第一篇：學(xué)校大家訪活動(dòng)方案

xx中學(xué)教師 “走進(jìn)家庭、攜手育人”

大家訪活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力，搭建家校溝通的橋梁，推進(jìn)素質(zhì)教育戰(zhàn)略主題的落實(shí)，辦好人民滿意教育。結(jié)合我校德育工作要點(diǎn)及工作實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教師中全面開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動(dòng)。為確保該活動(dòng)科學(xué)有序、取得實(shí)效，特制訂本方案。

一、活動(dòng)主題

大家訪活動(dòng)的主題是：走進(jìn)家庭、攜手育人。學(xué)校、家庭、社會(huì)是辦好人民滿意教育的共同責(zé)任主體，走進(jìn)家庭開(kāi)展家訪是溝通三者的橋梁紐帶，教師、家長(zhǎng)和社會(huì)攜手育人是教育成功的關(guān)鍵，開(kāi)展家訪活動(dòng)是貫徹市教育工作會(huì)議精神，促進(jìn)我校教育科學(xué)發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、提高育人水平的要求。通過(guò)開(kāi)展家訪活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的了解、理解、信任和情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，教育和諧發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

大家訪活動(dòng)堅(jiān)持以改善學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、辦好人民滿意的教育為出發(fā)點(diǎn)，以構(gòu)建和諧家校關(guān)系、和諧師生關(guān)系、和諧教群關(guān)系為基本要求，通過(guò)大家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的良好氛圍，弘揚(yáng)“教師服務(wù)學(xué)生、教育服務(wù)人民”的風(fēng)尚，讓每一個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展。

三、活動(dòng)目標(biāo)

家訪是溝通學(xué)校家庭不可缺少的一座橋梁，也是加強(qiáng)中學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力的重要途徑之一。作為我校家校聯(lián)系內(nèi)容之一，家訪教育活動(dòng)應(yīng)完成以下目標(biāo)：

1、通過(guò)家訪活動(dòng)，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長(zhǎng)的第一手家庭資料。

2、通過(guò)家訪活動(dòng)，架起家校聯(lián)系的“橋梁”，優(yōu)化家校教育的合力，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理開(kāi)展家庭教育，避免家庭教育誤區(qū)，提高家庭教育水平。

3、通過(guò)家訪活動(dòng)，及時(shí)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作，尋求得到家長(zhǎng)最大的配合。

4、通過(guò)家訪活動(dòng)，進(jìn)一步搭建在班級(jí)管理中班主任與科任教師合作的平臺(tái)，體現(xiàn)齊抓共管精神。

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）家訪的內(nèi)容。一是了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想與表現(xiàn)。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施、方法和手段。二是宣傳教育法律法規(guī)和教育政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、辦學(xué)特色和學(xué)生安全教育知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，讓家長(zhǎng)理解和支持學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)；三是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)和教師共同承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

（二）活動(dòng)的對(duì)象：堅(jiān)持家訪學(xué)生全覆蓋及六類(lèi)重點(diǎn)家訪對(duì)象二者并舉。六類(lèi)重點(diǎn)家訪對(duì)象：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭，二是學(xué)習(xí)困難學(xué)生家庭，三是思想和學(xué)業(yè)上有重大變故的學(xué)生家庭，四是留守兒童（含單親子女）家庭，五是進(jìn)城務(wù)工隨遷子女家庭，六是殘疾學(xué)生家庭。

（三）家訪的形式。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分片、包班，教師全員參與，學(xué)生家庭全部到訪。實(shí)行以班主任和課任教師為主，采取兩人結(jié)伴而行的方式進(jìn)行，六類(lèi)重點(diǎn)家訪對(duì)象的家訪時(shí)間每學(xué)年不少于2次，班主任每學(xué)年至少家訪本班三分之一以上學(xué)生，科任教師每學(xué)年要對(duì)所教5名以上的學(xué)生進(jìn)行家訪，每次家訪前要預(yù)先“備課”，結(jié)束后要認(rèn)真做好情況記錄，形成“家訪手記”。除此之外，將個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)入學(xué)校，與班主任、科任教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通。2.開(kāi)展“幫困助學(xué)一對(duì)一”主題實(shí)踐活動(dòng)。教育行政干部每人一對(duì)一幫助一名貧困生，教師每人一對(duì)一幫助一名學(xué)困生，激勵(lì)廣大干部和教師進(jìn)一步增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)水平。

五、活動(dòng)步驟

1、宣傳動(dòng)員階段（9月－10月上旬）

結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定好家訪計(jì)劃，做到“五個(gè)明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對(duì)象，明確解決的問(wèn)題，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便。

2、組織實(shí)施階段（10月中旬－12月）

創(chuàng)新活動(dòng)載體，強(qiáng)化組織實(shí)施，通過(guò)多種途徑，遍訪在校學(xué)生家庭，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校，宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)相關(guān)知識(shí)及科學(xué)的教育方法，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)及建議，詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況，成長(zhǎng)環(huán)境，在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等，并記錄在案，做到對(duì)班級(jí)學(xué)生情況清、底子明。根據(jù)對(duì)班級(jí)學(xué)生情況的了解，教師要認(rèn)真分析掌握的情況，在班組教師間開(kāi)展案例會(huì)診，針對(duì)學(xué)生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特征等方面的問(wèn)題，制定科學(xué)合理的解困策略，有計(jì)劃有步驟地實(shí)施幫扶。

3、總結(jié)提高階段（2013年12月－2014年1月）

教師家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反映的問(wèn)題、建議及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作書(shū)面匯報(bào)，把了解到的學(xué)生的家庭情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。組織教師認(rèn)真做好家訪工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，對(duì)在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師和班主任給予表彰。

六、活動(dòng)要求

（一）提高活動(dòng)認(rèn)識(shí)。此次活動(dòng)是加強(qiáng)家校共建機(jī)制，健全互信溝通的有效嘗試，是貫徹市市教育局“走進(jìn)家庭、攜手育人”大家訪活動(dòng)的有效舉措，對(duì)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)具有重要的決定意義。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立廟灣中學(xué)“走進(jìn)家庭、攜手育人”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本活動(dòng)的布署、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促和落實(shí)。

組織機(jī)構(gòu)如下：

組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx 成 員：xxx 信息聯(lián)絡(luò)員：xxx

（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將定期檢查，定期總結(jié)，定期督導(dǎo)，定期通報(bào)，形成長(zhǎng)效機(jī)制，杜絕走形式、走過(guò)場(chǎng)和“一陣風(fēng)”。要建立家訪工作長(zhǎng)效機(jī)制，把教師家訪納入班主任、教師考核內(nèi)容，納入師德檔案，作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容和評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。

（四）形成良好氛圍。學(xué)校要做好活動(dòng)宣傳動(dòng)員工作，充分利用電子屏、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等廣泛宣傳大家訪活動(dòng)目的意義、內(nèi)容和要求，形成全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好局面。

xx中學(xué)

第二篇：學(xué)校家訪活動(dòng)方案

昭蘇縣育英學(xué)校家訪活動(dòng)方案

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

為全面落實(shí)縣教育局關(guān)于《 昭蘇縣教師深入學(xué)生家庭家訪活動(dòng)實(shí)施方案 》，為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育氛圍，辦好人民滿意的學(xué)校，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本家訪活動(dòng)實(shí)施方案。

二、活動(dòng)主題

踐行師德、攜手育人

三、活動(dòng)目的

家訪以實(shí)地走訪為主要形式，各年級(jí)家訪以班主任為主，各蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、其它科任教師都要參加，覆蓋70%學(xué)生家庭。通過(guò)家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2011年12月—2012年2月

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、民族團(tuán)結(jié)等方面知識(shí)；

5、宣講“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳、交通安全、飲食安全”等安全知識(shí)；

6、每個(gè)教師建立一份家訪檔案；

7、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

8、廣泛收集農(nóng)牧民增收意見(jiàn)、建議。

9、搞好活動(dòng)的總結(jié)評(píng)比工作，樹(shù)立一批教書(shū)育人典型人和事。

六、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“八必訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。一是實(shí)行“八必訪”。

即生活上有特殊困難的學(xué)生家庭比如孤兒家庭，思想上有待進(jìn)步學(xué)生家庭必訪（蹲點(diǎn)包組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)）。

留守兒童家庭，單親家庭），進(jìn)城務(wù)工子女家庭，殘疾學(xué)生家庭必訪。（班主任負(fù)責(zé)）

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪（任課教師負(fù)責(zé)）。在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。三是做到“六知道”。

學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。

不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢(qián)、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷(xiāo)開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

七、活動(dòng)安排

建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。這學(xué)期集中家訪活動(dòng)為期兩個(gè)月，從2011年12月中旬開(kāi)始，至2012年二月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（12月 15日）

組織動(dòng)員。12月 15 日，學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。制定具體活動(dòng)方案，組織實(shí)施。

分級(jí)培訓(xùn)。德育處要開(kāi)展班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（12月-2月）

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)： 張晉伊 副組長(zhǎng)：楊凱軍

成 員： 楊萍 特日巴圖 木拉提 烏云 及各科室主任、各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校德育處，曹紅英任辦公室主任。、各班班主任及時(shí)擬定家訪活動(dòng)計(jì)劃，建立學(xué)生信息檔案（包括紙質(zhì)檔案）收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類(lèi)整理。由組長(zhǎng)統(tǒng)一分配后將本組家訪學(xué)生花名冊(cè)及教師家訪活動(dòng)安排表交德育處。（每名教師這學(xué)期包括假期在內(nèi)完成家訪5名學(xué)生的任務(wù)。每月2-3名。）

3、備好教師家訪活動(dòng)記錄表和家訪活動(dòng)信息反饋表。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，要做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

4、明確任務(wù)。12月中旬，各班結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。

5、開(kāi)展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書(shū)育人的重要內(nèi)容。家訪以年級(jí)為單位，組長(zhǎng)、班主任、蹲點(diǎn)包組領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄手冊(cè)》、撰寫(xiě)家訪日記及心得。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。2月底將家訪活動(dòng)記錄手冊(cè)交德育處。（教育局網(wǎng)站將開(kāi)辟家訪日記專(zhuān)欄，刊載家訪心得）

（三）總結(jié)表彰階段（2012年2月底）

1、工作總結(jié)。2012年2月底，各班對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告報(bào)學(xué)校德育處。

2、活動(dòng)考評(píng)。2012年3月初，學(xué)校對(duì)全校教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。考評(píng)情況將作為教師及科室目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將深入到學(xué)生家庭了解情況，依據(jù)了解到的情況，將表彰一批先進(jìn)個(gè)人。同時(shí)學(xué)校要求每位家訪的教師都要上交一篇家訪日記，并組織人員對(duì)家訪日記進(jìn)行評(píng)比。

八、組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各科室要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。各年級(jí)組要在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。

2、增強(qiáng)工作針對(duì)性，確保活動(dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門(mén)別類(lèi)地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校將家訪工作情況列入教師師德檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評(píng)選的重要依據(jù)。各位家訪教師注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，并及時(shí)上交學(xué)校德育處，以便建立家訪工作檔案，德育處要建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次家訪活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。

4、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，提高辦學(xué)質(zhì)量。學(xué)校德育處、各班主任要在家訪活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。學(xué)校辦公室要充分運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高師生知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開(kāi)展和取得實(shí)效。

2011-12-13

第三篇：2014年學(xué)校大家訪活動(dòng)方案

*******學(xué)校“大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

為加強(qiáng)教育行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育合力，促進(jìn)學(xué)生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。根據(jù)*****[2014]25號(hào)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際情況，為確保活動(dòng)科學(xué)、有序、實(shí)效開(kāi)展，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

大家訪活動(dòng)以“走進(jìn)家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強(qiáng)素質(zhì)、學(xué)生得發(fā)展、行業(yè)樹(shù)形象的總體目標(biāo)，進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，健全家校共建的良性互動(dòng)溝通機(jī)制，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：*********

成員：*********

三、活動(dòng)目標(biāo)

深入構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。家訪教育活動(dòng)應(yīng)完成以下目標(biāo)：

1.通過(guò)家訪活動(dòng)，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行感恩教育。

2.通過(guò)家訪活動(dòng)，打破師生隔膜，讓老師充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學(xué)生成長(zhǎng)的第一手家庭資料。

3.向家長(zhǎng)及學(xué)生宣傳*******學(xué)校成就和工作的思路。

4.向家長(zhǎng)及學(xué)生宣傳黨的惠民政策。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）家訪重點(diǎn)。

一是對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行感恩教育；二是向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在學(xué)校表

現(xiàn)，了解學(xué)生在家庭中表現(xiàn)狀況；三是了解學(xué)生家庭基本情況；四是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教育教育改革等方面的意見(jiàn)和建議；五是和家長(zhǎng)共同督促學(xué)生按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。

（二）家訪內(nèi)容。

一是了解掌握學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等；二是向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)模式及教育政策，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做好解釋和宣傳工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持；四是宣傳學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子；五是征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，與家長(zhǎng)探討促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的方法與途徑。

三、活動(dòng)主要形式

（一）、專(zhuān)程走訪

1.領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)社區(qū)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)走訪村組，介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念。廣泛聽(tīng)取村組領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，研究改進(jìn)措施，制定和完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，努力辦好人民滿意的教育。要充分利用優(yōu)勢(shì)資源輻射村組教育，并將村組資源建設(shè)成學(xué)校社會(huì)實(shí)踐基地。

2.教師走進(jìn)家庭。所有科任教師要實(shí)施全員家訪。側(cè)重對(duì)一些經(jīng)濟(jì)有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學(xué)生家庭進(jìn)行專(zhuān)程走訪。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，及時(shí)掌握學(xué)生在家表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

（二）網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)專(zhuān)訪。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)和便利，通過(guò)QQ、電話、電子郵件（書(shū)信）等多種信息交流手段，增強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流溝通，真正達(dá)到家校攜手、共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。

（三）邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂。要定期舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)校園生活。進(jìn)一步關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

四、工作要求

（一）家訪活動(dòng)中要特別注意安全,嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”。

（二）要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時(shí)間，明確家訪的對(duì)象，明確解決的問(wèn)題，使計(jì)劃符合實(shí)際，內(nèi)容具體，操作方便；做好“四個(gè)”了解：要了解學(xué)校、了解學(xué)生、了解家庭、了解家長(zhǎng)，提高家訪的實(shí)效。

（三）教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會(huì)、自我提升的有效途徑，精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和閃光點(diǎn)，以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，堅(jiān)決反對(duì)在家長(zhǎng)面前指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)；要對(duì)學(xué)生家庭狀況和校內(nèi)外表現(xiàn)等進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，針對(duì)學(xué)生不同情況采取因材施教措施，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育，共同培育學(xué)生健康成長(zhǎng)；要注意收集整理家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，深入分析社會(huì)家庭育人特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法。每次家訪都要認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄》。通過(guò)文字、圖片等形式建立健全學(xué)生家訪檔案。對(duì)學(xué)生中存在的共性問(wèn)題要及時(shí)歸納整理，提交學(xué)校共同研究解決辦法。

（四）教師在家訪過(guò)程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車(chē)輛接送；不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求；不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)的錢(qián)、物饋贈(zèng)；不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)；不準(zhǔn)以家訪名義進(jìn)行有償家教。學(xué)校要設(shè)立投訴電話和電子信箱向家長(zhǎng)公開(kāi)，掌握教師在家訪活動(dòng)中的違紀(jì)違規(guī)情況。如違反相關(guān)紀(jì)律要求，經(jīng)核實(shí)將嚴(yán)肅處理相關(guān)人員。

（五）教師家訪前要向包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告家訪對(duì)象、地點(diǎn)及所需時(shí)間，家訪期間要確保通訊暢通，家訪結(jié)束后要及時(shí)告知包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

*******學(xué)校

二〇一四年四月十六日

第四篇：大家訪活動(dòng)方案

吳家井鄉(xiāng)新建小學(xué) “教師大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

2014年5月6日

吳家井鄉(xiāng)新建小學(xué)

“教師大家訪”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)家校共建，提升辦學(xué)水平，營(yíng)造良好的育人氛圍,構(gòu)建教育與社會(huì)、學(xué)校與家庭和諧共建的育人格局，我校決定在全校開(kāi)展“教師大家訪”活動(dòng)，實(shí)施方案如下。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：朱子龍

副組長(zhǎng)：徐睿成 李寶林 成 員：各年級(jí)班主任

二、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“教師大家訪”活動(dòng)的重要意義

開(kāi)展“教師大家訪”活動(dòng)是踐行“堅(jiān)持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的具體體現(xiàn)，是家校雙向溝通聯(lián)系的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生的重要體現(xiàn)，也是增強(qiáng)群眾觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)教行為，提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。有利于完善學(xué)校與學(xué)生家庭的聯(lián)系制度，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)的相互溝通，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的合力，保障學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。同時(shí)，也是爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)教育的關(guān)心、理解和支持，樹(shù)立教育良好形象的有效途徑。

三、“教師大家訪”活動(dòng)主要內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。了解學(xué)生家庭狀況，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和個(gè)性特征；了解村組及社會(huì)各界對(duì)教育的需求以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議。

（二）構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。深入村組、學(xué)生家庭，廣泛宣傳教育法規(guī)和政策，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理中的思路和措

施。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，用發(fā)展的眼光看待孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育措施、方法和手段，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。與村組聯(lián)合，構(gòu)建青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境。

（三）征求意見(jiàn)建議。與村組相關(guān)負(fù)責(zé)人及家長(zhǎng)廣泛交流，耐心交談，虛心聽(tīng)取、征求對(duì)教育改革發(fā)展、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教書(shū)育人以及教育熱點(diǎn)難點(diǎn)等方面的意見(jiàn)建議，讓全社會(huì)認(rèn)識(shí)教育、理解教育和支持教育。

四、“教師大家訪”主要活動(dòng)形式

（一）專(zhuān)程走訪

領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)村組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)走訪村組介紹學(xué)校的發(fā)展情況、辦學(xué)理念。廣泛聽(tīng)取村組領(lǐng)導(dǎo)及群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議，研究改進(jìn)措施，制定和完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，努力辦好人民滿意的教育。

教師走進(jìn)家庭。所有科任教師要實(shí)施全員家訪。側(cè)重對(duì)一些經(jīng)濟(jì)有困難、學(xué)習(xí)有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學(xué)生家庭進(jìn)行專(zhuān)程走訪。注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，多鼓勵(lì)、多贊賞、多傾聽(tīng)，及時(shí)掌握學(xué)生在家表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，有針對(duì)性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

（二）邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂

要采取邀請(qǐng)專(zhuān)家講座、現(xiàn)場(chǎng)答疑釋問(wèn)、師生家長(zhǎng)互動(dòng)等形式，開(kāi)展家校交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。要定期舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)校園生活。進(jìn)一步關(guān)注教育，切實(shí)履行學(xué)校和家長(zhǎng)雙方的義務(wù)責(zé)任，共同做好學(xué)生的教育工作。

五、活動(dòng)具體安排

（一）一名教師走訪五位學(xué)生家庭。我校教師要將“教師大家訪”活動(dòng)做為踐行群眾路線、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)、構(gòu)建和諧教育的重要舉措抓好抓實(shí)。一名教師走訪五位學(xué)生家庭，領(lǐng)導(dǎo)要科學(xué)規(guī)劃，精心安排，不走過(guò)場(chǎng)，不圖形式。通過(guò)專(zhuān)程走訪確保每個(gè)學(xué)生家庭全覆蓋。教師全員參與，明確此次活動(dòng)的目的意義、內(nèi)容方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果。家訪活動(dòng)要利用課余時(shí)間進(jìn)行，不得占用正常的教學(xué)時(shí)間。

（二）建立教師走訪學(xué)生家庭聯(lián)系表、意見(jiàn)征求表。專(zhuān)程家訪要提前預(yù)約，做好充分準(zhǔn)備，全面掌握被訪學(xué)生的情況，明確談話主題。教師要做好家訪記錄和家訪信息反饋表，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)好意見(jiàn)建議征求表。要注重交流的方式方法，和家長(zhǎng)在輕松、坦誠(chéng)的氣氛中共同商量解決問(wèn)題的方法，并進(jìn)一步探討家校合作的方式。教師及時(shí)做好登記，隨時(shí)整理專(zhuān)訪內(nèi)容。對(duì)收集梳理好的意見(jiàn)建議進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究，拿出改進(jìn)意見(jiàn)，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，明確責(zé)任人，整改目標(biāo)，整改時(shí)限，認(rèn)真抓好落實(shí)，做到取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。

（三）問(wèn)題調(diào)查、報(bào)告總結(jié)。對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度要誠(chéng)懇，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作以及對(duì)教師的意見(jiàn)建議。對(duì)家長(zhǎng)提出的疑問(wèn)，要耐心誠(chéng)懇地予以解釋?zhuān)A得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。解決不了的及時(shí)上報(bào)。建立學(xué)生情況檔案，完成教師家訪活動(dòng)記載表、家訪信息反饋表及意見(jiàn)建議征求表。走訪中，不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生，不得隨意訓(xùn)斥家長(zhǎng)，不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮，樹(shù)立和維護(hù)教師的良好形象。學(xué)校定期檢查教師的家訪情況，教師不定期的做好家訪總結(jié)。形成家、校、社會(huì)齊抓共管，確保教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升，實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持黨的群眾路線，辦人民滿意教育的方針政策。

2014年5月6日

第五篇：家訪活動(dòng)方案

家訪活動(dòng)方案

為了更好地將學(xué)校、家庭教育結(jié)合起來(lái)，使家庭和學(xué)校的關(guān)系更加密切，以便家校互相了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地教育學(xué)生。根據(jù)《繼續(xù)深入開(kāi)展“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家 真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)方案》通知要求，經(jīng)學(xué)校研究，決定開(kāi)展全校教師家訪活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

本次全校教師家訪活動(dòng)，是落實(shí)“教育以人為本，學(xué)校以生為本”理念的重要舉措，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)廣大教師服務(wù)人民群眾的責(zé)任感、使命感的有效方式，是密切家校聯(lián)系，增進(jìn)師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的必然要求。

本次教師家訪活動(dòng)以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長(zhǎng)”為主題，緊緊圍繞黨員強(qiáng)黨性、干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、教師受鍛煉、學(xué)生得實(shí)惠的總要求，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的意識(shí)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的本領(lǐng)，解決學(xué)生成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。全體教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，切實(shí)開(kāi)展好本次教師家訪活動(dòng)。

本次教師家訪活動(dòng)要求老師們?cè)诩以L時(shí)突出“五個(gè)到位”，一是教育的惠民政策宣傳到位。采取多種形式向?qū)W生家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛宣傳有關(guān)教育的惠民政策，二是學(xué)校的管理制度，詳細(xì)介紹學(xué)校加強(qiáng)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施，三是學(xué)生家庭情況了解到位，通過(guò)家訪全面準(zhǔn)確了解學(xué)生家庭人口、經(jīng)濟(jì)收入、交通條件等狀況，為開(kāi)展學(xué)生資助工作掌握第一手材料。四是學(xué)生表現(xiàn)溝通到位。通過(guò)家訪，一方面把學(xué)生在學(xué)校和在家庭的思想道德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)進(jìn)行廣泛溝通；另一方面征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)、建議或愿望。五是資助措施落實(shí)到位。在家訪過(guò)程中了解到還有特別困難的學(xué)生尚未得到救助的，學(xué)校、教師要采取積極措施及時(shí)進(jìn)行幫扶，讓貧困學(xué)生及時(shí)得到救助。家訪活動(dòng)要形成長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)開(kāi)展，真正達(dá)到學(xué)校與家庭共同教育孩子的目的，不能流于形式。

二、成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)搞好本次家訪活動(dòng)，特成立家訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：張文秀 副組長(zhǎng)：牛繼明

成 員：郝兆義 孫紹偉 張琳娜 王立偉 村小學(xué)校長(zhǎng) 各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，教導(dǎo)主任孫紹偉同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

三、家訪活動(dòng)參加人員：全體在職教師

四、家訪活動(dòng)訪問(wèn)對(duì)象：全體學(xué)生家庭

五、主要任務(wù)及活動(dòng)安排

（一）家訪活動(dòng)內(nèi)容： 本次家訪活動(dòng)由教導(dǎo)處具體安排布置，主要開(kāi)展“五必訪”，做到“五必進(jìn)”：

“五必訪”即貧困生家庭必訪、學(xué)困生家庭必訪、行為偏異學(xué)生家庭必訪、留守學(xué)生家庭（單親家庭）必訪、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。

“五必進(jìn)”即貧困生資助方案進(jìn)家庭、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)家庭、心理輔導(dǎo)進(jìn)家庭、科學(xué)教子方法進(jìn)家庭、教師關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭，切實(shí)溫暖特殊情況學(xué)生的心靈，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

每名教師通過(guò)家訪聯(lián)系包保學(xué)生，通過(guò)集中家訪和定期回訪，切實(shí)掌握學(xué)生的成長(zhǎng)背景、身心狀況，針對(duì)性地制定幫扶計(jì)劃，解決實(shí)際困難，消除不同困境帶給學(xué)生的消極影響，提高幫困率，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。鞏固完善家校互動(dòng)聯(lián)動(dòng)、師生互動(dòng)交流的有效機(jī)制，豐富教育策略，鍛煉教師能力，提高教育實(shí)效性。

（二）家訪活動(dòng)日程安排：集中家訪活動(dòng)時(shí)間為2016年4-6月，集中活動(dòng)結(jié)束后，轉(zhuǎn)為經(jīng)常性工作，建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展全員定期家訪活動(dòng)。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（4月15日前）

制定我校教師家訪月活動(dòng)方案，全面啟動(dòng)相關(guān)工作；落實(shí)“三個(gè)一”，即摸清一份特殊情況學(xué)生清單，制定一份結(jié)對(duì)家訪及幫扶活動(dòng)臺(tái)賬，全體教師每人一份家訪計(jì)劃。

2、推進(jìn)實(shí)施階段（4月16日至6月15）全體教師通過(guò)“三訪”，推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶工作。

一訪察“五情”：在活動(dòng)開(kāi)始階段，要遍訪聯(lián)系學(xué)生家庭，詳細(xì)了解“五情”，即學(xué)生家庭的生活水平情況、家庭教育情況、學(xué)生個(gè)性情況、周邊環(huán)境情況、成長(zhǎng)背景情況，并詳細(xì)記錄在案。

二訪“五必進(jìn)”：在實(shí)施幫扶的過(guò)程中，再次進(jìn)行家訪，向家長(zhǎng)傳授或交流科學(xué)的教育觀和教育方法技巧，解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑，解答學(xué)生生理及心理健康、學(xué)習(xí)方法等方面的問(wèn)題，力所能及地幫助學(xué)生家庭解決生產(chǎn)生活中的困難，建立學(xué)校與家庭互動(dòng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，達(dá)成教育默契。

三訪查實(shí)效：幫扶一個(gè)時(shí)期后，要開(kāi)展家訪回訪工作，察看家長(zhǎng)和學(xué)生的變化情況，發(fā)現(xiàn)解決新問(wèn)題，鞏固幫扶成果。

3、總結(jié)提高階段（6月16日至6月底）

由教導(dǎo)處收齊教師家訪記錄表并進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行自查總結(jié)，并撰寫(xiě)總結(jié)報(bào)告，收集教師家訪活動(dòng)優(yōu)秀案例上報(bào)教育局。

（三）家訪活動(dòng)要求

1、合理分配：以年級(jí)為單位，以各班班主任為中心，在班主任合理安排和各科任教師的配合下，盡可能到訪每一個(gè)學(xué)生家庭；

2、家訪登記：家訪時(shí)要求登記好《教師家訪記錄表》

3、訪后工作：

（1）班主任收集資料：家訪后請(qǐng)及時(shí)將交于班主任，班主任在收集整理資料，填寫(xiě)《教師家訪記錄表》；

（2）教導(dǎo)處審核、回訪：教務(wù)處向班主任收集《教師家訪記錄表》，登記每位教師家訪次數(shù)，同時(shí)對(duì)家訪進(jìn)行回訪；

（3）利用信息：合理使用調(diào)查信息進(jìn)行有針對(duì)性的教育，責(zé)任到人，措施到位。

伊通滿族自治縣河源鎮(zhèn)中心校 2016.04.13