第一篇：二年級游戲

二年級游戲范文：

1.老鷹捉小雞

今天，老師帶我們到操場上玩老鷹抓小雞的游戲。

王老師當母雞，我當老鷹，其他的同學當小雞。我一喊“開始”，就用最快的速度向最后一只“小雞”撲去，王老師連忙張開雙臂想擋住我的去路?？墒牵遗艿蔑w快，王老師 擋不住我，我抓住了一只“小雞”。接著，我又向“小雞們”沖去。

“小雞們”可嚇壞了，東逃西竄，都分散了。其中有一只“小雞“不停地向我做鬼臉，并不停地叫著：

“你這只沒用的老鷹，休想抓住我！”我氣壞了，猛地向他撲了過去。他來不及逃跑，被我抓住了，我非常得意。

后來，我又一下子抓住了兩只“小雞”，左手一只'右手一只，臉上露出了勝利的笑容。我們玩得正開心時，上課鈴聲響了。今天的老鷹抓小雞 游戲真有趣，我下次還要玩。

老鷹抓小雞是小朋友們熟悉的游戲之一，小朋友們一定都玩過這個游戲吧，回憶一下這個游戲帶給你的快樂吧！

xie chu yu xia lie cf yu yl si xiongfan de cf 1．寫出與下列詞語意思相反的詞。

shang

zuo

上-----（）

左-----（）

lian y、lion 2．連一連。

最快的 有趣的 勝利的游戲

笑容

速度

3．你玩過這個游戲嗎？你喜歡當母雞還是當老鷹，為什么？

2.丟手絹

早晨，陽光明媚，和風習習，我找了幾個小伙伴玩“丟手絹”的游戲。

首先，大家一起圍成一個圈，然后全部坐下來。經過選舉，小明成了第一個負責丟手絹的人。

游戲開始了，我們共同唱起了歌：

“丟，丟，丟手絹，輕輕輕地放在??”小明躡手躡腳地走到小云身后，輕輕地把手絹丟在了小云后面。小云掉頭一看，手絹在自己這兒，她迅速站起來，飛快地追趕小明，小云速度加快，小明還沒有坐下，小云就抓住了他。小明懊悔沮喪，但又沒辦法了，只好把雙手舉起來，表示投降，不得不佩服小云的奔跑速度太快了。按照游規則，小明應該唱一首歌。

“丟手絹”太好玩了，我喜歡玩這個游戲。

“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他?！卑橹淇斓母枨?，我們快樂地成長。

3.丟沙包

下課鈴響了，我們像烏兒一樣飛出去，我和小伙伴玩起了丟沙包。

首先，我們用石頭剪刀布來分組。我和笑笑、f妍為一組。游戲開始了，丟沙包的兩個同學要密切合作。你看，婷婷同學來了個聲東擊西，我左一躲右一閃，笑笑被擊中了，壯烈“犧牲”。

玲玲來了一箭，我來了個海底撈月，機靈的我接住了沙包。飛來飛去的沙包，像天空中的閃電一樣，不幸的妍妍被擊中了。我有兩次“機會”，決定給妍妍一次，妍妍又可以玩

了?！皵橙恕眮砹藗€一箭雙雕，想把我們一網打盡，這次我們躲過了。玲玲又來一個“飛鏢”，妍妍反應不過來，手忙腳亂踩中了沙包，重重地跌在地上，只好出局。接著，玲玲給我來了個“飛鏢”，這次我中招了。終于分出了勝負，我們輸了。雖然我們輸了，但是我們玩得很開心。

第二篇：二年級游戲教學計劃

二年級游戲教學計劃

游戲是小學生的基本活動，在游戲中，小學生的主動性，積極性，創造性能得到充分發揮。游戲的種類豐富，內容廣泛，形式多樣，玩法不一，來源于生活，能夠為小學生提供更好的創造機會和創造空間。我們充分利用這一資源，以方案教學的形式開展游戲，促進小學生創造力的發展。根據課題研究的宗旨，結合我班小學生的實際情況，我們制定了如下實施計劃 一，課程目標 1.增強小學生的體質

游戲大多是在室外環境中進行的，而陽光，空氣是自然環境中不可缺少的因素，新鮮空氣中有充足的氧和負離子，能促進新陳代謝，使小學生的呼吸系統和心血管的功能得以提高，孩子們感冒咳嗽的少了，免疫力增強了。2.促進了小學生的社會性發展。

游戲提供了語言表達的環境。游戲中同伴的交流迫使他們相互表白，逐漸學會了表達，豐富了詞匯。而且游戲中的兒歌趣味性強，有節奏性，朗朗上口。小伙伴們邊念兒歌邊拍手，使心情愉快，增進了同伴間的情感交流。3.幫助小學生擺脫自我中心。

現在的孩子在家中非常的嬌慣，往往會以自我為中心。小學生在游戲中，與同伴交往，小學生才能真正體會到自己是集體中的一員，學會站在他人立場上看自己，意識到自己和他人的關系，逐漸學會服從人們之間關系的準則，而克服自我中心，以形成適應社會需要的社會性行為。4.促進家校聯系。

采用游戲得到家長的大力支持。一些家長主動幫我們制作了沙包。這樣一來促進了老師和家長之間的交流，促進了家校聯系，更有利于統一對孩子的教育方法，促進小學生的健康成長。二．情況分析

二年級學生對游戲的了解也較少，一般不經常玩。他們的動作協調能力，敏捷性不是很好。因此，開展游戲教學過程中，發展學生的動作靈敏度和協調能力是比較重要的工作，而且游戲過程中的安全問題是一個極大地難題。三．具體措施： 1.做好游戲 前的準備工作

2.增添有趣情節，靈活掌握學生的活動量 3.充分利用道具吸引學生

4.嚴格遵守規則，增強學生的責任意識

5.利用體育游戲，引入競爭機制，培養學生的競爭意識

6.充分發揮當地的風土特色與游戲有效結合，進一步增強學生活動的趣味性

周次 內容 備注 一 丟手絹 二 老鷹捉小雞 三 貼膏藥 四 拉網捕魚 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六

第三篇：二年級數學游戲

課題：游戲棒

教學目標：

培養孩子的智力，訓練孩子集中注意力

教學重點：

訓練孩子集中注意力

課前準備：

由31根不同花式的小棍組成，其中有不同分值：

1支帶螺旋的“米卡多”游戲棒，每支20分；5支中間紅兩邊藍的游戲棒，每支10分；5支三節紅兩節藍的游戲棒，每支5分；10支紅黃藍三色的游戲棒，每支3分；10支紅藍兩色的游戲棒，每支2分。

教學流程：

一、宣布游戲規則

1、用“石頭，剪子，布”的方法，決出輪流玩的次序。

2、第一人開始玩：把游戲棒用手握住豎在桌子上，然后突然放開，游戲棒越是散得開越是對自己有利，最好的就是開的太陽花，是單獨的一根游戲棒最好了，只要用手指慢慢地前后左右移動，只要不碰到其他的游戲棒或者眼睛看不到其他的游戲棒在動就可以，然后還可以繼續；也可以用得到的游戲棒去挑那些散開的棒;也可以用指尖慢慢輕按棒尖，等棒的另一端翹起一點，就用另一手小心翼翼去拿。

3、那些玩的時候取到的沒動的游戲棒就歸他所有。等到一人玩到棒動的時候，就依次有別的人接著玩。這樣反復直到玩的游戲棒沒有為止才告一段落。

4、誰挑到的小棒分數值相加最高誰獲勝。

二、學生分四人組做好準備并開始游戲。

三、小組中計分評價，評出優勝者。

一輪結束可以進行第二輪的比賽。

課題：坐如鐘—數字傳真—找文字中的字

教學目標：

訓練學生的抗干擾能力，培養學生的毅力。

訓練聽覺注意力和記憶力,提高學生聽的能力。

訓練學生的觀察尋找的能力。

教學重點： 培養學生抗干擾能力和聽記能力。

課前準備：鉛筆、空白紙張 教學流程：

1、坐如鐘

訓練方法：班內比賽，分成兩組，左邊一組，右邊一組，每人坐1分鐘，同桌可以做干擾動作，但不能接觸對方的身體，看誰能保持不動堅持的時間最長，誰就獲勝，然后交換繼續比賽。

2、數字傳真

訓練方法:教師將下列每個數字讀一遍，孩子聽完之后憑記憶寫下聽到的數字。

例如：

教師讀：68715 孩子聽完之后在紙上寫：68715

5682***254336876543

******、聽字訓練

訓練方法:教師讀下列短文，孩子認真聽，當聽到一個“一”字就用筆在紙上打一個“√”，教師讀完后統計“一”字的個數，到孩子記錄的個數與短文中“一”的個數相同為止。

有一小小鳥，它的家就搭在高高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能飛起來，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，它們都是覺得非常的快樂。

一天的早晨，它醒了。那兩個老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽，它們又害怕了，因為太陽太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產生氧氣，讓我們每一個人呼吸。這時鳥前輩馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。

課題：剪報紙上的字和圖案

教學目標：

1、培養學生在生活中測量，在實踐中應用。

2、培養學生細心、認真、仔細的做好每一件事情，欣賞數學中的美。教學重點： 培養學生細心、認真、仔細的習慣

課時：2課時

課前準備： 鋼尺一把，裁紙刀一把，漿糊一瓶、報紙若干。

教學流程：

一、明確剪紙的好處

1、我們平時在閱讀報紙、雜志時，常常會發現有許多自己感興趣的知識或優美的語言、圖片等。但是，時間一長，當我們需要用到它們時，卻很難再找到。這種情況是否也在你們的身上出現過？那么，該怎么辦呢？

2、為了避免此類事情的出現，很多人自制了剪報。

二、分組討論做剪報的知識

認真閱讀本次實踐活動的提示語，共同討論：

1、制作剪報的步驟。（閱讀——剪下自己認為有價值的內容和圖案——分類——粘貼——裝飾——命名。）

2、應該收集什么樣的材料？（能增長知識的，對自己的學習、生活有幫助的內容。）

3、從何處收集材料？如何收集？（可以到書刊上收集，也可以到網上查閱，并下載自己需要的內容。是自己的書刊，可直接剪下；不是自己的，應先將有關內容復印下來，再進行剪貼。）

4、如何分類？

5、打算給剪報起個什么名字？（根據收集的內容，起相應的名稱。）

6、如何能夠將剪報裝飾得更漂亮些？（可用彩筆畫上自己喜歡的圖畫，測算好自己排版的位置，可以加上些花邊，貼上自己剪的喜歡的圖案等。但一定要清楚、簡潔，不可太復雜。）

三、學生動手實踐，教師巡回指導

以小組為單位，將自己帶來的報刊進行閱讀、剪貼。

在此過程中，教師進行巡視，發現問題，及時指導，讓學生自行改進。如，如何將所需內容剪得整齊？如何才能貼得平整？課堂上做不完的，可帶回家繼續做。

四、展示觀摩，交流評點

1、小組派代表上臺展示自己的剪報，介紹自己這份剪報的名稱、制作過程。教師組織學生進行評議。

五、總結

制作剪報是一項非常有意義的活動，只要我們平時多看書、多看報，及時收集自己需要的資料，慢慢地，你就會擁有一本本內容豐富、精致美觀的剪報。它們將成為你的小小資料

庫，成為你親密的伙伴。你將從中學到很多知識。

課題： 20表快速搜索——倒念如流符號關

教學目標：

教學重點：

課前準備：

教學流程：

第十五周：倒念如流數字符號關——雜志拼圖。第十七周： 20表快速搜索——倒念如流符號關 第十九周：剪報紙上的字和圖案

課題：

教學目標：

教學重點：課前準備：教學流程：

課題：

教學目標：

教學重點：課前準備：教學流程：

第四篇：小學二年級體育游戲

小學二年級體育游戲規則

1、跳過跑繩 游戲方法： 學生分成人數相等的 4 隊，各成一路縱隊，間隔約 3 米，隊員前后相距約 1 米。各隊第一、二人各握短跳繩一端，在隊前側向站立。游戲開始，各隊持繩的 2 人低手拉繩從本隊兩側向排尾迅速跑過，每個隊員依次雙腳跳起讓繩子從腳下通過；持繩隊員到排尾后，第一人留在排尾，第二人持繩跑回排頭與第三人合作繼續拉繩到排尾。依次進行，每人都做一次拉繩人，以先跳完的隊為勝。游戲規則： 1.必須按規定的動作跳躍過繩（雙腳同時起跳、落地）2.持繩隊員必須平行前進，如途中繩子脫手，必須從脫手地點握好繩后繼續進 行。3.繩子不得拖地行進。2.跳躍爭先 游戲方法： 場地上畫一條起跳線，在相距 8—10 米處畫一條平行線為終點線（或折返線），終點線上并排插 4 面小旗（相隔 3 米左右）。學生分成人數相等的 4 隊，各成一路縱隊分別站在起跳線后，面對小旗。游戲開始，各隊排頭雙腳連續調向終點，將小旗舉起。按舉旗的先后順序分別給各隊計 4、3、2、1 分，然后將小旗茶回原處，跑回本隊排尾；依次進行，以積分多的對為勝。游戲規則:1.必須按規定的動作（雙腳同時起跳和落地，犯規者要回犯規處繼續進行。2.發令后才可以起跳，犯規者叫回重新開始。3．立定跳遠接力賽 游戲方法： 將學生分成幾個小組，人數相等，每組五人。場地上畫一條起點線，第一人立定跳遠向前跳出，在落地點作一標記，第二人在標記出繼續向前跳出。五人全 部跳完，看哪組跳得遠。遠者為勝。游戲規則： 1． 不得越線 2． 必須采用立定跳遠姿勢 4．剪刀、錘頭、布 游戲方法： 學生兩人一組，自由組合。在場地上畫兩條平行線，間隔 10 米，學生采 用剪刀、錘頭、布的方式，獲勝者向前跳一步。誰先躍過終點線為勝。游戲規則：

1、不得越線

2、只準跳一步，落地后不得隨意挪動。

5、打保齡球 游戲方法： 將學生分成人數相等的 4 對。在場地上畫一條直線，作為投擲線，前邊放三個地標作為保齡球，學生手持實心球來打保齡球，全打中者計 4 分，打中 2 個計 2 分，打中 1 個計 1 分。得分多的隊伍獲勝。游戲規則：

1、不得越線

2、拋出的實心球必須是地滾，不得騰空。

6、地滾實心球比準 游戲方法和規則同“打保齡”7． 運球接力游戲方法： 學生分成人數相等的 4 隊，畫兩條間隔 20 米的平行線。每隊排頭一個籃球，教師發令后每隊第一個同學運球出發，到轉折線運球返回，交個第二個同學，第二個同學用同樣的方式運球，直至每個同學都做一次。用時少者為勝。游戲規則：1． 出發前不得越線2． 中途掉球者，必須撿回球在失誤地點繼續前行。8． 畫人頭接力游戲方法： 將兩塊小黑板掛在與起點線等距的兩棵樹上，將學生分成每隊 7 人的兩個隊，成縱隊站在離黑板 20 米處的起點線后，每隊排頭手拿一支粉筆。教師發令后，各隊排頭迅速跑至黑板前，拿起粉筆在黑板畫一個大橢圓（代表人頭的外緣輪廓），將粉筆放下，跑回本隊將粉筆交給第二人，第二人又立即跑出在圓內畫兩條眉毛，按照此法后面的五人依次再畫出兩個眼睛、鼻子、嘴巴、兩個耳朵以及 3 根頭發，先完成的隊為勝。游戲規則：

1、跑之前不得越線

2、不準多畫

9、換物接力游戲方法： 將學生分成人數相等的兩個隊，成縱隊站在起點線后，各隊間隔 3 米，各隊前面 10 處與 20 米處各畫一直徑為 1 米的圓圈，第一個圈內放兩個籃球，第二個圈內放三個乒乓球。教師發令后，各隊排頭學生迅速前跑，跑至第一個圓圈處，將圈中的籃球拿起往前跑，放入第二個圈中，然后拿起第二個圈中的乒乓球往回跑放入第一個圈中，在跑回本隊擊第二個人的手掌；第 2 個人接著跑出，將兩個圈中的球換回原處，在跑回本隊擊第 3 人的手掌，依此法將球循環換位，直至最后一人做完為止，先做完的隊為勝。游戲規則： 每次換球時，都要將球放穩在圈內后才能跑回。

10、爭搶籃板球游戲方法： 將學生分成人數相等的兩個隊，分別站在籃板兩邊的 3 分線圓弧上，兩對學生先報數，并記住自己的號碼。游戲開始，教師拿一籃球，向籃板投籃（有意不中），同時喊一個號碼，如喊“4”號，兩對的 4 號立即跑上前搶籃板，搶到的隊計 1 分，然后兩人站回原處，游戲繼續進行，先滿 20 分的隊為勝。游戲規則：

1、只能是叫到號的學生上前搶籃板球，不能由別人代替。

2、球落地后再搶到不算。

11、雙龍咬尾游戲方法： 將學生分成人數相等的兩個隊，每隊約 15 人左右，站成一路縱隊組成“龍”，排頭是“龍頭”，后面的學生雙手搭在前面人的肩上或抱住前面人的腰，最后一名學生是“龍尾”。教師發令后，兩條龍相互攻守，各隊龍頭設法“咬”到（拍擊）對方的龍尾，同時又要保護自己的龍尾不被對方咬到。如龍尾被咬，做龍尾的學生則要退出游戲，倒數第二的學生又成為新的龍尾，到一定時候，教師吹哨停止游戲，剩人多的隊為勝。游戲規則：

1、兩隊龍頭再攻守時不能相互動手推拉。

2、在本隊的龍身脫節時，咬住別隊的龍尾不算。

12、黃河長江游戲方法： 畫兩條相距 30m 的安全線，在兩線中間再畫一條中線，將學生分成人數相等的兩個隊，各成一列橫隊，面對面站再安全線后，學生左右間隔一步。其中一個隊命名為“黃河”，另一隊命名為“長江”。游戲開始，兩隊面向向前走，當走至兩隊相距約 2m 時，如教師喊“長江！”，長江隊的學生追黃河隊的學生，黃河隊的學生則盡快向后轉跑回自己一側的安全線；如教師喊“黃河！”，則黃河隊的學生追長江隊的學生，如再安全線以前追拍上，就算被抓，要退出游戲。游戲規則：

1、在開始向前走時，不能有意走小步，使自己離安全線近些。

2、追者與逃者都只能朝安全線方向跑，不能橫向跑。

13、胸頂報紙接力游戲方法： 將學生分成人數相等的兩隊，成縱隊站在起點線后，各隊間隔 4 米，各隊排頭手拿一張四開的報紙，各隊正前方 20 米處放一個球作為回轉點標志。教師發令后，各隊排頭將報紙放在胸前，放開手迅速前跑，借助迎面氣流的力量壓住報紙不掉，跑至回轉點，繞過球再跑回本隊，將報紙交給第二人再做，直至全隊同學做完為止，先完成的隊為勝。游戲規則： 行進中不許用手接觸報紙，也不得用下巴，上臂夾住報紙。

14、擊球出圈游戲方法： 學生成兩路縱隊站在起擲線后，各隊間隔 3 米。起擲線前 5 米處，在各隊的前方各畫一個直徑 30 厘米的圓圈，圈內放一個排球，另外各隊準備小沙包 3---4個。游戲開始，各隊學生站在起擲線后，依次用小沙包向圈內排球擲一次，每將球擊出圈一次計 1 分（球被擊出圈后，要立即撿回放入圈內），得分多者的隊為勝。

15、丟分比賽游戲方法： 學生成兩路縱隊站在起擲線后，間隔 3 米，在起擲線前 5 米處劃一條邊長為40 厘米的等邊三角形，內分 4 格，分格寫上分值 1、2、3 分。投中區域的分數，比哪隊積分多。游戲規則： 沙包壓線時，算分數多的區域的分。

第五篇：二年級親子游戲

二年級親子游戲：玩報紙

游戲玩法：家長站在起點，游戲開始孩子把兩張報紙依次展在地上，讓家長從報紙上走到終點，以速度快者為勝。（注：兩張報紙之間不能留縫隙）