第一篇：國檢教師座談主要內容

（四）座談會和隨機訪談的主要形式

實地檢查期間，督導組召開的座談會，并進行隨機訪談，聽取各方面的意見。檢查小組1-2人參會。其他隨同檢查人員一律回避。

座談會的內容主要圍繞就近入學、校級差距、擇校和其他熱點問題，以及政府推進義務教育均衡發展工作等主題，了解公眾意見。座談會上一般同時安排對參會人員進行問卷調查。

此外，檢查組還會采取隨機訪談的方式了解情況，采訪學校門口接送學生的家長，采訪檢查期間接觸到的有關人員；請地方提供一些有關人員信息，與有關人員通電話（短信）等形式。隨機訪談數量由檢查組根據具體情況確定。

2016國檢座談會主要內容

圍繞就近入學、校際差距、擇校和其他熱點問題，以及政府推進義務教育均衡發展工作等主題，了解公眾意見。座談會上一般同時安排對參會人員進行問卷調查

座談會參考提綱 ：

1、本縣（市、區）中小學的布局是否滿足了適齡兒童少年就近入學的需求？ 【現奇臺縣中小學布局合理，數量相當，能夠滿足全縣適齡少兒就近入學需求。】

【詳解：奇臺縣已制定《中小學校點布局調整規劃》，并按照規劃的近期、遠期目標，逐步科學合理地規劃調整奇臺縣中小學空間布局和規模。近年來，先后在新城區建成了三中、五中、六中、五小，并相繼投入使用。目前，城區義務段中小學11所，其中初中3所（二、四、六中），九年制學校1所（七中），完全中學1所（二中）；小學6所；鄉鎮學校14所，其中，政府所在地中心校11所（含九年制學校1所 老奇臺中心校），村級小學3所（橋子學校、半截溝二馬場小學、五馬場雙語學校）?，F奇臺縣中小學布局合理，數量相當，能夠滿足全縣適齡少兒就近入學需求。】

2、您認為本縣（市、區）小學和小學之間、初中和初中之間辦學條件是否存在較大差異？如何解決？

【奇臺縣小學和小學之間、初中和初中之間辦學條件，經過近三年的標準化建設，差距已明顯縮小?！?/p>

【詳解：為縮小我縣城鄉之間、校際之間辦學條件，均衡配置教育資源，自2010年起，奇臺縣委、政府先后制定并印發了《奇臺縣教育改革和發展第十二個五年規劃》、《奇臺縣義務教育學校標準化建設規劃》、《奇臺縣義務教育薄弱學校改造計劃》、《奇臺縣義務教育均衡發展規劃》等指導性文件，把義務教育均衡發展納入剛性管理，強化各級領導重視教育的責任意識，全面開展義務教育學校標準化、重點工程和學校信息化建設，有力促進城鄉之間、校際之間的均衡發展，實現了辦學條件均衡配置。

2011年—2015年，奇臺縣共投入資金17.5746億元，其中縣財政配套14.8898億元。按照國家和自治區義務段中小學標準化建設指標要求，完成了學?；A設施建設、儀器裝備配備和教師隊伍培訓提高工作。目前，全縣義務段中小學辦學條件的“生均教學及輔助用房”、“生均體育運動場面積”、“生均教學儀器設備值”、“每百名學生擁有計算機臺數”、“生均圖書冊數”、“師生比”、“生均高于規定教師學歷”、“生均中級以上專業教師數”等八項硬性指標均達到或超過自治區和國家標準要求。】

3.您認為本縣（市、區）小學和小學之間、初中和初中之間教師水平是否存在較大差異？如何解決？

【近三年來，奇臺縣小學和小學之間、初中和初中之間教師經過培訓、交流，水平差距已明顯縮小?！?/p>

【詳解：一是奇臺縣推進城鄉學校捆綁式發展。將全縣22所義務教育階段學校納入捆綁發展，劃分為13個“捆綁式”聯合發展小組，進一步優化教育資源，使學校之間能夠相互交流，取長補短，互惠共贏，共同發展。增進捆綁學校教師交流。從鄉鎮薄弱學校送派教師到城鎮龍頭學校跟班學習，同時城鎮龍頭學校也選派優秀骨干教師到農村學校任教。加強基層薄弱學校班子建設。從優質龍頭學校選送中層以上領導到薄弱學校任校長和書記，有效帶動了薄弱學校班子的整體發展。

二是實施校長、教師定期交流制度。2015年奇臺縣共選派109名中小學校長、書記、教師參加輪崗交流，交流率達6.23%。通過輪崗交流，進一步促進城鄉教育一體化發展，扶持薄弱學校，實現城鄉優質教育資源共享。

三是以“名師工作室”、“教學能手培養工作室”和“名校長工作室”建設為依托，大力培養名優教師和優秀校長。我縣現有區級教學能手培養工作室1個，州級教學能手培養工作室4個，縣級教學能手培養工作室6個，縣級名師工作室4個。各工作室通過教學研究指導、承擔課題研究，舉辦講座，開展教師培訓，上示范課，送課下校等方式，積極發揮示范、引領作用。

四是強化師資培訓。2014年啟動了縣級北師大高層次人才培訓工程，縣財政每年投入資金150萬元，選派150名校長、書記、班主任及骨干教師參加培訓。截止目前，已選派參加此項培訓340人次,累計投入資金達340萬元。積極開展教師繼續教育輪訓。2011—2014年縣財政安排4809萬元教師培訓經費，將生均公用經費的5%、教師年工資總額的2%用于教師培訓。2014年，全縣義務教育階段教師1924人次參加了各類在職培訓，有效促進了教師政治素養和業務水平。積極申報“國培計劃”項目縣。2015年借助“國培計劃”項目,全縣義務教育階段教師參加各級各類培訓1849人次，有效促進了教師政治素養和業務水平提升。

目前，我縣義務段中小學專任教師資格持證率、學歷合格率、專業對口率全部達到或超過自治區和國家標準】

4.您對本縣（市、區）遏制中小學擇?，F象所做的努力有何評價？您如何看待擇?，F象？

【奇臺縣在遏制中小學擇校問題上采取了切實措施，有效遏制了擇?，F象。教育資源的失衡，必然導致教育的不公平和擇?，F象。近年來，奇臺縣狠抓義務教育學校標準化建設和義務教育均衡發展工作，始終以均衡教育資源，推進教育公平，辦人民滿意教育為目標，堅持義務教育階段“免試入學、就近入學”的原則，下發專門文件，印制張貼義務教育段中小學劃片招生圖，嚴肅招生紀律，規范招生秩序，提升教育水平，擇?，F象得到有效遏制，教育質量差距明顯縮小。堅持實施高中招生“陽光工程”。制定《奇臺縣高中招生分配方案》，其中向全縣普通初中分配考生總數的60%，再向農村薄弱學校分配剩余總數的40%，做到普通高中招生向農村和薄弱學校傾斜。】

5.本縣（市、區）義務教育學校有沒有建立校長和教師交流制度？您對交流的方式和效果有何意見？

【奇臺縣建立了校長和教師交流制度。2014年，制定了《奇臺縣城鎮學校對口支援教師輪崗支教實施方案》和《奇臺縣教育系統干部掛職交流方案》，當年選派11名鄉鎮學校校長、111名教師進行城鄉學校間交流，交流教師占專任教師總數的5%。2015年印發了《關于奇臺縣2015年義務教育學校均衡發展教師交流的通知》，選派109名中小學校長、書記、教師參加輪崗交流，交流率達6.23%。通過輪崗交流，進一步促進城鄉教育一體化發展，扶持薄弱學校，實現城鄉優質教育資源共享?！?6.本縣（市、區）政府在縮小學校差距方面采取了哪些措施？如何看待他們的努力？

【采取的措施：一是加強組織領導，強化政策引領。成立領導小組，制定一系列文件，明確職責，分工協作，部門聯動。二是加大財政投入，建立長效投入機制。2011年—2015年，共投入資金17.5746億元，其中：中央項目資金1.3167億元，自治區5981萬元；縣財政配套14.8898億元；援疆資金7700萬元。三是改善辦學條件，均衡配置城鄉教育資源，全面推進奇臺縣義務教育學?；A設施建設、圖書儀器裝備配備。四是強化“三支隊伍”建設，促進師資配置初步均衡。五是強化內部管理，促進辦學水平初步均衡。目前，奇臺縣義務教育學校標準化建設和均衡發展兩項工作已全部通過自治區人民政府評估驗收?！?/p>

【多年來，縣委、縣人民政府高度重視教育，不斷加強對教育工作的領導，縣人民政府在實施義務教育學校標準化建設和均衡發展工作中履行領導、策劃和保障的主體責任明確，通過近年來的大力投入，校際間辦學條件、教育質量和管理水平差距切實縮小。】

第二篇：國檢材料

新民完小安全和綜治維穩工作

領導小組

根據衡東縣教育局有關會議精神，為加強學校安全和綜治維穩工作，經研究，決定成立雙園完小學校安全綜治維穩工作領導小組。現將領導小組成員名單及職責通知如下:(一)學校安全和維穩工作領導小組 組 長: 鄧冬中(校 長)副組長: 張躍文(副 校 長)組 員: 趙樹杰（副校長)、湯波（團委書記）、劉松林(總務主任)、金道皇（教導主任）

(二)學校安全和維穩工作領導小組職責分工

1.教師隊伍維穩工作小組。由鄧冬中任組長，負責做好教師隊伍(含離退休教師)的穩控，包括政策落實和相關法律政策的解釋工作，加強全體教職員工的思想政治教育，加強對重點對象的監控，嚴防師生集體上訪、游行示威、靜坐、罷教罷課等事件發生。

2.學生安全、校園周邊環境、交通安全、消防安全維穩工作小組。由稂其富任組長，各班班主任為成員，負責做好學生的穩定教育、安全教育和教育教學活動安全的指導，督促落實各項學生安全措施，杜絕各類學生傷害事故發生以及涉穩事件發生。搞好學校周邊環境整治，嚴防因學校周邊環境整治不力、協調不當所引發的各類矛盾糾紛、涉穩事件發生。負責學生道路交通安全教育，禁止學生乘坐黑車，協

助當地黨委政府和相關職能部門，加強學校門口交通疏導工作，嚴防道路交通安全事故發生。負責學生消防安全教育，督促學校對消防器材的配置，完善和各項消防管理制度的落實。加強消防自救能力的培養，杜絕消防事故發生。

3.房屋及設施、食品衛生安全維穩工作小組。由許君偉任組長，負責搞好危房及教學設施設備的排查，指導搞好危房及教學設施設備的整改和維修，杜絕因房屋倒塌而造成學生傷害事故，或因教育教學設施陳舊而引發各類安全事故。負責指導學校完善和建立飲食食品衛生安全制度，規范飲食食品衛生安全行為，杜絕因飲食食品衛生安全監管不力，把關不嚴，操作不當所引發的各類安全事故發生。

2017.9.1

第三篇：兩基迎國檢知識要點內容

一、兩基國檢

“兩基”是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。是國家有關部門經國務院批準制定的旨在解決西部“兩基”問題的計劃，是我國普及義務教育進程中的一件大事，是黨中央、國務院扶持西部地區基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲，提高國民素質，縮小東西部差距，促進當地經濟發展和社會進步的一項重大舉措。今年是最后一年 該國家級驗收了 所以是國檢

二、兩基攻堅

國家西部地區“兩基”攻堅計劃（2004-2007年）（以下簡稱《計劃》）是國家有關部門經國務院批準制定的旨在解決西部“兩基”問題的計劃，是我國普及義務教育進程中的一件大事，是黨中央、國務院扶持西部地區基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲，提高國民素質，縮小東西部差距，促進當地經濟發展和社會進步的一項重大舉措。為實施《計劃》，中央投入100億元專項資金，采取集中投入、分步實施的原則，從2004年開始，到2007年，用四年時間幫助西部地區尚未實現“兩基”的372個縣（市、區）以及新疆生產建設兵團的38個團場達到國家“兩基”驗收標準。該《計劃》在國務院領導下，由教育部、發展改革委、財政部和地方人民政府共同組織實施。到2007年，在西部地區基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲，是貫徹落實黨的十六大精神，著眼于最廣大人民群眾的根本利益，從根本上改變西部地區教育相對落后面貌而確立的重大戰略目標，具有十分重大 的意義。

（1）實施西部“兩基”攻堅是實踐“三個代表”重要思想，堅持執政為民的重要體現。推動西部“兩基”攻堅，加快西部地區教育事業的發展，保障西部地區特別是西部農村的孩子接受義務教育的權利，這是西部地區廣大人民群眾最根本的利益所在。（2）實施西部“兩基”攻堅是樹立和落實新的科學發展觀的必然要求，是落實“五個統籌”的集中體現，是促進區域之間、城鄉之間經濟社會全面協調發展的根本途徑，是促進人的全面發展、努力滿足人民群眾日益增長的受教育需求的重要保證。（3）實施西部“兩基”攻堅是西部大開發的奠基性工程和全面建設小康社會的重要內容。實現黨的十六大提出的全面建設小康社會的目標，必須進一步實施西部大開發戰略，加快西部地區的發展。沒有西部地區的小康，就沒有全國的小康；沒有西部地區的迅速發展，就難以實現全國的現代化。

三、“兩基”迎國檢意義和作用

（1）實施西部“兩基”攻堅是堅持執政為民的重要體現。推動西部“兩基”攻堅，加快西部地區教育事業的發展，保障西部地區特別是西部農村的孩子接受義務教育的權利，這是西部地區廣大人民群眾最根本的利益所在。

（2）實施西部“兩基”攻堅是樹立和落實新的科學發展觀的必然要求，是落實“五個統籌”的集中體現，是促進區域之間、城鄉之間經濟社會全面協調發展的根本途徑，是促進人的全面發展、努力滿足人民群眾日益增長的受教育需求的重要保證。（3）實施西部“兩基”攻堅是西部大開發的奠基性工程和全面建設小康社會的重要內容。實現黨的十六大提出的全面建設小康社會的目標，必須進一步實施西部大開發戰略，加快西部地區的發展。沒有西部地區的小康，就沒有全國的小康；沒有西部地區的迅速發展，就難以實現全國的現代化。

（4）免教科書費，標準與現行標準一致。即：小學35元/一學期，初中70元/一學期。減輕人民群眾負擔。

四、我區“兩基”“國檢”的意義是什么? “兩基”“國檢”既是對我區“兩基”工作水平和成果的認定，也是對區政府和全區各級政府全面實施義務教育法、依法行政的考核；既是對各地貫徹落實國家“兩基”工作部署和措施的全面檢查，也是對各級政府貫徹科學發展觀、建設社會主義和諧社會的全面考查；既是對西藏基礎教育整體水平的一次檢閱，也是對西藏形象的一次展示。因此各地要站在講政治、顧大局，維護西藏整體形象的高度，堅持把“兩基”迎“國檢”工作抓實抓好。

五、“兩基”國檢的主要內容

“兩基”國檢的主要內容涉及普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育經費、教育質量、學校安全管理、“掃盲”工作等7個方面。

（1）普及程度。重點檢查貧困地區、民族地區小學、初中的入學率、輟學率、完成率，以及進城務工農民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童接受義務教育的情況。

（2）教師隊伍。重點檢查農村中小學教師缺編、有編不補的問題，教師學歷、專業、職稱和區域分布結構情況，縣域內教師均衡配置的情況。

（3）辦學條件。重點檢查中小學校布局不合理、大班額、教學儀器設備和圖書資料配備不足與利用率不高問題，以及農村寄宿制學校建設、設施配套情況、現代遠程教育設備的應用情況。

（4）教育經費。重點檢查農村稅費改革后上級轉移支付資金用于教育的情況；城市教育費附加足額征收并全部用于教育的情況；將義務教育全面納入財政保障范圍，確保教育經費“三個增長”的情況；地、縣財政地方性收入20%投入教育情況；“三包”經費使用管理情況；落實農村義務教育經費保障機制改革情況；侵占、挪用教育經費，向學校非法收取或者攤派費用的問題。

（5）教育質量。重點檢查實施素質教育，按教學內容和課程設置開足開齊課程，落實學生體質健康和體育鍛煉標準，減輕學生課業負擔的情況；在義務教育階段設立重點學校和非重點學校、重點班和非重點班，給學校下達升學指標等問題。

（6）學校安全管理。重點檢查學校（特別是寄宿制學校）校舍與設施的安全，學校周邊環境的治理，以及加強對師生的安全教育，建立安全管理責任制和應急機制的情況。

（7）“掃盲”工作。重點檢查“掃盲”工作開展情況，青壯年文盲情況，脫盲人員復盲情況。

六、國家“兩基”督導檢查的主要內容

1、普及程度：主要檢查適齡兒童少年入學率和輟學率等；

2、師資水平：主要檢查落實教師編制情況；

3、教育經費：主要檢查教育經費“三個增長”和公用經費落實情況；

4、辦學條件：主要檢查校舍和基本辦學設施；

5、掃盲工作：主要檢查每年掃除青壯年文盲數，現有青壯年文盲數。

七、“兩基”國檢的主體

組織“兩基”國檢的主體是國家教育督導團，接受“兩基”國檢的主體是省級人民政府。

八、“兩基”通過國檢的條件

“兩基”通過國檢的前提條件是：全省所有縣（市、區）的“兩基”均通過國家教育督導團的審查，并由教育部公布；省級上報的 “兩基”自查材料通過國家審查；所抽查地區（州、市、縣）的“兩基”各項指標全部達到國家標準要求。九.“兩基”國檢的目的

通過“國檢”，督促全區各級政府更好地履行法律賦予的教育職責和義務，進一步推動新時期“兩基”鞏固提高工作，促進教育和諧進步、學校穩定發展、學生健康成長，最終達到使教育受益、學校受益、學生受益的目的。

十、西藏“兩基”迎國檢工作要求 自治區“兩基”迎國檢領導小組組長、自治區主席白瑪赤林同志在2011年1月19日召開的全區“兩基”迎國檢工作部署會議上強調，我區的迎國檢主要抓好九個方面工作：一是突出抓好控輟保學這一重點；二是落實好教育經費投入；三是高度重視學校安全工作；四是進一步改善辦學條件；五是不斷提高教育質量和辦學水平；六是積極做好“掃盲”工作；七是做好自查與整改各項工作；八是著力推進基礎教育協調發展；九是充分展示西藏“兩基”工作的特色與成就。這“九點工作任務”是對全區各地做好“兩基”迎國檢工作的基本要求。

十一、中小學“三包”政策

根據《西藏自治區中小學“三包”經費、助學金、獎學金管理辦法》（藏教廳[2005]108號）規定，“三包”經費是指國家財政對我區中小學農牧民子女在校生提供的“包吃、包住、包學習費用”經費。

十二、個人脫盲的標準

根據《西藏自治區普及九年義務教育評估驗收指標體系》（藏教督[2004]5號）規定，我區個人脫盲的標準是：

（1）藏文脫盲標準：會讀且能拼寫藏文常用字詞，能閱讀較通俗藏文文章，會寫常用的應用文，能夠記簡單的帳目。

（2）漢文脫盲標準：會認、會寫1500個以上漢字，能看懂淺顯的報刊、文章，能夠記簡單的帳目和書寫簡單的應用文。

（3）凡上過小學三年級以上的人一律按脫盲統計。凡達到 以上三個條中的任何一條要求，均視為脫盲。

十三、國檢對教育經費的要求

依法做到“三個增長”；地、縣財政性收入投入教育的比例不低于20%，并做到逐年增長；教育費附加依法足額征收，全部用于教育，?？顚Ｓ茫褂煤侠恚坏玫猪斀逃聵I費撥款；“三包”經費按時足額撥付，?？顚Ｓ?，管理規范。

十四、《義務教育法》對學校安全責任的要求

《義務教育法》第二十四條規定：學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發生事故。

十四、國家農村義務教育經費保障機制改革的主要內容

（1）全部免除義務教育階段學生學雜費，對貧困家庭學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費。

（2）提高農村義務教育階段中小學公用經費保障水平。在免除學雜費的同時，先落實個省（區、市）制訂的本省（區、市）農村中小學預算內生均公用經費撥款標準，所需資金由中央和地方按照免學雜費資金的分擔比例共同承擔。

（3）建立農村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制。（4）鞏固和完善農村中小學教師工資保障機制。

十五、西部地區“兩基”攻堅的主要任務

《國家西部地區“兩基”攻堅計劃（2004-2007年）》確定了以下五項基本任務： 一是實施寄宿制學校建設工程； 二是“兩基”攻堅與鞏固提高相結合； 三是資助困難學生； 四是加強教師隊伍建設；

五是穩步推進農村中小學現代遠程教育。

十六、自治區關于殘疾兒童、少年如學的法律規定

《西藏自治區實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》第十六條規定：自治區人民政府應當重視對殘疾適齡兒童、少年實施義務教育的工作，加強對特殊教育學校（班）的投入和建設，保障殘疾適齡兒童、少年享有平等接受義務教育的權利。

普通學校應當接收具有接受普通義務教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。不得歧視殘疾適齡兒童、少年。

十七、中小學“三包”經費開支范圍

根據《西藏自治區中小學“三包”經費、助學金、獎學金管理辦法》（藏教廳[2005]108號），我區中小學“三包”經費和資助金開支范圍如下：

（一）可開支的項目：

（1）學生生活用米、面、茶、糖、糌粑、肉類、蛋類、油類、乳制品、蔬菜、調料等食品；

（2）學生生活、學習用燃料；（3）學生書包、文具等學習用品；（4）學生校服、被褥等必須裝備；（5）學生生活日常用品；

（6）學生食堂衛生防疫用品、飲水保溫桶、小型炊具等。

（二）不得開支的項目：

（1）汽車、拖拉機、電視機、冰箱（柜）、消毒柜、床鋪、桌凳、圖書資料等公用設備及零配件；

（2）物資運輸費、車輛維修費、水電費、醫療費、門診費、保健費、防疫費、消毒費等公用費用；

（3）學校教職工和其他用于照顧學生而臨時聘用人員的工資、福利、獎金等個人經費；

（4）學校辦公費用和其他不得開支的項目。

十八、什么是九年義務教育

九年義務教育包括初等義務教育和初級中等義務教育，是指實現小學六年、初中三年的義務教育。

十九、“普九”的對象？

指小學、初中適齡兒童、少年（小學適齡兒童指7—12周歲人口，初中適齡少年指13—15周年人口）?！读x務教育法》規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或其他法定的監護人應當送氣入學接受并完成義務教育，條件不具備的地區的兒童可推遲到七周歲。

二十、掃盲的對象？

15-50周歲的不識字或識字很少的青壯年，或小學三年級以下學歷的半文盲，這部分人要通過各種形式文化補習掃盲。二

十一、察隅縣“普六”、“掃盲”、“普九”工作是什么時候通過自治區檢查驗收的？

察隅縣2001年水利實現“普六”教育，有力地推動了教育事業快速發展。2003年全面完成了掃除青少年文盲工作。2006年通過了全區“普九”驗收，并在其后連續三年通過區、地“普九”復查。

二十二、什么是“控輟報學”？

控制學生出學，加大治理輟學工作力度，保證適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質量和水平。二

十三、為什么一定要拆除D級危房？

因為D級危房承重載力已不能滿足正常使用要求，房屋整體出現險情，構成整棟危險，所以一定要拆。二

十四、義務教育階段控輟保學要求

《西藏自治區“兩基”教育迎“國檢”工作實施方案》（藏教督[2010]10號）要求，各縣要繼續堅持和完善在“兩基”攻堅工作中總結的控輟保學的成功經驗和做法：

1、堅持依法控輟保學；

2、堅持行政控輟保學；

3、堅持安全管理控輟保學；

4、堅持服務控輟保學；

5、堅持質量控輟保學；

6、堅持情感控輟保學。二

十五、國家教育督導團什么時候對西藏“兩基”工作進行督導檢查？

根據國家教育督導團意見和西藏自治區安排，擬定于2011年9月至10月對全區“兩基”工作進行檢查。

二十六、《義務教育法》對教師在教育教學中對待學生的要求

《義務教育法》第二十九條規定：教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。

教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。

二十七、縣級人民政府教育行政部門和鄉鎮人民政府保障適齡兒童、少年入學的責任

《義務教育法》第十三條規定：縣級人民政府教育行政部門和相機人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。

居民委員會和訊民委員會協助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。

第四篇：“兩基”國檢的內容、標準、要求

“兩基”國檢的內容、標準、要求

出處 | 瑪曲教育網時間 | 2011-7-14

一、“兩基”國檢的依據

（一）國家依據——“兩個法規、三個文件”

兩個法規：

1.2006年新修訂的《中華人民共和國義務教育法》

2.1993年國務院《掃除文盲工作條例》

三個文件：

1.《國家教委關于頒發<普及九年義務教育評估驗收暫行辦法>的通知》（教基[1994]19號）

2.《國家教育督導團關于加強西部地區“兩基”攻堅督導評估工作的意見》（國教督[2004]9號）

3.《教育部關于進一步加強和改進對省級實現“兩基”進行全面督導檢查的意見》（教督[2007]4號）

（二）甘肅省依據——“兩個《方案》、一個《辦法》” 兩個《方案》：

1.《甘肅省兩基迎國檢實施方案》（甘政辦發[2011]51號）

2.《甘肅省教育廳關于貫徹落實<甘肅省兩基迎國檢實施方案>的意見》（甘教廳[2011]27號）

一個《辦法》：

《甘肅省普及九年義務教務和掃除青壯年文盲評估驗收實施辦法的說明》（甘教廳[2009]171號）

甘肅省依據是今年全省“兩基”迎國檢的具體執行依據和標準。

二、“兩基”國檢的內容和評估驗收標準

“國檢”的主要內容和評估驗收標準在《甘肅省兩基迎國檢實施方案》（甘政辦發[2011]51號）和《甘肅省普及九年義務教務和掃除青壯年文盲評估驗收實施辦法的說明》（甘教廳[2009]171號）文件中有明確規定。

（一）普及程度

1.小學適齡兒童入學率100%；

2.初中階段入學率98%，凈入學率95%以上；

3.城市流動人口子女（進城務工農民子女）都能按時入學；

4.適齡殘疾兒童少年入學率達到80%以上；

5.小學在校學生年輟學率控制在1%以下；初中在校學生年輟學率控制在2%以下；

6.畢業班學生的畢業率98%以上（學年初畢業班學生數與實際畢業生人數之比）；

7.小學畢業學生升學率100%，初中畢業學生升學率85%；

8.15周歲人口初等義務教育完成率達到95%以上；

9.17周歲人口初級中等義務教育完成率達到90%以上；

10.15周歲人口文盲率1%以下;

11.城市流動人口子女農村留守兒童都能按時入學；

12.小學、初中在非服務區上學人數。

以上指標的計算方法以《甘肅省普及九年義務教務和掃除青壯年文盲評估驗收實施辦法及說明》（甘教廳[2009]171號）和國家教督辦《關于修改印發<普及九年義務教育、掃除青壯年文盲評估驗收情況登記表>、<普及初等義務教育、掃除青壯年文盲評估驗收情況登記表>及填報說明的通知》（教督辦[2004]10號）文件為依據。

(二)教師隊伍

1.小學、初中專任教師任職資格合格率100%；

2.小學、初中專任教師學歷合格率分別達到98%、96%以上； 2001年以來新補充教師學歷合格率達到100%；

3.小學、初中校長都取得崗位培訓合格證書；

4.小學、初中生師比；

5.小學、初中代課教師占在崗教師的比例；

6.小學、初中按省定編制超編、缺額情況；

7.小學、初中按學科要求配置缺編情況；

8.小學、初中高一級學歷教師數及比例；

9.教師與當地公務員年工資數比較；

10..教師數量按省政府《關于實施中小學教職工編制標準的意見》（甘政辦發[2002]42號）文件執行。即：

小學：城市1:19；縣鎮1:21；農村1:23

初中：城市1:13.5；縣鎮1:16；農村1:18

省教育廳[2009]171號文件要求：2010年后逐步按中編辦、教育部、財政部《關于制定中小學教職工編制標準意見的通知》（中編辦發[2009]6號）文件執行，有條件的市（州）、縣（市、區）可努力落實。

（三）辦學條件

1.硬件建設和環境營造

（1）按照“四個集中”原則，調整學校布局；

（2）小學、初中校舍達到“一無兩有六配套”；

（3）具有必備的基礎設施（教室、實驗室、教師辦公室、學生宿舍、餐廳等）

（4）校園環境達到：硬化、綠化、凈化、美化、亮化、教育化（六化）。（先進辦學理念、教育思想要物化，凸顯在學校環境上）

（5）生均校舍建筑面積：按國家《農村普通中小學校建設標準》（建標109-2008）執行。

2010年以前是：小學4平方米；初中4.5平方米

（6）校舍D級危房率：城市1%以下；農村2%以下；

（7）各類教育項目執行情況（特別是國家教育項目）。

2．教學儀器、圖書配備

（8）教學儀器（含理、化、生、電教、音樂、體育、美術、勞技器材等）

教學儀器設備按不同類型學校標準要求的配齊率。最低標準按（甘教直裝[2007]1號）文件要求配備，努力達到國家配備的基本標準。同時，要算出教學儀器總值和生均值。

（9）圖書

按《甘肅省中小學圖書（室）建設規范》（甘教直裝[2003]2號）執行。（最基本條件：有藏書室、閱覽室、圖書角，有總賬、編目、借閱登記、證、卡等）

（10）現代遠程教育

①遠程項目執行情況（省、市、縣、校）；

②有電教室、微機室，設備配置、每百名學生學生計算機含機數和生機比，開足課程和課時；

③小學、初中建網學校數。

（11）班額人數；

（12）小學、初中大班額數比例（55以上）；

（13）小學、初中超大班額數比例（65以上）。

（四）教育經費

1.主要是三個增長一個比例（教育經費三個增長比例落實情況，省政府

與各市、州政府簽訂的“兩基”迎國檢目標責任書中承諾的預算內教育經費支出比例18.5%—20.5%落實情況）；

2.義務教育經費保障機制資金及時撥付，地方分擔資金落實到位，管理制度健全；

3.近三年教師工資及補貼按月足額發放，實施績效工資制；

4.近三年地方教育費附加征收、管理、使用情況；

5.城市教育費附加足額征收，及時撥付，合理使用；

6.財政轉移支付50%以上主要用于教育；

7.各類專項資金的管理、使用到位；

8.政府迎國檢專項投入（迎國檢政府不增加經費投入難以過關）；

9.“兩基”債務數。

（五）教育質量

落實“三全”（即：全面貫徹落實教育方針，面向全體學生，全面提高教育教學質量）

（1）實施素質教育，落實中小學新課程改革制度，嚴格執行課程標準和課程方案，開齊課程，開足課時；

（2）落實學生體質健康和體育鍛煉標準，減輕課業負擔；

（3）義務教育階段不設立重點學校、重點班級（這是一個教育公平問題，教育給每個學生應得的權力，這是教育公平的標尺。教育是開啟機會的大門，教育行政部門、學校、教師要對每個學生公正地分配機會、權力、環境、資源、尊嚴、質量等。）

（4）積極推進教育教學改革；

（5）健全教育督導機構和制度，全面開展中小學督導評估；

（6）依法治校，規范辦學行為，無留級，無節假日補課，無亂收費現象；

（7）學校規范化、科學化管理；

（8）全面提高教育教學質量；

（9）落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，推進義務教育均衡發展水平。

（六）學校安全管理

1.學校、校舍與設施安全；

2.學校周邊環境治理良好；

3.學校建立健全管理責任制和應急機制；

4.師生安全教育工作落實；

5.全縣無重大安全責任事故。

（七）掃盲工作

1.15-50周歲青壯年非文盲率：農村達到97%以上，城鎮達到99%以上；

2.近三年來，脫盲人員的鞏固率達到98％以上；

3.按《掃除文盲工作條例》要求，落實各項工作；

（教學場地、教師、經費、教材、作業、考評認定等落實）

4.鄉、村農民文化機數學校辦學面，技術培訓情況。

“國檢”一票否決指標

1、當年年入學率、輟學率不達標；

2、教師學歷合格率不達標；

3、教育經費未做到“三個增長”；

4、2001年以來拖欠教師國標工資；

5、未及時消除D級危房；

6、出現重大安全責任事故；

7、弄虛作假。

三、“兩基”迎國檢檔案建設與義務教育監測關系

為規范、有序、高效、準確、科學建立全省“兩基”迎國檢檔案，省上組織人員制作出了《甘肅省“兩基”迎國檢基本檔案資料》和《甘肅省縣級“普九”建檔表冊》，《甘肅省縣級掃盲建檔表冊》，我們結合自己的實際，對省上的表冊進行修改，成為我縣今年“兩基”迎檢的檔案表冊。

“國檢”和監測本應是一個統一體，是一個工作。啟動全省義務教育監測工作，旨在規范、科學、高效管理義務教育，建立“兩基”檔案，為“兩基”迎國檢服務。但是我縣教育基礎落后，普及水平低，按實際短時間內難以提高到國家要求的水平，所以就建檔和義務教育監測提出如下要求：

1、我縣“兩基”建檔和義務教育監測分開進行，人員信息互不干擾。2、2010年前鄉校“兩基”檔案表冊不動，今年就按今年表冊建檔，基本信息數據是在去年的基礎上滾動使用，統計數據略有調整（原因是省級“兩基”驗收后對我縣各率指標有所調整，學校不動，鄉鎮微調）。鄉鎮六月份滾動建立2011年“兩基”檔案初稿，8月底完成所有“兩基”檔案，學校秋季開學后完成2011年檔案。和往年一樣，檔案必須要有

紙質和電子檔案兩種，要有備份。

3、義務教育監測人口信息必須準確無誤，重點是填寫《甘肅省縣、鄉（鎮）家庭人口基本情況簡表》和《甘肅省少年兒童基本信息卡》（0-18周歲），建立全縣義務教育人口信息庫，及時掌握全縣義務教育發展動態，強化義務教育階段人口的科學管理，為政府調整學校布局和投資方向，促進基礎教育均衡發展提供科學依據。

4、義務教育監測今天啟動后，按《瑪曲縣義務教育監測工作實施方案》的時間要求完成信息采集、微機錄入、電子數據導入和匯總上報工作。2012年后，全省聯網全面進行義務教育監測工作，全面推進基礎教育計算機管理工作。

第五篇：學校迎國檢教師發言稿

學校迎國檢教師發言稿

李定云

各位領導、老師：

大家晚上好！我謹代表我校班主任與全校所有教職工一起借著迎國檢的契機共筑二中新的發展，共創二中新的輝煌。

同事們，迎國檢這項工作已進入關鍵時刻，我們全體班主任及教職工要以學校工作的大局為重，搞好本職工作，進一步細化責任，狠抓落實，密切配合學校。在這關鍵時刻，為把我校迎檢工作按時按質保量完成，我謹代表全體班主任做出如下承諾：

第一，處處以身作則，穿戴整齊，佩戴校徽，發揮自身表率作用，重視自身 的一言一行，嚴守工作紀律，積極打造一流的班級文化建設。上班時間不做與工作無關 的任何事情，不早退，不曠班，不喝酒。進入校園不抽煙，積極專研，認真備課，強化師德師風，提高自身人格魅力。不上網，不購物，不刷微信，不刷微博。見到同事和領導積極打招呼問好，搞好教育教研，搞好宣傳工作，不發表學校負面言論，多些正能量。每天都以飽滿的精神狀態出現在學生面前，讓學生擁有積極向上，樂觀開朗的生活和學習態度。

第二，培養學生良好的道德品質，樹立良好的班級風氣，培養學生良好的學習和生活習慣，使得每一個學生都能成為二中的形象。不染發、燙發、留長頭發，不奇裝異服，確保本班學生課間不追逐打鬧，下課期間不大聲喧嘩、踩踏草坪。進入校園講文明、有禮貌，見到老師要說“老師好”!同學之間互相謙讓，上課前唱勵志歌、讀名著、誦經典、背警句。

第三，確保校園安全，維護美麗的校園環境。禁止帶銳器進校園，禁止聚眾斗毆。嚴格執行錯時放學，上下學期間文明有序，交通工具按指定位置停放，放學及時關閉水電開關。上下樓不推不擠，樓道值班教師按時值班，守護學生放學安全。確保全校無衛生死角，不亂丟亂扔亂涂亂畫，不攜帶食品入校，特別是一次性飯盒、塑料袋。教室保持六面光；地面、樓道拖干凈，垃圾及時傾倒。辦公室擺放整齊，光潔靚麗，電扇、門窗、窗臺無灰塵，多媒體及平臺保持干凈，清潔區一日三掃。

各位領導、同事們，我們決心乘著這次國檢的機遇，進一步加強班主任自身建設，強化責任意識，把我們的班級管理及校園美化建設推向新的臺階，為我們二中的發展貢獻我們的綿薄之力。

謝謝大家！

2018年10月22日