第一篇：酒泉育英中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

酒泉育英中學(xué)

藝術(shù)教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

尊敬的肅州區(qū)教育局：

為提高辦學(xué)質(zhì)量和水平，進(jìn)一步彰顯新形勢下民辦教育的辦學(xué)特色，根據(jù)《肅州區(qū)中小學(xué)特色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（肅教字〔2011〕33號附件）以及肅州區(qū)特色學(xué)校評選條件要求，我校積極開展創(chuàng)建肅州區(qū)特色學(xué)校活動(dòng)，取得了明顯成效。現(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校的基本情況

酒泉育英中學(xué)于1991年經(jīng)酒泉地區(qū)教委報(bào)請酒泉行政公署研究批準(zhǔn)成立，是甘肅省最早的民辦學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有獨(dú)立的校園校舍，占地20畝，建筑面積7100多平方米，有教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳各一棟，配套設(shè)施齊全，有配套的理、化生實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，多媒體教室（3個(gè)），舞蹈排練廳（2個(gè)），美術(shù)教室（2個(gè)），聲樂教室（2個(gè)），閱覽室和配套的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施，總資產(chǎn)1000多萬元。

學(xué)校現(xiàn)有教職員工71人，其中一線教學(xué)人員,62人，藝術(shù)體育專職教師12，占教師總數(shù)19.35%，文化教學(xué)班21個(gè)，藝體特長班9個(gè)，在校高中學(xué)生1236人，其中藝體生近480人，占比達(dá)40%以上。

二、學(xué)校特色

一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路

為了深入貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)施綱要》，近年來，伴隨著藝術(shù)特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，致力于從人文的角度實(shí)

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踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立校”,努力落實(shí)“和而不同”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生特長,形成學(xué)校特色，走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分挖掘藝術(shù)教育的潛力，拓展藝術(shù)教育的空間和方向，不斷提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

經(jīng)過不斷努力，各方面取得了顯著的成績，2014年以來學(xué)校有上近百篇在市、區(qū)藝術(shù)類比賽中獲獎(jiǎng)，為酒泉育英中學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展注入了更多動(dòng)力。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確立教師的人本地位

我校學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長、團(tuán)委書記、藝術(shù)教研組長和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實(shí)開展。

藝術(shù)教師是教育的直接實(shí)施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學(xué)校十分重視藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)。我校一是做好對藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)。利用每周一早作為藝術(shù)教師教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行教科研活動(dòng)，有時(shí)還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)知識(shí)。二是積極選派藝術(shù)教師參加各類培訓(xùn)，來提高教師的業(yè)務(wù)能力。我校每年都有教師參加的市、區(qū)各級文藝比賽并取得了較好的成績，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊(duì)伍。

三、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境

環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實(shí)施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對學(xué)生進(jìn)行

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審美教育。2014，在學(xué)校政教處的倡議下弘揚(yáng)“弟子規(guī)”國學(xué)校園文化，各班設(shè)置“弟子規(guī)”主題文化墻；形成“感恩”為主的行為文化；豐富“《國學(xué)》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成育英中學(xué)特有書香特色。

為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，舞蹈排練廳兩間，美術(shù)教室三間，聲樂教室兩間，均為為藝術(shù)老師配備了各類專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)投入，確保了藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利開展；閱覽室一間，并建立完善了配套的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施供學(xué)生使用。可以讓育英學(xué)子在這里盡情放飛思緒，任意地展示自我，素描色彩在筆下流出、民族現(xiàn)代通過舞動(dòng)釋放、民俗流行借助歌聲傳遞，讓想像插上翅膀，讓情感駐足心靈。

四、抓課堂及“體藝2+1”，夯實(shí)藝術(shù)教育基礎(chǔ)

為了使學(xué)校藝術(shù)特色教育工作落實(shí)到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學(xué)規(guī)章制度，制定學(xué)校美術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級藝術(shù)教育課程目標(biāo)，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。

教務(wù)處和藝術(shù)教研組認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過程的細(xì)化，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的需求。

把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動(dòng)中，積極實(shí)施“2+1”項(xiàng)目，促進(jìn)素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強(qiáng)勢推進(jìn)大課間操活動(dòng)，督促學(xué)生走向操場。上午主要是激情跑操，下午大課間活動(dòng)的內(nèi)容為球類比賽、社團(tuán)展示等。

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我校還認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項(xiàng)目的認(rèn)定工作，學(xué)校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”多個(gè)評價(jià)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時(shí)間進(jìn)行評價(jià)，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》。

校園文化活動(dòng)是校園文化的集中展示，是同學(xué)們向老師的激情匯報(bào)，更是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。

創(chuàng)新國學(xué)教育活動(dòng)，舉辦“國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)經(jīng)典文化中尋求滋養(yǎng)，為學(xué)生自主和諧發(fā)展打下根基，使他們成為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的新時(shí)代中學(xué)生。

舉行“育英驕子”引領(lǐng)活動(dòng)，用“驕子”的精神引領(lǐng)和激勵(lì)我校學(xué)生志存高遠(yuǎn)、追求卓越、全面發(fā)展，“育英驕子”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，成立育英驕子聯(lián)誼會(huì)，延續(xù)驕子精神，加強(qiáng)驕子之間聯(lián)系與交流，促進(jìn)驕子綜合素質(zhì)提升，讓驕子永葆先進(jìn)性。

開展“明天會(huì)更好”系列文藝活動(dòng)，使學(xué)生在平等、和諧、快樂、祥和的氛圍中，提升自信，張揚(yáng)個(gè)性，感受快樂，分享喜悅，體驗(yàn)成功，盡情地展示自己的優(yōu)勢和才華。

開設(shè)“育英講堂”，邀請教育專家、成功人士、進(jìn)步青年、優(yōu)秀學(xué)子、學(xué)生家長做客“育英講堂”，挖掘他們?nèi)松?jīng)歷中的優(yōu)秀事跡和心靈感悟，對我校學(xué)生開展具有貼近性、實(shí)效性的情商教育，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，調(diào)節(jié)自我，駕馭自我，激勵(lì)自我，改變自我的能力，激發(fā)學(xué)生積極追求上進(jìn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，幫助他們樹立更加遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和制定更加清晰的人生規(guī)劃。

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通過幾年的辦學(xué)實(shí)踐與整合，學(xué)校圍繞藝術(shù)類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術(shù)教育的規(guī)律的活動(dòng)課，逐步形成了高中藝術(shù)類校本課程的結(jié)構(gòu)，為學(xué)生營造了較為廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學(xué)生的全面發(fā)展，保證高中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高；更促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高。

三、取得的榮譽(yù)

辦學(xué)20年來，學(xué)校在為社會(huì)做出了一定貢獻(xiàn)的同時(shí)，也贏得了社會(huì)的好評，先后被陳香梅教科文獎(jiǎng)辦公室、中國成人教育協(xié)會(huì)授予“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，甘肅省成人教育協(xié)會(huì)授予“民辦教育先進(jìn)單位”，甘肅省民政廳授予“全省民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設(shè)先進(jìn)單位”和“全省社會(huì)組織抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”，中共酒泉市委、市政府授予“酒泉市教育工作先進(jìn)單位”，肅州區(qū)委、肅州區(qū)政府授予的“全區(qū)教育工作先進(jìn)單位”，肅州區(qū)教育局授予的“民辦教育機(jī)構(gòu)優(yōu)秀單位”和“肅州區(qū)民辦教育2011年年檢優(yōu)秀辦學(xué)單位”等光榮稱號，2012年被酒泉民間組織管理局評為“AAAAA社會(huì)組織”。我校的舞蹈生參加2016精準(zhǔn)扶貧晚會(huì)、代表區(qū)團(tuán)委參加的區(qū)直機(jī)關(guān)工委建黨95周年晚會(huì)、代表肅州區(qū)參加的全市文藝調(diào)研晚會(huì)，這些外出的演出得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、政府各部門和社會(huì)人士的高度評價(jià)；2016年4月我校在區(qū)教育系統(tǒng)組織的男子教工籃球比賽中榮獲城市中學(xué)男子組一等獎(jiǎng)，2016年5月酒泉市委宣傳部、廣電局組織的“我的中國夢才藝大賽”集體榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，有28位專業(yè)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，舞蹈節(jié)目“紅色英雄”更是榮獲大賽金獎(jiǎng)，2016年7月被肅州區(qū)委員會(huì)授予“先進(jìn)基層黨組織”，今年召開的酒泉市第32個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上，我校被授予“全市教育工作先進(jìn)集體”。

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四、存在的不足和今后努力方向：

由于我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生數(shù)量多，在校時(shí)間長，原有藝術(shù)專任教師不能滿足學(xué)生日益增長的藝術(shù)教育需要，需要學(xué)校投入相當(dāng)精力培養(yǎng)一批專職和兼職藝術(shù)教師。

我校屬于社會(huì)力量辦學(xué)，辦學(xué)資金有限，各類功能室設(shè)備老舊，今后將加大對藝術(shù)功能室資金投入，更新設(shè)備，改善教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)有的藝術(shù)科研課題數(shù)量較少，學(xué)校要設(shè)立更多的藝術(shù)科研課題，促進(jìn)藝術(shù)教育更為科學(xué)深入發(fā)展。

酒泉育英中學(xué)藝術(shù)教育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，正在全面健康發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)和老師都能從推進(jìn)素質(zhì)教育的高度抓好、抓實(shí)藝術(shù)教育工作，將藝術(shù)教育工作擺上了重要的位置，取得了豐碩成果。我們要在發(fā)現(xiàn)不足的過程中，進(jìn)一步明確了今后的努力方向，完善我們的工作。可以相信：通過我們共同的努力，酒泉育英中學(xué)這塊沃土上的藝術(shù)教育之花一定會(huì)開得更加鮮艷奪目！

酒泉育英中學(xué) 二○一六年十二月八日

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第二篇：酒泉育英中學(xué)2016年工作總結(jié)和2017年工作思路

酒泉育英中學(xué)2016年工作總結(jié)和2017年工作思路

2016年，酒泉育英中學(xué)在各級黨委政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦“人民滿意的教育”為宗旨，以常規(guī)管理為主線，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，堅(jiān)持科學(xué)、民主的辦學(xué)理念，堅(jiān)持教風(fēng)學(xué)風(fēng)純正、教學(xué)質(zhì)量提高、教師隊(duì)伍建設(shè)、育人環(huán)境改善一齊抓的方針，學(xué)校工作實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展、穩(wěn)步前進(jìn)、文化氛圍濃厚、社會(huì)聲譽(yù)提高的新局面。

一、2016年工作總結(jié)

（一）提升隊(duì)伍管理，堅(jiān)持思想引領(lǐng)

1.學(xué)校每周一上午定期召開中層領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)議，各處室負(fù)責(zé)人匯報(bào)上周工作情況，交流本周的工作計(jì)劃，校長總結(jié)上周工作情況及解答處室負(fù)責(zé)人提出的在工作中遇到的新、難問題，并對本周工作進(jìn)行部署，確保學(xué)校工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參加學(xué)校黨支部組織的反對“四風(fēng)”、遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“兩學(xué)一做”建設(shè)廉政校園活動(dòng)，教育黨員干部以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求干部起模范帶頭、率先垂范作用。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.認(rèn)真加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)高尚職業(yè)道德兩年多來，我們堅(jiān)持倡導(dǎo)并努力實(shí)踐“一種敬業(yè)愛生的奉獻(xiàn)精神、學(xué)習(xí)互助的合作精神、奮勇拼搏的進(jìn)取精神、探索開拓的創(chuàng)新精神、自求發(fā)展的自主精神”，使之成為全體師生員工的行為準(zhǔn)則和追求目標(biāo)；我們要求教職工研究學(xué)生、研究教材、研究考綱；推行熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生理念，提倡為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)；同時(shí)開展“當(dāng)人民滿意教

24.依托活動(dòng)載體，彰顯學(xué)生魅力。校園活動(dòng)是學(xué)校德育教育的有效載體，我校通過創(chuàng)新國學(xué)教育活動(dòng)，舉辦“國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽”引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)經(jīng)典文化中尋求滋養(yǎng)；舉行“育英驕子”引領(lǐng)活動(dòng)，用“驕子”的精神引領(lǐng)和激勵(lì)我校學(xué)生志存高遠(yuǎn)、追求卓越、全面發(fā)展；開展“明天會(huì)更好”系列文藝活動(dòng)，使學(xué)生在平等、和諧、快樂、祥和的氛圍中，提升自信，張揚(yáng)個(gè)性，感受快樂，分享喜悅，體驗(yàn)成功，盡情地展示自己的優(yōu)勢和才華；開設(shè)“育英講堂”，邀請教育專家、成功人士、進(jìn)步青年、優(yōu)秀學(xué)子、學(xué)生家長做客“育英講堂”，挖掘他們?nèi)松?jīng)歷中的優(yōu)秀事跡和心靈感悟，激發(fā)學(xué)生積極追求上進(jìn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，幫助他們樹立更加遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和制定更加清晰的人生規(guī)劃。

各種形式的活動(dòng)，給學(xué)生以足夠展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在親身的道德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)道德自律，達(dá)到自我要求，自我鍛煉、自我提升的目的。

（四）完善學(xué)校制度建設(shè)，堅(jiān)持人性辦學(xué)理念

長期以來，我校堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，學(xué)校在管理上采取人文化管理的模式，學(xué)校發(fā)展迅速。但作為弱勢群體的民辦學(xué)校要想在殘酷的競爭中勝出，就必須走品牌學(xué)校、優(yōu)質(zhì)民校路線，學(xué)校發(fā)展必須走精細(xì)化管理的道路，走人文化管理和制度化管理相結(jié)合的道路，必須用法律和規(guī)章制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為。

在今后的管理過程中，我們將遵循學(xué)校管理的方向性、整體性、民主性、平等性、程序性、有效性、能動(dòng)性、發(fā)展性的原則，落實(shí)“增強(qiáng)法律意識(shí)，實(shí)行依法治校；引入競爭機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理；落實(shí)崗位職責(zé)，實(shí)行層級管理；發(fā)動(dòng)群眾參與，實(shí)行民主管理；及時(shí)調(diào)控反饋，實(shí)行有序管理；根據(jù)教師特點(diǎn)，注重情感管理；探索發(fā)展評價(jià)，注重激勵(lì)管理；善于辨證思維，注重有效管理”的管理思路，逐步建立具有我校特色的科學(xué)民主管理機(jī)制。

本學(xué)期，我校以辦公室為牽引，組織各處室討論制訂學(xué)校的章程和各項(xiàng)管理制度，修訂了《行政管理制度》、《教師教學(xué)管理制度》、《學(xué)生管理制度》、《后勤管理制度》、《安全管理制度》、《食堂管理制度》等，并在實(shí)施過程中不斷修訂，不斷完善，做到依法辦學(xué)，有章可循。

我們注重加強(qiáng)過程管理，建立科學(xué)、民主、公開、公正的教職工工作業(yè)績評估機(jī)制，采取自我評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)和領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)相結(jié)合的方式，對干部、教師的工作態(tài)度、表現(xiàn)、水平和業(yè)績等方面進(jìn)行綜合、全面、客觀地考核與評價(jià)，使干部和教師既看到自己的付出，又肯定他人的努力，既看到成績，又找到差距。

我們進(jìn)行并實(shí)施了“校長——教務(wù)處——學(xué)科組”三級教學(xué)管理體制，明確各級職責(zé)，責(zé)任分工到人；我們實(shí)行嚴(yán)格考勤制度、坐班制度、請假制度、教研制度等，將教育教學(xué)成績與評模、評優(yōu)、晉級、獎(jiǎng)金福利掛鉤，力圖使有限的福利待遇向一線教師傾斜、向優(yōu)秀教師傾斜。

同時(shí)，我們將更注重人文關(guān)懷，建設(shè)和諧校園，強(qiáng)調(diào)管理的終極目標(biāo)是要促進(jìn)師生的進(jìn)步和發(fā)展，力圖把嚴(yán)格要求和人文關(guān)懷相結(jié)合，打造和諧共存的的學(xué)校文化，并倡導(dǎo)同事之間的彼此尊重，合作互助，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展，讓教師在專業(yè)發(fā)展的過程中充分認(rèn)識(shí)到個(gè)體、團(tuán)體和組織之間的相互依存、彼此促進(jìn)、榮辱與共的密切關(guān)系，讓教師為了學(xué)生的發(fā)展和自身的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的愿景而共同努力。

（五）抓住教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一方面，要求全體教師牢固樹立全面的質(zhì)量觀，另一方面要善于抓住學(xué)校管理中的主要矛盾，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展

1.抓好備課等各項(xiàng)常規(guī)工作。備課等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，特別是備課，進(jìn)一步明確備課的要求，做到備大綱、備教材的同時(shí)，還要備學(xué)生、備作業(yè)。重視教學(xué)重、難點(diǎn)的突

（七）抓好班級工作，推行量化考評

班主任在學(xué)校常規(guī)管理中有著舉足輕重的作用，良好的班風(fēng)又促進(jìn)了優(yōu)良的校風(fēng)。我校制定了《酒泉育英中學(xué)班主任工作規(guī)定》和《酒泉育英中學(xué)班主任工作考核細(xì)則》，指出班主任是學(xué)校日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。

教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。績效工資向班主任傾斜，班主任更應(yīng)以飽滿的熱情努力搞好本班學(xué)生的全面教育。學(xué)校掌握初進(jìn)班級時(shí)學(xué)生的細(xì)致情況，在擔(dān)任班主任期間，確保不讓每一個(gè)學(xué)生流失，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，管得好，學(xué)得好。要求班主任與每一位任課老師保持密切聯(lián)系，任課老師反映的問題要在第一時(shí)間解決，班主任定期召開家長會(huì)，與家長互通信息，共同解決學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、身體、心理及與老師、家長、同學(xué)之間的矛盾糾葛等問題。

上學(xué)年個(gè)別班級就學(xué)生常規(guī)內(nèi)容制定了《班級小組量化周考核管理實(shí)施細(xì)則》，對班級管理起到了良好的效果，本學(xué)年在全校范圍全面實(shí)施。每位班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)了《細(xì)則》，推進(jìn)班級常規(guī)管理。

政教處每日也對班級進(jìn)行量化考評，公布結(jié)果并進(jìn)行獎(jiǎng)懲，取得優(yōu)秀班級的班主任與年終考評掛鉤。班主任每學(xué)期認(rèn)真準(zhǔn)備和召開好家長會(huì)，學(xué)校通過“校訊通”等現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)生家長保持信息暢通，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)及其它違規(guī)違紀(jì)等情況。

（八）規(guī)范后勤管理，完善教學(xué)設(shè)施

1.強(qiáng)化后勤常規(guī)管理，努力抓好校園管理的各項(xiàng)檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運(yùn)行，學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度，管理過程中特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)約糧食、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項(xiàng)制度真正地落到實(shí)處。

2.切實(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園美化工作，大力開展美化校園、亮麗校園的活動(dòng)，總務(wù)處對校園所有路燈進(jìn)行檢測維護(hù)和部分更新。

3.2016年學(xué)校不斷完善教學(xué)設(shè)施。先后改造學(xué)校食堂，硬化操場，完善供暖設(shè)施，優(yōu)化教學(xué)設(shè)備，更換學(xué)生課桌椅和住宿用床，完善多媒體教室，擴(kuò)建微機(jī)室、新建圖書室，改造音樂、美術(shù)、舞蹈功能室。為師生營造了良好的學(xué)習(xí)、工作生活環(huán)境。

（九）嚴(yán)把安全工作，杜絕安全事故

學(xué)生安全關(guān)系著家長，牽動(dòng)到社會(huì)，影響著學(xué)校，因此搞好學(xué)校安全保衛(wèi)工作是筑好了一道有力的屏障。生命高于一切，責(zé)任重于泰山。我校做到安全警鐘常鳴，安全工作長抓不懈。為此，學(xué)校特別重視校園安全保衛(wèi)工作，制定了涉及防火、防災(zāi)、防盜、防止意外事故等8項(xiàng)事項(xiàng)的《酒泉育英中學(xué)處置學(xué)校突發(fā)性公共事故應(yīng)急預(yù)案》。

1.采取積極措施，切實(shí)應(yīng)對自然災(zāi)害帶來的危害。“安全第一，預(yù)防為上”，學(xué)校密切關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，對惡劣天氣都早作防范和安排，對校舍作作安全隱患排查，班主任把安全防范教育掛在口中，不厭其煩。

2.強(qiáng)化校園保衛(wèi)，防止校園傷害。加強(qiáng)保衛(wèi)力量，管好學(xué)校大門，把危險(xiǎn)傷害消滅在萌芽狀態(tài)。保衛(wèi)實(shí)行嚴(yán)格的來人來客進(jìn)校登記制度，不經(jīng)允許，不放過一個(gè)可疑人、一個(gè)可疑車輛進(jìn)來。學(xué)校安裝的近100個(gè)攝像頭全部進(jìn)行檢測和部分更新，基本實(shí)現(xiàn)了校園監(jiān)控全覆蓋、無盲區(qū)，用高科技手段進(jìn)行科學(xué)管理，讓違規(guī)、違紀(jì)、違法等行為無所遁形。

3.對校內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查。教育學(xué)生嚴(yán)禁在校外無證攤點(diǎn)買零食和吃飯菜，同時(shí)配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂進(jìn)行不定期檢查，總務(wù)處對食堂每天進(jìn)行飯菜水的監(jiān)控，嚴(yán)防食品中毒，杜絕隱患發(fā)生。

4.抓細(xì)節(jié)管理，降低季節(jié)事故發(fā)生率。根據(jù)季節(jié)情況，學(xué)校部署落實(shí)安全防范措施。春學(xué)期，重點(diǎn)防范各類傳染病、加強(qiáng)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、馬拉松等校外大型活動(dòng)的組織管理，到了夏季，防范雷電、溺水等傷害；

108.許多班主任面對學(xué)生的自由、任性現(xiàn)狀，還停留在怨天尤人、叫苦連天狀態(tài)，把影響身體健康的因素僅僅歸結(jié)于學(xué)生難管、工作勞累，管理學(xué)生水平有待提高，尤其需要研究學(xué)生心理，走入學(xué)生心靈，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

（二）今后的整改措施

根據(jù)學(xué)校目前存在的問題，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為；進(jìn)一步加強(qiáng)課程設(shè)置的專業(yè)引導(dǎo)，加強(qiáng)校本教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)教師的在職培訓(xùn)、為教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)；進(jìn)一步提高后勤保障能力，穩(wěn)定教師隊(duì)伍；進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位。

三、2017年工作謀劃

（一）工作思路

2017年全校工作思路是強(qiáng)化管理，狠抓落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，確保實(shí)效，再上臺(tái)階。

（二）工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理，努力構(gòu)建師德高尚、師風(fēng)純正的教師隊(duì)伍。

（1）加強(qiáng)目標(biāo)管理，錘煉一支政治素養(yǎng)高、工作責(zé)任心強(qiáng)、以學(xué)校的興盛為己任、業(yè)務(wù)過硬的學(xué)校干部隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要具有表率作用、責(zé)任意識(shí)、大局觀念、領(lǐng)導(dǎo)能力和是非分明。班子成員要正人先正己，以身作則，形成榜樣的力量。抓目標(biāo)管理。要繼續(xù)加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的幫助和引導(dǎo)，要結(jié)合各自分管的工作，制定目標(biāo)任務(wù)書，讓全體領(lǐng)導(dǎo)在工作中鍛煉能力，學(xué)期末對工作完成情況進(jìn)行考核，作為下一階段任用的依據(jù)。抓學(xué)校管理的快速反應(yīng)。全體領(lǐng)導(dǎo)對于各自的分管工作要盡職盡心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間也要密切合作，發(fā)現(xiàn)問題相互提醒，做到分工不分家。

（2）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊(duì)伍。在學(xué)校工作中要以爭創(chuàng)一流學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)凝聚全體教師，引導(dǎo)教師講學(xué)習(xí)，講正氣，講師德，講奉獻(xiàn)，講業(yè)績，把教書育人、為人師表的職業(yè)當(dāng)做自己終生從事的事業(yè)，在自己平凡的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，要求教師教育學(xué)生要循循善誘，特別是對待學(xué)困生要倍加關(guān)心，要有耐心，更要有愛心，以自身良好的師表形象和耐心細(xì)致的工作，春風(fēng)化雨地教育和引導(dǎo)學(xué)生。要通過宣傳櫥窗、教師會(huì)議等各種形式大力宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡，評選出優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、德育教育先進(jìn)個(gè)人。加強(qiáng)教師職業(yè)道德的檢查和考核。對教師執(zhí)行教育法規(guī)、杜絕體罰與變相體罰，杜絕有償家教等有關(guān)情況，加強(qiáng)檢查和考核，考核的結(jié)果

314 積極完善并貫徹落實(shí)《班級小組量化周考核管理實(shí)施細(xì)則》，推進(jìn)班級常規(guī)管理。政教處每日也對班級進(jìn)行量化考評，做到每日每周公布，學(xué)年總結(jié)果作為評選先進(jìn)班級的重要參數(shù)和依據(jù)。5.以德育人，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。

（1）抓校園文化氛圍建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，具有教育意義的環(huán)境布置，對于學(xué)生具有潛移默化的影響，環(huán)境怡人，環(huán)境育人，學(xué)校團(tuán)委充分利用好教室、走廊、櫥窗等各場所的環(huán)境布置，同時(shí)各班要抓住紀(jì)念日、傳統(tǒng)節(jié)日，利用德育基地等各類教育資源，開展富有教育意義的活動(dòng)，要大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為學(xué)生樹立身邊的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)生崇尚模范，學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的道德行為，形成積極向上的輿論力量。

（2）抓學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成、紀(jì)律約束教育。結(jié)合《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，班主任要加強(qiáng)對本班學(xué)生的衛(wèi)生、文明禮貌、紀(jì)律養(yǎng)成、法制法規(guī)等方面的教育。學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行每周一舉行升旗儀式，由一位老師加一位學(xué)生作專題報(bào)告。

6.加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作.（1）采取積極措施，切實(shí)應(yīng)對自然災(zāi)害帶來的危害。班主任要把安全防范教育掛在口中，不厭其煩。學(xué)校將舉行一些安全防范措施的演練活動(dòng)。

（2）強(qiáng)化校園保衛(wèi)，防止校園傷害。加強(qiáng)保衛(wèi)力量，管好學(xué)校大門，把危險(xiǎn)傷害消滅在萌芽狀態(tài)。保衛(wèi)繼續(xù)實(shí)行嚴(yán)格的來人來客進(jìn)校登記制度。

（3）對校內(nèi)外安全隱患進(jìn)行排查。學(xué)校定期對校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳、歌廳和溜冰場等一些娛樂場所，組織領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任進(jìn)行巡查。教育學(xué)生嚴(yán)禁在校外無證攤點(diǎn)買零食和吃飯菜，同時(shí)配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂進(jìn)行不定期檢查，總務(wù)處安排人員每天對食堂進(jìn)行飯菜水的監(jiān)控，嚴(yán)防食品中毒，杜絕隱患發(fā)生。

7.結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè)。

（1）學(xué)校教學(xué)樓，宿舍樓，建于2005年，是學(xué)校歷史的見證，是校友情結(jié)之所系，目前已出現(xiàn)墻皮脫落等情況，有必要進(jìn)行重新裝修。

（2）學(xué)校教學(xué)樓各教室原木制門陳舊，有必要進(jìn)行更換修繕。（3）學(xué)校原有開水鍋爐的飲用水改建工程。

四、結(jié)語

酒泉育英中學(xué)2016年在全體教職員工的共同努力下，取得了一定的成績，但也存在一些不足；堅(jiān)信2017年，在區(qū)委區(qū)政府和上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究的工作思路和規(guī)劃，一定會(huì)彌補(bǔ)不足，努力完成各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)，再上新臺(tái)階。

同時(shí)，我校將充分利用促建民辦教育的契機(jī)，動(dòng)員和組織全體教職員工進(jìn)一步認(rèn)清形勢、增強(qiáng)信心、振奮精神、理清思路、強(qiáng)化措施，充分發(fā)揮廣大教職員工的工作積極性和主觀能動(dòng)性，勤奮工作，努力縮小差距，共創(chuàng)育英更加美好的明天！

酒泉育英中學(xué)

二零一七年一月八日

第三篇：酒泉育英中學(xué)校長論壇交流材料

優(yōu)化學(xué)校管理

推進(jìn)素質(zhì)教育

酒泉育英中學(xué) 狄建國

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、各位同仁：

高中教育是基礎(chǔ)教育的最后階段，特別是普通高中教育面臨著向高校輸送合格人才的重要使命。高考涉及千家萬戶，關(guān)系到每個(gè)孩子的升學(xué)問題，壓力大，競爭激烈，社會(huì)關(guān)注度高。高中學(xué)校唯有在競爭中求發(fā)展，在發(fā)展中求生存，才能闖出一條希望之路，發(fā)展之路。而酒泉育英中學(xué)作為甘肅省最早的民辦高中之一，同樣面臨著極大的壓力和挑戰(zhàn)。

一、學(xué)校的概況

酒泉育英中學(xué)創(chuàng)辦于1991年，校園占地20畝，建筑面積達(dá)7100多平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳各一棟。學(xué)校現(xiàn)有總資產(chǎn)1500多萬元，專職教職員工63人，其中一線教學(xué)人員54人，本科學(xué)歷達(dá)95%以上。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班17個(gè)，在校高中學(xué)生共計(jì)1080人。

學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)配套設(shè)施齊全，已建成物理實(shí)驗(yàn)室一間、化生實(shí)驗(yàn)室一間，微機(jī)室一間，多媒體教室三間，舞蹈排練廳兩間，美術(shù)教室三間，聲樂教室兩間，閱覽室一間，并建立完善了配套的體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施供學(xué)生使用。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還為各個(gè)教學(xué)班配備多媒體電子白板設(shè)備，積極引導(dǎo)多媒體教學(xué)進(jìn)入課堂。為了改善食堂環(huán)境，2014年7月，學(xué)校投入20多萬元對食堂進(jìn)行了整體改建，寬敞衛(wèi)生明亮的標(biāo)準(zhǔn)化食堂為師生提供了更加舒適安全的就餐環(huán)境。

二、學(xué)校面臨的現(xiàn)狀

1、生源危機(jī)

酒泉育英中學(xué)是一所民辦學(xué)校，有些家長對學(xué)校不是很了解，甚至對民辦學(xué)校有偏見，大多數(shù)學(xué)生都是公辦學(xué)校錄取不上的，甚至有些是不愿意進(jìn)入職業(yè)中專學(xué)校學(xué)習(xí)，才來到我校就讀高中的，所以生源質(zhì)量普遍較低，這為我校的教學(xué)工作和管理工作帶來了巨大的壓力。

2、師資危機(jī)

師資問題可能是大多數(shù)民辦學(xué)校都存在的問題。學(xué)校資金是自給自足，教師工資不高，學(xué)生難教、難管，導(dǎo)致學(xué)校教師流動(dòng)性較大，年輕教師居多，經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校缺少業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，這對教學(xué)質(zhì)量的提高帶來了困難。

面對學(xué)校所面臨的危機(jī)，我們沒有退縮，只有將我校學(xué)生整體素質(zhì)得以提升，將教學(xué)質(zhì)量得以提高，才能吸引高質(zhì)量的學(xué)生來我校就讀，同時(shí)，也會(huì)留住優(yōu)秀教師在我校工作，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，使得學(xué)校有更好的發(fā)展,這就需要全體師生的共同努力。

三、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)有效提高辦學(xué)質(zhì)量

1、傳幫帶比，促進(jìn)教師成長。為了留住人才，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從生活，業(yè)務(wù)等方面給予關(guān)愛。針對新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，學(xué)校以師徒配對的形式，以老帶新，迅速提升新教師業(yè)務(wù)能力。在師德師風(fēng)建設(shè)上，學(xué)校組織教師不斷參加各類國培，市級培訓(xùn)，區(qū)級、校級以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師參加各種課賽活動(dòng)，加強(qiáng)與校外的交流，不斷促進(jìn)教師成長。在學(xué)校和教師的不斷努力下，學(xué)校先后有3名教師被評為市級骨干教師，12名教師被評為學(xué)校骨干教師，6名教師被評為教學(xué)能手，1人獲得省級教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，1人獲得市級教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，2人獲得區(qū)級教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，還有部分教師被授予市區(qū)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等光榮稱號。

2、借鑒教育模式，提高教育質(zhì)量。學(xué)校以推行新課改為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)各地方先進(jìn)的教育思想和模式，并結(jié)合學(xué)校的自身情況引進(jìn)了特有的 “練、評、講”教學(xué)模式。此教學(xué)以學(xué)生練習(xí)，助教點(diǎn)評，教師講解為教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性，真正做到將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師引導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)校打破傳統(tǒng)的以成績作為評價(jià)學(xué)生好壞唯一標(biāo)準(zhǔn)的禁錮，對學(xué)生采用多角度評價(jià)方式，不斷激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生的自信心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)。雖然學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，但經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，認(rèn)真貫徹新課改理念，依然取得了可喜的成績。在2014年高考中，參加考試252人，錄取205人，其中一本、二本43人，三本3人，專科高職160人，錄取率達(dá)到81.4%。

四、校園和諧平安、營造文明氛圍

1.嚴(yán)格管理，創(chuàng)建安全校園。學(xué)校在校園多處都安裝有攝像頭，做到及時(shí)監(jiān)控，防止不安全事故發(fā)生。學(xué)校還采用半封閉式管理模式，利用信息化技術(shù)，開通校訊通，讓家長能第一時(shí)間了解學(xué)生的在校情況，在此基礎(chǔ)上還制定了一系列合理、有效的學(xué)生管理制度和評價(jià)機(jī)制。學(xué)校從走讀學(xué)生上下學(xué)的安全考慮，制定了住校生和走讀生不同的作息時(shí)間，真正做到學(xué)生舒心，家長放心。

2.營造氛圍，建設(shè)文明校園。學(xué)校以報(bào)欄、板報(bào)、電子屏字幕、校園網(wǎng)站等多種形式宣傳文明禮儀，安全防范等教育。在教學(xué)樓建立樓道藝術(shù)文化、宿舍建立勵(lì)志文化，使校園整體文化氛圍不斷加強(qiáng)。

五、打造特色教育，為學(xué)校發(fā)展注入生機(jī)和活力 辦學(xué)有特色的學(xué)校必定是成功的學(xué)校，也是具有生機(jī)和活力的學(xué)校，這樣的學(xué)校發(fā)展?jié)摿痛蟆８咧袑W(xué)校如何在新課程改革和發(fā)展的洪流中給自己正確定位，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際和優(yōu)勢，特別是自己學(xué)校教師和學(xué)生的實(shí)情，確立自己的特色發(fā)展之路，值得我們?nèi)ド钏肌⑷ネ诰颍驗(yàn)榇蛟鞂W(xué)校辦學(xué)特色是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。據(jù)目前育英中學(xué)所發(fā)展的特色教育來看，初步看到了成效，同時(shí)也具有了一定的社會(huì)聲譽(yù)。

1、加強(qiáng)德育教育。學(xué)校本著“先做人，后做事”的教育原則，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生愛國情懷，激發(fā)生活熱情，學(xué)校自2010年開設(shè)《國學(xué)》校本課程，確定了“以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，以課堂教育為主陣地，以“經(jīng)典誦讀大賽”為載體，全面提升學(xué)生素養(yǎng)”的指導(dǎo)思想，通過每班每周開設(shè)一節(jié)國學(xué)課，舉行各種形式的誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)經(jīng)典文化中尋求滋養(yǎng)，為學(xué)生自主和諧發(fā)展打下根基，使他們成為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的新時(shí)代中學(xué)生。

2、發(fā)展情商教育。為了培養(yǎng)學(xué)生情商，學(xué)校專門開設(shè)“育英講堂”，特意邀請教育專家、成功人士、優(yōu)秀學(xué)子、學(xué)生家長做客“育英講堂”，挖掘他們?nèi)松?jīng)歷中的優(yōu)秀事跡和心靈感悟，對學(xué)校學(xué)生開展貼近性、實(shí)效性的情商教育，從而提高學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，調(diào)節(jié)自我，駕馭自我，激勵(lì)自我，改變自我的能力，激發(fā)學(xué)生積極追求上進(jìn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，提高學(xué)生妥善處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力，幫助他們樹立更加遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)和制定更加清晰的人生規(guī)劃。

3、培養(yǎng)多元化人才。近年來，學(xué)校本著“一切為了學(xué)生的幸福著想”為目標(biāo)，對人才培養(yǎng)模式不斷進(jìn)行改革、探索和實(shí)踐，在確保學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，促進(jìn)特長學(xué)生的個(gè)性化成長和優(yōu)秀學(xué)生的最大化發(fā)展。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的性格和愛好為學(xué)生量身定制發(fā)展方向，學(xué)校提出了“文化加特長”的多元人才培養(yǎng)模式開設(shè)舞蹈、音樂、體育、美術(shù)、傳媒等特長選修課程。學(xué)校堅(jiān)持組織“明天會(huì)更好”系列文藝活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)能展示自我、鍛煉自我、改變自我的舞臺(tái)，給藝體特長的學(xué)生發(fā)展搭建了展示自我的平臺(tái)。近年來，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級舞蹈、小品、聲樂、體育等各類比賽活動(dòng)，獲得金獎(jiǎng) 1 個(gè)，一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng) 15個(gè)的驕人成績。

十年樹木，百年樹人。學(xué)校本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育原則，不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。我校全體師生，將繼續(xù)感恩奮進(jìn)，扎實(shí)工作，在酒泉育英中學(xué)這方沃土上，把素質(zhì)教育進(jìn)行到底，力求能為孩子們健康成長做些有益的探索。把學(xué)校真正建設(shè)成為“從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生成長需要，讓家長放心、社會(huì)滿意”的民辦學(xué)校！

第四篇：創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

我校自創(chuàng)建特色學(xué)校工作開展以來，充分利用本校的人才和智力資源，“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”的辦學(xué)思路逐步明晰，辦學(xué)目的逐步明朗。一年來，伴隨著社團(tuán)特色教育的手段不斷創(chuàng)新，德育品牌的形成和乒乓球特色學(xué)校的發(fā)展，層面不斷拓展，使學(xué)校特色教育氛圍更加濃烈，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。現(xiàn)就特色校創(chuàng)建以來所作的一些思考和實(shí)踐總結(jié)如下。

一、注重了組織實(shí)施。

創(chuàng)建之初，成立了由陳志權(quán)校長任組長、各班主任、科任教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。思想上、組織上高度重此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)在看來，對此項(xiàng)活動(dòng)的有效實(shí)施起了關(guān)鍵作用。

二、注重了落實(shí)，關(guān)注了細(xì)節(jié)。

1、社團(tuán)活動(dòng)從組織到實(shí)施，制定了社團(tuán)活動(dòng)方案、學(xué)生開展社團(tuán)現(xiàn)狀的分析等，學(xué)校從整體上做了周密的統(tǒng)籌安排。學(xué)校為各個(gè)社團(tuán)做簡介、制定活動(dòng)安排的同時(shí)，還提出了活動(dòng)要求。要求不只針對學(xué)生，也針對指導(dǎo)教師。學(xué)校為指導(dǎo)教師和學(xué)生代表下聘書，提高了教師和學(xué)生的參與熱情。教師們也認(rèn)真填寫了校本課任課教師介紹。內(nèi)容包括：課程設(shè)置內(nèi)容；內(nèi)容設(shè)置目的；授課形式。活動(dòng)可謂是我校創(chuàng)建特色學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

2、乒乓球運(yùn)動(dòng)的全員參與。這不只是一句口號，正是用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著這個(gè)目標(biāo)。學(xué)校從硬件上加大投入，在經(jīng)費(fèi)并不充裕的情況下，購置了一批乒乓球桌案。體育組長楊秀愛老師制定了很有特色的乒乓球課程教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)也對老師和學(xué)生進(jìn)行方法、技巧的指導(dǎo)。特別值得一提的是，激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)和參與熱情。

3、教育教學(xué)方面深入學(xué)習(xí)，進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的活動(dòng)。向?qū)W習(xí)型學(xué)校目標(biāo)看齊。全校教師努力在自己的日常教學(xué)中進(jìn)行探討、實(shí)踐、改革和創(chuàng)新。而學(xué)校也積極搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)交流和切磋。每學(xué)期，各任課教師都要上一節(jié)大練兵展示課，教研組和校領(lǐng)導(dǎo)班子，積極參與聽評課，及時(shí)反饋信息，提出指導(dǎo)性建議，使教師特別是中青年教師快速的成長進(jìn)步。

4、由陳校長親自牽頭的德育品牌創(chuàng)建已見成效，學(xué)生養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣。特別是《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)有聲有色。每個(gè)班級每天都開展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)，而且班主任還經(jīng)常針對《弟子規(guī)》中提出的問題，聯(lián)系生活實(shí)際，做出解答。這些都很好的起到了德育教育的作用。更好的幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，把其潛移默化的成為良好的習(xí)慣品質(zhì)。

三、內(nèi)容充實(shí)，體現(xiàn)實(shí)效性和教育性。

通過活動(dòng)的開展，在教師中形成了團(tuán)結(jié)向上、有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體；在學(xué)生中形成遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作、孝敬父母以及奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。

四、幾點(diǎn)體會(huì)

1、特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入，也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，管理行為的落實(shí)。

否則將無法開展。作為學(xué)校，創(chuàng)建工作必須是一把手工程，否則推動(dòng)的力度很難保障。

2、由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面，有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討，因此，我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由教師引領(lǐng)，與科研同行，這樣才能確保科學(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。

3、特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作，全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們也相信在構(gòu)建和諧校園的新形勢下，我校審時(shí)度勢，注學(xué)生接受思想道德教育的過程中思想的變化；注重了教師在新形勢下對工作環(huán)境和氛圍的要求。有利于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有利于教師個(gè)性的充分發(fā)展，緩解工作壓力，對我校教育教學(xué)的開展起到了重要作用。

第五篇：特色學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)

弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神

-----策武河梁小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校活動(dòng)工作總結(jié)

一年來，特色學(xué)校的建設(shè)工作在縣教育局和中心校的指導(dǎo)下，學(xué)校的各項(xiàng)工作都邁上了新臺(tái)階，學(xué)校的辦學(xué)特色得到了凸顯，校園文化清新高雅，書香氣息溢滿校園，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。在具體實(shí)踐中我們遇到了諸多問題，克服了很多困難，積累了不少經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績。在享受到成功快樂的同時(shí)，也備感創(chuàng)建的艱辛。我們深深體會(huì)到，創(chuàng)建特色學(xué)校，是優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位的重要舉措。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、深入推創(chuàng)建特色學(xué)校活動(dòng)。

為了切實(shí)做好我校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，我校成立了以校長任組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，科學(xué)謀劃，統(tǒng)籌安排，以“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”作為辦學(xué)的核心價(jià)值觀和德育目標(biāo)指向，以“打造校園紅色文化，創(chuàng)建紅色教育特色”為目標(biāo)，進(jìn)一步挖掘紅色文化資源，吸取紅色文化的寶貴精神財(cái)富，弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息，百折不撓，求實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的革命精神，探索一條利用紅色資源創(chuàng)新德育工作的路子。讓學(xué)生在全面接受素質(zhì)教育的同時(shí)，學(xué)習(xí)和傳承長征精神，讓長征精神在他們幼稚的心靈中生根發(fā)芽，伴隨他們成長為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人！

二、制定方案，明確目標(biāo)

為了認(rèn)真落實(shí)上級有關(guān)文件精神，我校制定了《創(chuàng)建特色學(xué)校活動(dòng)實(shí)施方案》從工作目標(biāo)、內(nèi)容、措施等方面提出了明確要求，確保了我校創(chuàng)建特色學(xué)校活動(dòng)各項(xiàng)工作高效、正常、協(xié)調(diào)開展。

三、豐富內(nèi)容，營造紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)氛圍。

1、精心打造校園文化，營造良好紅色文化氛圍。為增強(qiáng)學(xué)生對紅色文化的傳承，促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍，我校精心布置校園環(huán)境，注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造，讓學(xué)生置身于良好的紅色文化氛圍環(huán)境中，熏陶感染、潛移默化。2015年10月，我校投入八萬多元修建了紅色文化墻和讀書長廊，號召全體學(xué)生積極地加入到弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神的活動(dòng)中來，傳承祖國優(yōu)秀文化，做一個(gè)有根的中國人。

2、召開了主題班會(huì)，打造了紅色課堂。利用主題班會(huì)開展黨的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)校園、紅詩紅歌進(jìn)校園、紅色故事進(jìn)校園、英雄人物進(jìn)校園等活動(dòng)，提高學(xué)生的紅色文化素質(zhì)。圍繞“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”開展了主題班會(huì)活動(dòng)。

3、參觀學(xué)習(xí)，夯實(shí)紅色教育。

積極開展紅色教育實(shí)踐活動(dòng)。充分利用“長嶺寨紀(jì)念牌”革命傳統(tǒng)和愛國主義教育基地，大力開展了紅色教育主題實(shí)踐活動(dòng)，到教育基地參加主題活動(dòng)等，提高了紅色教育效果。

4、結(jié)合“清明節(jié)”、“五一”、“六一”節(jié)、“七一”節(jié)、“八一”、“十一”、“一二九節(jié)等重大紀(jì)念節(jié)日，舉辦紅色歷史講座，開展紅色詩詞朗誦、紅色故事演講、紅色文化征文、紅歌演唱比賽、紅色影片展播等豐富多彩的與

學(xué)校特色建設(shè)相關(guān)的紅色文化教育活動(dòng)，通過各種蘊(yùn)涵紅色文化的競賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富紅色校園文化的內(nèi)涵

5、開展背誦《百孝篇》、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典活動(dòng)。并按階段落實(shí)踐行。

6、加強(qiáng)新生的入學(xué)教育和新少先隊(duì)員的入隊(duì)教育。凡新學(xué)生和新隊(duì)員都要了解長嶺寨戰(zhàn)役家的革命歷史，參觀校外德育基地，明白今天的幸福生活來之不易。積極參加社區(qū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生去鎮(zhèn)敬老院，開展“我為孤寡老人送溫暖”等。

四、主要工作成效

1、形成一個(gè)特色

春風(fēng)化雨，潤物無聲。隨著特色學(xué)校建設(shè)工作的不斷推進(jìn)，“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”已經(jīng)成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌，它促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，“一枝獨(dú)秀、枝枝俊秀、滿園春秀”的理念追求，正逐漸成為可感可觸的圖景

先進(jìn)的理念構(gòu)筑的學(xué)校精神文化，科學(xué)的態(tài)度構(gòu)筑的學(xué)校制度文化，豐富的內(nèi)涵構(gòu)筑的學(xué)校的物質(zhì)文化，正使學(xué)校凸顯出一種雅氣，呈現(xiàn)出一派生機(jī)；

科學(xué)理念的引領(lǐng)，豐厚文化的滋養(yǎng)，使教師在專業(yè)發(fā)展上有了質(zhì)的飛躍，他們的教學(xué)風(fēng)格日見成熟，教學(xué)生活倍增儒雅氣質(zhì)；

2、促進(jìn)二個(gè)變化（1）校園的變化

讓每一扇墻壁都說話，讓每一寸空間都育人，讓每一片花草都含情，這一校園文化的建設(shè)方略，如今已成了學(xué)校“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”特色的標(biāo)志。學(xué)校的文化長廊、德育展示區(qū)，讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣。賞心悅目的文化氛圍，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展奠定了非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使莘莘學(xué)子在靜態(tài)的校園文化中長了見識(shí)，明了事理，規(guī)范了言行。

（2）師生的變化

品牌文化建設(shè)，深刻地影響著教師行走的方式，日益深刻地影響著教師成長的方式，使廣大教師實(shí)現(xiàn)了由“經(jīng)驗(yàn)型”向“學(xué)習(xí)型”、“科研型”快速轉(zhuǎn)變。是“弘揚(yáng)紅色文化，傳承長征精神”文化，讓教師充滿儒雅氣息，富有創(chuàng)新能力，并迅速成為了學(xué)校持續(xù)發(fā)展的智力資源。

特色文化建設(shè)，也正在日漸有效地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，日益有力地影響著學(xué)生的精神建構(gòu)。學(xué)生正逐漸從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向自主學(xué)習(xí)，從個(gè)體學(xué)習(xí)走向合作學(xué)習(xí)，從接受學(xué)習(xí)走向探究學(xué)習(xí)。

五、總結(jié)反思和打算

1、眾星捧月，打造特色。

特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面，學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn)，而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”，最終使學(xué)校整體工作全方位都反映出這種特點(diǎn)，因此，學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員，只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動(dòng)并且持之以恒去努力實(shí)施，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。

2、及時(shí)調(diào)整，推陳出新。

創(chuàng)建的過程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過程，每經(jīng)過一個(gè)階段都必須回過頭來看看、想想其中的成敗得失，這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn)，不斷地發(fā)展。

總之，以文化打造特色，以品牌追求卓越，堅(jiān)持就是勝利，行動(dòng)就有收獲。我們堅(jiān)信，在特色建設(shè)的路上，我們將會(huì)越走越寬，越走越遠(yuǎn)。

策武河梁小學(xué)

2016年9月