第一篇：網絡思想道德教育總結

網絡思想道德教育總結

2012—2013學年度

近年來，隨著科學技術的發展，互聯網、手機等新興媒體的廣泛應用，給中小學生學習和娛樂開辟了新途徑。同時，腐朽落后反動的思想文化和有害不良不健康的信息借機傳播，對廣大青少年學生的健康成長產生了一定的負面影響。對此，我校領導高度重視，在政教處的指導下，全體老師結合網絡德育教育特色，賦予了傳統的德育工作以新的理念、新的思路。現將我校網絡德育教育活動總結如下：

一、加強網絡道德教育。各班主任下段領導加強對學生網絡道德教育的指導，結合不同年級學生實際和課程教學內容，有針對性地開展相關教育活動。政教處采用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等形式，各班利用班會課、信息課等，集中開展對學生的網絡道德教育。組織學生通過開展綠色上網承諾等活動，自覺踐行《全國青少年網絡文明公約》，樹立網絡責任意識和道德意識。引導學生正確對待網絡虛擬世界，合理使用互聯網和手機，提高對黃色網站、暴力和淫穢色情信息、不良網絡游戲等危害性的認識，增強對不良信息的辨別能力，主動拒絕不良信息。教育學生不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，不進入營業性網吧，不登陸不健康網站，不玩不良網絡游戲，防止網絡沉迷和受到不良影響，努力在校園內和學生中形成自覺抵制網絡不良信息的風氣。

二、加強網絡法制教育。政教處指導各班班主任貫徹落實《中小學法制教育指導綱要》，重點培養學生依法使用網絡的意識和行為，教育學生拒絕使用侮辱性、猥瑣性、攻擊性語言，自覺抵制網絡不法行為，慎交網友，懂得在網絡環境下維護自身安全和合法權益，增強網絡法制教育的針對性。通過邀請法律專家講座咨詢、公安民警言傳身教、運用典型案例等方式，增強網絡法制教育的感染力。鼓勵中小學生在使用互聯網和手機過程中，遇有不良網站鏈接和不良信息特別是淫穢色情信息傳播時，及時舉報。

三、加強綠色網絡建設。信息組定期對校園網絡進行檢查，在網絡服務器和計算機上安裝綠色上網過濾軟件，設立貼吧管理小組，通過技術手段（安裝綠壩花季護航等軟件）及時屏蔽或刪除含有低俗、淫穢、暴力、反動等內容的信息和攻擊性言論，做到及時發現、及時處理，使網絡處在可監控狀態。政教處加強對網站管理、維護人員的教育培訓，提高他們的責任意識，切實做好校園網的信息更新和監管工作。繼續加強綠色網室的建設和開放，依托校園網設計一些吸引力強、參與性高的文娛和益智活動，用健康向上的校園網絡活動充實學生的課余生活，大力發展校園網絡文化。

四、加強重點關注和引導。指導班主任、心理健康教育教師通過適當方式，加強與學生的溝通交流，及時發現異常情況，對有沉溺網絡、行為舉止異常或學習成績突然下降等狀況的學生及時進行疏導和教育。十分關心進城務工人員隨遷子女和留守兒童的學習生活，深入了解他們在校的學習和生活狀況，促使其監護人對他們的校外生活進行有效監管。

五、加強學校家庭合作。各班主任在教育學生過程中注重家庭參與，聯合家長共同做好抵制互聯網和手機不良信息工作。政教處利用

放假前、開學后等時機，通過家長學校、家長會、致家長一封信、手機短信提醒等多種形式，爭取廣大家長與學校一起有效監控和引導學生正確使用互聯網和手機。借助校園網貼吧平臺，學校領導老師能夠及時與學生在網絡上進行溝通解答學生們平時遇到的問題和困惑。班主任和家長提醒學生上網時不輕信網上言論，不泄露個人信息，不回復不明提問。倡導家長對孩子上網和使用手機進行引導和合理約束，教育孩子遠離成人聊天室和黃色網站；盡量避免孩子在家獨自上網；多花時間與孩子交流，多帶孩子參加有益活動。

第二篇：2011—2012學年思想道德教育總結

新聞與傳播學院2011-2012學年思想

道德教育工作總結

大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。2011—2012學年，新聞與傳播學院黨總支十分重視大學生思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，在思想政治教育工作中，堅持以學生為本，全心全意為學生成長成才服務的理念，積極探尋思想道德教育的內在規律，在實踐中進行了有益的探索，力求在大學生思想道德教育中體現特色，突出重點，注重實效，現將我院2011—2012學年思想道德教育工作總結如下。

一、以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確世界觀、人生觀和價值觀教育

（一）發揮“兩課”主渠道作用，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀

“兩課”教學是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。我院在“兩課”教學中，充分體現當代馬克思主義最新成果的要求，全面加學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。緊密聯系改革開放和社會主義現代化建設的實際，聯系大學生的思想實際，把傳授知識與思想 教育結合起來，在授課中，注意將正確的世界觀、人生觀、價值觀的教育同醫學生的職業觀、道德觀緊密結合，對于學生形成良好的醫德打下了深厚的理論基礎。

（二）以學生黨校為陣地，提高學生黨員、學生干部的政治理論素養

為切實加強大學生思想道德教育，提高大學生政治理論素養，幫助他們進一步端正入黨動機，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學生工作部一直把學生黨校培訓作為思想政治教育的重要渠道。培訓對象主要是新生黨員、學生干部、重點發展對象和入黨積極分子。學生工作部在每年初制定周密的培訓計劃；根據形勢發展，適時地調整培訓內容，將集中學習與個人研修相結合；聘請學院領導或專家上黨課；組織結業考試，對成績合格者，頒發結業證書。為保證培訓質量，我們在培訓工作中做好三嚴，即，嚴密組織，要求各學生支部派專人負責；嚴格考勤，學生工作部派專人，全程負責考勤，對出勤不夠或無故缺席學生，取消考試資格；嚴肅培訓紀律，保障聽課秩序。

（三）加強大學生革命傳統教育和愛國主義教育

1、組建“永遠跟黨走 青春建功中原”紅色之旅

為徹落實中央16號文件精神，切實加強對大學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，堅定優秀大學生共產主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，2011年暑期組織20余名優秀學生黨員、三好學生標兵和優秀學生干部標兵和老師組成紅色之旅小分隊，到江西、湖南等愛國主義教育基地參觀訪問，參加紅色之旅的學生受到了革命傳統教育和愛國主義教育教育，陶冶了情操；對在校生起到了激勵作用。

2、組建紅色之旅宣講團

紅色之旅讓老師和同學們受到了很大的教育，靈魂上受到了洗禮，為將革命的思想和精神傳播到我們每個學生心中，我們組建了紅色之旅宣講團，通過宣講團同學動情的講述自己參加活動的體會，讓更多的同學認識到我們今天幸福生活的來之不易，激發廣大同學的愛國熱情和報國之志。

3、紅色影片放映室

我院紅色影視作品放映室于每周四晚上7:00 在圖書館多媒體教室開映，每個年級的學生輪流參加，覆蓋到我院全體學生。

二、發揮區域優勢，利用地方史資源，以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育

（一）發揮平頂山廣闊天地鄉知青園、知青博物館、三蘇園等教育功能，長期開展愛國主教育活動

我院從2008年起，與平頂山廣闊天地鄉知青園、知青博物館、三蘇園達成共建意向，把平頂山廣闊天地鄉知青園、知青博物館、三蘇園作為愛國主義教育實踐基地，每年組織新生、學生黨員和入黨積極分子、獎學金獲得者定期去接受愛國主義教育活動，開展踐行社會主義榮辱觀，構建誠信景區活動。由于雙方形成了良性互動，既對學 3 生進行了愛國主義教育，又陶冶了學生的情操，得到學生、市民的歡迎，收到了非常好的教育效果。

（二）挖掘地方史資源，深入開展地方史教育

除了擁有平頂山廣闊天地鄉知青園、知青博物館、三蘇園文化遺產外，還有平頂山烈士陵園，學院通過團日活動、清明節掃墓等形式對學生進行實地的愛國主義教育，喚起學生的民族精神和愛國情感。

三、以基本道德規范為基礎，深入開展大學生公民意識教育

認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的、基本道德規范。我院于2011年9月份開展大學生公民意識教育啟動儀式，并將公民意識教育作為我院今后大學生思想道德教育的工作重點來抓。

（一）在學生中開展“除陋習、講誠信、樹新風”活動 為貫徹落實《公民道德實施綱要》，將公德教育落到實處, 2011年9月到12月，學院在全院學生中進行公民道德教育活動大檢查，重點檢查陳規陋習的革除、衛生狀況的治理、不文明行為的整治、誠實守信等內容，分年級、分步驟、全員、全過程、全方位對學生進行 4 公德教育。在學生中提倡“十要”、“十不”，其具體內容為：革陳規陋習，創優美環境；文明交友，禮貌待人；誠實守信，嚴謹治學。

（二）切實加強誠信教育，建立大學生誠信檔案

1.將誠信教育納入必修課程，作為每年新生入學教育的必修課。2.積極探索誠信教育的新途徑，啟動平頂山學院大學生誠信評價機制。

3.加強就業誠信教育。

為對用人單位負責，培養學生誠信美德，在大學生就業指導課講授中，做到誠信教育進教材、進課堂、進學生頭腦；將學生綜合測評等情況上網或在人才市場設立咨詢臺，為用人單位提供真實可靠的信息，提高了用人單位對我院的信任度。

（三）深入開展社會主義榮辱觀教育

為深入開展社會主義榮辱觀教育,進一步貫徹落實中央16號文件精神，我院學生黨支部就加強社會主義榮辱觀教育工作發出通知,要求以班級為單位，通過開展組織生活、主題班會等形式，把學習胡錦濤總書記重要講話精神與加強新聞與傳播學院大學生思想政治教育工作有機結合起來；結合社會主義榮辱觀的內容，結合專業特點，開 展以“學習社會主義榮辱觀，樹立文明新風，創建和諧校園”為主題的教育活動。

四、全面實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力 全面實施素質教育是提高國民素質和綜合國力的基礎和前提。學院黨總支高度重視素質教育，以培養德智體美全面發展的一代新人為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高教育質量和水平。

（一）更新教學觀念，切實加強實踐能力

為提高大學生綜合素質培養，提高我院學生再就業市場上的競爭力，不斷更新觀念教學理念，調整了課程設置，將素質教育貫穿于專業課和公共課的全部。尤其注重加強理論課和實驗課教學的結合，培養學生的實踐能力。

（二）加強校園文化建設、優化育人環境，不斷提高學生整體綜合素質

大學生的思想教育不僅僅局限于課堂和會場，充分發揮校園文化的潛在教育作用，也是加強思想教育的有效措施。校園文化是學校在長期的教育教學實踐中所形成的校園精神和文化氛圍，具有潛在的滲透性，大學應該是學術文化氛圍最濃厚的場所。學校通過開展學術、科研、文化、藝術、體育等豐富多彩的活動，利用各種載體，陶冶情操，使學生從中受到教育和啟發，并內化為學生的自覺行動。開展校園文化活動利用藝術節、體育節、五四系列活動、社團活動月、重大節日、事件紀念慶祝活動等，擴大學生自主參與面，不僅可以豐富了同學們的業余文化生活，同時通過活動，使更多的人受到教育。

五、關注個體成長，關注心理健康

良好的心理素質是時代發展對大學生的必然要求，對大學生進行心理健康教育是思想教育的一項重要內容。為對學生進行心理健康教育和心理指導，幫助提高學生心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境能力，培養良好的思想道德和科學文化素質，根據上級要求和實際工作需要并參照其他高校的成功經驗，學院開設了“美麗心情”信箱，廣大輔導員結合大學生實際，開展談心活動有針對性地幫助大學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。通過努力，我院在大學生心理健康教育方面，注重研究大學生的身心發展特點和教育規律，培養大學生良好的心理 7 品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。

六、努力解決大學生的實際問題

（一）加大畢業生就業指導與服務工作力度，提高就業競爭力 新聞與傳播學院積極開展畢業生就業指導與服務工作，體現“以學生為本”的思想，著重于學生的全面發展。學院領導和就業指導工作人員不斷增強服務意識，為大學生進行全方位、多角度的就業指導服務，建立了適應就業形勢需要的大學生就業指導服務體系，認真貫徹和落實國家、省就業政策，建立完善的畢業生就業工作的運行機制；廣開門路，大膽創新，利用多種渠道開展畢業生擇業活動；開展“成材之路”知識講座；不斷改進就業指導與服務工作。我院畢業生就業指導和服務工作出色的工作得到了上級單位的肯定。

（二）解決經濟困難學生的生活困難，促進學生成長成才 我院從2008年起，逐步形成了“以勤工助學為主導，助學貸款為主體，獎學金為導向，獎、貸、助、補、減五位一體，校內外資助相結合的資助體系。資助經濟困難學生工作中，有專門機構，有專人分管，有專項經費。在工作中本著以學生為本，全心全意為學生成長成 8 才的理念創造性地開展工作，國家助學貸款落實工作走在全省前列，勤工助學工作形成校內、校外聯動，校內外資助互相補充，經濟困難學生得到了高度的關注，多數學生能夠自強、自立、自信、自助，一年來，沒有一名學生因生活困難輟學，很多家庭經濟困難學生不但正常的完成了學業，還考取了研究生。

總之，通過一年的努力，我院大學生思想政治工作積累了一些經驗，取得了一定的成績，形成了自己的特色，在本科教育中顯現出了一定的優勢。總結是為了思考，思考是為了提高。工作水平提高的目的是：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。我們會積極探索學生的思想政治工作新途徑，創新學生管理與服務工作的新方法，力爭下一學年的工作再上一個新臺階。

新聞與傳播學院

2012年6月13日

第三篇：思想道德教育總結

思想道德教育總結

雙河鎮百洋小學

邵鑄平

我在學校教育教學工作崗位上度過了三十幾個春秋，從事小學班主任工作也有三十個年頭。幾十年來，無論是課堂教學還是課外教育活動，我都著眼于學生的成長與成功精心設計每一堂課程、巧妙安排每一次活動，獲得了出人預料的效果。

一、“課內教學”＋“課外實踐”，延伸少年健康成長的田邊地角

我帶過了一至六年級的班主任，六至十歲左右的小學生，他們有敢說、敢想、敢表現，好學、好動、好競爭的“三敢”、“三好”優點，但他們又缺少了勤問題、勤筆記、勤練習。為了治“懶惰”，培養“三勤”好習慣，我在課堂教學中安排了五分鐘預習環節，唱好每堂課的序曲。要求預習時做到“三有”：有批注小問題，有圈點重點詞，有閱讀材料做練習的痕跡。“五分鐘預習”既培養了學生良好學習習慣，又為知識的傳授開了一個好頭，有了一定認知的基礎。學生把此方法還延伸到其它學科，受益匪淺。針對小學生知識水平、學習習慣、心里狀況等還沒有脫離幼稚，尤其是理解、分析、運用等方面的能力還較差的特點。在學“洋思”、“杜郎口”的課堂教學模式中，我認為小組合作學習形成競爭態勢，活躍了課堂氣氛，課堂效率高，就結合教學實際，“臨帖”了不少。小組合作從預習環節開始加分，能提出有價值的問題再加分，培養了學生勤于思考的習慣。我設計了“必答、選答、搶答”三種形式，加分渠道多，涉及到教學的方方面面，如傾聽認真、答題特色、幫助解疑、書寫規范、答題有條理等。我所從教的周會課在有限的課堂教學時間里贏得最大的課堂效益，達成了三維目標，提高了學生的綜合素質。

在課內教學踐行思想品德新課程標準的同時，我還把德育延伸到課外、校外，延伸到少年健康成長的田邊地角。我經常組織學生開展一些社會實踐活動，如：組織少先隊、學生干部到敬老院考察，組織部分學生舉行“保護家鄉，做環保小衛士”活動，組織學生到烈士塔祭奠烈士進行愛祖國愛家鄉教育活動等。為慶祝黨的生日，我組織學生用文藝節目的形式展示學生向真、向善、向美、向上的精神風貌。學校參加雙河鎮水鄉旅游節，幾十名學生以整齊的動作、昂揚的精神風貌參與現場表演，為學校獲得特殊貢獻獎。此外，我還組織開展的講文明、講安全、講衛生“三講”活動，主題活動“文明伴我行”、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責任”等，使學生的健康成長延伸到了各個方面和每一個角落。

二、“一線貫穿”+“十面出擊”，織就少年健康成長的清新網格

在工作中我把學生的思想健康這根主線放在首位，貫穿于教育教學工作的各個方面，不因教學質量而忽略學生的思想健康。具體到學生思想健康教育則是“十面出擊”全方位進行。學生思想健康教育無小事，我注意時時、處處、事事育人。組織成立校園周邊安全小衛士，主動聯合村委會，適時開展學校及周邊環境專項治理活動；成立安衛辦，完善制度，配齊設施，實施安全工作責任制。注重發揮學校、家庭、社會的綜合治理作用，組織創辦《家校聯系冊》每天在老師與家長之間流動，已成為學校、家庭、社會三結合教育的“橋梁”，被很多學校取經學習。制定《學校安全責任書》、《學生安全責任書》，組織班主任、家長、學生層層簽訂承諾書，分解落實各自的安全責任。還組織開辟“理想墻”，學生填寫理想卡，幫助學生樹立人生目標。密切聯系有關單位，建立起了多種類型、形式多樣的少年教育基地：烈士陵園是革命傳統教育基地；村農貿市場是市場經濟體驗基地……一張學生思想健康教育的清新網格已在該校織就。

三、“傳統工藝”+“現代科技”，構建青少年健康成長的安全屏障

我把學生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節教學中，達到潤物無聲。一方面采取積極有效的傳統教育方法：每周升旗時國旗下講話，主題班會、隊會，法制講座等，給學生思想上“消毒”、“殺菌”；組織學生郊游，參與村委會衛生整治，讓學生樹立主人翁意識；聘請法制副校長，聘請派出所指導員擔任校外輔導員；開設法制講座、舉辦模擬法庭等。在現代的教育方式方法上，找準教育的突破點，建立學生思想健康教育的“隔離帶”、“過濾網”、“防火墻”。我每學年都要組織開展“三節”，即“體育節”、“藝術節”、“科技節”，讓學生全員參與，堅持培養學生綜合素質與思想道德建設相結合，一朵朵藝術之花在校園里綻放。在鎮級征文、演講比賽中都獲得優異成績。秉承“學生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前我組織為學生上平安渡假法制課，讓學生把《致家長的一封信》帶回家，建立學生假期表現考評制度，家長在學生開學報名時也要交上一份“作業”——學生假期表現調查表。不少家長反映，這一做法非常好，只有家庭與學校互動，才能使雙方準確把握學生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。

四、“責任使命”+“細節操作”，筑牢少年健康成長的堅強壁壘

在主抓德育工作期間，我組織開展了一系列的主題教育，如環保教育、法制講座、國防教育、勵志教育、衛生教育等，每學期都舉行一次全校性的大型法制專題講座。開展“文明校園”、“消防安全教育示范學校”創建活動。我制定了《學生儀容儀表細則》、《班級衛生區日檢公布制度》、《星級學生評選制度》、《學生安全和傷害事故應急預案》、《學生安全傷害事故報告制度》等常規管理制度。建立“班級文明督察崗”。每2人佩戴“督查員”袖標，對班級文明、安全、衛生等進行督查，形成校園一景。我精心創設的“每周一曬”欄目，面向全體學生，以學校發展變化、校園文化建設、師生關系和學生身邊小事等為素材，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優秀曬手”名單每周一公示，加分情況每月一通報。如：“愛護校園你我的責任”、“榜樣”、“安全在我心”、、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運動，我健康”等幾十個曬題。話題親切實在，新穎別致，立即引起了學生的廣泛關注和熱情參與。不少學生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進行創作。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐，現在已有好幾十名優秀曬手脫穎而出！做這個欄目已堅持了兩個學期，現在出現了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導向性，校園環境更美了，學生積極性更高了，班級工作更有活力了。“曬一曬”，給校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”，為學生更添向上激情無數。

第四篇：網絡道德教育總結

網絡道德教育總結

一年來，政教處在學校領導的關心支持下，堅決貫徹“文明上網”的教育理念，扎實開展網上工作，德育活動有效推進，現總結如下：

一、形式多樣，注重學生體驗，發揮學生的主體作用。我們在開展網絡道德教育活動的過程中，充分注重學生的體驗，發揮學生的主體作用，通過班會課、信息課等一系列的網絡活動，形式多樣，學生參與面廣、積極性更強、充分表達著大家對于網絡的認識和看法，享受著網絡給人們帶來的樂趣，也對部分青少年沉迷網絡、瀏覽不良信息等現象加以抨擊。比如近期在高年級信息技術課上，教師組織學生參加網站中的“大發現”直擊行動，在老師的鼓勵下，同學們興致勃勃、爭先恐后陸續是上傳自己的“發現”成果，踴越暢淡自己對安全的認識和想法，個個感受頗深。

為堅決抵制網絡中的不健康信息，做個文明的“網民”，學生通過“開展網絡道德教育

抵制網絡不良信息”活動、網絡問卷，網絡征文等活動，使學生在這些豐富多彩的活動中，自我體驗網絡給人們帶來的喜怒哀樂，利弊得失，增強文明上網的自覺性。

二、加強引導，實現“文明上網”，加強網絡德育工作。

良好的網絡道德觀，必須落實在具體的網絡行為中。在網絡條件下，學生面對海量的信息必須學會“選擇”這就需要培養學生的道德主體性，提高辨析判斷能力，從而能夠正確上網“道德知識并不必然導致相應的道德行為，在實施網絡道德教育時必須充分尊重學生的內心情感”。學生通過豐富的校園網內容來充實學生的生活，不斷滿足 學生成長過程中產生的各種心理、知識需求。教師通過強有力的網絡環境的感染力來實現對學生的道德教育。

隨著上網人數的增多，網上聊天交友的學生越來越多。由于網絡交友是一種新鮮事物，初中生迷戀網絡交友是自然的。但有些學生迷戀上網影響正常的學習，學習成績下降；有的學生沉溺于虛擬的網絡交往，影響于現實生活中與父母、老師、同學的交流。所以，通過一系列的網絡道德活動引導學生正確看待網絡，在老師的正確指導下，學生的“網上行為”日趨規范。

三、協同社會各方力量，加強實施網絡監督。

學校雖然是德育的主渠道，但僅靠學校自身力量是遠遠不夠的。家庭、社會各方面都應當承擔起相應的責任，以形成協調一致的教育網絡。我們應與家長多溝通、多聯系，爭取家長的配合，取長補短，相互配合，讓家長采取適當措施監督學生上網。家長要盡量幫助孩子選擇上網內容，提醒孩子時刻注意保護自己，對孩子上網時間也應有所控制。另外還應安裝對不良網絡資源進行過濾的工作軟件。我們還要協同社會各方共同實施網絡德育教育，呼吁全社會，給予學生一片成長的凈土，讓學生們能夠享受到整潔安全的上網環境。

總而言之，我們要鼓勵學生上網，拓寬視野，增長見識，教育學生不能一味地視網絡為洪水猛獸，動員家長贊同學生上網，不能因為網絡的負面影響而不讓學生上網。我們應該在日常的道德教育的基礎下審時度勢，做到深入了解、研究學生，樹立以人為本的觀念，重視學生思想的變化，注重學生發展的過程，通過對初中生的網絡道德教 育幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們對網絡信息的辨別能力，使學生理解、掌握、認同、實踐網絡道德規范，能夠以道德理性來規范自己的網絡行為，從而正確地利用、研究、開發網絡這把“雙刃劍”，建立起一種自我保護、自我約束的內在自覺，做一個網絡文明人，從而達到培養信息化社會需要一代新人的目標。

第五篇：未成年人思想道德教育總結

未成年人思想道德教育總結

本學年根據學校工作要求，在總結上一年德育教育經驗的基礎上，繼續狠抓學生行為習慣的養成教育、誠信教育，突出未成年人思想道德教育，深入落實新《守則》、新《規范》，有效的開展各種德育活動，從而促進良好校風的形成。現將一學年來的主要工作總結如下：

一、主要工作及取得的成績

1、結合我校實際情況，研究制定了《未成年人思想道德教育方案》，結合新《守則》新《規范》，擬訂了“學生思想品德考評細則”等，使我校學校思想教育工作有章可循，使學校德育工作落到實處。

２、通過班主任工作，強化學生的行為習慣養成教育，盡快形成良好的班風和學風。

（1）第一學期開學初，組織班主任認真學習學校德育工作計劃，簽訂目標責任書，提高認識，明確職責。

（2）對初一新生發放《學生管理手冊》，印發“班級爭先創優”及“晨會評比細則”、新《手則》和新《規范》，要求班主任加強學習，結合學情制定切實可行的班級管理計劃和班規，加強學風、班風的形成。

（3）多次召開不同內容、不同形式的全體班主任例會，不失時機的找個別新班主任、青年班主任談話，了解學生情況，有針對性的指導班主任工作，幫助他們正確分析學生思想動態，加強班級常規管理，提高班主任的責任心。學校還特別注意班主任工作的指導和培養，堅持給班主任訂閱《德育報》，各年級備有三本“中小學班主任專業化專輯”等學習材料，加強班會教案、家校聯系簿的檢查，促進、提高班主任在學生思想道德教育方面的工作能力和管理水平。

（4）通過學校秋季運動會、大課間觀摩評比和校園藝術節等活動，有力促進了校園文化、班級文化、班級特色的建設。在班主任精心指導、同學們的共同努力下，各班創建了班旗、班徽，處處營造了文化育人氛圍。

３、加強學校、家庭、社會三結合教育。繼續抓好《家校聯系簿》的使用和管理，結合各年級特點和學情分析，召開不同形式的家長座談會，結合學校工作不定時召開家長委員會會議等，廣泛聽取家長意見和合理化建議，全面提高家庭教育的水平和質量，促進學校教育。同時為了進一步加強法制教育和道德教育，組織廣大師生觀看預防未成年人犯罪的影片——“為了明天”；邀請少年文摘報主編、關心下一代教育工作者張學周來校做“規范行為習慣，養成道德素質”專題講座，開展“青少年思想道德和法律知識報告會”，不斷增強法制意識和法制觀念，強化學生行為習慣的養成教育，提高思想道德素質；組織開展以“遵守網絡文明，增強防毒意識”的第二屆信息技術比賽活動，結合“校園暴力問卷調查”活動，有效增強學生自覺抵制違法犯罪的能力，培養良好的心理素質和思想道德素質，使學生在學校健康成長，避免各類事故和安全隱患的發生。

４、充分發揮團支部、學生會及班干部的在思想道德教育中的模范帶頭作用。堅持每月一次學生會工作例會、配合團隊不定期召開各種團隊會、通過組織學校彩旗隊參加城關區“建隊55周年鼓號大檢閱”活動、學生會值周工作、設立“校長信箱”、“校園心聲信箱”等，進一步提高學生參與學校管理的能力，帶領全體學生在自我教育、自我管理的良好氛圍里和諧奮進、健康全面地發展，同時廣泛聽取學生反映的各科問題和存在的不良現象，做到及時了解，及時解決，充分發揮他們在學生中的核心作用，有效促進了廣大學生思想教育的進一步提高。

５、以《公民道德建設實施綱要》為指導思想，以落實中學生行為規范為主線，扎扎實實作好學生思想教育和行為習慣的養成教育。

（1）通過初一新生軍訓活動、入學教育、新《守則》、新《規范》、《學生管理守冊》的學習，結合值周、晨會、自習課、早讀的檢查，校牌、校服、儀容儀表、文明禮貌等系列教育活動，從學習、生活、道德等各方面對學生的言行進行了規范，使班主任和學生形成強烈的集體意識，增強班級凝聚力和向心力，促進良好班風、校風的形成，使學生言行更加規范、文明。事事處處體現出文明學生、文明孩子、文明小公民的“三文明”形象。

（2）做好后進生的思想道德教育。本學年一些違紀現象或個別比較嚴重的違紀違規行為主要集中在個別學生身上，在對他們進行反復教育的同時，多次配合班主任與家長取得聯系，不厭其煩的進行心理疏導，思想溝通，幫助他們改掉不良陋習，樹立信心，這不僅使學生本人引以為戒，也使其他學生受到教育，使學生管理有秩有序，違紀違規事宜明顯減少，積極爭取上進的風氣逐漸形成。

（3）加強對教室日志和學生出勤的檢查管理，抓好班級“鞏固率”，提高思品“優秀率”。每周一除專人詳細檢查各班教室日志，登記一周學生出勤情況外，還堅持每天班主任上報本班學生出勤情況，政教處登記學生出勤情況的制度。對曠課較多的學生進行通報批評，嚴格了組織紀律，有效發揮了監督約束機制；

（4）、進一步加大安全教育力度，制定了一系列安全教育制度，結合值周檢查、評比、總結，加大放學后的清校、巡視工作，有意識的進行引導和教育。經過大家的齊抓共管，沒有重大、嚴重的違規事件和意外事故的發生，保證了學校各項工作的順利進行，取得了良好的效果。

６、加強校園文化，校園環境的建設，充分發揮宣傳陣地作用，營造良好的育人環境，使學生在潛移默化中受到教育。

（1）學校統一粉刷教學樓墻壁，統一布置各班教室的標語及樓層標語，創設了環境育人的文化氛圍，營造了良好的育人環境；

（2）每周的晨會發言，及時報道校園活動，全面反映校園生活，準確宣傳有關政策精神，表彰先進，獎勵優秀，鞭策后進,增強了學生對學校各項工作的了解和關心，在端正校風、學風以及學生思想教育方面起到了積極的引導作用。

（3）每月、每周的各種墻報、黑板報、宣傳櫥窗，緊跟時代，不斷更新，宣傳內容貼近校園生活，貼近學生實際，豐富了校園文化生活，凈化了學生心靈，陶冶了學生情操。

７、通過每周的升旗儀式、國旗下講話、重大節日的各種紀念活動等，激發學生的愛國主義熱情，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，堅定了社會主義信念，有效促進了愛國主義教育。

二、今后工作的設想和建議

1、進一步改進和完善班主任工作量化考核，引進激勵機制，調動工作的積極性和主動性。

2、加強班主任工作的學習和培訓，采取“請進來、走出去”的方式，轉變教育觀念，提高業務水平和班級管理能力。

3、想方設法調動全體教師參與德育教育，發揮全員育人的作用，樹立管理育人、服務育人的思想。

4、進一步完善各種檢查細則和國旗下講話制度、晨會發言制度，加強學生紀律教育和行為習慣的養成教育。

５、改進和完善年級組、團隊、學生會工作，充分發揮年級組、團隊、學生會在學生教育管理中的作用。

通過以上工作的開展，不僅培養了學生的各種能力，展示了各種才能，而且提高了學生的道德修養和思想素質，同時進一步促進了我校的教育教學工作。

蘭州三十二中未成年人 思想道德教育總結

蘭州三十二中 2005-5-20