第一篇：哈拉布拉克鄉黨委、人民政府推進教學改革意見(征求意見稿)

哈黨發?2011?號

哈拉布拉克鄉黨委、人民政府關于推進學區

教育教學改革的實施意見

（征求意見稿）

鄉中心小學、中心幼兒園：

為全面提高我學區教育教學質量，現將鄉黨委、人民政府研究通過的《哈拉布拉克學區教師職稱工資、績效工資調整方案（試行）》、《哈拉布拉克中心小學輔導教師聘用考試方案（試行）》、《哈拉布拉克中心小學雙語輔導教師工作規范（試行）》下發你們，請根據實際遵照執行。

中共哈拉布拉克鄉委員會 哈拉布拉克鄉人民政府 二〇一一年五月十二日

哈拉布拉克學區教師職稱工資、績效工資

調整方案（試行）

小學教育是基礎教育，發揮教師的教學積極性對提高基礎教學質量有不可忽視的作用。在現有體制下，小學教師個體發展、社會認可度受到限制，極不利于教師素質和教學質量的提升。

一、提出依據。

（一）根據“按勞分配”的分配原則，以及從哈拉布拉克鄉學區的地理環境、師資力量、學生數量和要達到的教育效果出發，鄉黨委、人民政府認為：要克服平均主義，使報酬與其實際貢獻緊密結合起來，建立并完善一套賞罰分明的分配激勵機制，使教職工既有動力也有壓力；要根據教師的工作水平、能力、責任和貢獻，逐步建立重業績、重貢獻的分配機制。以此鼓勵教職工提高工作積極性，激發創造性，搞好教育教學。

（二）長久以來，在學校工資分配實踐中，評判標準的確定如工作量化等相對較困難，導致執行分配方案不理想。并且報酬中占工資總額多數的職稱工資部分不是完全與履行崗位的工作量、工作難易程度以及工作效果相聯系，致使部分有知識、有能力、有水平的老師，背上思想包袱，工作開展不夠積極，教學責任感松懈，工作中得過且過，職稱工資的激勵作用沒能有效發揮，浪費了教師人才資源。

二、具體實施。

（一）績效工資發放標準。績效工資的發放，按照教師教學效果量化分數和工作成績、效能等進行發放。

（二）職稱工資發放標準。職稱工資發放的標準實行不在一線教學的教師，扣除該教師部分職稱工資。扣除的職稱工資，由學校統籌起來進行再分配，主要用于獎勵工作成績突出、工作量大的一線教學（輔導）老師。

1、不在一線教學崗位的教師，其職稱工資按照“高職低聘”的原則進行發放，即領取比本身職稱低一級別的職稱工資；

2、對沒有職稱工資，且不在一線教學的特崗教師、本科分配教師，按照小教初級職稱的標準扣除相應的工資（作為其相應的職稱工資）。

三、動態管理的職稱工資再分配原則。工作量和教學效果是再分配的兩大要素。

工作量：包括標準課時數和常規管理工作量（包括職業道德、職業紀律、職業責任）。

教學效果指標：包括平均分、及格率和優秀率。

四、其它。

（一）離退休教師工資不實行此方案。

（二）對有特殊情況的教師進行適當照顧。

（三）本方案由哈拉布拉克鄉中心小學負責解釋。

附件：1.哈拉布拉克學區工作量量化標準

2.哈拉布拉克學區教學效果量化標準

附件1：

哈拉布拉克學區工作量量化標準

小學教職工每周滿工作量為18個標準量化單位。

1、備課一節為0.5個標準量化單位（優劣參考學校教師備課規范）

2、上課一節為0.5個標準量化單位（優劣參考學校教師上課規范）

3、批改一堂新課的課后作業為0.5個標準量化單位（優劣參考學校教師作業批改規范）

4、班主任工作一周為3個標準量化單位

5、教務主任、德育主任、總務主任、少先隊輔導員工作一周為6個標準量化單位

6、教務員工作一周為4個標準量化單位

7、學科教研組長、衛生專干工作一周為3個標準量化單位

8、保育員工作一周（照顧好40個住校學生）為18個標準量化單位

9、食堂工作人員工作一周（做好40個住校生的飯）為18個標準量化單位

10、工勤人員工作一周（按1:100標準配置）為18個標準量化單位

11、保安工作一周（按我縣標準配置）為18個標準量化單位

12、“六大室”管理人員工作一周為6個標準量化單位

13、學校中層領導每工作一周為8個標準量化單位

14、輔導教師工作一周為4個標準量化單位

附件2：

哈拉布拉克學區教學效果量化標準

（優的獎勵，差的罰）

1、平均分以全縣同層次同年級的平均分為標準，高于平均分的為優，低于平均分的為差

2、及格率高于45%的為優，低于45%的為差

3、優秀率高于10%的為優，低于10%的為差

哈拉布拉克中心小學輔導教師聘用

考試方案（試行）

為進一步切實加強教師隊伍建設，建立一支素質高、能力強、業務精、結構合理的教職工隊伍，優化教師資源配置，建立充滿生機與活力的選人用人機制，實現教育資源的優化整合，人才資源的合理配置，全面提高教育教學質量。參照《哈拉布拉克鄉中心小學輔導教師工作規范（試行）》，結合學校實際情況，特制定本方案：

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全面貫徹黨和國家的教育方針和人才政策，認真落實教育改革與發展政策，鼓勵競爭，提高素質，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，促進基礎教育的改革與發展，全面提高教育教學質量。

二、競爭原則

（一）公開競爭，擇優聘用的原則。根據學校所缺輔導教師及競聘條件，自主申報參加競聘，學校從高分到低分擇優公開聘用。

（二）打破傳統的用人機制，實行“競聘上崗”、擇優聘用的原則。堅持公正公平，平等競爭，促進人才流動，優化教育資源，合理配置人才資源。建立德才兼備，擇優聘用，嚴格考核的用人機制。

三、組織原則

在鄉黨委、人民政府的組織下，學校教師通過考試的形式競聘輔導教師。由縣教育局教研室統一出題（考試內容包括漢語、專業知識），鄉人民政府、教研室、學校共同監考，最后由教研室統一閱卷。學校從高分到低分擇優公開聘用。

四、健全機構，精心組織教師競聘上崗工作

為保證教師競聘工作穩步推進和規范化，特成立哈拉布拉克鄉教師崗位競聘工作領導小組。

組 長：劉海軍（鄉黨委書記）

副組長：肉孜汗（鄉黨委副書記、鄉長）

迪力蘇亞（鄉黨委副書記、紀檢委書記）

都來提（鄉黨委委員、鄉中心小學校長）肖建輝（鄉中心小學常務副校長）

成 員：史強、依沙、阿曼古麗.阿、郭昕、張福成。

領導小組職責：負責對學校競聘上崗工作的領導、指導；擬定計劃和相關措施；制定競聘方案，明確競聘條件；負責報名競聘人員的資格審查；組織協調整個競聘工作，研究解決競聘中出現的問題和困難。

五、競聘條件

（一）遵紀守法，愛崗敬業，具有良好的思想品質和職業道德

（二）競聘教師必須具備一定的教育教學水平，且有一定的教學科研能力。

（三）民語言教師HSK水平達到六級。

哈拉布拉克中心小學雙語輔導教師

工作規范（試行）

雙語輔導教師是指在我縣集中辦學及教學改革的前提下，具有一定教學經驗、普通話水平不能滿足正常教學的，在特定情況下能承擔課程教學輔導工作的民語言教師。

一、雙語輔導教師應具備下列條件。

（一）雙語輔導教師應具備與所擔任的課程教學輔導工作相適應的專業知識和學術水平，具有本學科課程的教學經驗。

（二）參加學校組織的相關培訓及教研活動，能夠積極配合學校開展教與學的改革、探索工作。

（三）與一線教師一樣要有同進度同學科的手寫教案。

（四）服從管理，工作認真，有強烈的事業心和責任感。

（五）雙語輔導教師采用競聘擇優上崗的原則（參考哈拉布拉克中心小學《輔導教師聘用考試方案》）。

二、雙語輔導教師應履行下列職責。

（一）雙語輔導教師要認真學習、了解學校此項試點工作的目的、意義和任務，并在具體工作中落實執行。

（二）雙語輔導教師應以教學大綱和考試大綱為依據，按照專業教學實施、課程教學實施等教學一體化設計思路，編寫教案，明確教學輔導計劃、教學進度安排，在輔導過程中，應將教與學的總體設計和要求，與一線任課教師作詳細溝通。

（三）集中輔導課不應是系統的講授，而應是介紹學習方法、進行重點難點輔導和講評作業、組織討論、指導開展咨詢答疑活動等，切實幫助和推動學生逐步實現新知理解與突破。輔導教師要定期向教務處上報與課程教學有關的資料和信息。

（四）雙語輔導教師要嚴格執行教學管理規定和既定的教學安排，按教學進度組織輔導，按時上、下課并簽到。凡因特殊原因需要調課，應提前一周向教務處請假，并協助采取補救措施，方可批準。

（五）雙語輔導教師要對學生進行各方面的教育，如：養成教育（學生的個人衛生、禮儀習慣、上下課紀律、公共衛生習慣等）、學習目的性自主性教育、學習方法指導等，努力提高學生的綜合素質和能力。

（六）雙語輔導教師應按時參加學校組織的教研活動，參與本課程的教學研討。

三、雙語輔導教師的管理。

（一）每學期開學前，教務處要將適應本學期輔導課程教學教師名單送書記校長批閱，同意后方可給予安排課程教學輔導任務。

（二）雙語輔導教師有義務對教學工作提出實效性的意見和建議。

（三）雙語輔導教師應根據集中輔導課時間安排表，原則上每次課應提前5分鐘到崗。凡無故缺課或未經教務處安排私自調課以及遲到、早退等，除了對輔導教師進行批評教育外，還將給予相應的處罰：

1、無故缺課的，應將所缺的課補足，且不計工作量并罰款100元。

2、未經教務處安排私自調課的，其私自調課當次不計工作量并罰款100元。

3、遲到超過10分鐘或早退超過10分鐘的，罰款100元；遲到超過30分鐘或早退超過30分鐘的，本次課不計工作量并罰款200元。

（四）教務處會同主抓領導，通過聽課、召開座談會、對學生進行調查等各種方式，對課程輔導教師的輔導情況進行檢查和監控。

（五）教務處定期檢查學生作業完成情況及輔導教師輔導學生作業情況并予以通報。

（六）對于無作為的輔導教師將扣除全部職稱工資，并報鄉黨委、教育部門備案。

主題詞：教育 教學 改革 意見 報：崔書記、扎曼縣長、張金枝副縣長。抄送：縣黨辦、政辦、縣教育行業黨委。中共哈拉布拉克鄉委員會 2011年5月 日印發

（共印漢文10份）

第二篇：2012-2013哈拉布拉克德育工作總結

哈拉布拉克鄉中心小學2012—2013學

德育工作總結

本學期，我校以中心校《德育工作》為指導，以十八大精神為宗旨，充分強德育工作實效。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，探索學生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。

一、加強育人隊伍建設，樹立“人人都是德育工作者”的意識。

1、本學期，我校繼續完善德育制度管理機制，促進德育工作科學有效地開展。以嚴格的制度進行常規管理和教育。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平加強班主任隊伍建設，繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，定期召開班主任會議，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。結合師德師風建設月活動，樹立班主任的服務意識，著力打造一支品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。通過三心（愛心、耐心、恒心）一訪，與家長常溝通，形成施教合力，嚴禁體罰和變相體罰學生。

3、更新理念，樹立以人為本的教育思想實踐素質教育，把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本。充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

二、落實各項常規教育，加強學生日常行為規范教育和文明禮貌教育和養成教育。

1、充分利用學校宣傳欄、黑板報、國旗下的講話以及班隊會課對學生進行文明禮貌教育、小學生日常行為規范教育學生養成教育，加強紅領巾督導崗的作用，讓學生形成良好的行為習慣，讓文明之花充滿整個校園。

2、牢固樹立“安全第一”意識，把對師生的安全教育擺在重要位置來抓。完善各項安全預案，加強校園各種應急疏散演練，大力開展安全文明校園、毒品預防教育、消防安全教育、法制教育工作。加強安全生命教育。各班利用班會課大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、防溺水教育、防火安全、預防傳染病教育，加強學生的自我護意識。做到安全教育，天天講，時時講。

3、加強少先隊大隊部的監督協管能力。繼續推行隊干部值日、紅領巾監督崗制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、紅領巾佩戴，納入文明班級、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

4、加強班級文化建設，各班布置好圖書角、學習園地、比一比等中隊活動陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。各中隊應以“規范+特色”的要求著力打造自身特色，繼續開展流動紅旗的評選。

三、積極開展“法律進學校”，開展公民道德和普法教育。

1、加強法制教育，制定普法教育計劃，努力抓好學生的法制教育活動。繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，衛生保健知識，防賭毒知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法、健康向上的良好習慣。

2、積極開展“法律進學校”、法制宣傳進校園活動，在學生中大力開展交通法規、治安管理條理、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育。采用現身說法等形式對學生進行教育。做到教育與管理相結合；學校教育與社區、家庭教育相結合。

3、繼續辦好家長學校，提高家教水平。本學期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

四、以活動為載體，寓教于樂，培養學生良好的行為品質。

1、結合重大節日、紀念日適時地組織活動，通過組織豐富多彩的活動，培養學生的良好品質和道德意識，對學生進行教育。并活動中調動同學們的積極性、創造性、競爭意識和協作精神。

本學期，六一節，我校舉辦豐富多彩的校園文化活動。

2、開展了《保護環境，從我做起》和《保護環境，愛我家園》上街清掃宣傳活動。

今后，我校德育工作將以爭創文明學校為目標，嚴格常規管理，注重養成教育，深入開展各項活動，為構建和諧校園而不懈努力！

哈拉布拉克鄉中心小學德育處

2013-7-1 2

第三篇：哈拉布拉克鄉中心小學六一總結

哈拉布拉克鄉中心小學“六·一”國際

兒童節活動總結

在“六〃一”國際兒童節來臨之際，為了讓全校學生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術”的“六〃一”國際兒童節，讓廣大少年兒童過一個健康快樂的節日。同時，也為了充分體現學校特色教育教學成果，展示我校少先隊員勤奮學習、快樂成長、全面發展的時代風采，營造活潑向上的校園文化氛圍，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現自我的舞臺，讓學生積極參與并發揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果。在我鄉鄉黨委的帶領下我校開展了“紅領巾歌唱祖國，小雛鷹快樂成長” 暨“六〃一”國際兒童節系列主題活動。

在活動期間，我校圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了活動方案。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。我鄉鄉黨委為了保障本次活動圓滿舉行，更好的向農牧民學生家長宣傳我校取得的教育成果，主動把“瑪納斯文化活動中心”設為演出的場地。同時，各鄉兄弟學校也發來賀信，預祝本次活動圓滿成功。具體活動內容有:征文、書法、繪畫、手抄報、新隊員入隊、表彰優秀少先隊員、隊干部、三好學生、文藝匯演、游藝活動。

活動當天，同學們穿著鮮艷的服裝整齊有序的來到“瑪納斯文化活動中心”，臉上洋溢著幸福的笑容。很多農牧民 學生家長也來到這里和孩子們一起度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節，來自縣教育局、哈拉布拉克鄉政府、各兄弟學校相關負責人蒞臨會場。

通過開展慶祝“六〃一”國際兒童節系列活動，使同學們在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六〃一”國際兒童節；同時，學生家長在參觀和參與學生的節日慶祝活動中，進一步體會到小學（幼兒）教育的重要性，使自己對如何教育孩子得到啟發；通過向家長、社會展示學生的“六〃一”活動，進一步塑造我校師生的良好形象，提升了我校的知名度和社會地位。

哈拉布拉克鄉中心小學 二〇一一年六月十日

第四篇：哈拉布拉克鄉中心小學德育匯報材料

哈拉布拉克鄉中心小學德育工作匯報材料

我校以少先隊為龍頭，以班級為陣地，以活動為載體，將學生思想政治工作落到實處，我校創辦于1954年，是一所硬件過硬的全日制寄宿制中心小學。我們以“學校有特色、教學有特點、學生有特長”為辦學理念；以“培養創新品質，發展個性特長”為辦學宗旨；以藝術教育為辦學特色，全面推進素質教育。學校現有教學班級21個，學生762人，在編在崗教師72人。

我校一直堅持育人為本、德育為先的教育思想，遵循學生的身心發展規律，以少先隊為龍頭、以班級為陣地、以豐富多彩的活動為載體，重視德育管理，形成家校合力，學校的德育工作取得了一定成效，現簡要匯報如下。

一、加強德育領導，注重隊伍建設

學校重視德育工作，建立了以校長為首的德育工作領導小組和“學校-少先隊-班主任-家庭”四位一體的德育工作，將德育工作寓于日常教學中。每期初學校會同少先隊制訂出《德育工作方案》，召開班主任工作會議，期中通過多彩活動督促德育活動實施。

師資是實施德育工作的保障。我校重視教師思想政治工作，堅持教師政治學習和業務學習。要求教師與時俱進，及時更新教育觀念，以更好的指導教育教學。同時，我校注重教學反思和交流，教研組每周一次教研活動，及時探討和總結教學實踐。此外，學校重視教師職業道德教育，與教師簽訂了《教師安全工作責任書》，引導教師樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，強化教師教書育人、服務育人、管理育人的意識，增強職業責任感，倡導愛崗敬業、為人師表的良好教風，并將教師職業道德要求與崗位職責結合起來，將其納入教師績效考核之中。

班主任是學校德育工作的責任人。學校通過競聘選拔優秀教師擔任班主任，注重班主任業務培訓和經驗交流，嚴格執行《班主任績效考核方案》，獎優懲劣，提高班主任工作積極性。

二、立足課堂教學，滲透德育教育。

通過課堂教學主渠道滲透德育教育和心理健康教育。在小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。鼓勵教師充分挖掘各科教材的內涵，發揮各科教學的教育性，把滲透德育作為對課堂教學評定的重要標準。不只是在語文和品德課上進行德育教育，科學、體育、少年宮等各門功課都強調德育滲透。2013年，我校學生巧麗甫那依在自治區雙語口語大賽中獲得“優秀兒童”獎，就是我校德育工作的一項碩果。

三、強化班級管理，狠抓養成教育。

班級工作扎實有效是我校德育工作的一大特色。

1、重視班主任隊伍建設。班主任通過競聘產生，本期，我校班主任隊伍就是在68位競聘教師中選拔而出的。學校重視對班主任的培養和考評，多次組織開展“班主任經驗交流”等活動，提高班級管理能力。同時，學校有健全的班主任考評機制，將每一項工作都納入了班主任績效考核。

2、重視班級建設。通過班風建設、教室設計、文明班級評比等方式和教師的言傳身教等使學生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級充滿昂揚向上、積極進取的活力。每學期初，學校都要對班級布置進行檢查評比，要求先創造出個性的班級文化氛圍，讓學生真正以班級為家。學校每周進行流動紅旗評比，期末，評選文明班級。

3、側重行為規范的養成教育。抓好小學生的行為規范的養成教育，是培養學生優良道德的基礎，也是當前實施素質教育的重要內容。我校班主任就經常帶領學生搞衛生，最近學校將要舉行六一慶祝活動，班主任就成了節目導演，午間、放學后都可以看到她們在手把手教學生動作。

四、開展少年宮教育，培養美好情操。

少年宮教育是我校特色和品牌。讓學生在少年宮教育中培養品性是我校德育工作的另一特色。學校少年宮教育不是為了培養藝術家，而是讓學生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長期堅持開展課外活動，成立了舞蹈、音樂、繪畫、庫姆孜、瑪納斯、等多個課外活動小組，每周星期二和星期四下午開展兩個課時的活動，學生全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則，參與到各個小組中。

五、依托大隊活動，拓寬教育渠道。

1、利用升旗儀式對學生進行德育教育。我校升旗儀式經常開展，、國旗下講話代表兼從優秀隊員中選舉產生，升旗時全體師生唱國歌，氣氛莊嚴，每一次升旗儀式都是對學生心靈的凈化和升華。2、開展月主題教育。每月有活動主題，側重某一方面的教育。如3月為學雷鋒活動月，5月為感恩活動月，9月為弘揚民族精神月等。

3、開展豐富多彩的文體活動。學校經常開展各類藝術活動和文體活動，以活動為載體，讓學生心靈豐盈，生活充實。近年來，我校先后開展了拔河比賽、跳繩比賽、六一慶典等多彩的活動，通過活動培養學生團隊精神和綜合素養。

六、利用校外資源，構建德育校園。、加強家校聯系。一是每學期印發《致家長的一封信》，與家長達成共識；二是要求教師平時及時與家長取得聯系，將學生在校和在家的表現互相反饋；三是召開家長座談會，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長會對孩子出現的普遍問題作以輔導和講座。5月9日我校組織召開了學生德育工作家長會，家長們在會上踴躍發言，交流育兒經驗，氣氛熱烈，反響很好。

桃李不言，下自成蹊。我校扎實的德育工作收到了良好的效果。一是學校校風正、學風濃，校園環境優雅整潔，學生養成了良好的行為習慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學校教育教學質量穩步上升，近兩年來被評為優秀。

對于以后，我們將繼續積極開展德育教研活動，大力研發德育課題，引導教師從分散的、零碎的德育問題思考轉變成有明確目的的德育教研。并且積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。我們正進行這一方面的探索，例如：給學生留德育作業，讓學生在實踐中體驗、感悟等。最后搞好心理健康教育，培養學生積極的情感、開朗的性格、堅強的意志和健全的人格，促進學生整體素質的提高。

面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我們的德育教育形勢依然嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，我校同仁仍需上下求索。

2016 年5月12日

哈拉布拉克鄉中心小學

第五篇：2011年哈拉布拉克鄉黨風廉政建設責任制工作匯報材料

2011年哈拉布拉克鄉黨風廉政建設

和反腐敗工作匯報材料

尊敬的檢查組領導：

你們好！

2011年,哈拉布拉克鄉在縣委、縣政府的正確領導下，在紀檢委的堅強指導幫助下，各級部門的關心支持下，以及廣大干部職工的共同努力下，各項工作取得了新進展。以轉變機關作風為動力，以項目建設為重點，認真學習貫徹落實十七屆中紀委六次全會、自治區第七屆七次全會、州第八屆六次全會和縣黨風廉政建設和反腐敗工作會議精神重要講話精神和有關文件精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，狠抓干部廉潔自律，突出違紀違法案件的查處，注重糾正不正之風，重視黨性、黨風、黨紀教育和各項制度的建設，進一步加大監督檢查力度，并取得了良好成效。現將我鄉落實黨風廉政建設工作情況匯報如下：

一、完善黨風廉政教育機制，全面落實黨風廉政建設責任制

黨風廉政建設對于實踐科學發展觀、從源頭上預防和治理腐敗都具有重要意義，既是一項長期工作，又是一項系統工程。因此，我鄉把落實黨風廉政建設責任制作為黨委的重點工作來抓，納入重要議事日程，與業務工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

1、健全完善領導機構和黨風廉政建設責任網絡體系。一是成立了由黨委書記任組長，黨委副書記任副組長的黨風廉政建設領導小組。形成了黨政一把手負總責、分管領導直接負責，一級抓一級、層層抓落實、齊抓共管、協調一致的工作格鄉，確保了黨風廉政建設目標責任的落實。二是鄉黨委召開專題會議，討論制定了《哈拉布拉克鄉黨風廉政建設和反腐敗工作任務分解的意見》，明確了工作任務和重點。三是定期專題研究黨風廉政建設工作，明確細化了班子成員的責任分工，重點突出責任主體和目標量化。

2、明確責任，強化對黨員領導干部的監督。一是有效地落實抓好黨風廉政建設和反腐敗工作的責任。明確了責任，量化了目標，真正達到了優化結構，增進團結，人盡其能，各盡其責，互相監督，勤政廉政的目的，有效地落實抓好黨風廉政建設和反腐敗工作的責任。二是鄉黨委主要領導和分管領導與各村委會及機關共12個單位簽訂了黨風廉政建設責任書，落實領導分管責任，并嚴格責任追究。

二、豐富黨風廉政教育形式，用先進的思想武裝黨員干部 我鄉嚴格按縣委的要求和部署，認真扎實地開展了先進性教育活動。我們始終堅持兩個服務（服務于鄉、鄉政府工作大鄉，服務于全鄉工作對象），抓好四個重點（學習培訓、征求意見、分析評議、邊議邊改），力求兩個效果（促進各項工作開展，提高人民群眾滿意度），活動效果受到社會各界一致好評，達到了預期目的。

1、加強理論學習，進一步增強干部政治素質。今年以來，我鄉在堅持保持共產黨員先進性教育學習的同時，結合本單位實際，一是集中開展了《黨章》、《兩個條例》、紀委全會精神的學習宣傳教育活動，進行了入心入腦的學習，并采取專題輔導、集中培訓、心得交流等多種形式使中央、自治區、自治州、縣委的決策部署深入人心；二是以思想道德建設為重點，針對當前作風中存在的突出問題，將自治區發生的?自治區地稅局原黨委副書、副局長王全錄違紀違法案?、?自治區政府采購中心腐敗案?以及?自治區醫療系統‘1〃25’商業賄賂案? 三起典型案例作為警示教育的資料組織學習，深入開展理想信念教育、黨的基本理論、路線、綱領的教育、宗旨教育、黨紀政紀條規等教育，引導全鄉黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，構筑牢固的思想道德防線；三是改進教育方法，提高教育效果，堅持理論與實際相結合，進一步提高黨員干部的思想政治素質，切實轉變了作風。在學習的過程中，確保了學習時間、內容、人員、任務四落實。

２、豐富教育形式，進一步提高干部的思想素質。結合黨員干部集中培訓，開展形式多樣的教育活動。通過活動的開展，統一了思想，強化了廉政意識，夯實了廉潔自律的思想基矗

三、狠抓三項格局，不斷推進黨風廉政建設深入開展

（一）完善制度、加強監督，健全防范格局，確保廉政建設取得實效。今年以來，我鄉進一步健全完善了領導干部廉潔自律若干規定，制定完善了車輛管理制度、財務管理制度、后勤接待制度、首問責任制等各項制度，同時鄉黨委還加強了對領導班子和民政助理員貫徹落實黨風廉政建設責任制的監督檢查，經常聽取黨風廉政建設工作匯報。通過各項監督職能的完善和有效監督檢查，我鄉黨政組織政治紀律性明顯加強，能牢記全心全意為人民服務的宗旨，識大體，顧大鄉，實事求是，不折不扣地執行鄉黨委的決定，確保了我鄉各項任務的順利完成。

（二）暢通信訪渠道、確保政策到位，從工作上深化控制損害群眾利益行為發生的格局。今年以來，我鄉以轉變作風為契機，加大內外監督力度，發表信訪工作公開信，建立信訪接待室，妥善處理群眾來信來訪問題，努力減少不穩定因素是我鄉今年黨風廉政建設的工作重點。建立健全了矛盾排查化解機制，暢通上訪、信訪渠道。促使黨員干部增強自律意識，提高服務水平，營造良好的經濟發展環境。嚴格執行政務、財務公開，實行?一支筆?審批制度，做到收有憑、付有據，杜絕了干部越權審批和亂用資金、以少報多等不良傾向的發生。繼續實行了干部離任審計制度，做到了財物清、公務清、帳目清、遺留問題交待清四個清。

（三）強化黨務等各項內容的全面公開，增加辦事透明度，接受群眾的監督。

為增強黨務工作的開放度和透明度，擴大黨員群眾的知情權、參與權、選舉權和監督權，提高各級黨組織科學執政、民主執政、依法執政的水平，鞏固和擴大先進性教育活動的成果，鄉黨委對全鄉黨員群眾關注的重大事項和熱點問題，只要不涉及黨內秘密，都做到了公開，主要包括：全局和中心工作、思想政治建設、組織建設、作風建設、制度建設等內容，同時對政務、村務、財務也嚴格實行公開，落實?收支兩條線?制度，規范了我鄉財經紀律，實行收費公示制，嚴格禁止在執行公務時出現?吃、拿、卡、要?等不良現象，增加辦事透明度，接受群眾的監督。有力的確保黨內民主，落實黨內監督，努力提高黨組織的凝聚力、號召力、創造力和戰斗力，為全鄉經濟社會全面提速、科學發展提供堅強有力的政治和組織保證。

（四）、從嚴治標，著力治本，認真抓好糾風工作，從源頭上預防和治理腐敗現象。

1、把糾風工作和廉政建設結合起來抓，糾正行業不正之風，防止損害群眾利益的不正之風的發生。半年來，我鄉紀委未收到關于領導和干部有關違紀和違法的舉報。為全面貫徹落實中央和自治區、州、縣關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的精神要求，哈拉布拉克鄉黨委 廣泛發動，精心組織開展了換屆紀律規定知識學習測試活動。按照中央部署，為做好換屆工作，嚴肅換屆紀律、營造風清氣正的換屆環境，中央紀委、中央組織部專門印發了《關于嚴肅換屆紀律保證換屆風清氣正的通知》，專題召開了會議，從嚴明紀律、嚴肅教育、嚴格監督、嚴厲查處、嚴密組織等方面提出了明確要求。為加強換屆紀律教育，迎接上級對嚴肅換屆紀律的測評考核，哈拉布拉克鄉黨委根據相關文件會議要求的?5個嚴禁、17個不準、5個一律?，精心制作了換屆紀律規定知識測試題，組織鄉機關、村?兩委?主要領導、事業單位各部門全體人員 在及時學習相關文件和嚴肅換屆紀律宣傳手冊精神的基礎上開展知識測試，真正做到教育抓早、教育到人，以提高廣大黨員干部對嚴肅換屆紀律相關規定的知曉度和熟悉度，筑牢嚴守紀律的思想防線，堅決抵制各種不正之風。

四、圍繞民情民意，解決群眾關注的問題，樹立良好的公仆形象

群眾擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意、答應不答應是檢驗我們工作成敗的標準，切實做到權為民所用、情為民所系，利為民所謀，堅持不懈的為群眾辦實事、解難事、做好事是改善黨群、干群關系的唯一途徑。我們立足鄉情，主要抓了以下工作：

（一）狠抓機關整頓

上半年結合先進性教育活動，機關以?內強素質、外樹形象?為目的，狠抓了人員思想、紀律和作風整頓，取得了明顯的效果。在全鄉黨員干部中開展思想教育活動，要求全鄉每個工作人員都要強化三種意識，一是強化愛民意識。視人民群眾為父母，視民政對象為親人；二是責任意識。做好本職工作，爭創一流業績；三是強化廉潔意識。處理好權力和責任的關系。

（二）村務公開和民主管理工作

我們把村務公開工作當作重要工作來抓。一是成立工作機構，制定實施方案；二是建立了各單位共同協作、齊抓共管的工作機制；三是進行了全面調研；四是抓典型。同時嚴格發展黨內民主，健全民主集中制。認真貫徹執行黨內監督條例，加強對民主生活會、述職述廉、誡勉談話等制度執行情況的檢查。

五、存在的問題及整改措施

今年以來，盡管做了大量工作，也取得了明顯成效，可與上級的要求相比，我們的工作還有一定差距，主要表現在：一是黨風廉政建設的教育機制還不夠完善；二是深入群眾、為民辦事離黨和人民的要求還有差距；三是在抓黨風廉政建設責任制上方法還不夠靈活，一些違反廉政準則的不良傾向還沒有從根本上得到有效遏制；四是個別領導和干部有時還存在工作作風力度和壓力不足的現象。鄉黨委要求廣大黨員干部學習理論換腦子，查擺問題照鏡子，抓好整改動?刀子?，制訂措施明路子，整章建制變樣子。集中時間，組織黨員干部認真進行自我剖析和作風評議，要求人人自查、人人評議、人人過關，具體圍繞?五查、五比?達到?五破、五樹、五做?的要求：即：一查黨性觀念強不強，比理想信念的堅定性，破除個人主義、拜金主義和享樂主義，樹立正確的世界觀，做政治堅定的明白人；二查宗旨意識牢不牢，比為人民服務的主動性，破除事不關已，高高掛起，樹立為民分憂，為民辦實事、做好事的觀念，做聯系群眾的貼心人；三查自我約束嚴不嚴，比清正廉潔的自覺性，破別人?適用?自我?特殊?的思想，樹立廉潔奉公的觀念，做遵紀守法的正派人；四查務實精神夠不夠，比事實求是的原則性，破做表面文章、搞口頭工程、數字工程，樹立腳踏實地，求真務實的思想觀念，做理論聯系實際，付諸于實際行動的帶頭人；五查責任意識強不強，比完成工作任務的徹底性，破推諉扯皮、敷衍塞責、就輕怕重，樹立敢想、敢做、敢當的觀念，做狠抓落實、善始善終的示范人。

我們在今后的工作中，將不斷克服和糾正自身存在的問題，改進工作方法，強化廉政意識，深刻認識黨風廉政建設的重要性，全力以赴抓好黨風廉政建設，促進社會各項事業全面發展。

中共哈拉布拉克鄉委員會

二О一一年十月三十一日