第一篇：2010-2011第二學期繼續教育中心工作總結

2010-2011年第二學期繼續教育中心工作總結

本學期，中心在學院黨委和主管領導的領導下，緊緊圍繞學院下達的工作目標，在規范辦學和確保穩定的前提下，努力提高辦學效益；大力發展華中科技大學遠程教育、自學考試相溝通班、廣東海洋大學雙學位和培訓工作，尋找新的效益增長點，經過各方努力，與廣東海洋大學職業技術學院合作，拓展“廣東海洋大學計算機芯片技術教育基地”到學院辦學；加強教學過程的監督與管理，實現教學模式的轉變；實施績效考核；增強服務意識，提高服務質量，積極探索符合繼續教育發展現狀的運行機制，充分調動合作單位的積極性,較好地完成了學院下達的工作任務。

一、加大招生工作的投入，辦學效益穩步提高。

生源是中心賴以生存和發展的基礎，是我們工作中的重中之重。為此，中心全力以赴、齊心協力、克難奮進、開拓創新，各項業務招生付出了艱苦的努力，取得了一定的成效。

1、華中科技大學遠程教育主動出擊，生源結構得到優化。根據中心繼續教育辦學規律及中心的實際情況，妥善處理規模、質量、結構、效益之間的關系，注重規范性與靈活性相結合，社會效益與經濟效益相結合，在生源競爭日趨激烈的嚴峻形勢下，通過制定切實可行的招生獎勵政策、提高服務意識和服務質量、主動加強與合作單位溝通等措施，提高我們的競爭力。一方面加大招生宣傳力度，另一方面主動聯系重點合作單位，發展新的合作伙伴，并積極引導他們調整生源結構，提高雙方的辦學效益。為了規范招生行為，我們嚴把辦學協議關，加強對招生站點的招生管理。我們堅持以學院利益為重，堅持短期利益與長遠利益相結合，爭取長期穩定的合作伙伴，用我們的真誠博得合作單位的理解和信任。在各方面共同努力下,華中遠程教育2011年春季班招生35人。

2、積極做好2011級廣東海洋大學法學雙學位新生報名工作。根據廣東海洋大學雙學位合作單位的要求，本學期進行2011年招生。雙學位招生工作政策性強，我們通過開設兩場講座，發放相關的宣傳資料到學生宿舍等有效措施開展招生工作，取得一定成效，共有130多名學生報名就讀。

3、培訓工作迎難而上，有所起色。中心的培訓工作基本上屬于起步階段，面臨的困難較多。有關教育培訓工作的相關制度還不健全；工作人手相對還比較少，以前也未從事過相關的工作，幾乎沒有經驗；為此，我們樹立創新意識和服務意識，積極探索有學院特色的培訓機制。與協成培訓合作開展報關員、人力資源考證培訓班，開展相關考證講座。

二、強化教學管理，轉變教學模式，提高教學質量

我們嚴格按照省教育廳、主辦學校的要求，以規范管理、提高質量，樹立品牌為目標，以加強監督、優化手段、明晰章程、強化服務為措施，以狠抓教、考過程為工作重點，加強優質教學資源、教師和管理隊伍的建設，使我們的教學質量得到了明顯提升。主要體現在以下幾點：

1、認真學習上級相關文件，加大宣傳力度，領會文件精神，教育和引導學生明確學習目的，端正學習態度，從根本上促進學風建設。

2、加強對自學考試相溝通班、廣東海洋大學法學雙學位教學班學生的學習管理，濃厚學習氣氛，把嚴查考勤作為切入點，實行三級考勤制度。

3、制定和完善有關規章制度，建立了嚴格的專職班主任、督導員聽課制度，在制度上給予保證，使學風建設有章可循、有章可依。

4、在華中科技大學網絡教育教學班、自學考試相溝通班、廣東海洋大學法學雙學位教學班中開展學習經驗交流會，使學生掌握正確有效的學習方法，調動廣大學生學習的積極性、主動性。

5、強化華中科技大學網絡教育、廣東海洋大學法學雙學位教學班考風考紀教育，封堵考試作弊現象。對學生進行考前紀律教育，號召學生要誠信考試，嚴格執行考場規定，對個別作弊行為的學生依據有關規定嚴肅處理。

四、謀求發展，尋求新項目

1、近幾年來，網絡教育生源市場很不景氣，競爭對手不斷增加，已經逐漸處于夕陽業務；隨著學院普高專科學生的逐漸減少，自學考試生源也逐漸減少，因此，只有適應市場需求不斷拓展的新業務，才能保證中心的生源。所以中心從年初就與廣東海洋大學職業技術學院聯系，走合作辦學的路子。嘗試“職業教育+成人教育”的辦學模式，主要招收高考落榜學生。經過周密部署，充分準備，目前已經有100名學生報名。由于把握市場信息，招生措施得力，該項目目前發展勢頭很好。

2、探索中外合作辦學。在學習其他院校經驗的基礎上，探索我院的中外合作辦學的可行性研究，開創多元合作培養模式，努力開拓繼續教育中外合作辦學市場。經過多方努力，目前已經與韓國清州大學、新羅大學、新西蘭國立Unitec理工學院等國外知名高校合作專升本、本升碩、互換學生等項目。

五、存在的不足與努力的方向

1、生源是市場行為，大多數院校將成人教育產業化運作，存在著利益與教學質量的矛盾，不好把握。

2、成人學歷教育的脫產辦學形式是處于起步、摸索階段，存在招生經驗不足。高考落榜生源質量不高，對9月份開班組織教學和學生管理帶來了很大的困難。

3、培訓工作還未做大做強。但做大做強與我院可利用資源又矛盾，我院的培訓資源不能滿足培訓規模的擴大。

4、存在著管理水平不夠高，管理人員少，辦公場所不足的問題。

本學期，我中心各方面的工作取得了一定的成績。但是由于各種原因造成的招生規模總體下降，致使在可持續發展上得不到保證，對此我們深感壓力巨大。我們要進一步凝聚力量、創新機制、繼續努力，順應繼續教育發展趨勢，遵守高等教育法律法規；解放思想，積極探索，利用優勢，發揮特色，把學院的繼續教育事業做大、做強、做好。在遠程教育、自學考試、雙學位教學、職業教育和培訓等方面統籌兼顧、協調發展，搶抓機遇、再創佳績，為學院建設和發展做出更大的貢獻。

第二篇：繼續教育中心工作總結

繼續教育中心工作總結

繼續教育中心在院黨委統一領導下，根據學院黨政工作要點，2011年我中心各項工作都取得了比較好的成績。現總結如下：

一、加強學習，不斷提高黨員干部的思想政治和業務素質

1、按照黨委的統一部署，除積極參加學院組織的集中學習外，結合本單位實際，組織黨員干部以深入開展創先爭優活動為抓手，注重結合部門實際，凸顯特色，不斷提高干部教師的理論水平，認真學習法律知識，積極參加法律知識考試，進一步增強法律素質，提高依法決策、依法行政、依法管理的水平

和能力。在學習過程中堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，把學習理論與謀化本單位的發展結合起來，用科學發展觀指導實踐。不斷探索新思路、新舉措。

2、鉆研業務，提高本崗工作水平

為使本職工作上檔次、上水平，每名黨員干部結合自己分管的工作鉆研業務，不斷提高自己的業務素質和工作能力。

二、積極申報、精心準備“國培計劃”

2010年5月接到河北省教育廳關于做好“國培計劃中西部農村教師培訓項目”實施工作的通知，申報國培項目高中段、初中段之后，學院領導、繼續教育中心先后3次奔赴省教育廳師教處、省繼續教育中心陳述我院承辦“國培項目”的優勢。經過精心準備答辯，報經教育部批準。我院和承辦院系領導將本次培訓工作視為一項義不容辭的任務，并看作對教育事業負責，關乎學院聲譽，為我省基礎教育改革服務的一件大事來

抓。經過申報、審核、答辯，最終我院承擔了河北省“國培計劃”(2010)中西部農村教師培訓項目3個項目、7各學科。農村中小學骨干教師項目500人。其中初中英語200人，初中物理100人，初中化學100人;信息技術100人;農村中小學教師短期集中培訓項目500人。其中初中數學300人，初中化學200人;農村中小學教師培訓者骨干教師培訓項目200人。為更好地完成這次培訓任務，學院專門成立了“國培計劃”工作專家組、教學督導評估組、綜合協調組、教育教學技術組、后勤安全保障組。以學員的發展和需求為中心，精心準備，科學制定培訓方案;進一步改善基地的培訓條件，引進教學設備;聘請知名度高，教學效果好的專家、學者講課;為學員提供優越的學習和生活條件;加強培訓基地的制度管理;根據不同學科采取不同的培訓模式;努力為每一位學員教育能力和學科能力的全面提高提供了很好的保障。在總結2010年“國培計劃”的基礎上，積極申

報2011年“國培計劃”，并獲“幼兒教師國家級培訓計劃(2011)—河北省農村幼兒園教師培訓項目(農村幼兒園轉崗教師培訓)”800人的培訓任務，我們將繼續努力、認真、細致的工作，打造“國培計劃”品牌。

三、進一步規范成人教育辦學

認真學習2011年河北省成人招生文件，多渠道、多形式發展成人教育，加速提高我院成人在校生規模和效益。2011年在生源非常緊張的情況下，繼續教育中心和各二級學院經過多方努力和爭取，成人高考錄取達到共錄取1734人，其中專升本994人，專科740人;2011本專科年共畢業3778人，較好地完成了任務。

四、積極做好職業技能鑒定和自學考試工作

全年共有人1400次報名參加職業技能鑒定考試;2060人次參加自學考試科次報考，考試工作得到了上級主管部門的肯定。

五、做好日常管理工作

暑假進行2011年成人招生網上報名、信息確認工作。完善了市直中小學教師教師管理數據庫。

六、認真落實黨委“關于權力運行監控機制建設實施方案”重點抓好三個機制，決策機制、執行機制、監督機制，四項工作，1、權利評估風險防范，2、院務公開，3、重點部門和關鍵環節，4、建立反腐倡廉制度。初步形成職權目標流程圖和有效的規章制度體系。

七、存在的不足和問題

繼續教育中心的發展還面臨著許多困難和挑戰，許多工作需要完善和提高。主要問題是：理論學習不夠，特別是運用缺乏針對性;單位每一個成員的業務能力仍需創新、提高;成人教育、職業培訓規章制度有待完善;常規教學檢查、監督有待加強;管理水平和服務質量需要進一步強化等等，這些問題有待在新的一年里逐步解決。

第三篇：繼續教育中心2011

2011—2012年第一學期工作總結

——繼續教育中心

過去的一學期，我中心在學院黨委和主管領導的領導下，緊緊圍繞學院下達的各項工作目標，在規范辦學和確保穩定的前提下，努力提高辦學效益，尋找新的經濟效益增長點；在大力發展華中科技大學遠程教育的同時、加大對自學考試相溝通班和培訓工作的力度，并廣開思路，積極探索與廣東海洋大學聯系，開辦第二專業、雙學位業務以及中外合作辦學新模式；加強教學過程的監督與管理，實現教學模式的轉變，實施績效考核；增強服務意識，提高服務質量，積極探索符合繼續教育發展現狀的運行機制，充分調動合作單位的積極性，較好地完成了學院下達的工作任務。

一、擴大招生工作的投入，辦學效益穩步提高。

招生工作是中心賴以生存和發展的基礎，是我們工作中的重心。為此，我中心全力以赴、開拓創新，在華中科技大學遠程教育、自學考試相溝通班、計算機芯片基地、第二專業、雙學位業務、國際交流合作和培訓的招生工作中付出了艱苦的努力，同時也取得了一定的成效。

1.華中科技大學遠程教育主動出擊，生源結構得到優化。我們按照上級主管領導的要求，妥善處理規模、質量、結構、效益之間的關系，注重規范性與靈活性相結合，社會效益與經濟效益相結合，在生源競爭日趨激烈的嚴峻形勢下，通過制定切實可行的招生獎勵政策、提高服務意識和服務質量、主動加強與合作單位溝通等措

施，提高我們的競爭力。我們在一方面加大招生宣傳力度的同時，另一方面也主動聯系重點合作單位，發展新的合作伙伴，并積極引導他們調整生源結構，提高雙方的辦學效益。為了規范招生行為，我們嚴把辦學協議關，加強對招生站點的招生管理。我們堅持以學院利益為重，堅持短期利益與長遠利益相結合，爭取長期穩定的合作伙伴，用我們的真誠博得合作單位的理解和信任。在各方面共同努力下,華中遠程教育2011年秋季班招生50人，注冊人數47人，有本科班2個專業，專科班有2個專業：分別為會計學、行政管理；同時，我中心在原有招生點的基礎上，拓展增加與湛江全心投資公司合作建立招生點，目前該點有20多名學生秋季報讀華中科技大遠程教育。

2、積極做好10、11級廣東海洋大學法學雙學位日常教學管理工作。根據廣東海洋大學雙學位合作單位的要求，加強對雙學位兩個年級的班級日常教學，考試及學位論文的管理與督導。由于第二專業上課占據學生課余時間，學生上課積極性較差。我們及時發現問題，從教師和學生兩個角度找到問題原因所在，從改善教師教學質量和學生思想政治教育工作兩個角度，穩步提高學生上課積極性，最終達到提高教學效果的目的，讓第二專業學生發自內心感覺到學有所獲。

3、培訓工作迎難而上，有所起色。中心的培訓工作基本上屬于起步階段，面臨的困難及問題較多。具體表現在有關教育培訓工作的相關制度不健全、人手不足、經驗積累等方面；為此，我們樹立創新意識和服務意識，積極探索我院特色的培訓機制。與協成培訓合作開展報關員、人力資源考證培訓班，開展相關考證講座。與湛江市教育

局語委辦開展我院師生普通話培訓考試工作，本次普通話考試培訓共有824名師生參與，為我院培訓機制的完善奠定了寶貴的經驗基礎。

二、強化教學管理，轉變教學模式，提高教學質量

我們嚴格按照省教育廳、主辦學校及合作單位的要求，以規范管理、提高質量，樹立品牌為目標，以加強監督、優化手段、明晰章程、強化服務為宗旨，以狠抓教、考過程為工作重點，加強教學資源、教師和管理隊伍的優化建設，使我們的教學質量得到了明顯提升。主要體現在以下幾點：

1、認真學習上級相關文件，加大宣傳力度，領會文件精神，教育和引導學生明確學習目的，端正學習態度，從根本上促進學風建設。

2、加強對自學考試相溝通班、廣東海洋大學法學雙學位教學班學生的學習管理，提高教師教學質量，濃厚學習氣氛，把嚴查考勤作為切入點，實行三級考勤制度。

3、制定和完善有關規章制度，建立了嚴格的專職班主任、督導員聽課制度，在制度上給予保證，使學風建設有章可循、有章可依。

4、在華中科技大學網絡教育教學班、自學考試相溝通班、廣東海洋大學法學雙學位教學班中開展學習經驗交流會，使學生掌握正確有效的學習方法，調動廣大學生學習的積極性、主動性。

5、強化華中科技大學網絡教育、廣東海洋大學法學雙學位教學班考風考紀教育，封堵考試作弊現象。對學生進行考前紀律教育，號召學生要誠信考試，嚴格執行考場規定，對個別作弊行為的學生依據有關規定嚴肅處理。

三、謀求發展，尋求新項目，發掘新的經濟增長點。

1、近幾年來，網絡教育生源市場很不景氣，競爭對手不斷增加，已經逐漸處于夕陽業務；隨著學院普高專科學生的逐漸減少，自學考試生源也逐漸減少，因此，只有適應市場需求不斷拓展的新業務，才能保證中心的生源。所以中心從年初就與廣東海洋大學職業技術學院聯系，走合作辦學的路子。嘗試“職業教育+成人教育”的辦學模式，主要招收高考落榜學生。經過周密部署，充分準備，目前已經有200名學生報讀我院計算機芯片級基地。由于把握市場信息準確，招生措施得力，該項目目前發展勢頭很高，11級芯片基地創收占部門創收總利潤的的40%，市場前景很好。

2、積極中外合作辦學新模式，尋找新的經濟增長點。學習其他院校經驗的基礎上，探索我院的中外合作辦學的可行性研究，開創多元合作培養模式，努力開拓繼續教育中外合作辦學市場。經過多方努力，目前已經與韓國清州大學、新羅大學、新西蘭國立Unitec理工學院等國外知名高校合作專升本、本升碩、互換學生等項目。在赴美留學和赴美帶薪實習兩個項目上，我中心在廣東海洋大學外事處的引薦下，與廣州華人出國事務有限達成合作意向。我們通過開設兩場講座，發放相關的宣傳資料到學生班級等有效措施開展招生工作，取得一定成效，赴美帶薪實習項目共有67名學生報名，達成合作意向的學生27名。赴美留學項目共有14名學生報名，目前正在達成合作意向。我們在國際交流合作的經驗尚還不足，目前階段仍然在探索總結，積累經驗中。

四、存在的不足與努力的方向

1、在保證生源市場將成人教育產業化運作的同時，存在著利益與教學質量的相沖突矛盾，不好把握。

2、成人學歷教育的脫產辦學形式是處于起步、摸索階段，存在招生經驗不足。高考落榜生源質量不高，對本學期開班組織教學和學生管理帶來了很大的困難。

3、培訓工作還未做大做強。但做大做強與我院可利用資源又矛盾，我院的培訓資源不能滿足培訓規模的擴大。

4、軟硬件條件不足，存在著管理水平不夠高，管理人員少，教學硬件不足的問題。

5、在發掘新的項目中，存在經驗不足問題。雙學位、國際交流合作。芯片基地的項目都處于起步階段，在探索中總結經驗，穩步前進。

本學期，我中心各方面的工作取得了一定的成績。但是由于各種原因造成的招生規模總體下降，致使在可持續發展上得不到保證，對此我們深感壓力巨大。我們要進一步凝聚力量、創新機制、繼續努力，順應繼續教育發展趨勢，遵守高等教育法律法規；解放思想，積極探索，利用優勢，發揮特色，把學院的繼續教育事業做大、做強、做好。在遠程教育、自學考試、雙學位教學、職業教育、國際合作辦學和培訓等方面統籌兼顧、協調發展，搶抓機遇、再創佳績，為學院建設和發展做出更大的貢獻。

廣東海洋大學寸金學院繼續教育中心

二〇一一年十二月二十六日

第四篇：鄖西縣中小學繼續教育中心工作總結

鄖西縣中小學繼續教育中心工作總結

為了推進實施中小學教師素質教育提高工程，加快建設一支具有創新精神和創新能力，能帶頭實施素質教育的梯級式教師隊伍，鄖西縣中小學繼續教育中心以“三個代表和科學發展觀”重要思想為指導，認真貫徹落實省、市、縣教育工作會議精神，以師德師風建設和新課標新教材及遠程師資培訓為中心，以校本研修為重點，以提高教師和校長實施素質教育的能力和專業化水平為目標，努力造就一支師德高尚，結構合理，業務過硬，相對穩定的能適應新課程改革的中小學教師隊伍。

一、領導重視

2012年，鄖西縣中小學繼續教育中心在教育局和學校領導下，根據省、市、縣教育局有關文件精神，確定了今后五年的教師發展的方向和目標；重組了繼教中心領導機構，進一步明確了繼教中心工作職責，重新制定了繼教專職工作人員的職責，強化了服務意識，進一步規范了繼續教育中心的工作規范和流程；縣教育局和學校領導多次召開繼教專題會議，專題部署，并認真抓督辦落實，從政策和管理方面保證了繼續教育中心工作的順利實施。

二、多途并舉改善培訓條件

2012年縣繼教中心為了改善培訓基地條件著實動了一番腦筋，一是查找教師培訓經費的政策依據。二是積極主動的向學校和教育局領導匯報，分析我縣教師培訓的現狀和面臨的困難，以便取得領導的理解和支持。三是請領導到培訓基地實地察看，形成資金籌措的共識，一方面教育局同意相關政策在我縣還沒有落實的情況下，經物價局批準，按培訓項目向參與培訓的人員收取一定的費用，另一方面，學校先投入資金改善培訓條件，然后通過其他渠道解決資金投入，目前基地學校的每一個教室都安裝了電子白板，培訓基地的條件大為改觀。

三、加大校本研修度，凸顯教師教育工作實效性

1、各校以“二二六八工程”為研修目標，仔細規劃，精心組織，通過開展切實有效活動，展現校本研修的真實性，讓廣大教師在校本研修中真正體驗到自身素質在提高、能力在增強。

2、加強師德師風建設，通過“比訪”活動，逐步建立健全教師專業素質和職業規范評價機制，將師德表現作為教師考核的重要內容，并與教師資格定期登記緊密掛鉤，形成師德教育和師德建設的長效機制。

3、理解和掌握了自主教育課堂環節：一是掌握理解課堂教學的三大環節（自主學習、交流展示、反饋提高）。二是掌握課堂教學的六大步驟：定向導入（創設情景、分層定標）；自主體驗（目標驅動、慎思獨學）；合作展示（同伴互動、補充共享）；歸納提升（師生交流、探究延伸）；自測反饋（分層測試、訓練運用）；反思總結（查漏補缺、拓展提升）。

四、扎實開展各類縣級專項培訓。

專項培訓實際上是一種走出去的培訓，是一種相互交流相互學習的培訓形式，通過這種形式的培訓，教師才能開闊視野、升華心靈，才能感受到外面世界更精彩，才能發現自己能力的不足和教育思想的落后。2012年縣繼教中心主要進行了以下專項培訓：

1、新教師培訓：2012年暑期，縣繼教中心對152名新上崗年輕教師進行了為期一周的培訓，輔導老師講授了“怎樣備課、怎樣講課、怎樣說課、自主教育的課堂結構、怎樣輔導學生、怎樣做課題研究及師德方面教育”等，通過培訓這些教師思路更清晰了、目標更明確了、形象更教師化了。

2、動漫和英特爾未來教育培訓：2012年暑期，縣繼教中心對150名教師進行培訓動漫和英特爾未來教育，通過培訓，這些教師的教育技術能力和動漫制作能力得到了進一步提升。

3、課標新教材培訓：2012年暑期，縣繼教中心對16個學科的1500百多名教師進行了新課標新教材的培訓，通過培訓，廣大教師對新教材有了初步的了解，以便在施教的過程中做到心中有數。

4、幼兒園教師的培訓：按照《十堰市學前三年行動計劃》精神，縣繼教中心對全縣46名幼兒教師和保育員進行了一天的培訓，通過培訓，教師們學到了技術，增長了知識。

5、校長培訓：為進一步推進我縣自主教育的深入開展，教育局組織領導，繼教中心具體實施，2012年4月8日--11日在馬安進行了4天的中小學校長培訓，參訓人員33人，培訓達到了預期效果。

6、2012年7月8-12進行夢想課堂的專題培訓，參與人員達70多人。

五、切實做好國培2012--教師遠程培訓的組織工作1、2012年4月進行的培訓者培訓和教師教育培訓，參與人員分別是 85 人和 80 人。

2、2012年9月進行的國培遠程示范性培訓（初中地理、初中歷史、初中音樂、和小學體育），四科共100人。

3、國培2012--農村骨干教師遠程培訓（初中語文、初中數學、初中英語、小學語文、小學數學教育技術），共六科，600多人。

4、2012年7月，縣繼教中心選派16個學科90名教師參加新課標新教材培訓者培訓，然后有這90名教師對全縣1800多名教師進行培訓。

六、其他工作

1、完成了過渡期學分統計工作。（2008、2009、2010）。

2、完成了2012年行動網學習作業、考試的批改工作。

3、組織了校本培訓學分上傳工作。

4、完成了2012年全縣教師繼續教育學分匯總統計工作。

5、承擔鄖西縣職業技術學校“省級語言文字規范化示范校”創建工作。

6、成功組織了鄖西縣職業技術學校集體誦讀和規范漢字書寫大賽。

7、制訂了教師培訓規劃方案。

8、對訪萬家論文進行了評選。

9、出版了《鄖西教師教育》雜志兩期。

10、2012年暑期教師培訓前期的信息收集、方案制定、及培訓的設施設備的更新準備。

11、制訂了教師培訓經費的籌措方案。

12、完成了鄖西縣職業技術學校各項教師繼續教育工作。

13、完成了“省級語言文字規范化示范校”的檔案整理及環境美化工作。

14、完成了名師工作室和優秀教師工作室的評選工作。

15、完成了鄖西縣中小學繼續教育中心2012年的檔案整理工作。

16、很好的完成了教育局和職業技術學校交辦的其他工作。

2012年即將過去，回顧已取得成績，主要有以下幾方面經驗：

1、始終堅持教育局和鄖西縣職業技術學校的正確領導，并取得支持是維持鄖西縣中小學繼續教育中心發展的唯一正確的方法。

2、堅持依靠鄉鎮中心學校及各學校的師訓輔導員和繼教管理員是推動我們工作并取得成績唯一選擇。

3、堅持相信和依靠廣大教職員工，是我們取得成績唯一動力。

4、堅持繼教中心內部的團結協作，是我們取得成績的根本原因。

在肯定成績的同時，我們的工作也存在許多不足，主要表現在：

1、基地建設沒有啟動，現在的基地只是一個辦公室而已，不能發揮繼續

教育中心的職能，許多活動由于條件的限制不能正常開展。

2、正常的教師培訓經費得不到落實，學校公用經費的5%、教師工資總額的1.5%及教育附加的5%，沒有一樣得到落實，致使很多該做的事沒有錢不能做。

3、少數鄉鎮大局意識、服務意識不夠，不能很好的完成繼教中心布置的各項任務。

4、繼教中心工作人員的素質、責任心、服務意識有待進一步加強。

總之，新的一年里，我們要以十八大精神為指導，努力開創工作新局面，扎扎實實為基層服務為教師服務。

鄖西縣中小學繼續教育中心

二〇一二年十二月十九日

第五篇：繼續教育中心副主任職責

1.協助全院各系部聯系培訓事宜，招生宣傳，協調各系部落實培訓計劃；

2.負責成人教育和短訓學生的學籍管理與成績管理；

3.做好各類成人教育的畢業證書（結業證書）頒發；

4.學生檔案的管理與發放；協助系處組織職業技能證書考試等事宜；

5.完成領導交辦的其它工作。