第一篇：國培培訓心得

培訓心得

方城縣小史店鎮付莊小學

張尹

在這個秋意濃濃，大霧彌漫的日子，我經過八個多小時的奔波來到了新鄉實驗小學參加2018國培計劃——鄉村教師訪名校項目。雖然舟車勞頓，但是看到實驗小學的老師們默默等候在酒店大廳的時候心中有說不出的溫暖，為她們前期充分的準備工作和她們不畏嚴寒，默默堅守的行為所感動。

13號上午我們在新鄉市實驗小學會議室里舉辦了本次培訓的開班儀式，在儀式上，實驗小學的王校長和張校長先后發表了講話，那殷切的話語，真摯的問候讓一股暖流在我心中流淌。隨后是學員代表和教師代表上臺演講，也讓我感慨頗多。顧老師和馮老師用她們嫻熟的教學技巧讓我們在一次次合作活動中感受到小組合作的重要性，也體會到教學藝術的魅力所在。下午，在賓館會議室有幸聆聽萬慶老師的講座——《習近平幸福奮斗說》萬慶教授用他幽默風趣的語言為我們這些年輕的教師闡述了什么才是真正的幸福感。雖然我不是一名共產黨員，但是通過聆聽萬教授的演講，我依然深深感受到自身的不足，認識到了自己思想的狹隘。我想，通過這次的講座，很多同仁一定和我一樣感觸頗深。在今后的工作和生活中，我一定要真正改正自身的缺點，讓自己成為一個對工作崗位，對家庭，對社會有用的人！

14日上午在賓館會議室我們見到了一位重量級大咖——中國德育報社長張國宏。張社長為我們做的講座題目是《如何做一名好老師》請先容許我吐個槽，張社長有點跑偏了，主要講述了如何成為一名合格的語文老師。張社長從聽、說、讀、寫四個方面詳細的為我們進行指導。在講述過程中通過大量的實例論述成為一名合格語文老師的必備條件。通過張社長的講話，我認為我在成為一名優秀教師的道路上還欠缺很多，仍然需要不斷提升個人素養。正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作過程中，我會不斷努力，砥礪前行。當天下午，我們來到實驗小學觀摩了一節示范課。三年級八班的賈安新賈老師上了一節習作課，通過聽賈老師的授課，我感觸良多:首先，一名像賈老師這樣優秀的老師必須有耐心，她孜孜不倦的精神深深觸動了我。其次，我在賈老師身上看到了對學生的愛。賈老師特別善于用鼓勵性的語言來激勵學生，針對不同的學生有不同的評價，語言的魅力在賈老師身上展現的淋漓盡致！在今后的工作中，我一定要將我從這位優秀教師身上學到的閃光點借鑒而來，讓我的課堂也充滿激情！

15日上午我們依然是來到實驗小學進行跟崗實踐。來到郭輝老師所在的三年級七班聽郭輝老師講了一節生動詳實的語文課《海底世界》通過郭輝老師深入淺出的講解，我看到了實小老師身上扎實的專業基礎和循循善誘的教學藝術，讓我受益匪淺。下午的時候依然來到實驗小學，觀摩語文教研組的教研活動。

16日上午我們在實驗小學北二樓會議室聽了杜老師和呂老師的兩節語文示范課。聽了兩位老師的精彩講授之后深感自身的不足，看到兩位老師高超的教學藝術和嫻熟的語言技巧，我覺得自己需要不斷向這些優秀教師學習。下午依然在此觀摩了兩節主題中隊會，深感震撼。對學生們主持技巧的贊嘆，對他們參加活動時坦然大方的態度表示敬佩！

17日上午我們有幸聆聽了高海英老師關于如何做好中小學教育科研的專題報告。高老師用她嫻熟的語言技巧將自己豐富的教育科研理論向我們一一道來。通過高老師的演講，我們真切感受到作為一名教師，搞好教育科研對自身職業發展有著多么巨大的幫助！當天下午，研究古詩文朗誦技巧的許少波老師也為我們帶來一場饕餮盛宴。他幽默風趣的講解，深厚的文學功底無一不昭示許老師在古文朗誦方面是當之無愧的專家。通過學習，我不禁為中國燦爛悠久的漢語言文化所折服。在今后的工作和生活中，我也會不斷學習，將中華傳統文化繼承和發揚下去。

為期兩周的培訓已進行到一半，我已是收獲滿滿。我想，在接下來的幾天培訓中，我們每一個參培學員都將滿載而歸！

第二篇：國培培訓心得（定稿）

教師信息技術培訓心得體會

在本次培訓中，我更進一步了解和掌握了信息技術的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。老師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會。一．教育技術的認識與運用有所提高

本次培訓內容和我們平時的教學工作很有關系，所以對我們這些一線教師來說更有實用性。讓我們在短短的時間內認識到編寫教學設計方案、選擇教學用的媒體、信息化教學資源的收集和處理、形成完整的教學設計成果等等。讓我們充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創新的魅力。也促使我更好的理解信息技術和課程整合的意義，特別是在學習內容方面，我不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教學設計的一般過程，掌握了信息資源獲取方法、處理方法，對信息技術與課程整合有了進一步的認識，也激發了我在教學方面的熱情。這次培訓充分體現了引領、點撥的作用，為我們教師提供了學習的平臺，指明了教學的方向。二．更新了教育教學觀念

教育技術能力的培訓，不僅僅是一門課程的學習，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過程。不僅學到了很多有用的知識與技能，更重要的是明白了怎樣才能將技術合理地融入自己的教學中，使之轉化為教學工具，以進一步吸引學生激勵學生，在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的創造力。在教學實踐中，能自覺地把全新的教學設計理念滲透到學科教學中，并加以創造性的應用，真正將教育技術整合于學科教學之中，培養學生創新精神與實踐能力。

三．教育教學理論掌握得更為系統

通過這次培訓，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍，地更綠，水更清”的感覺。特別是對信息技術的綜合運用能力，現在已不只停留在課件的制作上。我會積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。這次的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進教師主動探究學習為主的思想。

第三篇：國培培訓心得

國培讓我轉變對體育課的態度

非常有幸參加了“國培計劃（2017）”——安徽省村小教師訪名校培訓項目體育與健康的培訓。說實在的，對于這類培訓的認知局限于無所謂的態度，但是走進陜西師范大學校園的十天培訓中，讓我端正了態度，感到了驚喜，體驗到了體育課的快樂。“國培”使我學習了先進教學理念，各種豐富多彩的課堂游戲，改變我對體育課的認識。有幸聆聽多位專家教授的講座，和各位學員共同學習，共同成長，使我受益匪淺，同時也感到自己的理論知識和教學實踐的差距。

本次培訓主要以理論課學習與體育教學為主線，以聚焦課堂、更新知識、提高質量為核心，以專業技能、實踐開括教學為主體，達到開闊視野、創新教學、掌握技能的目的。本次培訓的理論課內容：錢鈞教授《學生的體育素養》，廖慧平教授的《小學體育教師科學素養與科研方法》，屈中乾教授的《學校體育發展及趨勢》，張東平教授的《網絡研修平臺操作》；室外體驗課有：屈彥雄教授的《田徑彎道跑示范課》，張琨教授的《足球基本技術教學方法實踐》，王超教授的《體育游戲及拓展》，任海龍教授的《籃球基本技術教學方法實踐》，王曉娥老師的《實踐示范課與教學評價》；三次下校觀摩學習及班主任曾探老師的關于共同體的研究。在這次學習過程中都是專家講授，內容豐富、實用性強，讓我在學習的生涯中得到了寶貴的知識。本次國培學習的收獲，總結如下：

1、轉變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質。

俗話說得好“新觀念，新氣象”。人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水。體育教師也是如此。體育教師只有深刻轉變觀念了，認識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學目標，才能想法設法在課堂教學中實現，因此教師必須強化自己的體育綜合素質，加強學習各方面的知識，研究教材，研究學生的身心成長規律，多學習和掌握體育方面和與體育有關方面的知識，上好每一節體育課。體育教師是一個特殊的職業，甘于吃苦就是要求體育教師要認真備好、上好每一節課，組織好每天的“兩操”，課外活動的訓練和課外體育活動以及學校參加各種田徑球類比賽的集訓等工作，認真、踏實、任勞任怨地干好自己的本職工作，用實際行動和成績贏得同事在工作上的支持。

2、轉變觀念，才能明確體育課的教學目標。長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農村小學，因為體育器材缺乏，人們認為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓，使我懂得了小學體育的教學目標。我們每一位體育教師都應該徹底地從心理上轉變觀念，把體育課當作一堂與語數等科目相同的課程來組織教學，而不應該把體育當作副課、雜課或者“福利”課來上。語文數學課不應該取代體育課，我們應該按課表的要求正常給學生上好每一節體育課。在提高教學質量的同時，不應該無情地剝奪學生上體育的權利。真抓實干，把體育課落在實處。

3、轉變觀念，才能讓教師上好體育課的熱情。

小學體育課的教學目的是為了全體學生健康快樂的成長。教師明白了這一教學目的，就會增強工作責任心。上課前鉆研教材，認真備課；上課時精神飽滿，示范準確，指導更到位；下課后，認真反思，總結經驗和教訓。這樣做，可以讓教師的教學水平越來越高，教學形式更加豐富，讓學生越來越喜歡上體育課。觀念的轉變，教師也就有了愛上體育課的動力，有了動力，那還有什么體育上不好的呢？體育課上好了，學生的身體素質，學生的思想素質，在長年累月的鍛煉中，不是能更好地提高嗎？體育課有各種活動，難免會發生意外傷害。但是如果教師能在學生活動前就做好的準備，就能避免因為活動對學生的傷害，而一個轉變了觀念的教師就能做到這一點。讓教師更關愛學生，讓學生不受傷害。轉變了觀念的教師一定會想方設法把體育課上得豐富多彩。通過本次學習讓我深刻認識到，一堂精彩的體育課與教學器械的精良沒有直接的關系。體育教師要創造性地挖掘課外資源，合理使用或創造性地制作教學用具，更好地開發課內資源，達到務實實用的教學效果。

本次小學體育教師“國培”學習刻骨銘心，使我真正領悟到體育教學的精妙所在，使我懂得體育知識的博大精深，使我知道輔導老師的淵博學識，使我明確未來的教學方向。當我享受豐碩果實的時候，永遠也不會忘記陜師大“國培”的這段學習經歷。

第四篇：國培培訓心得

培訓心得

-------學習、交流、反思

漢壽培訓團 匡莉平

今年7月我有幸參加了2016年項目縣教師培訓團隊置換脫產研修項目。這十五天的學習中，雖然有點累，但我卻很充實，很快樂。我認真聆聽了專家們的講座，與同行在互動平臺進行了熱情洋溢的交流，及時寫了聽課心得、總結、發帖、回帖。這次培訓，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。

一、學習帶來的快樂

1、名師課堂，讓我折服。

專家們的講座，內容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發人深省又生動有趣。他們對教學的前沿引領，讓人耳目一新，他們高深獨到的理論見解，各具特色的授課風格，讓我心生敬仰。李科敏教授告訴我：有理想、有文化、有藝術的教師是大師，所以我們要讓自己的課堂充滿智慧與情趣，充滿靈動與啟示。李輝老師告訴我：我們每堂課都是唯一的，我們改變不了這個世界，但可以改變自己的課堂。我們要做有故事的老師，辦有溫度的教育。

2、認真學習，提升自己。

這次研修培訓的過程中，我找到了自己的不足，發現自己平時讀書不夠，作為教師須有一桶源源不斷的活水。活水的源頭，則是教師深厚的文化底蘊。而讀書，則是提高教師素養的最重要的途徑，也是教師專業成長的生命狀態。我們只有不停地讀書，才能擁有源頭活水滋潤學生求知若渴的心田；只有不停地讀書，才能打下深厚的精神底蘊，引領學生豐富的精神境界。讀經典名著，能聆聽古今中外教育大師不朽的聲音；看學術前沿，能了解教育同行對前沿問題的思考與探索；翻文學作品，能徜徉于人類精神文明的長廊，在叩問心靈的同時，沐浴智慧、充實自我。我要以這次培訓作為起點，活到老，學到老，不斷進取，不斷創新，不斷探索，提高自己的素養，養成終身學習的習慣。將培訓中學習的教育理論投入到教學實踐中去，為做雙師型老師而努力。

二，交流帶來的喜悅

《禮記·學禮》中有這樣一句話“獨學而無友，則孤陋而寡聞”這句話強調了同伴互助的作用，在我們教師的教育人生中，同伴互助可以起到相扶相持的作用，可以為我們彼此照亮前進的道路。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內的老師交流，在不斷交流的基礎上重新發現問題。培訓班的同行們的課例研究讓我從有力，變得更加有心。在這一段的學習中，與大家一起學習，一起探討、交流、碰撞……我們共同走過了一段難忘的心路歷程。從開始的心存疑慮到現在的的豁然開朗，我從中學習到了很多，也收獲了很多。最后，在一系列發貼、回貼、網上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法。我們漢壽一行50人課間真誠友善地交流，同行們成功的典型案例成為我航行的航標，成為我的教育理想起飛的航線。同行們鐘愛教育的執著，熱愛孩子的赤誠帶給了我別樣的感動與振奮。同行們與教育一起“舞蹈”的生命激情與智慧讓我的心靈得到了滌蕩和洗禮！

三、反思帶來的醒悟

反思，就是對實踐過程的再思考，辯證地思考，或者說是逆向地思考。只有不斷反思才能有可能改進才可能發展。眾多功成名就，或者正在成長中的優秀教師，總是以極大的熱情和嚴謹的實踐不斷追求著教育工作的完美。他們的身上，都閃爍著自我挑戰精神所催生出的各種優秀品質的光芒。其中重要的一條就是——善于反思。黃教授談到“反思型教師”之“反思”絕不僅僅是“想”。他以自己20多年的教育經歷告訴我們，一個真正的反思型教師至少應該具備四個“不停”：不停地實踐，不停地閱讀，不停地寫作，不停地思考。但是自己真的很疏于寫作，有時有靈感了才記錄一點。我雖然從教十多年了，但各個方面可能存在不足，需要提高。在今后的工作中要融入思考，工作才會變得豐富，變得有活力、有精神。這次的國培像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。這次的國培仿佛一股清泉流進我的心田，滋潤著我的夢。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈。在這里，我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋棄了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

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第五篇：國培培訓心得

國培培訓心得

不知不覺，緊張充實的“國培”學習一晃就結束了，回想這期間學習的點點滴滴，心中盛滿了喜悅和感動。在忙忙碌的日子里，每天迎接著新的一天，在靜謐的夜晚我和各位同行又相聚在研修這塊小小的平臺里。平臺雖小，但留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長的精品佳作。

這次的培訓，讓我激動、感動。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內容，都是那么的豐富多彩。使我深受啟發，感悟很深。我感覺每天都是充實的，在培訓中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經過一段時間的學習，我相信我還是有收獲的。

總之，這次網絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。作為教師，需要時刻提醒自己要不斷學習，不斷探索，我們要對教育教學充滿信心和希望。雖然這次短期的學習已結束，但終身學習還在繼續。但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學生涯。相信今后的我定能為教育事業作出自己的貢獻。