第一篇：控輟保學工作工作總結2

小學控輟保學工作工作總結

(2015-2016)控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要資料，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，發奮做好該工作，取得了圓滿成果。

一、提高認識，思想到位。

開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來發奮工作的思想基礎。

二、關心后進生，照顧特困生。

只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。

１、摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。每班學生，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。因此，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困生檔案。

2.上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的個人，及時上報特困生狀況，不僅僅為學校帶給依據，也為我校的控輟工作開展打下了基礎。

３、建立學生家庭聯系卡，上方詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。

三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。

１、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責感。

２、為了控輟保學，學校也開展了超多的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。

四、開展“看誰進步大”評比活動。

每個人都期望被別人關注，后進生也如此，因此在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰進步大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。

經過一年的發奮工作，我班在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。

第二篇：控輟保學工作成效

控輟保學工作成效

受“打工潮”的影響，每年春節前后是農村學校學生流失的高發期，新街小學做到早謀劃、早預防，采取有力措施，扎實開展“控輟保學”工作，取得了顯著成效。

上學期期末，該校召開了“控輟保學”工作專題會議，研究部署春節前后這一特殊時期“控輟保學”工作，要求全體教師特別是班主任深入學生，了解學生的思想動態，力爭把學生的輟學苗頭消滅在萌芽狀態；對已經產生輟學念頭的學生，班主任和任課教師要多與家長聯系，共同做好這部分學生的思想轉變工作；對已經輟學的學生，相關人員要經常走訪，盡力使其重返校園。從上學期期末到本學期開學，我校教師在“控輟保學”工作上投入了大量的時間和精力，班主任和任課教師與本班學生親密接觸，摸清學生的喜怒哀樂，幫助部分學生解開思想上的糾結，力所能及地解決學生學習、生活等方面的困難，使學生在學校也能找到“家”的感覺，避免滋生輟學的想法；與學生家長通過電話交流或家訪等形式取得聯系，轉變了產生輟學思想的學生20余例。我校兩名四年級學生，去年3月份輟學回家，經過原班主任和任課教師的走訪教育，本學期開學又高高興興地回到了學校。

第三篇：控輟保學工作情況匯報

鎮寧縣城關四小“控輟保學”工作

情況匯報

“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是學校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校一直以來非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。學校成立有“控輟保學”領導小組，制定了“控輟保學”實施方案、2013“控輟保學”工作計劃，制定并嚴格落實該項工作目標和獎懲制度，實行層層包保，責任到人，確保制度目標落實到位。在上級黨委政府和教育主管部門的正確領導和全校師生員工的共同努力下，“控輟保學”工作取得了較好成績。現將2012年秋季至今“控輟保學”工作開展情況匯報如下：

一、加強領導，提高認識。

畢節市七星關區事件發生后，中央和各級黨委政府高度重視“控輟保學”工作，要求各級教育行政部門和學校多渠道認真做好摸底排查和勸返工作。適齡兒童少年依法接受九年義務教育是法定的要求，家庭、學校和社會必須履行好各自的職責，確保每個適齡兒童少年不失學、不輟學。“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作十分重視，全體干部職工都積極投入到“控輟保學”工作中來。

我校成立了“控輟保學”工作領導小組： 組 長：楊家冕（校 長）副組長：王尚才（副校長）

成 員：吳開蘭（教導主任）李家新（工會主席）

徐詩文（教導副主任）劉德明（總務主任）左德興（大隊輔導員）各班班主任

下設辦公室在校長室，分管副校長王尚才兼辦公室主任，具體安排和布置相關工作，并指導學校資料員徐曉瓊老師進行相關資料整理歸檔和數據上報。領導小組下轄8個小組，負責對學校 “控輟保學”調查工作區域進行全面調查登記。

二、制度完善，措施到位。

為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡兒童少年輟學，我校制定了“控輟保學”工作方案、工作措施和相關工作規定。規定里面對領導小組成員的工作責任、范圍、內容、要求等都作了明文規定。

1、我校要求將這項工作與全體教職工的2013年2月份工資考核掛鉤，每位教師從2月份的工資中拿出1000元進行考核，視其工作情況考核發放，確保了教師認真開展調查登記工作。

2、在2月份認真開展“控輟保學”宣傳月工作，加大宣傳力度，提高社會共識。開學初，我校充分利用家校通平臺、校園廣播、班級板報和懸掛標語等方式宣傳《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。

3、根據上級教育行政部門的要求，簽訂“雙線目標”責任書，確保“控輟保學”工作落到實處。學校在開學初制定了“控輟保學目標責任書”，按要求全體教職工與校長簽訂責任書；班主任與學生和家長簽訂責任書。

4、加強學習，提高班科教師認識。使情感控輟（關注留守兒童、學困生和返鄉農民工子女的學習和生活）、環境控輟（進一步搞好校園和班級文化建設，為學生提供良好的學習環境）、活動控輟（學校組織開展豐富多彩的校園活動）等和行政控輟有效結合，多渠道做好“控輟保學”工作。

5、實行“控輟保學”工作責任追究制度。學校將全體教職工分成8個調查登記小組，對學校轄區范圍進行入戶調查登記，并按要求做到“村不漏戶、戶不漏人”，若因工作不到位出現的問題將追究相關人員和直接責任人責任。

自開展此項工作以來，每一位教職工都能按規定要求，主動、積極、認真地開展入戶調查登記工作，嚴格加強管理，成績十分顯著。

三、階段任務完成情況。

1、“輟學兒童少年”摸底排查工作。為了很好的完成上級黨委政府和教育主管部門交辦的任務，我校在縣教科局和中心學校的統一安排和部署下，在城區開展了“輟學兒童少年”摸底排查工作，在這次摸排中，我校在城區查出輟學兒童少年 人，在黃草村查出輟學生 人。并按要求對輟學生或家長做好勸返工作，同時按時上報輟學生數據給中心學校。

2、文化戶口簿入戶調查登記。

我校嚴格按照《中共城關鎮委員會城關鎮人民政府關于印發〈城關鎮控輟保學實施方案〉的通知》城黨發【2013】2號文件精神和城關鎮中心學校的統一安排部署，認真開展階段工作：

（1）2013年1月31日前做好第一階段的入戶調查登記，同時按要求填報中心學校所需數據。各組教師在本組行政人員和組長的帶領下認真開展了入戶登記工作，在本階段除了一些長期舉家外出務工和一小部分特殊人群外，基本完成了90%的任務。

（2）在2013年2月13至18日（正月初四至初九），學校安排各組的行政人員和組長組織開展第二階段的入戶調查登記。同時在2月20日前上報了城關鎮中心學校所需的各項數據。通過本階段的補充調查，基本完成轄區內的調查工作。

（3）通過上述兩次調查、并與本縣外鄉、城區外的其他村對接后，我轄區內：

①總戶數為1505戶，總人口數為5152人（其中：城關鎮戶籍959戶，人口數3333人；常住戶261戶，人口數為903人；暫住戶285戶，人口數為916人。

②0至18周歲兒童少年：總人數為1500人，女生數為671人（其中：城關鎮戶籍871人、其中女生390人；常住外戶籍295人，其中女生135人；暫住外戶籍334人，其中女生146人）。

③在外縣及以上就讀適齡兒童少年數為：小學28人，已取證2人；初中22人，已取證10人。④輟學學生勸返情況：小學輟學5人，已勸返1人；初中輟學23人，已勸返2。在這些輟學生的勸返中，老師們做了大量工作，但收效不高，這就需要行政控輟的手段來完成勸返工作。

綜上所述，系我校開展“控輟保學”工作以來的實情，特此向上級作出匯報。

鎮寧城關四小 2012年3月24日

鎮寧縣城關四小“控輟保學”工作

情

況

匯

報

鎮寧城關四小

2012年3月24日

第四篇：控輟保學工作對策

三道河鄉中心學校控輟保學工作對策

根據教育部《關于協助開展民族地區農村義務教育就學情況調研的函》（教基一司函[2014]77號）要求，我校認真組織調查問卷及匯總工作，現對控輟保學工作，匯報如下：

輟學原因：

1、課程內容較深，民族學生再加上雙語學習，對部分學生來說太難，學習跟不上，家里又沒有好的語言環境，造成部分學生小學上雙語或漢語，中學時就跟不上，對學習產生恐懼，不自信，甚至產生厭學情緒最終造成輟學。

2、九年義務教育不允許學生留級，但部分學生因種種原因學習跟不上，家長又沒有能力輔導，造成部分學生小學低段學困，高段厭學，初中輟學。

3、民族風俗習慣影響。我鄉是一個以維吾爾族和回族為主要人口的鄉，維吾爾族占到輟學學生的70%左右，回族占到輟學學生的25%左右，在輟學的學生中，年齡最大的17歲，最小的13歲，在維吾爾族家庭中，部分學生已經被認為成年，家長并不支持上學，讓其在家勞動，還有部分家長認為讀書無用，還不如讓孩子早早去學個手藝，好以后養家糊口。

4、還有部分家長對教育不理解、不重視，家里農活多了就讓孩子在家干活，等農閑了再讓孩子去上學。而不考慮孩子的功課是否能跟上，耽誤的時間長了，就又造就一些學困生，又逐步造成輟學。

5、因為中學比以前的村小距離遠，個別家長又不放心讓學生住校，因此每年都有部分學生小學畢業未升初中。

二、控輟保學工作

1、教師承包學生制度。每位教師承包5-6名學生，在了解幫助他們的學習的同時，也經常了解他們的思想動態，盡量把輟學苗條扼殺在萌芽狀態。

2、每年暑假開展集中家訪活動，要求每位教師走訪自己的承包學生，使我校的每一個學生家都有教師去家訪，通過了解與溝通，改變家長對教育的態度，以獲得對教育的理解與支持。以確保我們的學困生能順利完成九年義務教育

3、建立教學日志每日上報制度，每日由班主任老師檢查本班學生到校情況，并如實簽寫《學生到校情況登記表》，如有未到學生班主任第一時間與家長聯系，如出現幾天未到及疑似輟學情況，班主任會及時到學生家家訪，并將家訪情況上報主管領導，再次家訪，三次家訪仍勸不回來的，上報鄉主管領導，鄉主管領導又協同包村領導再次進行家訪。

4、建立了資助貧困生制度，為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動，對貧困學生、各班統計上報，然后學校根據學生情況給與資助或到到學生家里慰問，幾年來我校資助貧困學生上萬元，有利地促進控輟保學的措施。

三、存在的問題

（1）目前，控輟保學工作中還要提高家長對“普九”的認識。學校工作離不開家長的支持，為完成義務教育，班主任應經常主動的與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，得到家長的密切配合，每學期召開不同形式的家長會、座談會，樹立家長的責任感。這一點有待加強。

（2）九年義務教育也因注重學生的全面提高，不應該一刀切，不允許學生留級，對一些確實不能完成學習任務，知識掌握不好的，應該在家長學生自愿的情況下，允許學生留級，萬丈高樓平地起，只有義務段打好基礎，學生才有望更好的學習生活。

（3）應進一步減輕學生的課業負擔，開展豐富多彩的校園藝術活動及興趣小組活動。由于學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的轉化工作，有的甚至把“差生”當作影響升學率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身素質的提高，深化教學體制改革。嚴禁把“雙差”學生趕出課堂。

控輟保學工作是一項全社會的系統工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實施素質教育的過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多大量地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷努力，查找自身原因，進一步加強控輟保學工作，為培養合格人才不斷努力。

三道河鄉中心學校 2014年12月

第五篇：控輟保學工作情況匯報

控輟保學工作情況匯報

控輟保學是鞏固和提高“兩基”成果的重要工作，也是“普九”工作中的難點。由于地理環境和經濟條件等因素的影響和制約，我縣的控輟保學工作尤為艱巨。因此，縣委、縣政府精心組織，狠抓落實，不斷提高“普九”成果和水平：加強基本建設，著力改善辦學條件；強化隊伍建設，不斷提高教職工素質；深化教育改革，全面推進素質教育。同時高度重視學額鞏固工作，始終把初中年鞏固率作為衡量學校辦學水平的“硬指標”來抓。尤其近兩年，認真落實省、市教育工作會議和教育督導工作會議精神，加大控輟保學工作力度，確定2001年為全縣“兩基”控輟保學年，加強領導，積極行動，全社會動員，全方位參與，多角度工作，收到了良好的效果。就我縣控輟保學工作情況，匯報如下。

一、基本情況

我縣是一個農村大縣，下轄18個鄉（鎮），342個行政村。現有275所中小學，其中初中33所（包括兩所九年一貫制學校），小學242所。到2001年底，我縣有省農村標準化初中13所，占全縣初中的39.4%。市示范校35所，占全縣中小學的12.7%。縣示范校105所，占全縣中小學的38.2%。首山鎮7所中小學全部被評估為市級示范校，成為我縣第一個市級示范鄉（鎮）。唐馬寨鎮19所中小學全部被評估為縣級示范校，是我縣改善辦學條件、學校環境最好的鄉（鎮）之一。2001年秋季學期我縣農村初中輟學率為1.1%,鞏固率為98.9%,順利通過省教育督導團檢查驗收。去年，我縣小學畢業生升入初中的入學率為95.8%，達到了“普九”標準。今年初我縣有初中學生22,253人，除正常轉出、轉入、借讀等情況外，已認定輟學學生數為411人，年輟學率為1.85%，去年統計的年輟學率為2.71%,今年比去年大有好轉，說明控輟保學工作是大有成效的。目前我縣經綜合檢查評估,評出初中無輟校4所：三新中學、首山鎮二中、水泥廠中學和小北河中學。

二、控輟保學工作的主要措施和方法

1、深入廣泛宣傳，依法控輟保學

控輟保學不僅僅是學校的工作，應該引起全社會的重視，要形成政府、學校、家庭、社會相結合的控輟體系，依法控輟。我們縣政府要求各鄉（鎮）、各學校組織起來，深入社會，深入每一個有中小學生的家庭進行廣泛宣傳，宣傳教育法律、法規,宣傳控輟保學工作的現實意義和長遠意義。全縣統一確定每學期第一周為宣傳周，每年九月份為宣傳月。采取召開會議、下發文件、出動宣傳車、張貼標語、印發致家長一封信等形式，使教育法律法規深入人心、家喻戶曉。還通過“遼陽縣報教育版”，隨時報道控輟保學工作情況，宣傳政策，推廣典型。各學校還通過板報、校園廣播站、家長座談會等形式進行宣傳。使控輟保學工作引起全社會的重視，形成政府、學校、家庭、社會相統一的控輟體系，依法控輟。

2、加大工作力度，建立保障體系

我縣把建立健全控輟保學工作的保障機制作為落實控輟保學工作任務的主要措施之一。一是加強組織建設。市教育督導工作會議后，我們在原有的“普九”工作領導小組基礎上，又專門成立了縣控輟保學工作領導小組，負責全縣的控輟保學工作。縣政府要求各鄉（鎮）、各初中都成立控輟保學工作領導小組，主管教育的鄉（鎮）長和校長擔任組長。一些鄉（鎮）黨政一把手親自擔任該鄉（鎮）的控輟保學工作領導小組組長，加強了對控輟保學工作的領導。二是出臺了相關文件。縣政府出臺了25號文件，對“控輟”提出了明確的目標、要求；制發了《遼陽縣初中控輟保學工作方案》，又對全縣的“控輟“工作進行了詳細、周密的部署和安排。三是建立激勵和制約機制。建立了輟學報告制度、家訪制度、扶貧幫困制度和獎勵制度，并與各學校簽訂“初中控輟保學目標責任書”。縣控輟保學工作領導小組定期召開控輟保學工作會議，表彰先進、推廣典型。去年年初，全縣就通報表彰了17個小學無輟鄉、236個小學無輟校、28個初中無輟班和25個初中達標班。總結和推廣了小北河中學徐鳳秀、首山鎮二中于全玲和劉二堡中學姜玉敏三名教師的控輟保學經驗。縣政府督導室把控輟保學工作作為督導檢查的重點，作為評估鄉（鎮）教育工作，評估學校標準化建設的重要內容。學生鞏固率不達標的學校不能評優，不能評為示范校、標準化學校。

3、強化政府職能，落實工作責任

為使控輟保學工作取得實效，我縣建立了政府和教育系統的“雙線控輟承包責任制”，將控輟效果與干部政績考核、獎懲掛鉤。一是縣政府與鄉（鎮）政府，鄉（鎮）政府與各村；校長與政教主任，政教主任與班主任層層簽訂責任狀，落實控輟責任制。如沙嶺鎮，為加大政府控輟力度，鎮長親自牽頭，機關干部包村包校，并落實到各村干部，與農村干部的獎懲掛鉤。黃泥洼鎮協調工商、稅務部門，和村委會配合控輟保學。二是設立控輟保學工作獎勵基金。各鄉（鎮）政府根據本鄉（鎮）的情況，設立3，000、5，000、10，000元不等的控輟保學基金，以滿足學校流失返校生的學習需要。去年上半年全縣鄉（鎮）控輟保學基金累計達7.3萬元。下半年各鄉（鎮）的控輟保學基金有大幅度的增加，如穆家鎮增加到20,000元。三是各鄉（鎮）政府依據市、縣文件精神，紛紛下發文件，依法控輟保學。八會鎮政府制定的《關于做好控輟保學工作的有關規定》中提出了“七不準”，使控輟保學工作取得明顯成效。河欄鎮黨委與政府聯合下發文件，以經濟制約和追究監護人法律責任兩種方式控輟，還以政府名義跟學生家長簽定“普及九年義務教育協議書”以確保適齡青少年接受九年義務教育。唐馬鎮政府充分發揮村委會作用，把控輟工作納入對村級干部的考核。此外為辦好職教班提供方便，蘭家鎮為中學撥了果樹基地和蔬菜基地。

4、深入調查摸底，動員流生返校

為有的放矢地進行控輟保學工作，年初一開學，我們就組織了督學、普教兩支隊伍，走遍全縣所有鄉（鎮）和初中，開展對全縣初中學生流失情況的調查摸底，督促檢查。各校建立了一卡一表九冊。一卡即流失學生卡片；一表即學額情況統計表；九冊即在校學生名冊、轉入學生名冊、轉出學生名冊、職業班學生名冊、流失學生名冊、外出借讀學生名冊、外來借讀學生名冊、休學學生名冊、錄取學生名冊。弄清底數后，各校都建立了輟學生檔案，對因家庭生活困難、學習成績不好等各方面原因退學的學生，實行鄉（鎮）干部包校、校長包學區、班主任和科任包村分片包干的辦法，勸返流生學生，并與考核、獎懲掛鉤。為找回流失學生，采取了許多方法，如成立控輟保學基金會，啟動溫暖工程，設立寒窗基金等。還通過家訪等形式與學生家長建立經常性聯系，幫助家長樹立正確的教育觀念，為子女健康成長營造良好的家庭環境。通過這些辦法的實施，收到明顯的效果。截止到2001年7月6日全縣共勸返流失學生521名，僅八會一個鄉（鎮）就勸返140多名輟學生。2002年4月勸返流失學生336名，其中小北河鎮中學上學期的21名流生，經過鎮政府和學校共同努力做工作，本學期全部返校讀書。

5、把控輟保學作為長線工作，在留得住學有所用上下功夫

為使返校學生回得來、留得住、學得好，也使在校學生不出現新的流失，我們把控輟保學作為長期的工作，堅持不懈。第一，進一步貫徹落實第三次全教會和全國基礎教育工作會議精神，結合我縣實際，端正教育方向，明確教育思想，以培養學生創新精神和實踐能力和重點，全面推進素質教育。第二，繼續深化招生考試制度和改革，加大指標到校的比例，促進初中辦學方向的轉變，減少學生流失。初中招生延用按學區劃片，就近入學的方法，繼續實行“取消百分制，實行等級制”改革實驗。第三，大力發展初級職業技術教育，辦好分流班，培養專業人才。第四，對返校生因材施教，實行彈性學制。

6、發揮學校控輟主體的功能和作用

在這些措施實施過程中，各學校紛紛發揮其控輟主體的功能和作用。首先，大力改善辦學條件，為學生創造良好的環境，增加學校的吸引力。麻屯中學爭取到中央預算內資金國債款400,000元，加上地方政府自籌共780,000元新建了1787．4平方米的新校舍。又自籌資金30,000多元，更換高標準的金屬黑板、學生桌椅板凳和木床。首山鎮二中自籌資金100,000萬建成了1,500多平方米的綜合大樓。柳壕中學和甜水中學等學校投入30,000到幾千不等的資金，改建、購置、更新教育教學設備。其次，不斷改革教學方法，為學生創造樂學的氛圍。各學校從學生的興趣和愛好出發，探索研究討論式、啟發式、探究式等教學方法，力爭做到知識性與趣味性相結合；理論性與實踐性相結合；學知識與學做人相結合，調動全體學生自覺地、主動地參與學習。第三，除減免困難學生的費用外，在辦學經費嚴重不足的情況下，擠出一大部分作為扶貧助學基金。劉二堡中學拿出10,000元，魯家9,000元，西腰2,000元，麻屯1,500元。甜水中學在去年上半年已支出6,000多元的基礎上，下半年又設6,000元的扶貧助學基金。此外，不斷規范辦學行為，加強教師職業道德修養和學校德育工作，減輕學生課業、心理和經濟負擔，標本兼治，切實達到控輟目的。

三、存在的問題

１、由于經濟的原因，辦學資金不足，辦學條件按要求還有很大差距。

２、對于不能依法接受九年義務教育的學生和學生的監護人，執法力度不夠，導致流失學生不接受勸返動員。３、初中職業班辦學條件差，嚴重缺乏職業技術教師、基地和設備，對學生的吸引力不大。

四、今后的打算及措施

1、加大對義務教育法律法規的宣傳力度，建立起有效的制約、獎勵等機制，依法控輟。

2、繼續建立“雙線控保責任制”，層層落實。

3、全面貫徹教育方針，培養各層次的人才，尤其是為 當地經濟服務的專業技術人才。

4、建立、完善控輟保學基金和扶貧助學制度