第一篇：2012干訓自檢報告

通榆縣第八中學 干訓工作自檢報告

2012年我校的干訓工作在教育局和教師進修學校干訓部的正確領導下，立足學校發展實際，堅持科學發展觀，提升培訓品質，明確工作思路，以科學的管理理念打造精良的干部隊伍，以求新務實的工作作風推動學校干訓工作健康發展。

一、領導組織及規章制度健全

領導組織得力：我校的干訓工作由校長任組長親自主抓，成立了干訓工作領導小組，負責全校的干訓工作。學校成立了校本培訓——干（師）訓工作辦公室（教導處），辦公室嚴格落實縣教育局和教師進修學校干訓部工作要求，制定我校干訓工作制度、干訓學習制度，定期研究、開展干訓工作。

培訓計劃全面：根據縣教育局和教師進修學校干訓部工作要求，結合本校干部隊伍現狀，制定了可行性角強的年度干訓工作計劃，并下發到每位干訓學員手中，依據培訓計劃，按時保質保量完成培訓任務。干訓小組不定期檢查干訓學員工作情況，并及時將檢查信息反饋給干訓學員，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結。

培訓內容具體：學校積極參加上級的干訓工作會議，并認真落實會議精神，建立健全培訓制度，實施執證上崗。在干訓活動中，所有領導和教師外出學習和培訓后都要做學習匯報或講座，校長曾多次參與設計、指揮，承擔講課任務，每次培訓后干訓和師訓學員都要完成相應的培訓作業，既有書面作業，也有實踐作業，理論與實踐相結合，培訓效果明顯提高。

學校加大培訓經費的投入，2012年學校用于干訓工作的經費投入近萬元，經費的投入反映了學校對干訓工作的高度重視，從而保證了學校干訓學員自身素質的穩步提高。

二、教育教學管理規范

領導堅守“21”工作原則，固守“3455”流程，做到10要?！?1”工作原則是指2個職責，即，領導工作職責，帶班領導工作職責。1個制度，即，帶班領導責任追究制度。“3455”工作流程是指三事，即想事、做事、成事，四個引領，即，引領學習、引領合作、引領形象、引領奉獻。五要，即，想的要細、看的要準、說的要清、寫的要實、坐的要穩，五各意識，即，責任意識、大局意識、服務意識、學習意識、創新意識。教師做到“10”要，即，備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

依照上級要求，結合我校實際，建立健全了各項教學規章制度，實行定期的教案檢查制度、學生作業檢查制度，帶班領導查崗制度，同時學校還制定了備課制度、上課制度、批改制度、家訪制度、輔導制度、教師工作制度、教職工考勤制度等，并下發到每一個部門，確保了教學工作的有序開展。2012年我校被評為全縣教育教學管理先進單位

2．校本課程符合校情

我校建立健全了校本課程的開發制度 3．積極參加各級培訓

我校全體干訓學員積極參加上級組織的各項培訓，每次參加培訓后都要回校做匯報并搞講座或匯報課。

三、科研成果明顯 我校十分重視教育科研工作，制定了干訓學員開展科研課題研究的獎勵措

施。2012年我校被白城市教育局評為教育科研先進單位

四、持證培訓達標

我校實行領導持證上崗制度，在職領導全員持繼續教育證上崗，100%參加培訓并達到合格要求，人人取得校長任職資格證書。

五、學習表現和學習成績突出

按照市教育局和教師進修學校干訓部的要求，學校干訓

學員明確學習目的，端正學習態度，克服家庭生活與工作上的困難，正確處理好工作與學習的關系，按時、認真參加各級各類培訓，保證出滿勤，并在學習中認真記筆記，按時完成作業，按規定修完規定的課程，在2012年的教師業務考核中，我校有4名教師獲得第一名，王金耀副校長或領導干部業務考核第一名的佳績。

六、實踐能力明顯提高

學校干訓隊伍整體素質高，具有高度的責任心和事業心，經過幾年的干訓學習，政治素質和業務素質明顯提高，學員能堅持自學，認真做好學習筆記，并組織本學校教師開

展政治和業務學習，有針對性對本校教師進行在職培訓提高。同時，學員能將自己在培訓學習中的所得應用到自身的工作實際中，創造性地開展工作，美化校園環境，努力改善辦學條件，有針對性地開展學校的校本教研活動，學校領導帶頭為本校教師上引領課、示范課，指導本校教師上好教研課和邀請課。實行工作量化考核制度，不斷更新工作內容，不斷創新工作方法，不斷提高工作效率。

七、干訓工作成果顯著

2012年，我校確定了明確的辦學理念，干訓學員制定了切實可行的個人發展計劃，樹立了“大教育觀”，學員用理論做指導，在實際工作中提升學校的辦學品位。

1．自2006年以來重點高中上線率逐年上升，由2006年20多人上升到2012年的近50名。

2．體育工作捷報頻傳

在全縣各種體育比賽中，八中學生摘金奪銀，勢不可擋，在縣政府組織的“三杯賽”中，我校體育健兒連續三年蟬聯冠軍，在2012年全民健身運動大會上獲全縣初中組第二名。

3．藝術教育錦上添花，在全縣舉辦的書畫、演講比賽中，我校師生屢屢獲獎，尤其是近兩年的演講比賽，通榆八中獨領風騷，連續取得第一名的好成績。

4．五月吉林省杰出校長送培到縣現場會在八中舉全縣各

中小學校長齊聚八中。

吉林省首屆中小學杰出校長李楨、宋子榮、張彤、陳福四位同志在吉林省教育廳及教育學院組織下，在白城市教育局、通榆縣教育局領導、教師進修學校領導的陪同下送培到我校。

幾位專家對八中幾年來取得的成績、對學校優美的環境、先進的教學設施、良好的

養成教育及管理留下三句話：“認同、認可、佩服”，同時也對學校發展中存在的問題及困惑進行了剖析、解惑，真是高屋建瓴，字字珠磯。

本次活動，對我們學校的生存與發展帶來深遠的影響，具有劃時代的意義。

5．高效課堂教學走在全縣前列

2012年學校領導高瞻遠矚，在我們校首先開展了高效課堂教學改革。10月26日，通榆縣教育局基礎教育高效課堂現場會在八中召開。教育局局長張興邦同志帶領教育局基礎教育辦、各學校的校長、副校長、教導主任和部分骨干教師一百余人，齊聚八中走進班級聽了七年組高效課堂匯報課，七年級6個班級全部開放，實行流動聽課。教學觀摩活動和自主合作探究式課堂教學模式

讓與會人員耳目一新：高效課堂上學生通過提前對導學案的自主學習、小組互助后，課堂上生生互動、師生互動、點評補充、自發靈動、展示個性、學生發言精彩紛呈；同時6個班級的文化建設給與會人員也留下了深刻的印象。

會上我校王金耀校長就高效課堂探索實施進行精彩匯報。

6．后勤工作首開先河

自2006年以來，八中屢次迎接了國家、省、市、縣的各種檢查和參觀，接待了各級領導和部門的視察。八中的養成教育、和后勤工作得到了大家的首肯和認可，特別是學校的綠化、宿舍、食堂管理得到了所有來賓和領導的高度贊譽。2012年我校宿舍、食堂、和校園綠化被評為吉林省宿舍、食堂、和校園綠化示范校校，成為目前唯一的一所“三創建”活動中全部獲獎的學校。

7．控輟工作開展的有聲有色

我?？剌z工作抓得實。采取了“三訪、二專、三個一”的措施?！叭L”即，易流生，班主任親自訪，貧困生，班主任定期訪，正常生，班主任電話訪。“二專”即，專人負責，專車家訪。“三個一”即，一會，專題會，一宣，確定宣傳月，一定，定包保人。做到了“5控”即，依法控輟、管理控輟、教學控輟、活動控輟、情感控輟。開學典禮大會上對控輟優秀班主任朱曉立、鄭長英、常學娟進行了表彰。，2012年我校在一次被評為控制學生流失先進單位。

一分耕耘，一分收獲，2012年學校在干訓工作方面取得了一定的成績，領導隊伍的能力和水平有了一定程度的提高，但距離上級的要求還很遠，與兄弟學校相比還有一定的差距，主要體現在：

1.自學管理不到位，無探究精神。

2.領導隊伍平均年齡偏大，一定程度上制約著學校工作的開展。

3.干訓形式較單一，不能滿足所有干訓學員的需求。4．部分領導對干訓工作不夠重視，學習中存在應付現

象。

5．學校還沒有形成鮮明的辦學特色

6．教師教學觀念還有待轉變，打造高效課堂模式的積極性不高

7．學校的各項規章制度有待完善，并使其發揮應有的作用

總之，八中的發展歷程，也是學習的歷程，在八中的成熟與發展中，干訓工作起到了無可替代的。

2013.5.15

第二篇：“干訓”心得報告

白銀統一“干訓”心得報告

部門：生管安衛課報告人：于海日期：2014/05/275月22-24日，我有幸參加了白銀統一“先鋒一期”干訓。這次培訓主題鮮明活潑、內容豐富多彩。通過這次精彩難忘的培訓，讓我感受到思想的躍進往往來自身體力行、躬行實踐。下面我就簡單談談這次干訓的心得體會。

一、增強團隊協作，作為組織靈魂的團隊精神，一般是指經過培養而逐步形成的并為團隊所有成員認同的思想境界、價值取向和主導意識。它反映了團隊成員對本團隊的特征、地位、形象和風氣的理解和認同，也蘊含著對企業中工作的發展、命運和未來所抱有的理想與希望，折射出一個團隊的整體素質和精神風格，成為凝聚團隊成員的無形的共同信念和精神力量，促使我們10人成為一個優秀的團隊，單獨的個體力量是有限的，意志是單一無助的，如若有集體作為依托，個體就有了依靠，不但力量得以倍增，意志也容易突破極限。以一萬米拉練為例，個人跑一萬米和集體跑一萬米的差別從物理學角度上來講，集體跑一萬米更加省力：首先個人跑在團體當中，阻力減少；其次集體跑步步伐協調統一，頻率一致，能夠更容易進入忘我慢跑狀態；最為重要是個人融入集體之后，意志更容易跟隨集體的凝聚意志力，不會輕言放棄，逐步突破自身極限。

二、注重思想交流，個體的想法是有局限性的，集思廣

益是完成目標任務的最佳途徑，思想上的碰撞更容易產生靈感。抽題表演環節，在有限的時間內完成一個表演課題，單靠個人的思考是不夠的，把眾人的想法聚集在一個課題上時，更容易產生意想不到的效果，這就是人們常常說的情理之中，意料之外，這就是精彩。

三、善于取長補短,不同的個體相互結合，形成大同小異的團體。如何凸顯集體特色，關鍵在于發揮個體的特長。集體的優勢在于結合個體的優點提高個人不足。見賢思齊，在工作中相互學習相互幫助，使得整個團體素質全面提升。

這次培訓讓我受益匪淺，感觸頗深，認識到自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在著很大差距和不足。在今后的工作中，我將結合以上心得，以集體的榮譽為榮譽，以集體的驕傲為驕傲，在認真做好自己本職工作的同時，虛心向身邊的同事學習，認真交流體會工作經驗；全面提高工作和學習能力，為營造學習型團隊而努力，為實現更高任務目標而奮斗，古人云：治學無涯，在今后的工作中總結經驗，吸取教訓，逐步完善自身素養。

于海2014年5月27日

第三篇：干訓（范文）

干訓部是本學期在動物醫學學院新加的一個部門，但它已不是第一次出現在團委，足以說明它的重要性。

干訓部的主要工作是定期對全院學生干部進行培訓、考核和學生干部隊伍整頓。干訓部的工作對象是全院學生干部，包括各班班長、支書、班委其他成員、寢室長及隸屬于院團委、學生會、院社聯、的全體學生干部。其目的是使學生干部的思想能夠更加進步，樹立正確的政治觀念，培養良好的道德情操，掌握學生工作當中必備的工作方法與技巧，迅速熟悉工作環境，明確工作職責及學生干部能力、素質的定位，進而提高工作能力。

我們部針對本學期進行了一些工作上的計劃。為了能夠讓剛剛步入校園的大一同學更好更快的適應新生活，同時也為加強學院學生干部的工作能力，提高學生干部領導、管理團隊的能力，希望能過通過一些培訓使大家對以后的素質工作以及學習有更加深刻的了解，對生活有更加明確的方向，讓學生成為一名受老師及同學歡迎的干部。對此本部有以下幾項活動計劃：

第一，組織大一同學參觀校園并走寢宣傳，舉行班級競賽問答活動。自己親身經歷過的能夠讓人記憶猶新，并且不會過于乏味。合作與競爭共存，所以在問答的過程中不但讓大家又溫習了一遍內容，而且增加了同學之間交流的機會。

第二，優秀學姐學長座談會。直觀接觸，零距離交流。讓大家暢聊，由學長學姐與同學們互相交流，能夠讓大家增強親切感，相近的同學之間也更加容易交流，消除同學們的心理壓力與陌生感。同學一問一答也會將大家的情緒調動起來。

第三，學生干部自我總結與計劃。此項活動也可以大一大二大三共同參與暢談，大一聆聽學長學姐的經驗，讓他們了解自己的責任與即將要面對的一切。并從中得到啟示。同時大二同學們可以進行自我工作總結以及改進計劃。自我認識比任何形式的教育都要來的直觀真實有效和全面。

第四，學生干部自我進行評價。學生干部應具有良好以及正確的政治素養。由班級輪流組織為其它班級同學講授，過程中如有不懂地方可以與老師溝通，不但可以加深對黨知識的了解，而且自我組織能夠調動大家的積極性。在過程中，也可以增加老師與同學們互相交流的機會。

第五，舉行危機處理競賽。身為學生干部一定會遇到很多的突發狀況，這就要求學生干部擁有很快的反應能力以及處理問題的積極性。在玩的過程中，鍛煉反應能力及擁有面對壓力和挑戰的強大心理，十分有趣而且很有意義。玩到了也學到了。

第六，舉行趣味運動會。學生干部需要具備社交能力和團結協作能力，因為學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。一個團隊最基本的素質就是團結，而且學生干部身負著比別人更多的工作和責任，所以也要有很好的身體素質。競賽中促進合作，并且又利于促進團隊精神，一舉兩得。做為學生的帶頭人，要樹立一個好的榜樣，注意關心同學的生活，作到從學生中來到學生中去。作為具有先進性的組織部門就要求比其他的同學付出更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生組織也是光榮的，因為，我們身肩著更多的責任。希望能通過學生干部培訓讓大家充分認識到自己的不足，為大家指明方向！行動是最響亮的語言，敢想還要敢做。

第四篇：干訓部述職報告

述 職 報 告

本學期，干訓部在各級領導的關懷和支持下，認真落實上級的文件精神，扎實開展各項培訓工作，在總結“十五”期間工作的基礎上，探索“十一五”校長培訓工作的新思路?，F將我個人在這學期的工作情況匯報如下：

一、培訓工作

本學期干訓部共舉辦三個不同層次的培訓班，即道里區中學副校長教學職能培訓班、區級骨干校長培訓班和村級教導主任培訓班，培訓學員94人，其中我擔任兩個培訓班的班主任工作。為了確保培訓的針對性和實效性，我們深入基層，通過調查和訪談，了解培訓需求，制定培訓計劃，切實解決基層的實際問題。到目前為止，道里區中學副校長教學職能培訓班已經集中學習兩次，完成40學時培訓任務，區級骨干校長培訓班完成了市里的統一培訓任務后，在區內又開展了各項特色活動。在培訓過程中，我能夠認真履行班主任的管理職責，嚴格考勤和培訓紀律，加強培訓檔案的建設和管理，精心制定培訓計劃和安排培訓課程。

二、課題研究

由干訓部承擔的“十五”期間省級重點課題《專家型校長的必備素質和培訓模式的探索與研究》（于2001年4月開題）經過四年的研究工作即將申請結題。在研究過程中，我能夠根據課題的要求和需要，編寫一系列課題的相關材料，同時受干訓部的委托負責撰寫課題研究報告的第二部分，通過問卷調查、專家訪談、查閱文獻等形式，聯系培訓工作的實際，形成了15000字的研究報告。同時，我們將研究成果匯編成集，出版了《道里區教育科研成果論文集》，全書收集92篇文章，54萬字，這是全區校長管理工作的結晶，也是干訓部全體同志的研究成果。

三、網絡工作

干訓部非常重視網絡資源環境建設。干訓主頁經過多次改版，以功能強大，方便快捷等特點對各項工作起著深刻的影響。在培訓工作中，我們充分利用干訓部的網絡資源優勢，積極開展網上論壇和學術研究，及時回復校長來帖，與學員探討與學科及培訓有關的問題，實現了培訓者與被培訓者之間的互動。

四、調查研究

為了進一步總結“十五”期間的培訓經驗，探索“十一五”的培訓思路，我設計了題為“哈爾濱市中小學校長素質現狀調查問卷”，分別在道里區、南崗區、動力區、平房區、道外區等五個區的校長中做了問卷調查，發放問卷500份，回收400份，其中有效問卷300份，通過對數據的分析整理和運用軟件分析系統SpSS10.0的統計分析得出研究結果，并形成4萬字的研究報告。此項調查為“十一五”校長培訓工作提供了有利依據。

五、協助市、區工作

1.帶領道里區校長在船舶學院參加省、市骨干校長培訓

2.帶領校長在市教育研究院參加區級骨干校長培訓

3.干訓部召開了“中學校長赴華東師大學習歸來匯報會”

4.帶領區骨干校長到愛國小學參觀

5.帶隊參加在市工人文化宮舉辦的市校長論壇

6.配合組織部到楊楚珊中學考核楊楠校長

第五篇：干訓工作計劃

2012—2013學干訓工作計劃

為深入貫徹落實中共中央《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，根據省、市教育干部培訓“十二五”規劃和梨樹縣教師進修學校干訓部有關工作要求，密切結合我校實際，現對我校干部培訓工作作出如下計劃：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設高素質、專業化教育干部隊伍和為深化教育改革，全面推進素質教育服務為目標，以改革創新為動力，以新一輪干部提高培訓為重點，堅持求真務實、開拓創新，逐步建立與我校教育發展相適應、符合干部成長規律的分層次、分類別、多形式、重實效、充滿活力的教育干部培訓機制，繼續努力培養造就一支具有較高政治理論素養和開拓創新精神，掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的學校領導干部隊伍。

二、工作原則

學校干部培訓的工作原則是：更新理念，統籌規劃，突出重點，分類培訓。

三、工作目標

1、建立規范的干部培訓工作檔案。

2、建立和完善、靈活、有效的干部培訓制度。

3、建設開放高效的干部培訓網絡。

4、逐步提高學校領導干部的政治、業務素質、道德修養、組織管理能力和實施素質教育的水平。

四、主要工作及措施

（一）規劃我?！笆濉备刹颗嘤柟ぷ?/p>

1、根據干訓部的安排和部署，認真學習、領會上級“十二五”干部培訓工作規劃。根據調兵山市“十二五”干部培訓工作啟動會精神布置、落實我校干訓工作。

2、具體培訓工作。

根據干訓部培訓工作安排，配合干訓部，組織我校領導參加干訓部組織的第一期提高培訓。準時參加，認真學習，培訓紀實資料及時存檔。

按照干訓部要求，組織開展好我校領導讀書活動。配齊指定的閱讀書目，制定學習計劃，明確學習要求，定期檢查總結學習情況，開展領導讀書交流活動，撰寫學校組織領導讀書學習考試驗收。

按上級要求，督促我校領導干部自學，保證自學時間，根據本崗位工作特點選擇自學內容，完成自學筆記每學期不少于5000字，并撰寫學習體會文章。期末校長檢查簽字。

組織我校相關領導參加干訓部組織的各種專題培訓。做到準時參加，認真學習總結，撰寫培訓體會文章。培訓紀實資料及時存檔。

（二）落實好干訓部布置的各項工作，認真領會工作任務，按要求保質保量完成。

（三）加強自身的業務學習，提高素質和能力。

（四）扎實開展領導干部校本培訓工作。

我校的干部培訓，要根據培訓對象特點和學校工作實際，采取靈活多樣的培訓形式。集中與分散自學相結合。即授課與研討相對集中，自學和撰寫論文分散完成；分專題培訓，完成各階段的專題培訓；學習與實踐相結合。

總之，本學期我們將以校本培訓工作為重點，全面做好我校干部培訓工作。我們堅信，在各級領導的關懷、指導下，我們團結一致，銳意進取，開拓創新，完成各項培訓工作任務，為全面提高我校的教育教學質量做出更大的貢獻。篇二：干訓工作計劃

干訓工作計劃

本學期，正值“十一五“干訓工作總結自查階段，“十二五”干訓工作蓬勃展開的時期,根據前期干訓工作的開展情況，本學期要突出體現培訓的“求實、創新、有效”的原則，增強培訓的針對性和實效性，著力提高領導干部整體素質，確保為我校教育的改革與發展有一個新的階梯，特制定計劃如下：

一、指導思想

以落實科學發展觀為基礎，以縣進修學校干訓部干訓工作計劃為依據，以建設高素質、專業化教育干部隊伍和深化教育改革為目標，以改革創新為動力，繼續努力培養一支具有較高素養和開拓創新精神；掌握現代科學文化和管理知識，懂教育、善管理、作風優良的教育干部隊伍。

二、開展工作

1、積極參加縣進修學校干訓部工作會議。

2、召開全校干訓工作會議，研究布置2011年上半年干訓工作。

3、根據我縣進修學校干訓工作計劃，制定我校的干訓工作計劃。

4、總結好以往培訓工作的經驗教訓，積極開展調研工作，做好校長、副校長以及中層領導的培訓工作。

6、積極組織中層以上領導全員參加干訓部組織的干訓學習。

7、組織中層以上領導積極參加的本校課件制做活動。

8、認真開展我校課改的專題研究工作。

三、主要措施

１、制定切合實際的培訓計劃。

認真學習和貫徹教育局和進修學校有關文件，結合我校的培訓經驗，提高對培訓工作的思想認識，認真開展好新一輪培訓工作。隊伍建設是教育工作永遠不變的戰略重點，校長、教師、二支隊伍建設要一起抓，二支隊伍建設互相聯系，互相促進，互相配合，才能共同發展。

２、強化管理，加強隊伍建設

為保證培訓工作任務的順利進行，我們干訓學員要緊緊圍繞上級要求和學校整體工作目標，強化干訓學員內部管理與教師隊伍建設，從而進一步提高干訓工作質量。

（1）、強化師德建設，學習方針政策與法規，與上級和學校保持高度一致。

（2）、增強服務意識，做好教師的服務者和參謀者。

（3）、提高培訓質量和管理能力，深化干訓教學改革，只求培訓工作高水平高質量。

（4）、加強理論學習和業務研究，不斷學習提高自身綜合素質，特別是對教育熱點、難點問題同校長們共同研究、共同實踐，并在實踐中給予指導。

3、加強培訓形式和方法步驟的創新性和靈活性。

（1）、培訓形式多樣化

集中與分散相結合。即授課與研討相對集中，自學和撰寫論文分

散完成。典型示范，以會代訓。即培養、樹立好的典型，總結其經驗，組織學員到現場聽課、參觀、交流。分崗培訓，按需施教。針對不同崗位人員，自己選擇上網學習培訓內容，增強教育干部培訓的針對性和實效性。

（2）、方法步驟靈活化

采取理論講授、交流研討、崗位自學等多種方法相結合。突出領導之間的研討和交流，相互切磋，提高干訓學員的教育科研能力。要積極創造條件，采取有效措施，要以改革創新為動力，調整培訓思路，堅持和完善干訓工作，進一步提高我校教育干部的政治素養和管理水平，為我校的教育發展服務。

干訓工作計劃（2010----2011學第二學期）

伊通二十四中學篇三：2013干訓工作計劃 2013干訓工作計劃

以黨的“十八大”精神為指導，以東昌區教師進修學校2013年干訓工作計劃部署為依托，全面貫徹落實干訓部關于基層學校干訓工作的相關要求，積極、扎實開展好全鄉校本干訓工作，進而推動全鄉干訓工作健康、可持續發展。

二、工作目標

以“強化學習，豐富內涵、模范履行崗位職責”為主題，努力提升全鄉干部隊伍整體素質，積極營造一支高素質、專業化的領導干部隊伍。

1、強化校級領導的培訓學習，向區級名校長目標邁進。

2、加大對后備干部的培訓力度，促進其綜合素質的提高。

3、高效完成干部全員培訓任務。

三、培訓形式

理論與實踐相結合、集中輔導與自學相結合。

四、培訓內容

圍繞“強化學習，豐富內涵、模范履行崗位職責”這一主題，遵循干訓部的要求部署，扎實開展干部培訓工作。

1、自主學習。每位領導干部要根據各自所需的實際抓好開展形式靈活的個性化學習。要充分利用遠程教育網絡的平臺。把網絡學習作為干訓學習的一項重要手段。每位學員要在有效完成學校、干訓部組織的集中學習培訓任務的同事，根據工作實際需要，選定自學內容。并將學習心得、感悟裝載到個人成長檔案袋里。為參加十一月份全區領導干部個性化自修展評活動奠定基礎。

2、繼續開展專題研修，結合工作實際。到校級以上領導圍繞領導兼課教學、引領教師成長、優化學校管理三個大方面，認真備課，進行二次以上專題輔導，使領導干部的引領帶動作用得到有效發揮。

3、全面落實領導干部兼課制度。認真總結和反思以往方面工作的經驗和不足。按照上級規定的兼課內容、兼課節數，保質保量地完成兼課工作任務。兼課教案、教學反思、輔導批改均要詳實，經得起檢驗，嚴禁弄虛作假。

4、廣泛開展讀書活動。按照干訓部的要求，在領導干部中廣泛開展“走進名著、閱讀名著”的讀書活動中。后備領導干部均要制定個人讀書方案（四月份上交到支部），積極主動地投身到讀名著活動中，學校將在6月下旬組織開展讀書交流或讀書筆記展評活動。

5、切實做好后備干部培訓工作

①、貫徹落干訓部關于“雙新”型后備干部的學習培訓活動，全員參加培訓活動。

②、加強對后備干部的培訓、培養與管理。

一是制定個人學習規劃，做好自我研修。二是學校積極為后備干部搭建平臺，給任務，壓擔子。建立培訓檔案。三是每名后備干部要積極主動地參與學校教研、教改和管理工作之中。年末撰寫一篇參與學校教育教學管理的案例。進而在實踐中鍛煉成長。

副校級后備干部必讀書目：

《校長領導力的鍛煉》、《新時期怎樣當好校長—100名優秀校長管理心得》

主任級后備干部必須書目：

《學校中層管理方略》、《教務主任的工作藝術》 選讀書目：

《教育的心靈之約》、《優秀小學班主任一定要知道的八件事》、《給教師一件“新武器”》

五、保障措施

（一）加強對學校干訓工作的組織與領導。促進干訓工作的有效運行。

（二）嚴格執行干訓工作各項規章制度，全員參加學校、進修學校組織的相關學習培訓活動。

（三）保證資金投入。學校出資集中訂購2013年干訓“營養書架”書籍，積極為干部及后備干部外出學習提供條件，開闊其視野，豐富其內涵。

六、月份活動安排：

三月份：

1、制定學校干訓工作計劃。

2、集中學習輔導。

四月份：

1、上交個人讀書方案

2、組織后備干部參加集中培訓

3、集中學習輔導

五月份：

1、組織有關領導參加干訓部集中學習培訓。

2、后備干部集中培訓。

3、集中學習輔導。

六月份：

1、干部及后備干部讀書筆記（感悟）展評

2、集中學習輔導

七月份：

1、領導兼課展示。

2、集中學習培訓。

九月份：

1、干部及后備干部個人“學習成長”檔案袋展示

2、集中學習培訓。

3、參與干訓部“現聽現評”系列活動。十月份：

1、集中學習輔導

2、校內領導干部個性化自修評比。十一月份：

1、集中學習輔導

2、干訓工作總結。

3、材料歸檔、迎檢。篇四：2012年干訓工作計劃

干訓工作計劃

一、指導思想

在全區“十二五”中小學校長繼續教育五年規劃的總體框架下，全面落實《牡丹江市2012教育工作要點》及《西安區教育局2012年工作要點》、和教育學院干訓部的工作精神，構建具有我區特色的校長及后備干部的培訓體系。繼續加大校長培訓工作力度，在培訓內容上要新穎實用，理論聯系實際；在培訓方法上要靈活多樣，與時俱進；在培訓目標上，著力建設一支勝任新時期教育事業發展的高素質、專業化的校長隊伍。

二、工作目標

1、按照國家教育部《干部教育培訓工作條例（試行）》的要求，認真抓好中小學校長提高培訓，確保校長和中層干部、后備干部參培率和合格率達到100%。

2、結合實際，有效地開展中小學領導干部基礎教育課程改革理論與實踐培訓，加強培訓基地建設使其管理科學化、規范化，推進全區新課程改革的健康發展，促進教育教學質量的提高。

3、進一步探索研究校長培訓模式，加快校長職業化建設,按照不同崗位要求，采取靈活多樣的形式，分類分層培訓，提高培訓實效。

4、強化區干訓領導小組、區繼續教育辦公室、學校干訓工作領導小組三級培訓網絡的功能，分工協作，完善開放高效的校長培訓工作體系。

5、建立和完善靈活有效的校長培訓評估制度。

6、建設一支具有現代教育思想和管理能力的校長隊伍。

三、培訓內容

1、政治思想理論培訓。包含通識性理論，如馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想等；時事性理論，如“科學發展觀”和“構建社會主義和諧社會”重要思想等黨和國家與時俱進召開的重大會議的文獻、頒布的各項政策、文件精神。

2、專業知識培訓。包括教育與心理科學理論，特別是現代教育管理理論知識、素質教育理論知識、教育政策法規等。

3、專業能力培訓。包括現代學校管理能力；現代信息技術運用能力、現代學校教育教學改革研究與實驗能力等。

四、主要工作任務及重點常規工作

（一）全員提高培訓（舉辦中小學領導干部全員培訓班）

1、切實開展好中小校長繼續提高培訓工作，努力提高校長隊伍的理論水平和管理能力。按照省、市干訓處的安排部署，結合我區中小學校長隊伍實際，認真組織開展提高培訓，注重理論聯系實際，提高培訓教學的實效性。以“問題—自學—探究—實踐”為基本模式，做到理論聯系實際，學用一致，增強培訓的針對性和實效性，提高培訓的質量與效率。

2、開展中小學校長信息技術提高培訓工作。積極貫徹落實吉林省《關于全面開展中小學校長信息技術培訓的實施意見》，開展中小學校長信息技術提高培訓的工作，努力提高中小學校長在學校管理中應用信息技術的能力，實現學校管理現代化的工作目標。切實做好中小學領導干部的信息技術培訓和考核工作。

3、邀請省市專家學者來我區講學，提高校長理論素養，并創造機會到省市區典校學習，借鑒先進辦學經驗，充實完善辦學理念。

4、提升校長科研能力和領導科研的能力。要求各學校在 “十一五”期間，中層以上領導每人至少承擔一項對學校管理、教學實踐有指導意義的市級以上科研課題；每人至少在市級以上刊物發表有獨到見解的科研論文1篇，鼓勵校長結合工作實際和科研成果著書立說。適時進行表彰獎勵，鼓勵我區教育科研工作再上新臺階。通過全員提高培訓，使中小學領

導干部掌握全新的教育理念，提高他們的管理能力、科研能力和使用新技術能力。

（二）層次培訓

1、舉辦后備干部培訓班，評選出后備干部撰寫的優秀論文或案例，召開后備干部研討會。

2、舉辦書記、教學校長培訓班。

3、根據教育局中小學校長論壇實施方案，圍繞“特色學校創建”等專題，開展校長論壇活動。

4、組織我區市級骨干校長參加市級骨干校長培訓。

5、組織市級骨干校長參加市級專家型校長培訓。

6、強化培訓者培訓，努力提高干訓隊伍自身素質。要把培訓者培訓擺在中小學校長培訓的先導地位。只有高素質的培訓者，才能有高水平的培訓工作。因此，要創造條件，通過多種渠道，采取有效措施，加大對干訓工作的領導和干訓教師的培訓力度，創造條件使他們有更多的機會到外地考察學習，使他們率先更新觀念，擴展知識，掌握現代信息技術，使他們掌握新時期中小學校長培訓的特點和規律，以先進的培訓理念、培訓模式和培訓手段指導培訓工作，提高培訓效率。在強化專職干訓隊伍培訓提高的同時，建設一支高素質的兼職干訓教師隊伍，努力創造條件，為兼職教師提供學習提高的機會，加強對他們的培訓提高，充分發揮他們在校長培訓中的作用。

（三）校本培訓 在區級以上培訓的基礎上，各中小學校要重點開展校本培訓。結合中層以上領導的工作實際和需要開展針對性強、實用價值高的校本培訓。校本培訓課時為16學時。培訓教材：省、市編寫的《中小學管理案例》、《現代校長》。

（四）個體自培 在區級以上培訓和校本培訓的基礎上，要開展個體自培。針對自己知識結構和工作實際需要，自學有關專業知識和教育理論等內容。自學筆記1萬字以上。自學課時為20學時。

（五）重點常規工作

1、召開干訓工作會議。布置全年干訓工作任務，完成省市下達的培訓任務。培訓課時為48學時，其中區級以上培訓12學時；校本培訓16學時；自學20學時。

2、做好全區中小學中層以上領導干部自然情況調查及匯總。

3、推薦區優秀農村骨干校長參加市級農村骨干校長評選。

4、繼續充實、完善中小學校長信息資源庫，發揮“通化市中小學校長信息資源庫”功能。每年充實更新一次資源庫內容，真正實現市、區資源共享和干訓管理工作現代化。

5、深入基層學校，召開座談會進行實地調研。了解校長們的需求，調整培訓內容，增強培訓針對性。

6、加強干訓工作檔案建設。基層各單位要建立健全文字檔案和電子檔案，做到管理規范化、科學化、實用化。檔案資料有專人負責，認真記載、整理和統計，及時存檔。篇五：13-14第二學期師訓干訓處工作計劃

潛山縣教師進修學校（電大工作站）師訓干訓處 2013—2014學第二學期工作計劃 2014-2 依據教育改革發展規劃綱要及有關文件精神，結合我縣師資隊伍實際情況，特制訂2013—2014學第二學期師訓干訓工作計劃。

一、指導思想

以《教育部關于深化中小學教師培訓模式改革 全面提升培訓質量的指導意見》為指導，認真貫徹落實《關于印發<潛山縣“十二五”中小學（幼兒園）教師培訓工作的實施意見>的通知》[潛教人（2012）214號]文件精神，以建設高素質專業化教師隊伍為宗旨，面向全員、突出骨干，傾斜農村，全面提升全縣中小學教師隊伍的整體素質。

二、工作目標及主要任務

1、加強實踐和指導，提升培訓者的素質和能力。

面對加速變革的基礎教育新形勢，進一步加快培訓者隊伍建設，提升培訓者的素質和能力，是當前教師培訓機構面臨的重要課題。為此，作為培訓者：一要學理論，學業務，進一步研讀《課程標準》及教材，堅持寫讀書筆記和心得，提高自身教育科研能力；二要在培訓方式上加大創新力度，努力尋求適合本學科教師優質高效培訓模式，將主體性培訓活動堅持下去，不斷完善，不斷提高，增強培訓活力；三要加強與一線教師業務聯系，深入學校、深入課堂，認真了解學校教育、課堂教學的實際情況，及時解決課程改革中實際問題和困難，身體力行進行教學實踐和指導。

2、積極推動校本研修，全面實施中小幼教師全員培訓工作。

校本培訓是中小幼教師全員培訓的重要形式。要以學校為主體、以校長、園長為第一責任人，由所在鄉鎮教師培訓團隊進行業務指導，通過如自修反思、課題研究、案例分析、觀摩教學、研討交流、校本課程開發、教學技能訓練等多種形式，認真組織開展校本研修活動。學期開始和結束，縣教師進修學校將對各學校的校本培訓情況通過查資料、問卷、座談等形式進行視導、檢查。要進一步完善校本培訓的制度建設，發揮培訓基地對校本培訓工作的調研、管理、指導、服務和考核作用。重點了解學校近些年來教師隊伍成長情況、校（園）本培訓的主要經驗做法，以及學校開展活動主要成績、校（園）本培訓經費使用情況，發現典型，推廣經驗。

3、扎實開展骨干教師、教育管理干部培訓，精心地策劃、組織縣級集中培訓（“送培上門”）。

立足縣情，通過調研，不斷創新培訓模式，設置切實可行、滿足教師需求的培訓課程，用多樣有效的培訓方式，對全縣校（園）長、教師進行針對性強的全員培訓、專項培訓、特色培訓等，努力為全縣的教育教學的進展做出應有的貢獻。

4、進一步落實完成“國培計劃”及省、市各級培訓。重點是示范性遠程培訓——網絡研修與校本研修整合培訓項目。在上學期引領性研修活動的基礎上，盡可能推動相關學校自選研修，凸顯特色，并積極推優，總結經驗?？傊?，在新的學期，我們將緊緊圍繞學校的中心工作，明確目標，開拓進取，扎實工作，為我校師訓干訓工作新的輝煌而努力。