第一篇：通小、高星、航龍校際聯誼活動簡報

簡 報

通州小學 2011年（第十五期）2011年11月1

三校共聚一堂 教育資源共享

應邀參加高星小學——航龍小學教學聯誼活動紀實

2011年10月28日，應高星小學的邀請，通州鎮中心學校副校長周子海帶領四位教師代表參加高星小學與航龍小學教學聯誼活動。

此次活動兩校精心選拔語文、數學科骨干教師進行備課、上課。旨在通過觀摩學習、研討交流等形式進行有效課堂教學方法的研究，最大可能的實現了教育思想，教育資源的共享。活動共安排兩節課，分別為高星小學莫樹先老師執教的三年級數學《秒的認識》；航龍小學楊景妮老師執教的二年級語文《識字5》。這兩節課最大的亮點分別是：莫樹先老師充分、合理地利用教學資源讓學生感受了數學

知識與生活的密切聯系，數學信息的豐富多彩。如課件展示生活中的秒時，放映了劉翔雅典奧運會上跨欄、綠燈秒的顯示畫面，還有飛機每秒約250米/火車每秒約行55米等,用和藹親切的語言告戒小朋友們不能小看生活中每一秒,我們要做時間的小主人,珍惜生活中的每一秒；楊老師上的是一節常態課，僅憑一支粉筆、一把筷子上講臺，把一節枯燥的識字課上得生動有趣，顯出該教師豐富的教學經驗，扎實的教學基本功。共同點是：在教學過程中，注重滲透德育教學。莫老師培養學生要做一個珍惜時間的人；楊老師讓學生體會“團結起來力量大”的團隊合作精神。

接下來三校教師齊聚一堂，就兩位教師的課進行評課。經過激烈的討論，總結出：無論哪種風格的課都要體現新穎的教學理念，扎實的教學功底，和諧的師生關系，參與互動的學習方式，精彩獨特的教學形式。

本次校際聯誼活動，為教師提供了一個展示、學習和交流的平臺，大家共同探討課堂教學的困惑，分享教學實踐經驗。為促進教師專業化成長，為學生全面、健康、快樂發展，起到了積極的推動作用，實現了教學相長，精進教學品質的美好愿景，譜寫了新時期教研活動的新篇章。

第二篇：參加高星小學與航龍小學聯誼活動的收獲

參加高星小學與航龍小學聯誼活動的收獲

通州小學

楊

艷

這次有幸參加高星小學與航龍小學的校際交流活動，觀看到了兩不同教學風格上課，一節是公開課、一節是常態課。使我受益匪淺。同時，也讓自己有了危機感，看到了自己與她們的差距。

在這兩節課中，老師都是參與課堂活動的“平等的首席”是合作伙伴，是必要時的指導者，老師關鍵時刻的點拔，無疑為學生起到了“穿針引線”的作用，師生互動體現得恰到好處，而生生互動展現出的是和諧，在教師這位指導者的協調下，學生在無拘無束的自由交流，在互動中塑造自己的情操，張揚自我、深化友情。兩位教師在課堂上的激情更是給人留下了深刻印象，她們的“導入”是如此動情、自然，“教學資源”運用得游刃有余，“講述”更是聲情并茂，體態語言豐富無比，將抽象的時間認識變成了生動有趣的游戲教學。因此，學生至始至終都精神飽滿，學習積極性非常高。

通過這次校際交流活動，我得以反思自我，在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位優秀的教師？怎樣才能成為學生好的引導者？怎么才能把“自主、合作、探究”新的學習理念落實到課堂中去？我清醒地認識到自己理論知識的貧乏，我覺得自己太安于現狀，自滿自足多，緊迫感危機感少，工作中惰性大，闖勁少。

總之，教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的現代教育教學理論和教育教學技術，在今后的教育教學中，我要把所學的教學理論，咀嚼、消化、類化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐，使自己不斷進步，不斷成長。