第一篇：學校教室、寢室、功能室布置評比活動總結

學校教室、寢室、功能室布置評比活動

總結

本學期來，我校結合實際，在全校中廣泛開展“優秀班級”、“優秀寢室”、“優秀功能室”評比活動，努力把我校建設成為優美、整潔、有序、文明的育人環境。兩個月來，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成效，XX年10月28日教導處對全校的教室、寢室、功能室布置進行了評比，綜合七位評委意見，情況總結如下：

一、評比活動的安排

１、成立了評比領導小組，落實領導責任制。學校成立了以扶滿洋校長為組長，李錦洲、戴智雄、鄧榮富、鄺建明、李瓊、曾莎為組員的領導小組，并按具體分工，做到領導到位，人員到位，層層抓落實、及時評比、登記，材料準確，及時公布，及時表彰等。

２、活動內容：

（1）教室評比：教室物品布置；教室環境布置；教室布置特色附加分。

（2）寢室評比：寢室衛生內務（40%）；寢室文化建設（60%）。

（3）各功能室評比：物品擺放（25%）；室內布置（50%）；衛生（25%）。

3、評比獎項：

本次活動評委由校行政人員組成，采用百分制評比辦法。教室布置設5名“優秀班級”稱號；寢室布置設3名“優秀寢室”稱號；功能室布置設1名“優秀功能室”榮譽稱號。

4、評比結果

優秀班級：41班（九年級）、46班（四年級）、48班（二年級）、45班、49班（一年級）。

優秀寢室：二號寢室、三號寢室、五號寢室

優秀功能室：電腦室

今后我校將不斷總結前階段來各項評比的經驗，并廣泛征求廣大教師、學生班干部等意見，不斷完善評比細則，力求做到評比制度合理，評比及時，材料準確、及時公布表彰，為實現我校創建良好的育人環境，促進我校教育教學水平再上一個新的臺階。

第二篇：學校教室、寢室、功能室布置評比活動總結

學校教室、寢室、功能室布置評比活動總結

本學期來，我校結合實際，在全校中廣泛開展“優秀班級”、“優秀寢室”、“優秀功能室”評比活動，努力把我校建設成為優美、整潔、有序、文明的育人環境。兩個月來，在全校師生的共同努力下，取得了顯著的成效，2012年10月28日教導處對全校的教室、寢室、功能室布置進行了評比，綜合七位評委意見，情況總結如下：

一、評比活動的安排

１、成立了評比領導小組，落實領導責任制。學校成立了以扶滿洋校長為組長，李錦洲、戴智雄、鄧榮富、鄺建明、李瓊、曾莎為組員的領導小組，并按具體分工，做到領導到位，人員到位，層層抓落實、及時評比、登記，材料準確，及時公布，及時表彰等。

２、活動內容：

（1）教室評比：教室物品布置；教室環境布置；教室布置特色附加分。

（2）寢室評比：寢室衛生內務（40%）；寢室文化建設（60%）。

（3）各功能室評比：物品擺放（25%）；室內布置（50%）；衛生（25%）。

3、評比獎項：

本次活動評委由校行政人員組成，采用百分制評比辦法。教室布置設5名“優秀班級”稱號；寢室布置設3名“優秀寢室”稱號；功能室布置設1名“優秀功能室”榮譽稱號。

4、評比結果

優秀班級：41班（九年級）、46班（四年級）、48班（二年級）、45班(五年級)、49班（一年級）。

第三篇：學校教室寢室功能室布置評比活動總結

本學期來，我校結合實際，在全校中廣泛開展“優秀班級”、“優秀寢室”、“優秀功能室”評比活動，努力把我校建設成為優美、整潔、有序、文明的育人環境。兩個月來，在全校師生的`共同努力下，取得了顯著的成效，20xx年10月28日教導處對全校的教室、寢室、功能室布置進行了評比，綜合七位評委意見，情況總結如下：

１、成立了評比領導小組，落實領導責任制。學校成立了以扶滿洋校長為組長，李錦洲、戴智雄、鄧榮富、鄺建明、李瓊、曾莎為組員的領導小組，并按具體分工，做到領導到位，人員到位，層層抓落實、及時評比、登記，材料準確，及時公布，及時表彰等。

２、活動內容：

（1）教室評比：教室物品布置；教室環境布置；教室布置特色附加分。

（2）寢室評比：寢室衛生內務（40%）；寢室文化建設（60%）。

（3）各功能室評比：物品擺放（25%）；室內布置（50%）；衛生（25%）。

3、評比獎項：

本次活動評委由校行政人員組成，采用百分制評比辦法。教室布置設5名“優秀班級”稱號；寢室布置設3名“優秀寢室”稱號；功能室布置設1名“優秀功能室”榮譽稱號。

優秀寢室：二號寢室、三號寢室、五號寢室

優秀功能室：電腦室

今后我校將不斷總結前階段來各項評比的經驗，并廣泛征求廣大教師、學生班干部等意見，不斷完善評比細則，力求做到評比制度合理，評比及時，材料準確、及時公布表彰，為實現我校創建良好的育人環境，促進我校教育教學水平再上一個新的臺階。

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第四篇：教室、寢室布置評比方案

白石小學

教室、寢室布置評比方案

為進一步貫徹落實“亮麗校園”創建工作目標，加強各班班風建設，美化育人環境，發揮環境對學生思想品德的教育與熏陶作用，培養學生的集體主義意識，激發學生創新求進的精神，特舉辦“教室、寢室”布置評比活動，具體事項如下：

一、評比時間： 10月27日下午最后一節課時間

二、總體要求：

1、積極營造濃厚的班級文化，發揮環境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導師”。

2、教室環境布置要注重整潔、美觀，凸現班級特色，體現人文管理。

3、寢室環境布置重點體現整、潔、美、雅。

三、布置與評分方法：

（一）教室環境布置要求

1、教室前門墻（黑板右側即進門）：設計“班務欄”，把課程表、值日表、作息時間表、班規、班隊制度等統一張貼在“班務欄”上。（10分）

2、教室前門墻（黑板左側）：設計圖書角，圖書角要有書籍，整理整齊，有借閱登記。（5分）

3、教室后墻壁(黑板右側)：用于榮譽墻的布置張貼獎狀，可進行簡單點綴。（10分）

4、教室后墻壁(黑板左側)：用于衛生角的布置，擺放有序、整潔（5分）。

5、教室后墻黑板：結合學校的學月德育主題一半辦好每一期主題手抄報展，另一半張貼本班學生書畫、優秀作文等作品（15分）

6、教室內部左右的墻壁上：根據各班的特點和需要而設計。（20分）

7、教室學生課桌桌面上：無任何涂畫痕跡，保持桌椅的整潔。（5分）。

8、講臺上面：放粉筆盒、黑板擦、座次表、必要時可擺放小盆景。（5分）

9、安全十注意張貼在教室前門墻（黑板右側即進門）上方，社會主義核心價值觀張貼在教室前門墻（黑板左側）上方。（5分）

10、整體設計優美，色彩協調，體現班級特色，富有教育意義。（20分）

（二）寢室環境布置要求

1.房間墻上可張貼名人名畫或個人作品等；（10分）2.房間內可有綠色盆景、工藝品等點綴；（10分）3.書畫等必須積極健康，給人以美感；（10分）

4.可結合本寢室選擇一句有針對性的格言或精彩短句。（10分）5.宿舍文明公約等規章圖表張貼規范。（10分）

6、寢室氛圍的營造必須符合寢室特點，給人以舒適、溫馨的感覺。（50分）

四、注意事項：

1.材料不限，布置合理，力求簡潔大方，凸現教育意義。2.各種材料到大隊部領取,亦可自行準備。

五、評委：

Xxx、XXX XXX XXX XXX

六、評獎辦法：

1、教室評比：

（1）得分去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后算出平均分為最后得分；

（2）一等獎：2名

二等獎：3名

三等獎：4名

2、寢室評比：

男生寢室取前四名、女生寢室取前三名進行表彰

3、評比得分情況計入各班綜合情況考核表。

4、不合格班級、寢室提出整改意見，并落實。

xxx小學

2016年10月17日

第五篇：教室布置評比

墩尚鎮蘆河小學關于舉行“班級是我家”

教室室內布置評比的通知

為進一步加強學校精神文明建設，提升班級凝聚力，培養學生的集體意識，激發學生創新求進的精神，營造良好的學習環境，推動教室文化建設朝著美化、凈化、特色化的方向發展，培養學生良好的審美意識和專業意識，特組織開展“班級是我家”班級責任教室布置和美化評比活動。具體事項通知如下：

一、活動對象

蘆河小學所有班級

二、活動時間

2011年9月9日—9月28日布置教室

2011年9月29日進行評比

三、教室布置要求

1、活動宗旨：美化學習環境、營造學習氣氛、提高學習熱情

2、整體布置力求和諧美觀，整潔、健康、得體、規范

3、能努力體現班級學生團結進取、奮發向上的優良班風，體現有時代氣息的教室文化

4、布置時應保持教室原有設備，不得任意破壞，墻壁顏色等不得任意更改

5、評比結束后各班仍應保持原有布置的完整

四、評比標準

干凈整潔：30%；美觀大方：30%；創新特色：40%

五、獎項設置

根據成績設一等獎、二等獎和三等獎，并發獎狀，以資鼓勵。

墩尚鎮蘆河小學

2011年9月9日