第一篇：韓集初級中學2009年綜合治理工作完成情況總結DOC

韓集初級中學2009年綜合治理工作責任書完成情況

匯報材料

臨夏縣綜治辦：

二OO九年，我校的維穩、綜治、禁毒、信訪、宗教工作在上級主管部門的正確領導下，在縣綜治辦、禁毒辦、信訪辦的幫助指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹十七大精神和省、州、縣政法及禁毒工作會議精神，以創建“平安、和諧、文明”校園為主線，進一步落實社會治安綜合治理目標管理責任制，堅持“打防結合、預防為主”的原則，認真開展校內及周邊環境的治理整頓工作，狠抓了師生安全教育、道路交通安全教育等各項防范管理措施，落實領導責任制，切實履行維護社會穩定和學校治安的政治責任，為營造良好的教育環境提供了有力保障，使我校今年的維穩、綜治、禁毒、信訪、宗教等工作均取得了良好的成效。按標準我校總得分為99分。現將我校半年來的工作總結如下：

一、社會治安綜合治理工作（標準分：45分，得45分）

（一）、領導高度重視，落實責任，把創建平安、文明、和諧校園工作作為學校工作的重要生命線來抓。（16分）

1、通過開展系列教育創建活動，統一思想、提高認識。并把創建平安、文明、和諧校園工作擺在了學校工作的突出位置，列入學校的重要議事日程，促進學校各項工作的開展，創建工作與學校“綜治”、普法、安全、維穩、禁毒、反邪教等工作相結合，明確職責，責任到人，狠抓落實，力爭抓出成效。（2分）

2、學校成立創建工作領導小組，馬占彪校長為組長，副校長宋海云、邵國偉、李文明為副組長，各口、各班主任為組員。馬占彪校長為第一責任人，專人負責，加強了創建活動的組織領導。按照“誰主管、誰負責”的原則，以協調解決復雜疑難問題為重點，使創建活 動不圖形式，不走過場，層層落實，齊抓共管，形成合力，確保創建工作取得實效。（2分）

3、學校綜治工作由宋海云副校長分管，下設辦公室炭華云通知具體負責辦公室工作。（2分）

4、學校綜治工作人員業務熟練，責任心強，掌握綜治工作的各項方針政策，能積極主動的完成任務。（2分）

5、學校統一安排部署，加強領導，層層簽定了《社會治安綜合治理工作責任書》及《安全管理工作責任書》，明確職責，責任到人，狠抓落實，嚴格考評，力爭抓出成效。（2分）

6、學校有綜治安全工作領導小組。(校長為組長、校委會成員、門衛、班主任、值班、值周人員為組員)；學校有處理突發事件的組織、人員。(校長、校委會成員、值周組、綜治干事)；學校報送安全穩定信息及時。（馬強老師為我校信息聯絡員）（2分）

7、建立健全學校綜治工作檢查制度，每學年對各處室、各年級組、各班的綜治工作進行督察2次以上，對發現的問題及時上報并及時做出針對性的整治安排，解決突出的問題。（2分）

8、嚴格落實重大問題責任查究和“一票否決”制，對發生重大問題的相關處室、班級、責任人實行“一票否決”制，并報縣綜治辦同意后執行。（2分）

（二）、深入開展平安校園創建活動（標準分：13分，得13分）精心組織，加強領導，加強政治理論學習，促進平安、文明、和諧校園創建進程。

1、加強政治理論學習。學校大力加強了政治理論學習，以學習促工作，做到“兩不誤，兩促進”，要求時間、內容、人員、筆記“四落實”。舉辦教職工政治理論學習園地，要求每個教職工每學期要完成2萬字以上學習筆記，兩篇以上心的體會。教育廣大教職工樹立“教書育人、為人師表”的思想，努力形成“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。

2、德育工作常抓不懈。成立了由校長任組長的德育領導小組，及時召開德育工作專題會，解決存在問題。堅持校級領導輪流在國旗下講話，對違反校紀校規的學生及時批評教育。充分發揮班會課、團 隊活動對學生的思想教育作用，班會課要有主題、有教案。積極開展“新生入學教育”“隊列、隊形規范化訓練月”活動，重點整治校園衛生、查處學生不文明行為，養成良好的行為習慣。每學年召開德育工作會，安全工作會，學生家長會，著力解決存在的一些實際問題；通過祭掃革命烈士墓；邀請法制副校長作法制報告；組織“消防知識模擬實戰演練活動”；“珍愛生命，拒絕毒品”普通話演講比賽；反邪教警示宣傳教育系列活動；10月份舉行了“反對邪教崇尚科學”千人簽名儀式；“預防艾滋病”知識競賽；預防地震緊急疏散演練；成功舉辦第一屆田徑運動會、首屆夏之韻文藝匯演、教職工羽毛球比賽、乒乓球比賽，學生籃球賽等活動豐富校園生活，營造文明、和諧氛圍。使學校各項工作有新起色，運轉有機、和諧。學校形成了值班領導、值周教師、班主任、宿舍管理員、門衛管理員、任課教師等各個層面齊抓共管的良好風氣。

3、安全工作天天講、時時抓。學校緊緊圍繞“平安、文明、和諧”這一主題，建立了安全信息報告機制，各班指定了安全信息員，及時發現問題，消除安全隱患，全體師生增強了法制觀念，加強安全防范意識。制定了《臨夏縣韓集中學安全事故應急預案》、《臨夏縣韓集中學抗震應急預案》，并多次組織了突發事件緊急撤離模擬演練。進一步落實值班、值周制度，加強了門衛管理。嚴抓學生打架鬧事事件，做到有動向及時調查處理，與韓集派出所聯系設立了警務室，安裝了警燈，定期巡查校門口安全，將安全隱患消除于未然。

4、加強制度建設，調動教師工作的積極性，構建新興和諧的人際關系。制度建設是學校管理的中心環節，本學年先后制定了《臨夏縣韓集中學班級工作量化考核條例》、《臨夏縣韓集中學教學質量獎評定辦法》、《臨夏縣韓集中學安全事故應急預案》、《臨夏縣韓集中學抗震應急預案》等制度。使之更有利于教育教學工作。繼續加大在教學方面的投入并實行績效工資制，進一步調動教師工作的積極性。

5、本學年對我校開展平安校園創建活動進行了自查，并根據縣綜治辦和縣教育局等單位文件及《甘肅省“平安校園”創建活動實施意見》精神，我校按照《甘肅省省中小學“平安校園”評估標準》，于2008年初開始了創建活動。經過近兩年多的實踐，我們對照“評 估標準”的七大項目，進行了一次自查，基本達到要求。

（三）、排查隱患，防患未然，樹立“安全責任重于泰山”的意識，全面加強對安全隱患的治理

（2分）

為了建設平安校園，確保校園安全，我們認真細致地排查安全隱患，做到了防患于未然，達到了安全工作要求。

1、和縣消防大隊聯合舉辦了“消防知識”模擬演練，制定了兩名消防員，并參加了消防知識培訓。在教學樓內、宿舍樓內設置“安全出口”等安全應急疏散標志牌和應急疏散標志燈，張貼永久性宣傳標語，防止踩踏事故發生，本學期還安裝了監控系統，在校門口、校園廣場、學生住宿樓、操場個安裝了一個探頭，進一步完善了我校安全設施，為消除安全隱患提供了有力保障。

2、對學生食堂進行大力整頓，與承包方簽訂了《臨夏縣韓集中學食品安全協議》，成立了食堂管理小組，嚴格執行“食品衛生法”及有關規定，嚴防食品中毒。

3、積極配合公安、藥監、安監局等部門，加大對危險危爆、食品安全、道路安全等工作的宣傳力度和管理力度，開展了清理校門口出租車亂放亂停、學生乘公交車擁擠等現象，堅決杜絕了各類安全事故的發生。

（四）、加強師德建設，弘揚社會主義精神文明（8分）為建設文明校園，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這個中心，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，認真開展了師德教育專項活動。

1、利用深入學習實踐科學發展觀的有利時機，加強了全校教職工的思想道德建設和法制教育，有力杜絕了職工違法違紀問題。（3分）

2、積極鼓勵全校師生發揚見義勇為的優良傳統，用于同違法犯罪分子作斗爭。（3分）

3、積極鼓勵和支持廣大教職工舉報違法犯罪線索。（2分）

（五）其他（6分）

1、及時認真完成縣綜治辦安排的各項工作任務。（1分）

2、結合我校實際，利用“綜治宣傳月”，認真開展相關法律法規 的宣傳教育活動，做到了有聲有色，展示了我校法制教育的好做法，制作主題展板兩塊。收到了良好的效果，并向上級部門報送了工作情況。

3、積極配合鄉鎮完成兩基工作。（1分）

4、根據州縣綜治工作要求與相關部門配合抓好相關專項工作，開展綜治活動。（1分）

5、及時上報工作要點、方案、通報、數據、總結，沒出現遲報、漏報、瞞報 現象。（1分）

6、對先綜治辦提出的問題我們及時進行了認真整改，取得了明顯成效。（1分）

二、維護社會穩定工作（標準分20分，得分19分）

學校始終把創建“平安、和諧、文明”校園作為主線，以落實維穩目標管理責任制為工作重點，及時發現各類不和諧因素，及時解決作為學校穩定工作的一項重要內容，牢固樹立起一心一意抓教育，同心同德保穩定的思想，不斷建立健全和完善工作機制，力爭做到早發現，早匯報，早控制，主要做了一下工作：

1、高度重視安全工作，學校校長切實承擔起了“保一方平安穩定的政治責任”，做好了學校內部經常性的安全保衛工作。（1分）

2、在年初調整充實了安全工作領導小組，更加明確了領導小組成員工作職責。層層簽訂安全管理責任書，進一步明確工作任務，落實責任。學校領導和縣教育局簽訂《學校安全目標管理責任書》后，與各班主任、各口簽訂了《韓集中學安全管理責任書》。建章立制，認真查找安全隱患和不穩定因素，積極整改，將老問題解決在萌芽狀態。經過認真的查找安全隱患后，我們聯系韓集派出所在我校成立了警務室，設置了警燈，聯系交警在校門口設立了斑馬線。制定了《韓 5 集中學寄宿生管理制度》、《韓集中學教學樓、宿舍樓管理辦法》、《韓集中學校園安全管理制度》《韓集中學用電制度》、《韓集中學門衛制度》、《韓集中學安全事故應急救援預案》《韓集中學食品衛生安全管理制度》。加強了《韓集中學關于進一步強化領導值周、教師值周、教師坐班、管理寄宿生人員、門衛等崗位管理的規定（修訂）》和節假日值班工作，對食堂衛生進行了檢查和督促，堅決禁止個別教師使用大功率電器，杜絕了因電線負荷過大引起火災的隱患。（2分）

3、邀請韓集派出所指導員張海濤同志到學校對師生進行了法制教育；（2分）

和臨夏縣地震局聯合進行了避震緊急集結演練。通過配合韓集派出所，對幾名擾亂學校秩序和侵害學生人生安全的社會青年進行了批評教育，促進了校園周邊治安環境的好轉，現在不存在較大安全隱患。學校內禁止喝酒、禁止抽煙、禁止賭博，內保組織健全，無干部職工違法犯罪現象發生。（2分）

4、認真開展了反邪教警示教育活動。組織全體師生觀看了反邪教警示教育光盤和圖片展覽，每學期每個班級上一次“反邪教警示教育”課，教師有教案，學生有心得。在師生中產生了“崇尚科學、關愛家庭、珍愛生命、反對邪教”的強烈共鳴。師生中無參與“法輪功”等邪教人員。本年度我校被縣教育局授予“平安和諧校園”。（4分）

5、對我校存在的不安定因素及時進行排查處理，做到情況明、底子清、處置得力、對存在的這些問題及時化解和處理，取得良好效果。（2分）

6、日常工作切實做到了年初有安排，年終有檢查，年終 有總結。（1分）

7、做好防控影響國家安全的工作，并及時報送安全信息。（2分）

8、加強對各種涉密資料和數據的管理，防止出現泄密事件。（1分）

9、對州縣督察、掛牌督辦的的問題我們限期整改，在限期內得到有效解決。（2分）

10、對重大問題和糾紛和師生、群眾重點信訪及時雨稽查處，力爭把矛盾矗立在萌芽狀態，解決在基層，不發生越級上訪事件。（2分）

三、禁毒工作（標準分25分，得分25分）

以積極開展爭創“安全文明單位”創建和禁毒宣傳教育活動，全力推進“無毒縣”上等升級為重點，全面落實“四禁并舉”、堵源截流、嚴格執法、標本兼治的禁毒工作三年規劃所確定的各項任務，全力維護社會穩定，預防青少年違法犯罪及加大法制教育宣傳力度，根據《二OO九年禁毒工作目標責任書》的要求，重點抓了一下幾方面的工作：

一、加強組織領導，認真落實禁毒目標責任書

學校高度重視禁毒工作，成立了以校長馬占彪為組長，副校長宋海云、邵國偉、李文明為副組長的禁毒工作領導小組，由政教處、共青團、學生會、班主任齊抓共管，組織實施。具體負責禁毒宣傳及在學生和家長中的吸毒、種毒、販毒、制毒情況的摸底工作。學校設立了禁毒教育基地，把禁毒教育作為普及法律知識、提高全民禁毒意 識、推動全縣禁毒工作順利開展的一項重要內容，常抓不懈。與縣教育局簽訂了《二OO九年禁毒工作目標責任書》，領導校長年初有安排，活動有記錄，年終有總結。通過普法學習、宣傳，組織師生觀看禁毒圖片展覽、光盤，以及學校領導時常進行有關毒品危害性的宣講，使“珍愛生命，拒絕毒品”的觀念深入人心。

二、邀請縣公安局同志專門作了一次關于禁毒方面的專題報告，組織了一場以“珍愛生命，拒絕毒品”的中學生演講比賽，加強了對我校師生的毒品預防知識教育，各班召開了主題班會，進行討論，每位同學都寫了一篇體會較深的周記，樹立起了遠離毒品、珍愛生命，“不讓毒品進我家”的信念。

三、遵照教育部印發的《中小學毒品預防專題教育大綱》的要求，把禁毒工作納入學校計劃，以《中華人民共和國禁毒法》、《2009年全省禁毒工作會議》精神、《2009年全縣禁毒工作要點》為主要內容各班以不同形式進行了禁毒知識講座，完成了每學年禁毒知識授課四課時的要求，并做到了有計劃、有教案、有專題記錄。

四、關于信訪工作（標準分10分，得分10分）

1、學校領導高度重視，專題研究信訪工作和交辦的重點信訪案件統一了對信訪工作重要性的認識，樹立了“學生無小事，事事皆重視”的思想，有主管信訪的領導，有兼職干部。開學有計劃、安排，年終有總結。（得分0.5分）

2、組織師生認真學習了臨縣政法相關文件精神，在校園醒目處設立了校長信箱，公布了舉報電話，由政教處負責，定期開箱，及時 了解和發現問題，努力把問題解決在萌芽狀態。（得分3分）

3、分別召開了學生代表座談會、教師代表座談會和家長會，廣泛征求家長、教職工、學生對學校工作方方面面的意見建議，把征求到的意見建議在校委會和教職工會上進行認真討論，給群眾做出滿意的答復。做到了將矛盾和問題解決在基層，做到了小事不出校門、大事不出部門，一年來我校沒有發現越級上訪等現象。（得分5分）

4、嚴格按《信訪條例》相關政策、法規，開展宣傳等活動。落實信訪制度。（得0.5分）

5、按上級要求做到了信訪月報，年內報送有價值的信息，接待、登記、辦理、建檔做到有程序規范。（得1分）

第二篇：韓集初級中學2012年綜合治理工作總結

韓集初級中學2012年綜合治理工作總結

二0一二年，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹十七大精神和省、州、縣政法及禁毒工作會議精神，以創建“平安、和諧、文明”校園為主線，進一步落實社會治安綜合治理目標管理責任制，堅持“打防結合、預防為主”的原則，認真開展校內及周邊環境的治理整頓工作，狠抓了師生安全教育、道路交通安全教育等各項防范管理措施，落實領導責任制，切實履行維護社會穩定和學校治安的政治責任，為營造良好的教育環境提供了有力保障，現將我校一年來工作總結如下：

一、領導高度重視，落實責任，把創建平安、文明、和諧校園工作作為學校工作的重要生命線來抓。

1、通過開展系列教育創建活動，統一思想、提高認識。并把創建平安、文明、和諧校園工作擺在了學校工作的突出位置，列入學校的重要議事日程，促進學校各項工作的開展，創建工作與學校“綜治”、普法、安全、維穩、禁毒、反邪教等工作相結合，明確職責，責任到人，狠抓落實，力爭抓出成效。

2、學校成立創建工作領導小組，馬占彪校長為組長，副校長宋海云、邵國偉、李文明為副組長，各口、各班主任為組員。馬占彪校長為第一責任人，專人負責，加強了創建活動的組織領導。按照“誰主管、誰負責”的原則，以協調解決復雜疑難問題為重點，使創建活動不圖形式，不走過場，層層落實，齊抓共管，形成合力，確保創建工作取得實效。

3、學校綜治工作由宋海云副校長分管，下設辦公室馬玉海同志具體負責辦公室工作。

4、學校綜治工作人員業務熟練，責任心強，掌握綜治工作的各項方針政策，能積極主動的完成任務。

5、學校統一安排部署，加強領導，層層簽定了《社會治安綜合治理工作責任書》及《安全管理工作責任書》，明確職責，責任到人，狠抓落實，嚴格考評，力爭抓出成效。

6、學校有綜治安全工作領導小組。(校長為組長、校委會成員、門衛、班主任、值班、值周人員為組員)；學校有處理突發事件的組織、人員。(校長、校委會成員、值周組、綜治干事)；學校報送安全穩定信息及時。

7、建立健全學校綜治工作檢查制度，每學年對各處室、各年級組、各班的綜治工作進行督察2次以上，對發現的問題及時上報并及時做出針對性的整治安排，解決突出的問題。

8、嚴格落實重大問題責任查究和“一票否決”制，對發生重大問題的相關處室、班級、責任人實行“一票否決”制，并報縣綜治辦同意后執行。

二、深入開展平安校園創建活動

精心組織，加強領導，加強政治理論學習，促進平安、文明、和諧校園創建進程。

1、加強政治理論學習。學校大力加強了政治理論學習，以學習促工作，做到“兩不誤，兩促進”，要求時間、內容、人員、筆記“四落實”。舉辦教職工政治理論學習園地，要求每個教職工每學期要完成2萬字以上學習筆記，兩篇以上心的體會。教育廣大教職工樹立“教書育人、為人師表”的思想，努力形成“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識。

2、德育工作常抓不懈。成立了由校長任組長的德育領導小組，及時召開德育工作專題會，解決存在問題。堅持校級領導輪流在國旗下講話，對違反校紀校規的學生及時批評教育。充分發揮班會課、團隊活動對學生的思想教育作用，班會課要有主題、有教案。積極開展“新生入學教育”“隊列、隊形規范化訓練月”活動，重點整治校園衛生、查處學生不文明行為，養成良好的行為習慣。每學年召開德育工作會，安全工作會，學生家長會，著力解決存在的一些實際問題；通過祭掃革命烈士墓；邀請法制副校長作法制報告；組織“消防知識模擬實戰演練活動”；“珍愛生命，拒絕毒品”普通話演講比賽；反邪教警示宣傳教育系列活動；10月份舉行了“反對邪教崇尚科學”千人簽名儀式；“預防艾滋病”知識宣傳；預防地震緊急疏散演練；成功舉辦第一屆田徑運動會、首屆夏之韻文藝匯演、教職工羽毛球比賽、乒乓球比賽，學生籃球賽等活動豐富校園生活，營造文明、和諧氛圍。使學校各項工作有新起色，運轉有機、和諧。學校形成了值班領導、值周教師、班主任、宿舍管理員、門衛管理員、任課教師等各個層面齊抓共管的良好風氣。

3、安全工作天天講、時時抓。學校緊緊圍繞“平安、文明、和諧”這一主題，建立了安全信息報告機制，各班指定了安全信息員，及時發現問題，消除安全隱患，全體師生增強了法制觀念，加強安全防范意識。制定了《臨夏縣韓集中學安全事故應急預案》、《臨夏縣韓集中學抗震應急預案》，并多次組織了突發事件緊急撤離模擬演練。進一步落實值班、值周制度，加強了門衛管理。嚴抓學生打架鬧事事件，做到有動向及時調查處理，與韓集派出所聯系設立了警務室，安裝了警燈，定期巡查校門口安全，將安全隱患消除于未然。

三、排查隱患，防患未然，樹立“安全責任重于泰山”的意識，全面加強對安全隱患的治理

為了建設平安校園，確保校園安全，我們認真細致地排查安全隱患，做到了防患于未然，達到了安全工作要求。

1、和縣消防大隊聯合舉辦了“消防知識”模擬演練，制定了兩名消防員，并參加了消防知識培訓。在教學樓內、宿舍樓內設置“安全出口”等安全應急疏散標志牌和應急疏散標志燈，張貼永久性宣傳標語，防止踩踏事故發生，本學期還安裝了監控系統，在校門口、校園廣場、學生住宿樓、操場個安裝了一個探頭，進一步完善了我校安全設施，為消除安全隱患提供了有力保障。

2、對學生食堂進行大力整頓，與承包方簽訂了《臨夏縣韓集中學食品安全協議》，成立了食堂管理小組，嚴格執行“食品衛生法”及有關規定，嚴防食品中毒。

3、積極配合公安、藥監、安監局等部門，加大對危險危爆、食品安全、道路安全等工作的宣傳力度和管理力度，開展了清理校門口出租車亂放亂停、學生乘公交車擁擠等現象，堅決杜絕了各類安全事故的發生。

四、加強師德建設，弘揚社會主義精神文明

為建設文明校園，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這個中心，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標，認真開展了師德教育專項活動。

1、利用深入學習實踐科學發展觀的有利時機，加強了全校教職工的思想道德建設和法制教育，有力杜絕了職工違法違紀問題。

2、積極鼓勵全校師生發揚見義勇為的優良傳統，用于同違法犯罪分子作斗爭。

3、積極鼓勵和支持廣大教職工舉報違法犯罪線索。學校的安全工作方方面面，涉及面廣。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

臨夏縣韓集初級中學

2012年11月20日

第三篇：韓集初級中學2013—2014學第一學期工作計劃范文

臨夏縣韓集初級中學2013—2014學

第一學期學校工作計劃

一、指導思想

為認真踐行“科學發展觀”重要思想，深入貫徹落實省縣教育方針，努力以提高質量為根本，以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創建特色。繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化各項管理，趁勢而上，確保學校各項工作繼續上新臺階，努力辦好人民滿意的學校。

二、工作目標

教育的目標是“為了一切的人，為了人的一切，讓每一個教育者過上一種幸福完整的教育生活”。學校建設堅持縣教育局提出的“一個中心”、“兩個活動”、“三項重點工作”、“雙線五級管理”和我校“一年夯基礎，兩年有突破，三年見成效”的工作思路，以“創新進取，勤奮博學”為校訓，以“勤學奮進，全面發展”為辦學理念，堅持理念和實踐相結合，基礎和發展相結合的原則，讓教育成為學生、教師、家長的一種生活方式，力爭改變教師的行為方式，改變學生的學習狀態，改變學校的發展模式，抓實教育教學的細節，取得新的進步，為把我校建設成為全縣一流的中學而奮斗。

三、具體工作任務

（一）思想政治工作

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育現代化工程，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。全體教工必須牢固樹立”每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1.要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識的教育。從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。深入落實“尊師守紀、勤學好問、團結同學、愛護公物、講究衛生、注意安全”的二十四字教育理念。

要以創建規范性示范學校為目標，從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。

2.要進一步強化班、團、隊、會的作用，按學校計劃圍繞教

育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。

3.要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍,4.各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把自理能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。

5.認真執行我校《班主任工作考核辦法》，兌現獎罰。每月定期召開班主任工作匯報交流會，全面了解班主任工作情況，使班主任工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。重視校園文化建設，制作永久性宣傳警示牌、閱報欄。校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。

（二）教學工作

1.進一步強化課改在素質教育中的核心地位，切實轉變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學生的終身發展奠基的意識。

2.組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，發揮骨干教師的示范作用，繼續對課堂教學做好評估調研指導工作，探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新型課堂教學模式。

3.要著力加強教學過程管理，加強質量監督，中層以上領導每人掛一個年級，聯系一個教研組，擔任一門學科的教學工作，整個學期隨堂聽課不得少于14節。各年級分管領導要明確教學質量目標，并負責分解落實。教學過程管理重點仍放在落實分層教

學、落實教學常規上，作業布置一定要做到“四有四必”、課堂教學達到精講巧練，確保初、高中教學質量繼續穩步提高。

4.教研組和備課組的建設要繼續加強，教研組長和備課組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領組內教師為同一目標而同心協力，勤奮工作。要圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學科研的真正落實，抓教學質量的有效提高。每學期通過實績考評評出校級的優秀教研組長與備課組長，給以表彰獎勵。

5.培優、補差工作一定要真抓實干，全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，年級組要統籌安排，責任到人，確保效果。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行質量測評，及時通報，及時調整改進。認真貫徹執行縣教育局提出的績效工資制，和我校《教學質量獎罰辦法》，激勵先進，鞭策后進，充分調動教師的積極性。

（三）師德師風建設

1.一流的學校要一流的干部和一流的教師，學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十七”大精神，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少說空話，多做實事。

2.要著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍，中層以上領導要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。

嚴格要求、敬業實干，主動服務，淡泊名利，廉潔自律，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。

3.要進一步加強黨建工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。做到以黨建促校建，以黨風帶校風、帶師風、帶學風。

4.繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。

（四）后勤工作

1.全體后勤服務人員要進一步明確為教學服務的思想，做到工作勤、質量好，加強協作，搞好團結。加強學生宿舍和食堂的管理，辦好文明衛生宿舍和文明衛生食堂。

2.進一步節支創收，各項開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度，按“收支兩條線”的要求，嚴格財經制度，加強民主理財。按要求，辦公用品等實行教育采購操作，公開透明辦事。平時要加強校園財產的保管、保衛工作。

3.規范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，堅持收費公示制，嚴禁任何個人、教研組、備課組或年級組私自向

學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

4.要切實加強安全保衛工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，把防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。加強學校硬、軟件建設，圖書資料、實驗儀器、音、體、美教學設備設施仍要繼續添置，校園網絡要進一步建設好、使用好，積極建設好學校網站。

總之，任重而道遠，在新的學年里，我們要在黨的“十七大”精神和“科學發展觀”思想指引下，深入落實教育局提出的“雙線五級管理”辦學思路，進一步堅定信心，振足精神，努力拼搏，狠抓落實，與時俱進，奮勇爭先，為實現學校各項工作再上新臺階而努力奮斗！

臨夏縣韓集初級中學

二〇一三年八月二十八日

第四篇：韓集初級中學安全排查、自查工作匯報

馬集中學防汛安全排查、自查工作匯報材料

根據教育局文件精神，加強汛期安全隱患排查工作，確保我校師生人身財產安全，積極落實文件要求開展汛期防治整治工作。

一、加強領導，落實責任

認真貫徹落實“安全第一，常備不懈，預防為主，全力搶險”的防汛工作方針。我校制定汛期安全生產方案，制定安全事故緊急應急預案，成立以馬維東校長任組長，副校長馬占龍和總務主任王才林任副組長，學校各班主任為成員的防汛工作領導小組，嚴格落實工作責任制，明確責任。

二、強化安全教育

在我校領導的高度重視下，我校已將汛期安全工作納入教育教學中，要求各班組織開展主題班會、黑板報宣傳、升旗儀式領導講話等形式提高和增加師生的安全意識和知識。完善各種安全應急預案（如：消防、地震、雷電、傳染病、交通事故、食物中毒、各種自然災害等），學校自查并檢修了學校的電話通訊網絡，保證汛期學校通訊暢通；各班都建立了老師與學生（家長）、學校與家長通訊網絡，確保汛期通訊暢通，保證學生的人身安全，以多種方式提高了師生對突發事件的應急自救自護能力。

三、開展檢查

于 5 月 14 日上午，我校組織人員對我校校園圍墻、排水通道、消防設施、輸電線路等進行安全隱患排查，現把排查情況作如下匯報：

1、由學校領導組成排查小組對學校進行安全隱患排查，經排查學校內無洪澇災害隱患，下水道通暢。

2、組織王才林等后勤人員排查了各處房頂和門窗，各房頂防水處理完好，無漏雨現象；各教室門窗也完好，無隱患。

3、組織后勤人員和電工張學光，排查了學校用電設施、電源以及室內外的電器線路，結果都完好無損，無安全隱患。

4、值周組和后勤人員，排查了實驗室的一些設施、排洪道，對泄洪道也都進行了清理，也排除了汛情隱患。

5、學校各種制度健全，應急預警方案齊全，分工明確，各種保障措施落實到位。

三、面對存在的問題我校做如下改進：

1、繼續完善各種安全制度、預案，加大安全隱患排查，從源頭抓起，堅決杜絕安全事故的發生。

2、加大對學生安全教育，班主任組織學生辦一期以“防汛抗洪搶險”為主題的手抄報或主題班會，通過各種形式讓學生了解相應汛期防洪知識，提高師生防洪抗洪能力。

3、學校針對汛期來臨時派專人王才林負責，安排值周領導和值周教師 24 小時值班進行監控。

總之，我校經過自查，從各方面都已做好了防汛排險工作準備，努力確保汛期不發生險情。

馬集初級中學

2013 年 5月 28日

第五篇：韓集初級中學關于實施教學改革的請求報告

韓集初級中學關于實施教學改革的請求報告

尊敬的局領導：

韓集初級中學自2013年七月搬遷以來，在局領導的正確領導和悉心指導下，各項工作都取得了長足的進步，但受教學觀念，師資水平的制約。我校目前的整體水平與局領導提出的創辦“教學質量第一，硬件設施一流，管理水平一流”的省級示范性初中要求還需要做大量卓有成效，腳踏實地的工作，為爭取早日實現“省級示范性初中”的宏偉目標，我們將在教學模式方面做一些嘗試性的改革，現將改革方案陳述如下，請領導審閱，并給予指導意見。使我校的教學改革得以政策性支持。

一、我校教學模式改革的實施方案

1.計劃從2014-2015學第二學期起在語文課堂開設“閱讀”課。經我校廣大教師教學實踐經驗，結合新課程理念的相關要求，大家一致認為，目前我校學生大部分來自農村，普遍存在“讀書習慣差，閱讀能力差”的雙差現象，制約了學生自主學習，合作創新能力等綜合素質的培養，為培養學生通過閱讀促進知識的更新，注重體驗和感悟，注重語感，活躍思維，拓展學生的知識空間；并有效利用圖書資源，發揮圖書館的應有功能，我校決定在七年級語文課的設置中，每班每星期設置一節“閱讀”課。具體做法如下。

（1）學生初中三年有一個閱讀整體要求，分三個階段實施，并有所側重。第一階段，指導學生閱讀記敘文；第二階段，閱讀散文和說明文；第三階段，閱讀小說和議論文；

（2）保證學生的閱讀時間，一是各班安排一節閱讀課，落實在課表里面，并有老師做專門指導，二是學校圖書室和閱讀室按課表安排定期開放，并提供相應書籍。三是為學生辦好借書證，保證學生課堂閱讀的連續性。

（3）要求指導教師對閱讀課做常規要求：備課、指導、檢查、考查。將每個環節納入對教師的年終考核中，要求教師課上做好對學生閱讀方法和習慣的培養。做到指導瀏覽性泛讀，探求性速讀，品味性精讀相結合，再者要求學生不動筆墨不讀書，圈點勾畫，摘抄提綱，讀書心得相結合。

2.計劃在部分學科中引入學案導學的教學模式，發揮學生的主體作用。

“學案導學”教學法是一種新型的教學模式，是指以學案為載體，以導學為方法，教師的指導為主導，學生的自主學習為主體，師生共同完成教學任務的一種教學模式，這種模式的引入，是借鑒發達地區的先進學校的成功模式，旨在培養學生的自主學習，為所有的學生創造一個表現自己才能的舞臺，讓每一個學生都能得到發展，這種模式的引入必將對傳統模式發起沖擊與挑戰，必將開我縣教學方法改革的之先河，也將為我校素質教育的實施，教學成績與能力提升實現雙贏打開一扇“窗口”，具體做法如下。

（1）教師設計方案。并使方案具備如下標準：①一個方案涵蓋一到兩個課時，使知識系統化、整體化、使學生明確目標，提高課堂效率，②做適當提示配以一定數量的思考題，使學生在問題的解決中激發學生的求知欲。③問題設計應有層次性、梯度性，使學生從教師的設計問題中找到解決問題的方法，學會看書，學會自學。

（2)學生自學。教師將預先編好的學案課前發給學生，讓學生帶著問題進行預習，學生對預習中的有疑問的問題做好記錄，讓學生帶著問題走進課堂，以培養學生的良好預習習慣和正確的自學方法‘

3.討論交流。教師組織學生討論學案中的有關問題，尊重個性意見，形成共識，允許爭議，以讓課堂成為學生展示的舞臺。

4.精講釋疑。在學生自學的基礎上教師對教學重點、難點進行針對性、啟發性的適當點撥與指導。

5.練習鞏固。這是方案的最后環節，練習題要求學生當堂完成，讓學生通過練習即能消化、鞏固知識，又能為教師提供直接的反饋，練習設計要求教師以多媒體課件的方式進行呈現，擯棄黑板抄題的陳舊做法，減輕學生課業負擔。

二、上述方案實施需要的政策支持

以上教學方法改革的提出是結合我校實踐經驗，借鑒先進地區的成功模式，符合新課改理念的有益、有效探索，它的實施需要先進教育理念的指導，需要教學管理團隊的精心設計與規劃，更需要一支業務能力強、創新精神充沛的教師隊伍的接受和實施；而影響實施這一教育改革的“瓶頸”在于我校師資力量的薄弱：①我校152名任課教師中，數學、化學、物理教師的專業配備非常緊缺，經統計，數學教師25人，專業對口18人，物理教師11人，專業對口7人，生物教師7人，專業對口3人，地理教師7人，專業對口2人。②我校專任教師中，70%以上的教師為近三年走上工作崗位的年青教師，他們知識儲備豐富，但授課水平亟待提高，尤其是缺乏對新課程改革理念的掌握與操作。對此，我們向局領導提出三點請求，請予以批示：

1.在各級各類培訓中增加韓集初級中學的培訓名額。從現有培訓名額分配來看，縣上分配的各校名額教師人數二三十人的學校培訓名額與我校教師達兩百之多的名額一樣，致使我校教師接受培訓的機會少，請局領導予以考慮，在今后的培訓中優先或增加我校的培訓名額。

2.爭取韓集初級中學教師專項培訓項目，對韓集初中教師進行分批次集中培訓。

目前，對于我們將要實施的課程改革方案需要一批學科帶頭人、骨干教師的示范與推廣，而受培訓名額的限制，我校學科骨干、教研組長參加培訓機會很少，對于我們的改革方案熱情有余而嫻熟度不足，對此我們計劃在加強校本培訓，“師徒結對”、“請名師進校”的基礎上，請求局領導為我校爭取一批集中培訓韓集初中學科帶頭人的項目，使我校教師能夠“走出去，帶回來”，縮短教師成長周期，打造一支名師隊伍，與爭創“名校”目標相適應。

3.請局領導從全縣范圍內，優先選調一批教學成績突出、我校專業緊缺的優秀教師到我校任教，以充實師資，為把韓集初級中學打造成師資力量雄厚、教學質量上乘的“臨夏縣教育名片”而提供師資力量的支持。

以上方案與請求是否可行，請局領導批示。

此致

敬禮

韓集初級中學

2014年12月16日