第一篇：中班美術活動《美麗的油菜花》

中班美術活動《美麗的油菜花》

中班美術活動《美麗的油菜花》

設計意圖：

美麗的春天到來了，到處都是綠草如茵，鳥語花香，孩子們對身邊的這一切充滿了興趣，每天都在自然角中用好奇的眼光這里看一看，那里瞧一瞧。我們結合春天的主題也開展了一系列相關的教學活動。周末過后，班上有小朋友帶來一組去家鄉漢陰鳳堰油菜花節賞油菜花的照片，一下子就吸引了其他的小朋友的注意力，那金黃的花海讓孩子們贊嘆不已，孩子們對油菜花有了很大的興趣。于是，我就有了一個想法，想設計一節活動，讓孩子們從中了解油菜花，并了解家鄉漢陰著名的鳳堰古梯田油菜花節，從而激發幼兒對家鄉美景的向往。

活動目標：

1.幼兒知道自己家鄉的名稱，向大家介紹家鄉的特色；

2.初步了解油菜花的特點，學習用手指點畫的方法繪畫油菜花；

3.能夠積極主動的參與活動，動手動腦，表達自己對家鄉的喜愛。

活動重點：

學習手指點畫油菜花

活動難點：

均勻地進行點畫

活動準備：

教具：課間、玩偶、教學范例

學具：彩色卡紙（紅、黑）若干

油畫棒（綠色）若干

黃色顏料、餐巾紙

活動過程：

一、觀看課件，引出課題

1.觀看小玩偶（小畫家）的動畫，激發幼兒興趣，引導幼兒向小玩偶介紹自己的家鄉

教：我們的家鄉是安康，家鄉有很多的美景，有很多好玩的地方。

2.觀看春天油菜花的圖片，結合幼兒經驗，引導幼兒說說自己看到的油菜花的樣子

3.教師小結：我們的家鄉安康是個美麗的地方，地域明顯，四季分明，每年春天最美麗的風景之一就是一大片一大片的油菜花，家鄉的漢陰縣每年春天都會舉行油菜花節，吸引遠方的游客前來觀賞。油菜花不但色彩漂亮，氣味清香，他的油菜籽還可以壓成很香的菜籽油，炒出可口的飯菜。

二、欣賞范例，學習手指點畫油菜花的方法.1.出示“小畫家玩偶”繪畫的油菜花作品，幼兒欣賞

討論：（1）你覺得這幅作品怎么樣？上面有什么？

（2）你認為這幅畫是怎么畫出來的？

2.師生一起探索油菜花的繪畫方法

（1）油菜花的花桿（用綠色的油畫棒由下向上畫出花桿）

（2）在花桿上點上花（用食指蘸上黃色顏料，在花桿上均勻地點上黃色的油菜花）

在整個探索活動中教師積極的引導幼兒，請幼兒積極參與討論，并請個別幼兒來進行探索示范。

三、幼兒創作，教師進行指導

1.引導幼兒在繪畫時共同分享繪畫材料

2.提醒幼兒點畫時用力均勻，要將花點在花桿上，盡量講話點多

3.提醒幼兒注意衛生，點完后用紙巾將手擦干凈

4.鼓勵幼兒對畫面進行豐富

四、幼兒作品展

幼兒將自己的作品展示給同伴

活動評價：

本節課是一節手指點畫活動，手指點畫是幼兒園美術活動開展的形式之一，工具獨特，操作方便，讓孩子們用手指蘸點顏料后在畫紙上點畫成形狀和物，從而顯現出千姿百態而組成一幅畫的一種美術形式。這一形式也是孩子們最為喜歡的。本節課圍繞“春天”這一主題，與孩子們喜歡的美術表現形式相結合，讓孩子們通過活動感受濃烈的美麗的春天氣息中，體驗家鄉春天的美。同時，激發幼兒能夠積極參與美術活動的興趣，讓幼兒初步感受用手指點畫的樂趣，促使幼兒對美工活動能夠產生更濃厚的興趣。

整個活動分成五大環節：

一、以“小畫家”手偶引出課題；

二、通過討論了解油菜花；

三、師生嘗試探討點畫技巧；

四、幼兒操作點畫；

五、體驗成功樂趣。第一個環節我出示孩子們喜歡的手偶娃娃，孩子們的參與興趣一下子就提高了，通過與手偶娃娃的交流，加深幼兒對自己家鄉的了解（家鄉的名稱、家鄉好玩的地方）；在第二個環節中，通過孩子們觀看PPT，從顏色、形狀、作用等方面認識油菜花，并對安康漢陰油菜花節有了初步的了解；接著在第三環節，幼兒教師和孩子們的一起商議而嘗試著和總結著點畫的技巧，并請個別幼兒來示范，這個環節極為重要，摒棄以前以教師示范為主的形式，主要以幼兒為主，讓孩子們說一說在“畫油菜花時應該先畫什么？應該怎樣來畫？”“畫的時候用力應該怎樣？”“手應該怎么做最好？”在問題中讓幼兒充分思考，并請個別幼兒示范，以孩子為中心，讓孩子成為孩子的老師，輕松、有效地解決了本節課的重難點，為下個環節作了有力的鋪墊；第四環節主要以幼兒操作為主，在這一過程中教師一直在巡回指導，因為第三環節孩子們參與討論的效果很好，所以幼兒操作時都很專注，同時方法掌握得也很

在每一個活動中，只要能讓孩子們處于歡樂之中，能體驗到自己的成就感，這也讓我無比欣慰。本節課幼兒參與性高，在快樂、專注的環境中得到了發展，活動真正的做到了以幼兒為主體，較好的達到了活動中設定的目標。但是在《指南》的背景下，如何很好的上好一節美術活動還有待于我進一步的探索嘗試，我也將在在以后的活動中多總結提煉。

第二篇：美麗的油菜花

美麗的油菜花

每年的春天，家鄉的田野里盛開著金黃色的油菜花，美麗極了。

每到這個季節，我的家鄉都會舉辦一次隆重的油菜花節。因為油菜花種植面積廣，油菜花開得漂亮，所以每年的油菜花節，來自各地的賞花游客都會慕名而來。游客們行走在油菜花金色的海洋里，陶醉在油菜花的清香里，仿佛置身于一個世外桃源，流連忘返。成群結隊的蜜蜂飛舞著，忙著采蜜，我因此想起了詩人羅隱寫的古詩《蜂》：不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

家鄉的田野因為油菜花的美，迎來了愛美的游客，引來了無私奉獻的蜜蜂，油菜花、游客和蜜蜂，成就了家鄉的美！

雖然我現在遠離家鄉在外讀書，但每到這個油菜花開的季節，我都會不由自主地想起家鄉的油菜花，但愿家鄉的油菜花一年比一年開得美麗，期盼家鄉的發展一年比一年好！

作者：宋橋小學

三（2）班

劉錦璐

第三篇：中班美術活動：美麗的云彩

中班美術活動：美麗的云彩

活動目標：

1．啟發幼兒畫各種不同形狀的云彩。

2．鼓勵幼兒大膽運用不同工具進行創作，大膽表現云朵?；顒訙蕚洌?/p>

兩幅圖片、美術作業紙若干張、水彩筆、油畫棒、紙團、顏料等。活動過程：

1.想象激發興趣，用謎語引入主題。

身體輕又輕，空中來旅行，有時像棉絮，有時像魚鱗的是什么？（云彩）2.出示各種造型的云彩圖片，引導幼兒欣賞、觀察。

引導語：小朋友想的內容真豐富，今天老師和小朋友一起來學習畫——美麗的云彩。

引導語：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎？

（1）教師出示第一張圖片讓小朋友來猜。

引導語：小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢？那它長得像什么動物呢？云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動物啊？ 引導語：現在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。引導語：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎？

引導語：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢？

小結：當太陽快要升起來或者太陽就要下山時，天邊的云彩便會出現帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

（2）教師出示第二張有彩色的云彩。

引導語：小朋友老師不久前學了一種新的涂色方法，你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀？是不是有五顏六色的？那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀，那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好？

3.鼓勵幼兒發揮想象，大膽創作。

（1）鼓勵幼兒大膽聯想，想象畫出與眾不同的云彩。（2）要求幼兒獨立思考、作畫、不影響別人。（3）教師參與作畫，及時肯定幼兒好的想法和作品?；顒友由欤?/p>

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流。

第四篇：中班美術活動：美麗的“瓷盤”--

中班美術活動：美麗的“瓷盤”---

設計意圖

盤子是我們生活中常見又熟悉的生活用品，人們還將它制作成了很多精美的工藝品，而且它又是一個典型的圓形裝飾品，有突出的裝飾特點，我們可以讓孩子們通過觀察中國傳統和外國經典的瓷盤圖樣，了解中心裝飾和邊緣裝飾的方法，從而獲得更多的裝飾畫繪畫方法和經驗，并嘗試運用到生活中?；顒幽繕?/p>

1、能夠大膽使用不同材料進行盤子裝飾創作。

2、通過欣賞中外不同的“瓷盤”風格，嘗試運用各種圖案進行中心和邊緣連續的裝飾。

3、引導幼兒感受和表現連續的美，體驗創作盤子畫的快樂。

4、能夠嘗試多種材料進行盤子中心和邊緣的裝飾。活動難點

掌握邊緣連續裝飾的方法?；顒訙蕚?/p>

經驗準備：熟悉各種線條和圖形。

物質準備：漂亮的盤子PPT、水彩筆、油畫棒、彩紙、打印圖案、剪刀、膠棒、彩色黏土、泥工板、圓形紙盤若干、紙盤圖若干?；顒舆^程

一、引入部分：美麗的瓷盤

（一）、教師出示“瓷盤”，請幼兒說一說它是什么？它哪里最漂亮？

（二）、演示《漂亮的瓷盤》PPT，請幼兒觀察、觀看。師問：你看到瓷盤哪里漂亮？

盤子邊緣的圖案、花紋是什么樣子的？是怎么排列的？ 盤子的中心是什么圖案？它和邊緣的圖案有什么不一樣？（請幼兒看一看、想一想、說一說）

小結：這些瓷盤裝飾得很漂亮，都是中間用一個大圖案來裝飾，邊緣用連續的花紋、、圖案來裝飾。

（三）、找一找：請幼兒在“盤子世界”里找出那些盤子是中間有大圖案、邊緣用連續裝飾的方法裝飾的。

二、操作部分：繪畫美麗的“瓷盤”

（一）、請幼兒想一想，如果你也想裝飾一個漂亮的“瓷盤”，你會用什么圖案裝飾瓷盤的中心？你會用什么花紋裝飾“瓷盤”的邊緣？它們是怎樣排列的？

（二）、介紹操作材料

泥工組：能夠運用團團、壓扁、搓條的方法，進行盤子中心和邊緣的連續的裝飾。粘貼組：能夠嘗試運用剪貼的方法進行中心和邊緣連續排列的創作。色彩組：嘗試運用多種色彩和線條組合，進行中心和邊緣連續花紋的裝飾。

線條組：引導幼兒嘗試選擇合適的線條和圖形組合，進行中心和邊緣連續花紋的裝飾。

（三）、幼兒自由選擇材料進行操作。

幼兒分組選擇材料，能夠根據材料選擇適合的圖案裝飾在盤子的中心，使用連續花紋裝飾盤子的邊緣。

（四）、教師對幼兒進行巡回指導。

教師對各組幼兒進行全面的指導和個別指導。

三、結束部分

（一）、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品。

（二）、運用自評和互評方式進行講評作品。重點引導幼兒講述中心和邊緣連續裝飾的圖案選擇和裝飾方法。

第五篇：中班美術活動：美麗的皇冠

中班美術活動：美麗的皇冠

活動目標

１．引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

２．讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發愛美的情趣。

３．培養幼兒在繪畫時愛清潔的好習慣。

活動準備

１．準備與幼兒人數相等的“皇冠”。

２．每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

３．濕抹布若干，曲別針每人一個。

活動過程

一．教師導入活動，引起幼兒興趣。

１．幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！

２．激發幼兒興趣，出示“皇冠”。

二．引導 幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

１．教師示范講解（重點強調手指沾的顏料的量和手指點畫的方法，力度）

２．請個別幼兒到前邊進行操作

三．交代要求，幼兒作畫，教師指導

１．發給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

２．重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

３．注意衛生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色

４．盡量多點，顏色要均勻

四．總結評價，活動結束

老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

帶著幼兒走出教室。

中班美術教案：主題畫-會變的樹

活動目標

引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環畫?；顒訙蕚?/p>

1．實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。

2．每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。活動過程

1．講述故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。

老師富有表情生動地講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片葉子。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子像圓圓的蘋果，有的像彎彎的月亮，有的像圓圓的輪子，有的像芭蕉扇，有的像葫蘆，有的像小朋友張開的手……顏色也變得豐富多彩，紅的像火，黃的像金子，綠的像青草，藍的像天空……真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發生什么事呢？”（停頓一下后繼續講述）“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的像在哭，有的像在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好像在做游戲……到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！?/p>

提問：這種樹叫什么樹它第一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？ 2．師幼一起討論繪畫方法。

組織幼兒討論：現在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？ 幼兒個別講述。

師幼一起小結：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的那頁紙上，依此類推。3．教師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。4．利用投影儀展示幼兒作業，并讓幼兒相互評價。

孩子的講述能幫助教師發現、理解他們的創作意圖及創造性表現，也使其他小朋友學到同伴的優點。活動延伸

在美工區畫自己聽過的故事或創編的故事。