第一篇：德育工作總結2012-2013學年度第一學期道滘鎮實驗小學

道滘鎮實驗小學德育工作總結

2012－2013學年度第一學期

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下，在全體教師，尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學生的努力進取和大力配合下，教育工作井然有序。根據期初德育工作計劃，以養成教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，尤其是責任心的養成教育，堅持?突出重點，注重實效?地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。現把我校一學期來的德育工作總結如下：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

1、加強師德師風建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校德育處經常組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜

絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。我校每學期都開展?講師德、正師風、樹形象?師德演講或辯論賽，以此激勵教師，強化師德形象。

2、班主任工作。班主任隊伍是學校德育工作的主力軍，班主任工作直接關系到學生的身心健康成長，關系到學校德育工作的成效。因此，需要我們每一位班主任更多地投入和付出，積極主動開展好工作。努力做到工作及時、細致、務實、有效，在此基礎上有所創新。我校定期召開班主任例會，總結班主任工作，布臵下一個月的任務和工作要求；著重將突出的問題和典型的事例擺出來，共同研究探討。定期開展班會課，月月有主題，認真有效地上好班會課。

二、抓好以學生日常行為規范養成教育為重點的常規活動

學生的行為規范養成教育是一項長期的工作。我們堅持這一教育的長期性、漸進性原則，多方位、有重點地開展工作，把學生養成教育重點落實在良好學習習慣、衛生習慣、文明行為習慣、遵紀守法等方面，取得了較為明顯的教育效果。

為此，學校建立了班級、學生操行考核制度。學校領導、教師輪流值日，帶領學校小民警每天對學生的日常行為進行檢查。檢查內容包括學生入校、離校紅領巾佩帶、學生禮貌、兩操情況、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的

落實情況，由值日組長每天公布每班操行情況，一學期總結兩次，對好的班級授于?文明班?稱號。

通過考核活動，讓好習慣在校園蔚然成風，激勵引導學生自我約束、自我規范個人行為，塑造文明的形象。

三、加強校園文化建設，優化育人環境

精心布臵宣傳陣地。加強對墻報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。

四、活動中育人

結合我校的實際情況，本學期我校舉行了豐富多樣的活動，讓教師、學生在活動中明事理、懂做人。

1、開筆禮。我校于9月2日下午舉行了一年級新生?開筆禮?儀式。?千里之行，始于足下?，學會如何做人是孩子們成才最關鍵的一步。通過這種莊重的禮儀，讓新生們明白老師、家長的用心良苦，希望他們認認真真學習、健健康康成長、誠誠實實做人。

2、國旗下講話。我校堅持開展系列化的國旗下講話，每個星期一由學校行政或班級代表進行專題國旗下講話，如以環保為主題的《保護環境，節約能源》，以學習為主題的《珍惜時間，勤奮學習》等等。學校通過定時定專題的教育活動，使學生在不斷的教育中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

3、開展?敬老愛老?活動。結合?敬老愛老?月，我校開展一系列活動，如寫感恩習作、向長輩捶背等活動，讓學生在活動中學會敬老愛老。

4、?說普通話 寫規范字 做文明人?主題活動。給合全國推普周，我校以?說普通話 寫規范字 做文明人?為主題，開展了一系列豐富多彩的活動。如?陽光下閱讀?現場作文比賽、語言文字書寫比賽。本次活動，讓師生以?說普通話，寫規范字，做文明人?為目標，規范自己平時的一言一行。

5、?寫字一刻鐘?展示活動。11月初，我校舉行了?寫字一刻鐘?展示活動，不僅提高教師們寫字課教學效率，還使教師們對基本規范的寫字技能、寫字指導方法等方面也有了進一步的認識。

6、法治東莞宣傳教育周。結合《關于開展2012年?12〃4?全國法制教育宣傳日暨?法治東莞宣傳教育周?系列活動通知》，我校在?12〃4?全校法制宣傳日以及?法治東莞宣傳

教育周?開展了豐富多彩的法制宣傳教育活動，如各班召開一次以?弘揚憲法精神，服務‘六個東莞’?為主題的班會。此次活動取得了很好的教育效果，增強了學生的法律意識和法制觀念，提高了學生的法律法規知識水平和自覺運用法律法規來規范自身行為的能力，有力地推動了校園法制安全教育文化建設，提高了師生法制意識，普及法律知識，使師生學法、知法、守法自覺性得到普遍提升。

7、軍訓活動。為培養學生吃苦耐勞的精神和勇敢頑強的作風，12月9日我校組織四、五、六年級學生進行為期一天的軍訓活動。此次軍訓活動增強學生的組織紀律性和集體主義觀念，提高思想素質和身體素質，提高國防意識，促進學生德智體全面發展。

8、消防應急逃生疏散演練。為了讓學生牢固樹立安全意識，養成嚴謹的安全習慣，使廣大學生了解和提高逃生技巧，學會自救和互救，做到臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，避免因火災等突發事件而發生人身傷亡事故。本學期我校舉行了一次消防應急逃生疏散演練。

8、開展誦讀國學經典檢查活動。為貫徹落實我鎮?國學經典進校園?的工作要求，檢查我校各班級學生開展誦讀國學經典的情況，12月底，以葉廣棠校長為組長的檢查領導小組對一至六年級全體學生國學經典誦讀情況進行了一次檢閱。這次活動，加大了教師指導學生國學經典誦讀教學的力

度，促進了全體學生誦讀國學經典的積極性和主動性，不僅有利于傳統文化的繼承和發揚，還為提升學生文化素養打下了基礎。

9、體育藝術節。本學期我校成功舉行了第十一屆體育藝術節，本次體育藝術節向大家展示了美術、信息比賽、體育競賽、文藝演出三方面的成果，活動形式多樣，內容豐富，營造了一個積極向上、清新高雅、健康文明的校園。

10、家庭教育講座。為我校于10月2日和12月7日晚上分別組織中、高年級家長傾聽了我校的李碧娜老師《讓孩子遠離網癮》和楊偉娟老師的《家庭教育缺失與對策》的專題家庭教育講座。這兩場講座不但加深了家長對于家庭教育重要性的認識，更有效的增強了家長對于家校之間的溝通與合作的重要性的認識。

11、教師師德演講比賽。1月初，我校舉行了教師師德演講比賽。這次活動既促進了教師間的相互學習交流，又提升了教師師德方面的素質。

五、存在的問題和不足

經過一個學期的努力，我校在德育方面既有成果，又存在著不足。

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，在今后的工作中，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

道滘實驗小學 二〇一三年一月十六日

第二篇：道滘鎮實驗小學科學課程開展情況

道滘鎮實驗小學科學課程開設情況

在日常教學中，我們科學教研組以更新科學教育觀念為前提，以優化科學課堂教學為重點，以提高科學師資整體素質為核心，以發展學生科學素質，培養學生創新精神和實踐能力為歸宿，以務實、創新的工作作風，切實解決科學教學中的新問題，努力開創我校科學教育工作新局面。現就我們的科學課程開展情況匯報如下：

一、具體工作

1、嚴格執行廣東省課程標準，開齊上足科學課程

每學年，教導處嚴格按照課程標準進行排課，三至六年級每周兩節科學課。嚴格要求教師不能擅自更改課程表，私自調課，或把綜合體藝科當成語數英課程來上。教導處會不定時的對各班的課程進行檢查，發現有私自調課的作出嚴肅的批評。

每學期末，教導處會組織科學老師集體出題，對各年級學生進行科學考試，并把考試的結果反饋到學校。并對一些成績不好，不重視此門學科的班級老師進行教育。

2、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

每學期開始，科學教研組老師認真學習學校教學工作計劃，及時制定了科學合理的個人工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行相關的理論學習并展開討論，提高認識水平，用以指導教學實踐。科組內老師經常閱讀科學類教育雜志，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向科組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度啟示和幫助。

善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。本學期，我們教研組老師認真撰寫了多篇教學論文和教學設計，上學期黎秋華老師的教學設計還獲得了鎮一等獎。

3、堅持科組教研，發揚團結協作精神

我們科學教研組共有7名成員，沒有一名是真正意義上的科學專職教師，教研組7 個人還承擔其它主科的教學任務，這給開展教研活動帶來了諸多不便，但我們仍能堅持開展教研活動，每次活動，老師們都能積極參與。同時，老師們也會經常自發地聚到一起討論在科學教學中遇到的各種問題。如果有老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，科組內所有老師定會出謀劃策，一起幫助解決。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，科學科組的老師們堅持開展聽、評、說課活動，且每次活動都會作出認真的總結，積累點滴經驗，爭取下次會有更大的進步。

二、反思與改進

反思我們科組的教學和教研工作，同時也發現了在我們工作中還存在的一些不足。第一、教學硬件設施的不完善，沒有專用的實驗教室，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實；第二、沒有專職的科學老師，科組的老師都是由其它科目的老師兼任，他們教學任務重，又缺乏專業學科教育理論知識，因此在上課時總會出現很多困難。

總之，在過去的日子里，我們既有付出，也收獲，添了經驗，也多了教訓。新的一年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，力求科學教研組建設日益完善，掀開一個新的篇章。

道滘鎮實驗小學

2014年3月22日

第三篇：道滘鎮新城小學推進

道滘鎮新城小學推進“學校少年宮”的實施方案

“學校少年宮”建設是推進未成年思想道德建設工作的重要抓手，也是創建全國文明城市工作的重要指標。為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質教育，促進學生的全面發展，根據〈關于在全市推進學校少年宮建設的實施方案〉的通知的文件精神，我校進行“學校少年宮”項目建設，現制定方案如下：

一、總體目標

我校少年宮建設的總體目標是：以未成年人思想道德建設體系為核心，以貼近和服務以未成年人為主的本學區學子為宗旨，以民族化、國際化、信息化理念為指導，以培養創新精神和綜合素養為重點，以學校少先隊為主陣地，逐步構建普及和提高結合、少先隊與班級、本校教師與社會志愿者攜手服務，布局合理、功能完備、資源共享互補，獨具新城小學特色的未成年人思想道德建設體系。實現“三個延伸”：空間上從學校向本鎮學校延伸，時間上從課內活動向課外活動延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進市鎮教育的均衡發展。

二、工作原則

（一）公益性原則

始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，周末和節假日向社會開放。

（二）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的學生進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。

（三）共建共享原則

主要依托學校管理和建設，同時，聯合社區和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。

（四）特色發展原則

按照上級教育部門“一宮一特色”的要求，結合學校發展的紙藝美育特色，根據學生發展需要，努力打造紙藝特色項目。

三、工作思路

（一）統一思想

校內充分利用廣播、黑板報、櫥窗及班會等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學生、家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為全面實施素質教育創造良好氛圍。

（二）服務對象與組織管理

以本校學生為主，輻射周邊的學校學生和村組群眾。

（三）開放時間及內容

公益性項目時間安排在每天下午第二節課后的活動時間和周四下午第二節課。

在活動時間內，學校開放公益性項目：圖書室、閱覽室、田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、沙趣池、棋藝室、DIY紙藝制作室、電子圖書閱覽室、美術室、書法室、生物種植園、心理咨詢室、音樂室、舞蹈室、手工勞作室等。新城小學20多個興趣小組都有專門的場室和輔導老師。具體活動項目如下:

1、思想品德和心理健康教育活動。

結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進“做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、科技創新活動

常規科技教育活動的開展，在低年級學生中開展：種子的發芽、蝌蚪的演變、金魚的飼養等啟蒙性的科技教育活動；在中高年級學生中開展：植物栽培、動物養殖、氣象觀察等實踐活動。通過“模型比賽”、“網頁制作比賽”、“科技創新比賽”、“科幻畫比賽”等活動的優化組織，探索更加人性化、更有利于學生發展的組織形式。

3、體育休閑活動。

積極開展陽光體育運動，尤其是認真做好早操和體育大課間，保證學生每天有一小時體育活動時間。

4、文化藝術活動。

組織不定期的師生才藝展示活動，利用六

一、元旦等節日慶祝來提供舞臺，讓師生展示，提升師生的藝術素養。重點做好舞蹈隊、合唱隊、書法小組、美術小組、攝影小組等活動。

5、生活勞動與社會實踐活動。

充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學工、學農、學軍等方式，對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓，培養自立、自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務的社會能力。

（六）長效機制

1、制度規范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為“新城小學少年宮”長久開放保駕護航。

2、經費保障

為保障少年宮可持續運轉，學校在學校公用經費中預留了一部分資金作少年宮的專項經費，保護和支持“新城小學少年宮”的有效運行。

（七）評價系統

建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優樹先、職稱評聘等掛鉤。

（八）安全保障

提高安全保障水平，確保中心健康發展。高度重視青少年的安全，落實學校專職保安人員的工作職責，加強校園內的巡查力度，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。

四、硬件和軟件建設

我校具備高標準達到建宮要求的硬件條件，學校占地面積35730平方米，總建筑面積15436.52平方米,環形跑道200米，還有一個2000多平方米的室內風雨操場。教學區、活動區、生活區分開，布局合理、規范，加上濃厚的育人文化氛圍，為學生創設一個良好的育人環境。教學設備齊全，校園網1套、校園電視臺1個、廣播系統1套、多媒體階梯室1個、電腦室2個、數字語音室2個、電子閱覽室1個、軟件制作室1個、實驗室1個、儀器準備室1個、舞蹈室1個、音樂室2個、美術室2個、書法室2個、成果展覽室1個、體育室1個、少先隊室1個、手勞制作室1個、心語室1個、高低年級閱覽室2個、藏書室1個、衛生室1個等各類功能室的配置，以及大型、標準的室外綜合運動場，使我校的教育教學設施設備達到市一級學校的標準。

學校少年宮有效運轉的核心是要擁有一支師資雄厚的隊伍。校內根據自愿原則，精心選拔本校內熱愛教育事業、思想素質好、有較高專業技能和豐富教學經驗的市鎮骨干教師任輔導教師，逐步打造一支專職輔導員隊伍；校外聘請優質師資、民間藝人、勞動模范、先進人物等擔任輔導員，充實師資力量，豐富授課內容。

總之，學校少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。把學校少年宮作為一項長期的事業來干，辦好學校少年宮，為道滘鎮未成年人的思想道德建設作貢獻，為東莞市文明創建添光彩！

第四篇：菱湖實驗小學2011學年第一學期德育工作總結

菱湖實驗小學2011學年第一學期德育工作總結

本學期，學校德育工作以科學發展觀為統領，以實施素質教育為核心，根據《南潯區基礎教育工作意見》和《菱湖實驗小學2011學年第一學期德育工作計劃》的要求，以“培養學生愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神；幫助學生奠定科學世界觀和人生觀的良好思想基礎；培養學生逐步形成優良的個性品質；培養學生法制觀念、安全意識、生態文明意識，成為知法、守法、懂禮貌、講文明的好少年”為目標現開展工作。現將一學期的工作總結如下：

一、繼續認真組織開展“弘揚和培育民族精神月”活動

今年9月是第八個“中小學弘揚和培育民族精神教育月”。為了有計劃、有目的地開展好第八個“弘揚和培育民族精神月”活動，開學前學校德育處就制定了詳實的計劃。8月28日下午召開了班主任會議，就本次活動進行了具體的布置。進入9月，學校就依據計劃開展了豐富多彩的活動，對學生深入進行愛黨、愛國、愛社會主義教育。

9月1日上午9：00至10：30各班收看了中央電視臺第一套節目全國的“開學第一課”。全體學生都看得很認真，心靈受到強力的觸動，在五六年級的觀后感中反映出學生深感今天的生活無比幸福，決心好好學習，珍惜今天的幸福生活，學會感恩，學會堅持不懈、頑強拼搏，學會樂觀的生活。

9月5日姚校長以“弘揚和培育民族精神”為主題作了鏗鏘有力的國旗下講話。他用具體的事例對民族精神作了詮釋，同時希望學生珍惜今天的幸福生活，好好學習，好好生活，爭做新時代四好少年。

9月9日中午至第一節課觀看了一部與慶祝建黨90周年相關的影視片，在三四年級中進行了觀后感評比。

9月13日——15日各中隊開展“我愛祖國我愛黨”故事大王選拔賽，9月15、20、21日，舉行了全校性的故事比賽。評選出十個“故事大王”，一二三等獎若干。其中沈樂天、俞文熙兩位選手代表學校參加區里的講故事比賽都獲得二等獎。

9月22日學校德育處和大隊部組織四五六年級的隊干部參觀了菱湖鎮上的幾處歷史足跡,重溫黨的革命史。

10月份，在三、四、五年級中進行了《黨在我心中》讀書活動，并進行了讀后感評比活動。其中徐遙同學代表學校參加區里的演講比賽，獲得二等獎。

除此之外，各班還結合學科教育唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、族人民好的時代主旋律。為了展示活動的成果，表達學生愛國愛黨之情，9月26-30日分年級舉行了“弘揚和培育民族精神教育月” 活動成果主題班會課觀摩(一個年級活動時，其他年級的班主任和班長觀摩)。在班主任的精心輔導下，同學們自己設計活動方案，自己主持活動，有的唱紅歌，有的講紅色故事，有的朗誦愛國詩篇，有的畫畫，有的跳舞，有的彈琴??用各種形式贊美祖國，歌頌黨。開展這樣的活動，不僅激發了學生愛國愛黨之情，增加了學生的國情知識，還鍛煉了學生的各種能力。

二、種生態意識，播文明種子

為了進一步深化生態文明建設，學校把生態文明建設立為2011學年十件大事之一，非常明確地寫到了本學的教育教學計劃中。每次召開中層以上領導例會，校長總要商討這項工作，或提出要求，或布置任務，或提出很好的建議；每次全體教職工會議，學校領導總不忘提到生態文明建設，不斷增強全體教職工生態文明建設的意識，不僅要求教師在自己的教育教學工作中有意識地滲透生態文明建設的理念，還要教師成為倡導生態文明的楷模，以身作則，為人師表，把生態文明建設的意識種子首先播種到教師的心中。

（一）借助教材，滲透環境保護科普知識

節能減排、珍惜資源、維持生態平衡、保護人類賴于生存的地球，這是當今世界的重點話題，在新課程的教材中，滲透著這個理念，所以，我校的教師能充分地利用教材，挖掘教材中有關環保主題的內容，結合學生的生活實際，對學生進行生態文明建設教育。如，六年級語文第四單元《只有一個地球》、《索溪峪的野》、《這片土地是神圣的》、《鹿和狼的故事》以及日積月累——關于“保護環境，珍惜資源”的標語口號，甚至連習作都是關于環境問題的建議書。學生的習作有的是建議大家節約用水用電的，有的是向校長建議整治校園周邊環境衛生的，有的是向鎮長建議保護家鄉水資源的。同學們都能運用所學的知識，投身于學校生態文明建設行列。再如，12月份學校參加南潯區綜合實踐活動課比武的兩堂課：吳國英的“利用塑料袋的選題指導課”和沈戰鳳的“制作紙拖鞋的勞技課”都滲透了環保理念。

（二）利用手冊，學習環境保護科普知識

本學期初，湖州市環保局給我校發了300本環境保護科普知識讀本。為了充分發揮這本小冊子的作用，學校開展了“攜手共建生態文明”循環親子共讀環境保護科普知識讀本活動。“循環”指的是先將書發給五年級的每位學生，提供半個月的閱讀時間，讀后請家長和學生在活動聯系單的表格中簽字，隨后將書收起發給另一個年級閱讀；“親子”指的是高年級的學生每天讀給家長聽，低年級的學生每天由家長讀給孩子聽。讀后，家長和孩子一起簡單的寫一點讀后體會，然后將書和體會文章一起交給班主任。班主任再把書和體會文章交給德育處。直至12月底，剛好一個循環，做到每位學生和家長閱讀了此書，人數達到近三千。

（三）開展活動，強化生態文明建設意識 1.垃圾分類繼續抓，廢品回收不能停

為了更好的落實垃圾分類工作，本學期初，學校投入兩千元，給每個班級配備了一個廢品回收塑料桶和一只編織袋，要求學生將可回收的紙張、紙盒、飲料瓶分類投放，學校大隊部定期回收。本學期共賣得人民幣120元。同時，要求“地球村的村名”時時處處注意節約用電用水；為了禁止使用一次性紙巾，學校要求每位學生隨身帶一塊手帕或一條小毛巾。手帕和小毛巾要求兩天換洗一次，提倡自己動手清洗，從小培養愛勞動、愛清潔的好習慣。2.教室環境“潔齊美”，學習生活多舒暢

為了創造一個良好的教室環境，對隊員進行文化熏陶，學校大隊部在九月份開展了爭創“潔齊美”教室評比活動。輔導員和隊員們開學初就早早地打算，合理計劃教室布置的方案。9月30日下午，“潔齊美”教室參評小組對全校30個班級從教室衛生、教室布置、各塊宣傳陣地等方面進行打分評比。展現在眼前的是一間間溫馨的、整潔的、具有中隊特色的教室，散發著活潑、積極向上的學習氣氛。

3.生態標語我來創，人人爭做宣傳員

為了加強生態文明建設的力度，激發全體師生的熱情，增強人們生態文明的意識，12月上旬，學校在全體師生及家長中開展以“種生態意識，播文明種子”為主題的宣傳標語及口號創作比賽。本次活動師生及家長的參與積極性很高，共收到標語口號588條。學校把所有作品張貼在宣傳櫥窗中，讓全體師生參與評比，評出一、二、三等獎，組織獎若干名，給獲獎者都給予獎勵。最后，學校將獲獎作品制成宣傳標語張貼。

4.社會實踐煉本領，生態種子來播撒

（1）11月12日，學校十五名四、五、六年級的少先隊員在三位老師的帶領下，來到南雙林新村開展“消除加拿大一支黃花，保護家鄉生態家園”的社會實踐活動。隊員們帶著有關一枝黃花的展板和宣傳單，乘坐著鄉村巴士早早地來到南雙林新村。他們有的向不識字的村民耐心地介紹一枝黃花的危害，有的向路人分發宣傳單，有的在老師的帶領下，尋找一枝黃花，發現了就把它拔掉，還放到展板旁讓村民們辨認。隊員們走村串巷地宣傳；踏田埂、繞池塘、穿草叢地尋找一枝黃花。通過這次活動，隊員們不僅認識了一枝黃花，知道了它是一種和植物強肥料，占用耕地，花粉對人體有刺激的有害植物，還鍛煉了隊員的社會實踐活動的能力。

(2)11月15日下午，我校小記者沈未、顧沈云、楊馳、沈樂天采訪了湖州市植物保護檢疫站站長朱明泉專家。為了進一步深化“消除一枝黃花”社會實踐活動，學得更多的知識和本領有效控制一枝黃花的繁殖與蔓延，學校大隊部通過湖州晚報小記者徐華老師的聯系，得到了與農業專家朱明泉面對面采訪的機會。

(3)秋收季節，當田里、地頭都曬著稻草的時候，為了進一步深化生態文明建設，學校在全體學生中開展了“稻草的利用價值探究”實踐活動。為了抓實有效地開展活動，德育處對本次活動作了如下具體的安排：

A.動員學生采訪身邊的長輩，了解稻草的作用（12月1日——12月4日）； B.在采訪的基礎上，在班中組織交流會：比比“誰了解到稻草的作用最多”（12月5日——9日）；

C.高年級的學生，發揮學生的想象力、動手能力，制作稻草手工用品或利用稻草作畫，然后開展“稻草手工制作品”展覽會。（12月10日——17日）； D.各班選出至少3件作品參加學校評比，也歡迎低年級的學生參加評比活動（12月20日前交到學校閱覽室）；

E.四至六年級，各班整理活動資料，形成一份實踐活動報告，于12月25日前上交德育處。

5..周隊日舞臺顯身手，自編自演說生態

（1）為進一步深入學校生態文明建設，做好“消除加拿大一枝黃花，保護家鄉生態家園” 社會實踐活動。11月14日，由503中隊組織開展了“鏟除一枝黃花，托起綠色希望”為主題的大隊周隊日活動。活動開始，主持人先向大家展示了一枝黃花；然后請隊員宣傳、講述一枝黃花的危害和防止黃花蔓延的方法；再讓隊員介紹水葫蘆及外來物種入侵等知識；接著通過互動問答，使隊員們能正確對待外來物種；最后，中隊長向全體師生發出“鏟除一枝黃花，托起綠色希望”的倡議。這次活動，不僅提高了隊員們收集信息和口頭表達的能力，還使大家認識了一枝黃花，了解了一枝黃花的生活習性、危害及外來物種入侵的相關知識，從而激發了全校師生的環保意識和關愛家園的美好情感。

（2）秋冬季節，蚊蠅低飛，正是消滅這些害蟲的好時候，學校大隊部在全體隊員中開展了“消除四害 從我做起”的活動。該活動首先要求全體學生動腦筋，想招數，盡力消除四害，但要注意講究衛生；同時，要求搜集相關知識，隨后出刊一起黑板報；最后由506中隊舉辦一期相同主題的周對日活動。

總之，我校的生態文明建設，從領導到教師，從教師到學生，從學生到家長，已經形成了濃厚的氛圍，生態文明的種子正入每個人的心中。

三、學校、家庭、社會三位一體促和諧。

（一）深化導師制工作。

1.本學年，在雙方自愿的情況下，有58為教師與學生結成對子，同時簽定了《菱湖實驗小學“學生成長導師制”活動師生結對協議書》。繼續實施《菱湖實驗小學“學生成長導師制“導師工作考評辦法》及《菱湖實驗小學“學生成長導師制”導師工作評價表》。

2..退休教師導師隊伍增新員。10月20日，舉行了退休教師學生成長導師制結對活動。為了從小抓起，從基礎抓起，我們從一年級中的五個班中選擇了6名學生與陳政俠、顧定譜、鄒信梅、馮四毛、沈瑞秋、項水英6位教師結對。受到學生大多是外來民工子女，學習上有一定的困難的孩子。

（二）鞏固家長學校。

1.為了讓家長全面了解孩子在校的學習情況，促進家校之間的溝通，合力培養學生良好的學習生活習慣，11月14日下午，我校舉行了一年級家長開放日活動。一是家長們集中在多功能教室聽取姚忠平校長的講話；二是家長們分散來到孩子所在的班級，觀摩班主任上課、孩子們聽課；三是家長們查看了孩子的作業本；班主任分析了班集體的情況和學生期中考試的情況；語數老師還向家長們對孩子的學業輔導從方法上、要求上做了具體的介紹，讓有效教育體現在初始階段的每一個環節，使家長們成為孩子的第一任導師：生活上指導，學習上輔導，思想上引導，心理上疏導。最后，家長和科任教師進行了個別交流與溝通。緊張的兩個半小時，家長們學到了許多，明白了許多，看到了許多，真是受益匪淺。2.為了使年輕的家長們成為學習型的家長，獲得更多更好的家庭教育的知識與本領，學校積極發動一、二年級的家長訂閱《家庭教育》這份雜志，兩個年級共訂閱200多份，超額完成鎮婦聯下達的指標。

3.教師能充分利用思訓平臺，與家長聯系，及時反映孩子在校的表現；學校的通訊員陳斌老師，能經常就學習、安全、行為習慣、身體健康等方面給家長發送信息。

（三）關注學齡殘疾兒童的學習2011年1月中旬，區政府與省殘工委簽訂了創建“省扶殘助殘愛心城市（區）”責任書。在此次創建活動中，區教育局開展了“愛心城市創建之殘疾兒童接受教育問題的研究”，出臺了《解決學齡殘疾兒童少年入學問題的方案》。我們菱湖實驗小學被確定為隨班就讀試點學校。得知這些情況，為了解決我校施教區學齡殘疾兒童接受教育的問題，今年暑假，我們通過走訪或電話聯系對施教區學齡殘疾兒童接受教育的情況進行了調查，了解到在我們學校施教區范圍內，還有六位學齡兒童因殘疾不能到校學習，他們有的肢體殘疾，有的智力殘疾，有的聽力殘疾，有的多重殘疾。本學期，我校有費英、沈芬英、楊穎萍、費雪萍、姚燕鋒、顧芬芬、沈戰鳳、錢英、吳國英、朱靜彥、沈林強、褚旭芳、沈愛民、沈小芬、金秀英、趙琳、沈麗芳、許梅芳這十八位教師報名參加“扶殘助殘”志愿者教師，與其中的四名殘疾兒童結對送教上門。他們為殘疾兒童送去了知識，送去了溫暖，送去了關懷??

忙忙碌碌一學期，雖然作了不少工作，但是由于年齡的增長，現代化教育教學技能跟不上時代，工作的有效性體現的不夠，與上級領導的要求還存在著一定距離。

第五篇：菱湖實驗小學2010學年第一學期德育工作總結

菱湖實驗小學2010學年第一學期德育工作總結

本學期，學校德育工作以科學發展觀為統領，以實施素質教育為核心，根據《南潯區基礎教育工作意見》和《菱湖實驗小學德育工作2010-2013三年規劃》的要求開展工作，堅持“以人為本、德育為首、抓出實效”的理念，加強德育隊伍建設，德育基地建設，豐富德育活動內容，以民族精神教育和生態文明建設教育為主線，夯實學校育人基礎，提升學校育人水平，服務學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。現將一學期的工作總結如下：

一、活動育人揚正氣

（一）認真組織開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動

1.積極參與教育部與中央電視臺聯合開展的大型公益節目《開學第一課——我的夢?中國夢》系列活動。9月1日上午9：00—10：40分組織學生收看《開學第一課——我的夢?中國夢》大型公益節目。在此基礎上，組織開展1—3年級學生以“夢想”為主題的繪畫比賽；組織開展4—6年級學生撰寫《開學第一課——我的夢?中國夢》觀后感；各中隊開展一次以“夢想”為主題的班會活動。

2.以“國旗下講話”為平臺，加強愛國主義教育和中華傳統美德教育。9月13日，國旗下講話的內容是“規范使用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”；9月20日，國旗下講話的主題是“中秋，懷一顆感恩之心”；9月27日國旗下講話的內容是“回望建國61年歷史：縱然歷經磨難，但卻愈見輝煌??”

3.各班利用班隊活動課組織學生觀看教育部門戶網站提供的《五星紅旗》、《走進新中國》、《形勢教育大課堂》等專題片；學校在9月25、26、27、28這幾天分年級觀看愛國電影——《浴血古城》。

4.發揮宣傳櫥窗、黑板報等教育陣地的作用。教師節前夕，各班以“感恩教師”為主題出一期黑板報；國慶前夕，各班以“祖國頌”為主題出一期黑板報；學校的宣傳櫥窗展示了1—3年級學生以“夢想”為主題的優秀繪畫作品及“身邊的榜樣事跡展板”。

5.8月23日，菱湖鎮政府在鉆石華府公園舉行了抗日英雄楊光泩塑像揭幕儀式，學校鼓號隊冒著炎熱參加了揭幕儀式。此地將成為本鎮少年兒童愛國主義教育基地。

（二）有計劃、有組織地開展市生態文明建設試點學校工作

1．本學期，我校被列入南潯區唯一的一所市生態文明建設試點學校。學校成立了生態文明建設領導小組，把生態文明建設列入學校工作的重要議事日程，確定德育處為職能處室，少先隊大隊部為實踐操作載體。學校還成立工作小組，制定工作計劃，召開 1 生態文明建設班子會、動員會和專題研討會，使工作科學有序地推進。

2.以科學發展觀為指導，加強生態文明宣傳教育，學校通過課堂教學、國旗下講話、黑板報、電子顯示屏、生態環保主題班會（隊會、十分鐘隊會、周隊日）、環境實踐活動等方式宣傳和倡導生態文明，樹立生態環境意識，推行健康的生活方式，使廣大師生自覺成為生態文明的建設者。

3.學校積極倡導生態文明，推進綠色消費，節約資源能源，大力宣傳教育節能、節電、節水、節紙，美化、綠化校園環境。對各班的包干區在暑假中進行了幾次實地勘察后進行分配，并豎了標志牌；開學后，還向各位班主任進行了解說，由于各班的職責明確，所以本學期的衛生保潔工作有了明顯的改觀。

4.開學初，學校舉行了暑期“我的低碳生活”征文比賽，并選出優秀征文參加區里的比賽，費屹等6名學生獲區一、二、三等獎，其中費屹的征文獲市二等獎。

5.倡導教材和圖書循環使用。學校對音樂、運動與健康、勞動與技能等教材循環使用，設立班級圖書角并定期交流，開展圖書漂流等活動。學校對上級教育部門每學期或每學年下發給學生的思想教育讀本進行回收，編入學校圖書室。（由學校總務處負責）

6.為了呼吁廣大家長參與生態文明建設，12月31日下發了《生態文明告家長書》，還附了《綠色行動 勢在必行》的宣傳資料。

（三）繼續開展讀書活動

本學期，除開展“快樂讀書，快樂成長”讀書教育活動外，重點在三、四、五年級中開展了讀《做一個有道德的人》的演講比賽。學校在各班組織閱讀，撰寫讀后感的基礎上，與10月22日舉行了“做一個有道德的人”的演講比賽，選出503班的朱曉、504班的陳曄方兩位同學參加區里的比賽，朱曉獲二等獎，陳曄方獲三等獎。

二、學校、家庭、社會三位一體促和諧。

（一）深化導師制工作。

1.開學初，為進一步深化研究與推廣“學生成長導師制”，強化內涵、拓展外延，構建起學校、家庭、社會三位一體的和諧德育新體系，進一步規范學生成長導師制工作管理，提高學生成長導師的專業化水平，明確學生成長導師的工作職責，促進我校教育事業的全面發展，結合我校實際，制定了《菱湖實驗小學“學生成長導師制“導師工作考評辦法》及《菱湖實驗小學“學生成長導師制”導師工作評價表》。

2.本學年，在雙方自愿的情況下，有70為教師與學生結成對子，同時簽定了《菱湖實驗小學“學生成長導師制”活動師生結對協議書》。

3.10月16日，沈惠銘、顧定譜、黃晨星、費小琴、陳月芬五位退休教師與陸文燾、2 沈思寒、周廣成、王虹曄、吳洋成結對。

（二）探討班主任工作。為了分享成功的經驗，探討解決困惑的方法，學校根據德育工作計劃組織開展本次活動。12月22、23日，學校分低段、高段進行班主任沙龍，就“班級有效管理”展開討論。通過本次活動，不僅總結、分享了“班級有效管理”的經驗，還了解了班主任工作中的困惑，有待于今后班主任工作的進一步探討和研究。

（三）鞏固家長學校。

1.學校成立了首屆家長委員會，向各委員頒發了聘任書，并邀請他們參加學校教育工作匯報會。

2.為了讓新生的家長及早了解孩子在學校的適應情況和學習情況，10月18日學校舉行了一年級家長開放日。

3.11月24日，我校150多名一年級家長在多功能教室聽了題為“關注孩子的心靈成長”專題講座。三、一如既往地開展省文明單位建設

自2009年2月，學校被命名為“浙江省文明單位”以來，學校始終將文明單位建設放在重要日程上，根據《浙江省文明單位建設管理辦法》的要求開展工作。省文明單位每兩年進行一次復評，為了迎接第一次復評，學校作了大量的準備工作。10月21日，學校通過了復評。