第一篇：2010學(xué)年下學(xué)期期中小結(jié)[本站推薦]

期中工作小結(jié)

隨著期中考試的告一段落，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，又將投入緊張而有序的下半學(xué)期的教學(xué)中。

這段時(shí)間以來(lái)，看到了所有同事們的盡職盡責(zé)，自己也暗暗地努力著，以期能夠很好的完成教學(xué)工作。

作為一名剛剛走上教師工作崗位的新人，很清楚自身的不足之處，除了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，還有一些教師的道德素質(zhì)與職業(yè)的基本素養(yǎng)亟待改善與提高。

在教學(xué)方面，現(xiàn)任六年級(jí)與一年級(jí)的英語(yǔ)老師，針對(duì)兩個(gè)跨度大的年級(jí)，當(dāng)然，所運(yùn)用的教學(xué)方式與策略是不盡相同的，即使是同一個(gè)年級(jí)甚至是每一位學(xué)生，所以在教學(xué)工作中，不敢有絲毫的怠慢，而是盡最大的能力去完成每一項(xiàng)工作。

由于剛剛接手工作，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不是很足，也須有一段適應(yīng)期，在這段適應(yīng)期內(nèi)，自己向同事們學(xué)到了很多工作中常用的知識(shí)，比如說(shuō)，日常教學(xué)工作的怎樣開展，一些文件的規(guī)范與運(yùn)用，學(xué)生作業(yè)的布臵與檢查，學(xué)習(xí)效果的檢查等等。

學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，為了便于下半學(xué)期工作的開展，應(yīng)當(dāng)給予這段時(shí)間一個(gè)小總結(jié)，總結(jié)這段時(shí)間學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，心理狀態(tài)，以及對(duì)下半學(xué)期的一個(gè)規(guī)劃。隨著教學(xué)工作的持續(xù)進(jìn)行，師生之間有了一定的了解與互動(dòng)，可以相互合作，并且體諒。

學(xué)生也基本能夠按照老師的要求來(lái)完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，不過(guò)也發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科缺乏興趣和基本知識(shí)。

教師是一份細(xì)致而又考驗(yàn)人毅力的職業(yè)，有的時(shí)候，面對(duì)學(xué)生會(huì)失去耐心，但是，既然選擇了，就要克服心理的障礙與現(xiàn)實(shí)的困難，努力做好本職的工作。

這次期中考試，從學(xué)生的試卷中可以看出很多的問(wèn)題，首先，期中復(fù)習(xí)沒(méi)有做到將前面學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理與總結(jié)，比如說(shuō)，一些基本詞匯的過(guò)關(guān)，基本句型的運(yùn)用。

其次，對(duì)課本中的有用的單詞，短語(yǔ)和一些的句子只做基本了解，未作硬性要求，以致學(xué)生在試題中的必然的遺忘。

再次，對(duì)于學(xué)生平常的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，老師雖然也有意識(shí)到，卻沒(méi)有給予足夠的重視，導(dǎo)致了錯(cuò)誤一犯再犯。

那么，接下來(lái)的工作也是重中之重，不僅要保持上半學(xué)期的良好的學(xué)習(xí)勁頭與習(xí)慣，而且要不斷克服不足，求得更長(zhǎng)足的進(jìn)步。早午自習(xí)是很重要的兩個(gè)時(shí)間段，如若很好的利用起來(lái)，將會(huì)有充裕的時(shí)間來(lái)為學(xué)生輔導(dǎo)補(bǔ)差，在接下來(lái)的工作中要合理的安排與計(jì)劃實(shí)行。

在平時(shí)的練習(xí)作業(yè)中，要做到嚴(yán)格的要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生施加的壓力，不斷督促，及時(shí)檢查學(xué)習(xí)效果。

在前段時(shí)間的工作中，通過(guò)教學(xué)，作業(yè)和練習(xí)中學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)他們有了一個(gè)大致的了解，對(duì)哪些學(xué)生處在哪個(gè)階段，對(duì)課程的接受能力，以及他們所能達(dá)到的程度在心里有了底。

對(duì)于教學(xué)方法的改進(jìn)則需要在平時(shí)的工作中耳濡目染的學(xué)習(xí)與摸索，平常教學(xué)中也遇到了不同層次的學(xué)生，他們之間有的差距極大，學(xué)生的不同程度的接受能力是老師在平時(shí)的教學(xué)中容易忽視的一個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，沒(méi)有能夠針對(duì)學(xué)生的具體情況來(lái)為學(xué)生設(shè)臵全面的學(xué)習(xí)策略，以至于接受能力不強(qiáng)的學(xué)生繼續(xù)被往前趕，程度好的學(xué)生得不到應(yīng)有的提高。

第二篇：期中小結(jié)—

期中小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已過(guò)去了一半，回顧自己在這半學(xué)期里所做的工作，成功的地方不多，但值得總結(jié)的卻不少，為了更好的做好下半學(xué)期的工作現(xiàn)對(duì)上半學(xué)期的工作作一個(gè)小結(jié)。

本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班，八年級(jí)三個(gè)班和九年級(jí)三個(gè)班的的體育課，七年級(jí)的體育課首先進(jìn)行了《舞動(dòng)青春》廣播操的學(xué)習(xí)，這套操連預(yù)備節(jié)共九節(jié)，在教授的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很容易忘記或者和別的動(dòng)作混淆。所以在教授的過(guò)程中我采用一堂課只教授一節(jié)，每一堂課首先復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過(guò)的，再進(jìn)行新一節(jié)的學(xué)習(xí)，教授完之后讓學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)和分組考核，這樣保證每個(gè)學(xué)生每一堂課都能消化掉所學(xué)的內(nèi)容。整套操學(xué)下來(lái)學(xué)生的掌握效果很好。所以在接下來(lái)的《英雄少年》武術(shù)操的教授過(guò)程中我借鑒了廣播操的方法，加上學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣，使得教授以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程相對(duì)都很輕松。八年級(jí)的體育課進(jìn)行了數(shù)據(jù)上報(bào)項(xiàng)目的一系列的練習(xí)和測(cè)試。由于一些測(cè)試器材沒(méi)到位，目前只完成了身高、跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑項(xiàng)目的練習(xí)和測(cè)試，從長(zhǎng)跑的測(cè)試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生在這方面的能力還有待提高。九年級(jí)的體育課主要圍繞考試項(xiàng)目進(jìn)行的，從立定跳遠(yuǎn)和長(zhǎng)跑兩個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試結(jié)果來(lái)看，學(xué)生的通過(guò)率不高，還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)訓(xùn)練。

另外在開學(xué)初期還組織了田徑隊(duì)，由于隊(duì)員來(lái)自各班加上以九年級(jí)為主，沒(méi)有太多的訓(xùn)練時(shí)間，所以也只能充分利用體育課進(jìn)行各人各項(xiàng)的指導(dǎo)，最終在興化市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上每人都取得了好的成績(jī)和名次。

總之，從這上半個(gè)學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。

第三篇：期中小結(jié)

期中小結(jié)

周三上午學(xué)校組織了語(yǔ)文期中考試，38位同學(xué)參加測(cè)試，33位同學(xué)上85的優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線。

首先，這份考卷的難易度比較適中，其中第一面主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，第二面主要考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為了查找差距和漏洞，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中做得更好，結(jié)合本次考試情況提幾點(diǎn)建議。

第一題讀拼音寫詞語(yǔ)：居然有一位同學(xué)拼讀錯(cuò)誤，把“肝臟”寫成“關(guān)照”，另外有5位同學(xué)寫錯(cuò)別字，這是相當(dāng)粗心的。

第二題、第五題按要求填寫成語(yǔ)、詩(shī)句、名言和歇后語(yǔ)等，都在文中能找到答案，平時(shí)也經(jīng)常在復(fù)習(xí)，而且都聽寫、默寫過(guò)，但仍然有13位學(xué)生出錯(cuò)，很明顯讀得太少，這是懶惰所致。請(qǐng)家長(zhǎng)利用假期再次督促孩子一字不差地背誦四下第17、21、27課的相關(guān)段落以及第19課全文、園地六里的描寫田園風(fēng)光的詩(shī)句和五上第一課的第三小節(jié)、第三課的7、8兩節(jié)、園地二中的思鄉(xiāng)詩(shī)句。

第三題選詞填空，考查的是學(xué)生的語(yǔ)感和對(duì)詞語(yǔ)的理解，難度不大，一個(gè)學(xué)生做錯(cuò)，明顯是不用心導(dǎo)致。

第六題短文閱讀理解，需要學(xué)生在細(xì)細(xì)讀文的基礎(chǔ)上用心思考，認(rèn)真完成，但是好多學(xué)生在課外閱讀中讀文不深，有的理解句子意思時(shí)沒(méi)有深入思考聯(lián)系上下文，更有一個(gè)同學(xué)審題失誤，有一個(gè)同學(xué)漏題，這是不能容忍的習(xí)慣和態(tài)度問(wèn)題。

習(xí)作，部分同學(xué)能重新構(gòu)思創(chuàng)造，也有同學(xué)把現(xiàn)成的作文拿來(lái)套用。我們考試的目的也是為了學(xué)習(xí)，不僅僅為了拿一個(gè)分?jǐn)?shù)，拿老的作文來(lái)套，就相當(dāng)于今天考試作文的時(shí)間做的是重復(fù)性的無(wú)效勞動(dòng)了，所以從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，更歡迎同學(xué)們能寫考場(chǎng)臨時(shí)作文。

綜合以上分析，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

1、徹底告別懶惰：綜觀那些基礎(chǔ)知識(shí)出錯(cuò)比較多的學(xué)生，一般都是平時(shí)經(jīng)常拖欠作業(yè)、書寫隨意的那幾個(gè)，所以懶惰要不得，從來(lái)沒(méi)有餡餅會(huì)往天上掉下來(lái)。

2、學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整：有的學(xué)生僅僅局限在課堂教學(xué)上，換一個(gè)題目就思考不進(jìn)，這不行，我們不僅要學(xué)習(xí)得到“魚”，更要學(xué)習(xí)得到“漁”，即獲取魚的方法，這比魚還要重要。

3、多看課外書：語(yǔ)文學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不一樣，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在課堂上學(xué)習(xí)算理，然后通過(guò)舉一反三遷移能力，多練多做熟能生巧；語(yǔ)文學(xué)習(xí)在此基礎(chǔ)上更需要一個(gè)大量閱讀的過(guò)程，我們的語(yǔ)文是母語(yǔ)，平時(shí)生活都少不了語(yǔ)言，但往往平時(shí)說(shuō)的是口語(yǔ)，和書面還是有一定的距離的，所以我們要通過(guò)大量閱讀來(lái)規(guī)范我們的語(yǔ)言，積淀我們的語(yǔ)言，從而提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，看我們的孩子，成績(jī)往往也可以和平時(shí)讀課外書的愛(ài)好和量劃上等號(hào)。

4、書寫速度要加快。本次考試有2名同學(xué)時(shí)間到了還沒(méi)完成習(xí)作，有4位同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促習(xí)作過(guò)于短小，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，所以希望在以后的作業(yè)過(guò)程中能抓緊時(shí)間，提高效率。

最后，也希望家長(zhǎng)能好好監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)的態(tài)度，因?yàn)檫@就像一個(gè)漏斗，學(xué)校抓得再緊，如果周末一放松，這一個(gè)漏子足以把漏斗上所有的好習(xí)慣都漏了，所以我們一定要一起努力，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。相信您這樣做了，總有一天有收獲的喜悅的。

第四篇：期中小結(jié)

期中考試后的小結(jié)

期中考的成績(jī)?nèi)缙诔鰜?lái)了，看到成績(jī)，對(duì)自己的教學(xué)工作作了一次全面的分析。

雖然一次考試成績(jī)不能代表什么，但足也可以說(shuō)明一些問(wèn)題。通過(guò)試卷的分析，學(xué)生比較集中的錯(cuò)題原因在第二大題的第4小題和第9小題，第七大題的第1小題。主要原因是題目意思沒(méi)理解清楚，沒(méi)有仔細(xì)認(rèn)真的大題。雖然讀題習(xí)慣一直在重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)這次考試分析今后還要加強(qiáng)力度。在本次考試中高低分差距較大，在85分以下的同學(xué)，都是屬于基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有完全過(guò)關(guān)。在今后的教學(xué)中，要嚴(yán)抓基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，提高整體質(zhì)量。在這方面我已經(jīng)制定出表格，針對(duì)這些同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，爭(zhēng)取不漏掉一個(gè)。以后還要加強(qiáng)輔差工作，做到0及格率，爭(zhēng)取下次考試有一個(gè)全新的突破

經(jīng)過(guò)這期中考試的檢驗(yàn)，可以自己的前半學(xué)期有個(gè)總結(jié)，并且對(duì)今后的教學(xué)有一個(gè)很好的促動(dòng)作用，可以明白自己在哪些地方做好尚好還有哪些地方有等待改進(jìn)，查漏補(bǔ)缺，使自己的教學(xué)向著更好的方向前進(jìn)

第五篇：期中小結(jié)

機(jī)關(guān)幼兒園二○一一學(xué)年第二學(xué)期大二班班務(wù)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，回顧這半個(gè)學(xué)期，收獲不少，現(xiàn)將這學(xué)期的工作做如下小結(jié)。

一、幼小銜接

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接，培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的健康心理和積極向上的情感。在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及合作能力的培養(yǎng)。我們結(jié)合主題《走近小學(xué)》開展各種與小學(xué)生有關(guān)的活動(dòng)，如《我會(huì)整理》、《小學(xué)什么樣》、《特別的參觀》等，活動(dòng)后組織幼兒用談話、繪畫的形式表達(dá)自己的理解和感受。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)講座，鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平，取得家長(zhǎng)的協(xié)助配合。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息。我們開展了小書包活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)保管好自己的文具盒、書本等物品，要求幼兒整理好自己書包，每天放學(xué)將書包背回家，培養(yǎng)幼兒自我管理的能力，到畢業(yè)使幼兒能自覺(jué)的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下。

從新學(xué)期開始，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、看書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)，每周二下午我們制定一個(gè)學(xué)寫數(shù)字，培養(yǎng)他們正確書寫坐姿，做到一拳一尺一寸。

同時(shí)，我們還通過(guò)值日生、管理員等職務(wù)，培養(yǎng)小朋友的任務(wù)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，很多小朋友就像一個(gè)小老師，對(duì)自己的職責(zé)很盡職，而且也會(huì)幫助老師管理那些不聽話的小朋友，或者幫助老師做一些事情，如：分紙、筆，管理檢查碗筷，以及管理紀(jì)律等。

二、重要活動(dòng) 活動(dòng)一：參觀小學(xué)

結(jié)合主題《走近小學(xué)》，我們大段組織小朋友去勁松小學(xué)參觀，大家參觀了小學(xué)里面的一些活動(dòng)室，還和一年級(jí)的小學(xué)生一起上了一節(jié)的計(jì)算課，讓小朋友們體驗(yàn)了一次做小學(xué)生的樣子，通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒了解小學(xué)的一些環(huán)境以及小學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則。了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)二：三八節(jié)我們開展了“三八節(jié)我向媽媽表真情”活動(dòng)。活動(dòng)前我們通過(guò)對(duì)媽媽的采訪，每位幼兒當(dāng)小記者采訪自己的媽媽（媽媽的生日、喜歡吃的食物、媽媽的愛(ài)好、媽媽穿的鞋碼等），采訪后讓幼兒畫自己的媽媽，每個(gè)幼兒都畫出自己媽媽的特征，有的媽媽長(zhǎng)發(fā)，有的媽媽是短發(fā)，還有的媽媽是卷發(fā)。在3月8日當(dāng)天我們邀請(qǐng)媽媽們來(lái)園參加活動(dòng)，對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福語(yǔ)、給媽媽敲敲背、親一親自己的媽媽、推小車的游戲。通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到媽媽們的辛苦，增進(jìn)親子感情。

活動(dòng)三：4月份我們大段組織幼兒去北干山烈士陵園掃墓，紀(jì)念革命先烈。同月我們還參觀了老年大學(xué)奶奶們的作品。

三、其他內(nèi)容

環(huán)境布置：這學(xué)期我們主要持著讓幼兒參與的態(tài)度，布置和美化我們的班級(jí)環(huán)境，及時(shí)將幼兒作品展示在墻面上。

區(qū)角布置：這學(xué)期我們班里的區(qū)角大致沒(méi)有什么變化，只是根據(jù)主題活動(dòng)需要作了相應(yīng)的更改。還有就是增貼了一些材料，比如：圖書角放入了各種各樣的書籍，如腦筋急轉(zhuǎn)彎、百科全書、十萬(wàn)個(gè)為什么、繞口令、唐詩(shī)、連環(huán)畫、繪本故事書。

5月份我們有個(gè)講故事比賽，我們?cè)跍?zhǔn)備階段下了很大功夫，我們通過(guò)出通知請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒選擇一些有趣、完整的故事，讓家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，同時(shí)與家長(zhǎng)積極配合了解班內(nèi)孩子準(zhǔn)備情況，鼓勵(lì)孩子上臺(tái)大膽講故事。通過(guò)家長(zhǎng)參與、孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備、教師及時(shí)指導(dǎo)。最后在班里選出6位幼兒參加段里的比賽。

四、班級(jí)特色

結(jié)合課題在美術(shù)情景教育上我們下了很大功夫，每周制定一個(gè)關(guān)于美術(shù)情景活動(dòng)，幼兒能接受，也比較喜歡，通過(guò)半個(gè)學(xué)期班內(nèi)幼兒繪畫水平明顯提高。

五、家長(zhǎng)工作方面。

做好幼兒專訪、電訪工作，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作。

六、不足及努力方向：

1．班級(jí)工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2．活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

二○一二年五月三日