第一篇：學校標準化建設最新匯報

——XXXX義務教育標準化建設工作匯報

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發展對教育工作的要求。我校通過創建標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、辦學行為不斷規范、教師隊伍建設不斷提升，學校整體工作全面提高。下面就我校義務教育標準化建設的各方面工作匯報如下：

一、義務教育學校標準化建設基本情況

XXXX是一所融漢、回、維、蒙等多民族為一體的民漢合校初級中學，始建于1978年，占地面積5.1公頃。學校現有42個教學班，其中34個漢語教學班，8個雙語班；在校生2004人，其中雙語班學生264人；寄宿生372人，分別來自XXXX周邊縣城；學校共有教職員工199人，其中女147人，男52人，女教師占73.87%；漢族教師119名，少數民族教師80人(其中有回39人，維26人、蒙14人、其它1人)，占教職工總數的40.2%。學校實行黨支部領導下的校長負責制，下設三處（教務處、德育處、總務處）、三室（辦公室、教研室、宿管辦）、三個年級組的領導機構，建立健全了工會、團委、少先隊、學生會等組織機構。

在縣委、縣人民政府的大力支持下，學校育人環境不斷優化，校舍面積由建校初的1060m擴建到目前的21295.235m。特別是近幾年來，相繼完成了9935.915 m的綜合教學樓、2322.14 m的學生宿舍樓、224.1 m的水沖式廁所、4024.08 m圖書實驗樓（其中食堂676.408 m）及配套的教育教學輔助設施。今年在學校標準化建設過程中，辦學條件得到進一步的改善，學校相續完成了大門改擴建、4614m綜合教輔樓修建工程，標準400米塑膠運動場 2

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正在修建過程中，預計今年7月完工并投入使用，這三項工程的完成將進一步滿足師生進出校園安全、輔助教學和體育教學的需要，提升校園文化環境水平,充分展示區域內特色學校文化氛圍。

二、義務教育學校標準化建設工作主要做法

（一）高度重視，建立健全工作機制。

為扎實做好我校標準化建設的各項工作，確保此項工作的順利實施，根據《自治區義務教育學校標準化建設及教育均衡發展實施辦法和評估標準》，我校成立了以校長為組長，書記和副校長為副組長，各處室主任和年級組長為成員的義務教育學校標準化建設領導小組，領導小組下設辦公室，由行辦主任兼任辦公室主任。根據縣委縣人民政府以及縣教科局的整體規劃，結合學校實際制定了《XXXX義務教育學校標準化建設規劃》、《XXXX教育強縣規劃》、《XXXX義務教育學校標準化建設實施方案》、《XXXX義務教育學校標準化建設年度計劃》、《XXXX義務教育學校標準化建設路線圖》及配套制度，層層簽訂義務教育標準化建設目標責任書，并嚴格按照標準化學校評估體系逐項落實、分步實施，并結合工作開展情況召開專題會議，研究解決學校標準化建設中存在的困難和問題，不斷加大整改力度，完善軟件建設，督促硬件建設，保障各項工作有序、高效的運行。

（二）保障經費，完善教學配套設施。

學校嚴格按照“收支平衡，量入為出，厲行節約”原則，確保做到義保資金不挪用、不擠占、不截留。2012年度我校義務教育階段保障機制資金公用經費補助136.6萬余元、寄宿貧困生生活補助57萬余元；2013年度我校義務教育階段保障機制資金公用經費139.4萬余元，縣級專項教育經費100萬元，專項工程款84

萬元，轉移支付10萬元，寄宿貧困生生活補助經費59.4萬余元，補撥2011、2012年貧困生補助8.95萬元、補撥2012年中央財政經費1.5萬元。

為滿足現代教育技術的需要，適應新課程改革的需求，學校現有投入使用的班班通設備21臺、多媒體教室2間、多媒體網絡教室4間，移動式多媒體設備1套、遠程教育資源地面衛星接收室1間。由226臺計算機組成的校園網站，內有教師教學資源、學生電子學籍檔案，教師電子檔案健全，無線調頻系統、校園廣播及監控系統(71個攝像頭)，構成了學校現代信息技術教育的新格局。綜合服務樓的投入使用將進一步改善信息技術和輔助教學條件，使學校辦學條件得到進一步改善，育人環境得到進一步的優化，為學校教育現代化的發展奠定了堅實的基礎。

（三）建立學生學籍信息庫，加強學籍管理。

根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》和《教育信息化十年發展規劃（2010-2020年）》，學校于2013年12月完成了學生學籍信息數據采集工作，制定了“控輟保學”實施方案，層層簽訂了“控掇保學”目標責任書，確保義務教育階段適齡兒童少年入學率、鞏固率、輟學率達到規定標準，2013－2014學年初中適齡少年入學率100%；17周歲初級中等教育完成率96.73%。能夠嚴格執行中小學規范管理相關規定，努力做好進城農民工子女的義務教育工作。

（四）內強素質、外樹形象，加強教師隊伍建設。實施素質教育的關鍵在于教師，高素質的人才需要高素質的教師來培養。為了提升教職工素質，樹立良好的師德形象，學校利用政治學習、校本培訓、外出培訓、繼續教育等平臺，加強教

師隊伍建設。

一是加強班子建設，明確職責，做出表率。學校實行黨支部領導下的校長負責制，以民主集中制為原則，進一步完善了領導崗位責任制和層層包聯學生、年級組、學科組制度，每位班子成員都明確自己的工作職責、范圍和權限形成了“分管工作為主抓，中心工作一起抓，重點工作優先抓，碰到困難協助抓”的良好工作局面。為不斷提高班子成員的工作能力，學校通過以點帶面的培訓方式，堅持“一人培訓集體受益”的原則，選派班子成員參加不同級別的學習培訓，再通過深入包聯年級組、學科組，指導教育教學工作、帶動一片教職工，充分發揮了表率和引領作用。學校校長、書記參加了上崗和五年一周期的提高培訓班，崗位培訓率達100%，校長、書記任職資格齊全。

二是加強師德建設，規范辦學行為。學校修訂和完善了《XXXX師德師風考核辦法》及《XXXX教師師德師風考核細則》，制定了《XXXX教師十不準》、《XXXX規范辦學行為實施辦法》，與教師簽訂了《XXXX師德師風責任書》，嚴格按《辦法》及《細則》對教師進行考核，設置了藍袖標監督崗，由學生會成員對教師行為規范進行監督和檢查。開展了“依法治校、規范辦學”、“師德師風”問卷調查活動，嚴肅查處教職工中存在的違反師德規定的行為，同時還通過選樹優秀教師、道德講堂，挖掘出身邊甘于奉獻，身正德范，潛心教改，矢志育人的優秀教師和師德標兵,以點帶面，榜樣示范，并通過評教議教活動規范教師行為、通過選樹典型為學生做示范，從而形成人人爭先創優的格局，促進良好班風、校風的形成。

三是加大專業培訓力度，提升教師素質。學校建立了完善的教學教研工作管理和業績考核制度，制定了教師培訓、繼續教育培訓、“雙語”教師培訓規劃、計劃，鼓勵教師積極參加不同學歷層次的函授教育、遠程教育學習或脫產進修，針對學校雙語和青年教師隊伍相對薄弱現狀，組織雙語教師和青年教師參加國培、網絡研修和校內培訓，充分利用學校骨干教師資源，開展“青藍工程”做好傳、幫、帶工作,堅持把培育和積蓄教師隊伍發展后勁做為專業培訓的重點。目前學校專任教師學歷達標率100%，職稱達標率97%，專任教師全部取得初中及以上教師資格證書。

（五）立足德育常規，著力養成教育，增強德育實效。我們面對的教育主體是中學生，他們正處在人生觀、價值觀和世界觀形成的關鍵時期。因此，對于學生的教育必須首先從“樹德”開始。我校結合學校的實際，立足德育常規工作，著力養成教育，增強德育實效。

一是以制度的“他律”促進文明的“自律”。學校在已經基本形成班級、學生考核的精細化管理考核的制度上，成立了“紅、綠袖標”他律隊伍： “紅、綠袖標”的實施，讓每項班級管理、學生管理工作，改變了他律型的被動管理局面，開創了自律型的主動管理獨特色彩。

二是育人活動從校內走向校外，實現知與行的統一。學校發揮課堂主渠道作用，挖掘學科教材中的德育內容，利用學科教學滲透德育教育，同時每周一主題的班團會，如：通過“雷鋒在身邊”主題培養學生助人為樂意識；通過民漢班級結對開展主題班會，共同維護民族團結和校園和諧。巧妙的德育滲透、主題鮮明的教育活動，彰顯了德育工作重點；離開課堂，學生可以在國旗

下講話、校園廣播、黑板報等德育陣地上受到紀律教育、法制教育、安全教育等，讓學生在校園的每個角落都能感受德育教育的力量；走進活動，學生通過紅歌學唱增強學生的愛國主義情懷；通過誠信考試教育不斷規范學生行為；通過“中華夢.我的夢”系列活動加強想念信念教育。

三是優化育人環境，提升校園的“文化底氣”。“處處是教育之地”是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。學校以自治縣校園文化建設年為契機，以打造書香校園為目標，積極開展標語文化、櫥窗文化、墻壁文化和班級文化的校園文化建設。隨著綜合服務樓的投入使用，我們新建“校史館”、“環保教育園地”、“廉政文化教育園地”、“防地震減災教育基地”、“植物培養室”等功能室，優化育人環境，提升校園的“文化底氣”。

四是加強青少年心理健康教育，用情優教。學校根據中學生身心發展的特點，加強對學生心理健康教育，用愛的教育優化育人效果。XXX年學校申報了XXXX德育課題“XXXX”研究，采用教師承擔德育導師同定點幫扶“特情生”方式，通過用心交談、用愛關懷的方式，轉化“特情生”，去年該課題已順利結題，并獲得了自治區優秀課題的稱號。

（六）加強教學過程管理，聚集課堂改革，提高教學質量。教學是學校的中心工作，課堂是教學的主陣地，規范的教學管理是教師整體教學水平提高和教育教學質量提升的保障。學校在加強教學過程管理的同時，加強校本教研，聚集高效課堂，不斷提升教育教學質量。

學校嚴格執行國家教育主管部門制定的課程計劃，開齊、開足、開好各門課程。制定了備課、講課、作業批改等一系列教學管理和教師業績考核制度，根據學校實際，將教學環節逐一細化，由教務處、教研室開展課堂教學督查，通過深入課堂，進一步加強課堂教學監控，規范教學行為。

學校結合“先學后教、當堂訓練”教法，積極探索適合本校學情、教情的教學模式，通過自治區小課題“引領學生自主學習、創建高效課堂”研究，形成了學校特有的“XXXX”教學模式。并通過“常規性教研、團體教研、專題性教研”三級教研體系，在實施過程中不斷完善、推廣此教學模式。

三是學困生輔導與貧困生幫扶相結合，突破教育難題。學校注重對學困生的轉化和貧困生的幫扶，今年開展了教職工定點聯系學生工作，通過班主任的摸底調查，篩選了近六百名貧困生、學困生、特情生，為全校教職工確定了幫扶和轉化對象。對學困生重點做好課堂跟蹤評價和課后輔導工作，針對每個學科的學困生重點關注，制定輔導計劃；

四是豐富校園體藝活動，培養德藝雙馨人才。學校堅持陽光體育活動和每兩年一屆的體育節、藝術節，集中展示藝術和體育教育成果，學校現已經成功舉辦體育節四屆、藝術節四屆。在體育藝術教育方面，學校組織開展形式多樣的興趣特長教育活動，組織和引導學生根據自己的興趣、特長，積極參加自治區批準的各項學科競賽、科技制作、體育活動、藝術培訓、社團等興趣小組活動，全校落實體育、藝術“2+1”的工作要求。學校現有校級社團15個、班級社團18個，形成了既有傳統文化、又有民族特色、科科有社團、班班有活動的良好局面。學生在社團的組建和

發展中所展示出的創新能力、自主管理的全面性、全員性和全程性，雖顯幼稚，卻極富生命力。多彩的校園體育藝術活動豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，凸現了學生的個性特長，體現了活動中鍛煉人、活動中塑造人的育人目標。

（七）抓實安全法制教育，警鐘長鳴。

學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，實行了安全工作校長負責制，貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，安全法制工作突出“嚴、實、恒、活”四字方針，健全完善安全法制工作制度，抓好學校安全法制教育工作。

一是制定嚴密的安全制度。學校以制度建設為載體，通過建章立制，落實安全工作、法制教育工作制度、安全相關預案、消防制度、公共衛生管理制度、領導一崗雙責制、學生事故傷害報告制度和責任追究制度，促使安全管理工作走上制度化、規范化的軌道。為切實加強學校安全工作，明確責任與要求，學校還對大型集體活動、場地器材、實驗室器材等方面進行不定期檢查。完善教師值班值宿制度，強化值班值宿管理，能夠做到學生宿舍24小時不離人，保障學生的住宿安全。

二是著重抓安全制度落實。學校要求每一項安全制度落實到位，把好門衛安全第一關，嚴格出入登記制度，由德育處、教務處、總務處對路隊制和錯時放學制聯合抓落實，并與任課教師、班主任考核掛鉤，確保制度的落實。對學校制定的安全方面預案，每學期要不定期開展安全預防演練，通過消防、防震緊急疏散演練，增強師生的防范意識，提高學生的自我救護能力。

三是堅持安全、法制教育主題教育。學校始終堅持不懈地開展安全和法制教育活動，以安全手冊、法制教育為教材，以

班為單位，堅持每學期開展安全、法制主題班會。開設安全、法制教育宣傳欄，安排安全、法制教育方面的國旗下講話，結合安全教育日、憲法法律宣傳月等組織開展相關教育實踐活動，使安全、法制教育深入師生心中。

四是將安全法制教育融入活動。為了促進學生對安全、法律知識的掌握，學校把安全知識編成詩歌或小品，利用班隊會讓學生把安全知識表演出來，開展了“安全、法制教育主題征文”比賽活動，邀請法制副校長進校開展各類法律知識和安全知識講座。針對社會上校園意外和青少年違法犯罪時有發生的現狀，開展急救知識培訓，由師生現場演示急救方法；開展模擬法庭活動，讓學生再現庭審現場，在活動中受教育。

三、正視不足、尋找差距、努力打開新局面

1、由于我校雙語學生多來自農村小學，家長思想相對落后，學生自幼在家中缺少語言環境，因此基礎不扎實，進入初中后學習較為吃力。今后我校將加大對“雙語”教師的培訓力度和幫扶工作，充分利用雙語班現有的班班通設備，提高雙語教師的授課水平，讓雙語教師教的輕松、學生學的開心。

2、學校實驗室、信息技術輔助教學設備已無法滿足新課改的需要。積極爭取資金，為全部教學班配備班班通設備，逐步更換實驗室舊、損器材。

XXXX

2014年4月29日

第二篇：學校標準化建設匯報材料

148團第一小學義務教育學校標準化建設匯報材料

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！

學校創辦于1958年，占地面積56860㎡，校舍建筑面積 10602㎡。現有教學班32個，在校學生1294人；學校有教職工142名，其中專任教師107人，學歷達標98%，小學高級教師 56人，一級教師 52人，教師綜合素質優良，學科分配均衡。學校教育教學設施配套基本齊全，擁有多媒體教室、微機室、實驗室及儀器實，衛生室、音樂美術教室、圖書室、體育活動室、體育器材室，教學樓2棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有350米環型運動場一個。學校積極探索科研興校發展道路，管理日臻完善，教學質量日益提高，辦學品位逐漸提升，社會影響明顯增強。

我校全面貫徹黨的教育方針，“堅持以人為本的辦學思想，以德育為核心，以教學為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面實施素質教育”為辦學目標，秉承“健康為先、育人為魂、質量為本、特色為重”的辦學理念，全體教職員工保持與時俱進的思想狀態，發揚開拓精神，全力打造標準化學校。

近幾年來，學校教育教學成績斐然：今年獲得“全國交通安全示范學校”，2010年10月，學校榮獲兵團“創建和諧校園”先進單位；連續三年獲得農八師石河子市“中小學教育教學管理先進單位”。2012年，學校榮獲師市“德育工作示范學校”。學校連續多年被團場評為“先進黨支部”、“先進學校”、“文明單位”、“綜合治理模范單位”。我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以毛愛華校長、陳新德書記為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《石河子義務教育標準化建設及初步均衡評估指標體系》，按照指標，制定了學校標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。

一、科學規劃，合理布局，整合資源，促義務教育均衡發展。學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創業，改革創新之路，不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。學校在上級黨委的正確領導和全社會的大力支持下，學校著眼長遠，全力實施布局調整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發展。隨著團場經濟結構的變化和調整，農業連隊學生逐漸減少，為整合教育資源，提高團場學校辦學效益，2010年10月團黨委決定，原第二小學，第三小學合并到團部第一小學。合并后的第一小學教職工由原來的103人增到147人，學生由原來的1033人增加1572人，住校生由原來的66人增加到450人。這一年學校新建1491平米的學生宿舍和836平米的食堂開始使用，學生學習和生活的條件得到了改善。我校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法規，辦學目標明確，制定有《中長期發展規劃》。2011年完成了教學樓的加固維修工作；新建了學生宿舍和食堂校舍建設基本完成。

二、加大教學設備投入,辦學條件不斷改善.（1）辦學經費：財政預算內經費實現了逐年增長，辦學經費逐年增長。所撥專款專用，辦學條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學校占地面積56860平方米，生均占地面積43.34平方米；學校建筑面積10602平方米，生均建筑面積8.01平方米；綠化面積18685平方米，生均綠化面積14.24平方米。學校無危房。為增加校園文化氛圍，校園醒目位置設置文化宣傳版面，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名言警句，溫馨提示等。

（3）教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校不斷加大教學設施、設備的投入。團場高度重視學校教學設施建設，今年團場投資13.5萬多元，購置了學生課桌550套，教師辦公桌椅80套；書架16個；播放器10臺及教學儀器和圖書等，師生辦公、學習、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。

（4）圖書室：學校設有圖書室，藏書26926冊，生均21冊。配備有一定數量的工具書、教學參考資料，報刊雜志。學生借閱圖書有各班班主任根據不同年級到圖書室領取圖書分發給學生閱讀，各班都有學生借閱圖書的登記冊。

（5）信息技術裝備：學校建有微機室3個、多媒體教室2個，配備計算機73臺。

三、落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

1、狠抓教學常規管理和落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、獎勵制度等的建設。學校先后制定了《教職工獎勵辦法》、《教學常規檢查制度》、《教師量化考核細則》、《班主任量化考核細則》、《教職工績效考核細則》等規章制度，貫穿在教育教學管理之中。抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

2、加強交流學習，提高教師業務水平。本學期以來，我校積極對外交流，主動邀請師市教育局教研室領導和老師“送課下鄉”活動。學校建立有教師支教和交流制度。近年來，學校分別派出到石河子市一小、三小、十九中、二十中等學校支教的教師有4人次；石河子市學校派出到我校支教的教師3人次。這對于教師業務水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。通過各種形式的交流與學習，老師們以高度的創新精神投身實踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學水平，有效實施素質教育，推動學校教育工作科學發展起到積極地促進作用。

3、加強校本教研，提高課堂效率。校本教研是學校發展的生命力，是學校實現特色化持續發展的突破口。為確保以教師的發展促進學生的發展，我們在認真學習新課程、反思現有管理制度的基礎上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度，規范了教研活動與教學的各個環節；建立了聽課評課制度、教學質量分析制度、教學科研制度；制定了教學工作考核制度。在校本教研落實上，形成了“機制調動、骨干帶動、同伴互助、個體內驅、校際聯動”等五種促進教師專業成長的做法，有效促進了教師的專業化成長。

四、以人為本，德育為先，優化環境，特色強校。

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們開展了升國旗、重大節假日、紀念日教育等多種形式的德育活動，廣泛開展形式多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，開展主題教育。不斷提高德育工作的生動性和實效性，達到了教書育人的目的；二是構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，強化德育工作的效果；三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，每年舉行一次體育運動會和文藝活動，豐富了校園文化，增強了學生體質；四是拓展興趣課堂，開發特色課程，讓學生在體、藝等興趣特長的素質舞臺生根發芽，興趣小組活動豐富多彩；五是進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故； 六是注入文化色彩，發揮環境的育人功能。自啟動校園綠化、美化、凈化校園，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，學校投入資金，新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，學校對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

五、學校標準化建設主要問題及整改措施 通過自評，學校標準化建設中主要存在以下問題：

1、實驗室裝備、音樂器材、體育器材、美術器材、衛生器材的配備尚不齊全，綜合實踐基地沒有，設備不全。

2、計算機設備陳舊，已不能適應當今教學。

3、學生的體能有待提高。

4、個別學科之間發展不平衡，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范作用。整改措施：

1、多方籌措資金，進行各方面建設，逐步改善辦學條件。

2、配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。

3、減輕學生課業負擔，把課外活動開展的有聲有色。

4、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好教育資源為教學服務。

學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統性工程，絕不會一蹴而就，我們期待著標準化建設工程給我們學校插上騰飛的雙翅，讓我們在素質教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真務實的態度，投入到下一階段的標準化的創建工作中，學校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學管理”譜寫學校建設的新篇章，以實際行動和優良的成績為教育的均衡發展貢獻力量。

第三篇：學校標準化建設匯報材料

148團小學義務教育學校均衡發展匯報材料

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！

148團小學創辦于1958年，占地面積56860㎡，校舍建筑面積 10602㎡。現有教學班25個，在校學生971人；學校有教職工102名，其中專任教師76人，學歷達標100%，高級教師 20人，一級教師 46人，教師綜合素質優良，學科分配均衡。學校教育教學設施配套基本齊全，教學樓2棟：設有多媒體教室、微機室、圖書室、體育活動室、體育器材室、音樂美術教室、實驗室及儀器室、衛生室；男生、女生宿舍樓各一棟；300米環型運動場一個。

我校全面貫徹黨的教育方針，以“尊重學生，遵循教育規律”為指導，以德育為核心，以教學為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以“全面實施素質教育”為辦學目標，秉承“健康為先、育人為魂、質量為本、特色為重”的辦學理念，全體教職員工保持與時俱進的思想狀態，發揚開拓精神，全力打造標準化學校。學校積極探索教改之路，管理日臻完善，教學質量日益提高，社會影響明顯增強，辦學宗旨更符合孩子健康成長的需要。

近幾年來，學校教育教學成績斐然： 2015年12月榮獲“八師石河子教育系統安全生產先進單位”連續四年榮獲“八師石河子教育系統先進集體”

2016年3月榮獲“148團2015綜合治理先進單位” 2016年4月榮獲“148團2015計劃生育工作先進單位” 2016年4月榮獲獲“兵團科技創新學校” 2016年6月榮獲“師市優秀家長學校”

2016年6月榮獲“八師2015先進基層黨組織” 2016年6月榮獲“148團2015先進基層黨組織”

我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以毛愛華校長、陳新德書記為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。在這個過程中學校組織全體教職工認真學習了教育方針和《石河子義務教育標準化建設及初步均衡評估指標體系》，按照指標，制定了學校標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。

一、科學規劃，合理布局，整合資源，促義務教育均衡發展。學校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法規，辦學目標明確，制定有《中長期發展規劃》； 高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進；堅持走教改之路，不斷強化自身建設，辦學條件日益改善。學校在上級黨委的正確領導和全社會的大力支持下，著眼長遠，全面實施布局調整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發展。隨著團場經濟結構的變化和調整，農業連隊學生逐漸減少，為整合教育資源，提高團場學校辦學效益，2010年10月團黨委決定，將原第二小學和第三小學合并到小學。

二、加大教學設備投入,辦學條件不斷改善.（1）辦學經費：財政預算內經費實現了辦學經費逐年增長。所撥專款專用，辦學條件得到極大的改善和提高。

（2）校園校舍：學校占地面積56860平方米，生均占地面積55.6平方米；學校建筑面積10602平方米，生均建筑面積10.3平方米；綠化面積18685平方米，生均綠化面積18.28平方米。2011年完成了教學樓的加固維修工作，并建了學生宿舍樓和食堂，目前學校無危房。為增加校園文化氛圍，校園醒目位置設置文化宣傳版面，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名言警句，溫馨提示等。

（3）教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校不斷加大教學設施、設備的投入。團場高度重視學校教學設施建設，2013團場投資13.5萬元，購置了學生課桌550套，教師辦公桌椅80套；書架16個；播放器10臺及教學儀器和圖書。2014、2015年團配套資金65.82萬元，購置教師用機40臺，學生用機92臺，安裝多媒體教室29間，教師辦公條件，學生學習條件得到顯著改善。

（4）圖書室：學校設有圖書室，藏書26100冊，生均25冊。配備有一定數量的工具書、教學參考資料，報刊雜志。學生借閱圖書由各班班主任根據學生的年齡特點到圖書室領取圖書分發給學生閱讀，各班都有學生借閱圖書的登記冊。

（5）信息技術裝備：學校建有微機室3個、多媒體教室29間，計算機73臺。（新機房資金己到位，正在建設中）

三、落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

1、狠抓教學常規管理和落實。

學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。為保證教育教學質量的穩步提高，學校加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、獎勵制度等的建設，先后制定了《教職工獎勵辦法》、《教學常規檢查制度》、《教師量化考核細則》、《班主任量化考核細則》、《教職工績效考核細則》等，并使其貫穿在教育教學管理的過程中。抓教學管理重點要抓落實，切實加強過程管理、環節管理，嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，每學期初都制定切實可行的教育教學計劃，根據計劃進度開展相應的教育教學活動，例如每年的大型教學活動有“中青年課堂評價”、“沙棗花杯大賽”，每月進行的教學常規檢查，這些活動能做到有實施方案、有記錄、有措施、有考核、有整改。

2、加強交流學習，提高教師業務水平。

本學期，我校積極對外交流，主動邀請師市教育局教研室領導和老師“送課下鄉”來我校開展活動。學校建立有教師支教和交流制度：近年來，學校分別派出四名教師到石河子市一小、三小、十九中、二十中等學校支教；石河子市學校派出到我校支教的教師有5人次，這對于教師業務水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。通過各種形式的交流與學習，老師們以高度的創新精神投身實踐，給課堂帶來了新的氣息，對提升課堂教學水平，有效實施素質教育，推動學校教育工作科學發展起到積極地促進作用。

3、加強校本教研，提高課堂效率。校本教研是學校發展的生命力，是學校實現特色化持續發展的突破口。為確保以教師的發展促進學生的發展，我們在認真學習新課程、反思現有管理制度的基礎上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度，規范了教研活動與教學的各個環節；建立了聽課評課制度、教學質量分析制度、教研制度；制定了教學工作考核制度。在校本教研落實上，形成了“機制調動、骨干帶動、同伴互助、個體內驅、校際聯動”等五種促進教師專業成長的做法，有效促進了教師的專業化成長。

四、以人為本，德育為先，優化環境，特色強校。

一)堅持德育為先，引領學校發展的理念。我們通過升國旗、重大節假日、紀念日、國家公祭日教育等形式，廣泛開展多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，開展主題教育，不斷提高德育工作的生動性和實效性，有效地增進了學生愛黨愛國的情感。二)構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力；建立更加完善的德育網絡和更加健全的德育工作隊伍，強化德育工作的效果； 三)開展陽光體育活動：少年強則國家強，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高；堅持每天讓學生鍛煉時間不少于一個小時；堅持每日兩操和自由體育活動；每年舉行一次體育運動會和文藝活動，豐富了校園文化，增強了學生體質。

四)拓展興趣課堂，開發特色課程，讓學生在體、藝等興趣特長的素質舞臺生根發芽，興趣小組活動豐富多彩； 五)進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故。

六)注入文化色彩，發揮環境的育人功能。自啟動“校園綠化、美化、凈化校園”活動以來，學校投入資金對校園美化、綠化進行了合理規劃，為學生提供了讀書、運動、生活、娛樂的場所，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一，并添置宣傳櫥窗，展示師生的風采。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

五、學校標準化建設主要問題及整改措施

通過自評，學校標準化建設中主要存在以下問題：

1、師生比高于國家標準。

2、每年新增圖書不達標。

3、個別學科之間發展不平衡，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范作用。整改措施：

1、多方籌措資金，進行各方面建設，逐步改善辦學條件。

2、減輕學生課業負擔，把課外活動開展的有聲有色。

3、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好教育資源為教學服務。

學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統性工程，絕不會一蹴而就，我們期待著標準化建設工程給我們學校插上騰飛的雙翅，讓我們在素質教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真、務實的態度，投入到下一階段的標準化的創建工作中，學校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學施教”譜寫學校建設的新篇章，以實際行動和優良的成績為教育的均衡發展貢獻力量。

第四篇：學校標準化建設匯報材料

148團第一小學義務教育學校標準化建設匯報材料

尊敬的各位領導：

熱烈歡迎各位領導專家蒞臨我校檢查指導工作！

學校創辦于1958年，占地面積56860㎡，校舍建筑面積 10602㎡。現有教學班32個，在校學生1294人；學校有教職工142名，其中專任教師107人，學歷達標98%，小學高級教師 56人，一級教師 52人，教師綜合素質優良，學科分配均衡。學校教育教學設施配套基本齊全，擁有多媒體教室、微機室、實驗室及儀器實，衛生室、音樂美術教室、圖書室、體育活動室、體育器材室，教學樓2棟，男生、女生宿舍樓各一棟。學校有350米環型運動場一個。學校積極探索科研興校發展道路，管理日臻完善，教學質量日益提高，辦學品位逐漸提升，社會影響明顯增強。

近幾年來，學校教育教學成績斐然：今年獲得“全國文明交通示范學校”，2010年10月，學校榮獲兵團“創建和諧校園”先進單位；連續三年獲得農八師石河子市“中小學教育教學管理先進單位”。2012年，學校榮獲師市“德育工作示范學校”。學校連續多年被團場評為“先進黨支部”、“先進學校”、“文明單位”、“綜合治理模范單位”。

我校堅持以評促建，以評促改，評建結合。在自評工作過程中，學校成立了以毛愛華校長、陳新德書記為組長，領導班子及部分教職工代表參加的自評工作領導小組，并進行了具體分工，通力合作。我校組織全體教職工認真學習了教育方針，學習了《石河子義務教育標準化建設及初步均衡評估指標體系》，按照指標，制定了學校標準化建設方案，堅持評建結合，扎實工作，真抓實干，切實促進了學校整體工作。

一、科學規劃，合理布局，整合資源，促義務教育均衡發展。學校高度重視義務教育標準化創建工作，強化措施，保障資金，扎實推進。學校堅持走艱苦創業，改革創新之路，不斷強化自身建設，辦學規模日益擴大，辦學條件日益改善。學校在上級黨委的正確領導和全社會的大力支持下，學校著眼長遠，全力實施布局調整，改善辦學條件，整體推動教育教學工作向前發展。隨著團場經濟結構的變化和調整，農業連隊學生逐漸減少，為整合教育資源，促進義務教育均 衡發展，2011年10月團黨委決定，原第二小學，第三小學合并到團部第一小學。合并后的第一小學教職工由原來的103人增到147人，學生由原來的1033人增加1572人，住校生由原來的66人增加到450人。這一年學校新建1491平米的學生宿舍和836平米的食堂開始使用，學生學習和生活的條件得到了改善。我校嚴格遵守黨和國家關于教育的方針、政策，認真執行教育法律法規，辦學目標明確，制定有《中長期發展規劃》。2011年完成了教學樓的加固維修工作；新建了學生宿舍和食堂校舍建設基本完成。

二、加大教學設備投入,辦學條件不斷改善.（1）校園校舍：學校占地面積56860平方米，生均占地面積43.34平方米；學校建筑面積10602平方米，生均建筑面積8.01平方米；綠化面積18685平方米，生均綠化面積14.24平方米。學校無危房。為增加校園文化氛圍，校園醒目位置設置文化宣傳版面，寫了激勵學生成長的標語，在樓道掛了名言警句，溫馨提示等。

（2）教學設施配置：在各級政府的關心和支持下，學校不斷加大教學設施、設備的投入。團場高度重視學校教學設施建設，今年團場投資13.5萬多元，購置了學生課桌550套，教師辦公桌椅80套；書架16個；播放器10臺及教學儀器和圖書等，師生辦公、學習、生活條件的改善等方面都投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。

（3）圖書室：學校設有圖書室，藏書26926冊，生均21冊。配備有一定數量的工具書、教學參考資料，報刊雜志。學生借閱圖書有各班班主任根據不同年級到圖書室領取圖書分發給學生閱讀，各班都有學生借閱圖書的登記冊。

（4）信息技術裝備：學校建有微機室3個、多媒體教室2個，配備計算機73臺。

三、落實常規，打造特色，強化管理，提升質量

1、狠抓教學常規管理和落實。學校常規管理，是實現教學質量提升和學校發展的根本。加強了教育教學常規管理制度、評先評優制度、獎勵制度等的建設。學校先后制定了《教職工獎勵辦法》、《教學常規檢查制度》、《教師量化考核細則》、《班主任量化考核細則》、《教職工績效考核細則》等規章制度，貫穿在教育教學管理之中。抓教學管理重點要抓落實。切實加強過程管理、環節管理。嚴格教學秩序，突出抓好教師備課、課堂教學、作業批改、課后輔導、教學反思等重要環節。狠抓教學常規的落實，保證教育教學質量的穩步提高。每月進行一次教學常規檢查，做到有記錄、有問題、有措施、有考核、有整改。

2、加強交流學習，提高教師業務水平。本學期以來，我校積極對外交流，主動邀請師市教育局教研室領導和老師“送課下鄉”活動。學校建立有教師支教和交流制度。近年來，學校分別派出到石河子市一小、三小、十九中、二十中等學校支教的教師有4人次；石河子市學校派出到我校支教的教師3人次。這對于教師業務水平的提高、視野的開闊、觀念的更新有著極大的促進作用。

3、加強校本教研，提高課堂效率。為確保以教師的發展促進學生的發展，我們在認真學習新課程、反思現有管理制度的基礎上，分別對新教師、青年教師和骨干教師提出培養計劃，鼓勵他們快速成長，早日成才；學校建立完善了符合素質教育及新課程要求的教學工作常規、課堂教學評價標準和校本教研制度，規范了教研活動與教學的各個環節；建立了聽課評課制度、教學質量分析制度、教學科研制度；制定了教學工作考核制度。在校本教研落實上，形成了“機制調動、骨干帶動、同伴互助、個體內驅、校際聯動”等五種促進教師專業成長的做法，有效促進了教師的專業化成長。

四、以人為本，德育為先，優化環境，特色強校。

一是堅持德育為先，引領學校發展的理念。廣泛開展形式多樣的德育活動，根據不同年級確立不同的德育目標，開展主題教育。不斷提高德育工作的生動性和實效性，達到了教書育人的目的；二是構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。三是開展陽光體育活動，在個性化發展的基礎上，促進學生體質健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時間不少于一個小時，堅持每日兩操和自由體育活動，每年舉行一次體育運動會和文藝活動，豐富了校園文化，增強了學生體質；四是拓展興趣課堂，開發特色課程，興趣小組活動豐富多彩；五是進一步加強安全管理，爭創平安校園。建立校園安全長效機制，嚴格落實安全責 任追究制，開展應急演練，加強食堂衛生管理，完善安全設施設備，開展安全教育活動，確保校園平安無事故； 六是注入文化色彩，發揮環境的育人功能。自啟動校園綠化、美化、凈化校園，為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，學校投入資金，新添置了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，學校對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓樓道、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。學校自評分85.7，為基本合格。

五、學校標準化建設主要問題及整改措施 通過自評，學校標準化建設中主要存在以下問題：

1、實驗室裝備、音樂器材、體育器材、美術器材、衛生器材的配備尚不齊全，綜合實踐基地沒有，設備不全。

2、計算機設備陳舊，已不能適應當今教學。

3、學生的體能有待提高。

4、個別學科之間發展不平衡，有些學科沒有一個骨干教師，缺乏帶頭引領示范作用。整改措施：

1、多方籌措資金，進行各方面建設，逐步改善辦學條件。

2、配備各類教學器材以滿足教育教學的需要。

3、減輕學生課業負擔，把課外活動開展的有聲有色。

4、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好教育資源為教學服務。

學校標準化建設工程是一項利國、利民的系統性工程，絕不會一蹴而就，我們期待著標準化建設工程給我們學校插上騰飛的雙翅，讓我們在素質教育的廣闊天空展翅翱翔；我們決心以更飽滿的熱情，更求真務實的態度，投入到下一階段的標準化的創建工作中，學校全體教職員工決心在未來的歲月里堅持“以人為本，科學管理”譜寫學校建設的新篇章，以實際行動和優良的成績為教育的均衡發展貢獻力量。

第五篇：學校標準化建設匯報材料

切爾克齊鄉中心小學學校標準化建設匯報材料

近年來，我校在上級黨政和教育行政部門的支持和指 導下，積極致力于標準化學校建設，著力提高學校整體辦學實力和水平，促進了各項工作全面和諧發展。下面，就我校推進標準化學校建設工作匯報如下：

一、基本情況

切爾克齊鄉中心小學始建于1936年，是一所完全小學，附設一所幼兒園。學校占地面58961.46平方米，學校總建筑面積3568余平方米，現有12個教學班，學生總數400名。學校教職工總數54人，其中專任教師47名，安保人員4人，心理健康教育教師1人。學校有教室16間。一個科學實驗室，一個圖書室，和多媒體教室12間，分別設有語文教研組、數學教研組、音體美教研組和雙語教研組。為學校的正常教育教學打下了良好的基礎。

二、組織管理

1.學校成立了以校長為組長的學校標準化領導小組，并能認真履行職責。對各指標都進行了細化分工責任到人。

2.完成了《切爾克齊鄉中心小學學校發展規劃》和《切爾克齊鄉中心小學學校標準化建設工作規劃》以及計劃的制定。

3.制定了學校標準建設工作的各項規章制度。各指標組都能很好履行職責。

三、努力改善辦學條件： 1、2014年學校在市衛生局、廣電局、計生委幫扶單位的幫扶 下投資 4萬元修建120平方米的自行車棚，加固100米的草坪圍欄，由周麗副市長牽頭市政府投資28萬元我校750米圍墻得到新建；由畜牧局局長牽頭投資12萬元打了兩口90米的深水井，改善了學校飲用水的質量，為住宿生提供了健康保障。

2.我校積極啟動校園綠化、美化、凈化、校園文化工程，對校園進行整體規劃，修葺花池12個，種樹200棵。為學生提供讀書、運動、生活、娛樂的場所，添臵了學校宣傳櫥窗，展示了學校的師生風采，對校園美化、綠化又進行了合理規劃，精心營造陽光、健康、和諧的校園環境，讓走廊、墻壁充分彰顯教育內涵，使學校的隱形文化教育意義深遠，努力使花、草、樹木和諧統一。如今的校園內平整、潔凈、明亮、新雅，逐步達到“綠色校園、快樂學園、溫馨家園”。

四、狠抓教學常規及教科研，有效提高教學質量。

（一）認真抓好學校的常規管理工作

1、學校以“隊伍建設、管理與質量”為重點，制定標準化建設和均衡發展方案并組織實施；學校認真落實地區下發《中小學常規管理規定》，能夠對照細則開展一次全面自查，規范建設學校常規管理檔案。

2、學校能加強新課程改革與研究力度，以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程。

3、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索，堅持每兩周業務學習的制度。

4、強化質量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監測工作，學生作業、教師批改等常規性工作好于往年，基礎學科的教學質量有明顯地進步。

（二）認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質

一年來，我校組織教師分批參加了網絡國培培訓，17名教師參加了家庭教育網絡培訓，新進特崗教師也在網上參加遠程培訓，加強業務學習。我校全體教師通過學習培訓，開闊了教師的視野，學到了新的教學理念和方法，共同營造良好的教學氛圍。

積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績：喬麗盼和魏杰老師在七月份舉行的地區首屆信息技術大賽中取得了二等獎和三等獎的好成績；努爾蘭、李強、張琳等教師的教學論文分別獲得地區級一等獎、三等獎、優秀獎。在第14屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽中有22名學生分別獲得了一、二、三獎。市文體局舉辦的哈薩克傳統民族體育項目比賽中瑪納提汗教師榮獲二等獎的好成績。2014年10月我校被評為阿勒泰市民族團結進步模范單位，2014年7月我校在組織和輔導第14屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽中榮獲集體優秀獎。

（三）抓好完善常規工作管理，提高教育教學質量

1、一年來，學校能嚴格執行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時，嚴格按規定控制學生的作業量，切實減輕了學生的學習負擔。

2、學校能加強教學常規管理工作，提高教學實效。教務處要求各備課組在制定好相應的教學計劃的基礎上，圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。圍繞專題，充分發揮集體備課、評課的作用，解決好 教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發言人，有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。集體備課，評課都有詳細記錄。各備課組至少要上了一節校內公開課。

3、學校認真抓好期初、期中、期末教學常規檢查的力度，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布臵和批改、輔優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

4、認真抓好畢業班教學工作。上半學期，畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發展，提高學業考試優生率為目標，做了大量工作。通過教師們的不懈努力，六年級共有19名學生考上了區內初中班。

5、文科教研組、理科教研組及雙語教研組舉辦了形式多樣的各種活動，以此來豐富同學們的業余生活，將學習生活化。今年學校開展了形式多樣的學生競賽活動，如：“陽光少年”朗讀比賽、“小小書法家”硬筆書法書法比賽、現場作文競賽、手抄報比賽等。通過一系列的比賽，大大提高了學生的學習興趣。

6、充分發揮我校學科帶頭人、骨干教師的傳、幫、帶作用。為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實施了青年教師與老教師結對子的“藍青”工程，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍青”工程，徒弟經常向師傅請教。師傅經常指導徒弟的課，讓徒弟的教學水平得到相應的提高。

7、深入貫徹自治區關于大力推進“雙語”教學工作的決定精神，在上級部門的指導下，我校不斷加強宣傳教育，提高全鄉廣大群眾的認知度，為雙語教學工作的深入開展打下了堅實的基礎，學校設有6 個雙語班在校生217人，雙語教育普及率95%。農村少數民族幼兒園150名孩子、學前雙語教育普及率達到91%。為做好雙語教學工作，學校成立“雙語”教學實驗領導小組。為了讓學校的雙語教學工作豐富多彩，先后舉辦了各種雙語比賽。極大的提高了教師和學生的雙語水平。

五、拓寬德育途徑，深化學生養成教育。

1、本，學校能認真抓好學生的養成教育。以新《守則》、新《規范》為基本內容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規》，規范學生言行，在校園內營造一個健康向上的人文環境。積極開展地區級德育達標校和示范校的創建工作。

2、學校認真貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》，加強師德建設，在職教師無有償家教、有償補課、私訂教輔和體罰學生行為，一年開展兩次師德宣傳教育活動。

2、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中。要把德育工作貫穿于整個教學之中。各個教學班能通過班隊會和重要節日開展傳統道德、民族團結、法制、安全、禁毒等教育，認真上好思品課、班隊活動課。一年來，學生中沒有出現較大的違紀事件及安全事故。

3、開展文明禮貌教育活動，加強學生的行為養成教育。開學初，結合“三月雷鋒月”教育活動契機，開展了以“學雷鋒，樹新風”、“媽媽我愛你”反邪教手抄報比賽等為主題的系列教育活動，為培養學生文明行為習慣的養成起到了促進作用。同時與地區衛校開展了“手拉手 獻愛心”捐贈活動。

4、民族團結月開展了“民族團結好少年”口語比賽、民族團結黑板報比賽、“加強民族團結，維護社會穩定”演講比賽等德育主題實踐活動，“民族團結 從我做起”主題隊會等，8月中旬至9月份給 全體師生開展了集中主題教育。10月開展了“向國旗敬禮”活動，與少先隊開展“我與國旗合個影”活動，核心價值觀手抄報比賽等，對學生進行民族團結教育和愛國主義教育。

其中我校參加自治區教育廳青少年五好小公民“美麗中國 我的中國夢”征文中，阿勒泰市宣傳部等單位組織的“手牽手 心連心 共建美麗和諧阿勒泰”征文，六年級的阿合波塔、阿合葉克取得了三等獎、優秀獎的好成績，李強取得了優秀教師指導獎的好成績。

六、體衛藝工作精彩紛呈，全面推進素質教育

1、加強藝體衛管理，做好《學生體質健康測試》工作，培養全面發展的人才。增強學生體質，磨煉學生意志，利用體育課及課余時間組織全校學生進行了跳繩比賽、乒乓球比賽，足球比賽等，同時開展了豐富多彩的教師文體活動。為了全面推進素質教育，我校積極抓好“每天鍛煉一小時”工作，努力提高學生身體健康，使體育成為我校一道亮麗的風景線：每天鍛煉一小時，學生健康起來；每天鍛煉一小時，校園活躍起來。我校從實施的大課間體育活動至今，受到了全校師生與家長的歡迎，收到了良好的活動效果。

2、突出學生個性和愛好，組建了籃球、乒乓、美術、冬不拉課外興趣小組，利用課外活動時間進行訓練，效果良好。

3、少先隊組織學生成立了衛生監督崗，每天進行晨檢，檢查考勤、衛生、紀律等，在課間狠抓學生亂丟亂扔行為，卓有成效。在開學初利用班會時間組織學生學習了學校《衛生公約》，對學生進行了“愛我校園，講究衛生，從我做起”的宣傳教育。

七、鞏固兩基成果，加強控掇防掇工作

鄉黨委政府始終把兩基鞏固提高工作作為全鄉教育工作的重中 6 之重來抓，設有教育管理辦公室，人員機構健全，辦公室主要負責協調全鄉教育工作，制定并成立切爾克齊鄉控掇工作領導小組，重點做好控掇防掇工作，2014年全鄉7-12歲適齡兒童入學率100%，無掇學現象。

八、強化安全教育，努力打造和諧校園。

1、積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、應急處臵、責任追究制度。經常性開展安全方面的隱患排查，防患于未然。全面落實治安綜合治理各項措施，確保校園周邊秩序良好。

2、學校安全辦利用會議、廣播、黑板報等形式進行了廣泛的宣傳，并發動各班廣泛開展了防災減災、防震防火演習等活動，并以此為載體全體動員、全員參與，把安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。簽訂責任書。學校與后勤，班主任，食堂負責人層層簽訂責任書，明確各自的職責。還與伙食團簽訂了安全協議，同時學校還與學生家長簽訂了安全責任書，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全管理工作規章制度。建立學校安全管理工作的各項規章制度，并根據安全管理工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、班主任晨檢、晚檢、請銷假、（病假學生）跟蹤家訪、查夜、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁學生私自到校外就餐，嚴禁學生無假外出，對涉及學 7 校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處臵預案制度。

5、認真做好安全教育周工作。學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故的安全隱患開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

6.校方責任險參保率達到100%。

7.開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，學校對校舍、消防設備進行全面的檢查。同時，對學校食堂、飲水衛生進行檢查，并做好記載。學校還經常對電線和學生宿舍進行防火安全檢查，對消防池邊的安全隱患進行了解決。

總體來說我校在市、鄉兩級黨委、政府的大力支持下，在市教育局的正確指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的教育教學質量呈明顯上升。我校標準化建設工作扎扎實實，卓有成效，困難客觀存在……但我們相信，有領導關心，上級支持全體員工的共同努力，切爾克齊鄉中心小學定會成為設施一流、管理一流、質量一流的學校。

切爾克齊鄉中心小學

2015年1月