第一篇：2010年河北省特崗教師考試歷年考試真題

2010年河北省特崗教師考試歷年考試真題

一、填空題（共20個空，計20分）

1．依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。

2.《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。

3．《義務教育法》規定，國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

4．公民、法人或其他組織認為具體行政行為侵犯其合法權益的，可以自知道該具體行政行為之日起60日內提出行政復議申請。

5．根據《預防未成年人犯罪法》的規定，營業性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所，應當設置未成年人禁止進入的標志。

6．《刑法》是規范有關犯罪和刑罰的法律規范的總稱。

7．《學校衛生工作條例》規定，學生每天學習時間（包括自習），中學不超過8小時，小學不超過6小時。

8．實施教育行政處罰的機關，除法律、法規另有規定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

9．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3年內不得再次參加教師資格考試。

10．學校對校舍、體育設施、消防設施、各種儀器設備安全狀況，應當每月檢查一次。

11．參加繼續教育是中小學教師的權利和義務

12．預防未成年人犯罪，應立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治

13．學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除學生。

14．《民法》是調整平等主體的自然人、法人以及其他組織之間的財產關系和人身關系的法律規范的總稱。

15．行政復議、行政訴訟期間，行政處罰不停止執行。

16.《學校體育工作條例》第十四條規定，學校每學年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。

17．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。

18．《中華人民共和國行政許可法》于2004年7月1日正式施行。

19．根據我國《民法通則》的規定，限制民事行為能力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全辨認自己行為的精神病人

20．權利是以法律形式規定并加以保障的人們所應當或可以享有的一種利益。

二、選擇題（分單項選擇和多向選擇，共30分）

（一）單項選擇（共10小題，每小題1分，計10分）1．有關法律規定:“對使用特殊音響警報和紅色回轉警燈的警車,其它車輛應當避讓。”這體現了行政職權的什么特征？（C）

A、優益性 B、單方性 C、強制性 D、執行性

2．根據《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)A、14周歲以下

B、14周歲以上不滿16周歲 C、16周歲以上不滿17周歲 D、18周歲以下

3．對民辦學校重大問題擁有決策權的是（D）

A、校長

B、教職工代表大會 C、學校工會 D、學校董事會

4．王某擔任某縣高二英語教師期間通過了碩士研究生入學考試，學校以王某服務期未滿、學校英語教師不足為由不予批準王某在職學習。王某欲以剝奪其參加進修權利為由提出申訴，受理申訴的機構應當是（A）

A、當地縣教育局 B、當地縣人民政府 C、地市教育局 D、省教育廳

5．有的學校在學生手冊中規定：“禁止男女生之間互訪宿舍。”此規定從法學的角度看，也可以解釋為：“男女生不得無故進入異性宿舍。”這一解釋屬于（A）

A、目的解釋 B、文法解釋 C、歷史解釋

6．“學校應當于每年的教師節組織教師宣誓活動。”這是（D）的規定。

A、《教育法》

B、《山東省實施〈教師法〉辦法》 C、《教師法》

D、《青島市實施〈教師法〉若干規定》

7．依據我國相關法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是（C）

A、某教育局局長 B、某市市長 C、某市公安局 D、某鄉鎮黨委書記

8．《教育法》規定，明知校舍或者教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法追究（B）

A、民事責任 B、刑事責任 C、一般責任 D、行政責任

9．根據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布(B)A、教育法律 B、教育行政法規 C、教育政府規章 D、教育單行條例

10．某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰承擔責任？（B）

A、司機負責 B、某寄宿學校負責

C、司機和某寄宿學校共同負責 D、司機和王某共同負責

（二）多項選擇（共10小題，每小題2分，計20分）

1．法律責任的類型有（ABCD）

A、民事法律責任 B、行政法律責任 C、刑事法律責任 D、違憲責任

2．張某作為一名受教育者，依法享有的權利有（ABCD）

A、參加教育教學計劃安排的各種活動 B、使用教育教學設施、設備、圖書資料

C、按照國家有關規定獲得獎學金、貸學金、助學金 D、完成規定的學業后獲得相應的學業證書、學位證書

3．教師可以采用的行政救濟途徑主要有（AD）

A、行政復議 B、民事訴訟 C、仲裁 D、教師申訴

4．教職工代表大會是學校民主管理的基本形式，其職責是（ABC）A、聽取校長工作報告，審議學校重大問題，提出意見和建議

B、聽取和反饋教職工對學校工作的意見，團結教職工支持校長正確行使職權

C、決定有關教職工福利的重要事項，監督校長和學校其他負責人的工作

D、罷免校長

5．學校可以解聘教師的情形有（BCD）

A、不能團結同事，其他教師不愿與之共事的

B、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的C、體罰學生，經教育不改的

D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的6．下列屬于體罰學生的情形是（BC）

A、讓1-2年級的小學生一個生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑10圈

D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不規范動作，令其反復練習4次

7．我國公民的基本權利和義務的特點有（ABCD）

A、權力和自由的廣泛性 B、權利和自由的現實性 C、權利和義務的平等性 D、權利和義務的一致性

8．對未成年人的監護人的設定包括（AB）

A、法定監護 B、指定監護 C、委托監護 D、代理監護

9．我國現行的學校教育制度是（ABCD）

A、學前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育

10．學校對高中生可以進行以下何種處分？（ABD）

A、警告 B、記過 C、送勞動教養 D、開除學籍

三、簡答題（共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,計20分）

1．法的要素有哪些？

答：（1）法律規則;（2）法律原則；（3）法律概念。2．根據《民法通則》的規定，我國所保護的知識產權有哪幾種？

答：著作權、專利權、商標權、發現權、發明權和其他科技成果權。

3．什么是行政復議？

答：行政復議是公民、法人或者其他組織認為行政機關的具體行政行為侵犯其合法利益，按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機關或者法律法規規定的機關提出申請，受理申請的行政機關依法定程序對該具體行政行為進行復查并作出復議決定的行動。

4．教師與學生之間有哪些法律關系？

答：⑴教育和被教育的關系；⑵管理和被管理的關系；⑶保護和被保護的關系；⑷互相尊重的平等關系。

5．簡要回答學校的法定義務。

答：（1）遵守法律、法規。

（2）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量。

（3）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益。

（4）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他情況提供便利。

（5）按照國家有關規定收取費用并公開收費項目。

(6)依法接受監督。

6．簡要回答教師的法定權利。

答：⑴進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

⑵從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

⑶指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；

⑷按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

⑸對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

⑹ 參加進修或者其他方式的培訓。

四、案例分析（共2小題，每小題10分，計20分）

1．李某有一女李霞14歲,系農村某鎮初中二年級學生。李某認為女孩上學無用,還不如早下來賺錢，遂于2003年暑假將李霞送到鄰鎮一個體戶處打工。開學一周后，學校老師、領導、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子--多管閑事。”

請問：⑴該案例中有沒有違法行為？⑵違反了什么法律規定？⑶違法主體是誰？⑷應該承擔什么法律責任？

答案要點：（1）有違法行為。

（2）違反了《義務教育法》第11條和《未成年人保護法》第9條、第28條等規定。

（3）李某及個體戶。

（4）《義務教育法》第15條規定，除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。《未成年人保護法》第49條規定，企業事業組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責令改正，處以罰款；情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷執照。

2．某校初中班主任吳老師在批改作業時，發現學生高某的作業本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系。”

請問：⑴吳老師的哪些做法不正確？試述你的判斷所依據的法規及條款。⑵吳老師的解釋是否正確？為什么？

答案要點：⑴吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規定。

⑵吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。《教師法》規定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。”尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權益。本案例中吳老師不適當的教育方式對學生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

年河北省特崗教師招聘考試真題及答案

一、單項選擇題（本大題共13道小題，每小題1分，共13分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確選項前的字母填在題后的括號內）

1.為適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為()。

A．終身教育

B．普通教育

C．職業教育

D．義務教育

2.提出 “泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是()。

A．培根

B．夸美紐斯

C．赫爾巴特

D．贊科夫

3.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是()。

A．從課程制定者或管理制度角度劃分的B．從課程的功能角度劃分的C．從課程的組織核心角度劃分的D．從課程的任務角度劃分的

4.()是指根據各級各類學校任務確定的對所培養的人的特殊要求。

A．教育方針

B．教育目的C．教學目標

D．培養目標

5.()是教師最為常用的研究方法。

A．觀察法

B．訪談法

C．實驗法

D．行動研究法

6.()是指視覺系統分辨最小物體或物體細節的能力。

A．視角

B．視敏度

C．視野

D．明適應 7.考察被試個體差異，用于衡量被試相對水平，用于以選拔為目的的測驗是()。

A．常模參照測驗

B．標準參照測驗

C．目標參照測驗

D．團體參照測驗

8.新課程改革中提出的課程 “三維目標”是()。

A.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀

B.知識、情感、意志

C.面向世界、面向未來、面向現代化

D.世界觀、人生觀、價值觀

9.作為傳統教育學派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育學者是()。

A．杜威

B．盧梭

C．赫爾巴特

D．夸美紐斯

10．在構成教育活動的基本要素中，主導性的因素是()。

A．教育者

B．受教育者

C．教育措施

D．教育內容

11．馬克思指出的實現人的全面發展的唯一方法是()。

A．理論聯系實際

B．教育與社會實踐相結合C．知識分子與工農相結合D．教育與生產勞動相結合

12．某學生在研究事物時，容易受他人態度的影響，這位學生的認知方式很可能屬于()。

A．場依存型

B．場獨立型

C．沖動型

D．沉思型

13．人們對自己能否成功地從事某一行為的主觀判斷稱為()。

A．自我期待感

B．自我歸因感

C．自我預期感

D．自我效能感

二、填空題（每空1分，共15分，請把答案填在題中橫線上）

14．教育是對教育****性、等級化和特權化的否定。

15．教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于德國哲學家。

16．對學生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學生是主體，學生是具有思想感情的個體，學生具有獨特的創造價值。

17．感覺對比是同一感受器接受而使感受性發生變化的現象，分和。

18．自我控制主要表現為個人對自己行為的和，使之達到自我的目標。

19．教育心理學是應用心理學的一種，是的交叉學科。

20．奧蘇貝爾指出，一切稱之為學校情境中的成就動機，至少包括三方面的內驅力決定成分，其中被看作是學習的最重要和最穩定的動機。

21．課堂氣氛作為教學過程中的軟情境，通常是指課堂里某種占優勢的與的綜合表現。

三、辨析題（本大題共3道小題，每小題5分，共15分）

22．動機強度越高，越有利于取得成功。

23．智力高者，創造力必定高。

24．人類學習和學生學習之間是一般與特殊的關系。

四、名詞解釋（本大題共5道小題，每小題2分，共10分）

25．教學

26．學校課程

27．有意注意

28．社會抑制

29．學習策略

五、簡答題（本大題共5道小題，每小題4分，共20分）

30．為什么說學生具有發展的可能性與可塑性？31．促進學生學習遷移的策略有哪些？

32．簡述影響社會知覺的特點。

33．簡述韋納的歸因理論。

34．簡述桑代克的三條主要的學習律。

六、論述題（11分）

35.試述小學教育的培養目標。

七、教育寫作題（16分）

36．先賢蘇格拉底有句名言 “美德即知識”，后人對此提出質疑“道德可教嗎”。請以“道德是否可教”為話題進行寫作。文體不限，詩歌除外。參考答案及解析

一、單項選擇題

1.A［解析］ 終身教育主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導思想。終身教育是為適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度。

2.B［解析］ 在《大教學論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是 “把一切事物教給一切人類的全部藝術”。

3.D［解析］（1）從課程制定者或管理制度角度，可分為國家課程、地方課程、學校課程。（２）從課程任務的角度，可分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。（３）從課程功能的角度，可分為工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程。（４）從教育階段的角度，可分為幼兒園課程、小學課程、初中課程、高中課程。（５）從課程的組織核心角度，可分為學科中心課程、學生中心課程、社會中心課程等。

4.D［解析］ 略

5.A［解析］ 觀察法是教育科學研究最基本、最普遍的方法。觀察法是指在自然情境中對人的行為進行有目的、有計劃的系統觀察和記錄，然后對所做記錄進行分析，發現被觀察者心理活動和發展的規律的方法。

6.B［解析］ 視敏度在醫學上稱為視力，視敏度的大小通常用視角的大小表示。

7.A［解析］ 被試在常模參照測驗中的成績必須放到所在團體中，以被試在該團體中的相對位置來評估其能力水平，這一團體即為常模團體。

8.A［解析］ 新課程改革中提出的課程 “三維目標”是：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

9.C［解析］ 赫爾巴特最主要的教育觀點是：教育的最高目的是道德和性格的完善。

10．A［解析］ 教育者是構成教育活動的基本要素之一，是教育活動的主導因素。

11．D［解析］ 馬克思主義人的全面發展學說認為：教育與生產勞動相結合是造就全面發展的人的途徑和方法。

12．A［解析］ 場依存型者的知覺傾向難以擺脫環境因素的影響，從題干可以看出該同學容易受他人態度的影響，很可能就屬于場依存型。

13．D［解析］ 自我效能感是指個體對自己的能力能否勝任一項任務的判斷與評價。

二、填空題

14．民主化

15．康德

16．能動的

17．不同刺激同時對比繼時對比

18．監督調節

19．教育學與心理學結合而產生

20．認知內驅力 21．態度情感

三、辨析題

22．［答案要點］

這種說法是錯誤的。通常動機強度和工作效率之間的關系不是一種線性關系，而是成倒 “U”型曲線關系。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。在比較容易的任務中，工作效率隨動機強度的增強而提高，隨著任務難度的增加，較低的動機水平有利于任務的完成。

23．［答案要點］

這種說法是錯誤的。智力是人們在認識客觀事物的過程中所形成的認知方面的穩定心理特點的綜合；創造力是應用新穎的方式解決問題，并能產生新的有社會價值的產品的心理能力。二者的關系十分復雜。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創造性，但高的智力并不是創造力的充分必要條件。創造力還受到一些非智力因素，如堅持性、自信心、意志力、責任感、興趣等的影響。創造力是智力因素和非智力因素的結晶。

24．［答案要點］

這種說法是正確的。人類學習和學生學習之間是一般與特殊的關系，學生的學習既與人類的學習有共同之處，但又有其特點：首先，以間接經驗的掌握為主線；其次，具有較強的計劃性、目的性和組織性；再次，具有一定程度的被動性。

四、名詞解釋

25．教學是在教育目的規范下，教師的教和學生的學共同組成的一種活動，是學校全面發展教育的基本途徑。它包含以下幾個方面：

（1）教學以培養全面發展的人為根本目的；

（2）教學由教與學兩方面活動組成；

（3）教學具有多種形態，是共性與多樣性的統一。

26．學校課程即各級各類學校為了實現培養目標而規定的學習科目及其進程的總和。包括以下具體含義：

（1）是某級某類學校所要進行的全部教育內容的總和；

（2）不僅包括各門學科的課內教學，還包括課外活動、家庭作業和社會實踐等活動；

（3）不僅規定各門學科的目的、內容及要求，而且規定了各門學科的安排順序、課程分配、學年編制和學周的安排。

27．有意注意：有預定的目的，在必要時需要作出一定意志努力的注意。

28．社會抑制：即個體在從事某一活動時，他人在場干擾活動的完成，抑制活動效率的現象，又稱為社會干擾。

29．學習策略是指學習者為了提高學習效率和學習質量，有目的、有意識地制訂的有關學習過程的復雜方案。它包括學習者在學習活動中有效學習的程序、規則、方法、技巧及調控方式，可以是內隱的規則系統，也可以是外顯的操作程序和步驟。

五、簡答題

30．［答案要點］

學生是發展中的人，學生這一時期，是一個人的生理、心理發育和定型的關鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發育時期，也是一個人生長發育特別旺盛的時期。對于學生來說，他們身心各個方面都潛藏著極大的發展可能性，在他們身心發展過程中所展現出的各種特征都還處在變化之中，具有極大的可塑性。

31．［答案要點］

（1）把各個獨立的教學內容整合起來；

（2）強調簡單的知識技能與復雜的知識技能、新舊知識技能之間的聯系；

（3）注重學習原理、規則和模型等方面的重要性；

（4）對學生應用其他學科知識解決問題予以鼓勵。

32．［答案要點］

（1）認知者本身的特點。主要包括認知者的經驗、認知者的性格和認知者的需要。

（2）認知對象本身的特點。認知對象本身的特點是指該對象對于認知者所具有的價值及其社會意義的大小。

（3）知覺的情境方面。在社會知覺中，除去知覺的主體、客體之外，知覺的情境也具有重要作用。

（4）邏輯推理的定勢作用。定勢在對人的知覺形成中起著重要作用。在對陌生人形成初步印象時，這種作用特別明顯。

33．［答案要點］

韋納等人認為，對于構成人的行為的原因，除去按照控制所在分成內在的個人因素和外在的環境因素，還可以按照另一維度即穩定性劃分。在內部因素里可以分為穩定的（如能力）和易變的因素（如努力程度）。在外部因素里可以分為工作難度，這是穩定的；機會和運氣，這是不穩定的。

34．［答案要點］

（1）準備律。在進入某種學習活動之前，如果學習者做好了與相應的學習活動相關的預備性反應（包括生理的和心理的），學習者就能比較自如地掌握學習的內容。

（2）練習律。對于學習者已形成的某種聯結，在實踐中正確地重復這種反應會有效地增強這種聯結。因而對教師而言，重視練習中必要的重復是很有必要的。另外，桑代克也非常重視練習中的反饋，他認為簡單機械的重復不會造成學習的進步，告訴學習者練習正確或錯誤的信息有利于學習者在學習中不斷糾正自己的學習內容。

（3）效果律。學習者在學習過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學習者在頭腦中已經形成的某種聯結。效果律是最重要的學習定律。桑代克認為學習者學習某種知識以后，即在一定的結果和反應之間建立了聯結，如果學習者遇到一種使他心情愉悅的刺激或事件，那么這種聯結會增強，反之會減弱。他指出，教師盡量使學生獲得感到滿意的學習結果顯得尤為重要。

六、論述題

35．［答案要點］

（1）德育方面：使學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義和愛中國共產黨的思想感情，初步具有關心他人、關心集體、誠實、勤儉、不怕困難等良好品德，以及初步分辨是非的能力，養成講文明、懂禮貌、守紀律的行為習慣。

（2）智育方面：使學生具有閱讀、書寫、表達、計算的基礎知識和基本技能，掌握一些自然、社會和生活常識，培養觀察、思維、動手操作和自學能力，以及有廣泛的興趣和愛好，養成良好的學習習慣。

（3）體育方面：培養學生鍛煉身體和講究衛生的習慣，具有健康的體魄。

（4）美育方面：培養學生愛美的情趣，具有初步的審美能力。

（5）勞動技術教育方面：培養學生良好的勞動習慣，會使用幾種簡單的勞動工具，具有初步的生活自理能力。

小學教育的培養目標是根據我國社會主義教育的目的、任務和學齡初期學生身心發展的特點提出來的。小學教育是基礎教育的基礎。因此，在這個階段為學生今后全面和諧充分地發展打下了 “初步”基礎，是小學教育培養目標的重要特征。

七、教育寫作題 36．［參考例文］

道德養成途徑之我見

古希臘教育家蘇格拉底將美德與知識等同，由知識的可教而得到美德可教。但是美德又不僅僅是知識，美德可以是 “知識”以外的東西，是一種人們踐行道德的“見識”。這樣，美德就不可能僅僅通過德育的說教與學習就可以獲得。在《普羅塔哥拉斯》中蘇格拉底也曾提出過“美德不可教”的命題，前后矛盾。道德究竟可教嗎？我認為，道德不是單純由“教”得來的，但道德是在有教育的環境中養成的。

我認為道德養成途徑有三條：基本知識的傳授；專門的道德知識的教授；榜樣的樹立與環境的習染。

這三條途徑的地位是不同的，其中占首要地位的是榜樣的樹立與環境的習染。由于人的社會屬性，無時無刻不處于社會化進程和受到社會各個方面（如家長、教師、同伴、媒體等）的影響，社會氛圍無疑在個體道德認識和情感體驗及價值判斷中占重要地位。關懷理論注重人的情感的關注與培養，通過關懷與理解營造一個充滿溫情和人文精神的環境，經驗會在個體的心理發展中起重要作用，使個體更有可能在看待和對待他人時充滿溫情。

其次是基本知識的傳授。這里的基本知識是指除專門的道德知識以外的知識，并且是指在學校中進行的有組織地學習知識，既包括學科知識，又包括活動課程知識。雖然各個學科有各自的主要教育目標，但道德教育必然會不可避免地隱含其中--普通課程的學習可以在生理上和心理上給學生造成影響，從而影響其對道德的情感體驗。如對漢語的學習，使個體常常會沉醉于其優美的文字，產生對祖國獨特文化的熱愛，這種熱愛極有可能在社會行為中轉化為維護社會公德的言行，體現了一個人的道德。對一般知識（非德育知識）的學習，可以開闊一個人的眼界，轉變其思維方式，使其自然而然處于一種高姿態。因而，對社會甚至整個世界有了更深刻的認識和更宏觀的把握，而不是只看到表面的、暫時的利害和個人的得失，從而提高了個人的道德境界。活動課程不僅可以獲取知識，同時也把道德實踐包含在內，使課程的道德教育功能更全面。

再次為道德知識的教授。道德知識偏重于 “教”而非“育”，是對社會行為規范的總結與體系化，是獨立的德育過程。這種專門知識自成體系，是有意的研究結果，對于培養受教育者道德意識，規范受教育者行為有一定作用，但易流于教條主義和口號化，使人產生厭煩甚至抵觸情緒。

道德是每個人所應追求的品質，但其養成不是一朝一夕的事，而是一生要做的功課。學校是學生的主要活動場所，對于學生的道德養成，應提供良好的氛圍。不但在知識傳授、課程設置以及學校氛圍營造上下工夫，而且要給學生道德發展創造適宜的環境。

第二篇：特崗考試真題

來

2009年云南省某市教師公開招聘考試

小學數學試卷

(滿分：100分)

專業基礎知識部分

一、選擇題(在每小題的四個備選答案中。選出一個符合題意的正確答案。并將其字母寫在顳千后的栝號內。本大題其10小題．每小題3分，共30分)

A．是奇函數，不是偶函數 B．是偶函數，不是奇函數 C．既是奇函數，又是偶函數 D．既不是奇函數，又不是偶函數

五、根據下面給出的例題，試分析其教學難點，并編寫出突破難點的教學片段(本大題共1個小題。8分)

例：10克鹽溶入100克水中，鹽水的含鹽率是多少? 教育學、教育心理學部分

六、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)1． 簡述小學生記憶的特點。2． 學習策略訓練的方法有哪些?

七、論述題(10分)

聯系實際，談談加強教師職業道德建設的意義與具體內容。

第三篇：2017年新疆特崗教師歷年考試真題資料

2018年新疆特崗教師歷年考試真題資料

1.每年的幾月份為自治區民族團結教育月? 答: 5月份。

2.民族團結教育是各族人民的生命線,各族人民應當牢固樹立哪三個相互離不開的思想? 答: 漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開。

3．民族團結教育是對公民進行以什么教育為核心內容的學習民族理論、掌握民族政策、普及民族團結常識、樹立民族團結意識、履行維護民族團結義務、增強維護民族團結責任的教育？

答:愛國主義教育。

4．新疆是祖國不可分割的一部分，是多民族聚居的地方,影響新疆社會的主要危險是什么? 答:民族分裂主義。

5．三內夾兩盆地,是新疆最突出的地形地貌特征,三山和兩盆具體指的是什么? 答: 三山是天山、阿爾泰山、昆侖山；兩盆是準噶爾盆地、塔里木盆地。

6．什么是中國共產黨解決民族問題的基本原則和根本政策，是我國各項民族政策的基礎？ 答: 民族區域自治制度。

7．維吾爾大型古典音樂套曲“十二木喀卡姆”是集歌、舞、樂于一體的綜合藝術形式,被譽為什么? 答: 維吾爾音樂之母。

8．世界四大文化體系是什么？

答:中國文化、印度文化、希臘文化、伊斯蘭文化。

9．中國少數民族四大史詩中新疆就流傳了三種，分別是什么？ 答: 柯爾克孜族史詩《瑪納斯》、蒙古族史詩《江格爾》、藏族史詩《格薩爾》.10.什么是民族? 答: 民族是人們在歷史發展過程中形成的一個有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現于共同文化上的共同心理素質的穩定的共同體.11.漢代，新疆開始被稱為什么？ 答:西域.12．唐朝在西域設置的兩大軍政管理機構分別是什么？ 答: 北庭大都護府和安西大都護府.13．為了加強對新疆地區的管轄，清廷于1762年設立總統伊犁等處將軍，簡稱為什么？ 答: 伊犁將軍

14．1884年11月17日，清廷正式批準新疆建省，任命誰為首任新疆巡撫，省會設立在迪化？

答: 劉錦棠.15．哪年哪月哪日，新疆省人民政府宣告成立？ 答: 1949年12月17日.16．建立什么樣的新型民族關系，不僅是黨和國家在政策層面推動的結果，也是隨著各民族間社會交往的日益增多，利益逐漸趨向一致、自然發展的結果？ 答:平等、團結、互助、和諧.17．南疆最大的屯田中心在哪里? 答: 龜茲.18.648年,唐朝將安西都護府遷至龜茲,統轄龜茲鎮、焉耆鎮、疏勒鎮、于闐鎮，號稱什么？ 答: 安西四鎮.19．絲綢之路上的經濟貿易交流形式可分為哪三種？ 答:貢賜貿易、互市貿易、民間貿易.20．早在3000多年以前，西域已經有了原始的農業和畜牧業。由于地理環境、自然條件不同，大致說來，北疆以什么為主，南疆以什么為主？ 答:畜牧業、綠洲農業.21．伊斯蘭教，中國舊稱“大食教”、“天方教”、“回教”、“清真教”等。公元7世紀初由麥加古萊什部落人穆罕默德創立于阿拉伯半島。基本教義由哪三部分構成？ 答: 信仰、宗教義務、善行.22．新疆現在仍保持著多種宗教并存的基本格局，現有宗教是哪些？ 答: 伊斯蘭教、佛教、基督教、天主教、東正教、道教.23．什么教是新疆地區信仰民族和人口最多、分布最廣、社會影響最大的宗教？

答: 伊斯蘭教.24．什么是宗教極端主義？

答: 宗教極端主義是在宗教的幌子下，通過對宗教歪曲和極端化的解釋，煸動宗教狂熱和極端思想主張，制造不同信教群體之間的仇視和斗爭，強烈要求摧毀一切現存秩序和世俗國家，以建立神權政治為目的的一種思想和行為體系。25．依法管理宗教事務的要旨是什么？

答: 保護合法、制止非法、抵御滲透、打擊犯罪.26.什么是民族區域自治? 答: 民族區域自治,就是在國家統一領導下,在各少數民族聚居地區建立區域自治,設立自治機關,行使自治權利,使少數民族自己管理本自治地方的內部事務.27.什么是民族區域自治制度? 答:民族區域自治制度,中國政府結合國內實際情況采取的旨在解決國內民族問題的一項基本政策,是我國一項非常重要的政治制度.28.哪一年開始進行“民族團結教育月”活動？ 答: 1983年.29.各地要把民族團結教育研究列入當地課題研究規劃,保證經費投入,各學校也要加強教師隊伍建設,通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式,把民族團結教育貫穿到育人全過程中，之所以堅持民族團結,是因為什么？

答:民族團結是實現各民族共同繁榮的前提條件,民族團結是我國統一、繁榮昌盛的重要保證.30.把民族團結教育貫穿到育人全過程中.從生活與哲學角度,體現了什么? 答: 整體是由部分構成的,部分影響整體.31.新疆維吾爾自治區不同信仰、不同種族的人們相互尊重、共同發展,全體人民安居樂業,彰顯了民族區域自治制度的正確性.這反映的哲學道理是什么? 答:實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準.32.民族團結和祖國統一是全國各族人民的根本利益所在.切實維護新疆社會政治穩定,有利于什么? 答:1.民族凝聚力的提升和國家綜合國力的增強2.社會主義和諧社會的構建3.民族團結和國家統一4.邊防和國家政權的鞏固.33.中央政府重視少數民族地區的經濟社會發展,從政治上看是為了什么? 答: 促進民族團結和繁榮。

34.當前,新疆各族人民和全國人民正緊密團結在黨中央周圍,全力以赴迎戰國際金融危機影響,為實現保增長、保民生、保穩定的目標努力奮斗,新疆經濟社會發展的良好勢頭和大好局面出現的原因是什么? 答: 1.中國共產黨的正確領導 2.中央政府對新疆自治區正確行使其職能 3.新疆實行民族區域自治,調動了各族人民的建設積極性和創造性.35.根據國家統一要求,把民族團結教育課程列入地方課程實施的重要專項教育,我國將民族團結教育納入中高考考試范圍,體現了國家主要行使什么職能? 答: 發展社會主義文化的職能.36.改革開放30年來,新疆的國民經濟以年均10.3%的速度增長.2008年,新疆工業增加值達1790.7億元,比1952年增長274倍,比1978年增長16.6倍;糧食產量突破1000萬噸,比1949年增長11倍,比1978年增長1.8倍,人均糧食占有量超過全國平均水平,等等.這些既是新疆的發展成果,也是新疆人民的福祉所在.新疆的偉大成就說明了什么政治生活道理?

答: 新疆的偉大成就說明:第一,必須堅持中國共產黨對社會主義事業的領導.第二,必須高舉鄧小平理論偉大旗幟,堅持中國特色的社會主義道路.第三,堅持民族區域自治政策.第四,認真貫徹落實民族平等、民族團結和各民族共同繁榮原則.37.新疆建省的重大意義是什么？

答: 1．新疆建省，實現了新疆與內地其他省市行政制度的統一，結束了新疆與內地長期分治的局面，有利于國家的統一；2.新疆建省促進了新疆地區的經濟發展和社會進步；3.新疆建省的實現，加強了我國西北邊防。38．目前，新疆各民族信教群眾及宗教界人士充分享受到宗教信仰自由的權利主要表現在哪些方面？

答: 主要表現在以下幾個方面：○1批準建立適量的宗教活動場所，配備教職人員。○2恢復和建立各級宗教團體。○3宗教界人士享有參與討論決定國家大事的權利，一些愛國宗教人士在國家和地方的各級政協、人大中擔任領導職務。○4出版、發行維吾爾、哈薩克、漢等多種文字和版本的《古蘭經》、《新舊約全書》等宗教典籍，各地還批準建立了一些專營宗教書刊的銷售點。○5對宗教人士的培養進行管理。○6開展宗教方面的國際友好交往活動。39．國家對新疆發展的支持主要表現在哪些方面？ 答: 1．加大固定資產投資，國家始終把新疆基礎設施建設項目、農業基礎發展揮了重要作用。40.我國的民族政策是黨和國家為處理國內民族事務而制定的行為準則或行動指南，主要包括哪些方面？

答: 1．堅持民族平等團結，實行民族區域自治，促進各民族共同發展，保護和發展少數民族文化。

41．漢朝屯田規模的不斷擴大,對西域的政治、經濟以及交通等產生了哪些重要而深遠的影響？

答: 1．屯田事業的發展，在物質上保證了國家的統一，改變了過去士兵出征時,因得不到足夠的糧食,而出現“強者食畜產，羸者道死數千人”的情形；2.隨著屯田事業的發展，士卒們把內地比較先進的生產工具和技術帶到西域，從而推動了當地生產的發展；3.隨著屯田范圍的不斷擴大,不僅使來往商旅不再擔心沿途食宿問題,而且安全也有了保障.42.所謂“三股勢力”，是指什么? 答: 三股勢力是指民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力.43.十一屆五次全委（擴大）會議報告的主題是什么？

答:打造更好更快發展新優勢，開創美好家園建設新局面。

44．在十一屆五次全委（擴大）會議報告中，回顧了2009年的工作，主要體現了“四個前所未有”，概括講就是“八個推進，八個突破”，具體的“八個推進，八個突破”指是哪些方面？

答: 一是新農村建設持續推進，農牧民增收實現新突破；二是工業經濟強勢推進，優勢資源轉換實現新突破；三是旅游商貿快速推進，房地產開發實現新突破；四是社會事業大力推進，民生建設實現新突破；五是對口協作積極推進，援疆試點實現新突破；六是基礎設施建設加快推進，重點工作實現新突破；七是平安建設扎實推進，民族團結教育實現新突破；八是黨的建設深入推進，基層組織建設實現新突破。

45．在十一屆五次全委（擴大）會議報告中，總結了2009年的工作，我們深刻地體會到，在建設美好家園的過程中，必須做到哪“六個始終”？

答: 1．始終堅持科學發展觀不動搖；2.始終堅持解放思想不動搖;3.始終堅持穩定壓倒一切不動搖;4.始終堅持營造團結和諧的氛圍不動搖;5.始終堅持對外開放的理念不動搖;6.始終堅持弘揚求真務實的作風不動搖.46.十一屆五次全委（擴大）會議報告中提到在當前和今后一個時期,我縣仍處于發展的重要戰略機遇期和面臨多種考驗挑戰期.縱觀經濟社會發展總體形勢,主要體現在哪“四個不會改變”？

答: 1．我國經濟企穩回升的局面不會改變；2.發展壓力不斷增大的局面不會改變；3.群眾期待改善民生的局面不會改變;4.維穩形勢嚴峻復雜的局面不會改變.47.在十一屆五次全委（擴大）會議報告中，綜合分析當前形勢,我們正處在機遇與挑戰并存、機遇大于挑戰的發展環境中，在今后一個時期，我們必須牢牢把握國家宏觀政策調整帶來的發展機遇，堅定信心，迎難而上，努力實現新階段的新發展，關鍵要抓好哪“四個機遇”？ 答: 一要抓住國家擴大內需、保增長帶來的發展機遇；二抓住國家大力支持新疆工作帶來的發展機遇；三要抓住新疆優勢資源綜合開發帶來的發展機遇；四要抓住重大項目建設帶來的發展機遇。

48．在十一屆五次全委（擴大）會議報告中，確定了2010年工作的主要目標，確定這樣的工作目標，既符合科學發展觀的現實要求，又符合各族群眾的熱切期盼，更充分考慮了霍城的實際情況，面對難得的機遇、全新的形勢和艱巨的任務，我們必須在廣大干部群眾中大力倡導哪“四種精神”? 答: 一是大力倡導創新精神；二是大力倡導拼搏精神；三是大力倡導奉獻精神；四是大力倡導實干精神。

49．在十一屆五次全委（擴大）會議報告中，確定2010年工作的指導思想和總體要求是什么？

答: 指導思想和總體要求是：以黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹中央經濟工作會議、自治區黨委七屆八次全委（擴大）會議和自治州黨委工作會議精神，圍

繞“建設美好家園”的總目標，按照 “保穩定、促發展、助民富”的總要求，以加強黨的執政能力建設為著力點，以強化民族團結教育為支撐點，以強攻招商引資和項目爭取為突破點，以夯實發展基礎和改善民生需求為落腳點，充分發揮資源優勢、地緣優勢、政策優勢,立足新起點,搶抓新機遇,致力新發展,動員和帶領全縣各族人民掀起新農村建設、新型工業化、現代服務業、社會事業和城鄉建設新高潮,打造更好更快發展新優勢,開創美好家園建設新局面.50.黨和國家根據國情制定的民族政策主要有哪些？ 答:（1）堅持民族平等和民族團結的政策；（2）實行民族區域自治的政策；（3）幫助少數民族地區加速發展經濟文化的政策；（4）培養少數民族干部的政策；（5）尊重少數民族語言和文字的政策；（6）尊重少數民族習慣的政策；（7）尊重少數民族宗教信仰自由的政策；（8）同少數民族上層愛國人士建立統一戰線的政策；（9）進行社會主義改造和民主改革的政策。51.民族自治地方指什么？

答: 民族自治地方是指在我國少數民族聚居地方，為實行民族區域自治而建立的自治區、自治州、自治縣。

52.什么是民族團結，民族團結政策包括哪些內容？ 答:民族團結是指不同民族在社會生活和交往聯系中的和睦、友好和互相、聯合的關系，它包括以下幾方面的含義：第一，反對民族壓迫和民族歧視；第二，維護、促進各民族之間和民族內部的團結；第三，各族人民齊心協力，共同促進祖國的繁榮發展；第四，反對民族分裂，維護祖國統一。

53.奧運會第29屆將于2008年8月8日在北京舉行，其口號是什么? 答: 同一個世界，同一個夢想。

54.新疆全稱是什么，首府是哪里?伊犁的全稱是什么? 答: 新疆的全稱是新疆維吾爾族自治區，首府是烏魯木齊，伊犁的全稱是伊犁哈薩克自治州。55.“學雷鋒日”是每年的幾月幾日? 答: 每年的3月5日是學習雷鋒日, 也是中國青年志愿者日。56.民族團結的“五個互相”指什么？

答: 互相信任、互相尊重、互相學習、互相幫助、互相合作。57.“地球日”是每年的幾月幾日? 答: 每年4月22日為全球性的“地球日”。58.“禁煙日”是每年的幾月幾日? 答: 5月31日是國際禁煙日。

59.“環保日” 是每年的幾月幾日? 答: 每年的6月5日是世界“環保日”。60.“禁毒日” 是每年的幾月幾日? 答: 每年6月26日是國際禁毒日。

61.“預防艾滋病日” 是每年的幾月幾日? 答: 每年的12月1日是世界預防艾滋病日。62.“法制宣傳日” 是每年的幾月幾日? 答: 12月4日“法制宣傳日”.63.馬克思主義“五觀”是什么? 答:國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。64.“三德”指是什么? 答:家庭美德、社會公德、職業道德。65.“四有” 指是什么? 答:有理想、有道德、有文化、有紀律。66.“四個認同” 指是什么?

答:對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的高度認同。

67.“五愛” 指是什么? 答:愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。68.“三個交通安全” 指是什么? 答:行走安全、乘車安全、駕駛安全。69.“四個人人” 指是什么? 答:人人講民族團結、人人有民族團結的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族團結的事。

70.“中華民族的傳統美德” 指是什么? 答:尊老愛幼見義勇為、積善行德、扶貧濟困、助人為樂。71.“八榮八恥” 指是什么?

答:以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

72.每年幾月份為公民道德建設月? 答:每年3月為公民道德建設月.73.《公民道德建設實施綱要》概括的基本道德規范的20個字是什么? 答: “愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。

74.我國全稱是什么?面積是多少萬平方公里?人口多少億?共有多少個民族?首都是哪里? 答:我國全稱是中華人民共和國，面積是960萬平方公里，人口13億，共有56個民族，首都是北京。

75.新疆的面積是多少萬平方公里，占全國面積的多少 ?人口是多少萬? 答:新疆的面積是166.5萬平方公里，占全國六分之一，人口1963萬。76.新疆共有多少個民族成份? 答: 新疆共有47個民族成份.77.新疆主要居住的民族有哪些? 答: 新疆主要居住的民族有維吾爾族、漢族、哈薩克族、回族、柯爾柯孜族、蒙古族、塔吉克族、錫伯族、滿族、烏孜別克族、俄羅斯族、達翰爾族、塔塔爾族。78.中華民族精神的基本內涵是什么? 答:愛國主義、團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息。79．新疆正式隸屬于中國版圖的時間和標志是什么？

答:公元前60年，漢朝在新疆設置西域都護府，行使對西域的管轄，新疆正式隸屬于漢朝版圖。

80．漢武帝時代出嫁烏孫的兩位公主是什么？ 答:細君公主和解憂公主。

81．清朝中央政府批準在新疆建省的時間是哪一年？ 答:1884年

82．在漢代前遷入新疆的民族有哪些？（只需說出5個）

答:伊蘭、塞種、月氏、羌、粟特、烏孫、匈奴等；堅昆、鮮卑、柔然、噠、高車、突厥、吐蕃、契丹、、回鶻、、蒙古、漢人等。

83．在漢代后遷入新疆的民族有哪些？（只需說出5個）答:堅昆、鮮卑、柔然、噠、高車、突厥、吐蕃、契丹、、回鶻、、蒙古、漢人等。84．早在西漢以前，新疆地區原始宗教是什么？ 答:薩滿教。

85．伊斯蘭教傳入新疆的時間是多少？ 答:公元10世紀初

86．至今在新疆仍然有8種宗教并存，它們是分別是什么？

答:伊斯蘭教、佛教、基督教、藏傳佛教(俗稱喇嘛教)、天主教、東正教、薩滿教、道教。87．新疆信仰伊斯蘭教的民族有哪些？

答:維吾爾、哈薩克、回、柯爾克孜、塔塔爾、烏孜別克、塔吉克、東鄉、撒拉和保安10個民族。

88．與新疆毗鄰國家的國家有哪些？

答:從東北至西南分別與蒙古國、俄羅斯聯邦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度8個國家接壤。89．胡錦濤總書記在自治區干部大會上強調指出，支持少數民族和民族地區加快發展是中央的一貫方針，也是（）的首要任務。答:推進西部大開發。

90．1949年中華人民共和國成立時，新疆共有13個民族成分，據2000年全國第五次人口普查，新疆共生活著多少個民族？ 答: 55個。

91．新時期民族分裂主義的主要表現是什么？

答:在意識形態領域進行滲透、非法宗教活動和恐怖暴力活動。92．當前做好新疆工作的關鍵是什么？ 答:處理好發展和穩定的關系。

93．我國解決民族問題的基本思路是什么？ 答:共同繁榮和發展。94．“四維護兩反對”的內容是什么？

答:維護祖國統一，維護民族團結，維護社會穩定，維護法律尊嚴，反對民族分裂主義，反對非法宗教活動。

95．馬克思主義民族理論的核心是什么？ 答:民族平等和民族團結。96．“五觀”教育是指什么？

答: “五觀”指馬克思主義的國家觀、民族觀、歷史觀、宗教觀和文化觀。97．“四個認同”的內容是什么？

答:對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華民族文化的認同、對建設中國特色社會主義道路的認同。98．什么是邪教？

答:邪教是指冒用宗教、氣功或其他名義標榜、神話首要分子，利用、制造、散布迷信邪說等手段、蠱惑、蒙騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。99．邪教的本質是什么？

答:反人類、反科學、反社會、反政府。

100．黨和政府處理邪教的基本政策是什么？

答:對絕大多數上當受騙的群眾，要千方百計地團結、教育、挽救他們；對極少數邪教頭目和骨干，要依法打擊。

101．總書記指出：新疆的問題歸根到底要靠什么來解決？ 答:加快發展、科學發展來解決。

102．新疆歷史上曾是歐亞大陸交通和文明交往的通道，連接古代東西方文明的著名的（）從這里經過。答: “絲綢之路”。

103．特定的地理區位，使新疆歷史發展呈現出鮮明的（）的特色。答:多民族并存與融合、多種文化兼容與并蓄。104．1954年10月7日，中央決定駐疆人民解放軍10．5萬官兵集體就地轉業，組建了（），成為一支寓兵于民、勞武結合的特殊部隊，執行屯墾戍邊的歷史使命。答:新疆生產建設兵團。

105．新中國成立以來，特別是20世紀70年代末實行改革開放政策以來，新疆進入了什么時期？

答:經濟社會快速發展、綜合實力明顯增強、各族群眾得到實惠最多的時期。

106．中國政府從國家發展戰略和各族人民根本利益出發，高度重視新疆的發展和建設，始終把什么作為一項基本政策，適時作出一系列推動和促進新疆發展的重大戰略決策。答:幫助邊疆地區發展經濟、實現共同富裕。

107．國家開始實施西部大開發戰略的時間是多少？ 答:2000年

108．新疆根據（）的特點，建成了以阿克蘇克孜爾水庫、和田烏魯瓦提水利樞紐等為代表的一批現代大型水利工程和大批干支渠及其防滲工程，全區的引水量、水庫庫容和有效灌溉面積迅速增加。

答: “綠洲生態、灌溉農業”。109．投資了多少資金的塔里木河綜合治理項目2008年完成，結束了塔河下游300多公里河道斷流30年的歷史。答: 100多億元人民幣。110．《中華人民共和國憲法》規定我國的民族政策是什么？

答: “中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數民族的合法權利和利益，維護和發展各民族的平等、團結、互助關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫”。

111．新疆的農業資源十分豐富。近年來，圍繞著（）的建設，新疆農業產業化經營加快發展，優勢特色農產品產業帶逐步形成，農業基礎地位、農業綜合生產能力進一步加強和提高，農產品有效供給成倍增長。

答:糧食、棉花、特色林果、優質畜牧業基地和設施農業。

112．新疆是中國重要的商品棉基地，2008年棉花總產量達301.55萬噸，棉花的（）均位居中國首位。

答:棉花總產、單產和人均占有量。

113．截至2008年，新疆有各類農產品加工企業1059家，并成為中國最大的什么基地？ 答:番茄制品加工出口。

114．截至2008年，甜菜糖生產能力達到60萬噸，成為全國最大的什么生產基地？ 答:甜菜糖生產。

115．新疆的工業經歷了怎樣的發展過程？ 答:從無到有、從小到大。

116．近年來，新疆的新型工業化進程加快，逐漸形成了門類比較齊全的現代工業體系，并形成了哪幾個工業聚集區？

答:天山北坡經濟帶、烏昌(烏魯木齊和昌吉回族自治州)一體化經濟區、庫爾勒-庫車石化工業帶等工業聚集區。

117．新疆是中國的（）礦產資源最為豐富的地區之一？ 答:石油、天然氣、煤炭等。

118．2008年，新疆原油產量達2722萬噸，成為國家第幾大原油產區？ 答：國家第二大原油產區。

119．2008年，新疆天然氣產量240億立方米，居全國第幾位？ 答：全國第一位。

120．國家和新疆自治區積極支持有優勢有條件地區率先發展，并采取特殊政策措施，促進南疆三地州（喀什地區、和田地區、克孜勒蘇柯爾克孜自治州）以及牧區和邊境地區加快發展，推動形成了什么樣的發展新格局？

答：南北協調互動、區域競相互促、城鄉統籌互進的發展新格局。121．新中國成立前，新疆的教育情況什么？

答：新疆只有1所大學、9所中學、1355所小學，學齡兒童入學率只有19.8%，全疆文盲率高達90%以上。

122．隨著新的農村義務教育經費保障機制的推行，在哪一年新疆所有農村中小學生實現了免費教育。答：2006年。

123．在哪一年，新疆貧困寄宿生全部享受生活補助，城市義務教育階段學生全部免除學雜費？

答：2008年。

124．國家通過實施什么樣的政策，對少數民族高層次人才進行培養？ 答：“新疆少數民族科技人才特培”工程、“少數民族高層次骨干人才計劃”，以及公派少數民族留學生等。

125．自治區政府在哪一年作出在少數民族學生中大力推進“雙語”教學的決定，要求少數民族學生高中畢業達到“民漢兼通”的目標。答：2004年。

126．實施“雙語”教育的意義是什么？

答：實施“雙語”教育，對增進民族間的了解和溝通，發展平等團結互助和諧的民族關系，促進各民族共同繁榮發展有著重要意義。127．為使邊遠地區少數民族學生能夠接受更高水平的基礎教育，從2000年起，國家在北京、上海等12個經濟發達省市的13所中學開設了什么？ 答：新疆高中班。

128．2005年“中國新疆維吾爾木卡姆藝術”被聯合國教科文組織批準為什么？ 答：“人類口頭和非物質文化遺產代表作”。

129．2008年，新疆總人口為2130.8萬人，其中漢族以外的其他民族1294.5萬人，占全疆人口的多少？ 答：60.8%。

130．中國各民族分布的特點是什么？ 答：大雜居、小聚居、相互交錯居住。

131．中國政府解決民族問題的基本原則是什么？

答：承認中國各民族的存在并保障其各方面的平等權利。

132．在新疆，各民族公民廣泛享有憲法和法律賦予的各項平等權利，包括哪些方面？ 答：選舉權與被選舉權、平等參與國家事務管理的權利、宗教信仰自由的權利、接受教育的權利、使用和發展本民族語言文字的權利、保護和發展本民族傳統文化的權利等。133．在新疆，各民族間政治地位的平等主要通過什么來實現？ 答：民族區域自治制度得以實現。

134．國家和自治區一直把（）作為實行民族區域自治政策的關鍵，通過送去學習、加強培訓、基層鍛煉、異地交流、掛職輪換等多種形式，培養和造就了一大批優秀少數民族干部。答：選拔、培養和使用少數民族干部。135．1993年頒布、2002年修改的（），從法律上保障各民族語言文字平等的權利，提倡和鼓勵各民族互相學習語言文字。答：《新疆維吾爾自治區語言文字工作條例》。

136．1996年頒布的《新疆維吾爾自治區實施〈中華人民共和國消費者權益保護法〉辦法》中規定，經營者在其經營場所懸掛和在食品包裝、裝潢上標注“清真”字樣或標記，必須經什么部門批準？

答：經縣級以上人民政府民族事務管理部門批準。

137．在新疆，各族人民充分享有（）的權利，信教或不信教完全由公民自由選擇，受法律的保護，任何機關、團體和個人不得干涉。答：宗教信仰自由。138．2004年，“東突”勢力在境外拼湊成立了（），此后，“東突”勢力一直在密謀策劃分裂和暴力破壞活動。答：“世界維吾爾代表大會”（簡稱“世維會”）。139．我國民族政策的基本原則是什么？

答：1．堅持民族平等2．維護民族團結3．實施民族區域自治4．發展少數民族地區經濟文化事業5．培養少數民族干部6．尊重和發展少數民族語言文字7．尊重少數民族風俗習慣8．尊重少數民族宗教信仰自由。

140．1949年新中國成立前，新疆經濟的狀況是怎樣的？

答：新疆經濟是以農牧業為主體的自然經濟，生產力水平低下，生產方式落后，發展處于停滯狀態。當時的新疆，沒有一寸鐵路，沒有農場和成規模的良田，工業企業幾乎全是私營小作坊，人民生活貧困不堪。

141．說說近年來新疆旅游業的的發展情況？ 答：近年來，新疆旅游業快速發展，成為新的經濟增長點。截至2008年，新疆共有景區（點）近500處，形成了以“絲綢之路”為主線，以喀納斯湖生態旅游區，天池、賽里木湖和博斯騰湖風景旅游區，吐魯番、庫車古文化遺址旅游區，喀什民俗風情旅游區，伊犁塞外江南風光旅游區為重點的發展格局。142．“7?5”事件的性質是什么？ 答：“‘7?5’事件是一起由境內外‘三股勢力’精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，其殘忍程度令人發指，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。“新中國成立以來，在同類事件中，烏魯木齊‘7?5’事件造成的人員傷亡人數最多、財產損失最大、影響最惡劣。”

143．近年來，為優化新疆產業結構布局，中央政府采取了什么辦法？

答：中央把東南沿海較發達地區的一些企業、工廠搬遷至新疆，從內地調進工程技術人員充實到新疆初建的骨干企業中去，并選送大量少數民族工人到內地企業進修實習，在很短的時間內為新疆培養了一支工程技術骨干隊伍。全國其他省市還以對口的形式向新疆提供了大量的資金、技術和人才支援，在新疆的發展中發

項目，現代工業體系建設項目等列入國家重點項目；2.增大財政支持力度；3.通過石油、天然氣開發造福新疆；4.制定促進新疆發展的優惠政策；5.輸送和培養優秀專業技術人才；6.鼓勵內地省市開展對口支援.144．邪教與非法宗教活動的區別是什么？

答：可以概括為：性質不同；教義教規不同；活動場所不同；活動方式不同；活動時間和內容不同；危害結果不同和適用法律不同。145．邪教的危害有哪些？ 答：（1）破壞家庭；（2）騙取錢財；（3）破壞生產；（4）奸淫婦女；（5）殘害生命；（6）毒害青少年；（7）煽動鬧事，擾亂社會秩序；（8）危害基層政權。146．邪教組織的共同特點是什么？

答：都是以拯救人類為幌子，散布迷信邪說；都有一個自稱有超自然力量的教主，作為信徒頂禮膜拜的偶像；都是以秘密結社的組織形式控制信眾；都不擇手段地騙取錢財。147．胡總書記在8月25日召開的自治區干部大會上提出的“兩手抓”、“三個不動搖”是什么？

答：做好新疆工作關鍵是要處理好發展和穩定的關系，始終堅持一手抓改革發展，一手抓團結穩定，自覺做到堅持以經濟建設為中心不動搖，堅持維護社會大局穩定不動搖，堅持各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展不 動搖。148．當今世界，人類社會的三大公害指的是什么？ 答：毒品、艾滋病和暴力恐怖活動。149．中華民族是什么的總稱？

答：中華民族是古往今來居住在中國領土上的各民族的總稱。150．維吾爾族歷史上都信仰過哪些宗教？ 答：薩滿教、摩尼教、佛教、伊斯蘭教。151．我國解決民族問題的基本思路是什么？

答：共同繁榮和發展。

152．當前做好新疆工作的關鍵是什么？ 答：處理好發展和穩定的關系 153．邪教的本質是什么？

答：反人類、反科學、反社會、反政府。154．六個好”的內容是什么？

答：共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、民族團結好、改革開放好、人民解放軍好。155．民族分裂主義的反動本質是什么？

答：反對和顛覆中國共產黨領導的社會主義人民政權，妄圖把新疆從祖國懷抱中分裂出去，破壞祖國統一，破壞各族人民的團結、安寧和幸福生活。

156．2005年“中國新疆維吾爾木卡姆藝術”被聯合國教科文組織批準為什么？ 答：“人類口頭和非物質文化遺產代表作”。157．馬克思主義民族理論的核心是什么？ 答：民族平等和民族團結。

158．中國政府從國家發展戰略和各族人民根本利益出發，高度重視新疆的發展和建設，始終把什么作為一項基本政策，適時作出一系列推動和促進新疆發展的重大戰略決策。答：幫助邊疆地區發展經濟、實現共同富裕

159．新中國成立以來，特別是20世紀70年代末實行改革開放政策以來，新疆進入了什么時期？

答：經濟社會快速發展、綜合實力明顯增強、各族群眾得到實惠最多的時期。160．國家通過實施什么樣的政策，對少數民族高層次人才進行培養？ 答：“新疆少數民族科技人才特培”工程、“少數民族高層次骨干人才計劃”，以及公派少數民族留學生等

161．新中國成立前夕，“十二木卡姆”已瀕臨失傳。新中國成立后，新疆省人民政府將“十二木卡姆”列為重點搶救的藝術品，組織力量對木卡姆藝術進行了較為全面的普查、搜集和整理工作，于1960年出版“十二木卡姆”樂譜。從此，“十二木卡姆”完成了什么的轉折？ 答：由口頭傳承向文本傳承的轉折。

162．哪一年起，新疆全面啟動農村最低生活保障工作，確定對人均年收入低于700元人民幣的農牧民給予補助，農村居民最低生活保障制度開始建立。答：從2007年7月起，163．根據自治區教育廳《關于在全區中小學深入開展愛國主義教育活動的通知》精神，自2010年1月1日起，全區各中小學每天都要舉行的儀式是什么？ 答：升國旗、唱國歌

164．社會主義和諧社會的總要求是什么？

答：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

165．民族團結，是促進各民族真正平等的保障。國家保障各少數民族的合法權利和利益，反對什么？ 答：民族之間的隔閡、歧視、仇恨和沖突，反對大民族主義，主要是大漢族主義，也反對地方民族主義。

166．我國社會主義時期宗教的“五性”是指： 答：長期性、復雜性、群眾性、民族性、國際性。167.基督教又稱為什么? 答:耶穌教.168．非法宗教活動從性質上可以分為哪兩種情況？

答：一種是由于宗教人士和信教群眾出于宗教感情,加之法制觀念淡薄,或不熟悉,不了解法律、法規、政策而進行的不帶有政治企圖的非法宗教活動;另一種則是敵對分子旨在破壞祖國統一和民族團結,利用宗教進行的違法犯罪活動。前者一般屬于人民內部矛盾,但如果屢禁不止,屢教不改,矛盾也會轉化;后者則屬于敵我矛看。169．我國民族政策的基本原則是什么？

答：1．堅持民族平等 2．維護民族團結3．實施民族區域自治4．發展少數民族地區經濟文化事業5．培養少數民族干部 6．尊重和發展少數民族語言文字7．尊重少數民族風俗習慣 8．尊重少數民族宗教信仰自由。

170．宗教信仰自由政策的內容是什么？ 答：每個公民有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由;有信仰這種宗教的自由,也有信仰那種宗教的自由;在同一宗教里面,有信仰這個教派的自由,也有信仰那個教派的自由;有過去不信教而現在信教的自由,也有過去信教而現在不信教的自由。其核心內容是人們信教不信教都有自由。

171．為什么必須高度重視對宗教事務的管理？

答：宗教首先是一種思想信仰,但當人們的宗教信仰外化為宗教活動、宗教組織和宗教活動場所時,就必須依法管理,這是保護合法,制止非法,促使宗教活動在憲法、法律和政策的軌道正常進行的重要保障。實踐證明,只有實施了對宗教事務有效的科學管理,公民信教自由的權利和宗教團體的合法權益才能得到有力保障,才能保證宗教活動在政策和法律允許的范圍內正常進行;反之,廣大信教群眾和宗教界人士的合法權益就會受到侵害,難免導致宗教活動越出法律的軌道,對祖國統一、民族團結和社會主義建設事業帶來危害。

172．中國共產黨和中國政府歷來十分重視少數民族干部的培養，把少數民族干部隊伍的狀況看作是衡量一個民族發展水平的重要標志。根據不同歷史時期的實際情況，黨和政府采取了哪些行之有效的措施？

答：一是根據民族工作以及社會發展的需要，通過各級各類院校培訓學習，全面提高少數民族干部素質。二是注重實踐鍛煉，各地、各部門有計劃地開展干部交流、崗位輪換，選派少數民族干部到中央、國家機關和經濟相對發達地區掛職鍛煉，培養了大批少數民族干部，促進了少數民族地區經濟社會的快速發展。三是在堅持德才兼備原則的前提下，同等條件優先選拔和使用少數民族干部，使少數民族干部在各級黨委、政府、人大和政協等領導班子中占有適當比例。

173．非法宗教活動的主要表現有哪些？ 答：主要表現有:(1)強迫他人信教,對不信教、不參加宗教活動的人進行歧視、侮辱和打擊;(2)未經批準擅自修、擴建宗教活動場所,擅自進行豪華裝修;(3)私辦經文班(點),一些思想反動的人借機向學經人員灌輸反動思想,培養民族分裂主義骨干;(4)利用宗教干預行政、司法、公共教育、婚姻、計劃生育;(5)恢復已被廢除的宗教封建特權,強收宗教課稅;(6)以講經為名宣傳“圣戰”,蓄意歪曲經典教義,煽動宗教狂熱和民族仇恨,攻擊黨的領導和社會主義制度;(7)推銷夾雜反動思想的宗教書刊和音像制品;(8)攻擊、謾罵甚至謀害愛國宗教人士,爭奪宗教活動場所的主持權和宗教團體的領導權;(9)利用朝覲機會,對朝覲人員進行策反和拉攏;(10)編造、傳播“圣人顯靈”、“真主下凡”等謠言,蠱惑人心,破壞社會穩定;(11)利用宗教建立反動組織,制造**和**;(12)國外敵對勢力利用宗教對我進行政治滲透,實施“西化”和“分化”的圖謀,等等。

174．近年來，為加快少數民族和民族地區的發展，國家采取了哪三項措施？

答：一是實施西部大開發戰略。西部是少數民族的主要聚居區，有40多個民族，人口占全國少數民族人口的7l％；全國155個民族自治地方中，有5個自治區，27個自治州，84個自治縣（旗）在西部，占西部地區總面積的86.4％。云南、貴州、青海三個多民族省也在西部；湖南的湘西土家族自治州、湖北的恩施土家族自治州及吉林的延邊朝鮮族自治州雖不在西部，但也享受西部大開發優惠政策的待遇。因此，西部大開發就是民族地區大開發，就是加快民族地區發展。

二是開展“興邊富民行動”。這一行動是國家民委落實中央提出的西部大開發的戰略，加快邊境少數民族和民族地區發展的舉措。實施的范圍包括分布在我國2.1萬公里陸地邊界線上的135個縣（旗、市）。主要內容有三個方面：一是加大基礎設施建設；二是大力培育縣城經濟增長機制和增強自我發展能力；三是努力提高人民生活水平。截至2002年底，全國“興邊富民行動”實際投入資金已達150億元，興建興邊富民項目數萬個，2100多萬人受益。三是重點扶持22個人口較少民族的發展。人口較少民族指人口在10萬人以下的民族，全國有22個，總人口不足60萬人。由于歷史、地理等方面的原因，這22個民族發育程度比較低。今后10年內，國家計劃每年投入5億元幫助發展，共50個億。175．打擊“三股勢力”的方針是什么？ 答：“主動進攻，露頭就打，先發制敵”。176．宗教從本質上看，是什么？

答：是人們對周圍世界、社會生活的虛幻和錯誤的認識，是一種顛倒的世界觀，是唯心的、反科學的。

177．民族分裂主義的反動本質是什么？

答：反對和顛覆中國共產黨領導的社會主義人民政權，妄圖把新疆從祖國懷抱中分裂出去，破壞祖國統一，破壞各族人民的團結、安寧和幸福生活。178．什么是愛國主義精神？

答：愛國主義精神是一種社會意識，是一個人對自己生活、生長的國家所具有的難以割舍的深厚感情，愛國義義精神是一個國家公民的自我意識與自我認同，是一個國家的集體人格的體現，一個國家區別于其他國家的精神特質的總和。

179．新疆，古稱西域，自古以來就是中國不可分割的一部分。公元前60年，西漢中央政權設立西域都護府，新疆正式成為中國領土的一部分。1884年清政府在新疆設省。新疆哪一年和平解放，哪一年10月1日成立新疆維吾爾自治區? 答：1949年、1955年。

180.公元前101年，漢朝設使者校尉，率士卒數百人，在輪臺和（）一帶屯田積谷，以供往來使者，這是漢朝在西域設的第一個據點。答：尉犁。

181.唐代詩人岑參、駱賓王、洪亮吉等撰寫的雄渾的大漠、壯麗的山川、奇特的氣象、悲壯的征戰奇觀等奇妙絕倫的詩篇,膾炙人口,久傳不衰,稱為中國文學史上的什么？ 答：邊塞詩。

182.琵琶、箜篌、角、古箏四種樂器中不屬于西域傳統樂器的是什么？ 答：古箏。

183.紀曉嵐、納蘭容若、林則徐、戴瀾四位名人中沒有被謫到過新疆的是誰? 答：納蘭容若。184．2005年8月22號，新疆政府在阿克蘇逮捕了10名支持新疆獨立的分子，在追捕過程中，團伙頭目誰因拒捕被擊斃？

答： 阿不都拉.庫爾班

185．阿爾泰山位于新疆最北部，是中國與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦的界山，總長近2000公里。阿爾泰，蒙語的意思是什么？ 答：金山。

186.新疆土地總面積約為160多萬平方公里，其中可墾地733萬公頃，已耕地403．72萬公頃，是中國耕地面積和擁有宜農荒地最多的省區之一,人均占有耕地多少畝，為全國人均水平的2倍。答：3.13。

187.不穿軍裝、不拿軍餉、永不換防、永不轉業的特殊部隊是指什么？ 答：新疆生產建設兵團

188.新疆生產建設兵團開創的“五好連隊”建設指什么？

答：好的道路、好的條田、好的林帶、好的渠道、好的居民點。

189．司馬義主席用“三個空前”解讀50年來新疆民族團結，“三個空前”指什么？

答：少數民族的政治地位空前提高、少數民族地區經濟和社會得到空前發展、各族人民空前團結和睦。

190.新疆地處亞歐大陸腹地在歷史上是（）的重要通道，現在又成為第二座（）的必經之地，戰略位置十分重要。

答：古絲綢之路、亞歐大陸橋。

191.2005年3月，民族分裂份子誰保外就醫去了國外。她一出境就和“三股勢力”的頭面人物，包括暴力恐怖犯罪的骨干分子在一起密謀如何破壞新疆維吾爾自治區成立60年大慶的活動等。答：熱比婭。

192.“35436”育人工程的內容是什么？ 答：“三個離不開、馬克思主義“五觀”、“四個高度認同”、新疆“三史”、“六個好”。193．“三歌”（國歌、團歌、隊歌）分別是： 答：國歌是《義勇軍進行曲》、團歌是《光榮啊，中國共青團》、隊歌是《我們是共產主義接班人》。

194．在校學生不得從事宗教活動，是由什么決定的？ 答：是由我國教育的社會主義性質所決定的。195．今年三月是自治區第幾個公民道德建設月？ 答：第九個。

196．州黨委將2010年確定為： 答：民族團結教育年。

197．我國社會主義時期宗教的“五性”是指： 答：長期性、復雜性、群眾性、民族性、國際性。198．宗教從本質上看是什么？

答：人們對周圍世界、社會生活的虛幻和錯誤的認識，是一種顛倒的世界觀，是唯心的、反科學的。

199、民族分裂主義的反動本質是：

答：反對和顛覆中國共產黨領導的社會主義人民政權，妄圖把新疆從祖國懷抱中分裂出去，破壞祖國統一，破壞各族人民的團結、安寧和幸福生活。200、社會主義和諧社會的總要求是： 答：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

新疆特崗教師考試資料(2)

1、中華人民共和國義務教育法的實施時間？（1986年7月1日。）

2、中華人民共和國義務教育法制定的根據？（是根據憲法和我國實際情況確定的。）

3、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育年限？（九年制義務教育。）

4、義務教育法規定的由哪級政府確定推行義務教育的步驟？

（由省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行義務教育的步驟。）

5、中華人民共和國義務教育法確定的義務教育的基本原則？

（義務教育必須貫徹國家的教育方針，努力提高教育質量，使兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為提高全民族的素質，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設人才奠定基礎。）

6、義務教育法在依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的主體責任是如何規定的？（國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。）

7、義務教育法在義務教育入學年齡上是如何規定的？

（凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育；條件不具備的地區，可以推遲到七周歲入學。）

8、義務教育法在語言文字方面對學校是如何規定的？（學校應當推廣使用全國通用的普通話。招收少數民族學生為主的學校，可以用少數民族通用的語言文字教學。）

9、義務教育法規定的義務教育共幾個階段？都是什么？（義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。）

10、義務教育法規定的義務教育學制是由誰確定？（由國務院教育主管部門制定。）

11、按照中華人民共和國教師法的規定，教師有哪些情形的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘處理？

（1）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；（2）體罰學生，經教育不改的；

（3）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。

12、義務教育法規定由誰確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書？（國務院教育主管部門。）

13、義務教育法規定確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置及審訂教科書的根據？ 應當根據社會主義現代化建設的需要和兒童、少年身心發展的狀況，確定義務教育的教學制度、教學內容、課程設置，審訂教科書。

14、義務教育法規定由哪一級政府合理設置小學、初級中等學校，使兒童、少年就近入學？ 由地方各級人民政府。

15、義務教育法規定由誰為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班）？ 地方各級人民政府。

16、按照義務教育法規定，國家對社會力量舉辦的義務教育學校采取什么政策？

（國家鼓勵企業、事業單位和其他社會力量，在當地人民政府統一管理下，按照國家規定的基本要求，舉辦義務教育法規定的各類學校。）

17、按照義務教育法規定，城市和農村建設發展規劃對義務教育是怎么保護的？ 城市和農村建設發展規劃必須包括相應的義務教育設施。

18、義務教育法對接受義務教育學生的收費是怎么規定的？

國家對接受義務教育的學生免收學費。國家設立助學金，幫助貧困學生就學。

19、義務教育法規定，誰承擔“必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育”的義務？

適齡少年兒童的父母或者其他監護人。

20、按照義務教育法規定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需要延緩入學或者免予入學的，由誰申請？由誰批準？

由兒童、少年的父母或者其他監護人提出申請，經當地人民政府批準。

21義務教育法對招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業是如何規定的？ 禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業。

22、義務教育法對實施義務教育所需事業費和基本建設投資是如何規定的？ 實施義務教育所需事業費和基本建設投資，由國務院和地方各級人民政府負責籌措，予以保證。

23、義務教育法對國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，是如何規定的？ 國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應當高于財政經常性收入的增長比例，24、義務教育法對經濟困難地區實施義務教育的經費有何特殊規定？ 國家對經濟困難地區實施義務教育的經費，予以補助。

25、義務教育法對各種社會力量以及個人自愿捐資助學是如何規定的？ 國家鼓勵各種社會力量以及個人自愿捐資助學。

26、義務教育法對少數民族地區實施義務教育有何特殊規定？ 國家在師資、財政等方面，幫助少數民族地區實施義務教育。

27、義務教育法對從事義務教育的教師有何要求？

（1）國家采取措施加強和發展師范教育，加速培養、培訓師資，有計劃地實現小學教師具有中等師范學校畢業以上水平，初級中等學校的教師具有高等師范專科學校畢業以上水平。

（2）國家建立教師資格考核制度，對合格教師頒發資格證書。師范院校畢業生必須按照規定從事教育工作。

（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業。教師應當熱愛社會主義教育事業，努力提高自己的思想、文化、業務水平，愛護學生，忠于職責。

28、義務教育法對教師的權利是如何保護的？

全社會應當尊重教師。國家保障教師的合法權益，采取措施提高教師的社會地位，改善教師的物質待遇，對優秀的教育工作者給予獎勵。

29、義務教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學接受義務教育方面的責任是如何要求的？

地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育。30、根據義務教育法的規定，對適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，采用什么處罰措施？ 除因疾病或者特殊情況，經當地人民政府批準的以外，適齡兒童、少年不入學接受義務教育的，由當地人民政府對他的父母或者其他監護人批評教育，并采取有效措施責令送子女或者被監護人入學。

31、根據義務教育法的規定，對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，采用什么處罰措施？

對招用適齡兒童、少年就業的組織或者個人，由當地人民政府給予批評教育，責令停止招用；情節嚴重的，可以并處罰款、責令停止營業或者吊銷營業執照。

32、義務教育法對義務教育經費財產是如何保護的？ 任何組織或者個人不得侵占、克扣、挪用義務教育經費。對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。

33、義務教育法對保障義務教育教學秩序是如何規定的？

任何組織或者個人不得擾亂教學秩序，對違反規定的，根據不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責令賠償損失；情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。

34、義務教育法對義務教育的財產是如何保護的？

任何組織或者個人不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。

35、義務教育法對義務教育在宗教方面是如何規定的？ 不得利用宗教進行妨礙義務教育實施的活動。

36、義務教育法實施細則由誰制定的？什么時間實施的？ 原國家教委制定的，于1992年3月14日實施的。

37、義務教育法實施細則規定適齡兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，以及因緩學或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由哪級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定？

由省級人民政府依照義務教育法的規定和本地區實際情況確定。

38、義務教育法實施細則對盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡是如何確定？

盲、聾啞、弱智兒童和少年接受義務教育的入學年齡和在校年齡可適當放寬。

39、義務教育法實施細則對各級教育主管部門的職責是如何具體確定的？ 各級教育主管部門在本級人民政府領導下，具體負責組織、管理本行政區域內實施義務教育的工作。

40、根據中華人民共和國義務教育法實施細則的規定，承擔實施義務教育任務的機構有那些？

地方人民政府設置或者批準設置的全日制小學，全日制普通中學，九年一貫制學校，初級中等職業技術學校，各種形式的簡易小學或者教學點（班或者組），盲童學校，聾啞學校，弱智兒童輔讀學校（班），工讀學校等。文藝、體育和特種工藝等單位，應當保證招收的適齡兒童、少年接受義務教育。上述單位自行實施義務教育教學工作，需經縣級以上教育主管部門批準。

41、根據義務教育法實施細則的要求，實施義務教育，應當具備那些基本條件？（1）與適齡兒童、少年數量相適應的校舍及其他基本教學設施；

（2）具有按編制標準配備的教師和符合義務教育法規定要求的師資來源；

（3）具有一定的經濟能力，能夠按照規定標準逐步配置教學儀器、圖書資料和文娛、體育、衛生器材。

地方各級人民政府和其他辦學單位應當積極采取措施，不斷改善實施義務教育的條件。

42、根據義務教育法實施細則的要求，直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，應如何辦理？

直接實施初等義務教育有困難、需要分兩步實施的，由設區的市級或者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規規定辦理。

43、按照義務教育法實施細則的規定，哪個部門最遲在新學年開始前十五天，將應當接受義務教育的兒童、少年的入學通知發給其父母或者其他監護人？ 由當地基層人民政府或者其授權的實施義務教育的學校。

44、按照義務教育法實施細則的規定，誰必須按照通知要求送子女或者其他被監護人入學？ 適齡兒童、少年的父母或者其他監護人。

45、義務教育法實施細則在適齡兒童、少年需免學、緩學的辦理程序上是如何規定的？（1）、適齡兒童、少年需免學、緩學的，由其父母或者其他監護人提出申請，經縣級以上教育主管部門或者鄉級人民政府批準。

（2）因身體原因申請免學、緩學的，應當附具縣級以上教育主管部門指定的醫療機構的證明。

（3）緩學期滿仍不能就學的，應當重新提出緩學申請。

46、按照義務教育法實施細則的要求，父母或者其他監護人不送其適齡子女或者其他被監護人入學的，以及其在校接受義務教育的適齡子女或者其他被監護人輟學的如何處理？

在城市由市或者市轄區人民政府及其教育主管部門，在農村由鄉級人民政府，采取措施，使其送子女或者其他被監護人就學。

47、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務教育？ 經戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉級人民政府批準，可以按照居住地人民政府的有關規定申請借讀。借讀的適齡兒童、少年接受義務教育的年限，以其戶籍所在地的規定為準。

48、義務教育法實施細則規定的對受完規定年限義務教育的兒童、少年的標志是什么？ 對受完規定年限義務教育的兒童、少年，由學校發給完成義務教育的證書。受完當地規定年限義務教育獲得的畢業證書或者結業證書，可視為完成義務教育的證書。

49、按照義務教育法實施細則的規定，適齡兒童、少年因學業成績優異而提前達到與規定年限義務教育相應的初等教育或者初級中等教育畢業程度的，可否視為完成義務教育？ 可以視為完成義務教育。

50、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取什么費用？ 實施義務教育的學校可收取雜費。

51、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校可收取費用標準和具體辦法，誰提出方案？誰批準？其他單位是否有權自行制定收費的項目及標準和向學生亂收費用？ 收取雜費的標準和具體辦法，由省級教育、物價、財政部門提出方案，報省級人民政府批準。其他行政機關和學校不得違反國家有關規定，自行制定收費的項目及標準；不得向學生亂收費用。

52、按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應不應當酌情減免雜費？ 應當酌情減免雜費。

53、按照義務教育法實施細則的規定，享受助學金的貧困學生是指那些學生？

初級中等學校、特殊教育學校的家庭經濟困難的學生，少數民族聚居地區、經濟困難地區、邊遠地區的小學及其他寄宿小學的家庭經濟困難的學生。

54、按照義務教育法實施細則的規定，實行助學金制度的具體辦法，由哪級人民政府規定？ 由省級人民政府規定。

55、按照義務教育法實施細則的規定，對實施義務教育的學校進行教育教學活動的要求是什么？

實施義務教育的學校必須按照國務院教育主管部門發布的指導性教學計劃、教學大綱和省級教育主管部門制定的教學計劃，進行教育教學活動。單項選擇：

1、新疆維吾爾自治區，位于中國西北邊陲，面積166萬平方公里，約占中國國土總面積的（c），是中國面積最大的省級行政區。

a、四分之一，b、五分之一，c、六分之一，d七分之一

2、新疆，古稱西域，自古以來就是中國不可分割的一部分。公元前60年，西漢中央政權設立西域都護府，新疆正式成為中國領土的一部分。1884年清政府在新疆設省。新疆（）和平解放，（）10月1日成立新疆維吾爾自治區。b a、1950年、1955年，b、1949年、1955年，c、1949年、1949年，d、1955年、1955年

3、下列領導中沒有作過區人大委員會主任的是（d）

a、鐵木爾?達瓦買提，b、阿不來提?阿不都熱西提，c、阿不都熱依木?阿米提，d、司馬義?艾買提 4、1995年10月至11月,民豐尼雅遺址3號棺出土色彩斑斕的錦被上織著“王侯合昏,千秋萬歲宜子孫”的小篆漢字和紋樣;8號棺木出土的一只色彩艷麗的錦袋上有篆書文字:“五星出東方利中國”。揭示了我國（a）時期尼雅與中原王朝密切的政治和經濟關系。a、漢、晉，b、先秦，c、唐，d、宋

5、公元前101年，漢朝設使者校尉，率士卒數百人，在輪臺、（b）一帶屯田積谷，以供往來使者，這是漢朝在西域設的第一個據點。a、新和b、尉犁c、新源d額敏

6、唐代詩人岑參、駱賓王、洪亮吉等撰寫的雄渾的大漠、壯麗的山川、奇特的氣象、悲壯的征戰奇觀等奇妙絕倫的詩篇,膾炙人口,久傳不衰,稱為中國文學史上的（a）。a、邊塞詩，b、豪放派，c、邊疆派，d、新疆派

7、下列不屬于西域傳統樂器（d）a、琵琶，b、箜篌，c、角，d古箏

8、下列名人中沒有被謫到過新疆的是（b）a紀曉嵐，b、納蘭容若，c、林則徐，d、戴瀾 9、2005年8月22號，新疆政府在阿克蘇逮捕了10名支持新疆獨立的分子，在追捕過程中，團伙頭目（a）因拒捕被擊斃。

a、阿不都拉?庫爾班，b、熱比婭，c、，d、10、阿爾泰山位于新疆最北部，是中國與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦的界山，總長近2000公里。阿爾泰，蒙語的意思是（b）。a、銀山，b、金山，c、冰山，d、火山

11、新疆土地總面積約為160多萬平方公里，其中可墾地733萬公頃，已耕地403．72萬公頃，是中國耕地面積和擁有宜農荒地最多的省區之一。人均占有耕地（c）畝，為全國人均水平的2倍。

a、2．26，b、5．13，c、3．13，d、2.01

12、每年的（c）月是“民族團結教育月”。a、1月，b、3月，c、5月，d、6月

13、巴音郭楞蒙古自治州包括：庫爾勒市、輪臺縣、尉犁縣、若羌縣、且末縣、焉耆回族自治縣、（b）縣、和碩縣、博湖縣。a、策勒b、和靜c、柯坪

14、伊斯蘭教在新疆的傳播大致經歷了喀喇汗王朝、察合臺汗國和葉爾羌汗國三個時期，至明末，先后有維吾爾、（b）、柯爾克孜、塔吉克、塔塔爾、烏孜別克等6個民族信仰，成為新疆占統治地位的宗教。隨著回、東鄉、撒拉、保安等民族穆斯林的遷入，目前新疆信仰伊斯蘭教的民族已達10個。

a、蒙古b、哈薩克c、錫伯d、漢 15、1941年（a）任民政廳代廳長后，加強民政建設，廢除鄉約農官制，受到各族人民的歡迎。在各地擔任行政長、縣長等職務的共產黨員大力維護各族人民利益，增強民族團結，勤政清廉，體察民情，解除冤獄，興修水利，架橋修路，救苦恤貧，發展教育，為各族人民辦了許多好事。

a、毛澤民，b、陳云，c、毛澤東，d王震（更多精彩文章來自“秘書不求人”）

16、不穿軍裝、不拿軍餉、永不換防、永不轉業的特殊部隊是指（c）。a、新疆民兵b、新疆預備役c、新疆生產建設兵團

17、新中國建立之初，國家先后從湖南、湖北、山東、江蘇、（c）、天津、上海等兄弟省市組織動員大批各行各業新疆急需的人才來疆工作，其中包括各級干部、復轉軍人、青壯年支邊者、各類學校分配來疆的學生以及自愿獻身邊疆建設事業的各類人員，總數達百萬之眾。a、北京b、河南c、廣東

18、新疆生產建設兵團開創的“五好連隊”建設指：“好的條田、好的林帶、（a）、好的渠道、好的居民點”。

a、好的道路b、好的機械c、好的文化活動中心

19、從（b）年起，自治區民族團結教育月活動已經連續開展。實踐證明，開展民族團結教育月活動，是自治區黨委總結和集中新疆各族人民經驗與智慧的創舉，是加強民族團結工作的一項戰略性舉措，充分體現了新疆各族人民共同的心愿和要求，反映了民族團結進步事業強大的生命力和求實求新的精神。a、1955，b、1983，c、1982，d、2005 20、自治區黨委提出的“五觀”教育指：國家觀、歷史觀、民族觀、（b）、文化觀；“四個高度認同”指：對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路的認同。a、世界觀b、宗教觀c、人生觀 多項選擇：

1、司馬義主席用“三個空前”解讀50年來新疆民族團結，“三個空前”指：（abc）a、少數民族的政治地位空前提高b、少數民族地區經濟和社會得到空前發展 c、各族人民空前團結和睦d、民族宗教空前發展

2、公元前121年，漢朝在河西走廊大敗駐牧于此的匈奴軍隊，先后設置（abcd）等郡 a、武威，b、張掖，c、酒泉，d、敦煌

3、下列國家級重點文物保護單位，位于新疆的有（abcd）。a、樓蘭古城，b、高昌古城，c交河故城，d、北庭古城

4、下列珍貴傳統文化遺產是新疆地區的有（bcd）a、《格薩爾王》，b、《十二木卡姆》，c、《瑪納斯》，d、《鐵爾麥》

5、我們偉大的中華民族，是由五十六個民族構成的，在我們祖國的大家庭里，各民族之間的關系是社會主義的新型關系（abd）。

a、漢族離不開少數民族，b、少數民族離不開漢族，c、漢族離不開漢族，d、少數民族之間也相互離不開

答案：

1、abc，2、abcd，3、abcd，4、bcd，5、abd 填空：

1、新疆地處亞歐大陸腹地在歷史上是[古絲綢之路”、]的重要通道，現在又成為第二座[“亞歐大陸橋”，]的必經之地，戰略位置十分重要。

2、新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等[47]個民族，各族人民結下了兄弟般的深厚情誼。新中國成立以后，黨中央和自治區各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導的民族宗教政策和民族區域自治制度，堅持以民族團結促進社會穩定和經濟發展，建立[平等、團結、互助、進步

]的新型民族關系。在加強民族團結、搞好民族工作的實踐中，自治區黨委和政府總結出一套成功經驗，那就是加強對各族干部群眾進行民族團結教育，開展群眾性的民族團結創建活動，使民族團結的思想家喻戶曉，深入人心。

3、為慶祝自治區成立50周年，2005年9月30日，中央代表團團長、中共中央政治局常委、中央政法委書記羅干代表中央人民政府向新疆維吾爾自治區贈送由胡錦濤總書記親筆題寫鼎名的[“民族團結寶鼎”、]。中共中央政治局委員、新疆維吾爾自治區黨委書記王樂泉代表新疆人民向中央代表團回贈了極具新疆特色的大幅掛毯[“新疆天池風光”]。4、2005年3月，民族分裂份子[熱比婭]保外就醫去了國外。她一出境就和“三股勢力”的頭面人物，包括暴力恐怖犯罪的骨干分子在一起密謀如何破壞新疆維吾爾自治區成立50年大慶的活動等。答案：

1、“古絲綢之路”、“亞歐大陸橋”，2、47、平等、團結、互助、進步

3、“民族團結寶鼎”、“新疆天池風光”

4、熱比婭 判斷對錯：每題2分，共10分

1、新疆維吾爾自治區漢族人口多于維吾爾族人口。（錯）

2、新疆是全國唯一一個區、州、縣三級自治單位俱備的自治地方。（對）

3、《中國旅游資源普查規范》將旅游分為地文景觀、水體景觀等6大類，新疆就集6大類資源于一身。在中國的68種資源類型中，新疆占56種，居全國之首。（對）

4、克孜爾千佛洞和庫木吐拉千佛洞與敦煌、云崗、龍門并稱我國四大石窟。（對）

5、新疆學校的校舍條件一直是“冬天風透墻，夏天雨穿梁”。（錯）

名人堂：眾名人帶你感受他們的驅動人生馬云任志強李嘉誠柳傳志史玉柱興修水利；清丈地畝，厘定稅率；改革幣制；其他：征收賦稅，管理地方司法、民政事務，維持治安、邊防，主持中外交涉，以及筑路、架橋、開辦學堂等社會公益事業。⑵新疆建省：左宗棠、譚鐘麟、劉錦棠上書清廷提議在新疆建省

①1884年11月清政府批準劉錦棠提出的建省方案，正式決定建省，省名為新疆，省會設在烏魯木齊，任命劉錦棠為巡撫。

②新疆建省是新疆歷史上的重大事件，也是我國多民族國家發展中的重大事件，具有深遠意義：加強了中央集權統治，削弱了地方封建割據勢力，推動了新疆歷史前進；實現了新疆 與其他各省行政制度的劃一，促進了新疆社會經濟的發展，鞏固了祖國的統一；鞏固了祖國的邊防，有利于抵御帝國主義的侵略；為清末中央治理邊疆制度的改革樹立了榜樣。③新疆建省以后，劉錦棠等人為發展新疆的社會經濟、文化采取了一些積極措施，取得了一定成效：開荒屯田，興修水利，恢復和發展農業生產；設立蠶桑局，發展養蠶業和繅絲業；開辦礦產公司，發展采礦業和冶煉業；振興商業，鼓勵貿易；發展文化教育。

4、帕米爾問題

⑴帕米爾在古代稱為蔥嶺，可以分為八帕

⑵帕米爾屬于中國的證據：清朝在阿爾楚爾帕內立有記功碑；在各帕共建有八所卡倫；帕米爾是我國塔吉克族和柯爾克孜族居住、游牧的地方，直到19世紀70年代一直屬于中國。

⑶沙俄侵占我國帕米爾的過程：

沙俄伙同英國兩次私自瓜分我國帕米爾地區，我國帕米爾的絕大部分被俄、英強占

⑷清朝政府在帕米爾問題上堅持的原則立場：①帕米爾屬于中國；②沙俄派兵強占并伙同英國私分帕米爾是侵犯中國主權和領土完整的強盜行為，是非法的、無效的，中國政府絕不承認；③中俄兩國在帕米爾地區的分界，只能以《中俄續勘喀什噶爾界約》為根據，中國堅持此項權利，直到關于帕米爾問題最終得到解決為止。新疆地方史大事年表 標 題: 新疆地方史大事年表 新疆地方史大事年表（轉載）

約6、7千年前 新疆地區巳有人類活動。公元前209年 匈奴冒頓單于即位。

公元前176年 月氏由敦煌、祁連山間西遷伊犁河流域。公元前161年 烏孫打敗大月氏，占據伊犁河流域。公元前138年 張騫第一次出使西域。公元前119年 張騫第二次出使西域。

公元前105年 細君公主出嫁烏孫獵驕靡。

公元前101年 漢朝在輪臺、渠犁屯田，設“使者校尉”管理。公元前92年 匈奴在西域設置“僮仆都尉。”

公元前64年 漢以鄭吉為“護鄯善以西使者”，護南道。公元前60年 漢任命鄭吉為“西域都護”，西域隸屬漢朝版圖。73年 班超出使西域。74年 東漢重設西域都護，命陳睦為都護。91年 東漢任命班超為西域都護，駐于龜茲。97年 班超派甘英出使大秦。327年 前涼在高昌設立郡縣。460年 柔然推翻沮渠氏在高昌的統治，立闞伯周為高昌王。552年 突厥汗國建立。583年 突厥汗國正式分裂為東突厥汗國和西突厥汗國。609年 隋在西域設立鄯善、且末二郡。隋封高昌王鞠伯雅為光祿大夫、車師太 守。

610年 隋在伊吾設郡。

630年 唐朝平定東突厥。唐在伊吾設置西伊州。640年 唐朝平定高昌鞠氏王國。在高昌設置西州，在可汗浮圖城設置庭州．又 在交河城設置安西都護府。646年 吐迷度首創回紇政權。

617年 唐在回紇地區設置6府7州。618年 唐朝平定龜茲。統一天山南路。619年 唐設焉耆、龜茲、疏勒、于闐四鎮，史稱“安西四鎮” 651年 阿史那賀魯叛唐。

657年 唐朝平定阿史那賀魯之亂．滅西突厥汗國，在其地設昆陵、朦池二都護

府。統一西域。安西都護府升格為大都護府。

702年 唐設北庭大都護府．取代金山都護府。711年 鄂爾渾回紇汗國建立。810年 鄂爾渾回紇汗國為黠戛斯所破。回鵑部眾大部分遷入西域。818年 龐特勤在焉耆自稱可汗，首創高昌回鴿政權。866年 仆固俊正式建立高昌回鵲王國。9世紀下半葉 喀喇汗王朝建立。

1001年 于闐王國被喀拉汗王朝兼并．被迫改信伊斯蘭教。1124年 耶律大石自立為王。西遼建立。1132年 耶律大石在起兒漫稱帝。1134年 西遼建都于虎思斡耳朵。1209年 高昌畏兀爾亦都護巴而術阿而忒的斤歸附蒙古。1218年 蒙古滅西遼，統一西域。

1251年 蒙哥汗設別失八里等處行尚書省和阿姆河等處行尚書省。1269年 海都、八刺起兵反對忽必烈。

1275年 元設阿力麻里行省，統轄伊犁地區。1281年 元改畏兀爾斷事官為北庭都護府。1282年 元設阿力麻里元帥府，領天山北路。

1283年 元設別失八里、哈喇火州、斡端三宣尉司。1286年 元設別失八里元帥府，領天山南路。

1295年 元設曲先塔林和北庭都元帥府，分治天山南北。1348年 東察合臺汗國建立。1406年 明朝在哈密設衛。1514年 察合臺后王賽依德汗建立葉爾羌汗國。1630年左右 土爾扈特部西遷伏爾加河下游地區。1671年 噶爾丹掌握了準噶爾部政權。1678年 噶爾丹攻滅葉爾羌汗國，兼并天山南路。

1690年 噶爾丹發動反對清朝的戰爭，在烏蘭布通被清軍打敗。1696年 清軍在昭莫多戰役大敗噶爾丹軍。1697年 噶爾丹暴病死亡。

1755年 清朝出兵伊犁，在格登山打敗達瓦齊。阿睦爾撒納掀起叛亂。

1757年 阿睦爾撒納敗亡俄國。清朝平息準噶爾戰亂，統一天山北路。大小和卓

發動叛亂。1759年 清朝平定大小和卓叛亂，統一新疆。1762年 清朝設立伊犁將軍，管理天山南北。1771年 土爾扈特部回歸祖國。1820年至1828年 張格爾之亂及其被平定。

1851年8月 清廷被迫簽訂《中俄伊犁塔爾巴哈臺通商章程》。

1854年 沙俄建成新西伯利亞堡壘線，侵占我巴爾喀什湖以東以南大片領土。1855年7月 塔城各族人民焚燒沙俄貿易團。1864年 新疆農民大起義。10月 《中俄勘分西北界約記簽訂》。

1865年1月 浩罕軍官阿古柏侵入喀什噶爾。1867年 阿古柏建立“哲德沙爾政權”。1871年7月 沙俄侵略軍強占伊犁。

1872年6月 沙俄同阿古柏訂立《俄國與喀什噶爾條約》。1874年2月 英國同阿古柏簽訂《英國和喀什噶爾條約》。1875年5月 清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。1876年 清軍收復除伊犁以外的北疆地區。

1877年4月 清軍出征南疆，摧毀了阿古柏的主力。5月 阿古柏暴死。7月 左宗棠奏請新疆建省。10月 清軍收復“東四城”。1878年1月 清軍完全收復“西四城”，阿古柏入侵勢力被驅逐出新疆。1881年2月 中俄簽訂《伊犁條約》。

1884年6月 中俄簽訂《續勘喀什噶爾界條約》

11月 清廷正式批準新疆建省，任命劉錦棠為第一任巡撫。1891年 俄國軍官楊諾夫率領武裝偵察隊侵入帕米爾，盜走蘇滿塔什乾隆紀功碑

1892年 沙俄軍官楊諾夫再次入侵帕米爾，霸占中國大片土地。

1894年4月 帕米爾劃界問題談判中斷。清政府保留“以一八八四年議定書為根據的權利，直到達成一個滿意的諒解為止”。

1895年3月 俄英達成協議，私分了我帕米爾東南部地區。1911年12月28日 迪化起義爆發。1912年1月7日 伊犁起義爆發。1月8日 伊犁臨時革命政府建立。2月 新、伊戰爭爆發。3月 哈密鐵木耳起義爆發。

4月 新、伊和談開始在塔城舉行。6月 策勒村抗俄斗爭爆發。

9月 新、伊簽訂組織協議20條，革命黨人承認楊增新為新疆督都。吐魯番穆

依登起義爆發。

1913年9月 鐵木耳、穆依登被殺害。1914年3月 吐魯番艾買提起義爆發。1919年 阿爾泰地區并入新疆，改為阿山道。1928年 迪化“七七政變”，樊耀南等刺殺楊增新，金樹仁就任新疆省政府主席。1930年 金樹仁廢除哈密王制，改土歸流。

1931年1月 哈密、宜禾、伊吾三縣政府分別成立。2月 “小堡事件”，哈密農民起義瀑發。7月 馬仲英第一次入新。1933年 馬仲英軍第二次進入新疆。迪化發生“四一二政變”．推翻金樹仁統治，盛世才授取新疆臨時邊防督辦職位 11月 “東突厥斯坦獨立伊斯蘭共和國”出籠． 1934年2月 “東突厥斯坦獨立伊斯蘭共和國”覆滅 6月 馬仲英敗逃蘇聯 8月 “新疆民眾反帝聯合會”成立

1935年6月 中國共產黨派俞秀松等25人來新疆工作。1936年 盛世才在中國共產黨人幫助下頒布“六大政策。

1937年5月 李先念等率紅四方面軍西路軍左支隊余部100余人進入新疆．對外稱“新

兵營”。

10月 八路軍總部在迪化設立八路軍辦事處 1943年1月 國民黨新疆省黨部正式重建。

9月27日 陳潭秋、毛澤民、林基路被盛世才秘密殺害。1944年6月 蒲犁游擊隊起義。9月 盛世才被免職，去重慶任農林部長。國民黨政府任命吳忠信為新疆省政府主席。10月 吳忠信就任新疆省政府主席。鞏哈縣牧民暴動．拉開三區革命的序幕。11月7日 伊寧革命爆發。12日 臨時政府成立。

1945年1月5日 伊犁臨時政府通過了帶有嚴重錯誤的“九項宣言”。1月 伊犁臨時政府正式成立了“民族軍”。5月 民族軍三線出去 8月 “蒲犁起義”，建立蒲犁革命政府——蒲犁專員公署。

1946年7月 新疆省聯合政府成立，張治中任主席，阿合買提江、包爾漢任副主席。

中國共產黨員及其家屬131人，離開迪化，返回延安。2012新疆特崗教師招聘考試地方史有關問題（超級準確）

一、漢代西域

1、張騫出使西域

第一次：公元前138年，漢武帝派遣

目的：聯絡大月氏夾擊匈奴（沒有達到）

結果：他以漢使身份與西域各國交往，擴大了漢朝的影響，溝通了漢朝 與西域各國的聯系。

第二次：公元前119年，漢武帝派遣

目的：勸烏孫東歸故地，與漢夾擊匈奴

結果：未達到目的，但卻進一步密切了漢朝與西域各國的關系，并導致 后來烏孫與漢的聯姻。

2、烏孫與漢聯姻

聯姻：昆莫獵驕靡聘娶漢朝細君公主為妻；

昆莫軍須靡又聘娶漢朝解憂公主為妻

作用：這種聯姻對密切西域各國與漢朝的關系、促進西域社會經濟的發展 和后來漢朝統一西域等方面都產生了積極影響。

3、西域都護府的建立：公元前60年

建立：漢朝任命鄭吉為“西域都護”，統轄南北二道各地，都護府設在烏壘 臺（今輪臺東北）

性質：西域都護府是漢朝中央政府在西域行使國家權力的最高機構

意義：西域都護府的建立，標志著西域正式歸屬漢朝版圖，成為我們統一國家的多民族國家的一個組成部分。

4、班超在西域

公元73年，東漢政府進軍天山東部，并派班超出使西域； 74年，東漢政府重設西域都護府，恢復對西域的統治；

91年，東漢政府任命班超為西域都護； 97年，班超派甘英出使大秦（羅馬 帝國）；

166年，大秦王安敦派使臣到東漢，這是我國同歐洲國家第一次友好往來。

5、漢朝治理西域的措施

⑴派遣官吏，設置統治機構； ⑵冊封地方首領，頒發印綬； ⑶屯田； ⑷修筑城壘和烽燧臺。

6、經濟與文化的交流 ⑴農業方面： 西域→中原：①農作物品種的苜蓿、胡麻、胡豆（蠶豆）、大蒜、蔥、芫荽、石榴、核桃等，豐富了內地各族人民的經濟生活； ②西域的良種馬，成為軍事、交通運輸的重要工具，既壯大了漢朝的軍事力量，又促進了內地經濟特別是養馬事業的發展。

中原→西域：先進的農具和耕作、開渠、鑿井等技術，促進了西域農業生產 的發展

⑵手工業方面：

西域→中原：毛紡織業發達，氈、毯等毛織品深受中原人民的喜愛

中原→西域：先進的冶煉、鑄造等手工業技術，促進西域手工業生產的發展

⑶文化方面：

西域→中原：①樂器如豎箜篌、琵琶、嗩吶等，豐富了中原人民的文化生活 ②西漢末年，印度佛教經西域傳入中原

中原→西域：漢朝的禮儀、制度、服裝、建筑等，對西域有很大影響 各族人民相互學習語言、文字，增進了彼此的了解和交往

⑷“絲綢之路”的形成：漢朝統一西域后，我國同西方的貿易迅速發展起來。大批的絲綢從內地運到西域，再販運到印度、安息、希臘和羅馬等地，從而形成著名的“絲綢之路”

二、唐代西域

1、唐朝統一西域（大事年表）

630年，唐滅東突厥，在伊吾設置西伊，州，后改為伊州 640年，唐滅高昌，設置西州，又設置安西都護府

648年，平定了龜茲、疏勒、于闐等國，統一了天山南路，遷安西都護府 與龜茲

657年，唐朝滅西突厥，統一天山北路，完全統一了西域

2、唐朝在西域的軍政建制

⑴最高統治機構：安西大都護府和北庭大都護府（是軍政合一的統治機構，既是軍事指揮機關，又是行政管理機關）

⑵大都護府下的軍事系統：

前期分為“駐防軍”和“行軍”

后期：在西域設置安西節度使和北庭節度使（節度使多由大都護兼任，總攬 轄區內的兵馬、財賦、民政大權，其治所與大都護的治所相同）

⑶都護府下的行政系統——一區兩制

①州、縣制（僅實行于漢族比較集中的伊州、西州和庭州。州、縣實行均田 制、租庸調制和府兵制度；政治、經濟、軍事與內地一體化）

②羈縻府、州制（實行于伊、西、庭三州和羅布泊地區以外各族首領所統轄 的區域。各羈縻府、州內政自主，不向唐政府納稅，只向大都護繳納少許軍政費用）

3、回紇（維吾爾族祖先）汗國和回鶻西遷

⑴回紇政權：646年，首領吐迷度建立；840年，在天災和戰亂中滅亡

⑵回紇與唐的友好關系：①回紇興起后，和唐朝一直保持著隸屬關系，唐朝

支持回紇可汗的世襲制，回紇幫助唐朝征戰，安定邊陲；②歷代回紇可汗都接受唐朝冊封的汗號；③回紇出兵協助唐朝平定“安史之亂”，幫助唐朝收復西京長安和東京洛陽；④回鶻與唐朝多次和親

⑶回鶻西遷：840年，在天災和戰亂中滅亡，回鶻人大部分西遷，分別建立了

喀喇汗王朝高昌回鶻王國，還有一支稱甘州回鶻或河西回鶻（今天甘肅裕固族的先祖）

4、經濟和文化

⑴農業：①唐朝在西域東部地區曾廣泛推行均田制和租庸調法，在天山南北大興屯田；②安西都護府設有專管水利的機構掏拓所；③鐵犁、鐵斧、大型石碾等先進工具廣泛使用；④西域地區的馬匹、高昌的馬奶子葡萄引進中原 ⑵手工業：①鐵、銅、金、銀、鉛、錫等金屬的開采和冶煉提高到一個新的水平；②棉紡織業和制革業都比較發達；③絲織業和毛紡織業占有重要地位；④在西州設有遭紙坊，遭紙術也傳到了西域

⑶商業貿易：①從內地運往西域的產品有絲織品、茶葉、鐵器、紙張等；②從西域運往內地的產品主要是玉石、玉器、馬匹、白疊布、毛紡織品、藥材、香料等；③唐朝的貨幣大量流行于西域；④安史之亂后，回鶻與唐朝開展了馬絹貿易（促進回鶻商業的繁榮，增加了財富積累，引起了經濟和社會變化；使唐朝達到了鞏固邊防和穩定內部的目的）⑷文化交流：①西域音樂中《龜茲樂》、《疏勒樂》、《高昌樂》進入唐朝宮廷；還

有一部《天竺樂》經西域傳入；②西域舞蹈中的胡旋舞風靡唐朝宮廷；③西域繪畫受內地影響很多，著名畫家是于闐的尉遲乙僧。

三、清朝統一新疆

1、康熙皇帝平定噶爾丹三次叛亂：1688——1697年，得到蒙、滿、維、漢等族 人民的支持

2、清朝統一新疆

⑴阿睦爾撒納叛亂：1755年，在沙俄支持下叛亂；1759年，被平定，清朝統 一天山北路

⑵大小和卓叛亂：①1757年開始，1759年被平定，清朝統一天山南路②認識： 大小和卓叛亂是少數維吾爾封建貴族、反動宗教頭目所發動的一場分裂祖國的叛亂，所以叛亂一開始就遭到了廣大維吾爾族人民的反對。③柯爾克孜族歸屬清朝并參加平叛戰爭，為清朝統一新疆作出了貢獻

⑶阿睦爾撒納和大小和卓的叛亂活動與清朝政府的平叛戰爭的性質：分裂和反分裂斗爭。叛亂的平定標志著新疆分裂割據局面的結束，從此天山南北歸屬清朝政府直接管轄 ⑷清朝統一新疆的意義：①有利于多民族國家政治經濟的發展，有利于邊陲的鞏

固和安定，有利于各族人民的交往、合作和共同繁榮； ②符合蒙古族、維吾爾族和全國各族人民的利益和愿望。

3、清朝前期對新疆的治理：

⑴措施：①實行軍府制，設伊犁將軍和伊犁將軍府，統轄全疆軍政事務；②

根據各民族、各地區不同的情況實行伯克制、札薩克制、州縣制三種不同的行政管理制度；③在天山南北駐軍，并在邊防地帶和交通要道設置卡倫、臺站；④組織屯田、屯牧，發展經濟；⑤整頓和改革地方財政制度。⑵作用：不僅在鞏固邊防、維護統一、安定社會、發展經濟等方面起了積極作

用，促使新疆與中原更加緊密的結成一體，而且使新疆增加了新的民族成分，如達斡爾族和錫伯族就是由東北征調到新疆的索論營、錫伯營官兵的后裔。⑶新疆的文學藝術：

維吾爾族的阿不都熱依木·那扎爾《熱碧亞——塞丁》 柯爾克孜族的民間史詩《瑪納斯》

4、土爾扈特部回歸祖國

⑴、土爾扈特汗國；1630年左右，首領和鄂爾勒克率部眾遷到伏爾加河下游 草原地區，建立政權，一直與清廷保持密切關系。⑵、土爾扈特部重返祖國： ①1771年6月，渥巴錫領導；

②清政府妥善安置：乾隆皇帝對渥巴錫等首領分別晉封爵位，以示褒揚；乾隆帝下令迅速調撥物資，周濟土爾扈特部眾；把土爾扈特編為若干盟、旗，劃地駐牧，使得到妥善安置；

③正確認識：土爾扈特部萬里回歸祖國，是我國民族關系史上可歌可泣的重大事件，也是世界史上罕見的壯舉。它表現了土爾扈特人熱愛祖國的思想感情和大無畏的英雄氣概，生動地反映了中華民族威武不屈和英勇頑強的斗爭精神。

⑶、清朝統一新疆后，烏孜別克族人數增多

5、平定張格爾之亂

⑴、19世紀20年代，大和卓的孫子張格爾在浩罕通統治者的支持下發動了四次叛亂，新疆各族人民同仇敵愾，為維護祖國的統一和領土完整，積極支持和配合清軍做戰，1828年，叛亂被平定，張格爾被解到北京處死。⑵、叛亂的根本原因：浩罕的擴張政策與和卓余孽復辟野心相結合 ⑶、張格爾**失敗的歷史表明：任何妄圖分裂祖國、破壞民族團結的罪惡行為，都是新疆各族人民所不能容忍的，都是注定要失敗的。

四、兩次鴉片戰爭時期沙俄讀新疆的侵略

1、沙俄對我國西北邊疆的早期入侵：1854年侵占了我國巴爾咯什湖以南大片領 土；第二次鴉片戰爭期間又幾乎強占了我國伊塞克湖周圍和楚河流域所有的地方

2、不平等的《中俄伊塔通商章程》：1851年

《中俄伊犁塔爾巴哈臺通商章程》是沙俄侵略新疆的第一個不平等條約。根據條約，沙俄在新疆取得了設立領事、貿易免稅和領事裁判權等特權，嚴重損害了我國的主權。

條約簽定后，通商大門打開，俄國商人接踵而至，塔塔爾族商人留居新疆，構成了新疆的一個新的民族成分，即塔塔爾族。

3、屈辱的《中俄勘分西北界約記》：1864年簽定 沙俄根據條約共割去了我國把、巴爾喀什湖以東以南44萬多平方公里的領土

4、新疆各族人民的抗俄斗爭

1853年-1855年間，塔爾巴哈臺各族人民燒毀沙俄在塔爾巴哈臺的貿易圈； 意義：19世紀50年代，焚燒塔爾巴哈臺沙俄貿易圈的斗爭和19世紀60年代反入侵、反占領的斗爭，是近代新疆各族人民抗俄斗爭的開端，是中國人民反帝斗爭的一個組成部分。它沉重打擊了沙俄侵略者的囂張氣焰，捍衛了國家主權和民族尊嚴，表現了新疆各族人民不畏強暴、敢于斗爭的英雄氣概，鼓舞了新疆和全國各族人民的反帝愛國斗爭精神。

五、清朝收復新疆

1、中國軍民驅逐阿古柏

1875年5月，清政府以左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。左宗棠制定了“先北后南”、“緩進速戰”的方針。1876年底收復了北疆（伊犁除外）1878年1月，完全收復西四城，取得了驅逐阿古柏戰爭的徹底勝利。

2、中俄交涉與《伊犁條約》

1880年7月，曾紀澤到達圣彼得堡與沙俄談判交收伊犁問題。1882年2月24日簽定了《中俄伊犁條約》（又稱《改訂條約》或《圣彼得 堡條約》）以及《改訂陸路通商章程》，內容：割地、賠款、設領、通商、擄民。

3、新疆建省

⑴清朝收復新疆后在各地設立了善后局并做大量工作：招民屯田，恢復農業生產；

興修水利；清丈地畝，厘定稅率；改革幣制；其他：征收賦稅，管理地方司法、民政事務，維持治安、邊防，主持中外交涉，以及筑路、架橋、開辦學堂等社會公益事業。⑵新疆建省：左宗棠、譚鐘麟、劉錦棠上書清廷提議在新疆建省

①1884年11月清政府批準劉錦棠提出的建省方案，正式決定建省，省名為新疆，省會設在烏魯木齊，任命劉錦棠為巡撫。

②新疆建省是新疆歷史上的重大事件，也是我國多民族國家發展中的重大事件，具有深遠意義：加強了中央集權統治，削弱了地方封建割據勢力，推動了新疆歷史前進；實現了新疆 與其他各省行政制度的劃一，促進了新疆社會經濟的發展，鞏固了祖國的統一；鞏固了祖國的邊防，有利于抵御帝國主義的侵略；為清末中央治理邊疆制度的改革樹立了榜樣。③新疆建省以后，劉錦棠等人為發展新疆的社會經濟、文化采取了一些積極措施，取得了一定成效：開荒屯田，興修水利，恢復和發展農業生產；設立蠶桑局，發展養蠶業和繅絲業；開辦礦產公司，發展采礦業和冶煉業；振興商業，鼓勵貿易；發展文化教育。

4、帕米爾問題

⑴帕米爾在古代稱為蔥嶺，可以分為八帕

⑵帕米爾屬于中國的證據：清朝在阿爾楚爾帕內立有記功碑；在各帕共建有八所卡倫；帕米爾是我國塔吉克族和柯爾克孜族居住、游牧的地方，直到19世紀70年代一直屬于中國。

⑶沙俄侵占我國帕米爾的過程：

沙俄伙同英國兩次私自瓜分我國帕米爾地區，我國帕米爾的絕大部分被俄、英強占

⑷清朝政府在帕米爾問題上堅持的原則立場：①帕米爾屬于中國；②沙俄派兵強占并伙同英國私分帕米爾是侵犯中國主權和領土完整的強盜行為，是非法的、無效的，中國政府絕不承認；③中俄兩國在帕米爾地區的分界，只能以《中俄續勘喀什噶爾界約》為根據，中國堅持此項權利，直到關于帕米爾問題最終得到解決為止。新疆地方史大事年表 標 題: 新疆地方史大事年表 新疆地方史大事年表（轉載）

約6、7千年前 新疆地區巳有人類活動。公元前209年 匈奴冒頓單于即位。

公元前176年 月氏由敦煌、祁連山間西遷伊犁河流域。公元前161年 烏孫打敗大月氏，占據伊犁河流域。公元前138年 張騫第一次出使西域。公元前119年 張騫第二次出使西域。

公元前105年 細君公主出嫁烏孫獵驕靡。

公元前101年 漢朝在輪臺、渠犁屯田，設“使者校尉”管理。公元前92年 匈奴在西域設置“僮仆都尉。”

公元前64年 漢以鄭吉為“護鄯善以西使者”，護南道。公元前60年 漢任命鄭吉為“西域都護”，西域隸屬漢朝版圖。73年 班超出使西域。74年 東漢重設西域都護，命陳睦為都護。91年 東漢任命班超為西域都護，駐于龜茲。97年 班超派甘英出使大秦。327年 前涼在高昌設立郡縣。460年 柔然推翻沮渠氏在高昌的統治，立闞伯周為高昌王。552年 突厥汗國建立。583年 突厥汗國正式分裂為東突厥汗國和西突厥汗國。

609年 隋在西域設立鄯善、且末二郡。隋封高昌王鞠伯雅為光祿大夫、車師太 守。

610年 隋在伊吾設郡。

630年 唐朝平定東突厥。唐在伊吾設置西伊州。640年 唐朝平定高昌鞠氏王國。在高昌設置西州，在可汗浮圖城設置庭州．又 在交河城設置安西都護府。646年 吐迷度首創回紇政權。

617年 唐在回紇地區設置6府7州。618年 唐朝平定龜茲。統一天山南路。619年 唐設焉耆、龜茲、疏勒、于闐四鎮，史稱“安西四鎮” 651年 阿史那賀魯叛唐。

657年 唐朝平定阿史那賀魯之亂．滅西突厥汗國，在其地設昆陵、朦池二都護 府。統一西域。安西都護府升格為大都護府。

702年 唐設北庭大都護府．取代金山都護府。711年 鄂爾渾回紇汗國建立。810年 鄂爾渾回紇汗國為黠戛斯所破。回鵑部眾大部分遷入西域。818年 龐特勤在焉耆自稱可汗，首創高昌回鴿政權。866年 仆固俊正式建立高昌回鵲王國。9世紀下半葉 喀喇汗王朝建立。

1001年 于闐王國被喀拉汗王朝兼并．被迫改信伊斯蘭教。1124年 耶律大石自立為王。西遼建立。1132年 耶律大石在起兒漫稱帝。1134年 西遼建都于虎思斡耳朵。1209年 高昌畏兀爾亦都護巴而術阿而忒的斤歸附蒙古。1218年 蒙古滅西遼，統一西域。

1251年 蒙哥汗設別失八里等處行尚書省和阿姆河等處行尚書省。1269年 海都、八刺起兵反對忽必烈。

1275年 元設阿力麻里行省，統轄伊犁地區。1281年 元改畏兀爾斷事官為北庭都護府。1282年 元設阿力麻里元帥府，領天山北路。

1283年 元設別失八里、哈喇火州、斡端三宣尉司。1286年 元設別失八里元帥府，領天山南路。

1295年 元設曲先塔林和北庭都元帥府，分治天山南北。1348年 東察合臺汗國建立。1406年 明朝在哈密設衛。

1514年 察合臺后王賽依德汗建立葉爾羌汗國。1630年左右 土爾扈特部西遷伏爾加河下游地區。1671年 噶爾丹掌握了準噶爾部政權。1678年 噶爾丹攻滅葉爾羌汗國，兼并天山南路。

1690年 噶爾丹發動反對清朝的戰爭，在烏蘭布通被清軍打敗。1696年 清軍在昭莫多戰役大敗噶爾丹軍。1697年 噶爾丹暴病死亡。

1755年 清朝出兵伊犁，在格登山打敗達瓦齊。阿睦爾撒納掀起叛亂。

1757年 阿睦爾撒納敗亡俄國。清朝平息準噶爾戰亂，統一天山北路。大小和卓

發動叛亂。

1759年 清朝平定大小和卓叛亂，統一新疆。1762年 清朝設立伊犁將軍，管理天山南北。1771年 土爾扈特部回歸祖國。1820年至1828年 張格爾之亂及其被平定。

1851年8月 清廷被迫簽訂《中俄伊犁塔爾巴哈臺通商章程》。

1854年 沙俄建成新西伯利亞堡壘線，侵占我巴爾喀什湖以東以南大片領土。1855年7月 塔城各族人民焚燒沙俄貿易團。1864年 新疆農民大起義。10月 《中俄勘分西北界約記簽訂》。1865年1月 浩罕軍官阿古柏侵入喀什噶爾。1867年 阿古柏建立“哲德沙爾政權”。1871年7月 沙俄侵略軍強占伊犁。

1872年6月 沙俄同阿古柏訂立《俄國與喀什噶爾條約》。1874年2月 英國同阿古柏簽訂《英國和喀什噶爾條約》。1875年5月 清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務。1876年 清軍收復除伊犁以外的北疆地區。

1877年4月 清軍出征南疆，摧毀了阿古柏的主力。5月 阿古柏暴死。7月 左宗棠奏請新疆建省。10月 清軍收復“東四城”。1878年1月 清軍完全收復“西四城”，阿古柏入侵勢力被驅逐出新疆。1881年2月 中俄簽訂《伊犁條約》。

1884年6月 中俄簽訂《續勘喀什噶爾界條約》

11月 清廷正式批準新疆建省，任命劉錦棠為第一任巡撫。1891年 俄國軍官楊諾夫率領武裝偵察隊侵入帕米爾，盜走蘇滿塔什乾隆紀功碑 1892年 沙俄軍官楊諾夫再次入侵帕米爾，霸占中國大片土地。

1894年4月 帕米爾劃界問題談判中斷。清政府保留“以一八八四年議定書為根據的權利，直到達成一個滿意的諒解為止”。

1895年3月 俄英達成協議，私分了我帕米爾東南部地區。1911年12月28日 迪化起義爆發。1912年1月7日 伊犁起義爆發。

1月8日 伊犁臨時革命政府建立。2月 新、伊戰爭爆發。3月 哈密鐵木耳起義爆發。

4月 新、伊和談開始在塔城舉行。6月 策勒村抗俄斗爭爆發。

9月 新、伊簽訂組織協議20條，革命黨人承認楊增新為新疆督都。吐魯番穆

依登起義爆發。

1913年9月 鐵木耳、穆依登被殺害。1914年3月 吐魯番艾買提起義爆發。1919年 阿爾泰地區并入新疆，改為阿山道。1928年 迪化“七七政變”，樊耀南等刺殺楊增新，金樹仁就任新疆省政府主席。1930年 金樹仁廢除哈密王制，改土歸流。

1931年1月 哈密、宜禾、伊吾三縣政府分別成立。2月 “小堡事件”，哈密農民起義瀑發。7月 馬仲英第一次入新。

1933年 馬仲英軍第二次進入新疆。迪化發生“四一二政變”．推翻金樹仁統治，盛世才授取新疆臨時邊防督辦職位 11月 “東突厥斯坦獨立伊斯蘭共和國”出籠． 1934年2月 “東突厥斯坦獨立伊斯蘭共和國”覆滅 6月 馬仲英敗逃蘇聯

8月 “新疆民眾反帝聯合會”成立

1935年6月 中國共產黨派俞秀松等25人來新疆工作。1936年 盛世才在中國共產黨人幫助下頒布“六大政策。

1937年5月 李先念等率紅四方面軍西路軍左支隊余部100余人進入新疆．對外稱“新 兵營”。

10月 八路軍總部在迪化設立八路軍辦事處 1943年1月 國民黨新疆省黨部正式重建。

9月27日 陳潭秋、毛澤民、林基路被盛世才秘密殺害。1944年6月 蒲犁游擊隊起義。

9月 盛世才被免職，去重慶任農林部長。國民黨政府任命吳忠信為新疆省政府主席。10月 吳忠信就任新疆省政府主席。鞏哈縣牧民暴動．拉開三區革命的序幕。11月7日 伊寧革命爆發。12日 臨時政府成立。

1945年1月5日 伊犁臨時政府通過了帶有嚴重錯誤的“九項宣言”。1月 伊犁臨時政府正式成立了“民族軍”。5月 民族軍三線出去 8月 “蒲犁起義”，建立蒲犁革命政府——蒲犁專員公署。

1946年7月 新疆省聯合政府成立，張治中任主席，阿合買提江、包爾漢任副主席。

中國共產黨員及其家屬131人，離開迪化，返回延安。

1947年5月21日 國民黨政府任命泛突厥主義分子麥斯武德接替張治中出任新疆省政府主席，艾沙為委員兼秘書長，穆罕默德·伊敏為委員兼副主席和建設廳廳長。三區堅決反對。8月12日 阿合買提江離開迪化返回伊寧，三區其余委員也陸續返回。省聯合政府破裂。

1948年8月1日 “新疆保衛和平民主同盟”在伊寧成立。1949年1月9日 包爾漢任新疆省政府主席。

8月14日 中共中央聯絡員鄧力群由莫斯科到達伊寧，促進新疆和平解放。8月27日 阿合買提江、伊斯哈克拜克、阿巴索夫、達里列汗、羅志五人去北平參加全國人民政治協商會議全體會議，飛機在外貝加爾山附近失事，全部遇難。9月25日 新疆警備部總司令陶峙岳等發布起義通電。9月26日 新疆省政府主席包爾漢等發布通電起義，與廣州政府斷絕一切關系，新疆和平解放

12月17日 新疆軍區和新疆省人民政府宣告成立。1947年5月21日 國民黨政府任命泛突厥主義分子麥斯武德接替張治中出任新疆省政府主席，艾沙為委員兼秘書長，穆罕默德·伊敏為委員兼副主席和建設廳廳長。三區堅決反對。8月12日 阿合買提江離開迪化返回伊寧，三區其余委員也陸續返回。省聯合政府破裂。1948年8月1日 “新疆保衛和平民主同盟”在伊寧成立。1949年1月9日 包爾漢任新疆省政府主席。

8月14日 中共中央聯絡員鄧力群由莫斯科到達伊寧，促進新疆和平解放。8月27日 阿合買提江、伊斯哈克拜克、阿巴索夫、達里列汗、羅志五人去北平參加全國人民政治協商會議全體會議，飛機在外貝加爾山附近失事，全部遇難。9月25日 新疆警備部總司令陶峙岳等發布起義通電。9月26日 新疆省政府主席包爾漢等發布通電起義，與廣州政府斷絕一切關系，新疆和平解放

12月17日 新疆軍區和新疆省人民政府宣告成立。

一、不定項選擇題。(在每小題的五個備選答案中，選出正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，本題總分30分)

1、學習與教學活動的過程包括(ABCE)A、學習過程

B、教學過程

C、評價過程

D、反饋過程

E、反思過程

2、中學生觀察力發展的特點(ABCE)A、目的更明確

B、持久性明顯發展

C、精確性提高

D、方法更科學

E、概括性更強

3、智力群體差異包括(ABC)A、性別差異

B、年齡差異

C、種族差異

D、志向差異

E、學習風格差異

4、桑代克總結的學習規律(ABC)A、準備律

B、練習律

C、效果律

D、結構率

E、程序率

5、知識的表征形式(ABCD)A、命題網絡

B、產生式系統

C、圖式

D、認知結構

6、影響問題解決的因素(ABCDE)A、問題的特征

B、已有的知識經驗

C、定勢與功能固著

D、智力水平

E、情緒狀態

7、抑郁癥的表現(AB)A、焦慮

B、情緒消極

C、消極認識

D、動機缺失

E、軀體疲勞

8、下列屬于元認知策略的有(ABE)A、計劃策略

B、監視策略

C、學習時間策

D、監控策略

E、調節策略

9、一個7歲兒童的智力年齡是8歲，則他的比率智商是(C)A、70

B、80

C、11D、100

E、125

10、與學習直接相關的動機是(ABC)A、內部學習動機

B、外部學習動機

C、認知內驅力

D、自我提高內驅力

E、附屬內驅力。

11、學習動機是由哪些方面構成的(AB)A、學習需要

B、誘因

C、家長贊許

D、教師認

12、根據遷移內容的不同抽象與概括水平遷移分為(AB)A、水平遷移

B、垂直遷移

C、一般遷移

D、具體遷移

E、正遷移

F、負遷移

13、影響遷移的因素(ABCDE)A、相似性

B、原有認知結構

C、學習的心向與定勢

D、智力

E、教學指導

14、練習曲線規律(ABCDE)A、開始進步快

B、中間有一個高原期

C、后期進步慢

D、總趨勢是進步

E、有時出現暫時退步

15、態度的核心成份(B)A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

16、有結構問題的特征(AB)A、問題的明確性

B、解法的確定性

C、問題不明確性

D、解法的開放性

17、學習某材料，10次正好記住，那么學習多少次效果最好呢?(D)A、8次

B、10次

C、12次

D、15次

E、20次

18、學習策略由(ACD)策略構成A、認知策略

B、計劃策略

C、元認知策略

D、資源管理策略

19、問題解決的基本特點有(BCD)A、變通性

B、認知性

C、目的性

D、序列性

20、馬斯洛的需要層次論屬于(B)A、行為主義觀點

B、人本主義觀點

C、認知觀點

D、建構主義觀點

21、心理發展的基本特征有(ABCD)A、不平衡性

B、差異性

C、定向性和順序性

D、連續性和階段性

22、操作技能的特點是(ACD)A、展開性

B、簡縮性

C、外顯性

D、客觀性

23、心智技能的形成分為(ABCD)幾個階段。

A、原型定向

B、原型固化

C、原型操作

D、原型內化

24、奧蘇貝爾提出的幾種同化模式是(ABD)A、下位學習

B、上位學習

C、先行組織者

D、組合學習

25、我國心理學家對學習的分類是(ACD)A、知識的學習

B、認知策略的學習

C、技能的學習

D、行為規范的學習

26、常用的直觀形式有(ABCD)A、情景直觀

B、實物直觀

C、模象直觀

D、言語直觀

27、“先行組織者”教學策略是一種__B__的教學技術。()A、強調直觀教學

B、強調新知識與學生認知結構中適當知識聯系

C、激勵學生的學習動機

D、引導學生的發現行為

28、品德的心理結構包括(ABE)A、道德認識

B、道德情感

C、道德修養

D、道德素質

E、道德行為

29、態度與品德形成過程經歷的第二階段是(C)A、依從

B、接受

C、認同

D、內化

30、“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是(B)A、創造性

B、學習遷移

C、發現教學法

D、學會學習

二、填空題(共15題，每題1分，根據所學知識將答案填在每題)

9、從動機的生理基礎來看，動機最佳水平應是(心向與定勢)程度的激活或喚起，此時對學習具有最佳效果。

10、皮亞杰認為，守恒是(成就動機)階段兒童具備的能力。

11、歸因理論是從(調節策略)來闡述行為動機的。

12、影響學習準備的最主要因素是()和學習。

13、()是教育心理學這門學科的奠基人。

14、布魯納認為學習包括獲得、轉化和()三個過程。

15、完形-頓悟說認為完形是一種()結構，是對事物關系的認知。

三、辨析題(共5題，每題5分，請先判斷正誤，然后說明原因，本題總分25分。)

1、斯金納認為強化的作用在于改變同類反應在將來發生的概率。()

2、將學習失敗歸因于自己的能力不足會提高學習的積極性。()

3、態度是一種內部準備狀態，而不是實際反應本身。()

4、心理學家的研究表明，所有的初中學生都達到了形式運算階段。()

5、布魯納認為學科基本結構包括基本概念、基本原理、基本態度和方法。()

四、簡答題(共4題，每題5分，本題總分20分。)

1、簡述皮亞杰認知發展理論的主要內容

2、簡述奧功貝爾遷移的主要內容?

3、簡述影響問題解決的主要因素。

4、簡述影響品德形成的因素?

五、論述題(共2題，每題15分，本題總分30分。)

1、如何利用遷移促進學生的學習?

2、結合實際說明應當樣培養中學生的創造性

一、選擇題

1、ABCE

2、ABCE

3、ABC

4、ABC

5、ABCD

6、ABCDE

7、AB

8、ABE

9、C

10、ABC

11、AB

12、AB

13、ABCDE

14、ABCDE

15、B

16、AB

17、D

18、ABD

19、BCD 20、B

21、ABCD

22、ACD

23、ABCD 24ABD

25、ACD

26、BCD

27、B

28、ABE

29、C 30、B

二、填空題

1、心向與定勢

2、成就動機

3、調節策略

4、概念同化

5、社會自我6、陳述性知識

7、動作技能

8、自我實現

9、中等

10、具體運算

11、結果

12、成熟

13、桑代克

14、評價

15、心理

三、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

四、簡答題(略)

五、論述題(略)

新疆雙語特崗教師考試綜合知識填空題歷年真題

時間:2013-05-18 18:09來源:未知 作者:tgjsw 點擊: 1749 次

新疆雙語特崗教師考試綜合知識填空題歷年真題

1、每年的幾月份為自治區民族團結教育月？ 答案：5月份。

2、民族團結教育是各族人民的生命線，各族人民應當牢固樹立哪三個相互離不開的思想？ 答案：漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、各少數民族之間也相互離不開。

3、科學發展觀基本理論問題是什么？

答：創造性地提出和回答了實現什么樣的發展，怎樣發展的問題。

4、新疆是祖國不可分割的一部分，是多民族聚居的地方，影響新疆社會的主要危險是什么？ 答案：民族分裂主義。

5、三山夾兩盆，是新疆最突出的地形地貌特征，三山和兩盆具體指的是什么？ 答案：三山是阿爾泰山、天山、昆侖山；兩盆是準噶爾盆地、塔里木盆地。

6、什么是中國共產黨解決民族問題的基本原則和根本政策，是我國各項民族政策的基礎？ 答案：民族區域自治制度。

7、維吾爾大型古典音樂套曲“十二卡姆”是集歌、舞、樂于一體的綜合藝術形式，被譽為什么？

答案：維吾爾音樂之母。

8、世界四大文化體系是什么？

答案：中國文化、印度文化、希臘文化、伊斯蘭文化。

9、什么是民族？

答案：民族是人們在歷史發展過程中形成的一個有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及表現于共同文化上的共同心理素質的穩定的共同體。

10、我國社會主義初級階段少數民族的基本狀況，可以概括為哪五個字？ 答：多、雜、大、邊、窮。

11、馬克思主義處理民族問題的根本原則是什么？ 答：民族平等和民族團結。

12、漢代，新疆開始被稱為什么？ 答：西域。

13、唐朝在西域設置的兩大軍政管理機構分別是什么？ 答案：北庭大都護府和安西大都護府。

14、為了加強對新疆地區的管轄，清廷于哪年設立伊犁將軍？ 答案：1762年。

15、首任新疆巡撫是誰？ 答案：劉錦棠。

16、哪年哪月哪日，新疆省人民政府宣告成立？ 答案：1949年12月17日。

17、革命黨人在新疆策動伊犁起義成功的時間是什么？ 答案：1912年1月7日。

18、黨和國家所推行的新型民族關系是什么樣的？ 答案：平等、團結、互助、和諧。

19、公元1690年康熙皇帝在什么地方擊敗葛爾丹的？ 答：烏蘭布通。

20、我國宗教的特點是什么？

答案：群眾性、民族性、國際性、長期性和復雜性。

21、新中國成立后，我國各宗教共同遵守的一個原則是什么？ 答案：堅持獨立自主自辦教會和自治、自養、自傳。

22、當宗教教法與國家法律相矛盾時，該如何處理？ 答案：宗教教法應無條件地服從國家法律。

23、宗教極端勢力具有哪些危害？

答案：

1、嚴重危害國家安全；

2、制造民族對立，破壞民族團結；

3、危害社會穩定和人民生命財產安全；

4、毒化宗教氛圍，損毀宗教形象和聲譽。

24、伊斯蘭教什么時候最終取代佛教成為新疆的主要宗教是？ 答案：公元16世紀初。

25、最早傳入新疆的外來宗教是什么？ 答案：祆(音xian)教。

26、伊斯蘭教傳入新疆的兩個重要標志是什么？

答案：阿圖什大清真寺的建立和薩圖克?布格拉汗接受伊斯蘭教

27、“大小和卓”之亂是什么時間發生的？ 答案：公元1757年

28、新疆主要的宗教有哪些？

答案：伊斯蘭教、佛教、基督教、天主教、東正教和道教。

29、在新疆，信仰伊斯蘭教的民族有哪些？(說出七個就正確)答案：維吾爾族、哈薩克族、回族、柯爾克孜族、烏孜別克族、塔吉克族、塔塔爾族、東鄉族、撒拉族、保安族。

30、新疆地區信仰民族和人口最多、分布地域最廣、社會影響最大的是哪一種宗教？ 答案：伊斯蘭教。

31、依法對宗教事務進行管理是指什么？

答案：是指政府對有關宗教的法律、法規和政策的實施進行行政管理和監督，而不是去干涉宗教內部的事務。

32、依法管理宗教事務的要旨是什么？

答案：保護合法、制止非法、抵御滲透、打擊犯罪。

33、“雙五好”是指什么？

答案：五好宗教人士和五好宗教活動場所。

34、新疆宗教演變的基本特點是什么？ 答案：一教為主、多教并存。

35、宗教信仰自由政策的實質是什么？

答案：要使信仰問題成為公民個人自由選擇的問題，成為公民個人的私事。

36、《新疆維吾爾自治區宗教事務管理條例》于什么時間實施？ 答案：1994年10月1日。

37、《新疆維吾爾自治區宗教事務管理條例》中，明確指出的“宗教教職人員”是哪類人群？ 答案：宗教教職人員是指擔任一定宗教職務并履行職責的信教公民。

38、《新疆維吾爾自治區宗教事務管理條例》中，明確指出的“宗教活動場所”有哪些？ 答案：宗教活動場所是指信教公民進行宗教活動的清真寺、寺院、教堂、宮觀及其他固定處所。

39、新疆有多少個跨國民族？

答案：9個，即維吾爾族、哈薩克族、回族、柯爾克孜族、蒙古族、塔吉克族、烏茲別克族、俄羅斯族、塔塔爾族。40、什么是民族問題？ 答案：民族問題，概括起來就是民族之間的關系或矛盾問題。

41、民族問題主要表現在哪些方面？

答案：主要表現在經濟、政治、文化、語言文字、風俗習慣、生活方式和宗教信仰等各方面，并貫穿于民族存在和發展的全過程。

42、解決我國民族問題的根本道路是什么？ 答案：中國特色社會主義道路。

43、中國共產黨民族政策的基石是什么？ 答案：堅持各民族一律平等。

44、中國共產黨民族政策的核心是什么？ 答案：民族團結。

45、中國共產黨解決民族問題的基本政策是什么？ 答案：民族區域自治制度。

46、新世紀新階段我國民族工作的主題是什么？ 答案：共同團結奮斗，共同繁榮發展。

47、新世紀新階段我國民族工作的主題是什么時候、由誰在什么會議上提出的？

答案：2003年3月4日，胡錦濤在全國政協十屆一次會議少數民族界委員聯組討論會上提出的。

48、我們黨把我國社會主義民族關系的基本特征進一步概括為什么？ 答案：平等、團結、互助、和諧。

49、我國實施西部大開發戰略，把多少個自治區和多少個自治州全部納入西部大開發的范圍？

答案：5個自治區和30個自治州。

50、新中國成立以來關于民族工作全局的第一個決定是什么？ 答案：《中共中央國務院關于進一步加強民族工作加快少數民族和民族地區經濟社會發展的決定》。51、1993年，新疆維吾爾自治區政府關于語言文字頒布了什么條例？ 答案：《新疆維吾爾自治區語言文字工作條例》。

52、《關于進一步繁榮發展少數民族文化事業的若干意見》是什么時間制定的？ 答案：2009年6月。

53、新疆第一次少數民族運動會召開的時間？ 答案：1985年。

54、哪一年國家把全國少數民族文藝匯演和全國少數民族傳統體育運動作為國家法定活動？ 答案：2005年。

55、目前我國國家級非物質文化遺產保護名錄中，少數民族項目占多少？ 答案：30%。

56、新疆維吾爾自治區什么時間成立？ 答案：1955年9月30日。

57、《中華人民共和國婚姻法》的補充規定中將當地少數民族公民的法定婚齡修改為多少？ 答案：男不得早于20周歲，女不得早于18周歲。

58、“對口援疆政策”是在哪一年提出的？ 答案：1996年。

59、“西新工程”是什么時候啟動的？ 答案：2000年9月。60、“東風工程”是什么時候實施的？ 答案：2007年1月1日。

2014年特崗教師考試面試題及答案(三)

1、做好一個教師固然離不開敬業、愛生、專業知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么?

職業道德素質：

①依法執教。②愛崗敬業。③熱愛學生。④嚴謹治學。⑤團結協作。⑥尊重家長。⑦廉潔從教。⑧為人師表：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識扎實之外，老師擁有樂觀開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。

2、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?

贊同。教學方法因人而宜，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發，因材施教。教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。

3、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?

第一，采取動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎;第二，培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法：第三：具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善于摸索、總結具體程中應總結記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。

比較形象的說大部分學生內存都很大但硬盤普遍不足就是說他們瞬間記憶的能力是很強的，但隔天再提問有可能就什么都不記得了。對于這種情況老師應該有足夠的耐心常常提醒學生記憶，不過最好最省力的辦法是使自己的課生動有趣學生自然記得牢!

4、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎樣備課的?

備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實地，并結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。①“研讀”是備課的必要前提;②“博學”是備課的重要基礎;③“細致”是備課的基本要求;④“創新”是備課的成功亮點。

5、你怎樣熟悉集體備課制，它有優勢嗎?

優點：防止老師偷懶，提高教師教學主動性。減少教師個人的一些違規舉動。提高資源配置效率，親密老師之間的同事關系，有利于互相提高水平。

可以資源共享發揮大家的智慧，統一熟悉統一進度，使教學中的失誤降到最低，集體備課可以降低老師的工作強度，大家共同研究設計教學思路分析教學的重點難點，比起一個人來得更全面。在大家集體備課的基礎上再根據自己的教學習慣和學生的實際情況進行一些必要的整理加工變成自己的教案，缺點是時間占用較長，組織難度較大。

6、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法?

我更喜歡說教育是一門技術含量很高的藝術。因為教育不是任何人都可以做好的，它有很強的技術性。但一個好老師需要把這些技術完美的融入日常的教學中。我覺得任何一門事物都是藝術來原于生活，更重要的是一種責任。

我以為教學不僅是一門技術，更是一門藝術。沒有技術如何去教學，如果說教學中連教師都不懂的話，那就很難教予學生了。另外教學更是一門藝術，教學的藝術是一門很大的學問，我想是不是要到高級特級的部分教師才具有教學的藝術呢?我現在還不太理解教學的藝術。

7、現在經常提的“以學生為本”或“以學生為主體”，你怎樣理解?

學生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼承生存、發展的靈魂所在。很簡樸地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，忽然之間，中間斷了一節，您說會怎么樣?以學生為本，其實說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣?

8、你尋常看的教育教學類的書籍和雜志有那些?

鐘啟泉，崔允漷，張華主編。為了中華民族的復興為了每位學生的發展[M].華東師范大學出版社，2001《給教師的一百條建議》蘇霍姆林斯基《告訴孩子，你真行》高宇《賞識你的孩子》周宏

9、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種?

善批評。有人說老師不應批評學生會傷害學生的自尊心。哪有學生不犯錯誤?但是不能讓學生重復著犯相同的錯誤，對于學生的錯誤我們有時可以寬容但絕對不能過渡縱容。寬容是一種愛縱容是對學生的傷害，批評教育是應當的但我們教師還要注意方法不要傷害學生的心靈堅持剛性原則還要靈活處理，用適當的批評促進學生的成長贏得學生的愛戴。

10、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會?

通常我們把班會類型分為這樣三種：固定班會、臨時班會、主題班會。

班主任如何才能組織好主題班會呢?應在認識、預備和實施上做好以下幾個方面的工作：

一、提高對主題班會教育作用的認識

二、選擇恰當的主題和合適的類型

①主題的確定。②主題班會的類型與選用。

三、主題班會的預備與組織

①設計可行的方案。②準備相關的文字材料。③準備實踐活動所需的器具。

第四篇：特崗教師考試真題及參考答案

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

特崗教師考試真題及參考答案

參加2018年特崗教師考試的考生們，為了方便大家的備考，優路教育為大家整理了特崗教師考試真題答案，希望能對大家的考試有所幫助!

一、單項選擇題

1社會主義核心價值觀中個人行為層面的基本理念是()

A.富強、民主、文明、和諧

B.自由、平等、公正、法治

C.愛國、敬業、誠信.友善

D.愛國、民主、自由，平等 201 7年5月14日，國家主席習近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇發

表主旨演講時指出，要將“一帶一路”建成()

A.和平、繁榮、開放、創新、文明之路

B.和平、繁榮、共享、發展、文明之路

C.和平、發展、開放、創新、富強之路

D.和平、繁榮、共享、發展、富強之路

3《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出，教育工作的重中之重是()

A.高等教育

B.職業教育

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

C.義務教育

D.民辦教育

4、教師參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見，進行學術交流，這是《中華人民共和國教師法》賦予教師的()

A.教育教學權

B.民主管理權

C.科學研究權

D.參加培訓權

5體現教師職業道德的本質屬性，統帥整個教師職業道德體系的是()

A.教師職業道德范疇 B.教師職業道德評價

C.教師職業道德規范 D.教師職業道德基本原則

解析：教師職業道德基本原則涵義：是教師在教育職業活動中正確

處理各種利益關系所應遵循的最根本的指導準則。指明了教師職業實踐

中道德行為的總方向、體現出教師職業道德的本質屬性、統帥整個教師

職業道德體系、是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標準。

6“人過四十不學藝”的說法違背了()

A.民主教育的思想B.終身教育的思想

C.生活教育的思想 D.多元教育的思想

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

7“良好的教育目的能使人付出為達到該目的所需的力量”說明教育目的具有()

A.激勵作用

B.評價作用

C.導向作用

D.聚合作用

8個體身心發展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育應該()

A.因材施教

B.抓住關鍵期

C.分階段實施

D.揚長避短

9學生的模仿性和向師性特點決定了教師的勞動特點具有()

A.復雜性

B.示范性

C.示范性

D.長期性

10“我想不到有任何無教學的教育，正如再反向反面，我不承認有任何無教育的教學”強調教學過程中要堅持的教學規律是()

A.發展性規律

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

B.間歇性規律

C.雙邊性規律

D.教育性規律

11當某學生上課分心向窗外看時，教師采取的下列處理方式中最為恰當的是()

A.迅速對其提問

B.用語言對其題型

C.用目光注視該生

D.邊講課邊走到該生旁對其暗示

12、“到什么山上唱什么歌兒”啟示我們應該堅持的教學原則是()

A.鞏固性原則

B.困材施教原則

C.循序漸進原則

D.直觀性原則

13、我國正式實施的第一個學制是()

A.癸卯學制

B.壬寅學制

C.壬戌學制

D.六三三學制

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

14、班主任工作的首要任務是()

A.提高學生學業成績

B.組織建立良好的班集集體

C.促進后進生轉化

D.協同任課教師做好教學工作

15春秋時期的六藝“札、樂、射、御、書、數”，它們從課程類型來看是()

A.廣域課程

B.綜臺課程

C.活動課程

D.學科課程

16、埃里克森的人格發展理論認為.6-11歲兒童主要面臨的心理發展危機是()

A.自主感對羞恥感

B.勤奮感對自卑感

C.自動感對內疚感

D.自我同一性對角色混亂

17.教師對遇事總是舉棋不定、猶豫不決的學生，贏著重培養其意志品質的()

A.自覺性

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

B.堅持性

C.自治性

D.果斷性

18、小明在語文學習中，經常反思自己的學習方法是否有效。他使用的學習策略是()

A.認知策略

B.元認知策略

C.精細加工策略

D.資源你管理策略

19、學生在閱讀《西游記》時，大腦里呈現出孫悟空的形象屬于()

A.再造想象

B.無意想象

C.創造想象

D.幻想

20、學生掌握乘法原理后，可以將其運用到許多問題情境中，這種遷移屬于()

A.水平遷移

B.垂直遷移

C.-般遷移

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

D.特殊遷移

21、教師通過詳細演算例題來幫助學生行成的心智技能階段是()

A.原型模仿

B.原型操作

C.原型定向

D.原型內化

22班杜拉認為影響個體自我效能感形成的最主要因素是()

A.個體的努力程度

B.個體的成敗經驗

C個體的學習動機

D.個體面臨的任務難度

23小剛發現自己的觀點和其他同學不一致時，也能堅持己見，其認知方式屬于()

A.集中型

B.沉思型

C.場獨立型

D.場依存型

24、如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對教學過程中測驗結果的解釋就是()

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

A.非正式評價

B.診斷性評價

C.形成性評價

D.真實性評價

25、學校心理健康教育的對象是()

A.全體學生

B.有心理障礙的學生

C.有品行問題的學生

D.有學習困難的學生

二、案例分析題

1、記得是一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。園為昨晚校外輔導班下課 太晚，早讀鈴聲響過，我才走進教室。這是趙曉明匆匆忙忙從我身后沖進來。我 大聲說：“趙曉明，你為什么又遲到’把手從褲兜里里出來.站好!”此時，我 聽到有同學嘀咕：“自己手不也是插褲兜里嗎，自己不也是剮進教室嗎。”我心 頭一驚，正要發作的火一下于熄滅了，井陷A了沉思：平時.一些客氣啦微不足 道的細節，就會給學生帶來潛移默化的影響，同學們板演后隨手把粉筆往臺上一 扔，學生干部管理班級用教鞭敲擊講臺，造不都是我的行為在學生身上的再現嗎，請運用中小學教師職業道德知識對該教師的恤法進行分析。

三、論述題(本大題1題，15分)

1、請結合實際論述教育心理學對教師在教育實踐中的作用。

四、教學設計(本大題共1題。15分)

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

請根據所提供的教材和材料和相關情況，按要求完成教學設計。

教學材料：某版本小學語文教科書中編入《秋天的圖畫》一課。課文內容如下圖所示。

1、秋天的圖畫

秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫，梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，誰使秋天這么美麗。

2、看藍天上的大雁作出了回答，他們排出一個大大的人字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

相關情況:授課對象為某鄉村小學二年級(1)班的學生，班級人數為43人。

設計要求：

(1)制定本節課的教學目標

(2)為本節課設計一下課堂導入活動

(3)圍繞“梨”字的學習，設計一個教學活動

參考答案:

一、選擇題

1.C 愛國,敬業，誠信,友善

2.A 和平，繁榮，開放，創新，文明之路

3.C 義務教育

4.C 科學研究權

5.D 教師職業道絕基本原則

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

6.B 終身教育的思想

7.A 激勵作用

8.B 抓住關鍵期

9.C 示范性

10.D 教育性規律

11.D 邊講課邊走到該生旁對其暗示

12.B 因材施教原則

13.A 癸卯學制

14.B 組織建立良好的班集體

15.D 學科課程

16.B 勤奮感對自卑感

17.D 果斷性

18.B 元認知策略

19.A 再造想象

20.C 一般遷移

21.C 原型定向

22.B 個體的成敗經驗

23.C 場獨立型

24.C 形成性評價

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

25.A 全體學生

二、案例題

1.材料中教師的平時的行為很明顯違反了教師職業道德中的為人師表。

為人師表要求教師能夠堅守髙尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。依著得體，言語規范，舉止文明。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。學生具有向師性，教師在日常教學的一言一行都會對學生產生很大的影響。材料中“我”平時把手揣在兜里、板書后將粉筆隨手一扔、管 理班級在桌子上敲教鞭等這些不良的行為，學生都看在眼里 記在心里對學生產生了潛移默化的壞的影響，違反了教師職 業道德中為人師表的基本要求。

因此，在以后的教學中“我”需要時刻注重自己的言行 舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學 生做出表率。同時，在教學實踐中從以下幾個方面提髙自己，(一)做到既教書又育人(二)加強言語修養(三)規范自己的行為(四)以髙尚的形象樹立威信和尊嚴(五)對自己嚴格要求;最終真正做到行為人師、言為人師，做到名副其實的人類靈魂的工程師。

2.材料中趙老師具備教師職業素養中的精深的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識等知識素養。

精深的學科專業知識要求教師要掌握本學科基本的知識，基本的理論，了解該學科的發展脈絡，能用學科知識幫 助學生獲取知識，解決問題。材料中趙老師為了成為一名稱職的語文教師，認真學習了本專業各門課程、還廣泛涉獵了 其他專業知識，具有精深的學科專業知識。

當代學生興趣比較廣泛，求知欲較強，學生獲取知識的渠道很多，教師需要具有人文科學知識，社會科學知識和生活知識，幫助學生解疑答惑。材料中趙老師從事語文教學之后，他經常閱讀中外名家名著。具有廣博的科學文化知識。

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

學生在每個身心發展的階段都有不同的特點，需要教師 具備教育學，心理學及各科教材教法知識，根據學生不同階 段的特點，進行有的放矢的教育和管理。趙老師還不斷地學習教育學、心理學和現代教育技術等，通過反思自己的教學 實踐，創新教育教學方式。具有必備的教育科學知識。

因此，作為一名合格的教師必須具備教師職業素養中知識素養，為學生健康成長保駕護航，真正做到“給學生一碗水、自己具備一桶水”。

3.材料中李老師主要運用了教學方法中的討論法。

討論法是學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。材料中李老師讓學生組成小組，討論“三角形在日常生活中的應用”，同時，李老師 在旁邊還做一些筒單的指導。充分體現了談論法。

討論法的正確使用具有以下優點：有利于學生集思廣 益，互相啟發，加深理解。同時，容易引起動機，刺激學生 枳極思考，訓練學生表達組織能力，加強同學之間感情。但 是在應用的過程中需要注意以下幾點要求：第一，討論前做 好充分準備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能 激起學生的興趣，有討論、鉆研的價值。第二，討論中要對 學生進行啟發誘導。啟發學生獨立思考，勇于發表自己的看 法，圍繞中心議題發言。第三，在討論結東時要做好小結。

三、論述題

請結合實際論述教育心理學對教師在教育實踐中的作用。

教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用，具體如下：

1)幫助教師準確地了解問題一一比如：中學生英語閱讀活動表現出困難，教師可以運用教育心理學的理論和研究方法，對學生學習上表現出的困難或心理發展過程中存在的問題追根溯源，全面準確地了解學生，從而針對性的解決學生的學業問題和心理健康發展問題。

優路教育

卓越品質

www.tmdps.cn

2)幫助教師預測并干預學生一一比如：在了解了學生的智力水平之后，要為智力超常或有特殊才能的兒童提供更有利其潛能發揮的教學環境和內容，為智力落后或學習困難的學生提供額外的幫助和輔導，必要時應釆取針對性矯正措施，使得學生最大程度上得到發展進步。

3)幫助教師結合實際教學進行研究一一普遍是用的教學模式是不存在的，需要教師結合教學實際，創造性地、靈活性的將教育心理學的基本規律應用于教學中。可以觀摩特級教師的光盤來鉆研。

4)為實際教學提供科學和理論指導一一比如：根據學習遷移的規律，可以在教學內容的選擇和編輯、教學程序的安排等方面釆取適合學習者學習水平和能力的措施，促進遷移的發生。還可根據學習動機的規律，在課堂教學中可以釆取創設問題情境、枳極反饋、恰當控制動機水平等手段來培養和激發學生的學習動機及學習興趣。

四、教學設計

略

五、作文

略

關于優路：優路教育品牌主要從事教師行業職業(執業)資格認證培訓業務，包括：教師類執業資格考前培訓，如教師資格證考試、教師招聘考試、特崗教師考試等認證培訓。

關于資料獲取：點擊【教師資格證考試學習資料】或打開http://www.tmdps.cn/jszg/注冊優路教育學習賬號，免費獲取：①全套真題答案及解析 ②網絡面授課程 ③免費視頻公開課 ④沖刺考點預測 ⑤免費沖刺提分系列課程。點擊文檔鏈接，可查看更多信息

第五篇：2018特崗教師考試真題及參考答案

2018特崗教師考試真題及

參考答案

（全國通用卷）

參加2018年特崗教師考試的考生們，為了方便大家的備考，廢寢忘食三天三夜為大家整理了特崗教師考試真題答案，希望能對大家的考試有所幫助!

一、單項選擇題

1社會主義核心價值觀中個人行為層面的基本理念是()

A.富強、民主、文明、和諧

B.自由、平等、公正、法治

C.愛國、敬業、誠信.友善

D.愛國、民主、自由，平等 201 7年5月14日，國家主席習近平在“一帶一路”國際合作高峰論壇發

表主旨演講時指出，要將“一帶一路”建成()

A.和平、繁榮、開放、創新、文明之路

B.和平、繁榮、共享、發展、文明之路

C.和平、發展、開放、創新、富強之路

D.和平、繁榮、共享、發展、富強之路

3《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出，教育工作的重中之重是()

A.高等教育

B.職業教育

C.義務教育

D.民辦教育

4、教師參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見，進行學術交流，這是《中華人民共和國教師法》賦予教師的()

A.教育教學權

B.民主管理權

C.科學研究權

D.參加培訓權

5體現教師職業道德的本質屬性，統帥整個教師職業道德體系的是()

A.教師職業道德范疇 B.教師職業道德評價

C.教師職業道德規范 D.教師職業道德基本原則

解析：教師職業道德基本原則涵義：是教師在教育職業活動中正確

處理各種利益關系所應遵循的最根本的指導準則。指明了教師職業實踐

中道德行為的總方向、體現出教師職業道德的本質屬性、統帥整個教師

職業道德體系、是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標準。

6“人過四十不學藝”的說法違背了()

A.民主教育的思想B.終身教育的思想

C.生活教育的思想 D.多元教育的思想

7“良好的教育目的能使人付出為達到該目的所需的力量”說明教育目的具有()

A.激勵作用

B.評價作用

C.導向作用

D.聚合作用

8個體身心發展的速度、成熟水平等具有不均衡性，所以教育應該()

A.因材施教

B.抓住關鍵期

C.分階段實施

D.揚長避短

9學生的模仿性和向師性特點決定了教師的勞動特點具有()

A.復雜性

B.示范性

C.示范性

D.長期性

10“我想不到有任何無教學的教育，正如再反向反面，我不承認有任何無教育的教學”強調教學過程中要堅持的教學規律是()

A.發展性規律

B.間歇性規律

C.雙邊性規律

D.教育性規律

11當某學生上課分心向窗外看時，教師采取的下列處理方式中最為恰當的是()

A.迅速對其提問

B.用語言對其題型

C.用目光注視該生

D.邊講課邊走到該生旁對其暗示

12、“到什么山上唱什么歌兒”啟示我們應該堅持的教學原則是()

A.鞏固性原則

B.困材施教原則

C.循序漸進原則

D.直觀性原則

13、我國正式實施的第一個學制是()

A.癸卯學制

B.壬寅學制

C.壬戌學制

D.六三三學制

14、班主任工作的首要任務是()

A.提高學生學業成績

B.組織建立良好的班集集體

C.促進后進生轉化

D.協同任課教師做好教學工作

15春秋時期的六藝“札、樂、射、御、書、數”，它們從課程類型來看是()

A.廣域課程

B.綜臺課程

C.活動課程

D.學科課程

16、埃里克森的人格發展理論認為.6-11歲兒童主要面臨的心理發展危機是()

A.自主感對羞恥感

B.勤奮感對自卑感

C.自動感對內疚感

D.自我同一性對角色混亂

17.教師對遇事總是舉棋不定、猶豫不決的學生，贏著重培養其意志品質的()

A.自覺性

B.堅持性

C.自治性

D.果斷性

18、小明在語文學習中，經常反思自己的學習方法是否有效。他使用的學習策略是()

A.認知策略

B.元認知策略

C.精細加工策略

D.資源你管理策略

19、學生在閱讀《西游記》時，大腦里呈現出孫悟空的形象屬于()

A.再造想象

B.無意想象

C.創造想象

D.幻想

20、學生掌握乘法原理后，可以將其運用到許多問題情境中，這種遷移屬于()

A.水平遷移

B.垂直遷移

C.-般遷移

D.特殊遷移

21、教師通過詳細演算例題來幫助學生行成的心智技能階段是()

A.原型模仿

B.原型操作

C.原型定向

D.原型內化

22班杜拉認為影響個體自我效能感形成的最主要因素是()

A.個體的努力程度

B.個體的成敗經驗

C個體的學習動機

D.個體面臨的任務難度

23小剛發現自己的觀點和其他同學不一致時，也能堅持己見，其認知方式屬于()

A.集中型

B.沉思型

C.場獨立型

D.場依存型

24、如果將期末考試結果的解釋視為總結性評價，那么對教學過程中測驗結果的解釋就是()

A.非正式評價

B.診斷性評價

C.形成性評價

D.真實性評價

25、學校心理健康教育的對象是()

A.全體學生

B.有心理障礙的學生

C.有品行問題的學生

D.有學習困難的學生

二、案例分析題

1、記得是一個寒冬的早晨，西北風呼呼地刮著。園為昨晚校外輔導班下課 太晚，早讀鈴聲響過，我才走進教室。這是趙曉明匆匆忙忙從我身后沖進來。我 大聲說：“趙曉明，你為什么又遲到’把手從褲兜里里出來.站好!”此時，我 聽到有同學嘀咕：“自己手不也是插褲兜里嗎，自己不也是剮進教室嗎。”我心 頭一驚，正要發作的火一下于熄滅了，井陷A了沉思：平時.一些客氣啦微不足 道的細節，就會給學生帶來潛移默化的影響，同學們板演后隨手把粉筆往臺上一 扔，學生干部管理班級用教鞭敲擊講臺，造不都是我的行為在學生身上的再現嗎，請運用中小學教師職業道德知識對該教師的恤法進行分析。

三、論述題(本大題1題，15分)

1、請結合實際論述教育心理學對教師在教育實踐中的作用。

四、教學設計(本大題共1題。15分)

請根據所提供的教材和材料和相關情況，按要求完成教學設計。

教學材料：某版本小學語文教科書中編入《秋天的圖畫》一課。課文內容如下圖所示。

1、秋天的圖畫

秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫，梨樹掛起金黃的燈籠。蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，誰使秋天這么美麗。

2、看藍天上的大雁作出了回答，他們排出一個大大的人字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫。

相關情況:授課對象為某鄉村小學二年級(1)班的學生，班級人數為43人。

設計要求：

(1)制定本節課的教學目標

(2)為本節課設計一下課堂導入活動

(3)圍繞“梨”字的學習，設計一個教學活動

2018教師特崗全國卷

參考答案:

一、選擇題

1.C 愛國,敬業，誠信,友善

2.A 和平，繁榮，開放，創新，文明之路

3.C 義務教育

4.C 科學研究權

5.D 教師職業道絕基本原則

6.B 終身教育的思想

7.A 激勵作用

8.B 抓住關鍵期

9.C 示范性

10.D 教育性規律

11.D 邊講課邊走到該生旁對其暗示

12.B 因材施教原則

13.A 癸卯學制

14.B 組織建立良好的班集體

15.D 學科課程

16.B 勤奮感對自卑感

17.D 果斷性

18.B 元認知策略

19.A 再造想象

20.C 一般遷移

21.C 原型定向

22.B 個體的成敗經驗

23.C 場獨立型

24.C 形成性評價

25.A 全體學生

二、案例題

1.材料中教師的平時的行為很明顯違反了教師職業道德中的為人師表。

為人師表要求教師能夠堅守髙尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。依著得體，言語規范，舉止文明。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。學生具有向師性，教師在日常教學的一言一行都會對學生產生很大的影響。材料中“我”平時把手揣在兜里、板書后將粉筆隨手一扔、管 理班級在桌子上敲教鞭等這些不良的行為，學生都看在眼里 記在心里對學生產生了潛移默化的壞的影響，違反了教師職 業道德中為人師表的基本要求。

因此，在以后的教學中“我”需要時刻注重自己的言行 舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學 生做出表率。同時，在教學實踐中從以下幾個方面提髙自己，(一)做到既教書又育人(二)加強言語修養(三)規范自己的行為(四)以髙尚的形象樹立威信和尊嚴(五)對自己嚴格要求;最終真正做到行為人師、言為人師，做到名副其實的人類靈魂的工程師。

2.材料中趙老師具備教師職業素養中的精深的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識等知識素養。

精深的學科專業知識要求教師要掌握本學科基本的知識，基本的理論，了解該學科的發展脈絡，能用學科知識幫 助學生獲取知識，解決問題。材料中趙老師為了成為一名稱職的語文教師，認真學習了本專業各門課程、還廣泛涉獵了 其他專業知識，具有精深的學科專業知識。

當代學生興趣比較廣泛，求知欲較強，學生獲取知識的渠道很多，教師需要具有人文科學知識，社會科學知識和生活知識，幫助學生解疑答惑。材料中趙老師從事語文教學之后，他經常閱讀中外名家名著。具有廣博的科學文化知識。

學生在每個身心發展的階段都有不同的特點，需要教師 具備教育學，心理學及各科教材教法知識，根據學生不同階 段的特點，進行有的放矢的教育和管理。趙老師還不斷地學習教育學、心理學和現代教育技術等，通過反思自己的教學 實踐，創新教育教學方式。具有必備的教育科學知識。

因此，作為一名合格的教師必須具備教師職業素養中知識素養，為學生健康成長保駕護航，真正做到“給學生一碗水、自己具備一桶水”。

3.材料中李老師主要運用了教學方法中的討論法。

討論法是學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。材料中李老師讓學生組成小組，討論“三角形在日常生活中的應用”，同時，李老師 在旁邊還做一些筒單的指導。充分體現了談論法。

討論法的正確使用具有以下優點：有利于學生集思廣 益，互相啟發，加深理解。同時，容易引起動機，刺激學生 枳極思考，訓練學生表達組織能力，加強同學之間感情。但 是在應用的過程中需要注意以下幾點要求：第一，討論前做 好充分準備。抓好問題是討論的前提，問題要有吸引力，能 激起學生的興趣，有討論、鉆研的價值。第二，討論中要對 學生進行啟發誘導。啟發學生獨立思考，勇于發表自己的看 法，圍繞中心議題發言。第三，在討論結東時要做好小結。

三、論述題

請結合實際論述教育心理學對教師在教育實踐中的作用。

教育心理學對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用，具體如下：

1)幫助教師準確地了解問題一一比如：中學生英語閱讀活動表現出困難，教師可以運用教育心理學的理論和研究方法，對學生學習上表現出的困難或心理發展過程中存在的問題追根溯源，全面準確地了解學生，從而針對性的解決學生的學業問題和心理健康發展問題。

2)幫助教師預測并干預學生一一比如：在了解了學生的智力水平之后，要為智力超常或有特殊才能的兒童提供更有利其潛能發揮的教學環境和內容，為智力落后或學習困難的學生提供額外的幫助和輔導，必要時應釆取針對性矯正措施，使得學生最大程度上得到發展進步。

3)幫助教師結合實際教學進行研究一一普遍是用的教學模式是不存在的，需要教師結合教學實際，創造性地、靈活性的將教育心理學的基本規律應用于教學中。可以觀摩特級教師的光盤來鉆研。

4)為實際教學提供科學和理論指導一一比如：根據學習遷移的規律，可以在教學內容的選擇和編輯、教學程序的安排等方面釆取適合學習者學習水平和能力的措施，促進遷移的發生。還可根據學習動機的規律，在課堂教學中可以釆取創設問題情境、枳極反饋、恰當控制動機水平等手段來培養和激發學生的學習動機及學習興趣。

四、教學設計

略

五、作文

略