第一篇：學校近五年來德育工作的主要情況

以德為先，辦體現宗旨的教育以人為本，育服務社會的新人 江蘇省張家港第二職業高級中學 尊敬的各位專家、各位領導：非常感謝各位在百忙中光臨我校檢查和指導德育工作。各位的到來，極大地促進了我們對學校德育工作進行著系統的思考和總結，也必將極大地鞭策和鼓舞我們在新形勢下，更加堅定、更加努力、更有方向地做好德育工作。創建蘇州市德育工作先進學校并不斷向更高的層次邁進，是我們從未停止過的追求。現在，我從三個方面匯報我校德育工作特別是近五年來德育工作的主要情況：

一、學校發展與德育工作概況。與現在一些新建的學校起點高、設施好、規模大、環境優等優勢所完全不同的是，我們學校的發展打個不恰當的比方，則是苦孩子出身。1983年創辦時，是借用原中興中學的幾間教室辦學的，其后的十余年間，則是借用原港區香山中學、中興中心小學的校舍辦學的。盡管條件相當艱苦、位置十分偏僻，但我校的師生總是憑著特別能吃苦、特別能奉獻、特別敢爭先的精神，不斷地創造出令人振奮的成績。尤其是到了上世紀90年代中后期，在地方政府和上級教育主管部門的關心支持下，學校新一屆領導班子大膽改革、長遠規劃，確立了“以質量求生存、以特色樹品牌，以德興校、易地建校”的指導思想和工作思路。當時全市有大大小小的職業學校近30家，全市職業教育正進行著大規模的布局調整。我校在這樣激烈的競爭環境中，憑借過硬的辦學質量抓住了發展的機遇，不但沒有在結構重組中被撤銷或兼并，反而在競爭中越做越大、越做越強：1998年順利完成了易地新建任務并于同年9月正式遷址到位于原港區鎮黃金地段、占地102畝的新校辦學，同時正式更名為“張家港市第二職業高級中學”，從而完成了學校發展史上具有里程碑意義的第一次飛躍。1998年以來的五年間，是我校歷史上最為快速、最為全面的發展時期。此間的1999年和2000年，我們先后完成了江蘇省重點職業中學、江蘇省職業教育中心校的兩次創建工作，以這兩次成功創建為標志，我校的辦學層次躍上了新的更高的平臺，這是我校發展史上第二次大的飛躍。2002年8月，我校順利地從港區搬遷到市區，實現了從農村辦學到城市辦學的又一次歷史性跨越。學校得以快速發展的支撐是教育、教學、實訓和科研等各個條線工作的齊頭并進。近五年間，我們多次為全市德育工作提供觀摩現場、連年在全市的德育工作經驗交流會上作不同專題的經驗交流，1999年被評為“張家港市德育工作先進學校”，2001年被評為首批“張家港市校園文化建設先進學校”之一，我校的德育管理制度特別是市內首創的“校園常規十項評比制度”、“垃圾分類回收制度”等在很多學校得到了推廣。“德育先行”催生了“五育并舉、共進共榮”的喜人局面。教學上連年獲得張家港市職業學校辦學質量綜合評估一等獎；學生技能也穩步發展，連續三年榮獲技能大賽銀杯獎；學校連年被評為“張家港市文明單位”。

二、近幾年德育工作實況。自上世紀90年代中期以來，學校新一屆領導班子把德育工作提高到了前所未有的重視程度，在管理理念、機構設置、制度建設、隊伍培養和特色打造等涉及到德育領域的各個方面，都堅持了與時俱進的工作思路，使學校德育工作在面上不斷拓展，在點上不斷深化。這五年我們重點抓了以下五個方面的工作：1.建立組織網絡，狠抓隊伍建設。為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，我校不但成立了以梅校長為組長的德育工作領導小組，而且還配套組建了德育科研工作、心理健康教育工作、舍務管理工作、實習學生管理工作等多個工作小組。把校級領導、中層干部、黨團負責人、教研組長、班主任、政治教師、校外輔導員等力量整合于領導小組中，并明確內部成員分工，使他們人人有事、有權、有責。現在，我校德育工作在網絡構建上已經基本形成了“兩軌并行”、“三方參與”的格局。“兩軌并行”指的是“校長室--德育處--班主任--學生--家長”的管理鏈和“黨支部--工會--婦委會--團委--社會德育基地”的教育鏈的有機配合；“三方參與”指的是學校、家庭和社會三方的齊抓共管。我們每年還根據新的情況適度調整并公開領導小組的最新成員，使他們在接受工作考驗時又接受全體師生的監督，從而使整個小組的領導力和戰斗力得到了不斷增強。在注重德育領導機構力量配備的同時，我們也十分重視德育基礎力量和一線管理隊伍的建設。尤其是加強了“三支隊伍”建設：即在過程管理中始終緊緊依靠并不斷強化班主任隊伍、學生會干部隊伍和舍務管理隊伍的力量和作用。在實際工作中我們深切地認識到，只有充分調動并全面激活這三支隊伍的積極性，持久地發揮他們的能動作用，才能贏得平穩、和諧的德育工作局面；反之，則負責德育工作的領導和老師很有可能成天忙于“救火”，疲于應付。為了長期保持隊伍的活力、持久發揮它們的作用，我們在班主任隊伍建設方面，研究制定了以星期為單位，按月份為階段的新考核方案。這個方案著眼常規，側重過程，尊重事實，很具體，易操作；考核結果既與報酬直接掛鉤又與評先緊密相連，極大地提高了班主任工作的積極性和主動性，有力地保持了這支隊伍作用的持久發揮。我們還在實際工作中堅持了學生會干部和舍務管理人員定期匯報交流崗位工作情況的例會制度。每一個月內，學生會必須召開一次會員大會，舍務處必須召開一次全體室長會議，學生干部和舍務處總室長要在大會上總結交流工作，只有在日常工作中“有所為”，才會在階段總結時“有所言”。每一次這樣的會議學校分管德育的領導都要去參加，對他們的工作進行指導和鼓勵。例會制度的促動和領導的鼓勵，是激發學生會、舍務處的活力、持續發揮它們作用的有效動力。2.健全規章制度，規范過程管理。近五年間，我校在尊重和遵循《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《公民道德建設實施綱要》的原則下，根據本校學生和所處的環境實際，相繼制定了《市二職中學生日常行為規范三十條細則》、《后進學生行政結隊幫教制度》、《市二職中校園常規管理十項評比制度》、《文明班級獎勵及評選制度》、《市二職中愛心基金會章程》和《市二職中班主任工作量化考核制度》等一系列重要的管理制度。不同的管理制度分別從不同的角度有重點地或對廣大學生、或對班主任老師、或對學校行政人員賦予了具體的常規性的工作，從而有效地嚴密了管理的環節、規范了管理要求。比如在對學生的一日常規所涉及到的各個方面，我們制定了能夠與之基本全面配套的《十項評比制度》。它包括“勤學、清衛、公物、排車、兩操、板報、舍務、就餐、胸卡、禮儀”十項內容。每一項內容的下面還進一步細化，形成四至八條管理細則。僅就“公物”一項為例，我們的管理細則就包含1.桌凳門窗玻璃三機一幕的保管；2.衛生保管區公物、生活區設施設備、綠化護理區植被的管護；3.教室、宿舍電源、門窗的按時關鎖；4.“無人燈”、“晴日燈”、“長流水”等浪費財物問題；5.期末總評公物零損壞、財物零浪費班級的加分規定。再如，為了改變當代不少青少年生活不拘小節，言行隨便的不良習慣。我們從學生日常生活的點滴之處著手，主要以“衛生”和“物品”兩項內容為載體，以“教室”和“宿舍”兩個基地為重點，強化了內務管理：衛生方面，無論教室宿舍還是包干區，必須全天候保潔，做到室外無漂浮物，室內地面無紙屑、墻壁無污漬；無論是玻璃窗臺陽臺面磚還是扶手欄桿，必須做到一塵不染。在我校，這些細微的工作天天有人做，天天有人查，天天有通報；物品方面，教室內，桌凳要求按地面劃定的直線橫向排平豎向排直；學生課本要求整齊排放于課桌的左、右上角；衛生工具要求統一排列在室內的指定角落。宿舍內，物品有三點要求：全，齊，凈。“全”即個人的生活用品要配全，如臉巾腳布牙膏牙刷口杯必須人手一份，禁止共用；“齊”即物品擺放要統一標準整齊一致，如牙膏牙刷必須擺放在指定位置且各自的方向必須一致；“凈”即要求保持物品干凈整潔。我們每學期都分階段開展衛生宿舍、文化宿舍和星級宿舍的評比活動，活動對衣服被子等物品甚至宿舍地面的清洗都有明確的要求。這樣的管理制度和管理方法從宏觀著想，從微觀入手，體現了我校德育工作上“把虛事做實、把實事做細、把細事做勤”的傳統。各項常規制度有機結合、互益互補，有力地將各項管理納入了規范運行的軌道。3.突出管理重點，構筑優勢領域。德育工作能否抓好關鍵不在于能否面面俱到，而在于能否抓住重點、能否善于發現并填補“德育真空”。我們很早就發現，在學生管理中客觀地存在著一些管理的真空地帶和管理的重點對象：比如從時間上講，課間十分鐘、自修課時間、課余飯后，夜間以及雙休日、節假日等特殊的時間段都不容忽視和放任，因為紀律上的松懈甚至出格現象往往會在此時發生。從對象上講，后進學生、女生、寄宿生、實習生、特困生、特殊家庭學生等這些群體的管理已經越來越成為德育工作中的重點和難點，需要我們確立新觀念，研究新方法，把特別的愛心獻給特別的他們。我們在日常工作中，加強了對特殊時間段和特殊對象群的管理，用“非常”的措施努力填補管理的真空：比如我校把課間文明休息的要求和自修課紀律納入了學生會日常檢查的范圍，現在，即便是沒有教師巡視，我校也達到了休息文明、自修安靜的良好境界。我們在全校的寄宿學生中全面執行了《出門證制度》，還通過家長學校、班主任家訪、《家校聯系卡》等多種形式提醒和指導所有家長，強化對子女離校后的教育和管理。我校在特殊對象的管理上特別花力氣、下功夫，比如在后進生的管理上，堅持沿用行之有效的行政人員與后進學生《結對幫教制度》。目前我校的每一位行政人員都與三名同學結成對子，每一個星期都要與他們各至少談一次心，而且每周都要把談話的專用書面記錄交學校德育處查閱留存。通過對特殊時間的嚴格管理和對重點學生的愛心教育，我校近十年中未出現一起違法犯罪事件，從而使特殊學生管理成為我校的一個具有比較優勢的工作領域。此外，我們還積極在同類學校中構筑其他方面的比較優勢。行家們可以透過某些直觀的現象看見學校管理的水平。在學校眾多直觀可感的人、事、物中，堪稱校園“風景線”的莫過于衛生狀況、自行車管理，廣播操水平，就餐秩序和宿舍內務等方面。這些管理領域中所表現的形態，是“此處無聲勝有聲”的語言，是學校德育工作的“形象工程”。我校一貫重視打造這些形象工程的“景觀效果”。就廣播操一個方面而言，我們就下了很多的功夫：每一個學年之初都要舉辦規模盛大的廣播操訓練和比賽活動；每一天的出操做操和收操，我校都有學生干部分布在不同的地點對整個過程進行全方位的檢查評比，檢查的內容包括行進時隊伍的整齊性，行進過程中各班的安靜程度，行進過程中學生的精神面貌，做操動作的整齊性和到位情況等。另外還有專人負責檢查班主任的到位情況，每一天的課間操，班主任全部能夠自覺地到位，分管校長和德育主任也從不缺席。嚴格的管理使我校的廣播操一直在全市保持了領先水平，成了又一個具有優勢的管理領域，不少學校慕名前來觀摩。4.開展主題活動，繁榮校園文化。有意義的德育活動特別是競賽類、評比類活動不但能夠陶冶學生的情操、提高他們的綜合素質，而且能凝聚班級人心、推進班集體建設。定期開展各類主題教育是我校德育工作的一條主線。我們把每一周的升旗儀式、每一天的廣播操、眼保健操都當作德育活動來抓并進行檢查評比。在堅持不懈地抓好這兩項常規性活動的同時，我們還特別注重利用重大紀念日、節假日的契機開展各類專題教育活動。目前，我校已經形成傳統的活動有：學雷鋒為民服務、五四藝術周、科普宣傳周、法制宣傳周、讀書節、體育節、運動會、家長會、紀念“一二·九”等活動。此外我們還通過組織學生觀看電教片、參觀展覽、聘請校外輔導員和邀請有關專家開設講座等形式，加強了法制教育、青春期衛生知識和心理健康知識等專題教育。在開展這些活動時，很多情況下我們都堅持“學校掌舵、學生劃槳”的工作思路，讓學生自主地參與活動、組織活動、管理活動，充分調動了廣大學生的積極性，使他們在豐富多彩的活動中增長才干、增進團結。這些活動在很大程度上也豐富了學生的業余生活，繁榮了校園文化。校園文化建設方面，我們起步較早。搬遷到本校址辦學后，我們爭取上級支持，投巨資大力改造陳舊的基礎設施，精心規劃新建和改建項目，校園物質文化環境得到了根本改觀。凈化、綠化、美化、亮化了的校園新環境發揮了潛在的育人功能。在精神領域上，我們加強了“三風”的教育和滲透。“團結、務實、文明、創新”的校風、“嚴謹、求實、敬業、爭先”的教風、“勤學、守紀、實踐、成才”的學風被印制到校園各類宣傳廣告、學生手冊、獎勵證書甚至校歌歌詞中；“教風”還經過專門制作，“走進”了每一間教師辦公室；每一個教室都精心布置，黑板正上方懸掛標準國旗，國旗兩側張貼根據專業特點制訂的班風奮斗目標，墻壁內外則懸掛催人奮進的名人名言。此外，我們還充分利用校園廣播站、圖書閱覽室、國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報和校史陳列室等宣傳陣地加強教育，宣傳上做到了全覆蓋，弘揚了先進、樹立了正氣濃郁了文化氣息。5.強化德育科研，堅持理念創新。學校德育工作既要“反復抓、抓反復”，又要力求抓活、抓新、抓深。這就需要我們正確把握“在繼承中創新”和“在創新中繼承”的關系。把握這二者的關系則要求我們具有一定的理論水平、時代觸覺和前瞻眼光。為此，我校確立了“以德育科研興德育隊伍、促理念創新、求德育實效”的工作思路。設立了德育處、教科室、成立了德育科研工作領導小組，確立了省級和蘇州市級等兩個德育科研課題，并分別組建了課題研究組，定期舉行課題研究“沙龍”活動。此外我們還堅持德育工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每個學期至少舉辦一次校內的德育工作經驗交流會，每個學年至少開展一次德育論文評比活動并選編結集。通過這些活動，我校德育科研工作取得了明顯的階段性成果：近幾年間，我校先后6次被邀請在全市德育工作經驗交流會上作不同專題的交流發言；先后3次為全市并先后10多次為兄弟學校提供德育觀摩現場；已經有近十篇德育研究文章在《中國職業技術教育》、《職業技術教育》、《職教通訊》等國家級和省級刊物上發表，有十余篇德育論文在市級以上競賽中獲獎；有數十位老師獲得了蘇州市和張家港市優秀德育工作者、優秀班主任、先進教育工作者等榮譽稱號。伴隨著學校德育科研的進步，我們的工作理念得到了不斷創新。現在已經基本形成了具有我校特色并適應形勢發展的德育工作新思維。我們積極轉變觀念，逐步把教育行為轉變成了一種服務行為。我們感到：一所學校能夠服務于所有的學生，并使所有的學生都能夠立足和服務于社會，才是教育質量的根本體現，才能真正體現黨的教育事業中為人民服務的宗旨。這種認識，就是我們匯報的標題所概括的“以德為先，辦體現宗旨的教育；以人為本，育服務社會的新人”。通過對“三個代表”重要思想的學習，我們還認識到：只有加強學校德育工作，以德為先，提高學生的思想道德素質和明辨是非能力，才能使學校和學生都能順應先進生產力的發展要求；只有加強學生管理工作，提高青少年的行為品質，營造健康文明的精神氛圍和文化環境，把學校建設成為地方精神文明的窗口，才能體現先進文化的前進方向；只有不折不扣地提高教育教學質量，向社會輸送更多更好的勞動者和畢業生，向人民提供優質的教育成果，才能代表最廣大人民群眾的根本利益。正是有了上述的正確認識并在具體工作中認真地加以實踐，我校的德育工作才得以充分融入和適應新的形勢，才得以能夠多次抓住機遇，才得以與時代的發展協調同步。

三、未來德育工作思路各位領導、各位專家，雖然我們盡心竭力，在德育工作上下了大功夫，也取得了一些成績，但是，與人民群眾、社會發展和上級領導對優質教育的期望值相比，還有相當的距離。我們也看到了自身存在的一些薄弱環節：比如德育隊伍雖然整體水平較高，但內部存在能力不平衡、外圍面臨后續力量不足和不強的問題；在德育方式方法上，雖然組織學習了當前先進的教育思想，但在實際工作中真正掌握并忠實實踐的還不是全部，陳舊的教育觀念和手段尚沒有在根本上消除；心理教育和健康教育等工作目前還不是我們的優勢，有待在進一步的實踐中積累經驗。新形勢讓我們感到：在富裕了的經濟條件下，在更加開放的網絡環境中，德育工作所承載的社會壓力將更大、社會責任也將更大。我們一定以這次檢查驗收為新的起點，一方面要努力鞏固和不斷放大業已取得的經驗和成果，一方面更要花大力氣把“短腿”補長、補強。同時我們決心繼續堅定不移地堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以素質教育的思想統領德育工作。把社會對我們的學生接納不接納、滿意不滿意、歡迎不歡迎，把我們的學生在社會上適應不適應、作為不作為、成才不成才作為最重要的質量標準，為培育德才兼備的社會主義有用人才作出不懈的努力。最后，我代表校行政和黨支部向各位領導和專家莊重承諾：我們將始終堅持以德為先，辦體現宗旨的教育，始終堅持以人為本，培養服務社會的新人。以上匯報如有不當，敬請各位批評指正，也懇請各位對我校德育工作多指導、多扶持。

第二篇：近五年來工作總結

工 作 總 結

段

希

霞

萊蕪市第二實驗小學

近五年來，總體感覺充實忙碌，無愧于學生、家長及學校領導，較好的完成了教育教學工作。但也有不足之處，為了今后更好的干好本職工作，并能在本職崗位上更好地發揮自己的作用，現將五年來的工作做一個客觀的總結，主要從以下三點來進行總結：

一、政治思想方面；

本人熱愛祖國，堅決擁護中國共產黨，全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業；堅持“以人為本”的方向，作風正派，工作態度端正，熱愛教育教學工作，團結同事，業務上進，工作勤懇、扎實，關心愛護學生，尊重學生個體差異。積極參加各級各類政治業務學習及師德培訓，學習中及時整理筆記并寫出了個人心得體會，提高了教書育人的事業心和責任感。在思想上樹立為學生服務的目標，師生關系融洽，親和力強，用自己的言行感化和帶動學生，加強了學生的合作意識、團隊意識的培養。讓學生從小樹立拼搏意識、責任感和自信心，從而為“終身體育”奠定了良好的基礎。由于自己思想上積極要求進步，在2010年11月我光榮的加入了中國共產黨。

二、工作方面；

教學工作是學校的重中之重，國家重視基礎教育，大力發展基礎教育，同時也就給廣大教師提出更高的要求，自然而然地就要求教師在工作中不斷的學習，去探索發現一些新的東西來充實自我、完善自我。任教以來，我一直擔任一線的體育教學，為此我一直在教育教學方面大膽嘗試改革課堂教學模式并躬身實踐，及時總結經驗，教學中做到有的放矢，收到了良好的效果。

首先，在教學工作中，我按照《義務教育新課程標準》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時，使學生掌握體育基礎知識，培養學生運動的能力和習慣。為了協調發展，使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能。課堂上我還加強對學生進行品德教育、組織紀律性、進取精神、拼搏精神上采取有效措施，重視繼承發揚民族傳統體育。

其次，在教學中根據各水平段學生的生理、心理發育規律，有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課，課中遵循運動負荷，課后有反思，循序漸進由淺入深，在課堂上做到寓教于樂，樂在其中，學生“玩中學，樂中練，動中創”根據學生身體素質差異，重視學生認知規律的培養，采用不同層次適合學生的教學方法。除了上好學校正常教學外，我還和學校本學科的同事搞好學校的兩操一活動，組織學校內外的各種體育競賽活動。如今學校自編的文明禮儀操已成為了一道亮麗的風景。

再次，在擔任專職體育教師同時，我還勝任了學校的體育器材管理工作，在各級各類檢查中，領導都給予了較高的評價。對于應激性的工作，總是做到不推諉不懈怠，扎扎實實、勤勤懇懇以優質高效的工作作風做好份外工作，能夠做到：平時工作能看出來，關鍵時刻能站出來，危難時刻能豁出來。

三、教科研方面；

積極參加各級各類體育新教改的理論培訓，教學中貫徹課程改革實施的意見，樹立“健康第一”的思想觀念。優化課堂教學，提高了課堂教學效益。一分耕耘一分收獲，經過自己的努力，五年來取得了點滴成績。在2006年5月先后取得區、市優質課一等獎，同年參加了山東省體育優質課評選獲三等獎；2006年7月獲萊蕪市“優秀教練員”稱號； 2007年5月評為萊城區教學能手；2008年9月、2010年11月兩次獲得萊城區第三屆、第四屆體育“學科帶頭人”稱號；2010年7月評為萊蕪市教學能手；教學中充分利用多媒體教學，制作的課件《立定跳遠》在2007年11月獲國家級一等獎，2010年3月《立定跳遠》獲山東省第三屆中小學體育與健康課件評選中獲小學組一等獎；從教以來積極訂閱教育報刊、專業雜志來充實自己的頭腦，及時總結課堂得失并寫出個人教學反思，閑暇之余整理成論文后，在各級各類論文評選中獲獎或發表。近五年來撰寫的論文《新課程標準下勿丟掉傳統體育課的精髓》在2006年5月省“百佳”論文評選中獲二等獎；2006年11月《在體育課教學中如何關心青春期女生的身心健康》一文獲省三等獎；2007年4月《淺談新課程標準下學生體育興趣的培養》獲市二等獎；《小學低年級體育教學方法探析》發表在《中國科技教育》2009第四期雜志上；2011年6月參與設計制作的專利《多功能計算器》獲國家級專利。

回首五年以來，在工作方面雖然取得了點滴成績，但俗話說得好“金無足赤，人無完人”。在教學過程中多少還存在一些問題，隨著新課程改革和素質教育的實施，事業要求我不斷的學習，不斷提高自身的專業素質，才能更好為教書育人打好堅實的基礎。所以，今后我應該繼續鉆研新的教育教學理論，為學生的發展做出應有的貢獻。我將不斷進取，為學生奉獻一切，永不滿足，永不停留！

第三篇：近五年來的工作總結

近五年業務工作總結

教

時間：

師：

2014年10月

五年業務工作總結

在這五年里，我深刻體會到做老師的艱辛和快樂。我把自己的青春傾注于我所鐘愛的事業上，傾注于每一個學生身上。五年的工作，我感覺到收獲不少，下面我對這五年來的工作總結如下:

一、思想認識

我積極要求進步，爭取做一名合格的人民教師。所以，我要用行動來證明自己的能力和思想覺悟。我嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，與學校領導的思想保持一致，不折不扣地完成領導交給我的各項工作，事無巨細，不分內外。我低調做人，高調做事。主動參加學校組織的各項政治活動。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作于個人之間的關系。我從不早退、不遲到，以校為家。2013考核為優秀。

二、教育教學工作

近幾年以來，我積極投身于新課程數學教學改革與實驗，教學中，我特別注重應用現代教育技術和手段，積極開展教學改革，創設寬松愉快有利于學生創造性思維發展的教學環境，發揮學生學習的主動性、積極性，激發學生獨立思考和創新意識，提高課堂教學效益。

主要工作和完成情況如下：

2009年08月至2010年07月主持語文教研，擔任四（1）班班主任工作，承擔該班語文，思品、音樂、美術、體育、班會等課程的教育教學工作，周課時19節。年均備課780節，上課780節、批改作業240次、輔導學生400余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率為100%。

2010年08月至2011年07月主持語文教研，擔任五（1）班班主任工作，承擔語文，健康、音樂、美術、體育、班會等課程的教育教學工作，周課時均在18節以上。年均備課760節，上課760節、批改作業240次、輔導學生350余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率為100%。

2011年08月至2012年07月擔主持語文教研，任六（1）班班主任工作，承擔語文，思品、音樂、美術、體育、班會等課程的教育教學工作，周課時均在19節以上。年均備課780節，上課780節，批改作業300次、輔導學生360余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率為100%。

2012年08月至2013年07月主持語文教研，擔任六（2）班班主任工作，承擔語文，思品、音樂、美術、體育、班會等課程的教育教學工作，周課時19節。年均備課780節，上課780節、批改作業310次、輔導學生350余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率100%。

2013年08月至2014年07月主持語文教研，擔任一年級班主任工作，上語文，思品、音樂、美術、地方課程、班會等課程的教育教學工作，周課時均在20節以上。年均備課800節，上課800節、批改作業310次、輔導學生450余人次，參加教育教學活動20次以上。鞏固率100%。

由于自身的勤奮和努力，取得以下成績：

2009-2010四（1）班語文平均分58.3，合格率57.45﹪，優良率6.38％，鄉內名次第二。

2010-2011五（1）班語文平均分68.71，合格率81.96﹪，優良率22.15％，鄉內名次第一。

2011-2012六（1）班語文平均分61.73，合格率56.86﹪，優良率9.8％，縣同類名次第九名。

六（1）班思品平均分47.49，合格率31.37﹪，縣同類名次第二名。2012-2013六（2）班語文平均分58.38，合格率59.52﹪，優良率7.14％，縣同類名次第十三名。思品平均分58.43，合格率59.52﹪，優良率7.4％，縣同類名次第四名。

2013-2014一（1）班語文平均分69.26，合格率75.93﹪，優良率44.44％，縣同類名次第二十一名。

獲得的獎勵：

2009年輔導學生王小蕓參加“改革開放三十年”征文比賽獲縣三等獎，我獲馬路鄉“改革開放三十年”讀書活動輔導教師獎。

2012年輔導學生張培參加縣的現場書畫大賽獲三等獎。2012年我被評為鄉優秀班主任。2012年被評為鄉優秀班主任

2012 中小學校園劇指導獎 2012 中小學繪畫作品指導獎 2012 中小學書法作品指導獎

2014年被評為畢節市優秀班主任。

三、業務學習方面

我積極學習各種教育理論，以充實自己，努力鉆研教學方法，適應當前教育形式。每學年，我都能按計劃參加校本培訓、各種教師進修。多年來，我一直主持語文教研工作，協助學校教導處很好地完成我校的教研教學工作。在新課程改革的過程中，我逐漸領悟到課堂教學的真諦：讓學生成為學習的主人，這樣的課堂才是學生學習的樂園，才是學生創造的舞臺，這樣的課堂才會更精彩。2012年我的論文

“疑”-----從《生命橋》的教學談起 參加貴州省教育科學院組織的比賽中獲二等獎。本人先后多次執教本校研討課、觀摩課，一致受到好評。

四、其他方面

在空閑時間了，我追求高雅的生活情趣，不斷練習書法與繪畫，陶冶情操，完善自己。

五、培養青年教師工作

在自我思想和專業發展的同時，我還充分發揮骨干教師傳幫帶頭作用，特別注重利用自身的教學經驗和教科研優勢，積極主動培養青年教師，幫助他們搞好課堂教學、教學論文的撰寫與修改、課題研究。在青藍工程師徒接隊活動中，我重點幫扶、培養的是何靈和趙海燕兩位老師。在大家的共同努力下，兩位青年教師在課堂教學和教學論文方面均取得了不俗的成績。何靈在省級教育期刊發表論文2篇，其本人還被評為縣優秀少先隊輔導員，同時還多次執教校級研究課、公開課。趙海燕老師教育教學水平也有了極大的提升。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，爭取學校領導、師生的支持，從而使自己的工作有所開拓，有所進取。

2014 年 10 月日

第四篇：近五年來林業工作總結

近五年來林業工作總結

根據縣政府關于配合做好2011年換屆《政府工作報告》起草工作的通知要求，現將縣林業局2007－2011工作總結及2012年至2016年工作安排情況簡要匯報如下：

一、2007-2011工作總結

（一）林業現狀與成就

全縣版土面積171.1萬畝，其中林業用地105.6萬畝，占全縣國土面積的61.7%。林業用地中有林地面積63.88萬畝。全縣森林活立木蓄積量130.5萬立方米，楠竹立竹量4712萬根，森林覆蓋率達47.5%，2010年林業總產值1.7億元。

1、造林綠化穩步推進。

2007-2011年，全縣共計完成人工造林21.75萬畝，義務植樹575萬株，全縣森林資源總量快速上升。據2011年全縣二類資源調查反饋結果，全縣林業用地面積凈增8.1萬畝，活立木蓄積凈增35.9萬立方米。

2、重點工程建設進展順利。

2007-2011年，繼續穩步推進各項林業重點工程建設，林業生態體系逐步完善，生態環境明顯改善。累計完成林業重點工程建設16.36萬畝。

3、森林資源管理得到強化。嚴厲打擊各類破壞森林資源的犯罪行為，確保了森林資源安全和有序利用。在森林防火方面，嚴

格執行森林防火責任追究制，嚴格控制野外用火，加大火案的查處和打擊力度，實現了?三個確保?目標，即確保無重大火災發生，確保無人員傷亡事故發生，確保國有林場和森林公園及自然保護區無火災發生。同時，通過認真開展有害生物的防預與監測，確保全縣無較大的病蟲害等疫情發生。

4、林業產業不斷壯大。

林業特色基地建設進程加快，近三年，油茶基地建設凈增4.2萬畝，全縣千畝以上的基地有6個，楠竹面積達10.3萬畝。還建設有大批經濟林、速生豐產林基地。森工企業得到長足發展，黃袍山綠色產品有限公司已成為省農業重點龍頭企業，木材加工流通得到進一步規范。林業生產總產值達1.7億元，比2006年增加1.22億元。

5、林業形象明顯提升。

2007年，林業局新辦公樓為全市拉練檢查點之一；2010年3月11日，全市林漿紙委托造林現場會在我縣召開，2011年3月30日，全市森林防火暨植樹造林現場會在我縣召開，××油茶納入了市政府?5610?計劃，列入全市農業重點特色產業之一。2010年，行評工作在全縣18家同類單位中與縣財政局并列第一。我局先后被縣委、縣政府授予?先進單位?、?先進基層黨組織?、?綜治工作先進單位??服務‘三農’先進單位?等稱號；被省林業廳評為?全省優秀林業局?。我縣被市委、市政府授予?山上再造先進單位?、?林漿紙委托造林先進單位?、?森林防火先進單位?等

稱號。

（二）工作經驗及體會

1、領導重視支持為林業發展提供了組織保障。歷屆縣委、縣政府領導一貫重視林業建設。造林季節，縣級領導親自包鄉鎮建示范基地。森林防火期間，縣級領導親自帶班、值班，聯系鄉鎮防火工作，縣主要領導親臨火災現場指揮撲救火災。縣四大家多次召開聯席會議，研究林業工作。縣人大、縣政協專題聽取林業工作匯報，并多次深入開展林業工作調研，有力地推進了林業發展。

2、集體林權制度改革激發了林業發展的活力。實行集體林權制度改革后，林地林權流轉面積14.2萬畝，每年營造林面積４萬余畝。一批規模大、標準高的私營林業生態莊園不斷崛起，一批林果大村、林果大戶不斷涌現，一批企業老板、私營業主紛紛投資租賃山地興建水果、速生豐產林、油茶基地及生態旅游基地。

3、林業重點項目實施為林業發展注入了無限生機。近五年來，全縣爭取一系列林業建設項目，總投資近1.4億元，為林業的發展提供了有力的支撐和保障，并且通過重點工程項目的實施，帶動了社會融資造林快速增長，社會閑臵資本上山每年在2000萬元以上。

（三）存在的問題

1、油茶基地建設不容樂觀。新造油茶基地普遍存在重造輕管的問題，每年新造任務還有尾欠，今年6.10洪澇災害導致油茶基

地水毀較為嚴重。

2、森林防火意識亟待提高。鄉鎮村組干部群眾森林防火意識淡薄，導致不作為或不主動作為。查處火案肇事者的阻力較大。

3、林地保護意識不強。全縣非法征占用林地進行采石、開礦、建房、項目建設等行為時有發生，這與建設秀美××，建設××生態文明背道而馳，人們對林地保護法律意識不強。

4、林業機制體制不健全。目前，林業建設任務日益繁重，林業系統人多攤子大，由于機制體制的原因，困難也多，存在一些不穩定因素，對社會帶來一些負面影響。

三、2012－2016年林業工作安排(一)總體思路

按照發展現代林業，建設生態文明，推動科學發展的總體要求，以科學發展觀為統領，以發展現代林業為主題，以建設生態文明××為主線，以改革和發展為推手，以創新體制機制為保障，以造林營林為基礎，以依法治林為手段，以綜合利用為目的，以科技創新與推廣為支撐，以培育資源提升生態功能為重點，以建設重點工程為載體，加快森林分類經營，發展特色產業，以有效發揮多種功能和效益為目標，樹立?生態建設產業化、產業發展生態化?的新思路，緊緊圍繞?資源增量、林業增效、農民增收?基本目標，實施?生態保障?戰略，大力治理和修復生態系統，實施森林可持續發展，不斷增加資源總量和林業經濟總量，有效維護生態安全，建設山川秀美、人與自然和諧相處的生態文明社

會，保障和促進經濟社會可持續發展。

(二)主要目標

1、總體目標

今后五年，全縣生態建設得到進一步加強，生態治理和生態修復取得突破性進展，基本形成山區、道路、河流及城市鄉村相互銜接，點、線、面、體相互融合的綠色生態格局。不斷優化林業產業結構，基本建成以油茶、林漿紙、木材經營加工、中藥材、花卉苗木及生態旅游等六大林業產業框架。生態承載能力明顯提升，林業對國民經濟的貢獻率明顯提高，社會重視和保護生態環境意識普遍增強。

2、具體目標

(1)森林面積。今后五年，人工植樹造林20萬畝，使全縣森林面積達到110萬畝(包括四旁植樹折算)，其中油茶面積達到25萬畝。

(2)森林覆蓋率：到2016年末，全縣森林覆蓋率達57.5%。雋水城區城市綠化率力爭達到48%。

(3)活立木蓄積量。到2016年末，全縣活立木蓄積量達186萬立方米，毛竹立竹量達到6000萬根。

(4)森林采伐控制指標：今后五年，全縣森林采伐限額控制在8萬立方米以內。

(5)森林防火：森林火災年受害面積控制在0.3‰以下。(6)森林病蟲害防治。森林病蟲害發生率控制在4‰以內，防

治率達到80%以上。

(7)集體林權制度改革：林權證發證到戶率達100%。(8)林業生產總產值：到2016年末，林業總產值達8億元。

（三）主要任務

一是大力推進生態××建設。確定××以生態建設為主的林業可持續發展道路，建立以森林植被為主的國土生態安全體系，建設生態文明社會，實現人與自然和諧相處。

二是大力實施林業重點工程建設。依托林業重點項目，帶動全縣生態建設。全縣高山遠山以松杉為主，實施封山育林和劃定公益林；低山近山及其它宜林荒山、灌叢地，采伐跡地，火燒跡地、空閑地、拋荒田、四旁等一切可利用的林地?見縫插針?重點發展油茶高效經濟林，因地制宜適當發展工業原料林。

三是著力加快林業產業化體系建設。今后五年，以實施油茶基地建設和油茶產業園工程、林漿紙一體化項目工程、苗木花卉基地建設工程、森工產業建設工程及生態旅游產業建設等產業工程項目建設為重點，著力培植地方特色產業。

四是挖掘林業資源，弘揚生態文化。今后五年，加大林業?三山三園?建設，即?三山?（黃龍山、岳姑山、錫山）、?三園?（油茶生態產業園、大溪濕地公園、苗木花卉產業園），挖掘林業資源，弘揚生態文化，探索發展野生動物繁殖和馴養，合理開發和利用森林及生態資源，壯大生態旅游產業，推動林業可持續發展。

（四）重點工作

1、扎實抓好油茶基地建設工作。堅持每年新造油茶基地3萬畝、改造老油茶林1萬畝，建設一批示范基地，不斷創新基地管理機制和模式，切實加強新造基地管理，做到亮點突出、質量放心、效益可觀，通過示范帶動，調動全社會發展油茶基地的積極性，把油茶產業發展成為全縣重點支柱產業之一。

2、扎實抓好森林防火工作。全面落實各項防火措施，確保生態安全和人民群眾的生命財產安全。加大火案查處和打擊力度，嚴懲肇事者，達到打擊一人、震懾一方的效果。同時，加強對相關責任人的責任追究，形成齊抓共管的良好局面。

3、抓好大溪濕地的申報和建設工作。繼續做好大溪省級濕地公園建設項目申報工作，跟蹤申報爭取2012年建成大溪國家級濕地公園，向上爭取更多資金，促進濕地公園健康發展。

4、扎實解決國有林場的實際問題。國有林場都處在高山遠山，林場干部職工生產生活條件十分艱苦。積極抓好國有林場危舊房改造，爭取各項惠農惠民政策落實，幫助國有林場不斷創新經營機制，逐漸解決好職工養老、醫療、就業等問題。

（五）、主要措施

1、加強林業發展規劃的組織領導。要把林業建設的重要指標具體化，實行目標責任制，納入主要領導政績考核，嚴格獎懲。

2、完善林業產業發展體系。充分利用市場調節作用，倡導?政府引導、企業運作、社會參與?的機制，建設林業特色亮點，培植林業龍頭企業，帶動產業發展，提高林業經濟效益。

3、加強林業隊伍建設。對各鄉鎮林業站、各二級單位、機關各股室實行百分制目標考核，每月下發工作督辦通報，抓過程管理，促進各項工作落實。

第五篇：近五年來主要技術工作總結

近五年主要技術工作總結

我叫張武元，1995年畢業于太原冶金工業學校壓力加工專業，畢業后來到太鋼冷軋硅鋼廠工作至今，18年來一直從事軋鋼工作。工作以來，在各級領導以及同志們的幫助指導下，我以滿腔的工作熱情踏實工作。思想上積極要求進步，工作上兢兢業業、勤勤懇懇。從2300mm軋鋼系統轉戰到二十輥軋鋼系統。多次參加了公司，廠里的技術比武競賽練兵活動，并取得較好的成績，受到過各級領導的肯定和表揚。我愛崗敬業勤奮好學，不斷提高自身的操作技能和技術業務素質，從業多年的日益積累，為自己打下了比較深厚的理論和實踐基礎。，現將最近幾年來工作總結如下：

一、熱愛本職工作，按時完成生產任務。

（一）質量產量雙保障

我所在2#森吉米爾軋機主要生產各種規格，各種牌號的無取向冷軋硅鋼。生產牌號有DW80、DW60、DW47、DG47、DG40、DW40、DW35。為了能保質保量完成任務，我力求自己要熟悉各個崗位操作要領，以及生產過程中故障排除。因此，我腳踏實地一步一步，從開卷工，再到入出口，我平時時刻準備著，哪里需要去哪里。保障按時完成四分之一產量，保障生產任務100%完成，生產質量嚴格控制。檢查表面一絲不茍，不放過微小缺陷流入下工序。杜絕非優品產生。始終嚴格要求自己，不能因為自己一點失誤，而造成生產停頓或造成產品質量缺陷。因此幾年來，在班組成員相互配合下，做到了保質保量完成各項生產任務。

（二）認真完成每項工作

從第一道次觀察表面缺陷，第二道次咬鉗口，軋制過程中對軋制過程監控都做到精心細致，一絲不茍。檢查表面狀態，測量帶鋼厚度嚴肅認真。檢查表面時我都用干凈的棉麻布仔細擦凈乳油，不讓一點的缺陷逃過我的眼睛。測量厚度時，總是先仔細調好千分卡零位，精確測量。及時反饋給主操工。盡職盡責把好每一道關口，積極配合主操工，為班組順利完成任務保駕護航。

（三）標準化操作，文明生產，安全生產

我平時積極參加安全培訓，針對現場安全狀況做到心中有數。由于軋機附近地面采用鑄鐵地板，如果粘上油污，就比較滑。我們在檢查表面時，一不小心就有可能滑倒。為此我找來幾塊棉氈鋪在卷筒周圍，起到安全作用。在生產過程中，耳眼并用。發現異常響聲，立刻停車檢查，確認輥系。在生產高牌號時，確認安全防護們安全有效。沒有卡、阻現象。對于沒有經有關安全部門同意，進入軋機區域閑雜人員，我及時勸 阻其離開。由于注重安全，工作多年來，沒有發生一件安全事故。平時做到崗位之間勤聯系，多溝通，班組人員做到安全互保。相互監督，發現隱患及時提醒，做到了生產安全有序進行。

二、立足專業優勢，解決工藝難題

（一）立足現場，解決問題

我們現在2#森吉米爾軋機主要生產中、低牌號冷軋硅鋼。對于冷軋硅鋼片來說，表面質量好壞直接影響它的電磁性能。比如表面有凸包、劃傷，它就使絕緣效果變差，表面有銹蝕影響退火涂層。二十輥軋制成品前一道次都要更換新的工作輥，以保證表面質量。軋機有專門換輥小車，但經過多年實踐并不實用，只能用作更換一中間輥。因為運行速度慢，操作復雜。所以實際生產中都是入出口配合抬輥，裝入軋機，這樣輥與輥，輥與鋼板之間很容易產生劃痕。為了杜絕這種缺陷產生。我就反復試驗利用牛筋板做了墊板。裝輥時墊入輥與鋼板之間，從而杜絕裝輥劃傷，保障表面質量。同時減少表面檢查量，提高成材率。減少換輥次數，減少軋輥消耗。2#軋機主打產品是DW60與DW80。其中在生產DW80時，由于鋼質特性，表面比較澀，于是在軋制過程中，容易使橡膠擋板條掉落，從而造成停車處理，這樣既耽誤時間，對表面質量、對鋼材厚度波動也影響。因此，我經過多次認真觀察，實驗。摸索出一套有針對性的操作方法：

1、第一道軋制時，掌握好放擦拭器的時機，也就是當乳化液噴到鋼板到達擦拭器下面時，放下擦拭器。這樣由于橡膠條與鋼板之間有足夠潤滑，橡膠條就不容易掉了。

2、第二道軋制時，當軋機一起動，就抬起擦拭器，不要等擦拭器自動抬起（當速度達到150米/分鐘時，入口處擦拭器自動抬起）。因為進軋機時得不到足夠潤滑。

3、第二道軋制快結束時（速度小于150/分鐘）時，我們要手動抬起擦拭器，不讓落下，當軋制臺階一到達擦拭器下面時，手動放下擦拭器。以后道次不用手動控制擦拭器了，因為經過幾道次軋制，表面已得到加工硬化，表面光滑摩擦力大大減少。經過試驗效果不錯。經過這幾個步驟好處在于，極大減少橡膠條用量、減少停車時間，消除了停車對表面，厚度影響。對于鋼卷表面得到很好控制，減少乳化液殘留。同時減小鋼卷厚度波動，使整卷厚度控制在理想范圍。

（二）與時俱進，解決難題

大家都知道近幾年來，鋼材市場不太理想，競爭日趨激烈，這就要求我們要生產出高質量，高性能產品才能在市場脫穎而出，提高競爭力。所以近年來，2#軋機高牌號軋制量擴大（1#軋機主要生產高牌號），而高牌號特點是：變形抗力大，材質脆，2 軋制過程中，容易裂邊，從而產生斷帶，產生很大安全隱患，而且對設備損害也大。一般斷帶都發生在第一、二道。特別是起步階段，咬好鉗口，開始纏繞時，彎曲變形容易發生邊部開裂。這時就要多纏繞幾圈（一般中、低牌號纏1.5圈）把裂邊和挖邊包進去。這時就要充分發揮耳朵作用，細小裂口是不容易看見的，但是能聽見咯嘣聲音。根據這個特點，在起步時，我都要把耳塞拔出一些以便判斷，不漏掉一點隱患，這樣使斷帶率降低，人員安全得到保障（斷帶處理時，搬運碎片，容易劃傷肢體）使生產穩定進行。再有，高牌號進行引帶卷切除時，經常出現剪切質量不好，出現撕裂、裂邊、毛刺等問題，給卷取、及搬運都帶來安全隱患！為此我經過觀察，提出剪切時，壓下不要打開，同時放下壓輥，這樣剪切時，帶鋼不產生滑動，剪切質量有了保障。此項建議獲得廠部A類創新獎。

（三）努力學習掌握新技術，拓展自己專業技能

隨著國內硅鋼市場競爭越來越激烈，全國各個生產冷軋無取向硅鋼的廠家都在向厚度薄、牌號高等方向發展。根據國內市場的變化，2#軋機進行了DW35厚度為0.35mm硅鋼卷工藝改進。在生產過程中，我密切關注其生產特點，以便改進自己操作手法。比如隨著軋制厚度變薄，帶鋼穿帶過程就比較困難。此時就要改變以往操作步驟，先不要塞入工作輥，等其在套筒纏繞好后，在塞入工作輥。經過此規格生產我極大提高了自己操作技能，擴展自己技術面。冷軋硅鋼廠從2005年開始生產高牌號硅鋼，其難點主要集中在20輥軋機，因硅、鋁含量高，鋼質塑性差，在軋制中存在斷帶率高，斷帶廢品多，工藝廢品控制難度大造成工藝廢品增多等現象。成材率始終在一個低水平位置發展。為了更好控制廢品量，減少斷帶次數，我做了如下措施：

1、在生產過程中，如果發現坯料缺陷，應本著挽救第一的思想去生產及時通知主操工，該低速軋制的必須低速軋制。

2、在生產過程中，注意觀察坯料狀況，發現問題及時通知主操，再根據缺陷嚴重情況判斷是否分卷軋制或切退。

3、在軋制過程中，密切注意鋼卷軋制狀況，發現異常及時記錄缺陷并通知主操工，并根據缺陷的形狀或延伸狀態確定低速軋制或分卷或切退。

4、及時提醒主操工在生產過程中，注意軋制過程的變化，對軋制節奏進行掌控，根據手勢進行升降速，對缺陷進行確認，并對最終的結果確認。

5、根據主操工的記錄情況，在退廢卷上貼上標簽，注明退廢卷的卷號、原因及重量。以便找明原因進行改進。

6、在指揮主操停車切取退廢時，必須在缺陷處及時停車，不得過早停車。退廢因盡可能的把缺陷漏在外部，以便于對其進行確認。當不能露出缺陷時，應切取樣料，對其進行標記，并放置于試料架中。

三、不斷學習，積極參加各項技術比武活動

作為一名軋鋼工，我認真學習有關專業知識，努力實踐。參加了歷屆公司比武活動，都進入了決賽，取得一定成績。在廠部技術比武中（2010-2013）連續取得前五名的好成績。而且在遙控天車技術比武中，也取得不錯成績，多次進入決賽。今后要向先進看齊，好好努力，爭取更好的成績！

四、努力提高專業水平，積極傳授技藝

在工作中我努力學習理論知識，刻苦鉆研操作技能。2007年取得軋鋼工高級資格證書。在工作中與同事們互相學習，利用自己優勢積極指導徒弟，在我的幫助下，周興東、魯進、高峰等同志先后取得高級證書。

以上是我近五年來從事的主要技術工作的總結。今后我會更嚴格要求自己，不斷學習新知識、新技術，適應公司新形勢的發展要求，為公司發展作出更大的貢獻。

太鋼冷軋硅鋼：張武元 2014.07.18.國家職業資格統一鑒

定

軋鋼

工技術工作總結

（國家職業資格二級）

單位：太鋼冷軋硅鋼廠

姓名：張武元

電話： *** 日期：2014年7月18日