第一篇：教育論文的寫作技巧總結(jié)

教育論文的寫作技巧總結(jié)

教育是大家現(xiàn)在比較重視的一個(gè)問(wèn)題，不論是對(duì)孩子的教育還是對(duì)成人的教育，教育的好壞直接影響到了國(guó)民素質(zhì)的發(fā)展。所以現(xiàn)在國(guó)家對(duì)教師的要求也是越來(lái)越高，教師在工作的時(shí)候也會(huì)不斷去提高自己各方面的素質(zhì)，證明自己的能力，最直接的就是評(píng)職稱，評(píng)職稱就需要發(fā)表一些職稱論文，那么職稱論文的寫作技巧大家都知道嗎？

寫作方法

循序漸進(jìn)法

這是按自然順序來(lái)寫，即從前置部分寫起，然后再寫主體部分，最后寫附錄部分。這種方法符合人們的自然思維習(xí)慣，寫起來(lái)容易把握，也條理分明。

化整為零法

對(duì)于內(nèi)容較多、篇幅較長(zhǎng)的論文，最好能將全文截開來(lái)寫。一般是將全文分為意義相對(duì)獨(dú)立、完整的幾個(gè)部分，再給各個(gè)部分設(shè)置小標(biāo)題，然后一部分一部分地按小標(biāo)題的內(nèi)容去寫。各部分寫完之后，再?gòu)目傮w上進(jìn)行協(xié)調(diào)、增刪。這樣，每一部分篇幅相應(yīng)減少，寫作起來(lái)就較容易駕馭和掌握。只要每一部分都嚴(yán)格按提綱要求寫，組合起來(lái)一般不會(huì)前后矛盾或離開主題。投稿聯(lián)系輔助發(fā)表編輯扣2014148452

交叉執(zhí)筆法

有的作者同時(shí)有幾個(gè)選題、思考幾份提綱。在這種情況下，列出論文寫作提綱后，則不必按照循序漸進(jìn)法或化整為零法來(lái)寫，而是根據(jù)作者創(chuàng)造性思維活動(dòng)的展開來(lái)寫，思考成熟什么，就先寫什么。一篇文章先寫一點(diǎn)或一段，整篇論文再?gòu)倪@一點(diǎn)一段來(lái)敘述展開。

表達(dá)技巧注意異同法

即對(duì)原來(lái)的論述有不同意見，把自己的論點(diǎn)和原論點(diǎn)加以比較，開展討論，闡述自己的論點(diǎn)。這樣既能豐富學(xué)術(shù)園地，也能形成一篇質(zhì)量較高的論文。

補(bǔ)充優(yōu)化法

即對(duì)已有觀點(diǎn)發(fā)表自己獨(dú)有的感受或介紹做法，從新的角度補(bǔ)充新的內(nèi)容，豐富原有的論述。深入探索法即將別人的研究終點(diǎn)作為自己研究的起點(diǎn)，把原來(lái)的論述加以發(fā)揮或推廣，使論點(diǎn)得到發(fā)展。

第二篇：論文寫作技巧

學(xué)術(shù)論文寫作流程與寫作技巧

學(xué)術(shù)論文是反映科研成果的一種載體形式，是進(jìn)行科學(xué)研究和表達(dá)科研成果的一種手段，是為科學(xué)研究服務(wù)的。主要是為了闡述研究成果或進(jìn)展，記錄前人尚未報(bào)道的新成果、新技術(shù)、新方法和新產(chǎn)品的資料，這些報(bào)告或記載對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步具有重要意義。撰寫學(xué)術(shù)論文是考察本科生、研究生的才華和素質(zhì)的一個(gè)重要方面。

學(xué)術(shù)論文包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文和科技論文等。學(xué)術(shù)論文的寫作過(guò)程大體可分為：擬定提綱；寫作初稿；實(shí)施論證；修改論文與論文定稿5個(gè)環(huán)節(jié)。按照學(xué)術(shù)論文的研究方法不同，學(xué)術(shù)論文寫作形式和格式也有所不同。但其寫作規(guī)律或?qū)懽鬟^(guò)程基本相同。

1、材料準(zhǔn)備

學(xué)術(shù)論文是作者對(duì)于學(xué)術(shù)成果認(rèn)識(shí)上的總結(jié)和提高，是作者對(duì)學(xué)術(shù)的主題內(nèi)容認(rèn)識(shí)論上的升華。因此，學(xué)術(shù)論文開始寫作前和寫作時(shí)應(yīng)有充分的寫作準(zhǔn)備。學(xué)術(shù)論文寫作準(zhǔn)備有材料準(zhǔn)備和思維準(zhǔn)備兩方面。

選題確定之前，查閱文獻(xiàn)資料。了解本學(xué)科的研究歷史與現(xiàn)狀。明確在本學(xué)科中過(guò)去已經(jīng)進(jìn)行的研究與成果；了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀，以便弄清現(xiàn)階段的研究程度、尚未解決的問(wèn)題。利用圖書館查閱有關(guān)的報(bào)刊目錄索引、專題目錄索引與年鑒等工具書以及制作文獻(xiàn)目錄卡片。卡片內(nèi)容包含作者、標(biāo)題、雜志名、頁(yè)碼。對(duì)于單行本，要包含出版單位，報(bào)紙包含發(fā)行的年月日。

2、擬定提綱

2.1 提綱的作用

提綱是論文的前期形態(tài)和簡(jiǎn)化形式。編寫提綱的主要作用是幫助作者從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，是作者借助文字符號(hào)使思路系統(tǒng)化、定型化的過(guò)程，是把論文格局形態(tài)化的過(guò)程，從而形成一個(gè)中心突出、層次井然、疏密適宜、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐目蚣荏w系；為論文的寫作和修改提供依據(jù)與參照，會(huì)更清楚地意識(shí)到行文中存在的不足與缺陷，找到修改的恰當(dāng)方法。因此，必須在分析研究材料、認(rèn)真構(gòu)思基礎(chǔ)上編寫提綱。

2.2 提綱的要求

提綱的內(nèi)容主題和材料是論文的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言是論文的形式。為了表現(xiàn)主題，展示思想，必須合理安排內(nèi)容結(jié)構(gòu)。提綱要根據(jù)主題需要，勾勒出文章結(jié)構(gòu)的大塊圖樣，并把材料分配到文章的各個(gè)部分(圖2)。提綱擬寫要項(xiàng)目齊全，能初步構(gòu)成文章的輪廓，盡量寫得詳細(xì)。內(nèi)容的詳略。從內(nèi)容要求出發(fā)，論文提綱有詳細(xì)與簡(jiǎn)略之分，兩種提綱的采用，既和論文涉及內(nèi)容的范圍、復(fù)雜程度和篇幅長(zhǎng)短有關(guān)，也和作者的喜好、習(xí)慣相關(guān)，作者可以根據(jù)實(shí)際需要去選擇，一般說(shuō)來(lái)，論文的提綱宜詳不宜簡(jiǎn)。

2.3 提綱的方式

從提綱的格式來(lái)看常見的提綱編寫方式有3種：縱貫式、并列式、遞進(jìn)式。

從提綱的內(nèi)容來(lái)看標(biāo)題式提綱常見的編寫方式有2種：(1)標(biāo)題式提綱：標(biāo)題式提綱是以簡(jiǎn)短的語(yǔ)句或詞組構(gòu)成的標(biāo)題形式，扼要地提示論文要點(diǎn)，編排論文目次。這種寫法簡(jiǎn)潔、扼要，便于短時(shí)間記億，是應(yīng)用最為普遍的寫法。(2)提要式提綱：提要式(中心句)提綱，是把提綱中每一內(nèi)容的要點(diǎn)用一句或幾句話概括，對(duì)論文全部?jī)?nèi)容作粗線條的描述。提綱里的每一句子都是正文里某一個(gè)段落的基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō)，提綱的寫法有定則，也無(wú)定則，應(yīng)根據(jù)論文的學(xué)科特點(diǎn)、復(fù)雜程度和個(gè)人的寫作習(xí)慣來(lái)確定。擬定提綱的意義在于啟發(fā)作者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，寫作時(shí)既要遵循提綱，又不要過(guò)分受提綱的束縛，要邊寫邊思考，不斷開拓思路，才能寫出高質(zhì)量的論文。對(duì)于初學(xué)論文寫作的大學(xué)生，由于駕馭材料的能力和熟練程度不高，應(yīng)盡可能編寫內(nèi)容詳細(xì)一點(diǎn)的提綱。

3、論文初稿

3.1 初稿寫作的作用

初稿的寫作是論文形成過(guò)程中最艱苦階段。它既是對(duì)論文內(nèi)容精雕細(xì)琢的過(guò)程，又是作者思想認(rèn)識(shí)不斷深化的過(guò)程。初稿的目的是要把所有想寫的內(nèi)容全部表達(dá)出來(lái)，對(duì)全部實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行詳細(xì)的分析、歸類。從初稿的寫作過(guò)程中還可及時(shí)發(fā)現(xiàn)前期研究工作有無(wú)不足或錯(cuò)誤。從這個(gè)意義上講，初稿寫作是研究工作的重要部分。

3.2 初稿寫作的方法 嚴(yán)格順序法。嚴(yán)格順序法是論文一般的和最常用的寫法，即作者按照研究課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，根據(jù)一定的順序，如論文的結(jié)構(gòu)順序或研究?jī)?nèi)容順序等逐一展開論述。

分段寫作法分。段寫作法指作者從最先考慮成熟的內(nèi)容開始動(dòng)筆，先完成此段內(nèi)容的寫作，其余內(nèi)容在考慮成熟或進(jìn)一步研究后再行寫作。全文寫完后，再進(jìn)行前后對(duì)照檢查，使前后文風(fēng)格保持一致，層次間銜接緊湊、自然，避免冗余。

重點(diǎn)寫作法。重點(diǎn)寫作法指從論文的核心章節(jié)開始寫作。若作者對(duì)論文的主要論點(diǎn)及論據(jù)已經(jīng)明確，但一氣呵成的條件還不十分成熟，則可采用重點(diǎn)寫作法。

以上關(guān)于初稿寫作的方法，并不是對(duì)任何作者都適用，因?yàn)槊總€(gè)人的思維方法和方式可能不同，論文構(gòu)思、寫作習(xí)慣、風(fēng)格自然不同，因此，不可能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的模式要求每一位作者都去遵循。一般的論文寫作方式也只有通過(guò)作者的具體實(shí)踐，并與作者自身思維方式相結(jié)合才能產(chǎn)生較好的寫作效果。

3.3 初稿的注意事項(xiàng)

初稿內(nèi)容要盡量充分。初稿篇幅一般長(zhǎng)于成稿。初稿豐富了刪改較易，而漏項(xiàng)補(bǔ)遺或再加深入則相對(duì)較難。

行文要符合論文規(guī)范。論點(diǎn)、論據(jù)、論證等內(nèi)容應(yīng)項(xiàng)目齊全、綱目分明、邏輯清楚、詳略得當(dāng)。初稿中的符號(hào)、單位、圖、表、公式的書寫符合規(guī)范要求。

成熟見解順利地表達(dá)。初稿發(fā)現(xiàn)論點(diǎn)上的問(wèn)題要及時(shí)改動(dòng)，而其它的小地方只要不是原則性錯(cuò)誤則先不必花精力去修改。

書面應(yīng)寫得干凈清楚不可粗制濫造、馬虎從事。觀點(diǎn)、語(yǔ)法、文字均應(yīng)認(rèn)真，防止差錯(cuò)的發(fā)生。

3.4 實(shí)施論證

論證是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)或反駁謬論的推理形式和思維過(guò)程(圖4)。從邏輯學(xué)上講，論證是用一個(gè)或幾個(gè)真實(shí)命題來(lái)確定另一個(gè)命題真實(shí)性的邏輯形式。這是寫學(xué)術(shù)論文必不可少的環(huán)節(jié)。也是引用其它已知為真的判斷，來(lái)確定某一判斷的真實(shí)性或虛假性的思維形式。論證過(guò)程是論文的核心，論證是否有力關(guān)系著論文的成敗。

4.修改論文

4.1 修改的作用

修改是對(duì)論文初稿所寫的內(nèi)容不斷加深認(rèn)識(shí)，對(duì)論文表達(dá)形式不斷優(yōu)化，選擇直至定稿的過(guò)程。“不改不成文”，這句話說(shuō)明了修改在論文形成全過(guò)程中的重要作用。一篇論文的修改，不僅僅是在語(yǔ)言修辭等枝節(jié)上自找毛病，更重要的是對(duì)全文論點(diǎn)及論據(jù)進(jìn)行再次錘煉和推敲，使論文臻于完美。

4.2 修改的范圍

修改的目的既然是為了使文章能夠更準(zhǔn)確、更鮮明地表述研究成果，那么，就修改的范圍而言，就是發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就修改什么問(wèn)題。如內(nèi)容上包括修改觀點(diǎn)、修改材料；形式上包括修改結(jié)構(gòu)、修改語(yǔ)言。論文修改時(shí)對(duì)語(yǔ)言的錘煉，首先是對(duì)字詞的推敲選擇，使用字詞必須準(zhǔn)確，富有文采；其次，要注意句段的修改，切忌出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤；力求句式富于變化，長(zhǎng)短相間，具有氣勢(shì)，增強(qiáng)感染力、說(shuō)服力。同時(shí)，還應(yīng)注意語(yǔ)言的規(guī)范和書寫格式的合理。此外，修改論文時(shí)，還應(yīng)訂正注述，并注意按學(xué)術(shù)論文的規(guī)范要求調(diào)整、修改其它各個(gè)組成部分。圖表是學(xué)術(shù)論文的特殊語(yǔ)言，在進(jìn)行語(yǔ)言修改時(shí)，還應(yīng)檢查一下文章中圖表數(shù)據(jù)是否可靠、形式是否規(guī)范、符號(hào)是否符合要求、標(biāo)點(diǎn)是否合理等。總之，修改語(yǔ)言的目的是使文章的觀點(diǎn)得到準(zhǔn)確、鮮明、簡(jiǎn)練、生動(dòng)的表達(dá)。

4.3 修改的方法 修改論文很難有一個(gè)固定的方法，每個(gè)人的思維方式、寫作習(xí)慣不同，修改的方法自然不同。根據(jù)學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn)，一般有效的修改方法有下列幾種：整體著眼，通篇考慮；逐步推敲，精細(xì)雕琢；虛心求教，請(qǐng)人幫助；暫時(shí)擱置，日后再改。初稿寫完，頭腦往往仍處于高度興奮狀態(tài)或者疲憊不堪，思想也常常陶然于論文的內(nèi)容或者混沌不清。此時(shí)急于修改，往往不容易發(fā)現(xiàn)主要問(wèn)題。一個(gè)有效的方法是先把原稿擱置起來(lái)，讓緊張的頭腦暫時(shí)輕松一下，以后再改。

5.論文定稿

5.1 定稿的要求

學(xué)術(shù)論文的初稿寫成以后，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，才能最后定稿。文不憚改，反復(fù)修改的過(guò)程，其實(shí)是科學(xué)研究的繼續(xù)和深入，是提高論文質(zhì)量的有效措施，也是科學(xué)研究者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，對(duì)讀者和社會(huì)高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。因此，學(xué)術(shù)論文的寫作過(guò)程，不能輕視這一重要環(huán)節(jié)。初稿應(yīng)達(dá)到以下幾點(diǎn)方能定稿：觀點(diǎn)正確，富有新意；論據(jù)充分可靠，論述層次清楚；邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，具有感染力，能為讀者所接受。簡(jiǎn)單地說(shuō)，論文修改的理想效果，首先是自己滿意，其次是能讓讀者滿意。

5.2 初稿的壓縮

學(xué)術(shù)論文一般有字?jǐn)?shù)規(guī)定，不是越長(zhǎng)越好，所以常常要對(duì)初稿進(jìn)行壓縮，即對(duì)論文作進(jìn)一步的提煉、精簡(jiǎn)。一般來(lái)說(shuō)，壓縮可從以下幾方面人手：壓縮引言；壓縮圖表；壓縮論證過(guò)程；壓縮參考文獻(xiàn)；壓縮正文。總之，壓縮的目的是使論文變得更加簡(jiǎn)練、明了。圍繞這個(gè)目的，作者可采取多種方法壓縮，根據(jù)體裁合理取舍。當(dāng)然，在做初稿壓縮的同時(shí)，也會(huì)有適當(dāng)?shù)膬?nèi)容補(bǔ)充、字?jǐn)?shù)的適當(dāng)擴(kuò)展。

5.3 定稿的形成

定稿是學(xué)術(shù)論文寫作的最后程序。稿件經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后，作者已經(jīng)感到符合有關(guān)要求，便可定稿。目前，無(wú)論是期刊論文還是學(xué)術(shù)論文一般都要求提交打印稿，因此，定稿的學(xué)術(shù)論文要嚴(yán)格按照有關(guān)的規(guī)范清稿、打印，并復(fù)制電子文件留存。

學(xué)術(shù)論文要有獨(dú)到的見解或發(fā)現(xiàn)，有比較精確的論據(jù)來(lái)支撐的理論分析。在論文的結(jié)構(gòu)層次中，開始是屬于比較低級(jí)的層次，一般是陳述性的、介紹性的和發(fā)展性的內(nèi)容，應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅表明問(wèn)題、概念、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖表，接下來(lái)是找出規(guī)律，比如統(tǒng)計(jì)、歸納確定各個(gè)因子之間的關(guān)系等等，分析和認(rèn)識(shí)要詳細(xì)縝密，對(duì)前面的內(nèi)容做出概括、解釋，提出見解，解決問(wèn)題或找出新問(wèn)題，或得出有意義的結(jié)論。論文的長(zhǎng)短要結(jié)合實(shí)際情況，按論述問(wèn)題的具體情況而定，量體裁衣為好，宜短則短，應(yīng)長(zhǎng)則長(zhǎng)。在修改定稿中服從于論述問(wèn)題的客觀需要，要有必要的拖長(zhǎng)或壓短措施。

第三篇：論文寫作技巧

當(dāng)我們對(duì)一個(gè)問(wèn)題研究之后,如何將其展現(xiàn)于眾人面前是一個(gè)重要的工作.在這里我們結(jié)合具體的事例,給大家介紹科研的一個(gè)重要部分棗論文的一般格式及其注意事項(xiàng).當(dāng)然,要寫出一篇好的論文,絕不是單單這么一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹就夠了,還需自己多寫,多練.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)者涉及到學(xué)術(shù)論文的寫作領(lǐng)域,那么怎樣寫學(xué)術(shù)論文,學(xué)術(shù)論文寫作是怎樣要求的,格式如何,下面就介紹一下學(xué)術(shù)論文的寫作,希望能對(duì)您論文寫作有所幫助.(一)題名(title,topic)

題名又稱題目或標(biāo)題.題名是以最恰當(dāng),最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合.論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息,也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄,索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息.論文題目十分重要,必須用心斟酌選定.有人描述其重要性,用了下面的一句話:論文題目是文章的一半.對(duì)論文題目的要求是:準(zhǔn)確得體:簡(jiǎn)短精煉:外延和內(nèi)涵恰如其分:醒目.對(duì)這四方面的要求分述如下.1.準(zhǔn)確得體

要求論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容,恰當(dāng)反映所研究的范圍和深度.常見毛病是:過(guò)于籠統(tǒng),題不扣文.關(guān)鍵問(wèn)題在于題目要緊扣論文內(nèi)容,或論文內(nèi)容民論文題目要互相匹配,緊扣,即題要扣文,文也要扣題.這是撰寫論文的基本準(zhǔn)則.2.簡(jiǎn)短精煉

力求題目的字?jǐn)?shù)要少,用詞需要精選.至于多少字算是合乎要求,并無(wú)統(tǒng)一的硬性規(guī)定,一般希望一篇論文題目不要超出20個(gè)字,不過(guò),不能由于一味追求字?jǐn)?shù)少而影響題目對(duì)內(nèi)容的恰當(dāng)反映,在遇到兩者確有矛盾時(shí),寧可多用幾個(gè)字也要力求表達(dá)明確.若簡(jiǎn)短題名不足以顯示論文內(nèi)容或反映出屬于系列研究的性質(zhì),則可利用正,副標(biāo)題的方法解決,以加副標(biāo)題來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明特定的實(shí)驗(yàn)材料,方法及內(nèi)容等信息使標(biāo)題成為既充實(shí)準(zhǔn)確又不流于籠統(tǒng)和一般化.3.外延和內(nèi)涵要恰如其分

外延和內(nèi)涵屬于形式邏輯中的概念.所謂外延,是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對(duì)象;而所謂內(nèi)涵,則是指對(duì)每一個(gè)概念對(duì)象特有屬性的反映.命題時(shí),若不考慮邏輯上有關(guān)外延和內(nèi)涵的恰當(dāng)運(yùn)用,則有可能出現(xiàn)謬誤,至少是不當(dāng).4.醒目

論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置,但仍然存在題目是否醒目的問(wèn)題,因?yàn)轭}目所用字句及其所表現(xiàn)的內(nèi)容是否醒目,其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的.有人對(duì)36種公開發(fā)行的醫(yī)學(xué)科持期刊1987年發(fā)表的論文的部分標(biāo)題,作過(guò)統(tǒng)計(jì)分析,從中篩選100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題.在100條有錯(cuò)誤的標(biāo)題中,屬于省略不當(dāng)錯(cuò)誤的占20%;屬于介詞使用不當(dāng)錯(cuò)誤的占12%).在使用介詞時(shí)產(chǎn)生的錯(cuò)誤主要有:

①省略主語(yǔ)棗第一人稱代詞不達(dá)意后,沒有使用介詞結(jié)構(gòu),使輔助成分誤為主語(yǔ);

②需要使用介詞時(shí)又沒有使用;

③不需要使用介詞結(jié)構(gòu)時(shí)使用.屬主事的錯(cuò)誤的占11%;屬于并列關(guān)系使用不當(dāng)錯(cuò)誤的占9%;屬于用詞不當(dāng),句子混亂錯(cuò)誤的各占9%,其它類型的錯(cuò)誤,如標(biāo)題冗長(zhǎng),文題不符,重復(fù),歧意等亦時(shí)有發(fā)生.(二)作者姓名和單位(author and department)

這一項(xiàng)屬于論文署名問(wèn)題.署名一是為了表明文責(zé)自負(fù),二是記錄作用的勞動(dòng)成果,三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索(作者索引).大致分為二種情形,即:單個(gè)作者論文和多作者文.后者按署名順序列為第一作者,第二作者厖.重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,對(duì)研究工作與論文撰寫實(shí)際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者,貢獻(xiàn)次之的,列為第二作者,余類推.注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系.三)摘要(abstract)

論文一般應(yīng)有摘要,有些為了國(guó)際交流,還有外文(多用英文)摘要.它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述.其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息.摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容:

①?gòu)氖逻@一研究的目的和重要性;

②研究的主要內(nèi)容,指明完成了哪些工作;

③獲得的基本結(jié)論和研究成果,突出論文的新見解;

④結(jié)論或結(jié)果的意義.論文摘要雖然要反映以上內(nèi)容,但文字必須十分簡(jiǎn)煉,內(nèi)容亦需充分概括,篇幅大小一般限制其字?jǐn)?shù)不超過(guò)論文字?jǐn)?shù)的5%.例如,對(duì)于6000字的一篇論文,其摘要一般不超出300字.論文摘要不要列舉例證,不講研究過(guò)程,不用圖表,不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式,也不要作自我評(píng)價(jià).撰寫論文摘要的常見毛病,一是照搬論文正文中的小標(biāo)題(目錄)或論文結(jié)論部分的文字;二是內(nèi)容不濃縮,不概括,文字篇幅過(guò)長(zhǎng).(四)關(guān)鍵詞(key words)

關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類.主題詞除關(guān)鍵詞外,還包含有單元詞,標(biāo)題詞的敘詞.主題詞是用來(lái)描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報(bào)檢索語(yǔ)言詞匯,正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展,才使得情報(bào)檢索計(jì)算機(jī)化(計(jì)算機(jī)檢索)成為可能.主題詞是指以概念的特性關(guān)系來(lái)區(qū)分事物,用自然語(yǔ)言來(lái)表達(dá),并且具有組配功能,用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組.關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)建主題內(nèi)容,但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞.關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作,從論文中選取出來(lái),用以表示全文主要內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ).一篇論文可選取3~8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞.關(guān)鍵詞或主題詞的一般選擇方法是:

由作者在完成論文寫作后,縱觀全文,先出能表示論文主要內(nèi)容的信息或詞匯,這些住處或詞江,可以從論文標(biāo)題中去找和選,也可以從論文內(nèi)容中去找和選.例如上例,關(guān)鍵詞選用了6個(gè),其中前三個(gè)就是從論文標(biāo)題中選出的,而后三個(gè)卻是從論文內(nèi)容中選取出來(lái)的.后三個(gè)關(guān)鍵詞的選取,補(bǔ)充了論文標(biāo)題所未能表示出的主要內(nèi)容信息,也提高了所涉及的概念深度.需要選出,與從標(biāo)題中選出的關(guān)鍵詞一道,組成該論文的關(guān)鍵詞組.關(guān)鍵詞與主題詞的運(yùn)用,主要是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要,以及適應(yīng)國(guó)際計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索的需要.一個(gè)刊物增加關(guān)鍵詞這一項(xiàng),就為該刊物提高引用率,增加知名度開辟了一個(gè)新的途徑.(五)引言(intorduction)

引言又稱前言,屬于整篇論文的引論部分.其寫作內(nèi)容包括:研究的理由,目的,背景,前人的工作和知識(shí)空白,理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),預(yù)期的結(jié)果及其在相關(guān)領(lǐng)域里的地位,作用和意義.引言的文字不可冗長(zhǎng),內(nèi)容選擇不必過(guò)于分散,瑣碎,措詞要精煉,要吸引讀者讀下去.引言的篇幅大小,并無(wú)硬性的統(tǒng)一規(guī)定,需視整篇論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來(lái)確定,長(zhǎng)的可達(dá)700~800字或1000字左右,短的可不到100字.(六)正文(main body)

正文是一篇論文的本論,屬于論文的主體,它占據(jù)論文的最大篇幅.論文所體現(xiàn)的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果,都將在這一部分得到充分的反映.因此,要求這一部分內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分,可靠,論證有力,主題明確.為了滿足這一系列要求,同時(shí)也為了做到層次分明,脈絡(luò)清晰,常常將正文部分人成幾個(gè)大的段落.這些段落即所謂邏輯段,一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段.每一邏輯段落可冠以適當(dāng)標(biāo)題(分標(biāo)題或小標(biāo)題).段落和劃分,應(yīng)視論文性質(zhì)與內(nèi)容而定.

第四篇：論文寫作技巧

恰當(dāng)?shù)倪x題是保證畢業(yè)生撰寫論文成功的第一步。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中受益匪淺。而且能引起讀者的興趣。恰當(dāng)?shù)倪x題有許多要求，其中敏銳的直覺和較高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)是保證選好課題的兩個(gè)重要因素。初學(xué)者可從準(zhǔn)備工作。擬定題目并進(jìn)行可行性分析。查找文獻(xiàn)資料等方面入手。另外還必須了解有關(guān)論文寫作的組成部分、格式要求并追求論文寫作的原創(chuàng)性。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文；選題；要求；原創(chuàng)性

恰當(dāng)?shù)倪x題是保證畢業(yè)生撰寫論文成功的第一步。一個(gè)好的選題不僅能使作者從中獲益。而且還能引起讀者的興趣。恰當(dāng)?shù)倪x題要求作者有敏銳的直覺，較高的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。此外，了解論文寫作的相關(guān)格式要求，組成部分，追求論文寫作的原創(chuàng)性也是非常重要的。

1、準(zhǔn)備工作

2、首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來(lái)發(fā)表在各類期刊和學(xué)術(shù)權(quán)威刊物上的文章。如中國(guó)外語(yǔ)。外國(guó)語(yǔ)，現(xiàn)代外語(yǔ)，中國(guó)翻譯，語(yǔ)言與翻譯，語(yǔ)言教學(xué)與研

究，外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué)，外語(yǔ)電話教學(xué)，高師英語(yǔ)教學(xué)與研究，基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)

研究，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)等。通過(guò)廣泛的閱讀使自己了解

目前學(xué)術(shù)前沿和科研的最新動(dòng)態(tài)。同時(shí)還要弄清楚自己所感興趣的領(lǐng)域及其該領(lǐng)

域的研究狀況。如：這一領(lǐng)域已完成的課題，所采用的研究方法手段、研究深度，該領(lǐng)域的主要發(fā)現(xiàn)及其可能存在的問(wèn)題或空白等。為了幫助畢業(yè)生選題，赤峰學(xué)

院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于2006年組織部分教師為該院英語(yǔ)系的03級(jí)畢業(yè)生提供了選題的方向和建議。以下是其中的部分選題：

1)教學(xué)法方向：

1、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維的研究與嘗試。

2、論需求分析在自主學(xué)習(xí)模式中的作用。

3、在英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

4、中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透與培養(yǎng)。

5、現(xiàn)代中學(xué)英語(yǔ)教師的必備素質(zhì)。

6、如何在英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育。

7、初中英語(yǔ)的課堂提問(wèn)技巧。

8、教師的信念對(duì)教學(xué)的影響。

9、交際法在語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用。

10、在中學(xué)開展“英語(yǔ)角”的活動(dòng)意義及方法。

2)英美文學(xué)方向：

1、論《永別了。武器》的反戰(zhàn)主題。

2、論《老人與海》中的英雄主義。

3、哈克貝利，費(fèi)恩的民主精神。

4、意象派詩(shī)歌與中國(guó)古詩(shī)的比較。

5、談對(duì)莎士比亞悲劇人物性格的共性認(rèn)識(shí)。

6、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。

7、《失樂(lè)園》的主題探析。

8、淺談感傷主義的形成史。

9、“簡(jiǎn)愛”的藝術(shù)價(jià)值。

10、斯威夫特的諷刺藝術(shù)。

3)翻譯方向：

1、淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。

2、商標(biāo)名稱的特點(diǎn)與翻譯

3、電影片名的翻譯

4、漢英公示語(yǔ)的翻譯

5、英文新聞標(biāo)題及其翻譯

6、翻譯中文化意象的失落與歪曲

7、從文化角度論漢譯英中的變形與求信

8、文學(xué)翻譯中的“語(yǔ)境”問(wèn)題

9、漢譯英中不同社會(huì)文化信息的轉(zhuǎn)換

10、從社會(huì)符號(hào)學(xué)翻譯法看英漢成語(yǔ)翻譯過(guò)程中的功能對(duì)等。

4)寫作方向：

1、漢語(yǔ)主題化句型在英語(yǔ)寫作中的遷移。

2、英漢句式表達(dá)之比較。

3、英語(yǔ)寫作篇章結(jié)構(gòu)之比較。

4、英語(yǔ)書面表達(dá)之母語(yǔ)遷移現(xiàn)象的分析與對(duì)策。

5、閱讀技能與寫作能力的相關(guān)性研究。

6、英語(yǔ)修辭的不同傾向。

7、英漢名詞性人體隱喻之比較。

8、英漢廣告雙關(guān)語(yǔ)的修辭特點(diǎn)。

9、漢語(yǔ)“雙聲”與英語(yǔ)“頭韻”的跨文化差異。

10、英漢思維差異對(duì)中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)寫作的影響及對(duì)策。此外還有語(yǔ)言學(xué)方向、英美國(guó)家與文化等六個(gè)方向的眾多選題供學(xué)生參考，幫助學(xué)生搞好畢業(yè)論文的寫作。

2、擬定題目并進(jìn)行可行性分析

通過(guò)瀏覽閱讀文獻(xiàn)，作者會(huì)獲得一定的靈感和啟發(fā)。結(jié)合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時(shí)需要注意的問(wèn)題是你所擬定的題目應(yīng)該具有一定的研究?jī)r(jià)值或能反映該學(xué)科領(lǐng)域較為前沿的發(fā)展。如。“漢英雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)差異的認(rèn)知研究”。“英語(yǔ)雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的句法研究”。“英漢詞匯概念差異對(duì)二語(yǔ)詞匯習(xí)得的影響”等。但擬定好題目還僅僅是一個(gè)研究的理想，能否如期完成才是至關(guān)重要的。否則不僅浪費(fèi)時(shí)間，更會(huì)喪失信心。所以一定要從以下幾個(gè)方面對(duì)論文的可行性進(jìn)行深入考察和分析。首先一定要估算完成論文所需要的時(shí)間。如該選題所需要的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一學(xué)期，則應(yīng)認(rèn)真考慮是否適合自己。因?yàn)檎n題完成占用的時(shí)間越長(zhǎng)，作者就越容易失去耐心和興趣，同時(shí)也很難按時(shí)完成任務(wù)。其次，還要認(rèn)真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目過(guò)大，任務(wù)過(guò)多都是不可取的。如“大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究”。“大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略研究”。“英語(yǔ)寫作與修辭教學(xué)策略研究”等題目就太大。覆蓋的內(nèi)容也太多。因?yàn)榧姺睆?fù)雜的題目往往不易突出研究的重點(diǎn)，而且還會(huì)使寫出的文章雜亂無(wú)章。畢業(yè)論文是展示大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴(yán)格地把好這一關(guān)。做到從小處著手，以小見大，深入發(fā)掘。并有所創(chuàng)新。最后。完成論文所需要投入的人力、物力、財(cái)力等方面的問(wèn)題也都是作者事先應(yīng)該考慮到的問(wèn)題。所謂磨刀不誤砍柴工。認(rèn)真對(duì)待寫作中的選題。把好這一關(guān)對(duì)后期論文寫作的完成起著至關(guān)重要的作用。

3、論文的組成部分及要求

一篇研究性論文應(yīng)該包含以下幾個(gè)組成部份：

1)中英文標(biāo)題。一篇論文必須有中英文標(biāo)題，而且一定要注意其表達(dá)內(nèi)容的一致性。如：英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接受技能與產(chǎn)出技能的相關(guān)性研究(A study of the correlation between receptive skills and productive skills)：如果把“英語(yǔ)學(xué)習(xí)中”死譯成(A study of the correlation between receptive skills and productive skills in English learning)。則英文題目即不簡(jiǎn)潔、不利落，甚至還會(huì)造成誤解。因?yàn)闈h語(yǔ)的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)中”泛指包含英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程，而英語(yǔ)的in English learning則容易理解為receptive skills and productive skills，甚至是the correlation或study的短語(yǔ)。表達(dá)狹義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2)中英文摘要。關(guān)于中英文摘要也一定要注意其內(nèi)容的一致性。一般來(lái)說(shuō)論文摘要都要求用150－200詞來(lái)概括全文的主要思想、觀點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)等。

3)正文的構(gòu)成。正文的構(gòu)成有一定的差別。通常在實(shí)證性研究的論文中，其正文常常包含以下幾個(gè)部分：引言，導(dǎo)言。引言或?qū)а允菍?dǎo)人本項(xiàng)研究的背景、理由，通過(guò)對(duì)重要文獻(xiàn)的歸納總結(jié)、分析、批判，找出要研究的問(wèn)題。理論框架，背景。理論框架或背景主要是簡(jiǎn)述本研究構(gòu)建理論的大背景，如，是形式句法學(xué)還是功能語(yǔ)法學(xué)，是UG為基礎(chǔ)的二語(yǔ)習(xí)得還是心理語(yǔ)言學(xué)背景的二語(yǔ)習(xí)得等。研究方法。研究方法是關(guān)于研究的目的、研究對(duì)象、研究工具和研究程序的描述。數(shù)據(jù)收集與分析。數(shù)據(jù)收集與分析包括收集數(shù)據(jù)的步驟、分析數(shù)據(jù)的方法、獲得的數(shù)據(jù)。或用簡(jiǎn)潔客觀的文字、圖、表等展示關(guān)鍵性數(shù)據(jù)。結(jié)果與 討論。它是用數(shù)據(jù)來(lái)證明文章提出的觀點(diǎn)、假設(shè)，并結(jié)合他人的相關(guān)研究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步分析本項(xiàng)研究所獲數(shù)據(jù)的含意。陳述事實(shí)、推斷關(guān)系等。結(jié)論。結(jié)論就是歸納全文論證的要點(diǎn)、指出研究的局限性和可能的研究問(wèn)題及方向。

4)文獻(xiàn)資料。在這一部分要注意文章中出現(xiàn)的文獻(xiàn)必須寫在參考文獻(xiàn)中，文章中沒有出現(xiàn)的文獻(xiàn)則不能放在參考文獻(xiàn)中。另外，文獻(xiàn)資料的來(lái)源可以是多方面，多渠道的。它既可以是國(guó)內(nèi)的期刊、雜志、書籍。也可以是國(guó)外的。另外，教育部印發(fā)的一些文件也可以作為參考。同時(shí)我們還可以去網(wǎng)上搜索獲得自己所需要的最新的資料等。論文寫作的要求有很多，其中以下幾點(diǎn)是必須注意的：

1)少用“我認(rèn)為”、“眾所周知”等主觀評(píng)價(jià)的詞。更不要用未注明來(lái)源的引語(yǔ)。如“有人說(shuō)”、“一位著名語(yǔ)言學(xué)家曾經(jīng)探討過(guò)”、“功能語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為”、“二十年的二語(yǔ)習(xí)得研究史顯示”等。

2)要旁征博引。但不能生吞活剝。東拼西湊。

3)注意文章的簡(jiǎn)潔性。對(duì)發(fā)展文章主題沒有作用的引文堅(jiān)決不用。

4)區(qū)別直接引用與間接引用。一手資料直接引文：如引用的內(nèi)容與原文完全一致。則用引號(hào)，并注明來(lái)源及頁(yè)碼。一手資料間接引文：如果是歸納他人觀點(diǎn)。解釋性地引用他人的成果，則不用引號(hào)，也不需要注明來(lái)源。二手資料間接引文：如果是在閱讀某人A的文獻(xiàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)被其引用的另一作者B也有值得引用的觀點(diǎn)，則引用的方式為：B(1989)曾指出??f轉(zhuǎn)引自A 19951。這里要求A和B均必須出現(xiàn)在參考文獻(xiàn)中。

5)避免無(wú)意剽竊／抄襲。有時(shí)候，作者將以前從某本書上學(xué)習(xí)到的觀點(diǎn)、理論用于行文中，忽略了其來(lái)源。這就造成了無(wú)意剽竊。如“語(yǔ)言和語(yǔ)言能力與語(yǔ)言運(yùn)用之分??”。這種廣為引用的觀點(diǎn)并不是普通常識(shí)。而是Chomsky(19651的著名觀點(diǎn)，因而必須查找原文。注明來(lái)源。

6)在不剽竊的前提下，我們鼓勵(lì)初學(xué)者模仿相關(guān)重要文獻(xiàn)的格式、行文方式等。

7)不提出證據(jù)不足、想當(dāng)然的觀點(diǎn)。也不用“我／筆者認(rèn)為”、“大多數(shù)研究者會(huì)同意這樣的觀點(diǎn)”等虛張聲勢(shì)的表達(dá)方式。

8)任何一個(gè)觀點(diǎn)必須有來(lái)源，或者得到作者的論證。如“隨著語(yǔ)句的進(jìn)展，每個(gè)分句都會(huì)提供一些新的信息，幫助讀者在心智中不斷構(gòu)建和整合一個(gè)逐步完整的認(rèn)知世界”。如何證明這樣的一個(gè)觀點(diǎn)是一個(gè)非常困難的問(wèn)題。

4、追求論文寫作的原創(chuàng)性

原創(chuàng)性是科研追求的目標(biāo)，也是每一個(gè)要寫論文的大學(xué)生所必須了解的。一般的來(lái)說(shuō)。綜述性文章的原創(chuàng)性內(nèi)容比較少，多為介紹他人的論述，少數(shù)內(nèi)容為作者的分析和看法。綜述文章適合于介紹國(guó)外重要流派、重要人物、重要著作。綜述文章又可分為大綜述文章和小綜述文章。前者覆蓋一段歷史的理論發(fā)展，后者僅限于某人某階段的理論研究。寫綜述性的文章必須做到介紹他人尚未介紹的理論。目前國(guó)內(nèi)此類文章較多，而且絕大部分的綜述文章是“述而不論”。批判性的論述文章其原創(chuàng)的內(nèi)容則有多有少。它的原創(chuàng)部分是建立在對(duì)相關(guān)理論的批判之上，它所提出的新見解必須論據(jù)充分，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。實(shí)證性文章的原創(chuàng)成分最大。它一般是根據(jù)以往研究中出現(xiàn)的不足提出的一個(gè)新見解并加以證明，其中實(shí)證性文章又可分為：

1)分析性／推理性實(shí)證：將論點(diǎn)建立在語(yǔ)言事實(shí)及其分析上，重語(yǔ)言事實(shí)及分析工具。如比較英漢雙賓語(yǔ)結(jié)構(gòu)的異同及其生成機(jī)制。

2)實(shí)驗(yàn)性實(shí)證：根據(jù)以往研究的不足提出新的觀點(diǎn)或假設(shè)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)方法，控制相關(guān)變量，收集有效數(shù)據(jù)并加以分析，并用數(shù)據(jù)分析的結(jié)果來(lái)證明文章提出的假設(shè)。如課堂paraphrase課文生詞對(duì)詞匯習(xí)得的影響。

3)調(diào)查性實(shí)證：它是根據(jù)以往研究引出的問(wèn)題設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，探索調(diào)查對(duì)象在某方面表現(xiàn)出的規(guī)律性特征。如調(diào)查目前高校教師實(shí)際使用的教學(xué)方法及其原因，其中調(diào)查性實(shí)證又可分為定性與定量?jī)深悺?shí)證研究是通過(guò)復(fù)雜的論證過(guò)程、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)分析來(lái)證明一個(gè)直覺性的結(jié)論。如閱讀訓(xùn)練對(duì)寫作能力的促進(jìn)作用。初學(xué)者應(yīng)多模仿國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者的論證方式、研究方法、行文方式等，逐漸提高自己的寫作水平。總之，恰當(dāng)?shù)倪x題直接關(guān)系到畢業(yè)論文寫作的成功與否。同時(shí)，了解有關(guān)論文寫作的組成部分，格式要求，追求論文的原創(chuàng)性，也是保證撰寫論文成功的必要條件。只要作者認(rèn)真 做好準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格篩選，充分論證，并以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待。就一定能寫出具有較高水平，有一定學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值的高質(zhì)量的畢業(yè)論文。

第五篇：論文寫作技巧

論文寫作技巧：先寫出一個(gè)提綱，然后看書……進(jìn)行思考，反復(fù)修改和補(bǔ)充提綱，這樣提綱將會(huì)越寫越長(zhǎng)、越寫越細(xì)，一旦思考成熟了，每一段稍加擴(kuò)充，就成為一篇論文了。忠告：要言之有物，不要無(wú)病呻吟，每一句話就像一個(gè)鏈環(huán)，一環(huán)扣一環(huán)，文章寫完了，是一條完整的鏈子，沒有多余的鏈串另外，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，做學(xué)問(wèn)不是做買賣，不能弄虛作假……不知為不知，勤于上問(wèn)。