第一篇：年終總結六要點【寫作方法】

年終總結“六要點”

一、要充分認識到總結的要義。總結是最好的老師，沒有總結就沒有進步，總結是一面鏡子，通過總結可以全面地對自己成績與教訓、長處與不足、困難與機遇的進行客觀評判，為下一步工作理清思路，明確目標，制訂措施，提供參考和保障。所以總結不僅僅是給領導看的，更是對自己進行全方位的剖析，使自己更加認識自己，發揮優點，彌補不足，不斷提高。為此，必須認識到總結的重要意義。當然各級領導也要重視總結的重要性，要讓下屬廣開言道，言無不盡，言者無罪，實事求是，客觀認真地總結。

二、對一年來工作的回顧，對一年來各項工作的完成情況進行總結，全面總結成績：各項計劃完成了多少、銷售指標（銷量、銷售額、回款、利潤）完成情況、與去年同期相比各項任務是否有增長、產品結構是否得到優化、渠道建設和客戶關系是否得到加強、經銷商的素質是否得到提高、經銷商與消費者對品牌的滿意度和忠誠度是否得到提升、競爭對手衰退了沒有、如果作為團隊領導還要總結團隊建設、培訓學習等方面的內容。

三、分析取得成績的原因。沒有人會隨隨便便成功，每一個成功的后面都是付出的艱辛努力。認真分析取得成績的原因，總結經驗，并使之得以傳承，是實現工作業績持續提升的前提和基礎。成績固然要全面總結，原因更要認真客觀分析：

1、成績的取得客觀因素分析：行業宏觀環境的勢利性、競爭對手失誤所造成的機會、公司所給予的資源支持程度、團隊領導在具體方面的指導、同事的幫助。

2、成績取得的主觀因素分析：自己對年度目標任務的認識和分解、自己對市場的前瞻性認識、自己的困難的挑戰意識、自己自我學習素質提升、解決問題能力提升、自己對市場變化的反應能力。

四、分析導致工作目標沒有達成的失誤和問題。人貴有自知之明，年度總結并不是要總結得形勢一片大好，必須認真客觀的分析在工作中的失誤和存在的問題。通過分析問題，查找原因，認識不足，不斷改進和提高，實現工作質量的持續提高。來反思自己為什么沒有進步。

一般來說工作中往往會存在以下的失誤和問題：

1、主觀認識不足，思路不夠高度重視。

2、自身沒有遠大理想與目標，對自己不能嚴格要求，對下屬和自己過于放任。

3、計劃制訂得不合理，脫離客觀實際。

4、對計劃的分解不到位，執行和過程監控不到位。

5、對競爭對手的跟蹤分析不深入，市場反應速度滯后。

6、產品結構、價格策略、促銷組合、渠道建設、品牌傳播計劃不合理、執行不到位。

7、團隊管理能力差、個體成員素質差，不能勝任工作的要求。

8、來自于競爭對手的強大壓力，使自身的優勢不能突顯。

五、對當前形勢的展望與分析。總結不僅要回顧過去，還要展望未來。要對當前的形勢現狀與未來的發展進行客觀深入的分析：

1、外界宏觀與微觀環境分析：行業發展現狀與發展、競爭對手現狀與動向預測、區域市場現狀與發展、渠道組織與關系現狀、消費者的滿意度和忠誠度總體評價。

2、內部環境分析。企業的戰略正確性和明晰性、企業在產品、價格、促銷、品牌等資源方面的匹配程度。

3、自身現狀分析。自身的目標與定位、工作思路和理念、個人素質方面的優勢與差距。通過對現狀與未來的客觀分析，能夠更加清楚所面臨的困難和機遇。從而對困難有清醒的認識和深刻的分析，找到解決困難的方法，對機遇有較強的洞察力，及早做好搶抓機遇的各項準備。

六、下一年度工作計劃與安排。總結上年工作當然是年度總結的重點，但更好的籌劃和安排下年工作才總結的目的，所以下一年度工作計劃和安排同等重要。

1、明確工作的主要思路。戰略決定命運，思路決定出路，良好的業績必須要有清楚正確的思路的支撐。否則人就變成了無頭蒼蠅，偏離了方向和軌道，就會越走越遠。

2、新一年度工作的具體目標：銷量目標、回款目標、利潤目標、渠道建設目標、區域市場發展目標、團隊建設目標、學習培訓目標。

3、完成計劃的具體方法：團隊整體素質與協作能力的提升、資源需要和保障措施、目標任務的分解、渠道的開發與管理、產品結構的調整與優化、市場秩序的規范管理、客戶關系管理與加強、品牌策略創新與高效傳播。

第二篇：總結寫作方法

總結寫作方法

在每年的辭舊迎新之際，相信很多打工族都要寫總結、做明年的計劃，工作總結常常與公司的考核是掛鉤的，不會寫，或寫得不好，就有可能不能真實地反映自己一年的工作，從而在上司評估時，得不到好的成績，真是令人頭痛。

一份好的工作總結要怎么寫？達到什么標準呢？

1、總結要簡單全面

哪一位上司在面對下屬長篇大論式的工作總結都會頭痛，尤其當下屬不只1-2個人的時候，如果工作總結關系到業績評估的話，不寫全面了肯定不行。

一年下來，工作肯定做了不少，既要寫全面，又不可能一一道來，怎么辦呢？這時一定要把工作分門別類，同類的工作放在一起說，一般企業都有崗位職責，在總結中，根據崗位職責有針對性地總結工作，是工作總結全面性的保證。

保證工作總結簡潔性的方式是：使用PPT的形式寫總結。PPT的特點就是：簡潔直觀.如：一個招聘經理的招聘工作總結中的一頁如下：

成本有效的招聘

1.人員由年初的380人增加至504人

a.新增人員的素質較高，其中本科學歷占53%，研究生以上占27%b.新增人員組成：

技術與專業服務人員占61%

銷售人員占22%

其他人員占17%

2.招聘成本：13萬元預算，實際發生額控制在10.6萬元

短短數行，卻把招聘工作中的數量、人員素質組成、崗位組成、成本寫得非常清楚。

與WORD文檔中令人昏昏欲睡、密密堆積的文字不同，PPT可以使用圖片、幻燈片的形式進行演示，令PPT的親和力大為提高。

2、要使用數據說話

這一要點在上面的例子中也有非常好的體現，用數據對工作進行匯總，既簡單明了，又能清楚地說明總結者的工作能力。但在工作中搜集、匯總、使用數據是一項有一定難度的工作，需要在平時的日常工作中，有心地對工作進行記錄。

工作總結的數據，來自于每月、每周、每日，甚至每時的工作總結。

3、工作總結要有成績，也要適當提出問題

成績肯定是工作總結的重頭戲，但如果完全不講到工作中的問題，則顯得不夠內省，不能客觀地看待自己。

但問題怎么提，很有技巧，既要提出問題，還不能讓問題變成自己真正的“問題”或“毛病”，引起上司對自己不好的看法。

建議在工作總結中，將問題以挑戰的形式表現，盡量表現問題的客觀原因，及外部形勢發展變化所引起的新挑戰。

4、總結既是過去工作的回顧，也要面向未來工作進行展望

對未來工作的展望是基于挑戰之上的。例如：

強有力的招聘，適應公司業務的快速發展：

1.挑戰（實質是工作中存在或將要面對的問題）：

a.在新的一年，招聘工作需面對行業的迅速發展而導致的人才短缺

b.產品研發成功，市場與銷售全面展開，實施項目的人員儲備不足

c.按業務發展計劃，2009年員工將由504人增加至800-1000人，增幅較大

2.應對：

a.網絡招聘占75%，繼續利用網絡招聘的方法，并評估新興網站，加大力度

b.調動員工的積極性，推薦人才，設置推薦獎勵機制c.加強與本行業獵頭公司的合作

抓住了這4個要點，何愁寫不出上司認可的工作總結呢？

第三篇：總結寫作方法 (2500字)

第三章 總結

第一節 概述

一、定義：總結是分析研究前一段的實踐活動

（工作、學習、生活），找出經驗教訓，并上升為較全面、系統、深刻的理論（規律性）認識，用以指導今后實踐的一種應用文。

二、特點：

1、以自己（本單位）的實踐為基礎進行寫作，不是別人的實踐，內容是自己（本單位）實踐的材

3、要上升為理論才有更大的指導作用——理論

性。

三、總結與計劃的關系：

1、計劃與總結都是為了指導實踐，但計劃寫在實踐之前，直接指導本次實踐；總結寫在實踐之后，．．．．間接指導下次實踐；

2、計劃是在總結以前實踐經驗的基礎上，通過

研究客觀條件作出的科學合理的預想，總結是完全根據以往實踐的經歷而寫；

3、總結以計劃為參照標準，下次的計劃又以上

次總結為經驗基礎。

實踐--總結—計劃——實踐——總結??

四、總結的作用

1、認識作用

唯物主義的認識論認為：一個正確的認識（總

結），往往需要由實踐到認識、由認識到實踐的多次反復，才能完成。任何單位或個人對自身實踐活動進行回顧，寫成總結就是一個由實踐到認識，再由認識去能動地指導實踐的過程，它可以使我們把感性認識上升到理性認識，發現自己實踐活動的規律，從而形成正確的認識，把握規律。

人類文明史就是一個不斷總結、不斷提高對

主、客觀世界規律性的認識，從而提高實踐能力的過程。人在任何方面要想進步，必須學會總結。換言之，人類每一個進步都是總結的結果。善于總結者，進步快；不善總結者，進步慢；不會總結者，沒有進步。

如一些農業諺語，“瑞雪兆豐年”、“雞不入籠有

暴雨”、“泥鰍跳，有風暴”等等，就是人類長年經驗的總結；

人說，三國中諸葛是未卜先知，周瑜是一看便

知，曹操是事后方知。其實這三人都是杰出人物，都是善于總結。事后方知也不錯的。有個比喻：創新是踩油門加速，總結是剎車；如果剎車失靈（不善于總結），誰也不敢踩油門，剎車靈敏，車速就可以開得更快。還有比喻說總結是免疫，都很好，充分揭示了總結的巨大作用。

“人難免犯錯誤”，此話也對也不對。如果指第

一次做某事犯錯就對了，如果老重復一個錯誤，就不是難免的了，而是應該避免的，這就要善于總結。我們說聰明人不在同一個地方跌倒2次，就是講善于總結才是聰明人。

“士別三日，當刮目相看”，因為“士”是有文

化知識的，善于總結，所以每天都有進步；而那些沒文化的人，年少時意氣用事，粗魯野蠻，動輒揮拳相向，一別十年、三十年直到年老時仍然如此，甚至更加暴躁，原因就是不善總結。

2、指導作用

回顧過去，總結經驗，上升為理論（規律），就可以用來指導下次實踐，從而發揚成績，克服不足，提高能力。這是總結的寫作目的。任何工作都需要總結成因敗故，提高自覺性、科學性，避免盲目性和隨意性，少走彎路，減少損失。

規律——事物之間內在的聯系，這種聯系不斷

重復出現，在一定的條件下經常起作用，并且決定著事物的發展方向。

3、激勵作用。

通過總結歸納成績、找出問題，還可以表彰先

進，激勵后進，調動人們的工作積極性。

三、總結分類

1、按內容寬窄分：

1）全面工作總結。內容是綜合性的，只要是

值得總結的各方面的實踐，正反面都要總結。2）專題總結。總結實踐的某一方面，某一項

工作。如：

/××年體育工作總結 /××市2007年綠化工

作總結

2、按主體分：

1）集體總結。實踐主體是集體（團體、單位

等組織）。

2）個人總結。實踐主體是個人。

3、按性質分：工作、學習??

4、按時間間隔分：周、月、季度、半年、年?? 第二節 總結的寫作

一、標題

1、公文式：

（1）集體全面總結：組織名稱＋時限＋文種（總

結）

? 白云山制藥有限公司××年工作總結。

（2）專題總結：概括內容（＋副標題）。? 除草膜對棉田除草的效果試驗總結

——副標題

2、新聞式：中心內容+副標題（組織名稱＋時

限＋文種）。

? 科技立業 人才為本

——白云山制藥有限公司（在前言中說明時限；也可不要副標題，把組織名稱放在落款中）

二、正文

1、開頭（前言）

簡要概括（回顧）總結時限內的實踐，概述

這一段時間內的主要成績、不足（視總結的目的而有所側重），以及背景、環境、條件等。

2、主體 包括以下幾部分內容：

（1）主要做了什么？

（2）做法和成效或問題與教訓。

（3）分析取得這些成績和存在問題的原因，歸納體會、經驗，并進行理論概括，找出規律。

（4）結尾。今后如何發揚成績、克服不足（努

力方向）。

結構安排可以以時間為序，也可以以內容為序，或時間、內容交錯；或總結出幾個觀點，用材料分別說明之，當然只能是這段時限內本單位（本人）實踐中的材料。

敘述—詳略繁簡要突出重點，不能忘了你為什

么寫總結，即總結的作用是提高認識、指導今后實踐。也就是說，回顧過程，敘述成績和不足要簡，分析原因、總結規律要詳。從表達來說，總結是夾敘夾議，敘述是基礎，是議論的依據，敘述為議論服務，一般用概敘，分析議論是重點。

（5）落款

標題中沒有組織名稱的，落款寫上名稱；個人

總結寫個人姓名；標題（副標題）中有名稱的只寫日期。

三、寫作要求

1、指導思想要正確。

去分析，辯證地看問題，才能找出規律。

有一個“公文網”，只要給錢，什么文書都可以替你寫，應有盡有。近日，有網友爆出由公安部消防局主辦的“中國消防在線”網站上，河南開封消防支隊與漯河消防支隊的宣傳稿件如出一轍，不同的是漯河政法委書記換成了開封市副市長，而開封市副市長的講話中竟還有“構建和諧平安漯河”的字眼，被網友戲稱為“開封指導漯河工作”、“山寨領導”。（09年3月24日《華商報》）。

“天下公文一大抄” 被喻為政治上“新的腐敗形式”、文化上的“新八股”。可喜的是，在09年全國“兩會”上，溫總理就提出了“一個好的政府工作報告，要讓老百姓聽得懂、愿意聽、記得住、能管用”，被輿論高度評價為政壇白話運動——不講官話套話，要講老百姓聽得懂的話； “兩會”上，溫總理還提出，“政府工作報告里要多談問題，少談成績”——公文寫作中的政績浮夸風應當全然摒棄，實事求是地向上級或者下級匯報自己的工作。無疑我們應將之視為公文寫作的最高模本。

指導思想不正確，你才高八斗也寫不出好總

結。

2、材料要真實。

1）材料是真的，不是假的；2）是時限之內的；

3）而且是本單位（本人）的；不能是別人的，也不能是時限之外的，更不能是假的。否則不可能總結出應有的規律，也就不能起到應有的作用。

3、材料要精選

要充分地占有材料。充分占有資料，全面掌握

情況，是總結的觀點正確、內容充實的首要前提。充分才能精選。選什么材料？選值得總結的材料，即對今后實踐有啟發、有指導意義的典型的材料。

4、不要寫成議論文。

議論文是用別人或自己的材料去證明觀點，論

據可以是事實、也可以是理論；總結是先有材料（只能是自己、本單位實踐中的，也只能是本總結時段的），從材料中得出觀點。

5、要參照計劃來總結，完成計劃了，成績就

是主要的。計劃沒完成，問題就多了。

四、寫總結容易出現的問題

1、寫成流水帳：

（1）只有材料，1、2、3、4、??沒有體會，體會沒有上升為理論認識，表達上只敘不議。

（2）材料面面俱到，沒有重點。

2、雖有理論但脫離材料或不深刻、無高度：

（1）泛泛而談，無新意，年年老一套。目前對官方文書的評價是：“常說的老話多、正確的廢話多、漂亮的空話多、嚴謹的套話多、違心的假話多”

（2）空發議論，滿紙套話、空話、大話，只議無敘，或敘議脫離，材料與觀點無關，或敘少議多，材料不足。這一毛病的特點就是出現“我認為??”、“因為??”這些主觀性很強的句式。總結是從客觀材料中得出結論，不是你“認為??”，不要講過多空道理。

（3）分析簡單化，集問題于一因，歸成績于

一人，夸大困難，夸大個人作用，否定前任，否定別人，達到突出自己。取得成績主要靠領導，存在問題是因為現在的群眾難管；功勞都是唐僧的，過失都怪孫悟空；失敗了不是我們無能，而是困難太多，環境太差。

3、材料報喜不報憂，看成績用放大鏡，看缺

點用墨鏡。

出現這些問題是因為對過去的實踐缺乏研究，對材料缺乏認識，或忘了總結的寫作目的，指導思想不端正。

總結的寫作難點就是“要上升為理論”。什么

是理論？理論是理性認識，理性認識就是對某一方面客觀事物本質及其規律的較全面、系統、深刻的認識。理論不是經驗，而是經驗的抽象、升華，它比經驗概括得更高，有更大、更廣的指導作用。理論可以超出被總結的實踐活動范圍，可以舉一反三；經驗就事論事，舉一反一，不能超出被總結的實踐范圍（材料）。如老農、老工人，活做得漂亮，但說不出來為什么。又如寫字，我總結出“內”字的框上比下稍寬才漂亮，下比上寬、上下同寬、上比下寬出太多都不好看，這是經驗，它只能指導這一個字的書寫。如果進一步考察、推廣到其它帶框的字，總結出所有框框字的一般規律，那就帶有理論性質了。再從審美心理和漢字的審美特點出發，揭示出為什么這樣好看，那理論性就更深了。

但也不能概括太高，上述“超出被總結的實踐

范圍”只能適當超出，不能任意超出，天馬行空，牽強附會，否則就成了空話、大話。你不能說，通過“內”字的書寫，我深刻認識到：做人做事要認真、勤奮、刻苦，你就能認識世界；認識了世界，你就能改造世界，創造出美。這就離材料太遠，太空。再如你說：總結的作用就是揭示事物的客觀規律，從而認識世界、改造世界。這就離你的實踐太遠了一些。因為任何事都可以聯系到“認識世界、改造世界”，太空洞，對今后的實踐指導意義不大。所以，總結的作用只能說“加深對過去某一段實踐活動的認識，上升為理論，用以指導今后的實踐，提高工作、學習的效率和質量??。”過去，人們動不動就把自己的一切與共產主義理想聯系起來，也是這個毛病，脫離材料，沒有實際意義。

當然，總結還要注意語言的簡明平實。

寫學習類總結，最容易犯的錯誤就是寫成學習

筆記。主要內容寫成對學習內容的認識。如參加業余黨校學習，就寫“我認識到黨怎么怎么樣??”，寫應用文寫作課程學習總結，就寫成這門課程如何如何重要，它的特點是什么什么。你再有收獲，都只是你的學習成績，總結介紹成績要簡括，關鍵是要寫為什么能取得這些成績，還有什么問題及原因是什么？總結出帶規律性的體會。

課堂練習：今天我和×××同學一言不合，吵了起來，最后還動手了，致使雙方都受輕微傷，學校給予我們警告處分，互賠醫療費。

1、我事后總結，今后決不能和別人吵架、動

手了，否則兩敗俱傷。——經驗，事大理小。

2、我得出的教訓是：做人還是要度量大，能

饒人處且饒人，要多忍讓，小不忍則亂大謀。君不見，韓信能受胯下之辱終成大器，蘇軾說：“匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。”所以做人要厚道，凡事要忍而不要吵架。——離事件（材料）太遠，概括太高。韓國女老板要員工下跪你忍不忍？路見壞人在能保證自身安全時你管不管？——片面，事小理大

正確的總結，應該從事實出發，分析當時情由，區分對象（敵、我）和緣由性質（是否原則）以及當時環境，得出恰當的教訓，既不要就事論事，也不要離題太遠。

※例文學習p90 ※病文評析：

自我小結

我叫×××，浙江麗水人，一聽這地名大家就

應該可以想象得到那是一個美麗的地方。但由于這是自我小結，人就不再做過多的介紹了。1989年×月×日那天，母親忍者巨大的痛苦生

下了我。我的出世給家庭帶來了無窮的歡樂與希望。以至于有了我那與中華五千年歷史相比卻微不足道的21年暫時的個人歷史。我覺得人這一生一直都在改變，而每一次改變背后也都多多少少有著一些有趣、無奈、開心、悲傷的故事。所以在這我想借用一下英特爾ceo格魯夫在其著名的《只有偏執狂才能生存》中首創的“戰略拐點”（strategicinflection point）概念，來介紹下這20年。

自我懂事起，爸爸就要我一個人睡覺，那時家

里房間不大，十幾坪隔了一層板，前面是客廳，后面是我的臥室。而我一到晚上，爸爸就將客廳里老式的折疊沙發翻開，就成了我的小床了。在90年代那個妖魔鬼怪電視劇盛行的年代，讓我這個剛懂事的小子自己睡覺著是是一個挑戰。記得當時每晚上去上廁所是我做的最多的一件事，不是我的消化系統出了問題，而是我希望開關門的聲音，能引起爸媽的注意，而后等媽媽說一句：“來媽媽這邊睡吧??”

自上學起，我就是小霸王，但是與眾不同的是，我總能考滿分，并不像小說里記述的那些歷史偉人，小時怎么調皮，不求上進、厭學。可能這也注定我將來成不了什么偉人吧。為什么是小霸王呢？因為我老是欺負同學，不管那人比我矮還是高，我都不怕，因為我有哥哥姐姐們分布在學校的各個年級。直到有次我們在玩砸石子的游戲，我扔出的石子兒彈回來砸到了我最好的朋友頭上。雖然他和他的父母都沒有過多的怪我，但我的心靈總是很過意不去，從那以后我就收斂了。

升初中我憑著優異的成績順利上了重點初中，初中三年的半軍事化管理一直后來我成績穩定，繼續保送到 重點高中，也讓我覺得是順理成章的事。

但高中的第一年我戀愛了，我穩定的人生軌跡

也因此使我覺得開始五彩斑斕，或是開始歷經挫折。頭兩年我們的感情穩定，而我的成績也因為有初中扎實的基礎，一直在吃老本，也保持在年段前列。彩虹的美麗不可能天天有，陽光的溫暖也要光顧別人。有一天，她眼里眨著淚光，遠遠地看著我，想過來和我說什么，但又似乎雙腳陷入了泥沼一樣越是使勁越是陷得深而出不來。后來她出國了??留下我一個人獨自面對高三。我膽怯了，習慣了兩個人的我，突然變成了一個人，我發現什么事情我都應付不了。成績直線下降。失戀它真不是東西，但它還真是東西。它使我喪失斗志，后來它又助我重塑斗志。它是我奮斗篇章中的精神支柱，它是我每日睡4小時，學到臨晨兩點，清晨6點起床能量的源泉。最終成績不會差的見不得人，值得慶幸的是我通過努力考上了??

貌似我的文筆寫得略顯平淡，但它們卻深深的

印在我內心深處，偶爾翻出來，都能引起我久久的沉思。

※課堂練習：

一、根據正文的寫法：（1）主要做了什么？（2）

做法和成效或問題與教訓。（3）分析取得這些成績和存在問題的原因，歸納體會、經驗，并進行理論概括，找出規律。按上面的方法寫出下面材料的簡要總結：

“二十項”

告??通過整改，作風渙散現象大大改變。三四月份

請探親假的38人，無一人超假。艱苦奮斗作風得到發揚。過去不少戰士經常向家里要錢花，整頓后，據不完全統計，全庫戰士個人儲蓄已達××××元。安全工作也有了很大提高，全庫共收發油料×××噸，油罐涂漆××個，保養油罐、橡膠罐××個，無一例安全隱患。

1、主要做了什么——整頓紀律。

2、做法和成效——

（1）做法：1）××主任??。2）機關三處??。3）各業務分隊??。4）勤務連??。

（2）成效：1）作風渙散現象大改變。2)艱苦

奮斗作風得到發揚。3）安全工作大提高。

3、歸納：整頓改變面貌，切合實際、對癥下

藥、周密務實的整頓是管理部隊、搞好安全工作的好辦法。

二、總結下文的規律性認識：

我的自學經驗

趙景琛

自從1930年28歲時起，就在復旦大學任中文

系教授。幾十年間，我開設過小說、戲劇、語言、民間文學等方面的幾十門課程，也寫過各種各樣的書幾十本，其中有小說、詩歌、散文、文藝理論、戲曲、翻譯等各個門類，被人家當作專家、權威，以為我一定是什么名牌大學畢業的或是留過學、吃過洋面包的。實際上，我的最高學歷只是讀了兩年棉業專門學校，只能算個大專“文化程度”。我的學問都是靠自學得來的。這里只談談我在中文自學方面的一些經驗體會。

自學要有勤奮和苦干精神。我小時候就喜歡苦 讀和書寫。別的小孩放學后有空就到街頭滾銅錢、打彈子，我從不參加，只是看書寫東西。1923年，我21歲，到長沙岳云中學教國文，很多東西我也沒學過，無法可想，只好“逼上梁山”，臨時從頭自學。同事們問我：“你干嘛這么用功？不想出去玩玩？”我只好報以苦笑。當時為了生計，硬著頭皮來當國文教師，其實腹內只有半桶水，不努力，拿什么給學生呢？所以我的勤奮苦讀開始是逼出來的。后來就習以為常了，覺得一天不讀書、不做事，白白浪費時間，很可惜，這時大概到了“自覺”的階段了。

??

1、人吃苦開始都是被逼的，后來成習慣了就

成自覺行為了，不覺得被逼了。所以不要怨恨逼你吃苦的人或環境，這對你有好處。（狹窄）

2、養成好習慣使人受益終生（有些偏。概括

稍過高）。

3、人吃苦都是被逼的（片面，意義較小）

4、勤奮苦讀、堅持不懈，自學也可以成才。

課外練習：寫一篇個人總結，時限、內容不限

○時光像水中的倒影，一晃三個學期都已經過

去了。昨天那埋怨時間太慢的情愫似乎還游移在腦際，而今大二的生活已快結束??○??現將個人在學習中的體會總結如下：

首先，要合理安排時間，因為?? 其次，要認真完成老師布置的作業，因為?? 最后，要積極閱讀課外書籍，因為??（空發議論）

○攜手綿綿的春雨，轉眼間，大三已不知不覺渡過了一半，慨嘆時間流逝之余，亦為自己做個個人小結來修正自身，奮進自我！以求自己在漫漫的人生之路上留下不必要的遺憾！

第四篇：學習總結寫作方法

學習總結寫作方法

1、開頭部分可以簡要說一下時間過的很快之類的話，以及就整體而言學到哪些東西。

2、具體寫你的學習進步歷程，遇到過什么困難，怎樣克服的，學到了什么，感悟到了什么。注意，要強調一下老師的作用和同學間合作的精神。

3、然后寫一下課余生活如何，可以具體寫一下參加過什么比賽，獲得什么獎，心情如何等等。

4、最后寫打算今后該怎么做，簡單做一個新的構想，幾筆帶過就行。文筆要做到詳略得當，行云流水卻不失主次，給人感覺會大不一樣。

2重要性

1、總結能幫助學生理順知識結構，突出重點，突破難點。

在老師講課的過程中，為了方便學生記憶，不僅會講到知識點，還會涉及到許多與知識點相關的內容。但是這些往往在考試中是不會考的，所以我們就有必要提取老師在課堂上講的以及書本上的考點，難點。這樣才能有針對性的為復習，掌握知識打好基礎，提高學習效率。

2、在總結的過程中可以幫助學生復習知識點，發現問題，解決問題。

優秀的總結就必然要求學生要熟練地掌握所學知識，并對其結構、概念有清晰的認識。這就要求學生在復習過程中需要查閱書籍，課堂筆記。這樣在無形之中又進行了一次學習，有利于知識的鞏固和記憶。

3、總結可以承上啟下，為后續內容做好準備工作。

知識都是連貫的，在考試中一道題往往可以考到書本上好幾章的內容。所以總結可以幫助學生盡快地接受下一步要學的知識，便于理解。眾所周知，理解以后的記憶要比死記硬背牢固的多。

4、總結可以幫助記憶。

學習完新東西以后再總結一下，就相當于重新回顧復習了一遍，又加深了印象;而且總結往往是有總結筆記的，就算忘記了，再撿起來也很容易。總結讓我們對事物有了整體和細節上的認識，有了這層認識，在加上把它放到我們大腦的知識框架中，他就真正屬于我們了。怎么算是屬于我們呢?就是以后任何時候，只要我們說起他，我們要知道它是什么，他的本質是什么，他的核心有哪些。要切記的一點是，看過的東西，哪怕理解多深刻，不總結，那也不是我們的東西。

3學習類型

學習的本質在于刺激和反應之間建立聯系，但又可分為不同的類型，如嘗試錯誤學習、經典性條件作用、操作性條件作用、頓悟學習、潛伏學習、右腦學習、觀察學習等。也可以根據學習活動的內容和產生學習的情境不同的復雜程度作另外的分類(見學習類型、學習分類學說)。按內容分為認知的、情感的和運動技能的三大類，其中，認知學習又可分為言語信息、心智技能和認知策略三種;按學習過程可分為試誤式學習與頓悟式學習;按理解程度，可分為機械學習與有意義學習，其中有意義學習又可分為接受學習與發現學習，有意義接受學習與有意義活動學習等;按學生互動的情況可分為個別學習與小組學習;按學習的載體可以分為書本學習與項目學習，等等。這些分類的方法往往與分類者的目的有關。最典型的是有意義接受學習與有意義活動學習。

第五篇：申論寫作方法總結

“萬能作文”模式

范文分析示例：原文見于中國鐵道出版社《新編申論考試指南》p65 目的：在于示范題型3的寫作方法，學會分析范文，注意：請不要照抄，避免在考試中出現雷同。希望下面的分析能拋磚引玉，使你擁有自己的“萬能作文”模式。

題目： 試論××××××

一、提出問題

（1）正面：取得成就 “……”

轉折：“然而根據馬克思主義哲學的矛盾觀點，我們對任何事物的認識都是應當一分為二的，…也不例外。”（2）負面：存在問題（進入主題）

“……,但……，比較突出的便是……，表現在：

（一）…與…所產生的矛盾。

……。如……。（提及所給材料非常必要，避免空談之嫌）(二)…與…不同步所產生的問題。

……。……相輔相成的關系：一方面……;另一方面……。因此……。然而……，一方面是由于……，另一方面是由于……。這些弊端是可以經過我們的努力去克服的。”

二、分析問題

“以上兩個方面的問題是當前……的表現。……出現這樣的問題，既有其……必然的原因，也有……偶然的一面。

首先，根據馬克思主義哲學原理，事物的發展進程不是一帆風順的，任何事物的發展都是螺旋式的上升，波浪型的前進。……這是此問題產生的必然性原因。其次，……是導致此問題的偶然性原因。而這些弊端都是可以通過我們的努力去克服的。”

三、解決問題

“綜上所述，解決……問題的關鍵在于：（1）教育、培訓……（2）加大宣傳……（3）完善法規制度……

結尾：（提出口號）“只要……，采取……，就一定……，從而……！”

附件：

…下面是一份2000年中央、國家機關公務員錄用考試申論試卷第3題的答卷： 試論經濟和社會的協調發展

改革開放二十年來，我國的社會主義現代化建設已經取得了舉世矚目的成就。但在經濟發展中也暴露出了一些問題，比較突出的便是在有些地方、某些領域，經濟發展與社會發展失調的問題。(一)經濟發展規劃中的盲目性與城市不斷擴大化所產生的矛盾

一些地方急功近利，只顧眼前的經濟效益的提高，而未制定經濟發展的長遠規劃及其合理布局，而且也沒有考慮到工業生產區與居民居住生活區的合理劃分問題。伴隨著生產規模的擴大、工廠數目的增多以及人口數量的不斷膨脹，勢必會導致工業區和居民生活區界限模糊。

如前文資料中的紅星村，原本位于城鄉結合部，后來由于當地政府未制訂切實可行的經濟社會發展方案，導致錯綜復雜的H一案。

(二)經濟發展與社會法制建設不同步所產生的問題

改革在我國是一場全面的改革，既包括經濟體制改革，也包括政治體制改革。經濟體制改革與政治體制改革應是相輔相成的關系。我們應堅持兩手抓、兩手都要硬。完善社會主義法制建設是我國政治體制改革的一個中心環節，各項法規、政策應與經濟發展相配套。而現在在我國有些地方，法制仍很不全，法制的完善步伐仍然滯后于經濟的發展速度。一方面是企業、人民群眾的法制意識仍有待加強，另一方面是各項法律配套措施仍不全，人民法院在處理涉及經濟改革中的新問題、棘手問題時往往無恰當、準確的法規予以運用。

以上兩個方面的問題是當前我國某些地方經濟和發展有所失調的主要表現。我國社會主義改革中出現這樣的問題，既有其必然的原因，也有其偶然的一面。一方面，任何事物的發展進程不是一帆風順的。改革過程中也一樣，難免會出現一些這樣那樣的問題。但與改革總的成就相比仍是微不足道的。另一方面，一些地方政府、領導干部處理問題缺乏長遠的眼光，急功近利，是出現一些問題的重要因素。這些弊端是可以經過我們的努力去克服的。

綜上所述，解決經濟和社會協調發展問題的關鍵在于：

(1)通過教育、培訓，增強有關部門人員特別是一些領導干部的大局觀。切實落實各個區域經濟、社會發展的長遠規劃，按部就班，克服貪圖眼前利益的狹隘眼光。(2)在社會上加大宣傳力度，提高人民群眾對經濟和社會協調發展的重要性的認識，使人民群眾在改革進程中自覺地推動經濟和社會的協調發展。

(3)完善各項法規、規章制度。對各地區經濟布局、發展規劃進行嚴格審查，努力消除經濟與社會失調發展的現象。

只要我們切實積極行動起來，采取嚴格有效的各項措施，我們就一定能夠消除諸如經濟和社會發展失調等改革進程中所出現的問題，不斷將我國的現代化建設事業推向前進。

這份答卷的突出優點是層次分明、條理清晰。應試者把自己在閱讀材料中發現的問題加以梳理排序，圍繞如何實現經濟與社會的協調發展這一思路條分縷析地逐一說明，收到了比較好的效果。文章把閱讀材料發現的兩個問題直接擺出來，指出了經濟發展中值得注意的兩個社會問題，層次感非常強，讓人一目了然。針對問題提出的幾項對策也條理分明，干脆利落，沒有任何拖泥帶水之感。

申論八股文格式

一、從思想觀念下手

分析問題：總寫一句“思想認識不到位，*****意識欠缺，從業人員素質不高。”

接著展開論述。這里一般包括管理人員和被管理人員、====職能部門和企業思想認識不到位，可以分開來論述。例如，一些部門單位領導對安全生產認識不足，安全意識不強，重生產，輕安全，一些私營企業主只管自己賺錢，不顧工人*活；也有的單位負責人存有僥幸心理，不重視安全投入，沒有保障安全生產條件；從業人員缺乏安全教育培訓，安全意識淡薄，安全技能低下，安全措施不到位。

解決問題：針對思想意識不夠當然是加強教育宣傳啦“加大*****宣傳教育力度，提高全民法制和****意識。對此，要通過多元化*****宣傳，擴大效應，增強效果。學校、機關、團體、企業事業單位進行***和***法規宣傳教育活動制定各種措施。采取設置警示牌、發放宣傳單等方式，進行*****宣傳。擴大社區******宣傳教育面，采取有針對性的豐富多彩的宣傳教育形式，寓教于樂，使廣大***參與者和人民群從提高***意識和自我防范意識。”

二、制度下手

分析問題：總寫一句“******規章制度不健全，機制不完善，*******規制度未落實。”下面再適當展開論述，例如，如食品安全需要建立綠色質量認證標準，從食品生產、加工、流通、消費等各環節的都需要建立嚴格的質量標準、衛生檢測規程。一些單位將《安全生產法》、《職業病防治法》等法律法規雖掛在墻上，卻沒得到落實，以資金緊缺，無力搞安全投入，一些地方以優化經濟環境為借口，縱容這樣的事件發生。一些建設項目安全生產“三同時”不到位，安全設施不配套、不完善，許多安全技術措施尚未落實到位。

解決問題：總寫一句“要進一步健全制度，完善機制。”然后適當論述，例如建立起建立安全事故責任追究制和預警制度，健全“====督查、職能部門監管、單位具體負責、一把手負總責”機制。健全安全生產控制指標體系,建立激勵約束機制。強化責任,層層分解,逐級簽訂責任書,真正把責任落實到基層。制定切實可行的措施特別是嚴格過硬的獎懲辦法。一定要兌現獎懲,維護指標的嚴肅性,建立激勵約束機制,形成良性循環。一般的制度記一下啦：責任追究制、預警制度、激勵約束機制、三、接下來從措施下手 分析問題：開啟句“管理不到位，執法乏力。管理監督不嚴, 事故查處力度不大,責任追究不到位。”再展開來，可以分析====職能部門以及執法人員的執法情況，一般都存在問題的，例如個別基層干部還與業主有著千絲萬縷的利益關系,（安全生產）責任制在有的地方尚未真正落實到位,缺乏應有的檢查、監督;管理監督不夠嚴格,對一些違章現象沒有及時查處;對安全生產工作的新情況、新問題研究不夠,解決問題的措施不多、力度不大;部分市、縣安全生產監管力量薄弱的問題仍較為突出。另外,對事故查處不夠嚴格,責任追究不到位,對事故責任人的處理有失之于輕,失之于寬的現象,沒有使事故責任者真正受到教育并吸取教訓。

解決問題：加強管理，嚴格執法，強化監督。對以罰代管，只收費不辦事的行為予以嚴懲。****監管監察人員要深入****一線,加強對****單位安全工作的檢查指導。加大監管監察執法力度,做到嚴格、公正、文明執法；加強對重大危險源的監控管理，制訂（安全事故）應急救援預案，完善（特大事故）應急預案，并定期組織演練，增強生產安全事故的應急反應和搶險救援能力；要嚴格按照生產安全事故責任追究的規定,對嚴重忽視安全生產的企業及其負責人,依法加大行政執法和經濟處罰力度,對觸犯法律的依法追究法律責任。

一般3點差不多了，再加上開頭、結尾和中間的過度段，1200字足矣。提出問題和解決方法一一對應，一瓶一蓋。。

二、關于申論的審題

申論審題切忌草草了事，如果你審題沒有用夠30分鐘，我可以不客氣的告訴你，你很難拿到高分。審題我的意見主要有兩點：

1、要邊看邊總結，每看完一段材料，就在草稿紙上寫個本段的一句話的總結，并且標上段落編號，你應該很清楚，和試卷一起發到你手中的那張白紙不是用來灌注墨水擦鋼筆用的，它就是描繪申論的藍圖的地方。

2、看完材料要簡單的進行分類，把所有內容相近的段落的編號歸為一類；發現某兩個段落有因果、對象一致、角度相同等異常親密的關系，就在草稿紙上把他們的編號用線條連接起來，注明何種關系。

很好的完成這兩點，你的申論已經成功了一半。

三、關于申論的萬能模式

許多人問我做申論有什么好辦法，我的回答一概是：萬變不離其宗，這個宗就是萬能模式，要總結個萬能模式來套。

我個人的做法是四個字——引、議、聯、結。

所謂“引”，概括起來就是引用材料，引人入勝。開頭一定要引用原文材料，總結性的概括命題，由命題自然涉入議題。一定要精煉，寧缺勿濫，要想讓伯樂相中你是個千里馬，本部分就是需要攻克的橋頭堡。

所謂“議”，概括起來就是展開議論，分析問題的原因。由淺入深的找到根源，把復雜的問題分類并有機組合，把一般性的問題歸納為規律性的問題，用鄧小平老人家的話講是“要梳成辮子”，為接下來的提出對策做鋪墊。這部分切忌空談，原因從材料中來，以3-5個要點為宜。

所謂“聯”，概括起來就是聯系實際，提出對策。提出對策一定要務實，要聯系實際，結合相關法律和政策，科學論證，客觀的拿出方案，方案要具有可操作性。注意三點：

1、一個蘿卜一個坑，前面找出了幾個原因，后面就要拿出幾個對策，要前后照應，順序也要對應，刑偵學上講，要形成一個 “證據鏈”互相支撐才能證明一個人有罪，這個意思比較雷同。各個對策之間要有邏輯關系，錯落有致，由眼前的雷厲風行擴展到制度化的長效機制。

2、一定要有新意！文似觀山不喜平，一定要拿出新穎的觀點來讓改卷的老師沒有理由不給你打高分。江澤民同志說過：創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。我可以說句大話：創新是申論高分的至高原則！

3、本部分還是一個調節字數、調節時間的機動兵力。如果你感覺你的時間很緊，不夠用，可以在這部分壓縮一下，少寫擴展句和引申句，簡明扼要的提出方案；如果你感覺你的字數太少，就可以在這部分里加大論述力度，多寫擴展句，也可以把一句話后面附加幾個補充句，爭取符合字數要求。

所謂“結”，就是做結論，畫龍點睛。古人云，做文章，要做到“鳳頭、豬肚、貂尾”。“鳳頭”是說開頭要好看，在申論中就是“引”字部分。“豬肚”是說中間要內容充實，在此就是指的“議” “聯”兩部分。“貂尾”是說結尾要簡潔明快有力，總體囊括全文，歸納中心，一氣呵成，切忌拖沓。

這些就是我個人的萬能模式，大家可以結合自己的特點，有針對性的做些訓練，考場上爭取有好的發揮。

四、申論哲學

申論，從嚴格意義上講，其實和古代的 “八股取士”中的 “策論”相同。考試都是紙上談兵，至于能否解決實際問題，其實并不可能馬上做出調研和論證。所以這里面就有個理論和實際的差距問題，而這也正是申論可以速成的根源所在。這也好比相親，花前月下，不一定看的很真實，是東施還是西施，很難做出判斷，所以有蒙混過關以次充好的投機空間。

1、申論的提出問題一定要有客觀的論證，所謂客觀指的是，一定要有建立在可信度基礎上的可操作性，讓人讀來在30秒鐘時間內覺得你很獨特。

2、申論同時也是你所真正面對行政調研論證工作的第一塊試驗田，你所寫的不僅僅是一個問題的解決方案，而且是你的思維方式和人格魅力的展現。

3、要善于和命題人及改卷老師對話。你和命題人對話的媒介是申論所給出的大段大段的材料，你和改卷老師對話的媒介是你用筆在規定時間內所寫下來的文字。你和命題人對話的目的是，要揣摩他命題的意圖和要旨所在。你和改卷老師對話的目的是，要猜測改卷老師的預期想法和評判標準，以期能得到很好的評價。這樣展開聯想，你就會明白申論寫作的“七寸”所在。

4、考試的心理狀態一定要做到“不卑不亢”，不要太志滿得意，感覺很放松，一副舍我其誰的架勢；也不要太有緊迫感，感覺時間就象日本鬼子的刺刀插在你的胸口，突突的狂跳不止。你是考試的主人，不是奴隸；你是在向人展現你的才華和魅力，不是在應付一件任務。

5、要懂得6個燒餅和半個燒餅的道理。堅持到底就是勝利，不要看到別人早早交卷就心慌，經過了這么多年的學校教育，幾乎走進考場的每一個人都是符合要求的公務員人員，問題是最終選擇的一定是鍥而不舍有毅力的人。一支股票要想賣個好價錢，你就要選擇在最合適的時機拋出去，但是時機不一定是比速度，或許是比賽耐力或者定力。

我羅嗦的講了這么多，希望能給大家帶來點啟發和思考，如果能得到您的理解，那將是我的莫大的感激。最后，祝每一個參加公務員考試的兄弟姐妹們能夠取得滿意的成績。

申論文的寫作要點

一、關于概括主要內容或主要問題。

這里有一些技巧，不能直接概括，最好分三步進行。

第一步，首先概括段意，或者各個小材料的中心。段意或小材料的中心，一般在段或小材料首句或末句，一般的規律是這樣的。

第二步，概括層意，一般說來，臨近三五個自然段為一層，它的中心需要把這幾段加以提煉，就能得出。

第三步，概括中心思想，把層意加以合并，變成中心思想。這個合并需要進一步升華才能夠得到。這是概括中心。

二、提出對策。

對策的提出，這里也有一些技巧。技巧就是一般說來是： 先找原因再找對策。原因分為表面原因，深層原因和根本原因。找到了這幾方面的原因，相應便提出對策。原因是多元的，對策也是多元的，一般說來，一個原因后面跟著一個對策。

另外的技巧，對策有時候集中在這個材料的某一個自然段中，其他的零星的也有需要搜集加以條例化。

還有一種技巧，事故性的問題一般有這樣一些對策。宣傳教育，提高領導和群眾的認識或增強對某某問題的意識。加大懲處力度。

建立檢查制度。比如在全國建立一次關于某問題的大檢查。建立監督體制。建立健全法律法規。

還有一般性的問題有哪些對策呢？一般性問題主要涉及以下方面。

第一，加大財政投入。第二，解決場地設施。第三，加強隊伍建設。第四，引進先進經驗。第五，制定出臺某種條例。第六，深化體制改革。第七，加強管理。第八，提供服務。第九，政府調控。第十，引進市場機制。第十一，某種技術手段。

這些不一定在任何問題上全部都有，但是其中必然有某幾項是適合某一個問題的。

三、寫作。論文的寫作，我以為，要寫好論文，考場上，成敗的關鍵在于能不能列出一個好的提綱。一般考生不習慣列提綱，這個對考試極為不利。有了提綱，便有了一個藍圖，這個建筑物容易構建。

提綱第一點，題目要簡短、鮮明，緊扣主題，常出的問題是題目大而且空，題目盡量稍微具體一些。這樣比較好寫，題目是寶塔尖，從寶塔尖進入，容易向縱深發展。

題目以下，整個建筑，最好分三大部分，第一部分是論點，論點，一段也好，兩段也可，是兩層意思。第一層是從某個具體問題切入。從材料里的具體事例切入，然后引出中心論點。論點部分最好是簡單明快，開門見山。三言五言點出此問題的重要性和迫切性。這是論點。

第二部分是論據。論據是論點的根據，這幾方面最好分兩方面說明。第一方面是講道理。第二方面是擺事實。講道理，最好分三層左右。找出三個理由來證明中心論點的正確性。第一個理由，最好從對材料的分析當中找出一個理由。第二個理由，另外找出來了。第三個理由，也是另外找出來的。三個理由，都是講道理。三段以后，第四段是擺事實。何為擺事實，就是找出一個社會上具有典型意義的實例來證明總的論點。這樣寫可以，一共四段，也可以不這樣寫，也可以分三段。每一段都講一個道理，然后每一段都加一個實例。各位如果能夠想到，找到社會上的典型事例更好，如果找不到，我告訴各位一個實用的方法。

從材料中直接找出實例，每一個觀點，找一個跟它臨近的實例，掛上即可，先說道理，再說實例，光講道理，瘦骨伶仃。觀點是筋骨，材料是皮肉，二者要結合起來。

最后一部分是結論。觀點有兩層意思，第一層是收攏全篇，比如說綜上所述，或者是強調或者是引申主題，基本上是對論點的進一步引申。第二層是感嘆、號召。最好提出幾個做法、措施。三五條，五六條都可。這個措施是簡略的點題即可，然后嘎然而止，余味無窮。我覺得這樣來寫，基本上是我們一般議論文和申論文的措施

我們申論寫作，當然不是八股文，但是套路肯定是有的。一般性的議論文和對策文章是三段式，論點、論據和結論。一般性的公文，包括報告，包括演說，包括講話，包括一些機關常委文件，大體路數是兩大塊。一：原因。二：對策。

怎么樣能找到這些關鍵的地方呢？一般說來，答題的答案，都在材料當中。材料當中基本上提供了現成的答案，稍加提煉或加工便可。各位，找哪些東西呢？比如說，找原因。常用的詞匯，材料當中叫原因如何。直接原因，重要原因。請各位關注這樣的詞匯。

比如說對策，請各位關注以下詞匯。辦法、必須、做法、方針政策、措施，要如何如何。另外，請各位關注，段的首句和末句，尤其要關注段的首句的主語和謂語。比如說2005年考試，考生普遍感到最難的是，他讓你評解決農村、農民問題的兩種思路。大家不知道這兩種思路是什么。最后答案是，兩個思路，一是政府扶持，二是農民自己走出去。這兩個思路，是怎么得出來的呢？請各位稍作提煉，便能得到。請各位關注。第一自然段到第八自然段，差不多每段都可以找到政府扶持的痕跡。怎么找呢？ 一般說來，多數是在段的首句。哪些語言呢？大家關注，政府、我國等等，多次提出政府、我國，陜西省、鄉鎮，一般都是在段的首句。這就是政府官方行為。政府扶持，而且還有一些做法。

還有農民自己走出去，是怎么提煉出來的呢？請各位關注第十段到第十二段，每一個段的段首差不多都是農民貢獻，還有信仰農民貢獻，這個話語鮮明的告訴你，農民做出貢獻，農民自己走出來做出了貢獻。這兩方面都是很容易提煉出來兩種思路。如果其他的思路就不合乎這方面的要求了。違反了主語和謂語

申論評分標準主要是申論文章的評分有四條。

第一，中心明確。第二，結構合理。第三，文字通順。第四，書寫工整。

這里邊最重要的是中心明確和結構合理。這兩方面的問題，我在列提綱當中都包含在一起加以說明了。但各位，也不要小看文字的通順和書寫工整。因為這直接影響到判卷人的心情，如果文字不工整或者是涂抹多處，必然影響判卷人的心情。判卷也是帶有主觀性的，所以各位字跡不要潦草，涂抹不要多，怎樣才能做到呢？事先寫好一個詳細提綱，或者是草稿，然后再寫。因為錯了幾個字要扣分，涂抹也是要扣分的。在中國，判卷老師的權利就是朱一，這是很關鍵的。舉一個例子加以說明：

比如農民工的問題，其中包括“民工荒”，在廣東、福建一些地方出現了“民工荒”，如果考試的時候提供了這樣一些資料，要求你寫一篇文章，怎么寫呢？我們怎么體現我們的寫作模式呢？我下面有這么一篇范文，把這個思路給大家說一下。比如民工荒可以從各個角度來寫，但是我們從這個問題怎么想？怎么分析。“民工荒”帶給我們的驚喜。“民工荒”從另一方面來看是好事，“民工荒”是事件，是事例，驚喜有內涵，驚喜的背后是我們的中心思想。這個題比較具體，但是里邊有內涵。下面怎么論述這個驚喜呢？我們下面就演示一下。第一個自然段從民工荒引出驚喜，比如這么寫。在廣東等地方出現了民工荒，民工荒給我們帶來了驚喜。這說明黨的三農政策得到落實。說明民工維權意識的加強。說明民工用勞動法捍衛自己的權利，這是我們的第一段論點。第二段，第三段，第四段就是我們的論據。第二段，驚喜之一，黨的三農政策得到落實。說明黨的三農政策的好處，給農民優惠政策，使農民不再愿意出去打工，而愿意在家種田，并舉例說明有些農民把多年租出去的土地，現在重新收回來種地。這個是一個論據。

第三段，驚喜之二，農民工維權意識得到加強。先說道理，再舉實例。舉材料里的實例，農民工如何維權。下一個自然段，驚喜之三，農民工用行動來落實《勞動法》。先說觀點，再羅列材料中列舉的一些歧視農民工的現象。如勞動時間太長、工作條件太差等加以說明。

第三部分，有人說，中國是一個加工廠，但中國的加工業不能靠犧牲民工的利益來實現。而應該通過技術進步來實現，最后得出一個結論。這個文章，就是一個典型的議論文或對策文章或申論文章。從這里，我們可以看到，論點鮮明，論點當中三個排比句是下面論據當中的寫作提綱，三個說明。這三部分，第一個驚喜之一是另找一個論點。三農政策，二和三是從材料里面提供的觀點，事例也是材料當中，由此可見，各位考生，不必緊張和憂慮，答題的線索，就在題中，找出觀點的例子就可以答好試卷。

申論答案在所給的材料中能找到60%。不重文采，重概括總結，重形式，重從大的政治精神去看實際生活中的小問題。

非常中庸的感覺。只要你忠實于材料，學會寫高度概括精簡的語句，寫對了給分點就可以了。

八股文中沒有什么萬能的語句。有的只是一個嚴格的寫作結構，破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股。八股的題目主要是摘自四書五經，而申論是社會熱點。內容形式死板，不需要做多大的發揮。

不過它有一點好處，精簡，如果寫空了，寫虛了，沒有可行性，那么就得不到分。建議少寫非常專業的語句，讓人連概念都看不懂的那種。只要根據當前的執政精神提出具體可行政策就行。

一個事件的發生上升到宏觀層面無非就是政經文社（政治經濟文化社會），具體落實到微觀層面就是大眾思想，國家機制和制度，具體落實和監督。

議論性的語句不能太“刺”，寫的要平和一點，具有中立性，從兩方面找原因最好，這樣具體措施才不會偏向某一方。而且還會比較周全。

對于看什么半月談的建議，我有看，也有打印出來一些文章。但是，我的建議是，大家去劃一劃這些文章的段落，就像學小學語文一樣劃分段落層次，找中心句，看它是如何承接。

一定要看真題，不看真題及給分標準，我是想不出這些的。對照真題的答案去看所給材料，再看評分標準，其實發現還比較容易。

我認為，做模擬題主要是看材料，做每一個材料的概括總結，劃重點，然后對照答案看哪里有缺漏

經過近一段時間來對幾本申論模擬題的練習，結合當前熱點問題，對申論第三題寫作做如下總結。拿出來和奮斗在同一戰線的各位分享。歡迎指正補充！確定標題方法：1，直接法： 直接引出資料現象和主題

評。。： 評我國醫療衛生體制改革

論。。： 論我國煤礦生產安全問題

關于。： 關于房價調控政策的幾點思考

。之我見： 民工社會保障問題之我見

。的解析： 貧富差距擴大原因的解析

對。的思考：對公務員熱的冷靜思考

淺析。：淺析環境問題和可持續發展戰略

。的評述 ：民工潮的評述

。的建議 ：解決城鄉二元化結構的建議

2，立論法：確定資料主題，表述中心論點

提高勞動者能力 拓展就業渠道

讓可持續發展思想深入人心

建立節約型社會應先打造節約型政府 加強反腐倡廉 構建和諧社會

誠信，不僅僅是私事

加強安全生產建設 推進經濟健康發展

3，引申法：利用關鍵詞和特殊句式引人注目。通常使用適當會有很好的效果，但使用不當會弄巧成拙，影響文章整體結構，謹慎使用：

建立完善的社會保障體系 路在何方

藥價虛高何時止

經濟房 想說要你不容易

文章主題三段論方式：這樣顯得條例清楚 有層次感。實際寫起來也比較有頭緒

第一段：政策，提出主題關鍵詞；

作用，意義（肯定目前的成果）；

顯示，引出現象

第二段：分析現象

第三段：解決方法

前景，回應主題，深化主旨，聯系當前政策：科學發展觀，和諧社會等

下面就涉及到可參考的資料一一敘述：

開頭方法：開篇點題，陳述現象和相應的政策

1改革開放20多年來，我國經濟取得飛速發展，但。。的改革卻明顯落后，（后面引出材料反映問題）2 隨著我國經濟持續快速發展。。問題日漸凸現出來，在社會經濟和國家安全中的位置越來越突出。（政策）3近年來，我國。。工作無論從內容上還是形式上都發生了很大變化，引起了上到中央，下至地方的高度重視，取得了豐碩的成果。但。。現象在一定范圍內仍然存在，嚴重影響。。（現象，政策）近些年來。。蓬勃發展，為我國經濟快速發展作出了突出貢獻，逐漸成為我國國民經濟的重要支柱產業和社會主義建設的中堅力量。但與此同時。。（現象，政策）目前產生的。。問題逐漸進入人們的視野，已引起人們的高度關注，成為社會的熱點問題，引起強烈反響。（政策）。。正在成為全社會關注的一個重要主題。（政策）

第一段主要現象從文中找出有代表性的實例加以敘述即可，在這里不再贅述

第二段主要敘述問題產生的原因。一般從材料給出的現象從中分析就能得出結論，下面就近期熱點問題為例加以說明，不外乎根據材料從以下角度進行展開分析

醫療體制改革：醫療衛生服務特殊性和群眾必需性，不同于其他服務行業；以藥養醫，藥廠和醫院自主經營，自負盈虧，獨立核算；醫療制度不完善，管理不到位；醫療服務市場化，利益驅動；醫風醫德有待提高；群眾社會醫療保障體系不健全；農村醫療衛生事業欠發達，投入不夠，條件差，設備少，水平低，缺少專業人才，缺少重大疾病預防，控制機構和衛生監督機構

三農問題：即農村、農業、農民問題。城鄉二元化的歷史原因；農民與城鎮居民待遇不同；社會保障體系沒有覆蓋到農民；看病難，就業難，上學難，三難為題在農村體現尤為突出；農民工流動頻繁，職業不穩定，收入相對較低，文化素質、安全意識、自我保護意識普遍不高；農村公共服務缺乏，農業受氣候影響極大，收益難以實現保障，入不敷出；

貧富差距：區域性差異、行業性差異、城鄉間差異、個體間差異；宏觀政策、市場機制、法律體制不健全、制度不規范導致；不公平現象

安全生產：安全意識淡薄；安全監管工作不到位、安全監督工作不徹底、執法檢查工作走形式；重效益輕安全；生產技術含量不高；生產設備落后；從業人員專業素質和技術水平有待提高；錢權交易；權利尋租 房價調控：土地審批、調控政策失衡；政府操盤；地方政府以擴大建設為政績，為開發商充當保護傘，開發商無規劃搞開發；信貸體系松懈；住房供應結構不盡合理；房價上漲使一部分人以購房為投資導致房價上漲的惡性循環；炒房團

生態保護：水、大氣污染；草皮、林區沙化；環境惡化，物種減少；淡水資源銳減；自然災害造成巨大損失；人類賴以生存的自然環境；人均資源不足；

節約型社會：人口眾多，人均資源占有量不足；能源需求影響經濟持續穩定發展；經濟增長方式粗放；高耗能、低效率、污染重；生產、建設、流通、消費領域浪費資源現象嚴重；資源對外依存度上升；

和諧社會：城鄉不和諧；地域不和諧；階層不和諧；城鄉二元化；分配制度不健全；不公平現象；社會保障制度

資源與可持續發展問題：可持續發展是資源與經濟增速矛盾所決定的；生產力發展造成對生態破壞，大自然帶給人類的災難；人與自然和諧相處；保持經濟快速穩定發展和構建和諧社會的必然要求；

弱勢群體：自身條件所致；社會條件限制；經濟發展不平衡；分配制度欠合理；保障制度不健全；法律保障不到位；監督監管不落實

循環經濟：經濟快速持續發展與保護生態環境相協調的必然要求；節能降耗（可參照資源與可持續發展問題依據材料進行分析）

第三段可參考以下方面提出解決方案，注意要以對應第二段提出的分析為主，以外再提出自己的觀點

醫療體制改革：醫、藥行業分開，降低藥價；院務公開，采取監督、舉報措施，發揮輿論監督作用；醫療衛生服務隊伍專業素質提高與思想道德建設并重；加大政府投入，以農村為重點；建立一個覆蓋全民，一體化的醫療保障體系；完善社會保險制度；加大衛生常識宣傳力度，動員全民和全社會的共同參與 三農問題：擺脫戶籍制度束縛；加大政府投入力度，提高農民收入，以基礎設施建設為重心加快城鎮建設步伐；加強包括勞動就業、醫療保險、工傷保險和養老保險在內的社會保障體系建設，對在外謀生和生活的農民工提供更多就業機會，更便利的條件，對滿足一定條件的可以適時納入城鎮保障體系之中，貧富差距：分配制度改革；加大政府投入；健全社會保障制度；限高保低；稅收杠桿調節； 公平分配；公平競爭；消除貪污腐敗現象；消除不公平現象；完善監管制度；發揮輿論導向作用

安全生產：端正思想，提高認識；普及安全常識和技術知識；規范生產單位生產行為；規范相關行業（安全評價、咨詢、檢驗檢測等）行為；執法監督；定期與不定期檢查、專項治理整頓；輿論監督；安全保障制度；安全納入企業績效評價標準；

房價調控：嚴格審批土地征用，控制土地一次性出讓規模；提高信貸利率；增加經濟適用房供給，抑制高價位住房開發；對房產開發、保有和交易環節提高稅率；杜絕形象工程；提高房產市場準入門檻；加強房產市場整頓監管，清理建設相關亂收費項目；控制建筑成本；規范銷售行為；信息引導；價格檢測調控

生態保護：人口管理；資源管理；生態建設；環境保護；嚴格控制高耗能、重污染行業上項目，提高行業準入標準；監督管理；退耕還林；畜牧業采取游牧方式；可持續發展與科學發展觀；控制人口增長；提高人口素質

節約型社會： 加大宣傳力度，增強節約意識；抓住薄弱環節，依靠技術進步，推進系統優化，節能降耗和產業結構調整緊密結合；嚴格控制高耗能、重污染行業上項目，提高行業準入標準；對不合格、超標行業加強清理整頓；加強監督管理；法律保障；建立完善的企業、政府績效評估體系，將能耗標準納入其中；

和諧社會：制度創新；調整社會結構；利用社會組織實現社會和諧；實現階層間和諧；收入分配制度；社會保障制度；

資源與可持續發展問題：經濟結構戰略性調整；人口和資源管理；生態建設和環境保護；發展經濟兼顧環保；環保與個人利益沖突；倡導節能環保的生活方式和消費理念；以科學發展觀統領經濟社會發展全局 弱勢群體：勞動力市場；勞動保障；社會保障制度；社會救助機構；監督監管；法律保障；社區扶持作用；經濟杠桿調整分配比例；縮小分配差距；建立穩定、發展、和諧的發展機制；

循環經濟：可持續發展、科學發展觀；宣傳力度；相關知識普及；科技投入；全民動員；以科學發展觀統領經濟社會發展全局