第一篇：2017年XX小學聯盟教研工作總結

XX小學和XXX小學聯盟

教研工作情況

一、聯盟模式：

根據XX市教育局有關文件精神，我XX小學自2016年8月開始，與XXX小學結成幫扶聯盟校。

二、實施聯盟辦學前XXX小學的辦學情況

XXX小學為一所雙軌六年寄宿制小學，學校共有專任教師32名，全校共有10個教學班，在校學生345人，學校設施能基本滿足教學生活需求。聯盟辦學前，XXX小學工作在課堂教學教研方面存在“缺乏教研合作伙伴，缺少名師指導，構建新課堂工作停滯不前”等問題。

三、聯盟情況

（一）聯考互動，提高質量

2016年11月、2017年4月，聯盟校進行兩次期中聯考。聯考的形式，實現了三統一（統一時間、統一試題、統一監考）、四集中（集中閱卷、集中登分、集中測算、集中分析）。考后，兩校同科教師集中進行了橫向對比（聯盟校內學生、班級統排對比）和質量分析。

這種“切中要害，有的放矢”的教研方式能更直接、更全面、更深層地進行教學智慧的碰撞，從而更快速、更高效地促進兩校教師的專業成長和發展。

在2017年6月全市小學畢業班期末文化素質測評中，XXX小學語數英科品五科總積分排二類校第一名。而聯盟前2016年1月全市五年級抽考中XXX小學積分僅名列二類校第五名。聯盟前后成績取得了較大的進步。

（二）名師名課，優質資源向幫扶校傾斜

2016年10月11日，XX小學承辦潞城市“構建新課堂”小學英語專題研討活動。聯盟校全體英語教師及全市部分小學的校長、教學副校長、教研室主任和英語教師共計100余人全程參與了研討活動。

2016年11月22日，XX小學英語教師XXX、XXX送課成小。2016年11月24日，XX小學數學教師XXX送課成小六年級數學《積不變規律》。

2016年12月20日，XX、XX、XX三校成立教研聯合體，進行聯合教研活動。XX小學語文教師XXX作課古文《伯牙絕弦》，XX語文教師XXX做課《老人與海鷗》。

2017年4月7日，XX市XX小學、XXX小學聯盟教研活動在XX小學舉行。本次活動的主題是“新課堂教學模式”的研討與展示。參加本次活動的有教育局教研室XXX副主任，教研員XXX，以及來自XX小學、XXX中心校、XXX中心校的校長、分管教學副校長、教研主任、各年級語文、數學、英語、體育老師代表，共計100余人。

2017年5月3日，XX小學承辦XX市小學第七期公開課活動。來自聯盟校及全市其他學校的14位品德、英語、科學教師進行了作課，聯盟校及其他市直小學的三科專兼職教師共計120余人參加了本次活動。

第二篇：小學教研第五聯盟工作方案

小學教研第五聯盟工作方案（樂群團結水泉杏山）

為有效貫徹落實雙城教育局《開展區域教研活動實施方案》，根據區域各校實際，切實開展區域教研活動，特制定此方案。一。指導思想：貫徹雙城 教育局區域教研活動精神，立足第五聯盟各校實際，本著【大家的事情，合心合力的思想】，按著【自行設計，自我展示，輪流坐莊，整體提高】的模式，以【基于問題的學習和研究】為工作主線，實現區域四校密切深度合作，創造小學教研第五聯盟區域教研一流的工作局面，實現一流的區域教研效果，促進區域各校教研水平的提高、教師專業水平、教學質量的提高。二。組織機構： 組長：王敏英、李成光

牽頭學校負責人：校長、業務副校長 成員：聯盟各校校長、業務副校長 三。活動安排： 1.活動形式：

（1）創辦小學區域教研聯盟第五聯盟區域教研網。（2）開展聯盟會課。

（3）探索校際互訪和專題活動的新常態（4）小學第五聯盟區域教研活動資料匯編 2.內容與日程：

（1）小學第五教研聯盟教研活動啟動儀式 時間：2015年4月9日 地點：樂群中心學校四樓會議室

參加人員：教育局基礎教育股領導、進修校劉正生主任、王敏英、李成光組長，成員學校校長、業務校長、兩名骨干教師

內容：

樂群中心學校展示一節語文主題教研課 教師對本課教學設計介紹和反思

聯盟學校領導觀課議課、劉正生主任評課 教研聯盟組長主持聯盟啟動會

牽頭學校公布《小學教研第五聯盟工作方案》 聯盟成員學校表態發言（包含本校會課活動排）教育局基教股領導講話（2）各校會課：

時間：團結中心學校4月下旬 水泉中心學校5月上旬 杏山中心學校5月下旬

樂群中心學校6月上旬（區域合作會課）（區域教研總結會）會課要求：每所學校兩節，學科、研究課題、議課自定（3）聯盟學校共同研究的其他內容 四。工作協議：

1.區域教研活動是雙城教育局 審時度勢，推動全區教育教學工作的一項重要舉措，各學校一定會高度認識，實現聯盟活動的密切合作，使小學教研第五聯盟成為雙城小學教學工作中堅強有力、合作成效突出的優秀團隊。

2.區域教研活動是我們大家共同的事情，我們一定在教育局、進修校初教部和二位組長的領導下，群策群力，共同商討和研究，集思廣益把我們的工作做好，做出質量，圓滿完成教育局布置的區域教研活動工作。

3.認真設計安排本校的“輪莊”會課，創造本校特色的教研模式和風格。

4。愿區域教研活動給所有的聯盟學校，給所有熱心的參與者帶去工作的成就感、難忘的合作情結和美好的回憶。

雙城小學教研第五聯盟 2015年3月1日

第三篇：小學聯盟教研活動方案

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小學聯盟教研活動方案

公文 小學聯盟教研活動方案

一、指導思想

樹立“以人為本，全面發展”的現代教育思想，整合、均衡教育資源，從課堂教學、校本教研、教學常規落實、精細管理等方面入手，以調研校情、教情和學情為突破口，以校定教，以學論教，研學促教，打造聯盟教研文化，實現聯盟內“骨干交流，教研共建，特色互補，文化滲透”的辦學目標，努力構建起適應自己學校發展的高效課堂，切實提高教育教學質量。

二、東安二小、第二督學責任區小學聯盟學校

課改示范校：?x? x小學、x小學

組成校：x口小學、x小學、x學校、x小學、x學校小學部

三、工作目標

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1、立足本聯盟實際，幫助并指導各校初步修改制定出適應推進課改的規章制度和活動方案，促進學校管理向精細化、教學向精準化、評價向導向化方向發展，促進學校高效課堂的構建向自覺化、經常化、有效化方向發展，不斷提升教師的敬業精神、教學水平和學校的文化內涵，使學校獲得長足發展和全面發展。

2、初步促進教師教學理念、教學行為的全面轉化，充分發揮學生的主體作用，構成起符合校情的高效課堂。

3、充分利用學生，依靠學生，促進學生在習慣養成、學科素養和身心健康等方面獲得教育和發展。

4、加強教學教研工作，有計劃地組織開展好集團內的教學教研工作，力爭聯盟內各校的教育教學質量有較大的提升。

四、主要措施

1、認真落實我縣中小學課改蹲點工作要求。積極深入學校調查研究，幫助學校建立健全課改管理、實施制度；積極深入課堂了解、分析問題，及時與領導和教師研究對策，確定方法策略，認真落實并解決問題，真正做到促進教師、學生和學校的全面發展。

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2、樹立“不讓一個學生掉隊”的教育理念，組織學校充分認識好自己，激發全校師生的熱情，確定好發展自己的目標措施，并為之實現努力奮斗。

3、從學校實際出發，結合縣里教學教研常規要求，不斷創新學校的常規管理，提升教師的教學教研能力。

4、按計劃認真組織開展好聯盟教研活動，為教師快速成長提供平臺，每次活動要突出一個研究主題，通過教研活動促使課改的推進和骨干教師的成長。

五、活動安排表

時間 舉辦學校 活動主要形式 研討主題

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3月上旬 二小

制定活動方案、做好有關準備工作

召開各校校長、教導主任聯研會：討論活動方案、布置制度建設任務

3月中旬 ? 到各校調查研究，幫助各校制定相關規章制度

如：學生常規管理制度、班規、五星評比制度；教師常規教學管理制度、育人獎勵制度、考核評價制度等

3月下旬 白沙小學

教學觀摩（由x小、x小落實課）

教師如何加強學習和研究，不斷提升自己的教學教研能力？

4月上旬 紫云學校

送教下鄉（由二小落實課）4

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4月中旬 塘復小學

數學同課異構（由x、x落實）如何培養學生的學習能力和自律能力？

4月下旬 大廟口小學

語文同課異構（由x、x落實）

如何在高效課堂理念下發揮作業和檢測的應有功能？

5月上旬 二小

教學觀摩（由x、x落實課）

如何在高效課堂理念下構建起適宜本校實際的教學模式？

5月中旬 紫溪小學

教學觀摩（由x、x落實課）

教師研究匯報——近五年考試題給我們教學的啟示

5月下旬

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淥埠頭小學

教學觀摩（由二小、x落實課）學校交流匯報——一年來課改經驗交流

6月中旬 ? 到各校督導評價制度建設情況 ? 說明：

1、教學觀摩和同課異構教研活動各校都要參加，具體做好下列工作：（1）將參加人數在活動的前一天報與舉辦學校；（2）確定好1個主題發言人，并做好發言稿準備（最好是打印稿），發言后要交；（3）要準時趕到舉辦學校參加活動：第二、三節課聽課；第四節課說評課（每校推選一個代表發言，時間限定在5分鐘內）；中餐后開始主題研討活動（每人發言時間限定在10分鐘內）。

2、落實課的學校：（1）同課異構活動中具體的“課”由落實的兩個學校在一周前協商好并確定本校主講教師；送教下鄉或教學觀摩活動中的“課”不限學科，主講教師自行選課；（2）主講教師要向舉辦學校告知所教學科、年級，并了解好課時、學情和辦學條件如能否使用多媒體輔助教學手段等，設計好課并將教案并打印50份（發給聽課教師用），同時做好 “說課”（5分鐘內完成）準備。

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3、舉辦學校：（1）在活動前一天收集好各校參賽人數，并告知本校第二節上課時間，活動當天提供好參會人員的中餐；（2）如實向主講教師介紹學情校情和課時，配合好主講教師順利完成研討課任務；（3）提供并布置好活動場地。

公文

第四篇：小學聯盟教研活動方案

小學聯盟教研活動方案

一、指導思想

樹立“以人為本，全面發展”的現代教育思想，整合、均衡教育資源，從課堂教學、校本教研、教學常規落實、精細管理等方面入手，以調研校情、教情和學情為突破口，以校定教，以學論教，研學促教，打造聯盟教研文化，實現聯盟內“骨干交流，教研共建，特色互補，文化滲透”的辦學目標，努力構建起適應自己學校發展的高效課堂，切實提高教育教學質量。

二、東安二小、第二督學責任區小學聯盟學校

課改示范校：x x小學、x小學

組成校：x口小學、x小學、x學校、x小學、x學校小學部

三、工作目標

1、立足本聯盟實際，幫助并指導各校初步修改制定出適應推進課改的規章制度和活動方案，促進學校管理向精細化、教學向精準化、評價向導向化方向發展，促進學校高效課堂的構建向自覺化、經常化、有效化方向發展，不斷提升教師的敬業精神、教學水平和學校的文化內涵，使學校獲得長足發展和全面發展。

2、初步促進教師教學理念、教學行為的全面轉化，充分發揮學生的主體作用，構成起符合校情的高效課堂。

3、充分利用學生，依靠學生，促進學生在習慣養成、學科素養和身心健康等方面獲得教育和發展。

4、加強教學教研工作，有計劃地組織開展好集團內的教學教研工作，力爭聯盟內各校的教育教學質量有較大的提升。

四、主要措施

1、認真落實我縣中小學課改蹲點工作要求。積極深入學校調查研究，幫助學校建立健全課改管理、實施制度；積極深入課堂了解、分析問題，及時與領導和教師研究對策，確定方法策略，認真落實并解決問題，真正做到促進教師、學生和學校的全面發展。

2、樹立“不讓一個學生掉隊”的教育理念，組織學校充分認識好自己，激發全校師生的熱情，確定好發展自己的目標措施，并為之實現努力奮斗。

3、從學校實際出發，結合縣里教學教研常規要求，不斷創新學校的常規管理，提升教師的教學教研能力。

4、按計劃認真組織開展好聯盟教研活動，為教師快速成長提供平臺，每次活動要突出一個研究主題，通過教研活動促使課改的推進和骨干教師的成長。

五、活動安排表

時間舉辦學校活動主要形式研討主題3月上旬二小制定活動方案、做好有關準備工作召開各校校長、教導主任聯研會：討論活動方案、布置制度建設任務3月中旬到各校調查研究，幫助各校制定相關規章制度如：學生常規管理制度、班規、五星評比制度；教師常規教學管理制度、育人獎勵制度、考核評價制度等3月下旬白沙小學教學觀摩（由x小、x小落實課）教師如何加強學習和研究，不斷提升自己的教學教研能力？4月上旬紫云學校送教下鄉（由二小落實課）4月中旬塘復小學數學同課異構（由x、x落實）如何培養學生的學習能力和自律能力？4月下旬大廟口小學語文同課異構（由x、x落實）如何在高效課堂理念下發揮作業和檢測的應有功能？5月上旬二小教學觀摩（由x、x落實課）如何在高效課堂理念下構建起適宜本校實際的教學模式？5月中旬紫溪小學教學觀摩（由x、x落實課）教師研究匯報——近五年考試題給我們教學的啟示5月下旬淥埠頭小學教學觀摩（由二小、x落實課）學校交流匯報——一年來課改經驗交流6月中旬到各校督導評價制度建設情況

說明：

1、教學觀摩和同課異構教研活動各校都要參加，具體做好下列工作：（1）將參加人數在活動的前一天報與舉辦學校；（2）確定好1個主題發言人，并做好發言稿準備（最好是打印稿），發言后要交；（3）要準時趕到舉辦學校參加活動：第二、三節課聽課；第四節課說評課（每校推選一個代表發言，時間限定在5分鐘內）；中餐后開始主題研討活動（每人發言時間限定在10分鐘內）。

2、落實課的學校：（1）同課異構活動中具體的“課”由落實的兩個學校在一周前協商好并確定本校主講教師；送教下鄉或教學觀摩活動中的“課”不限學科，主講教師自行選課；（2）主講教師要向舉辦學校告知所教學科、年級，并了解好課時、學情和辦學條件如能否使用多媒體輔助教學手段等，設計好課并將教案并打印50份（發給聽課教師用），同時做好 “說課”（5分鐘內完成）準備。

3、舉辦學校：（1）在活動前一天收集好各校參賽人數，并告知本校第二節上課時間，活動當天提供好參會人員的中餐；（2）如實向主講教師介紹學情校情和課時，配合好主講教師順利完成研討課任務；（3）提供并布置好活動場地。

第五篇：聯盟教研活動歡迎詞

聯盟教研活動歡迎詞

尊敬的領導，親愛的老師：

早上好！在這秋風送爽，瓜果飄香的日子里，我們迎來了德江縣中心完小第四聯盟第五期的教研活動，再此，我代表錢家鄉中心完小對參加這次活動的領導和老師們，表示誠摯的歡迎和衷心地感謝！同時對兩位老師的精彩授課表示真誠的謝意！今天的議程共有四項。

1、請我校付校長為本次活動作講話。

2、教師代表評課議課

3、聽四小蔡兵老師的講座（請田小萍校長為我本次教研活動作講話）

4、請教辦領導對本次活動作小結

這期教研活動已經圓滿結束，在此我們要感謝為這次活動作精心準備的領導和老師表示衷心的感謝。教師這個職業任重道遠，冰心作家曾說：“教師的現在，就是學生的未來。”我們的工作質量關系著未來人才的質量。每一個家庭乃至整個社會都會對我們寄托著殷切的期望。今天，第四聯盟第五期教研活動在我校舉辦，這是為我們兄弟學校的老師搭建了一個相互學習，共同進步的平臺。我相信通過這個平臺，一定能有效地助推我們兄弟學校的教師提升教學技能，教好書，育好人。從而向群眾交出一份滿意的答卷。謝謝大家，今天的活動到此結束！