第一篇：最新2018教育信息化與教師綜合素質提升

《教育信息化與教師綜合素質提升（2）》在線考試

時間限制:60分鐘

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)1.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（C）。

A.朝代的更迭 B.政權的替換 C.技術發展 D.人才的培養 2.下列不屬于創造過程的八階段說的是（B）。

A.發現問題 B.解決問題 C.領域探索 D.醞釀 3.本講認為，創新的本質是（C）。A.創造 B.制造 C.執行 D.模仿

4.人類傳播史的“第一紀”以（A）為平臺。A.印刷媒體 B.廣播 C.電視 D.移動互聯網

5.“三個解放出來”有利于在解放思想中統一思想，用發展著的（C）來指導新的實踐。

A.辯證思想 B.方法論 C.馬克思主義 D.唯物主義

6.根據本講，我國教育信息化十年發展規劃的更高目標是（D）。A.基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境

B.基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系

C.基本實現所有地區和各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

7.根據本講的內容，服裝設計師最好在（A）顏色環境里工作。A.藍色 B.紅色 C.中性 D.透明

8.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調要把（A）工作貫穿于教育教學的全過程，開創我國高等教育事業的新局面。A.黨的建設 B.科學文化 C.思想政治 D.素質教育

9.總書記強調，高校（C）對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨.辦學治校的主體責任。

A.團委 B.校長 C.黨委 D.高層領導

10.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（D）處于主體地位，起主導作用。

A.工作對象 B.工作環境 C.工作內容 D.工作者

11.本講提到，（D）是制約高校黨建工作開展的關鍵。

A.黨組織隊伍人員配置的不完善 B.活動方式落伍 C.黨員模范作用發揮不夠 D.創新意識缺失 12.研究發現，高創造力的人，智商一般在（B）水平。A.70 B.110 C.135 D.150

13.本講提到，創新具有（A）個不同領域的特殊性。A.6 B.7 C.8 D.9

14.本講提到，國內外的通常看法是如果（A）畢業考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中去。

A.高中B.小學C.本科D.研究生

資料

15.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現“踏空點”，主要表現在不重視以（B）為中心，缺乏對象研究，特別是結構系統化脫節。A.高校黨政干部 B.學生 C.思想政治課教師 D.共青團干部

16.本講認為，導致貧困地區和貧困人群教育落后的原因主要是（D）。A.不讓子女上學B.子女不愛上學C.師資條件D.小學拆并

17.魯班意外被草劃傷而發明了鋸子，這是屬于創造過程的哪一個階段？（C）A.領域探索 B.發現問題 C.留言有關信息 D.醞釀

18.本講提到，最初的自由資本主義只有（D），政府不參與市場經濟。A.宏觀經濟學 B.里根經濟學 C.凱恩斯主義 D.微觀經濟學 19.Futurelearn是由（D）發起的大規模在線開放課程平臺。A.日本 B.巴西 C.德國 D.英國

20.根據本講，列寧主義產生于資本主義發展的（B）階段。

A.自由資本主義 B.國家壟斷資本主義 C.國際壟斷資本主義 D.新自由主義 21.本講提到，義務教育階段貧困地區7到15歲兒童的入學狀況（B）全國平均水平。

A.遠遠落后于 B.基本上達到了 C.大幅度超過 D.不確定 22.本講提到，教育形式包括學校教育、（C）、家庭教育等。A、自主學習B、互幫互助 C、社會教育 D、社團學習23.“不破不立”所體現的思維方式是（D）。

A.邏輯思維 B.發散思維 C.直覺思維D.批判性思維

24.本講第二部分主要講解（D）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。A.共同富裕 B.經濟全球化 C.文化 D.教育

25.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經濟困難的學生實施（B）政策。

A.科教興國B.普通高中免除學雜費 C.人才培養 D.獎學金 26.本講提到，我國高等教育信息化的現狀是（B）。

A.實踐教學資源缺乏，產業對接水平較低，校校通尚未實現

B.基礎設施.資源建設初具規模，但質量有限，應用水平不高

C.網絡辦學初步實踐，資源積累基礎薄弱，開放大學尚未形成D.基礎設施薄弱，資源共享水平低，區域發展不均衡

27.中國共產黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領導要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出的（B）的主題。

A.請進來，走出去 B.全面從嚴治黨 C.中央八項規定 D.中國特色高校建 28.要使“三會一課”日常生活化，重點在（D）。A.法治 B.人選C.人心 D.實效

29.網絡的發展歷程中，web2.0階段是基于（A）。A.互聯 B.人工智能 C.社交 D.搜索

30.下列屬于教育信息化十年發展規劃工作方針的是（B）。A.教育管理信息化水平顯著提高

B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設為保障

D.統籌規劃，分類推進

二、判斷題(共20小題，每小題2分)資料

1.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

2.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

3.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。

對

4.截止2015年，劃片就近入學已經成為主流，且已經達到政策要求。

對

5.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯網，誰就掌握了未來。”

錯 6.從九十年代末開始，高等教育進入快速發展的軌道，通常稱之為“大學擴招”。

對

7.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰爭史，但人類文明發展的歷史實際上是一部科學和技術發展史。

對

8.網絡微信時代本質上是一個新基礎工具應用的時代。

對

9.總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷貧困代際傳遞。

對

10.黨中央、國務院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作會議，研究新問題，交流新經驗，做出新部署。

錯

11.辦好中國特色社會主義高校，關鍵在黨的領導和黨的建設。

對

12.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。

對

13.教育信息化十年發展規劃中指出到2020年，全國高校建成網絡教學平臺，60%課程開展混合式教學；80%高校建立數字化科研協作支撐平臺。

錯

14.本講認為，創造力是天生的不能通過后天的學習提高。

錯

15.信息技術的發展使得新聞生產的門檻在逐步提升。

錯

16.中國網民規模高速擴張階段已經結束，非網民的轉化急劇減緩。

對

錯 17.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

18.我們教育改革發展要貫徹“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”二十字方針。

對

錯

資料

19.創新驅動發展戰略是我黨十七大提出的一個關乎中華民族前途命運的偉大戰略。

對

錯

20.教育供給側改革，關鍵是政府簡政放權，促進社會力量辦學，消除壟斷，放開管制，解放教育生產力。

對

錯

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考試答題的技巧

拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據以前積累的考試經驗，大致估計一下試卷中每部分應該分配的時間。安排答題順序關于考試時答題順序，一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結出的答題順序。無論采取哪種策略，你必須非常清楚每部分應該使用的最少和最多的答題時間。按照自己總結的答題順序：先做那些即使延長答題時間，也不見得會得分更多的題目，后做那些需要仔細思考和推敲的題目。例如，數學先做會做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無法做出的題目。再例如，英語和語文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。

數學處于高級階段的賈甲在某次考試時，做到第5題時，實在做不出來，于是就先不做，繼續往下做，到了第10題時，又做不出來了，心里有點著急，就暗自對自己說，“平靜”、“平靜”，于是隔過去往下做，到了第15題，又做不出來了。于是就回頭做第5題，想了幾分鐘后，仍然做不出來，于是就再做第10題，想了一會兒，突然想到了解題思路，于是就很快的做出來了，這時心情已經平靜下來了，然后接著做第15題，想了一大會兒，只是想出了某一步驟，于是就把這一步驟寫在試卷上，并猜了個答案寫上，然后再回頭做第5題，想了一會兒就做出來了。然后，他用了幾分鐘檢查了所有題目，發現沒有大的錯誤后，他就再做第15題，他在腦子里把與這道題目相關的知識點和解題技巧逐一回憶，由于他已經形成了比較完整的知識體系，所以，回憶了幾遍之后，他終于想出了第15題的解題思路，于是就很快的做出來了。

一、答題原則

大家拿到考卷后，先看是不是本科考試的試卷，再清點試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。如果發

資料

答題時，一般遵循如下原則：

1．從前向后，先易后難。通常試題的難易分布是按每一類題型從前向后，由易到難。因此，解題順序也宜按試卷題號從小到大，從前至后依

次解答。當然，有時但也不能機械地按部就班。中間有難題出現時，可先跳過去，到最后攻它或放棄它。先把容易得到的分數拿到手，不要

“一條胡同走到黑”，總的原則是先易后難，先選擇、填空題，后解答題。2．規范答題，分分計較。數學分I、II卷，第I卷客觀性試題，用計算機閱讀，一要嚴格按規定涂卡，二要認真選擇答案。第II卷為主觀性試

題，一般情況下，除填空題外，大多解答題一題設若干小題，通常獨立給分。解答時要分步驟（層次）解答，爭取步步得分。解題中遇到困

難時，能做幾步做幾步，一分一分地爭取，也可以跳過某一小題直接做下一小題。3．得分優先、隨機應變。在答題時掌握的基本原則是“熟題細做，生題慢做”，保證能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭取得分，但

是要防止被難題耗時過多而影響總分。

4．填充實地，不留空白。考試閱卷是連續性的流水作業，如果你在試卷上留下的空白太多，會給閱卷老師留下不好印象，會認為你確實不行

。另外每道題都有若干采分點，觸到采分點便可給分，未能觸到采分點也沒有倒扣分的規定。因此只要時間允許，應盡量把試題提問下面的

空白處寫上相應的公式或定理等有關結論。

5．觀點正確，理性答卷。不能因為答題過于求新，結果造成觀點錯誤，邏輯不嚴密；或在試卷上即興發揮，涂寫與試卷內容無關的字畫，可

能會給自己帶來意想不到的損失。胡亂涂寫可以認為是在試卷上做記號，而判作弊。因此，要理性答卷。

6．字跡清晰，合理規劃。這對任何一科考試都很重要，尤其是對“精確度”較高的數理化，若字跡不清無法辨認極易造成閱卷老師的誤判，如填空題填寫帶圈的序號、數字等，如不清晰就可能使本來正確的失了分。另外，卷面答題書寫的位置和大小要計劃好，盡量讓卷面安排做

到 “前緊后松”而不是“前松后緊”。特別注意只能在規定位置答題，轉頁答題不予計分。

二、審題要點

審題包括瀏覽全卷和細讀試題兩個方面。一是開考前瀏覽。開考前5分鐘開始發卷，大家利用發卷至開始答題這段有限的時間，通過答前瀏覽對全卷有大致的了解，初步估算試卷難度

資料

和時間分配，據此統籌安排答題順序，做到心中有數。此時考生要做到“寵辱不驚”，也就是說，看到一道似曾相識的題時，心中不要竊喜，而要提醒自己，“這道題做時不可輕敵，小心有什么陷阱，或者做的題目只是相似，稍微的不易覺察的改動都會引起答案的不同”。碰到

一道從未見過，猛然沒思路的題時，更不要受到干擾，相反，此時應開心，“我沒做過，別人也沒有。這是我的機會。”時刻提醒自己：我

易人易，我不大意；我難人難，我不畏難。

二是答題過程中的仔細審題。這是關鍵步驟，要求不漏題，看準題，弄清題意，了解題目所給條件和要求回答的問題。不同的題型，考察不

同的能力，具有不同的解題方法和策略，評分方式也不同，對不同的題型，審題時側重點有所不同。

1．選擇題是所占比例較大（40％）的客觀性試題，考察的內容具體，知識點多，“雙基”與能力并重。對選擇題的審題，要搞清楚是選擇正

確陳述還是選擇錯誤陳述，采用特殊什么方法求解等。

2．填空題屬于客觀性試題。一般是中檔題，但是由于沒有中間解題過程，也就沒有過程分，稍微出現點錯誤就和一點不會做結果相同，“后

果嚴重”。審題時注意題目考查的知識點、方法和此類問題的易錯點等。

3．解答題在試卷中所占分數較多（74分），不僅需要解出結果還要列出解題過程。解答這種題目時，審題顯得極其重要。只有了解題目提供 的條件和隱含信息，聯想相關題型的通性通法，尋找和確定具體的解題方法和步驟，問題才能解決。

三、時間分配

近幾年，隨著高考數學試題中的應用問題越來越多，閱讀量逐漸增加，科學地使用時間，是臨場發揮的一項重要內容。分配答題時間的基本

原則就是保證在能得分的地方絕不丟分，不易得分的地方爭取得分。在心目 中應有“分數時間比”的概念，花10分鐘去做一道分值為12分的中檔大題無疑比用10分鐘去攻克1道分值為4分的中檔填空題更有價值。有效

地利用最好的答題時間段，通常各時間段內的答題效率是不同的，一般情況下，最后10分鐘左右多數考生心理上會發生變化，影響正常答卷

。特別是那些還沒有答完試卷的考生會分心、產生急躁心理，這個時間段效率要低于其它時間段。

在試卷發下來后，通過瀏覽全卷，大致了解試題的類型、數量、分值和難度，熟悉“題情”，進而初步確定各題目相應的作答時間。通常一

資料

般水平的考生，解答選擇題（12個）不能超過40分鐘，填空題（4個）不能超過15分鐘，留下的時間給解答題（6個）和驗算。當然這個時間

安排還要因人而異。

在解答過程中，要注意原來的時間安排，譬如，1道題目計劃用3分鐘，但3分鐘過后一點眉目也沒有，則可以暫時跳過這道題；但若已接近成

功，延長一點時間也是必要的。需要說明的是，分配時間應服從于考試成功的目的，靈活掌握時間而不墨守最初安排。時間安排只是大致的

整體調度，沒有必要把時間精確到每1小題或是每1分鐘。更不要因為時間安排過緊，造成太大的心理壓力，而影響正常答卷。

一般地，在時間安排上有必要留出5—10分鐘的檢查時間，但若題量很大，對自己作答的準確性又較為放心的話，檢查的時間可以縮短或去除

。但是需要注意的是，通常數學試卷的設計只有少數優秀考生才可能在規定時間內答完。

五、大題和難題

一張考卷必不可少地要有大題、難題以區分考生的知識和能力水平，以便拉開檔次。一般大題、難題分值都較高，遇到難題，要盡量放到最

后去攻克；如果別的題目全部做完而且檢查無誤，而又有一定時間的話，就應想辦法攻克難題。不是每個人都能得150的，先把會的做完，也

可以給自己奠定心里優勢。

六、各種題型的解答技巧 1．選擇題的答題技巧

（1）掌握選擇題應試的基本方法：要抓住選擇題的特點，充分地利用選擇支提供的信息，決不能把所有的選擇題都當作解答題來做。首先，看清試題的指導語，確認題型和要求。二是審查分析題干，確定選擇的范圍與對象，要注意分析題干的內涵與外延規定。三是辨析選項，排

誤選正。四是要正確標記和仔細核查。

（2）特值法。在選擇支中分別取特殊值進行驗證或排除，對于方程或不等式求解、確定參數的取值范圍等問題格外有效。

（3）反例法。把選擇題各選擇項中錯誤的答案排除，余下的便是正確答案。（4）猜測法。因為數學選擇題沒有選錯倒扣分的規定，實在解不出來，猜測可以為你創造更多的得分機會。除須計算的題目外，一般不猜A。

2．填空題答題技巧

（1）要求熟記的基本概念、基本事實、數據公式、原理，復習時要特別細心，注意記熟，做到臨考前能準確無誤、清晰回憶。對那些起關鍵

資料

作用的，或最容易混淆記錯的概念、符號或圖形要特別注意，因為考查的往往就是它們。如區間的端點開還是閉、定義域和值域要用區間或

集合表示、單調區間誤寫成不等式或把兩個單調區間取了并集等等。

（2）一般第4個填空題可能題意或題型較新，因而難度較大，可以酌情往后放。3．解答題答題技巧

（1）仔細審題。注意題目中的關鍵詞，準確理解考題要求。

（2）規范表述。分清層次，要注意計算的準確性和簡約性、邏輯的條理性和連貫性。

（3）給出結論。注意分類討論的問題，最后要歸納結論。

（4）講求效率。合理有序的書寫試卷和使用草稿紙，節省驗算時間。

七、如何檢查 在考試中，主動安排時間檢查答卷是保證考試成功的一個重要環節，它是防漏補遺、去偽存真的過程，尤其是考生如果采用靈活的答題順序，更應該與最后檢查結合起來。因為在你跳躍式往返答題過程中很可能遺漏題目，通過檢查可彌補這種答題策略的漏洞。

檢查過程的第一步是看有無遺漏或沒有做的題目，發現之后，應迅速完成或再次思考解法。對各類題型的做答過程和結果，如果有時間要結

合草稿紙的解題過程全面復查一遍，時間不夠，則重點檢查。選擇題的檢查主要是查看有無遺漏，并復查你心存疑慮的題目。但是若沒有充分的理由，一般不要改變你依據第一感覺作出的判斷。對解答題的檢查，要注意結合審查草稿紙的演算過程，改正計算和推理中的錯誤。另外要補充遺漏的理由和步驟，刪去或修改錯誤或不準確 的觀點。

計算題和證明題是檢查的重點，要仔細檢查是否完成了題目的全部要求；若時間倉促，來不及驗算的話，有一些簡單的驗證方法：一是查單

位是否有誤；二是看計算公式引用有無錯誤；三是看結果是否比較“像”，這里所說的“像”是依靠經驗判斷，如應用題的答案是否符合實

際意義；數字結論是否為整數、自然數或有規則的表達式，若結論為小數或無規則的數，則要重新演算，最好能用其他方法再試著去做

八、強調的一點是草稿紙，這是考試時和試卷同等重要的東西。

同學們拿到草稿紙后，請先將它三折。然后按順序使用。草稿紙上每道題之間留空，標清題號。字跡要做到能夠準確辨認，切不可胡寫亂畫

。這樣做的好處是：

1.草稿紙展現的是你的答題思路。草稿紙清晰，答題思路也會清晰，最起碼你清楚你已經做到了哪一步。如果草稿混亂的話，這一步推出來

資料

了，往往又忘了上一步是怎么得到的。

2.對于前面提到的暫時不會，回頭再做的題，由于你第一次做本題時已經進行了一定的思維過程。第二次做時如果重頭再思考非常浪費時間

。利用草稿紙，可以迅速找到上次的思維斷點。從而繼續攻破。關鍵結論要特殊標記。

3.檢查過程中，草稿紙更是最好的幫手。如果連演算過程都可從草稿紙上清晰找到的話，無疑會節省大量時間。

選擇題并不難，題目當中有答案，特值排除找方法，數形結合作對它；

填空題很容易，最簡結果要牢記，區間開閉不分離，多選題目想仔細；

解答題也容易，基礎大題莫放棄。

擺明條件講道理。

步驟規范記心底。

別人難 我不易

聚精會神審題意

多寫步驟和推理，資料

分步得分來做題。

別人易 我不難，防止粗心是關鍵，千方百計做答案，時時刻刻細計算。

在初中數學幾何學習中，如何添加輔助線是許多同學感到頭疼的問題，許多同學常因輔助線的添加方法不當，造成解題困難。以下是常見的

輔助線作法編成了一些“順口溜” 歌訣。

人人都說幾何難，難就難在輔助線。輔助線，如何添？把握定理和概念。還要刻苦加鉆研，找出規律憑經驗。圖中有角平分線，可向兩邊作垂線。角平分線平行線，等腰三角形來添。角平分線加垂線，三線合一試試看。線段垂直平分線，常向兩端把線連。三角形中兩中點，連接則成中位線。三角形中有中線，延長中線等中線。平行四邊形出現，對稱中心等分點。梯形里面作高線，平移一腰試試看。平行移動對角線，補成三角形常見。證相似，比線段，添線平行成習慣。等積式子比例換，尋找線段很關鍵。直接證明有困難，等量代換少麻煩。斜邊上面作高線，比例中項一大片。半徑與弦長計算，弦心距來中間站。圓上若有一切線，切點圓心半徑連。切線長度的計算，勾股定理最方便。要想證明是切線，半徑垂線仔細辨。是直徑，成半圓，想成直角徑連弦。弧有中點圓心連，垂徑定理要記全。圓周角邊兩條弦，直徑和弦端點連。弦切角邊切線弦，同弧對角等找完。如果遇到相交圓，不要忘作公共弦。內外相切的兩圓，經過切點公切線。若是添上連心線，切點肯定在上面。輔助線，是虛線，畫圖注意勿改變。基本作圖很關鍵，平時掌握要熟練。解題還要多心眼，經常總結方法顯。切勿盲目亂添線，方法靈活應多變。分析綜合方法選，困難再多也會減。虛心勤學加苦練，成績上升成直線。

有理數的加法運算：同號相加一邊倒；異號相加“大”減“小”，符號跟著大的跑；絕對值相等“零”正好。[注]“大”減“小”是

指絕對值的大小。

合并同類項：合并同類項，法則不能忘，只求系數和，字母、指數不變樣。

去、添括號法則：去括號、添括號，關鍵看符號，括號前面是正號，去、添括號不變號，括號前面是負號，去、添括號都變號。

資料

一元一次方程：已知未知要分離，分離方法就是移，加減移項要變號，乘除移了要顛倒。

恒等變換：兩個數字來相減，互換位置最常見，正負只看其指數，奇數變號偶不變。（a-b）2n+1=-（b-a）2n+1（a-b）2n=（b-a）2n平

方差公式：平方差公式有兩項，符號相反切記牢，首加尾乘首減尾，莫與完全公式相混淆。

完全平方：完全平方有三項，首尾符號是同鄉，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括號帶平方，尾項符號隨中央。

因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分組，細看幾項不離譜，兩項只用平方差，三項十字相乘法，陣法熟練不馬虎，四項仔細看清

楚，若有三個平方數（項），就用一三來分組，否則二二去分組，五項、六項更多項，二三、三三試分組，以上若都行不通，拆項、添項看

清楚。

“代入”口決：挖去字母換上數（式），數字、字母都保留；換上分數或負數，給它帶上小括弧，原括弧內出（現）括弧，逐級向下變括

弧（小—中—大）

單項式運算：加、減、乘、除、乘（開）方，三級運算分得清，系數進行同級（運）算，指數運算降級（進）行。

一元一次不等式解題的一般步驟：去分母、去括號，移項時候要變號，同類項、合并好，再把系數來除掉，兩邊除（以）負數時，不等號

改向別忘了。

一元一次不等式組的解集：大大取較大，小小取較小，小大，大小取中間，大小，小大無處找。

一元二次不等式、一元一次絕對值不等式的解集：大（魚）于（吃）取兩邊，小（魚）于（吃）取中間。

分式混合運算法則：分式四則運算，順序乘除加減，乘除同級運算，除法符號須變（乘）；乘法進行化簡，因式分解在先，分子分母相約，然后再行運算；加減分母需同，分母化積關鍵；找出最簡公分母，通分不是很資料

難；變號必須兩處，結果要求最簡。

分式方程的解法步驟：同乘最簡公分母，化成整式寫清楚，求得解后須驗根，原（根）留、增（根）舍別含糊。

最簡根式的條件：最簡根式三條件，號內不把分母含，冪指（數）根指（數）要互質，冪指比根指小一點。

特殊點坐標特征：坐標平面點（x，y），橫在前來縱在后；（+，+），（-，+），（-，-）和（+，-），四個象限分前后；X軸上y為0，x

為0在Y軸。

象限角的平分線：象限角的平分線，坐標特征有特點，一、三橫縱都相等，二、四橫縱確相反。

平行某軸的直線：平行某軸的直線，點的坐標有講究，直線平行X軸，縱坐標相等橫不同；直線平行于Y軸，點的橫坐標仍照舊。

對稱點坐標：對稱點坐標要記牢，相反數位置莫混淆，X軸對稱y相反，Y軸對稱，x前面添負號； 原點對稱最好記，橫縱坐標變符號。

自變量的取值范圍：分式分母不為零，偶次根下負不行；零次冪底數不為零，整式、奇次根全能行。

函數圖像的移動規律：

若把一次函數解析式寫成y=k（x+0）+b、二次函數的解析式寫成y=a（x+h）2+k的形式，則用下面的口訣“左右平移在括號，上下平移在末

稍，左正右負須牢記，上正下負錯不了”。

一次函數圖像與性質口訣：一次函數是直線，圖像經過仨象限；正比例函數更簡單，經過原點一直線；兩個系數k與b，作用之大莫小看，k

是斜率定夾角，b與Y軸來相見，k為正來右上斜，x增減y增減；k為負來左下展，變化規律正相反；k的絕對值越大，線離橫軸就越遠。

二次函數圖像與性質口訣：二次函數拋物線，圖象對稱是關鍵；開口、頂點和交點，它們確定圖象現；開口、大小由a斷，c與Y軸來相見，b的符號較特別，符號與a相關聯；頂點位置先找見，Y軸作為參考線，左同右異中為0，牢記心中莫混亂；頂點坐標最重要，一般式配方它就

資料

現，橫標即為對稱軸，縱標函數最值見。若求對稱軸位置，符號反，一般、頂點、交點式，不同表達能互換。

反比例函數圖像與性質口訣：反比例函數有特點，雙曲線相背離的遠；k為正，圖在一、三（象）限，k為負，圖在二、四（象）限；圖在 一、三函數減，兩個分支分別減。圖在二、四正相反，兩個分支分別添；線越長越近軸，永遠與軸不沾邊。

巧記三角函數定義：初中所學的三角函數有正弦、余弦、正切、余切，它們實際是三角形邊的比值，可以把兩個字用／隔開，再用下面的

一句話記定義：一位不高明的廚子教徒弟殺魚，說了這么一句話：正對魚磷（余鄰）直刀切。正：正弦或正切，對：對邊即正是對；余：余

弦或余弦，鄰：鄰邊即余是鄰；切是直角邊。

三角函數的增減性：正增余減特殊三角函數值記憶：首先記住30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是

2、正切、余切的分母都是3，分子記口訣“123，321，三九二十七”既可。

數字巧記： =1.414（意思意思而已）=1.7321（三人一起商量）=2.236（吾量量山路）=2.449（糧食是酒）=2.645（二流是我）

=2.828（二爸二爸）=3.16（山藥，六兩）

平行四邊形的判定：要證平行四邊形，兩個條件才能行，一證對邊都相等，或證對邊都平行，一組對邊也可以，必須相等且平行。對角線，是個寶，互相平分“跑不了”，對角相等也有用，“兩組對角”才能成。

梯形問題的輔助線：移動梯形對角線，兩腰之和成一線；平行移動一條腰，兩腰同在“△”現；延長兩腰交一點，“△”中有平行線；作

出梯形兩高線，矩形顯示在眼前；已知腰上一中線，莫忘作出中位線。

添加輔助線歌：輔助線，怎么添？找出規律是關鍵，題中若有角（平）分線，可向兩邊作垂線；線段垂直平分線，引向兩端把線連，三角

形邊兩中點，連接則成中位線；三角形中有中線，延長中線翻一番。

圓的證明歌：圓的證明不算難，常把半徑直徑連；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直徑是圓最大弦，直圓周角立上邊，它若垂直平分

資料

弦，垂徑、射影響耳邊；還有與圓有關角，勿忘相互有關聯，圓周、圓心、弦切角，細找關系把線連。同弧圓周角相等，證題用它最多見，圓中若有弦切角，夾弧找到就好辦；圓有內接四邊形，對角互補記心間，外角等于內對角，四邊形定內接圓；直角相對或共弦，試試加個輔

助圓；若是證題打轉轉，四點共圓可解難；要想證明圓切線，垂直半徑過外端，直線與圓有共點，證垂直來半徑連，直線與圓未給點，需證

半徑作垂線；四邊形有內切圓，對邊和等是條件；如果遇到圓與圓，弄清位置很關鍵，兩圓相切作公切，兩圓相交連公弦。

圓中比例線段：遇等積，改等比，橫找豎找定相似；不相似，別生氣，等線等比來代替，遇等比，改等積，引用射影和圓冪，平行線，轉

比例，兩端各自找聯系。

正多邊形訣竅歌：份相等分割圓，n值必須大于三，依次連接各分點，內接正n邊形在眼前。

經過分點做切線，切線相交n個點。n個交點做頂點，外切正n邊形便出現。正n邊形很美觀，它有內接，外切圓，內接、外切都唯一，兩圓

還是同心圓，它的圖形軸對稱，n條對稱軸都過圓心點，如果n值為偶數，中心對稱很方便。正n邊形做計算，邊心距、半徑是關鍵，內切、外

接圓半徑，邊心距、半徑分別換，分成直角三角形2n個整，依此計算便簡單。

函數學習口決：正比例函數是直線，圖象一定過圓點，k的正負是關鍵，決定直線的象限，負k經過二四限，x增大y在減，上下平移k不變，由引得到一次線，向上加b向下減，圖象經過三個限，兩點決定一條線，選定系數是關鍵。

反比例函數雙曲線，待定只需一個點，正k落在一三限，x增大y在減，圖象上面任意點，矩形面積都不變，對稱軸是角分線x、y的順序可交

換。

二次函數拋物線，選定需要三個點，a的正負開口判，c的大小y軸看，△的符號最簡便，x軸上數 交點，b的食物中毒結全算，a、b同號軸

左邊拋物線平移a不變，頂點牽著圖象轉，三種形式可變換，配方法作用最關鍵。

資料

英語解題技巧合集

高考英語，很多考生都會在短文改錯、七選五和完形填空中扣分，為了讓同學們盡量避免扣分，今天我們總結了這三種題型全面的解題

技巧和方法。短文改錯

增強語感，宏觀把握

短文改錯是一種綜合技能，主要在于檢測考生發現、判斷、糾正文章中錯誤以及在語篇中綜合運用英語知識準確性的能力。短文改錯與書面表達一樣，最能反映一個人的語言功底。考生在該題上失分最厲害，因為此題而影響英語總成績的占大多數。一短文改錯的復習重點

1、考生必須熟悉設錯方式：多詞、少詞、錯詞。

⑴ 多詞現象大多出現在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復及行文邏輯等方面。

⑵ 少詞現象主要出現在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。⑶ 錯詞現象主要在冠詞、介詞、名詞單復數、動詞時態、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。

2、考生平時應加強基本功訓練，用一個“錯題集”本把自己或同學在書面表達中出現的錯誤歸納一下，以便考前復習。二對全文的宏觀把握

學生應把改錯內容當作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解。

在理解篇章的基礎上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對全文的進一步理解

英語答題技巧。

三從語法角度審查

1、查看時態是否一致。

My favorite sport is football.I was a member of our football team.全文都是用的一般現在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應改為am。

2、查看主謂是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.cost應改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現

在時。

3、查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應改為their。

4、查平行結構是否平行一致。

資料

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列連詞和詞組連接的結構可稱為平行結

構。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.句中的drove顯然與and前面的to meet不

平行，應改為drive。

5、查名詞的單復數與修飾詞語或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese...quite a few 只能修飾復數名詞，故subject應改為subjects。

6、查行文邏輯是否一致。

Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據行文邏輯，這里不應該由since來引導

原因狀語從句，而應該是when / whenever或if來引導時間或條件狀語從句。四十大常見錯誤

短文改錯是有一定的規律可循的，縱觀近幾年的高考試題及我們平常的模擬考試，可以發現短文改錯主要有以下十大錯誤：

1、形容詞與副詞的誤用。如exciting與excited，hard與hardly，possible與possibly，here與there等，以及形容詞與副詞的比較級與最高級。

2、名詞的單復數誤用。

如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名詞的復數，在every與each之后常用單數。

3、代詞的誤用。

如you與your，it’s與its，it與they或them，one與ones，賓格(如me)與反身代詞(如myself)等的誤用。

4、介詞的誤用、缺少或多余。

常見的如in 與on，to與for，instead與instead of，because與because of等的誤用。

5、時態的錯誤。

看一篇文章，要有一種大局觀，要上前下掛，看看上下文的時態是否一致。

6、連詞的誤用。

如or與and的誤用，and與but的誤用，so與but的誤用，because或since與so連用，though與but連用等。

7、第三人稱單數后的動詞形式。

8、一些固定結構的誤用。

如so...that被誤用作very...that，too...to被誤用very...to，as...as被誤作so...as等。

9、定語從句中關系詞的誤用。

10、一些常用詞的誤用。

如what與how，except與besides，any與some以及它們的合成詞如anything與something，anywhere與somewhere等混淆不清。

資料

五驗證答案

改完后，要回過頭來重讀一遍全文，查看改過后是否能使語氣通順，時態一致，合乎邏輯。再次通讀可以在初改時感覺不順的地方集中精力，仔細推敲，使答案更加準確。六要多讀多背，增強語感

在平常的學習中一定要注重語感的培養，英語學習的根本任務是學習語言，而學習語言的根本在于學習和習得語感。語感一旦形成，就為英

語學習打下了良好的基礎。

語言是學出來的，所以要學好語言，一定要多讀多背，尤其是背，它是語言習得最重要的途徑之一。

背誦是我國語文學習的傳統方法，用在外語教學中，同樣適用。豐子愷先生學習英語一年，就能看英語長篇小說并翻譯，他的學習方法就是

背文章。許國璋先生的英語根基同樣始于啟蒙時期的朗讀與背誦。

另外，讀與背是一種語言輸入，輸入越多，輸出也就越容易。所以，讀與背對于語言習得是非常重要的，要學好英語，就必須抓好背這一關

。許國璋先生就曾說過：“聽得懂、寫得好、背得熟就是學到英語了”。

讀得多，背得多了，語感自然就會增強，語感好了，做起短文改錯來就會得心應手，因為文章中有錯誤的地方，讀起來往往是不通的。總之，學習外語是要下功夫的，要提高短文改錯能力也一樣在平常的學習中首先要多讀多背，增強語感，然后多加訓練，在多練的前提下，要勤思考，多總結，這樣才能提高學習效率。正如孔子所言：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要勤學多思，道理就在于此。

七選五

把握整體，貫穿邏輯 一題型概述

高考閱讀理解信息匹配的7選5題型，主要考查考生對文章的整體內容和結構以及上下文邏輯意義的理解和掌握。

從題型和內容我們可以看出，選項可分為： a.主旨概括句（文章整體內容）b.過渡性句子（文章結構）

c.注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。

其多余的兩個干擾項也往往從這三方面進行設置，如主旨概括句或過于寬泛或以偏概全或偏離主題，過渡性句子不能反映文章的行文結構，注釋性句子與上文脫節等。二題型分析

分析篇章結構，把握全篇文脈是閱讀填空題解題的關鍵。

分析文章的層次包含兩種形式：一種是分析整篇文章的層次，也就是段落，另一資料

種是分析每一個段落內部的層次，也就是語篇層次。語篇與段落是有區別的，語段是篇章結構的中間層次，是由句子到篇的一種過渡形式，段落是在某些語體（如記敘文、議論文）中比語段更

大的意義單位，較小的段落可以只包括一個語段或一個句子，一般來說，一個段落通常由幾個語段構成。

構成語段的方式有兩種，一是靠句際間意義的結合，二是靠句際間的關聯詞，邏輯性插入語來連接，在分析語段層次時，可以借助句際間的

連接詞語作出判斷，但最主要的還是要真正體會句際間的意義關系，把握作者的思路，從語序上去發現斷續點，理清層次，好文章的層次非

常清晰，只有層層入手，才能真正理解文章。

如下以 2009 年高考英語遼寧卷為樣題進行分析: 第二節（共 5 小題:每小題 2 分, 滿分 10 分）根據短文內容,從短文后的選項中選出能

填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

Taking good notes is a time-saving skill that will help you to become a batter student in several ways71Second,your notes are excellent materials to refer to when you are studying for a test.Third, note-taking offers variety to your study time

and helps you to hold your interest.You will want to take notes during classroom discussions and while reading a textbook or doing research for a

report.72Whenever or however you take notes, keep in mind that note-taking is a selective process.73 The following methods may work best for you.●Read the text quickly to find the main facts and ideas in it.●Carefully read the text and watch for words that can show main points and supporting facts.● Write your notes in your own words.●74 ● Note any questions or ideas you may have about what was said or written.As you take notes, you may want to use your own shorthand(速記).When you do, be sure that you understand your symbols and that you use them all the time.75 A.Use words, not complete sentences.B.There are three practical note-taking methods.C.You must write your notes on separate paper.D.Otherwise, you may not be able to read your notes later.E.you will also want to develop your own method for taking notes.資料

F.That means you must first decide what is important enough to include in your notes.G.First, the simple act of writing something down makes it easier for you to understand and remember it.答案：GEFAD 分析：這篇文章整體分為四個段落層次，每個段落均由幾個語段構成相對獨立地語義單位，各段都圍繞“Taking good notes”這樣一個中心

話題，形成了文章的線性結構。

第一段講述的是做筆記是好學生在多方面的一項省時技巧，第二段講述的是不管何時、用何種方法做筆記，都要有選擇性的做記錄，第三段

講述的是做筆記的最佳方法，第四段講述的是要記住自己的速記符號，這就形成了文章的層次結構，這對下一步的做題有了明確的整體方向。

三解題思路

1、理清句際間的關系

文章的內容是根據各層各段的大意有機地組合而成，各個層次，各個段落之間不管怎樣錯落有致，但它所表達的內容都是要圍繞中心的，各

句之間都有一定的語脈，從邏輯意義上來看，語段的句際關系可分為平列、順序、層遞、轉折、總分、解釋、因果等關系。

構成語段的各個句子之間有時可以包含一種以上的句際關系。

因此，理解閱讀材料時一定要把握語脈，理清句際間的關系，進而理解語段或全文的內容。

2、找出句子之間的連接性的詞語 文章的語句間的組合，除了從語句間的意義關系分析外，還可借助句子之間的連接性詞語來把握，因為連接性詞語能表明這個語段句與句之

間、層與層之間的基本關系有：

承接關系（如 so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result 等）

平列關系（如first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…;first, next, then…;in the first place, in the second

place…;for one thing, for another thing…;to begin with, to conclude 等）。如文中的選項 71，由 Second、Third 得知應選表示

平列關系的句子 G.項。

轉折關系（如 however, nevertheless, nonetheless, still, though, yet, in spite of, at any rate, in any case，whoever,whatever on the contrary, in contrast, by contrast, in comparison, 資料

by comparison, conversely, otherwise 等）。比如

選項 75，與前句構成了轉折關系，故應選 D 項答案。

層遞關系（如 also, further, furthermore, likewise, similarly, moreover, in addition, what’s more, too, either, neither,not

…but…, not only…but also 等）。如 72 選項，與前句組合為層遞關系，故應選包含 also 的 E.項句子。

解釋關系，如 73 選項應選 F.選項，與 74 選項平等的，是一組祈示句，而非陳述句，故應選 A.項而非 B項。四實施步驟

對一個語段或語篇的分析，可以按以下步驟進行：

因為“開門見山”與“結尾總結”的寫作方式為常見的寫作方式，首段的末句一般是是全文的主題所在，說明本文將探討哪些內容，并簡要

指出文章的寫作思路，有時甚至會以提綱的形式進行呈現。首段的末句對于快速掌握文章的主題具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以使讀者迅速明確文章情節將如何展開，并對文章的寫作

主題有了整體的了解。

如果末句不是主題句，則需要繼續尋找。這時，可以考慮文章的寫作方式是否為“結尾總結”式，如兩者均可排除，則需在文章中其他段落

尋找主題句，但要注意，首段與末段的提示作用。

2、詳讀段落在短時間內，找出每段寫作內容的關鍵詞。明確各段的主題句或主旨大意。

文章正文部分通常分為若干小段落。各段落會根據整體文章寫作主題展開，對文章主體進行的不同方面的描述。找出各個小段落中的關鍵詞，明確其描述內容，為整體試題的解決做好鋪墊。

3、定位選項明確各備選選項的含義，抓住其關鍵詞語，根據文章整體結構與具體內容，將選項填入文中，填寫時尤為注意各選項中出現的句

子銜接手段及句中的銜接標志詞。在定位選項時，要特別注意空格上下段的寫作內容，以及空格上段尾句和下段首句的結構和意義。將所選項放入空白處，看看是否與上下文構成語義及邏輯上的直接關系，是否符合該處語境。能否承接前后的寫作線索。使文章無論內容還

是銜接上都能做到通順。

4、通讀復檢將所選答案代入文中，再次通讀全文，重點考查邏輯關系和關聯結構。

在完成選項定位后，應通讀全文，檢查文章內容是否完整，語義是否連貫合理、各段落內容是否緊扣主題，語篇結構是否通順連貫、具有一

資料

致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當貼切，從而判斷選擇的答案是否正確。同時，我們還應注意對相近選項的對比分析，個別干擾項由于與某個正確選項的內容相近具有很強的干擾性，這時就需要我們認真分析，仔

細甄別，排除干擾，從而得出正確選項。

要特別注意，除非有充分的理由否定向前的選擇，否則不要倉促更改。只要前兩步投入了精力，動了腦筋，第一印象往往可信度很高。

5、確定排除研究多余選項，確定排除理由，最終確定答案。

完形填空

整體著眼，上下關聯 一題型概述

完形填空(Cloze)又稱綜合填空，其命題原理是格式塔心理學。格式塔心理學強調整體感知和對文章從語義上的整體把握。一篇完形填空測試考生的重點和考查初衷，這與短文的空格設計密切相關。

如果空格要求學生填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格;如果要求填入名詞、形容詞、動詞等實義詞，則空格為語義空格。從近幾年的高考試題看，完形填空以語義空格為主，語法部分的內容已經弱化為對詞法的考查。

完形填空的空格分為四種類型：詞內項、詞間項、句內項、句間項, 難度是逐漸上升的。在十五道題中，平均的數量比例是2：3：5：5。二近年高考完形填空題的命題趨勢和新題動向

《高考考綱》要求完形填空題篇幅為一段約200-250單詞的文章，不過自1998年起高考完形填空在詞數上(1998年294詞)都超過260個單詞；

2002年高考完形填空題詞數為274詞，答題時間由原來的18分鐘減少為15分鐘，這在閱讀難度及速度上都對考生提出了更高的要求。

2、生詞量有增無減。

2000年以前的高考完形填空題中除人名、地名和部分注釋詞外，基本上沒有生詞；

但從 2001年開始出現大量不含漢語注釋的生詞，如在2001年高考完形中出現的生詞：link, Mount Everest, Abominable Snowman，occasion, adventure, footprint, prehistory, track等詞;在2002年高考完形中的生詞更是令考生料想不到的，不到300詞的文章中竟多達10個生詞，如：intelligence, auto-repair, counter，hammer(用錘子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戲耍某人)，creature等詞或詞組。

這些生詞的出現影響了閱讀的速度，使學生出現理解偏差或理解困難，從而降低了答題正確率。

3、長句增多，句式靈活，結構復雜。

資料

近幾年高考完形材料在句子上突出了對行文邏輯及理解能力方面的考查，在選材上主要表現為長句、復合句增多、句子結構復雜(定語從句、狀語從句、插入語等)、句式豐富多樣(陳述句、祈使句、省略句、疑問句、感嘆句等)，極大地增加了閱讀難度，限制了學生的理解程度。如

：

The native people said they 38 this creature and called it the“Yeti”,and they said that they had 39 caught Yetis on two

occasions 40 none has ever been produced as evidence.(NMET2001)I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not 38 have scored more than 80.(NMET2002)這就要求考生要善于剖析句子結構，捕捉隱含信息，否則難以正確理解文章內容，進而影響答題正確率。

4、題目設置上單純語法考查減少，上下文聯系考查力度加大，并且以同義詞、相似詞為典型的迷惑選項增多。

近幾年《考綱》明確要求加強對考生應用能力的考查，在應用中測試考生運用英語基礎知識的能力，這一點在近幾年高考完形填空中得到了

淋漓盡致的體現。

具體體現在文章在題目設置上相似項增多，迷惑選項較強，考生必須通過尋找上下文隱含信息，感受語境，采用直接和排除等技巧才能找出

符合題意的最佳選項。

5、完形填空的第一句都是完整的句子，并且每篇文章都有一個主題。如果學生能在考試中把握到高考完形填空的這一特點，就能夠對文章有初步的了解，樹立全局意識，并且對于梳理上下文脈絡，抓住文章的

主旨也大有裨益。

三完形填空題的解題方法和高分策略

1、語義優先于語法原則

由于文章的開頭部分一般不設空格,而是對所選短文的題材和可能涉及的內容作簡單的介紹或提示,并且單純的語法題幾乎從該題型中消失。

如果一味按照語法規則來選擇答案，就陷入了答題誤區,因為幾乎每一題的四個選項都符合語法規則;理解文章的大意并結合語言結構對每個

空格作出正確的判斷，方為上策。

2、詞內選項句內找原則 從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱點。四個選擇項要么都是詞義相近的名詞單數或復數，要么都是近義動詞的

同一時態等，只能根據上下文的語境作出正確的選擇。如果提供的四個選擇項詞義相差懸殊，則上文或下文肯定有答題提示，有時第一資料

個空格要讀完全文才能回答。

以2003年高考上海卷第一篇完形填空為例,短文開頭提到農民們生活艱難,正尋求新的賺錢方式，隨后就說“除了種植新品種的谷物外，還有

一些賺錢方法，其中最不同尋常的就是賽羊了。”

該考題為空格提供了四個選項，都是形容詞性，A項是“共同的，普遍的”;C項是“靈活的”;D項是“非法的”。只有B項“奇特的”符合上

下文的語境。農民不是靠種植谷物而靠賽羊來賺錢前所未聞，當然是奇特賺錢方法了。本題當屬句間項考題。

3、四遍法原則

考生正確的答題步驟應該是： 首先跳過空格通讀全文，了解短文的大意及文章的體裁，同時將一眼就看出答案的幾道題答出；

第二遍是答題的關鍵，考生應一個個地去推敲，切忌按題號順序答題，不能確定的先跳過去，先易后難是答題原則； 第三遍是通篇考慮，把一些上下文聯系很強，甚至牽涉到段與段之間邏輯關系的困難空缺填好；

第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體把握文章的意思，修正與全文不相稱的選項。

四平時的練習方法和提高途徑

良好的完形填空成績主要表現在良好的閱讀習慣和良好的語法功底，有人說，“得閱讀者得天下”。完形填空也不例外。培養自己良好的閱讀習慣應做到：

1、要以意群，語義為單位讀，不要逐詞逐句地認；

2、要借助視覺掃讀，不要手指唇動或無聲心讀；

3、要從頭至尾，一氣呵成，不要頻繁回讀；

4、要直接理解原文，不要逐詞逐句地心譯；

5、要利用上下文和構詞法猜測生詞，推測出句意，不要頻繁查閱詞典；

6、逐步擴大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細讀。高三學生的訓練量應保持在一個星期6篇題目，每次完成三篇，時間控制在每篇14分鐘之內。

做題之后注意總結和徹底查清單詞的辨義，同時輔以必要的語法書作查缺補漏之用。完形填空題型只要經過科學的訓練，相信同學們會得到長足的進步。

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最后祝福大家考試成功！！

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第二篇：2018教育信息化與教師綜合素質提升

《教育信息化與教師綜合素質提升（2）》在線考試

時間限制:60分鐘

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)1.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（C）。

A.朝代的更迭 B.政權的替換 C.技術發展 D.人才的培養 2.下列不屬于創造過程的八階段說的是（B）。

A.發現問題 B.解決問題 C.領域探索 D.醞釀 3.本講認為，創新的本質是（C）。A.創造 B.制造 C.執行 D.模仿

4.人類傳播史的“第一紀”以（A）為平臺。A.印刷媒體 B.廣播 C.電視 D.移動互聯網

5.“三個解放出來”有利于在解放思想中統一思想，用發展著的（C）來指導新的實踐。

A.辯證思想 B.方法論 C.馬克思主義 D.唯物主義

6.根據本講，我國教育信息化十年發展規劃的更高目標是（D）。A.基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境

B.基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系

C.基本實現所有地區和各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

7.根據本講的內容，服裝設計師最好在（A）顏色環境里工作。A.藍色 B.紅色 C.中性 D.透明

8.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調要把（A）工作貫穿于教育教學的全過程，開創我國高等教育事業的新局面。A.黨的建設 B.科學文化 C.思想政治 D.素質教育

9.總書記強調，高校（C）對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨.辦學治校的主體責任。

A.團委 B.校長 C.黨委 D.高層領導

10.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（D）處于主體地位，起主導作用。

A.工作對象 B.工作環境 C.工作內容 D.工作者

11.本講提到，（D）是制約高校黨建工作開展的關鍵。

A.黨組織隊伍人員配置的不完善 B.活動方式落伍 C.黨員模范作用發揮不夠 D.創新意識缺失 12.研究發現，高創造力的人，智商一般在（B）水平。A.70 B.110 C.135 D.150

13.本講提到，創新具有（A）個不同領域的特殊性。A.6 B.7 C.8 D.9

14.本講提到，國內外的通常看法是如果（A）畢業考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中去。

A.高中B.小學C.本科D.研究生 15.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現“踏空點”，主要表現在不重視以（B）為中心，缺乏對象研究，特別是結構系統化脫節。A.高校黨政干部 B.學生 C.思想政治課教師 D.共青團干部

16.本講認為，導致貧困地區和貧困人群教育落后的原因主要是（D）。A.不讓子女上學B.子女不愛上學C.師資條件D.小學拆并

17.魯班意外被草劃傷而發明了鋸子，這是屬于創造過程的哪一個階段？（C）A.領域探索 B.發現問題 C.留言有關信息 D.醞釀

18.本講提到，最初的自由資本主義只有（D），政府不參與市場經濟。A.宏觀經濟學 B.里根經濟學 C.凱恩斯主義 D.微觀經濟學 19.Futurelearn是由（D）發起的大規模在線開放課程平臺。A.日本 B.巴西 C.德國 D.英國

20.根據本講，列寧主義產生于資本主義發展的（B）階段。

A.自由資本主義 B.國家壟斷資本主義 C.國際壟斷資本主義 D.新自由主義 21.本講提到，義務教育階段貧困地區7到15歲兒童的入學狀況（B）全國平均水平。

A.遠遠落后于 B.基本上達到了 C.大幅度超過 D.不確定 22.本講提到，教育形式包括學校教育、（C）、家庭教育等。A、自主學習B、互幫互助 C、社會教育 D、社團學習23.“不破不立”所體現的思維方式是（D）。

A.邏輯思維 B.發散思維 C.直覺思維D.批判性思維

24.本講第二部分主要講解（D）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。A.共同富裕 B.經濟全球化 C.文化 D.教育

25.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經濟困難的學生實施（B）政策。

A.科教興國B.普通高中免除學雜費 C.人才培養 D.獎學金 26.本講提到，我國高等教育信息化的現狀是（B）。

A.實踐教學資源缺乏，產業對接水平較低，校校通尚未實現

B.基礎設施.資源建設初具規模，但質量有限，應用水平不高

C.網絡辦學初步實踐，資源積累基礎薄弱，開放大學尚未形成D.基礎設施薄弱，資源共享水平低，區域發展不均衡

27.中國共產黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領導要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出的（B）的主題。

A.請進來，走出去 B.全面從嚴治黨 C.中央八項規定 D.中國特色高校建 28.要使“三會一課”日常生活化，重點在（D）。A.法治 B.人選C.人心 D.實效

29.網絡的發展歷程中，web2.0階段是基于（A）。A.互聯 B.人工智能 C.社交 D.搜索

30.下列屬于教育信息化十年發展規劃工作方針的是（B）。A.教育管理信息化水平顯著提高

B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設為保障

D.統籌規劃，分類推進

二、判斷題(共20小題，每小題2分)1.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

2.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

3.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。

對

4.截止2015年，劃片就近入學已經成為主流，且已經達到政策要求。

對

5.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯網，誰就掌握了未來。”

錯 6.從九十年代末開始，高等教育進入快速發展的軌道，通常稱之為“大學擴招”。

對

7.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰爭史，但人類文明發展的歷史實際上是一部科學和技術發展史。

對

8.網絡微信時代本質上是一個新基礎工具應用的時代。

對

9.總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷貧困代際傳遞。

對

10.黨中央、國務院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作會議，研究新問題，交流新經驗，做出新部署。

錯

11.辦好中國特色社會主義高校，關鍵在黨的領導和黨的建設。

對

12.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。

對

13.教育信息化十年發展規劃中指出到2020年，全國高校建成網絡教學平臺，60%課程開展混合式教學；80%高校建立數字化科研協作支撐平臺。

錯

14.本講認為，創造力是天生的不能通過后天的學習提高。

錯

15.信息技術的發展使得新聞生產的門檻在逐步提升。

錯

16.中國網民規模高速擴張階段已經結束，非網民的轉化急劇減緩。

對

錯 17.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

18.我們教育改革發展要貫徹“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”二十字方針。

對

錯 19.創新驅動發展戰略是我黨十七大提出的一個關乎中華民族前途命運的偉大戰略。

對

錯

20.教育供給側改革，關鍵是政府簡政放權，促進社會力量辦學，消除壟斷，放開管制，解放教育生產力。

對

錯

第三篇：教育信息化與教師綜合素質提升考試2019

分）

1.本課程提到，進行（）是中國高等教育面臨的一項很重要的任務。

A.制度創新B.思想創新C.理論創新D.模式創新

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

2.根據本課程，在課題研究過程中支付給外單位（包括課題承擔單位內部獨立經濟核算單位）的檢驗、測試、化驗及加工等費用屬于（）。

A.材料費B.設備費C.測試化驗加工費D.租賃費

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

3.根據與課題的相關性可以將查閱到的文獻分為極相關、（）和略相關。

A.正相關B.較相關C.負相關D.非常相關

B答案解析：

暫無

4.以下不屬于人工智能對當前經濟社會沖擊最大的四個領域的是（）。

A.制造B.教育C.藝術D.金融

C答案解析：

暫無

5.我國目前教育經費投入結構中，（）所占比例最高。

A.高等教育B.基礎教育C.職業教育D.終身教育

B答案解析：

暫無

6.關于國內外科研論文的對比，以下說法中錯誤的是（）。

A.在審稿人方面，國外是小同行B.在審稿結果方面，國內總體質量較高C.在審稿意見方面，國內一些意見不準確D.在審稿過程方面，國內以往電子化不夠、需催問進展，現在逐步改進

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

7.根據本課程，在廣東、湖北做過的調查，17所高校的1000名管理干部中教學系統的干部“雙肩挑”比例達到了（）。

A.30%B.32%C.60%D.62%

D答案解析：

暫無

8.本課程提到，我國智能網聯汽車發展目前在（）階段。

A.輔助駕駛B.部分自動駕駛C.有條件自動駕駛D.高度自動駕駛

很遺憾，答錯了！標準答案

A

答案解析：

暫無

9.探索建立新型事業機構編制管理體系不包括（）。

A.審批制與備案制相結合B.編制保障與購買服務相結合C.事前審批與事中事后監督相結合D.事前審批與事后監督相結合很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

10.根據本課程，2006年全國科技創新大會提出（）的目標。

A.促進工業化、信息化、城鎮化、農業現代化同步發展B.堅持走中國特色新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路C.建設創新型國家D.形成完整的創新生態系統鏈條

C答案解析：

暫無

11.（）石墨烯專利技術在數量、質量上均有好的表現，綜合排名全球第一。

A.中國B.韓國C.美國D.日本

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

12.對研究成果進行整理，形成論文、專利、軟件著作權或報告等屬于研究開展的（）階段。

A.過程階段B.實施階段C.準備階段D.總結階段

D答案解析：

暫無

13.根據本課程，（）是高校中層干部選拔任用首先要堅持的原則？

A.黨管干部原則B.以德為先原則C.群眾公認原則D.依法辦事原則

很遺憾，答錯了！標準答案

A

答案解析：

暫無

14.根據本課程，《關于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》的兩大類受益群體是所有承擔中央財政科技計劃項目、科研項目的單位和（）。

A.國家B.社會C.企業D.中央級高校科研院所

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

15.根據本課程，以下不屬于常見的學術錯誤的是（）。

A.基礎不足B.創新不足C.內容過多D.調研不足

C答案解析：

暫無

16.國家《關于高等學校加快“雙一流”建設指導意見》提出（）是根本任務。

A.培養擔當民族復興重任的時代新人B.培養社會主義建設者和接班人C.實現中華民族偉大復興D.普及化教育

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

17.本課程提到，行動研究法要以（）為本位。

A.教師B.學術C.學生D.學校

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

18.（）是新時代中國教育改革的戰略邏輯。

A.建設教育強國B.供給側結構性改革C.構建完善的制度體系D.以互聯網大數據為依托。

A答案解析：

暫無

19.現階段高等教育發展主要矛盾是（）。

A.優質高等教育資源短缺B.結構不合理C.高等教育資源均衡問題D.高等教育資源質量問題

A答案解析：

暫無

20.我國要建立以（）為中心的教育教學模式，優化配置教育資源，提供更加優質的教育機會。

A.學生B.教師C.名師D.學習者

D

答案解析：

暫無

21.確定研究課題要明確課題的三個基本問題：研究背景、研究現狀和（）。

A.研究內容B.研究意義C.創新點D.研究思路

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

22.如果把傳授知識和解決問題與學生綜合素質的提升緊密聯系起來，與國家發展聯系起來，就進入到了（）的層面。

A.做事情B.解問題C.做分析D.成事業

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

23.“四個回歸”中，（）是引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人。

A.回歸常識B.回歸初心C.回歸本分D.回歸夢想

C答案解析：

暫無

24.國外論文的平均參考文獻數是國內（）左右。

A.5倍B.3倍C.2倍D.4倍

恭喜你，答對了！

C答案解析：

暫無

25.關于教師研究特點表述錯誤的是（）。

A.以學校改革發展實踐為研究對象B.以提升研究回饋價值為目標C.以個性化經驗為研究基礎D.以提升發展競爭力為目標

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

26.近代以來世界科學中心共發生了5次轉移，第5次轉移后，科學中心

位于（）。

A.英國B.法國C.美國D.德國

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

27.黨的十八大把加強黨的（）、先進性和純潔性建設作為黨建主線。

A.長期執政能力建設B.執政能力建設C.作風建設D.隊伍建設

D答案解析：

暫無

28.本課程提到，（）是科學共同體取得社會信任的一個關鍵基礎。

A.創新發展B.有條理的懷疑C.科研誠信D.道德底線

C答案解析：

暫無

29.教育研究對教師來講分為三個層面，為教學、教育和（）。

A.思考B.學習C.治理D.管理

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

30.本課程提到，（）要建立“一個面向未來新世界的高等教育”，“構建21世紀公平、低成本、高質量的高等教育發展模式。

A.英國B.美國C.德國D.印度

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

多選題（共10題，每題

3分）

1.《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》提到，要建設（）協同發展的產業體系。

A.虛擬經濟B.實體經濟C.科技創新D.現代金融E.人力資源

很遺憾，答錯了！標準答案

BCDE

答案解析：

暫無

2.教師選題的原則包括（）。

A.創新性原則B.價值性原則C.興趣性原則D.科學性原則E.可行性原則

ABCDE答案解析：

暫無

3.論文要有“新意”，“新意”主要指（）。

A.新發現B.新發明C.新理論D.新要求E.新方法

很遺憾，答錯了！標準答案

ABCE

答案解析：

暫無

4.人的心理上有三個區域：舒適區、挑戰區、恐慌區，下列有關這三個區域的說法中，正確的包括（）。

A.刻意學習屬于進入舒適區B.舒適區是習慣性做事區域，能力范圍內的事情C.挑戰區是超出一些能力范圍內的事情D.恐慌區是超出能力范圍的事情E.自在學習屬于進入舒適區

很遺憾，答錯了！標準答案

BCDE

答案解析：

暫無

5.本課程講述了中國高等教育普及化有哪些意義？（）

A.實現中國人力資源的高層次開發B.為全面實現高水平就業和發展提供保障C.對世界高等教育發展做出重要貢獻D.實現人力資源強國E.實現中國教育國際化

很遺憾，答錯了！標準答案

ABC

答案解析：

暫無

6.推進從事公益服務事業單位改革包括（）。

A.明確改革目的B.建立健全法人治理結構C.改革管理體制D.深化人事制度改革E.深化收入分配制度改革

Abcde答案解析：

暫無

7.如何提升公益一類事業單位規范化水平包括（）。

A.全面梳理基本情況B.開展專項調研C.規范理順經費類型D.開展多項調研E.全面了解詳細情況

很遺憾，答錯了！標準答案

ABC

答案解析：

暫無

8.智能教育（生態）系統的三大基礎條件是（）。

A.體驗系統B.感知系統C.表達系統D.傳輸系統E.存儲系統

很遺憾，答錯了！標準答案

BDE

答案解析：

暫無

9.科技視野下的四個時代包括（）。

A.體力解放時代B.合力協作時代C.創新變革時代D.效力提升時代E.智力集成時代

很遺憾，答錯了！標準答案

ABDE

答案解析：

暫無

10.屬于《關于進一步加強科研誠信建設的若干意見》主要目標的是（）。

A.健全科學規范、激勵有效、懲處有力的科研誠信制度B.健立覆蓋全面、共享聯動、動態管理的科研誠信信息系統C.建立職責清晰、協調有序、監管到位的科研誠信工作機制并有效運行D.使廣大科研人員增強誠信意識，為建設創新型國家和世界科技強國奠定堅實基礎E.健全科學規范、激勵有效、懲處寬容的科研誠信制度

很遺憾，答錯了！標準答案

ABCD

答案解析：

暫無

判斷題（共10題，每題

1分）

1.爭鳴性研究是指開辟新領域，發現創新。

對錯

對

答案解析：

暫無

2.引文分析現在對于一個高校的研究質量有非常重要的評判的價值。引用率越高，說明價值越小。

對錯

對

答案解析：

暫無

3.本課程提到，中國教育正處在教育現代化的加速階段。

對錯

對

答案解析：

暫無

4.教育對象以及學習模式的變化，對教師提出了新的要求和挑戰。

對錯

對

答案解析：

暫無

5.2014年，國務院《關于改進加強中央財政科研項目和資金管理的若干意見》對結余資金的管理進行了改革。

對錯

對

答案解析：

暫無

6.公益事業單位關于養老保險的問題是地方的一些改革與現行社保政策密切銜接。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

F

答案解析：

暫無

7.根據本課程，高校干部選拔任用基本資格一般應當具有三年以上工作經歷。行政領導人員一般應當具有高等教育工作經歷。從高等學校提任的，一般應當具有院（系）管理工作經歷。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

F

答案解析：

暫無

8.高校中層的領導干部主要是指高校中擔任中層領導職務的干部，是主要從事管理工作的人員，是高校各個內設機構的領導人物。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

T

答案解析：

暫無

9.科研評價是科技創新的基石。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

F

答案解析：

暫無

10.“四個自信”包括：道路自信、制度自信、理論自信和教育自信。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

F

答案解析：

暫無

單選題（共30題，每題2分）

1.根據本課程，（）年提出了教育生產勞動相結合。

A.1959年B.1960年C.1958年D.1957年

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

2.根據本課程，法國國家科學研究中心要求（）的實驗室設在大學。

A.43528B.43499C.43467D.43560

很遺憾，答錯了！標準答案

A

答案解析：

暫無

3.“四個回歸”中，（）是引導教師熱愛教學、傾心教學、研究教學，潛心教書育人。

A.回歸常識B.回歸初心C.回歸本分D.回歸夢想

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

4.我國在（）年的全國人才工作會議上首次提出“高技能人才”概念。

A.2001B.2003C.2005D.2007

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

5.根據本課程，以下不屬于論文投稿時的注意事項的是（）。

A.推薦審稿人的個人意愿B.避免語法錯誤C.稿件長度要求D.稿件中是否能出現作者信息

很遺憾，答錯了！標準答案

A

答案解析：

暫無

6.建設教育強國分（）步走。

A.一B.二C.三D.四

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

7.根據本課程，以下不屬于常見的學術錯誤的是（）。

A.基礎不足B.創新不足C.內容過多D.調研不足

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

8.研究可以把以前的經驗變為有效的東西，隨著實踐工作的進行，人們會積累很多經驗。下列各項中，不屬于經驗缺點的是（）。

A.經驗是此時此地的產物，有局限性B.經驗有惰性，引導人們向后看，而不是向前看C.經驗沒把感性的東西上升到理性D.經驗的靈活性太大

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

9.根據本課程，《關于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》的兩大類受益群體是所有承擔中央財政科技計劃項目、科研項目的單位和（）。

A.國家B.社會C.企業D.中央級高校科研院所

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

10.國家《關于高等學校加快“雙一流”建設指導意見》提出（）是根本任務。

A.培養擔當民族復興重任的時代新人B.培養社會主義建設者和接班人C.實現中華民族偉大復興D.普及化教育

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

11.（）石墨烯專利技術在數量、質量上均有好的表現，綜合排名全球第一。

A.中國B.韓國C.美國D.日本

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C

答案解析：

暫無

12.根據本課程，在課題研究過程中支付給外單位（包括課題承擔單位內部獨立經濟核算單位）的檢驗、測試、化驗及加工等費用屬于（）。

A.材料費B.設備費C.測試化驗加工費D.租賃費

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

13.根據本課程，國家在哪一年頒發了《事業單位崗位設置管理試行辦法》？（）

A.2006年B.2007年C.2005年D.2008年

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A

答案解析：

暫無

14.未來全面加強基礎研究的主要戰略任務的重點中，健基礎是指（）。

A.構建面向世界科技強國的基礎科學支撐體系B.多渠道加大基礎科學研究投入C.建設濃郁的創新生態環境D.積極推進新型國際交流與合作模式

很遺憾，答錯了！標準答案

A

答案解析：

暫無

15.事業單位的管理崗位分為（）級。

A.8B.9C.10D.11

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C

答案解析：

暫無

16.關于國內外科研論文的對比，以下說法中錯誤的是（）。

A.在審稿人方面，國外是小同行B.在審稿結果方面，國內總體質量較高C.在審稿意見方面，國內一些意見不準確D.在審稿過程方面，國內以往電子化不夠、需催問進展，現在逐步改進

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

17.我國目前教育經費投入結構中，（）所占比例最高。

A.高等教育B.基礎教育C.職業教育D.終身教育

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

18.根據本課程，中國高等學校的產學研合作模式不包括（）

A.自發自愿的產學研模式B.高等學校組織的產學研模式C.政府主導的產學研模式D.自發組織的產學官模式

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

19.以下不屬于《關于進一步加強科研誠信建設的若干意見》的出臺目標的是（）。

A.全面貫徹黨的十九大精神B.培育和踐行社會主義核心價值觀C.弘揚科學精神D.促進和諧社會建設

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

20.我國要建立以（）為中心的教育教學模式，優化配置教育資源，提供更加優質的教育機會。

A.學生B.教師C.名師D.學習者

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

21.本課程提到，對于快報論文，3000個單詞最多可以有（）個插圖。

A.3B.4C.5D.6

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C

答案解析：

暫無

22.新中國成立后，高等學校的建設模式包括重點建設和（）。

A.基本建設B.門類方向的調整C.分區建設D.階段建設

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

23.（）是在金融期權理論的基礎上進一步發展起來的。

A.市場理論B.成本理論C.實物期權理論D.收益現值理論

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

24.蘇黎世聯邦理工學院遵循（）的管理模式。

A.扁平化B.自下而上C.自上而下D.垂直

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

25.黨的十八大把加強黨的（）、先進性和純潔性建設作為黨建主線。

A.長期執政能力建設B.執政能力建設C.作風建設D.隊伍建設

很遺憾，答錯了！標準答案

B

答案解析：

暫無

26.根據本課程，（）標志著中央財政，科研項目資金整個管理的格局進行了一些大的變化。

A.《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》（廳字〔2016〕35號）B.《關于分類推進人才評價機制改革的指導意見》（中辦發〔2018〕6號）C.《關于進一步完善中央財政科研項目資金管理等政策的若干意見》（中辦發〔2016〕50號）D.《關于優化科研管理提升科研績效若干措施的通知》（國發〔2018〕25號）

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

27.根據本課程，在廣東、湖北做過的調查，17所高校的1000名管理干部中教學系統的干部“雙肩挑”比例達到了（）。

A.30%B.32%C.60%D.62%

很遺憾，答錯了！標準答案

D

答案解析：

暫無

28.根據本課程，關于新時代教師隊伍建設的總體任務，以下表述不正確的是（）。

A.經過10年努力，教師培養培訓體系基本健全B.事權人權財權相統一的教師管理體制普遍建立C.待遇提升保障機制更加完善D.教師職業吸引力明顯增強

很遺憾，答錯了！標準答案

A

答案解析：

暫無

29.本課程提到，教育國際化的特點是（）。

A.統一發展、個性研究B.統一制度、個性研究C.統一標準、個性發展D.統一方法、個性發展

很遺憾，答錯了！標準答案

C

答案解析：

暫無

30.（）要建立學術期刊的預警制度，支持相關機構發布國內外學術期刊的預警名單。

A.科技部B.學術委員會C.發改委D.教育部

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A

答案解析：

暫無

多選題（共10題，每題

3分）

1.科研管理者和科研人員面臨的新的考驗有（）。

A.盜用他人成果情況多B.同行評議不可靠C.指標過度量化D.過度競爭E.失信現象多發

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ABCDE

答案解析：

暫無

2.開展聯合懲戒，要將科研誠信狀況與（）相掛鉤。

A.學籍管理B.科研項目立項C.職稱評定D.院士曾選E.人才基地評審

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ABCDE

答案解析：

暫無

3.高校雙一流建設中，黨的干部隊伍建設應該堅持（）理論。

A.十九大報告的黨建理論B.現代人力資源管理理論C.干部人事政策制度D.高校管理規范E.教育行業規范

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ABC

答案解析：

暫無

4.根據本課程，文化氛圍有利于創，有利于通過高等學校的合作提升生活品質的文化，提升地區繁榮的文化。所以，（）是需要共同考慮的事情。

A.模式B.經濟C.機制D.政治E.文化

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ACE

答案解析：

暫無

5.專利分析法的作用包括（）。

A.技術功效矩陣分析B.技術發展階段分析C.技術生命周期分析D.專利引證關系分析E.成果分析法

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ABCD

答案解析：

暫無

6.目前，我國高等教育的基本功能

包括（）。

A.人才培養B.科學研究C.服務社會D.文化傳承創新E.國際交流合作

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ABCDE

答案解析：

暫無

7.本課程講述了中國教育在新時代有哪些特點？（）

A.中國教育實現從大到強、建設教育強國的新時代B.中國教育服務于更高層次開放型經濟的新時代C.中國人民享受世界水平現代化教育的新時代D.中國更加自信地走向世界教育舞臺中心的新時代E.中國建成教育強國的新時代

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ABCD

答案解析：

暫無

8.在確定研究課題時，要注意（）。

A.問題必須有價值B.問題要與研究者知識基礎有關C.問題要新穎D.問題要具體E.問題要有可行性

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ABCDE

答案解析：

暫無

9.屬于《關于進一步加強科研誠信建設的若干意見》主要目標的是（）。

A.健全科學規范、激勵有效、懲處有力的科研誠信制度B.健立覆蓋全面、共享聯動、動態管理的科研誠信信息系統C.建立職責清晰、協調有序、監管到位的科研誠信工作機制并有效運行D.使廣大科研人員增強誠信意識，為建設創新型國家和世界科技強國奠定堅實基礎E.健全科學規范、激勵有效、懲處寬容的科研誠信制度

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ABCD

答案解析：

暫無

10.本課程講述了中國高等教育普及化有哪些意義？（）

A.實現中國人力資源的高層次開發B.為全面實現高水平就業和發展提供保障C.對世界高等教育發展做出重要貢獻D.實現人力資源強國E.實現中國教育國際化

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ABC

答案解析：

暫無

判斷題（共10題，每題

1分）

1.在雙一流的建設過程中，如何創造性地去建構、完善高校干部人事制度，是內在要求，也是外部環境的驅動。

對錯

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T

答案解析：

暫無

2.高校干部隊伍建設的“兩個重點”是素質提高、制度嵌合。

對錯

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T

答案解析：

暫無

3.本課程提到，教師專業發展水平不高的一個現狀是不想繼續發展，被一些問題困擾，不能從工作中獲得成就感。

對錯

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T

答案解析：

暫無

4.根據本課程，斯坦福大學的校友創辦的企業產值如果作為一個經濟學來判斷、來對待，排到第世界第十五。

對錯

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F

答案解析：

暫無

5.根據調查，現在從事“雙肩挑”工作的干部大約有一半是愿意繼續干下去的。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

T

答案解析：

暫無

6.根據本課程，審計基準日以課題任務書載明的課題截止日期為準

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

T

答案解析：

暫無

7.事業單位及其工作人員不必參加養老金繳費。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

F

答案解析：

暫無

8.本課程提到，投入于人，要成為新常態大邏輯的戰略起點，應該作為推進經濟社會發展、產業轉型和產品升級的重要節點。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

T

答案解析：

暫無

9.根據本課程，信息技術高速發展下出現第二次創新創業的浪潮。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

F

答案解析：

暫無

10.基礎研究的戰略主體更加重視社會精英。

對錯

很遺憾，答錯了！標準答案

F

答案解析：

暫無

《教育信息化與教師綜合素質提升（2）》在線考試

時間限制:60分鐘

窗體一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)

1.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（）處于主體地位，起主導作用。

D.工作者

2.本講認為，導致貧困地區和貧困人群教育落后的原因主要是（）。

D.小學拆并

3.魯班意外被草劃傷而發明了鋸子，這是屬于創造過程的哪一個階段？（）

C.留言有關信息

4.本講提到，最初的自由資本主義只有（），政府不參與市場經濟。

D.微觀經濟學

5.根據本講的內容，服裝設計師最好在（）顏色環境里工作。

A.藍色

6.本講提到，義務教育階段貧困地區7到15歲兒童的入學狀況（）全國平均水平。

B.基本上達到了

7.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現“踏空點”，主要表現在不重視以（）為中心，缺乏對象研究，特別是結構系統化脫節。

B.學生

8.研究發現，高創造力的人，智商一般在（）水平。

B.110

9.Futurelearn是由（）發起的大規模在線開放課程平臺。

D.英國

10.本講提到，國內外的通常看法是如果（）畢業考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中去。

A.高中

11.本講第二部分主要講解（）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。

D.教育

12.下列屬于教育信息化十年發展規劃工作方針的是（）。

D.統籌規劃，分類推進

13.人類傳播史的“第一紀”以（）為平臺。

A.印刷媒體

14.“三個解放出來”有利于在解放思想中統一思想，用發展著的（）來指導新的實踐。

C.馬克思主義

15.下列不屬于創造過程的八階段說的是（）。

B.解決問題

16.本講提到，創新具有（）個不同領域的特殊性。

A.6

17.根據本講，我國教育信息化十年發展規劃的更高目標是（）。

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

18.“不破不立”所體現的思維方式是（）。

D.批判性思維

19.本講提到，教育形式包括學校教育、（）、家庭教育等。

C、社會教育

20.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調要把（）工作貫穿于教育教學的全過程，開創我國高等教育事業的新局面。

C.思想政治

21.中國共產黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領導要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出的（）的主題。

B.全面從嚴治黨

22.本講提到，（）是制約高校黨建工作開展的關鍵。

D.創新意識缺失

23.根據本講，列寧主義產生于資本主義發展的（）階段。

B.國家壟斷資本主義

24.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經濟困難的學生實施（）政策。

B.普通高中免除學雜費

25.本講認為，創新的本質是（）。

C.執行

26.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（）。C.技術發展

27.要使“三會一課”日常生活化，重點在（）。

B.人選

28.本講提到，我國高等教育信息化的現狀是（）。

B.基礎設施.資源建設初具規模，但質量有限，應用水平不高

29.習近平總書記強調，高校（）對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨.辦學治校的主體責任。

C.黨委

30.網絡的發展歷程中，web2.0階段是基于（）。

C.社交

二、判斷題(共20小題，每小題2分)

1.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰爭史，但人類文明發展的歷史實際上是一部科學和技術發展史。

對

2.習近平總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷貧困代際傳遞。

對

3.教育供給側改革，關鍵是政府簡政放權，促進社會力量辦學，消除壟斷，放開管制，解放教育生產力。

對

4.本講認為，創造力是天生的不能通過后天的學習提高。

錯

5.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

6.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

錯

7.信息技術的發展使得新聞生產的門檻在逐步提升。錯

8.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。對

9.辦好中國特色社會主義高校，關鍵在黨的領導和黨的建設。

對

10.創新驅動發展戰略是我黨十七大提出的一個關乎中華民族前途命運的偉大戰略。

錯

11.黨中央、國務院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作會議，研究新問題，交流新經驗，做出新部署。錯

12.網絡微信時代本質上是一個新基礎工具應用的時代。

對

13.截止2015年，劃片就近入學已經成為主流，且已經達到政策要求。錯

14.我們教育改革發展要貫徹“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”二十字方針。

對

15.中國網民規模高速擴張階段已經結束，非網民的轉化急劇減緩。

對

16.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。錯

17.從九十年代末開始，高等教育進入快速發展的軌道，通常稱之為“大學擴招”。

對

18.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。對

19.教育信息化十年發展規劃中指出到2020年，全國高校建成網絡教學平臺，60%課程開展混合式教學；80%高校建立數字化科研協作支撐平臺。錯

20.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯網，誰就掌握了未來。”?對

《教育信息化與教師綜合素質提升（2）》在線考試

時間限制:60分鐘

離考試結束還剩

56分

53秒

(到時間后將自動交卷)

窗體頂端

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)

1.根據本講的內容，服裝設計師最好在（）顏色環境里工作。

A.藍色

B.紅色

C.中性

D.透明

2.習近平總書記強調，高校（）對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨.辦學治校的主體責任。

A.團委

B.校長

C.黨委

D.高層領導

3.本講提到，我國高等教育信息化的現狀是（）。

A.實踐教學資源缺乏，產業對接水平較低，校校通尚未實現

B.基礎設施.資源建設初具規模，但質量有限，應用水平不高

C.網絡辦學初步實踐，資源積累基礎薄弱，開放大學尚未形成D.基礎設施薄弱，資源共享水平低，區域發展不均衡

4.本講提到，創新具有（）個不同領域的特殊性。

A.6

B.7

C.8

D.9

5.本講提到，最初的自由資本主義只有（），政府不參與市場經濟。

A.宏觀經濟學

B.里根經濟學

C.凱恩斯主義

D.微觀經濟學

6.人類傳播史的“第一紀”以（）為平臺。

A.印刷媒體

B.廣播

C.電視

D.移動互聯網

7.“不破不立”所體現的思維方式是（）。

A.邏輯思維

B.發散思維

C.直覺思維

D.批判性思維

8.根據本講，我國教育信息化十年發展規劃的更高目標是（）。

A.基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境

B.基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系

C.基本實現所有地區和各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

9.本講提到，義務教育階段貧困地區7到15歲兒童的入學狀況（）全國平均水平。

A.遠遠落后于

B.基本上達到了

C.大幅度超過

D.不確定

10.本講提到，（）是制約高校黨建工作開展的關鍵。

A.黨組織隊伍人員配置的不完善

B.活動方式落伍

C.黨員模范作用發揮不夠

D.創新意識缺失

11.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經濟困難的學生實施（）政策。

A.科教興國

B.普通高中免除學雜費

C.人才培養

D.獎學金

12.根據本講，列寧主義產生于資本主義發展的（）階段。

A.自由資本主義

B.國家壟斷資本主義

C.國際壟斷資本主義

D.新自由主義

13.本講提到，教育形式包括學校教育、（）、家庭教育等。

A、自主學習

B、互幫互助

C、社會教育

D、社團學習

14.本講提到，國內外的通常看法是如果（）畢業考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中去。

A.高中

B.小學

C.本科

D.研究生

15.本講認為，創新的本質是（）。

A.創造

B.制造

C.執行

D.模仿

16.中國共產黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領導要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出的（）的主題。

A.請進來，走出去

B.全面從嚴治黨

C.中央八項規定

D.中國特色高校建設

17.下列不屬于創造過程的八階段說的是（）。

A.發現問題

B.解決問題

C.領域探索

D.醞釀

18.要使“三會一課”日常生活化，重點在（）。

A.法治

B.人選

C.人心

D.實效

19.下列屬于教育信息化十年發展規劃工作方針的是（）。

A.教育管理信息化水平顯著提高

B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設為保障

D.統籌規劃，分類推進

20.本講認為，導致貧困地區和貧困人群教育落后的原因主要是（）。

A.不讓子女上學

B.子女不愛上學

C.師資條件

D.小學拆并

21.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現“踏空點”，主要表現在不重視以（）為中心，缺乏對象研究，特別是結構系統化脫節。

A.高校黨政干部

B.學生

C.思想政治課教師

D.共青團干部

22.“三個解放出來”有利于在解放思想中統一思想，用發展著的（）來指導新的實踐。

A.辯證思想

B.方法論

C.馬克思主義

D.唯物主義

23.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（）處于主體地位，起主導作用。

A.工作對象

B.工作環境

C.工作內容

D.工作者

24.研究發現，高創造力的人，智商一般在（）水平。

A.70

B.110

C.135

D.150

25.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調要把（）工作貫穿于教育教學的全過程，開創我國高等教育事業的新局面。

A.黨的建設

B.科學文化

C.思想政治

D.素質教育

26.Futurelearn是由（）發起的大規模在線開放課程平臺。

A.日本

B.巴西

C.德國

D.英國

27.魯班意外被草劃傷而發明了鋸子，這是屬于創造過程的哪一個階段？（）

A.領域探索

B.發現問題

C.留言有關信息

D.醞釀

28.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（）。

A.朝代的更迭

B.政權的替換

C.技術發展

D.人才的培養

29.網絡的發展歷程中，web2.0階段是基于（）。

A.互聯

B.人工智能

C.社交

D.搜索

30.本講第二部分主要講解（）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。

A.共同富裕

B.經濟全球化

C.文化

D.教育

二、判斷題(共20小題，每小題2分)

1.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰爭史，但人類文明發展的歷史實際上是一部科學和技術發展史。

對

錯

2.信息技術的發展使得新聞生產的門檻在逐步提升。

對

錯

3.本講認為，創造力是天生的不能通過后天的學習提高。

對

錯

4.辦好中國特色社會主義高校，關鍵在黨的領導和黨的建設。

對

錯

5.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。

對

錯

6.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

錯

7.中國網民規模高速擴張階段已經結束，非網民的轉化急劇減緩。

對

錯

8.習近平總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷貧困代際傳遞。

對

錯

9.創新驅動發展戰略是我黨十七大提出的一個關乎中華民族前途命運的偉大戰略。

對

錯

10.截止2015年，劃片就近入學已經成為主流，且已經達到政策要求。

對

錯

11.網絡微信時代本質上是一個新基礎工具應用的時代。

對

錯

12.我們教育改革發展要貫徹“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”二十字方針。

對

錯

13.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有單獨進行社會主義革命才有可能成功。

對

錯

14.從九十年代末開始，高等教育進入快速發展的軌道，通常稱之為“大學擴招”。

對

錯

15.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

錯

16.黨中央、國務院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作會議，研究新問題，交流新經驗，做出新部署。

對

錯

17.教育供給側改革，關鍵是政府簡政放權，促進社會力量辦學，消除壟斷，放開管制，解放教育生產力。

對

錯

18.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。

對

錯

19.教育信息化十年發展規劃中指出到2020年，全國高校建成網絡教學平臺，60%課程開展混合式教學；80%高校建立數字化科研協作支撐平臺。

對

錯

20.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯網，誰就掌握了未來。”

對

錯

窗體底端

您的考試成績為：84分,您已通過。

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判卷結果

創新意識與創造力開發

A

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

C

√

教育信息化與高等教育改革

B

√

創新意識與創造力開發

A

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

B

×

全球傳播時代的網絡文化與意識形態

A

√

創新意識與創造力開發

D

√

教育信息化與高等教育改革

D

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

A

×

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

D

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

B

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

C

×

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

C

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

A

√

創新意識與創造力開發

C

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

A

×

創新意識與創造力開發

B

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

D

×

教育信息化與高等教育改革

D

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

A

×

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

B

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

C

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

D

√

創新意識與創造力開發

B

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話

C

√

教育信息化與高等教育改革

D

√

創新意識與創造力開發

C

√

教育信息化與高等教育改革

C

√

全球傳播時代的網絡文化與意識形態

B

×

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞

D

√

教育信息化與高等教育改革（下）

對

√

全球傳播時代的網絡文化與意識形態（中）

錯

√

創新意識與創造力開發（下）

錯

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話（下）

對

√

幽默式口才訓練（上）

對

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話（中）

錯

√

網絡社會的崛起與青年思想政治工作的變革（上）

對

√

大力加強教育扶貧#BL#阻斷貧困代際傳遞（上）

錯

×

應對世界新變化的人才強國戰略（上）

錯

√

深化我國教育領域的綜合改革（中）

錯

√

網絡微信時代的家庭教育（上）

對

√

中國三大戰略與規劃：教育、人才與科技（上）

對

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話（中）

錯

√

深化我國教育領域的綜合改革（上）

對

√

創新意識與創造力開發（上）

對

√

把握做好高校思想政治工作的著力點――習總書記在高校思想政治工作會議上的講話（上）

錯

√

深化我國教育領域的綜合改革（下）

對

√

全球傳播時代的網絡文化與意識形態（上）

對

√

教育信息化與高等教育改革（上）

錯

√

全球傳播時代的網絡文化與意識形態（下）

對

√

第四篇：2018繼續教育培訓-教育信息化與教師綜合素質提升

2018教育信息化與教師綜合素質提升

一、單項選擇題(共30小題，每小題2分)1.本講提到，創新具有（）個不同領域的特殊性。

A.6 B.7 C.8

D.9 2.“不破不立”所體現的思維方式是（）。

A.邏輯思維 B.發散思維 C.直覺思維

D.批判性思維

3.下列不屬于創造過程的八階段說的是（）。

A.發現問題 B.解決問題 C.領域探索

D.醞釀

4.本講認為，導致貧困地區和貧困人群教育落后的原因主要是（）。

A.不讓子女上學 B.子女不愛上學 C.師資條件

D.小學拆并

5.中國共產黨對新形勢下的高校黨建.黨對高校的領導要全面加強，契合黨的十八屆六中全會提出A.請進來，走出去 B.全面從嚴治黨 C.中央八項規定

D.中國特色高校建設

6.下列屬于教育信息化十年發展規劃工作方針的是（）。

A.教育管理信息化水平顯著提高 B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設為保障

D.統籌規劃，分類推進

7.Futurelearn是由（）發起的大規模在線開放課程平臺。

A.日本 B.巴西 C.德國

D.英國

8.本講提到，我國高等教育信息化的現狀是（）。

A.實踐教學資源缺乏，產業對接水平較低，校校通尚未實現 B.基礎設施.資源建設初具規模，但質量有限，應用水平不高 C.網絡辦學初步實踐，資源積累基礎薄弱，開放大學尚未形成 D.基礎設施薄弱，資源共享水平低，區域發展不均衡 9.根據本講，我國教育信息化十年發展規劃的更高目標是（）。

A.基本建成人人可享有優質教育資源的信息化學習環境 B.基本形成學習型社會的信息化支撐服務體系

C.基本實現所有地區和各級各類學校寬帶網絡的全面覆蓋

D.教育信息化整體上接近國際先進水平

10.本講提到，高校黨建和思想政治工作中的三大要素中，（）處于主體地位，起主導作用。

A.工作對象 B.工作環境 C.工作內容

D.工作者

11.高校黨建和思想政治工作在工作機制上出現“踏空點”，主要表現在不重視以（）為中心，缺乏是結構系統化脫節。

A.高校黨政干部 B.學生

C.思想政治課教師

D.共青團干部

12.本講認為，在教育扶貧方面，普及高中階段教育，首先需要對建檔立卡的家庭經濟困難的學生A.科教興國

B.普通高中免除學雜費 C.人才培養

D.獎學金

13.“三個解放出來”有利于在解放思想中統一思想，用發展著的（）來指導新的實踐。A.辯證思想 B.方法論 C.馬克思主義

D.唯物主義

14.本講提到，最初的自由資本主義只有（），政府不參與市場經濟。

A.宏觀經濟學 B.里根經濟學 C.凱恩斯主義

D.微觀經濟學

15.根據本講的內容，服裝設計師最好在（）顏色環境里工作。

A.藍色 B.紅色 C.中性

D.透明

16.本講提到，教育形式包括學校教育、（）、家庭教育等。

A、自主學習B、互幫互助 C、社會教育

D、社團學習

17.魯班意外被草劃傷而發明了鋸子，這是屬于創造過程的哪一個階段？（）A.領域探索 B.發現問題

C.留言有關信息

D.醞釀

18.網絡的發展歷程中，web2.0階段是基于（）。

A.互聯 B.人工智能 C.社交

D.搜索

19.本講提到，（）是制約高校黨建工作開展的關鍵。

A.黨組織隊伍人員配置的不完善 B.活動方式落伍 C.黨員模范作用發揮不夠

D.創新意識缺失

20.總書記強調，高校（）對學校工作實行全面領導，承擔管黨治黨.辦學治校的主體責任。A.團委 B.校長 C.黨委

D.高層領導

21.本講認為，創新的本質是（）。

A.創造 B.制造 C.執行

D.模仿 22.本講第二部分主要講解（）在阻斷貧困代際傳遞中的作用。

A.共同富裕 B.經濟全球化 C.文化

D.教育

23.根據本講，列寧主義產生于資本主義發展的（）階段。

A.自由資本主義 B.國家壟斷資本主義 C.國際壟斷資本主義

D.新自由主義

24.本講提到，義務教育階段貧困地區7到15歲兒童的入學狀況（）全國平均水平。

A.遠遠落后于 B.基本上達到了 C.大幅度超過

D.不確定

25.要使“三會一課”日常生活化，重點在（）。

A.法治 B.人選 C.人心

D.實效

26.本講提到，國內外的通常看法是如果（）畢業考試合格后，那么就可以直接投入到社會工作中A.高中 B.小學 C.本科

D.研究生

27.人類傳播史的“第一紀”以（）為平臺。

A.印刷媒體 B.廣播 C.電視

D.移動互聯網

28.本講提到，對人類文明進步起根本作用的是（）。

A.朝代的更迭 B.政權的替換 C.技術發展

D.人才的培養

29.2016年12月7-8日習近平在全國高校思政工作會議上強調要把（）工作貫穿于教育教學的全過等教育事業的新局面。

A.黨的建設 B.科學文化 C.思想政治

D.素質教育

30.研究發現，高創造力的人，智商一般在（）水平。

A.70 B.110 C.135 D.150

二、判斷題(共20小題，每小題2分)1.在芭比娃娃的一系列價值鏈中，中國制造的附加值最低。

對

錯

2.從九十年代末開始，高等教育進入快速發展的軌道，通常稱之為“大學擴招”。

對

錯

3.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有義革命才有可能成功。

對

錯

4.馬克思設想的社會主義革命，最初應該是在最發達的幾個資本主義國家進行，這些發達國家只有義革命才有可能成功。

對

錯

5.教育信息化十年發展規劃中指出到2020年，全國高校建成網絡教學平臺，60%課程開展混合式教數字化科研協作支撐平臺。

對

錯

6.截止2015年，劃片就近入學已經成為主流，且已經達到政策要求。

對

錯

7.我們教育改革發展要貫徹“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”二十字方針

對

錯

8.中國網民規模高速擴張階段已經結束，非網民的轉化急劇減緩。

對

錯

9.本講認為，創造力是天生的不能通過后天的學習提高。

對

錯

10.辦好中國特色社會主義高校，關鍵在黨的領導和黨的建設。

對

錯 11.信息技術的發展使得新聞生產的門檻在逐步提升。

對

錯

12.盡管人類的歷史寫的是帝王將相史或戰爭史，但人類文明發展的歷史實際上是一部科學和技術

對

錯

13.希拉里·克林頓說：“誰掌握了互聯網，誰就掌握了未來。”

對

錯

14.教育供給側改革，關鍵是政府簡政放權，促進社會力量辦學，消除壟斷，放開管制，解放教育

對

錯

15.創新驅動發展戰略是我黨十七大提出的一個關乎中華民族前途命運的偉大戰略。

對

錯

16.黨中央、國務院始終高度重視高校黨建工作，從1980年開始就每年召開一次全國高校黨建工作題，交流新經驗，做出新部署。

對

錯

17.網絡微信時代本質上是一個新基礎工具應用的時代。

對

錯

18.幽默是能夠在歡樂中去體會一件事情。

對

錯

19.本講提到，“傳播中國好聲音”講的是內容，但是“傳播好中國聲音”講的是效果和策略。

對

錯

20.總書記在對河北阜平以及湖南湘西的考察過程中，多次提出要大力加強教育扶貧來阻斷

對

錯

第五篇：2017 教育信息化與教師綜合素質提升(教育類專業課) 試題和答案

教育信息化與教師綜合素質提升（教育類專業課）

一、單選題

1.【單選題】 本課程提到，截止2014年3月底，全球域名總量排在首位的是（B）。【3 分】 A.亞洲B.北美洲C.非洲D.歐洲

2.【單選題】 遇到火災不該做的事（D）。【3 分】 A.彎腰B.捂嘴C.往下逃D.往上逃

3.【單選題】 被動反應的預案不包括（D）。【3 分】 A.快速到達現場B.救人C.疏散 D.演習

4.【單選題】 本課程提到，西部貧困山區的學生與人大附中學生一同聽課的過程中，西部教師的教學水平也有了很大進步，這種方式被稱為（C）。【3 分】 A.間接式培訓 B.直接式培訓 C.伴隨式培訓 D.翻轉式培訓

6.【單選題】 根據本課程，英國媽媽的特點是（C）。【3 分】 A.不報喜不報憂 B.不報喜報憂 C.報喜也報憂 D.報喜不報憂

7.【單選題】 制定安全預案的誤區不包括（B）。【3 分】 A.事后反應 B.事前防范 C.預案不用記住 D.預案僅是一個文件

9.【單選題】 本課程提到的慕課革命的創新特點之一（B），是指學生在網上聽老師講課，到學校與同學共 同探討并且在老師的輔導下完成作業的模式。【3 分】 A.直接課堂 B.翻轉式課堂 C.伴隨式培訓 D.間接課堂

11.【單選題】 下列屬于教育信息化十年發展規劃工作方針的是（B）。【3 分】 A.教育管理信息化水平顯著提高 B.育人為本

C.以體制機制和隊伍建設為保障 D.統籌規劃，分類推進

12.【單選題】 本課程提到，對人類文明進步起根本作用的是（C）。【3 分】 A.朝代的更迭 B.政權的替換 C.技術發展 D.人才的培養 14.【單選題】 本課程提到，我國高等教育信息化的現狀是（B）。【3 分】 A.實踐教學資源缺乏，產業對接水平

B.基礎設施資源建設初具規模質量有限水平不高

二、判斷題

24.【判斷題】 安全預案應該不是領導辦公桌上的文件，而應該進入家長和學生的頭腦。【√】 A.對B.錯

25.【判斷題】 教育信息化的發展程度和水平對于全面建設和諧社會和建設創新型國家，并最終實現中華民 族偉大復興具有極其重要的意義。【√】 A.對B.錯

26.【判斷題】 教育和學習是同一概念的不同角度表述：教育是知識傳播過程；形式多樣，且受技術影響。【×】 A.對B.錯

28.【判斷題】 慕課是新型面對面教育的簡稱。【×】 A.對B.錯

29.【判斷題】 教育信息化十年發展規劃中指出到2020年，全國高校建成網絡教學平臺，60%課程開展混合 式教學；80%高校建立數字化科研協作支撐平臺。【×】 A.對B.錯

30.【判斷題】 中國教育和科研計算機網與中國教育衛星寬帶多媒體傳輸平臺覆蓋全國、互聯互通，初步形 成了“天地合一”的現代遠程教育傳輸網絡。【√】 A.對B.錯

32.【判斷題】 校園發生意外事件后，校長應該首先設置50米警戒線。【√】 A.對B.錯 A.對B.錯

三、多選題

42.【多選題】 學校應該制定的安全預案包括（CD）。【4 分】

A.學生自救

B.專家制定的預案

C.主動先發的預案

D.被動反應的預案

E.臨時制定預案

44.【多選題】 在人流密集場所，需要做到（ACDE）。【4 分】

A.進體育館先找出口

B.遠離小偷

C.遠離擁擠

D.遠離包裹

E.遠離人群

45.【多選題】 互聯網發展的階段包括（ABCDE）。【4 分】

A.信息互聯

B.消費互聯

C.生產互聯 D.智慧互聯

E.生命互聯

46.【多選題】 本課程提到，屬于基礎教育信息化的發展關鍵是（BC）。【4 分】

A.靈活B.均衡 C.公平D.個性 E.融合

47.【多選題】 本課程介紹了浙江省試點的一位小姑娘建立的一個電子商鋪，該電子商鋪有（AB）這幾大功能。【4 分】

A.幫助農民把產品在網上賣出去

B.幫助農民在網站上購買用品

C.將農民的隱私曝光到網站上

D.吸引投資者為村子修路

E.發展村子的旅游業

49.【多選題】 下列屬于教育信息化十年發展規劃的指導思想的是（ABD）。A.堅持育人為本

B.以優質教育資源和信息化學習環境建設為基礎

C.機會主義泛濫

D.以學習方式和教育模式創新為核心

E.以教育理念創新為先導

F.全套60題

微信：spook1960 分】

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