第一篇：寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院2012年就業(yè)工作總結(jié)（模版）

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院2012年就業(yè)工作總結(jié)

2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)告一段落，2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作已著手謀劃實施。學院就業(yè)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在部門同志的共同努力下取得了一定的成績，學院被授予“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”稱號。現(xiàn)將學院2012年就業(yè)工作情況總結(jié)如下。

一、學院目前畢業(yè)生就業(yè)基本情況

一年來，招生與就業(yè)指導(dǎo)處認真把握創(chuàng)建國家骨干高職院校這一重要契機，積極參與學院骨干校建設(shè)。繼續(xù)加強部門自身建設(shè)，不斷提高服務(wù)水平，積極貫徹落實國家和自治區(qū)的各項就業(yè)政策。2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作得到了畢業(yè)生和家長的認可。

今年學院高職畢業(yè)生1117人，中職畢業(yè)生近1100人，高級技工畢業(yè)生482人，畢業(yè)生達到了近年來學院畢業(yè)生總?cè)藬?shù)新高的2689人，截止目前，高職畢業(yè)生一次就業(yè)率達98.21%。其中黨政機關(guān)29人、事業(yè)單位2人、高等院校2人、中初等教育11人、醫(yī)療機構(gòu)4人、國有企業(yè)53人、三資企業(yè)1人、民營及其他企業(yè)994人。中職和高級技工就業(yè)率達到85%以上，比以往同期有顯著提高。

二、加強校企合作、不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道。

學院注重開辟多種渠道拓寬學生的就業(yè)門路，“校企合作”是其中一個重要組成部分，既給用人單位提供了近距離接觸、考察學生的機會，又為學生搭建了一個便捷的就業(yè)橋梁。招生與就業(yè)指導(dǎo)處緊緊抓住自治區(qū)能源產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速的重要契機，緊緊瞄準自治區(qū)的新項目、好項目、大項目，積極向裝備制造業(yè)、能源化工業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)邁進，緊緊聯(lián)系企業(yè)舉行專場招聘會二十余場，推薦就業(yè)單位300余家，提供就業(yè)崗位3000多個，不斷拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道。同時，做好頂崗實習學生的跟蹤工作，及時了解學生實習過程中的各類情況，隨時與企業(yè)溝通，充分維護學生的權(quán)益，使2012年各層次畢業(yè)生的就業(yè)工作穩(wěn)定有序展開，并已經(jīng)取得初步成效。具體工作如下：

1、做好校外實訓基地的建設(shè)和管理工作。制定了校外實訓基地建設(shè)與管理辦法，依據(jù)辦法有關(guān)規(guī)定，新增寧夏銀和新能源有限公司、中郵時代電訊科技有限公司等校外實訓基地34個，評選優(yōu)秀校企合作企業(yè)14家。為提高學生的實際操作技能，促使教學、科研全面提升，帶動招生、就業(yè)良性循環(huán)打下了堅實的基礎(chǔ)，2、積極與國有大中型企業(yè)進行校企合作，大力推進學院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和層次。學院先后與中電投能源有限公司，神華寧夏煤業(yè)集團煤化工公司、奇瑞汽車等數(shù)家國有大中型企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，僅神華寧夏煤業(yè)集團煤化工公司于今年六月就一次接收學院110名實習就業(yè)學生，先后向企業(yè)輸送學院學生達500余人，中電投寧夏青銅峽能源鋁業(yè)集團有限公司作為中國電力投資集團公司旗下的二級控股子公司，該公司是我院的實習實訓基地，也是我院校企合作重點企業(yè)。通過嚴格的選拔，今年招聘71名學生實習就業(yè)。為2012年學院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和層次的提高打下了量好大開端和堅實的基礎(chǔ)。

3、積極與區(qū)內(nèi)大中型民營企業(yè)合作，拓寬學生就業(yè)渠道。我處與各系積極配合，協(xié)調(diào)合作，不斷加大與寧夏力成電氣、寧夏伊品生物科技有限公司、寧夏紅枸杞產(chǎn)業(yè)集團公司等區(qū)內(nèi)知名民營企業(yè)的合作力度，開辟了多種合作渠道，使學院畢業(yè)生能在企業(yè)里順利實習落實就業(yè)。

4、堅持與區(qū)內(nèi)各特色行業(yè)企業(yè)擴大合作，使學院各專業(yè)畢業(yè)生能對口實習就業(yè)。2012年，招生與就業(yè)指導(dǎo)處協(xié)調(diào)各系堅持走與行業(yè)帶頭企業(yè)合作，帶動學生對口實習就業(yè)的路線，繼續(xù)與共享集團、寶豐能源化工集團、寧夏銀河新能源科技有限公司、寧夏動漫科技園等行業(yè)內(nèi)知名帶頭企業(yè)升入合作，不但實現(xiàn)了學院教學過程的校企合作，同時也為學生的實習就業(yè)對口提供了強有力的保障。

三、完善制度建設(shè)，強化就業(yè)指導(dǎo)

1、以骨干校建設(shè)為契機，重新修訂就業(yè)相關(guān)規(guī)章制度，如：校外實訓基地建設(shè)與管理辦法、學生頂崗實習管理辦法、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度等，經(jīng)常性走訪企業(yè)調(diào)研、回訪，共回收各類問卷近5000余份。積極配合學院項目辦，做好畢業(yè)生資料的收集、整理、上報工作。同時，為了做好就業(yè)指導(dǎo)和各項就業(yè)政策的宣傳，我們及時將國家和自治區(qū)相關(guān)政策及時進行發(fā)布，使畢業(yè)生最大程度知曉政策，掌握政策，為畢業(yè)生認清市場，摸清趨勢，掌握技巧，順利就業(yè)提供了方便。利用宣傳欄海報、校園網(wǎng)絡(luò)、等進行了全方位宣傳。

2、抓日常，求規(guī)范，加強就業(yè)管理。根據(jù)修訂的相關(guān)規(guī)定加強就業(yè)工作的日常管理，建立畢業(yè)生登記表、推薦表、就業(yè)實習協(xié)議等文檔管理，對畢業(yè)生信息內(nèi)容進行認真審核按要求編制，要求各系嚴格按照就業(yè)實習相關(guān)規(guī)定，向院招生與就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組申報畢業(yè)生就業(yè)實習方案，使就業(yè)工作的日常管理規(guī)范化、日常化。建立用人單資料庫，加強對用人單來人、來電、來函的梳理，做到文件有記錄，事事有結(jié)果。

3、加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育，先后為畢業(yè)生舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座8場，協(xié)助各系開展實習前動員講座12場。同時，邀請學院專業(yè)指導(dǎo)教師為學生進行理論闡述，學院主管領(lǐng)導(dǎo)為畢業(yè)生進行就業(yè)形勢分析和學院就業(yè)政策解讀，人才交流中心的人力資源指導(dǎo)師為畢業(yè)生進行國家政策和畢業(yè)生檔案戶口的有關(guān)政策和要求進行了細致講解，受到了廣大畢業(yè)生的肯定和喜愛。

四、強化服務(wù)意識，全力做好實習就業(yè)學生服務(wù)工作

1、認真做好畢業(yè)生就業(yè)、咨詢、服務(wù)等各項工作。按照教育廳要求制作《畢業(yè)生就業(yè)建議方案》并統(tǒng)一辦理報到證。在完成數(shù)據(jù)填報、核對上傳等工作的基礎(chǔ)上，整理《就業(yè)協(xié)議》1200余份、《檔案轉(zhuǎn)移申請表》100余份、就業(yè)證明材料51份，接待來訪咨詢學生700余人次，配合教育廳就業(yè)指導(dǎo)中心制作完成了《報到證》949份，并及時轉(zhuǎn)交學生處。同時，樹立一切為了學生就業(yè)的工作風格，加強與各系部配合。在加強就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的同時，加強畢業(yè)學生的思想教育和心理指導(dǎo)，引導(dǎo)學生客觀、理性、辯證地認識就業(yè)形勢，穩(wěn)定畢業(yè)生心態(tài)，確保就業(yè)安全和校園穩(wěn)定。

2、積極做好實習生責任保險辦理等各項工作。全年累計辦理職業(yè)院校實習責任保險學生5968人，投保率100%，支付保費138913元，做到了學生信息準確無誤。同時，做好實習期間受傷學生的處理工作。在耿飛、王軍、袁麗華等學生受傷時，能夠在第一時間內(nèi)通過各種方式看望、慰問、關(guān)心學生，耐心認真地接待和處理各種事故，受到了家長和學生的贊譽。

3、推進畢業(yè)生就業(yè)管理信息建設(shè)，成立了《寧夏工商職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)志愿者團隊》，通過團隊建立了面向全體學生的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，建立學院與全體實習生溝通的紐帶，為進一步開展實習生、畢業(yè)生聯(lián)系溝通、跟蹤回訪、企業(yè)調(diào)研等活動搭建了溝通橋梁。

第二篇：四川工商職業(yè)技術(shù)學院

四川工商職業(yè)技術(shù)學院頂崗實習報告

2013學年2學期

頂崗實習報告

專業(yè)： 計算機網(wǎng)絡(luò)班級： 網(wǎng)絡(luò)10318姓名： 何川前言

1.1： 實習背景……………………………………………………………2 1.2： 實習環(huán)境……………………………………………………………2 2 實習內(nèi)容

2.1 實習過程………………………………………………………………3 2.2 實習內(nèi)容………………………………………………………………3 2.3 實習成果………………………………………………………………4 3 總結(jié)

3.1 實習體會………………………………………………………………4 3.2 其他意見………………………………………………………………5 致謝

實習鑒定表

1.1實習背景

1.實習目的：

實習生活是一塊“試金石”，是加深對自我能力認識的重要途徑。大學的學習基本上都是理論的接受，而缺少能力的熟練與加強，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇侵R的儲備，而是能力的積蓄。但由于大學特殊的學習模式和環(huán)境，缺少實際情景的見證和實踐活動的參與，同學之間缺乏必要的交流和比對，使得我們很多時候很難對自身的能力有明晰的認識，能力缺陷往往被遮蔽起來。而實習生活“前所未有”地考驗著我們的知識遷移和運用能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、應(yīng)對突發(fā)事件的能力以及如何處理人際關(guān)系等各方面的能力，為我們提供了不可多得的見證的機遇和平臺。通過實習，我們可以新的思考維度有效發(fā)現(xiàn)自己能力上的缺陷。綜合運用所學理論知識、方法和技能，開展實際工作，鞏固專業(yè)技能，培養(yǎng)和強化社會溝通能力；樹立新的發(fā)展起點和目標，通過實習，認識社會的需要，發(fā)現(xiàn)自身的差距，培養(yǎng)面對現(xiàn)實的正確態(tài)度和獨立分析解決問題的基本能力；培養(yǎng)良好的職業(yè)精神，適應(yīng)畢業(yè)以后的實際工作需求。

2.要求：

要求學生通過畢業(yè)前有針對性的實習為勝任今后的工作打下基礎(chǔ)；另一方面，要求學生通過實習了解社會，了解企業(yè)，培養(yǎng)學生主動適應(yīng)社會上的各種崗位需要的素質(zhì)和能力。

3.實習起止時間：

2013.03————2013.0

51.2實習環(huán)境

1.實習單位：四川凱基路橋工程有限責任公司

2.地址：成都市金牛區(qū)金沙路127號

3.實習單位性質(zhì)：有限責任制企業(yè)

4.所在部門：網(wǎng)站管理

5.主要工作：網(wǎng)頁制作及網(wǎng)站內(nèi)容的收集與發(fā)布

2.1實習過程

我通過在網(wǎng)上投簡歷、到招聘會上投遞簡歷等多種渠道，去尋找我人生中的第一份工作。尋找工作的經(jīng)歷是坎坷的，這就是現(xiàn)實生活。每次去參加面試的時候，都是滿懷信心去，然后在著急中等待著結(jié)果，最后還是以失望告終。經(jīng)歷了太多的失敗，碰到了太多的拒絕，開始懷疑是不是自己的綜合能力有問題還是面試官的審人能力有問題。一次偶然的機會，得到了四川凱基路橋工程有限責任公司的工作，就這樣，我開始了我的第一份實習工作。對實習生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

2.2實習內(nèi)容

在學校學習，實際上就是一個理論知識的積累，理論不用到實踐中，那么很快就會忘記的；而實踐就是對理論的鞏固，沒有理論知識的支撐，那么在實踐中，你碰到的問題，將無法解析它的原理，而且也不能很快的做出解決判斷。所以理論和實踐相結(jié)合是十分重要的，工作當中就是要將在學校里學到的知識與工作中遇到的問題結(jié)合起來。

我主要在公司里利用Dreamweaver軟件與同事制作公司相關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站內(nèi)容的收集與及時更新。恰逢公司搬遷，還從事了新公司的布線和接水晶頭等工作，受益匪淺。在制作網(wǎng)頁的時候由于代碼不夠熟練，除了許許多多的錯誤。由于沒有從事過實際操作，設(shè)計出來的網(wǎng)頁也與公司要求不相符，同事也學了一些在學校沒有學習過的新知識。在制作網(wǎng)線之前先要了解一下網(wǎng)線的排線順序及用法:568A：從左至右線序是：白綠，綠，白橙，藍，白藍，橙，白棕，棕；568B：從左至右線序是：白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕；直通線：568A-568A或568B-568B 交叉線：568A-568B其中HUB代表集線器，SWITCH代表交換機，ROUTER代表路由器：PC-PC: 直通線PC-HUB: 直通線HUB-HUB普通口: 交叉線HUB-HUB級連口-級連口：交叉線HUB-HUB普通口-級連口：直通線HUB-SWITCH: 交叉線HUB(級聯(lián)口)-SWITCH: 直通線SWITCH-SWITCH: 直通線SWITCH-ROUTER: 直通線ROUTER-ROUTER: 交叉線100BaseT連接雙絞線，以100Mb/S的EIA/TIA 568B作為標準規(guī)格。

實習要結(jié)束了，心里有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時候是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。以上就是我的實習報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確確實實是我工作中的感受。

2.3實習成果

實習是一次經(jīng)歷，更是一個起點。實習已經(jīng)結(jié)束，收獲的不僅僅是回憶，薪酬，不止是知識面的開拓，技術(shù)的提升，更多更重要的是經(jīng)驗，是做人、工作的態(tài)度和道理。在單位里同事很多，每天都要和不同的人交流、溝通。或許是公司老板、上級領(lǐng)導(dǎo)，有或許是車間里的工人、偶遇的路人，和不同的人溝通就要用不通的方法。實習階段既然提供了在踏入社會之前了解社會、嘗試融入社會的機會，就必須充分利用這唯一的機會。盡管實習的意義很大，可以收獲很多很多的東西但并不是所有的問題都能在實習中得到有效解決。我們應(yīng)該在實習的基礎(chǔ)上，再接再厲，彌補缺陷，實現(xiàn)自我提升，以便將來更好地踏入社會，適應(yīng)職場。

3.1實習體會

實習是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇。沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。經(jīng)過這一段時間的工作，收獲的不僅僅是這些酸甜苦辣的回憶，不僅僅是工資，不僅僅是技術(shù)的提升。更重要的經(jīng)驗，為人處事的道理，工作需要的東西！下面就是我的一點心得：

第一是要真誠：我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對老師、同事，對朋友的尊重。

第二是溝通：要想在短暫的實習時間內(nèi)，盡可能多的學一些東西，這就需要跟老師、跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。

第四是細心負責和基本的專業(yè)素養(yǎng)：細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專業(yè)素養(yǎng)是前提。

整個的實習過程是緊張而愉快的，今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在日后的工作中取得新的突破。

3.1其他意見

在職實習的三個月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，虛心求教。

致謝：

經(jīng)過三個月的實習階段，今天終于可以順利的完成實習報告的最后的謝辭了，想了很久，要寫下這一段謝辭。時光匆匆飛逝，三年的努力與付出，隨著實習報告的完成，終于讓我在大學的生活得以劃下完滿的句號。我的心情無法平靜，從開始找實習單位到實習報告的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意！

首先要感謝四川凱基路橋工程有限責任公司給了我這個實習的機會，讓我能順利完成從學校到社會這一過渡階段。再者，感謝“凱基”里的每一位同事，無論在工作還是生活上都給予我極大的幫助，在這3個月當中，他們教會了我很多的東西，是他們讓我從一個無知的學生成為一個真正的、對社會有貢獻的人員，再一次衷心地感謝他們。

在這里還要感謝學校，感謝班主任，在實習這段時間里，學校和班主任一直對我們實習表示熱切關(guān)注，非常感謝！

第三篇：廣州工商職業(yè)技術(shù)學院

廣州工商職業(yè)技術(shù)學院

應(yīng)聘專職人員面試（試講）、資料查驗及報到入職流程指南

一、面試（試講）階段：

應(yīng)聘者面試（試講）前應(yīng)查驗證件，填寫應(yīng)聘登記表并收集資料（原件驗后歸還）-----辦公樓511劉三華負責

1.面試和試講：人事處在學院網(wǎng)站、人才招聘網(wǎng)站等各類媒體發(fā)布招聘廣告，收集到簡歷后進行初步篩選。將合格簡歷轉(zhuǎn)發(fā)到系部，系部審核通過后，系部秘書聯(lián)系應(yīng)聘者確定試講時間、地點、試講內(nèi)容，并告知從廣州市內(nèi)到學院的坐車方式（詳見人事處網(wǎng)頁“服務(wù)指南”里的交通車線路）和所要帶的資料（見第2點）。行政人員面試，包括人事處面試、系部面試、業(yè)務(wù)主管部門面試（如輔導(dǎo)員去學生處、教學秘書去教務(wù)處、實驗員去實驗實訓中心、就業(yè)助理去就業(yè)指導(dǎo)中心），必要時可以安排筆試；專任教師則先安排試講，隨后再與人事處面談。

2.查驗原件并收集復(fù)印件：

往屆生或已辦理離、退休、停薪留職等手續(xù)的應(yīng)聘者：簡歷一份、身份證、學歷證、學位證、專業(yè)技術(shù)資格證、從業(yè)資格證（會計等）、技能等級證、特種專業(yè)上崗證（如電工）、部分特長水平證、高校教師資格證（應(yīng)聘教師）、退休證、小一寸照片一張、教科研成果或著作（論文：復(fù)印封面、目錄、正文；著作：復(fù)印封面、出版信息、封底）。

應(yīng)屆本科、研究生（包括有效期內(nèi)的暫緩就業(yè)畢業(yè)生）：畢業(yè)前應(yīng)聘需帶簡歷、身份證復(fù)印件2份，并在1份身份證復(fù)印件上用簽字筆寫上詳細到門牌地址戶口地址和戶口所屬公安局和派出所名稱做戶口遷移用，并用鉛筆寫上所選擇的人才市場（廣東省人才服務(wù)局、南方人才市場或花都人才市場；不需要學校協(xié)助辦理戶口遷移的，請用鉛筆注明“不遷戶”；就業(yè)推薦表原件、一式三份就業(yè)協(xié)議書、小一寸照片1張面試、試講。面試和試講后，有初步簽約意向的，系部可以讓畢業(yè)生當場在就業(yè)協(xié)議書乙方資料一欄中補充好乙方的資料，并在乙方簽名欄簽下畢業(yè)生的簽名，并留下這些資料，免得再郵寄。

3.應(yīng)聘者填寫教職工應(yīng)聘登記表并收集，并貼照片。

4.應(yīng)聘專任教師試講后，收集相關(guān)試講評價資料。其它人員若有面試書面資料也收集。

5.人事處審驗應(yīng)聘者的證件，并在復(fù)印件上簽名。人事處與應(yīng)聘者面談，并介紹工資福利待遇。

6.系部秘書跟進辦理教務(wù)處、主管副院長審批意見，交人事處跟進辦理人事處、院長、董事會審批意見，并將審批結(jié)果反饋給系部。

7.系部通知通過面試（試講）的應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)聘者(包括有效期內(nèi)的暫緩就業(yè)畢業(yè)生)。在收到審批通過的通知后，一周內(nèi)將以下資料郵寄過來或送過來均可：就業(yè)推薦表原件、一式三份協(xié)議書原件（先將乙方詳細資料補充完整，再在右下角乙方那里簽名）、身份證復(fù)印件（寫上戶口詳細地址、該戶口所屬派出所名稱；不愿遷戶的注明“不遷戶”。鉛筆注明所選人才市場名稱）。

如需要郵寄，請郵寄到：廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)海布光明路5號廣州工 商職業(yè)技術(shù)學院人事處 劉三華老師收；電話：***；郵編：510850。

8.人事處辦理應(yīng)屆畢業(yè)生（包括有效期內(nèi)的暫緩就業(yè)畢業(yè)生）的接收手續(xù)，將就業(yè)推薦表，一式三份協(xié)議書、身份證復(fù)印件送廣東省人才服務(wù)局、南方人才市場或花都人才市場。人事處取回廣州市人事局蓋章的用人審批表（藍表）、就業(yè)協(xié)議書。人事處統(tǒng)一郵寄用人審批表（藍表）、就業(yè)協(xié)議書、接收應(yīng)屆畢業(yè)生信息須知（告知開具報到證、戶口遷移、計生證明、黨組織關(guān)系介紹信、檔案郵寄的注意事項）給應(yīng)聘者所在學校的就業(yè)指導(dǎo)中心或本人。應(yīng)聘者憑此辦理報到證和戶口遷移證，已辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的，憑此取消暫緩就業(yè)手續(xù)（推薦方式）；已辦理檔案去生源地或其他單位的，憑此在原畢業(yè)學校辦理報到證和戶口遷移證改派手續(xù)（較為麻煩，避免選擇）。

因為我院招聘工作相對較晚，所以請應(yīng)聘應(yīng)屆畢業(yè)生要在畢業(yè)學校辦理暫緩就業(yè)手續(xù)。我們確定錄用后，將推薦表、就業(yè)協(xié)議書等送人才市場審批好，將就業(yè)協(xié)議書、廣州市用人審批表（藍表）寄回去給應(yīng)聘老師所在學校就業(yè)指導(dǎo)中心或應(yīng)聘老師本人后，再憑就業(yè)協(xié)議書和廣州市用人審批表（藍表）取消暫緩就業(yè)，這樣就能直接將檔案和戶口從畢業(yè)學校轉(zhuǎn)到我們在三個人才市場開設(shè)的集體戶。否則畢業(yè)學校會將應(yīng)屆畢業(yè)生的檔案和戶口打回生源地。屆時再改派將極為麻煩。

廣東省人才服務(wù)局、南方人才市場：個人掛靠1500元/3年，放我院集體戶則為--應(yīng)屆生接收（可以含戶口）1500元/4年；人才引進（含戶口）1700元/3年；人才引進（不含戶口）1500元/4年；但是結(jié)婚后因為計生的原因要求戶口遷出南方人才市場，不能辦理準生證，小孩戶口不能掛南方人才市場（正在協(xié)調(diào)，爭取可以結(jié)婚后免遷出戶口）。在廣州地區(qū)范圍內(nèi)購房，則可以將個人集體戶口遷到房產(chǎn)名下。（掛靠集體戶滿2年的在職在崗教職工可報銷首次2年的費用600元）

花都人才市場：不分應(yīng)屆生接收，還是人才引進，也不分戶口是否在花都人才市場，個人掛靠費用都是1500元/4年，分年交為360元/年。放單位集體戶掛靠則為1080元/4年（即一次性交3年的費用1080元送多一年），戶口可以放花都人才市場，暫未要求結(jié)婚后戶口遷出，結(jié)婚和辦準生證等均可辦理，小孩戶口也可以暫時掛花都人才市場。在廣州地區(qū)范圍內(nèi)購房，則可以將個人集體戶口遷到房產(chǎn)名下。（掛靠集體戶滿2年的在職在崗教職工可報銷首次2年的費用540元）

9.學院確定新聘教師報到日期后，系部通知新聘教師帶相關(guān)資料按報到日期報到。初定報到日期為2010年7月15日，校內(nèi)崗前培訓時間為7月16日-7月17日，華師校本部的高校教師崗前培訓為7月19日-8月2日（7月6日將確定參加培訓的專任教師和輔導(dǎo)員名單送華師師資培訓中心）。

二、報到入職階段收取的資料：

接到人事處或系部的報到通知后，報到入職時需收集的資料。---辦公樓511劉三華負責

（一）往屆生或已辦理離、退休（停薪留職）等手續(xù)的應(yīng)聘者：

1.面試（試講）時證件原件未交人事處審驗的，報到入職時需提供證件原件審驗，當場審驗后歸還，并留下復(fù)印件。

2.收集電子版小1寸紅底彩色證照（辦工作證用）及2張相應(yīng)的紙質(zhì)照片。

3.收集廣州地區(qū)內(nèi)的廣州市農(nóng)村商業(yè)銀行（原廣州市農(nóng)村信用社）存折賬號復(fù)印件。（林美鳳收集）

4.查驗計生證明或未婚證明原件、收集復(fù)印件（退休者免）。

5.收集戶口本首頁、個人頁復(fù)印件（復(fù)印在同一張A4紙上），購買社保用。（林美鳳收集）

6.查驗與原工作單位脫離勞動關(guān)系證明（接收的應(yīng)屆生及退休者免）、收集復(fù)印件。（林美鳳收集）

7.近半年內(nèi)二級甲等或以上醫(yī)院（縣級或以上醫(yī)院）體檢報告。

8.黨團關(guān)系介紹信：轉(zhuǎn)進黨組織關(guān)系：

1、從廣東省外轉(zhuǎn)到廣州工商職業(yè)技術(shù)學院的，臺頭寫“中共廣東省委教育工委”；

2、從廣東省內(nèi)轉(zhuǎn)到廣州工商職業(yè)技術(shù)學院的，臺頭寫“中共廣州工商職業(yè)技術(shù)學院委員會”（黨辦513龔鵬飛負責）

（二）接收應(yīng)屆畢業(yè)生（含有效暫緩期內(nèi)的往屆生）：若由人事處代辦接收、人事代理、入戶等手續(xù)，除按上述要求查驗收集資料外，另須辦理、收集如下資料（一般是陸續(xù)完成收集）--辦公樓511劉三華負責

1.收集電子版小1寸紅底彩色證照（辦工作證用）及2張相應(yīng)的紙質(zhì)照片。

2.收集廣州地區(qū)內(nèi)的廣州市農(nóng)村商業(yè)銀行（原廣州市農(nóng)村信用社）存折賬號復(fù)印件。（林美鳳收集）

3.收集戶口本首頁、個人頁復(fù)印件（復(fù)印在同一張A4紙上），可用戶口遷移證代替。（購買社保用）（林美鳳收集）

4.查驗并收取計生證明或未婚證明原件，請教職工自留復(fù)印件。

省人才服務(wù)局、南方人才市場所要求的計生證明：應(yīng)屆碩士研究生必須提供學校計生辦開具的計生證明，違反計生政策的將不予接收。學校計生辦無法開具計生證明時，要求開具其戶口所屬居委（村委）和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦兩級蓋章的計生證明。

花都人才市場所要求的計生證明：應(yīng)屆碩士研究生必須提供學校計生辦開具的計生證明，違反計生政策的將不予接收。同時還要求開具其戶口所屬居（村）委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦兩級蓋章的計生證明。如果已婚，則還要提供另一方的工作單位計生證明、戶口所屬居（村）委和鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦兩級蓋章的計生證明原件；以及另一方的學歷證、身份證、結(jié)婚證、戶口本復(fù)印件。有小孩的，還必須提供小孩的合法生育證明，如準生證，出生醫(yī)學證明復(fù)印件等。如果本科畢業(yè)后工作1年或以上再考研的，則還要出具讀研前戶口所屬居（村）委和計生辦蓋章的計生證明，確保本科畢業(yè)到研究生畢業(yè)前的計生證明在時間延續(xù)上沒有中斷。

5.黨團關(guān)系介紹信：轉(zhuǎn)進黨組織關(guān)系：

1、從廣東省外轉(zhuǎn)到廣州工商職業(yè)技術(shù)學院的，臺頭寫“中共廣東省委教育工委”；

2、從廣東省內(nèi)轉(zhuǎn)到廣州工商職業(yè)技術(shù)學院的，臺頭寫“中共廣州工商職業(yè)技術(shù)學院委員會”（黨辦513龔鵬飛負責）

6.畢業(yè)生就業(yè)報到證原件。

7.畢業(yè)生戶口遷移證原件。[學院統(tǒng)一為應(yīng)屆畢業(yè)的新聘教師（包括有效期內(nèi)的暫緩就業(yè)畢業(yè)生）辦理一次廣州入戶手續(xù)，因新聘教師本人原因未能當年及時辦理廣州入戶手續(xù)的，今后所涉及戶口和檔案的一切手續(xù)均由教職工本人辦理]

8.就業(yè)協(xié)議書（用人單位聯(lián)）。

9.學歷證、學位證原件（將送廣州市人事局、公安局辦理入戶卡用，無學位證則不予接

收）。

10填寫人事代理手冊。

11.代收人事代理費用（南方人才市場一次性代收1500元/4年，花都人才市場一次性代收1080元/4年）。

12.需要遷戶來廣州的新聘教職工，交在廣州（含花都）拍攝的第二代身份證照片與回執(zhí)，在照片袋上注明姓名、身高、血型（辦戶口卡用）。已在廣州地區(qū)的畢業(yè)學校辦理廣州市第二代身份證的，遷戶到學院集體戶后也可以不更換身份證。

三、報到入職階段發(fā)放的資料（報到入職資料審驗合格后方可辦理）--辦公樓510林美鳳負責

1.收集聘用審批手續(xù)表歸檔，錄入教務(wù)系統(tǒng)編排工號。告知教職工本人進入人事信息系統(tǒng)的密碼，以便查詢工資等聘任信息。

2.簽訂聘用合同（劉三華負責）。

3.發(fā)放入職通知書。

4.發(fā)放住房安排通知，新聘教職工憑通知去辦公樓104后勤服務(wù)公司領(lǐng)取房間鑰匙，并將住房安排回執(zhí)交回人事處510辦公室。

5.領(lǐng)取《廣州工商職業(yè)技術(shù)學院教職工手冊》，學習學院的規(guī)章制度。

6.憑入職通知書到所屬部門進行工作安排。

7.系部考核后，系部將可以承擔系部工作任務(wù)，適用辦理年薪制的人員名單報人事處，以便盡快簽訂年薪合同。

四、后續(xù)安排：

1.校內(nèi)崗前培訓：報到后，全體新教職工參加人事處、教務(wù)處等部門在7月中旬統(tǒng)一組織的校內(nèi)崗前培訓，培訓內(nèi)容包括：校情校史介紹；高職教育教學改革的新理論與理念；學院教學、科研、人事、學生管理的有關(guān)規(guī)章制度；現(xiàn)代教育技術(shù)、課程建設(shè)、課程整體設(shè)計，教師的基本素質(zhì)、教學方法、手段與技能；

2.高校教師崗前培訓：報到后，新聘專任教師和輔導(dǎo)員繳費報名參加暑期8月省教育廳組織的高校教師崗前培訓。取得高校教師資格證的在職在崗教師可到人事處報銷高校教師崗前培訓的學習資料費和培訓費。按省教育廳文件要求，通過高校教師崗前培訓是辦理高校教師資格證的前提；從2010年開始，評定高校教師系列職稱必須持有高校教師資格證。

3.試用期滿后辦理收集的資料----辦公樓510林美鳳負責

按聘用合同所載試用期（2-3個月），找部門秘書或考勤員領(lǐng)取“轉(zhuǎn)正審批表”并按期填寫，辦理轉(zhuǎn)正審批手續(xù)。未按期辦理轉(zhuǎn)正審批手續(xù)的，其工資福利待遇仍按試用期標準辦理。

4.應(yīng)屆畢業(yè)生（包括有效期內(nèi)的暫緩就業(yè)畢業(yè)生）入戶后續(xù)手續(xù)：

廣東省人才服務(wù)局、南方人才市場：人事處將應(yīng)屆畢業(yè)生的學歷證、學位證、報到證、戶口遷移證、計生證明原件送人才市場審驗，領(lǐng)取入戶登記表，然后送廣州市人事局審驗并領(lǐng)取廣州市入戶卡，再送廣州市公安局辦證大廳審驗蓋章。應(yīng)屆畢業(yè)生憑身份證、學歷證、學位證、報到證、戶口遷移證、計生證明五證的原件和復(fù)印件一份、廣州市入戶卡原件、第二代身份證照片條形碼，去相應(yīng)人才市場辦理入戶手續(xù)。

花都人才市場：人事處將應(yīng)屆畢業(yè)生的學歷證、學位證、報到證、戶口遷移證、計生證明原件送人才市場審驗，領(lǐng)取入戶登記表，然后送廣州市人事局審驗并領(lǐng)取廣州市入戶卡，再送廣州市公安局辦證大廳審驗蓋章。應(yīng)屆畢業(yè)生到人事處領(lǐng)取“委托人履歷表”2份 和 “畢業(yè)生情況登記表”1份填寫，憑身份證、學歷證、學位證、報到證、戶口遷移證、計生證明五證的原件和復(fù)印件一份，廣州市入戶卡原件、第二代身份證相片回執(zhí)和第二代身份證相片1張，前往新華街公園前路京華居委開具計生備案證明，再去花都人才市場委托其前往花都公安局辦證大廳辦理入戶手續(xù)。等花都人才市場通知去取回證件原件和身份證辦理回執(zhí)，戶籍卡存放在花都人才市場集體戶。2個月后憑舊身份證和新身份證辦理回執(zhí)前往建設(shè)北路花都公安局辦證大廳領(lǐng)取新身份證。辦完入戶全部手續(xù)后，請將人才市場開具的“工作介紹信”、人才市場有蓋章的“委托人履歷表”1份交到人事處。

5．往屆生辦理人才引進手續(xù)：如需將檔案和戶口轉(zhuǎn)入廣州地區(qū)各人才市場，請入職后聯(lián)系人事處劉三華咨詢辦理。

廣州工商職業(yè)技術(shù)學院人事處

2010年5月23日

第四篇：四川工商職業(yè)技術(shù)學院 專升本

能看到這個，說明你我有緣，O(∩_∩)O哈哈~

咱們學校升本有兩個學校，成都理工和西南石油。

成都理工要考數(shù)學，因此我立刻將其拋棄。西南石油考3科：語文、計算機、英語。乖乖完成學業(yè)，及早去工作，狠狠積累社會經(jīng)驗！

按照程序報考，好了，接下來就是重點——

【工商學院專升本備考終極大法】

1.教材只買英語。報名前后，去農(nóng)大后門，去買紅白相間的那種教材。強悍的可以一本都不買，直接略過這點。（PS：話說你們搬到聚源去了，悲劇啊，那自己看著買吧~）

2.練習冊三科全買。你懂的。

3.備考期間專心工作，直到最后一個月。

「看好了，下面的是重點中的重點」：好的方法比努力更重要——摘自我的語錄。（嘿嘿~）

步驟一：將語文、計算機練習冊后面的答案，直接抄到前面的習題里面。

步驟二：將寫好答案的習題，熟讀、熟讀、熟讀、熟讀、熟讀，直到看著習題答案脫口而出。

補充：1.英語每天按部就班做，不懂就查，沒有捷徑，做完測試題你穩(wěn)過。

2.盡量不要一個人備考。當然，你要是有我這樣神一般的毅力，另當別論，哈哈哈~

3.考試時間為一天，上午英語，下午分別是語文和計算機。

4.給你們打氣：我用這個方法，英語提前40分鐘交卷，語文提前90分鐘，計算機30分鐘交卷！

另外兩大論題【你為什么升本？】和【來西南石油注意什么？】足夠?qū)懞枚嗟模驗閄X原因，我把這2/3砍掉了。連上面的【備考】我都偷工減料，不過保證干貨。哈哈哈~ 有事加QQ群吧：62571629 注明姓名、專業(yè)。

話說我08級的，班主任是可愛的李文晉老師~

第五篇：義烏工商職業(yè)技術(shù)學院學習體會

義烏工商學院學習體會

柳西波2012.4.10

義烏工商學院依托義烏發(fā)達的小商品貿(mào)易和發(fā)達的物流網(wǎng)絡(luò)，目前擁有全國最大規(guī)模的高校電子商務(wù)實踐基地和在校生創(chuàng)業(yè)群體，尤其是其“淘寶班”創(chuàng)業(yè)模式成為典范，受到《南方日報》、《南方周末》、《中國青年報》、《中央電視臺》《鳳凰衛(wèi)視》等諸多媒體的高度關(guān)注。我們這次學習對象是根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育特色專門成立的創(chuàng)業(yè)學院與創(chuàng)意園區(qū)。

工商學院賈少華副院長詳細介紹了學院創(chuàng)業(yè)教育的理念與過程，以及取得的成效，其中“創(chuàng)業(yè)是一種較好的教學模式，是學生學習效果的檢驗標準”、“先實踐，后理論”的創(chuàng)業(yè)教育理念給我們留下了深刻的印象，以實踐帶動理論教學，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，使學生有目的地學習的教學改革思路也值得我們借簽與進一步探討。重點探討了電子商務(wù)專業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，并就人才培養(yǎng)模式改革及服務(wù)地方經(jīng)濟等方面的做法和經(jīng)驗進行了深入的交流，隨后參觀考察了創(chuàng)業(yè)學院孵化基地、創(chuàng)意園以及創(chuàng)業(yè)平臺-零創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)。

一、考察行程

在義烏工商學院，站在創(chuàng)業(yè)班教室的最后，看這些學生上課。老師在講臺上講課，下面的學生，一個個盯著眼前的電腦，因為他們正在和客戶溝通，他們每個人都有一家或者幾家網(wǎng)店。不一會就會想起打印機忙碌的聲音，那是一個物流發(fā)貨單又生成了。

以上是創(chuàng)業(yè)班一年級的情景，面對我們的提問，他們不僅毫無掩羞之色，而且對答入流。似乎應(yīng)付來訪者也是他們的家常便飯。與一年級想對應(yīng)的則是創(chuàng)業(yè)班畢業(yè)班的學生，即將要畢業(yè)，由于很多人的網(wǎng)店比較成功，大部分人都搬到校外了，因為學校有規(guī)定，達到皇冠就要出籠了。不能再免費使用學校提供的簡陋條件。

除了創(chuàng)業(yè)班的學生，還有很多其它年級和專業(yè)想加入創(chuàng)業(yè)學院的同學，有藝術(shù)系，機械系，旅游系的學生，他們都有同一個目的，淘寶創(chuàng)業(yè)。

在和學生的交流過程中，很多學生都提到了一個共同的貨源---平臺拿貨。這也是我們這次考察的另一重點---零創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)。

零創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)系教育部電子商務(wù)教學資源庫、為國內(nèi)提供大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)服務(wù)的唯一一家高起點高定位的新興電子商務(wù)服務(wù)公司。公司擁有獨立的供應(yīng)商、獨立的域名、獨立的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、獨立的客戶系統(tǒng)、獨立的物流系統(tǒng)及無限的空間，公司目標在二年內(nèi)形成覆蓋全國34個省、市、自治區(qū)，300多個市，2000多個縣的倉儲物流節(jié)點，成為中國最大的電子商務(wù)企業(yè)之一；公司地址位于浙江省義烏市北苑創(chuàng)業(yè)園8幢整幢。

公司1-5層是攝影，包裝，物流倉儲，配送區(qū)域，6層是辦公和培訓區(qū)。在考察期間，公司楊志昂董事長親切接見了我們，詳細向我們介紹了公司的發(fā)展規(guī)劃，并誠邀我們加入零創(chuàng)，給學生提供實習實訓的平臺、自主創(chuàng)業(yè)的平臺。

二、院長理論

按照傳統(tǒng)的教育理念，如果只是一所技術(shù)學校，那么像義烏工商學院創(chuàng)業(yè)班這樣的狀態(tài)，會讓我覺得完全可以接受，但是，作為一所大學，盡管是大專，還是讓我感覺很矛盾。也許是因為，對于高等教育，還是有自己的一套期待，除了技能，是不是更應(yīng)該重視素質(zhì)教育和人文教育，讓接受高等教育的年輕人，能夠有能力思考賺錢之外的東西？

在和義烏工商學院賈少華副院長的交談中，我們知道他有自己的一套教育理論，他說，中小學教育，很多學生因為數(shù)學以及英文讀不好，變成了被老師一直忽略的一群人，也是讓家長頭痛的一群人，而且最終不會有上好的大學的機會，但是這并不是說，這些學生就成為不了人才。而他們的創(chuàng)業(yè)班，就是要讓這樣的學生找到自信，賈院長自豪的說，浙江大學有一期EMBA班，全是他的學生，讓學生先賺錢，后學習也是一種成長方式。

在這個講求文憑的時代，大學擴招導(dǎo)致大學畢業(yè)生的競爭更加激烈，如果進不了好的大學，大學生的身份，并不會有更好的機會，研究生，本科生，專科生的培養(yǎng)標準要不同，價院長強調(diào)，但是對于這一點，太多的學校，不會直接了當?shù)母嬖V學生們這一點，而是一直在灌輸他們，對于未來的美好期許，讓他們產(chǎn)生不切實際的期待。大學教育，沒有教會他們?nèi)绾握_認識自己，也沒有教會學習的能力，卻給了他們太高的期待，以為拿著文憑，就可以在社會獲得很多，賈院長說“人人都有文憑，人人沒有文憑”，一定要讓學生有著對自己和這個社會的真切認識，讓他們知道，他們未來拿到的那張文憑，在社會上，啥也不是，他們只能夠靠自己。

“教育不是流水線，學生不是標準件。”這是賈院長一直掛在嘴上的一句話。既然大學生數(shù)量那樣多，脫離了過去精英教育的出發(fā)點，那末對于高等教育的目標以及方法，都需要變得多元起來。

賈院長“先實踐，后理論”的創(chuàng)業(yè)教育理念也給我們留下了深刻的印象，以實踐帶動理論教學，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，使學生有目的地學習的教學改革思路也值得我們借簽與進一步探討。

“放手去做，排除阻力，一定能成功”這是賈院長對我們的期望，也是多年來他的深刻體會。

三、義烏定律

義烏工商學院創(chuàng)業(yè)班所以能夠成功，應(yīng)該是學校所特有的地理和人文環(huán)境。

（一）學校支持

在義烏工商學院，學校在硬件上不僅開辟了2600余平方米的專門創(chuàng)業(yè)學院，提供了一條成熟的供應(yīng)鏈：提供專門的可以上網(wǎng)的教室（在這些教室里還配有空調(diào)、防盜門、防盜窗等）和倉庫——這些都是可以降低淘寶創(chuàng)業(yè)成本，園內(nèi)有EMS、申通等快遞公司常駐園內(nèi)，“發(fā)發(fā)批發(fā)”、“萬客”、“匯奇思”、“零創(chuàng)”等各種供貨平臺為學生的淘寶店提供豐富價廉的產(chǎn)品，這使學生不走出校門就可以完成接單、拿貨、發(fā)貨等一系列流程。在軟件上也提供絕對的支持，在2008年12月成立創(chuàng)業(yè)學院的基礎(chǔ)上，學院規(guī)定創(chuàng)業(yè)學生可以通過網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上交作業(yè)、單獨出卷、單獨考核等形式修完課程，并且網(wǎng)店信譽1顆鉆還可以抵2個學分。只要是網(wǎng)店信用等級達到4顆鉆或者月收入達到8000元的學生都可以申請加入創(chuàng)業(yè)學院享受這些制度。進入淘寶創(chuàng)業(yè)的學生有些科目可以免修，同時課堂上教的，也是營銷、談判、合同等實用技能。此外，2009年10月義烏工商學院與網(wǎng)絡(luò)外貿(mào)交易平臺敦煌網(wǎng)合作開辦“敦煌班”，專門教授具有外語優(yōu)勢的學生掌握在線外貿(mào)交易實戰(zhàn)技能，以培養(yǎng)一批網(wǎng)上做外貿(mào)的專業(yè)賣家。2010年5月，學校又與擁有全球最大電子商務(wù)平臺的eBay合作開辦“eBay班”，同樣培養(yǎng)了30名外貿(mào)網(wǎng)商。與此同時，學校還積極營造創(chuàng)業(yè)氛圍，鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，在學校，到處營造這種創(chuàng)業(yè)氛圍，學校的黑板報里，貼的是創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)歷；每個月，學校都會邀請本土或者其他地區(qū)一些創(chuàng)業(yè)成功的人士來舉辦面向全校師生的講座；同時在獎勵創(chuàng)業(yè)學生方面，學院給班級成績第一名的學生的獎學金是2000元，但給淘寶競賽的獎金是幾萬元，甚至達到10萬元；此外也有專門的老師負責教學生如何PS商品照片、跟客戶談生意、尋找合適貨源等等。這些都給想淘寶創(chuàng)業(yè)的學生提供了最優(yōu)的學校支持。

（二）貨源優(yōu)勢

義烏是一座聞名遐邇的商貿(mào)性城市，是一座建在市場上的城市。義烏小商品城由國際商貿(mào)城、賓王市場、篁圓市場、針織市場、農(nóng)貿(mào)城等組成，最大的是國際商貿(mào)城，小商品種類齊全，工藝品、日用品，文具、箱包皮具類。目前義烏市場現(xiàn)擁有營業(yè)面積400余萬平方米，經(jīng)營商位6．2萬個，匯集了16個大類9105個子類170余萬種單品；集聚了1．8萬余件商標，800多件馳（著）名商標，6000余家總代理、總經(jīng)銷。有人說，如果你在義烏小商品城每個商位前逗留3分鐘，每天逛8小時，逛完這些商位要花1年多。“在這里，你能買到你想買到的所有小商品。”在這樣的大背景下，選擇在校淘寶創(chuàng)業(yè)就很有貨源優(yōu)勢：貨物品種齊全、批發(fā)價格極低等。這都是義烏工商學院能夠成功開辟出淘寶創(chuàng)業(yè)的不可缺少的條件之一，無疑也是不可多得的條件。

（三）集聚效應(yīng)

創(chuàng)業(yè)之初，幾乎所有學生都是在一起的，前面也提到有專門的地方供學生創(chuàng)業(yè)。學生在一起創(chuàng)業(yè)，很有好處，比如學生開網(wǎng)店，同學之間可以相互幫忙指導(dǎo)傳授經(jīng)驗；賣產(chǎn)品，可以相互一起拿貨，這樣可以降低拿貨成本；賣得好的產(chǎn)品，大家可以共享，可以快速提升網(wǎng)店的信譽。在一起創(chuàng)業(yè)，可以相互模仿、相互幫助、相互支持，也可以開闊視野，增進感情。在義烏工商學院，有同學用自己淘寶創(chuàng)業(yè)的利潤買了一輛皮卡，然后每天傍晚開著皮卡到學校為同學去送貨（該學生因為淘寶創(chuàng)業(yè)成功，已經(jīng)租住在校外），這也節(jié)約了大家的時間，加快了物流速度，也節(jié)約了大學創(chuàng)業(yè)及商品的成本，使該校的淘寶創(chuàng)業(yè)更具競爭力。

（四）主打產(chǎn)品

很多成功的淘寶創(chuàng)業(yè)者之所以成功，除了外在的一些條件外，還有他們自己的一些特色，往往他們都有自己的主打產(chǎn)品。他們往往有敏銳的眼光，能抓住不同時段的不同需求。每一階段都有相應(yīng)的主打產(chǎn)品。比如，隨著世博會的召開，有一學生就因為賣世博凳而聞名，同

期他還賣國旗，這都讓他大賺一筆。也有的同學在世界杯舉行期間大賣扎庫米，有的在夏天就賣泳衣泳褲甚至草帽，在冬天賣圍巾、圍脖、暖手袋、厚褲襪等，就最近，有學生抓住圣誕節(jié)狂賣圣誕蘋果，蘋果進價一個不到2元，但經(jīng)過簡單包裝，賣到8．8元，加上快遞運費，一個蘋果賣到28．8元。短短幾天就銷售了上千個。也有的學生一年都賣同樣的一些東西，比如有的一直賣化妝品，有的一直賣汽車用品，有的一直賣床上小桌子，有的一直在賣郵遞用的箱子。這些都逐步做成了銷售行業(yè)老大，這樣就能良性循環(huán)：好服務(wù)——銷售大——價格低——更好服務(wù)——銷量更大——更低價格??這樣就能有競爭優(yōu)勢，能脫穎而出。

（五）價格低廉

幾乎所有的淘寶創(chuàng)業(yè)學生開始創(chuàng)業(yè)時，總是以價格取勝。最初他們都是抱著先賺信譽，再擴大規(guī)模，再逐步盈利。有的淘寶店鋪有幾樣商品的價格極低，甚至虧本，但他們明白，這樣不僅在短時間內(nèi)增加信譽，同時，由于某樣商品價格低廉，就會帶動該網(wǎng)店的點擊率，同樣也會增大店鋪其他商品的銷售，從而獲取利潤。有學生賣三層收納盒，別人賣20多元，而他通過大量收集信息，跑市場，同樣的商品只賣17元。這樣一下子就突出了優(yōu)勢，從而帶動銷量。

（六）堅持拼搏

“萬事開頭難”，對淘寶創(chuàng)業(yè)的學生來說，也同樣適用。在義烏工商學院，淘寶創(chuàng)業(yè)成功的同學，幾乎每人都經(jīng)歷了艱辛。一整天蹲在電腦前腰酸背痛不說，而且經(jīng)常都是自己去背貨、送貨。生意越做越大，然而個中辛苦也只有他們自己知道。一天最忙的時候是下午4點和晚上8點，因為這個時候都是打包出貨的時間。而自己常常等所有事情都忙完以后，還要算一下賬目，一折騰常常就深夜了，有時候不得不在教室里打地鋪。而且一旦選擇做淘寶，很多活動就只能放棄了。所以能成功淘寶創(chuàng)業(yè)，也是他們一直堅持下來的結(jié)果。

四、個人體會

開網(wǎng)店，因為掛上了電子商務(wù)的頭銜，這樣的創(chuàng)業(yè)似乎很有吸引力，但是自己堅持做幾天，就會發(fā)現(xiàn)，其本質(zhì)上和擺地攤沒有區(qū)別，接單，進貨，發(fā)貨，唯一的不同，不用守著自己的攤位，而是眼睛盯著眼前的電腦，風險更小，因為不需要提前進太多的貨，不需要積壓太多的資金。但對于學生來說，更大的意義在于它開啟了一扇門，讓學生接觸到另一個世界，讓他們覺得自己可以更好的利用所學的知識和技能服務(wù)他人，服務(wù)社會，找到自信，然后激發(fā)他們成功的欲望，更加珍惜時間，努力學習。

（一）環(huán)境存在差距

和我們機電學校相比，義烏工商學院充滿了濃厚的創(chuàng)業(yè)氣息。盡管創(chuàng)業(yè)學院每期只有30名學生，但是整個學校開網(wǎng)店、做外貿(mào)、經(jīng)營實體的學生卻超過了1800人。60%的學生能夠自理生活費，近20%的學生能自己交學費。電子商務(wù)是義烏工商學院的一大創(chuàng)業(yè)特色，超過1200名學生在網(wǎng)上進行互聯(lián)網(wǎng)銷售，其中邊學習邊開店，月收入四五千元以上的學生

比比皆是。

在義烏工商學院的創(chuàng)業(yè)學院里，簡陋的教室、破舊的桌子、新舊不一的電腦、還有旁邊滿滿堆著的商品，在這樣一個個簡陋的教室里，卻是他們的教室兼創(chuàng)業(yè)基地。早上8時到晚上10時30分，創(chuàng)業(yè)學院的學員們一直在忙碌著，他們幾乎全天坐在電腦面前，每個人都開著QQ或者阿里旺旺的聊天窗口，一問一答地忙得不亦樂乎。不過他們不是在網(wǎng)上聊天，而是在正兒八經(jīng)地做網(wǎng)絡(luò)營銷。當然，不會有學生“翹課”來這里，因為所有的經(jīng)營活動都安排在課余時間。

而相比我們的學校，同樣簡陋的教室，卻沒有給學生們提供了一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，沒有濃烈的創(chuàng)業(yè)氛圍，即使是《網(wǎng)店經(jīng)營與管理》課程上，學生也只是為了完成作業(yè)而被動開店，主動和被動之間值得我們好好思考。

（二）創(chuàng)業(yè)主動性要轉(zhuǎn)變

義烏工商學院院長告訴我們在他們創(chuàng)業(yè)學院最重要的一點就是“創(chuàng)業(yè)自負盈虧”，社會不會因為你是學生就會降低要求，創(chuàng)業(yè)也不會因為你是學生提前讓你成功。創(chuàng)業(yè)面前人人都是平等的。只有學生自己一出校門就當“老板”的畢業(yè)生，大多自己籌資創(chuàng)業(yè)。由于資金儲備方面的不足，不少畢業(yè)生選擇了外貿(mào)等流動資金需求不大的行業(yè)，有些畢業(yè)生為了節(jié)省資金，選擇網(wǎng)上開店的方式，獲得一定發(fā)展后創(chuàng)辦經(jīng)濟實體。

知識改變命運。努力學習，可以積蓄力量；活用知識，可以改變命運。在各地大學校園中，勤學苦讀的學生并不少，學識積累深厚的也大有人在，但像義烏工商學院大學生這樣，學以致用、活學活用的卻不多。當網(wǎng)絡(luò)交易平臺成為創(chuàng)富平臺時，義烏工商學院大學生的捷足先登，成就了他們的夢想。每到節(jié)假日，這里的學生不是走進網(wǎng)吧，而是走進市場，或做營銷，或采集信息，或當講解員，活躍在各個角落。

相信只要我們積極主動地去想辦法去為自己的創(chuàng)業(yè)努力，結(jié)合學校的有利環(huán)境，一定也能干出一番成績來。

（三）創(chuàng)業(yè)氛圍很重要

據(jù)他們創(chuàng)業(yè)老師介紹，校園內(nèi)已形成一條電子商務(wù)供應(yīng)鏈，商業(yè)觸角已遍及海內(nèi)外。學校的創(chuàng)業(yè)園鼓勵每個有志于開網(wǎng)店的同學進駐，安排專門的老師指導(dǎo)開店，已經(jīng)創(chuàng)業(yè)成功的學生從零售商晉升為批發(fā)商，大三的學生帶動大一的新生，仿佛每一個人都是老板。在各個系別的網(wǎng)店辦公室里，一邊放著電腦，一邊放著貨物樣品，如化妝水、卷發(fā)棒、各式掛鉤以及網(wǎng)上正在熱銷的“會跑的鬧鐘”，一側(cè)的黑板上寫著訂單要到達的地區(qū)，另一側(cè)的黑板上掛著馬云和丁磊的照片和名言。

我們學校也應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，他們應(yīng)該帶領(lǐng)學生們做好指導(dǎo)工作，傳授創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，帶他們?nèi)ジ鞯貐⒂^交流學習創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。做到真正的“傳網(wǎng)道，授網(wǎng)業(yè)，解網(wǎng)惑”。

（四）創(chuàng)業(yè)需要實踐

創(chuàng)業(yè)必備的能力一定要從學生親身實踐中獲得；創(chuàng)業(yè)所不可或缺的客戶關(guān)系、商業(yè)網(wǎng)絡(luò)

更是從課堂上、考試中、教師傳授中無法獲得。創(chuàng)業(yè)能力來自實踐，社會資本同樣來自實踐。缺乏創(chuàng)業(yè)實踐機制的任何創(chuàng)業(yè)教育必然是低效甚至是無效的。

勤工儉學、創(chuàng)業(yè)嘗試是一個人通向創(chuàng)業(yè)成功的橋梁，但要真正實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的成功，還需要來自內(nèi)外因素的支撐。

氛圍感染。根據(jù)我們的調(diào)查訪談，對于大學生走上創(chuàng)業(yè)道路并堅持創(chuàng)業(yè)的原因分析顯示，來自同學間的影響要大于學校和老師對自己的影響。大學生創(chuàng)業(yè)存在著明顯的班級、寢室的差異性。所以要讓學生創(chuàng)業(yè)，我們也必須營造氛圍、以點帶面。

（五）成功秘訣就是“辛苦” 和“堅持”

在參觀他們創(chuàng)業(yè)基地時，我們和創(chuàng)業(yè)學生交流很多，當被問到能做到今天這個好成績的原因時，他說道所謂網(wǎng)店成功秘訣不過就是“辛苦”和“堅持”二字，開店創(chuàng)業(yè)前期沒有生意可做，孤獨郁悶時需要堅持的，要是一點點的困難就退縮的話，就不可能有成功可言，過程的漫長痛苦的，也是慢慢積累的過程，當然如果聰明就更好。“其實辛苦一下就過去了，看到自己的網(wǎng)店生意這么好，所有辛苦都是值得的。”既然決定了，就要堅持下去，不管有再大的困難，也要撐下去。他們還說道即使網(wǎng)店做大了，也還要有對客戶溫和的態(tài)度，要誠信不騙人，要及時處理每一個訂單，及時發(fā)貨，哪怕工作到半夜。

五、我們該如何做？

作為我們在以機械裝備制造為專業(yè)特色的學校的專業(yè)，要學習的不是復(fù)制人家義烏工商學院的模式，二是學習他們因時而變的解放思想，因地制宜的創(chuàng)業(yè)思路，做自己特色，才有發(fā)展獲得成功的希望。

轉(zhuǎn)變思想，調(diào)整方向（不是差生，發(fā)現(xiàn)學生特長，不要否定學生，樹立信心，改變創(chuàng)業(yè)理念，創(chuàng)造硬件條件，調(diào)整專業(yè)方向，學中做，做中學。)

教師帶頭，實踐先行（深挖自身不足，空杯心態(tài)，從零開始，鞠躬盡瘁，苦而后生(宋)，做經(jīng)營豐富的名師，先實踐，貨源不是難事，貨源不是回事，后理論。)

以點帶面，樹立標桿（以興趣小組報名，突出特長，發(fā)揮學生主動性，教學幫創(chuàng)，教一程，學一段，幫一把，創(chuàng)開來。）

學習交流，總結(jié)提高(瓶頸，開放，走出去，引進來，學幫帶。)