第一篇：九年級政治期末總結

[九年級政治期末總結]九年級政治期末總結歲月如歌，轉眼間我們已送走2015年，迎來了充滿挑戰的2015年，九年級政治期末總結。回顧過去，忙碌而充實，收獲與喜悅。在外中這個美麗溫馨的大家庭里，師生的樂園，青春的活力，成長的快樂，一次次成功與超越，讓人幸福與感動著在這里我學到了很多，認真做好自己的本職工作，以積極的心態去迎接挑戰。本期我擔任初三年級6—10班的政治教學，由于是畢業班，我對教學工作一直不敢怠慢，要求自己認真備課.上課，深入研究教法.學法，虛心向李秉智老師求教，經過一個學期的努力，獲得了許多寶貴的教學積累。感受最深的是以下幾點：

一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。如我在講述“當今時代的主題”時，聯系“上海召開的apec會議”、“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”；在講述“中美貿易摩擦事件”時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。

二、以學生為主體，實施開放式教學傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興趣，變封閉性教學為開放性教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。

1、辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。本期組織了兩次辯論賽：《壓力大是否有利于成才》.《挫折是否有利于成才》，學生積極參與，效果很好。

2、專題討論。活動的目的是：結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法，老師引導學生運用所學的法律知識、歷史結論、社會發展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。

3、開辟“時事論壇”。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發揮學生的主體作用；激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點如：三鹿假奶粉事件；臺灣問題；建國60周年等。此外，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯系實際的原則，還組織了同學寫政治小論文，畫漫畫等活動。三.親近學生做朋友，促進學生全面和-諧發展初三學生的學習壓力都比較大，政治這一科區分度不高，但是也會出現兩級分化的情況。這在教學上帶來了不少難度，學習好的學生感覺吃不飽，學習差的學生感覺老師說得太快、聽不進。老師在備課時所選擇的事例要有典型，從多角度分析材料，讓學生做到舉一反三。對進步慢的學生課后要做必要的學習方法輔導和重難點的提示。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。發展學生個性，促進學生全面和-諧的發展。科任教師不僅僅是上課，要利用課堂教學協助班主任做好學生思想工作。總結過去,展望未來，今后的教育教學工作重要做到以下幾點：1.新學期復習時間較短，內容多，因此要認真制定詳細復習計劃，科學安排，加強集體備課，利用好課堂45分鐘，高效復習，工作總結《九年級政治期末總結》。2.積累知識，夯實基礎，全面復習，構建體系。小組合作，最大限度發揮學生學習主觀能動性。3.注重中招發展方向，把握熱點，精選習題，加強題型訓練，方法指導，掌握技巧，提高學生答題能力。4.做好培優補差工作，每班前20名要重點輔導，使優生變尖；對于那些思想消極，紀律懶散，學習自主性不強的后進生，更要關心，多下工夫幫助他們，促使其進步。幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，作為畢業班科任教師，責任重大。雖然自己做了一些力所能及的事情，但是在工作中還存在著許多不足之處。因此，今后還要不斷提高自身的道德修養，政治素養和專業文化水平，與時俱進，開拓進取，勇于創新，踏實肯干，不辜負學校和領導的期盼。寒雞不待東方曙，喚起征人踏月行。我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰，腳踏實地，追求卓越。九年級政治期末總結 [篇2]學期之初，我根據《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能熟練掌握相關基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發展戰略及建設成就教育，增強學生熱愛中國共-產-黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識；堅持理論聯系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。十幾年來，我按照“打牢基礎、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹的治學態度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參加政史組的教研活動和備課組活動，上好平時課和公開匯報課，積極參與聽課、評課，不斷總結探索教學經驗，全身心投入教學工作，較好完成了教學目標任務。我主要采取了以下措施和方法：

一、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。采取課前提問上節課所學的重點基礎知識，課后精選習題或者自編習題布置成上交作業或者家庭作業，并通過做一些配套練習題，及時督促檢查，達到鞏固基礎知識，并提高學生分析解決問題能力的目的。

二、配合學校通過月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。

三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發生的事例，進行分析、引導，從而培養學生全面地、客觀地、辯證地看待現實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發展的不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關知識，培養學生熱愛祖國、熱愛中國共-產-黨、熱愛社會主義的思想情感。引導學生養成良好的行為習慣，做一個遵規守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環節入手，多方搜集資料，精心安排設計，絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學質量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學等多種形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我帶的初三年級三個班，班級之間的差異性很大，個體差異也很大。針對這些特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。開學一個月后，即根據第一次測試成績讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發揮學生的主觀能動性，實現了要我學到我要學的轉變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發展意識，樹立正確的人生觀價值觀。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態出現在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質，去影響學生。由于在實踐中努力摸索領悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結，我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中，學生成績有了較大進步，及格率和優秀率居年級榜首。學生學習政治課的熱情普遍高漲。“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲！九年級政治期末總結 [篇3]把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息 政治是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。與此同時，還要有目的有意識地培養學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使“理論聯系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。以學生為主體，實施開放式教學 傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動（如辯論賽、專題討論、社會調查等）并取得了很好的教學效果。質疑導思、激活思維 思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的“問題”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。

四、積極進行德育滲透 指導思想：教育要尊重和發展學生的主體意識和主動精神,培養和形成學生的健全個性和精神力量,使學生生動活潑的健康的成長。第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。尊重學生是教育原則和教育本質的要求。教師把學生當作發展中的人，并創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力。在開展各種活動之前，鼓勵同學們積極參加，廣泛征求學生意見，這些活動大都由學生們自己策劃、組織、總結，收到較好的效果。第二、發展學生個性，促進學生的全面的和-諧的發展 素質教育倡導以提高民族素質為宗旨，強調受教育者德智體諸方面生動活潑的發展。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的，只是手段，它要教師通過一系列活動調動學生的積極性，發展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和能力素質。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。2011-06-13

第二篇：九年級政治教師期末總結

初中思想品德教學工作總結

余正燕

本學期，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：

一、認真備課

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

二、增強上課技能，提高教學教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

為提高每節課的進行效果，教學質量，我除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時

完成教學任務。

三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性

對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做

到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育

積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作

搞得更好。

初中地理教學工作總結

余正燕

本學期我擔任八年級8個班的地理課教學。由于中途接手這些班級，在有限的時間里，我多方面了解學生情況，根據學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持續發展觀念及愛國情感。教學中，要視學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。

二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養學生的地理思維。

這批學生在初一沒有學好地理，地理基礎較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當作副科、次科，對地理學習不重視。對初二的學生來說，由于地理是綜合科科目，在中考中所占的分數不多，學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信；培養學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養。

三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學，開展多樣化的學習形式

由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結合本地的自然環境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結合有關章節內容，對全體學生進行環境保護方面的教育，培養學生的環境意識，如大氣污染，自然環境，自然資源利用與生態破壞等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察，調查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力，發展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養創新精神與實踐能力的目。

四、學科教學的反思與展望

1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。

2、通過多種形式實現教學效果的反饋，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。

3、繼續強化“思路-線索學習法”；繼續強化過程性評價和整體優化。

第三篇：2016 九年級政治期末測試

2016 學年鹿鳴中學九年級第三次段考

一、請你選擇（共 20 分）

▲單項選擇（4 小題，每題 2 分，共 8 分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的，請將所選項字母填涂在答題卡上）

1.2015年圣誕節前夕，西北大學現代學院封校禁止學生過平安夜，集體觀看有關中華傳統文化的宣傳片，“誰過圣誕就處分誰”。無獨有偶，浙江省溫州市教育局也發文要求各學校“不得在校園內舉行任何與圣誕有關的活動”。對此，下列看法正確的是 【 】

A．這是傳承優秀傳統文化的有效舉措

B．應批判吸收外來文化而非一味拒絕

C．這些單位防患于未然，很值得肯定 D增強文化自信需要全面抵制外來文化

2.2015年10月16日，在全國扶貧工作會議上，習近平指出：“未來5年，我們將使中國現有標準下7000多萬貧困人口全部脫貧。這是中國落實2015年后發展議程的重要一步”。開展扶貧工作【 】

A.是實現第一個“百年目標”需要 B.不利于貧困地區人民的自立自強 C.是現階段中心工作

D.體現了實現同等富裕的根本原則

3.2015年8月29日十二屆全國人大常委會第十六次會議審議通過了《刑九》，新法自今年11月1日起施行。其中醫鬧、替考、網絡造謠等社會中常見現象入刑成為引人注目的修正案條款。這說明【 】

A.我國堅持落實依法治國基本方略 B.我國實行人民代表大會基本制度 C.人民代表大會具有最高的立法權 D.在我國刑法是治國安邦的總章程

4.黨的十八屆五中全會報告強調，“十三五”期間應推動“物質文明和精神文明協調發展，加強社會主義精神文明建設，要抓住中心環節，實現社會的高度文明”。下列屬于社會主義精神文明建設中心環節的是【 】

A.于敏榮獲2014國家最高科技獎 B.開展第五屆全國道德模范評選活動 C.鄭萬高鐵河南平頂山段已率先開工 D.全面開放“二孩”應對人口老齡化 D．增強文化自信需全面抵制外來文化

▲多項選擇（4 小題，每題 3 分，共 12 分。下列每小題的四個選項中，至少有兩項是符合題意的，請將所選項字母填涂在答題卡上。多選、錯選均不得分。少選者：若有兩個正確選項，只選一項者得 1.5 分；若有三個正確選項，每少選一項即少得 1 分；若有四個正確選項，選三項者得 2 分，選一、二項者均得 1 分

5.改革開放永無止境，改革開放只有進行時，沒有完成時。因為改革開放是【 】 A.興國之要，是我們國家興旺發達的根本要求 B.黨在新的條件下帶領人民進行的新的偉大革命 C.實現中華民族偉大復興的必由之路

D.黨和國家的生命線，實現科學發展的政治保證

6.備受外界關注的“習馬會”于2015年11月7日下午在新加坡如期舉行。這是1949年以來兩岸領導人的首次會面，兩岸領導人習近平、馬英九就推進兩岸關系和平發展、兩岸各領域交流合作、增進兩岸民眾福祉等重大問題交換了看法。“習馬會”的順利舉行【 】

A.開啟了兩岸領導人直接交流溝通的先河

B.有利于推進兩岸關系和平發展增進互信 C.為兩岸和平發展夯實了不可撼動的基礎 D.翻開了兩岸關系發展史上歷史性的一頁

7.十二屆全國人大常委會第十五次會議表決通過了全國人大常委會關于實行憲法宣誓制度的決定。根據決定，全國人民代表大會選舉或決定任命的中華人民共和國主席，國務院總理等，在依照法定程序產生后進行憲法宣誓。設立憲法宣誓制度【 】

A.是全面推進依法治國的一個重要舉措，有利于推進依憲治國

B.有助于在全社會樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識

C.對進一步弘揚憲法精神、維護憲法權威和尊嚴具有積極作用

D.彰顯了憲法是我國根本大法和所有普通法律總和的重要地位

8.2015年是西藏自治區成立50周年。五十年來，西藏發生翻天覆地的變化。西藏地區的發展變化表明（）

A 我國堅持民族平等，團結，共同繁榮的基本原則 B民族區域自治制度是適合我國國情的根本政治制度 C社會主義制度具有無比優越性 D我國堅持同等富裕的根本原則

二、請你辨析（10 分）

9.中華文化底蘊深，外來文化遜幾分

文化建設不可少，中華文化我傳承

三、請你進行觀察與思考（2 小題，每題 10 分，共 20 分 小康全面不全面，環境質量很關鍵。十三五時期，是全面建成小康社會的決勝階段，而生態環境破壞嚴重，壓力巨大等突出問題，已成為短板和瓶頸制約。黨的十八屆五中全會，謀劃了未來五年中國的發展藍圖，將生態環境質量總體改善列入全面建成小康社會的新目標。

1我國目前存在的生態環境短板中，你比較關注哪些問題？請嘗試與大家分享兩例（2分）

2分析存在的生態環境短板有何影響（4分）

3補上這些“短板”，你有何高見？（4分）

11.材料一：2015 年是新疆維吾爾自治區成立 60 周年。從“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的封閉落后，到“一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐”的普天同樂，再到今天奮進在譜寫中國夢新疆篇章的道路上，自治區成立 60 年來，特別是中央新疆工作座談會以來，天山南北用翻天覆地的歷史性巨變，詮釋著祖國大家庭內各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的盛景。

材料二：扎根戈壁高原、被譽為新時期“白求恩”的吳登云，先后收養不同民族的 10 個孤兒的阿尼帕·阿力馬洪，“烤羊肉串的慈善家”阿里木，“把救人視為職業”的阿不力孜，十年如一日幫助維吾爾族兄弟脫貧致富的尤良英……多年來，一個個感人肺腑、感天動地的民族團結模范事跡，傳遍天山南北，傳向祖國各地。

結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：

（1）新疆維吾爾自治區成立 60 年來，發生翻天覆地的歷史性巨變的原因有哪些？（兩個方面即可。4 分）

（2）民族團結模范的事跡感動你我。你打算如何向他們學習，自覺維護民族團結？（三個方面即可。6 分）

四、請你參加活動與探索（2 小題，每題 10 分，共 20 分）

12.材料一：2022 冬奧會成功申辦，北京將繼續書寫奧運神話；“9.3”天安門廣場大閱兵，和平吶喊中國擲地有聲；訪美之旅，對外開放再上嶄新征程；訪英之行，經濟合作共享世紀雙贏......。2015 的中國，變得更加積極更加自信，讓世界為之希冀。

材料二：聯合國成立 70 周年系列峰會上中國莊嚴承諾，將設立“南南合作援助基金”，首期提供 20 億美元；繼續增加對最不發達國家投資，力爭 2030 年達到 120 億美元；免除對有關最不發達國家、內陸發展中國家、小島嶼發展中國家截至 2015 年底到期未還的政府間無息貸款債務。2015 的中國，將和平與發展的歌聲唱得最響，讓世界為之喝彩。

假如你是一名聯合國官員，現就中國 2015 年在國際舞臺上的表現對你進行采訪，請你積極參加并完成下列任務：

（1）請用一句話表達對中國 2015 年國內外精彩表現的贊賞。（2 分）

（2）你認為是什么讓中國變得更加積極更加自信，全世界都為之喝彩？（兩個方面即可。4 分）

（3）國際形勢風云變幻，中國力量不可或缺。在諸如敘利亞難民危機，恐怖主義，網絡安全等問題上，你認為中國可以發揮哪些建設性作用？（兩個方面即可。4 分）

13.材料一：中國科協透露，根據第九次中國公民科學素質調查結果，我國具備科學素質的公民比例已達6.20%，實現了“十二五”我國公民科學素質水平超過5％的目標。其中，上海、北京和天津的公民科學素質水平分別為18.71%、17.56%和12.00%，位居全國前三位。全國13個省、自治區的公民科學素質水平超過5%。

材料二：2015年9月20日7時01分，我國新型運載火箭長征六號在太原衛星發射中心點火發射，成功將20顆微小衛星送入太空。此次發射任務圓滿成功，不僅標志著我國長征系列運載火箭家族再添新成員，而且創造了中國航天一箭多星發射的新紀錄。

據悉，你所在班級準備圍繞科技與人才為話題，開展一期主題班會，請你積極參加并完成下列任務：

（1）請你為本期班會擬定一個主題。（2分）

（2）請你分析材料中的成就取得的原因有哪些？（兩個方面即可。4分）

（3）在學習生活中，為不斷提高自身科學素質，你打算怎么做？（兩個方面即可。4分）中華文化博大精深，源遠流長，是世界文化百花園中一朵璀璨的奇葩，不僅是中華民族共有的精神家園，還對世界的發展，人類的進步產生深遠影響。2分

2世界文化具有多樣性，文化存在差異，各有千秋，不分優劣。我們要以客觀平等的態度對待外來文化。3分

3中國特色社會主義是全面發展，全面進步的事業。發展中國特色社會主義必須推動社會主義文化的大發展大繁榮，建設文化強國。2分 4我們要主動學習了解優秀的中華文化，批判繼承，取其精華，去其糟粕。積極宣傳中華文化，結合時代的發展需要，不斷推動中華文化的創新發展。3分 9 1水危機，霧霾，水土流失，土地荒漠化，工業廢棄超標排放

威脅生態平衡，危害人類健康，制約經濟社會的可持續發展 3 國家： 社會： 個人：(1)堅持民族區域自治制度；堅持實現民族平等、民族團結、各民族共同繁榮處理民族關系的基本原則；確立和不斷發展平等互助、團結協作、共同繁榮的社會主義新型民族關系；堅持中國共產黨的正確領導；堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；發達省市對口援助；新疆各族干部群眾發揚了團結奮斗、艱苦創業精神；等等。

（2）（6 分）尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字；增強維護民族團結意識，積極宣傳、自覺擁護黨和國家的民族政策；同各種破壞民族團結的行為作斗爭；各族同學之間要平等相處，多說有利于民族團結的話，多做有利于民族團結的事；積極為維護民族團結獻計獻策；努力學習，立志成才，為維護民族團結、促進各民族共同繁榮作貢獻。

12.（1）（2 分）中國是一個和平、合作、負責任的大國；一個面向現代化、面向世界、面向未來的中國魏然屹立在世界東方；中國是促進世界和平與發展的重要力量；等等。

（2）（4 分）中國共產黨的正確領導；中國始終堅持走和平發展道路，在國際舞臺上發揮著重要作用；中國始終堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，綜合國力不斷提升；社會主義制度具有強大的生命力和無比的優越性；等等。

13.（1）（2分）示例：科技彰顯國力，人才助推發展；推進科教興國戰略，實現民族偉大復興。

（2）（4分）我國始終堅持科教興國戰略和人才強國戰略；我國不斷加大對科技發展和人才培養方面的資金投入；我國重視科技創新和教育創新，獎勵創新人才；我國始終把教育擺在優先發展的戰略地位；等等。

（3）（4分）努力學習科學文化知識，用先進的科學知識武裝自己；勤于思考，善于觀察，大膽創新，把創新熱情與科學求實的態度結合起來；大膽投身于社會實踐，在實踐中增長才干，增強理論聯系實際的能力；培養好奇心，從小發明、小創造做起。等等。

第四篇：九年級期末政治模擬試卷

苗安中學九年級政治12月份月考試卷

一、單項選擇題（60分，每小題2分）

1、下列對責任的理解正確的是（）

①每個社會成員，都因不同的社會角色而負有相同的責任

②責任產生于人們在社會關系中的相互承諾

③不計代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中體現

④對于人的成長來說，承擔責任是自尊自信的具體表現

A．①②③B。②③④C。①③④

2、我國體育界有一句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這表明（）

A．要充分尊重和保護個人的正當利益

B．只有維護集體利益，個人利益才有保障

C．只有維護個人利益，集體利益才有保障

材料：改革開放30多年來，我國取得了巨大的成就，GDP位居全球第二，國家的國際影響力日益增強，有相當的國際話語權，在國內也加快了改革的步伐，努力調整產業結構，積極解決民生問題，促進社會的穩定發展。但是，我們仍然面臨著很多問題，比如，與周邊國家的領土糾紛問題、中國企業海外生存環境惡化的問題、國內的一系列民生問題等等。國家和民族發展的道路依然艱辛和漫長。根據上述材料，回答3——7題：

3、改革開放以來取得巨大成就的根本原因是（）

A．實行改革開放，集中精力進行經濟建設

B．以經濟建設為中心，堅持黨的基本路線不動搖

C．開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系

4、在為我們取得的成就感到自豪的同時，也要清醒的認識到，我國依然是（）

A．貧窮落后的國家

B．變化最大的發展中國家

C．處于社會主義初級階段的不發達國家

5、近年來，國家和地方各級政府努力解決民生問題，這說明（）

A．我們必須要把改善民生作為當前的中心工作

B．現階段我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾

C．我們要加快對外開放，全面引進，依靠外國的力量來解決自己的問題

6、針對中國企業海外生存環境惡化的問題，下列說法正確的是（）

A．撤回所有的中資企業，只進口不出口

B．政府應該加大對企業的支援力度，幫助企業提高抵御風險的能力，同時協調與他國的關系，維護企業的正當合法利益

C．強硬應對，斷絕與所在國的所有關系，通過經濟等手段迫使對方就范

7、對內改革、對外開放，加快發展，這說明（）

A．改革開放是解決國內一系列問題的根本措施

B．發展是動力，目的是增強國家的綜合國力

C．改革開放是強國之路，是我們黨和國家發展進步的活力源泉

8、黨的基本路線的核心內容是（）

A．以經濟建設為中心

B．堅持四項基本原則，堅持改革開放

C．一個中心，兩個基本點

9、發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要（）A．毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線 B．堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力 C．加快改革開放，促進發展，保持穩定

10、民進黨重量級中常委謝長廷于2012年10月4日啟程赴大陸訪問，先前往廈門祭祖，再轉往北京參加國際調酒協會活動，8日返臺，全程5天。針對這次訪問，下列看法正確的是（）

A．解決臺灣問題，實現祖國的完全統一，必須遵循一個中國的基本方針

B．兩岸統一是中華民族走向偉大復興的歷史必然，我們爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄期望于臺灣人民的方針決不改變

C．兩岸關系和平發展的政治基礎是雙方的政治人物頻繁訪問和交流

11、實行對外開放的基本國策（）

A．符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇 B．在不關系到國家安全的領域可以全部開放 C．應該要吸收和借鑒國外的一切東西12、2011年的第六次人口普查數據顯示，0-14歲人口占16.60%，比2000年人口普查下降6.29個百分點；60歲及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93個百分點，其中65歲及以上人口占8.87%，比2000年人口普查上升1.91個百分點。這說明（）A．我國的新增人口多B．我國的人口分布不平衡 C．我國人口老齡化的速度加快

13、近年來，我國爆發了很多環境問題，嚴峻的環境形勢，迫使我們（）

A．必須把環境保護放在首位，保護和改善環境也是保護和發展生產力B．必須減緩經濟的發展速度，以避免走先污染后治理的老路

C．必須要堅持保護環境和節約資源的基本國策，走可持續發展的道路14、2012年9月7日，全國教師工作暨“兩基”工作總結表彰大會在京召開。中共中央政治局常委、國務院總理溫家寶出席大會并講話。他指出，教師是立教之本，有高水平的教師，才有高水平的教育。這說明（）

A．教育是民族振興的基石，要真正把教育擺在優先發展的戰略地位

B．當今世界，激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是科技創新能力的競爭 C．只有把教育搞上去，才能化人口大國為人口強國，化人口壓力為人才優勢

15、我國是一個統一的多民族國家，56個民族分布在祖國各地。在這方面，我國建立的一項基本政治制度是（）

A．民族區域自治制度B。社會主義制度C．人民代表大會制度

二、材料分析題（20分，共4大題）

33、今年市政府為民辦理的10件實事包括改善市民出行條件、改善市民生活環境、促進教育公平、關愛老年人生活、加強扶殘濟困、改善農民生產生活條件、豐富群眾文化生活、推進信息惠民、改善中心城區空氣質量、提高城市排漬能力等，共有43項責任事項，截止9月底，已完成或基本完成30項，還有13項正在按計劃推進。

——《長江日報》2012年10月26日第三版 根據上述材料，完成下列問題：

⑴、武漢市政府的上述措施，說明黨和政府正在努力解決相應的民生問題。請問，解決這一問題的根本措施是（）。（2分）

⑵、2013年即將到來，請你從自己的實際生活出發，提出你希望政府明年辦的至少兩件實事。（2分）

34、2011年底的跨年之夜，武漢上演了一場世界上最炫酷的三維特效燈光焰火秀。焰火表演融合焰火、LED燈光、背景音樂等元素，開創世界三維特效焰火表演之先河。整個燈光、焰火表演時長20分鐘，并且采用了樓體與地面焰火相結合的燃放形式，焰火總發數超過10萬發，規模遠遠超越臺北101大樓、迪拜塔等國際知名建筑的焰火表演。為減少煙花燃放后的煙塵、殘渣和垃圾，減輕對環境的污染和負面影響，這次煙花燃放采用了空氣低射、低膛壓發射等先進技術，并采用了數碼點火控制系統。這些技術的使用極大地提高了煙花燃放的科技含量，減輕了對環境的破壞和污染，同時，結合特效燈光，營造了美輪美奐的燃放效果。

根據上述材料，完成下列問題：

⑴、科技成就未來。在傳統的焰火燃放中加入現代的科技元素，這說明科學技術日益

滲透到人類生活的各個領域，成為生產力中最活躍的因素，科學技術是（）。（2分）

⑵、針對上述報道，有人想了這樣一個標題——《煙花美，環保理念更美》。你怎樣理

解這一標題？（2分）

⑶、現代科技元素在生活中的運用，體現了環保的理念。在日常生活中，我們也要努力

踐行這種理念，請你提出至少兩條有關環保方面的建議。（2分）

2012—2013學年上學期一片期中考試 九年級思想品德和歷史試卷答案

一、單項選擇題

二、材料分析題

31、（1）新航路的開辟（1分）(2)文藝復興（1分）

(3)發動資產階級革命（1分）（改革亦可）(4)工業革命（1分）

（5）經濟發展、思想解放、國家獨立、制度創新、科技進步等都可以推動人類歷

史的發展。（言之有理即可得分）（1分）

32、（1）英國資產階級革命確立了資產階級的統治。（1分）（2）“日不落帝國”（1分）（3）工業革命（1分）（4）√（1分）（5）√（1分）

33、（1）以經濟建設為中心，大力發展生產力（經濟建設）（2分）（2）食品安全、就業就醫等等（言之成理，且至少兩項即可）（2分）

34、（1）第一生產力（2分）

（2）①這一做法堅持了保護環境和節約資源的基本國策，將環境保護放在了突出

位置，符合可持續的發展理念。

②在燃放過程中加入科技元素，說明科技會對人類社會的發展產生更加深刻的影響，對人們的社會生活做出重大的貢獻，科技是第一生產力。

③我們如果能將科技的力量引入到環境保護中，將會更好的建設資源節約型

和環境友好型社會，促進人與自然的協調，推動整個社會走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。（2分）

（3）言之有理，符合題意要求即可。（2分）

第五篇：政治期末總結

七八年級政治期末總結

本學期，我擔任七年級一共三個班的思想政治課的教學任務。在這一學期里，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、不懈的精神從事教學工作。為適應新時期課程改革的要求，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業的教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。1.認真備課

在備課的時候不但備學生而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課程的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。認真寫好教案，做到每一節課都 “有備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備，并認真總結每課書的知識要點，課后及時對上課情況做出總結和反思。作為科任老師，我能在學期一開始就認真制定教學工作計劃，注重研究中學政治的教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組和備課組的活動。

2.增強上課技能，提高教學質量

為了避免把課上得很枯燥機械，我在課前做到認真備課，多方面搜集相關資料。為了提高每節課的教學效果和教學質量，我除了注重研究教材，把握好基礎知識、重點難點外，還采用多媒體教學，如：漫畫、錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性和主動性。為了提高課堂的教學質量，按時完成教學任務，我在上課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上我還特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上盡量少講，讓學生動口動手動腦的機會盡量多一些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到不同程度的提高。3.上好每一節課

不論什么情況，我都保證每節課以最佳的精神狀態站在講臺上，以和藹輕松的形象、嚴謹認真的態度去面對學生。按照“初中思想政治課程標準”進行施教，讓學生掌握好課本知識。此外，在教學過程中我還注意以德為本，結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多角度的教育學生養成良好的道德品德和高尚的人格。4.虛心請教其他老師

在教學上，我做到有疑必問。在各個章節的教學上都積極征求同科老師的意見，學習他們的教學方法。同時，多聽同科組老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，不斷提高自己的教學水平和教學能力。

5.做好培優補差工作和學困生的幫扶工作

我在每一節課的教學過程中，都盡量根據每個學生不同的個性特點去點撥引導學生，對于個別差生，我利用課間和自習課的時間，多次與他們談心，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生。今天是差生，不一定明天還是差生，更何況所謂“優生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的“優生”，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的“差生”，倒還表現出了創造性。對于優生，我們要教育其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、再創佳績；對于差生，我們則要鼓勵其樹立自信心、端正學習態度。

為避免“一刀切“的弊端，我對不同層次的學生進行了相應的輔導，實行分層教學，以滿足不同層次的學生的需求。同時，我在后半學期加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發興趣。再通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的投入到學習中。這樣，后進生的轉化就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為后進生自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

6.積極推進素質教育

目前的政治考試采用了開卷考試的模式，注重對學生基礎知識、基本技能的考查。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

總之，一個學期以來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經驗教訓，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，揚長避短，繼續努力，力爭更上一層樓！我也相信有一份耕耘總會有一份收獲！

七年級的考試方式是開卷考試，這是我們初中政治和其他科目的不同。意味著政治課教育教學已確實把課程標準要求的“掌握知識、培養能力、提高覺悟”的目標落到實處，為政治課的教育教學工作注入了新的活力。下面我將本期的教學反思如下：

一．對開卷考試的思考

政治科的考試實行開卷考試，其特點是以開放性的主觀試題為主，它要求學生做題不是簡單地對號入座，而要對試題提供的或需要的信息，能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學生，考查基礎知識、基本技能的同時，強調以能力立意，增強試題的綜合性和實踐性，重視學生態度和價值觀的考查，重視創新精神和實踐能力的考查。開放性試題具有以下特征：

首先.命題的開放性。開放性試題的設問較為寬泛，往往給學生留有一個較大的思維和答題的空間。從試題的編制情況看，開放性試題一般選擇社會現實生活中的時政熱點與教學內容中相關知識點的交叉點作為載體，緊扣交叉點命題，貫徹理論聯系實際原則，為考生多角度思考問題和創造性解答問題提供了可能。

其次.答案的多元性。客觀性試題的答案一般說來是固定且惟一的，即所謂的答案標準化。如果對開放性試題也片面追求答案的標準化，顯然是行不通的。開放性試題的答案往往有兩個或兩個以上，呈現出多元化的特征。考生答題時只要符合要求，言之有理即可。這樣一來將極大的鼓勵學生充分發表自己的見解，有助于學生創造性的發揮。

最后.評分的采意性。答案的多元性客觀上要求改革以往評卷時遵循的“采點給分”的原則。因為采點給分通常以所給的答案要點為標準，要點以外的一律不給分。實踐證明“采點給分”暴露出許多弊端。如許多考生往往采取“撒大網捕小魚”的方法，把學習的側重點放在對知識的淺層次記憶上，而忽視對知識的深層次理解，這就偏離了學習目標。評分的采意性則要求對答題的評價應著眼于考生政治立場、觀點是否正確，運用知識是否恰當，闡述是否合乎邏輯，文字表達是否準確，切記死扣要點、死摳字眼。這種評卷方式符合了開放性題目的新要求，避免了題目靈活而答案僵化的現象，有助于命題改革的順利進行。

二．對開卷考試的應對策略 開卷考試對于習慣了閉卷考試的學生來講，是一種全新的考試方式。在這里，談談我應對這種考試的一些作法：

第一．強化對基礎知識的記憶掌握

面對開卷考試，首先要澄清一個錯誤的認識，有些同學認為開卷考試允許帶課本和資料，可以不用聽課、看書了。開卷考試作為一種全新的考試形式，相對于閉卷考試而言，對單純識記的內容要求少了，更注重考查學生運用已有的知識分析社會生活的能力，總體要求不是降低，而是提高了，所以，看書、聽課很必要，一定要多看書、看好書。開卷考試的試題答案不可能在書上原封不動地找到，需要動一番腦筋，沒有對基礎知識的牢固掌握，就很難有完整的解答。況且，開卷考試有時間限制，要形成正確的答案，需要有思考時間，絕不能把寶貴的時間花費在查找基本概念、基本原理上。因此，必須要確保對基礎知識的有效記憶。此外，在復習中，要對基本概念、原理有深入的理解，對相關知識的聯系、教材的知識體系、邏輯結構都要有清晰的認識。這樣，在考試中才能既給自己留下充足的思考時間，又使自己思路開闊，在更大的思考空間里進行知識組合。

第二．重視教材知識與時政熱點的結合

通過時政熱點與教材知識的結合，考查學生對教材知識的理解和運用知識分析社會生活的能力，已成為命題的一個特點。因此，在復習過程中，要重視將二者有機結合起來，做到理論聯系實際。這就要求：首先要準確地理解時政熱點，把握其中心思想；其次要找準時政熱點與教材知識的結合點，要點要全，不局限于某一節或某一課；再次要緊扣教材，對時政熱點作全方位、多角度、多層次的思考。

第三加強開放性試題的訓練

進行試題訓練，不是單純的習題練習，更不是“題海戰術”，而應將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養能力為一體的復習方法。為此：

首先，在開放性試題的訓練中，要總結出解答開放性試題的一般思路與步驟。第一步要仔細審明題意，認真閱讀背景材料，準確把握試題所要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”、還是“怎么樣”類的問題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問題涉及到課本中所學的哪些知識？課本中又是怎樣具體論述的？經過這一環節，把試題中所論述的現實問題和課本知識有機地聯系起來。第三步要選取最佳知識點。開放性試題的答案是多元的，所以，要進一步對題中所涉及的問題作一番仔細的比較分析，從而確定最符合題意的論述角度，按照一定的邏輯層次，準確完整地組織答案。

其次.進行多方位的開放性試題訓練

開卷考試不僅要求加強對傳統題的解題技巧的訓練，而且要求對可能出現的諸如漫畫、圖表、材料等發表自己的看法、感想、評論等形式的新的題型進行訓練，這就要求我們在復習過程中，必須聯系社會生活和自身的實際，作多角度、多層次的訓練，只有這樣才能不斷提高學生的綜合分析問題和解答問題的能力。

第四.教師應加強對學生學習方法的研究的指導

采用開卷考試，有些學生一時不能適應。開卷考試可以帶書翻資料，使不少學生放松了對自己的要求，平時不重視學習，考前臨時抱佛腳，考時一古腦地抄，顯得無所適從。也有學生仍象以往一樣，只注重知識，不注重能力的培養，只重視書本知識，輕理論聯系實際。教師應有針對性地加以指導，教給學生會學習的方法，要求學生在平時的學習中要注意和培養自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問題能力等。總而言之，實行開卷考試是從根本上落實素質教育的一大舉措。它不僅有利培養學生運用知識分析社會生活能力，培養學生的創新精神，而且，對政治課的教育教學產生了深遠的影響。我們在要求學生端正認識，提高能力的同時，我們對自己也要提出更高的要求，牢固樹立素質教育觀，不斷改進課堂教學方法，堅持啟發式教學，切實減輕學生負擔，把培養學生的創新精神和實踐能力作為自己義不容辭的責任。