第一篇：我的特崗故事

我的特崗故事

2009年對我來說是轉(zhuǎn)折點的一年，也是我24歲，對我們中國人來說是本命年，本命年就意味著這一年對整個人生有著不同尋常的改變命運的一年。我不像大多特崗教師是因為在家人勸導(dǎo)和鼓勵下選擇了回家教書，我是在畢業(yè)外出一年多過著居無定所，飄泊不定浪跡天涯的生活，人在外面心在故鄉(xiāng)。在人生茫然時幸運2009年參加了特崗招聘考試，從筆試到面試順利的分配到了一所離家三十多公里的農(nóng)村鎮(zhèn)上中學(xué)。轉(zhuǎn)眼間特崗教書生涯過去了三年，回首這三年對自己來說改變還是很大，也是把自己最年輕最為驕傲璀璨的年齡奉獻(xiàn)給了黨的農(nóng)村基層教育。

回想剛剛走上講臺時膽戰(zhàn)心驚，面紅耳赤的面對一群樸實天真優(yōu)秀的孩子上的一堂課至今記憶猶新。三年了對特崗生活該做個小結(jié)回顧，有太多美好的記憶，也有些許失落與淚水。我出生于教師家庭，對于農(nóng)村中學(xué)生活上的困境自己倒是很滿足，剛分到學(xué)校的下午，學(xué)校安排我們一同過來的特崗老師住在學(xué)校外面附件的人家，兩個老師一間房間，我們每天開心的談?wù)摻虝狞c點滴滴，輪流點菜一起大桌吃飯其樂融融。我們這些單身漢快樂的在一起過了集體生活一年。第二年暑假我們都安排到了學(xué)校單身住宿。雖然條件艱苦，但是住進(jìn)學(xué)校也更加讓我融入了學(xué)校教師大環(huán)境中，增進(jìn)了學(xué)校其他老師對我們特崗教師的了解，剛開始我們的特崗身份在他們眼里有著許多不同層次看法，較好的工資待遇、共同的師范生身份，相同的工作環(huán)境（農(nóng)村），都是我們80后的年輕人等等。正是因為我們這群不同身份的特崗教師，我們年輕教書經(jīng)驗欠缺，但是我們被學(xué)校老老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，非人不倦的育人精神，安于農(nóng)村樸實無華的生活閑適人生態(tài)度所感染感動，我們的年輕激情也改變著學(xué)校各方面，課堂教學(xué)勇于創(chuàng)新，學(xué)校管理敢于變革，多媒體的使用引進(jìn)課堂等等。趁這個寫自己特崗故事機(jī)會好好把自己內(nèi)心積蓄三年的感動與話語傾訴下，以表內(nèi)心的釋然。首先我想感激這三年。感恩這一切。在工作中有遇見很多問題，當(dāng)學(xué)生不理會我對他一片苦心教導(dǎo)不知所措時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我細(xì)心指點經(jīng)驗。當(dāng)我在課堂教學(xué)遇見教學(xué)困惑不解時感謝學(xué)校經(jīng)驗豐富的老教師出手援助，當(dāng)我在生活上不順意時感謝學(xué)校有老師出來幫我分析談心化解。這里我要特別感謝的是我們的一群可愛的學(xué)生，從初一到現(xiàn)在初三馬上中考畢業(yè)，一千多個日日夜夜感動許多，特別是第一年來剛開始對自己的教學(xué)的不自信，表現(xiàn)在課堂上放不開，有學(xué)生課后給我遞紙條：“老師您很優(yōu)秀啦，我們都很喜歡您！”那天我感動的落淚，心中暗自下定決心我要把扎根于這片故鄉(xiāng)熱土，這里是可以實現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的地方，圣誕節(jié)的平安夜里我收到滿滿一抽屜蘋果，而且還有學(xué)生送給我新年祝福，我又一次感動的落淚，我更加篤定我要盡我所能給他們快樂，給他們學(xué)識，因為這里有我天真可愛的學(xué)生！第一個學(xué)期過去了也逐漸熟悉了教書日常工作，備課上課批改作業(yè)，業(yè)余生活也是很簡單，飲食上偶爾加加餐，在學(xué)校我也有了自己宿舍前面的一畝三分地種種菜收獲收獲心情。農(nóng)村里學(xué)生大多是留守兒童從小缺少與父母的溝通，缺少親情的關(guān)愛，所以我們老師對每一個學(xué)生關(guān)心關(guān)愛就更加重要了，學(xué)生學(xué)習(xí)辛苦，每天一大早起床，每晚晚上自習(xí)三節(jié)課到很晚，學(xué)生疲憊，在這矛盾中，老師擔(dān)心學(xué)生學(xué)習(xí)不好，學(xué)生學(xué)習(xí)又累。

2009年至2010年第二個學(xué)期，我校在多次外地觀摩考察后開始嘗試課堂教學(xué)改革，把課堂快樂交給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動交給學(xué)生，分組學(xué)習(xí)討論交流，學(xué)生一幫一行動計劃。課堂教學(xué)施行五環(huán)模式，每節(jié)課我講課的時間不到十分鐘放手給學(xué)生。雖然起步時在這個過程中有很多問題，但是最后明顯學(xué)生上課更加主動，也有了自己的想法，獨特對知識方法的理解，也更加愿意和我交流學(xué)習(xí)以外的事情，找我聊聊天，慢慢的也改變了一些性格孤僻不愿意講話的學(xué)生，因為這種課堂教學(xué)大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信，我相信我的學(xué)生今后會有更大進(jìn)步。就這樣每一天過的平淡但是充實，因為有愛，所以就不會那么浮躁。三年過去了我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有所增進(jìn)，但是心里的苦痛也要述說，作為農(nóng)村里從小刻苦讀書為了脫離貧苦的孩子，為了更加報答年邁的父母盡自己作為兒子的孝心，作為如今已是結(jié)了婚挑起家庭重?fù)?dān)男子漢，現(xiàn)實生活讓我內(nèi)心有時候有所動搖，只增不減的生活成本，和自己作為男人教書的微博收入，別人家住進(jìn)新樓房，而自己父母還是住這住了二十幾年的老房子。不能給母親買件舒適的衣服，不能讓父親穿的體面，不能讓妻子在身邊還要外出務(wù)工而拼搏，父母還依舊放不下家里的老水牛根種著家里幾畝田，而自己已經(jīng)27歲了……

作為一名教師，我的教書生涯剛剛開始，在以后我將不斷創(chuàng)新，靜心教書潛心育人。立足農(nóng)村，讓更多農(nóng)村孩子走出農(nóng)村，個個有出息回來把家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美好。今后更好的服務(wù)于學(xué)生，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，讓他們茁壯成長，個個都成為一顆顆參天大樹成為國家棟梁之才！

不知不覺已經(jīng)作為一名特崗教師在壺瓶山鎮(zhèn)完全小學(xué)工作三年了。三年的時間說長不長，第一次踏進(jìn)學(xué)校的時刻還記憶猶新，三年的時間說短不短，我已經(jīng)從一個不諳世事的大學(xué)畢業(yè)生成長為一名真正的人民教師?；叵肫饋?，三年的點點滴滴都?xì)v歷在目，有酸有甜，有苦有樂。

從小就有一個教師夢的我，在大學(xué)畢業(yè)后曾回到家鄉(xiāng)所在縣城參加過一次教師招聘，可因為專業(yè)不符的原因被拒之門外。正當(dāng)我象其他同學(xué)一樣考慮改行時，無意間在學(xué)校的電子屏上看到了特崗教師招聘的消息，于是教育之火再次在我心中點燃，我便踏上了我的特崗之路。

我報考的學(xué)校是地處西北湘大山深處的石門壺瓶山鎮(zhèn)完全小學(xué)，壺瓶山是湖南屋脊，所以早在到學(xué)校報到之前我就做好了吃苦的準(zhǔn)備，但光是坐車這件事就讓我大受打擊。還記得第一次坐車來學(xué)校還鬧了一個笑話，由于是第一次，我怕坐過了地方就不斷詢問司機(jī)到了沒，可每次聽到的回答都是“還遠(yuǎn)著咧”。就這樣四各小時過去了，我們家坐車到長沙也只要四個小時，可從石門縣城坐車到學(xué)校我已經(jīng)坐了四個多小時了，還沒到。于是我的一個問題可把司機(jī)都樂了，我十分焦急的問了司機(jī)一句：“師傅，我們孩子湖南境內(nèi)嗎？”現(xiàn)在想起來還是會會心一笑。

第一次參加工作，第一次為人師表，第一次擔(dān)任班主任，第一次拿著教師用的圓規(guī)直尺在黑板上作圖，第一次給同學(xué)們上班會課，第一次參加全體教師大會，第一次聽見有人喊你老師好，無論是在課堂上還是在課間或者是放學(xué)的路上。第一次批改學(xué)生的作業(yè)，第一次閱讀同學(xué)們的周記，分享同學(xué)們的心情；第一次和同學(xué)們圍在一起相互交流，彼此了解。第一次集體備課，第一次上公開課的情景，第一次聽課、評課的情景，等等。無數(shù)次的第一次，那種心情用一句話來形容就是：激動，緊張，興奮，充實，快樂。

回顧這三年的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)來說，相差甚遠(yuǎn)。我一定會不斷努力，使自己在今后的工作中更完善，更稱職，讓自己在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，真正的做到為人師表，也為學(xué)校增光添彩。

告別城市的五彩斑斕，驟然改變的世界讓我有點不知所措。面對這份來之不易的工作，我卻沒有任何的驚喜和激動，在我的概念里，再也沒有什么工作比老師更單調(diào)乏味，同樣的事情似乎總是機(jī)械地重復(fù)著，而鄉(xiāng)村教師，除了辛苦、貧窮和孤獨，我再也想不出其他的詞匯。看著車窗外一座又一座的山，我的心被重重地壓在了谷底。就在這時，美麗的蘭草河呈現(xiàn)在我的面前，你就站在河邊向我的方向張望。你穿著在城市里很少見到的千層底布鞋，用黑黑的手摸著皴裂的小臉，又捋了一下額前像草一樣亂亂的頭發(fā)，三步并作兩步將我手中的行李扛在你幼小的肩頭！當(dāng)我們的目光再次相會，忽然間一種奇怪的感覺將我彌漫，心疼，一種想拉起你小手的心疼。你那雙帶著羞怯的眼睛充滿了渴望，如此明亮，是我從未見過的，仿佛有一種力量，使我之前死灰般沉重的心又煥發(fā)出別樣的光彩。在這樣的時刻，我的心中唯有一個信念，那就是，我要讓我的青春揮灑在美麗的山野間，我要讓最美的花兒開在鮮為人知的山谷里。

第一次站在你對面的講臺，我便受到英雄般的禮遇，你和小伙伴們不約而同齊刷刷地站起來，響亮地喊道：“老師好！”隨之而來的是熱烈的掌聲。當(dāng)時，我真的被你和小伙伴們的舉動嚇住了，只覺得臉上火辣辣的，有些不好意思。也許是我有著天生的親和力，你很快就和我成了無話不談的親密戰(zhàn)友。就在我想著如何在你的面前賣弄自己煽情的言辭、優(yōu)越的條件時，接著發(fā)生的一件事，卻讓我瞠目結(jié)舌，再也說不出任何華麗的辭藻。

早上醒來，天灰沉沉的，雨沒完沒了地往下倒著，看樣子下了一夜，心也灰蒙蒙的。而當(dāng)我走進(jìn)教室，看到你的座位空著，問及大家都不知道怎么回事的時候，本就不暢快的心更加煩悶，于是一股腦兒地開始發(fā)泄：“看看你們這兒，貧窮落后，你們比起城里的孩子差遠(yuǎn)了，還不好好學(xué)，一輩子都沒出息，都窩在這兒吧！”教室里異常的安靜，看得出大家的委屈，個個把頭埋得低低的。這時，教室門口傳來一聲“報告”，聲音輕得幾乎聽不見，我不屑地看了你一眼：“你還知道來，你怎么不到下課再來？學(xué)習(xí)就這個態(tài)度，我看你干脆回去得了！”“老師，下雨了，路太難走了?！边@時，我又轉(zhuǎn)過眼，仔細(xì)地看了看你，整個鞋子和褲腿上都是泥，衣服濕漉漉地貼在胸前，雖然有些心軟，但礙于面子，我還是繼續(xù)繃著臉：“你不會早點起，別人都能按時來……咦？你的書包呢？”“老師，在這兒呢，書沒濕！”直到這時，你才抬起頭，臉上有了些許的笑容，從破舊的上衣中拉出書包。我頓時無語，呆呆地站在那里。

說不清是怎樣的一種感受，心疼？欣慰？我想更多的是感動吧。也就是在那一刻，我選擇了堅守！因為堅守，所以幸福！

時光荏苒，歲月流逝。在不知不覺中我度過了近一年的特崗教師生活。想想這一年的磨練與成長，感覺很欣慰。雖然有艱苦的生活，但也有歡愉的心情；雖然有寂寞，但也有充實。在這片純樸清新的土地上，我們大手拉小手，一起快樂的成長著。

2011年9月1號我?guī)е欣顏淼搅税咨忇l(xiāng)中心小學(xué)報到，從那時起就注定我的人生軌跡必將開辟一段不一樣的人生航程。那一天，也是我一生中最為激動的一天，因為我將成為一名人民教師,我終于實現(xiàn)了自己的夢想，終于成為被人們謳歌的燭炬、春蠶、靈魂工程師。于是盼望著開學(xué)迎接新同學(xué)，走上我心目中光榮而神圣的三尺講臺。在這里，作為一名普通的特崗老師，也體會著這里的苦和樂。記得剛到這里時，一切都那么不適應(yīng)，炎熱的天氣，十幾個教師住在一個陳舊的大房子里，因為剛開學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)們都在忙于開學(xué)工作，也顧不得安頓我們，這一切跟我以前接觸過的一切都格格不入，和自己之前想的也相差甚遠(yuǎn)，當(dāng)時甚至有過放棄的念頭?，F(xiàn)在回想起來，幸好沒有放棄，否則我將失去一次鍛煉的機(jī)會，也許我將永遠(yuǎn)體會不到現(xiàn)在的幸福和滿足??

農(nóng)村的孩子似乎對一切都那么新奇，腦袋好像一張白紙，于是，我就跟他們一起體會著單純、純樸帶來的快樂。那一句句“老師好！”體現(xiàn)的是學(xué)生對教師的尊重，喜愛。孩子們象一只只小鳥經(jīng)常圍著老師問東問西，似乎對一切都那么好奇，我也會情不自禁地跟他們一起談天論地，他們也會告訴我一些生活中的趣事。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度經(jīng)常會感染我，使我也不斷學(xué)習(xí)，以更好的教他們知識。

在這里，我們的領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)心我們，同事之間相處融洽，很多同事都是近三年的新特崗，我們每天都開心地生活在一起，猶如大學(xué)生活一般。我要對關(guān)心我的領(lǐng)導(dǎo)們、幫助過我的老教師們以及和我融洽相處的特崗?fù)麄冋f一聲“謝謝!”有了你們一路的關(guān)心與呵護(hù)，我得到了更多的成長，取得了更大的進(jìn)步。我將會在以后工作中更加努力，做得更好。

第二篇：我的特崗故事

我的特崗故事

我叫劉艷鳳，2014年畢業(yè)南寧地區(qū)教育學(xué)院文化傳播系。2014年應(yīng)聘到欽州市大直鎮(zhèn)當(dāng)小了一名“特崗”教師，現(xiàn)擔(dān)任三和 五年級的英語教學(xué)工作。工作以來，我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的無微不至的關(guān)心和幫助下，基本實現(xiàn)了從一個普通的大學(xué)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)換，基本勝任擔(dān)負(fù)的各項工作，并且在學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新等各個方面取得了很大的進(jìn)步，事實說明我當(dāng)時的選擇是對的。

我家住在欽南，當(dāng)時選擇報考?xì)J北“特崗”教師基于以下方面：

欽北招聘的計劃較大，崗位較多。這一方面體現(xiàn)政府對教育的投入對人才引進(jìn)的高度重視，也讓應(yīng)聘者感到錄取機(jī)率大，更有把握。

兩年多時間不長，但領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心卻是十分真實的，學(xué)校就像自己的家，而這種感受不僅僅是在生活中，工作中也是一樣的。我們都是剛參加工作的新教師，我們的思想活躍，精力充沛，接受新事物快。為了使我們盡快成熟，成為學(xué)校的骨干，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在以下幾個方面對我們進(jìn)行培養(yǎng)：

一、正確引導(dǎo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除在各種學(xué)習(xí)、討論會上引導(dǎo)外，還采取談心等方式，了解我們的思想狀況，用生活中的實例來教育，鼓勵我們終生從教的信心，引導(dǎo)我們學(xué)會做人，校長經(jīng)常提醒我們：社會的多元化甚至一些陰暗面，常使一些人心動，對于兩袖清風(fēng)的教師來說，一些人有時也會背離自己的生活軌道，我們要踏踏實實做人，明明白白活人。二十一世紀(jì)，教育面臨新的挑戰(zhàn)。知識的更新日新月異，走在時代的前列而不被時代淘汰，唯一的做法只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，樹立超前意識。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心安排和組織學(xué)習(xí)活動。尤其關(guān)注我們新教師的學(xué)習(xí)，從計劃到結(jié)果，讓我們養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

二、嚴(yán)格要求

嚴(yán)是愛，松是害，習(xí)慣成自然。作為新教師，在工作和生活上都有著不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先規(guī)范我們的工作作風(fēng)。從備課、上課、批改作業(yè)、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)的整個過程，都提出明確的要求。對其中的不足，對我們促其反思，責(zé)令改正。其次，規(guī)范我們的生活作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育我們，作為教師生活要嚴(yán)謹(jǐn)。從穿戴打扮、儀表形象，教師不能隨波逐流，要永遠(yuǎn)在學(xué)生心目中處于一個崇高的位置。言傳身教、為人師表，才是做教師的根本。再次，規(guī)范我們的行為習(xí)慣。好的習(xí)慣可以受用一生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的不良行為習(xí)慣，都會及時給予指正，進(jìn)行善意的說服。

三、大膽啟用

作為新教師，工作熱情高、精力旺盛，但由于剛畢業(yè)走上工作崗位，工作經(jīng)驗不足。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安排我們的工作時，經(jīng)過了全面了解，同時也征求了我們的意見。在教研工作方面，充分考慮到新教師接受新事物比較快，要求我們定課題、定任務(wù)，定目標(biāo)，在教學(xué)和各個環(huán)節(jié)上進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助我們盡快成長。用人不疑、疑人不用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師充滿信心，用信任的目光看待我們，用鼓勵的語言激勵我們，以誠心換誠心，使我們很快進(jìn)入角色，投入工作。

回顧兩年多的工作，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一談我這兩年多來的收獲： 一．教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始、拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我在備課中遇到的最大問題。我請教了有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。在教學(xué)的過程中要盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。要留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我們認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

二、德育方面

1.愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

2．愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生首先要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，教師不能盛氣凌人，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我們應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。

3.愛就是責(zé)任。愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

三、交際方面

作為新教師盡最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)工作，在積極學(xué)習(xí)上好課，完成好本職工作的同時，不要忘記處理好與老教師和領(lǐng)導(dǎo)的人際關(guān)系，只有和諧的人際關(guān)系，才能使自己的工作有一個良好的成長環(huán)境。而作為新教師需要注意以下幾點：

1、對領(lǐng)導(dǎo)的詢問有問必答，而且清楚。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對新教師往往都比較關(guān)心，會詢問教學(xué)中的問題，也會詢問自己生活中的一些問題，新教師這個時候不要懼怕領(lǐng)導(dǎo)，針對領(lǐng)導(dǎo)的詢問的問題，如實回答。領(lǐng)導(dǎo)詢問的目的，一方面是了解情況，對困難給予及時的必要的幫助；另一方面是出于關(guān)心，如果新教師吞吞吐吐，領(lǐng)導(dǎo)會覺得這個人能力會有欠缺。在和領(lǐng)導(dǎo)交談的過程中，很多領(lǐng)導(dǎo)其實是通過這樣的方式來培養(yǎng)新教師的意愿和能力，新教師需要好好把握每一次和領(lǐng)導(dǎo)溝通交流的機(jī)會。

2、努力學(xué)習(xí)，充實自己，跟上老教師的思維。老教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，對于教材處理和教學(xué)方法都會有自己獨到的見解，新教師需要努力學(xué)習(xí)，充實自己，特別是一些教育理論知識，為自己的教育教學(xué)尋找到理論的支撐。只有能及時跟上老教師的思維，那么溝通的過程中將能領(lǐng)會到更多的教學(xué)思想。

3、接受批評，不犯同樣的錯誤。新教師在教學(xué)過程中，肯定會犯很多錯誤。這些錯誤可能是學(xué)生提出來的，也可能是老教師提出來的，甚至有的時候領(lǐng)導(dǎo)也會提。這個時候作為新教師千萬不要覺得自己丟人，或低人一等，要相信這是自己進(jìn)步的機(jī)會，進(jìn)步的臺階。要及時改正自己的錯誤，避免犯同樣的錯誤。

4、不忙的時候，主動幫助別人。要獲得良好的人際關(guān)系，要獲得別人的幫助，首先自己先要幫助別人?？臻e的時候主動承擔(dān)辦公室中的一些日常的事務(wù)，甚至幫助別的老師。這樣在需要別人幫助和指點的時候，能更容易獲得幫助和指導(dǎo)。

5、毫無怨言的接受任務(wù)。新教師在學(xué)校比老教師分配到的任務(wù)肯定會多一些，這個時候一定要擺正心態(tài)，不要有怨言。接受到特別的一些臨時性任務(wù)時，需要一份積極的心態(tài)，想象成自己得到了鍛煉的機(jī)會，收獲的將是又一份成長，這樣想抱怨都難。

6、對自己的工作主動提出改善意見。在教育教學(xué)的過程中，只要去反思肯定會有一些心得和體會，特別是課堂反思中自己對教材的處理，以及教學(xué)方法的使用，甚至課堂突發(fā)事故的處理等不合理的地方，及時提出整改意見。

一份春華，一份秋實，在這短暫的兩年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的卻是那一份份充實及沉甸甸的情感。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。以后的工作道路還很漫長，我要不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。我會在工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，與先進(jìn)教師盡快縮小差距，在工作中重塑自我，在工作中尋找快樂。在今后的日子里，我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：我的特崗故事

我的特崗故事

長灘中心小學(xué) 黃尚忠

2011年7月，我剛畢業(yè)于廣西民族師范學(xué)院物理與工程系。頂著炎炎夏日、滿懷著一顆對教育事業(yè)無比熱誠的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，首先的社會青年招考以96分而“名落孫山”，第二次的特崗總算是皇天不負(fù)有心人，最終被分配到長灘鎮(zhèn)中心小學(xué)任教。而又因地區(qū)學(xué)校需要，去到一個名叫上汶的村完小學(xué)任教，一年后轉(zhuǎn)回中心小學(xué)。在不知不覺中，在長灘工作已經(jīng)快3年了。我的這段成長經(jīng)歷可以用“虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取 ；學(xué)校生活，簡單快樂?！眮硇稳?。

一、虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取

2011年9月初，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我和其余三位新特崗參觀的所在工作的學(xué)校，安排了宿舍。想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學(xué)生的領(lǐng)頭羊,擔(dān)心自己不能盡快的轉(zhuǎn)換自己的角色,當(dāng)好小學(xué)語文教師，又怕自己不能和本校老師友好相處，一切都是那么的“小心翼翼”。剛剛參加工作，因為是一個村完小，人數(shù)少，所以一個年級只有一個班。沒有任何教學(xué)及管理經(jīng)驗的我，便直接擔(dān)任了一個四年級的語文教師兼班主任，所以壓力特別大。雖然每天面對的是只有學(xué)生，但工作起來也總覺得舉步為艱。學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家

長有什么意見，不知如何應(yīng)對；在課堂教學(xué)上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無措。這一切都讓我感到倍加辛苦。

但比較幸運的是,雖然這個叫上汶小學(xué)的村完小成績一般，但老師之間相對和諧，辦公室的總少不了的是歡聲笑語，老師們身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。在工作中,我勤奮努力, 感覺整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿了工作的激情，所以每一件事也都能按質(zhì)按量完成。第一年帶的四年級的語文我經(jīng)驗還有許多不足，不管是在教學(xué)上還是班主任工作中，但是我一直虛心學(xué)習(xí)。我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)缺乏特色，教育技能創(chuàng)新較少……對此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當(dāng)好班主任。但是我不放棄，不斷向有經(jīng)驗的教師討教，向他們學(xué)習(xí)如何管理班級，如何組織好課堂教學(xué)。

在教學(xué)工作上，我注意多向有經(jīng)驗的老教師請教，積極去聽學(xué)校老師的課，教學(xué)突出的老師的課。同時，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真聆聽專家與優(yōu)秀教師的講課，把值得學(xué)習(xí)的地方全部用在自己的教學(xué)中。在不同教師的教學(xué)風(fēng)格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時努力鉆研課堂教學(xué)課堂能力。平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，觀摩課，然后具體分析，深入探討。此外，我也積極參加各種培訓(xùn)，尤其是教研室對我們年輕教師的培訓(xùn)，經(jīng)過自己的不斷努力，感覺自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學(xué)生的眼里也放出射出了收獲的喜悅。漸漸地我感覺自己能夠勝任這份工作并且變得越來越輕松了。

二、校園生活，充實快樂

作為一名普通的人民教師，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以比較少回家，平時我都是教學(xué)樓宿舍兩點一線。但在學(xué)校這個大家庭里，生活雖然平凡、簡單，但是卻充實快樂。

每天上完課，偶爾還要處理學(xué)生的小矛盾，小摩擦，有時真的感覺累，但一路過來看著學(xué)生們的努力和他們一點點在進(jìn)步，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生表現(xiàn)越來越好時，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做的整潔干凈時，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，當(dāng)拿到2013年全鎮(zhèn)統(tǒng)考第一名的獎狀時……那一刻我是快樂的，覺得再累也值得，我總會毫不掩飾的，像一個小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實，即使那份榮耀其實只屬于學(xué)生個人，但我也能打心底里為學(xué)生喝彩、為自己高興。

當(dāng)漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當(dāng)一天的努力工作得到認(rèn)可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，學(xué)生一個關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語，當(dāng)看到教師節(jié)時，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡短的幾句祝福，幾朵花……都會讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動不已。是的，積極融入到學(xué)校及學(xué)生中，跟學(xué)生一起玩，平時老師們的談笑，業(yè)余時間進(jìn)行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無窮的樂

趣。其實我知道，所有的一切也不過是人之常情，是再也不能平常的事了，但仍然固執(zhí)地堅持著屬于自己的那份簡單的快樂。

2014年七月，當(dāng)度過這一年的六一兒童節(jié)后不久，我的“特崗生活”也即將進(jìn)入了尾聲，但即使是在最后，學(xué)生們給我的仍是可以放在心里暖暖的愛。今年的“六一”遇上了“端五”，6月1號是在“端五”節(jié)假日內(nèi)，學(xué)校提前一天舉辦了游園活動。作為少先隊輔導(dǎo)員，除了負(fù)責(zé)好活動的安排外，還要注意學(xué)生活動過程中的安全。在巡視的過程中，看著孩子們充滿童真的笑臉，看著孩子們拿糖果的那一剎那滿足，自己忽然停住了腳步，笑容伴著這六月的汗水不由地顯露在了臉上。

走著走著，突然一個小孩跑了過來，說：“老師，給您糖，您辛苦了”?？粗峭傻哪橗?，突然間想哭，突然間覺得所有的努力付出都已經(jīng)得到了回報，不自覺間覺得心靈上也得到了升華——孩子們知足了，自己也就知足了。按課程安排，上午做完

了游園活動，下午正常上課。作為五（１）班的班主任，為了學(xué)生能有一個更愉快的兒童節(jié)，為豐富我班文化生活，給本班學(xué)子搭建一個培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱

愛學(xué)習(xí)、熱愛班級的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生有一個美好的兒童回憶。經(jīng)校方同意后班委自己組織了一次中隊活動——小小即興演唱會，并請各科任老師參與。聽著孩子們一個個地唱著心中的夢想，看著孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡笑，心里自然間充滿了驕傲，在感慨的同時再一次慶幸自己選擇了教師這個行業(yè)。

對于已經(jīng)帶了兩年的現(xiàn)五（１）班學(xué)生，班級里孩子的家庭大都不富裕，還有的孩子是留守兒童，可無論他們的出身如何家庭如何，坐在這里他們都是渴望知識，渴望進(jìn)步的。其中有個孩子給我留下了深刻印象。她是班級里最調(diào)皮的女生，后來我經(jīng)過了解知道，她是一名留守兒童，爸爸早亡，已母親為了維持生計也常年不在身邊，對她缺少管教，她只是和年邁的奶奶生活在一起。她的個子不高，長像清秀，她看上去不知憂愁不知煩惱，當(dāng)然這是孩子的天性，可經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，她有時便默不作聲，上

課也時常溜號，我便找她談心，以朋友的角度去關(guān)心她，去愛護(hù)她。從她口中我知道，她的奶奶平常喜歡的只是叔叔的小兒子，而對她總是很冷淡。我不能體會在這樣的情況下生活是一種什么樣的感受，但作為成年人我了解此刻一個孩子對爸爸的依戀，對爸爸的不舍。我安慰她，鼓勵她，這也許能緩解一下一個孩子難受的心理。此后，我更加關(guān)心她，上課經(jīng)常提問她、鼓勵她、表揚她，希望這樣能帶給她自信，希望這樣能緩解她內(nèi)心的痛，希望她能面朝陽光，茁壯成長，在我的不斷鼓勵下，她學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會的如何才能愛護(hù)好自己。因為表現(xiàn)的逐漸突出，四年級第二學(xué)期還擔(dān)任了班長，一直至今。

回首自己這三年的時光，我深知這些都離不開自我的實踐與反思；同伴交流與互助；領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，校園文化熏陶與影響。現(xiàn)在我還在教師崗位上默默無聞的工作著，前面的路還很長，學(xué)習(xí)的知識還很多，我會努力使自己由工作型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型教師，在教科研道路上有所成就，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做好準(zhǔn)備！讓自己的工作生活變得更加充實而又快樂！一份春華，一份秋實，我會用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，會在教學(xué)以及各方面取得更大進(jìn)步，讓我用青春來澆灌這平凡而又充滿愛的土地，讓我用青春來詮釋愛的含義。

第四篇：我的特崗故事

我的特崗故事

--揮灑青春，追逐夢想

時光荏苒，從我加入到烏審旗河南學(xué)校特崗教師的行列到現(xiàn)在，已經(jīng)快一年了。今天，能有機(jī)會來和大家一起來分享我的特崗故事，可以說是感慨萬分，思緒萬千，心潮澎湃。任何時代都需要有奉獻(xiàn)精神，生為80后的我們，同樣擔(dān)負(fù)著奉獻(xiàn)社會的歷史重任。如果說，特崗教師是一個特殊群體，我反而認(rèn)為特崗教師身上更多涌現(xiàn)的是我國青年一代與時代共舞的精神感召力。因為我們是特崗，所以我們甘于在三尺講臺滔滔不絕；因為我們是特崗，所以我們舍棄了都市的繁華；因為我們是特崗，所以我們扎根基層，用青春與激情來譜寫著理想和生命的交響曲。在此，我還是由衷的想對馬上走上工作崗位的師弟師妹們說：“如果你想歷練自己，還是來特崗吧，它也許不會帶給你浮華的生活，但它帶給你的平靜、執(zhí)著、樂觀、進(jìn)取將是人生最寶貴的每一個事業(yè)成功者必備的優(yōu)秀品質(zhì)。”

生命的意義不在于長短而在于質(zhì)量。特崗的生活恰恰能夠印證這一點。河南學(xué)校，位于蒙陜邊境，地處毛烏素沙漠的腹地，距離東勝六小時車程，距離包頭八小時車程，距離首府呼和浩特九小時車程，可想距離之遠(yuǎn)。所以，每次回家都會在車上輾轉(zhuǎn)多次，現(xiàn)在開始慢慢習(xí)慣了，不僅能欣賞到沿途的大漠風(fēng)景，更能與當(dāng)?shù)鼐用褚宦飞险勑︼L(fēng)生，了解到一些風(fēng)土人情。雖然我不是地理專業(yè)畢業(yè)，但經(jīng)過自己的努力，還是能把生活素材運用到地理課堂，使學(xué)生學(xué)到和生活密切聯(lián)系的地理，有用的地理。

這里的學(xué)生接觸最多的是課本知識，對于課外知識知之甚少，再加上當(dāng)?shù)睾⒆哟蠖嘧⌒?，家長忙于農(nóng)田，所以學(xué)生對一些信息的把握很欠缺。掌握的信息量很少，對課堂有用的更少。這就導(dǎo)致基本能力方面與市里學(xué)生有很大差距。對于思想政治專業(yè)畢業(yè)的我，利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，在課上加大信息量，還要加大對個別困難學(xué)生的幫助?？偸亲プ∶看螜C(jī)會，讓學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力得到提升。讓學(xué)生從讀通、斷句、會讀、多讀到多思。鼓勵他們要放眼看世界，要有競爭意識，要有理想，要有追求，要學(xué)會感恩。雖然，我只是諸多農(nóng)村特崗教師的一員，但我總是希望國家的義務(wù)教育在我這里也能落到實處，讓學(xué)生不但樹立終身學(xué)習(xí)的思想，有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要學(xué)會做人，能具備生存的本領(lǐng)。

盡管，讀了十多年書的我們，已經(jīng)習(xí)慣了市里干凈整潔的環(huán)境。但來到農(nóng)村做特崗教師，卻讓我們的生活更加豐富，更加充實。在冬天，小區(qū)會煙霧繚繞，每天課后之余，大家都會回去生爐子，自己動手做飯，切磋廚藝。而在春天，黃沙漫漫，我平生第一次體會到植樹造林的迫切和緊要。夏天，午后倆點依舊烈日當(dāng)頭，洗衣服不再有甩干的必要，低碳談不上，但節(jié)能是不成問題的。如果是雨天，雨水會相當(dāng)充沛，所以這里的西瓜能得到最好的生長。最有特點的是，這里距離景區(qū)巴圖灣不到一小時，所以平日里最受歡迎的美食便是傻兒魚。

目前，學(xué)校里正在推行導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，打造高效課堂。對于年輕的我們，個個奮發(fā)進(jìn)取，自編導(dǎo)學(xué)案，思索著如何才能做到真正的高效。每周基本有三個晚自習(xí)，不論刮風(fēng)下雨，停水停電，我們都會毫不遲疑的走進(jìn)課堂，履行著各自的重?fù)?dān)與責(zé)任。每次考試之前，我都會有計劃、有目標(biāo)的帶領(lǐng)學(xué)生共同完成復(fù)習(xí)計劃。因為，我堅信，每次的小考對于人生來說都是大考。所以，即使握著手電、頂著寒風(fēng)、雪花漫天，我都會很樂觀，總是帶著滿意的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過長期的努力，我?guī)У恼伪韧颇堪嗉壘指叱龆肿笥摇６乩沓煽円苍谇傲小Ｔ噯栕约?，作為一名特崗教師，我已盡自己所能，把一切可能的發(fā)展與進(jìn)步都帶給了學(xué)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我會繼續(xù)努力，更好的去履行黨和國家交給特崗教師的服務(wù)農(nóng)村的光榮而艱巨的歷史任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，承擔(dān)起教書育人這一偉大職責(zé)。

2012年4月26日星期四

第五篇：我的特崗故事

青春澆灌的歲月

2010年7月，我剛畢業(yè)于井岡山大學(xué)中文系，頂著炎炎夏日、滿懷著一顆對教育事業(yè)無比熱誠的心，連續(xù)參加了兩次教師招聘考試，皇天不負(fù)有心人，最終被分配到新陂鄉(xiāng)復(fù)興小學(xué)任教。在不知不覺中，在這工作已經(jīng)快2年了。我的這段成長經(jīng)歷可以用“虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取 ；學(xué)校生活，簡單快樂?！眮硇稳?。

一、虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取

想起最初來到陌生的環(huán)境,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,真的怕自己不能勝任做學(xué)生的領(lǐng)頭羊,擔(dān)心自己不能盡快的轉(zhuǎn)換自己的角色,當(dāng)好小學(xué)語文教師。剛剛參加工作，沒有任何教學(xué)及管理經(jīng)驗的我，便直接擔(dān)任了語文教師兼班主任，所以壓力特別大。雖然每天面對的是只有學(xué)生，但工作起來也總覺得舉步為艱。學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，不知如何處理；家長有什么意見，不知如何應(yīng)對；在課堂教學(xué)上，出現(xiàn)的一些突發(fā)案例，手足無措。這一切都讓我感到倍加辛苦。

但比較幸運的是,被分配到復(fù)興小學(xué),這個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體,老師們身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。在工作中,我勤奮努力, 感覺整天有做不完的事情，常常很晚才休息，渾身充滿了工作的激情，所以每一件事也都能按質(zhì)按量完成。第一年帶的四年級的語文我經(jīng)驗還有許多不足，不管是在教學(xué)上還是班主任工作中，但是我一直虛心學(xué)習(xí)。我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如教學(xué)缺乏特色，教

育技能創(chuàng)新較少……對此，我很迷茫，不知道方向，不知道該如何定位，怎樣做好老師，當(dāng)好班主任。但是我不放棄，不斷向有經(jīng)驗的教師討教，向他們學(xué)習(xí)如何管理班級，如何組織好課堂教學(xué)。

在教學(xué)工作上，我注意多向有經(jīng)驗的老教師請教，積極去聽學(xué)校老師的課，如劉老師、丁老師等多位經(jīng)驗豐富，教學(xué)突出的老師的課。同時，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真聆聽專家與優(yōu)秀教師的講課，把值得學(xué)習(xí)的地方全部用在自己的教學(xué)中。在不同教師的教學(xué)風(fēng)格上，我受益匪淺，看到自己不足的同時努力鉆研課堂教學(xué)課堂能力。平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，觀摩課，然后具體分析，深入探討。此外，我也積極參加各種培訓(xùn)及比賽，尤其是教研室對我們年輕教師的培訓(xùn)，經(jīng)過自己的不斷努力，感覺自己在課堂上少了一份慌亂，多了一份從容，學(xué)生的眼里也放出射出了收獲的喜悅。漸漸地我感覺自己能夠勝任這份工作并且變得越來越輕松了。

二、校園生活，充實快樂

作為教師，由于家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，平時我都是學(xué)校宿舍兩點一線。但在學(xué)校這個大家庭里，生活雖然平凡、簡單，但是卻充實快樂。

每天上完課，有時真的感覺累，但一路過來看著學(xué)生們的努力和他們一點點在進(jìn)步，當(dāng)調(diào)皮的學(xué)生表現(xiàn)越來越好時，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)做的整潔干凈時，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時……那一刻我是快樂的，覺得再累也值得，我總會毫不掩飾的，像一個小孩子般的欣喜雀躍，和孩子們一起分享著勝利的果實，即使那份榮耀其實只屬于學(xué)生個人，但我也能打心底里為學(xué)生喝彩、為自己高興。

當(dāng)漫步在校園里，學(xué)生的一聲“老師好”，當(dāng)一天的努力工作得到認(rèn)可，當(dāng)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，學(xué)生一個關(guān)切的眼神，同事一句暖暖的話語，當(dāng)看到教師節(jié)時，辦公桌上學(xué)生親手制作的卡片上簡短的幾句祝福，……都會讓我一改身心的疲憊而容光煥發(fā)、興高采烈、激動不已。

是的，積極融入到學(xué)校及學(xué)生中，跟學(xué)生一起玩，平時老師們的談笑，業(yè)余時間進(jìn)行體育鍛煉，跑跑步、打打球……這些都給我平凡的生活增添了無窮的樂趣。其實我知道，所有的一切也不過是人之常情，是再也不能平常的事了，但仍然固執(zhí)地堅持著屬于自己的那份簡單的快樂。

回首自己這二年的時光，我深知這些都離不開自我的實踐與反思；同伴交流與互助；領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助，校園文化熏陶與影響?，F(xiàn)在我還在教師崗位上默默無聞的工作著，前面的路還很長，學(xué)習(xí)的知識還很多，我會努力使自己由工作型教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型教師，在教科研道路上有所成就，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做好準(zhǔn)備！讓自己的工作生活變得更加充實而又快樂！一份春華，一份秋實，我會用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。雖然現(xiàn)在的我談不上有何出色的成績，在各方面還存在很大的不足，但我相信，只要自己堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，會在教學(xué)以及各方面取得更大進(jìn)步，讓我用青春來澆灌這平凡而又充滿愛的土地，讓我用青春來詮釋愛的含義。