第一篇：陶河鎮教育強鎮自評報告

促進教育均衡發展 辦人民滿意的教育

---海豐縣陶河鎮申報廣東省教育強鎮自評報告

近年來，我鎮堅持以科學發展觀為統領，牢固樹立教育優先發展理念，舉全鎮之力，全面實施“科教興鎮”戰略，以辦人民滿意的教育為目標，以創建省教育強鎮為契機，積極營造尊師重教的良好環境，全面實施素質教育，為實現我鎮教育的跨越式發展，為促進我鎮經濟、社會實現跨越式發展奠定了堅實的基礎。

一、基本概況

陶河鎮位于廣東省汕尾市海豐縣東南部，處于海豐縣內最大的潮汐河——黃江的下游，西北以黃江為界與附城鎮隔江相望；東北以東溪為界與城東鎮、可塘鎮分江而治；西南與汕尾市城區紅草鎮接壤；東南與赤坑鎮和汕尾市城區東沖鎮相鄰。地勢呈南高北低，平原面積超過全鎮面積的一半，故有海豐縣“平原鄉鎮”之稱。全鎮行政區域面積64.13平方公里，下轄17個村委會和1個社區居民委員會，戶籍人口3.3萬人，常住人口1.4萬人。另有海外僑胞、港澳同胞2萬多人。海(豐)汕(尾)公路過境。鎮政府所在地設在陶塘居委，距海豐縣城16公里，離汕尾市區22公里，為全鎮政治、經濟和文化的中心。

陶河鎮源遠流長，歷史悠久。從桐埔村發現的石器顯示，在新石器時代，陶河就有人類活動。古時的“惠州府金錫都”就以陶河金錫村命名。陶塘墟昔稱“都塘墟”，明末清初已成繁華墟埠，如今的“三街二巷”的市井格局依稀可辨。祠堂、碑刻、古墓葬等文化古跡印證

著陶河歷史的滄桑。

陶河鎮具有光榮的革命斗爭歷史。大革命時期，陶河人民在彭湃的領導下，掀起了轟轟烈烈的農民運動，為建立海陸豐蘇維埃政權作出了應有的貢獻。許多農會骨干追求真理,敢于參戰,在敵人的屠刀面前慷慨激昂，視死如歸，在第一、二次國內革命斗爭時期，全鎮共51人壯烈犧牲，血染粵東蘇區。抗日戰爭和解放戰爭時期，陶河許多有志青年勇躍投奔革命隊伍，為國家的存亡、新中國的成立、人民的幸福出生入死，浴血奮戰，其中8人為國捐軀，大嶼村黃克訴烈士就在交通員崗位上。

陶河鎮雖然地偏一隅，但人杰地靈，人才輩出，為本鎮歷史增色不少。清代，金錫都出現“十里三進士”之奇觀，他們分別是：青坑吳僉、寮下村彭禮和大坑村顏廷。新中國成立后，在陶河這片大地走出了許多專家和學者，他們在社會主義建設的各個崗位上，發揮了重要的作用，為國家的建設事業作出了貢獻。如陶河中學學子顏楚榮作為文革后恢復高考的第一批考生以優異的成績考取中山醫學院，大學畢業后在國內醫學界享有較高聲譽，曾獲國家和省市科研成果獎多項，現任中山大學附屬第一醫院黨委書記、副院長。在陶河土生土長的我國著名的泌尿系統專家——魏鴻藹先生，畢業于中山醫學院，現為廣州市第一人民醫院主任醫師，教授，80年代首創指探法在PCNL中的應用，聯合PCNL與ESWL微創技術治療腎鹿角型結石。還有在不同領域獲取不同聲譽的陶河好兒女，在此就不一一介紹了。

陶河鎮港澳同胞眾多，他們熱愛家鄉，支持家鄉的建設事業，特

別是改革開放以后，在香港海陸豐商會會長顏維智、劉煥詩先生的帶動下，眾多香港同胞慷慨解囊，滿腔熱情，他們在學校、公路、衛生院等建設項目中作出了巨大的貢獻。

改革開放以來我鎮充分利用優越的資源優勢，積極引導群眾調整農業結構。目前，全鎮已形成了以陶北為中心萬畝優質糧、以雅卿為中心5000畝茄子、以陶赤公路沿線1.6萬畝優質果、以霞西為中心3000畝辣椒、以楊南為中心1500頭良種豬的“五大生產基地”，全鎮農業生產結構進一步優化，促進了農業增產，農民增收。與此同時，我鎮積極實施工業興鎮戰略，樹立“讓外商發財，讓陶河發展”的發展觀念，加大招商引資力度，初步形成了以大年珍珠、新都毛織、仲輝燈具、合成玩具、天成寶石等10多家龍頭工業企業，年加工產值達到2.1億，規模以上工業有3家。

近年來，鎮黨委、政府緊緊圍繞市委、市政府提出的“建設現代化濱海城市，主動融入大珠三角地區”的發展目標，堅定不移地走“經濟強鎮，科教興鎮”之路，經濟社會實現又好又快發展。2012年，全鎮實現了國民生產總值（）億元，鎮可支配財政收入為（）萬元，年均增長（）%。

目前，我鎮有1所初級中學，4所完小，9個分教點，在職教師244人（其中小學教師168人，中學教師 76人），在校中小學生1474人（其中小學生975人，中學生499人），1所幼兒園已招大中小三個教學班，成人文化技術學校1所。近年來，我鎮不斷加大對教育的投入，優化教育資源配置，積極改善辦學條件，建立起比較完善的學前

教育、義務教育和成人教育一體化的教育體系，形成了以政府辦學為主體，社會廣泛扶教助學，促進經濟社會發展的良好格局，教育事業邁上了一個嶄新的臺階，逐步走上了規模化、規范化、現代化的發展道路。

二、主要做法及成效

近年來，我鎮黨委、政府創新“大辦教育，辦大教育”的現代教育理念，堅定不移地實施“科教興鎮”和打造“教育品牌”的發展戰略，舉全鎮之力，努力促進教育公平，實現教育均衡發展，把教育優先納入我鎮經濟、社會發展的總體規劃，全力創建教育強鎮。

（一）黨政領導高度重視，確立教育優先發展戰略

1、優先保障教育用地。我鎮歷來十分重視教育事業，在統籌經濟社會發展規劃時，優先考慮教育發展規劃。尤其在用地規劃上，優先保障教育教學用地，將最好的地塊用于辦學。針對陶河各小學規模小，交通不便的狀況，2010年我鎮黨委、政府果斷征地（）平方米，通過引資擴大陶河中學和陶東完小的辦學規模；2012年，鎮黨委、政府經過認真考察選址，在陶東小學后面又征地（）平方米，新建了1所陶河中心幼兒園。

2、優先安排教育經費。我鎮在財政仍然十分困難的情況下，堅持做到優先增加對教育的投入，全力改善辦學條件，努力確保教育經費實現“三個增長”。2010年至2012年，生均教育經費分別是（）元、（）元、（）元，同比增長（）%、（）%。我鎮黨委、政府和廣大群眾的教育情懷深深感動了社會各界熱心教育人

士，紛紛伸出援助之手關心、支持我鎮教育事業。2011年深圳熱心教育人士魏文昌先生和魏保同先生等捐資220多萬元新建陶河中學的校門和改造學校操場； 2011年劉侑春先生和朱展鋒先生牽頭集資40萬元重新裝修了桐埔小學和添置教學設備；2012年深圳胡學東先生捐資70多萬元在陶河中學前面新建4000多平方米的教育廣場，胡學東先生還聯合鐘小建先生捐資20多萬元新建陶東小學的圍墻和廁所；2012年我鎮黨委和政府多方集資27萬元，新建陶南完小圍墻400多米及操場的填方。鎮黨委、政府不斷加大對教育的投入和積極實施引資辦學，使我鎮的教育面貌煥然一新，獲得了前所未有的大發展。

3、優先解決教育問題。鎮黨委、政府始終認為“教育領域無小事”，凡是教育問題就必須研究解決對策，哪怕困難再大，也要設法解決。積極落實解決貧困家庭子女入學措施，動員各方力量開展扶困助學解決讀書難的問題，全力保障本地戶籍兒童從幼兒園到中學都不因貧輟學，確保了學前教育和義務教育的入學（園）率。目前，幼兒毛入園率（）%，小學適齡兒童入學率100%，初中學齡入學率100%，高中階段教育毛入學率（）%。

4、優先落實教師待遇。為充分調動教師工作積極性，我鎮積極提高教師隊伍福利待遇，努力為教師創造良好的工作、學習和生活環境。堅持以人為本，關心教師身心健康，確保廣大教師安心樂教：一是縣財政確保教師工資每月足額發放；二是積極開展“送溫暖”活動，鎮黨委、政府每逢重大節日對全鎮病、退休和貧困教師進行慰問，讓他們親身感受到黨和政府的親切關懷；三是每年的教師節，鎮均撥出

專款用于慰問在職、退休教師，并隆重表彰、獎勵優秀校長、優秀教師（班主任）。

由于鎮黨委、政府對教育的高度重視，真心為教育辦實事、辦好事，使我鎮的教育事業邁上了一個新的臺階，人民群眾對教育工作的滿意度逐年上升，鎮黨委、政府班子在群眾中的威信也逐年提高。

（二）優化教育結構，提升辦學效益

1、合理調整學校布局，實現規模化辦學。調整學校布局、實現規模化辦學，是我鎮整合教育資源，優化教學結構，創建教育強鎮，落實由縣、鎮、村三級辦學體制向縣鎮二級辦學體制轉變的重大舉措。早在2006年，鎮黨委、政府從辦優質學校、培養高素質人才的高度出發，制訂了《陶河鎮中小學校實施布局調整規劃》，將全鎮13所村辦小學優化組合，形成了以中心小學、陶東小學、楊埔小學和陶南小學為中心的學片集中辦學、分片管理的規模化辦學格局；其他9所村級小學先后設為分教點。通過合理調整學校布局，優化教育資源配置，全面提升了學校辦學檔次，增強了學校的辦學實力，辦學效益也逐年提升。

2、努力創建規范化學校，不斷增強教育綜合實力。近幾年來，我鎮把創建規范化學校作為提升我鎮教育綜合實力的重要標志抓緊抓好，乘創教育強鎮的東風，在推進規模化辦學的同時，花大力氣創建規范化學校。鎮黨委、政府對照規范化學校的標準要求，加大教育投入，完善學校硬件建設，強化內部管理，深化教育教學改革，努力提高教學質量，使學校的硬件、軟件建設都達到了規范化的要求，現

有汕尾市規范化學校5所，海豐縣優質幼兒園1所，全鎮教育的綜合實力有了大幅度提高。

3、全面啟動“新裝備”工程，加快教育現代化步伐。我鎮從戰略高度，充分認識到加強教育“新裝備”工作的重要性，把中小學“新裝備”工程建設與優化教育資源、促進教育均衡發展等工作結合起來，堅持“兩手抓”：一是抓好常規性裝備建設,我鎮嚴格按照省教育廳的有關要求，加強常規教學儀器和場室等基本設備設施配備；二是抓好信息技術裝備建設,在縣教育局“以現代教育技術為突破口，加大教育科研力度，搶占教育陣地的制高點”以及“以信息化帶動海豐教育現代化”的教育戰略思想的指導下，我鎮全面啟動“校校通”工程，加強現代教育技術實驗學校建設，按照標準要求建立具有教學控制平臺的多媒體教室，配齊教學光盤播放設備和成套教學光盤，實現教育信息化。通過幾年的努力，我鎮的信息化建設在學科教學、輔助教學、輔助管理、利用信息技術推進教育整體改革等方面都取得了可喜的進步。目前，5所中小學校建立了校園網并配套了29間多媒體教室，計算機擁有量小學（）臺/千人，初中（）臺/千人，按市教育局要求，全鎮小學四年級以上信息技術課開設率達100%；45歲以下教師全部會操作使用計算機和多媒體教學技術，45歲以上教師基本會操作使用，100%的學科和100%的教師能運用多媒體教學，課時覆蓋率達（）%。

（三）實施素質教育，促進學生全面發展

在加強創建規范化學校工作的同時，我們從素質教育入手，努力

促進學生的全面發展，積極推動我鎮教育教學質量的全面提升。

1、挖掘本地教育資源，提高德育工作實效。德育是素質教育的靈魂。我鎮堅持把德育工作放在學校工作的首位，積極探索新時期德育工作新模式。一是建立健全德育工作機構，我們堅持定期召開德育工作會議，研討德育工作問題，加強德育工作的主動性、針對性和實效性。我們健全了共青團委、少先隊、家長學校等組織，建立了學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，制訂了相關的各項規章制度；二是開展豐富多彩的德育活動。我們充分挖掘我鎮特有的教育資源，建立了“陶河敬老院”、“港口黃江排灌站”、“楊南蔬菜基地”等多個德育、勞動和社會實踐基地，通過一系列豐富多彩的活動，對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育和傳統美德教育，從小樹立勞動光榮、勞動創造財富的思想，切實抓好學生的思想素養教育；三是強化安全責任，培養學生的安全意識。我鎮牢固樹立安全工作無小事、安全責任重于泰山的思想，把學生的安全教育貫穿整個教學工作的始終，嚴格抓好校園安全管理。一方面，鎮、校均成立安全工作領導小組，落實專人管理，明確分工，落實責任。鎮、村（居）委會、學校等相關單位層層簽訂安全工作責任書，落實安全工作措施，及時排查安全隱患，確保校園安全；另一方面，強化對學生安全意識的培養，通過經常性教育和制度規范，使學生養成良好的行為習慣。四是凈化育人環境，強化道德教育。我鎮十分重視學校周邊環境治理，成立了學校周邊環境綜合治理領導小組，公安、司法、工商、宣傳、文化、綜治等部門聯合執法，不斷加大社區整治力度，對學校周邊200米范圍內的書店、音像店進行重點清查，重拳打擊黑網吧。對無證攤販、亂停亂放車輛進行治理整頓，嚴禁高壓線過境校區，為學校營造良好的育人環境。為了有效預防青少年違法犯罪，中小學都聘請了法制副校長，定期為學校上法制課；鎮派出所每學期都到學校進行交通安全知識講座，加強了師生交通安全意識和法制教育；五是制定應急預案，提高應變能力。中小學都能結合生活實際，制訂了相應的公共衛生、公共安全應急預案，提高處理突發事件的能力，認真落實好衛生防疫工作和安全管理措施，并定期組織師生進行安全疏散及自救自護的演練活動，不斷提高師生的安全防范意識和應急自救能力。2010至2013學年，中小學德育考核優良率均達（）%，全鎮師生的違法犯罪率為0，沒有出現較大的安全事故。

2、加強教學管理，全面提高教學質量。教學質量是學校的生命線，是立校之根本，也最能體現我們推動教育優質發展的成果。近年來，我鎮中小學堅持以提高教學質量為中心，認真落實課程計劃，加強教學管理，推進新課標、新教材的課改工作，積極推廣課改經驗，培養學生的創新精神和實踐能力。采取“走出去、請進來”的方式，學習先進的教學方法和手段，不斷更新教學觀念。堅持以課堂教學為實施素質教育的主渠道，加強課堂教學的改革與研究工作，改革對學生的考核評價工作。2010至2013學年，全鎮小學的自查成績合格率均達到或超過縣的要求，小學后進生平均轉化率（）%，2009年中心小學被評為海豐縣教育系統“先進單位”；2009年度教育工會被評為縣“先進單位”；2011年陶東小學少先大隊被汕尾市評為“少先

大隊紅旗大隊”；2011年4月中心小學獲海豐“校訓通”杯中小學生安全知識競賽二等獎；今年小學在全縣綜合評估中名列二類地區第三名。中學的教育教學質量亦不斷提高，今年中考升學率在全縣農村鄉鎮中學名列前茅；

3、抓好體衛藝，提高學生綜合素質。我鎮在抓好學生德、智的同時，嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時，確保學生接受全面系統的教育。大力開展校園文體活動，每年都舉行中小學生田徑運動會，并結合實際開展形式多樣的文化體育活動，為學生鍛煉和展示才華搭建平臺。有計劃地組織學生參加勞動和社會實踐，培養學生熱愛勞動、大膽創新的精神，提高了學生適應環境、團結合作、承受挫折等綜合能力，促進學生素質的全面提高。近幾年，我鎮中小學生體育鍛煉達標率達（）%以上，優秀率達（）%，全鎮中小學近視眼年新發病率在0.6%以下。各中小學校認真抓好“兩課兩操”活動，并相繼組建了籃球隊、乒乓球隊、田徑隊，在縣組織的體育比賽中也取得了好成績。

4、科研促教，促進教育水平提高。教育科研是提高教育質量、加快學校形成辦學特色，實現教育可持續發展的根本措施。我鎮中小學不斷加強對教育科研和教學研究的管理，樹立科研興教觀念，積極開展課題研究和改革試驗，逐步形成“校校有課題，人人搞教研”和“以研促教、以研促學、以研促改”的新局面。近幾年，我鎮教育教學科研取得了可喜的成績：申報縣級教研課題（）個：省級以上發表論文（）篇；市級獲獎論文（）篇；榮獲縣級獎勵的論

文（）篇、優秀課例（）篇。

（四）加強隊伍建設，提高師資水平

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，一支高素質的教師隊伍是提高學校辦學水平的有力保障。我鎮歷來重視教師隊伍的建設，把它作為創建教育強鎮的重中之重來抓。

1、提高教師師德修養。為進一步調動全鎮廣大教師為人師表、敬業樂教、無私奉獻的積極性和主動性，不斷提高教師隊伍的師德修養，我們有計劃、有重點地開展了一系列廣泛、深入、細致的師德師風教育和紀律教育月活動。廣大教師重點學習海豐縣《關于進一步加強師德師風建設的意見》、《中小學教師職業道德規范》等相關文件。為了鼓勵教師愛崗、敬業、無私奉獻，我鎮利用評先、創優等激勵手段，大力宣傳、表彰、獎勵工作業績突出的教師，每年教師節都召開表彰會或座談會，表彰先進教師，推廣優秀教師的先進經驗，使全鎮教師受到鼓勵和鞭策，努力提高自身的品德修養。

2、提高教師業務能力。建設一支高水平的教師隊伍，實施“人才強校”工程是我們工作的重中之重。近年來，我鎮為創建高素質的教師隊伍作出了不懈的努力。一是加強學校領導班子建設。堅持任人唯賢，把一些精于教學、長于管理、富有領導才能和開拓精神的教師提撥到領導崗位，使學校的管理隊伍的整體素質有了明顯提高；二是大力實施“名師”工程，鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育，提高教師的綜合素質。通過各種教師培訓和校長提高班學習，一批教有特色的教師脫穎而出，成為學校教育教學的骨干力量。目前，我鎮小

學專任教師中師學歷（）人，大專學歷（）人，本科學歷（）人，教師學歷達標率100%；中學專任教師大專學歷22人，本科學歷54人，教師學歷達標率100%。

（五）著眼未來，積極構建全民教育體系

建設教育強鎮必須樹立終身教育理念,努力構建多形式、多層次的現代教育體系，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求。我鎮積極統籌幼兒教育、義務教育、成人教育工作，努力構建現代和諧的、科學的全民教育體系。

1、科學發展幼兒教育。2006年以前，我鎮幼兒教育十分薄弱，辦園不規范，安全隱患多，多次被上級主管部門限期整改。對此，我鎮黨委、政府高度重視，積極采取有效措施，加大對幼兒教育的扶持力度，為各幼兒園排憂解難，完善幼兒園設備設施，改善辦園條件。2012年，鎮黨委、政府經過認真考察選址，在陶東小學后面征地（）多平方米，投資（）萬新建陶河中心幼兒園。同時，加強對幼兒園的管理，建立健全幼兒園的相關管理制度，從教材征訂、教育教學管理、衛生保健、安全接送等各環節依照教育主管部門的要求嚴格執行，我鎮幼教事業逐步走向了有序化、標準化、規范化的道路。

2、鞏固義務教育成果。我鎮黨委、政府認真貫徹《教育法》和《義務教育法》，大力抓好學前教育、九年義務教育，高質量普及基礎教育。一是加強學校內部管理，落實家訪制度，切實抓好學校、家庭、社會“三結合”的教育工作，嚴禁開除學生，嚴禁體罰或變相體罰學生，從嚴抓好“防流控輟”工作；二是嚴格落實免除學雜費制度

和困難學生“一免一補”工作，每年都有（）名學生受益，確保學生依法享受義務教育權利。三是積極開展助學活動，如“南粵會親貧困生助學金”等，重點解決困難家庭子女讀書費用問題，幫助他們順利完成學業。四是積極解決流動人口子女入學問題，確保外來適齡兒童入學。由于措施得當，效果十分明顯，小學入學率100%，輟學率為0；初中入學率100%，初三輟學率下降到1.4%以下。

3、大力發展成人教育。我鎮堅持全面、科學的教育發展觀，在大力發展基礎教育的同時，積極發展成人教育。多年來，我鎮結合實際，不斷調整成人教育工作思路，以鎮成人文化技術學校為中心，以勞動部門的職業培訓為補充，輻射各村、各單位，形成成人教育的培訓網絡，充分利用農村現代遠程教育資源和信息化培訓平臺，堅持以崗位培訓和勞動技能培訓為重點，舉辦了農村富余勞動力技能培訓班。近年來，受訓人員達（）人次，培訓面達（）%，培養了一大批種養業能手，輸出了一大批技術型務工農民。

4、廣泛開展社區文化教育。我鎮結合實際，以社區為依托，以提高村（居）民整體素質為宗旨，運用多種手段抓好社區教育。一是深化素質教育活動。我鎮以精神文明建設為抓手，深入開展衛生村、文明村的創建活動，開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動。近年來，（）村相繼被評為（）衛生村。二是完善鎮、村兩級文化基礎設施，如“村村通廣播”工程、“農家書屋”，為豐富群眾文化活動提供良好的條件。三是活動形式多種多樣，以民間傳統節日為載體，加強情感交流，共享奔康喜悅，不斷豐富廣

大村民的文化生活。

三、存在問題及今后努力方向

通過創建教育強鎮，我鎮的教育工作雖然取得一定的成績，但與先進地區相比，與人民群眾對優質教育的需求，還存在著一些薄弱環節，主要表現在：一是教育與經濟的發展仍不夠協調平衡，學校的設施設備有待進一步完善，辦學質量有待進一步提高；二是教師隊伍整體素質有待進一步優化，高素質教師還不多，教科研能力有待提高；三是實施布局調整、規模化辦學后，教育教學管理工作有待繼續加強，新形勢下辦大教育、辦強教育的能力和水平亟待提升；四是辦學特色還不夠鮮明和突出。針對存在的問題，今后，我鎮將認真貫徹落實黨的教育方針政策，遵循教育教學規律，堅持以人為本，依法辦學，依法治校，科學育人，全力推動教育工作上新臺階。重點做好以下幾項工作：

1、履行政府責任，繼續加大教育投入。我鎮教育經費雖然實現“三個增長”，但校園校舍建設、現代教學設備、教師福利待遇等，還有不少困難和問題。因此，在加快經濟發展的同時，要繼續加大對教育的投入，努力提高教育現代化水平，進一步改善辦學條件，增加教師福利待遇，不斷縮小與發達地區的差距。

2、依法治校，全面提高教育質量。堅持以人為本，貫徹科學的人才觀、育人觀，積極推進素質教育，做到科學育人。同時推進教育改革創新，加強學校的內部管理，特別是要在新的教育發展形勢下，立足本鎮的實際，通過規范科學的管理，注重抓好學前教育和義務教

育，做好學前教育、義務教育這兩個階段的銜接過渡工作，提高教育教學的整體效益，促進教學質量上新臺階。

3、實施“名師 工程”，加強教育教學科研。我鎮的教育教學科研工作跟其他先進鄉鎮比還存在一定的差距，今后要進一步加大教育科研工作的力度，堅持以教研促教，以教研興校，向科研要效益質量，全面推進素質教育，進一步提高我鎮整體辦學水平，辦好人民滿意的教育。

四、自評結果

對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》，我們認真進行了自查自評，自評得分485分（其中政府責任得分148分，支持教育得分127分，發展水平得分210分,），自評分占總分值的97%，各項必達指標全部達到標準要求。

據此，我們認為，我鎮已具備了申報廣東省教育強鎮的條件，特向省人民政府教育督導室提出申請，請專家組予以督導驗收。同時，敬請各位領導、各位專家，對我們多提寶貴意見，使我鎮教育工作思路更清晰，成效更明顯。

中共海豐縣陶河鎮委員會 海豐縣陶河鎮人民政府

二〇一一年九月

第二篇：某某鎮鎮教育強鎮自評報告

某某市某某縣某某鎮

申報廣東省教育強鎮復評驗收

自

評

報

告

中共某某縣某某鎮委員會 某某縣某某鎮人民政府

二〇一七年十月

落實優先發展 再創教育輝煌

——某某鎮鎮申報復評廣東省教育強鎮自評報告

百年大計，教育為本。我鎮在2012年成功創建“廣東省教育強鎮”以后，繼續堅持教育優先發展的理念不動搖，把鞏固教育強鎮成果，提升教育發展水平作為一項主要工作來抓，大力發展教育事業。現對照《廣東省教育強鎮（鄉、街道）督導驗收方案》（修訂）標準要求，現將自評工作報告如下：

一、基本情況

我鎮地處東江上游，某某中西部，距離縣城32公里。轄區面積118平方公里，下轄10個行政村，1個居委會，89個自然村，戶籍人口18105人，外來人口較少。某某鎮是一個八山一水一分田的山區小鎮，南通某某縣城，東接黎嘴鎮，西臨和平縣東水鎮，北靠車田鎮。全鎮公路總里程達80多公里，主干道有黎黃線(黎咀至某某)和四黃線(四都至某某)，全部行政村道實現水泥硬底化，交通便利。礦產資源、水力資源、旅游資源十分豐富，有得天獨厚的自然環境和投資環境。某某是“油茶之鄉”。油茶種植面積達三萬多畝，是某某市油茶專業鎮，茶油產品遠銷國內外，是我鎮農民主要農業經濟來源。2016年，全年完成生產總值1.53億元，同比增長11.2%；農民年人均純收入7452元，同比增長9.4%，鎮級經濟和群眾生活水平穩步提高。

某某鎮自古民風淳樸，文化底蘊深厚，人杰地靈，秉承了客家人詩書傳家，崇文重教優良傳統。清朝年間，我鎮有四位學子考取進士。目前，我鎮有少將1名，大校1名，副處以上干部19名，擁有高級技術職級人員15名。鎮內有古時烽火臺、擔鹽古道等遺跡，全鎮九個村被定為革命老區村，人文歷史底蘊深厚。

自從教育強鎮督導驗收以來，我鎮圍繞教育強鎮評估督導組提出的發展建議,正視不足,總結經驗,與時俱進,合力整改。經過整改與提升，辦學綜合實力不斷增強，先后被省、市、縣評為“義務教育標準化學校”、“某某市綠色學校”、“某某市平安校園”“某某縣文明單位”、“某某縣師德師風建設先進單位”、“某某縣德育達標學校”等稱號，教育事業又躍上了新的臺階。我鎮現有初級中學1所，完全小學1所，1所公辦幼兒園，1所民營幼兒園，成人文化技術學校1所。義務教育階段學校全部被認定為標準化學校，某某鎮中心小學附屬幼兒園被評為規范化公辦幼兒園，成人文化技術學校是市級示范性成人文化技術學校。全鎮現有在職教師125人（其中中學 51人，小學64人，幼兒教師10人，成人文化技術學校兼職教師11人）；全鎮在校生706人（其中中學232人，小學474人）；在園幼兒273人。

二、整改落實情況和成效

在2012年4月某某鎮申報廣東省教育強鎮督導驗收總結會上，省督導驗收組領導專家客觀地提出了兩條后續發展意見：一是繼續加大教育投入。進一步完善學校（幼兒園）教育教學設備設施，不斷提高學校教育信息化裝備水平。二是繼續加強師資隊 伍建設。逐步解決教師結構性缺編的問題；加大名校長、名教師、學科帶頭人及幼兒教師的培養和培訓力度，提高師資水平；加強教育科研，提高教師現代化技術的應用水平；進一步打造學校辦學特色，促進學校內涵發展。我鎮高度重視省教育強鎮督導驗收組提出的建議，積極落實責任，制定措施，全力抓好整改。

（一）進一步加大教育投入，提升基礎設施水平。我鎮地處偏僻山區，沒有區位優勢，經濟基礎較為薄弱，鎮、村兩級集體經濟收入比較低，處于保穩定、保運作的狀態。面對困難，我鎮迎難而上，積極履行政府職責，優先安排落實教育經費，實現“三個增長”。五年來，我鎮不但全面化解了2012年“創強”期間遺留下的200多萬元債務，還在保證正常教育經費的同時，又投入180多萬元逐步提升完善了中小學多媒體教室及其他功能教室、圖書資料、校園網、教師教學專用計算機和學生學習終端等現代教育技術裝備；投入95萬元對某某中心小學附屬幼兒園進行了全面的升級改造；投入240萬元對中小學運動場、食堂、學生宿舍、廁所、圍墻等設施設備進行了升級改造；投入230多萬元興建了1700多平方米的某某中學教師宿舍樓；大力開展“校園變公園”活動，投入50多萬元全面綠化、美化了中小學校園，某某中學榮獲某某市綠色學校殊榮。五年的不懈投入，使我鎮辦學條件的不斷優化，教育的硬件建設又邁上了一個新臺階。現在，全鎮中小學已全部達到標準化學校標準，幼兒園也已通過了規范化驗收。全鎮中小學教學點都接通互聯網，實現了“校校通”、“班班通”；配備多媒體教室19個；比初評增加8個，達到標準要求；中小學 每位教師均配備一臺個人專用計算機（或者手持終端），較初評大幅增加；中小學生圖書冊比初評時增加近5000冊；中小學生計算機擁有量為139臺，比初評時增加45臺，生機比5:1，達到標準要求。

（二）進一步加大隊伍建設，提高師資水平。高素質的教師隊伍是撐起教育強鎮的中心支點。五年來，我鎮高度重視對教師隊伍建設。一是優化調整。針對全鎮中小學存在教師結構性缺編的問題，我鎮通過調配、培訓等途徑，增加美術、音樂、體育等教師4名，并調整了2名專業對口的教師專職任教美術、音樂等科目，有效改善了教師學科結構，促進學科的平衡發展。二是抓學歷進修。近年來，我鎮針對中小學校幼兒園教師學歷不達標情況，積極鼓勵和支持他們參加脫產、函授、自考、遠程教育等多種形式的學歷進修，提高學歷層次。據統計，近五年全鎮共有57名教師參加學歷進修，參加本科以上學歷進修的51人，參加大專學歷進修6人。目前，有9名教師已完成了本科以上學習，中小學教師學歷層次較初評時有了大幅提高。三是抓能力培訓。近年來，我鎮還積極推進名校長、名教師、學科帶頭人等教育高端人才培養力度。定期組織校長、優秀教師到市、縣先進的學校學習深造，鼓勵教師不斷進行自我提升。同時，我鎮還以崗位練兵為契機，積極開展“新課改培訓”、“教師信息技術能力培訓”、“多媒體教學培訓”等校本培訓，不斷提高教師的專業化水平。此外，我鎮還不斷加強教師現代教育技術能力的培訓，使全鎮45周歲以下的教師基本掌握了計算機網絡使用和多媒體教學技能。近兩年我鎮共有8篇論文在省市級刊物上發表。某某中學、中心小學連續多年被縣委、縣政府評為“教育工作先進集體”。目前，一支安教、樂教、善教的師資隊伍正在形成。

三、主要做法和成效

在抓好后續發展意見整改落實的同時，我們立足長遠，科學謀劃教育事業新發展，鞏固提高全鎮的教育發展水平，努力再創教育新輝煌。

（一）黨政高度重視，合力推進教育發展。

一是黨政重視，教育優先。經過2012年的“創強”，鎮委、政府的主要領導更加深刻認識到提高人才素質是振興經濟的關鍵，樹立了“某某要發展，教育當先行”的觀念，將教育工作擺上重要議事日程，并建立健全了教育領導機制。形成了“鎮主要領導親自抓，分管領導具體抓，班子成員協同抓，職能部門和村（居）委會一起抓”的工作機制。五年來，鎮黨政領導經常深入全鎮各中小學、幼兒園調研，并多次召開鎮、村、校三方聯席會議，召開專題會議，及時研究和解決教育發展過程中的問題和困難，積極采取措施，鞏固“創強”工作成果。

二是廣泛動員，成立教育基金會。“百年大計，教育為本”。“創強”以來，某某教育事業雖取得了長足發展，但與廣大人民群眾享受優質教育的期盼還有較大差距，與兄弟鄉鎮相比仍有距離，特別是在“獎教、獎學、助學”方面還未能形成長效機制。為進一步推動某某鎮教育事業的全面可持續發展，鎮黨委、鎮政府于2015年8月倡導籌備成立了“廣東省某某教育發展基金會”。籌 備成立以來，鎮黨委書記、鎮長多次親自率領鎮班子成員，利用節假日時間不辭勞苦，奔赴廣州、深圳、珠海、東莞、中山、惠州、某某等地，拜訪某某籍外出鄉賢、領導、校友，共商某某教育發展大計。鎮委、鎮政府的決心與虔心，得到了眾多某某籍領導及鄉賢的鼎力支持和積極響應，如：某某知名鄉賢，廣東省人民政府督學、原某某市教育局局長謝錦坤聽到這一消息后，為了某某教育基金會早日成立更是親自參與籌劃工作。鎮內外紛紛為某某鎮教育基金會募集資金。目前，募集資金已超過200萬元，每年都拿出較大比例的資金對先進教育工作者、優秀教師、考上重點高中和重點本科的某某籍優秀學生進行隆重表彰獎勵，“某某要發展、教育當先行”已成全鎮人民共識，尊師重教的良好局面已經形成。

（二）狠抓教學質量建設，實現新提升。教學質量是教育的生命線，教學質量是立校之本，是學校生存和發展的生命線，是評價一所學校辦學水平的重要指標，是辦人民滿意教育的必然要求。

一是抓教學常規，提高教學質量。教學常規管理是學校工作的中心環節，抓好教學常規管理是提高教學質量的重要保證。經過近幾年的積極思考和探索，我鎮基本構建起了符合本鎮實情的教學常規管理模式。一是加強教師備課、上課、作業批改、輔導、檢測等教學常規管理，實行不預約聽課、互邀聽課、上示范課、實驗課等活動，加強對教學常規管理的督查，把常規抓好、把細節抓嚴、把過程抓實，實現過程管理精細化。二是打造高效課堂。牢固樹立新課程理念，深入研究課程標準和教材，深入教學一線，研究課堂教學規律，以新課程理念為指導，切實轉變教學方式，努力打造高效課堂，提高教學質量。三是通過加強教師教學理論學習，促使教師重視運用現代化教育教學理論，解決教學實踐中的重點、難點問題。四是加強與片區、縣城學校的交流學習，提升教學質量。在全鎮教師的共同努力下，我鎮各校教學成績和教學水平連年攀升，教學氛圍日益深厚。近五年，縣教育局對全縣小學教學質量抽查評估，我鎮均位列全縣較好學校行列；2015年某某中學中考取得優異成績，位列某某市各學校第六名，某某縣第三名，考入重點高中人數創歷史之最，受到社會各界一致好評。

二是建立評價體系，實施教師激勵機制。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。建立教師目標管理考核評估制度，制訂《師德實施細則》、《教師考核評價方案》、《教學獎勵制度》等一系列制度和方案，每學期依據方案對各學校教師的工作進行考核和評估，并對被評為先進的單位和個人予以表彰獎勵。每年教師節前夕，鎮黨委、政府都會拿出一定資金，對在教育教學工作中作出突出貢獻的優秀教師、先進教育工作者進行表彰獎勵，激勵教師努力工作，再創佳績。

（三）堅持“立德樹人”，提高育人質量。素質教育的首要目標就是要育好人。因此，鎮委、鎮政府始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對中小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制定了德育工作計劃，采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。一是強化師德師風建設。為了樹立教師認真履行工作職責的正氣，弘揚教師教書育人、為人師表的高尚情操，2013年，我鎮在中小學深入開展師德師風“大討論、大查擺、大整改、大提高”活動的基礎上，2014年全力實施了師德師風“12345工程”，初步建立健全了我鎮中小學校師德師風建設長效機制。同時，我鎮還積極引導廣大教師嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為示范，做學生健康成長的指導者和引路人，在全鎮教育系統中形成“愛國守法、愛崗敬業、依法從教、終身學習、教書育人、為人師表”的崇高師德風尚。經過一系列師德教育活動，我鎮廣大教職工以校為家、愛崗敬業，默默地在教壇上耕耘，并涌現了一批先進。2013年以來，我鎮教師有33人次榮獲縣級以上“優秀教師”榮譽稱號，有18人次在義務教育階段課堂教學大賽中獲某某縣二等獎，某某中學駱茵老師獲得某某市教學大賽二等獎。

二是加強學生德育工作。為構建和諧校園，進一步加強學生德育工作，我鎮堅持立德樹人、德育為先理念，采取多項舉措，全面提高學生的思想道德素質。一是開展多種形式德育活動。中小學校充分利用升旗儀式、早操會、主題班會等時間，對學生進行德育教育。積極開展節水、節糧、節電教育，倡導開展“光盤行動”、“水滴行動”、“綠色行動”，培養學生節約意識。此外，各校還積極創新德育形式，開展形式多樣的德育活動，如：某某中學舉辦“成長心連心”公益活動，培養學生感恩意識。某某中學在校園開設“無人自助售賣店”，培養學生誠信意識，在 飯堂實行了“自助餐”，培養學生節儉意識。二是挖掘本地德育資源，提高德育工作實效。為尋找德育工作新途徑，我鎮深入開展“三善三好”活動，不斷發掘某某本地“孝善文化”德育資源，把“孝善”作為德育的重要組成部分，將中華傳統美德主動融入社會主義核心價值觀培育與實踐。通過組織學生到敬老院開展幫扶、慰問孤寡老人、為五保戶送溫暖等形式社會實踐活動，培養學生尊老愛幼、社會參與和責任意識。近年我鎮謝浩億、謝思榕駱麗燕同學先后獲某某縣十佳“孝親敬老之星”光榮稱號。三是開展創“在校生違法犯罪率為零”的活動。邀請縣檢察院、法制副校長、“一村一法律顧問”律師到校為學生講授法制知識，提高學生法律意識。近五年，我鎮中小學校每年都被某某縣教育局評為“犯罪率為零”、“德育達標學校”。

（四）扎實推進素質教育，全面提升學生素質。有特色的教育才是有質量的教育。近年來，我鎮以“快樂”教學為抓手，在抓好學生德育、智育的同時，大力開展文體等活動，不斷推動特色學校建設，著力打造具有某某特色、某某個性的校園文化體系。一是強基礎。某某雖然財政困難，但在教育投入方向上，我鎮對學校體藝器材的添置予以重點傾斜，目前全鎮中小學的體藝器材配齊率全部達到省教育強鎮標準。二是通過培訓、調配等，徹底解決部分學校“無人能教”的現象，開齊課程、開足課時，確保學生接受全面系統的教育。三是大力開展校園文體活動，組織各種興趣小組，如書畫、體育、文藝等，定期組織書畫比賽、文藝演出。近五年，我鎮學生積極參加各學科和體育、藝術方面的各 類競賽、競技活動，并取得了較好的成績，藝術類獲縣級以上獎項10多次；體育類獲縣級以上獎項20多次，獎牌數位于鄉鎮學校前列。如：2013年我鎮某某中學學生張雷鳴參加某某縣中小學運動會獲初中組男子跳高第一；駱樹英參加2015年某某縣中小學田徑獲得初中女子跳高第一名，2015年某某中學足球隊代表某某縣參加某某市中學生校園足球聯賽喜獲第三名，創造了我校足球運動的歷史。某某中學舞蹈隊參加2015年全縣中小學生元旦文娛匯演，《如火的青春》獲中學組三等獎；在2015年舉行的某某縣第五屆中小學文藝展演中，《學生會招聘》獲中學組二等獎。鎮中心小學舞蹈“喜洋洋”和賴梅琳同學“我的中國夢”朗誦節目也得到了上級領導的好評。最近兩年，中小學生參加某某縣田徑運動會，1名中學生獲得初中組女子跳高冠軍，1名小學生獲得小學組跳高第3名，中小學生參加某某縣分賽區校園足球賽先后獲中學組第一名和第二名，小學組第三名，某某中學先后被評為廣東省足球推廣學校和全國青少年足球特色學校。2017年中心小學舉辦的元旦文藝晚會得到社會各界人士的高度點贊。

（五）著力推進特色學校建設，提升學校管理水平。黨委鎮府著眼長遠，緊跟教育發展的新形勢，與各級黨委政府和各級教育行政部門一道，大力推進特色學校建設，使我鎮教育能夠早日邁開現代化的步伐。目前，我鎮中小學校均已構建出各自的特色文化和辦學思想體系，某某中學特色文化為足球文化，中心小學特色文化為東江文化，并在學校管理的實踐中認真落實，學校管理水平正得到質的提升。

（六）綜合治理，創建平安校園。安全責任，重于泰山。某某鎮黨委、政府堅持“安全第一，預防為主”的安全工作方針，切實加強學校周邊環境治理，建立長效管理機制，維護學校周邊秩序，保護學生、教師的合法權益，為學校提供安全保障和良好的周邊治安環境。

一是強化安全教育。三年來，我鎮始終把加強對學生的安全教育放在學校安全工作的首位，狠抓意識培養，讓安全知識“零盲點”，真正讓每一名學生重安全、懂安全。主要做法是著力做到“六個一”、“五個有”、“兩個二”、“兩個進”，全力維護中小學校安全穩定。“六個一”即在各中小學校校門口豎一個永久性安全教育警示牌，牌上書寫“四不乘坐一不玩水”警示語；校園內有一個固定的安全教育專欄；每周班會必講安全教育；每學期請法制副校長講一堂安全教育課；每學期至少發一封《安全工作致學生及家長的一封信》；每次放假前發短信提醒家長要監護子女的安全。“兩個二”，即校園內要有2條以上的安全橫幅標語，每天放學前最后一節課下課前2分鐘由科任教師作安全警示教育。“兩個進”即，晚上值日教師住進學生宿舍，學生用餐時值日教師要進飯堂與學生用餐。

二是強化管理，全力整治。近年來，我鎮不斷加強校園安全監管，健全安全管理長效機制。如建立健全中小學校及幼兒園綜合治理的各項制度，包括門衛制度、節假日值班制度、重點部門 “四防”制度，外來人員管理制度、校園消防制度、食品安全制度等等，不斷增強校長等責任人對維護學校穩定的重視程度和工作力度，做到警鐘經常鳴，安全常態化。此外，我鎮還積極開展校園及周邊環境專項整治工作。如堅決取締學校周邊200米內網吧、桌球室、游戲機室等娛樂場所；清理賭、毒現象；強力開展集中整治三輪車、農用車非法載人等交通違法行為專項整治行動。通過多形式的安全教育、齊抓共管、全力整治，多年來，我鎮各中小學校均未發生重特大安全事故。

（七）著眼未來，積極構建全民教育體系。在2012年創建教育強鎮之初，我鎮就樹立了全民教育、終身教育的大教育觀念，不斷構建多形式、多層次的現代教育體系，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求，推動各類教育協調發展。

一是大力發展學前教育。讓小孩得到優質的學前教育，是我鎮廣大人民對教育的要求。近年來，我鎮把幼兒教育事業納入基礎教育發展與管理的重要范疇，根據上級關于規范辦園的有關規定，投入95萬元對我鎮公辦幼兒園—某某中心小學附屬幼兒園進行全面升級改造。在大力發展公辦幼兒園的同時，我鎮也大力發展民營幼兒園。目前，鎮內1所公辦幼兒園和1所民辦幼兒園均已達到規范化標準，我鎮學前三年入園率均達93%以上。

二是進一步鞏固和提高義務教育發展成果。義務教育均衡發展是教育發展的“重中之重”，是基礎環節和奠基工程，我鎮認真貫徹《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》，大力鞏固和提高義務教育成果。一是落實防流控輟措施。加強學校管理，強化“學校、家庭、社會”的管理機制三結合教育工作機制，嚴格控制學生的流失。全鎮小學適齡兒童入學率達100%，輟學率為零；初中入學率達100%，年輟學率控制在1%以下。二是嚴格落實免費義務教育制度，確保學生依法享受義務教育權利，同時積極解決困難家庭子女讀書問題，抓好“低保”家庭在讀子女助學金的發放，避免學生因家庭經濟困難而輟學，有效地鞏固和提高義務教育成果。

三是加強成人教育，促進農村經濟發展。我鎮成人文化技術學校是市級示范性成人文化學校，為更好地服務當地社會經濟建設，實現“科技興農”的戰略目標。我鎮立足某某是農業鎮，某某市油茶專業的實際，與當前我鎮開展新一輪對口幫扶結合起來，因地制宜，利用多種途徑、多層次、多渠道、多形式地開展農民實用技術培訓和農村富余勞動力的職業技能培訓。三年來，共舉辦計算機、專業技術、種養技術等培訓班20期，年培訓面達40%以上。同時，我鎮還通過建設農家書屋和農村信息服務點（站）等，為農民提供學習的平臺，提高了農村勞動力的綜合素質，有效地促進了鎮村經濟的快速發展。

四是廣泛開展社區教育，活躍社區文化。近年來, 我鎮充分依托自身資源優勢和深厚的歷史文化底蘊，大力弘揚崇文重教風尚。針對不同人群的需求,積極開展豐富多彩的群眾性文化活動,如：成立街道舞蹈隊、開展一年一度的某某鎮籃球友誼賽、各村春節期間的文體活動、村際籃球賽等，不斷提高群眾的文化素養, 努力活躍社區文化。同時，我鎮還在深圳龍華新區民治辦事處及 廣州海關的幫扶下，先后投入資金600多萬元，為各村建起籃球場、文娛活動室、村農家書屋，為群眾健身、學習和舉辦各種文藝、體育活動提供了有力條件，社區文化氛圍越來越濃。

四、存在問題與發展方向

“獨木不成舟，眾志能成城”。在上級領導的關心和幫助下，在教育主管部門的配合和支持下，在全鎮人民的共同努力下，通過創建教育強鎮，我鎮教育發生了巨大的變化，教育綜合實力得到大幅度提升，全鎮教育呈現出蓬勃發展的大好局面。但我們也清醒地認識到，我鎮的教育與發達地區的教育發展水平相比，還存在一定的差距：一是辦學條件仍需進一步完善。個別學校的功能場室建設仍存在不足的問題；二是教師隊伍整體素質有待提高。部分教師仍缺乏先進的教育理念和創新意識，特別是教育科研能力有待進一步提高。

今后，我們要從兩個方面作出努力：一是想方設法多渠道籌措資金，加大投入，進一步改善辦學條件；二是要進一步加強教師隊伍建設，加強教師的學習和培訓，提升教師的綜合素質，全面提高育人質量，加快教育現代化進程。

五、自評結果

對照《廣東省教育強鎮（鄉、街道）督導驗收方案（修訂）》的各項指標要求，我鎮以實事求是的態度進行了自查自評。自評結果是：政府責任68.3分，教育管理與素質教31分，合計得分99.3分，各項必達指標全部達到要求。據此，我們認為我鎮仍符 15 合廣東省教育強鎮的標準，特向廣東省人民政府教育督導室申報廣東省教育強鎮復評，請予以督導驗收。

第三篇：申報廣東省教育強鎮自評報告

推進教育現代化建設

譜寫**教育新篇章

——**市**鎮申報廣東省教育強鎮督導驗收

自 評 報 告

**市**鎮人民政府 二ＯＯ七年十二月

推進教育現代化建設

譜寫**教育新篇章

——**市**鎮申報廣東省教育強鎮督導驗收自評報告

**鎮人民政府

（二ＯＯ七年十二月）

創建教育強鎮，是推動未來發展的先導工程，是落實“科教興鎮”的重大舉措，也是惠及全鎮人民的民心工程。近年來，我鎮圍繞創建省教育強鎮的工作目標，不斷加大投入，深化改革，狠抓落實，取得了顯著成效，使我鎮的教育綜合實力不斷增強，為創建省教育強鎮打下了良好的基礎。現就有關情況匯報如下：

一、**鎮經濟社會及教育事業發展概況

我鎮總面積91平方公里，下轄13個村委會、2個居委會。2007年初，全鎮人口約11萬，其中戶籍人口7萬多，外來人口4萬。改革開放以來，我鎮以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，團結拼搏，開拓進取，推動經濟社會持續快速協調發展。

在經濟迅速快速發展的同時，我鎮教育事業也實現了跨越式發展。1981年普及初等教育，1989年普及九年義務教育，1993年掃除青壯年文盲、半文盲，1995年普及高中教育。目前，全鎮有完全中學1所，初級中學1所，職業高中1所，小學7所，在校中小學生11646人；幼兒園13所，在園幼兒2026

人；成人文化技術學校1所；已批準籌辦的民辦學校2所；民辦成人教育網點4個，全鎮已建立了從幼兒教育、義務教育、普通高中教育、職業教育到成人教育比較完整而又協調發展的全民教育體系, 實現了發展階段從量的擴張向質的提高轉變，教育模式從應試教育向素質教育轉變。

二、主要做法及其成效

2005年我鎮正式提出創建省教育強鎮的目標，2006年創建工作全面啟動，今年把優先發展教育、創建廣東省教育強鎮列入全鎮十大民心工程之首，全力推進創建的各項工作。回顧創建工作的歷程，我們在市委市政府的正確領導和上級教育部門的指導和關懷下，全面落實了“五個堅持”：

（一）堅持把教育擺在優先發展的戰略地位。近年來，我鎮黨委政府始終堅定不移地把教育擺在優先發展的戰略位置，把教育納入經濟社會發展總體規劃，采取多項措施優先發展教育。

1、加強領導，提供創建工作的組織保障。我鎮認真貫徹落實市委、市政府《關于創建教育強市加快教育現代化建設的決定》，堅持把教育放在優先發展的戰略地位，做到思想上重視、組織上加強、工作上支持、經濟上傾斜，大力實施“科教興鎮”戰略，全力推進創建教育強鎮的各項工作。2006年，成立了由鎮委書記、鎮人大主席***任組長的**鎮創建省教育強鎮工作領導小組，制定了《**鎮創建廣東省教育強鎮實施方

案》。2006年3月28日，召開了“**鎮創建省教育強鎮動員大會”，動員全鎮上下把思想和行動統一到創建省教育強鎮的各項工作上來，作出了“六個優先”的部署，即：教育發展優先規劃，教育投入優先安排，教育用地優先保障，教育人才優先引進，教師待遇優先落實，教育問題優先解決。兩年來，為加快推進創建的各項工作，建立了鎮班子成員定點聯系學校、定期研究教育和教育工作實績考核等制度，堅持每年召開教育工作會議，專題研究教育工作，及時解決教育方面的問題和困難，堅持經常深入學校調研，督促檢查和指導教育工作，堅持每年教師節期間召開慶祝教師節大會或教師座談會，對優秀教師及優秀教育工作者進行表彰。鎮委鎮政府的高度重視及周密部署，為創建工作提供了堅強的組織保障。

2、加強協調，形成創建工作的強大合力。在創建工作中，我們著力建立上下聯動，統籌有力，銜接緊密，運轉協調的工作機制，形成合力，確保工作落實。在鎮委鎮政府的組織協調下，財政、國土、建設、規劃、供電、供水、電信等單位和部門優先安排創強資金，優先安排學校建設用地，優先安排建設項目，優先提供各種便利；工商、公安、衛生、交通、宣傳、工會等單位和部門，綜合整治學校及周邊環境；教育、物價、財政、紀檢等部門重視做好教育收費的檢查、監督；民政、教育、團委、婦聯等部門每年做好低保戶家庭在讀子女的助學金申請發放工作，解決讀書難問題；文化廣電部門及時宣傳報道

創建工作進展情況，在全鎮營造了良好的輿論氛圍。通過各單位、部門的上下聯動，形成了創建工作的強大合力。

3、加大投入，夯實創建工作的物質基礎。教育投入是政府落實教育優先發展戰略地位的根本保障，是政府重視教育的直接體現。三年來，盡管鎮財力十分有限，我們還是克服種種困難，采取優先安排、優先保障的措施，不斷加大對教育的投入，保證了教育經費“三個增長”，為創建教育強鎮提供了有力的保障。2004至2006年，全鎮的教育投入分別是5127萬元、5906.9萬元和10206.36萬元；全鎮生均教育經費逐年增長，2004年為3673元，2005年為4420元，2006年為5004元，分別比上一年增長13.14%、20.34%、13.21%；生均公用經費2004年為771元，2005年為923元，2006年為1058元，分別比上一年增長10.35%、19.71%、14.63%。教職工的年平均收入也逐年提高，2004至2006年分別為45400元、51800元和63800元。全鎮投入創建教育強鎮的專項資金達2.2億元，此外，從今年起，鎮政府每年還撥出約110萬元的專項經費，用于加強和規范中小學校保安員隊伍的管理；撥出900萬元的專項經費（分三年每年300萬），用于中小學的信息化硬件建設；撥出70萬元的專項資金，作為教師培訓的專項經費。高強度的投入，為創建教育強鎮工作奠定了堅實的物質基礎。

（二）堅持教育協調發展，努力構建現代教育體系。我們堅持教育協調發展，努力構建多形式、多層次的全

民終身教育體系，最大限度地滿足人民群眾對教育的需求。

1、普及基礎教育。近年來，我鎮著力抓好普及基礎教育工作。加強了基礎教育學籍管理，建立了學生流失情況報告制度和學生輟學領導責任制，三年來，我鎮的九年義務教育輟學率一直都控制在0.2％以內。著力解決學生讀書難問題，避免學生因家庭經濟困難而失學或輟學。2006年，我鎮向710名低保家庭在讀子女發放助學金108.67萬元，為148名寄宿生減免生活費、寄宿費24.68萬元，為179名學生爭取了8萬多元的社會資助。2006至2007學，全鎮3—5周歲幼兒入園率為99%，小學適齡兒童入學率達100%，殘疾兒童、少年入學率為95%，小學畢業生升學率為100%，初中毛入學率為100%，初中畢業生畢業率為100%。三年來，初中升學率分別為95.13%、96.10%、98.01%。

2、發展職業教育。我鎮認真貫徹落實《職業教育法》，在抓好普教工作的同時，積極發展職業教育，努力辦好職業高級中學。一方面，職業中學以市場需求和就業為導向，想方設法調整專業設置和課程設置，抓好專業技能的實訓工作，使學生學有所長，學有所專，學有所用。近年來，職中畢業生的就業率都在95％以上。另一方面，積極鼓勵學生參加職業高考，三年來參加普通高考高職類考試被普通高校錄取的人數有116人。隨著大批學生進入職業高等院校學習，職業教育在為我鎮培養專業技術型人才方面發揮著越來越重要的作用。

3、多渠道發展成人教育。多年來，我鎮結合實際，不斷調整成人教育工作思路，加強了成校基地的建設，以鎮成人文化技術學校為中心，以民辦培訓網點和勞動部門的職業培訓為補充，形成了輻射各村（社區）、各單位的成人教育培訓網絡。該網絡以培養適應社會經濟發展需要的實用人才為目標，堅持開展多形式、多層次、多渠道培訓，拓寬成人教育的培訓局面，先后與南開大學、浙江師范大學、華南農業大學、廣州大學、廣東海洋大學等多所高等院校合作，開辦了教育學、漢語言文學、行政管理、工商企業管理、經濟管理等專業的函授大專和本科學歷班，在讀人數557人。三年來，該網絡培訓了49000多人次。通過多形式、多層次、多門類的培訓，有效地提高了我鎮勞動者素質，推動了生產力發展。

4、有序發展民辦教育。在“積極鼓勵，大力支持，正確引導，加強管理”的民辦教育方針指引下，我鎮把民辦教育作為我鎮教育體系的重要組成部分，納入教育整體發展規劃中。我鎮認真貫徹落實《民辦教育促進法》及其相關實施細則，做好民辦學校的發展規劃，積極扶持和引導。目前，全鎮有民辦幼兒園13所，在園幼兒2026人；已批準籌建的民辦學校２所。民辦教育的發展，有效地解決了新莞人子女入學入園的問題。

5、廣泛開展社區教育。我鎮大力加強鎮、村（社區）的文化設施建設，為全鎮群眾、新莞人提供文化、休閑、娛樂的場所。近年來，鎮、村（社區）先后建成社區服務中心、文化

廣場、公園、文化館、體育場、圖書館等一大批文體設施。同時，廣泛開展豐富多彩的社區文化活動。通過深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動以及城市暖流、社會公德、職業道德、家庭美德、婚育新風進萬家等系列主題教育，建立了鎮、村（社區）教育網絡，滿足了包括新莞人在內的不同年齡層次的人員接受教育的需要。

（三）堅持教育格局科學統籌，大力促進教育均衡發展。2006年前，我鎮共有小學15所，其中9所小學在讀學生數不足500人。這些村辦小學規模小，辦學條件落后，等級學校比例少等，成為制約我鎮教育發展的瓶頸。2006年，鎮委、鎮政府從辦優質教育，加快教育現代化的高度出發，積極推進聯合辦學，整合優化教育資源，促進教育均衡發展，取得了顯著成效。

1、高起點規劃。根據**市人民政府《關于我市學校布局和設置意見的通知》，遵循整合利用現有教育資源，科學規劃、合理布局、學生能就近入學的原則，在廣泛開展調研，征求多方意見和建議，規劃、教育、城建等部門反復論證的基礎上，鎮委、鎮政府制定了《**鎮中小學布局調整方案》。規劃從2006年起，用2年時間，把全鎮15所公辦小學合并為7所，5所中學合并為3所。合并后，按照市一級學校標準新建小學2所，擴建小學2所、中學1所，保留小學3所、中學2所（**中學和**職中這2所中學已納入我市高中階段學校布局調整規劃，于2007和2008年在我鎮選址新建），新建和擴建的中小學全部創建成為市一級學校，在2007年年底前創建成為廣東省教育強鎮。高起點的規劃為實現高標準建設學校，整合優化教育資源奠定了基石。

2、高標準建設。按照市一級學校的建設標準，全鎮共投入2.2億元專項資金用于學校校舍建設和改善辦學條件。其中投入5300多萬元新建占地53畝的中心小學，合并原中心小學、麻一小學、麻二小學、麻四小學4所學校；投入3100萬元新建占地40畝的**一小，合并新基小學、東太小學2所學校；投入1800萬元擴建占地45畝的**二小，合并鷗涌小學、黎滘小學、螺村小學、川槎小學4所學校；投入1300萬元擴建占地40畝的**三小，合并南洲小學、華陽小學2所學校；投入400多萬元改造大步小學和大盛小學的校園環境，完善設施設備；投入1億元擴建占地200畝的**一中，合并**一中、川槎中學、漳澎中學3所學校；投入260萬元建設鎮成人文化技術學校大樓及完善設施設備。至此，我鎮聯合辦學工作取得階段性成果，擴大了學校的辦學規模，優化了教育資源，學校的辦學條件得到根本改善。目前，我鎮有市一級學校7所，其中，中學1所，小學6所，等級學校的間數占學校總數的70%；有市一級幼兒園1所，市級示范性鄉鎮成人文化技術學校1所。通過高標準的建設，有效地促進了教育均衡發展，為創建省教育強鎮打下了堅實的基礎。

（四）堅持實施素質教育，把促進人的全面發展作為教育的根本任務。在鞏固和提高普及教育的基礎上，我鎮積極優化教育資源，努力創建等級學校，堅持實施素質教育，切實提高教育教學質量。

1、堅持以人為本，德育為先。我鎮認真貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、社會主義榮辱觀教育以及學生文明行為習慣養成教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實提高學生的思想道德水平。建立學校、家庭、社會“三結合”教育網絡，積極開展形式多樣、主題鮮明、針對性強的教育實踐活動，加強對學生進行法制教育、禁毒教育、交通安全教育、心理健康教育，并通過辦好家長學校，舉辦家庭教育專題講座，開展“千師訪萬家”活動等，加強與家長溝通聯系，有效調動了家長關愛子女的自覺性和主動性，提高了家庭教育的質量。通過拓寬教育活動的載體和渠道，進一步增強了我鎮德育工作的針對性和實效性，學生的思想道德水平得到了提高。三年來，小學生操行評定優良率分別為89.58%、90.49%、91.72%，后進生轉化率分別為89.24%、91.27%、93.18%；中學生德育考核優良率分別為82.65%、83.49%、85.77%；后進生轉化率分別為86.75%、89.45%、90.53%；全鎮中小學生違法犯罪率為零。

2、深化教學改革，全面提高教學質量。近年來，我鎮中

小學堅持以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，把促進學生全面發展作為根本任務，認真落實課程計劃，加強教學管理，積極推行新課標、新教材的實施工作，及時總結、交流和推廣課改經驗。努力探索符合學生全面發展規律，激發學生創造潛能的教育教學模式，學習先進的教學方法和手段，不斷更新教學觀念。堅持以課堂教學作為實施素質教育的主渠道，加強課堂教學的改革與研究工作，改革對學生的考核評價工作，教學質量穩步提高。三年來，小學畢業考核合格率，語文分別為95.18%、94.21%、94.91%，數學分別為90.00%、90.91%、92.17%，英語分別為90.56%、93.09%、94.68%；初中畢業考核全科合格率分別為93.15%、95.01%、95.16%；高中畢業考核全科合格率分別為97.96%、98.80%、94.26%。以上指標均達到或超過市的要求。三年來，我鎮每萬戶籍人口升大學比例分別為97.19、118.39、93.93，在全市排名分別為第二、第七、第一，先后有三名本鎮籍學生考上清華大學。

3、發展體藝教育，提高學生綜合素質。一直以來，我鎮十分重視學校的體藝工作，將其作為推進素質教育、促進學生全面發展和健康成長的一項重要任務，認真執行課程設置和課程改革的有關規定，開齊課程，開足課時，配齊專職教師，為教學教研提供所需條件。鎮或學校每年舉辦運動會、合唱比賽、書畫展覽、籃球比賽、文藝晚會等形式多樣、內容豐富的體藝活動，為廣大學生提供展示特長，表現自我的機會，增強了學

生的身體素質，陶冶了學生的思想情操，促進了學生素質的全面發展。三年來，我鎮中小學生參加美術、音樂、科技等競賽獲獎共有286項，其中獲國家級56項、省級2項、市級54項、鎮級174項；全鎮小學生體育鍛煉達標率分別為95.55%、96.12%、96.64%，優秀率分別為30.34%、33.81%、32.21%；初中生體育達標率分別為97.99%、97.80%、97.90%，優秀率分別為25.80%、25.56%、26.01%；高中生體育達標率分別為94.11%、94.77%、93.85%，優秀率分別為25.17%、25.01%、25.73%；中小學生近視新發病率控制在2%以下，以上指標均達到或超過衛生部、教育部的要求。此外，我鎮傳統體育項目優勢逐步顯現，漳澎小學是廣東省體育傳統游泳項目學校、**市基層游泳訓練點，該校輸送的運動員曾獲得世界級獎項3項，亞運會獎項3項，國家級獎項3項，省級獎項42項，市級獎項36項，為我鎮爭得了榮譽。

4、開展特色教學研究，努力打造教育品牌。近年來，我鎮各校根據自身特點，努力開展特色教學研究，逐步形成三大教育特色。

一是拓寬思想教育途徑，突出德育特色。我鎮始終堅持把培養學生具有良好思想道德素質和社會實踐能力作為工作重點，拓寬途徑，整合資源，把德育工作貫穿于教學和活動的全過程，堅持抓好“六個結合”：即道德實踐活動與新課程改革相結合，與少先隊活動相結合，與日常文明行為習慣養成相結合，與心理健康教育相結合，與安全、法制教育相結合，與家庭、社會教育相結合，并遵循“小、近、實、活、新”的原則，突出道德實踐活動的社會性、實踐性、主體性、體驗性，持續深入地開展形式多樣、生動活潑、主題鮮明的道德實踐活動，形成了高品位、立意新、寬領域的道德實踐活動氛圍，對學生思想道德產生了廣泛而深刻的影響，收到全面育人的效果。市直屬學校普遍評價我鎮學生：學習刻苦勤奮，思想端正，基礎扎實，成績優秀。

二是營造綠色校園，突出環境教育特色。我鎮以“創建綠色學校，深化素質教育內涵”為切入點，在全鎮深入開展環境教育。各校以創建綠色學校為載體，積極開展各種環境教育活動，培養學生的環保意識，引導學生積極參與社會環保實踐。在綠色理念下，全鎮師生樹立了“環境保護從我做起，從現在做起”的觀念，綠色環保行為在全鎮師生中蔚然成風，各中小學校園全部做到凈化、綠化、美化。目前，全鎮有省綠色學校1所，市綠色學校5所，園林式單位3所，形成了良好的環境教育特色。

三是推進教育信息化工程，突出信息教育特色。我鎮以聯合辦學和創建省教育強鎮為契機，大力推進教育信息化工程，信息教育特色優勢逐步顯現。目前，全鎮中小學都建成了計算機室，7所學校建成校園網。全鎮小學現有計算機1156臺，每千名學生擁有電腦數為102臺；初中有計算機508臺，每千名

學生擁有電腦數為83臺；職中有計算機149臺，每千名學生擁有電腦數為202臺；全鎮小學、初中教師按1：1的標準配備了高性能辦公電腦。自2002年起，各小學從四年級起開設信息技術課程，三年來，能使用計算機作數據處理及收發電子郵件的初中畢業生占總人數的70%以上，高中畢業生占總人數的99.83%以上。為幫助廣大教師掌握多媒體教學操作技術，提高教學課件的制作能力，鎮組織中小學教師開展多媒體應用技術的通識培訓。目前，我鎮45歲以下教師都會操作使用計算機和多媒體教學技術，45歲以上教師能基本操作使用；91.34%的教師能運用多媒體教學，運用多媒體教學的學科占76.92%，課時覆蓋率達39.39%。信息技術在課堂教學中的廣泛應用，大大提高了課堂教學效率。

（五）堅持大力推進教師專業化建設工程，促進學校內涵發展。近年來，我鎮以建設一支與教育現代化相適應的高素質教師隊伍為目標，進行了積極的探索與實踐。

1、加強學校行政隊伍建設。我鎮采取了一系列措施，努力構建結構合理、德才兼備的學校行政隊伍。把好選拔關，優化隊伍結構。按照干部“四化”標準，把一批學歷高、能力強，有開拓精神，年輕有為的青年教師充實到學校行政領導崗位，優化了我鎮中小學行政隊伍。把好培訓關，提高隊伍素質。我們每年都組織各校行政參加學習和培訓，引導他們由“經驗型”、“職務型”領導向“研究型”、“服務型”領導轉變。目前

10名中小學校長中已有3名參加了“市名校長”培訓班。把好考核關，擇優聘任。通過推行校長負責制和任期目標責任制，建立校長任職期滿的考核制度，將考核結果作為聘任的依據，進一步調動校長的工作積極性。

2、加強師德建設。我鎮堅持把師德建設作為教師專業化發展的核心工作來抓，堅持不懈開展以“立高尚師德，樹教育新風”為主題的職業道德建設活動，組織廣大教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》以及全國優秀教師先進事跡，建立師德師風考評機制，引導全鎮中小學教職工自覺遵守師德規范要求，逐步在社會上樹立了教師的良好形象。

3、嚴把教師招聘關。為優化師資隊伍，推進學校人事改革，堅持實行公開招聘，招收了一批全國重點師范院校、有一定專業特長的應屆大學本科以上畢業生。通過引進高素質人才，提高了我鎮教師隊伍的整體素質，為創建教育強鎮提供了有力的人才保障。

4、搭建多形式培訓平臺，促進教師專業的可持續發展。我鎮采取了多種措施，立足于抓好教師的崗位培訓，促進教師的專業化發展。開展全員崗位培訓，采取專家講座、輔導報告、研討交流、分期培訓等形式，先后組織教師參加市、鎮舉辦的中小學新教材通識培訓、“四五普法”、計算機、普通話、班主任等全員培訓，每位教師受教育時間每學年不少于50學時，使教師通過學習所獲取的知識和增長的才干內化為教師的專業素質。實施“名師”工程，嚴格按照“百千萬人才工程”的標準，在教師隊伍中選拔德才兼備的一線教師作為鎮級教學骨干培養對象，并從中選拔了一批教師參加了省、市兩級的名師培訓班。加強境外培訓，2006年以來，全鎮共選派13名英語骨干教師赴英國進行培訓，進一步開闊了教師的視野，提高了教師的專業水平，帶動了全鎮英語教研活動的開展。目前，我鎮現有中小學專任教師716人，小學、初中、高中、職中的教師學歷合格率分別是100%、98%、100%、92.5%，其中，小學教師大專以上學歷為83.28%，初中教師本科學歷以上為67.2%，高中教師本科學歷為100%，職中教師本科學歷為85%。全鎮在讀研究生4人。

5、大力開展教育科研，引領教師專業化成長。我鎮牢固樹立依靠教育科研提高教育質量的指導思想，一方面加強了教育科研隊伍和機構的建設，在全鎮中小學教師中公開招聘了語文、數學、英語、信息技術四個學科的教研員，組建鎮各學科教研中心組，加強教育科研指導；另一方面，扎實開展教育科研活動，定期舉辦專題講座、課例研討、觀摩交流等教研活動，激勵教師人人參與教育科研，在全鎮掀起了教育科研的熱潮，并取得了喜人的教育科研成果。三年來，有17項教研課題在市立項，各級教師在市級以上刊物發表論文10篇，其中國家級5篇、省級34篇、市級2篇；論文獲市級以上獎勵77篇，其中國家級7篇、省級10篇、市級60篇。教育科研工作的開展，提高了教師專業化水平。

三、存在問題及努力方向

雖然我鎮教育事業取得了可喜成績，但相對于先進地區的教育水平和現代教育的要求，還有一定的差距，仍存在一些問題，主要是聯合辦學后教育教學管理有待進一步加強，學校的設施設備有待進一步完善，教師隊伍的整體素質有待進一步提升。針對存在的問題，今后我鎮將著力做好以下幾項工作：

（一）進一步提高教育現代化水平。以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，德育為先，繼續堅定不移地實施“科教興鎮”戰略，確保教育工作的優先發展；繼續加大教育的投入，進一步完善辦學條件，努力提高教育現代化水平。

（二）進一步加強教師隊伍建設。努力建設一支適應現代教育要求的校長和教師隊伍，努力打造水鄉教育高地的教育品牌，提升我鎮教育的綜合實力。

（三）進一步深化教育教學改革。推進教育改革創新，促進學校的內涵發展，全面提高教育教學的整體水平。

創建省教育強鎮，是我鎮全面提高辦學水平，推進教育現代化的重要舉措和有力手段。我們相信，有市委、市政府的正確領導，有各位專家的精心指導，經過全鎮人民的共同努力，一定能譜寫出我鎮絢麗的教育新篇章！

四、自評結果

對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導評估方案（試行）》，我鎮自評結果如下：領導與管理80分、教育經費54分、辦學條件75分、隊伍建設80分、普及程度70分、質量效益135分，獎勵加分21分，自評總分為515分，占總分值的104.25％，全部必達標條件均達標。

據此，我們認為，我鎮已達到廣東省教育強鎮的標準，特向省人民政府教育督導室提出申請，請予以評估驗收。

第四篇：梅塘鎮申報廣東省教育強鎮自評報告

強勢推進教育創強，努力創辦人民滿意教育

——普寧市梅塘鎮申報廣東省教育強鎮自評報告

普寧市梅塘鎮人民政府 二○一三年十二月

目 錄

一 社會、經濟及教育發展概況?????????? 2 二 主要做法和工作成效????????????? 3

（一）社會發展，教育優先???????????? 3

（二）改善辦學條件，提升學校品位???????? 4

（三）加強教師隊伍建設，進一步提升教育教學水平? 6

（四）深化教育改革，全面推進素質教育?????? 8

（五）堅持依法治教，進一步規范辦學行為………………… 11

（六）加強統籌協調，進一步提升教育綜合水平??? 11 三 存在不足及努力方向??????????????13 四 自評結果???????????????????14

強勢推進教育創強，努力創辦人民滿意教育

——普寧市梅塘鎮申報廣東省教育強鎮自評報告

創建教育強鎮為學校進一步發展、辦好人民滿意教育提供了難逢的良好契機。為了更好地實現農村教育現代化，促進我鎮教育上規模、上檔次，近年來，鎮黨委、鎮政府以科學發展觀為引領，緊緊圍繞市委、市政府提出的“創建廣東省教育強市”的戰略部署，把打造教育強鎮作為推進教育現代化發展的基礎，積極實施中小學布局調整和學校規范化建設，促進教育事業均衡協調健康發展。

一、社會、經濟及教育發展概況

梅塘鎮位于普寧市區西北部，鎮行政區域總面積47.3平方公里，總人口130000多人，有23個行政村和一個居委會。

梅塘鎮的歷史悠久，是歷代文明的積淀之地。梅塘的地理條件優越，改革開放以來，中小型企業有如雨后春筍般的發展起來。尤為突出的是大力發展養殖業，農、林、牧、副漁百花齊放；大東山蛋雞場、楊梅、青欖等青果頗具盛名。促進了我鎮經濟社會各項事業快速發展，2013年鎮實現工農業總產值59億元。

經濟持續快速發展，社會全面進步，為我鎮教育現代化的發展打下堅實的基礎。

目前全鎮屬下有公辦中小學28所，其中公辦初級中學6所，九年一貫制學校1所，公辦完全小學19所，公辦非完全小學2所及分教點7個；中小學在校學生13554人，其中初中生5292人，小學生8262人；公辦中小學教職工910人，其中初中教職工370人，小學教職工540人；鎮中心幼兒園1所，下設幼兒班3個，幼兒105人，教職工13人，專任教師7人；鎮成人文化技術學校1

所。轄區內還有市直屬完中――普寧市梅峰中學。鎮歷任黨政領導高度重視發展教育事業，近幾年來鎮轄屬學校校舍建設成績斐然，校園美觀、布局合理。有梅峰初級中學、遠光小學、安仁小學、安仁中學、涂洋小學、石鳥小學等6所學校被評為“文明學校”； 梅峰初級中學、遠光小學、安仁小學、涂洋小學、長美小學等5所學校被評為普寧市“平安校園”。

二、主要做法和工作成效

（一）社會發展，教育優先。

鎮黨委、鎮政府以建設與商貿名城相適應的現代教育體系為目標，把教育作為鎮經濟社會可持續發展的重要支撐，強力推進創建廣東省教育強鎮工作，著力把創強提煉為一種境界，并以此作為一個平臺，進一步提升區域教育管理整體水平和綜合實力。

一是強化領導。梅塘鎮歷屆黨政領導班子都十分重視教育工作，認真貫徹實施《教育法》、《義務教育法》、《中國教育改革和發展綱要》等教育法規，秉承尊師重教的優良傳統，采取了一系列促進教育發展的有效措施，為全鎮教育事業健康可持續發展奠定了堅實的基礎。緊緊圍繞普寧市人民政府“創建廣東省教育強市”的部署，梅塘鎮黨委、鎮政府領把創建廣東省教育強鎮工作擺在重中之重的位置來抓，周密部署，成立了由鎮黨委書記韋昭存同志為組長，鎮黨委副書記、鎮長黃武義同志為常務副組長，分管教育領導方偉平同志及有關部門負責人為成員的創建廣東省教育強鎮工作領導小組，制訂、印發《梅塘鎮創建廣東省教育強鎮實施方案》，建立了鎮、村（居委）和學校三級聯動的工作責任制，明確鎮、村各級領導抓教育、管教育的職責。鎮黨委、鎮政府還把解決教育問題的工作實績作為考核鎮領導干部、村（居委）書記、主任和學校校長政績的重要依據之一，使全鎮上下形成了教育工作“主要領導親自抓，分管

領導具體抓，中小學校全力抓，村居干部配合抓”的良好局面。鎮黨委、鎮政府主要領導率先垂范，韋昭存書記、黃武義鎮長和主管教育的方偉平同志、教育組陳建文組長不僅定期召開專題會議研究部署教育創強工作，而且多次親臨各中小學校指導調研，聽取學校校長匯報，召開現場辦公會議，及時解決各學校在發展和教育創強工作中遇到的重大問題與實際困難。三年來先后20多次召開黨政聯席會及專題會，研究中小學校規范化建設、創建“平安校園”、創建教育強鎮等工作，扎實推進規范化建設和創建省級教育強鎮工作，有力地推動創強工作的深入開展。

二是完善制度。鎮先后制定下發《十二五發展規劃》、《梅塘鎮創建廣東省教育強鎮工作實施方案》和《轉發省、市關于做好農村義務教育學校布局專項規劃工作的通知》等文件，成立相應組織機構，確立鎮黨政領導班子掛鉤聯系學校制度，把教育創強工作納入民生工程和目標責任綜合考評當中，建立了教育工作督導評估及綜合考核制度，層層落實了責任，有力保障和推動了基礎教育水平的全面提升。

三是加大投入。梅塘鎮為建設規范化學校，確保如期完成“創強”工作目標，不斷加大政府對教育經費的投入。一是政府的教育投入持續增長。近年來，梅塘鎮黨委、鎮政府優先安排教育經費，積極改善辦學條件，確保教育優先發展，做到教育經費“三個增長”，用于加強學校基礎建設、購置教學設備等。二是社會的捐資助教爭相輝映。梅塘鎮具有悠久的人文歷史和深厚的文化底蘊，尊師重教蔚然成風。全鎮以創建省教育強鎮道為契機，全面發動社會力量，多渠道籌集教育資金。鎮、各村及社會各屆共籌得資金2800多萬元，為教育辦實事辦好事。

（二）改善辦學條件，提升學校品位。

我鎮始終把教育擺在優先規劃發展的重要位置，把教育納入經濟社會發展的總體規劃，積極提升教育發展的綜合水平。堅持把中小學布局調整、義務教育學校規范化建設、學校設施設備、校園文化建設作為改善辦學條件的切入點，不斷提升教育基礎設施的檔次和水平。

1、科學調整學校布局。根據《廣東省教育現代化建設綱要實施意見》的精神，從有利于提高教學質量，有利于優化教育資源配置的目的出發，梅塘鎮制定了全鎮學校布局調整方案。對規模小而分散、辦學效益差的學校采取撤小并大、撤弱并強的措施進行調整。調整后為初級中學6所、九年一貫制學校1所，完全小學19所和非完全小學2所及分教點7個。這樣，中小學校的布局更加合理和完善。同時，全鎮以學校布局調整和創建規范化學校為契機，不斷整合和優化教育資源，使優質教育資源同步擴增、合理分布，為實現教育均衡發展和優質教育資源共享、全面提升教育教學質量和教學效益打下了扎實的基礎。

2、積極改善辦學條件。梅塘鎮按照省有關義務教育規范化建設的要求，狠抓學校的軟硬件建設，積極完善辦學條件。一是實現校舍樓房、活動場地標準化。近年來，鎮黨委、鎮政府和各村政加大教育投入，對泗坑小學、泗坑中學和安仁中學等學校的校舍進行了標準化的改建、擴建；先后投入2800多萬元，共改造了28所中小學的校舍及場室；在創建教育強鎮過程中，新增一批籃球場、排球場、、環形跑道、并完善學校體育設施。二是初步實現教學設施現代化。梅塘鎮按照基礎教育新課程改革的要求，還投入資金2500多萬元，重點完善了各中小學校、中心幼兒園的功能場室的設施設備和多媒體電教平臺的建設，且實現了“校校通”，共享網絡資源。全鎮設有電子白板教室（VCM教學平臺）165間，計算機室28間、計算機1189臺，多功能教室22間，其他功能場室46間、實驗室共6間。三是校園文化建設特色化。各學校結合自身實際，發揮本

校特色，挖掘潛在的校園文化。各學校結合自身的實際，發揮本校特色，挖掘潛在的校園文化。如梅峰初級中學充分利用學校藝術教師的特長，開展書畫興趣活動，近年來有一批師生的書畫作品在省市的比賽中獲獎。各中小學還設置了各具特色的宣傳專欄，張貼了具有教育意義的勵志書畫、名言警句，校園文化氛圍濃厚，學生的思想道德教育在潛移默化中得到了加強。四是學校環境建設規范化。全鎮各中小學校一直在走規范化的校園建設之路，各學校進一步完善了校園綠化、美化、凈化、文化、特色化等“五化”工程建設。目前，鎮28所中小學校均達到規范化學校建設要求，達標率100%。

３、扎實推進教育均衡。梅塘鎮為推進教育的均衡發展，在加大學校布局調整力度、整合和優化教育資源的同時，進一步加大資金投入，不僅擴建新建了學校的校舍，還為學校增添了大量現代化的教學設備設施，大大改善了農村薄弱學校的落后面貌，為農村學校的師生創造了良好的工作和學習環境，為社會提供了更多優質學位，提升農村學校的辦學條件和辦學水平，有效地推進了城鄉教育的均衡發展。同時，切實解決農村經濟困難家庭子女的讀書問題。全面落實免費義務教育和經濟困難家庭的“兩免一補”政策及低保家庭的補助政策。鎮黨委、鎮政府下大力度做好“防流控輟”工作，積極主動協調解決流動人口子女的入學問題。2013-2014學，鎮“普九”各項指標均達標，適齡兒童、少年入學率達100%，小學輟學率為0、初中輟學率為0.7%，小學生的畢業率達100%，升學率達100%；初中生的畢業率達100%，升學率為95%。

（三）加強教師隊伍建設，進一步提升教育教學水平。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支具有良好政治業務素質，結構合理，相對穩定的教師隊伍，是教育改革和發展的根本大計。因此，切實抓好師德教育，提高教師全面素質非常重要。近年來，鎮注重從情

感上尊重教師，從生活上關心教師，從素質上提升教師，使全體教師安教樂教、愛崗敬業、創新創強，教師的凝聚力、創造力、戰斗力明顯增強，整體素質不斷提高。

1、關愛教師。關心愛護教師，抓好教師隊伍建設是辦好教育的關鍵，也是我們鎮的一貫做法。我鎮認真貫徹落實《教育法》、《教師法》，全鎮上下形成了尊師重教的社會氛圍，對教師做到政治上充分信任，思想上嚴格要求，生活上關心照顧，業務上培養提高，工作上放手使用。我們平時十分重視教師的思想政治工作，要求教師注重師德修養，不斷自我進取，自我完善，自尊、自重、自強，為人師表。鎮黨委、鎮政府主要領導經常深入學校了解教育教學情況及教師的工作、學習、生活情況。每一年的教師節，鎮黨委、鎮政府主要領導在鎮政府會議廳與教師們一同參加慶祝活動，并大力表彰一批愛崗敬業，無私奉獻的優秀教職工；重大的節日，各村政都采用不同的形式對教師進行慰問。

2、激勵教師。鎮嚴格把好學校領導班子選拔關，逐步建立起“能者上，平者讓，庸者下”的競崗聘任機制，大膽選拔有才能有魄力的年輕教師擔任學校領導。為調動教師的工作積極性，鼓勵教師積極參與各類教學技能競賽，各中小學校均制訂獎教獎學方案，獎勵在教育教學方面成績突出的集體和個人，以激勵來調動學校及教師工作的積極性、主動性，教師工作熱情高漲了，工作主動性增強了，涌現出一批優秀人才，近三年來，我鎮中小學校教師獲“南粵優秀教師”稱號的有1人，獲“潮汕輝勇懷師表獎”1人，獲“揭陽市優秀教師、優秀青年教師、先進教育工作者”稱號的有3人，獲“普寧市優秀教師、優秀青年教師、先進教育工作者”稱號的有30多人。

3、培養教師。我鎮十分重視教師繼續教育，鼓勵教師參加各級各類教師培訓學習班，增長專業知識和提高自身的業務能力。多年來鎮教師培訓以中小學教師繼續教育為載體，實施教師全員培訓，構建終身學習體系，加大培訓的力度，提高了教師的整體素質。在培訓過程中把課程改革與校本教研結合起來，把信息技術應用與課堂教學的整合有機結合起來，把班主任隊伍培養和加強德育強化班級管理有機結合起來。實施名師培養工程，重點選派教研組長、骨干教師參加省、市組織的業務培訓，充分發揮教研組長、骨干教師在校本培訓工作中的作用；組織全體教師參加課件制作等現代教育技術的學習，掌握現代化教學手段，廣泛采用多媒體技術進行教學，并不斷提高應用水平。

（四）深化教育改革，全面推進素質教育。

教育改革與教育發展的關系是相輔相承，相互作用，密不可分的。在深化教育教學改革的過程中，鎮不斷努力，不斷探索，從而全面推進素質教育，不斷提高鎮中小學校的辦學水平。

1、以人為本，以德育人。素質教育是涉及到提高全民素質的大事，鎮堅持“育人為本、德育為先”的工作方針，配齊德育工作隊伍，努力打造“學校—家庭—社會”三結合的德育工作網絡。堅持校內校外并重原則，強化青少年校外陣地教育活動的功效。鎮各中小學校首先從德育抓起，加強德育課程建設，堅持以愛國主義教育為主線，以法制、安全、感恩教育為主要內容，以思想品德課和政治課為主渠道，以培養學生學會做人、學會求知、學會生活，形成良好的綜合素質為目的，有計劃、有步驟地開展有意義的教育活動。活動過程中，確立學生在德育活動中的主體地位，學校一切德育工作與學生的生活體驗和社會實踐相結合，為學生提供自我體驗的時間和空間，精心策劃和設計德育活動載體，使德育工作活動化，體現“主動性、體驗式、活動化”的新時期德育工作的特點。清明節期間，組織中小學生進行緬懷革命烈士掃墓活動，通過瞻仰烈士墓，聽英雄的故事，學生們的愛國情懷加深了，遵紀守法的自覺性加強了；“雷鋒活動月”“五一青年節”等重大節日，各校紛紛組織學生到當地的敬老院、五保戶家庭進行慰問活動，弘揚了我國敬老尊老、樂善好施的優良傳統。

鎮認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，成立“關工委”，各中小學校也成立領導機構，借助社會各界的力

量，關心下一代的健康成長。幾年來，聘請市關工委的老同志到我鎮學校舉行專題講座近10場次；各校認真落實“英才成長計劃”，讓學校、社會和家庭聯成一體，共同關注孩子的成長。近三年，鎮中、小學生德育考核優良率分別達90%以上，中、小學后進生轉化率分別達90%以上；師生均無違法犯罪行為，學校學風校風良好。僅2012-2013學，鎮就有6位同學分別被評為“揭陽市優秀學生干部”或“揭陽市三好學生”，有12位同學分別被評為“普寧市優秀學生干部”或“普寧市三好學生”； 普寧市梅峰初級中學團總支部多次被共青團普寧市委評為“普寧市先進基層團組織”，2011年至2013年，陳澤虎等24位同學被評為“普寧市優秀青年志愿者”、“普寧市優秀共青團員”。

2、深化教改，科研興教。我鎮始終堅持“以改革求發展，向質量要效益”的管理理念，出臺教研制度，開展校本教研，使教研教改工作制度化，走以研促教、科研興教的辦學道路。各學校嚴格遵循教學常規，嚴格執行教學計劃，切實搞好學科教學研究，把提高學生素質的工作重點落實到課堂教學主渠道上來，充分應用現代教育技術和遠程教育資源，改進教學手段，拓展學生學習途徑，優化教學過程，提高課堂效益。幾年來，鎮不斷努力探索教學改革的新路子，經過不懈的努力，取得了一定的成效：

一是更新教學理念。為了更好地適應時代需求，各校以學習新課程，優化新課堂，嘗試新教法為目標，不斷更新教學觀念。深入學習《課程標準》，明確樹立“以生為主，育人為本”的思想，在教學中真正做到以學生為主體，建立一種民主和諧的師生關系，教師時時處處尊重學生的人格尊嚴，關注學生的情感體驗，重視學生獨立性、自主性的培養與發揮。教師在課堂教學的過程中，加強教學與生活、社會、現代科技的聯系，使課堂教學更加豐富多彩，讓學生的視野更加開闊，課堂教學更具趣味性。

二是規范教學管理。堅持以課堂教學為實施素質教育的主渠道，制定《教

師工作職責》、《新課程教師素質要求》、《教師教學常規的基本要求》等，從實際出發，以“教學常規的基本要求”為依據，狠抓備課、上課、聽課、作業批改、個別輔導、質量分析六個環節。切實加強常規教學管理，積極推進新課標、新教材的實施工作，培養學生的創新精神和實踐能力。各校嚴格執行國家和省“減負”的有關規定，做到制度健全，層級落實。

三是優化教學模式。結合鎮實際需要，不斷探索課堂教學的新模式，在教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學理念，創新教學方法，優化課堂教學。通過創設充滿關愛和民主的課堂教學氛圍，努力實現“四個轉變”(即從重教轉變到重學，從重知識點轉變到重知識結構，從重知識傳授轉變到重師生互動與學生主動學習，從教學手段單一轉變到充分應用現代化教學技術)，實現教學方法和學習方式的創新優化。在課堂教學改革的同時，大力提倡、探索和發展特色教學。

3、重視體藝教育。中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出：“實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機的統一在教育活動的各個環節中學校教育不僅要抓好智育，更要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生全面發展和健康成長。”幾年來，我鎮各中小學嚴格執行省教廳的計劃，開齊開足各科課程課時，上好體藝教育課，做好學生成績考核。重視體育鍛煉，積極開展各項文體活動，切實保證學生每天一小時的校園體育鍛煉時間。每年的重要節日，如“六 一”“國慶” “元旦” 和“體育節”等，各學校都舉行豐富多彩的活動。

針對農村中小學藝術教育特別薄弱的現狀，我們把藝術教育的實施納入鎮教育事業的發展總體規劃之中。廣泛開展藝術教育活動，使校園充滿了濃郁的

藝術氛圍。宣傳欄、班報欄、書畫欄等習作作品琳瑯滿目，課余時間，歌聲、器樂聲、歡笑聲交織成一支美妙的樂曲。藝術教育活動不僅給學生帶來了學習的興趣，同時給學校帶來了生機，整個校園出現了欣欣向容的景象。通過體藝教育活動，不斷增強學生自我意識，不斷增強學生體質健康。連續幾年來，我鎮各中小學生體質健康合格率均達95%以上。為增進教師專業素質水平，鎮教育組成立了“梅韻書法研習社”組織全鎮教職工書法愛好者進行培訓學習，定時聘請市內外書法名家進行指導，有效提高教師藝術水平。

三年來，鎮全面推進素質教育，教育教學成績突出。連續三年來鎮教育組在教育系統基層領導班子績效考核中成績均列全市前茅；梅峰初級中學2012-2013年中考成績居全市公辦學校的前列。

（五）堅持依法治教，進一步規范辦學行為。

一是健全依法治教領導機構，重視普法宣傳活動。設立依法治教領導機構，配備工作人員，全面指導鎮教育法規宣傳落實工作；鎮各中小學、幼兒園都聘請了法制副校長。將教育法規納入鎮普法規劃之中，認真貫徹實施《教育法》、《義務教育法》、《未成年保護法》、《中國教育改革和發展綱要》等教育法規，多次聯合司法部門在全鎮范圍內進行法律講座、法制報告、調查答卷等多種形式的法律法規宣傳，將學校普法教育進一步引向深入。

二是促進校園和諧穩定。制定《校園周邊環境專項整治行動方案》，建立了校園安全應急預案，實行安全工作“一票否決”制；加大人防、物防、技防投入，各村籌措資金為學校安裝了視頻安全監控系統，配齊了學校安保人員；扎實開展安全教育周活動，提高了師生安全意識和技能；大力整治校園周邊環境，維護了學校良好的教育教學秩序，全面實施校方責任保險，提高是事故風險處置能力。三年來，鎮教育系統未發生一起重大安全責任事故，已有4所學

校被評為“普寧市平安校園”，其它學校也在積極創建申報中。

（六）加強統籌協調，進一步提升教育綜合水平。

我鎮在抓好九年義務教育的同時，注意加強學前教育、成人教育、社區教育的統籌協調，使各類教育獲得突破性發展，普及程度進一步提高。

一是學前教育迅速發展。我鎮認真貫徹《幼兒園管理條例》，促進幼教事業健康發展。目前，鎮有中心幼兒園1所，鎮在園幼兒105多人。人口在4000人以上的遠光、泗坑、涂洋、安仁、溪南5個村均有1所以上的獨立幼兒園，滿足幼兒就近入園的需要。近年來，我鎮切實履行政府職責，努力辦好群眾滿意的幼兒教育，2013-2014學，鎮學前三年幼兒入園率達92.5%。

二是義務教育穩健發展。全鎮義務教育高水平高質量均衡發展。目前，各小學、初中適齡兒童少年入學率、隨遷人員子女入學、殘疾兒童少年隨班就讀等各率均為100%，小學無輟學,初中輟學率控制在1.5%以內。

三是成人教育全面發展。鎮堅持以勞動部門的職業培訓為主陣地，以崗位培訓為重點，各村、各單位形成培訓網絡，圍繞培訓課題，通過多種形式,開展以科學技術、勞動技能、科普講座、農村實用技術、在職人員崗位等為主要內容的成人培訓工作，不斷拓寬成人教育培訓面，促進當地經濟社會發展。近三年來，共組織各類培訓達18期，參加學習達13639人次。

四是社區教育蓬勃發展。鎮黨政領導大力支持廣泛開展群眾性文化活動，并力求辦出特色。近年來，鎮各村千方百計加強社區文化場地建設，興建了文化活動中心和初具規模的燈光球場，豐富村民的業余文化生活；鎮內各企業也紛紛設立文化活動場室，積極開展企業文化教育活動。鎮黨委、鎮政府積極引導海內外鄉親支持社區活動，籃球賽、書畫比賽、燈謎等傳統項目成為梅塘特色文化，鎮的文化建設事業呈現欣欣向榮的景象。

通過統籌協調，鎮基本形成了幼兒教育、成人教育、民辦教育、社區教育

并存的共同發展格局，社區教育活躍，終身教育體系正逐步構建，進一步提升了鎮教育綜合水平。

三、存在不足及努力方向

通過近幾年的不懈努力，我鎮教育呈現了一片欣欣向榮的景象：義務教育均衡發展，辦學條件不斷改善，素質教育全面實施，教育整體水平明顯提高，教育事業取得了可喜的成績。梅塘鎮通過創建廣東省教育強鎮活動，教育面貌發生了巨大的變化，教育的綜合實力得到了大幅的提升，教育事業呈現出蓬勃發展的大好局面。但與發達地區的教育發展水平、與真正實現教育現代化的目標相比，還存在較大的差距，主要表現在：

1、個別村政教育資金投入不足，還需進一步加大資金投入；

2、義務教育學校未全面均衡發展，如個別學校規模偏小偏弱的趨勢，有待進一步調整；

3、教師隊伍中名校長、名教師、骨干教師偏少，需進一步培養等。今后，我鎮將做到“聚精會神謀發展，與時俱進譜新篇”，力爭農業、工業、商業、教育真正實現教育現代化。

4、溪南中學在校學生數831人，現有教室僅22間，沒有任何地方可設置場室，且教室均系七八十年代建的混合結構樓房，村計劃原地新建，手續仍在按程序辦理中，計劃于2014年八月份建成一幢，秋季交付使用。

5、涂洋中學原校舍系七十年代建的石樓，村準備易址新建，已完成征地和相關工作，近期動工，力爭2014年秋季交付使用。

6、社山中學和社山小學系同一校區，中學的學生數因計劃生育原因逐年減少，現在校初中生數241人，為整合教育資源，提高辦學效益，特申請為九年一貫制學校。

7、雙湖初級中學因計生和區域關系，在校學生數已減少為171人，設5個班（其中七年級15人），按照創強和規范化學校建設的要求，申請2014年撤辦雙湖初級中學。

今后，我鎮將全員投入，埋頭苦干，強勢推進，力爭實現教育的現代化。

（一）繼續加大投入，進一步加快中小學布局調整步伐，不斷改善辦學條件。將中小學布局調整和規范化建設與中小學校舍安全工程緊密結合，積極爭取上級支持，多渠道籌措資金，確保教育項目持續建設，努力改善辦學條件。

（二）繼續加強教師隊伍建設，進一步提高整體素質，不斷提升教育教學水平。要繼續切實抓好基礎教育“百千萬人才”培養工程，通過加強內部培訓和擇優引進的形式，培養更多的名校長、名教師、骨干教師和學科帶頭人，全面提升教師隊伍的整體素質和業務水平，提高教學質量，辦人民滿意的教育。

（三）繼續堅持科研興校，著力打造教育品牌。要進一步加大學校教育科研工作的力度，找準教研切入點，不斷開發新課題和完善已建立的課題，逐步提升教育科研水平。通過開展教研活動，讓鎮學校的辦學形成特色鮮明、百花齊放的局面，打造梅塘鎮的教育品牌。

四、自評結果

對照《廣東省教育強鎮道（鄉、鎮）督導驗收方案》各項指標要求，鎮以實事求是的態度認真進行自評。結果為：政府責任67.6分，教育管理19分，辦學水平11.6分，合計得分98.2分，占總分值98.2％，且必達條件全部達標。我們認為梅塘鎮的教育發展水平已經基本達到廣東省教育強鎮道的指標要求，謹向廣東省人民政府教育督導室提出申報，敬請省教育強鎮（鄉、鎮）督導驗收專家組予以評估驗收。

梅塘鎮人民政府

二○一三年十二月八日

第五篇：下帥鄉創建廣東省教育強鎮自評報告

發揮民族優勢 創建教育強鄉

---懷集縣下帥壯族瑤族鄉申報廣東省教育強鄉自評報告

創建省教育強鎮（鄉），是推進教育現代化，提高人民群眾綜合素質的有力手段。在上級黨委、政府的正確領導和有關部門的大力支持下，下帥壯族瑤族鄉黨委、政府以創建省教育強鄉為主要抓手，全面實施素質教育和“科教興鄉”戰略,努力改善各類學校的辦學條件，樹立教育優先發展理念，認真籌劃，精心組織,發揮民族優勢，創建教育強鄉，不斷提升教育綜合實力，全鄉教育事業呈現蓬勃發展的大好局面。

一、基本情況

下帥壯族瑤族鄉位于肇慶市懷集縣西北部，毗鄰清遠市連山壯族瑤族自治縣和廣西壯族自治區賀州市八步縣，是廣東省七個少數民族鄉之一。全鄉總面積77.11平方公里，下轄5個行政村，30個自然村，總人口1.0876萬人，其中壯、瑤族占全鄉總人口的67.9%。

下帥民族鄉風景秀麗，人杰地靈。民間藝術具有濃厚的民族特色。1996年12月，下帥鄉被廣東省文化廳命名為“民族民間藝術之鄉”；2009年10月，下帥鄉最具民族特色的傳統舞蹈 “春牛舞”被評為省非物質文化遺產。

下帥鄉山地廣闊，自然資源豐富。一是地理位臵得天獨厚，旅游資源豐富。紅霞灣休閑度假區冷熱山泉有益健康，漂流運動、叢林探險，強健體魄、磨煉意志；黃龍居古村寨歷史悠久；揚達頂古兵營蘊藏秦漢古道、神秘古兵營遺址等文物古跡。二是雨量充沛，年均降雨量2000毫米，下帥民族鄉境內山巒疊嶂，高山流水一瀉千丈，落差大，溪流湍急，適合大力發展中小型水電站建設，先后建起石梯、石排、山洪、黃翰等9個水電站，裝機容量達3500千瓦。

下帥鄉壯、瑤、漢三族人民勤勞儉樸，平等和睦，團結友好，為建設自己的美麗家園而辛勤耕耘，不斷譜寫下帥繁榮昌盛的新篇章。自1988年以來，下帥鄉先后兩次被廣東省委省政府評為 “民族團結進步先進集體”，并獲國家民委和省政府共同授予“民族團結進步模范單位”的光榮稱號；2010年1月，順利通過省衛生鎮考核驗收，率先成為全省第一個成功創建省衛生鎮的少數民族鄉。

近年來，下帥鄉黨委、政府認真實施了“經濟強鄉，科教興鄉”的戰略，經濟和社會發展取得了顯著成就。2009年全鄉工農業生產總值10405萬元，比上年增長10.4%，財政總收入22.4萬元，農民人均純收入3167元。

在抓好地方經濟發展的同時，下帥民族鄉十分重視教育，力促區域各類教育協調、持續發展。2009、2010年連續兩年被市教育局授予“尊師重教先進單位”。目前，全鄉有九年一貫制學校1所，下設小學教學點2個，鄉中心幼兒園1所，成人文化技術學校1所。在校中小學生1817人（其中初

中學生757人，小學生1060人），在園幼兒326人；中小學教職員工98人，幼兒園教職工30人，鄉成人文化技術學校專兼職教師7人。

二、基本做法及主要工作成效

（一）黨政重視，優先發展教育

1、統一思想，明確工作目標。我鄉歷屆黨委、政府領導班子深深認識到“經濟要發展，教育要先行”，堅持實施“科教興鄉”的戰略，一直把教育放在優先發展的戰略地位，納入全鄉社會經濟發展規劃并列入政府工作重要議事日程，每年多次召開專題會議，及時研究和解決教育發展過程中的問題和困難，積極采取措施，鞏固“兩基”、“兩全”工作成果。同時，抓住創建教育強鄉的大好時機，統一思想，按照“辦人民滿意教育，促進民族教育事業優質發展”的工作思路，在全縣率先提出創建教育強鄉的工作目標，并采取一系列有力措施。把建設教育強鄉，作為基礎建設的民心工程強力推進。

2、加強領導，落實工作責任。為切實加強創建工作的領導，確保“創強”工作扎實推進，我鄉成立了“創建教育強鄉工作領導小組”，由鄉黨委書記、鄉人大主席植成江任組長，鄉黨委副書記、鄉長黃鋒慶擔任常務副組長，副鄉長曾小玲擔任副組長，成員分別由各有關部門負責人，村支書、主任和校長擔任。領導小組負責全面統籌、決策、指揮、協調創建教育強鄉工作，定期聽取工作匯報，督促協調解決有關問題。在工

作中，黨委書記植成江、鄉長黃鋒慶和主管教育的領導經常深入學校，對學校教育改革及發展中遇到的困難和問題，及時研究，制定解決方案，在資金、土地、人員等方面優先考慮、優先解決。同時建立考核制度，將教育工作實績及創建教育強鄉工作作為鄉、村和學校領導班子任期目標責任制和政績考核的重要內容之一，并加強考核督查，確保各項工作的全面落實。我們還制定了《下帥鄉創建廣東省教育強鄉的決定》和《下帥鄉創建廣東省教育強鄉實施方案》；對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導評估方案》，制定了《下帥鄉創建廣東省教育強鄉工作行事歷》，并嚴格按方案要求執行，使各項創建工作有計劃、有步驟地進行。

3、廣泛宣傳，營造良好氛圍。創建教育強鄉，辦人民滿意教育，離不開全民的參與和支持。在創建教育強鄉過程中，為營造全民參與的良好社會氛圍，我鄉不斷加大宣傳力度，通過召開全鄉“創強”動員大會，發放“致全鄉家長一封信”，在鄉的主要街道、交通路口等顯眼位臵設立大型宣傳廣告，懸掛橫幅標語，辦宣傳欄、出宣傳簡報等多形式、多渠道、多層次宣傳報道我鄉創建教育強鄉的規劃和執政為民的服務宗旨。學校充分利用升旗儀式、開學典禮、家長座談會、教師家訪、黑板報、宣傳欄、學校廣播站等多種渠道廣泛宣傳報道我鄉創建教育強鄉工作，形成了“創強”工作家喻戶曉、深入民心，全民擁護，共同參與的良好社會氛圍，并掀起了捐資“創強” 的熱潮。近年來，涌現出許多熱心辦學的單位和個人，共收到捐資25.8萬元。

（二）傾力支持，加大教育投入

1、克服困難，保障教育經費。

鄉黨委、政府牢固樹立“投資教育，就是投資未來”的思想，黨以重教為先，政以興教為責。在鄉經濟基礎差、底子薄，財政比較困難的情況下，嚴格按照《教育法》的要求，寧愿放慢其他項目的發展，而保證教育優先投入，在省、市、縣各級財政大力支持下，優先確保了教育經費的投入,并逐年增長。2007—2009年，教育財政撥款分別為319萬元、355萬元、400萬元；生均教育事業費分別為1315元、1521元、1934元；生均公用教育費分別為328元、375元、424元，義務教育經費、生均教育經費、生均公用經費等均實現“三個增長”。

2、拓寬渠道，積極籌措資金，完善教育教學設備設施。我鄉創建教育強鄉預算總投資659萬元，作為一個經濟欠發達的山區小鄉鎮，一年內要解決這筆巨額資金，困難相當大。困難面前，鄉黨委政府堅定信心，想方設法，積極拓寬籌資渠道。一是充分利用黨和國家對少數民族的優惠政策，積極向上級爭取資金，年內爭得省、市、縣支持我鄉“創強”資金 581萬元；二是發動社會各界捐資助學，爭取各界捐款60多萬元；三是全力推進實驗室標準化、規范化建設。我們根據“規范化學校”建設的要求，認真參照《廣東省中小學實驗室及配套設

施建設配備標準》，嚴格執行實驗室標準化、規范化要求，高起點、高標準把我鄉學校實驗室建設好。目前，我鄉中小學建有實驗樓2幢，配備理化生實驗室和探究室、科學實驗室、電腦室、語音室、音樂室、美術室、圖書室等18間（鄉民族學校的實驗室和功能室全部達到國家規定的每間96㎡或以上的標準），配備儀器室、準備室20間，配備教學儀器電教設備133.3萬元（其中，2010年新增教學儀器電教設備81.3萬元，新增多媒體電教平臺15套）。2010年，我鄉被評為懷集縣中小學實驗室建設先進單位，也為我縣成為廣東省中小學實驗室建設先進單位作出了貢獻。四是充分利用“千校扶千校”的契機，爭取順德區街道教育組對口幫扶，現已落實資金18萬元，為我鄉民族學校配臵了3套多媒體教學平臺和13臺電腦等教學儀器設備。通過各方面的努力，2010年，全鄉共投入659萬元用于創建教育強鎮，其中：投入259萬元新建了綜合樓、實驗樓各1幢；投入80萬元改造了校舍，為教師提供了良好的生活環境；投入156萬元擴建了運動場，新增了教學儀器、體育器材、藏書、開通了校園網等；投入20多萬元打造校園文化和美化、綠化建設；投入140萬元，使中心幼兒園成為市一級幼兒園，鄉成人文化技術學校為市示范化成人文化技術學校。現在全鄉各學校及幼兒園各類功能場室齊全，設備設施完善，環境優美，且民族學校已順利通過了省規范化學校評估，成為布局合理、富有民族特色的教書育人的好場所。

（三）全面推進義務教育的均衡發展

由于下帥鄉山地廣闊，人口比較分散，為了提高辦學效益，優化教育資源配臵，推進規范化學校建設。今年，我鄉共投入495多萬元用于各學校基建工程、教育信息化工程和校園環境建設工程，不斷改善學校的辦學條件，推進義務教育均衡發展。

1、實施布局調整，優化整合教育資源。2005年前，我鄉有9所小學，1所初中,學校分布比較分散，辦學規模偏小，功能場室欠缺，設備比較落后，成為制約我鄉教育發展的主要因素。為此，我鄉積極采取措施，按照“統籌規劃、優化配臵、協調發展”的原則，對已不能適應教育發展要求且分散偏小的學校進行布局調整。至2010年9月，通過布局調整，我鄉由原來的1所九年一貫制學校、2所小學和6個小學教學點，撤并為1所九年一貫制學校和2個小學教學點，全鄉教育資源得到了充分的整合與優化。

2、加大教育投入，推進規范化學校建設。我鄉黨委政府以創建教育強鄉為契機，加大教育投入力度，大力推進規范化學校建設。一是投入259萬元，在民族學校新建教學綜合樓、實驗樓各1幢，新增校舍面積2700㎡；二是投入80萬元改造了校舍4500㎡，為教師提供了良好的生活環境；三是投入43萬元新建廁所94㎡，擴建了運動場2000㎡；四是投入113萬元，新增了教學儀器、體育器材、藏書和千兆骨架校園網等。

使全鄉學校的辦學條件得到了全面的改善，形成了環境優美、功能齊備、設施齊全的規范化學校，有力地推動了我鄉學校教育現代化建設的進程，為我鄉創建教育強鄉打下了堅實的基礎。

（四）統籌兼顧，積極開展各類教育，促進社會和諧發展。我鄉在優先發展基礎教育的基礎上，充分利用社區的教育資源，扎實開展成人教育、社區教育，有效促進了各類教育的均衡、協調發展。

1、大力發展學前教育。我鄉為了大力發展學前教育。在上級政府和教育主管部門的大力支持下，共籌得資金85多萬元，對鄉中心幼兒園進行了改造翻新，添臵設備設施，進一步改善了辦學條件，使中心幼兒園達到市級標準；我鄉在大力發展中心幼兒園的同時，還積極辦好村幼兒班，充分利用撤點并校后小學閑臵校舍，發展村級幼兒班與開展送教入村活動，有效解決了農村幼兒入園難問題。近幾年，學前教育得到快速發展，學前三年入園率達85.3%。

2、高質量高水平普及九年義務教育。我鄉認真貫徹《教育法》和《義務教育法》，積極實施普及九年義務教育，鞏固提高我鄉“普九”成果。一是落實層級責任制，狠抓適齡少年兒童的入學、防流控輟及后進學生幫教工作。二是加強學校的內部管理，提高學校教育教學質量，辦人民滿意的學校。三是嚴格落實義務教育免費政策，確保學生依法享受義務教育權

利。四是設立專項資金，落實少數民族地區義務教育階段寄宿制民族班生活費補助政策，減輕少數民族貧困生家庭經濟負擔。近三年來，共得到省專項補助資金30多萬元用于寄宿制民族班學生生活補助。五是發動社會力量捐資助學。建立健全助困機制，在認真落實農村困難家庭子女生活費補助政策的同時，進一步健全完善對貧困家庭學生資助體系，通過發動社會力量，開展多種形式、多渠道的扶貧助學活動。近年來，肇慶市民宗局、縣民宗局和縣團委多次為下帥民族鄉廣泛動員社會各界捐資助學。其中香港熱心人士吳少強先生為民族鄉獎教獎學基金捐款５萬元，香港華友堂為民族鄉學校捐贈了1500套（件）價值3.5萬多元的學習用品。下帥籍離休老干部趙洪波，用自己微薄的退休金設立“趙洪波獎學基金”，每年從退休金中拿出2000元用于獎勵下帥民族學校初中畢業生中考成績優秀學子。近幾年來，全鄉共籌集資金20多萬元用于解決困難家庭子女讀書難問題，全鄉適齡少年兒童沒有出現因家庭經濟困難而輟學現象，全鄉“普九”成果得到了進一步鞏固和提高。2009-2010學年，小學適齡兒童入學率100%，年輟學率為零，15周歲人口初等教育完成率為99.5%，小學生畢業率100%；初中階段學生毛入學率98.3%，年輟學率1.72%，17周歲人口初級中等教育完成率達98.4 %，初中畢業率100%；適齡殘疾兒童少年入學率100%。1995年，我鄉普及了九年義務教育以來，在2000、2008年，兩次通過了省“普九”復查驗收，得

到了省、市領導和有關專家的高度評價，為懷集縣普及高中階段教育作出了積極貢獻。

3、重視抓好成人教育。我鄉于1984年高標準掃除青壯年文盲。我鄉還積極發動適齡人口接受高中階段教育,自2009年以來，我鄉適齡人口高中階段毛入學率達86.1%。一直以來，我鄉堅持全面、科學的教育發展觀，在大力發展基礎教育的同時，積極發展成人教育。我鄉成人文化技術學校是市示范鄉鎮成人文化技術學校。多年來,我鄉結合實際,不斷調整成人教育工作思路，以鄉成人文化技術學校為中心，以勞動部門的職業培訓為補充，輻射各村、各單位，形成成人教育的培訓網絡。成人文化技術學校堅持以本鄉勞動力專業技術培訓及種養業實用技術培訓為重點，廣泛開展多形式、多層次、多門類的實用知識、科學技術、勞動技能培訓與科普講座，不斷拓寬成人教育培訓面。三年來共開設各種培訓班121期，其中長班9期、短班112期，年培訓學員達2150人，年培訓面達35.2%。通過培訓，提高了本鄉勞動力素質，增強了勞動就業能力，為我鄉經濟快速發展發揮了積極的作用。

4、廣泛開展社區活動，社區文化多姿多彩。我鄉堅持實行全民教育，營造全民教育氛圍，不斷推進我鄉文化的普及和提高，促進社會的和諧發展。近幾年來，鄉政府努力發揮鄉文化站的龍頭作用，以鄉文化站大樓為活動中心，大力開展以文化建設為主題的群眾性文化創建活動，培訓民俗文化藝術骨干，發揚民族民間藝術特色。如定期舉行民間傳統節日“賀新春”、“鬧元宵”、“牛旺誕”及由群眾自發組織表演“春牛舞”、“唱山歌”、“舞壯獅”等節目，大大豐富了社區的文化活動。另外，全鄉在5個村委設立了文化室（圖書室），投入50多萬元購臵圖書、訂閱雜志及農科技報刊，創辦了5間農家書屋，為群眾提供了一個學習知識、提高自身素質的文化平臺。現在，村委文化室已成為鄉村居民活動中心，全鄉形成了文明向上的社會風尚。

（五）加強師資隊伍建設，提高教師教育教學水平學校領導班子和教師隊伍整體素質的提高及其工作積極性的充分發揮是辦好學校的關鍵。因此，在創建教育強鄉過程中，我鄉黨委、政府非常重視加強學校領導班子和教師隊伍建設。

1、重視學校領導班子建設。一是加強培訓學習。我鄉制訂有培訓計劃，堅持分期分批組織學校領導班子參加學歷培訓和各類培訓學習。目前，我鄉校長、園長參加了校長（園長）培訓班或提高班的培訓，全部取得上崗資格證。二是加強考核。全鄉學校實行校長負責制，制定校長任期目標制，實施校長任期考察制度；鄉政府每年對學校領導班子進行德、能、勤、績、廉等方面進行考核與評優。三是引入競爭激勵機制。采用組織考察與民主推薦的方式，把一批年輕有為的青年優秀教師提拔為學校的中層領導干部。目前，學校

領導班子已被建設成為一支思想素質好，管理能力強、勇于進取的學校干部隊伍。

2、積極實施“師德建設”工程。切實加強師德、師風建設，努力提高教師的政治思想素質和師德修養。一是堅持政治和業務學習制度，認真學習政治理論和業務知識，學習《中小學教師職業道德規范》，增強教師教書育人、愛崗敬業的工作責任心；二是深入開展以“愛與責任”、“為人師表，愛崗敬業”為主題的師德教育活動，并以縣教育局組織開展學習我縣藍治球、莫純通老師扎根山區，無私奉獻精神活動為契機，大力弘揚安教、樂教、勤教為榮的高尚師德，鑄造高尚師魂，涌現出一大批為人師表、敬業樂業、無私奉獻的教師。近三年，我鄉中小學教師中被評為“南粵優秀教師”1人，縣級名教師1人,縣級學科帶頭人3人，縣以上優秀班主任2人，還有多名教師分別被評為縣德育先進工作者、縣優秀教師。

3、重視教師培訓進修工作。我鄉積極鼓勵教師參加高等院校函授、自學考試或電大進修學習，提高學歷層次，促進師資水平的提高。近年來，我鄉中小學教師通過自學考試、業余函授等途徑的學習已提高學歷層次的有56人。現在全鄉教師中大學本科學歷有19人，專科學歷有80人。幼兒園教師學歷合格率達100%，其中大專學歷達83%；小學教師的學歷達標率達100%，其中大專學歷達64.7%；初中教師學歷達標率達100%，其中本科學歷達36.2%；成人文化技術學校教師的學歷達

標率達100%。另外，隨著科學發展，現代化技術手段已逐漸進入中小學課堂。我鄉與時俱進，加強了教師現代技術教學技能的培訓工作，不斷提高他們的業務能力，45歲以下教師均能掌握計算機操作和多媒體教學平臺的教學技能，確保了信息技術課開設率達80%和78%以上學科能運用多媒體平臺教學。我鄉還抓住“千校扶千校”機遇，與結對幫扶單位---順德區勒流街道教育組廣泛開展各項學習交流活動，每學期選派教師到結對學校學習先進的教育教學經驗，不斷提高教師的教育教學水平。幫扶學校也經常并派員，幫助下帥鄉民族學校教師開展電教培訓，開設信息技術課程和興趣小組，建立民族學校網站等工作，用實際行動支持我鄉開展創建教育強鄉工作。另外，我鄉學校還經常組織開展各項教學競技活動，積極組織教師參加市、縣舉行的各學科教研活動、優質課評比活動及撰寫論文、案例，制作課件等，有力地提高了教師的教學基本功和教育教學能力。目前，中小學教師在教研教改中獲省市優秀課例獎2人次，獲縣級優秀課例獎16人次。

4、建立評價體系，實施教師激勵機制。建立教師目標管理考核評估制度，制訂《師德實施細則》、《教師考核評價方案》、《教學獎勵制度》等一系列制度和方案，每學期依據方案對各學校教師的工作進行考核和評估，對被評為先進的單位和個人予以表彰獎勵。每年教師節，鄉黨委、政府拿出近13

兩萬元獎勵在教育教學工作中作出突出貢獻的教師，激勵教師為山區教育努力工作，再創佳績。

（六）全面實施素質教育，鞏固提高教育教學質量 我鄉堅持以德育工作為首位，以教學工作為中心，不斷更新教育觀念，開展教育教學研究與改革，全面推進素質教育，提高教育教學質量和辦學效益。

1、落實教育政策法規，規范辦學行為。認真貫徹執行黨的教育方針、法律法規文件（《教師法》、《義務教育法》、《教育發展綱要》），以學生的全面發展為核心全面推進素質教育，學校不設重點班，嚴格執行國家課程規劃，開齊課程，開足課時，減輕學生課業負擔。

2、加強德育工作，營造良好的育人環境。

①加強領導，健全德育網絡。鄉黨委、政府為加強學校德育工作的領導，成立了由鄉主管教育領導、派出所、司法所、村委會和各機關單位負責人組成的學校德育工作領導小組，通過辦好家長學校，聘請法制副校長，拓展教育渠道，構建學校、家庭、社會“三位一體”的教育網絡。近幾年來，我鄉幼兒園、中小學家長學校培訓率達85%以上，為發揮家庭教育的重要作用打下了基礎。另外，學校還通過開展“家長開放日”、“教子經驗交流會”、“上法制課”等活動，把學校、家庭、社會緊密結合起來，形成教育合力，為學生健康成長提供有力的保障。

②挖掘內涵，營造育人環境。良好的育人環境是開展教育教學工作的有機載體。我鄉積極以挖掘校園文化內涵，營造良好育人氛圍為出發點，重視校園環境建設，以“三化”（即綠化、美化、凈化）建設為抓手，突出“三性”（即教育性、知識性、藝術性）特色，努力營造良好的育人環境。同時，緊密與相關部門合作，凈化校園周邊環境，確保校園周圍無網吧，無不良社會人員干擾，確保校園一方凈土。

③結合實際，開展豐富多彩的德育活動。一是抓好德育常規教育。各學校全面加強中小學生日常行為規范教育，堅持每天對各班進行各項日常行為規范的評比，并通過開展各種主題班會和每學期開展評選“文明班級”、“三好學生”、“優秀班干部”等活動，培養學生良好的行為習慣和道德品質。二是加強理想信念教育。充分發揮離退休老干部、老教師的余熱，組織“關工委”小組成員深入到學校對學生進行革命傳統、理想前途教育，培養青少年學生正確的理想觀、人生觀。三是加強愛國主義、愛家鄉、愛民族教育。以舉行民間傳統節日，群眾自發組織民間歌舞表演為載體，培養學生愛祖國、愛家鄉、愛民族之情。四是加強法制教育。全鄉學校堅持利用每周升國旗儀式和國旗下的講話教育學生；定期邀請法制副校長和公安、司法部門干警到學校上法制教育課；學校利用黑板報、手抄報、組織學生觀看影片等，采用多形式多途徑進行法制教育活動，切實加強青少年學生思想道德建設，幫助他們自覺養成

“遵紀守法、團結互助、誠實守信”的良好品德，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

④加強安全教育工作，打造平安和諧校園。我鄉學校牢固樹立安全責任重于泰山的意識，以建設“平安校園”為宗旨，嚴格抓好安全教育和安全管理措施的落實。全鄉學校均成立安全教育和安全管理工作機構，實行校長安全工作負責制。同時制定落實學校管理層人員、教師安全崗位責任制，明確職責，落實責任。并結合實際，制訂安全工作管理制度，安全應急預案，定期組織師生進行消防、地震等應急疏散演練，提高師生安全防范意識和應急自救能力。學校積極配合上級教育部門進行安全監督和檢查工作，堅持做到每周一排查，每月一通報，并及時整改存在問題，排除安全隱患。多年來，我鄉學校無出現安全責任事故，確保了師生人身安全和學校財產安全，確保了教育教學秩序的穩定。

幾年來，通過開展各項德育教育活動，我鄉中小學德育工作取得顯著效果。近三年小學學生德育考核優良率分別為91%、92%、96%，中學生德育考核優良率分別達為83%、88%、84%；近三年小學后進生教育轉化率分別為88.2%、84.2%、86.7%；中學后進生教育轉化率分別達90.9%、100%、90%。中小學生違法犯罪率為零。

3、狠抓教學常規管理，深化教育改革，全面推進素質教育。

我鄉學校堅持以教學為中心，認真落實課程計劃，加強教學常規管理，加強科研工作，全面推進素質教育，使我鄉教育教學質量得到不斷提高。

①抓好教學常規管理。認真落實課程標準和課時計劃，開齊課程，開足課時。認真落實管理環節，對教學常規工作堅持實行月檢、月報制度，形成“檢查、評估、整改、提高”的管理模式，保證教師備好課，上好課，輔導好學生，不斷提高教學效果。

②優化課堂教學，創新教學模式。下帥民族學校充分利用順德勒流梁季彝小學幫扶的契機，通過實地參觀考察、互派教師、聽報告講座、上公開課等形式，認真學習發達地區先進的教學理念、教學方法，不斷改進、創新教學模式。在課堂教學中，重視發揮教師主導作用，改進教學手段和方法，運用“自主、合作、探究、互動”學習方式，引導學生學會思考、學會合作、學會學習，不斷提高學生自主創新能力和解決問題的實踐能力。

③深入開展校本教研，以研促教。近年來，我鄉中小學教師積極參與課題研究，以綜合學習小組或個人形式分別申報鄉級以上課題10項。（中學部4項、小學部6項）,其中下帥民族學校小學部的科研專題《加強生活數學的探究，促進學生“雙力”的發展》獲縣優秀課題獎。通過參與科研與教研活動，廣大教師的業務水平和科研能力得到不斷提高。近年來，中小學

教師撰寫的教育教學論文，獲省、市級獎勵及在省、市級刊物發表共121篇（其中省級31篇、市級90篇）； 在學生參加的各類競賽中，初中組共獲得市以上獎勵的有8人，小學組獲各級各類獎的有12人，我鄉中小學教育教學質量在全縣鄉鎮中小學中排名前列。今年，下帥鄉民族學校被評為縣“教書育人先進集體”。近三年，全鄉小學畢業考試合格率90％以上；初中畢業考試全科合格率90％以上。

④重視體衛藝教育，創建特色品牌學校。我鄉學校結合鄉土的實際，努力創辦特色學校，非常重視學生體育、音樂、美術素養的培養，學生文體活動豐富多彩。特別是民族學校，他們利用課余時間，組織學生全面開展各項體育活動，培養體育優秀人才，努力創建特色品牌學校，取得了一定成效。由下帥民族學校組成的少數民族傳統體育項目運動隊（代表肇慶市）曾多次參加省少數民族運動會，共計有40多人次獲獎，得到省、市領導的高度評價。在市、縣兩級舉行的中小學生運動會中我鄉也取得了較好的成績。近三年，小學、中學學生體育課考核合格率、體質健康標準合格率和優秀率均分別達95%、93%、25%以上；小學、中學學生近視眼學年新發病率在3%以下，學生常見病的指標達到衛生部、教育部的要求。

三、存在問題和努力方向

我鄉在省委、省政府的關懷和支持下，在市、縣各級黨委、政府正確領導以及各級教育部門的精心指導下，全鄉上下

一心，努力創建廣東省教育強鄉，取得了顯著的成效，教育綜合實力得到較快提升，產生了良好的社會效應。但我們也清醒地認識到，創建教育強鄉建設是一個不斷完善的過程。面對新的形勢，我鄉的教育與現代化教育發展和要求仍有一定差距。一是教學設施設備有待進一步完善；二是教師隊伍的整體素質有待進一步提升，名教師、學科帶頭人培養力度要加大，教育科研水平有待進一步提高。

針對以上薄弱環節，我們將以創建教育強鄉為契機，以省教育強鎮督導評估為新起點，繼續堅持“科教興鄉”的發展戰略，全面落實教育先導性、全局性、基礎性的戰略地位，依法辦學，科學育人，創新發展。

（一）繼續加大教育投入，充實現代化教育裝備，進一步改善辦學條件，加快教育現代化進程，辦人民滿意的教育。

（二）繼續以“內強素質，外樹形象”為目標，加強教師隊伍建設，努力培養一支師德高尚、業務精良、教學精湛的教師隊伍。加強培訓，造就更多更好的學科帶頭人和名校長、名教師，進一步提升師資隊伍整體素質。

（三）繼續深化教育改革，加大科研力度。加強教學科研，完善科研機制，提高科研水平，全面提高教育質量。

四、自評結果

我們對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》的各項指標，我鄉認真地進行了自查評分，各類教育綜合發展水平已

達到了省教育強鄉的要求。各項必達條件已全部達標，自評得分496分，占總分值99.2%。我鄉已達到廣東省教育強鎮（鄉）的條件，特向廣東省人民政府教育督導室申報廣東省教育強鄉。請予督導驗收。

懷集縣下帥壯族瑤族鄉人民政府2010年9月