第一篇：體質(zhì)檢測(cè)與數(shù)據(jù)上報(bào)工作總結(jié)

體質(zhì)檢測(cè)與數(shù)據(jù)上報(bào)工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)年第一學(xué)期）

我校為了認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)事項(xiàng)的通知，認(rèn)真做好了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項(xiàng)目測(cè)試及測(cè)試數(shù)據(jù)的上報(bào)、管理工作，做好了我校全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，我校實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組并制訂了測(cè)試工作具體方案，下面就我校進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試工作做一個(gè)簡(jiǎn)略的小結(jié)。

一、組織培訓(xùn)教師，取得家長(zhǎng)配合

面對(duì)高要求的測(cè)試工作，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件及指示，強(qiáng)調(diào)了具體項(xiàng)目地點(diǎn)及人員安排。各班主任還與家長(zhǎng)積極配合，在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)在家做好孩子體質(zhì)健康的鍛煉工作。

二、達(dá)標(biāo)測(cè)試、建立建康檔案

我校完成了全體學(xué)生達(dá)標(biāo)測(cè)試，進(jìn)行了身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、50米 跑、肺活量四項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。經(jīng)過(guò)努力，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)達(dá)標(biāo)測(cè)試。我校嚴(yán)格按照《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，取消了單項(xiàng)得分的限制，以測(cè)試項(xiàng)目得分之和為評(píng)定等級(jí)的依據(jù)。60-75為及格，76-85為良，86分上為優(yōu)。新標(biāo)準(zhǔn)取消單項(xiàng)得分限制，充分允許學(xué)生存在差異，這客觀(guān)地尊重學(xué)生的體質(zhì)差異，也尊重學(xué)生的個(gè)性差異，充分體現(xiàn)了新標(biāo)準(zhǔn)的人本觀(guān)。

三、認(rèn)真做好總結(jié)工作

面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生普遍體質(zhì)下降的情況，我們將認(rèn)真對(duì)待，把學(xué)生的身心健康放在工作的重要地位，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才而努力，切實(shí)抓好我校體育工作，認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于落實(shí)保證中小學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間的意見(jiàn)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開(kāi)齊開(kāi)足了《體育與健康》課時(shí)，小學(xué)階段每星期3節(jié)課，同時(shí)將大課間安排列入課表，加大對(duì)學(xué)校體育教學(xué)工作的關(guān)注和管理力度，確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)體育鍛煉的精神，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，展示我校學(xué)生的風(fēng)采，我校堅(jiān)持了每年開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和進(jìn)行跳繩、拔河、打兵乓球、投籃等各類(lèi)有趣的體育競(jìng)賽，這與學(xué)校對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的重視是分不開(kāi)的。

為了確保體育活動(dòng)的正常開(kāi)展，學(xué)校也購(gòu)置了必要的體育器材，通過(guò)近一個(gè)月的努力工作，體育組完成了全校學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試工作。并由信息老師進(jìn)行了數(shù)據(jù)的采集和整理工作。并按時(shí)準(zhǔn)確地向區(qū)教育局發(fā)送數(shù)據(jù)，完成了數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的同學(xué)進(jìn)行測(cè)試的。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測(cè)試工作，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

目前體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，已經(jīng)在制訂新的方案，力爭(zhēng)把學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作規(guī)范化，制度化。將體質(zhì)健康測(cè)試工作做得更好。

二〇一六年十二月二十日

第二篇：生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)情況

陽(yáng)光幼兒園學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)情況 測(cè)評(píng)器材的購(gòu)置及要求1.身高、體重、肺活量、握力、立定跳遠(yuǎn)等設(shè)備各兩套。2.符合教育部教育管理信息中心、國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理中心對(duì)測(cè)試設(shè)備的各項(xiàng)要求，具備“智能體質(zhì)測(cè)試儀器認(rèn)證”等證書(shū)。3.能夠配合我校學(xué)生卡使用，能夠配合新版國(guó)家數(shù)據(jù)上報(bào)軟件使用。測(cè)試儀器使用場(chǎng)地管理1.儀器設(shè)備由體質(zhì)健康測(cè)試辦公室進(jìn)行管理與維護(hù)。2.非測(cè)試時(shí)間，任何人不得擅自使用《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試儀器設(shè)備。3.儀器設(shè)備始終要保持清潔衛(wèi)生，定期進(jìn)行維護(hù)，保證隨時(shí)都能進(jìn)行測(cè)試工作。

4.對(duì)不按要求違規(guī)操作造成儀器設(shè)備損害者，責(zé)任人進(jìn)行全額賠償。

5.場(chǎng)地管理人員要始終保持場(chǎng)地的環(huán)境衛(wèi)生，定期對(duì)場(chǎng)地器材進(jìn)行清潔。

6.管理人員要做到隨叫隨到，保證測(cè)試工作的需要。

7.任何進(jìn)入測(cè)試場(chǎng)所的人員都有維護(hù)場(chǎng)地環(huán)境衛(wèi)生的義務(wù)，對(duì)違反者要進(jìn)行批評(píng)教育。

陽(yáng)光幼兒園

2013年10月28日

第三篇：學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)簡(jiǎn)要操作方法[范文]

學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)簡(jiǎn)要操作流程

寧夏海原縣三河鎮(zhèn)中心小學(xué)

孟范軍

打開(kāi)“學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)”——登錄本校

第一步 新增一年級(jí)班：學(xué)校基本信息設(shè)置——年級(jí)班級(jí)管理——新增一年級(jí)班

第二步 填寫(xiě)新增學(xué)生信息：學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理——學(xué)生基本信息導(dǎo)入——下載學(xué)生基本信息模板——填寫(xiě)新增學(xué)生信息——選擇文件（學(xué)生基本信息模板）——導(dǎo)入（系統(tǒng)）

第三步 填寫(xiě)體測(cè)模板：學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理——學(xué)生體測(cè)成績(jī)導(dǎo)入——下載體測(cè)模版——?jiǎng)h除減少學(xué)生——分發(fā)到各班——進(jìn)行體質(zhì)測(cè)試，填寫(xiě)測(cè)試數(shù)據(jù)——收集匯總數(shù)據(jù)——?jiǎng)h除免測(cè)學(xué)生

第四步 填寫(xiě)導(dǎo)入測(cè)試環(huán)境信息模板：學(xué)校基本信息設(shè)置——測(cè)試環(huán)境信息——模版導(dǎo)入——下載模板——填寫(xiě)內(nèi)容（要填寫(xiě)完整）——模版導(dǎo)入——選擇文件——導(dǎo)入

第五步 導(dǎo)入體測(cè)模板：學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理——學(xué)生體測(cè)成績(jī)導(dǎo)入——選擇文件（本校體測(cè)模板）——導(dǎo)入（注意：不要急于上報(bào)！！）

第六步 成績(jī)測(cè)算及上報(bào)：按F5刷新頁(yè)面，在學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理中查看學(xué)生成績(jī)——數(shù)據(jù)下載（評(píng)分），統(tǒng)計(jì)優(yōu)秀、良好、及格、不及格人數(shù)，計(jì)算達(dá)標(biāo)率，如果達(dá)標(biāo)率高于85%，則進(jìn)入“學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)上報(bào)”環(huán)節(jié)——上報(bào)。如果達(dá)標(biāo)率低于85%，則考慮測(cè)試工具是否準(zhǔn)確，測(cè)試方法是否有誤，如果都沒(méi)問(wèn)題，讓學(xué)生繼續(xù)鍛煉一個(gè)階段，重新測(cè)試。

關(guān)鍵提示：1.學(xué)生基本信息只導(dǎo)入新增學(xué)生，如一年級(jí)學(xué)生、轉(zhuǎn)入的學(xué)生。如無(wú)學(xué)籍，用L+身份證號(hào)代替。2.復(fù)學(xué)的學(xué)生：系統(tǒng)中學(xué)生信息更新慢，可能默認(rèn)在復(fù)學(xué)前班級(jí)，上傳學(xué)生基本信息模板和體測(cè)模板時(shí)系統(tǒng)提示“此學(xué)籍號(hào)與年級(jí)標(biāo)號(hào)不對(duì)應(yīng)，請(qǐng)核實(shí)學(xué)生所對(duì)應(yīng)的年級(jí)編號(hào)”，可登錄系統(tǒng)——學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)管理——輸入該生學(xué)籍號(hào)——搜索（查詢(xún)到該生信息）——在學(xué)生基本信息模板里更改學(xué)生年級(jí)、班級(jí)信息，與網(wǎng)上保持一致。3.各模版中班級(jí)編號(hào)、班級(jí)名稱(chēng)要一致。

4.學(xué)生來(lái)源不填寫(xiě)，填寫(xiě)身份證號(hào)有可能導(dǎo)致上傳時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，一般不填寫(xiě)。

5.出生日期用《由身份證或?qū)W籍號(hào)自動(dòng)生成出生日期表格》生成，簡(jiǎn)便快捷。如果仍出現(xiàn)錯(cuò)誤提示，則用查找、替換方式，將日期中的“-”或“/”再次替換。

6.在輸入任何數(shù)據(jù)時(shí)，請(qǐng)避免使用空格鍵。在輸入姓名、等成績(jī)等數(shù)據(jù)時(shí)，為了對(duì)齊，會(huì)習(xí)慣性地使用空格鍵，導(dǎo)致輸入數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，不能上傳。

7.測(cè)試信息模板中所有信息要填寫(xiě)完整，否則上傳數(shù)據(jù)會(huì)被退回。

第四篇：2017年學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上報(bào)工作說(shuō)明

一、數(shù)據(jù)報(bào)送時(shí)間及范圍

1、數(shù)據(jù)報(bào)送時(shí)間：2017年9月1日至12月31日

2、數(shù)據(jù)報(bào)送范圍：全國(guó)普通小學(xué)、普通初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的所有學(xué)生（含2017年9月入學(xué)的新生）

二、數(shù)據(jù)報(bào)送要求

1、數(shù)據(jù)上報(bào)方式：登錄中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康(www.tmdps.cn

附件1：學(xué)校學(xué)籍問(wèn)題信息反饋表.docx 附件2：數(shù)據(jù)上報(bào)平臺(tái)常見(jiàn)問(wèn)題解答.pdf

全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心

2017年9月1日

第五篇：學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作總結(jié)

2015年---2016年第一學(xué)期 小學(xué)學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)工作總結(jié)（原創(chuàng)）

墾利縣黃河口鎮(zhèn)小學(xué)

高金勇

為全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，牢固樹(shù)立“健康了第一”的思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，我校十分重視《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施和測(cè)試工作。在10月的第一周，體育組5位老師集體坐下來(lái)協(xié)商本校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的情況，將測(cè)試項(xiàng)目、安排及注意事項(xiàng)都進(jìn)行了必要的討論。此次會(huì)后，大家按照原定的方案進(jìn)行了測(cè)試、數(shù)據(jù)導(dǎo)入和上報(bào)工作，成功的完成了上級(jí)的工作任務(wù)，期間有著一些收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、積極宣傳，提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)管理。

從學(xué)期初開(kāi)始，就要求體育教師對(duì)全校各個(gè)班級(jí)進(jìn)行《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目以及鍛煉方法的宣傳教育，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉目的。讓學(xué)生懂得只有堅(jiān)持經(jīng)常鍛煉才能增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平。并通過(guò)各種體育活動(dòng)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。同時(shí)成立了墾利縣黃河口鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由武伯修校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由高金勇?lián)危M員由各班主任、體育教師擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了分工明確，同時(shí)擬定了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試計(jì)劃和工作重點(diǎn)，嚴(yán)格按要求進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)、及時(shí)匯總、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)測(cè)試結(jié)果。

二、注重效果，與各項(xiàng)體活動(dòng)結(jié)合。

實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》質(zhì)量的好與壞不僅取決于測(cè)試的結(jié)果，更重要的是取決于開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程，若活動(dòng)開(kāi)展的好，學(xué)生積極參加效果就好，否則效果就差。我校把《標(biāo)準(zhǔn)》與體育教學(xué)結(jié)合、與課外體育活動(dòng)結(jié)合、與運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽等項(xiàng)目結(jié)合，取得了事半功倍的效果。

三、測(cè)試階段

由于我校的班級(jí)多，再者場(chǎng)地器材所限，在多班同時(shí)上課的情況下，給測(cè)試帶來(lái)較大難度，所以，鑒于此體育教師都能協(xié)同作戰(zhàn)、相互配合，在測(cè)試器材使用上都是統(tǒng)籌安排，尤其是對(duì)器材要求高的項(xiàng)目；我們一般在每周一安排好某年級(jí)的測(cè)試內(nèi)容，其余的自行安排與待測(cè)項(xiàng)目相關(guān)的、發(fā)展體能的教材練習(xí)和內(nèi)容。比如：五年級(jí)測(cè)試：肺活量，四年級(jí)練習(xí)：立定跳遠(yuǎn)。

另外，在發(fā)展學(xué)生體能的教學(xué)過(guò)程中，注意運(yùn)用實(shí)效、趣味的教法、學(xué)法，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而不是一味地高壓和強(qiáng)制。如：為了提高學(xué)生的立定跳遠(yuǎn)成績(jī)，采用了：?jiǎn)巫闾恿悾焕眯|子為障礙的各種跳躍練習(xí)等手段，運(yùn)用諸如：目標(biāo)激勵(lì)法、競(jìng)賽法和評(píng)價(jià)法等，基本做到體質(zhì)測(cè)試和體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，以測(cè)試為契機(jī)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

每項(xiàng)測(cè)試后，每位教師都能及時(shí)、實(shí)事求是地將成績(jī)登記在冊(cè)，所以說(shuō)，通過(guò)努力，我們力爭(zhēng)上報(bào)的是相對(duì)客觀(guān)的我校學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)。

四、高效導(dǎo)入

測(cè)試結(jié)束之后將所有表格交予組長(zhǎng)這里，由組長(zhǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的導(dǎo)入工作。為了盡最大努力降低工作量，減輕組內(nèi)老師的工作量，本次學(xué)校17個(gè)班級(jí)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入全部由各年級(jí)班主任負(fù)責(zé)。數(shù)據(jù)導(dǎo)入到模板后，由組長(zhǎng)進(jìn)行上傳到學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)軟件之中。這次的上傳，主

要遇到這樣幾個(gè)問(wèn)題，如word版本不符要求出現(xiàn)無(wú)法上傳、如數(shù)據(jù)空值引起的數(shù)據(jù)不合法、數(shù)據(jù)超出標(biāo)準(zhǔn)值范圍等，最后都在提示之下順利的完成上傳工作。

五、加強(qiáng)安全教育，保障順利實(shí)施。

安全是健康的基礎(chǔ)，在測(cè)試工作中我們始終將安全工作放在第一位。每次測(cè)試前，總是先仔細(xì)檢查測(cè)試儀器設(shè)備，確保消除因場(chǎng)地器材設(shè)備造成的不安全因素。每次體能項(xiàng)目測(cè)試前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，檢查和了解學(xué)生的身體健康情況，有病或身體狀況不好的學(xué)生另行安排測(cè)試。在測(cè)試工作過(guò)程中教師和各班班主任、小組長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，杜絕傷害事故的發(fā)生。

六、認(rèn)真做好總結(jié)工作

這次體質(zhì)健康測(cè)試，從分布任務(wù)到測(cè)試完成，時(shí)間緊，任務(wù)重。我們覺(jué)得沒(méi)有全體的力量是不可能在短期內(nèi)對(duì)如此多的同學(xué)進(jìn)行測(cè)試的。同時(shí)積極發(fā)動(dòng)，精心組織，合理安排，是做好這項(xiàng)重要工作的保證。只要各方面積極努力我們學(xué)校完全能夠做好體質(zhì)測(cè)試工作，對(duì)學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。

目前體育組在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，已經(jīng)在制訂新的方案，力爭(zhēng)把學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作規(guī)范化，制度化。將體質(zhì)健康測(cè)試工作做得更好。

七、測(cè)試數(shù)據(jù)

（一）測(cè)評(píng)對(duì)象和方法 1.測(cè)評(píng)對(duì)象

我校共有20個(gè)教學(xué)班，合計(jì)748人，先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校的測(cè)試名單，剔除了少數(shù)殘疾學(xué)生，一共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目748人，其中男生394人，占總?cè)藬?shù)的52.7%，女生354人，占總?cè)藬?shù)的47.3%。

2.測(cè)評(píng)人員 各年級(jí)體育老師 3.測(cè)評(píng)項(xiàng)目

測(cè)試項(xiàng)目為按照《標(biāo)準(zhǔn)》要求必測(cè)項(xiàng)目：

一、二年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩。

三、四年級(jí)：身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。五年級(jí)：身高、體重、肺活、50米跑、坐位體前屈、50米×8往返跑、一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩。

4.測(cè)評(píng)儀器

測(cè)試的儀器：是符合國(guó)家體育局和教育部標(biāo)準(zhǔn)的中體同方公司體質(zhì)健康測(cè)試專(zhuān)用儀器的STF—5000系列，包括身高體重測(cè)試儀、肺活量測(cè)試儀。

（二）達(dá)標(biāo)情況

在各班體育老師的幫助下測(cè)試得出的數(shù)據(jù)，根據(jù)各年級(jí)男、女評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我校學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況是這樣的：全校748人，實(shí)測(cè)747人：706人合格，合格率：94.5%；其中35人優(yōu)秀，優(yōu)秀率4.7%；523人良好，良好率70.1%。

（三）研究結(jié)果與分析 1.學(xué)生體質(zhì)測(cè)試總成績(jī)分析

我校總成績(jī)及格706人，不及格41人。

其中肥胖94人，較低體重14人，營(yíng)養(yǎng)不良1人，正常體重638

人人。

根據(jù)本校測(cè)試結(jié)果優(yōu)秀率和良好率明顯偏低，及格率和不及格率明顯偏高，從男女生測(cè)試結(jié)果看，校內(nèi)男生的優(yōu)秀率時(shí)顯高于女生，這一組數(shù)據(jù)說(shuō)明我校學(xué)生的體質(zhì)總的偏差，且男生優(yōu)于女生。

2.學(xué)生身體形態(tài)測(cè)試結(jié)果分析

肺活量體重等級(jí)，及格606人，不及格8人，良好73人，優(yōu)秀60人。

肺活量是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能之一，身高體重指數(shù)是反映學(xué)生身體形態(tài)發(fā)育水平的重要指標(biāo)，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)身體勻稱(chēng)度，學(xué)生發(fā)育以及營(yíng)養(yǎng)狀況水平具有重要意義。

3.耐力項(xiàng)目測(cè)試統(tǒng)計(jì)分析

耐力類(lèi)項(xiàng)目等級(jí)，及格595人，不及格6人，良好86人，優(yōu)秀60人。

4.速度靈巧類(lèi)項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析

速度靈巧類(lèi)項(xiàng)目等級(jí)，及格620人，不及格10人，良好89人，優(yōu)秀28人。

（四）結(jié)論和建議

這是我校第一次對(duì)全校學(xué)生的體質(zhì)全面檢查測(cè)試，總的來(lái)說(shuō)，我校學(xué)生的體質(zhì)情況良好，學(xué)生的身體形態(tài)，心肺機(jī)能和速度等情況較好。但也反映出一些問(wèn)題：首先，我校學(xué)生缺乏鍛煉意識(shí)，其次是學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)地有限，不能組織大規(guī)模的訓(xùn)練；再加上學(xué)校體育硬件設(shè)施欠缺，運(yùn)動(dòng)器材也相對(duì)欠缺；安全比較重要，眾多因素造成學(xué)生運(yùn)動(dòng)

量達(dá)不到，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的鍛煉身體習(xí)慣因而體質(zhì)狀況才出現(xiàn)這樣的情況。

（五）建議

1.加強(qiáng)學(xué)校體育工作，認(rèn)真落實(shí)“保證學(xué)生一天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間”，大力開(kāi)展課間體育活動(dòng)。

2.學(xué)校加大對(duì)體育場(chǎng)地，器材的投入力量。

3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的優(yōu)良品質(zhì)。