第一篇：北車寄小學2012-203學年第二學期教學工作總結

2012-2013學年第二學期

教學工作總結

北車寄小學

2013.7

北車寄小學2012-2013學年第二學期

教學工作總結

本學期已經結束，我校在上級的關心指導及本校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。下面就我校工作總結如下：

一、認真抓好教學常規檢查 我校開學以來，認真抓好教學常規管理工作，通過制定管理制

我校開學以來，認真抓好教學常規管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實，定期檢查教師的教案和作業批改情況，及時了解教師的備課情況，有效地杜絕教師不備課進入課堂的狀況。

在開學的第二周周五上午，為了了解教師的備課和作業批改情況，杜絕教師不備課就去上課的現象。教導主任林穎認真檢查每一位教師的教案，通過檢查來看，每位教師都比較自覺備課，有的還超前備課，教學后記能認真撰寫。

本學期，我校根據上級的備課要求節數，我校教導處把教師學期應備課的節數量化到每一周，這樣，教師就心中有數，學校每周五組織教研組組長負責檢查、登記，發現問題及時解決。

二、積極開展教學常規教研活動

我校為加強教學常規管理，向課堂要質量。通過有計劃地開展教研活動，有效地促進教師的成長。本學期我校分別，組織語文組和數學組的教師到一線課堂聽取白會芬、李霞等老師執教的公開課，通過組織教師互相聽課，不斷提高教師的教研能力。為提高我校教師的知名度，我校林穎教導主任還把每次的教研活動過程用數碼相機拍攝下來，制作成校園簡報，讓更多的同行都來關注我校的教研動態。

三、開展學雷鋒、做好事活動

為了弘揚和培育新時代雷鋒精神，3月5日下午，我校少先隊大隊部組織全校少先隊員到學校附近開展學雷鋒做好事活動。少先隊員以實際行動清理清除住宅區的雜草和打掃排水溝，有效地改變臟、亂、差的狀況，此舉深受村民的稱贊。在開展學雷鋒活動月里，我校還利用音樂課的時間，教學生唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，各班還充分利用黑板報出版雷鋒專刊，具不完全統計，我校在開展學雷鋒活動月里，共做各種好人好事50件、次。

四、認真抓好畢業班備考工作

我校認真抓好畢業班備考工作，學校為學生訂各種復習資料和模擬試卷，畢業班的老師充分利用課余時間給學生補缺補漏，通過開展月考、周考、以及考后跟蹤等，有效地提高學生的學習成績。

五、扎實開展食品、安全宣傳教育活動

5月21日早上，我校領導利用周一國旗下的講話，召開安全動員大會。每天下午上課前，各班主任和值日老師要深入班級，了解學生的到校情況，發現學生缺勤要及時報告校領導并和學生家長取得聯系，及時跟蹤掌握學生的有關情況。

白校長還就進入夏季，近期雷雨較多，很容易發生雷擊事件，教育學生注意防雷知識，在上、放學路上打雷、下雨時，不要到大樹下的避雨，通過典型案例分析，讓學生接受一次安全教育，樹立安全防范意識。做到防患于未然，加大預防溺水教育和防范溺水、防雷事故的工作力度

通過此次會議的召開，使家長明確自身的職責，積極配合學校，齊抓共管，搞好孩子的安全教育

本學期，我校扎實開展安全教育宣傳活動，我校充分利用黑板報、廣播、召開主題班會等形式對學生進行安全宣傳教育，收到良好的教育效果。

六、不斷檔案規范管理

我校近年來重視檔案的規范化管理，投入資金購買檔案柜，實行檔案分類管理，并指定專人負責，定期分類、整理各種文件、資料的歸檔工作，做到有檔可依。

七、積極組織學生參與本鎮開展的教研活動

本學期我校教導處按照片鎮中心學校開學制定的教研計劃，有目的地組織學生開展校內硬筆書法比賽和“文明我先行”讀書征文活動。并按照一定的比例，挑選學生優秀作品參與鎮中心學校的評比。在藝術節各項比賽中我校學生三十多人次獲獎。

八、嚴格實行教師考勤管理制度

我校本學期，重視教師的考勤管理制度，實行教師坐班制，有效地杜絕教師的脫崗現象。教師的考勤情情況當月公布，做到教師心中有數。

八、不足之處

1、從本學期統考成績來看，我校的統考成績和上學期相比有所進步，但從本次期末統考情況來看，四年級的成績有所下降。尖子生不夠突出，沒能獲得片區單科成績第一名。

2、教師參與上級教育部門組織的論文評比的熱情不高。今后要加強班級尖子生的培養和輔導，強化六年級畢業班的管理工作，嚴格把關六年級的教學質量，為社會和學生家長交上滿意的答卷。

第二篇：北車寄小學2016-2017家長學校工作計劃

北車寄小學2016—2017學

家長學校工作計劃

家庭是孩子成長過程中的終身學校，家長是孩子學習和生活的第一任教師，家庭教育為孩子的成長奠定堅實的基礎。為了給每一個孩子營造良好的教育環境，學校要在以前的經驗和基礎上，積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的基礎和紐帶，促進孩子的健康成長和全面發展。

一、指導思想

以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》為指針，以《全國家庭教育指導大綱》為主要依據，堅持育人為本，德育為先，創新工作思路，確保家長學校工作納入學校的重要工作日程，使之形成制度化、經常化、規范化，推動家校合作教育全面、均衡、可持續發展。

二、工作目標

1.通過家長學校的教學形式，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關法律、法規及政策;了解學校教育規律、辦學思想和校規校紀;認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識，指導家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環境。

2.成立家庭教育教師講師團及家校合作聯系小組。3.逐步建立健全家長學校各項管理規章，完善管理機制。4.組織系列的家校溝通活動。如：開展“故事爸媽進課堂”、“爸媽聽我講故事”和“魅力家長進課堂”等聆聽窗外聲音的活動，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。

三、具體措施：

（一）提高認識，健全組織，加強領導

1．建立家長學校工作領導小組。“家校合作”教育工作做到“三納入”：納入學校教育發展規劃、納入領導議事日程、納入目標責任制評估標準。增加經費投入，切實保障家長學校的設施建設和教學、培訓經費。建立創建“家校合作”特色學校工作領導小組，明確工作職責，做到既有分工，又有合作，負責對家長學校發展過程中的重大事項進行報請，審議和決策。

2．成立家庭教育培訓、指導講師團。以自薦與他薦相結合的方式，組建穩定的專兼職的家教師資隊伍，定期組織教師參加培訓并組織專題研討，隨時了解家教新信息，掌握新知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性，從而保證師資質量，同時，努力加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增強吸引力力求課上得精彩、實用，力爭形成家庭教育內容系列化。

3．組建家校合作聯系小組。確定其名單；召開會議解釋相關要求與職責，加強責任感，提高榮譽感；開展討論會，聽取和反饋相關意見，給“創建”工作提出合理化建議。

(二)完善制度，明確責任，規范管理

根據家長學校的工作要求，制定和完善以下章程和制度：《北車寄小學家長委員會章程》、《北車寄小學家長委員會工作制度》、《北車寄小學家長學校章程》《北車寄小學家長教學管理制度》、《北車寄小學家長學員考勤制度》、《北車寄小學優秀家長評比條件》、《北車寄小學家庭教育積極分子評比條件》《北車寄小學家長學校系列管理制度》等，做到辦學有章可循，管理科學規范。

2.繼續做好家長學校的常規工作，規范各項家校活動過程資料，健全家長學校檔案、裝訂整齊、并做好家長學校教材選定整理。

3.建立信息反饋制度。家長學校要和家長取得密切的聯系，每次授課后，教師要認真收集學員們的意見并及時整理，認真做好家校的信息交流工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的情況，為以后的授課改進提供依據。

4.建立考核、評比、表彰制度，評選優秀家長或學員。

（三）完善家長學校各項設施建設

1．為家長、學生提供零距離、一對

一、互動式的家庭教育指導與心理咨詢服務工作室。內設 “悄悄話”信箱，擺放家庭教育成功經驗、優秀書籍或推介讀物目錄，為家長學習、掌握教育子女的科學知識和方法提供便利。

2．組建各班的家校聯系QQ群或微信群，創建“家校通”微信平臺，將家長學校的相關內容及視頻發入網站中，供家長學習交流。同時也可了解、收集廣大家長在家校合作中的需求和建議。

四、工作日程 九月份

1.舉辦《家校攜手共話成長》實驗小學家長學校開學典禮暨一年級新生家長會。

2.聆聽窗外聲音:邀請部分家長座談，了解學生家長的心聲。3.在三年級舉辦“魅力家長進課堂”示范課觀摩與研討活動。4.二年級繼續開展“故事爸媽進課堂” 活動 5.四年級繼續開展“魅力家長進課堂”活動。6.成立家庭教育教師講師團。7.倡導“好父母”讀書沙龍活動。十——十二月份

1．二年級繼續開展“故事爸媽進課堂” 活動 2.三、四年級開展“魅力家長進課堂”活動。3．在一年級倡導“親子活動”。4．

五、六年級開展社會實踐活動．

5．可邀請家庭教育家長講師團成員為一二年級家長介紹教子經驗。6．成立家校工作聯系小組。

7.邀請家長參加學校的大型比賽活動或公開課。一月份

1.家長學校階段性總結。

2.各種家校活動的跟蹤記錄要歸類存檔。

第三篇：建北小學2010—2011學年第二學期教學工作計劃

一、指導思想本學期，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，深入開展教學研究，更新觀念，深化課程改革，切實提高教師的政治素養和業務水平，堅持“一切為了學生”的宗旨，全面提高教育教學質量，為推動教育的深化發展而努力，建北小學2010—2011學年第二學期教學工作計劃。

二、主要工作：

（一）抓實教學常規，精細過程管理

1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，學校要據《課程設置方案》開齊開足所有課程，學校將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生。

2、進一步深化教學常規管理。本學期學校應強化教學管理，加大課堂教學的指導和質量檢測的力度，開展經常性的教學常規工作檢查，加大隨堂聽課力度，有針對性地進行隨堂質量測試，檢查教師教學常規和班級學生常規，及時反饋，檢查結果量化并納入每月教師工作考核中。在教學過程管理中突出抓好“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業”三個環節。①備課：教學設計的優劣是一堂課成功的關鍵，因此每一篇教案從教學目標的設定、教學重難點的突破、“雙基”訓練的落實，都需要教師對教材的潛心研讀，對文本的獨到感悟，對學情的充分預設。本學期將按照上級備課要求，結合教研活動，引領教師優化教學設計，人人做到認真備課，特色備課。在檢查后及時進行反饋交流，推廣先進經驗，提出整改意見。對于備課中出現的問題，將通過復查進一步加以規范。②上課：教師要做好充分的教學準備，按教學進度、備課內容上課。教學過程要始終體現教學目標的落實，要關注學困生的學習，努力提高優質課的比例。本學期，堅持以聽常態課為主，聚焦課堂，及時診治課堂教學中的問題。并對新教師和課堂教學中存在問題的教師進行跟蹤聽課，切實提高課堂教學質量。③作業：語文、數學、英語學科要有合理的書面作業量，作業布置要精心設計，適當增加開放性的綜合練習。作業批改要及時正確，低年級作業加強面批，各年級作業要加強復批。學生的作業書寫格式要規范。教師要加強學生作業書寫的指導，做到“提筆即是練字時”，從小培養學生養成良好的學習習慣。

3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成才的搖籃。教研組根據學校教學工作計劃，結合教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果，工作計劃《建北小學2010—2011學年第二學期教學工作計劃》。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失。

4、全面提升學科教學質量。質量是學校的生命線。本學期教導處將匯同教研組深入課堂聽隨堂課，加強對薄弱班級、薄弱學科教師的業務指導和質量跟蹤，幫助他們實施有效教學。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學得失。具體的流程為：聽——聽隨堂課。看——看教師教學行為和學生基本學習常規。查——查當天的備課及作業。評——評點師生最真實的教學狀態。通過隨機課堂調研，對教師教的行為和學生學的方式方法等一些基本常規做細致、詳盡的調查，找出差距，輔之有效的方式方法，使得教學常規制度化、規范化。

（二）加強校本研修，促進學校內涵發展

1、健全校本教研制度。有效開展教研活動，確保每兩周開展一次教研活動，研究解決教學工作中的實際問題，教研組長做好記錄。各教研組要及時推廣先進教研經驗，實現學習研討互動和成果的共享。

2、開展實課研討活動。各教研組繼續以研究專題為抓手，強化專題化研究的意識，提高教學研究工作的針對性。本學期我們繼續把校本教研的重點放在課堂教學實效性的研究上。通過專家引領、導師指導等形式積極組織教師學習教學新理念，認真上好校內的集體備課公開課、研討課、實驗課。各教研組要切實開展課后反思活動，做到“學－研－講－評－改”，對教研專題開展行動研究，將先進的教學思想和理念轉化為實際的教學行為，切實提高課堂教學效率。

3、重視成果積累。一要重視課題活動資料的積累；二要認真總結教改經驗，積極撰寫論文，踴躍投稿，提高成果品味。

（三）加強學習，建設高素質的教師隊伍。

1、抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，做到依法執教，廉潔從教，文明施教。要求全體教師嚴守學校各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業樂業，提高教育教學質量。

2、加強學習交流，增強課程改革的意識。教師個人要積極參加各級各類培訓活動，堅持業務學習，做好理論筆記，每月聽課不少于4節。要求每個教師能圍繞教研組研究專題自學有關教育學、心理學方面的書籍，積極做好讀書筆記，能寫出較高質量的教育案例或教育心得。

3、開展基本功訓練，不斷提高自身素養。本學期對教師基本功的考核將貫穿整個學期。要求每位教師與學生認真進行“兩字”的練習。

4、繼續做好師徒結對和傳幫帶工作。通過結對，加強在教學業務上的專業切磋。啟動青年教師成長工程，促進青年教師的快速成長。通過“請進來，走出去”的形式使教師有更多學習機會：請進來——請專家名師來校講課教學，走出去——創造更多的條件讓教師外出聽課學習。本學期繼續開展優質課、示范課、研討課等評比活動，為教師的成長搭建平臺。

（四）豐富活動，促進學生全面發展

1、加強寫字教學工作。語文及書法教師要按照低、中、高不同的年段要求，把好寫字教學關。學校將組織不同年段的寫字比賽活動，努力使學生的字寫得“入規、入軌、入體”。

2、按照小學生古詩文積累體系的要求，指導學生熟背指定篇目。古詩文積累應該是一個長期的過程。各課教師可組織學生每天在預備鈴響后誦讀古詩文2-3分鐘，積累名詩佳篇，傳承古典文化。

3、體育方面要加強《國家學生體質健康標準》的實施工作，高質量地完成今年的體質健康訓練和測試工作。開足開全體育課和體育活動課。積極準備參加鄉運動會和市運動會。

4、衛生方面要開好健康教育課，并利用校內宣傳陣地，做好常見、多發和傳染病的宣傳教育工作，做好秋冬季傳染病的防治工作。還要認真抓好學生健康衛生的養成教育，提高學生的健康知識知曉率和健康行為養成率。利用兩周一次的專題、健康教育課，做好學生健教工作。

5、藝術方面首先要保證藝術課的教學質量，著重培養學生對藝術的興趣愛好，提高學生欣賞美創造美的能力。平時要抓好藝術類興趣組的輔導活動，并積極開展豐富多彩的校內文藝活動，使學生從小受到良好的藝術熏陶。

第四篇：北園小學第二學期德育工作總結

北園小學第二學期德育工作總結

2013年6月

德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，走“以德育人、嚴抓常規、形成特色”的德育工作之路，取得了顯著的德育績效，并形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：

一、撐好一個支點，繼續加強隊伍建設

1、加強師德建設，確保德育隊伍的先進性。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設，組織全校教師在教師會、政治理論學習，學好“十八大”精神，以及學習蔡林森教學理念，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質和師德修養。學校繼續開展德育導師活動，落實“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、繼續加強學生干部隊伍建設，提倡學生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未來自己創”這是我們的隊訓。大隊部還充分利用每一周的升旗對所有的隊干部進行思想教育，明確、協調、并布置好各項任務。現在的大隊部部門設置合理、分工明確、合作意識很強，都能自主地完成各項常規工作。如校園衛生的檢查打分、學生紀律的檢查打分、文明禮儀的監督、各項分數的統計反饋等。最大限度的發揮學生主觀作用，也最大限度的培養學生能力，最大限度的調動學生的積極性，也最大限度的參與學校管理。

二、抓好一條主線，繼續堅持常規教育

（一）繼續發揮廣播室、教師值周總結講話這一德育陣地的作用，對學生進行熏陶、激勵、內化，并形成良好的道德品質。

（二）德育活動，春風化雨，潤物無聲

（1）開展清明節“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是北園小學非常注重的傳統教育活動，2013年4月3日上午，我校開展了“緬懷革命先烈，爭做時代新人”清明祭掃活動。

（2）開展“慶祝六一，第三屆藝術節”活動。

（三）播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從三月份的學雷鋒活動開始，到現在，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，我們組織學生記錄自己的一言一行；其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節、母親節等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮！

三、突出一個重點，繼續強化養成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，把學生星級評價作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優良的種子。為了進一步加強行為規范教育，促進學生行為規范的內化，樹立北園學生的新形象，我校掀起以“禮儀教育”為主題的文明禮儀伴我行主題教育浪潮。這次教育活動主要包括學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀四部分內容。

四、樹好一面旗幟，繼續深化文化建設

環境育人，環境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“班級展板”評比活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

如今，學校雖小但優美、健康、和諧的文化環境已然形成了自身特色，一磚一瓦、一草一木都在充分發揮著教育的作用。如今我們的學校已開始成為令人欣喜的“四園”，即團結向上、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，活潑和諧的“樂園”；環境優美、精神文明的“花園”。

五、塑造一個亮點，繼續深化健康教育

5月份，面對日益蔓延的H7N9病，學校推出多項舉措加強預防“H7N9”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。向師生們介紹了H7N9病的癥狀、危害、加強監測、發現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等；校長利用晨會從H7N9病的基本知識、防治要點等集對學生進行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學校對各班教室等公共場所進行了清潔消毒處理等等。使學校的廣大師生加深了對H7N9病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了校園衛生安全。

如今，學生的心理健康問題越來越受到社會的關注，如何培養小學生良好的心理素質，就成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。

六、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關重要的作用。因此，學校重視和發展家庭教育，開好每一次家長會和家委會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結合起來，共同關愛學生。現在，家長已成為我校與家庭聯系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們面對的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

北園小學第二學期安全工作總結 2013年6月

一學期來，我校十分重視校園的安全衛生工作，以“責任重于泰山”的原則，對安全、衛生、周邊綜治情況進行嚴格部署，認真治理，現將有關工作做總結如下：

一、把好安全自查關：

開學初，我校安全領導小組就對學校的設施、設備、衛生狀況、校園周邊環境等情況進行了仔細的檢查，對發現的隱患及時進行登記，并做到了限期整改，保障了師生的人身安全和學校的財產安全，尤其對體育設施和用電安全方面更加重視，每周檢查一次明火、電源線路和操場上的體育設施，對老化線路進行更換，對破壞的體育設施及時修復。

二、把好安全教育關：

學期過程中學校及各個班級充分利用校會、升旗、班會、黑板報、宣傳櫥窗、安全教育課、廣播室等形式，教給學生校內外的活動安全知識、體育課上的安全知識、路上交通安全知識、防溺水防觸電知識、乘車等有關知識，讓學生掌握安全衛生常識，加強防范能力。

各班分別召開安全衛生主題班會，主要以“安全教育日”，“防災減災日”，“消防日”，等為重點，教給學生相關知識，使學生增強安全衛生的責任感，認識到其重要性。學校利用“紅領巾小廣播站”定期進行安全知識講座，講解飲食安全、交通安全、愛護牙齒等與學生息息相關的常識，定期對全體學生進行疏散演練，提高應急防范能力。

三、把好交通管理關：

針對交通事故頻發的實際情況，我校特別加強了嚴防交通事故的教育管理，通安全宣傳資料、圖片和展板，播放交通安全警示教育光碟、公益廣告片等多種形式進行交通安全宣傳，并為學生上交通安全知識課，學校負責人組織召開班主任會議，結合我校實際，嚴抓學生騎自行車上放學安全教育，嚴格管理騎車行為，并要求家長監督做好安全教育，確保學生開開心心上學，安安全全回家。

四、把好安全保衛關：

學校健全完善了各崗位教師的安全衛生職責，制訂了各項安全衛生預案，對突發事件的處理做到有預案可依，高效快速反應，一旦突遇安全衛生事故，能及時妥善處理好，不留遺憾。

雙休日、節假日做到有教師值班，寒暑假內有領導帶班，對貴重物品統一保管，千方百計保障學校財產安全。

對學生上學、放學時間作了統一規定，并通過致家長一封信的形式告知家長，配備上下學的值班教師和課間活動值班教師，下午放學時間以及各課間活動時間都有相關教師生輪流職守，看護學生活動，保護學生安全，學校老師24小時不間斷值班，確保財產不受損失。

五、把好責任追究關： 全體教師按照各自職責對學生開展安全衛生工作，確保教育效果，學校與教師、教師與學生及家長層層按照誰主管誰負責的原則，對安全衛生事故責任人進行嚴肅處理。

六、把好資料管理關：

學校確保專人負責，對安全工作檢查記錄、檢查內容、存在問題及整改措施填寫齊全，存檔保存。

針對我校樓道狹窄，學生人數多的實際，下學期仍要加大監管力度，加強教育，保障不能發生踩踏事故，繼續加大投入，對各類安全隱患及時排查，整改到位。

總之，我校將不遺余力的對學校安全衛生工作定期詳細檢查，發現問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，建立起學校檔案，把安全工作落實到實處，讓學生有個良好的學習和生活環境，開展好各項活動，讓家長放心。

第五篇：夜雨寄北教學設計

《夜雨寄北》教學設計

教學目標

（1）教會學生誦讀，讓學生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。

（2）理解領悟詩意，學會有感情朗讀古詩，把握作者的思鄉之情，想像古詩所 描繪的畫面，背誦古詩。

（3）幫助學生了解有關詩歌產生的歷史背景以及作者的生平、思想。

一、揭題

我們剛剛學了李商隱的《無題》，今天再來學習他的一首《夜雨寄北》。誰能給大家介紹一下李商隱呢？

二、解題:這首詩大約是他身處巴蜀，收到妻子來信后所作，寄給妻子，故稱“寄北”，寄給住在北方的妻子。

三、品味感悟

1.思考:君問歸期未有期-----句中是誰在問誰? 妻子問什么?我是怎么回答的?

你問我回家的日期;唉,回家的日期嘛,還沒個準兒啊!(這樣一問一答,足見夫妻之間的感情是多么真摯。)

“巴山夜雨漲秋池”-----讀了這句，我們眼前仿佛出現了------（夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池。）

是啊，這羈旅之愁與不得歸之苦，便與夜雨交織，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜空。誰能用你的朗讀來表達這種情感？ 自由讀，指名讀，齊讀。

2。“何當”體現主人公一種怎樣的心情？

體現主人公當時急切回家見妻的心情，突出今夜的心境之郁悶，孤寂和內心的相思之苦。讓我們帶著詩人對妻子的思念，懷著淡淡的憂傷讀一讀這首詩。范讀，生畫節奏讀，分組讀，齊讀，背誦。補充：

翻譯一下，那就是：“你問我回家的日期；唉，回家的日期嘛，還沒個準兒啊！”其羈旅之愁與不得歸之苦，已躍然紙上。接下去，寫了此時的眼前景：“巴山夜雨漲秋池”，那已經躍然紙上的羈旅之愁與不得歸之苦，便與夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫于巴山的夜空。然而此愁此苦，只是借眼前景而自然顯現；作者并沒有說什么愁，訴什么苦，卻從這眼前景生發開去，馳騁想象，另辟新境，表達了“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的愿望。

其構思之奇，真有點出人意外。然而設身處地，又覺得情真意切，字字如從肺腑中自然流出。“何當”（何時能夠）這個表示愿望的詞兒，是從“君問歸期未有期”的現實中迸發出來的；“共剪……”、“卻話……”，乃是由當前苦況所激發的對于未來歡樂的憧憬。盼望歸后“共剪西窗燭”，則此時思歸之切，不言可知。盼望他日與妻子團聚，“卻話巴山夜雨時”，則此時“獨聽巴山夜雨”而無人共語，也不言可知。獨剪殘燭，夜深不寐，在淅淅瀝瀝的巴山秋雨聲中閱讀妻子詢問歸期的信，而歸期無準，其心境之郁悶、孤寂，是不難想見的。作者卻跨越這一切去寫未來，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切。于是，未來的樂，自然反襯出今夜的苦；而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。四句詩，明白如話，卻何等曲折，何等深婉，何等含蓄雋永，余味無窮！板書設計

1、君問歸期未有期-----句中是誰在問誰?

2、“何當”體現主人公一種怎樣的心情？