第一篇：教師個人自述報告

2010學年個人自述報告

工作---幸福之所在

工作---幸福之所在

---2010學年個人自述報告

從選擇做教師這個職業起，我把對教育事業的熱愛，化為每一天勤勤懇懇的工作，把做一名好教師作為自己的人生目標。愛崗敬業，一切以集體利益為先，勇挑重擔，成了自律的行為準則；關注學生身心健康成長，培養學生良好的道德規范和行為習慣，為人師表，成為終生努力的方向,在平凡的工作崗位上，我默默地追求著屬于自己的精彩。

幾年來，我所帶的班級每次考試總處于領先地位，從03年以來連年獲得縣教學創優獎。本學期我擔任五年級的語文、數學、音樂等課程。每星期的工作量都 在30節以上。在本學年的鄉級統考中，我所擔任的五年級的語文、數學課程，上下學期均獲得了鄉級第一名的好成績。所帶的班級被評為文明班集體，成績的取得，我認為很大程度上得益于領導的支持和班級良好的學習氛圍與競爭環境。我曾榮獲縣級模范班主任稱號、縣級模范教師稱號和市級文明教師稱號。在今年的科技創新大賽中，我輔導的學生作品《太陽能城市》又榮獲了省級二等獎，我獲得了省級優秀輔導教師的稱號。撰寫的多篇論文在省、市、縣基礎教學中獲獎，在學校工作中主抓檔案工作，我自建檔以來就連續被評為先進檔案管理員。

自參加工作以來，我始終把不斷提高自身素質作為挑戰自我的目標，堅持政治理論學習。理論是行動的先導。結合工作實際，我認真

學習了鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持學習《教師法》、《中小學教師忌語忌事100條》、《教師職業道德行為規范“十不準”》等，力求在思想上、行動上與教育路線、方針、政策保持高度一致。二是堅持為人師表，工作中事事嚴格要求自己，自覺遵守紀律，規范自己的言行。大事講原則，小事講風格，關愛學生，以情感人，以理服人。

所謂“學高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業知識。從參加工作的那一天起，我就堅定了一個崇高的信念——熱愛教育事業。在教學中，我特別重視研究教育規律，不斷對教學方法進行改革。在教學任務上，正確、全面、恰當貫穿落實新課改提出的知識和技能、過程和方法、情感、態度和價值觀“三維目標”。在教學內容上，我要求不只是教授課本上的死知識，還要根據教材實際和學生需求，擴大知識領域，學習吸取自然、社會大課堂的知識，利用和運用學生已有的知識和生活經驗。在教學過程上，我強調教與學、師與生的交往互動。大膽鼓勵學生具有獨立性和自主性。在教學方法上，我以培養學生能力、發展學生智力為出發點，探索學生的學習規律，教給學生靈活的學習方法。作為一名教師，我每學期大量閱讀教育教學雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學發展的新信息，掌握教學課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學法，讓“啟發式”、“愉快教學法”、注重學生的個性發展等理念走進課堂。在教學的同時，學習時尚的思想和觀念，探索和實踐我們最新的教研教改理論。

愛學生，是當好一個老師的前提，對學生的愛應該是無私的，平等的，我堅持遵循“偏愛后進生，嚴愛優等生，博愛中等生”的教育原則來對待學生。可以說，后進生是我的最愛，特別是在批評的學問中，我不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數。有一招叫“退三進一”，我們看電視經?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻之前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進攻。前蘇聯著名教育家馬卡連柯也這樣說過：用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點。我批評學生的時候，先表揚他的三個優點，此謂“退三進一”。每個學生都有自己的優點，每位教師都應該善于捕捉學生的閃光點。雖然可能只是閃了一點點光，但有可能會通過這小小的閃光點，挖掘出埋藏在他心里的大金礦。在教學生寫字時，看到寫得好的，我會大加贊賞地批上評語“你真是一個寫字小能手”、“你的字太漂亮了，我忍不住看了又看”，而對那些寫得不好的，我也強迫自己去欣賞。有一次，我批改陳夢龍的作業，作業是寫得亂七八糟，簡直慘不忍睹。我耐著性子看了很久，終于發現有一個“太”寫得還可以，我就在旁邊寫上這樣一句話“哇，你這個‘太’字寫得真漂亮，我真想把字剪下來，貼在我的辦公桌上。”誰知道，作業發下去之后，陳夢龍就興沖沖地拿著剪下來的“太”字就跑來送給我。從那以后，陳夢龍的字突飛猛進，越寫越漂亮。

現在流行在我班的時尚語言就是：我不是最棒的，但我會努力成為最棒的！

在班級管理上，我設立了金字塔式管理機制，塔尖是班主任，下一層是班委（由全班提名民主產生），每個班委分別承包兩個組長的管理工作，組長則直接管理該組小組員。每一層干部都要直接管理好自己的下屬，做好督促工作，各就其位，各盡其責，比如，在課間，班委需要督促自己分管的組長，請組長提醒各自的組員擺整齊課桌椅，做好課前準備，保持地面清潔。如果有幾個小朋友沒做好，則是組長失職，要是幾個小組沒做好，班長就要負起相應的責任。另外，如果小朋友遇到小事情可先匯報給組長，組長不能解決的請班委調解，大事可直接匯報給老師。采取這個管理方式，可以讓班級管理制度更加明晰，更加層次化，突出班干部工作的針對性，增強他們的責任心，鍛煉他們的管理能力，同時也可以減少小學生愛成群結隊的向老師告狀的情況。

小學生非常熱衷于比賽，針對這一特點，我把班級常規管理和多種多樣的競賽評價方式相結合，以調動學生積極性，從而達到優化常規的目的。在班里，我設立了個人競賽“明星樹”，從紀律、學習，文明禮貌、衛生等方面對他們進行評價，在某方面表現突出的，獎勵一朵小紅花，貼在墻上的“明星樹”上，十朵“小紅花”可以換取一個“金蘋果”，十個“金蘋果”，十個金蘋果可以換取由我頒發的獎品。我又在教室后面設立了星星榜，分設“閱讀小明星”、進步小明星等，把這些方面表現突出的小朋友的照片貼在相應的小星上，作為大家學習的榜樣，當其他學生看到別人的照片貼在星星榜上時，眼里滿是羨慕之意，于是也以此目標來激勵自己。但是我班的小朋友比較調皮，光是個人競賽對他們的刺激還不夠強烈。一次閱讀課上，我發現四個組的小朋友競爭很激烈。于是我開展名為“植樹比賽”的大組常規比賽。我在后面黑板上劃出一塊植物園。表現最好的大組可以得到一棵小樹種在自己的植物園里，或者可以奪走另一組大組的一棵小樹，學生對此非常感興趣。為了培養孩子的集體榮譽感及加強各科常規，我還在每天課表后留了空位，每節課后由任課老師根據同學們當堂表現隨堂畫上“笑臉”，“哭臉”。如果當天表現最好的小朋友做紅旗手，同時獎勵每位小朋友一朵小紅花，如果當天得到四個“笑臉”，一個“哭臉”，則不能得到任何獎勵。因此，要求學生都要嚴格要求自己，同時幫助表現差的小朋友，共同為集體和榮譽而努力，這一舉措使小朋友們對集體榮譽有了初步的認識。

采取靈活多變的評價方式，把枯燥的常規要求變的得更加趣味化，讓學生不光是在老師的要求下遵守常規，更愿意在享受競賽快樂的同時自覺地進行自我約束和互相激勵。一朵小紅花或是一棵小樹的魅力，遠遠超過了老師每日的喋喋不休，這也是管理藝術的魅力所在。而且這種人與人、組與組之間的競爭，就像縷縷和煦的春風，把班級這個大集體吹成了一池泛著漣漪、飽含生機的春水，形成了互相監督、互相幫助、你追我趕的良好氛圍，使學生和諧、生動、活潑地發展。

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，兢兢業業、任勞任怨、對人真誠、熱

愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

“工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，收獲著為人師者的喜悅和幸福。

第二篇：教師個人自述材料

本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學 不斷研究,不斷創新,對自身不斷完備 ,全力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力。現總結三大點: 一.重視自身建設，全力提高業務水平: “學高為師，身正為范”，教師職業要成私人長久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自身為人民服務,獻身于教育事業，最先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完備自我,不斷創新,全力培養適應時代須要 ,為社會作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標后,咱們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。

有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術??絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。

為了提高寫作能力,我多次參加各種寫作培訓班,并以《青年文摘》.《詩刊》等為練筆場所。

為了擴大自身的知識面,我經常上網讀報，涉獵各行業信息。

為了提高自身的專業知識水平,我積極參加各級教育部門安排的因特爾、教學技能、基本功、班主任等各類培訓。

為了充實的教學 理論,更新教學 理念,我閱讀了《球形教學 法》.《讀寫結正當》.《課堂教學 模式探討》.《于永正的讀式教學 》以及《支玉恒理論》等數十本理論書籍。

總之,我全力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二.為教育事業，為培養人才做貢獻：

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我八年的教育生涯是最好的注解和補充。

參加工作以來，我連續擔任1—6年級語文、品德與生活（社會）兼班主任，日常將時間都用在教育教學 工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們許多東西都不懂，我下決心教好他們。

工作計劃。根據剛入學的學生的性格，采取不一樣的要領教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。

日常很留心自身班主任應盡的職責，課外時常對學生執行 耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都執行 了細心的引導，發覺疑問及時處理。

平日里時常與學生打成一片，明白他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我時常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發覺疑問及時糾正，想盡一切方法，提高和鞏固他們和知識，時常叫他們談談心。

為了使學生盡快地得到進步，我還使用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。

功夫不負有心人，一些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。日常為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分使用課堂時間執行 認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提疑問。由此所形成的獨特的課堂教學 受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真實的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。近年來,我一直都擔任中高年級的班主任，輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法明白學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。許多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也可以夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

光有愛而缺乏課堂教學 藝術是無法達到科學.高效的目標的。我十幾年從事高年級語文和品德與生活（社會）教學 ,在教學 中刻苦鉆研,勇于探索。根據當前農村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,并鼓勵學生將所學到的知識與社會現象、社會現實緊密聯系在一起，主張學以致用，讓學生在學習新知識的同時鍛煉自己的能力，主張教學實踐應緊隨社會成長趨勢,迎合社會成長須要 ,與理論緊密聯系,用理論指導實踐,在實踐中總結體會 ,提高理論。

三、重德育教育，引導學生徹底成長：

日常在教學 中，不但注重學生的知識教學 與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生執行 德育教育。

如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位單親孩子，因生活難處，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸

笑容。

我校有位小孩得了白血病，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我日常對學生執行 積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐厚我彩、積極向上的有益活動。

如：時常組織全班學生大掃除、定期檢驗個人及環境衛生。

為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，時常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小打造、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的首要 性，同時達到了愛國主義教育的目標。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自身的良心，我只好在教學 這片熱土上，做到更加勤懇。用自身的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

第三篇：教師個人自述材料

參評“市教學新星”的個人陳述

本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學 不斷研究,不斷創新,對自身不斷完備 ,全力提高政治思想覺悟,文化專業知識水平,刻意培養教育教學能力?，F總結三大點:

一.重視自身建設，全力提高業務水平:

“學高為師，身正為范”，教師職業要成私人長久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”?！霸賹W習”“終身教育”就成了它的注解。

可以說,思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自身為人民服務,獻身于教育事業，最先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,完備自我,不斷創新,全力培養適應時代須要 ,為社會作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標后,咱們就不會再為環境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經周折,我依然毫無怨言。

有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術??絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買了一打又一打。

為了提高寫作能力,我多次參加各種寫作培訓班,并以《青年文摘》.《詩刊》等為練筆場所。

為了擴大自身的知識面,我經常上網讀報，涉獵各行業信息。

為了提高自身的專業知識水平,我積極參加各級教育部門安排的因特爾、教學技能、基本功、班主任等各類培訓。

為了充實的教學 理論,更新教學 理念,我閱讀了《球形教學 法》.《讀寫結正當》.《課堂教學 模式探討》.《于永正的讀式教學 》以及《支玉恒理論》等數十本理論書籍。

總之,我全力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二.為教育事業，為培養人才做貢獻：

一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我八年的教育生涯是最好的注解和補充。

參加工作以來，我連續擔任1—6年級語文、品德與生活（社會）兼班主任，日常將時間都用在教育教學 工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們許多東西都不懂，我下決心教好他們。

每學期都能按要求認真制訂好教育、教學 工作計劃。根據剛入學的學生的性格，采取不一樣的要領教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。

日常很留心自身班主任應盡的職責，課外時常對學生執行 耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都執行 了細心的引導，發覺疑問及時處理。

平日里時常與學生打成一片，明白他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我時常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發覺疑問及時糾正，想盡一切方法，提高和鞏固他們和知識，時常叫他們談談心。

為了使學生盡快地得到進步，我還使用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。

功夫不負有心人，一些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。日常為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分使用課堂時間執行 認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提疑問。由此所形成的獨特的課堂教學 受到了在校師生的一致好評。

沒有愛就沒有教育。真實的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。近年來,我一直都擔任中高年級的班主任，輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法明白學生,深入到學生中間,做學生的貼心人。許多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛學習,熱愛集體。我所接管的班級也可以夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

光有愛而缺乏課堂教學 藝術是無法達到科學.高效的目標的。我十幾年從事高年級語文和品德與生活（社會）教學 ,在教學 中刻苦鉆研,勇于探索。根據當前農村學生接觸媒體的實際情況,主張教材應以教科書為主,并鼓勵學生將所學到的知識與社會現象、社會現實緊密聯系在一起，主張學以致用，讓學生在學習新知識的同時鍛煉自己的能力，主張教學實踐應緊隨社會成長趨勢,迎合社會成長須要 ,與理論緊密聯系,用理論指導實踐,在實踐中總結體會 ,提高理論。

三、重德育教育，引導學生徹底成長：

日常在教學 中，不但注重學生的知識教學 與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生執行 德育教育。

如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位單親孩子，因生活難處，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸

出了友誼之手，將自身日常節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。

我校有位小孩得了白血病，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

以上這些，都是同我日常對學生執行 積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐厚我彩、積極向上的有益活動。

如：時常組織全班學生大掃除、定期檢驗個人及環境衛生。

為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，時常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小打造、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的首要 性，同時達到了愛國主義教育的目標。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自身的良心，我只好在教學 這片熱土上，做到更加勤懇。用自身的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

第四篇：教師自述報告

教師個人述職報告

本學期學校后勤工作在各部門老師們的密切配合下，后勤工作得到了順利的開展，取得了較好的效果，現將本學期個人述職報告總結如下：

一、財務管理工作

1、認真貫徹落實財政法規、財務制度，嚴格財務制度，嚴肅財經紀律，加強學校經費管理的監督、審計，保證各項經費的合理使用，發揮學校財力物力的最佳效益，2、進一步規范對學校經費的管理，進一步規范經費支出審批程序，進一步規范并加強了對經費收支明細的公開。

3、按照上級有關部門的要求，按時報送學校的相關報表，并完成相關的各項統計上報工作。

4、嚴肅收費紀律，杜絕亂收費現象的發生。

二、校園建設工作

1、在平常生活中，針對班主任和教師反映的情況，及時調整飲食上的安排，保障了學校秩序的順利進行。

2、本學期，后勤對師生的飲食衛生上做出了較大的努力，確保師生吃飯安全衛生。

三、后勤服務工作

1、落實食堂的各項管理制度，加強對食堂的硬化建設，加強對后勤從業人員的培訓和管理，加強對食堂的監督和檢查衛生，食品留樣的管理和檢查，確保食品衛生安全。

2、進一步健全衛生管理制度，加強餐具管理，本期加強了對餐具和蔬菜的消毒。

四、安全工作

1、本學期，后勤完善了各項安全工作管理制度，及時制定了各項安全工作預案，強化了安全措施，將安全工作落實到人。

2、定期對校園房屋、圍墻、電源等地帶進行巡查，及時對食堂的食品、飲用水進行衛生檢查，禁止出售“三無”食品、發霉變質食品，保證了師生的安全。

五、其他工作

1、配合學校開展校領導檢查和參觀活動，并取得了良好的效果。

2、重新對校產進行了登記，桌椅進行了編號。

回顧一學期的工作，在后勤人員的共同努力下，無論在后勤服務，還是在管理方面都取得了一定的成績，但與學校的要求還有一定的差距，還存在一些問題

1、在后勤服務工作中還存在工作不夠細致。

2、解決問題不夠及時，存在不扎實的現象。

3、服務質量有待提高，存在不規范的現象。

4、在工作中給領導匯報的不夠及時。

我將更加努力的工作，為學校教師能安心工作，提高教育教學質量提供后勤保障。

第五篇：個人專業自述報告

申報初級職稱柳永紅個人專業自述報告

一、基本情況

本人于1998年7月畢業于貴州省貴陽農業學校園林專業，在校主要學習了測量學、植物學、土壤肥料學、農田氣象學、生態學、植物生理學、果蔬栽培學、遺傳育種學等20余門專業課程。于1998年8月分到清鎮市園林綠化管理處工作，同年10月被市委組織部抽調到流長鄉支教工作2年多，期間參加了流長鄉校園四化建設的綠化建設工作并取得很好的成績。參加了業余黨校學習，取得結業證并于2000年光榮的加入了黨組織。2001年又受組織委派到暗流鄉宋家槽村擔任扶貧工作，期間為宋家槽村組織建好了600多畝布朗李果園，同時抓好政府安排的各項中心工作，積極參加鎮政府組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓?，F我主要從事清鎮市區園林綠化管護日常工作。

二、政治思想表現

十五年以來，本人堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真學習領會“十六大”“十七大”精神，以時俱進，開拓創新，搶抓機遇，克服困難，真抓實干。在政治思想上嚴格要求自己，關心國家的改革與發展，樹立了正確的世界觀和人生觀。擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，積極學習社會主義新理論，不斷提高自己的政治思想素質，樹立全心全意為人民服務的思想，熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有高度的集體責任感和榮譽感，熱愛本職工作，對工作認真負責，任勞任怨，兢兢業業，尊敬領導，團結同志，樂于助人。

三、主要專業技術工作

（一）2002年之前

1、參與完成流長鄉校園四化建設的綠化建設：十字小學校園綠化；

楊院小學校園綠化；馬場小學校園綠化；腰巖小學校園綠化；蓋隴校園綠化等等。校園綠化達到校園四化建設驗收100%。

2、暗流鄉宋家槽村農村飲水安全工程：完成村飲水小水窖3個，完成工程投資２余萬元。通過本工程的實施共解決了該村300多戶，1600多人，160多頭大牲畜的飲水問題。

暗流鄉宋家槽村民房茅草房改造工程：完成３戶村民的茅草房改

造，完成工程投資１２０００余元。通過本工程的實施解決了他們的危房居住問題。

暗流鄉宋家槽村村級基礎建設工程：建好了600多畝布朗李果園，對今后的生產生活起到積極的促進作用。

（二）2002年之后

在200２年１２月至現在主要從事清鎮市區園林綠化管護日常工

作：

1、2003年到2004年參與貴陽市二環林帶的建設與規劃，完成清

鎮市青山村第二環城林帶林地種植督促檢查管理工作，建成次生銀杏林地1000多畝。同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。

2、2005年到一線對云嶺大街下段綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。2006年對云嶺大街上段綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安

排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。2007年對東門橋廣場綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。2008年對云嶺東路綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。2009年對紅楓大街和人民廣場綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。2010年對云嶺大街下段綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。2011年對云嶺大街上段綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。并完成全年綠化管護目標考核合格。2012年對東門橋廣場綠化帶進行日常綠化管護工作，同時做好局安排的各項中心工作，積極參加局組織的各項政治學習及業務部門組織的有關業務培訓。

四、獎勵情況

200２年、200３年、200４年、200５年、200６年、2007年、2008

年、200９年、20１０年、20１１年考核中連續被清鎮市林業綠化局確定為合格等次。

加強園林綠化工程建設，維護城市綠化生態環境效果，建造良好的生態環境，是二十一世紀人類所面臨的共同主題，也是我國經濟社

會可持續發展的重要基礎。在以后工作中，應不斷總結經驗，為實現經濟社會發展與人口、資源、環境的協調，實現人與自然和諧相處而作積極的貢獻。

申報人：柳永紅

二0一二年八月二十日