第一篇：農(nóng)村教職工住房

農(nóng)村教職工住房、醫(yī)療保障狀況調(diào)查

石橋鎮(zhèn)位于江蘇贛榆縣北北部、距縣城30公里。面積162平方公里，人口2.3萬，轄10個行政村。石橋鎮(zhèn)是一個典型的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近期，我對該鎮(zhèn)的中、小學(xué)教職工住房、醫(yī)療保障狀況做了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果,讓我們有憂慮,也有深思。通過調(diào)查了解到：

一、基本情況：

該鎮(zhèn)共有小學(xué)、幼兒園22所，在職教職員工154人。小學(xué)退休教師52人。在職教師年齡狀態(tài)是:30歲以下10%,30歲以下22%,31歲～40歲20%,41歲～50歲28%,50歲以上20%。由此可見,當(dāng)前擔(dān)任農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的60%是“爺爺奶奶”。

1、農(nóng)村教職工的住房狀況：該鎮(zhèn)小學(xué)雖有教師宿舍，但都很陳舊，均屬B類危房。是在上世紀(jì)90年代末及2000年建的兩棟教師宿舍樓，入住25戶，當(dāng)時基本上能保證教師的住房。但這些住房由教師個人出資購買，10多年來因為教師的調(diào)動，有6套住房出售，新來的教師沒有住房。小學(xué)9所，除了近年由社會力量捐資新建的幾所村小有幾間教師宿舍外，其余的學(xué)校，教師宿舍，幾乎是空白。大部分教師都是居住在自家修建的房屋，均屬走教教師。農(nóng)村的公交系統(tǒng)也不方便，每天早出晚歸，有的教師在路上就要耽擱一兩個小時甚至更長時間。

統(tǒng)計結(jié)果表明，由于學(xué)校硬件建設(shè)與辦學(xué)條件的不同，教師住房有很大差異。如，近年由社會力量捐資新建的幾所村小，基本上解決了特崗教師住房問題。但沒有解決原有教師住房問題，這是學(xué)校硬件建設(shè)明顯存在不足。這就難以按照上級要求“基本上解決住房問題”或“住房問題突出”最大的焦點(diǎn)。

2、農(nóng)村教職工的醫(yī)保狀況：按照國家相關(guān)規(guī)定，符合規(guī)定的教師和離退休教師均已參加了醫(yī)療保險。我縣現(xiàn)行醫(yī)療保險的標(biāo)準(zhǔn)是：在職的教師個人上交全年工資總額的1%，單位上交全年工資總額的4%。可（直接打入醫(yī)療個人帳戶45歲以上的只有4%，45歲以下的只有3%）。已退休的教師：單位上交全年工資總額的4%，個人不上交，打入醫(yī)療個人帳戶5%。大病醫(yī)療保險，每人每年上交110元。（其中工本費(fèi)10元）一些退休較早的教師因年工資總額較少，所以打入醫(yī)療個人帳戶金額就少。加上年老體弱，病痛較多，根本無法應(yīng)付當(dāng)年的醫(yī)療費(fèi)用。

3、農(nóng)村教職工住房存在的問題：

這些年，鄉(xiāng)村學(xué)校的危房改造有所改觀，可農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)教師的住房問題并沒有引起有關(guān)部門的足夠重視。一些農(nóng)村教師在談到住房公積金時，連連搖頭：“沒聽說過。”農(nóng)村教師陳某，13年前從師院畢業(yè)，一直從事小學(xué)教育工作。2003年他結(jié)婚后，因為買不起房，一直和父母住在一起。問他們準(zhǔn)備何時買房，陳老師的回答是：“說不準(zhǔn)。”他給我算了一筆賬：他們夫婦每月收入大概3600多元，日用生活開銷在1700元左右，而現(xiàn)在一套商品房至少要花幾十萬元，買房只不過是他們心中遙遠(yuǎn)的夢想。

特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的財力有限，一些農(nóng)村學(xué)校的可支配費(fèi)用少得可憐，因而農(nóng)村學(xué)校從未給教師負(fù)擔(dān)過住房公積金。

4、農(nóng)村教職工醫(yī)療的狀況

該鎮(zhèn)農(nóng)村教師，年醫(yī)療總支出在5000元以上的教師占教師總?cè)藬?shù)的5.5%，年醫(yī)療總支出在2000—5000元的占教師總?cè)藬?shù)4 %，年醫(yī)療總支出在1000—2000元的占教師總?cè)藬?shù)的12%，年醫(yī)療總支出在1000元以下的占教師總?cè)藬?shù)的78.5%。70%的教師選擇離家較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就醫(yī)，5%的教師選擇縣市級大醫(yī)院就醫(yī)，25%的教師選擇私人診所就醫(yī)。藥店購藥占總支出金額的56%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就醫(yī)占總支出金額的33%，縣市醫(yī)院就醫(yī)占總支出金額的11%。在住院教師的醫(yī)療支出中，自己支付的部分基本上都在40%左右，醫(yī)院報銷的部分基本上在60%左右。15%的教師對醫(yī)療保險感到滿意，25%的教師對醫(yī)療保險感到基本滿意，60%的教師對醫(yī)療保險感到不滿意，不滿意的原因主要是報銷醫(yī)藥費(fèi)少，報銷手續(xù)繁雜，鄉(xiāng)鎮(zhèn)定點(diǎn)醫(yī)院藥價偏高，藥品價格比市場上的同類藥價高出許多。

在這次調(diào)研中，從被調(diào)查的老師反饋的情況來看，他們普遍認(rèn)為醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)院藥價偏高。某校的李老師（55歲）對我說：那天，他喉嚨有炎癥，拿了醫(yī)療本去醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)院買了一盒“西瓜霜潤喉片”，價格是7元。可他知道在街上藥店這種藥的價格是4元。有病看不起，即使能看起，但花的往往是冤枉錢，住院報銷時還被先扣除300元（縣醫(yī)院500元）再算賬。所以有老師認(rèn)為，能不到醫(yī)療定點(diǎn)的醫(yī)院看病，就堅決不到醫(yī)療定點(diǎn)的醫(yī)院看。教師們患了病，多數(shù)人選擇自己到藥店買點(diǎn)藥而不去醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)院，小病找街道醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)生比去定點(diǎn)醫(yī)院看合算，有的老師表示小病不治療，挺挺就好了，得了大病才去醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)院。

二、解決農(nóng)村教職工住房與醫(yī)療保障的對策建議：

關(guān)注農(nóng)村教師的住房、醫(yī)療等基本的生活保障，不僅是穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，提高他們的積極性，同時也是關(guān)系到社會長遠(yuǎn)發(fā)展的大事，關(guān)系到教師職業(yè)生涯質(zhì)量的最根本的問題。因此，關(guān)心和幫助農(nóng)村教師改變當(dāng)前住房與醫(yī)療保障，是各級黨委、政府的責(zé)任，也是全社會的責(zé)任，應(yīng)該引起各級黨委、政府以及全社會的足夠重視。

客觀地說，由于受經(jīng)濟(jì)和地理環(huán)境的制約，解決農(nóng)村教師切身利益相關(guān)的上述問題，固然需要靠國家和地方政府的支持，但更重要的還是要靠當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門的努力，還有待于全社會各界的關(guān)愛。將農(nóng)村教育作為教育工作重中之重，就必須關(guān)注農(nóng)村中小學(xué)教師的基本生存狀況，我們建議：

1、不能僅停留于按時足額保障教師工資的水平上，而是要從根本上改善農(nóng)村小學(xué)教師的生存狀況。注意改善農(nóng)村小學(xué)教師住房條件，加大教師住房周轉(zhuǎn)金的支付力度，給農(nóng)村教師發(fā)放住房公積金。特別是對在邊遠(yuǎn)偏僻山村工作的教師，可考慮在人口較為集中的幫助解決住房。從而解除廣大農(nóng)村中小學(xué)教師的生活上的后顧之憂，釋放其愛崗敬業(yè)的潛在能力。希望有關(guān)部門把解決農(nóng)村教師的住房問題提到議事日程上來，多建一些教師公租房、周轉(zhuǎn)房，為農(nóng)村教師解決后顧之憂。

2、加大政府的投入力度，充分體現(xiàn)政府為廣大農(nóng)村教師辦實事的誠心。逐步做到廣大農(nóng)村教師小病、大病應(yīng)保盡保。真正的使廣大農(nóng)村教師看得起病，看得好病。

3、調(diào)整農(nóng)村教師醫(yī)療保險個人和政府支出比例，逐步做到廣大農(nóng)村教師就醫(yī)全部由政府買單。

4、增加醫(yī)療保險定點(diǎn)醫(yī)院數(shù)量，讓廣大農(nóng)村教師有更多的可選擇性，我們建議農(nóng)村教師就醫(yī)定點(diǎn)醫(yī)院應(yīng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，統(tǒng)一安排。讓廣大農(nóng)村教師享受更多的更優(yōu)越的醫(yī)療資源。

5、對長期工作生活在條件比較艱苦的老、少、邊、偏山村任教的教師，以及處在特殊的地理、氣候環(huán)境條件下的教師，應(yīng)考慮采取定期體檢、療養(yǎng)的措施和實行適當(dāng)?shù)奶厥馍钛a(bǔ)貼政策，讓他們享受到與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員相當(dāng)?shù)纳鐣＠觥?/p>

執(zhí) 筆 人:楊雪

工作單位:贛榆縣石橋鎮(zhèn)東溫莊小學(xué)

形成時間:2012年10月

通訊地址: 贛榆縣石橋鎮(zhèn)東溫莊小學(xué)

郵

編:222114

主要聯(lián)系人:楊雪

聯(lián)系人電話:***

第二篇：農(nóng)村教職工住房,醫(yī)療調(diào)查報告

一，“人口多”。筆者調(diào)查了兩位已退休的老教師，他們家的人口數(shù)分別是10人和9人，與現(xiàn)在的三口之家簡直是天壤之別、不可思議的數(shù)字，顯然由于他們?nèi)丝诙鄬?dǎo)致負(fù)擔(dān)過重是擺在面子上的事情。因此，他們?yōu)榱损B(yǎng)家糊口、擺脫生活困境，長期掙扎在生活的貧困線上，所付出的代價也是可見一斑。誠然他們畢竟屬于個別現(xiàn)象，但所有在職的教師情況也不容樂觀，由于歷史與現(xiàn)實的原因，三角中學(xué)教師子女過多也是一種客觀存在的現(xiàn)象，1—2人屬普遍現(xiàn)象，也有個別教師有3個的。他們?yōu)榱送瓿勺优膶W(xué)業(yè)，省吃儉用，寧可苦自己，幸福后代人，有的教師不惜以借債、貸款方式，來支付子女高昂的學(xué)習(xí)費(fèi)用，至今還有剩留當(dāng)年因借貸所欠下的債款。

二“疾病多”由于三角本身就是一個人口大鄉(xiāng)，戶籍在冊人口總數(shù)2.8萬人，三角鄉(xiāng)中學(xué)在校生年年如此，教學(xué)班級18個，學(xué)生數(shù)1100多人，教師教學(xué)任務(wù)長期偏重，基本是超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，許多教師均是帶病堅持教學(xué)工作崗位，如李華江同志（現(xiàn)已調(diào)離三角中學(xué)），他當(dāng)時是三角中學(xué)一名主管德育的副校長，由于德育工作比較繁重，還要堅持帶兩個初二班級的語文教學(xué)任務(wù)。幾乎是一心撲在學(xué)校德育管理與語文教學(xué)崗位上，后因工作繁忙，一下就貽誤病情診斷和治療的最佳時機(jī)，最后只好去上海市某著名醫(yī)院作肝臟移植手術(shù)，一次性耗盡50多萬元醫(yī)藥費(fèi)。還有許多教師把主要精力投入在教學(xué)之中，忽視了日常的體育鍛煉和有益的健身活動，分別患上了肩周炎，腰肌勞損，類風(fēng)濕病，慢性胃病等。一般他們很少主動去正規(guī)大型醫(yī)院診斷治療，每當(dāng)這些病情發(fā)作、疼痛難忍之時，他們最多是去鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院隨便開一點(diǎn)藥，應(yīng)付一下眼前的疼痛。一是出于自身經(jīng)濟(jì)利益考慮，二是目前大醫(yī)院看病太貴，難以承受高昂的治療費(fèi)用，再加之區(qū)區(qū)幾百元醫(yī)保醫(yī)療的門診費(fèi)，一年到頭，就顯得捉襟見肘了。

三是“欠債多”。黨的十一屆三中全會以來30年，也是我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的30年，全國人民正滿懷信心迎接“小康”生活的時候，但我們廣大教師仍然是過著一種清貧如水的恬靜生活。由于三角中學(xué)教師包括上述兩種情況的原因，還有個別教師過著入不敷出的生活。如胡禮文老師，由于父母長年臥病在床，妻子患間歇性精神分裂癥，沉重的醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)壓得他一時難以喘息過來，一點(diǎn)微薄的工資收入難以改變目前的經(jīng)濟(jì)窘境，所以，只好采取拆東墻補(bǔ)西墻的辦法度日，至今祖孫三代仍然棲身于駱灘胡村低矮的小屋里，下雨漏雨，刮風(fēng)透風(fēng)，好不寒磣。還欠2.3萬債款一時無法還清。上述的李華江欠款高達(dá)10-20萬元。

一是“工資少”。平心而論，教師的工資本身少得可憐，可是有的應(yīng)有享受的政策還不能落實到位，比如績效工資，也叫陽光工資，在同一地區(qū)的公務(wù)員享受的陽光工資能夠一次性發(fā)足補(bǔ)齊，唯獨(dú)是教師的績效工資可卻是另一種光景，七折八扣，發(fā)到教師每人手中卻所剩無幾了。還有一個教師的教齡津貼，沿用的還是30年前的標(biāo)準(zhǔn)，大概是多了一個不太受歡迎的“教齡”定語吧。

二是“住房面積少”。祖國改革開放30年，城市的面貌煥然一新，許多高樓大廈拔地而起，什么各種名目的小區(qū)、公寓星羅棋布、鱗次櫛比，當(dāng)人們從高樓大廈走出來，開著名車，奔馳在寬暢的高速公路上，臉上寫滿著幸福愜意時候，但他們背后還有許多蝸居在低陋的矮屋，拿著一點(diǎn)微薄工資的教師，像上述的胡禮文，至今祖孫三代5口人，居住在面積僅有的19平方米陰暗潮濕的低屋里，由于他家里屬于三角鄉(xiāng)屬地管理，不具有享受永修縣廉租房資格，三角中學(xué)教師集體宿舍早已人滿為患，已經(jīng)安排不了，再加上胡禮文老師的妻子因病情的特殊情況，他本身也放棄居住學(xué)校集體宿舍的意愿，學(xué)校也尊重他本人的意見。三是“生活來源少”廣大農(nóng)村教師長期奮斗在教學(xué)的第一線，傾心于義務(wù)教育中的基礎(chǔ)教肓，本身就無一技之長，既然不會務(wù)工，也不會經(jīng)商，更不會炒股、炒期貨。這就導(dǎo)致這些教師長年固守自己的一片清貧。像人們經(jīng)常瘋傳的“天價”家教，節(jié)日接受家長禮請，好像他們卻是前幾個世紀(jì)不食人間煙火的人群，清貧與儉樸是他們生活狀況的真實寫照。筆者記得有一次，學(xué)校在教師節(jié)期間給胡禮文發(fā)一點(diǎn)“派拉蒙”購物卡，他卻悄悄地把購物卡兌換成了現(xiàn)金，我詢問他為什么如此做，他說：“我從來沒有去縣城購物，那購物卡對我沒有什么實際用途。”可見，一個農(nóng)村教師平時的消費(fèi)水平停留在一個什么檔次，這無不與他們的生活來源少有直接的關(guān)聯(lián)。

因此，要想徹底改變農(nóng)村教師上述存在的問題，最重要的一點(diǎn)就是提高農(nóng)村教師生活待遇，不能永遠(yuǎn)停留在口頭上，需用做一些實實在在的事情，決不讓廣大農(nóng)村教師成為“民生工程”的灰色地帶，特建議如下；

1、強(qiáng)烈呼吁把廣大農(nóng)村教師列入城市安置性住房、保障性住房、廉租性住房范圍之內(nèi)，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”！徹底解決廣大農(nóng)村教師后顧之憂，讓他們居有定所，給教師創(chuàng)造一個安穩(wěn)舒適的生

活環(huán)境，使他們騰出更多的時間與精力，投入到教學(xué)工作之中。像胡禮文這樣實際情況，如果說組織上不采取得力措施，就憑他個人經(jīng)濟(jì)能力，一輩子也難以解決個人住房問題。他是如此，其他農(nóng)村教師的住房狀態(tài)也好不到哪兒去了，解決農(nóng)村教師住房的出路在哪里？一是要有政策上的扶持，二是要有相應(yīng)的資金上幫助，三是要有組織上的高度重視，四是要成立專門政策和法規(guī)，確保農(nóng)村教師住房問題得以順利解決。

2、加強(qiáng)廣大農(nóng)村教師體格健康檢查制度，定期定點(diǎn)給農(nóng)村教師進(jìn)行身體健康體檢，建立教師身體健康檔案，做到有備可查，一旦身體出現(xiàn)了什么疾病，做到早預(yù)防，早診斷，早治療。另外要提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)技水平與改進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。農(nóng)村教師如果想去作一個身體健康檢查，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院連一個簡單的b超醫(yī)療設(shè)備都沒有，醫(yī)技水平更不用談了，筆者認(rèn)識一位女教師，她就在早年的時候，發(fā)現(xiàn)自己乳腺上有一個不規(guī)則的腫塊，多次去鄉(xiāng)衛(wèi)生院診療，誰知那醫(yī)生卻診斷是乳葉增生，他開了一點(diǎn)消炎片讓她回家吃，并安慰她說，吃藥后癥狀會自動消失的。前不久這位女教師乳請假去省城某大醫(yī)院檢查，結(jié)果診斷為乳腺ca，所以，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)技水平和改進(jìn)醫(yī)療設(shè)備，乃是當(dāng)務(wù)之急。

3、建立農(nóng)村貧困教師救助基金會組織。雖然縣教育局在每年年頭歲尾有一次聲勢浩大的送溫暖活動，這與農(nóng)村貧困教師實際困難相差甚遠(yuǎn)，對解決他們的實際困難簡直是杯水車薪。像胡禮文這種實際困難，學(xué)校顯得心有余而力不足的，也只能在每年年底象征性給他一點(diǎn)困難補(bǔ)助金，他所的屬地三角鄉(xiāng)政府同時也只能一次性給一點(diǎn)困難補(bǔ)助，終究解決不了多大問題。所以，筆者強(qiáng)烈呼吁以縣為單位，建立一個機(jī)構(gòu)健全、操作得當(dāng)，指揮有力的農(nóng)村貧困教師救助基金會組織，來解決農(nóng)村中小學(xué)住房和醫(yī)療保障中存在的實際問題。

第三篇：教職工住房申請書

教職工住房申請書

住房管理辦公室: 現(xiàn)在聽說學(xué)校又要新蓋樓房,解決住房困難的住戶,我們非常高興。女兒已大了,無論 從生活和學(xué)習(xí)上考慮,她都應(yīng)有一個屬于她自己的空間。因此,我們夫妻商量,無論如何這 次也應(yīng)該買套房子,親戚們也都很支持我們。可聽說這次申請住房的人很多,住房分配十分 緊張,我們夫妻有些心神不寧。怕又買不上房子。但考慮到以我們目前的基本條件應(yīng)該在分 配住房之列。因此特向你們提出申請,希望能分配一套住房。愿能審批。

第四篇：農(nóng)村教職工醫(yī)療保障狀況及住房狀況調(diào)查問卷

農(nóng)村教職工醫(yī)療保障狀況及住房狀況調(diào)查問卷 醫(yī)療保障狀況調(diào)查

1、您年齡（）歲； 性別（）。

2、您個人一年的醫(yī)療總支出是多少？（）A、5000元以上；B、5000-4000；C、4000—3000元；D、3000—2000元；E、2000-1000；F、1000-800；G、800-600；H、600-400；I、400-200；J、200-100；K、100元以下

3、一般您生病，您是到什么醫(yī)院就醫(yī)？（）A、離家較近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就醫(yī)；B、縣市級大醫(yī)院就醫(yī)；C、私人診所就醫(yī)。

4、您的醫(yī)藥支出，在藥店購藥占總支出金額的（）%，鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院就醫(yī)占總支出金額的（）%，縣市醫(yī)院就醫(yī)占總支出金額的（）%。

５、在住院教師的醫(yī)療支出中，自己支付的部分基本上都在（）%左右，醫(yī)院報銷的部分基本上在（）%左右。

６、您對醫(yī)療保險感到滿意嗎？（）Ａ、感到基本滿意；Ｂ、感到不滿意；您對醫(yī)療保險感到不滿意的原因有哪些？

８、您認(rèn)為醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)院藥價如何？（）Ａ、偏高，接受不了；Ｂ、一般，還能接受；Ｄ、偏低，非常好。

９、對于頭疼感冒，您一般是（）Ａ、自己扛著；Ｂ、到藥房買藥；Ｃ、住院治療

10、您的醫(yī)療保險卡的錢用的如何？（）Ａ、比較多；Ｂ、中等以上；Ｃ、中等以下；D、比較少；E、一般不用

住房狀況調(diào)查

1、您在學(xué)校有宿舍嗎？（是否）；幾間房？（）；住集體宿舍嗎？（）；幾個人合住？（）；面積多少？（）。

2、您租房子住嗎？（是否）；年租金多少？（）；面積多少？（）。

3、您的家距離學(xué)校（）公里？是本鎮(zhèn)嗎？是否；開車還是騎摩托車、電動車等（）；到學(xué)校需要多少時間？（）

4、您的房子在城市，還是在農(nóng)村？（城市農(nóng)村）；面積多少平方？（）何時購買的？（）；每平方多少錢？（）

5、您購買的房子，還有貸款嗎？（）；當(dāng)時貸了多少錢？（）；現(xiàn)在還上了嗎？（）；還有幾年才能還上（）

6、您住的房子是磚木結(jié)構(gòu)的，還是鋼混結(jié)構(gòu)的？（）

7、您有兩套以上商品房？（）；你有一套商品房？（）；若連一套也沒有，您打算買嗎？（）；您買的商品房正在出租嗎（）；您的商品房經(jīng)常住嗎？（）

8、您購買的房子是住房公積金貸款的嗎？是否；若不是，是從哪里貸款的？（）

9、你現(xiàn)在每月的還貸金額是：（）A、1000元以下；B、1000-1200；C、1200-1400；

D、1400-1600；E、1600-1800；F、1800-2000；G、2000-2200；H、2200-2400；I、2400-2600；J、2600-2800； K、2800-3000；L、3000元以上。

第五篇：教職工住房安全協(xié)議書

教職工住房安全協(xié)議書

我校生活區(qū)家屬院房屋包括教工宿舍已被鑒定為C級危房,原因是使用了水泥檁條及其他易損構(gòu)件，學(xué)校也已多次上報情況，由于資金情況，上級暫無能力改造。

每年雨季，住房安全隱患突出，為提高安全意識，避免財產(chǎn)及人身安全事故的發(fā)生，特簽訂如下協(xié)議：

一、住宿教職工必須遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定。

二、住宿教職工應(yīng)自行保管好財產(chǎn)物品，出入隨手鎖門；不準(zhǔn)私自改造校舍各種設(shè)施，設(shè)備，損壞公共財產(chǎn)視情節(jié)輕重給予處罰及損失賠償；不準(zhǔn)私自使用大功率電器設(shè)備及亂拉電線等違反消防規(guī)定等行為，不得存放各種管制刀具和易燃易爆物品；注意節(jié)約用水、用電，離開房間時關(guān)閉所有電源，避免造成浪費(fèi)，不留安全隱患。對危及自己和他人安全的行為、動向，有制止、匯報的責(zé)任；文明住宿，禮貌待人。

三、在校住宿教職工及家屬一定要時刻注意房屋變化，特別是惡劣天氣，發(fā)現(xiàn)異常情況及時搬出。

四、請教職工自覺遵守各項規(guī)定，凡違反上述任何一項規(guī)定，除進(jìn)行批評教育外，視情節(jié)給予經(jīng)濟(jì)處罰，所造成的一切后果由個人負(fù)責(zé)。

五、學(xué)校：（蓋章）

住宿人員：（簽字）

本協(xié)議一式兩份，學(xué)校及當(dāng)事人各一份。

2015．9