第一篇：Access數據庫課程的項目教學法探索

Access數據庫課程的項目教學法探索

【摘要】本文在對項目教學法進行深入分析的基礎上結合職業院校的特點和ACCESS數據庫教學的具體實踐，對項目式教學法在ACCESS數據庫教學中運用進行了探討。

【關鍵詞】數據庫 項目教學 科學實踐

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）02-0226-01

一、項目教學法的特點和優勢

項目教學法的內容與教學過程分類，項目教學法由美國伊利諾易大學教授凱茲博士和加拿大阿爾伯特大學教授查德博士共同研究并推廣。項目教學是學生在教師的指導下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學習掌握教學內容。學生全部或部分獨立組織、安排學習行為，解決在處理項目中遇到的困難，提高了學生的興趣，自然能調動學習的積極性。項目教學法是一種典型的以學生為中心的全新教學方法。在項目教學法的具體實踐中，教師成為了一名向導和顧問而不再是一個供學生利用的資料庫。學生作為學習的主體，通過獨立完成項目能在實踐中把理論運用起來，這樣不僅提高了理論水平和實操技能，而且又在教師有目的地引導下，培養了合作、解決問題等綜合能力。項目教學法是師生共同完成項目，共同取得進步的教學方法。在職業學校、職業教育中，項目教學法有其獨特的優勢。

二、項目教學法在數據庫教學中的應用

Access是微軟公司推出Office系列應用軟件之一，是一個非常實用的數據庫管理系統。它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊7種對象來建立數據庫系統。在Access數據庫的項目教學中，可以將項目分為綜合項目和子項目兩種。

在實施教學之前，教師需要準備一些切合實際應用的項目來讓學生選擇，例如“圖書借閱管理系統”、“學生成績管理系統”、“工資管理系統”等。在項目實施時，為了進一步提高學生的創新能力及協作能力，將學生分成若干小組，每個小組自選一個任務明確的開發項目，并設定小組長，合理分配小組成員各自的工作。教師需要準備一個事先開發好的數據庫應用系統，在教學中演示該應用系統的功能，還可以讓學生作為使用者來直觀感受ACCESS數據庫的基本功能，然后具體了解一個項目所需要完成的各個功能模塊，自然地引導學生進入項目開發過程。下面以“工資信息管理系統”數據庫應用系統為例，作為項目教學法引導學生進行項目設計的實例。總項目：工資信息管理系統子項目一：系統功能分析。工資管理信息系統所要包括的基本功能：需要管理工資的基本信息，包括出職工生日期、居住地、學歷狀況、聯系方式等功能。如果該系統規定專人負責，還需要規定用戶名和登錄密碼，體現保密性等等。經過分析，可以創建出一個基本框架。子項目二：創建數據庫、設計和建立數據表及建立表間關系。在本數據庫應用系統中，需要創建“工資信息管理”數據庫，且在“表”對象中設計和建立“工資信息表”、“聯系方式表”居住地表等。在確定了表、表結構和表中主關鍵字后，還需要確定這些張表之間的一對多的關系。子項目三：查詢的設計。本系統的查詢功能是通過窗體與所建查詢連接來實現的。查詢時數據庫設計目的的體現，因此，首先要創建查詢。根據“工資成績管理系統”查詢的需求，需要創建四種類型：選擇查詢、計算查詢、交叉表查詢和參數查詢。選擇查詢：查詢所有工資的“姓名”、“性別”、“出生日期”和“工資”等信息。計算查詢：查詢所有工資的工資平均值、工資增長等信息。參數查詢：查詢各部門的工資信息等。子項目四：窗體的設計。窗體是用戶和數據庫交互的接口，通過使用窗體用戶可以方便地輸入數據、編輯數據和顯示數據。在“工資信息管理系統”數據庫中，使用向導創建“工資基本信息”窗體。“工資工資”窗體。創建“工資信息管理系統”窗體、“工資基本信息管理”窗體和“工資工資管理”窗體，各窗體中需要設計按鈕，當點擊“工資信息管理窗體”上的“工資基本信息管理”按鈕，能打開“工資基本信息管理”窗體。按鈕的具體功能用宏對象實現。創建其他功能窗體，如“添加工資”、“刪除工資”、“工資錄入”、“刪除工資”窗體等。子項目五：宏的設計。宏是由一個或多個操作組成的集合，每個操作實現特定的功能。宏設計好后就可以通過宏操作將查詢、報表、窗體等連接到命令按鈕上，單擊該命令按鈕時，運行相應的宏就會打開對應的查詢、報表、窗體等。本系統中需要設計打開窗體的宏，打開查詢的宏，打開報表的宏。子項目六：報表的設計。報表可以將數據庫中的數據以格式化的形式顯示和打印輸出，本系統需要格式化顯示工資基本信息等。學生在學習過程中，根據自己小組選擇的項目，結合老師項目實例中用到的知識點，小組成員共同討論并完成每一個子項目。在項目實施過程中，教師要能及時提供給他們解決問題的方法，引導他們有地可尋有方可找。

為了及時了解學生在學習過程中各種狀況，以及對整個教學過程和教學效果的把握，教師要進行過程性評價和綜合評價。在學生做完每一個子項目之后，組織學生進行小組討論學習，總結該項目中用到的知識點，分析項目制作過程中遇到的困難及解決辦法，同時向老師提交項目結果。然后演示自己的數據庫項目的功能，然后由小組代表進行匯報陳述，之后老師和學生針對該小組的項目和陳述進行提問，最后老師根據小組的項目、陳述、小組分工等進行綜合評價。

總結：在Access數據庫的教學中采用項目教學方法，通過解決學生身邊的一些實際問題來提高學生對知識的掌握程度，注重理論與實操技能的綜合運用，學生的學習興趣、學習方法有了很大變化。通過項目教學法，學生的動手能力、發現問題、分析問題、解決問題能力都有很大提高。

參考文獻：

[1]章登科，喻衍紅.項目驅動法在高職ACCESS數據庫中的應用研究[J].電腦知識與技術，2012，1

[2]李豐.Access數據庫課程的項目教學法探索[J].佳木斯教育學院學報，2011，11

作者簡介：

韓多成（1978-），男，寧夏銀川人，助教，本科。研究方向：數據庫技術，網絡綜合布線。

第二篇：Access數據庫實驗報告

注意事項：本手冊上寫的是題目的出處，但的實驗本上，必須寫上書上原本的題目，否則無效。并且寫下每題實現的步驟。

《Access數據庫》實驗報告指導手冊掌握選擇查詢、總記查詢、在查詢中進行計算

實驗一：

一、實驗名稱

數據庫與表的操作

二、實驗目的掌握數據庫的創建、表結構的創建和輸入數據 的實現。

三、實驗任務

上機一：書上94頁的例3.1題。上機二：書上101頁的例3.4題。上機三：書上105頁的例3.6題。

三、實驗任務

上機一：書上34頁的例 2.2題。上機二：書上42頁的例2.6題。上機三：書上44頁的例2.7題。上機四：書上49頁的例2.9題。上機五：書上52頁的例2.10題。實驗二：

一、實驗名稱

設置字段的屬性與創建表之間的關系

二、實驗目的掌握字段屬性的設置與創建表之間的關系。

三、實驗任務

上機一：書上55頁的例2.11題。上機二：書上57頁的例2.13題。上機三：書上58頁的例2.14題。上機四：書上60頁的例2.15題。上機五：書上63頁的例2.16題。實驗三：

一、實驗名稱維護表的操作

二、實驗目的掌握打開表、修改表的結構、編輯表的數據和調整表的外觀等操作。

三、實驗任務

上機一：書上66頁的例2.18題。上機二：書上71頁的例2.20題。上機三：書上73頁的例2.21題。上機四：書上74頁的例2.22題。上機五：書上76頁的例2.23題。實現四：

一、實驗名稱創建選擇查詢

二、實驗目的上機四：書上107頁的例3.8題。上機五：書上109頁的例3.9題。實驗五：

一、實驗名稱

創建交叉表查詢、參數查詢

二、實驗目的掌握交叉表查詢、參數查詢的實現。

三、實驗任務

上機一：書上113頁的例3.11題。上機二：書上116頁的例3.12題。上機三：書上118頁的例3.13題。上機四：書上119頁的例3.14題。實驗六：

一、實驗名稱創建操作查詢

二、實驗目的掌握生成表查詢、刪除查詢、更新查詢和追加查詢的實現。

三、實驗任務

上機一：書上121頁的例3.15題。上機二：書上122頁的例3.16題。上機三：書上124頁的例3.17題。上機四：書上125頁的例3.18題。實驗七：

一、實驗名稱

利用向導創建窗體

二、實驗目的掌握利用向導創建窗體的實現。

三、實驗任務

上機一：書上144頁的例4.2題。上機二：書上147頁的例4.3題。上機三：書上150頁的例4.5題。上機四：書上152頁的例4.6題。實驗八：

一、實驗名稱自定義窗體

二、實驗目的掌握常見控件的使用與自定義窗體的實現。

三、實驗任務

上機一：書上158頁的例4.7題。上機二：書上167頁的例4.8題。上機三：書上174頁的例4.9題。上機四：書上174頁的例4.10題。上機五：書上176頁的例4.11題。實驗九：

一、實驗名稱

編輯報表

二、實驗目的掌握編輯報表的操作、報表的分組操作、增加計算控件的操作。

三、實驗任務

上機一：書上203頁的例5.7題。

上機二：書上203頁的：在報表中，可以在某一節中使用分頁控件符來標志要另起一頁的位置。

上機三：書上205頁的例5.8題。上機四：書上206頁的例5.9題。上機五：書上209頁的例5.10題。

第三篇：Access數據庫實驗

實驗一 ACCESS之表的操作

一、實驗目的

1、熟悉Access用戶操作界面。

2、掌握創建表的方法。

3、掌握創建主鍵和索引的方法。

4、掌握表結構的編輯和表中數據的操作方法。

5、掌握建立表間關系的方法。

二、實驗內容及步驟

1、用“數據庫向導”創建“教師教學信息”教學庫 步驟：

1）啟動Access，出現一啟動對話框；

2）單擊“新建數據庫”下的“Access數據庫向導、數據頁和項目”單選項；

3）單擊“確定”按鈕，出現“新建”對話框，選擇“數據庫”選項卡，在列表框中選擇“講座管理”模板； 4）單擊“確定”按鈕，出現“文件新建數據庫”對話框。輸入數據庫文件名“教師教學信息”，單擊“創建”按鈕，出現“數據庫向導”對話框；

5）單擊“下一步”按鈕，出現“數據庫向導”對話框。在此對話框中，從左邊的“數據庫中的表”列表框中選擇要建立的表名稱，并在右邊的“表中的字段”列表框中選擇需要的字段，在此任選，后面再修改； 6）單擊“下一步”按鈕，在“數據庫向導”對話框中選擇“標準”顯示樣式； 7）單擊“下一步”按鈕，在“數據庫向導”對話框中選擇“組織”打印報表樣式； 8）單擊“下一步”按鈕，輸入數據庫標題名“教師教學信息” 9）單擊“下一步”按鈕，然后單擊“完成”，就可在數據庫中得到一些表、窗體、查詢和報表等對象。

2、在“教師教學信息”數據庫中建立三個表，分別為系（部門）表，其中有三個字段即系（部門）ID、系（部門）名稱和系（部門）編號；教師情況一覽表，其中有七個字段即教師ID、教師姓名、出生年月、性別、職稱、工資和系（部門）ID；教師任課表，其中有七個字段即課程ID、課程名稱、系（部門）ID、教師ID、學分、學時和考試類型。并在表中輸入數據。

1）使用向導創建“系（部門）表”，并在表中輸入數據。步驟：

（1）在“Microsoft Access”窗口中打開“文件”菜單，選擇“打開”命令，進入“打開”窗口。（2）選擇“教師教學信息”數據庫，單擊“打開”按鈕；

（3）在“教師教學信息”數據庫窗口中，選擇“表”對象，并在列表框中選擇“使用向導創建表”。（4）單擊“新建”按鈕，出現“新建表”對話框，選擇“表向導”。

（5）單擊“確定”按鈕，出現“表向導”對話框。在“示例表”列表框中選擇“學生”表，然后在“示例字段”列表框中選擇“學生ID”、“名字”和“學號”，并添加到“新表中的字段”列表框中。

（6）單擊“重命名字段…”按鈕，出現一對話框，將原字段名“學生ID”改成“系（部門）ID”，單擊“確定”按鈕。依次重復第6步，直到將“名字”改為“系（部門）名稱，”學號“改為”系（部門）編號“。

（7）單擊”下一步“，出現”表向導“對話框，在”請指定表的名稱“文本框中輸入表的名稱”系（部門）表“。（8）單擊”下一步“，選擇”不相關“。

（9）單擊”下一步“，選擇”直接向表中輸入數據“。

（10）單擊”完成“，即可輸入數據創建一個”系（部門）表“。2）重復用”表向導“創建”系（部門）表“的過程步驟，可以用”表向導“建立”教師情況一覽表“和”教師任課表“。當然也可以利用”輸入數據“創建表和使用”表設計器“創建表。

3、在三個表中創建主鍵和索引。1）創建主鍵 步驟：

（1）在”教師教學信息“數據庫窗口中選擇”表“對象，在列表框中選擇”系（部門）表“。然后單擊”設計“按鈕，進入表的結構設計窗口。

（2）選定”系（部門）ID“，右擊，在彈出的菜單中選”主鍵“命令即可。

利用以上方法在”教師情況一覽表“中將”教師ID“創建為主鍵，在”教師任課表“中將”課程ID“創建為主鍵。2）創建索引 步驟：

（1）在”教師教學信息“數據庫窗口中選擇”表“對象，在列表框中選擇”系（部門）表“。然后單擊”設計“按鈕，進入表的結構設計窗口。

（2）選定”系（部門）ID“，然后打開”索引“下拉框，選擇”有（無重復）“選項。（3）保存表即可。

利用以上方法在”教師情況一覽表“中以”教師ID“字段來創建索引，在”教師任課表“中以”課程ID“字段來創建索引。

4、創建表間關系。

1）在”教師情況一覽表“與”教師任課表“之間建立”一對多“的關系 步驟：

（1）關閉其他打開的窗口，只留下”教師教學信息“數據庫窗口。

（2）打開”工具“，選擇”關系“，進入”關系“窗口，同時彈出”顯示表“對話框。（3）在”顯示表“對話框中，選擇”教師情況一覽表“和”教師任課表“，單擊”添加“。

（4）在”關系“窗口中，將”教師情況一覽表“中的”教師ID“拖到”教師任課表“中”教師ID“位置，彈出”編輯關系“對話框。

（5）單擊”創建“后，關閉”關系“窗口，屏幕提示是否保存關系布局的更改，單擊”是“即可。

2）利用以上方法可在”教師任課表“與”系（部門）表“之間建立”一對多“的關系，在”教師情況一覽表“與”系（部門）表“之間建立”一對多“的關系。

四、實驗體會及建議

請寫出實驗后的體會和建議。

實驗二 ACCESS之查詢操作

一、實驗目的

1、掌握使用”向導“和使用”設計器“創建”選擇查詢“的方法。

2、掌握使用”向導“和使用”設計器“創建”交叉表查詢“的方法。

3、掌握使用”設計器“創建”參數查詢“的方法。

4、掌握使用”設計器“創建”更新查詢“的方法。

5、掌握使用”設計器“創建”SQL查詢“的方法。

二、實驗內容及步驟

1、用”選擇查詢“創建”教師情況查詢“ 步驟：（使用”設計器“）

1）在”教師教學信息“數據庫窗口中，選擇”查詢“對象，然后單擊”新建“按鈕，出現”新建查詢“對話框。選擇”設計視圖“后，”確定“，進入”選擇查詢“窗口，同時彈出”顯示表“對話框。2）選擇”表“選項卡，在列表框中雙擊”教師情況一覽表“，單擊”關閉“。

3）在”選擇查詢“窗口中，從”教師情況一覽表“字段列表框中選擇”教師ID“、”教師姓名“、”出生年月“和”工資“4個字段，分別用鼠標左鍵拖到下面的字段屬性框中，并在字段屬性框中將”出生年月“字段的”排序“屬性設置為”升序“，然后單擊”運行“按鈕，即可在”教師情況一覽表“中創建”教師情況查詢“。

4）單擊”保存“，出現”另存為“對話框，在”查詢名稱“框中輸入”教師情況查詢“，單擊”確定“，結束操作。

2、用”交叉表查詢“創建”每個系各門課程學時“ 步驟：（使用”設計視圖“）

1）在”教師教學信息“數據庫窗口中，選擇”查詢“對象，并在列表框中雙擊”在設計視圖中創建查詢“，出現”顯示表“對話框。

2）選擇”表“選項卡，然后在列表框中選擇”教師任課表“和”系（部門）表“，單擊”添加“，把這兩個表添加到”選擇查詢“窗口中，單擊”顯示表“對話框中的”關閉“。3）打開”查詢“菜單，選”交叉表查詢“。

4）在”交叉表查詢“設計窗口中，從上面的”系（部門）表“字段列表框中選字段”系（部門）名稱“，按住鼠標左鍵把”系（部門）名稱“字段拖到下面的字段屬性框中，然后在”教師任課表“中選擇字段”課程名稱“和”學時“，再用鼠標左鍵把它們拖到下面的字段屬性框中。在下面的字段屬性框中，將”系（部門）名稱“字段設為”列標題“，將”課程名稱“字段設為”行標題“，將”學時“字段設為顯示”值“，單擊”運行“，即可完成查詢每個系各門課程的學時。

5）單擊”保存“，出現”另存為“對話框，在”查詢名稱“框中輸入”每個系各門課程學時“，單擊”確定“，結束操作。

3、創建”參數查詢“ 步驟：（通過”插入“菜單命令）

1）在”教師教學信息“數據庫窗口中，選”查詢“對象。打開”插入“菜單，選”查詢“命令。2）在”新建查詢“對話框中，選”設計視圖“，”確定“后出現”顯示表“對話框。3）選”表“選項卡，在列表框中雙擊”教師任課表“，單擊”顯示表“中的”關閉“。

4）在”選擇查詢“窗口中，從上面的”教師任課表“字段列表框中選字段”課程名稱“和”考試類型“，按住鼠標左鍵將這兩個字段分別拖到下面的字段屬性框中，然后在”課程名稱“的”準則“屬性欄中輸入”[請輸入課程名稱：]“。

5）單擊”運行“，出現”輸入參數值“對話框，在”請輸入課程名稱：“框中輸入”C++語言“，單擊”確定“，即可得到查詢結果。

6）單擊”保存“，出現”另存為“對話框，在”查詢名稱“框中輸入”參數查詢考試類型“，單擊”確定“，結束操作。7）在”教師教學信息“數據庫窗口中，選”查詢“對象，在列表框中雙擊”參數查詢考試類型“，出現”輸入參數值“對話框。在”請輸入課程名稱“框中輸入”高等數學“，單擊”確定“，即可得到查詢結果。8）重復第7步，可查詢任意課程的”考試類型“。

4、創建”更新查詢“ 步驟：（通過”查詢“菜單命令）

1）在”教師教學信息“數據庫窗口中，選”查詢“對象。打開”插入“菜單，選”查詢“。2）在”新建查詢“對話框中，選”設計視圖“，”確定“。

3）在”顯示表“對話框中，選”表“選項卡，在列表框中雙擊”教師情況一覽表“，將其字段列表框添加到”選擇查詢“窗口中，單擊”關閉“。

4）在”選擇查詢“窗口中，打開”查詢“菜單，選”更新查詢“。

5）在”更新查詢“窗口中，從上面的”教師情況一覽表“字段列表框中選字段”工資“，按住鼠標左鍵把它拖到下面的字段屬性框中，然后在”工資“的”準則“屬性欄中輸入”<1000“，在”工資“的”更新到“屬性欄中輸入”[工資]+100“。打開”視圖“菜單，選”數據表視圖“命令，可看到更新前的”工資“情況。6）單擊”運行“，即可創建”更新查詢“。打開”視圖“菜單，選”數據表視圖“命令，可看到更新后的”工資“情況。

5、用”SQL查詢“創建一個”課程信息表“ 步驟：（通過”視圖“菜單命令）

1）在”教師教學信息“數據庫窗口中，選”查詢“對象，單擊”新建“按鈕，進入”新建查詢“窗口。在該窗口中選”設計視圖“，”確定“后進入”顯示表“對話框，將其關閉。

2）在”選擇查詢“窗口打開”視圖“下拉菜單，并選”SQL視圖“命令。3）在”SQL視圖“窗口中，輸入創建一個”課程信息表“的SQL語句。CREATE TABLE 課程信息表（[課程編號] integer not null, [課程名稱] text, [學時] integer, [考試類型] text)4）單擊”運行“，即可創建”SQL查詢“。

5）單擊”保存“，出現”另存為“對話框。在”查詢名稱“框中輸入”課程信息表SQL查詢“，”確定“后，結束操作。6）在”教師教學信息“數據庫窗口中，選”表“對象，然后在列表框中雙擊”課程信息表“，此時是一個空表，可在該表中輸入數據。

7）要在”課程信息表“中增加一個新字段”學分“，要用到修改表結構SQL語句”ALTER TABLE“。重復第一步和第二步，打開”SQL視圖“窗口。

8）在此窗口中輸入增加新字段的語句，即ALTER TABLE 課程信息表 ADD 學分 INTEGER，單擊”運行“。

9）在”教師教學信息“數據庫窗口中，選”表“對象，然后在列表框中雙擊”課程信息表“，可以見到修改后的”課程信息表“，”學分“字段已經被增加到”課程信息表"中。

第四篇：Access數據庫復習資料

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Access數據庫復習資料

1.ACCESS的窗體對象是什么？按其應用功能的不同，將ACCESS窗體對象分為哪幾類？答：窗體是Access為用戶提供的人機交互界面，是用戶為數據庫之間聯系的橋梁，通過窗體可對數據庫中的數據進行輸入、編輯、查詢、排序、篩選、顯示及應用程序的執行控制。按其應用功能的不同，將窗體對象分為如下四類：控制窗體、數據操作窗體、信息顯示窗體和交互信息窗體。

PS: 窗體的作用： 顯示編輯數據、數據輸入、控制應用程序流程、打印數據

在ACCESS2007的環境下，窗體具有六種類型的視圖：設計視圖 布局視圖 窗體視圖 數據表視圖 數據透視圖視圖 市局透視表示圖

2.簡述壓縮和修復數據庫的必要性 刪除數據庫對象是數據庫操作中常用的操作，但在這個操作過程中會出現碎片，而壓縮數據庫文件實際上就是重新組織文件在磁盤上的存儲方式，從而消除碎片，重新安排數據，回收磁盤空間，達到優化數據庫的目的。在對數據庫進行壓縮之前，Access會對文件進行錯誤檢查，一旦檢測到數據庫損壞，就會要求修復數據庫。修復數據庫可以修復數據庫中的表、窗體、報表或模塊的損壞，以及打開特定窗體、報表或模塊所需的信息。

3.簡述ACCESS2007安全性的新增功能 1）增強的查看數據能力。在Access 2007中，則不必判斷是否啟用數據庫就可以隨

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時打開并查看數據。（2）更高的易用性。（3）信任中心。（4）更少的警告消息。（5）以新方式簽名和分發文件。（6）加密工具的算法更強大。

4.ACCESS2007中的窗體共有幾種視圖？ACCESS2007中的窗體“設計視圖”窗口中，窗體有5個節，他們分別是什么？六種視圖：設計視圖、布局視圖、窗體視圖、數據透視表示圖、數據透視圖視圖、數據表視圖。

5．VBA中變量的命名規則是怎樣的？常見的數據類型有哪些？VBA中常見的數據類型有哪里并寫出其儲存空間多大？命名規則：只能以字母或漢字開頭；不能用VBA關鍵字；變量名不區分大小寫；以字母、數字、漢字或下劃線組成，長度不能超過255個字符。整型 長整型 字符串 單精度型 雙精度型 貨幣型 日期型 變體型

6.VBA中有三種基本的程序控制結構，請寫出結構中常用的語句？每種結構的特點是怎樣的？Goto語句，if…then語句，if…then…else語句，select case語句，for循環語句，do…loop語句。

7.窗體的主要功能有哪些？

顯示和編輯數據，數據輸入，控制應用程序流程，打印數據，信息顯示。

8.關系數據庫系統的主要特點是什么？1）數據集中控制，2）數據獨立，3）數據共享，4）減少數據冗余，精心收集

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5）數據結構化，6）統一的數據保護功能，9.簡述層次、網狀、關系三種常用的數據模型 層次模型是以記錄類型為結點的樹型結構，下層記錄是上層記錄中某元素的細化。

網狀模型

有一個以上記錄類型沒有父結點；至少有一個記錄類型多于一個父結點。用這種網絡結構表示記錄類型之間聯系的模型稱為網狀模型。

關系模型

關系模型的基本思想是把事物與事物之間的聯系用二維表格的形式描述。一個關系可以看作一個二維表，表中每一行是一個記錄，每一列是一個字段。

10.什么是數據模型？常用的數據模型有哪幾種？各種數據模型有什么特點？數據模型是指具有聯系性的相關數據總是按照一定的組織關系排列，從而構成一定的 結構，對這種結構的描述就是數據模型。層次模型（藝術性結構表示數據間的關系）、網狀模型以網絡結構表示節點間的關系）、關系模型以二維表表示數據間的關系）。12.試解釋關系數據庫中的以下術語：關系、元組、屬性、關鍵字。13.試述不少于二種窗體控件的功能。

14.數據庫技術的三個發展階段是什么?各階段有什么特點？? 人工

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管理階段

人工管理的特點就是使用計算機管理數據，速度加快，效率提高。但其基本特征（現在看來也是缺陷）就是數據與應用一一對應，基于物理方式存取數據，用戶必須掌握數據在計算機中確切的存儲地址和存取方式。（? 文件系統階段

（一）數據長期保存

（二）數據組織成相互獨立的數據文件

（三）應用程序與數據文件存在多對多的關系

（四）具有一定的共享性

? 數據庫系統階段

（一）數據高度結構化

（二）數據的共享性高、冗余度低、易于擴充

（三）數據獨立性高

（四）數據庫管理系統

14.數據庫系統的主要特點是什么？

1、實現數據共享，減少數據冗余。

2、采用特定的數據模型。

3、具有較高的數據獨立性。

4、有統一的數據控制功能。

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15.數據庫系統有哪幾部分組成？(數據庫系統（DBS）由三部分構成分別是：數據庫（DB），數據庫管理系統（DBMS），數據庫管理員（DBA）。也可以用公式表示為:DBS=DB+DBMS+DBA

16．簡述數據庫系統的管理方式 9 | 評論(5)

17.打印1-500以內的能同時滿足用8除余3，用9除余4的所有整數。

18.輸入兩數X和Y，求X除以Y的余數(余數放入C中)19.任意輸入三個整數，求其中間數。

1,有哪幾種運行宏的方法？

運行宏的方法有多種，常見的有：直接運行宏，將宏綁定到控件上由控件觸發宏的運行，在一個宏中調用另一個宏，自動運行宏。2，什么是數據模型？常用的數據模型有哪幾種？各種數據模型有什么特點？

特點：數據模型是指具有聯系性的相關數據只是按照一定的組織關系排列，從而構成一定的結構，對這種結構 的描述就是數據模型。常用的數據模型有：層次模型，網狀模型，關系模型。

層次模型以樹形架構表示數據間的關系；網狀模型以網絡結構表示結

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點間的關系；關系模型以二維表表示數據間的關系.3，關系數據庫系統的主要特點是什么？

每一個字段不可再分。同一關系中不能出現相同的屬性名。關系中不能有完全相同的元組。同一關系中屬性的次序無關，元組的次序無關。4，如果表中一個字段不是本表的主關鍵字，而是另外一個表的主關鍵字或候選關鍵字，這個字段為：外部關鍵字。

5，在關系運算中，要從關系模式中指定若干屬性組成的新關系，該關系運算稱為：投影。

6，在關系數據庫中，基本的關系運算有3種，它們是選擇，投影和：連接。

7在關系數據庫中，從關系中找出滿足給定條件的元組，該操作可稱為：選擇。

8，在關系運算中，查找滿足一定條件的元組的運算稱為：選擇。9，三個基本的專門的關系運算是：選擇，投影，連接。10，在E-R圖中，菱形表示實體間的聯系.11，在關系數據模型中，二維表的行稱為元組，二維表的列稱為：屬性。

12，關系模型的完整性規則是對關系的某種約束條件，包括實體完整性，參照完整性和自定義完整性。

13，在數據庫技術中，實體集之間的聯系可以是一對一，一對多或多對多，那么學生和可選擇課程的聯系是：多對多。14，在E-R圖中，矩形表示：實體

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15，在關系數據庫中，用來表示實體之間的聯系的是關系 16，在二維表中，元組的分量不能再分成更小的數據項，17，有一個學生選課的關系，其中學生的關系模式為：學生（學號，姓名，班級，年齡），課程的關系模式為：課程（課號，課程號，學時），其中的兩個關系模式的鍵分別是學號和課號，則關系模式選課可定義為:選課(學號，課號，班級)18，在關系A(S,SN,和關系B(D,CN,NM)中，A的主關鍵字是S,B的主關鍵字是D,則稱D是關系A的外碼。

19，一個工人可管理多個設備，而一個設備只被一個個人管理，則實體“工人”與實體“設備”之間存在一對多的關系。20，在E-R圖中，菱形表示實體間的聯系。

17.什么是數據模型？常營的數據模型有幾種？有什么特點？ 答案：數據模型是指具有聯系性的相關數據總是按照一定的組織關系排列，從而構成一定的結構，對這種結構的描述就是數據模型

常用的數據模型：層次。網狀、關系模型

層次模型以樹形結構表示數據間的關系，網狀以網絡結構表示節點間的關系，關系模型以二維表表示數據間的關系

18.關系數據庫系統的主要特點是什么？ 答案：1每一個字斷不可再分

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2.同一個關系中不能出現相同的屬性名

3.關系中不能有完全相同的元組

4.統一關系中屬性的次序無關，元組的次序無關

19.（1）.在關系運算中，要從關系模式中指定若干屬性組成新的關系，該關系運算稱為（）-----答：投影

（2）.在關系數據庫中，基本的關系運算有3種，他們是選擇、投影和（）-----答：連接

（3）.在關系數據庫中，從關系中找出滿足給定條件的元組，該操作可稱為（）-----答：選擇

（4）.在關系運算中，查找滿足一定條件的元組的運算稱為（）-----答：選擇

（5）.三個基本的專門的運算是（）-----答：選擇、投影、聯接

20.（1）一個數據庫有若干個（）組成，一個數據表有若干個（）組成，每一個記錄有若干個以字段屬性加以分類的（）組成------數據表，記錄，數據項

（2）在進行數據庫的邏輯設計時，E-R圖中的屬性常被轉換為關系

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中的屬性，聯系通常被轉換為（）------關系

（3）數據庫中應用系統中的核心問題是（）-----數據庫設計

21.（1）在ACCESS2003及早期版本中建立的數據庫文件的擴展名是（）--------MDB（2）在ACCESS2007中建立的數據庫文件的擴展名是（）--------accdb

1查詢設計視圖窗口分為上下兩部分

上半部分為字段列表區 下半部分為（設計網絡）

2在交叉表查詢中，只能有一個（列標題）值，但可以有一個或多個

（行標題）

3在創建查詢時，有些實際需要的內容在數據源的字段中并不存在 但可以通過在查詢中增加（計算）完成4將1990以前參加工作的教師職稱改為副教授（更新查詢）

5查詢建好后要通過（運行）

6所有的查詢

都可以在（SQL）視圖中創建

7DELETE語句中不指定WHERE（刪除所有記錄）8表與表之間的關系包括（多對多）

9（運算符）是組成查詢準則的基本元素

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10操作查詢共有4種類型

分別是

（更新查詢）什么是選擇查詢

什么是操作查詢

？？選擇查詢是根據指定的查詢條件

從一個或多個表獲取滿足條件的數據

并且按指定迅速顯示數據

選擇查詢還可以將記錄進行分組

并計算總和

計數平均值及其他類型的總計

操作查詢不僅可以進行查詢

而且可以對在一個操作對表中的多條記錄進行添加

編輯和刪除等修改操作 12 GROUP BY 對查詢進行分組

用于計數的函數

COUNT()SUM()AVC()14 不指定WHERE(刪除所有記錄)

15ORDER BY 用于結果進行（排序）

16HAVING必須和（group by）一起使用

17用（order by）對查詢的結果進行排序

18實現查詢表名為圖書表中所有記錄（* from 圖書表）

19用于實現運算（WHERE）

20Distinct表示（檢索要去除重復的所有遠組）年齡FROM職員表WHERE姓名LIKE李% 意思為（找出職員表中職員的名字和年齡）DESC表示（降序排列）數據庫技術的三個發展階段是什么

各階段分別有什么特點？

層次型和網狀型

關系型數據型

一數據模型和數據管理功能為特征

面向對象

Iu

1、（參照完整性）是一種系統規則，ACCESS可以用它來確保關系記錄表中的記錄是有效的，且可以確保用戶不會在無意間刪除或更改重要的數據。

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2、ACCESS提供了兩張字段數據類型保存文本或文本和數字組合的數據，這兩種數據類型是文本和（備注）。

3、（掩碼）規定數據的輸入模式，具有控制數據輸入功能。

4、多字段排序時，排序的優先級是（數據量巨大、數據類型多、數據類型間區別大）。

5、要建立兩個表之間的關系，必須通過兩表的（索引和關鍵字）來創建。

6、如果再查詢的條件下使用“[]”，其含義是（通配方括號內任一單個字符）。

7、在ACCESS中要再查找條件中與任意一個數字字符想匹配，應使用的通配符是（#）

8、學生學號由9位數字組成，其中能包含空格，則學號字段的輸入掩碼是（0）

9、ACCESS數據庫中的字節（Byte）數值類型在數據庫中占（1）字節.10如何保證數據庫中數據的完整性（實體完整性規則、參照完整性規則、用戶自定義完整性規則）

11、查詢視圖設計窗口分為上下兩部分，上半部分為“字段列表區”，下半部分為（設計網格）。

12、在交叉表查詢中，只能有一個（列標題）和值，但可以有一個或多個（行標題）

13、在創建查詢時，有些實際需要的內容在數據源的字段中并不存在，但可以通過在查詢中增加（計算）完，，精心收集

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14、將1990年以前才加工作的教室職稱全部改為副教授，則適合使用（更新查詢）查詢。

15、查詢建好后，要通過（運行）得查詢結果。

16、所有的查詢都可以在（SQL）視圖中創建修改。

17、DELETE語句中不指定WHERE，則（刪除所有記錄）

18、表與表的關系包括一對一，一對多，（多對多）三種類型

19、（運算符）是組成查詢準則的基本元素。

20、操作查詢共有4種類型，分別是刪除查詢、（更新查詢）、追加查詢和生成表查詢。

21、什么是選擇查詢？什么是操作查詢？

答：選擇查詢是根據指定的條件查詢條件，從一個或多個表獲取滿足條件的數據，并且按指定的順序顯示數據，選擇查詢還可以將記錄進行分組，并計算綜合，計數，平均值以及其它類型的總計，操作查詢不僅可以進行查詢，而且可以對一個操作中的對表中的多條記錄進行添加、編輯、刪除等修改操作。

Iu

1、（參照完整性）是一種系統規則，ACCESS可以用它來確保關系記錄表中的記錄是有效的，且可以確保用戶不會在無意間刪除或更改重要的數據。

2、ACCESS提供了兩張字段數據類型保存文本或文本和數字組合的數

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據，這兩種數據類型是文本和（備注）。

3、（掩碼）規定數據的輸入模式，具有控制數據輸入功能。

4、多字段排序時，排序的優先級是（數據量巨大、數據類型多、數據類型間區別大）。

5、要建立兩個表之間的關系，必須通過兩表的（索引和關鍵字）來創建。

6、如果再查詢的條件下使用“[]”，其含義是（通配方括號內任一單個字符）。

7、在ACCESS中要再查找條件中與任意一個數字字符想匹配，應使用的通配符是（#）

8、學生學號由9位數字組成，其中能包含空格，則學號字段的輸入掩碼是（0）

9、ACCESS數據庫中的字節（Byte）數值類型在數據庫中占（1）字節.10如何保證數據庫中數據的完整性（實體完整性規則、參照完整性規則、用戶自定義完整性規則）

11、查詢視圖設計窗口分為上下兩部分，上半部分為“字段列表區”，下半部分為（設計網格）。

12、在交叉表查詢中，只能有一個（列標題）和值，但可以有一個或多個（行標題）

13、在創建查詢時，有些實際需要的內容在數據源的字段中并不存在，但可以通過在查詢中增加（計算）完，，14、將1990年以前才加工作的教室職稱全部改為副教授，則適合使

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用（更新查詢）查詢。

15、查詢建好后，要通過（運行）得查詢結果。

16、所有的查詢都可以在（SQL）視圖中創建修改。

17、DELETE語句中不指定WHERE，則（刪除所有記錄）

18、表與表的關系包括一對一，一對多，（多對多）三種類型

19、（運算符）是組成查詢準則的基本元素。

20、操作查詢共有4種類型，分別是刪除查詢、（更新查詢）、追加查詢和生成表查詢。

21、什么是選擇查詢？什么是操作查詢？

答：選擇查詢是根據指定的條件查詢條件，從一個或多個表獲取滿足條件的數據，并且按指定的順序顯示數據，選擇查詢還可以將記錄進行分組，并計算綜合，計數，平均值以及其它類型的總計，操作查詢不僅可以進行查詢，而且可以對一個操作中的對表中的多條記錄進行添加、編輯、刪除等修改操作。

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第五篇：《ACCESS數據庫》項目教學教案

《ACCESS數據庫》項目教學教案

張萍 項

目設計服裝加盟店數據庫 班級 07計算機應用班 時間 第七周 課 題

知識目標:復習數據庫需求分析技術、熟練窗體設計的一些簡單技巧、掌握選擇查詢項 的操作方法、掌握創建切換面板的方法以及命令按鈕的用法。目 能力目標:掌握窗體的創建與設計方法、掌握選擇查詢的操作方法、掌握創建切換面目 板的方法。

標 情感目標:熟悉項目學習的基本流程，通過項目活動培養學生分析問題能力，團隊精

神，溝通能力和法律意識。項

目 項目重點:窗體的創建與設計、選擇查詢的應用及切換面板的創建 重 難 項目難點: 窗體的設計及查詢的應用 點

兩年前，李明開了一家小小的服裝店，專門銷售從各大批發市場淘來的衣服。因項 為經營有方，經過這兩年時間的積累，李明的服裝店已經是小有名氣，也攢下了不少目 資金。今年，李明重新裝修了服裝店，準備大干一場。經過仔細的市場考察，他選擇情 了“SKY”品牌，成為SKY服裝加盟店中的一員，從此以后，他的服裝店只賣SKY境 牌子的衣服了。為了使自己的服裝加盟店業務管理更加科學、準確、高效，他準備使

用ACCESS 2003數據庫系統，解決業務經營過程中遇到的信息存儲與分析問題。需求一:存儲李明服裝店的數據 項 分析一:創建數據表

目 需求二:一個更為簡潔并且不易出錯的輸入方式 分 分析二:窗體的創建與設計 析 需求三:能更好地分析銷售情況

分析三:顯示經營信息的銷售報表、進行數據庫導航的切換面板 項

1、捕獲服裝加盟店的需求

目

2、創建應用窗體 設

3、查詢經營業務信息 計

4、創建切換面板

項

1、學生應該對制作數據庫及數據表有一定的了解和基礎 目

2、安裝有“OFFICE 2003”的多媒體電腦室 準

3、對需求分析的步驟有一定的知識了解 備

項第1課時:項目實施(一)---捕獲服裝加盟店的需求 目【任務目標】

實復習數據庫需求的分析技術，創建信息細化表(即數據表)施 【實驗設備】

OFFICE 2003中的ACCESS 2003軟件 【項目過程】

1、確定數據存儲的需求，初步建立數據庫功能表

2、通過數據庫功能表建立信息細化表

3、通過信息細化表開始設計數據表(主鍵和字段的設置)

4、建立12個數據表

5、創建這12個數據表間的關系，如下圖:

第2課時:項目實施(二)---創建應用窗體 【任務目標】

熟練窗體設計的一些簡單技巧，能夠使用窗體設計器設計復雜、美觀的窗體。【實驗設備】

OFFICE 2003中的ACCESS 2003軟件，一個已經有數據表的數據庫及一些圖片 【項目過程】

1、進入ACCESS 2003，打開“服裝加盟店數據庫”，切換到窗體對象

2、選擇新建—>“在設計視圖中創建窗體”

3、設計窗體的頁眉及主體(此中涉及到工具箱的應用)

4、最后得出如下的效果圖:

第3課時:項目實施(三)---查詢經營業務信息 【任務目標】

掌握選擇查詢的操作方法，能夠根據實際情況，設置不同的查詢條件和排序選項，利用查詢分析業務活動中的信息。

【實驗設備】

OFFICE 2003中的ACCESS 2003軟件，一個已經有數據表的數據庫 【項目過程】

1、進入ACCESS 2003，打開“服裝加盟店數據庫”，切換到查詢對象

2、新建查詢，以“服裝銷售表”、“服裝信息表”和“服裝類別表”作為數據源

3、計算記錄中“單價”與“數量“的乘積然后再按服裝名稱將各自的銷售額累

加。

4、計算銷售數量的總數

5、結果如下圖所示:

6、依據如上的步驟，創建如下兩個查詢:

第4課時:項目實施(四)---創建切換面板 【任務目標】

掌握在窗體中使用命令按鈕的方法 【實驗設備】

OFFICE 2003中的ACCESS 2003軟件，一個已經有數據表、查詢和窗體的數據庫 【項目過程】

1、進入ACCESS 2003，打開“服裝加盟店數據庫”，切換到窗體對象

2、選擇新建—>“在設計視圖中創建窗體”

3、設計切換面板的標題“SKY服裝加盟店數據庫應用系統”

4、在切換面板窗體的主體中添加四個命令按鈕，分別用于打開窗體和查詢

5、選擇“工具”|“啟動”，在“顯示窗體/頁”下拉列表框中選擇“切換面板”

6、切換面板的設計如下:

項,、教師組織各組組長檢查各組的項目完成情況，并按評分標準進行評價。目 ,、各小組組織本組成員按照分工，從態度、協作、實績等三個方面進行評價。評

價 ,、教師總結本項目工作情況。,、通過項目教學的實施，使學生學習該課程的興趣提高了 ,、項目教學使教師的課堂更容易管理了 項 ,、項目教學使到教師教學的目的更為明確了，學生操作更有方向并且具體了 目

反,、項目教學過程中讓學生學到了完成一個任務的過程，同時也讓他們學會了與人合思 作的能力 ,、該項目與生活實際比較接近，但與學生現階段的實際較遠，應從學生自身實際出

發，設計與學生更接近的實例，這樣他們的興趣會更高～