第一篇：2011-2012上學期信息技術工作總結

回顧過去碩果累累

展望未來信心百倍

——新密市實驗小學信息技術工作總結

新密市實驗小學 2011年12月

回顧過去碩果累累

展望未來信心百倍

——新密市實驗小學信息技術工作總結

不知不覺中一個學期就要結束了，回顧這個學期學校的信息技術工作，基本上是比較順利地完成了學期初擬定的各項任務，并協助領導完成了上級分配的各種臨時性任務。當然在工作中也發現了一些存在的問題。現將本學期的收獲和感想做以簡單的工作總結，希望在今后的工作上再有所提高。

一、認真組織

科學管理

學校為了更好地運用現代化教育教學設備，推進教育信息化工程，進一步健全了組織結構，加強統一領導，成立了以靳凡瑋副校長為組長、郭衛萍主任為副組長、科研信息處的所有同志為成員的學校信息化教育工作小組。大家經常坐在一起，商討學校的信息化教育工作，部署學校信息化工作的措施和發展方向，積極參與日常更新和維護，組織好學校教育信息化工作的實施、計算機的日常維護和電腦相關知識的指導培訓等工作。

今年暑假學校全部完成了48個教室的班班通設備的安裝，為了使班班通設備更好地服務于教育教學，更加穩步推進學校信息化工作，學校制定和完善了信息化管理的各種相關制度，制定了《實驗小學班班通設備管理制度》、《實驗小學班班通設備衛生檢查、評比制度》，由信息工作領導小組負責指導、檢查、驗收，并納入到每月學校對各班綜合考評之中，強化全校師生共同愛護和管理班班通設備的意識，加強對班班通設備的使用和維護。

二、積極研究

耐心輔導

本學期全組教師熱愛黨的教育事業，工作勤勤懇懇，刻苦鉆研，集體備課，真正做到教學內容、教學計劃、教學要求、教學進度等多方面的一致。適應新時代教育事業發展的要求，不斷學習新知識，結合課程改革，在教學中采用“自主學習，合作學習與探究學習”的新教學方法，在熟悉掌握教學技巧的基礎上，制定出符合學生實際的教學計劃，在教學中，盡量避免那種讓學生被動地應付、機械訓練、死記硬背、簡單重復等現象，盡量讓學生能夠具有創新的精神和創新的能力，能夠成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者，能夠不唯書、不唯上，能用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，能夠成為一個獨特的自我。動手是學習計算機的重要方法，應用是學習計算機的靈魂。因此對各年級的計算機課，始終都把上機操作作為教學中最重要的一個環節，要求教師盡可能地每節課都讓學生在機房課，盡可能地讓學生上機練習，力求少講多練、精講精練，讓學生在練習的過程中去領悟、體會和掌握計算機操作的精髓，進而將自己的領悟、體會和掌握到的東西轉化為自己的一種能力。特別是通過參加“小櫻桃杯動漫比賽”、“全國中小學生電腦制作大賽”等活動，切實提升了我校本學科教育教學的質量，讓學生得到更好地掌握本學科知識的教學“軟條件”。

三、武裝技術

熱心服務

本學期信息技術教研組積極組織廣大教師參加教體局信息技術辦公室及教研室組織的各種信息技術活動，認真組織教學，積極參與研究信息技術課題，參加各種電腦制作活動，主動撰寫教育教學論文，以提高教師和學生的信息化能力。另外，通過對班班通設備和筆記本電腦的率先探究、使用，提前發現所遇到的各種問題，積極想辦法尋找解決的辦法和技術，為廣大教師在班班通使用過程中出現的問題，提供及時有效的解決方案，以達到不影響各位授課教師的正常使用的目的。通過這一系列的努力，極大地保證了各個班級班班通設備的正常使用，為廣大教師上課使用多媒體設備提供了強有力的保障，也讓我們的教師體驗到了信息科技所帶來的樂趣，大大帶動和促進全校教師的信息化應用水平。

四、展望未來

有的放失

新的學期，新的希望，隨著“鄭州市小櫻桃動漫實驗學?！钡某闪?，學校信息技術學科組將繼續抓好信息技術課程教學的同時，還準備加大課外學習和培訓的力度，具體包括：

1、每周三下午定時開放計算機教室，學生可以通過網絡查閱資料、收發E-MAIL，以及做自己所喜歡的各項工作：如電腦繪畫、打字練習、綜合時間活動成果的作品展示等。

2、有目的、有針對性地成立“動漫愛好興趣班”，根據各年級學生不同的信息化技術需求，制定切實可行活動內容，爭取做到一年見成效，二年見成績的目的。

3、積極組織各類電腦制作大賽活動，鼓勵學生多參與，多練習?；仡櫛緦W期的工作，可以看到學校的信息化工作正常開展，但是離上級和學校的要求還有一定的差距。在今后的工作中，我們要進一步努力提高教育信息化程度，不斷改善學校信息工作的條件，創設好信息化平臺，為教師的教育教學、學生的正常學習、家長的關心幫助提供良好的條件和信息資源。

第二篇：信息技術教學工作總結2010——2011上學期

2010—2011年上學期信息技術教學工作總結

達呼店中學 張國峰

不知不覺中，充實而繁忙的一學年又將結束?；仡櫛緦W年信息技術工作的點點滴滴，有很多收獲也有很多感悟。在學校領導的積極支持下，我校的信息技術工作，無論在基礎建設上，還是在管理水平及設備利用率上都取得了突出成績。

一、明確責任、提高管理水平，突出使用效益

為了更好的管理遠程教育接收器材，在原有的基礎上，我們又詳細地制訂出《衛星接收室管理制度》、《現代遠程教育資源接收管理制度》、《現代遠程教育設備及系統維護管理制度》等等，近一步完善了各項制度，以確保接收器材的正常工作，和提高使用效率。同時，為加強學校遠程教育檔案建設和登記簿冊的規范使用，我們把各類遠程教育器材說明書歸類裝訂，方便使用和維修。為及時做好教育教學軟件資料建設工作，還制定了《遠程教育信息下載表》、《教學光盤借還登記表》，像這樣把接收的內容刻錄成盤后，將教學軟件的目錄歸類打印成冊，目的是便于教師了解最新的接收內容，有選擇性地借閱。

二、遠程教育管理員能加強自修，強化服務意識

管理員能認真學習業務書籍，提高自身的業務水平，對一些遠程教教育器材出現的一般簡單故障，都能做到及時維修，不能維修的能及時向區電教館老師咨詢，保證遠教器材的完整率達到100%。做好了遠程教育信息的宣傳工作，對新接收的教學資源能及時介紹給有關任課教師，或分類存入磁盤，使其充分利用，保證遠程教學工作的順利進行。

三、充分發揮電化教育優勢優化課堂教學

隨著現代化信息技術不斷向中學教育的擴展，多媒體計算機在教育過程中的應用越來越普遍，充分利用好計算機軟件進行課堂教學。并收到了良好的教學效果。

2010-12-9

第三篇：2010-2011學年上學期信息技術工作總結

一、教學方面

１、備課

根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點、難點。

本學期是一年級第一個學期學習計算機課，關鍵是培養學生的學習習慣和激發學生的興趣，以及計算機的一些比較簡單的基本操作與一些最基本的理論知識，由于這方面的內容沒有教材，因此我就自己組織教學內容。為了上好每一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，為了激發學生的興趣，我常給學生準備一些小游戲，為了不出現教學上的誤導，這些小游戲都是經過我一再的挑選，才用到教學上的，大多都是一些學習性的鼠標小游戲。這些小游戲既讓學生練習信息技術課上所學的知識，也練習了學生的語文、數學、英語、美術等學科的知識，同時學生們也很感興趣。

2、上課上好課的前提是做好課前準備，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真較好的使用普通話講課，力求抓住重點，突破難點，精講

精練，不斷增加上課技能，提高教學質量。同時，在每一節充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的的學生都得到一定的提高。特別是三年級，本學期的內容理論知識較多，學起來感覺很枯燥。為了不消減學生學習的積極性，以及對信息技術課的興趣。我努力探索、總結，從而運用多種教學方法，如：猜想、探索、你也能當上“小老師”、口令小比賽等，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生在輕松愉悅的環境下掌握知識和提高技能。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，對個別學困生進行手把手的輔導，課后及時做課后反思，總結經驗，找出不足。：

二、學校工作：

1、幫助其它老師制作多媒體課件，協助班主任完成學生博客的建立。

2、負責學校計算機的日常維修工作，在維修的過程中不斷積

累經驗。

三、個人學習：

積極學習各種理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

我還利用業余時間認真學習一些軟件，如：網絡知識、畫圖知識、動畫知識、課件制作、維修知識以及一些病毒的解決方法。

不停的努力，虛心的請教，不斷的學習，通過一個個問題的解決，從而讓我不斷的進步、更快的成長，使自己的工作能力也在不斷的提高。在以后的工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，爭取取得更大的進步。

努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

第四篇：2011~2012學年上學期高中信息技術教學工作總結

2011～2012學年上學期高中信息技術教學工作總結

一、開展好常規教學。

1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，并寫成導學案上課，收到較好的效果。

2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我在網上去找了一些有利于學生知識發展的網站，讓學生完成學習任務后自主學習，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本學期實踐證明，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從網站中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。體現如下：

（一）充分體現“學生為主體”，“教師為主導”的原則

我在教學過程中始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則，靈活運用各種有效的教學模式，鼓勵學生大膽想象，積極思維，創造性地提出方案并解決問題，注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望，在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中，在充分理解課程標準的情況下，根據學生的實際水平，合理地整合開發課程資源，重組教學內容。充分關注個體差異，設計分層次的學習目標。在教學過程中，尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生，要多鼓勵、多幫助，提供有針對性的指導；對于基礎較好的學生，要少限制、多支持，鼓勵自主探究。實行“小助手”協助教師對有困難學生的輔導，激發了學生的參與意識。

（二）、選擇合適的教學方式

教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。

①任務驅動?！叭蝿镇寗印苯虒W強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中，通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力，提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。

②小組探究。學生按照共同的興趣和愛好，組成學習小組，通過自主探究和小組合作，提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發展，有利于實現情感領域的培養目標，培養學生的合作精神和良好的人際關系。我將全班學生分成六組，每組設一個程度好的組長，對其他學生進行輔導。

③啟發式。在發揮教師主導作用的前提下，我根據教學目標，充分調動學生的學習積極性，引導學生展開思維活動，主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習，主動思考和實踐。

④講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容，做成各種教學課件，借助于有關設備，邊講授邊操作，講練結合，完成教學任務，達成教學目標。

⑤分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異，確定不同層次的教學目標，實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制，開發學生潛能，發展個性，全面提高全體學生的基本素質。

（三）加強課堂管理，做好起始年級的養成教育，規范學生的學習行為。

由于信息技術課大部分是在網絡教室里完成的，學生面臨大量的網絡誘惑，很難集中精力在學習上，這給課堂管理帶來了很大的難度。并且，由于受以前種種因素的影響，學生在課堂上也出現了很多不好的習慣，如上課紀律性差，不服從教師管理，甚至有瀏覽有害信息的現象。我在課堂管理上下功夫，在養成教育上多用心，努力規范學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分，有效地培養了學生的學習習慣。

3、在教學之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在三成課堂里，學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識，比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

二、加強教學教研，努力提高業務水平。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量，在本學期，在教學之余，加強了對業務的鉆研。

在本學期，我們信息技術學科老師認真鉆研新課程標準，特別是導學案制定上，研究教材，探索新教育教學方法，提高業務水平，在網上還注意收集相關資料，以擴大學生的視野。

學期末，我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。

三、充分發揮的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。

作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。維護學生電腦等工作。

信息技術是一門不斷發展的學科，展望學校的發展和學科的發展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

童

睿2012、1、10

第五篇：六年級上學期信息技術教學工作總結

北道小學2013--2014學 六年級下學期信息技術教學工作總結

安慶學區北道小學

尹明峰 回顧本學期，本人能夠努力工作，認真學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教育思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，根據實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同年齡段的學生都學得愉快、學得好。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：

一、繼續培養學生學習電腦的興趣、提高動手能力

一節課“講解”的內容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清晰，演示的范例要由淺入深，注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“啟發式”和“探索式”的教學方法，形式應靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。如：教材中篇第八課《在金山演示中插入圖片》的講解中應主要以自學探究式教學為主，讓學生自已找出同類軟件中類似的方法步驟。

“練習”是一節課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習的時間要充足，練習的內容要能充分體現本節課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手能力的目的。如：在制作《古詩》演示頁的時候，學生完成2個演示頁后，可以讓學生做更多的操作：文字修飾，使整個作品效果更加好。

“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節課所學知識的運用，也可以是對幾節課，一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。例如：在教完教材中篇藝術字和圖片的插入之后，我讓學生制作一個宣傳刊頭，就可以在練習的基礎上用到以前的知識，又讓學生懂得了電腦在實際生活中的作用，也有助于提高學生學習電腦的興趣和熱情。

二、加強學生自學探究的能力

本學期的主要內容是學習多媒體演示作品的制作，而這一課程是軟件應用課，學生在五年級時學習了金山文字，而金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學的時候，我主要是采用了任務驅動法，即布置一個任務，讓學生通過看書根據我提出的問題自學或同學互相學習，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習：《電子相冊》、《神舟六號》、《美麗的廣州》等主題作品的制作，學生的操作水平有了好大的提高。

三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發展。在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創新實踐的能力。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網頁的制作方面，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升。

四、提高了學生運用計算機進行信息處理的能力。

在后本學期，進行了因特網的教學，讓學生了解了因特網的發展，掌握了搜索引擎的作用，然后教會了學生保存網頁、圖片、廣西的方法之后，要求學生選定主題進行簡單的多媒體作品制作，這一個制作包括了信息的篩選，文本的編輯，圖片的處理，通過這一系列的教學活動，計學生感受到計算機處理信息的具大能力，也為他們以后的學習作好了鋪墊?；仡欉@一學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發現了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。