第一篇：八年級(jí)物理備課計(jì)劃

2014-2015學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)物理備課組計(jì)劃

伴隨著高效課堂的全面鋪開，我們迎來了嶄新的學(xué)期，雖然我們會(huì)有對新挑戰(zhàn)的不安和擔(dān)心，但更多的是對新學(xué)期的美好憧憬。在新學(xué)期里八年級(jí)全體物理教師將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)和貫徹學(xué)校教務(wù)、教研方針，本學(xué)期八年物理備課組計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我們備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)、教研要求，以推行高效課堂理念為指導(dǎo)，不折不扣地推進(jìn)高效課堂，踏踏實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和技能，向課堂教學(xué)要效率，大幅度提高教學(xué)成績。

二、備課組的主要工作及措施

（一）不斷學(xué)習(xí)，高效課堂理念。

本學(xué)期我們備課組不斷學(xué)習(xí)高效課堂理念，爭取切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率，在課堂教學(xué)中從“學(xué)”、“教”、“練”幾方面下功夫，讓“學(xué)”達(dá)到高效，讓“教”達(dá)到精辟，讓“練”達(dá)到精練，進(jìn)一步把學(xué)生養(yǎng)成“今日事今日畢，適時(shí)溫故知新，鞏固提高” 的目的，把物理教學(xué)的及格率、優(yōu)秀率上升到一個(gè)新的臺(tái)階。

（二）認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)

學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃要求，本學(xué)期全面推進(jìn)“高效課堂”，這就要求我們教師必須打破以前的老式備課方向，向適用、精練、高效發(fā)展，在備課時(shí)做到“三維目標(biāo)明確，學(xué)生的自學(xué)任務(wù)明確，教師點(diǎn)撥、學(xué)生自學(xué)、教學(xué)方法設(shè)定、課堂情境的營造等方面做到心中有數(shù)，案有體現(xiàn)，而且必須做到“學(xué)”、“講”適度。集體備課做到“三定”:定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗(yàn)考試。

以個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn),解決關(guān)鍵,突破難點(diǎn)。

（三）組織教師上好每節(jié)公開課

根據(jù)教研室要求，每位教師都必須上公開課，老教師還有“先行課”，年輕教師還有“師帶徒徒弟匯報(bào)課”。發(fā)揮備課組的力量，多次研討，積極磨課，力爭的每節(jié)課都落到實(shí)處，讓每節(jié)課都做到高效。

（四）經(jīng)常開展聽課交流活動(dòng)

由于高效課堂是新的理念，沒有教學(xué)權(quán)威，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，新老教師站在同一起跑線上，要求教師要調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課，聽課后進(jìn)行深入的分析、點(diǎn)評(píng)。在聽課中，要進(jìn)行分組，一部分聽課教師只關(guān)注教師的教，另一部分教師則只關(guān)注學(xué)生的學(xué)的情況，并且適時(shí)的對教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（五）切實(shí)做好課后輔導(dǎo)與“反思”

本學(xué)期進(jìn)行多次單元測試，每章測試前后要做好復(fù)習(xí)和測評(píng)工作，課后，要注重教學(xué)反饋。通過批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節(jié)測驗(yàn)等環(huán)節(jié)檢測教學(xué)效果，了解學(xué)生的疑惑，把導(dǎo)學(xué)案落到實(shí)處，做到全收全改，有檢查,有評(píng)講，讓其真正的發(fā)揮作用。

（六）組織學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn) 分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實(shí)驗(yàn)前要小組長負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的領(lǐng)取、歸還、實(shí)驗(yàn)過程的掌控。

（七）根據(jù)教學(xué)“問題”進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

在教學(xué)過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地開展研究，是提高教學(xué)水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進(jìn)行研究，完成一項(xiàng)有一定水平研究課題，總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文。

總之，本學(xué)期八年級(jí)物理備課組的六位教師會(huì)全心全力做好學(xué)校交付的任務(wù)，努力把每節(jié)課都做到真正的高效。

八年級(jí)物理備課組

2015年3月

第二篇：八年級(jí)物理集體備課計(jì)劃

八年級(jí)物理集體備課計(jì)劃

一、備課組指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞提高教育教學(xué)的效益和質(zhì)量這一主題，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，力求取得更大的成績、實(shí)現(xiàn)更大的超越。

二、備課組工作目標(biāo)

（一）發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷提高課堂效益

備課組是教研活動(dòng)的基層單位，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，必須端正思想，不能使集體備課走形式?jīng)]有成效。集體備課做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究內(nèi)容。重視對教材、大綱、考綱的深入鉆研，認(rèn)真分析近年試題特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，收集和研究本學(xué)科的信息和特點(diǎn)，加強(qiáng)同組任課教師之間的教學(xué)研究，根據(jù)各班學(xué)生的差異采取不同的教學(xué)方法和手段，做到因材施教，并注意尖子生的培養(yǎng)，以優(yōu)帶差。教學(xué)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。把提高合格率、優(yōu)秀率作為教學(xué)的最基本、最重要的目標(biāo)。

（二）研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課時(shí)都共同商討，不求最好，但求更好。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。研究備課、課件、開課、聽評(píng)課、作業(yè)布批、目標(biāo)達(dá)成的科學(xué)管理，研究學(xué)生上課、聽課、筆記、作業(yè)、測試的規(guī)范管理，研究課堂教學(xué)質(zhì)量的有效管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，做到以查促改，以查促建，以查促變，以查促新。

（三）深入研究教研課題，探索有效的課堂教學(xué)模式。從新課程實(shí)驗(yàn)開始，就把研究課堂教學(xué)方式的變革作為重點(diǎn)，經(jīng)過實(shí)踐，形成了新課程教學(xué)方式顯著的特點(diǎn)：科學(xué)的目標(biāo)，明確的任務(wù)；寬松的環(huán)境，和諧的氣氛；探索的過程，靈活的方法；正確的引導(dǎo)，真實(shí)的主體；科學(xué)的檢測，客觀的評(píng)價(jià)。立足課堂教學(xué)，探索教學(xué)模式，每人開一堂組內(nèi)公開課，組內(nèi)老師認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。確定開課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備,在課堂設(shè)計(jì)、課件制作等方面發(fā)揮備課組集體智慧,探討多媒體在新課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課的應(yīng)用。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科

三、備課組工作思路及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。拓展視野，增加內(nèi)涵，提高理論和專業(yè)素養(yǎng)。確立研究意識(shí)，把研究學(xué)生，研究課堂教學(xué)作為自己永恒課題。踏踏實(shí)實(shí)地研究，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，善于反思，勤于動(dòng)筆，通過教學(xué)后記，教學(xué)（聽課）一得，案例分析，教育隨筆等記錄思考和研究的成果。

（二）加強(qiáng)合作探究，把握教育本質(zhì)。教是為了不教，教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，教會(huì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。創(chuàng)新物理課堂模式，把更多的時(shí)間和學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生。教師要轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引領(lǐng)者、組織者和欣賞者，大膽放手讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、質(zhì)疑、思考、合作、討論。老師的責(zé)任不在如何教，而在教學(xué)生怎樣學(xué)，讓課堂學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生生命成長的體驗(yàn)。教學(xué)是為了育人，充分利用物理中的育人事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格；用健康的身心感召學(xué)生，用自己積極的人生態(tài)度影響學(xué)生，用人格引領(lǐng)人格，用智慧啟迪智慧，教會(huì)學(xué)生做人。

（三）搞好集體備課，精心編制學(xué)案。精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案，課堂設(shè)計(jì)的重點(diǎn)要放在學(xué)生學(xué)習(xí)過程的上，放在導(dǎo)學(xué)案的使用上，放在重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理突破上，放在增加課堂信息量、訓(xùn)練量、思維量等學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。提前把備課任務(wù)分到個(gè)人，主備教師早著手，多翻閱材料，充分發(fā)揮每位教師作用，精心討論每一個(gè)題目，每一個(gè)環(huán)節(jié)，修改不合理內(nèi)容，力求集體備課的實(shí)用、高效。精心編制每一份學(xué)案，學(xué)案的編制人要認(rèn)真研究教材編寫意圖，明確新課表的知識(shí)體系和能力要求，并認(rèn)真編寫好學(xué)案，經(jīng)備課組成員充分討論定稿并印刷。每一份學(xué)案都要設(shè)計(jì)使用說明，體現(xiàn)分層教學(xué)，確保學(xué)案的針對性和有效性。

（四）重視計(jì)劃實(shí)施，確保過程落實(shí)。

1、集體備課要在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n基礎(chǔ)上進(jìn)行。備課活動(dòng)要做到三落實(shí)三公開四統(tǒng)一：落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)時(shí)間、落實(shí)主題發(fā)言人；公開教學(xué)思路、公開課堂管理方法、公開課堂；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)與難點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)提綱，統(tǒng)一例題與作業(yè)。中心發(fā)言人就教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、授課思路、問題設(shè)置、活動(dòng)安排、學(xué)法導(dǎo)引等方面作全面闡述后，再進(jìn)行集體討論和備課組長點(diǎn)評(píng)。

2、加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用好講學(xué)稿，上好課，加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。學(xué)案編制早下手，多下功夫。編制前要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，吃透教材意圖，突出

重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。學(xué)案編制要結(jié)合學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際、社會(huì)實(shí)際，構(gòu)建知識(shí)體系，精選典型題目，要控制難度，主次分明，詳細(xì)得當(dāng)。學(xué)案可分為導(dǎo)學(xué)案和訓(xùn)練學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是引導(dǎo)幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)案，學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)下能夠自主地學(xué)習(xí)。訓(xùn)練學(xué)案是對這一部分的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練的學(xué)案。做訓(xùn)練學(xué)案要強(qiáng)化規(guī)范。一是靜下心來，動(dòng)起腦來，認(rèn)真分析，解決每一個(gè)題目；二是書寫認(rèn)真，步驟規(guī)范；三是運(yùn)算推理準(zhǔn)確，減少低級(jí)錯(cuò)誤發(fā)生。有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必糾。每份學(xué)案都要留出時(shí)間讓學(xué)生研究錯(cuò)題，搞好總結(jié)落實(shí)。

3、集體備課在雙周四下午第1、2節(jié)，為保證集體備課時(shí)間和辦公秩序，實(shí)行備課簽名制度。集體備課結(jié)束后，要認(rèn)真填寫“備課組活動(dòng)記錄”本，及時(shí)上交備案。

第三篇：八年級(jí)物理上冊集體備課計(jì)劃

八年級(jí)物理集體備課計(jì)劃

集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)資源共享,結(jié)合我校實(shí)際,特制定集體備課計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和課堂教學(xué)改革精神為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際情況為依據(jù)，以集體備課、資源共享、討論吸收、課后反思、經(jīng)驗(yàn)共享的集體備課思路，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。

二、具體目標(biāo)：

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松、快樂、高效地學(xué)習(xí)。

4、知識(shí)與能力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力。

5、注重實(shí)驗(yàn)課的集體備課，課標(biāo)規(guī)定的實(shí)驗(yàn)（演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）開足開好，并適量增加新實(shí)驗(yàn)、小實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。

6、注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，使學(xué)生態(tài)度端正、情感美好、意志堅(jiān)韌、習(xí)慣良好。

7、精心探討、研究、制訂好“學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)案”

三、完善集體備課的規(guī)章制度，確保計(jì)劃的落實(shí)：

1、備課的基本程序是：個(gè)人粗備→集體備課→個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行每周集體備課。

2、每次進(jìn)行集體備課都要有中心發(fā)言人。中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標(biāo)，反復(fù)查閱教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時(shí)詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的,雙基教學(xué)要求,教材重點(diǎn)難點(diǎn),突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，各章節(jié)課時(shí)分配,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。

3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒己見,充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

4、集體備課的具體要求是——“三定”、“五統(tǒng)一”，同時(shí)注意做好“五備”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。

(1)、“三定”：定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

(2)、“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和雙基訓(xùn)練，統(tǒng)一單元測試。

(3)、“五備”：備教材、備教參、備課標(biāo)、備考試說明、備學(xué)生。

(4)、“五點(diǎn)”：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn)。

(5)、“兩法”：教師的教法、學(xué)生的學(xué)法。

(6)、“兩題”：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

5、集體備課時(shí)，除主備人做主題發(fā)言外，其他老師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過交流與討論，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

八年級(jí)物理集體備課計(jì)劃

八年級(jí)物理備課組

2013.2.八年級(jí)物理下冊集體備課具體安排

劉秀桃：7.1 力，8.1 牛頓第一定律，

第四篇：八年級(jí)物理計(jì)劃

八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

從這一個(gè)學(xué)期開始，學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué)，跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近，所以我“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，對周圍的自然世界有一個(gè)重新的，更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究活動(dòng)，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)；鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。

4、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，還要注意適應(yīng)

新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；要注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

6、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知，獲取新知，使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

7、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法，要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測的工作。

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)采用面批的方法，及時(shí)反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

四、具體的安排如下：

1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有（課時(shí) 周次 印練習(xí)題數(shù)）

第一章：本章共分五節(jié)6課時(shí)（第一至第四周）6

第二章 本章共分五節(jié)6課時(shí)（第五至第七周）6

第三章 本章共分五節(jié)7課時(shí)（第七至第九周）7

第四章 本章共分4節(jié)5課時(shí)（第十一至第十三周）5

第五章 本章共分5節(jié)7課時(shí)（第十四至十六周）

除了以上教學(xué)內(nèi)容外，還有：

1、積極參加教科研的活動(dòng)

向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教先進(jìn)的教育教學(xué)方法，積極參加科研活動(dòng)，提高自己在科研活動(dòng)方面的能力。

2、積累教學(xué)中的得與失。

有空時(shí)多寫一些教學(xué)中的體會(huì)，注意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：八年級(jí)英語備課計(jì)劃

八年級(jí)英語備課計(jì)劃

本學(xué)期，本備課組將針對初二年級(jí)教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿，以如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，來提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

1.開學(xué)初，本備課組對教材特點(diǎn)、教學(xué)側(cè)重和教學(xué)方法進(jìn)行分析。

ChapterReading本單元的重點(diǎn)；詞匯、句型、語法是考試重點(diǎn)，以閱

讀教學(xué)（Pre-Reading、While-Reading、Post-Reading

三步驟）和任務(wù)型教學(xué)法為主。

Listening聽力，結(jié)合本單元的教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行

Language語法，結(jié)合統(tǒng)編教材的同步語法特點(diǎn)來教學(xué)Speaking跟讀錄音，結(jié)合本課題來練習(xí)說

Using English通過本環(huán)節(jié)教學(xué)，讓學(xué)生了解更多的英語常識(shí)Writing結(jié)合Reading 中的課文來教寫話

More Practice本項(xiàng)目中的閱讀文章可作為泛讀文章教學(xué)

2.課堂教學(xué)中，以任務(wù)型教學(xué)（Task-based）為主，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教

學(xué)理念來貫穿和實(shí)施教學(xué)目標(biāo)和要求。

3.作業(yè)：每天作業(yè)分為口頭和筆頭。口頭作業(yè)讀、拼、背單詞；讀課文、分段背課文、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等。筆頭作業(yè)有抄寫、練習(xí)冊、語法訓(xùn)練、默寫本訂正、錯(cuò)題集整理、家默本、筆記本等。每天及時(shí)批改、講解和訂正。

4.教案：牛津英語每周五個(gè)教案。共同備課，做到三個(gè)統(tǒng)一，并且還要根據(jù)各班的具體情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

5.聽課評(píng)課：凡是有空，積極去聽各類公開課。認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng)。6.考試：備課組共同參與，商討確定試卷時(shí)間，一人主負(fù)責(zé)，同伴互助把關(guān)。試卷基本抓住基礎(chǔ)與重難點(diǎn)的平衡，能較好地反映了各階段學(xué)生、教師的教學(xué)情況。考后，試卷二天內(nèi)完成閱卷，三天內(nèi)完成試卷分析和講評(píng)。7.日常教學(xué)：日常教學(xué)要做到井然有序。二人教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。時(shí)時(shí)傳達(dá)中考新動(dòng)態(tài)。

8.團(tuán)結(jié)合作: 同伴合作，努力保持良好的教學(xué)勢頭，為初二打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。在初二級(jí)教師的大力支持下，初二級(jí)備課組工作會(huì)順利完成。