第一篇：校際聯誼簡報

兩校聯誼達心愿、共同攜手促發展

１1月21日，河魚小學全體教職工走進高燕一小正式牽手結緣，成為兄弟友好學校。

當天，河魚小學全體教職工28人在校長陳永華的帶領下于上午9:00到達高燕一小，首先，在高燕一小行政人員的陪同下，參觀了學校的校園文化建設，學校特色建設，在座談會上周其白校長首先對河魚小學的到來致以熱情洋溢的歡迎辭，周校長指出，一直期待兩校聯誼，并為河魚小學的朋友詳細的介紹了學校的一些發展、新課程背景下的一些課堂改革探索，隨后河魚小學的全體教職工在陳校長的帶領下走進課堂，聽取了1節語文課公開課、1節數學課公開課，下午大家在高燕一小龐大海主席的帶領下參觀了巴山星火陳列館，大家一起緬懷革命先烈們的偉大事跡，河魚小學全體教職工對學校的文化建設、校園環境打造、學校特色建設、新課程改革探索等贊不絕口，對學校的教育理念高度認同。通過這次聯誼活動，增加了兩校友誼，促進了兩校攜手并肩共同發展。

第二篇：第六片區校際聯誼簡報46期

簡 報

社學小學辦公室（第46期）2017年10月26日

促進片區學校學科教學交流引領教師成長

——天柱縣義務教育階段學校第六片區教研

為了深入推進課堂教學改革，促進片區學校學科教學交流，努力提高課堂教學效益，根據天柱縣教育和科技局教研室有關文件要求，2017年10月26日天柱縣鳳城街道第一小學、天柱縣社學街道小學、天柱縣鳳城街道第四小學，在天柱縣社學街小學舉行天柱縣義務教育階段第六片區教學研討活動。

活動以新課標理念為指導，以探討“務實、有效、優質”的教學方法為目的，在片區內大力營造課堂教學研究氛圍，帶動片區教師積極投身課堂教學研究，努力提

高課堂教學實效，整體提高我片區教學質量水平。

本次活動主要進行英語學科教學交流，采取同課異構的方式進行教學研討。上午，社學街道小學姚麗君老師、鳳城街道第一小學楊娟老師、鳳城街道第四小學舒均毅老師分別獻上了三堂精彩紛呈的英語課。三位老師均為剛出道的年輕人，但教學基本扎實，現代教學技術運用嫻熟，課件制作精美，口語流利，給聽課老師留下了深刻的印象。同時，三位老師各有所長，姚麗君老師在游戲中訓練聽、說、讀寫的能力；楊娟老師用一首自編的英文詩歌，把學生帶入了課堂，學習氣氛熱烈活躍；舒均毅老師打破常規，漂亮的肢體語言引導學生分組口語交流，給到會的老師奉上了一頓豐盛的營養大餐。

上課結束后，進行評課、交流、研討座談。首先，社學街道小學梁桂花校長致歡迎詞。接著，三位老師進行了說課，他們從教材、教法、學生等角度進行了有理有據的闡釋。然后，鳳城街道第一小學羅娟燕老師、社學街道小學周平老師、鳳城街道第四小學鄭引娣老師對這三節課進行了個性化的點評。隨后，鳳城街道第一小學楊志海

校長，鳳城街道第四小學樂婷校長都表示感謝三位獻課老師，給三個學校的老師指出了努力的方向，以后這樣的教研活動要多開展，引領教師成長。最后，天柱縣教育和科技局以三節觀摩課為藍本，從課堂結構、語音訓練、構筑英語學習環境等角度進行英語教學現狀分析，并提出了殷切希望。

下午，組織開展了三校教師籃球和乒乓球友誼賽。

傍晚的夕陽照在操場上，給我們這次活動增添了暖意，在一種融融的氣氛中，第六片區教學研討活動拉下了帷幕。

（天柱縣社學街道小學供稿）

第三篇：校際聯誼策劃書

機械分社關于舉辦校際聯誼

活

動

策

劃

書

光華讀書社機械分社 2011年12月30日

光華讀書社校際聯誼活動策劃書

光華讀書社于2004年3月18日成立以來，一直本著“側重人文，倡導讀書”的建社宗旨展開了一系列極富深意的活動，作為院團委的直屬機構，讀書社長

期把促進“學風”“團風”為己任。緊扣團組織的工作部署。在院團委的領導下，以黨的“十七大”作為精神導向，以社會主義榮辱觀作為前行航標，扎實推進

各項工作。如今我社機械分社也積極響應我社的處事方針，積極展開本次辯論

賽活動。為讓大家明晰這次活動，現將活動計劃做如下匯報：

一、活動背景：

自光華讀書社成立以來，一直以一種積極努力的姿態迎接挑戰，克服困難，努力拼搏，取得了一系列優秀的成果，這除了各部主要負

責人的努力外，也絕少不了各部門成員的默默付出。為了營造一個積

極向上，年輕活潑的健康氛圍，展現大學生社團藝術才華與青春風采。

光華讀書社特此舉辦首屆校際聯誼會。本次聯誼會為光華讀書社與長

大成功協會建起一個交流的平臺，促進彼此社團的相互交流和認識，增進社團凝聚力，讓社員之間相互有更深的認識。同時讓社團負責人

交流管理社團的經驗，為以后管理社團打下良好基礎。

一、活動主題：

青春有約，相約你我二、活動時間：

2012年4月20日（準備）－2012年5月中旬（正式）

三、活動地點：

光華學院體育館

四、活動人員：

1、主辦方：光華讀書社與長春大學成功協會

2、承辦方：機械分社

3、參與人：讀書社全體成員與成功協會全體成員

五、活動口號：

我和你手聯手心誼心

六、活動目的：

1、為了擴大我們的交友圈。

2、豐富在校大學生社團成員的課余生活。

3、給大一的社員提供一個展現自我的平臺。

3、加強兄弟社團之間的聯系及交流，增加部門合作磨合程度。

4、促進優秀社團之間的相互學習與合作，加深友誼增進友情。

5、拉近大學社團之間距離，攜手共同推進社團文化健康繁榮發展。

6、為各協會、各部門干事提供一次很好的機會來鍛煉自身的組織和交際能力。

七、活動流程：

（一）前期準備工作

1、首先制作一張請帖，向長春大學成功協會發出邀請。

2與我們社團聯誼的社團負責人取得聯系，確定聯誼時間和地點。

3、確定聯誼部門和人數，部門和人數根據外校社團的規模而定。

4、確定活動時間和活動主題。

5、安排四名迎賓禮儀，具體節目的準備和排練。

6、相關協作部門負責節目道具的購買、租賃。

7、選出活動主持人。對方社團和我方社團分別選取二名主持人（一男一女），并對活動主持人進行培訓。

活動安排：

我們的活動將以模擬招聘會的形式展開，活動主要分為三個部分：第一部分：“舞動青春”：由讀書社和成功協會社員各跳一支舞蹈活

躍開場氣氛。

第二部分：“愛拼才會贏”：組織大學生模擬招聘會，由讀書社和成功協會相關人員扮演考官角色，對象為光華讀書社和長春

大學成功協會社團的部員，招聘形式以面試為主，模擬招

聘會共分為兩個環節，第一環節為簡單的智力問答，考驗

應聘者的心理、思維和智力；通過第一環節者將進入第二

環節，第二環節為對模擬公司將來的發展計劃作精簡有力的論述。

第三部分：“現場游戲大環節”：由雙方社團同學共同參與進來，在游戲中相互認識，在認識中得到快樂，在快樂中加深友

誼。

第四部分：“才藝大PK”：雙方部員主動上臺表演，培養他們敢于

挑戰自我、展現自我的能力，讓他們在活動中能得到真

正的鍛煉和成長。

（二）中期開展活動

1聯誼前安排社團成員自我介紹時間，使我們社團與外校社團彼此之間有一些了解，便于活動的開展。

2各個部門互相協作，為把這次聯誼活動辦得繪聲繪色而共同努力。

3、聯誼會正式啟動，由主持人致開場詞，并宣布聯誼活動正式開始。

4、與聯誼社團進行交流，各個部長和部員進行自我介紹，再互相介紹本社團的部門、發展狀況，互相分享對方社團的發展經驗。

5、開展互動的聯誼節目，節目中安排幾個觀眾互動節目，點燃大家的激情。

6、互動節目結束后，由主持人宣告模擬招聘會正式開展。

7、各個部的部員針對設立的論壇主題，互相討論，提出自己的觀點，再發表自己的看法，由評委對觀點提出點評。

8、活動結束后，由雙方的代表上臺作活動總結，接著由主持人致結束辭。

（三）后期活動

1、和聯誼社團保持密切聯系，雙方可以互贈禮物，延續友誼。

2、在適當時候，繼續邀請他們來我們學校參加活動。

八、活動經費預算：

1、場地布置：橫幅、彩帶、氣球、服裝、相關道具

2、相關證書和獎品頒發

3、零食、水果、礦泉水

總計500元左右

九、活動意義：

通過這次聯誼活動，增強了社團部門之間的集體意識，凝聚了社團的力量，為社團今后的發展創造良好的內部條件。本次聯誼活動的對象是外校社團，可以增進社團之間的優勢互補的能力，拓寬我們的發展眼界和能力，擴大了我社在學校的影響力。我們還可以交到更多的朋友，開闊我們的交友圈子，提升社交能力，鍛煉自己的口才，提升參與本次活動各部成員的舉辦活動的能力，發展自己的特長。

此計劃許存在有諸多紕漏，望領導批評指正。

共青團長春大學光華學院委員

光華讀書社

機械分社

2011年12月30日

第四篇：校際聯誼 方案

校際聯誼擴展平臺攜手共進

--思南縣孫家壩小學校際交流實施方案

一、指導思想

為著力打造高效課堂，學習和借鑒兄弟學校高效課堂成功經驗，實現校與校教師間相互交流，共同探討課堂教學的困惑，分享教學實踐經驗，豐富我校教研活動形式，促進我校教師專業化成長，進一步提高課堂教學的有效性，為學生全面、健康、快樂的成長服務，推動我校各項工作跨越式發展。

二、工作目標

搭建了一個互相學習、互相展示、互相交流的平臺，提高我校教師的專業文化素質。通過聽課、評課、學習、研討、協作等方式，使先進經驗得到借鑒，從而在教育改革和發展的道路上雙贏互惠，均衡發展。

三、組織機構

組 長：王再學

副組長：楊進

組 員： 周文勇黎中進

四、活動形式

我校派出一名數學科教師彭丹丹到板橋中心小學二年級上課，上課內容《三角形的認識》，板橋中心小學一名教師上課，我校派出5名數學科參加聽課，課后交流學習。

五、活動時間：2012年10月11日。

六、活動地點：板橋中心小學

七、活動內容

1、調查了解。關注點是通過各種方式了解學校不同崗位的教師一日工作常規，向中心學校教師介紹自己學校的工作經驗。

2、課堂教學、班級管理。關注點是各班教師一日授課、班級管理及組織活動、教師自我反思與學習。

3、互學共勉、共同提高。關注點是教師就學校管理、課堂教學、新課程改革、班主任工作分別進行交流、對比，相互尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格，打造高效課堂，促使各項工作處于高位運行的良好態勢。

第五篇：校際交流簡報

促進校際交流 引領教師成長

——石阡縣坪地場中學文綜組與龍井中學校際交流活動紀實 為了適應時代發展的需求，努力提高教師專業技能發展，全面促進學校教育教學教研活動的深入開展，學校積極開展校際教學研討交流活動，力求做到拓寬渠道，博采眾長，增加與兄弟學校切磋交流機會，盡可能提升教師專業素質。在學校教務處的精心計劃、安排和組織下，在各教研組極力配合下，我校教研教學活動在不斷豐富和發展。

2014年10月24日，文綜組全體教師在教研組長龍江老師的率領下來到龍井中學，并采用同課異構的方式進行了互相聽課、評課的教學活動。

聽課

通過互相聽課，大家一致認為，聽課這樣的教學活動是非常必要的，它為教學人員提供了互相學習，取長補短，共同提高的機會與展示平臺。聽課、評課（站在旁觀者的角度進行辨別分析）。它們不僅有助于教師教學水平的逐步提高，而且還有助于提高教師發現問題的敏銳意識。通過聽課活動，促使教師們對總體教學模式、教案的設計、教學目標的確定、板書設計、作業布臵等各教學環節進行了進一步規范，這對提高教學質量是極為有益的。聽課這一教學活動增強了教師積極參與教研活動的意識，也增加了教師間的相互了解和交流，從不同的教師那兒學到了可取的教學方法。

（龍井中學陳浪老師的授課）

（坪地場中學藺益和老師的授課）

在聽課期間，大家都做了聽課記錄，記錄了教學過程和教學效果，以及學生的反應，之后在上課時參加聽課的教師對授課教師的課程講授做了分析評價，指出了授課教師在講課過程中的長處與不足，并及時對授課教師提出了一些改進教學的建議。

（老師們正在認真聽課）

評課

在評課過程中，龍井中學何校長、文綜教研組長和我校教研組長龍江老師均結合實際發表了中肯而精辟的點評。在點評我校藺益和老師的課時，對方老師從教學三維目標，教態、板書、師生互動等方面提出了自己的見解和看法！在此次上課中，藺益和老師采用傳統的教育模式，沒有結合新課標的教學要求進行教學上的嘗試，忽略了對學生實踐能力的培養；語速快，教態僵硬。

（龍井中學文綜教研組長

老師的評課）

（我校龍江老師的評課）

在我校老師點評對方老師課堂的時候，龍江老師的點評深受對方老師贊嘆，龍老師的點評切合實際和學生具體情況，圍繞新課標的要求和知識點的攝入深入剖析本堂課的優缺點，讓所有在場的老師深受啟發。