第一篇：懷德鎮中心校標準化學校建設匯報.docx1

標準化學校建設工作匯報

尊敬的各位領導：

首先我代表懷德鎮中心小學校對各位領導蒞臨我校進行學校標準化建設督導檢查表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育教學質量的有效機制，是時代發展對教育工作的需求。我校通過學校標準化建設工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規范、教師隊伍建設不斷提升，社會反響不斷增強，學校整體工作全面提高。下面就我校的各方面情況、各項工作向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況：

懷德鎮中心小學校位于古城懷德鎮，學校始建于1902年，迄今已有百余年的建校史。百年來，懷德鎮中心小學經歷了新舊倆個社會，幾度更名幾多風雨。從當初的土房、磚瓦房到今天的教學樓房，經歷過歷次的改造和興建。學校占地面積1.8萬余平，建筑面積1萬2千余平。現轄兩所村小和一所幼兒園。擁有教學班級46個，幼兒班級21個。學校教職員工193人，在校學生2631余人，在園幼兒1152人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍。現有高級教師6人，小學一級教師102人，專科以上學歷142人。省、市優秀教師、師德先進個人32人，市級骨干教師、學科帶頭人48人。近年來，學校確立了“以安全第一，以德育為首，以教學為中心，打造辦學特色，控制辦學規模，創辦人民滿意的學校”做為辦學宗旨；以“辦有特色，教有特點，學有特長”為辦學理念，取得了豐碩的成果：學校先后被評為公主嶺市教學先進單位、公主嶺市德育工作先進單位、公主嶺市后勤管理先進校、公主嶺市教育重點工作目標管理先進學校、四平市優質示范幼兒園、吉林省教育科研先進單位、全國珠心算優秀選手培訓基地、教育部全國教育科學“十二五”實驗學校等殊榮。

二、加大投入，為標準化學校建設奠定堅實基礎

“高標準、高質量”地完善學校基礎設施，是標準化學校建設工作的前提。近年來，在市委市政府的親切關懷下，在市教育局的正確領導下，我校大力推進標準化校園建設。市委、市政府以及市教育局不斷加大對我校投入的力度，增加器材、增添設備，快節奏的改變了我校的校容校貌，真正使農村的孩子能夠和城里的孩子一樣享受到均等的優質教育。學校也投入大量資金不斷完善硬件、軟件建設，2008年投入資金350多萬元，修建了一棟3千7百多平的教學大樓。2009年投入資金470多萬元，建成了一棟4千2百余平地集幼兒園與住宿一體的綜合樓。2011年，投入資金近30萬元，修建了一個高標準的廁所。2011年，投入資金280多萬元，新建完工了一棟2百8十余平標準的食堂樓。2013年投資200萬元，修建了一棟1千4百平的第二教學樓。為了搞好環境建設，學校總計投入近300萬元，用于學校的操場、校園路、假山噴泉、校園文化廣場和幼兒園的基礎設施和文化設施建設、學生座椅的更新、校園寬帶網全面改造；花壇、圍墻的維修新建和花草樹木的培植。現在的懷德鎮中心校過去的蹤跡全無，學校辦學條件逐年提高。配備多媒體大教室、微機室、珠腦速算室、音樂室、科學實驗室、高標準的圖書室、一流的學生宿舍和食堂，室內外全方位立體監控，各班級裝配了多媒體一體機，為學生的成長和全面發展提供了一流的生活和學習條件，學校正朝著“標準化學校”的目標不斷邁進。

三、學校亮點與特色教育

多年來，我們清醒意識到學校辦出特色的重要性。在教育改革和實踐中我們也在不斷地摸索前行，初步形成了我校的辦學品牌特色。我們以幼兒教育、珠心算教學二個特色教育為載體，以打造校園集體舞和健身操為亮點，精心打造合格加特長人才。為了更好的做好幼小銜接工作，我校幼兒園在加強硬件建設的同時，我們創新教學思路。先后開展了蒙氏教學、右腦潛能開發教學、珠算心算教學。并聘請了60多名大中專及對口院校畢業生來我園工作。各類有益兒童身心發展的活動，豐富多彩的課內外生活，吸引了周邊幼兒爭先恐后來我園就讀。2011年，公主嶺市幼教工作會議在我校隆重召開。同年，我校幼兒園被四平市評為全市優質示范園。

珠心算教學是我校辦學的最大特色，2008年以來，我們在幼兒園大、中、小三個年齡段和教學班的一、二年級開始了珠心算的普及推廣工作。秉承著傳承、創新、發展的教學理念。截止2015年，學習珠心算人數累計2000余人。學習珠心算提高了學生的計算速度，增強了學生的記憶力，深受家長和社會的認可。幾年來，我校的珠心算小選手先后在全省、國家珠心算大賽上摘金奪銀。2012年、2014年我校珠心算小選手代表吉林省出戰國際珠心算大賽3名小選手以絕對優勢力克日本、韓國等強隊和各路高手，奪得世界冠軍、亞軍和季軍。吉林日報、四平日報、公主嶺電視臺等多家媒體對我校的珠心算特色辦學進行過采訪和報道。2012年5月，全省珠心算教育現場會在我校勝利召開，開創了我校承辦省級會議的先河。2014年我校被中國珠心算協會列為珠心算教育教學實驗點。近幾年來，先后有北京市珠心算協會、白山市各市區學校等10多家團體來我校學習交流。

“快樂大課間，精彩跳起來”，從2014年新學期開始，我校為確保陽光體育的正常開展，我校充分利用課間操、快樂大課間時間組織學生投入到校園集體舞和健身操的學習推廣之中。學校針對學生身心發展的特點，采取靈活多樣、循序漸進的方法，不僅學會了《 大家一起來》、《中國美》等集體舞，還把充滿時代節拍的《小蘋果》重新改詞編成健身操引進了校園，彰顯了學校獨特的辦學特色，已成為校園文化建設的一道亮麗風景。

四、強化管理，和諧育人，辦老百姓滿意的學校。

幾年來，我校以抓好師資隊伍建設，學生養成教育和校園文化建設為突破，強化安全管理，科學管理，和諧育人。

1、班子建設，講管理。我校全面推行“點、線、面”管理模式，實行中層以上成員輪流值班制度，運行校長指導下的各口負責制管理模式。做到了人人有事做、事事有人管、人人都管事的管理機制。從學生到校、晨間自習、課間巡視、學生就餐、學生離校，家長接送學生都有整套管理制度，形成了“精細化”管理特色。

2、教師管理，講奉獻。

幾年來，我校一直倡導教師的奉獻精神。在學校的倡導下，全體教職工都有一種較強的工作上進心。在工作中，大家既是同事；也是兄弟姐妹。良好的人際氛圍，使學校的領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力，和諧的校園工作氛圍隨之形成，為學校的各方面工作的開展和實施奠定了基礎。

3、德育管理，重實效。

學校始終堅持以德育為先導，以活動為載體，實現德育的育人功能。學校的板報、文化長廊、各班的“學生作品展示板”，都讓學生自己去設計、去書寫繪畫。學生在潛移默化中受到了歷練，得到了成長。我們還建立了學校網站和校報編輯室，為學生的潛能開發，為每一個兒童的發展創造了一個大舞臺。學校注重特色育人，組建了舞蹈隊、鼓樂隊、小記者之家等團體。每周一的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在我校鼓樂隊吹奏的國歌樂曲聲中冉冉升起，同學們仰望五星紅旗，心中的愛國之情油然而生。

4、教學管理，重質量。

教學是學校的中心工作，課堂是教學的主陣地。在教育教學工作中，學校立足常規管理，使之制度化、規范化、經常化；學校能夠積極開展新課改的交流、觀摩和示范課活動，打造高效課堂和精彩課堂，關注學生的個性發展，真正做到了‘讓學生快樂學習，全面發展，健康成長’。

5、安全管理，重和諧。

“安全重于泰山”，多年來，我校牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴。學校健全了各項安全制度，并對學生多次進行緊急疏散演習、消防逃生演練、防擁擠踩踏演練等活動。每學期開學第一天我們都要求上好安全第一課，讓學生學會珍愛生命。由于我校門口就是公路，交通隱患較大，每天放學各班舉著班牌由各班主任負責護送學生出校門。我校的領導不但白天要帶班，夜間也要值班。學校還購進防暴器材，校園內視頻監控設備覆蓋到校園的每個角落。學校能夠重視校車安全，經常主動與學生家長、車長、派出所一道抓好法制教育、交通安全等教育活動。幾年來，學校無一例安全事故發生，確保了和諧校園的構建。

6、后勤管理，重標準。

我們根據學校規劃，本著實用、標準的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園建設，改變了校園環境，確保了學校朝著“標準化學校”的目標前進。學校的校園文化建設經驗和做法曾先后兩次被吉林日報報道。

四、存在的不足及今后工作的設想 存在的不足：

1、學校建設工程還需完善，學生活動場地、運動場地較小，缺少達標的運動場和足球場。

2、安全問題形勢嚴峻。學校大門離公路太近，存在著不安全因素，給學校師生安全帶來嚴重交通安全隱患。

3、由于校舍緊缺，班容量偏大，平均班容量在六十多人以上，影響了整體課堂教學效果，給班級管理帶來一定的難度等。

4、衛生保健工作，校醫等專業教師欠缺。幼兒教師流動性大，目前我校向社會聘任了60多位幼兒教師，由于流動性大且不穩定，不利于正常的教育教學活動的開展。今后工作的設想：

第一、加強學校教育教學管理和評價機制，制定出適合本校、操作性強的考評制度，激勵教師工作。

第二、進一步加強和完善學校基礎設施建設，協調政府部門加大對學校的投入力度，計劃對操場進行全面改造，計劃鋪設塑膠跑道和人工草坪，不斷改善辦學環境與條件。

第三、加強學校特色建設，做到以點帶面，努力辦出適合農村實際、適應形勢發展的新型教育。

各位領導，今后，我校將以標準化學校建設為動力，在市教育局的正確領導下，繼續完善學校辦學條件和校園育人環境建設，強化規范學校內部管理，團結帶領全校師生，與時俱進，開拓進取，促進我校各項工作向“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優質化”的方向不斷邁進。

第二篇：大留鎮中心校學校標準化建設實施方案

義務教育學校標準化建設

實施方案

大

留

鎮

中

心

校

大留鎮中心學校

標準化建設實施方案

為進一步加強我校的建設和管理，認真完成我校標準化建設的目標任務，根據省教育廳《河北省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》（冀教[2011]32號）文件精神，結合我校實際，特制定《大留鎮中心學校標準化建設實施方案》。

一、組織領導

為切實加強對學校標準化建設工作的組織領導和統籌協調，經研究，決定成立大留鎮中心學校標準化建設實施領導小組。成員如下： 組 長：謝福泉

副組長：張長根

組 員：張素清王紅波劉麗麗趙愛華

領導小組負責制定學校標準化建設的工作方案，爭取上級標準化建設的項目資金，抓好項目落實、硬件裝備、師資隊伍建設、學校管理和教育教學工作。

二、工作目標

根據《關于2011年河北省義務教育階段學校標準化建設的實施意見》的規劃內容，參照省頒義務教育階段學校標準化建設的標準，我校標準化建設于今年全面啟動，力爭到年底完成標準化建設任務。總體目標：通過積極努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備科學合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規范，校園更加平安和諧，力爭盡早步入義務教育標準化建設校先進行列。具體目標：

（一）學校建設明顯改善。以義務教育學校標準化建設為契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝

備全面達標，使安全設施更加完善，使學校布局更加趨于科學合理，專用教室建設更加規范、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。

（二）學校管理科學規范。在標準化建設過程中，把強化學校管理作為實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規范的學校管理，促進義務教育可持續發展。

（三）教師隊伍更加專業。通過“師德師風引其正，科研教改促其精，制度改革使其優”等措施，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升；通過學習型團隊建設和校本研修，打造專業化教師隊伍。

（四）教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育為首”，嚴格執行課程方案，開齊開足課程，積極開展教育教學改革，建立促進教師、學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。

三、學校現狀分析及具體規劃

（一）現狀分析

大留鎮中心學校遷建于2005年，校址位于大留鎮村東。目前學校占地面積10874平方米，建筑面積1900平方米。現有教職工26人，在校學生481人。

近幾年來，在縣教育局的重視、關心和支持下，學校建設有了長足發展，辦學條件有了明顯改善，但對照《河北省義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》尚有一定差距。主要體現在以下幾個方面：

1.師資力量不足。近幾年來，隨著素質教育的不斷深化，嚴格執行課程方案，從而導致了師資力量不足，尤其是音樂、體育、美術、信息技術學科教師不能滿足需求。

2.儀器設備亟待完善。中心學校成立以來，學校雖先后建立了多媒體教室、微機室、閱覽室，但里面的微機、圖書等設備與標準化建設的要求還有一些差距。

3、功能室缺乏。隨著社會發展及素質教育的深化，我校還缺乏少先隊活動室、體育活動室，德育活動室和舞蹈教室。

（二）具體規劃

學校力爭到2012年底，在學校基本設施建設、教育技術設備、師資力量配備、學校管理各個方面實現全面達標。

第一階段（2012.9——2012.10）

1、學習有關文件，吃透標準化建設的內涵。

2、對照標準，嚴格自查，摸清底數。

3、統計分析數據，及時上報。

4、結合實際制定建設規劃及實施方案。

第二階段（2012.10——2012.11初）

1、完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設臵實際，調配師資，滿足正常教育教學需要。

2、按規定標準配齊、配全各專用教室的設備設施。

3、按標準建設好舞蹈教室、德育活動室、少先隊活動室和體育活動室。

4、完善教學樓入住后，校園文化建設。

第三階段（2012.11---2012年12月中旬）

檢查總結學校標準化建設工作，向縣教育局提交自評報告，補缺補差，進一步完善。

四、保障措施

學校義務教育標準化建設工作的落實，需要學校科學統籌做好組織與保障工作。學校將重視輿論宣傳，建立健全組織機構，完善學校管理制度，制定詳盡的實施計劃，確立相應的保障體系。

（一）觀念保障

校領導將首先組織學校中層干部進行學習，充分把握義務教育階段標準化建設的內涵和精髓；其次，在全校教師中進行廣泛地動員與

宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對于學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。

（二）組織保障

學校將根據義務教育學校標準化建設工程的具體內容進行任務分解，迅速啟動由學校一把手主管、教導主任主抓、主管人員具體負責，相關管理人員具體落實的層層落實體系，由德育、教學等部門分工負責、協調配合，并將工作的推進情況納入目標考核，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位，強力組織推進標準化學校建設工程。

（三）隊伍保障

在標準化學校建設工作中，校長和教師是關鍵因素，甚至是決定性因素。我們要采取大力爭取上級支持，深挖內部潛力，改革管理機制等措施，盡快解決我校師資不足的問題。同時，我們以教師專業化建設為重點，進一步加強教師隊伍建設，通過師德建設、學習型團隊建設、校本研修、教育科研等方式，促進教師專業化發展。努力改善教師待遇，在職務聘任和評優獎勵等方面加大獎懲力度，充分調動教師的工作積極性。建立教師業務檔案制度，科學及時和祥實地記錄教師的成長歷程，確保教師健康成長。

（四）辦學保障

在注重改善辦學條件、增強學校“硬實力”的同時，著力提高深化課程改革和素質教育,進一步規范辦學行為,全面提升教育教學質量,構建平安和諧校園等學校內涵建設的“軟實力”。一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定的課程，搞好《生本理念下小學語文教學中學生有效質疑的研究》省重點課題研究工作。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉化為教學行為，認真研究和解決新課程實施進程中出現的問題，不斷提高教師新課程的實施能力。建立和

完善校本教研制度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人為本、依法辦學”的管理理念，規范辦學行為，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦科技教育、法制教育、環保教育、藝術教育、體育教育等特色，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。

（五）投入保障

一要積極爭取政府投入。積極爭取國家、省、市、縣財政投入。二是調整學校經費使用結構，從嚴控制經常性開支，節儉資金用于學校標準化建設。三是積極向社會爭取資金。主動與企業、商家協手共建，通過社會募捐等形式籌措部分差額資金，并保證該項資金全部用于學校標準化建設。

大留鎮中心校

2012.10.18

第三篇：大屯鎮標準化學校建設匯報材料

大屯鎮標準化學校建設匯報材料

大屯鎮位于蕭縣的西部，現有在校學生5310人，其中初中生942名；有住宿生578名；小學生4368名，有在校教職工421名。在縣委、政府的正確引領下，大屯鎮中心學校以全面提高義務教育質量和水平為目標，以推進義務教育內涵發展、規范發展、均衡發展為重點，在已經普及九年義務教育的基礎上，集中力量實施義務教育標準化學校建設。

一、危房改造，布局調整，實現辦學條件新跨越

近年來，在縣委、政府的正確引領下，在全社會的大力支持下，大屯鎮中心學校著眼長遠，全力實施布局調整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發展。

2012年我鎮中小學校舍安全工程改建平方米，投入資金 萬元。中小學校按“義務教育標準化學校建設要求”配置了圖書、班班通設備、文體器材、課桌凳、辦公用具等現代化教學配套設施，配套設施投資了萬元。

二、服務辦學，開拓創新，義務教育均衡發展

（一）、以人為本，服務為先，實現教育觀念的更新。

如何適應新形勢的要求，抓住發展機遇，在繼承的基礎上打破傳統的說教式教育觀，確立以學生為本的新教育觀，已成為大屯鎮中小學教師能不能做好學校一切工作的前提。

為此，大屯鎮中心學校以科學發展觀為統領，本著均衡發展的思

路，有針對性地提出了適宜大屯鎮中小學未來發展的教育教學觀，那就是“領導管理就是為教師教學服務，教師教學就是為學生學習服務，學生學習就是為社會服務，要努力構建以民主為基礎，以法治為保障，以服務為宗旨，讓家長放心，讓社會滿意的和諧校園”。這一觀念的提出，不僅解決了學校領導、教師、學生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務為宗旨，以服務為目的，以服務為紐帶，在校園里因服務意識的確立而和諧相處，而且為我鎮今后的教育教學工作指明了方向。

（二）、依法治教，身教勝于言教，樹立優秀師表形象。

教師是人類靈魂的工程師，一言一行都影響著學生的成長。正如國家教育部部長袁貴仁同志所說，人民對學校辦學滿意不滿意，不在于學校漂亮與否，關鍵在于教師隊伍建設。為此學校深入開展師德師風建設，轉變行業作風，優化發展環境。

一是認真組織教師學習《義務教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執教。二是中心學校制訂了《大屯鎮規范教師辦學行為十不準》，在全鎮教師中達成了“三項承諾”協議。三項承諾，即：校園內嚴禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動；不得向學生收費或指定學生到指定地點購買圖書資料；不得向學生開展以贏利為目的補課。

三、立足新起點，再謀新發展，狠抓中小學安全管理

通過實踐，中心學校看清了工作的弱點，抓住了寄宿管理的難點，采取了有針對性的措施。一是要求中小學校定時進行安全排查，及時處理安全隱患。如對宿舍墻壁外漏電源插座及時封閉，對學生火具使用教育監督，對樓后一層涼臺全部加上鋼架防護網，對門窗使用做到常查常修。二是在餐廳管理方面形成了一套規范的安全監督管理機制，嚴把原料進口、儲藏關，嚴格履行管理環節上的簽字手續，確保了有害、不衛生、過期糜爛原料進廚房。對廚房服務人員要求人人有上崗證，定時體檢，集中進行《食品安全法》、《甲流感防控知識》培訓，對學生飯盆定時消毒。夏季學校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風設備，保證了學生就餐衛生清潔。三是定時組織學生觀看安全影視專題片，強化學生安全教育，提高學生的安全意識。為加強學生上下樓梯和交通安全監管，學校制定了《學生上下學交通安全疏散制度》和《學生上下學樓道安全疏散制度》，和交警隊聯系安裝了警示牌，中小學教師在學生上下學時定時到樓梯出口和校門口上疏散學生，引導學生走人行道和在樓道內行走做到 “輕聲漫步靠右行”。

四、生動活潑，寓教于樂，開放辦學，創辦特色文明校園。一是為陶冶師生性情，提高師生的審美能力。我鎮中小學通過開展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書法繪畫展、校園小報建設、小制作小發明等豐富多彩，形式多樣的二課活動，激揚學生個性，培養學生創新精神，激發學生熱愛集體的感情。二是各中小學針對學生自理能力差，學校堅持開展學生周班級勞動，在勞動中培養學生吃苦精神，培養學生自理能力，培養學生熱愛公物和講究衛生的良好習慣。

近年來，我鎮在創建省義務教育標準化學校工作上做了一些有益的探索和大膽的嘗試。但實事求是地講，我們屬于偏遠地區，經濟基礎、師資水平、信息傳輸等方方面面都很薄弱，就其實際效果來講與周邊兄弟校相比存在一定的差距。具體表現在以下幾方面：一是我們在工作中所做的一些嘗試與新時代的學校工作的要求仍有一定的差距，這種差距既體現在觀念上，又體現在具體的實實在在的操作層面上；二是如何結合課程改革最大限度地發揮課堂主陣地對學生進行思想道德和行為規范教育仍是我們面臨的一個重要課題；三是進一步發揮學校、家庭、社會三結合教育網絡作用方面仍有大量的工作要做。

針對存在的問題，我們將不斷地學習、思考、探索。正如詩人但丁所說：道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。面對新形勢下的學校工作，為了讓所有的孩子明天能成為社會的優秀人才，我們大屯鎮全體教師將團結一心，積極構建科學的教育體系，進一步拓寬教育途徑，注重工作創新，整合教育資源，建立更加成熟的教育網絡，增強教育工作的針對性和實效性，譜寫我鎮教育教學工作更加輝煌的新篇章。

第四篇：懷德中心校義務教育均衡發展匯報材料

迎接國家縣域義務教育基本均衡督導評估驗收材料

義務教育均衡發展工作匯報

懷德鎮中心校小學校

2016年3月

懷德鎮中心小學校義務教育均衡發展

工 作 匯 報

各位領導：

首先我代表懷德鎮中心小學校全體師生，對各位領導蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈歡迎。下面就我校義務教育均衡發展工作情況向各位領導匯報如下：

一、學校基本情況

懷德鎮中心小學校始建于1902年，迄今已有百余年的建校史，轄一所幼兒園和一所村小。中心校現有41個教學班，學生2709人，適齡兒童入學率達100%。校園占地面積18600平方米，生均6.9平方米，建筑面積12900平方米，生均4.8平方米。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍，現有教職工總數200人，專任教師179人，教師學歷全部合格。學校教學條件優越，校園布局合理，教學設備先進，校園文化氛圍濃厚。擁有標準化的教室、多媒體室、圖書室、衛生室、科學實驗室、音樂教室、美術教室、體育器材庫。各個班級都配有多媒體一體機、電子白板等現代化設施。學校有200米環形跑道和60米直形跑道。有籃球場、足球場等運動場地，能滿足學生活動的需要。多年來，學校將“以安全第一、以德育為首、以教學為中心，控制辦學規模，打造自己的特色，辦好人民滿意學校”作為辦學發展方向，走出了一條全新的辦學特色之路。在“尚德、澤人、拓實、創新”的校訓激勵下，形成了“明德、勵志、尚學、致新”的良好校風，構筑了學校發展的美好愿景：讓學生快樂的成長，讓教師幸福的工作，讓學校健康的發展。

二、我校落實均衡發展工作開展情況。

1、落實上級文件精神，明確分工、責任到人。

在公主嶺市政府和教育局的正確領導下，我校以《國家中長期教育發展綱要》和《吉林省義務教育學校辦學基本標準》為指導，以落實全市教育工作會議暨義務教育均衡發展推進大會為行動指針，結合均衡發展國檢評估指標體系，多次召開班子會和教職員工動員大會，認真貫徹落實上級文件精神，明確分工、責任到人，積極開展學校的標準化建設，保障了對我校的資金投入和軟件教學投入，使我校在在校舍條件、設施設備配置、師資隊伍、教育教學質量、管理水平等方面邁上了一個新臺階。

2、加速教育均衡，優化資源配置，從硬件上促進教育均衡。幾年來，在公主嶺市政府和教育局的大力支持下，我們通過各種渠道爭取上級資金并自籌資金不斷加大教育投入力度，修建樓房、美化綠化、增加器材、增添設備，不斷提高硬件建設水平，快節奏的改變了我校的校容校貌。2008年投入資金350多萬元，修建了一棟3千7百多平的教學大樓。2009年投入資金470多萬元，建成了一棟4千2百余平地集幼兒園與住宿一體的綜合樓。2011年，投入資金近30萬元，修建了一個高標準的廁所。2011年，投入資金280多萬元，新建完工了一棟二百八十余平標準的食堂樓。2013年投資200萬元，修建了一棟1千4百平的第二教學樓。為了搞好環境建設，學校總計投入近350萬元，用于學校的操場、校園路、假山噴泉、校園文化廣場和幼兒園的基礎設施和校園文化設施建設、學生座椅的更新、校園寬帶網全面改造；花壇、圍墻的維修新建和花草樹木的培植。2015年，學校投資126萬元配備多媒體一體機和數字化多媒體教學白板，投資100余萬元用于內部配套設施建設，購進學生課桌椅500套、改造了微機室、科學實驗室、完善了圖書室、閱覽室，新建了音樂大教室和美術室。校園各個角落和各班級教室全部安裝“高清監控設備”、室內外達到了全方位立體監控。同時新增微機、實驗儀器設備及音體美器材300余件套。迄今為止，學校按照標準化學校建設要求，擁有科學實驗室2個、圖書室2個、藏書室一個、圖書閱覽室一個，衛生室、多媒體教室、計算機教室、音樂教室和美術教室相繼建成。其中圖書室和各班圖書角藏書54000冊，生均19.93冊，現有計算機69臺，全部寬帶上網，各功能室儀器設備種類基本齊全，音體美器材基本符合裝備標準。除此之外，學校創建了自己的網站，安裝了現代化的監控錄像系統，班班配備電腦、數字展臺、投影儀、電子白板，接通遠程教育系統，整個校園實現了網絡化、數字化，為學生享受現代化的教育資源和掌握豐富的知識奠定了良好的基礎。

3、采取措施保障適齡兒童少年入學.（1）堅持實施免試就近入學制度。

為保證本學區內的義務教育階段每個適齡兒童少年都能免試入學。學校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，通過各種形式向社會公布招生入學信息，堅持義務教育免試就近入學，實行學生戶籍所在地和外來打工子女持暫住證招生的原則，保證了轄區適齡兒童接受義務教育的權利。在控綴方面，學校為每個學生辦理了電子學籍，按規定辦理轉入、轉出手續，無學生輟學。適齡兒童入學率，鞏固率均達到100%,輟學率為0。

（2）關注困難群體學生入學問題，認真做好“貧困寄宿生生活補助”的發放工作。

學校嚴格執行上級規定的收費項目和標準，認真落實“貧困寄宿生生活補助”發放工作，幾年來，為了保障我校貧困學生不因經濟困難而輟學，保障貧困學生安心學習，大力弘揚人道主義精神，促進學校精神文明建設，我們每年都把紅領巾超市盈利的全部資金存入學校的愛心基金會，學校再投入一部分，對貧困生進行資助，讓貧困學生“進得來、讀得起、留得住”，不讓任何一個孩子因家庭經濟困難而失學，學校近幾年每年都投入資助金額近3萬余元用于貧困生的資助。

4、強化教師隊伍建設，提高教師素質，從內涵發展上促進教育均衡

教師隊伍建設是學校內涵發展、均衡發展、可持續發展的不竭動力。幾年來我們強化教師培訓工作，不斷采取措施提高師資水平。制訂了教師培訓中長期規劃。在教學上廣泛開展校本教研活動，培養教師的研究精神。學校加大教師培訓投入力度，采取“請進來、走出去”等多種方式不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。開拓了教師視野，促進了教師專業化成長。同時我們還注重同兄弟學校的業務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現一人學習、全校受益。目前，學校有省優秀教師1人，市級先進教育工作者、師德標兵、34人，省學科帶頭人1人、市級以上骨干教師、學科帶頭人24人。

5、加強管理，努力提高教育教學質量。

教育質量是學校的生命線，它直接體現著教育事業的發展水平，是學校的存身之本、發展之基。（1）健全各項管理制度，以制度規范教育教學。為了讓教學工作制度化、長效化，學校制定了評估、獎懲制度。并先后出臺了我校“課堂教學十不準”、“教學五認真”、“教學管理十八條”、“教師教學行為規范”以及“懷德中心校教學質量實施細則”。各項管理規章制度健全，教導處、年級組、班主任、任課教師之間能高效有序地開展工作。真正體現了獎勤罰懶，激勵先進鞭策后進的作用。（2）全面實施素質教育，嚴格執行義務教育課程方案。按照課程計劃開齊開足全部課程，并嚴格按課表和教學進度上課。學校定期評價課程實施方案落實情況，并及時進行調整和完善，保證課程的全面、有效實施。我校結合實際制定地方課程和校本課程的實施方案，組織教導處、政教處的人員研發校本課程，并積極開展專題活動，保證了地方課程與校本課程的全面、有效實施。學校注重推進素質教育，促進學生全面發展。為了讓每個學生都能掌握一到二門樂器，提高學生綜合能力。我們學校在一、二年級開設打擊樂器教學，三、四年級進行堅笛教學，五、六年級進行葫蘆絲教學，大大提高了學生的綜合素養。（3）規范管理，在管理過程中育人。學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育。教學管理人員能夠經常深入班級聽評課和查課。在實施過程中有檢查評價、反饋和交流。教師間積極開展聽課、評課活動，取長補短，相互提高。學校建立健全集體備課制度，每周放學后40分鐘為集體備課和教學研討時間。通過多種方式開展教研活動，提高教師發現問題和自我改進教學的能力，使學校教學教研工作日新月異，蓬勃發展。（4）珠心算教學是我校辦學的最大亮點。自2008年以來，我們在幼兒園大、中、小三個年齡段和教學班的一、二年級開始了珠心算的普及推廣工作。學習珠心算提高了學生的計算速度，增強了學生的記憶力，深受家長和社會的認可。幾年來，我校的珠心算小選手先后在全省、國家珠心算大賽上摘金奪銀。2012年、2014年我校珠心算小選手代表吉林省出戰國際珠心算大賽我校小選手以絕對優勢力克日本、韓國等強隊和各路高手，奪得世界冠軍、亞軍和季軍。吉林日報、四平日報、公主嶺電視臺等多家媒體對我校的珠心算特色辦學進行過采訪和報道。2012年5月，全省珠心算教育現場會在我校勝利召開，開創了我校承辦省級會議的先河。2014年我校被中國珠心算協會列為珠心算教育教學實驗點。近幾年來，先后有北京市珠心算協會、白山市各市區學校等10多家團體來我校學習交流。

6、積極探索德育工作的有效途徑，提高德育工作的實效性。（1）校園集體舞。

“快樂大課間，精彩跳起來”，從2014年起，我校為了更好的貫徹落實實施陽光體育運動、提高大課間活動的質量，豐富校園體育文化生活，我校依照健身性和文化性相結合的原則，從實際出發，利用每天的陽光體育時間開展武術健身操及大型集體舞活動。通過跳集體舞，培養了學生合作的意識和交際的能力，形成了開朗、樂觀的個性，促進了學生之間的友誼，鍛煉了身體，陶冶了情操。（2）校園文化藝術節。

每年六一兒童節我校都舉辦藝術節活動，為了讓每個孩子都能展示自己，我校以班級為單位，41個班級41個節目，每個節目都要求多人參加，內容豐富，表演形式多樣，使學生在受到藝術熏陶的同時，也培養了能力，彰顯了我校素質教育落實的有效性。（3）樂隊培訓。

我校的樂器種類有薩克斯、長笛、黑管、笛子、葫蘆絲等。組建了一百多人的大型樂隊，每周一的升旗儀式在樂隊的伴奏下五星紅旗冉冉升起，場面宏偉震撼。（4）運動會。

我校每年秋季都召開運動會，以班級為單位，年組之間比賽，除了應有的體育項目，我校還增加了多項趣味比賽，同時為了配合本次運動會，我們還有聲勢浩大的檢閱隊伍，樂隊，花束隊，方旗隊。并且每個年組都要出一個大型舞蹈，極大的豐富了學生的課余生活，讓學生的身體得到鍛煉的同時也陶冶了學生的情操。（5）墻壁會說話。

為充分展現校園文化氛圍，發揮校園隱性育人功能，班級的走廊和校園甬路的墻壁都成了育人的載體，所有的作品都有特定的主題，全部由學生自己創作完成，為學生提供了一個表現的舞臺。既培養了學生動手實踐能力，發揮了學生個性特長，也起到了良好的教育作用，更為學生全面發展奠定了基礎。我校的校園文化建設曾二次被吉林日報報道。

7、重視和強化安全工作。

（1）加強組織領導，健全安全管理組織機構。成立了學校安全工作領導小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領導具體抓落實的良好局面。（2）層層落實安全責任。明確安全工作的責任和工作的具體要求。學校堅持安全工作責任到人，按照“誰主管，誰負責”的原則，學校把教師獎懲同安全工作進行了有機結合。班主任同學生、家長簽訂了《安全管理責任書》，給學生下發了《學生安全公約》。學校安全工作真正做到了學校、班級、學生、家長職責明確，齊抓共管。（3）強化安全教育。學校始終把安全工作放在學校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學校按規定開設了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。（4）堅持家長聯系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發了《致家長的一封信》，確保學生安全。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育不間斷開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，沒出現過任何安全事故。

三、存在的主要問題。

1、辦學條件不夠完善，缺少標準的各專用教室、設備設施不夠齊全，現代教育技術裝備數量不夠，圖書數量不夠，音樂器材（電子琴）不夠，不能滿足教師學生使用先進的教學技術手段輔助教育教學。硬件建設還需要進一步完善。

2、師資缺乏，教師年齡結構老化，學科結構不合理。如體音美等學科教師缺少。教師隊伍特別是教師的教育理念有待轉變，教學技能與水平還有待提高。

3、我校現在存在超大額學校和超額班級。現在每班平均人數多達近70人。

4、校園環境設施還未建設齊全。

5、學校均衡發展的整體工作仍需加強。

四、以后努力方向。

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺上突出位置。

2、進一步規范學校辦學行為。

3、采取得力措施，徹底消滅大班額現象。今年爭取把我校幼兒園從校內遷出，現正辦理各種手續，年內爭取動工，來年投入使用。這樣就能騰出21間教室，屆時各班級人數就能達到標準。

4、爭取上級對我校教育經費投入，不斷增設現代化的教學設備、儀器設備和圖書種類及數量，進一步改善辦學條件。

總之，在義務教育均衡發展工作中，任務重、難度大。我們將以這次“均衡發展”驗收評估為契機，虛心汲取各位領導的意見和建議，進一步加強領導，調整工作思路，在以后的工作中，開拓創新、奮發進取，為學校的騰飛和發展，為基礎教育事業均衡發展做出新的更大的貢獻。

懷德鎮中心小學校

2016年3月

第五篇：學校標準化建設匯報材料

148團第一小學義務教育學校標準化建設匯報材料

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！

學校創辦于1958年，占地面積56860㎡，校舍建筑面積 10602㎡。現有教學班32個，在校學生1294人；學校有教職工142名，其中專任教師107人，學歷達標98%，小學高級教師 56人，一級教師 52人，教師綜合素質優良，學科分配均衡。學校教育教學設施配套基本齊全，擁有多媒體教室、微機室、實驗室及儀器實，衛生室、音樂美術教室、圖書室、體育活動室、體育器材室，教學樓2棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有350米環型運動場一個。學校積極探索科研興校發展道路，管理日臻完善，教學質量日益提高，辦學品位逐漸提升，社會影響明顯增強。

我校全面貫徹黨的教育方針，“堅持以人為本的辦學思想，以德育為核心，以教學為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育”為辦學目標，秉承“健康為先、育人為魂、質量為本、特色為重”的辦學理念，全體教職員工保持與時俱進的思想狀態，發揚開拓精神，全力打造標準化學校。

近幾年來，學校教育教學成績斐然：今年獲得“全國交通安全示范學校”，2010年10月，學校榮獲兵團“創建和諧校園”先進單位；連續三年獲得農八師石河子市“中小學教育教學管理先進單位”。2012年，學校榮獲師市“德育工作示范學校”。學校連續多年被團場評為“先進黨支部”、“先進學校”、“文明單位”、“綜合治理模范單位”。我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以毛愛華校長、陳新德書記為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《石河子義務教育標準化建設及初步均衡評估指標體系》，按照指標，制定了學校標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。

一、科學規劃，合理布局，整合資源，促義務教育均衡發展。學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創業，改革創新之路，不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。學校在上級黨委的正確領導和全社會的大力支持下，學校著眼長遠，全力實施布局調整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發展。隨著團場經濟結構的變化和調整，農業連隊學生逐漸減少，為整合教育資源，提高團場學校辦學效益，2010年10月團黨委決定，原第二小學，第三小學合并到團部第一小學。合并后的第一小學教職工由原來的103人增到147人，學生由原來的1033人增加1572人，住校生由原來的66人增加到450人。這一年學校新建1491平米的學生宿舍和836平米的食堂開始使用，學生學習和生活的條件得到了改善。我校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法規，辦學目標明確，制定有《中長期發展規劃》。2011年完成了教學樓的加固維修工作；新建了學生宿舍和食堂校舍建設基本完成。

二、加大教學設備投入,辦學條件不斷改善.（1）辦學經費：財政預算內經費實現了逐年增長，辦學經費逐年增長。所撥專款專用，辦學條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學校占地面積56860平方米，生均占地面積43.34平方米；學校建筑面積10602平方米，生均建筑面積8.01平方米；綠化面積18685平方米，生均綠化面積14.24平方米。學校無危房。為增加校園文化氛圍，校園醒目位置設置文化宣傳版面，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名言警句，溫馨提示等。

（3）教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校不斷加大教學設施、設備的投入。團場高度重視學校教學設施建設，今年團場投資13.5萬多元，購置了學生課桌550套，教師辦公桌椅80套；書架16個；播放器10臺及教學儀器和圖書等，師生辦公、學習、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。

（4）圖書室：學校設有圖書室，藏書26926冊，生均21冊。配備有一定數量的工具書、教學參考資料，報刊雜志。學生借閱圖書有各班班主任根據不同年級到圖書室領取圖書分發給學生閱讀，各班都有學生借閱圖書的登記冊。

（5）信息技術裝備：學校建有微機室3個、多媒體教室2個，配備計算機73臺。

三、落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

1、狠抓教學常規管理和落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、獎勵制度等的建設。學校先后制定了《教職工獎勵辦法》、《教學常規檢查制度》、《教師量化考核細則》、《班主任量化考核細則》、《教職工績效考核細則》等規章制度，貫穿在教育教學管理之中。抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

2、加強交流學習，提高教師業務水平。本學期以來，我校積極對外交流，主動邀請師市教育局教研室領導和老師“送課下鄉”活動。學校建立有教師支教和交流制度。近年來，學校分別派出到石河子市一小、三小、十九中、二十中等學校支教的教師有4人次；石河子市學校派出到我校支教的教師3人次。這對于教師業務水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。通過各種形式的交流與學習，老師們以高度的創新精神投身實踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學水平，有效實施素質教育，推動學校教育工作科學發展起到積極地促進作用。

3、加強校本教研，提高課堂效率。校本教研是學校發展的生命力，是學校實現特色化持續發展的突破口。為確保以教師的發展促進學生的發展，我們在認真學習新課程、反思現有管理制度的基礎上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度，規范了教研活動與教學的各個環節；建立了聽課評課制度、教學質量分析制度、教學科研制度；制定了教學工作考核制度。在校本教研落實上，形成了“機制調動、骨干帶動、同伴互助、個體內驅、校際聯動”等五種促進教師專業成長的做法，有效促進了教師的專業化成長。

四、以人為本，德育為先，優化環境，特色強校。

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們開展了升國旗、重大節假日、紀念日教育等多種形式的德育活動，廣泛開展形式多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，開展主題教育。不斷提高德育工作的生動性和實效性，達到了教書育人的目的；二是構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，強化德育工作的效果；三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，每年舉行一次體育運動會和文藝活動，豐富了校園文化，增強了學生體質；四是拓展興趣課堂，開發特色課程，讓學生在體、藝等興趣特長的素質舞臺生根發芽，興趣小組活動豐富多彩；五是進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故； 六是注入文化色彩，發揮環境的育人功能。自啟動校園綠化、美化、凈化校園，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，學校投入資金，新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，學校對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

五、學校標準化建設主要問題及整改措施 通過自評，學校標準化建設中主要存在以下問題：

1、實驗室裝備、音樂器材、體育器材、美術器材、衛生器材的配備尚不齊全，綜合實踐基地沒有，設備不全。

2、計算機設備陳舊，已不能適應當今教學。

3、學生的體能有待提高。

4、個別學科之間發展不平衡，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范作用。整改措施：

1、多方籌措資金，進行各方面建設，逐步改善辦學條件。

2、配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。

3、減輕學生課業負擔，把課外活動開展的有聲有色。

4、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好教育資源為教學服務。

學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統性工程，絕不會一蹴而就，我們期待著標準化建設工程給我們學校插上騰飛的雙翅，讓我們在素質教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真務實的態度，投入到下一階段的標準化的創建工作中，學校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學管理”譜寫學校建設的新篇章，以實際行動和優良的成績為教育的均衡發展貢獻力量。