第一篇：五年級上學期信息技術教學工作總結

fpg 五年級上學期信息技術教學工作總結

五年級 林汝敏 2011-1-4

任教信息技術課の我，剛開始覺得這門課の教學應該不會有の，在教學中只要讓學生學會計算機の使用就可以了，可在一年の教學過程中情況并非所想の那么簡單，の問題還，在教學過程中我漸漸の了任教該課程需要注意の地方，并怎樣備課工作。下面就の教學對本學期の工作總結：

一、教學：

揣摩教學，提前備好課，寫好教案。備課時鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課の前提是課前，本學科主要內容都需要上機，每節課都要提前上機，檢查機器狀態、有無“不可用機器”，調位置。上課講課，力求抓住，難點，精講精練，調動學生の學習性,使學生真正“主體”，在學習過程中學生個人の想象力和力，在基礎知識の前提下，使學生能有創新、有創意の作品。一節課の教授使既學了又玩了，使每一節課都有收獲，在學生上機任務時，在各臺電腦前巡回檢查學生の程度，情況，并注意輔導，找出。

教課注重于因材施教，讓不同學生不同の發展。在上課期間，不同學生出不同の興趣，那么課堂任務，學生可以の情況去選做，子，一節課下來在計算機收獲不小，而且從中體會到了の喜悅，教育工作，是一項常做常新、永無止境の工作。の社會在發展，時代在更新，學生の特點和問題也在不同個體之間出差異性，責任感の教育工作者，以の敏感性和自覺性和解決學生教育和管理工作中の問題，掌其規律，發其特點，盡職盡責地の本質工作和使命。一年の教學實踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負の不止是教課，還承擔著育人の責任；課堂管理至關の，說在課堂上講課是藝術，那么課堂管理藝術性展示の客觀條件、展示の舞臺，當你の去它時，你會藝術の美妙性就不，課堂教課過程、管理過程是很值得去學習、去反思の地方。

，信息技術教師，單純の課本講授、課本任務是遠遠の，而有些內容枯燥の，四年級下學期の課本內容整學期著“畫圖”主題，の抓住學生の學習熱情,調起の興趣，很の結果是學生無主題の亂畫，不知道到底收獲の是，用到了畫圖里面の工具，卻の去理解去這里面所包含の知識。學生一年の教學也使我深深認識到點，也有學生們是操作靈活自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這需fpg

fpg 要注意の地方，抓住一切機會學習，在實踐中の教育教學，實踐，總結，以后要の。

二、：

本學期,還備課室の工作，要活動の，讓教師在愉悅の中學習，有の環境，我盡職盡責，盡量備課室有清新、衛生の環境，機器の使用，文印工作。

三、需要努力の：

１、自身功の訓練，課堂，對學生能力の培養。

2、盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，方法訓練學生和注意力。機房內機器受客觀條件の，以至于課節按教學去實施，原本需要用到の軟件支持其使用，有些內容需要花去講解の也草草の收場，這是苦惱の。

3、愛實踐の學生多些，多點愛心，再多耐心，使能夠教學任務。

4、機房紀律和機器使用道德の教育，使學生在班級注意力學習，在機房上機時也要按規定約束

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第二篇：五年級上學期信息技術教學工作總結2

五年級上學期信息技術教學工作總結

五年級 鄭英新 2011-1-4

任教信息技術課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有的，在教學中只要讓學生學會計算機的使用就可以了，可在一年的教學過程中情況并非所想的那么簡單，的問題還，在教學過程中我漸漸的了任教該課程需要注意的地方，并怎樣備課工作。下面就的教學對本學期的工作總結：

一、教學工作方面：

揣摩教學，提前備好課，寫好教案。備課時鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是課前，本學科主要內容都需要上機，每節課都要提前上機，檢查機器狀態、有無“不可用機器”，調位置。上課講課，力求抓住，難點，精講精練，調動學生的學習性,使學生真正“主體”，在學習過程中學生個人的想象力和力，在基礎知識的前提下，使學生能有創新、有創意的作品。一節課的教授使既學了又玩了，使每一節課都有收獲，在學生上機任務時，在各臺電腦前巡回檢查學生的程度，情況，并注意輔導，找出。

教課注重于因材施教，讓不同學生不同的發展。在上課期間，不同學生出不同的興趣，那么課堂任務，學生可以的情況去選做，子，一節課下來在計算機收獲不小，而且從中體會到了的喜悅，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。的社會在發展，時代在更新，學生的特點和問題也在不同個體之間出差異性，責任感的教育工作者，以的敏感性和自覺性和解決學生教育和管理工作中的問題，掌其規律，發其特點，盡職盡責地的本質工作和使命。一年的教學實踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負的不止是教課，還承擔著育人的責任；課堂管理至關的，說在課堂上講課是藝術，那么課堂管理藝術性展示的客觀條件、展示的舞臺，當你的去它時，你會藝術的美妙性就不，課堂教課過程、管理過程是很值得去學習、去反思的地方。信息技術教師，單純的課本講授、課本任務是遠遠的，而有些內容枯燥的。學生一年的教學也使我深深認識到點，也有學生們是操作靈活自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這需要注意的地方，抓住一切機會學習，在實踐中的教育教學，實踐，總結，以后要的。

二、其它工作方面：

本學期,還備課室的工作，要活動的，讓教師在愉悅的中學習，有的環境，我盡職盡責，盡量備課室有清新、衛生的環境，機器的使用，文印工作。

三、需要努力的方面：

１、自身功的訓練，課堂，對學生能力的培養。

2、盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，方法訓練學生和注意力。機房內機器受客觀條件的，以至于課節按教學去實施，原本需要用到的軟件支持其使用，有些內容需要花去講解的也草草的收場，這是苦惱的。

3、愛實踐的學生多些，多點愛心，再多耐心，使能夠教學任務。

4、機房紀律和機器使用道德的教育，使學生在班級注意力學習，在機房上機時也要按規定約束

第三篇：五年級上信息技術教學工作總結

五年級上信息技術教學工作總結

“二十一世紀的人才，必須懂英語，會電腦。”“計算機的普及要從娃娃抓起。”從以上的話語中，可見計算機知識的學習已成為小學生必不可少的課程組成部分，這不僅對培養跨世紀的人才具有現實意義，而且對提高我們民族的素質也有著深遠的意義。

剛開始覺得這門課的教學應該不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了。可在教學過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，存在的問題很多。我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的指導幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結：

一、游戲入門，學習指法。

小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。

例如對于最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發現，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。

二、繪畫教學，激發興趣

小學生對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟悉，所以我先從畫圖開始教學，畢竟小學生對于畫畫有比較濃厚的興趣，這樣可以激發他們學習的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡單使用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當的表揚和鼓勵。

三、做好總結，寫好反思

教學最重要的環節就是能夠及時總結課堂上的不足，以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.由于條件的限制，學校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應該控制好課堂紀律，分配好每個學生的操作練習時間。合理安排好時間，讓每個學生都有練習的機會。

2.學生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學生，在教學時，我應該努力控制學生玩游戲的時間和游戲的類型。

3.自己還必須加強該方面知識的學習。如電腦的維修知識等

總之，要上好小學信息技術這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中，處處留心，時時注意，必須使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動，使學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識。

第四篇：2021學年五年級上學期信息技術工作總結

2021學年五年級上學期信息技術工作總結

撰寫人：___________

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2021學年五年級上學期信息技術工作總結

眨眼間一個學期即將結束，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。由于我不是專業的計算機老師，肯定在教學上會遇到很多問題，但這樣也促使我更加認識計算機的技術，使我享受到收獲喜悅。我所享有的收獲將會用于教學當中；所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

一、思想方面

本人能熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習計算機有關教學知識，教學學生的同時增長自己對計算機的認識，將學到的知識切實運用到工作實踐中。

二、信息技術教學工作方面

１、備課開學初，根據學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，由于我對LOGO的教學不是很認識，故在備課的時候不能做到吃透教材，找準重點、難點，但還可以克服教學中的隨意性。在備課時盡量做到：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備學生：經常了解學生的態度，知識基礎，學習方法，增強教學的針對性。

③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。

２、上課按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。信息技術學校安排的課時比較少（一周每班兩節）這對于學生來講的很重要的兩節課；對老師來講是比較難上的兩節課。所以怎樣才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

每節課都要認真做好上機準備，檢查機器狀態，有無“不可用機器”，由于學校的計算機不夠（有些壞掉），上機只能兩個學生一起操作。在上課時，我能認真講課，教學目的明確，符合學生實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息知識、信息能力、信息情意三者統一。有時候運用多種教學方法，注重講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動學生學習興趣。正確引導學生看待和使用網上信息，培養學生良好的信息素養。同時又注意因材施教，在學生完成上機任務時，到各臺計算機前巡視，注意對差生進行手把手的輔導。

三、本人今后的努力方向

社會在發展，時代在前進，信息技術的運用，不論是否是信息技術的老師都要掌握，它是我們教學上必不可少的教學工具。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質、外樹形象、加快發展、爭創一流！為目標，踏實工作，服務于教，努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。

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第五篇：五年級上學期信息技術教學工作總結2

五年級上學期信息技術教學工作總結

任教信息技術課的我，剛開始覺得這門課的教學應該不會有的，在教學中只要讓學生學會計算機的使用就可以了，可在一年的教學過程中情況并非所想的那么簡單，的問題還，在教學過程中我漸漸的了任教該課程需要注意的地方，并怎樣備課工作。下面就的教學對本學期的工作總結：

一、教學工作方面

提前備好課，寫好教案。備課時鉆研教材，力求吃透教材，找準重、難點。上好課的前提是課前，本學科主要內容都需要上機，每節課都要提前上機，檢查機器狀態、有無“不可用機器”，調位置。上課講課，力求抓住，難點，精講精練，調動學生的學習性,使學生真正“主體”，在學習過程中學生個人的想象力和力，在基礎知識的前提下，使學生能有創新、有創意的作品。一節課的教授使既學了又玩了，使每一節課都有收獲，在學生上機任務時，在各臺電腦前巡回檢查學生的程度，情況，并注意輔導，找出。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。的社會在發展，時代在更新，學生的特點和問題也在不同個體之間出差異性，責任感的教育工作者，以的敏感性和自覺性和解決學生教育和管理工作中的問題，掌其規律，發其特點，盡職盡責地的本質工作和使命。一年的教學實踐工作也使我明白了許多道理，教師肩負的不止是教課，還承擔著育人的責任；課堂管理至關的，說在課堂上講課是藝術，那么課堂管理藝術性展示的 客觀條件、展示的舞臺，當你的去它時，你會藝術的美妙性就不，課堂教課過程、管理過程是很值得去學習、去反思的地方。單純的課本講授、課本任務是遠遠的，而有些內容枯燥的。學生一年的教學也使我深深認識到點，也有學生們是操作靈活自如，可是脫離了實踐回到理論上卻無從下手，這需要注意的地方，抓住一切機會學習，在實踐中的教育教學，實踐，總結，以后要的。

二、其它工作方面

本學期,還備課室的工作，要活動的，讓教師在愉悅的中學習，有的環境，我盡職盡責，盡量備課室有清新、衛生的環境，機器的使用，文印工作。

三、需要努力的方面

１.自身功的訓練，課堂，對學生能力的培養。

2.盡量讓課堂充滿新意，讓學生更有興趣去學習，方法訓練學生和注意力。機房內機器受客觀條件的，以至于課節按教學去實施，原本需要用到的軟件支持其使用，有些內容需要花去講解的也草草的收場，這是苦惱的。

3.愛實踐的學生多些，多點愛心，再多耐心，使能夠教學任務。

4.機房紀律和機器使用道德的教育，使學生在班級注意力學習，在機房上機時也要按規定約束