第一篇：八年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié) 文檔2

八年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)緊張忙碌而又收獲多多的一學(xué)期過去了，八年級全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進我校“自學(xué)——釋疑——達標”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求，每位老師都面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，每位老師都堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)筆記。使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、以集體備課為先導(dǎo)、推進數(shù)學(xué)教學(xué) 認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。一學(xué)期來，備課組堅持每周四按照計劃進行備課活動。全體初二數(shù)學(xué)教師都能積極參加，沒有遲到現(xiàn)象。集備時全體教師能主動探討有關(guān)教學(xué)工作，從不保留，互相學(xué)習(xí)，互相指正，教研教改活動開展得有聲有色。集體備課前，每位老師先認真通覽教材，主講人寫出簡案；集體備課時，每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，主講人整理出授課思路，寫出詳細的教案。每次集體備課，我們也利用這個時間，相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。

三、以課堂教學(xué)為載體、創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍

課堂是實施教育的主陣地，主渠道。我們是課堂教學(xué)的實踐者，我們備課組把課堂教學(xué)作為學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在獲得知識和技能的同時，把數(shù)學(xué)課看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同發(fā)展的過程。根據(jù)本班情況運用合理的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生的氛圍，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體和教師為主導(dǎo)的新型師生關(guān)系。調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了學(xué)生的思維，這樣同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中不僅學(xué)到了新知識而且學(xué)得快樂。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。常思考，常研究，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自學(xué)——釋疑——達標”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

四、積極開展教研活動，不斷反思提高

本組共有六位老師，本人結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。積極參與學(xué)校的各項活動，不僅及時完成，而且質(zhì)量較高，經(jīng)常被上級表揚。培養(yǎng)青年教師，上傳課件，論文總結(jié)這些方面都做得很好。積極參與聽課、虛心向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

五、創(chuàng)新評價觀、激勵各類學(xué)生的發(fā)展 我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。

“金無足赤，人無完人”，八年級全體數(shù)學(xué)教師在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠精煉，不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的青春。“器必試而方知其利鈍，馬必騎而后知其良駑”。我們相信：給我們一片土壤耕耘，我們會盡心盡力去收獲整個秋天。我們將繼續(xù)努力，爭做一名優(yōu)秀的人民教師！

第二篇：八年級數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

初二數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

本學(xué)期我們組的老師在學(xué)校的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作。

下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

1．認真學(xué)習(xí)新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。開學(xué)前，每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、等教育理論書籍，開學(xué)后，每周三晚加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。

2．繼續(xù)采用“走出去，請進來”的方法，學(xué)校派初二數(shù)學(xué)組沈正江教師到宜川中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回來后給大家全面?zhèn)魇谙冗M學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從而提高了老師的綜合素質(zhì)。

3．加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。一班實施課改后，經(jīng)常組織我們組的教師去學(xué)習(xí)，研討，總結(jié)。

4．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研討課。

5．抓好培優(yōu)補差的工作。本學(xué)期一開始就轉(zhuǎn)化學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識。讓熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生有機會多學(xué)習(xí)多提高，同時把每個班級的“后進生”列出來，作為輔導(dǎo)的重點對象。通過課改把學(xué)生分成小組，分三個層次好中劣，對“后進生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團結(jié)協(xié)作、認真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認真工作，努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。

2011年12月30日

第三篇：八年級數(shù)學(xué)組備課組長工作總結(jié)

時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿意的成績，實現(xiàn)了開學(xué)制定的計劃。下面我結(jié)合計劃來回顧一下這半年的工作。

本學(xué)我任八（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)；同時兼任八年級數(shù)學(xué)組備課組長。計劃工作方向及目標：

（一）班級工作：

1、綜合排名年級前四（力爭第三）；

在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為23.61，實現(xiàn)了第三的目標。

2、力爭4～5人進入年級前20名；

3、確保12人左右進入年級前50名；

經(jīng)過期末評比我班有4人進入前二十名和12人進入前50名，達到了奮斗目標。

4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進步，向前發(fā)展；確保班級安全；

本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高，沒有重大違紀事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。

5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動，爭創(chuàng)“先進班級”、“文明寢室”。

本學(xué)我班積極認真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神文明隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。

（二）教學(xué)工作：

在全年級組確保排名第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動發(fā)展。

經(jīng)過半年的教育教學(xué)，在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為5.941，排名第三，盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標，但我班的a等生人數(shù)達到了9人，遠遠高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0.1不到的差距，我有理由相信在下學(xué)期這個差距一定會倒過來的。

（三）數(shù)學(xué)組工作：

本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗，認真開展聽評課，組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說：

首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認真鉆研教材教法，認真做好備、教、輔、批、考等各項教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教，注重了反思。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進，搞好分層教學(xué)，促進培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展，特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率，促進學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設(shè)問，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個團結(jié)向上的集體。

第四篇：八年級數(shù)學(xué)組工作計劃

2012—2013學(xué)年上學(xué)期八年級數(shù)學(xué)備課組

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)年，新起點，學(xué)校迎來了新的發(fā)展機遇。本學(xué)期，八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作將進一步以教育局“師德建設(shè)年”為主體，以學(xué)校“管理提高年”為抓手，以“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”為平臺，在生本教育理念指導(dǎo)下，深入開展課堂教學(xué)改革，認真落實教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)。以“教好每個孩子，溫暖每個家庭”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)思想，用“實驗創(chuàng)新、精益求精”為實中人的精神動力，走“高效輕負”之路，彰顯特色，創(chuàng)“品牌學(xué)校”，為學(xué)校早日成為“鄖縣最好的初級中學(xué)”目標而努力。

二、工作目標與措施

(一)本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處安排督辦下，在八年級認真開展“一班一品”課外興趣活動，將學(xué)生的課堂從教室延伸到課外，從學(xué)校走進社區(qū)，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和動手能力。

(二)在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，本學(xué)期八年級備課組按照學(xué)校統(tǒng)一安排，認真落實教研活動“五個一”，即“一周、一課、一研、一講、一評”教學(xué)研究活動。

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步完善集體備課制度，在教案中要切實反映出：轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，真正使課改理念扎實有效地落實到課堂教學(xué)中。

每周確定一課、一位主講教師。由主講者圍繞生本課題的某個要素做好中心發(fā)言，同組教師共同參與、共同研討，主講者在集體智慧的基礎(chǔ)上經(jīng)過整理完善進行講課，利用每周的集體備課時間對所講的課進行評議。通過組內(nèi)教師的循環(huán)“研、講、評”活動，來達到同組教師共同提高、共同成長的目的。

(三)狠抓教學(xué)常規(guī)不放松，認真落實各環(huán)節(jié)。做到“備課要深，上課要實，作業(yè)要精，手段要活，輔導(dǎo)要細，質(zhì)量要高”，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)精細化。積極推行以生本教育理念為指導(dǎo)的“三維互動、五步導(dǎo)學(xué)”（生本、生生、師生；導(dǎo)入目標、自主前置探究、合作探究與多維展示、高效點評與答凝總結(jié)、當堂檢測與反饋）生本課堂教學(xué)模式，落實“高效率、輕負擔”的課堂教學(xué)原則，提高課堂45分鐘的教學(xué)效率；認真對待教學(xué)常規(guī)工作的檢查評估環(huán)節(jié)，努力提高合格率、優(yōu)生率，降低低分率。

1.認真落實備課環(huán)節(jié)。按照生本教育理念，深鉆教材和課標，結(jié)合學(xué)情，在實效上動腦筋、下功夫，做到精心備課。教案書寫規(guī)范認真，內(nèi)容符合生本教育理念。書寫教案時要體現(xiàn)對導(dǎo)學(xué)練案的二次生成及教學(xué)反思。根據(jù)教研室下發(fā)的教學(xué)進度和教學(xué)用書上的課時數(shù)，確定每位教學(xué)的每周應(yīng)備課時數(shù)。

按照學(xué)校安排，年級主任是教學(xué)常規(guī)檢查的責(zé)任主體，教務(wù)處是教學(xué)常規(guī)落實情況督查的責(zé)任主體，八年級數(shù)學(xué)備課組將按照“年級主任→備課組長→教師”的檢查方式，配合開展每周一查，查的結(jié)果在每周五下午放學(xué)前交到年級主任和教務(wù)處。

2.提高課堂效率。優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，教師必須真正確立學(xué)生的主體地位，樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的思想。自己創(chuàng)設(shè)條件有效使用多媒體進行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。課后及時用課改的理念反思自己的教學(xué)行為并將教學(xué)反思記錄下來，積累資料并研究教例，形成特色，不斷提高課堂教學(xué)有效性，確實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。

圍繞“讓課堂活起來、讓學(xué)生動起來、讓效果好起來”的課堂教學(xué)改革目標，以生本教育理念為指導(dǎo)，“以學(xué)定教，以生為本，少講精練，自主合作，人人參與，快樂陽光”。課堂的組織要注意與內(nèi)容結(jié)合、與學(xué)生實際結(jié)合、與課型結(jié)合。按照“三維互動、五步導(dǎo)學(xué)”的生本課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)的實效性。課堂訓(xùn)練內(nèi)容的選擇尤為重要，八年級數(shù)學(xué)教師將根據(jù)內(nèi)容、根據(jù)學(xué)情認真組織選題。確保每節(jié)課要安排學(xué)生有十分鐘 “練”的時間。落實好每天和每周的知識過關(guān)，我們每位教師努力做到把激情帶進課堂，把智慧和興趣留給學(xué)生。努力打造“高效、輕負”的課堂模式，走“高效、輕負”之路。

認真接受校委成員、中層正職干部及教務(wù)處干部組織開展的 “推門聽課”制度。虛心接受意見、建議，提高“備上”的有效性，努力打造高效課堂。

3.切實落實作業(yè)批改環(huán)節(jié)。作業(yè)批改工作要做到“四有”，即有布置、有檢查、有批改、有落實。對于雙休日與節(jié)假日布置的作業(yè)，八年級全體數(shù)學(xué)教師將以“作業(yè)通知單”的形式告訴學(xué)生家長，學(xué)生上學(xué)時我們將按時收繳有家長簽字的作業(yè)通知單，并且對沒有按時完成作業(yè)和作業(yè)做得差的學(xué)生采取切實有效措施，不因我們放任不管而導(dǎo)致學(xué)生掉隊厭學(xué)。

4.積極參與、認真組織開展每學(xué)期的“比教學(xué)”競賽活動。按照初賽、決賽、“生本課堂”展示、表彰總結(jié)四個階段有序進行，深入推進課堂教學(xué)改革。通過不斷的“比教學(xué)”競賽活動，要達到鍛煉教師隊伍、成果推廣應(yīng)用雙重目的。與上學(xué)期末期末全縣通考位次第七名相比，本學(xué)期力爭躍居全縣前五名。

(四)積極參與學(xué)校組織開展的各項教學(xué)活動，提振我們的工作活力。

生命在于運動，單位在于活動。教學(xué)活動又是學(xué)校的中心活動。因為活動可以凝聚力量，激發(fā)智慧，迸發(fā)活力，使學(xué)校富有生命力。

1珍惜學(xué)校組織開展的 “走出去、請進來”互動交流活動機會，積極參與，力求學(xué)有所獲。

2.在與名校結(jié)對、落實“聯(lián)校”機制時，八年級數(shù)學(xué)組力爭成為教研學(xué)習(xí)先進基地。

3.積極支持、積極參與縣教研室對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)活動，珍惜溝通機會。

4.認真落實教學(xué)常規(guī)活動，讓學(xué)生動起來。落實每個實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生實驗動手能力及操作技能。通過學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生識圖能力和空間觀念。

5.認真落實 “三聲”（歌聲、書聲、笑聲）教育活動。

（1）落實課前歌，提振精氣神。通過讓校園充滿嘹亮的歌聲來提振學(xué)生的精氣神。八年級數(shù)學(xué)教師要配合班主任落實好這項工作。

（2）晚自習(xí)教師要給學(xué)生明確的讀書背書任務(wù)、預(yù)留適量的時間，讓學(xué)生在大聲的讀和背中記憶知識，通過抽查來反饋背的效果。

6.結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)生學(xué)習(xí)競賽系列活動。八年級數(shù)學(xué)備課組將根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，發(fā)揮備課組集體智慧，開展具有學(xué)科特色的、學(xué)生參與的學(xué)習(xí)競賽活動。比如開展 “趣味數(shù)學(xué)”、“運算速度”、“解題思路”等形式的競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，鍛煉學(xué)生思維能力。通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，體驗數(shù)學(xué)應(yīng)用的時效性，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

(五)認真落實好學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量檢測工作。每月的教學(xué)質(zhì)量檢測是學(xué)生每月學(xué)習(xí)情況的重要反饋，要做到考前有動員，考后有總結(jié)，查找不足，積極整改。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測，及時做好“查漏補缺”工作，確保學(xué)生各項檢測及期末考查的及格率、優(yōu)秀率，努力降低“低分率“，確保教學(xué)質(zhì)量及各項競賽有突出表現(xiàn)。培養(yǎng)“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

(六)根據(jù)初中生的生理心理變化及初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)特點，在八年級開展以“自主與勤奮”為學(xué)習(xí)主題的學(xué)校文化建設(shè)活動。八年級學(xué)生心理變化較大，學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)任務(wù)增加，因此需要從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面加強，而要順利越過“分水嶺”，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)成績，需要在勤奮上下一翻功夫。

“實中崛起，勢不可擋”。實中的崛起需要質(zhì)量，質(zhì)量源于教學(xué)，教學(xué)需要管理，管理出智慧，智慧出成績。新學(xué)年、新學(xué)期，八年級全體數(shù)學(xué)教師要緊抓“質(zhì)量興校”這根主線，凝心聚力，求真務(wù)實，以“實驗創(chuàng)新、精益求精”的精神為學(xué)校的發(fā)展不斷努力!

三、主要活動安排：

四．教學(xué)進度計劃安排如下:

第一周8月26日至9月1日11.1全等三角形11.2三角形全等的判定 5課時 第二周9月2日至9月8日11.3 角的平分線的性質(zhì)復(fù)習(xí)小結(jié)5課時

第三周9月9日至9月15日12.1 軸對稱12.2作軸對稱圖形5課時

第四周9月16日至9月22日12.3 等腰三角形5課時

第五周9月23日至9月29日數(shù)學(xué)學(xué)活動復(fù)習(xí)小結(jié)5課時

第六周9月30日至10月6日國慶長假

第七周10月7日至10月13日月考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié)5課時

第八周10月14日至10月20日13.1平方根13.2 立方根5課時

第九周10月21日至11月7日13.3 實數(shù)數(shù)學(xué)學(xué)活動5課時

第十周10月28日至11月3日復(fù)習(xí)小結(jié)5課時

第十一周11月4日至11月10日期中復(fù)習(xí)及段考5課時

第十二周11月11日至11月17日考試質(zhì)量分析及小結(jié)5課時

第十三周11月18日至11月24日14.1 變量與函數(shù)題145課時

第十四周11月26日至12月1日14.2 一次函數(shù)5課時

第十五周12月2日至12月8日14.3 用函數(shù)觀點看方程（組）與不等式

14.4 課題學(xué)習(xí)教學(xué)活動復(fù)習(xí)小結(jié)5課時

第十六周12月9日至12月15日第三單元復(fù)習(xí)及月考5課時

第十七周12月16日至12月22日月考測試質(zhì)量分析及月考小結(jié) 5課時

第十八周12月23日至12月29日15.1 整式的乘法15.2 乘法公式5課時 第十九周12月30日至1月5日15.3 整式的除法5課時

第二十周1月6日至1月12日15.4因式分解小結(jié)數(shù)學(xué)學(xué)活動復(fù)習(xí)5課時 第二十一周1月13日至1月19日期末復(fù)習(xí)

第二十二周1月20日至1月26日期末復(fù)習(xí)及考試

第二十三周1月27日至2月2日上交教研組工作總結(jié)

八年級數(shù)學(xué)備課組

2012年9月20日

第五篇：八年級數(shù)學(xué)組課題

八年級數(shù)學(xué)備課組課題小結(jié)

——《自主學(xué)習(xí)新探究》

在數(shù)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，八年級數(shù)學(xué)備課小組除了認真完成本學(xué)期各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)之外，嘗試對逐步成熟的自主學(xué)習(xí)模式加入了新的元素，進行了新的探索。主要有以下幾個方面：

一、在課堂里根據(jù)需要，加入《輕松教與學(xué)》中學(xué)到的技巧，比如引導(dǎo)學(xué)生做呼吸放松法或掛鉤法，使學(xué)生進入一種安靜和放松狀態(tài)，易于接受和理解所學(xué)的知識。

二、利用所學(xué)內(nèi)容，經(jīng)常對學(xué)生的內(nèi)視覺、內(nèi)聽覺和內(nèi)感覺進行有效的訓(xùn)練，從而提升學(xué)生的內(nèi)感官的感知能力，強化對所學(xué)知識的記憶和理解。例如在復(fù)習(xí)課中，用語言引導(dǎo)學(xué)生進入冥想之中，再引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行回憶和梳理，建立各部分知識之間的聯(lián)系，構(gòu)建各內(nèi)容之間的知識框架，達到對所學(xué)知識的深刻理解和掌握。

三、教給學(xué)生一些方法和技巧，使學(xué)生學(xué)會自我心理狀態(tài)調(diào)節(jié)，比如考前狀態(tài)調(diào)整，利用長高長大法、成功景象法等增強自信心，利用借歷代父母法增加或強化自身力量，使學(xué)生能夠有足夠的信心和力量去解除緊張情緒，以一種積極的心理狀態(tài)迎接考試。

以上各種嘗試都只是我們在教學(xué)中的一點探索，還有很多不成熟的地方，也許效果并非我們預(yù)料的那么完善，但我們愿意在下一步工作中不斷創(chuàng)新和嘗試，力求做到在提高學(xué)生成績的前提下，讓學(xué)生真正學(xué)得輕松，教師也能教得輕松。