第一篇：Access數據庫實訓心得

實訓心得

時光飛逝，我們的實訓生活就要結束了。經過短暫的一個星期的實訓，我們學習到了許多以前不懂的操作、知識，也明白了實踐的重要性，更意識到了自己在計算機上還有許多不足。而最讓我感觸深刻的是團隊精神的重要。

在操作中，我們遇到許多問題，比如我在建立表的途中，許多數據在輸入時，經常出現問題，不是這邊出錯就是那邊出錯，不過后來也解決了問題，完成了表的建立和所需的前提工作。在后來的操作中，我們遇到了更多地問題。曾經老師講過的步驟也聽得懂，可一實踐就重重受阻，就在我們非常焦急，想“怠工”時，我們隊員相互鼓勵，相互幫助，一步一步做，仔仔細細，一個一個排查錯誤，遇到不會的酒請教他人。最后總算是功夫沒白費，我們用自己的雙手完成了自己的任務，當時心里感到特別的有成就感。當然這還是要感謝我的隊員們，一群可愛的人。

我感觸最深的是我們大家一起做查詢、報表、窗體??時那種投入，努力的精神。雖然在做查詢時有好多查詢步驟都沒有做成功，但是我們努力了，共同合作過，那么就要相信自己，向老師請教，解決問題，不會的操作就要學會，使我們這次的實訓成為真正的鍛煉。通過這次實訓，我們對電腦有了更深刻的認識，更讓我有機會體驗做系統程序的過程是不易的。這將會成為我一生中的寶貴經驗，也會激發我對電腦操作的學習。我明白只有不斷學習，不斷充實，才能夠提高自己的能力。更要感謝我們一起的團隊，大家的相互激勵幫助

才完成了今天的任務，這種動力是無窮的。我想說這次實訓令我今生難忘，途中的心酸，快樂會讓我回味無窮。可愛的同伴們，我們的友誼永留心間，我們是最棒的！

第二篇：數據庫實訓心得

一個月的數據庫實訓就轉眼間就上完了，期間講解了一個學生管理系統，最后還做了一個小的數據庫鏈接作業。現在就說說關于vb鏈接的數據庫的一些方法。

首先說數據庫，簡單的說就是建表格,然后把一張一張的表格和在一起,成為一大堆的數據集合。他是依照某種數據結構組織起來并存放二級存儲器中的數據集合，基本分為三個層次，物理數據層，概念數據層和邏輯數據層。不同層次間的聯系是通過映射來轉換的。

大多數vb鏈接數據庫都使用ado控件，他可以分為分為有源數據庫和無源數據庫，即是否使用了dsn數據源。在連接數據庫前首先要在vb菜單中“工程”-“引用”或“部件”從中選擇 microsoft activex data objects 2.6 library和 microsoft activex data objects recordset 2.6兩個組件，然后定義鏈接的對象，用什么名字由自己決定。下面的代碼也要由自己建立的數據庫來具體設置參數。

set db = new adodb.connection

set xs = new adodb.recordset

conn.connectionstring = “dsn=login;uid=;pwd=;”

conn.connectiontimeout = 30

conn.open

rs.open “select 用戶名 from login”, conn, adopenstatic, adlockreadonly, adcmdtext

dim i as string

for t = 0 to val(rs.recordcount)-1

i = trim(rs.fields(“用戶名”).value)

rs.movenext

combo1.additem i

next t

rs.close

這樣數據庫也就基本上鏈接好了。

第三篇：數據庫實訓心得（最終版）

課程設計報告

題目：學生選課系統數據庫的設計與實現

課 程 名 稱：__ 數據庫課程設計

學 院：__ 信息工程學院___________

專 業 班 級：__ 14計算機專(1)班 ______

學 號：__ 2014039060 _

姓 名：__ 史騰衛 _________

指 導 老 師：__ 阮丹丹___________

2014–2015 第二學期

目錄

一、課程設計時間.........................................................2

二、課程設計地點.........................................................2

三、課程設計目的.........................................................2

四、課程設計任務及要求...................................................2

五、課程設計內容.........................................................3

六、課程設計心得.........................................................7

I

一、課程設計時間

此次課程設計是從2015年3月30號開始，至2015年4月3號結束，為期一周。

二、課程設計地點

實驗樓S5-507機房

三、課程設計目的

目的：

《數據庫課程設計》實訓教學的主要目的是結合實際案例，通過實驗、實習，培養學生的對數據庫軟件的應用能力，熟練使用幾種數據庫開發技術的工具，比如SQL Server 2008。讓學生掌握數據庫、數據表、信息、視圖等相關概念，熟悉數據庫的基本操作，學會使用SQL語句，能夠動手設計出一個簡單的數據庫系統，并完成數據庫的基本操作。

四、課程設計任務及要求

任務：

（1）熟悉SQL Server 2005安裝配置及數據庫的建立和管理。（2）學會通過SQL語句創建與管理數據表。

（3）學生數據庫軟件的一些基本操作，增添、刪除、查詢、修改數據等。（4）理解數據存儲的過程，掌握存儲過程的執行方法和存儲過程的管理和維護。（5）了解視圖的概念，掌握創建視圖、測試、加密視圖的方法，掌握用視圖管理數據的方法。

（6）理解存儲過程概念、類型；掌握各種存儲過程創建方法和查看、修改、刪除存儲過程方法。

五、課程設計內容

5.1創建數據庫

數據庫代碼如下：

USE master GO IF EXISTS(SELECT *FROM sysdatabases WHERE NAME='學生選課系統')DROP DATABASE 學生選課系統 CREATE DATABASE 學生選課系統

GO 數據庫如圖：

圖一創建數據庫

5.2創建數據表

創建數據表的代碼如下： USE 學生選課系統

--創建數據表Student CREATE TABLE Student(Sno char(8)not null primary key,--學號 Sname varchar(12)not null, Sex char(2)not null default '男', Birth smalldatetime not null, Classno char(3)not null, Entrance_date smalldatetime

not null, Homeaddr varchar(40)not null,)create table Course(Cno char(3)not null primary key,--課程號 Cname varchar(20)not null,--課程名稱 Total_perior smallint,--總學時 Credit tinyint,--學分

check(Total_perior>3 and Credit>0 and Credit<=6))

create table SC(primary key(Sno,Cno), Sno char(8)not null foreign key references Student(Sno),--學號

Cno char(3)not null foreign key references Course(Cno),--課程號

Grade tinyint,--成績

check(Grade>=0 and Grade<=100))如圖所示：

圖二創建數據表

5.3添加和刪除約束

代碼如下：

DROP TABLE SC DROP TABLE Student DROP TABLE Course

--向Student表中增加身高列 alter table Student add Stature numeric(4,2), constraint ck_Stature check(Stature<3.0)--向Student表中增加系別 ALTER TABLE Student ADD Sdept char(8)not null--向Student表中增加身郵政編碼 alter table Student add Postcode char(6), constraint ck_ps check(Postcode like '[0-9][0-9][0-9][0-9][0-9][0-9]')--刪除Student表中的身高列 alter table Student drop ck_Stature alter table Student drop column Stature

alter table Student add constraint ck_date check(Birth

alter table SC add constraint ck_grade default(0)for Grade 5.4插入數據 向數據表中插入數據

插入數據代碼如下：

insert into Student values('20110001','張虹','男','1992-09-11','051', '2011-09-01','南京','計算機系','200413')insert into Student values('20110002','林紅','女','1991-08-11','051', '2011-09-01','南京','計算機系','200413')insert into Student values('20110003','林浩','男','1993-09-11','061', '2011-09-01','上海','軟件工程','200413')insert into Student values('20110004','方波','男','1990-09-11','061'，'2011-09-01','武漢','通信工程','200413')insert into Student values('20110005','李華','女','1988-09-11','052', '2011-09-01','重慶','通信工程','200413')insert into Student values('20110105','劉小方','女','1992-09-11','052', '2011-09-01','南昌','軟件工程','200413')insert into Student values('20110103','宋江','男','1988-09-11','052', '2011-09-01','南昌','軟件工程','200413')如圖所示

圖三插入數據

5.5查詢表中數據 select * from Student_20103322 where Sname like '張%' 如圖所示：

圖四查詢數據

六、課程設計心得

從這次試訓中讓我們更明白了一些知識，表是數據庫最重要的一個數據對象，表的創建好壞直接關系到數據庫的成敗，表的內容是越具體越好，但是也不能太繁瑣，以后在實際運用中使用多表，對表的規劃和理解就會越深刻。通過這次試訓，讓我深刻的了解到自己的不足，要想對進行數據庫更深的學習，自己得要多看有關的課外書籍，并多做練習，不懂得要多問同學和請教老師，以解決自己遇到的難題，知道更多的知識。實訓不僅是讓我們在實踐中對理論知識的驗證，也讓我們知道我們多學的知識在社會上的運用，把所學知識和企業商業接軌。

這次實訓，不僅讓我們學到了許多有關數據庫的知識，老師也給我們講了很多社會現狀和就業情況，讓我們不同的角度了解這個專業的就業趨勢。讓我們在今后的學習中更有動力的充實自己，曾加自己的知識面和鍛煉自己各方面能力。

第四篇：數據庫實訓

12：update sc set grade=grade+5 where cno='c01' 運行結果：

13：delete sc where cno=(select cno from course where cname ='高等數學')運行結果：

14：create unique index ind_cname on course(cname)運行結果：

1：use school go create view avggrade as select s.sdept,avg(sc.grade)as'avggrade' from student s,sc sc where s.sno=sc.sno and sc.grade is not null group by s.sdept go select * from avggrade go

第五篇：ACCESS 2010實訓(報告)

實訓一

（會計與審計（1）班——實訓時間：2016年3月9日）（會計與審計（2）班——實訓時間：2016年3月9日）（會計與審計（3）班——實訓時間：2016年3月8日）（會計與審計（4）班——實訓時間：2016年3月7日）

一、實訓名稱：基本理論、軟件安裝、熟悉軟件界面與功能、數據庫和表文件的創建

二、實訓目的：

1.掌握數據庫的基本理論（數據管理、數據庫、數據庫系統、數據庫管理系統、數據模型、關系運算概念、數據庫設計的基本步驟和原則）2.掌握軟件的安裝全過程

3.了解ACCESS軟件的應用與特性 4.熟悉ACCESS軟件用戶界面

5.掌握ACCESS數據庫的六大對象（表、查詢、窗體、報表、宏、模塊——邏輯文件）6.掌握數據庫文件（accdb——物理文件）的創建 7.掌握數據類型 8.掌握表文件的創建

三、實訓原理與方法：

1.數據庫基本理論

2.軟硬件的基礎理論知識 3.軟件的基本原理

4.面向對象的程序設計原理

5.軟件具體功能實現的六大對象的原理 6.文件的基礎知識 7.資料佐證法 8.上機實驗練習法

四、實訓內容與過程（結論）：

1.實訓內容

（1）繪制基本E-R圖、繪制基本關系數據模型（2）軟件的安裝與激活

（3）了解ACCESS軟件應用（財務、行政、金融、教育）和特性（安全性、智能性）（4）熟悉ACCESS軟件主要組件（工作首界面、功能區、導航窗格、選項卡式文檔）（5）熟悉六大對象的選項卡式文檔界面（6）數據庫文件的創建與管理（7）掌握數據類型

（8）表文件的創建與管理 2.實訓過程（結論）

（1）利用OFFICE VISIO軟件繪制E-R圖、關系模型（2）熟悉安裝的具體步驟與激活工具

基本關系數據模型

（3）查閱有關教材與網絡資料

（4）打開軟件全面熟悉ACCESS新版本的GUI界面

（5）打開羅斯文示例數據庫全面熟悉數據庫的六大對象的界面（6）數據庫的創建、打開、關閉、備份等方法 A、利用模板創建數據庫步驟

單擊文件選項卡，在中間的“可用模板”區域選擇要使用的模板，此處選擇“羅斯文”，然后單擊右下方的“創建”按鈕，即可基于模板創建一個數據庫系統。B、創建空白數據庫步驟

單擊文件選項卡，在起始頁左側單擊“新建”命令，然后在中間窗格中單擊“空數據庫”選項；在右側的“文件名”編輯框中輸入數據庫名稱，此處為“圖書管理系統”。最后單擊下方的“創建”按鈕。

C、打開、關閉：文件選項卡

D、備份：文件選項卡，保存并發布

（7）導航窗格，選擇對象類型，打開表設計器，了解數據類型。（8）掌握各種創建表的方法 A、使用表模板創建表步驟

創建選項卡，表格功能區，應用程序部件按鈕。B、使用字段模板創建表步驟

創建選項卡，表格功能區，打開表的數據表視圖，表格工具選項卡的字段選項卡，其他字段按鈕。

C、使用表設計器創建表步驟

創建選項卡，表格功能區，表設計器按鈕。D、使用數據表視圖直接輸入數據創建表步驟 創建選項卡，表格功能區，表按鈕。E、通過獲取外部數據創建表

外部數據選項卡，導入并鏈接功能區，相關按鈕。

五、實訓小結與討論：

自己書寫，實訓的心得體會，學會了什么，有什么不足，不少于200字。

六、儀器與耗材：

（1）支持的操作系統：Windows

7、Windows Server 2008 R2、Windows Server 2008 SP2、Windows Vista SP2、Windows 10（2）32位系統：具有Intel 1GHz（或同等性能的兼容處理器）或速度更快的處理器（建議使用2GHz或速度更快的處理器）的計算機

（3）64位系統：1.4 GHz或速度更快的處理器（4）最低1GB RAM（建議使用2GB或更大的RAM）（5）2.2 GB可用硬盤空間

實訓二

（會計與審計（1）班——實訓時間：2016年3月24日）（會計與審計（2）班——實訓時間：2016年3月30日）（會計與審計（3）班——實訓時間：2016年3月22日）（會計與審計（4）班——實訓時間：2016年3月25日）

一、實訓名稱：表文件及其數據的管理、查詢

二、實訓目的：

1.掌握設置表屬性和字段屬性的方法

2.掌握對數據表記錄的查看、更新、排序、篩選等操作 3.掌握表的關聯的有關概念與建立和維護關聯的方法 4.掌握數據表的維護與管理 5.掌握查詢的功能與類型

6.掌握各種類型查詢的創建和使用 7.掌握如何在查詢中進行計算 8.掌握查詢中準則的應用

三、實訓原理與方法：

1.表和字段所具有的特性

2.查看、更新、排序、篩選等相關概念 3.關聯的有關概念

4.維護與管理數據表的有關概念

5.查詢的概念、功能、類型、注意事項 6.查詢準則的概念 7.資料佐證法 8.上機實驗練習法

四、實訓內容與過程（結論）：

1.實訓內容

（1）設置相關數據類型字段的屬性，表的屬性（2）對數據表記錄的查看、更新、排序、篩選（3）表的關聯的建立與維護

（4）數據表的復制、重命名、刪除、導出、拆分（5）創建五種類型的查詢（6）查詢中準則的應用 2.實訓過程（結論）

（1）在設計視圖打開表，選擇相應字段，設置屬性，使用表屬性按鈕打開表屬性窗口設置表屬性。

（2）對數據表記錄的查看、更新、排序、篩選的步驟 A、查看記錄

數據表視圖，使用記錄定位器、使用查找按鈕

B、更新記錄——添加、刪除記錄，修改、替換數據 數據表視圖，表格工具選項卡，相關按鈕 C、排序記錄

數據表視圖，表格工具選項卡，排序按鈕 D、篩選記錄

數據表視圖，表格工具選項卡，篩選按鈕（3）建立與維護關聯的步驟 數據庫工具選項卡，關系按鈕

（4）數據表的復制、重命名、刪除、導出、拆分步驟 A、數據表的復制 導航窗格，快捷菜單 B、數據表的重命名 導航窗格，快捷菜單 C、數據表的刪除 導航窗格，快捷菜單 D、數據表的導出

外部數據選項卡，導出功能區 E、數據表拆分

數據庫工具選項卡，分析表按鈕（5）創建五種類型的查詢 A、選擇查詢的創建步驟

創建選項卡，查詢功能區，查詢設計按鈕，打開查詢設計視圖，查詢工具設計選項卡，選擇查詢按鈕

B、參數查詢的創建步驟

創建選項卡，查詢功能區，查詢設計按鈕，打開查詢設計視圖，查詢工具設計選項卡，選擇查詢按鈕，條件區域輸入方括號，且在方括號中輸入冒號 C、交叉表查詢創建步驟

創建選項卡，查詢功能區，查詢設計按鈕，打開查詢設計視圖，查詢工具設計選項卡，選擇交叉表按鈕

D、操作查詢的創建步驟

創建選項卡，查詢功能區，查詢設計按鈕，打開查詢設計視圖，查詢工具設計選項卡，選擇生成表、追加、更新、刪除按鈕 E、SQL查詢的創建步驟

創建選項卡，查詢功能區，查詢設計按鈕，打開查詢設計視圖，查詢工具設計選項卡，選擇SQL視圖按鈕或者快捷菜單進入SQL視圖（6）查詢中準則的應用 A、預定義計算

創建選項卡，查詢功能區，查詢設計按鈕，打開查詢設計視圖，查詢工具設計選項卡，匯總按鈕

B、自定義計算

創建選項卡，查詢功能區，查詢設計按鈕，打開查詢設計視圖，條件區域

五、實訓小結與討論：

自己書寫，實訓的心得體會，學會了什么，有什么不足，不少于200字。

六、儀器與耗材：

（1）支持的操作系統：Windows

7、Windows Server 2008 R2、Windows Server 2008 SP2、Windows Vista SP2、Windows 10（2）32位系統：具有Intel 1GHz（或同等性能的兼容處理器）或速度更快的處理器（建議使用2GHz或速度更快的處理器）的計算機

（3）64位系統：1.4 GHz或速度更快的處理器（4）最低1GB RAM（建議使用2GB或更大的RAM）（5）2.2 GB可用硬盤空間

實訓三

（會計與審計（1）班——實訓時間：2016年4月14日）（會計與審計（2）班——實訓時間：2016年4月13日）（會計與審計（3）班——實訓時間：2016年4月14日）（會計與審計（4）班——實訓時間：2016年4月15日）

一、實訓名稱：窗體、報表

二、實訓目的：

1.了解窗體的功能與作用 2.了解窗體的分類及其組成 3.掌握使用向導創建窗體的方法 4.掌握使用設計器創建窗體的方法

5.掌握窗體中常用控件的含義及其使用方法 6.掌握窗體和控件的常用屬性的設置 7.能夠在窗體中使用表達式 8.能夠美化窗體

9.了解報表的功能與作用 10.了解報表的分類及其組成 11.掌握使用向導創建報表的方法 12.掌握使用設計器創建報表的方法 13.掌握在報表中使用計算控件的方法 14.能夠美化報表

三、實訓原理與方法：

1.窗體的概念、分類 2.窗體的功能、作用 3.窗體控件的概念

4.窗體和控件屬性的概念 5.報表的概念、分類 6.報表的功能、作用 7.報表控件的概念

8.報表和控件屬性的概念 9.資料佐證法

10.上機實驗練習法

四、實訓內容與過程（結論）：

1.實訓內容

（1）使用向導創建窗體（2）使用設計器創建窗體

（3）窗體中常用控件的含義及其使用方法（4）窗體和控件的常用屬性的設置（5）在窗體中使用表達式（6）美化窗體

（7）使用向導創建報表（8）使用設計器創建報表

（9）報表中常用控件的含義及其使用方法（10）報表和控件的常用屬性的設置（11）在報表中使用表達式（12）美化報表

2.實訓過程（結論）

（1）使用向導創建窗體的步驟

創建選項卡，窗體功能區，窗體向導按鈕，打開窗體向導窗口進行創建（2）使用設計器創建窗體的步驟

創建選項卡，窗體功能區，窗體設計按鈕，打開窗體設計窗口，在窗體的五個節中添加相應的控件，完成創建。窗體的創建包括：縱欄式、表格式、數據表式、主/子窗體、圖表窗體、數據透視表窗體、數據透視圖窗體。窗體設計器打開以后還可以通過自動窗體創建窗體，但是前提條件要先打開表。（3）窗體中常用控件的使用

創建選項卡，窗體功能區，窗體設計按鈕，打開窗體設計窗口，在窗體的五個節中添加相應的控件，基本控件包括：文本框、標簽、按鈕、選項卡控件、超鏈接、WEB瀏覽器控件、導航控件、選項組、插入分頁符、組合框、圖表、直線、切換按鈕、列表框、矩形、復選框、未綁定對象框、附件、選項按鈕、子窗體/子報表、綁定對象框、圖像等控件（4）窗體和控件的常用屬性的設置

創建選項卡，窗體功能區，窗體設計按鈕，打開窗體設計窗口，在窗體設計工具設計選項卡，屬性表按鈕。注意：不同對象屬性不一樣，還有特殊的一些屬性。（5）在窗體中使用表達式

主要使用計算型控件，文本框控件，在控件來源屬性或是直接在文本框中輸入表達式，注意以等號開頭。（6）美化窗體

窗體設計工具選項卡，設計、排列、格式選項卡的相關按鈕。基本操作包括：自動套用格式、添加背景圖片、條件格式、插入標題、插入徽標、主題等等（7）使用向導創建報表的步驟

創建選項卡，報表功能區，報表向導按鈕，打開報表向導窗口進行創建（8）使用設計器創建報表的步驟

創建選項卡，報表功能區，報表設計按鈕，打開報表設計窗口，在報表的七個節中添加相應的控件，完成創建。報表的創建包括：縱欄式、表格式、圖表報表、標簽報表。報表設計器打開以后還可以通過自動報表創建報表，但是前提條件要先打開表。（9）報表中常用控件的使用

創建選項卡，報表功能區，報表設計按鈕，打開報表設計窗口，在報表的七個節中添加相應的控件，基本控件包括：文本框、標簽、按鈕、選項卡控件、超鏈接、選項組、插入分頁符、組合框、圖表、直線、切換按鈕、列表框、矩形、復選框、未綁定對象框、附件、選項按鈕、子窗體/子報表、綁定對象框、圖像等控件（10）報表和控件的常用屬性的設置

創建選項卡，報表功能區，報表設計按鈕，打開報表設計窗口，在報表設計工具設計選項卡，屬性表按鈕。注意：不同對象屬性不一樣，還有特殊的一些屬性。（11）在報表中使用表達式

主要使用計算型控件，文本框控件，在控件來源屬性或是直接在文本框中輸入表達式，注意以等號開頭、還要注意計算型控件放在不同的位置，報表頁腳、頁面頁腳、組頁腳，計算的效果不同。（12）美化報表

報表設計工具選項卡，設計、排列、格式、頁面設置選項卡的相關按鈕。基本操作包括：自動套用格式、添加背景圖片、分組和排序、插入標題、插入徽標、主題、頁碼、日期和時間等等

五、實訓小結與討論：

自己書寫，實訓的心得體會，學會了什么，有什么不足，不少于200字。

六、儀器與耗材：

（1）支持的操作系統：Windows

7、Windows Server 2008 R2、Windows Server 2008 SP2、Windows Vista SP2、Windows 10（2）32位系統：具有Intel 1GHz（或同等性能的兼容處理器）或速度更快的處理器（建議使用2GHz或速度更快的處理器）的計算機

（3）64位系統：1.4 GHz或速度更快的處理器（4）最低1GB RAM（建議使用2GB或更大的RAM）（5）2.2 GB可用硬盤空間

實訓四

（會計與審計（1）班——實訓時間：2016年5月11日）（會計與審計（2）班——實訓時間：2016年5月9日）（會計與審計（3）班——實訓時間：2016年5月10日）（會計與審計（4）班——實訓時間：2016年5月9日）

一、實訓名稱：宏、模塊

二、實訓目的：

1.了解宏的概念、宏的類型 2.掌握宏的創建及參數設置 3.掌握常用的宏操作 4.掌握宏的運行及調試 5.了解宏的應用

6.熟悉VBA編程環境和VBA程序設計基礎 7.掌握VBA程序流程控制 8.掌握模塊的概念和創建

9.了解參數的傳遞與變量作用域

10.熟悉面向對象程序設計的基本概念 11.了解VBA程序調試及其運行錯誤調試 12.了解VBA數據庫編程基礎

三、實訓原理與方法：

1.宏的概念 2.宏的類型 3.宏的參數概念 4.宏的原理 5.宏的應用 6.VBA的概念 7.模塊的概念 8.參數傳遞的概念 9.變量作用域的概念

10.面向對象程序設計的基本概念 11.資料佐證法

12.上機實驗練習法

四、實訓內容與過程（結論）：

1.實訓內容

（1）創建操作系列宏——獨立的宏（2）創建宏組——獨立的宏（3）創建條件宏——獨立的宏

（4）創建嵌入式宏，在宏中設置操作參數——嵌入式宏（5）宏的運行調試（6）通過事件觸發宏

（7）常量、變量、數組、函數、運算符和表達式（8）VBA程序流程控制 2.實訓過程（結論）

（1）創建操作系列宏——獨立的宏 創建選項卡，宏與代碼功能區，宏按鈕，打開宏生成器，并自動創建一個名為“宏1”的空白宏，在添加新操作中選擇宏，進行創建。（2）創建宏組——獨立的宏

創建選項卡，宏與代碼功能區，宏按鈕，打開宏生成器，并自動創建一個名為“宏1”的空白宏，在添加新操作中選擇宏，進行創建。（3）創建條件宏——獨立的宏

創建選項卡，宏與代碼功能區，宏按鈕，打開宏生成器，并自動創建一個名為“宏1”的空白宏，在添加新操作中選擇宏，主要選擇IF宏，輸入具體條件，進行創建。注意：如果引用具體控件值的語法，[Forms]![窗體名]![控件名]，[Reports]![報表名]![控件名]。（4）創建嵌入式宏，在宏中設置操作參數——嵌入式宏

打開窗體或者報表設計器，打開屬性窗口，選擇具體對象，選擇事件選項卡，選擇具體事件，點擊后面選擇生成器按鈕，打開宏生成器，進行創建，注意：嵌入式宏不單獨存儲。（5）宏的運行調試 A、運行

宏工具設計選項卡，運行按鈕，運行宏，或者在導航窗格雙擊，運行宏。B、調試

宏工具設計選項卡，首先點擊單步按鈕，再次點擊運行按鈕，運行調試宏。（6）通過事件觸發宏

打開窗體或者報表設計器，打開屬性窗口，選擇具體對象，選擇事件選項卡，選擇具體事件，點擊后面選擇生成器按鈕，打開宏生成器，進行創建，注意：事件的觸發順序。（7）常量、變量、數組、函數、運算符和表達式 A、常量

直接常量：直接使用

符號常量：const 常量名 [as 類型]=表達式 固有常量：以VB、AC、AD、XL開頭的常量 系統常量：true、false、null B、變量

變量聲明：dim 變量名 as 數據類型 C、數組 數組聲明：

dim 數組名([下標下限 to] 下標上限)[as 數據類型] dim 數組名(數組第1維下標上限,數組第2維下標上限,?)[as 數據類型] D、函數

函數名(參數1,參數2,?,參數N)E、運算符和表達式

運算符：算術、關系、邏輯、連接

表達式：優先級——算術>連接>比較>邏輯（8）VBA程序流程控制 A、順序結構及其基本語句

Private Sub Command0_Click()Shell “C:windowssystem32CMD.EXE”, vbMaximizedFocus Shell “C:windowsNOTEPAD.EXE”, vbMaximizedFocus Shell “C:windowsWRITE.EXE”, vbMaximizedFocus Shell “C:windowssystem32CALC.EXE”, vbMaximizedFocus End Sub

B、選擇結構IF語句

Private Sub Command0_Click()If MsgBox(“點擊“確定”按鈕可以打開CMD程序”, 1 + 64 + 0, “標題信息”)= 1 Then Shell “C:windowssystem32CMD.EXE”, vbMaximizedFocus Else MsgBox “你已經取消了操作，單擊確定”, 0 + vbOKOnly + vbDefaultButton1 + 0, “標題信息” End If End Sub

C、選擇結構SELECT CASE語句 Private Sub Command0_Click()Dim i As Integer i = MsgBox(“請你選擇下面的按鈕進行操作！”, 3 + 64 + 0, “標題信息”)Select Case i Case 6 MsgBox “你剛才點擊的按鈕是《是》按鈕！”, 0 + 64 + 0, “標題信息” Case 7 MsgBox “你剛才點擊的按鈕是《否》按鈕！”, 0 + 64 + 0, “標題信息” Case 2 MsgBox “你剛才點擊的按鈕是《取消》按鈕！”, 0 + 64 + 0, “標題信息” End Select End Sub

D、循環結構FOR NEXT語句 ——求1-100的整數和

Private Sub Command0_Click()Dim s As Integer s = 0 For i = 1 To 100 Step 1 s = s + i Next i MsgBox “你現在求解的是1——100的整數和” & “=” & s End Sub ——求1-9的乘法口訣

Private Sub Command0_Click()For i = 1 To 9 For j = 1 To i s = s + CStr(i)+ “*” + CStr(j)+ “=” + Right(CStr(100 + i * j), 2)+ “ ” Next j s = Replace(s, “=0”, “= ”)+ Chr(13)+ Chr(10)Next i Label0.Caption = s End Sub

E、循環結構DO WHILE??LOOP語句 Private Sub Command0_Click()Dim i As Integer i = 0 Do While i <= 5 i = i + 1 Loop MsgBox i End Sub

F、循環結構DO UNTIL??LOOP語句 Private Sub Command0_Click()Dim i As Integer i = 0 Do Until i >= 5 i = i + 1 Loop MsgBox i End Sub

G、循環結構DO??LOOP WHILE語句 Private Sub Command0_Click()Dim i As Integer i = 0 Do i = i + 1 Loop While i <= 5 MsgBox i End Sub

H、循環結構DO??LOOP UNTIL語句 Private Sub Command0_Click()Dim i As Integer i = 0 Do i = i + 1 Loop Until i >= 5 MsgBox i End Sub

I、循環結構WHILE??WEND語句

——do while??loop（退出exit do）Private Sub Command0_Click()Dim i As Integer i = 0 Do While i <= 5 i = i + 1 If i >= 3 Then Exit Do End If Loop MsgBox i End Sub ——while??wend（退出goto）Private Sub Command0_Click()Dim i As Integer i = 0 While i <= 5 i = i + 1 If i >= 3 Then GoTo label End If Wend label: MsgBox i End Sub

J、其他語句——標號和GOTO語句

關于GOTO語句，實現簡單跳轉，比較直接，而且比較簡單，但是復雜的跳轉，盡量避免使用，這樣不利于程序的維護和管理。

五、實訓小結與討論：

自己書寫，實訓的心得體會，學會了什么，有什么不足，不少于200字。

六、儀器與耗材：

（1）支持的操作系統：Windows

7、Windows Server 2008 R2、Windows Server 2008 SP2、Windows Vista SP2、Windows 10（2）32位系統：具有Intel 1GHz（或同等性能的兼容處理器）或速度更快的處理器（建議使用2GHz或速度更快的處理器）的計算機

（3）64位系統：1.4 GHz或速度更快的處理器（4）最低1GB RAM（建議使用2GB或更大的RAM）（5）2.2 GB可用硬盤空間

實訓五

（會計與審計（1）班——實訓時間：2016年5月26日）（會計與審計（2）班——實訓時間：2016年5月30日）（會計與審計（3）班——實訓時間：2016年5月26日）（會計與審計（4）班——實訓時間：2016年5月27日）

一、實訓名稱：Web數據庫、數據安全

二、實訓目的：

1.認識Web數據庫

2.認識Access Services組件 3.認識SharePoint門戶站點

4.認識桌面數據庫和Web數據庫的設計差異 5.認識Web數據庫和對象的創建 6.認識Web數據庫的發布和同步

7.了解數據安全：一是系統運行安全、二是數據庫應用系統安全 8.了解數據庫的加密與解密 9.了解數據庫的備份與恢復 10.了解數據庫的壓縮與修復 11.了解受信任位置中的數據庫 12.了解打包、簽名、分發數據庫

三、實訓原理與方法：

1.Web數據庫的概念與基礎知識 2.Web數據庫及其對象的概念 3.數據安全的概念

4.數據庫加密與解密的概念 5.數據庫備份與恢復的概念 6.數據庫壓縮與修復的概念 7.數據庫在受信任位置的概念 8.數據庫打包、簽名、分發的概念 9.資料佐證法

10.上機實驗練習法

四、實訓內容與過程（結論）：

1.實訓內容

（1）Web數據庫的創建（2）Web數據庫對象的創建（3）數據庫的加密與解密（4）數據庫的備份與恢復（5）數據庫的壓縮與修復（6）數據庫在受信任位置

（7）數據庫的打包、簽名、分發（8）打開數據庫時啟用禁用的內容 2.實訓過程（結論）

（1）Web數據庫的創建步驟

文件選項卡，點擊新建，在可用模板中選擇空白Web數據庫，輸入名稱，點擊新建。（2）Web數據庫對象的創建步驟 Web數據庫對象的創建步驟與桌面數據庫對象創建大體一致。（3）數據庫的加密與解密步驟

A、以獨占方式打開數據庫，打開對話框的打開按鈕右側的箭頭，選擇獨占方式打開。B、文件選項卡，信息命令，用密碼進行加密按鈕，注意解密操作一致。（4）數據庫的備份與恢復步驟

A、備份：文件選項卡，保存并發布命令，數據庫另存為命令，備份數據庫。B、恢復：正常打開使用即可，注意有必要時可以更改文件名。（5）數據庫的壓縮與修復步驟

A、當前數據庫：文件選項卡，信息命令，壓縮并修復數據庫按鈕。B、未打開數據庫：數據庫工具選項卡，壓縮并修復數據庫按鈕。C：自動壓縮與修復：文件選項卡，選項命令，進行設置。（6）數據庫在受信任位置的設置步驟

文件選項卡，選項命令，打開對話框，信任中心，信任中心位置按鈕，受信任位置，添加新位置按鈕。

（7）數據庫的打包、簽名、分發步驟

A、創建簽名包：文件選項卡，保存并發布，數據庫另存為，打包并簽署。B、提取并使用簽名包：文件選項卡，打開對話框，選擇Microsoft Access簽名包(*.accdc)。C、注意事項：受信任位置和不受信任位置的區別。（8）打開數據庫時啟用禁用的內容

數據庫處在不受信任位置，打開時會出現消息欄，提示啟用內容，應該放在受信任位置。

五、實訓小結與討論：

自己書寫，實訓的心得體會，學會了什么，有什么不足，不少于200字。

六、儀器與耗材：

（1）支持的操作系統：Windows

7、Windows Server 2008 R2、Windows Server 2008 SP2、Windows Vista SP2、Windows 10（2）32位系統：具有Intel 1GHz（或同等性能的兼容處理器）或速度更快的處理器（建議使用2GHz或速度更快的處理器）的計算機

（3）64位系統：1.4 GHz或速度更快的處理器（4）最低1GB RAM（建議使用2GB或更大的RAM）（5）2.2 GB可用硬盤空間