第一篇：二年級

二年級語文上冊教學總結

郭德元

一轉眼，一學期的教學就要結束。回顧一學期的語文教學工作做以下的總結。

一、抓基礎知識和技能

本學期為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，對這些問題加大做題的數量，以提高學生的基本技能和寫句子的能力。

二、靈活運用教學方法

根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵學生各抒已見，使學生們盡情發表自己的看法，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時經常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

四、做好學困生轉化工作

學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業中使用分級制，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。

五、突出章節過關，拓展知識視野

本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優秀課文朗讀。通過學生自主收尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把”字句轉換成“被”字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了一定的了解。在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

二年級班務工作總結

郭德元

班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。在班級管理中我努力做到以下幾點：

一、苦練基本功，努力提高自身素質。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到“不令而行”的效果。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。（2）是加強品德修養，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。再次，大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好學困生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，讓學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

二年級綜合實踐活動總結

郭德元

綜合活動的實施，是面向學生完整的生活領域，既關注學生的現實需要，尊重學生的興趣和愛好，又兼顧學生的長遠發展。它給了學生一個廣闊的天地，讓學生有機會走出課堂，走向社會，為學生的發展提供了開放的空間，并在活動不斷深化的過程中實現學生個性的張揚和健康發展。本學期，我班在綜合活動課程的開發、實施、研討、評價和管理等方面均取得了一些進展。

一、資源開發求“深入”

綜合活動的課程資源蘊藏于學生好奇的天性和教師敏銳的思維之中。有句詩說得好，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，綜合活動的課程資源就是動態變化的，它處于一個不斷生成的狀態，它是一種“活頁資源”。本學期，我們班開設了兩次的主題活動，根據學期初規定的主題是“傳統節日的研究”即開展了中秋節的研究的活動；第二個主題為“偉大的母愛”，根據學生的年齡特點分別開展了關愛、我為獻歌聲、舉辦母愛手抄報等系列活動。

二、課程實施求“鮮活”

這學期，我們在活動中，學生的動手能力、能力、研究能力、創新能力等綜合能力均得到了提高，主要表現在這樣幾方面：

一是在活動中了解節日的來歷。適逢中秋節日，組織學生開展了對節來歷的研究性學習。在成果交流時，學生的匯報形式多樣，不單純是以往的以文稿形式為主的匯報，現在能用故事、介紹、朗誦、講解等多種形式進行成果匯報。通過活動，既提高了學生搜集資料、整理資料、交流資料的能力，同時也讓學生對節有了更進一步地了解。

二是在活動中培養社交能力。如：“了解母愛”組織了部分學生去搜集有關的故事；“贊美母愛”中請半數學生去搜集并試寫贊美母愛的詩歌；“評議母愛”把自己想對說的話以手抄報或制作卡片的形式匯報給，“評議母愛”中把自己對的愛表達出來。雖然大部分同學是初次搜集或表達自己對的愛，心里開始時都非常緊張，但通過這一系列的活動，使學生初步掌握參與社會與整理資料的方法。活動時他們都覺得自己的膽量變大了，敢和媽媽說心里話了，說明與人交往的能力在活動中確實得到了提高；而且在學寫調查小報告的過程中，他們初步養成了學習的正確態度，發展了探究問題的初步能力。

三是在活動中增強心理素質。針對現在學生心理素質較差的現狀，六年級的學生開展了“了解、賞識”的主題活動，通過活動使學生對有了更全面、更客觀地了解，能更多的去愛自己的，更增加了他們的感情。

四是在活動中提升創新意識。如：在制作賀卡、學寫詩歌等一系列活動中，讓學生學會觀察的生活、發現自己存在的問題，激發學生動手的興趣，從而發展能力，提升創新意識。

三、評價方式求“多元”

綜合活課程的評價要關注學生的學習狀態、生命活力、創新意識和能力發展，所以對學生的評價我校從知識與技能、過程與方法、情感與態度三個方面展開。每次主題活動結束后，各個活動小組的組長組織組員進行活動、反思和評價。評價方式分學生自評、同伴互評和教師評價三種，以評價作為促進學生開展下一輪活動的動力。

五、組織管理求“有序”

由于綜合活動是一門具有開放性、生成性、綜合性的課程，所以在活動中，我都非常重視主題活動設計、指導，每次活動都井然有序。在每一項活動主題的實施過程中，我能豐富活動方式，要求學生盡可能多地進行活動設計、資料搜集、調查、表演、交流等學習活動。

通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：活動無所謂好壞，只要實實在在，學生在能力、態度、情感等各方面有了一定的收獲，情感得到了培養，就是一種成功，是我們教育引導的成功！要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在的基礎上，只有在“做中”才能“會學”！是啊，只有在不停地學習中，才能接近完善。只要我們有勇氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路。

二年級班務工作總結

郭德元

在這個學期,我班根據學校工作指導思想,建設優良的班風，創造有利于每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞臺,科學健全各項管理制度，開展豐富多彩的活動。一學期以來我堅持做到以下幾點：

一、建立良好的班風

加強組織紀律性，逐步形成良好班風。班級是學生學習集體，必須具有嚴密的組織性、紀律性。在入學之后即抓緊組織紀律性則為以后教育任務的完成打下良好的基礎。從思想教育、行政措施、規章制度等多方面入手，使自己的班級從一開始就有嚴密的紀律性，并在此基礎上培養學生的優良學風。通過學習目的性、治學態度、集體主義等多方面的教育，樹立榜樣，形成正確輿論，從而使更多的學生形成優良學風。

二、做好班干部的工作

在班級管理中，對班隊干部的配備與引導是極為重要的。班隊干部是班主任開展工作不可缺少的小助手。但更為重要的是班隊干部的崗位是培養、提高學生綜合素質、促進學生全面發展的課堂，它應該面向每一個學生。由于主客觀多方面的因素，班主任常常有意無意地忽視一些較為內向的學生，注意不到他們的長處，這些學生優秀的品質與某方面的特長又常常是隱含著的；某些較為調皮的學生又常因表面的淘氣而淹沒了他們的勇敢、正直、熱心等閃光點。這兩類學生一旦擁有了施展才華、展示自我的機會，往往比別人更珍惜，更努力。

三、發揮班級文化的功能

形成學生的優良品質班級文化具有指向性和推動作用的功能。指向是指班級文化的構建方向和目標；推動是使班級文化向著指定方向和目標前進的內驅力和外在因素。因此，發揮班級文化的功能，形成學生的優良品質也是現代班級文化建設的首要任務。班級文化的物質載體分為顯形文化和隱性文化。顯形文化有：板報、條幅等，隱性文化則表現為班風、學風等。在隱性文化方面，可以《小學生日常行為規范》為準則，經常了解學生的思想，定期進行品德評定，評價每個學生的行為表現，表揚先進，幫助后進。在良好的班風的促進下，使每一個學生形成良好的品質。

四、讓學生在活動中成長

積極開展各項活動，活動的教育意義要能巧妙自然地滲透在其中。當受教育者在教育活動開始之前就明白地知道“我在受教育”，這樣的教育先就失去了一半成功的機會。如今的學生大都是獨生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事順心，唯我獨尊，這樣的孩子都是比較自私、冷漠、缺乏愛心。學生經常在一些小事上表現出較強的個人主義，凡事斤斤計較，犯了錯誤總把責任推給別人。為此，我設計了以“愛的奉獻”為主題的一個系列活動，讓他們從身邊的同學身上學會關心他人，學會寬容待人。

作為一名班主任，認真組織學生開展好豐富多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵循“捧著一顆心來，不帶半根草去”的至理名言，不斷創新，力爭把班級工作做得更好。

二年級少先隊工作總結

郭德元

一、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們二年級小隊注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是配合大隊部對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，隊干部每周進行不定期的檢查，及時表揚、批評，我們通過舉辦家長會，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

２.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，慶元旦等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

３.通過國旗下的講話、班會課、小隊活動對隊員作法制、安全教育的專題等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

４.加強隊員的環保意識教育。結合學校申報省綠色學校和創建國家衛生鎮的活動，號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過專題講座和出版專欄，開展簽名活動，美化校園的捐花活動，美化家園的社區清潔活動，美化教室的墻室布置等形式多樣的教育活動，對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

５、加強隊員的衛生意識。由于我國大部分地區流行非典型肺炎，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對非典型肺炎的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過出黑板報、宣傳資料的張貼，開展隊活動等，來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒。

二、以“雛鷹行動”為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。

１、開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，通過捐款活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。培養隊員的創新精神和實踐能力。

２.二年級小隊在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。利用網絡資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、閱讀課外書比賽。另外，按照年齡特點來選擇主題，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質

第二篇：二年級

想象作文啄木鳥醫生治病_250字

大叔爺爺生病了，他病的連樹皮都掉下來了，他多么盼望有醫生來給他治病啊，他等啊等，等啊等，肚子里的蟲子也越來越多了，他使勁地甩，葉子都被抖掉了，但蟲子還是沒被甩掉，大樹爺爺越來越著急了，他都快嚇暈了。

這時，啄木鳥醫生飛來了，他問：“大樹爺爺，你怎么啦？”大樹爺爺愁眉苦臉地說：“我生病了，你能幫我治病嗎？”啄木鳥連忙說：“可以。”于是，啄木鳥就開始給大樹爺爺治病了，啄木鳥伸出尖尖的嘴，經過一次次的治療，終于把大樹爺爺的病治好了。

大樹爺爺感激地說：“謝謝您，啄木鳥醫生！”啄木鳥說：“不用謝，這是我應該做的。”就這樣，它們成為了好朋友，在生活中也互相幫助。

敘事作文便宜的雞翅膀_250字

今天，媽媽在路邊買回來了一袋雞翅膀。顏色十分好看，看起來也很新鮮，價格要比市場便宜三分之一！

媽媽拿回家很高興，我也跟著樂呵起來，因為我最愛吃雞翅膀了，晚上可以美美地大吃一餐了，可誰也沒料煮出來的雞翅膀，顏色特別難看，可我還是很饞，禁不住夾了一塊，放到嘴里，哇！哪像雞翅膀的味道呀！特別難吃我急忙吐了出來。我說了，爸爸、媽媽，根本不相信，再次嘗了一下，果然是很難吃呀！那只好倒給狗吃。

只是爸爸意味深長地說了一句話，他說：“無論做什么事，做人也一樣不能只看外表。” 我覺得爸爸說的話，確實很有道理，媽媽雖然撿了個小便宜，但卻虧多了。

日記一則_200字

早上起床后，我從陽臺向外看，天氣陰沉沉的，路上的行人很少。

今天是這學期的最后一天，剛剛期末考試結束，也是老師公布成績的日子。走在去學校的路上，北風呼呼地吹著，我的心里忐忑不安。因為我知道我有一道題做錯了。

老師發了試卷之后，我語文數學都考了A，但是每科卷上都有道錯題。我認真地看了看錯題，真不應該啊。都怪自己太粗心了。

看看趙新宇同學也都是A，但是沒有一道錯題，我非常羨慕。下次我一定認真檢查，改掉粗心的毛病。

我的小妹妹_300字

今天爸爸媽媽帶我去姥姥家吃晚飯，一進門我就看到在日本工作的小姨和小妹妹回來了。小姨給我帶了許多日本的美食，給媽媽帶回了包裝漂亮的化妝品。吃著小姨給我帶回來的巧克力，玩著小姨給我的玩具。我心里很高興，但我最喜歡的還是小姨帶回來的小妹妹。我的小妹妹有十三個月大了，圓圓的小臉有一雙烏黑的大眼睛，齊齊的劉海蓋住了前額，長長的頭發遮住了小妹妹的耳朵，高高的小鼻梁下有一張櫻桃似的小嘴，走起路來一小步一小步的，生怕摔倒。

全家人在高興的說著笑著，小妹妹緊緊的拽著小姨的衣服，把頭靠在小姨身上哇哇的大哭。小姨說，她沒見過這么多人，不習慣我們大聲說話。家里人說話聲音輕了，她也不哭了，自己去玩她的玩具了。

我的小妹妹真可愛啊。

想象作文

我的夢想_200字

作文網專稿 未經允許不得轉載

有人想當科學家，有人想當作家，有人想當老師，還有人想當醫生，我卻想當一名航天員。

小時候，大約三時，我看見電視上的航天員穿著航天服神氣極了，所以我暗暗地下定了決心，一定要當名航天員。現在的科技發展越來越發達，我就更想當航天員了，我想乘坐衛星去太空，看看那奇形怪狀的星云，看看那明亮的星星和各種各樣的星球，與外星人做朋友，一起玩。

我一定要好好學習，天天向上，長大實現我的飛天夢，大家給我加油吧！

狀物作文我最喜歡小白兔_250字

如果有人問我喜歡什么小動物，我會毫不猶豫地告訴他，我最喜歡小白兔。

在我五歲的時候，姥爺給我買了一只小白兔。這只小白兔的樣子可愛極了。它的耳朵長長的，尖尖的，每當有聲音時，就要豎起來聽。它的嘴巴有三半，嘴巴兩旁還長著長長的胡須。它的身體雪白雪白，摸上去軟軟的、滑滑的。尤其是它那雙大眼睛，像紅寶石般閃閃發亮。

小白兔愛吃胡蘿卜和青菜。有一次，我喂它吃東西的時候，故意把白菜舉高了，沒想到它伸高了兩條前腿，一下子就把白菜給搶走了。我本來想給它唱首歌，沒想到嚇了它一跳，原來它是個膽小鬼。

你說，我的小白兔是不是很可愛？你是否也喜歡它呢？

記事作文快樂的平安夜_450字

今天晚上，我很興奮，因為又迎來了圣誕節前的平安夜，我們可以包平安果，吃平安果，給親朋好友送美好的祝福，明天一早還可以收到圣誕老人送的禮物，哈哈，想想我就樂的合不攏嘴了！

為了讓我們度過一個快樂的平安夜，老師都體貼的沒有布置家庭作業。吃過晚飯，媽媽就帶我去逛商場了，節日的夜晚可真熱鬧，商場里布置的真漂亮了，有圣誕樹，有彩燈，還有圣誕老人呢！逛商場的人也很多，每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。我和媽媽逛了一會兒，給我買了點好吃的，又買的幾張包裝紙，我們就回家給上夜班的爸爸包平安果嘍！

回到家我們仔細的包好平安果，我和媽媽商量給爸爸寫一句祝福的話，祝爸爸身體健康，平平安安，等爸爸上完夜班回來看到一定會很高興，很幸福的吧！弄完后，我就在想，明天早上圣誕老人會送給我什么禮物呢？想著想著就到點要睡覺了。

一覺醒來，我迫不及待的睜開眼睛，哇！一個漂亮的粉色的大兔子出現在我的眼前，圓圓的腦袋，大大的眼睛，長長的耳朵，正是我十分想要的禮物啊，圣誕老爺爺，您可真懂我的心啊！

木偶奇遇記》讀后感_400字

童話、寓言、詩歌等都是人們用心編織的夢。流金歲月里，我們往往伴隨著這些夢長大成人。今天，我讀了意大利著名兒童文學作家，卡爾洛。科洛迪的一本有名的著作《木偶奇遇記》。

這本書給我們講述了一個木偶孩子匹諾曹從木頭變成人的故事。在這過程中，他遇到了會說話的蟋蟀、仙女、鯊魚、大蛇、小燈芯??發生了許許多多有趣的故事。他最大的缺點就是不愿意學習，竟把爸爸賣掉大衣買來的課本換成戲票去看戲了，貪玩離開學校跟著小燈芯去了玩兒國后變成了驢子。他還愛撒謊，他在小仙婦女面前說謊，結果鼻子一下子長出了好幾倍，連門也出不去了。但是，他很善良，在親人的幫助和自己的努力下，他終于變成了真正的人。

這個故事教育我們只要善良，知錯就改，好好學習，就能成為一個真正的人。這個故事對我的觸動很大，小匹諾曹的缺點其實在我們很多同學身上都存在，能不能成為一個完美的人，關鍵看我們對這些缺點的態度。今后，我一定保持優點，改正缺點，努力成為一個真正的人。

第三篇：二年級

二年級學生推薦書目

（一）必讀書目

1.《百家姓》（少兒圖文版）

2.《木偶奇遇記》（帶拼音）

3.《神話故事》（經典的帶拼音）

4.《愛麗絲漫游奇境記》（帶拼音）

5.《小寓言中的大哲理》（彩色注音版）

6.《弟子規》（少兒圖文版）

7．《安徒生童話）

8．《一千零一夜》

9．《中華美德故事》（帶拼音）

10.《烏丟丟的奇遇》

（二）選讀書目

1．《漫畫父與子》

2．《藍貓淘氣三千問》（圖文）

3．《十萬個為什么》（圖文 帶拼音）

4、《騎鵝旅行記》(瑞典)塞o拉格洛夫著，王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版

5、《漂亮老師和壞小子》 楊紅櫻 作家出版社2003年4月版

6、《小王子》（法）圣埃克蘇佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社2000年5月版

7、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿o林格倫著，高鋒、時紅譯 中國少兒出版社1984年版

8、《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學出1`社版

第四篇：二年級

二年級體育健康教案

1、預防腮腺炎

教學目的

1.讓學生了解流行腮腺炎（又稱“痄腮”）是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。

2.教育學生消除恐懼心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預防，落實各項防治措施，就能達到防病的目的。

教材重點難點

了解流行腮腺炎，落實各項防治措施 教 具和學 具

掛圖錄像

教學過程

1、導入新課

(1)小品表演：(劇中人：冬冬、媽媽、醫生、老師。劇情：冬冬手托腮部作痛苦狀，身背書包，無精打采地去上學并強打精神學習。老師勸他去看病。媽媽帶冬冬去看病，醫生對其進行診治)

講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好像還有一點點發燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅持上學去了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發現冬冬病了，急忙帶他去醫院。醫生表揚了冬冬不怕苦、愛學習的精神，但也批評了他，因為得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。

(2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預防和治療呢?今天，我們就來學習這方面的知識。

2．學習新課

第一部分：了解腮腺炎及其傳播途徑。

(1)講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?能說說當時的感受嗎?

(2)學生討論、匯報。

(3)講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣

傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。(邊講述，邊出示投影片)

①腮腺炎病人→飛沫在空中飄蕩→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探視→吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西→患病。

③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?

(4)討淪：如果我們班里有一位同學得了腮腺炎，那么周圍的同學會受到什么影響?為什么?

(5)小結：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學得了腮腺炎，那么其他同學也極容易患病。

認識、了解腮腺炎的癥狀及危害。

(1)學習課文第二部分內容。

(2)聯系書中插圖描述腮腺炎的癥狀。(可用投影片輔助教學)

(3)講述：腮腺炎的危害。患了腮腺炎的小朋友除了兩腮紅腫一碰就疼外，同時還伴有發燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴重的還會引起其他并發癥。

(4)討論：腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不已．發燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎?

(5)講述：兒童患腮腺炎時的常見并發癥是腦膜腦炎。預防、治療腮腺炎的方法。

(1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應當怎樣進行預防和治療呢?

(2)討論：根據腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(眾生議論，暢說)

(3)學習課文第三部分內容。

(4)圍繞課文內容廣泛展開討論，并以投影、錄像等電教手段輔助教學。

(5)明理導行。讓小朋友聯系書中第三組插圖，選擇對的做法，批評錯的做法?把重點放在“為什么”上。

聯系課文第三部分內容。通過“讀一讀”加深對冬、春兩季流行病的認識和了解，知道預防疾病的重要性，教育并指導兒童以良好的心態面對疾病的侵害(包括SARS)。患了腮腺炎(或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應以積極的態度配合醫生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經過7一12天的治療與休息就會好的。

在流行病多發的季節里，小朋友們要盡量少到人多的公共場所去，因為許多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了。

2、預防齲齒

教學目的

1.使學生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長發育帶來的危害。2.教育學生養成良好的口腔衛生習慣。

教材重點難點

1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預防齲齒？

3.預防齲齒的方法及重要性。教 具和學 具

牙模型、錄像 教學過程

1．導入新課（小品表演）

（一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場）我叫珍珍，今年8歲，上二年級了。最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看病，真是倒霉透了。現在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？（學生議論紛紛，眾說紛壇）

師：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。2．學習新課 任何齲齒，了解齲齒的病因。師：（出示掛圖或投影片）齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細菌在吃了附在我們牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質所腐蝕引起的。由于我們平時不注意口腔衛生，讓食物殘渣留在牙縫中發酵，產生酸性物質腐蝕牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。（指圖講解）齲齒：（1）釉質破壞，形成空洞能滲進水的程度。（2）繼續壞下去，一陣一陣疼痛起來。（3）碰到牙神經了，就會疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點就是被酸性物質腐蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學生認識）怎樣預防齲齒。

（1）怎樣預防齲齒呢？讓我們聽一聽醫生叔叔是怎么說的吧！（可以小品表演，也可以通過電視錄像）

（2）聽了醫生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預防齲齒了嗎？

（3）下面，老師來做一個小實驗，讓你們親眼看一看，酸為什么會腐蝕和怎樣腐蝕牙齒表面的釉質的。

①將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比較。并指導小朋友回去做這個“醋泡蛋”的實驗，幾天后觀察蛋殼變軟的現象。②討論：醋酸能破壞含有鈣質的蛋殼嗎？

（4）思考：從上面的對比實驗中，你看到了什么現象？為什么食物的殘渣會對牙齒釉質產生那么大的腐蝕作用？

（5）討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質對牙齒的破壞？ ①少吃或不吃甜食； ②飯后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；

④多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強體質。明理后導行，重在措施落實。（1）聯系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學生明白預防齲齒的方法及重要性。（2）掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們在一年級已學過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要不厭其煩，再次引導兒童掌握正確的刷牙方法）科學的刷牙方法是：門牙應當上下刷，咬合面上來回刷。牙刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時邊轉動邊刷。

3、注意飲水衛生

教學目的

1、讓學生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛生。

2、引導學生認識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學飲水，合理飲水的道理。教材重點難點

1.讓學生知道生水為什么不能喝。

2.讓學生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。3.讓學生知道個人的飲水衛生需做到哪幾點。

教 具和學 具

顯微鏡、掛圖、錄像

教學過程

1．導入新課 談話：體育課上，同學們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球??個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好啊！同學們，你有過這樣的感受嗎？

講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛生，就會影響身體健康。2．學習新課 不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產、生活實用，我們把這些水稱為淡水。可是這些淡水

能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒??）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農業廢水、污水污染過，城鎮居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌（或觀察放大的細菌圖片）

（4）討論：根據觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？

（5）講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。

（6）小結：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應當不喝生水。

不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？

怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？ 注意科學飲水。

（1）提問：除了不喝生水外，我們還應注意飲水的科學和衛生。你知道飲水還有哪些注意事項？

（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？（3）齊讀課文第二部分。

（4）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。（5）小結：注意飲水衛生，有利于人體健康

4、養成“四勤”好習慣

教學目的

1.使學生認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關系。2.教育學生養成良好的個人衛生習慣。教材重點難點

要保持健康體魄，要從小養成“四勤”講究衛生的好習慣，即勤理發、勤洗頭、勤換衣褲、勤洗澡。教 具和學 具

有污垢的梳子和臟衣服，掛圖、錄像

教學過程

1．導入新課

談話：同學們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎?你愛穿這樣的衣服上學、走親訪友或逛公園嗎?為什么?(出示有污垢的梳子和臟衣服)講究衛生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛生、整潔呢?今天我們就來學習這方面的知識。

2．學習新課

勤洗澡、勤換衣。

(1)談話：你愛洗澡嗎?你會自己洗澡嗎?洗澡時身上能搓出什么來?搓出來的臟東西你知道是什么嗎?

(2)講述：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出

汗水。皮膚上還經常會有脫落的皮屑，當皮屑、汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。

(3)觀察：教師為每個小組都準備一些酒精棉球(酒精具有消毒、殺菌、去污的作用)，請學生用酒精擦一擦手，看一看，被擦的部位怎樣了?棉球上又怎樣了?這說明了什么?

(4)討論：①當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣? ②如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣?(5)講述：抓破的地方會紅腫、發炎，嚴重時還會長膿皰、瘡、癤子等，甚至還會引起發燒和其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應當經常洗澡。

(6)講述：勤洗澡還得勤換衣。因為這樣才能真正徹底清除皮膚上的污垢，消滅孳生在皮膚上的細菌。

勤洗頭、勤理發。

(1)談話：(取出那把臟梳子)剛才老師詢問，誰愿意用這把梳子梳頭，結果沒有一人愿意，為什么?大家都嫌它太臟。一把梳子怎么會變臟的呢?誰使它變臟的呢?

(2)討論：臟梳子的由來以及頭部皮膚會不會產生污垢?

①如果長時間不洗頭，你有什么感覺?

②運動后渾身冒汗，頭發會有一股什么味?頭皮發癢嗎?

③洗過頭以后，你又有什么感覺?這說明什么?

(3)講述：頭皮就是頭部的皮膚，它表面長有又長又密的頭發，很容易藏污納垢，是細菌最愛躲藏的地方之一。如果長時間不洗頭，還會長出小虱子。

(4)小結：勤洗頭還需勤理發，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持健康的體魄，從小就應養成講究衛生的好習慣。

聯系實際，提高認識。

(1)議一議：怎樣才是一個講衛生的好學生?結合課文中圖上小朋友的做法，給對的送顆“星”。

(2)說一說：怎樣做才是“四勤”?聯系生活中的自己，說出“四勤”的內容。

(3)幫一幫：如果有個別小朋友家中生活有困難，不能經常洗澡、換衣服，你準備怎樣幫助他？

(4)念一念：兒歌常常念，時時記心間，請大家在《拍手歌》中結束今天的學習活動。

5、健康與游戲

教學目的

1.使學生懂得課間在室外進行一些適當的活動有利于身體健康。2.教育學生知道怎樣利用課余休息時間，并開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲。3.培養學生良好的個性和心理品質。教材重點難點

游戲促進健康。游戲要注意安全。教 具和學 具

掛圖、錄像

教學過程

1、導入新課

談話：同學們，你們喜歡做游戲嗎?你們會做哪些游戲?我們一起來做“老鷹捉小雞”的游戲，好嗎?

室外活動：老鷹捉小雞。

2．學習新課

游戲促進健康。

(1)談話：剛才，我們做了“老鷹捉小雞”的游戲。請大家說一說做游戲時你有什么感覺?

(2)講述：做游戲不僅能使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

學習課文內容。(齊讀教師抄在黑板或投影片上的內容，分段學習和講解)(1)提問：剛才在室外做游戲，你們玩得高興嗎?為什么這樣高興?

①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣?

②游戲時，我們追跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些活動使我們身體的哪些器官得到鍛煉? ③冬季在室外活動，對我們的身體還有哪些好處?

(2)小結：游戲活動不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。

游戲要注意安全。

(1)談話：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

(2)討論：做游戲時不注意安全會給我們的身體造成什么傷害?

(3)小結：如果做游戲時不注意安全，會使我們受到骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等身體上的傷害。

(4)談話：如果做游戲時不小心摔傷了，怎么辦?

(i)討論：

①自己不小心摔痛了怎么辦? ②別人不小心把你推倒了怎么辦? ③如果摔得很痛，經過好長時間仍不能動，這時該怎么辦? ④如果當時摔痛了，過了一會兒就好了，該怎么辦? ⑤怎樣對待摔倒的同學?

(6)小結：游戲時如果出了意外，要及時向老師報告。

6、消滅蒼蠅和蚊子

教學目的

1.引導低年級小學生認識和了解蒼蠅、蚊子的生活習性；知道蒼蠅、蚊子是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。

2.教給小學生消滅蚊、蠅的一些基本方法。

3.教育小學生要積極響應號召，投入消滅蚊蠅的愛國衛生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛生。

教材重點難點

引導學生認識蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。教 具和學 具

掛圖、錄像、滅蠅蚊工具

教學過程

1．導入新課

指認蚊子和蒼蠅。(出示掛圖)

談話：你認識它們嗎?(學生回答)說說你對它們的看法。(眾生發言)

師：對，蚊子、蒼蠅是害蟲，是大人們常說的“四害”之一。它們會傳播各種疾病，對人體危害可大了。我們一定要消滅它們。

2．學習新課

引導學生認識蒼蠅和蚊子的危害。

了解蒼蠅的生活習性與傳播疾病的途徑。

師：蒼蠅的全身長著什么?(學生觀察、回答)

師：蒼蠅生活在哪些地方?(學生回答)

師：你們知道蒼蠅是怎樣傳播疾病的嗎?蒼蠅身上長有細毛，能攜帶千千萬萬細菌，它們既喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上爬行，又喜歡在人們的食物上舔咬，一邊吃食物，一邊把病菌排泄到食物上。人們吃了蒼蠅叮過的食物，便容易得多種疾病，如腸炎、痢疾、傷寒等。(出示有關疾病的掛圖，適當講述相關病癥，或啟發學生講述自己或家人患腸炎、痢疾時的情況)

·；

了解蚊子的生活習性與傳播疾病的方法。

師：你被蚊子叮咬過嗎?(學生匯報)叮咬后的感覺是怎樣的?(學生回答)

師：你知道蚊子為什么要叮人嗎?它會傳播哪些疾病呢?(生討論、交談)

師：讓我們從放大的圖片上看看它用什么來叮咬人的，(出示投影片)人被叮咬后為什么皮膚上會出現又紅又腫又癢的紅疙瘩。

(師講述)在吸人血的蚊子中，最可惡的是那些雌蚊(母蚊子)．你聽，夜晚當你正專心致志的看書、學習或睡意朦朧正想入睡時，忽然聽到“嗡嗡”的聲音在耳邊盤繞，那就是喜吸人血的母蚊子準備向你攻擊了。雌蚊子最愛叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿深色衣服的人。雌蚊子叮人吸血，一方面

養肥自己，更重要的是，用人血去營養它的卵，為下一代準備豐富的養料。雄蚊不叮人，它靠吮吸植物汁液來過活。

在雌蚊子頭部的下端，有一個象針一樣的喙，粗看像一根針，實際上是由六根比頭發絲還細的針組成。在吸血時，它把這六根針組成的喙毫不客氣地刺人你的皮膚，并一直插到血管里，然后先分泌唾液，讓唾液和你的血液混合起來，不凝固，以便于它的吮吸。待它吸得肚子滾圓后，才飛走。它飛走了，可你還一點不知曉呢，只有等到胳膊或腿、臉上開始癢的時候，才發現已被蚊子叮出個大皰了。這個皰又紅又腫，奇癢難熬，你抓呀、撓呀??原來，蚊子叮你飛走后，它的唾液卻留在你的皮膚上了，那唾液刺激著皮膚，不僅出現紅腫，而且讓你奇癢難忍。更可恨的是，它把病毒、細菌傳染給了你。比如按蚊可使你打擺子(瘧疾)，庫蚊能讓你得流行性乙型腦炎、絳蟲病，伊蚊又叫黑斑蚊、花斑蚊，它會傳染流行性乙型腦炎和登革熱等等，這些病會傳染給健康的人，它嚴重威脅著人類的健康。(圖片配合，邊講述邊出示相關圖片)

師生(拍手)齊誦課文。

(第一自然段可指名朗讀，分角色朗誦等)

介紹消滅蚊蠅的方法。

介紹冬季滅蠅方法。

師：(出示蒼蠅的生活史圖)冬季蒼蠅活動能力最弱，是滅蠅的好時機。大多數蒼蠅以蛹過冬，蛹多藏于糞堆、糞池、垃圾堆附近的泥土中。在這種情況下有什么滅蠅的好辦法嗎?

(學生思考，討論，教師小結)

師：少數蒼蠅以成蟲來過冬，你們知道它們通常躲在什么地方嗎?

生：躲在廚房、食堂、臥室等溫暖的陰暗角落里。

師：這時候可以怎樣消滅它們?

生：可以用蒼蠅拍拍死它們。

(教師補充，小結滅蠅方法，提醒學生注意安全與衛生)

介紹其它季節的滅蠅方法。(教師可出示家用滅蠅器具和藥品、粘蠅紙、誘蠅瓶等)介紹滅蚊方法。

(1)出示蚊子生活習性圖，強調消滅蚊子可以從消滅它的幼蟲孑孓開始。孑孓多生活在積水中，清除室內外積水、雜草，就可以有效地減少蚊子的棲息地和繁殖機會。

(2)討論：在消滅蚊子的同時，也要很好地保護自己。怎樣才能有效地做到既驅蚊、防蚊，又能有效地消滅蚊子呢?說說自己的好辦法。

(比如外抹防蚊水、油，用蚊煙熏趕，用滅害藥劑噴灑，晚上睡覺用蚊帳，等等)

(3)師講述：防蚊避蚊不是根本的辦法，最根本的辦法是消滅它。討論課文第二自然段中的內容。

(學生討論、匯報，教師補充、小結)

鞏固練習。

(1)集體或分小組討論課文中的“議一議”，說說誰做得對?為什么?

(2)齊讀博士爺爺(或表演“博士爺爺”)的話。(要求繪聲繪色)

(3)教師布置課余滅蚊蠅活動：比一比看誰消滅的蚊蠅害蟲多。要求：注意衛生，注意自身安全。尤其在校外捕殺蚊蠅時，一定要團結協作，不要單獨到有危害的水塘、河邊和糞坑邊上去。對于打死的蚊蟲、蠅、蛹千萬不要用手去撿，可用竹簽夾、戳，用紙盒裝等。活動之后一定要用流水和肥皂洗手。

7、交通標志

教學目的

1、指導學生認識一些常見的交通標志及信號燈，懂得車輛與行人都應聽從信號燈及交通安全標志指揮的道理。

2、養成自覺遵守交通規則的好習慣。

教材重點難點

認識各種交通標志

認識、了解各種交通標志的作用和意義 教 具和學 具

各種交通標志掛圖、錄像 教學過程

1．導入新課

提問：小朋友，你知道馬路口上紅綠燈的作用嗎?當你看到紅燈亮的時候，你是怎么做的?黃燈亮的時候你又在干嘛?

談話：對，紅燈是危險信號，也就是向我們發出禁止通行的信號，這時你可千萬不能過馬路。黃燈在一閃一閃眨眼時，是在向我們發出警告：“行人此時不能強行闖馬路了，各種車輛在看到黃燈亮時應減速，并立即停車在停車線內，不能越線；而那些已過了停車線的車輛，請注意減速通過，不要和已過線的行人、自行車碰撞”。當你看到綠燈亮的時候則表示，你可以安全地從“斑馬路”——人行橫道線上過街或轉彎了。因此，我們說：“街上的紅綠燈是人們生命安全的保障燈”。你必須得聽從它的指揮。除了交通安全信號燈，在公路旁、叉道口、立交橋上，我們還會看到一些標志牌，有紅的、黃的、藍的，形狀也是多樣的，如圓形、方形、三角形，它們是干什么的呢?

今天這節課咱們就來認識認識常見的除了紅綠燈之外的一些交通安全標志。

2．學習新課

認識各種交通標志。

(1)認識警告標志。

講述：各種道路交通標志都是以其特定的形狀、顏色、圖案和字符組成的標志牌，車輛和行人都應服從它的指揮。像這幾種由三條邊一樣長所組成的正三角形，黃底，黑圖案，它所標志的含義是“警告”。它警告我們要注意危險；警告我們要注意前面的信號燈標志；警告騎車人、開車人要注意前面有學校，有成群結隊的兒童將通過，等等。

(2)認識指示標志：

講述：用來指示行人、車輛的某種行為的標志多用藍底、白色圖案(或符號)告示人們，它給人一種平和、寧靜的心理指示。圖形有采用圓形的，也有用方形的。

(3)認識禁令標志：

出示禁令標志牌。這種紅圈白底、紅桿、黑圖案或圖案壓杠的標志叫“禁令”標志，它的作用是向行人、車輛發出行為限制的信號。

認識、了解各種交通標志的作用與意義。，-

(1)師講述：交通信號燈中，紅、黃、綠三種顏色是世界各國通用的燈色。無論你是在中國，還是在美國，在日本，在澳大利亞，公路上的信號燈都是用這三種顏色來表示、指示交通的。紅燈表示禁止通行；黃燈表示警告，提醒行人、車輛要注意前方的安全；綠燈亮了則表示安全，是準許通行的標志。因此，認識、了解信號燈和各種標志牌的作用，對保障人們的生命財產安全起著相當重要的作用。我們切不可忽視信號燈、標志牌的作用。

現實生活中很多人就是因為不遵守交通規則，不重視、不服從交通安全信號燈或標志牌的警告、提示要求，亂闖馬路，亂闖紅燈，結果造成車毀人亡的事故，給家庭或他人帶來極大的傷害，造成許多家庭的悲劇。因此，我們一定要認真嚴肅地對待交通安全問題。

(2)鞏固與練習：

①用游戲方式引導小學生對“交通安全標志”的認識，強化安全意識。

②聯系課文內容，師生可用舉“牌”方式，脫口說出某標志的含義及作用。(為擴大認識范圍，教師還可聯系本地區的一些常見交通安全標志，給予補充)

③對比課文中“找一找”內容，讓小學說出圖中有哪些交通標志，并適當增補內容。

(3)留5～8分鐘，師生共同玩“交通警指揮交通的游戲”——在游戲中結束本課的學習任務。(把教室內的桌凳全部挪到四周靠墻，留出中間以便活動)

游戲規則：一個人當交通警察。站在教室中間(或操場上)，就像站在十字路口似的，找8—12人當駕駛員．從四面八方開來的車輛都必須聽從交警的指揮。違規的人要接受“處 罰”。交警可以輪換擔任。

8、夏季午睡好

教學目的

1、讓學生明白夏季午休是睡眠不足、恢復精力、長身體的需要。

2、使學生養成夏季午睡的好習慣，合理安全午休時間。教材重點難點

人為什么要在夏季進行午休

午睡1小時左右即可使人恢復精力與體力。教 具和學 具

掛圖、錄像 教學過程

1．導入新課 談話：（出示荷花圖）同學們，這是什么花？你們知道荷花在什么季節開放？

講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？ 2．學習新課 夏季要午睡。

（1）談話：你知道夏天最顯著的特點是什么嗎？

（2）講述：夏季天氣非常炎熱，白天時間長，夜晚時間短。提問：這些特點對我們的學習、生活有什么影響？（3）討論：

①夜短晝長，會影響人們的什么？ ②睡眠時間少了，人們會感到怎么樣？ ③缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？

（4）講述：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來彌補睡眠不足。夏季午睡好。

（1）談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來補足睡眠、恢復精力。那么，為什么要在中午睡覺呢？（2）討論：

①夏季中午的太陽怎樣？灼熱的陽光對人有什么危害？

②夏季中午的溫度怎樣？高溫環境又會給人帶來什么影響？

（3）小結：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害，高溫的環境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說：“夏季午睡好”。養成午睡好習慣。

（1）談話：進入夏季后，晝長夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對身體和學習是很有好處的。提問：你有夏季午睡的習慣嗎？（2）討論：不午睡對身體和學習會有什么影響？

小結：不午睡會影響下午的學習，因為大腦經過長時間的活動后，需要用休息來加以調整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時最好的彌補辦法。因此，同學們在夏日一定要午睡。

第五篇：二年級暑假作業

二年級下冊暑假作業

可愛的孩子們：

結束了二年級第二學期的學習，又到了熱情如火的暑假了，老師希望大家在暑假里玩得開心，同時，也希望你們能利用假期好好學習，充實自己，以更好的狀態投入三年級的學習。因此，我建議大家這樣做：

一、制定計劃

制定一份作息時間表，嚴格按計劃執行。

二、自由寫作

積極參與各項活動，請爸爸媽媽帶你走進大自然，游山玩水，聽蟲鳴鳥叫。認真完成不少于10篇的優秀作文。內容不限，題目自定，記錄下你最值得留下記憶的事情。

三、閱讀摘抄

悠閑之余別忘了和家長一起去逛逛書店，買上幾本自己喜歡的書，為下學期作好準備。每天最少要有一個小時以上的閱讀時間，關掉電視、坐在書桌前用心閱讀。讀到好書不要忘了和家人分享故事內容，交流閱讀發現。要求閱讀2-3本。摘錄文中優美的詞語和句子。

四、背誦積累

繼續背誦《弟子規》剩余的內容和10首古詩。

五、認真練字

依據教學大綱要求，三年級學生開始使用鋼筆練習書寫，因此請在暑假中練習寫規范字，為漢字聽寫大賽做好準備。具體要求：

1.準備一個大生字本，用鋼筆書寫；

2.以二年級上下冊語文書的一類生字為范字；

3.每個生字寫2字2音；

4.每天完成生字本的半頁內容。將生字本寫完一本為止。

六、紅色旅游

利用假期，在家庭條件允許的情況下，隨同家長開展紅色旅游，參觀革命歷史博物館、革命先烈紀念館、烈士陵園等場所，用照片記錄下參觀的影像作為紀念。（活動照片上傳班級群相冊）

七、堅持鍛煉

每天都要做運動，天天鍛煉身體好。練好跑步、跳繩、下棋、打乒乓球等技能，力爭在現有基礎上有所提高。

八、積極勞動

每天幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，學會洗碗、掃地、拖地等。

九、溫故知新

溫故：復習學完的二年級課程； 知新：自學三年級上冊課程內容，如：數學提前看看學習內容。語文可提前閱讀課文，發現問題，認讀生字、詞語，鼓勵根據課文內容收集資料，充實自己的知識。【老師的叮囑】

1.每天看電視或玩計算機不要超過2小時以上，保持適當距離。可觀看些新聞節目及科教頻道中的節目。

2.獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯系電話，不給陌生人開門。

3.要出門去玩或是找朋友時，一定要跟家人說清楚或是留紙條。【溫馨提示】

1.暑假自7月13日起 ——8月30日止。2.下學期8月31日上午8：20報到。

3.報到時帶上暑假作業（練字本、作文本、摘抄本）、告家長書的回執單和素質教育報告單。