第一篇：2011—2012學年教科研工作總結(述職報告)[本站推薦]

2011—2012學年教科研工作總結

本學年我主要分管學校教研工作，在中心校和校長的正確領導下，在全體教師的大力支持和配合下我校教研工作取得顯著成效。開學初在學習上級教學教研計劃的同時制定出符合學校實際的教研工作計劃，積極開展教學研討活動。

一、關注內(nèi)涵發(fā)展，提高教師素養(yǎng)。

1.加強學習，做好校本培訓和業(yè)務學習，為實踐工作打下良好的基礎。本學年，我校繼續(xù)以業(yè)務學習為手段，加強教師的理論學習。先后組織教師學習《宛城區(qū)高效課堂達標三年規(guī)劃》、《宛城區(qū)高效課堂評價標準》、《新店一中各課型規(guī)范化要求》；組織校本培訓多次，例如：怎樣上好試卷講評課；如何上好復習課；如何構建高效課堂；如何確定教學目標；如何選擇教學內(nèi)容；如何調動學生主動參與課堂教學的積極性等，通過豐富的學習交流，轉變教師的觀念及教學行為，不斷提高全體教師的專業(yè)水平。

2.觀看專家講座光盤，開闊教師視野。

為提升教師的教育思想和觀念的認識，我校組織教師觀看北京優(yōu)秀教師高金英講座《靜下心來教書 潛下心來育人》。

二、扎實開展校本教研工作，校本教研科學規(guī)范。

為了提高全校教師的理論水平和綜合素質，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉變，增強教師駕馭教材的能力和教育理論的意識，實現(xiàn)教師角色的轉變和課堂教學的優(yōu)化。開學制定了一系列的校本教研計劃方案、制度、考核細則等，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。

積極落實校本教研的三項工作，即集體備課研究、課例研究、教學案例研究。

1、每次校本教研活動都制定了詳細、具體、可操作性強的實施方案，做好校本培訓工作，例如：教材分析撰寫的規(guī)范化要求，如何構筑高效課堂，如何撰寫課例研究報告，如何撰寫教學案例，如何撰寫課題結題報告等。在活動中明確教研組長職責，加強考勤和過程管理，對參與教師提出明確具體的要求，活動結束后教研組和教導處都作出了認真總結。

2、集體備課研究促使全體教師加大課前投入，認真學習課標,鉆研教材，進一步提高了教師的業(yè)務素質和理論水平。

3、在以“高效課堂教學目標和教學內(nèi)容確定”為主題的課例研究中，教師在能認真學習課標，鉆研教材，分析學情的基礎上科學制定教學三維目標，積極落實新課改理念。在高效課堂的探索上有了進一步深刻的認識，活動促進了教師專業(yè)水平的發(fā)展和教學理論水平的提升。

4、通過教學案例的撰寫為教師提供了記錄自己教學經(jīng)歷的機會。可以幫助教師進行教學反思，提升教學工作的專業(yè)化水平。

三、高效課堂建設。

高效課堂研究與實施管理材料，齊全。

1、帶領教師學習高效課堂三年規(guī)劃和高效課堂評價標準。

2、深入開展課型研究制定各種課型的規(guī)范化要求，制定實施“六步”教學的方案，做好怎樣上好試卷講評課；如何上好復習課的校本培訓工作。

3、積極開展課例研究，開展了如何構建高效課堂；如何確定教學目標；如何選擇教學內(nèi)容；如何調動學生主動參與課堂教學的積極性等培訓學習。

4、積極開展高效課堂的集體備課研究。

5、實施說課標說教材活動。組織教師學習新課程標準學習筆記，寫學習心得體會。

6、組織教師撰寫高效課堂教學反思、高效課堂的課例，撰寫高效課堂論文。

三、以活動為載體，培養(yǎng)學生學習興趣，錘煉教師技能，積極落實常規(guī)教研。

1、積極宣傳動員全體教師積極參與論文撰寫，總結教學心得。

2、組織英語口語比賽等活動。

3、古詩文誦讀比賽。

4、組織寫字比賽活動。

5、積極落實上級要求的其它活動。

四、教科研工作成效顯著。

積極組織申報《新課程背景下高效課堂研究》市級課題研究。

五、協(xié)助教導主任做好教學常規(guī)工作。

六、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

1、是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。

2、是工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

3、是由于本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。

教導處

二○一二年七月

2011—2012學年教科研工作總結

新店一中教導處惠志鋒

二○一二年七月

第二篇：教科研主任述職報告

教科室主任述職報告

海子中學 唐忠寧

各位領導、各位老師大家好！

時間過得真快，我是去年學校推薦，彝良縣教育局認命的海子中學教科室主任，轉眼一年過去了，一年來，在學校領導和同事們的幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，能做到敬業(yè)奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，團結協(xié)作，在此我表示衷心的感謝！回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、主要工作及成效

（一）、精心組織，安排好每一次模擬考試。

為了使全體學生樹立中考迎考意識，提高學生應考能力，檢驗前期訓為了使全體學生樹立中考迎考意識，提高學生應考能力，檢驗前期訓練效果，加強研究，為下一階段有針對性訓練，提供改進提高的依據(jù)，海子中學畢業(yè)班的學生嚴格按中考要求進行了多次模擬考試。1． 收集各科任教師的意見，考得有針對性

本期第三周周末，海子中學就組織了第一次模擬考試，但還有部分科目新課都沒有結束，如果直接找一套現(xiàn)成的模擬試卷，顯然是不行的。針對各科的情況，由各科組長統(tǒng)一，征求本科目其他老師的意見，自行出一套試題。自己出的試題更能考查出學生對所學知識的掌握情況，更側重于中考的熱點內(nèi)容，同時，這些內(nèi)容是老師經(jīng)常給學生強調的，學生在考的過程中就會覺得自己學懂了，增 強了學生學習的信心。2.認真問卷，查缺補漏

每次考試完成后，要求每組的老師統(tǒng)一閱卷，按照中考評卷標準進行給分，對有爭議的問題集體討論，盡可能的得出最佳答案。在閱卷過程中，對尖子生嚴一點，對后進生放寬松一些，讓尖子生覺得自己還需要努力，后進生覺得只要自己努力，還是有收獲的，這樣，對全校學生的進步都很有幫助。3.總結評比，認真研討

每班分數(shù)統(tǒng)計出來之后，招集全體畢業(yè)班教師開一次研討會，對各班的情況進行分析，包括各科成績，總平均分，尖子生，后進生，并列出可能進入昭通市第一中學的學生，可能進入水富云天化學中學、昭通市實驗中學、昭通市民族中學的學生，對一個班的學生進行分層排列，并要求班主任對排列出來的學生進行思想勾通，鼓勵動員。同時也對全校各科成績進行分班比較，對差的班級給予大力的幫助，學校行政有針對性的聽這些班級的老師講課，對老師、學生進行綜合分析，查找出是那一個環(huán)節(jié)出了問題，然后對癥下藥。

本期已經(jīng)開展了三次模擬考試，無論是平均分還是尖子生，每次都有進步，尤其是600分以上的學生明顯增加，大多數(shù)學生已經(jīng)適應了中考試題題型，并能夠認識到那些是常考的，是必須學會的，效果非常明顯。

（二）、狠抓尖子生，提高重點中學入學率

海子中學2011年中考不理想的原因之一就是沒有進入重點高 中的學生，針對這一情況，我們不能再走老路，勵志要培養(yǎng)出幾個重點中學的學生。經(jīng)學生行政研究決定，根據(jù)各班的實際情況，從61班、62班、63班和64班各抽取5名學生，從66班抽取10名學生，一共30名學生，組成海子中學互助學習小組。學校對互助學習小組的學生給予最大支持。首先，專門讓出多媒體教室作為互助學習小組的學習場所，每天晚上10點，互助學習小組的學生就集中在多媒體教室，根據(jù)學校的安排對不同的科目進行學習。第二，學校免費為互助學習小組的學生提供一套有價值的資料，并且有計劃地進行安排布置，爭取在中考以前完成各科的相應知識點。第三，學校安排老師輪班輔導，由五個班主任和教導主任、教科室主任組成輔導隊伍，一個星期共七天都分別安排有老師，輔導老師也是10點到多媒體教室輔導學生，一般要輔導到11點左右。最后，互助學習小組的學生所做的練習還要上交到對應班級的任課老師手中，任課老師批改之后又把作業(yè)交還給學生，學生針對自己的錯誤，抓緊時間改正，最后把完成的這一套試題交給學校檢查，作最后的監(jiān)督。經(jīng)過一個多月的輔導，尖子生的提高非常明顯，我們相信，有好的過程一定會有好的結果，同時也祝愿今年有更多的學生進入昭通市第一中學，水富云天化中學。

（三）、圍繞新課堂教學改革，努力推行“高效課堂”。

為深化新課程改革，進一步推進素質教育，提高教學效率，為矯正新課程實施過程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重數(shù)量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，真正實施“高效 課堂”，在周校長的統(tǒng)一領導下，教導主任楊老師和我共同策劃，召集各學科組組長共同研討。結合海子中學實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施“高效課堂”，主要做好了以下幾方面的工作： 1.提高教學準備的高效性。

高效的課堂教學，必須有高效的教學準備環(huán)節(jié)，要求教師要備好教材內(nèi)容、備好學生、備好訓練。2.提高課堂教學的高效性。

課堂是教師實現(xiàn)“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環(huán)節(jié)。學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。著力抓好教學內(nèi)容的高效性、教學活動的高效性、教學方法的高效性、教學交流的高效性、教學手段的高效性和提高問題設計的高效性。要求每位教師至少一節(jié)優(yōu)質課，以“高效課堂”為主題，拉開過程，展示成果，真正提高課堂教學的高效性。本學期要求老師將進行“高效課堂研究”的教學案例與反思寫在學校自制的高效課堂備課本上，統(tǒng)一上交，學校組織檢查。3.提高課后輔導的高效性。

課后輔導要突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，實現(xiàn)培優(yōu)補差的落實到位。在平時的教學過程中，要堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。在注重學生知識輔導的同時，還要注意學生的心理輔導，補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。重視培優(yōu)補差工作，在校 內(nèi)開展豐富多彩的學科活動，激發(fā)學生學習興趣，提高各方面的能力。挖掘苗子，培養(yǎng)尖子生，以好帶差。針對學困生的薄弱點，加強輔導，促其不斷進步。

4.提高教學評價的高效性。

學校建立各學科全面調研和重點學科調研相結合的常規(guī)調研制度，真正切實、全面地評價學生，評價老師。采用多種形式加強對教師本人的評價，如通過聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價體系，促進教師工作有效性的提高。加強教學常規(guī)考核的力度。大力加強常規(guī)管理考核，學校行政分工輪流，堅持檢查考核每一節(jié)課，與績效工資掛鉤，并每天公示一次，及時向教師反饋考核情況，促進整改提高。這樣一來，遲到、早退和缺課的教師明顯減少，為高效課堂的實施提供有力時間保證。

“高效課堂”在海子中學試行一年來，在昭通市教育局和彝良縣教育局的關心支持下，海子中學的教師和學生得到了實惠，已取得了不少進步。

（四）、學校間相互交流，促進相互間的發(fā)展

為了提高教育教學質量，去年，在彝良縣教育局教研室徐主任和顏副主任的指導下，兩河中學的萬校長帶領兩河中學畢業(yè)班的教師到我校開展教研活動。在此次教研活動中，兩河中學和海子中學的老師相互講課，相互評課，同科目的老師都認真細致地講評，各抒已見，取長補短，是一次教學經(jīng)驗的交流大會，全體教師都取得了較大的進步。

（五）、工作認真負責，勇于挑起工作的重擔

在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教科研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

我本學期擔任63班、64班和66班的《化學》教學，還兼任七、八年級的《勞技》課，可以說我一天都在學校工作。面對如此重的工作，我時時刻刻都在調整自己，一定要以飽滿的熱情對待老師和學生，不能因為工作重而馬馬虎虎。我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，始終告誡自己，這是我的工作，也是我該做的；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

一年來，緊緊圍繞“提高教學質量”這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教學工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，主持教研組會議，指導開展教研工作，協(xié)調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明；協(xié)調和指導 畢業(yè)班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。然而，自身教育教學水平和指導水平還有很大的差距，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地提高自己，善待學生。

（六）、嚴格要求自己，努力完成學校安排的其它工作

我還擔任海子中學團委書記，要對學生進行常規(guī)管理。特別是管理學校的衛(wèi)生，這一項細而不能松懈的工作，要求時常監(jiān)督好學生，無論是環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生，還是宿舍衛(wèi)生都要作認真的安排。監(jiān)督好衛(wèi)生委員和宿舍長，我專門設計了一張衛(wèi)生輪值安排表，一個星期安排一次，不能落下那一天，衛(wèi)生委員和宿舍長一定要提醒當日值日生，并監(jiān)督完成當天的值日任務。學校成立了學生會，根據(jù)學校實際情況分成了衛(wèi)生組和生活組，我每天下午5：10分就在廣播里通知衛(wèi)生組成員，并且要求學生會衛(wèi)生組成員在 5：20對宿舍和教室衛(wèi)生進行檢查，對不愛衛(wèi)生，不按要求打掃的學生進行扣分，并記入學生綜合評價。我接管學校衛(wèi)生工作以來，學校衛(wèi)生有了明顯的改善，給人一種干凈整潔的舒適感。

二、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。

二是工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉子的事業(yè)是平凡的。我愿做這平凡的葉子，我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉子的事業(yè)進行到底。

2011.6

第三篇：教科研主任述職報告

教務主任述職報告西峪小學

扎實工作 當好綠葉

西峪小學 陳曉星

一學年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，做到敬業(yè)奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、主要工作及成效

（一）、圍繞新課堂教學改革，扎實開展以提高教師專業(yè)能力為目的教學研究活動。

本學期圍繞區(qū)、聯(lián)校教育工作會議精神為指導，我們進一步聚焦課堂，加強新課程理念下，學習太谷、長子的先進經(jīng)驗，構建新課堂的建模工作，通過學案教學改革的研究，引導教師們關注課堂，加強對新課堂的研究，促使教師們在一次次的實踐操練中學習、提升。

1、實施學案教學改革，提升教師專業(yè)能力

西峪小學是一個愛學習、會學習的群體，接受新事物快，步伐跟得緊。學校骨干教師去郊區(qū)育才學校聽太谷老師的觀摩研討課之后，骨干教師馬上做示范觀摩課；積極按學校規(guī)定的程式編寫導案，許多語文教師開始嘗試自編學案；各班進行分組實驗，能初步運用學習小組；學校學案教學專題分析研討會，備課組長對導案編寫提出了各自的意見。骨干教師赴太谷考察學習，取經(jīng)探寶，回來之后，學校及時組織教師進行了學習太谷導學案的專題交流研討，認真總結太谷導學案的優(yōu)秀經(jīng)驗，爭取吸取人家先進經(jīng)驗，有選擇地進行取舍、靈活運用運用太谷數(shù)學學案。我校開展“太谷導學案知多少”問卷調查，教師們各抒己見，談出自己對學案教學的理解和做法。數(shù)學教師楊光毅、語文教師李文娥率先做課，他們的領悟能力和接受能力都受到了大家的好評。

在聯(lián)校聯(lián)片教研活動，我校四個語文教師一個數(shù)學教師承擔了這次聯(lián)片教研公開課展示的任務，他們用入情入境引導激發(fā)學生的學習興趣，在課堂上學生的自主合作能力得到了培養(yǎng)。課堂的效果獲得了聽課老師的一致好評。

可以說，通過學案教學改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學的研究，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的研究氛圍，有效了促使了教師專業(yè)能力的提高。

2、加強教研組工作力度。

為了更好的發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教師們的建議，本學期我們對教研組建設進行重新調整，具體負責各學科的教學工作。并對教研組活動提出了具體的要求：

首先，加強教學常規(guī)工作研討。教研組長負責，利用平時時間，組織本年級本學科教師學習本冊教材，分析教材，特別是對導案、學案的編寫上提出了指導性的建議，開展了集體備課，進行練習設計，統(tǒng)一作業(yè)要求，組織每月一次的測試等工作，并對教師們的備課、作業(yè)批改每周檢查一次，每月交流一次，形成了備課組長負責制。從一個學期落實情況看，設置了小組長后，各個年級的常規(guī)工作特別是對教材分析、月考的組織、質量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學科的教學質量得到了保證。

第二：加強課堂教學研討。每兩周一次，活動形式主要有聽課、評課活動；看資源網(wǎng)優(yōu)質課并完成評價；組織有書面準備的專題討論等。本學期我們將教研組活動的重點落在了“課堂”上，圍繞課堂，進行聽課、評課，將教師們的目光引導到對學案教學的研究上來，有效地改變了過去教研組活動的隨意性。

第三：輔導學生。主要是優(yōu)生和學困生。每位教師帶領承包學生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優(yōu)秀作文多次在郊區(qū)、市乃至省獲得獎項。

其次，每次活動前，要求教研組長做好活動準備工作，組織好整個活動，并對活動做好詳細記錄；每位教師應準時參加活動，并在活動中積極參與交流、討論。

同時，繼續(xù)實行學校領導蹲點制，校長和教務主任必須參與到教研活動中，及時了解情況做出反應，對教研組活動起到了很好的監(jiān)督、指導作用。

3、加強課題研究

本學年我們繼續(xù)深化《小組合作學習的研究》，在進一步完善原有研究成果的基礎上，更凸現(xiàn)了理論成果向教學實踐轉化的研究，要求教師們的日常教學、公開教學，加強探究性練習設計研究，凸現(xiàn)特征，使之成為絕大多數(shù)教師課堂教學的亮點。可以說，讓教師們帶著課題進行教學研討，用一定的課題理論知識來反思自己的課堂教學，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效方法，科研有效的促進了教研。

4、積極參與新課堂的建模研究工作。

3—6年級的學案教學初步形成自己的模式，大多數(shù)老師能夠按要求設計有效的導學案，學案的使用上不照搬套用現(xiàn)成的學案，靈活取舍，為我所用，有的教師大膽創(chuàng)新，自編更適合學生，更有利于培養(yǎng)學生能力的新學案。

在學習小組的運用上，各顯其能。各年級個性化呈現(xiàn)評價的方式，個性化組名，學生的照片，各科老師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學生在各門功課上，時時處處想著為小組爭分，不拉小組的后腿。

二、身正為范，給校長當好助手

我首先要求自己做到正確定位，牢固樹助手意識、服務意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教科研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

一年來，緊緊圍繞“提高教學質量”這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式；以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作；按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，主持教研組會議，指導開展教研工作，協(xié)調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明；協(xié)調和指導畢業(yè)班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。

1、課堂教學方面。多次擔任校級及其聯(lián)校公開教學任務，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。盡管許多工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

3、教學成績喜人。

然而，自身教育教學水平和指導水平還有很大的差距，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地提高自己，善待學生。

三、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。

二是工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。三是由于本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。

2011.6

第四篇：2016教科研主任述職報告

2016教科研主任述職報告

教科研主任述職報告的寫作方向是根據(jù)個人在任職期間，個人的履職情況的報告，總結個人在崗主要工作及成效，以及個人工作的收獲和反思，下面是第一公文網(wǎng)小編整理的教科研主任述職報告

教科研主任述職報告

一學年來，在學校領導和同事們幫助、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，做到敬業(yè)奉獻，勤于學習，善于研究，敢于創(chuàng)新，務本求實，團結協(xié)作。回顧一年來的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本的工作述職如下，懇請領導和同事們給予指導：

一、主要工作及成效

(一)、圍繞新課堂教學改革，扎實開展以提高教師專業(yè)能力為目的教學研究活動。

本學期圍繞區(qū)、聯(lián)校教育工作會議精神為指導，我們進一步聚焦課堂，加強新課程理念下，學習太谷、長子的先進經(jīng)驗，構建新課堂的建模工作，通過學案教學改革的研究，引導教師們關注課堂，加強對新課堂的研究，促使教師們在一次次的實踐操練中學習、提升。

1、實施學案教學改革，提升教師專業(yè)能力

西峪小學是一個愛學習、會學習的群體，接受新事物快，步伐跟得緊。學校骨干教師去郊區(qū)育才學校聽太谷老師的觀摩研討課之后，骨干教師馬上做示范觀摩課;積極按學校規(guī)定的程式編寫導案，許多語文教師開始嘗試自編學案;各班進行分組實驗，能初步運用學習小組;學校學案教學專題分析研討會，備課組長對導案編寫提出了各自的意見。骨干教師赴太谷考察學習，取經(jīng)探寶，回來之后，學校及時組織教師進行了學習太谷導學案的專題交流研討，認真總結太谷導學案的優(yōu)秀經(jīng)驗，爭取吸取人家先進經(jīng)驗，有選擇地進行取舍、靈活運用運用太谷數(shù)學學案。我校開展“太谷導學案知多少”問卷調查，教師們各抒己見，談出自己對學案教學的理解和做法。數(shù)學教師楊光毅、語文教師李文娥率先做課，他們的領悟能力和接受能力都受到了大家的好評。

在聯(lián)校聯(lián)片教研活動，我校四個語文教師一個數(shù)學教師承擔了這次聯(lián)片教研公開課展示的任務，他們用入情入境引導激發(fā)學生的學習興趣，在課堂上學生的自主合作能力得到了培養(yǎng)。課堂的效果獲得了聽課老師的一致好評。

可以說，通過學案教學改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學的研究，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的研究氛圍，有效了促使了教師專業(yè)能力的提高。

2、加強教研組工作力度。

為了更好的發(fā)揮教研組的作用，根據(jù)教師們的建議，本學期我們對教研組建設進行重新調整，具體負責各學科的教學工作。并對教研組活動提出了具體的要首先，加強教學常規(guī)工作研討。教研組長負責，利用平時時間，組織本年級本學科教師學習本冊教材，分析教材，特別是對導案、學案的編寫上提出了指導性的建議，開展了集體備課，進行練習設計，統(tǒng)一作業(yè)要求，組織每月一次的測試等工作，并對教師們的備課、作業(yè)批改每周檢查一次，每月交流一次，形成了備課組長負責制。從一個學期落實情況看，設置了小組長后，各個年級的常規(guī)工作特別是對教材分析、月考的組織、質量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學科的教學質量得到了保證。

第二：加強課堂教學研討。每兩周一次，活動形式主要有聽課、評課活動;看資源網(wǎng)優(yōu)質課并完成評價;組織有書面準備的專題討論等。本學期我們將教研組活動的重點落在了“課堂”上，圍繞課堂，進行聽課、評課，將教師們的目光引導到對學案教學的研究上來，有效地改變了過去教研組活動的隨意性。

第三：輔導學生。主要是優(yōu)生和學困生。每位教師帶領承包學生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優(yōu)秀作文多次在郊區(qū)、市乃至省獲得獎項。

其次，每次活動前，要求教研組長做好活動準備工作，組織好整個活動，并對活動做好詳細記錄;每位教師應準時參加活動，并在活動中積極參與交流、討論。

同時，繼續(xù)實行學校領導蹲點制，校長和教務主任必須參與到教研活動中，及時了解情況做出反應，對教研組活動起到了很好的監(jiān)督、指導作用。

3、加強課題研究

本學年我們繼續(xù)深化《小組合作學習的研究》，在進一步完善原有研究成果的基礎上，更凸現(xiàn)了理論成果向教學實踐轉化的研究，要求教師們的日常教學、公開教學，加強探究性練習設計研究，凸現(xiàn)特征，使之成為絕大多數(shù)教師課堂教學的亮點。可以說，讓教師們帶著課題進行教學研討，用一定的課題理論知識來反思自己的課堂教學，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效方法，科研有效的促進了教研。

4、積極參與新課堂的建模研究工作。

3—6年級的學案教學初步形成自己的模式，大多數(shù)老師能夠按要求設計有效的導學案，學案的使用上不照搬套用現(xiàn)成的學案，靈活取舍，為我所用，有的教師大膽創(chuàng)新，自編更適合學生，更有利于培養(yǎng)學生能力的新學案。

在學習小組的運用上，各顯其能。各年級個性化呈現(xiàn)評價的方式，個性化組名，學生的照片，各科老師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學生在各門功課上，時時處處想著為小組爭分，不拉小組的后腿。

二、身正為范，給校長當好助手 我首先要求自己做到正確定位，牢固樹助手意識、服務意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教科研工作計劃，并組織實施，使學校工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。因此，在平時工作中，我堅持兩條原則：一是加強學習，不斷加固精神防線，弘揚正氣;二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認為，一個人無論職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責任，獻一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關系，不勾心斗角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。

一年來，緊緊圍繞“提高教學質量”這個中心，積極探索適合教師發(fā)展的管理形式，適合學生發(fā)展的教育方式;以堅定的信心、飽滿的熱情、求實的作風和創(chuàng)新的精神展開教務工作;按照教學計劃和課程標準的要求，開足開齊了課程，合理分解教學工作任務，主持教研組會議，指導開展教研工作，協(xié)調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學全過程，做到考核公正、公平，獎罰分明;協(xié)調和指導畢業(yè)班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩(wěn)步提高。教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話。

1、課堂教學方面。多次擔任校級及其聯(lián)校公開教學任務，爭取大家的評議。

2、輔導學生方面。盡管許多工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

3、教學成績喜人。

然而，自身教育教學水平和指導水平還有很大的差距，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地提高自己，善待學生。

三、認真反思，努力改進

回顧一年的工作，我感覺自己的工作經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。二是工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。三是由于本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進行到底。

第五篇：2011學年第一學期教科研述職報告

2011學年第一學期教科研述職報告

---------------好習慣成就未來

敬愛的各位同志，大家早上好！

今年的春節(jié)來得比較早，首先預祝大家新春快樂！

在即將過去的一個學期，是我校收獲的一個學期，也是我們學校闊步前行的一個學期，本學期在校長的正確領導、各位同仁積極的支持下，在全體教師的配合下，學校教科研的各項工作有序開展，現(xiàn)述職如下，請教代表審議并懇請各位批評指正：

主要從兩個方面向大家匯報（用時3分鐘）

1.選修拓展課：

選修拓展課是學校課程組成部分，與國家課程同等重要，因此在課時的計算方法上同常規(guī)課程的課時計算方法相同，并計入教師的工作量。改變了課時計算不合理的狀況。在同志們的支持下，本學期順利的實施了定額雙選走班的拓展課模式。開設20門，參與上課的教師24人，在開課的過程中我們看到許多教師克服了拓展課無教材、資料少、備課難度大等現(xiàn)實困難，精心準備教學的內(nèi)容，努力上好每一節(jié)拓展課，受到了學生的歡迎與稱贊，當然，也有個別老師有時只是給學生播放視頻資料，沒有點評、討論等課堂環(huán)節(jié)，影響很不好。這一方面在下個學期要加強改進。對拓展課的設置于管理還要上新臺階。

2.課題工作

在暑假里完成了《新陸中學學生良好行為習慣養(yǎng)成教育手冊》的編制工作,手冊的編制本著精小細實的原則，即：內(nèi)容精、制作精、語言精；版本小、內(nèi)容少、圖片好；設計細、安排細、考慮細；實用性強、可讀性強、操作性強。在這里感謝編寫組的同志們和關心《手冊》編制工作的同志們。

我校申報了區(qū)級課題，7月1日課題組召開了課題籌備會會議從8:30—18:30，確定了相關的子課題的項目及相關工作。9月底我校申報的區(qū)級課題正式獲批，10月7日全天召開了課題課題預備會，10月18日面向二署學校舉辦了《新城區(qū)學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的實踐研究》區(qū)級課題開題報告會，會議很成功，受到與會專家較高的評價，對學校的發(fā)展產(chǎn)生很好的影響。這是我校的第一個龍頭課題，我們有信心把它做好。課題組成員撰寫項目書、開展研究工作需要大量的資料，我為課題組成員篩選、收集了大量的資料，為課題的開展鋪平了道路。當然在下個學期還要更加深入的開展《手冊》的實施、子課題組研究工作等相關階段性工作。

3.項目管理

本學期有4個教研組申報學科項目，其中數(shù)學組兩個項目是關于校本教材開發(fā)的人任務比較重，明天召開校本教材開發(fā)-----數(shù)學校本（預備年級）教材啟動儀式，爭取在假期里完成初稿。在開學后邊嘗試使用邊改進，到暑期爭取定稿，12學年初編成教材。

4.本學期選送13篇論文，參加區(qū)論文的評比。

5.積極參與學校四年發(fā)展規(guī)劃的制定工作。

6.根據(jù)校情及督導組的建議，對課堂改進計劃的完成要求做了修改工作。

7．其他常規(guī)工作不再重復。

總之，教師的課程意識有了提高，在課題的引領下，同志們在教育教學中思考習慣的多了，研究培養(yǎng)習慣方法的教師層出不窮，可在班主任專題研討會上見到一斑，教師不但考慮學生的習慣養(yǎng)成教育，同時也在反思自己的習慣，感受到了習慣的力量，真正領會了良好行為習慣養(yǎng)成教育是教育永恒的主題。我想，通過我們的努力，一定能讓我們的學生能有一個好的習慣，讓好習慣成就他們的未來。