第一篇：留一抹溫馨的記憶 丁明

留一抹溫馨的記憶

淮安市丁集鎮(zhèn)初級中學 丁明

八月四日下午烈日炎炎，由于2014年班主任培訓下午一點半就要開始了，所以連午覺都沒有睡。懷著萬分疲憊的身體去參加，心里想估計要睡著了。坐在多功能大廳里，涼爽、舒適，感覺困意馬上就要襲來?

一會兒，一位中年女教師坐在前面的講臺，原來她就是今天的報告人——南京芳草園小學高級教師郭文紅。她慈愛、儒雅，聽到她說的開場白更顯得謙虛，她說自己是一名數(shù)學老師，沒有詩樣的語言，只是坐在這里向老師匯報個人的工作成果。郭老師的報告主題是《留下一抹溫馨的記憶》，她用柔美的語言講述了幾個名人的故事，如臺灣作家三毛，小學數(shù)學不及格。于是她鉆研數(shù)學，背例題是她的”制勝法寶”，居然真的連考了6個一百分。老師不相信，當堂測試，三毛是來不及準備的，可想而知，成績糟糕透了！老師震怒了，用毛筆蘸滿墨汁，在三毛的臉上寫了一百分，并讓她在校園走一圈，這件事深深地刺傷三毛的心靈，以至多年后三毛都無法走出陰霾。名嘴崔永元上小學三年級時，在課堂上癡癡地望著一位漂亮的女孩，被老師打了一下，從此，傷了自尊的崔永元討厭數(shù)學，就連數(shù)字也厭惡，數(shù)學是他心靈上的一塊瘡疤。聽到這里，感覺本來洶涌襲來的困意漸漸消失了。

郭老師用這些真實的事例告訴我們在座的老師，童年的記憶對每個人都很重要，成年面對的困惑都來自于童年的經(jīng)歷，我們老師就是制造童年記憶的人！也許不經(jīng)意的一句話，一個小舉動都會影響孩子的一生。其實相同的事情在我自己的身上也有發(fā)生：初二以前我的英語非常的好，就是初二英語老師的一巴掌將我的所有激情打散，從此英語就成為了我的老大難問題，甚至高考都是因為英語而沒有考上一本。所以我深有體會。

郭老師還說，童年是快樂的，自由的，他就有無限的張力；童年過于沉重、勞累，他就會厭倦學習，厭倦生活，厭倦人生，所以郭老師在自己的教學中不斷給學生留下溫馨的記憶，這就是孩子鐘情的豐富多彩的主題活動，這些活動串聯(lián)起孩子們良好的品格、習慣、態(tài)度的養(yǎng)成。她從七個方面闡述了自己工作的點滴記憶：

一、感動真情，體驗幸福；

二、放飛心靈，享受快樂；

三、牽手家長，快樂成長；

四、提供舞臺，上演精彩；

五、記錄生命，珍藏歲月；

六、善待純真，呵護童心；

七、保持善良，學會寬容。每一方面的講述都是通過一個個感人的事例，一張張精美的照片，一句句詩意一樣的語言呈現(xiàn)給我們老師的，我們就像在品味大餐一般，視聽覺都得到極大的滿足。我們的情感隨著郭老師故事的起伏推進時而焦急，時而傷心，時而快樂，時而感動，熱烈的掌聲是對郭老師精彩報告的最高評價。現(xiàn)在哪里還有一絲的困意。

讓我印象最深刻的就是郭老師的幾點獨具匠心的活動： 活動一：班級日記

讓學生記錄“班級日記”，將一天中發(fā)生的想寫的事寫出來。一人一天，晚上在家寫，第二天當著全班同學的面大聲讀，而同學的掌聲是最好的回報。

郭老師說“寫得精彩，必須活得精彩，做得精彩。”看似不經(jīng)意的記錄活動，是郭老師在引導孩子隨時記下生命開花的一個個美麗瞬間，它承載著孩子們一顆顆積極向上的心。試想有誰會不好好寫班級日記，而讓同學們笑話？而認真記錄的背后是學生敏銳的觀察力在支撐，是學生細膩的筆觸在流淌，是學生美好的心靈在迸發(fā)。這完美的班級日記活動，起到輿論、引導、激勵揚帆的作用，也成為學生思想交鋒的平臺。

如火的7月，郭老師將日記出版、發(fā)行，孩子們?nèi)缙诘綄W校領書。孩子們的喜愛延續(xù)在以后初中學習的日子里，即使有的同學中考壓力大，依然會把“班級日記”放在枕邊、桌前，那是前行的動力呀！

活動二：學生講座

郭老師信奉的是知識是可以灌輸?shù)模芰Σ豢梢怨噍?。通過每個星期一的一節(jié)課的學生講座的活動，真正體現(xiàn)了郭老師尊重和賞識每一個學生的高尚思想。學生針對自己或同學們感興趣的事情，自己制作幻燈片，將知識融于其中進行講解，同學們還找到講座上得精彩的竅門，比如幻燈片的畫面要充滿童趣，要有互動環(huán)節(jié)等等。

其實，每一個生命都是精彩的，郭老師做到讓教育充滿人性，使每一個孩子的天性和與身俱來的能力得到健康發(fā)展。你看，在班里即使語數(shù)外三科僅僅考20分的同學也快樂地參與其中，班級里總是洋溢著輕松、愉快的氛圍。我也好想在郭老師的班級上課，而作為郭老師的學生，他們才是最幸福的人！郭老師用愛、用情、有智慧和孩子一起編故事，用心在記錄孩子們生活學習的點點滴滴，用自己的生命和孩子的生命互相重疊并交相輝映，給自己和孩子們留下一抹溫馨的記憶，給在座的老師留下一抹溫馨的回憶，感謝郭老師，讓我們也做了一回幸福的學生！

2014-8-5

第二篇：關于留一抹記憶給夢住的日記

午間閑來無事便將以前與師妹的來信翻出來整理，這只是偶爾的心血來潮之舉動，不想竟整理出了一些思緒與感慨來。

有幾年未提筆寫過信了，這與時下通訊器材的發(fā)達有很大關系，亦與個人的工作生活環(huán)境及心性改變有關。雖然亦常會懷念寫信及收信的感覺，但卻從未再動過手、筆，所以這字也就愈發(fā)的丑了，話語也不再如以前般流暢。有了手機這個通訊工具后便將紙筆棄于一旁，充分地享受這電子時代所提供的便捷了，有時也會產(chǎn)生些懷念寫信的感覺，但轉(zhuǎn)頭間便也忘掉了，從不象今天這樣感觸至深。

因為那些當時的所感所想以及話語都隨了時間的消逝，如電波般迅速的消失了，只可能在腦電波偶爾觸景生情時會泛起一絲的蹤影，而更多的則是永久的刪除在了記憶之外，讓你永遠也無法再去體會那當時的情景、氛圍與心緒。然而今天我在讀信時卻把自己的記憶送回了若干年前的一個時段，它們因為紙筆這個載體開始變得鮮活起來，仿佛又置身于其中，讓自己回到了信中自己年輕的時光。這種魔力是別的方式所無法達到的，所以便讓我愈發(fā)地懷念那些寫信的日子來。

剛從軍時電話尚且不是家常之物，也就更別提手機電腦的普及了，與親友間的聯(lián)絡便以信為主。那時收到信是一種極為高興之事，訓練生活之余便將它視為精神寄托，尤其是好友的信來更是可以使心緒高興大半天。師妹在我的軍旅生涯中當是一位極重要的文筆朋友，那時候我們談心情、談理想、談生活，甚至是有知己之感，也為枯燥的生活添了無限的色彩。

后來大家工作、成家、生子，除了逢年過節(jié)的短信問候以及回鄉(xiāng)探親時的一兩次聚會，大家便都是在忙活各自的生活，縱使偶爾懷舊想起那些歲月的美，也只是存于心靈顫動之一刻。畢竟都有了家和各自的生活，縱使我們?nèi)绾沃燎迦缢?，那也是雙方內(nèi)心的感覺，決不可能是對方愛人以及旁人、社會的感覺，愛總是自私的，總會傷及一些敏感的心來，所以總把它壓于心底深處，讓生活的枯燥磨平踩實它，這也恰是師妹的聰明之處。

多年前她便預言了這樣的場景，所以我們便都將這美妙藏之于心，維持朋友以及兩個家庭的友誼，不知這“相見不如懷念”是誰的話語，然最早讀到它卻是出自于師妹的信中，至今算來十年有矣，我們也從當年異想天開，懷有各樣夢想的青年漸步入中年之行列，少了理想，多了生活的碌碌奔波，能靜下心來細細回味少年輕狂的時間亦就愈發(fā)之少了，能將自己回到那段青春歲月的想法亦就感覺更加之不可及。然今天讀當年往來之書信時卻讓自己回去了，讓自己回到十年前，除了感嘆光陰之無形及當時情感至誠至真外，更是感嘆這文筆記錄下的魔力！

這些年工作的忙碌，生活的壓力及家庭的瑣事讓我煩躁、懈怠下來，縱使偶有思考也從不愿動筆，很多東西都隨時間永遠的消逝了，腦中留存的更多是功利、物質(zhì)、利益以及煩躁，脾氣也就愈發(fā)的壞，也就變得更加的粗俗。而今天重新整理深讀師妹當年之來信使我如沐甘霖，始大夢覺醒，縱使生活再枯燥無味，還是有值得我們回味的東西留存，我們需要的僅僅是靜下心，坐下來用紙筆記錄下來。若干年后我們重讀便會將我們引回生命中那一瞬的過程，縱使它不是最美好的，但總會有一兩句能讓我們以后在某一時刻聯(lián)想和回味。

感謝那時的不發(fā)達，讓我們能用筆記錄和留下一些記憶和思緒，留下我們年輕時的記憶，可以讓我在某年某月的某一天記起那張熟悉的臉。十年彈指一揮間，更有人生如夢之感嘆，我們記錄下的曾是我們向時的夢想，記錄下一個真實的我們生命走過一段軌跡，這讓我愈發(fā)的在意自己曾留存的鋼筆和筆記本。

當初從基地調(diào)出時只帶了兩枝鋼筆和一個筆記本，沒想于今天它們卻派上了用場。時下人們很少再用鋼筆了，都被簡單省事的中性筆所取代。如一次性用品，油墨盡則筆亦棄之，倒是合乎這個快節(jié)奏社會的要求，卻也讓人對它再無了感情，只在用時才會想起它，用完即撂，不象以前人們?yōu)閾碛幸恢馀啥鴷鴮懥骼匿摴P而欣喜歡不已，時時將它挎于胸前口袋，用時信手拿來，感覺甚是愜意。而如今誰手中用鋼筆讓人覺得如古董一般，這也算是時代的差別乎？

如今生活的節(jié)奏在越來越快，人們的心情亦會被生活所折磨得越來越壞，當我們有一刻的寧靜時，不妨掏出筆記下一些可以讓我們心緒涌動的東西，記錄下一些更真實的自我，少一些庸俗，多一份真純，使之躍然于紙上，若干年后拿出來讀的時候便是一種回味。

拿起丟下的紙和筆吧，留一抹記憶給夢住！

第三篇：給心靈留一抹陰影

給心靈留一抹陰影

通化市一中

崔泰

【2010年山東卷】

人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的?！蟹颉ね袪査固?/p>

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）自定立意；（2）自擬標題；（3）除詩歌外文體不限；（4）文體特征鮮明。

我們總是希望生活充滿陽光，光明永駐心間。然而，事與愿違，陰影常常與我們相伴前行。那么，何不給心靈留一抹陰影？留一抹苦難的陰影，才能反襯出人間的光明。

一抹陰影，映出了光明的未來。17世紀，歐洲中部，這里被稱作德意志神圣羅馬帝國——當然，僅僅是稱為。當時，這里被分割為數(shù)百個邦國，諸侯們遠交近攻，雜稅繁多，一件貨物從柏林運往維也納往往要征收幾十次關稅，辦幾十次手續(xù)，其花費甚至高于成本。當時，有一個窮酸的經(jīng)濟學家四處游說，希望各國能取消入境關稅，各國君主置若罔聞，德意志第二大邦國奧地利甚至驅(qū)逐他出境，并稱他為危險的敵人。游說的生活是艱難的，他曾長時間沒有工作，困苦境遇可想而知；然而，他心靈上的這抹陰影卻映出了光明的未來——經(jīng)過多年的鍥而不舍，普魯士終于率先取消關稅并組建了關稅同盟。幾百年的冰封下細流涓涓，民族破冰的腳步漸漸近了。他，為此付出艱辛跋涉的政治家，窮愁依舊，晚年的他因為貧病交加而自殺。然而，他心靈蒙受的陰影卻映 出了他高尚的人格。時至今日，弗里德里?！だ钏固厝允堑聡说木褡鴺恕?/p>

一抹陰影，映出了靈魂的輝煌。18世紀，拿破侖攻入普魯士，德國國門——勃蘭登堡門上的雕像勝利女神被擄走，與它一起被擄走的，是德國人最后的民族自尊。從此，一抹陰影留在了德國人心中，而造成這一切的，便是德國的紛亂割據(jù)?！暗乱庵?，它在哪里？我找不到那塊地方”席勒從歷史中走來?！拔覀兛梢哉f，沒有任何地方被稱為德意志：在柏林，答案是普魯士；在維也納，答案是奧地利?！备璧鲁镣吹鼗卮稹Ｊ堑?，這一問一答折射出的心靈的陰影是巨大的，但其催化出的光明也是耀眼的——沒有哪個時代能誕生這么多偉大的靈魂：從貝多芬到黑涅，從黑格爾到康德，無數(shù)的哲人詩人音樂家從痛苦中汲取靈感，從陰影中尋覓光明。

一抹陰影，讓它承擔重任。二戰(zhàn)后，西歐一片狼藉，當丘吉爾巡視這一片片焦土時，他哭了：“這不是我想要的！”而德國，幾乎被從地球上抹去，德國被瓜分，柏林被分區(qū)占領，心靈的陰影再次抹上了德國人的心頭。他們必須回答，德意志，它在哪里？德國的回答是勃蘭特之跪——既然歷史回到了起點，那就忘掉過去吧！二戰(zhàn)后二十年內(nèi)，法德和解，歐共體成立。幾十年后，迄今最成功的國際組織歐盟成立，而挑起這一重擔的，正是為心靈留下一抹陰影的德國。

給心靈留下一抹陰影，光明才更加耀眼；給心靈留下一 抹陰影，縱然它是潘多拉的魔盒，里面也總有一份希望；給心靈留下一抹陰影，才能構成光明和陰影的變化，這不正是人生一切魅力、一切美的源頭嗎？

這令我記起了顧城那句話：黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。

第四篇：有一抹溫馨

有一抹溫馨，我們清澈地拾起（散文）——寫在鳳翔師范畢業(yè)25周年同學聚會之后

上?！ね瑵髮W楊曉林 發(fā)布于： 2013-09-16 15:17

老同學劉宗海的文章，令人唏噓，放此存念。

推開歲月深處那扇古樸的門扉，轉(zhuǎn)眼間，我們這一班同學從東湖畔那所風光旖旎的師范學校畢業(yè)，已經(jīng)整整二十五個年頭了。

闊別后的二十五年，各奔東西，人生的旅途不盡相同，或春風得意，或本本真真，或艱辛坎坷。人到中年才悄然發(fā)覺，往昔的一切卻是那么純潔，那么值得懷念。那個古老的校園里發(fā)生的點點滴滴，沉積了二十五年依然那么親切，那么讓人感動！經(jīng)歷了世事的浮沉悲喜之后，我們發(fā)現(xiàn)，那段豆蔻歲月如同一壺珍藏的陳酒，年代愈久愈香醇。世事滄桑，生活繁忙，平時疏于聯(lián)系，聚少離多，可彼此的掛念日漸增多，默默的祝福從未間斷。今年春節(jié)，幾位同學提出同學聚會的倡議，一下子撩撥起了大家沉默的心。是的，二十余載的分別，二十余載的牽掛，給了我們相約相聚的足夠理由。由此，大家相約，再次攜手相會鳳翔縣城，相聚鳳師校園！一拍即合，一呼百應，在大家的共同支持和努力下，同學聚會于七月底在東湖風景名勝區(qū)成功舉辦。

“首夏猶清和，芳草亦未歇”。伏季的雍州大地，雨氣清晰，涼風習習。通知中說是下午報到，但27日一大早，就有同學陸續(xù)來了。多少回夢里相聚，多少次心馳神往，今天終于變成了現(xiàn)實。從四面八方趕來的同學們，見面后相互擁抱，相互問候，開心大笑，激動萬分。歲月在每個人臉上留下了印痕，有些同學竟然“相見不相識”了，及至叫出彼此的名字，便迸發(fā)出幾欲掀翻屋頂般的爆笑。當年意氣風發(fā)的男同學們，一個個變得沉穩(wěn)練達，從容淡定；從前的一位位花季女生，如今都成了孩子的媽媽，個個如同夏日的向日葵一樣明媚光鮮，正像流行歌曲《同桌的你》里唱的：“那時候天總是很藍/日子總過得太慢/你也曾無意中說起/喜歡和我在一起/你總說畢業(yè)遙遙無期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西/誰娶了多愁善感的你/誰安慰愛哭的你/誰把你的長發(fā)盤起/誰給你做的嫁衣……?！贝蠹胰兆佣歼^得不錯，有做了機關干部的，有當了單位領導的，還有行業(yè)骨干，師屆精英，一個個成為職場的中堅人士，有著各自不同的精彩與美麗，幸福在夏日薄涼的空氣中蕩漾。班主任彭老師應邀也來了，皺紋已悄悄攀上了恩師的額頭，鬢角的斑白卻使他顯得更加精神矍鑠。

頭天下午的日程是重走鳳翔師范校園。畢業(yè)后個別同學也曾去母校轉(zhuǎn)悠過，但今天參加聚會的40位同學要集體重游校園，卻令大家激動不已。談笑風生中，大家穿過繁華熱鬧的鳳翔縣城商業(yè)步行街，來到了日思夜想的鳳師校區(qū)。1985年的那個陰雨綿綿的深秋季節(jié)，我們一群懵懂少年，滿懷對新學校新生活的向往，離開家鄉(xiāng)，來到一代梟雄秦穆公秣馬厲兵的雍州故土上, 成了一名吃上商品糧的師范生，開始了平生的第一次離家生活。學校雖然不大，卻有著悠久的歷史。那個年代，學校生活比較單調(diào)，天天早上到操場跑步，白天上課，晚上自習。很快地，我們習慣了沒有父母叫醒的早起，習慣了吃學生灶不太合口味的飯菜，也習慣了和同學們一起分享喜怒哀樂。戴著同樣的?；?，在同一間教室學習的我們，面對的也是同樣的恩師。鳳師很重視藝術教育, 三年里音體美課時量大，就在那幾年，我們大都學會了讀五線譜，彈風琴，吹口琴，并且可以畫一筆不算太壞的素描畫。十六七歲是人生剛剛啟航的年齡，大家慢慢地學會與人相處，學會了直面生活，這也許是中師三年最大的收獲吧。三年的時間不長，但結下的師生情、同學誼，卻永遠留駐在記憶的長河里。在校的最后幾天，班里一片忙亂，同學們互贈禮物，關系要好的聚在一起合影留念。那時，大家都囊中羞澀，紀念品也非常廉價，往往是一個日記本，或一支鋼筆。在那些日子里，大家的心里都有一種說不出的情感。畢竟在一起三年了，都有些戀戀不舍。更重要的是，大家都意識到，馬上就要與無憂無慮的少年時代永遠地告別了。雖然那時一畢業(yè)國家就分配工作，不用操心就業(yè)，但總有幾分對未來新生活的惶恐、期待和不安。離校的前一天晚上，大家圍坐在操場上，點燃廢舊的作業(yè)本，唱歌、喝啤酒，盡情地放縱……離別校園的日子終于來到了，1988年7月初的一個早晨，學校雇傭的的解放牌大貨車開過來了，我們縣的50名多同學都坐了上去，大家的被褥、書本、木箱，以及青春的夢想、人生的憧憬，都被統(tǒng)統(tǒng)裝進這輛敞篷車。告別的一刻，車上的、車下的，男同學、女同學，都流淚了；緊緊地握住每位同學的手，相互說的最多的一句話就是，二十年后再相會。班主任彭老師站在校門口，一邊揮手，一邊揩去臉頰的淚花……敞篷車送我們到了岐山縣城南大街，教育局的一位股長給我們致了歡迎詞，講了要服從組織分配、扎根基層之類的話后，大家就此分手奔向了汽車站……

“蟬聲中那南風吹來/還記得那陽光遍地/也記得寒風又苦雨/無論是快樂失意日子/最溫暖美好的友誼/祝福聲中默默回憶……”耳畔恍若響起張明敏那首催人淚下的《畢業(yè)生》。鳳師，我們又回來了；母校，您的孩子又看望您來了！悠然間思緒仿佛回到了二十五年前——在這里，我們有過指點江山激揚文字的夢想，有過朦朧初開天真純潔的情懷，度過了一生中最清貧、最單純、最美好、最值得回味的黃金歲月。當年在校園的時候，我們就曾設想著二十年、三十年后相聚的浪漫場面，今天，飽蘸了二十五個春秋的激情夢想終于實現(xiàn)，一種如同電流擊蕩胸膛震顫心房般的感覺和一種無法用語言來表達的感動，觸痛了我們每個人靈魂中最柔軟的部分。

一到學校大門口，抬眼就看到了門楣電子顯示屏上滾動著“歡迎鳳師853班全體同學相聚母校”的醒目紅字。校門頂上赫然立著一排字，那是學校的名稱，恢弘大氣。校區(qū)基本面貌如故，學校的地標性建筑——一幢高大雄偉的立體矩形圖書館依然矗立，宿舍、教學樓、餐廳依然在，那些樹、那些草、那些花、那些路看上去是那么的熟悉和親切?？纯次覀円黄鹕险n的教學樓，一起就餐的食堂，一起跑步的操場，一起看書的圖書館，回憶起一些年輕的身影，以及我們的歡悅、煩惱和趣事，慨嘆光陰荏苒，贊嘆校園時光的美好和難忘。

校園里綠樹成蔭，花香四溢。操場南端的城墻緘默不語，墻頭那一簇簇油綠的草葉上，露珠般滾動著當年我們那無處安放的青春和歡笑；宿舍旁的古柳葳蕤依舊，那拂動的絲絲柳葉，飄逸著我們年少時朗朗的書聲和青萍歲月的遐想。這一刻，我們在紅塵，也在世外。抬眼望去，頭頂是水洗般湛藍的天穹，陽光那澄澈的眸波，沉浸在歲月的微茫里，清洗著記憶的碎片。驀然間，時光似乎回到了二十多年前——那時候，鳳翔的天空特別純凈，在悠遠的黃土高原上，天的藍色帶著野性的粗獷和原始的純真，濃烈的就像當?shù)氐奈鼬P酒。連云朵都顯得有力量，結結實實揉成一團團，拳頭一樣砸在天幕上，甚至可以看到云朵上凹凸處的影子。夜空就更美了，澄凈的天幕上，鉆石般晶亮的繁星撒滿夜空，點點閃動，清涼的星輝投射進我們明澈的瞳仁；一條白練狀的銀河穿過天宇，如一個虛線繪制的圓環(huán)橫亙在我們的操場之上；曠原上最本真的聲息照拂我們稚拙的靈魂，使人與天籟相傾相融，那種近乎致命的純凈和綺麗，曾給我們的少年時代以深深的震撼。最美還是在夏天的傍晚，在經(jīng)歷了冬天的朔風和春季的潤雨之后，鳳翔的夏天是天堂般的季節(jié)，往往是晚飯過后，我們來到操場，干爽的風輕輕地拂動著頭發(fā)，嘰嘰喳喳的燕子在天空或地面盤旋。我們或坐在教學樓前的石凳上看書，或者仰望西天絢爛的晚霞，或躺在草叢里任思緒天馬行空。沒有燥熱濕悶，沒有蚊蟲煩擾，在幽靜的校園里，體味到從來沒有過的自由和歡暢。

那些年的黃昏流光溢彩，年少的我們漫無目的地一路徜徉，日落的余暉在我們的身后拉出長長的影子，或相視一笑，或牽牽手就以為完成了所有的日月悠長。記憶所及，那是我們相愛的年少，卻永遠也回不來了，但在我們心底，那鑲了金邊的淡淡黃昏，卻永遠是我們記憶中的神秘花園，在那里草木繁盛，星光清涼，永遠是春天，永遠燦爛，永遠不會凋零……

晚上在東湖口一家叫天香樓的酒店集中就餐，這也是同學聚會最為熱鬧的場面。大家你拉著我，我邀著你，圍坐在幾個圓桌，相互傾訴這二十多年的風風雨雨和掛念之情，追尋那逝去的青春和年輕的夢想。有三年寒窗感情的鋪墊，加上難得的酒宴重逢，于是情感象盛夏的暑氣一般，早已沖開了平日緊閉著的閘門。于是乎，酒借情感，情助酒量，酒桌上到處飄逸著“醉臥桌頭君莫笑，幾人能解酒深味”、“一生大笑能幾回，斗酒相逢須倒醉”等古老詩句里的情景。一陣推杯換盞的勸飲，一番推心置腹的表白之后，接下來每桌人員的位置便開始變動起來，各桌開始輪換敬酒了。仿佛在這個時候，大家的口才都特別好，該說不該說的都敢說了；此時的人也特別親近，對同學就象對自己的兄弟姐妹一樣富有情感；此刻的人也特別負責任，主動詢問別人的困難，承擔幫忙的任務。友誼不曾因歲月的流逝、境遇的變遷而褪色淡漠——這是一種真正意義上的財富，需要我們用一生去回憶、去咀嚼、去珍藏。曹操云：“對酒當歌，人生幾何！”同學聚會亦當縱情放歌！漫漫廿五載，歲月當如歌，今日一見，更應以歌盡興。隨后的卡拉OK娛樂，大家天籟雅音，不論是美聲唱法還是流行金曲；以往的懷舊老歌也好，曾經(jīng)的校園歌曲也罷，能唱的唱，能飚的飚，盡情盡興！“對你的思念是一天又一天/美麗的夢何時才能出現(xiàn)/親愛的你好想再見你一面/最愛你的人是我/你怎么舍得我難過/在我最需要你的時候/沒有說一句話就走/對你付出了這么多/你卻沒有感動過”。生命總被一根難以割舍的柔韌的纖絲牽引著，青春韶華的回憶仿佛就在眼前，看見了曾經(jīng)的沉浮，看見了過往的片段，幸福與快樂中，大家不知不覺都已沉醉……

“不到東湖上，但聞東湖吟”。鳳翔東湖風景區(qū)，乃雍城山水中最為古樸典雅、恢宏壯闊的一處勝景。由于東湖距離鳳翔師范較近，加之湖光瀲滟風景如畫，在學生時代，這里曾經(jīng)是我們每位莘莘學子周末和課余時間放逐心靈，甚至是違反校規(guī)偷偷早戀的寶地。離開鳳翔好多年了，作為一名鳳師學子，時常感到東湖恍如就在身邊，時刻都能觸摸到她的芳汀素洲，清影秀骨，任何時候都能呼吸到湖波沁散出的幽香和清芬。東湖，早已成為我們每個同學心窗上和酣夢中一幀永不褪色的風景畫！于是，第二天上午的游覽活動儼然成了東湖畔一場渴盼已久的美麗的邂逅。盛夏時節(jié)的東湖景區(qū)，蓮蓋紅芳，竹林滴翠，古樹的稠密葉片將這里網(wǎng)成一個靜謐的綠色世界?！傍x鴦亭”前，我們班上那兩對由“同窗”變?yōu)椤巴病钡姆蚱尥瑢W，留下了幸福的伉儷合影。登上“一覽亭”，大家?guī)е活w輕松的心去撫摸碧空行云上依依飄逝的往事，以一種安詳?shù)淖藨B(tài)做一次潔白的懷想。時光在聚集，又慢慢洇散；清風蕩漾，蓮池搖曳，幾枝荷花亭亭玉立。半倚著木質(zhì)欄桿，帶著追憶的心境，讓獨自飄忽的思緒，在半夢半醒的邊緣，順著粼粼波光做一次淡遠超脫的旅行；讓那些無處可寄的情思，完完全全地融進靈魂深處芬芳幽寂的休憩之地。

歡聚的時光總是短暫的，盡情地分享了久別相聚的美好時光后，大家不得不說再見了。忽然間感悟到：雖然分別了25年，心靈的距離其實沒有那么長，好像僅僅是放了一個長假后，再次回到母校重逢。臨別時，不再是揮揮手，告別一段過去的感情和友誼，因為大家的情誼已儼然凝結成為難以割舍的兄弟姐妹親情了。

再見了，同學們，我們已經(jīng)踏上了不惑的中年階梯，幾年后就要過渡到“知天命”，還要超越“古稀”，步入“耄耋”之年。在這歲月的流逝中，我們不孤獨、不寂寞，因為人生的旅途中，有你，有我，有他，還有她，有可親可敬的同學相伴一生。我們是彼此人生路上的見證人，正是因為有了各位同學，才讓彼此的人生充滿了溫情與甜蜜。

雍州古城，永遠是我們的生命胎記；鳳師校園，永遠是我們的精神臍帶！

車子駛出了鳳翔縣城，公路兩旁的依依垂柳在夏風中與我們揮手道別，一掬清淚不知何時已悄然潤濕了眼眶。仰視渭北高原上清澈的藍天，潔凈的白云，我相信：這塊靈秀的寶地，她一定會記得，我們曾經(jīng)來過，但不是最后一次……

二0一三年伏季于渭水畔

（補記：同學聚會結束后，一同學囑我為這次活動寫一篇詩文。想起來羞愧，為文二十余載，雖中途因世事滄桑輟筆十余年，但發(fā)表詩文也有百余篇，卻從來沒有為853同學寫過只言片語。提筆之時正值盛夏，酷暑難捱，加之辦案任務在身，白天在外奔波，斷斷續(xù)續(xù)寫了三個晚上。成稿后傳與《八九點鐘》雜志編輯張莉娟女士閱讀，她很快回電表示讀后非常感動，擬于今年第五期雜志將全文刊發(fā)。因才疏學淺，文中錯漏之處請各位同學及鳳師學友見諒。）

第五篇：留一點記憶給自己

留一點記憶給自己

風吹落如花般碎碎的流年，總有一點記憶是自己夢途中最美的點綴，成長路上留一點記憶給自己，推開記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風景。

推開第一扇記憶這窗，那是幼時的風景。

外婆家旁側(cè)老樟樹下的空地，那星漢滿天流螢飛舞的夜。我和鄰家小孩從褲兜中掏出早已準備的透明瓶兒，拿著蒲扇，穿棱在平地上的涼床間，捕捉小星星的飛螢。流螢忽上忽下，忽明忽暗，嬉戲地飛舞著。天真爛漫的笑聲和著清亮明潔的月光綻放。

幼年的月光下，微微擺動的樟樹葉享受著撫摩，憩靜憩靜。兒時的月影中，留一點童真的記憶給自己。

推開另一扇窗，那是小學的風景，承載了我多少美好的時光。

夏天的體育課，和朋友坐在單杠上聊天，頭頂是繁盛的木棉，旁邊是蒼翠的古榕。涼風習習，帶來鳥兒的呢喃和桅子花的清。閉上眼，猛然覺得生命就該美好如斯。

還有老師帶我們栽種的小番茄也未被流年帶走。其間花了多少心血，流了多少汗水已全然忘卻。而那綠葉間搖曳的小番茄，依然在記憶中紅得發(fā)亮。

打開記憶之窗，總能尋得昔日笑顏，躲在云端向我微笑。童年的汗水中，留一點充實的記憶給自己。然后，我打開那喚作“現(xiàn)在”的窗。鳳凰花已經(jīng)綻放出云蒸霞蔚的景致；落英繽紛著也在路邊彌散開一片火的海洋。

友誼的海洋，有了你讓我的生活更加如意。是你看到我因饑餓而流汗和痛苦的表情。為我送來餅干和水；還是你在我受傷時，為我的傷口涂上藥水。是你坐在禮堂上，為在臺上演講的我助威鼓勵；還是你為跑道上的我加油鼓勵。

現(xiàn)在的校園里，留一點友情的記憶給自己。當我看到這些記憶的景致，不免憂心：這盛開的記憶之花會隨著時光流轉(zhuǎn)凋謝嗎？那關于我們班級的美好瞬間，如段賽，班會，校運會，春游，踏青……都會遺失在記憶的角落里？不!不會!因為那記憶是我身體的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。當我打開記憶之窗，必然覓到幾許笑顏浸染點綴我的人生。

在成長的路上，留一點記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時播種隨時開花，把成長的長徑點綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲涼。

? 評語：作者非常聰明，善于運用生活中的素材。選取三個人生片段“幼時”“小學”“現(xiàn)在”，緊扣“記憶的景致”，回憶往事，抒寫情感。最后兩段文字跳脫了一般同學簡單的總結，能轉(zhuǎn)入對“記憶是否會遺失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣題，而且升華了文意。

留一點舞臺給自己

昨夜星光璀璨，無盡的夜空，浩瀚的銀河，全是星兒的舞臺，仿佛看到，閃爍的明星在舞臺上，不停地旋轉(zhuǎn)……

——題記 還忘不了這失敗所得的痛楚，還記不起成功帶來的喜悅，還在默默祈禱幸運之神的光顧，還是那樣沉淪。

夏至未至，這濛濛的細雨中再看不見生機與活力，黑暗、失落、無盡的痛苦環(huán)繞在我身，早已忘卻了成功的舞步，迷茫地尋找光明。

我，望著講臺上正在眉飛色舞地表揚著某些同學的老師，心中蕩起了失落，總在抱怨，何時幸運之神會發(fā)現(xiàn)我的亮點？

夜幕降臨，水汽氤氳，空氣潮濕，獨自著一杯香茗，坐在陽臺邊，抬起頭，看向那深邃的夜空。

夜，還是如夢如幻，似一位老者在傾訴那天空的奧秘。那穿梭在云端的是什么？噢，原來是星。

在它們忙碌的身影中，我的眼前假釋出現(xiàn)了一個大舞臺：無數(shù)顆星星時而聚，時而散，時而閃著光亮，時而隱于云端，向我展現(xiàn)了一出讓人如癡如醉的畫面。那閃著鉆石的色澤的星哪，在浩瀚的銀河中多么微小，為何能夠如此美麗、動人？ 喔，夜是星的舞臺，正是這舞臺賦予了星的璀璨。

我的心中蕩起了微波，在這番引導下，我似乎找到了我的方向，摸索到了心 路——希望之光也因這番理解而漸漸照耀我的心。

星空閃爍，夜這個精靈留給了我心的啟迪，我的心門漸漸打開，開始去領略自身的價值。

我一掃往日的陰影，站在心中的舞臺中央，翩翩起舞。面帶微笑，我已經(jīng)領悟?? 留一點舞臺給自己吧，也許你會找到你心中的希望；留點舞臺給自己，你會擁有世界上獨特的價值，因為你就是你，無可取代。星光依舊燦爛，但多了一個人在舞臺上不停地旋轉(zhuǎn)??

? 評語：緊張的考場中，作者能用詩化的語言，鋪設一個神秘而充滿個性的夜空舞臺來抒寫自己的一段心路歷程。巧妙的構思，靈動的語言，無不顯示出作者較好的文學素養(yǎng)。

留一點微笑給自己 拉動握在手中的弓，移動著觸在琴弦上的手指，悠揚的樂聲便從音室中傳了出來，散播在空氣中，跳躍的音符劃過我上揚的嘴角?？酀蟮奈⑿?，亦能綻放成功的花。

日歷一頁頁無情的翻過，眼看著表演的日期一日日臨近。父母不斷催促我練習，我將自己和二胡整日關在房間里，可我的琴技仍舊處在停滯狀態(tài)。幾個較難的部分，我還是無法攻克。我對自己的實力產(chǎn)生了懷疑。

又拉錯了，我懊惱地將琴撇在一旁。目光直愣愣地盯著曲譜。那些數(shù)字似乎不再平日里那樣和藹可親。能夠串連成美妙的樂章。相反，它們?nèi)缫粋€個小惡魔般噬咬著我前進的勇氣，吞噬著繼續(xù)的信心。我再也無法忍受。

沖出房間，沖出那個一次次讓我失望的地方。我將冷水一次次灑過臉頰，以讓自己清醒。我望著鏡中那個跟我長得一模一樣的人兒。水滴劃過他疲倦的臉龐，在下巴匯聚，倏得滴下。我不覺呀然一笑，這是我嗎？以前那個堅強、自信的男孩哪兒去了？我何時畏懼過失敗，為什么要將自己弄得如此勞累，臉上寫滿失落？審視著自己，竟又產(chǎn)生了一種挑戰(zhàn)困難的勇氣。我給鏡中的那個我一個微笑。

回到房間，重新操起琴，那曲譜上的音符也似我一樣地微笑著歡迎我加入他們。我便拉動手中的弓??

悠揚的音樂聲撒滿了整一個廳堂。舞臺上的我盡情地演奏著屬于我自己的樂章。盡管也有坎坷，但我嘴角的微笑，都隨著我的樂聲，傳遞到每一個觀眾的臉上。一曲終了，觀眾站起來為我鼓掌。我知道我的成功都是那個對自己的微笑帶來的，它給了我繼續(xù)前行的勇氣。當你陷入失意無法自拔時，當你喪失信心不敢前進時，不要讓恐懼占據(jù)你的心靈。留一點空間，留一點微笑給自己。

? 評語：留一點微笑給自己，生活中這樣的感受比比皆是，有心的人才能將普通的貝殼雕琢成美麗的藝術品。文如看山喜不平，普通一件事，在作者筆下就顯得風生水起。如寫前后的琴聲，“它們?nèi)缫粋€個小惡魔般噬咬著我前進的勇氣，吞噬著繼續(xù)的信心。”和“那曲譜上的音符也似我一樣地微笑著歡迎我加入他們?！倍潭虄删湓捯粚Ρ?，襯托出了“微笑”的力量，由此也能看出作者對語言文字的把握能力。

留一點愜意給自己

多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少次揮墨如雨。人在初三，緊張的學習之余，留一點愜意給自己。

——題記

單車的車輪疾速碾過清晨的朝露，磨得锃亮的車把映著皎潔的月華。初三，朝五晚九的生活，兩點一線的周期，浩瀚無垠的題?！瓑旱梦覀兿褚恢恢荒九既?。無論多忙碌，生活都是美好的，請記得——留一點愜意給自己。

一張張的試卷，一排排的蝌蚪文，題海無涯而書山有路。放下手中筆，拉下黛色長簾，點一盞藤草燈，執(zhí)一冊書卷，于昏黃光影下細品?？梢允乔摹冻o》，也可以是雨果的《巴黎圣母院》，抑或余秋雨的《人生若?》。文以載道，白紙黑字間，便是與古今中外文人雅士進行心與靈的交流，獲得真善美的啟迪。薄薄書頁，助我拋開浮躁與瑣屑，投入文字之中，心靈深化與愜意之感同在。清燈孤影，無酒自醉。竹牘墨香間，留一點愜意給自己，升華自己的思想與靈魂。夜風徐來，燈火黃昏。何處鳴蟲急切地嘈嘈雜雜起來。步出屋外，摒卻那些厚重的習題，與自然親近，多一份愜意，少一份煩悶。夜的交響曲次第響起，夜來香綻放，幽芳盈懷，滌去胸中污濁之氣。遣一種閑適與流水對話，攜一份恬淡與浮云交融，擁一懷真情與自然同覓神性。是啊，只一俯首，一輕觸，便感到清新氛圍包攏全身，帶來一點愜意，幾許動力。自然草木間，放下紛雜的事俗，留一點愜意給自己。

窗外銀星點點，又是誰家學子與我一起拼搏。長時間注目引起眼簾沉重，走向，泡一杯香茗提神。碧綠的小葉在沸水中翻騰，載沉載浮，恍若輕舞飛揚。茶水色澤漸濃，細細一嗅，清香四溢，提神醒腦。氤氳的熱氣在半空糾結成一張張微笑且鼓勵的笑靨，承載了幾多期盼。茶終究要融入水中，就如同我終將面對中考。無力改變卻以自己特有的方式，留住一點玲瓏的愜意，放緩身心，準備投入更緊張的戰(zhàn)斗。我精神忽然充沛起來，茶香氤氳間，誰人清醒，卻留下一點愜意，不絕如縷。

多久不聞了？那清脆悠然的鳥鳴。多久不見了？那落英繽紛的小徑。

初三生活忙碌而緊張，戰(zhàn)斗的號角已然吹響。

而弦繃緊了會斷，不如學會勞逸結合，踏月長歌，吟嘯徐行，偷得浮失半日閑，留一點愜意給自己。

評語：本文有以下特點：

立意好。本文具有一定的人文思想，對生活有自己獨到的理解，情真意切地表達了“留一點愜意給自己”的希望。

情感真。作者從第一人稱的角度，抒寫生活中的真實體驗，親切感人，較好地避免了空洞的說教，寫自己，不也是給他人的啟示？

功底實。從文中可以看出，作者行文思路清晰、結構嚴謹、詞匯豐富，表現(xiàn)出較為扎實的語文基本功。

留一點清醒給自己

成功，還是失敗，只在一念之間。

——題記

上周，酷愛網(wǎng)球運動的老媽給我看了一段比賽，是她的偶像李娜的，本來就不喜歡運動的我，為了不掃老媽的興趣，就陪著她一起看。

“好球，good!”老媽興奮地一旁鼓舞，加油，我的臉上不禁滴下幾滴冷汗。慢慢地，我發(fā)覺網(wǎng)球是件挺好玩的事。

在李娜還差一局就可以贏得比賽的時候，我發(fā)現(xiàn)她似乎已經(jīng)松懈了，原本已穩(wěn)拿勝利的她在即將到來的成功面前迷失了自我，然而那分就很艱難地被對手拿下了，接連兩三次，她都沒能調(diào)整自己的心態(tài)，直到最后一場比賽時，她終于意識到了她的失誤，便示意場上觀眾安靜一下，在安靜中，留了清醒給自己，最后才有可能贏得比賽。

在生活中，我們也需要留一點清醒給自己。那是一個陽光無限的中午，太陽出其地大。

剛拿到科學試卷的我，呆了一下，確定了姓名了之后。高興地一躍三丈，看著這張打了166的分數(shù)，像一張獎狀，驕傲地拿在手上，甜在心里。再加上科學老師的表揚，讓我的虛榮心急劇擴大，當老師講解試卷的時候，心里想著全是分數(shù)，腦子里閃著的也全是分數(shù)。過度的沉迷于分數(shù)，讓我迷失在試卷上，錯的地方也沒有聽到，有疑問的地方依舊是不會做。

直到老師要我們訂正試卷，并上交的時候，才醒悟，自己的心智太不成熟，被成功的喜悅蒙敝了自己。

當我們成功之后，請多留一點清醒給自己，只有這樣，我們才能不斷地進步，不斷地提高。

獲得成功之后，請給自己多留一點清醒，來使我們創(chuàng)造更多更多的成功。評語：本文的成功，大概是與作者寫作語言的生活化有一定關系。寫李娜法網(wǎng)比賽，也許在一般同學的筆下就成了一個簡單的名人例子，但作者的筆下，李娜仿佛成了作者的一個鄰家姐姐，電視中的鏡頭也成了作者真實生活的內(nèi)容，非常自然樸實。而且文章后半部分將自己的失敗與前文中李娜的保持清醒作對比，文意突出，給人啟迪。

留一點微笑給自己

清晨的寒露夾雜著昨夜的溫度滲滿了整個早晨，法桐的一夜斑駁也在一剎間化為青蔥，一顆顆水珠，欲墜不墜地，縮影著晨曦的美好。抬頭，白云中一絲絲罅隙，倒映出一個笑臉，留一點微笑給自己。

父親蹲坐在門前，等等著我的來臨。我拉出一個行李，走到父親身邊。父親抬起頭，臉上拉扯出歲月的痕跡說：“孩子，該走了?！钡谝淮胃┮暩赣H，心中似乎有個跳動的地方被抽緊。父親拿過我手中的行李，拍拍衣服上的塵埃，對我說：

“孩子，考試的不利是暫時的，多給自己一些微笑?！蔽乙廊怀聊率谴驍嘁粋€父親的良苦用心。陽光打在背后，沒有赤裸裸的疼痛，卻有一種無以名狀的燒灼感。路邊一棵棵青蔥的柳樹燦爛了這條年久失修的老路。父親的影子靜謐地掃過一方土地。跟在父親后頭，一如既往地看他的背影。從仰視到平視到俯視，那是經(jīng)歷了一個怎樣的年華啊!在陽光的跳躍下前行，我們來到了村口。那時有一棵柳樹風華正茂，驕傲地扎根在那片平瘠的土地上。父親說：“柳樹的年頭就是我的年頭，壯得很!”他看著有些出神的我，咧開他有潔白的牙齒的嘴。我扯動下嘴角，心情仍是灰暗，可憎的考試!但也不由自主地將父親與眼前的大柳樹結合在一起，不禁有些黯然。父親日益矮小的身材在大柳樹邊猶如一個可愛的小丑。我不禁笑了笑。父親不好意思地撓了撓頭傻笑。我們坐在微風中等車，我打算去看看爺爺奶奶。良久，沒有一輛車來?！鞍?，你走吧!我自己等。”我平靜地說。“哦，好，我也忙著，很忙的。”父親邊說邊放下我的行李，往村里走去。蕭索的背影緩緩走向那條路，我的眼里竟泛起水花。

通村班車來了，我急忙收拾好自己零落的心情，提起行李，走上車，就在那一剎那，我從車的觀后鏡中看到了那棵大柳樹，看到了躲在后面微笑的父親，看到他探出大半個身子，極力地往我這邊望著，我樂觀的父親正以一種最樸素的方式愛我，感染我。眼眶紅了，眼淚終于掉落，是心疼，考試的失利晦暗了我的心情，以父愛為溶劑的淚水洗凈了一切晦暗。曾幾何時，我靠在父親強壯的肩膀上入眠。曾幾何時，我趴在父親寬大的背上數(shù)那頭濃密的烏發(fā)；曾幾何時，我騎在父親的壯碩肩頸上騎大馬……那么多曾幾何時，卻換不來父親的黃金年華，啊!此刻，我抹干眼淚笑了，我的青春承載著父親的歲月，該是微笑的!西子畔上的柳樹不美，倒映在湖中才美，因為有水的柔情，風的纏綿。我不美，只因沉淀下了父親的愛與那抹憨厚的微笑而美。留一點微笑給自己，紀念父親的香水年華。

留一點被褥香給自己

那一點被褥香就像一夜綻放的曇花，自始至終都把美好潛藏在如漆的幽暗里。睜開眼眸，凋零的花瓣兀自撒落一地。

——題記

一切回憶連著雪光在深夜的罅隙間閃耀，浩蕩的時間席卷而來，大雪的冬日剎那間變回夏日晴空，喚醒了最深邃的被褥記憶和被褥香。在它面前，所有的迷霧都微不足道，輕易云散煙消。

不管離那時有多遠，都要留一點被褥香給自己。

拆洗和縫釘被褥是香香被褥必經(jīng)的過程。那是鄉(xiāng)村家的大事情。一般過年前都得拆洗一次被褥，秋天雨水逐漸收凈時也得拆洗一兩次。春天也得拆洗一次。陰雨連綿的夏季，東西不容易曬干，一般不拆洗被褥。

被褥大，農(nóng)家貧窮，洗衣機談不上，便泡在大盆里。搓洗雖方便，卻不容易擰干。

那時，母親拆洗被褥時往往叫我搭幫手。洗完幾樣，就漂洗幾樣，然后拿到蠶豆、苜?；蛘咝←湹乩锪罆裰５鹊蕉枷赐旰?，先洗完的已經(jīng)曬干或曬得半干了，這樣擔回去就不會太重。

有時時間緊，洗完被褥還要忙其它事情。我就能幫母親。她終究只是個女人，洗完被褥后已精疲力竭，唯以擰干其水分。尤其是被褥里子和墊單，很吸水。母親會叫我擰住其中一頭，自己擰住另外一頭，一起使勁，才能擰干。被褥香也在散發(fā)著。

一路上，我能看見夕陽照射出的光線下那些小孩枯黃的頭發(fā)上打了一層薄薄的柔光，茸茸的，像兩個隨時都會蹦出鮮活生命的小鳥窩。

晚飯后，母親就把被褥里子、棉絮和被褥面子掛在院子里晾曬衣服竹竿或者鐵絲上。我找頂針、找百線，拉扯拉扯這里那里，被角子里，穿針引線。

夕陽把花樹燃燒成一幅經(jīng)年的油畫，樹葉日出而開日落而合，柳絮般的碎花在支離破碎的陽光里跳著舞。

由于母親總喜歡把被褥拿到溪水壩塘里去洗，喜歡把洗完的被褥晾曬在莊稼地里。所以被褥總有一種淡淡的溪水味道，淡淡的花香。現(xiàn)在想來，還覺得鼻孔邊有一種鄉(xiāng)村特有的被褥香。

又下雨了，夏天的雨是驟然而劇烈的，看見了淋漓著水的茵樺。慵倦，頹萎，沉悶。

我用指腹壓住發(fā)燙的眼皮，用掌心捂住干澀的眼眶，防止不爭氣的眼淚流落下來。

這么多年逝去了，我仍想留一點被褥香給自己。因為我知道，我留的不僅是一點被褥香，更是對鄉(xiāng)村獨有的留戀和回憶，對大自然的擁抱。

留一點微笑給自己

給自己一個微笑，讓心情變得舒暢；給自己一個微笑，讓心胸變得開闊；給自己一個微笑，讓生活變得更加美好。

常常送給自己一個微笑，讓自己時時快樂，你的一生一定是美麗快樂的人生。

人生在世，難免有些不開心的事。古人云“人生不順心之事十之八九。”事情的好壞，事實已無法改變。無論你再傷心，再悲痛都毫無用處，還不如給自己一個微笑。

我們不能以一次的輸嬴好壞，下結論。在學習中不也是這樣嗎？學習如打仗，比賽。戰(zhàn)場上哪有常勝將軍呢？不都是要靠天時，地利，人和嗎？這次考的不好又怎么樣呢？只要你努力了，下次考好了，不就行了嗎？

記得，在初一的時候，我也很痛苦。在小學經(jīng)常考90幾，100分的我。上了初中，成績?nèi)缤魉?般，怎不叫人不寒而栗。以為自己變壞了，卻不知初中的學習不同小學。我還記得初一的那場語文考試，是那次使我真正了解我的大腦想東西太簡單，讓我真正知道初中的學習

那是一場普通的語文考試，在一個月圓的夜晚。考前我并沒做任何復習，然而我卻做的很順利，自以為沒休息，明天一切重頭來過。我現(xiàn)在覺得自信很重要，一切都不如給自己一個微笑來的實惠。有什么難題。很快做完，交了試卷。也許這次的行為是我一生中最愚蠢的。數(shù)天過去了，卷子批出來了。我被放在了第一張，當同學告訴我只有60多分時，我腦子一片空白，好不容易回過神來。我簡直不相信我的耳朵。天那！那是我考的嗎？怎么會？不可能啊但事實就是事實，是無法改變的。

那天晚上，我很難受，我躺在床上，橫豎都睡不著。“難道我就用這種成績回報我的老師，家長。我對的起自己平時的努力嗎？”

真的，那天我想了很多很多?，F(xiàn)在想起來我真傻，何必呢？學習中緊迫感是要有的，但總要想開點，有些事發(fā)生了就過了，何必去加以挽留呢。你的傷心，難受又有什么用呢？想的那么多，還不如好