第一篇：灞源鎮(zhèn)中心學(xué)校東片輔導(dǎo)區(qū)教師作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

灞源鎮(zhèn)中心學(xué)校東片輔導(dǎo)區(qū) 教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《灞源鎮(zhèn)中心學(xué)校教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，扎實(shí)開(kāi)展東片輔導(dǎo)區(qū)全體教師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)落到實(shí)處，起到實(shí)效，切實(shí)發(fā)揮“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的作用，結(jié)合東片輔導(dǎo)區(qū)實(shí)際情況，制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《灞源鎮(zhèn)中心學(xué)校教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量、創(chuàng)特色”為主題，以“改面貌，出成績(jī)”為具體要求。結(jié)合本區(qū)實(shí)際情況，因地制宜，扎實(shí)有效推進(jìn)，以此次活動(dòng)為契機(jī)，全面提升教師作風(fēng)能力和教育教學(xué)水平。

二、學(xué)習(xí)方式

1、采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，要求全體教師每周一參加一次集體學(xué)習(xí)，每天自學(xué)一小時(shí)，做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

2、開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，定期舉辦主題討論，師德演講，通過(guò)辯論會(huì)、民主生活會(huì)等形式使活動(dòng)深入人心。

三、時(shí)間安排

（一）三月份：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選定學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，開(kāi)展第一階段學(xué)習(xí)。

（二）四月份：總結(jié)第一階段的學(xué)習(xí)成果，對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)；開(kāi)展第二階段學(xué)習(xí)，開(kāi)展師德大討論活動(dòng)。

（三）五至六月份：全面總結(jié)前段學(xué)習(xí)，整理學(xué)習(xí)理論成果，反饋實(shí)踐成果。

（四）九至十二月：開(kāi)展高校課堂賽教活動(dòng)，民意測(cè)評(píng)進(jìn)萬(wàn)家，學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)，課改成果展示活動(dòng)，評(píng)估驗(yàn)收，表彰先進(jìn)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

此次活動(dòng)以提升教師思想認(rèn)識(shí)，改善師德師風(fēng)，加強(qiáng)工作能力為核心，選取有針對(duì)性的，實(shí)效性學(xué)習(xí)內(nèi)容，編訂系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)教材。

（一）教育法規(guī)：《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。

（二）教師師德師風(fēng)方面的規(guī)范性文件：《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《藍(lán)田縣教育局2012年工作要點(diǎn)》、《中共藍(lán)田縣教育局委員會(huì)，藍(lán)田縣教育局關(guān)于開(kāi)展教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)的決定》、《藍(lán)田縣教育局教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》、《灞源鎮(zhèn)中心學(xué)校教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》。

（三）師德師風(fēng)理論著作：《中國(guó)師德手冊(cè)》。

（四）師德師風(fēng)先進(jìn)模范人物事跡：任小艾、田征、阮旭輝、任小勇等先進(jìn)人物事跡。

（五）管理知識(shí)及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：《校本研修教材》、《戶縣紙房學(xué)校管理制度匯編》。

五、具體要求

（一）全體教師要高度重視此次活動(dòng)，爭(zhēng)取以學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)思想改造，提高教育教學(xué)技能，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，實(shí)現(xiàn)自身和工作的雙提升。

（二）本次學(xué)習(xí)活動(dòng)要堅(jiān)持利用工作外時(shí)間，不得占用教學(xué)時(shí)間，不得耽誤正常教學(xué)工作。

（三）全體教師要認(rèn)真做好筆記，整理好各類學(xué)習(xí)材料，定期寫好反思和體會(huì)。

（四）對(duì)于在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)，將記入教師學(xué)年績(jī)效考核和優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)。

東片輔導(dǎo)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組

二〇一二年三月

第二篇：灞源鎮(zhèn)東片輔導(dǎo)區(qū)教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)第二階段學(xué)習(xí)工作總結(jié)1（范文模版）

灞源鎮(zhèn)東片輔導(dǎo)區(qū)

教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)第二階段學(xué)習(xí)工作總結(jié)

麻村小學(xué) 2012年4月24日

灞源鎮(zhèn)東片輔導(dǎo)區(qū)

教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)第二階段學(xué)習(xí)工作總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，大家上午好：

今春以來(lái)，按照縣教育局，鎮(zhèn)中心學(xué)校的安排部署，東片輔導(dǎo)區(qū)深入開(kāi)展了以師德師能為中心的教師作風(fēng)能力建設(shè)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，輔導(dǎo)區(qū)全體教師思想高度重視，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把這次學(xué)習(xí)活動(dòng)作為今年的重點(diǎn)工作來(lái)抓。經(jīng)過(guò)前一階段的理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，東片輔導(dǎo)區(qū)全體教師精神面貌煥然一新，教育教學(xué)工作秩序井然，初步形成了人人重視學(xué)習(xí)，人人參與學(xué)習(xí)；教師有進(jìn)步，學(xué)校有提升的良好局面。總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但也存在一些不足，今天我們?cè)谶@里對(duì)前一階段的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，我們希望與兄弟單位交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期達(dá)到共同進(jìn)步的的目的。

一、認(rèn)清形勢(shì)，深入學(xué)習(xí)，成果豐碩

教師隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè)年活動(dòng)是我縣教育系統(tǒng)面對(duì)教育發(fā)展新形勢(shì)，群眾生活新需求而提出的一項(xiàng)政治任務(wù)，活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)我縣教育事業(yè)的發(fā)展起到巨大的助推作用，對(duì)廣大教育者而言更是意義重大。因此，東片輔導(dǎo)區(qū)全體教師高度重視，積極參與，確立了以學(xué)習(xí)促教學(xué)，以學(xué)習(xí)改面貌，以學(xué)習(xí)提質(zhì)量的思路，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)，取得了豐碩的成果。

（一）積極準(zhǔn)備，廣泛動(dòng)員，為學(xué)習(xí)活動(dòng)打好基礎(chǔ) 中心學(xué)校動(dòng)員會(huì)后，麻村小學(xué)積極準(zhǔn)備，第一時(shí)間召開(kāi)了東片輔導(dǎo)區(qū)學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)一步傳達(dá)了有關(guān)文件精神，動(dòng)員全體教師從思想上，行動(dòng)上高度重視，積極參與，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)落到實(shí)處。為此，學(xué)校協(xié)調(diào)常規(guī)工作，從時(shí)間，場(chǎng)地，資料，人手等方面全面保障學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，做到師德學(xué)習(xí)和常規(guī)教學(xué)工作兩不耽誤。結(jié)合中心校要求制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，選定學(xué)習(xí)內(nèi)容，建立考勤制度，獎(jiǎng)懲制度。

（二）搞好宣傳，營(yíng)造氛圍，為學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境

為了給此次活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍，學(xué)校制作了宣傳標(biāo)語(yǔ)，學(xué)習(xí)報(bào)欄，組織觀看了師德教育紀(jì)錄片，全體教師寫學(xué)習(xí)決心書21篇，編制學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)12篇。

（三）扎實(shí)開(kāi)展，穩(wěn)步推進(jìn)，注重學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化 此次學(xué)習(xí)我們采取集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合的形式，要求全體教師每周參加一次周一集中學(xué)習(xí)，每人每天自學(xué)兩小時(shí)。為了保證學(xué)習(xí)不流于形式，學(xué)校專門發(fā)放了學(xué)習(xí)專用筆記本，為教師配備了學(xué)習(xí)資料，要求教師在學(xué)習(xí)中做好筆記，定期寫好學(xué)習(xí)反思和心得體會(huì)。同時(shí)要求教師把學(xué)習(xí)與教學(xué)工作相結(jié)合，積極將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果，以教研小組為載體，以高效課堂為主題，大膽探索，全面提升教學(xué)水平。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，教師撰寫教改論文累計(jì)44篇，開(kāi)展

公開(kāi)課、示范課20余次，各教研小組開(kāi)展教研活動(dòng)10余次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體教師開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)2次。

（四）注重方法，提倡實(shí)踐，逐步完善學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性 開(kāi)展此次學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們每個(gè)人都是大有益處的，但如何把學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展好，學(xué)出成績(jī)，學(xué)出實(shí)效，讓學(xué)生受益，讓自身收益是我們應(yīng)當(dāng)考慮的首要問(wèn)題。我們?nèi)粸椋舜螌W(xué)習(xí)活動(dòng)既是理論學(xué)習(xí)，又是實(shí)踐學(xué)習(xí)。教師師德的提升一方面靠理論修養(yǎng)，另一方面更靠實(shí)踐磨練。為此我們對(duì)學(xué)習(xí)方法做了大膽嘗試，在以理論學(xué)習(xí)為中心的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐學(xué)習(xí)。

進(jìn)入第二階段以來(lái)，我們認(rèn)為師德學(xué)習(xí)成果的第一要點(diǎn)就是給學(xué)生上好課，當(dāng)好班主任，用自己的人格魅力影響學(xué)生。學(xué)校涌現(xiàn)了王英坤、徐彥林等先進(jìn)班主任，他們以身作則，關(guān)心學(xué)生，為年輕同志樹(shù)立了榜樣。邀請(qǐng)全國(guó)先進(jìn)教師阮緒輝為全體教師作師德報(bào)告一場(chǎng)，開(kāi)展有主題的師德大討論2次。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們注重反思學(xué)習(xí)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師都對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思，并進(jìn)行集中交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，每名領(lǐng)導(dǎo)幫扶二至三名教師，對(duì)教師在心里，工作，生活等方面進(jìn)行關(guān)心幫助。認(rèn)真落實(shí)千名教師進(jìn)萬(wàn)家，萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)，截至目前，教師進(jìn)行家訪30余人次，邀請(qǐng)校園周邊村干部、群眾進(jìn)校園評(píng)議學(xué)校工作5

人次。把關(guān)愛(ài)留守兒童，家庭困難學(xué)生和住校生作為基本要求，校長(zhǎng)孟秀英，副校長(zhǎng)鄭永明親自為住校生換洗床單被罩，布置宿舍及留守兒童之家。孟秀英校長(zhǎng)還親自進(jìn)行家訪，與學(xué)生家長(zhǎng)湊膝相談，了解學(xué)生上學(xué)的困難，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議。全體教師利用休息時(shí)間對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了美化，種植了花草，清理了垃圾，王東宏老師還提供私人材料，修復(fù)了破損門窗。

二、緊扣教育，服務(wù)教學(xué)，實(shí)效顯然

師德是教師的靈魂所在，沒(méi)有高尚的師德就沒(méi)有高尚的教師。我們東片輔導(dǎo)區(qū)服務(wù)地域廣，自然條件差，經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)滯后，但正是在這樣的艱苦環(huán)境里我們培養(yǎng)和涌現(xiàn)了以國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師阮緒輝，省級(jí)優(yōu)秀教師任小勇為代表的師德榜樣。這些先進(jìn)人物身上無(wú)一不體現(xiàn)著“愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)”的高尚品德，他們用自己的親身實(shí)踐為我們指明了師德修養(yǎng)的必由之路——緊扣教育，服務(wù)教學(xué)。

師德從本質(zhì)作用上講還是要回到教育教學(xué)層面上來(lái)，即為教育教學(xué)工作服務(wù)，一切撇開(kāi)教育教學(xué)談師德修養(yǎng)的做法都是華而不實(shí)的。作為一名教師，我們必須時(shí)刻清醒的認(rèn)識(shí)到我們是人民教師，我們的職責(zé)是教育學(xué)生，從本質(zhì)上說(shuō)就是用終生去實(shí)踐“行為人師，學(xué)為世范”的古訓(xùn)。因此，師德修養(yǎng)無(wú)大小，輕重，主次之分，教師的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)笑容，一句話都是師德的展現(xiàn)。

師德學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們要求全體教師樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，把學(xué)習(xí)活動(dòng)和教師個(gè)人日常工作態(tài)度，言行舉止，穿衣打扮等小事緊密結(jié)合，從一點(diǎn)一滴中體會(huì)師德的重要性。

隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，我們的成果是顯然的。一些教師的工作態(tài)度轉(zhuǎn)變了，再也沒(méi)有遲到早退，無(wú)故不上課，聚眾閑話，敷衍了事的的現(xiàn)象了；一些教師主動(dòng)關(guān)心學(xué)生心理健康，飲食起居，放學(xué)路上安全等問(wèn)題；一些教師主動(dòng)參與學(xué)校管理工作，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。總之，通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)校管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階，教師隊(duì)伍精神面貌煥然一新，健康、積極、向上的“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”正在逐步形成。

三、總結(jié)反思，堅(jiān)持始終，“教學(xué)相長(zhǎng)”

總結(jié)前一階段的工作，我們?nèi)〉昧瞬恍〉某煽?jī)，學(xué)校，教師，各方面的工作都有了較大的改觀，基本改變了人浮于事的狀況。但是，我們也看到，一些腐朽思想，不良習(xí)慣依然存在，這也恰好說(shuō)明了開(kāi)展此次活動(dòng)的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。為此，我們做了深刻反思，從領(lǐng)導(dǎo)到同志都對(duì)自己的思想，工作作了認(rèn)真查擺，總結(jié)了問(wèn)題存在的深層原因，我們有決心以此次活動(dòng)為契機(jī)，全面、深刻、徹底的肅清思想，端正態(tài)度，規(guī)范行為，使自己真正無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。為此，我們決定在以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力，熱切希望各

位領(lǐng)導(dǎo)提出建議，給予指正。

（一）堅(jiān)持師德理論學(xué)習(xí)，使師德學(xué)習(xí)制度化，長(zhǎng)效化 隨著學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，我們更加深入的認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的必要性和現(xiàn)實(shí)意義，因此我們決定將師德學(xué)習(xí)長(zhǎng)效化進(jìn)行，逐步建立完善的學(xué)習(xí)制度與評(píng)價(jià)體系，使全體教師有學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)幸福感。

（二）堅(jiān)持學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，工作檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的原則，使師德學(xué)習(xí)發(fā)揮應(yīng)有的作用

堅(jiān)持學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，工作檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的原則不動(dòng)搖，領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)學(xué)習(xí)提升學(xué)校管理水平，教師通過(guò)學(xué)習(xí)提升教學(xué)質(zhì)量，從而建立健康的校園運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)校的管理上水平，質(zhì)量上臺(tái)階。

（三）堅(jiān)持“教學(xué)相長(zhǎng)”，終身受益，通過(guò)師德學(xué)習(xí)使教師個(gè)人和學(xué)校都得到全面提升。

全體教師要牢固樹(shù)立師德學(xué)習(xí)與個(gè)人教學(xué)工作共同進(jìn)步的認(rèn)識(shí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)個(gè)人能力提升，把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿到教育教學(xué)工作中，把教育教學(xué)工作當(dāng)成學(xué)習(xí)的方式途徑，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人進(jìn)步的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育水平的提升。

第三篇：燃?xì)夤尽澳芰ψ黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

燃?xì)夤尽澳芰ψ黠L(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建行動(dòng)，加強(qiáng)公司黨員干部的思想政治工作，不斷提高黨員政治理論水平，結(jié)合公司實(shí)際，制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“在學(xué)習(xí)上下一番真功夫、實(shí)功夫、苦功夫”的重要要求，以增強(qiáng)“八項(xiàng)本領(lǐng)”、提高“七種能力”為目標(biāo)，以建立健全多層次、全方位的學(xué)習(xí)體系和網(wǎng)絡(luò)為抓手，在燃?xì)夤芾碛邢薰緺I(yíng)造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，逐步構(gòu)建長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬、能力突出的干部員工隊(duì)伍，為燃?xì)夤芾碛邢薰靖酶彀l(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)主題

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為學(xué)習(xí)主題，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，習(xí)近平總書記最新重要講話重要指示批示精神，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)和對(duì)黑龍江的重要講話重要指示批示精神，全面學(xué)習(xí)落實(shí)省委、集團(tuán)黨委關(guān)于開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)部署要求。

三、基本原則

1、圍繞中心、服務(wù)大局。緊緊圍繞服務(wù)公司更好更快發(fā)展這一大局，堅(jiān)持圍繞發(fā)展抓學(xué)習(xí)、抓好學(xué)習(xí)促發(fā)展，以學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建行動(dòng)良好成效，促進(jìn)和推動(dòng)公司各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

2、求真務(wù)實(shí)、學(xué)以致用。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建與推動(dòng)公司中心工作結(jié)合起來(lái)，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)習(xí)理論與運(yùn)用理論相統(tǒng)一，不斷提升干部員工隊(duì)伍理論指導(dǎo)實(shí)踐能力。

3、示范帶動(dòng)、整體推進(jìn)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮示范帶頭作用，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，做到先學(xué)一步，深學(xué)一些，做到一級(jí)帶一級(jí)，整體推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建行動(dòng)。

4、創(chuàng)新載體、豐富形式。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建行動(dòng)。積極拓展和豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑和渠道，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)思路、辦法和機(jī)制，提升學(xué)習(xí)成效。

四、學(xué)習(xí)安排

（一）學(xué)習(xí)時(shí)間：4月份

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)

1、全省及省國(guó)資委“能力作風(fēng)建設(shè)年”和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境工作會(huì)議精神、集團(tuán)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議精神。

2、習(xí)近平總書記在全國(guó)“兩會(huì)”期間重要講話和全國(guó)“兩會(huì)”精神、習(xí)近平總書記在中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班式上的重要講話精神。

3、習(xí)近平總書記2021年8月考察塞罕壩林場(chǎng)重要講話精神。

4、習(xí)近平總書記參加首都義務(wù)植樹(shù)重要講話精……

5、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在2022

年第7

期《求是》雜志發(fā)表《堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興》重要文章精神。

（二）學(xué)習(xí)時(shí)間：５月份

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)

1、學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黑龍江歷史（第二卷）》。

2、省第十三屆黨代會(huì)精神。

3、學(xué)習(xí)《民法典》部分章節(jié)。

深入學(xué)習(xí)各個(gè)歷史時(shí)期的杰出革命英雄、建設(shè)楷模和時(shí)代先鋒，深化黨史學(xué)習(xí)教育，深化對(duì)我們黨光輝歷史的學(xué)習(xí)掌握，以典型人物事跡為榜樣，更好地發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

（三）學(xué)習(xí)時(shí)間：6月份

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和主題黨課

1、《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》。

2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》。

（四）學(xué)習(xí)時(shí)間：7月份

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、黨課

深入學(xué)習(xí)習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》，《習(xí)近平在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年大會(huì)上的講話》、堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，逐篇學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)。

（五）學(xué)習(xí)時(shí)間：8月份

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和專題黨課

1、習(xí)近平生態(tài)文明思想。

2、守護(hù)好這顆藍(lán)色星球?習(xí)近平提出中國(guó)方案。（習(xí)近平總書記在聯(lián)合國(guó)生物多樣會(huì)上的講話）

3、兩山理念。習(xí)近平總書記在黑龍江省視察時(shí)的講話。

4、學(xué)習(xí)《民法典》部分章節(jié)。

（六）學(xué)習(xí)時(shí)間：9月份

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)

1、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》——把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)有力

2、《中國(guó)共產(chǎn)黨教育管理工作條例》

（七）學(xué)習(xí)時(shí)間：10月份

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)、專題黨課

1、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》——將全面深化改革進(jìn)行到底

2、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》

（八）學(xué)習(xí)時(shí)間：11月份

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)

1、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》——掌握馬克思主義思想方法和工作方法

2、《中華人民共和國(guó)憲法》

（九）學(xué)習(xí)時(shí)間：12月份

學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)

1、中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)

2、《中華人民共和國(guó)憲法》

第四篇：檀林鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案

檀林鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案

為深入貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六條意見(jiàn)”和省教育廳的“六條禁令”、“五項(xiàng)承諾”以及縣委《實(shí)施細(xì)則》、鎮(zhèn)委的《活動(dòng)方案》、教育局相關(guān)文件精神，按照縣委、縣政府及教育局的統(tǒng)一部署，經(jīng)中心學(xué)校集體研究，決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展師德師風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。為扎實(shí)搞好這一活動(dòng)，確保活動(dòng)取得實(shí)效，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以上述各項(xiàng)規(guī)定和意見(jiàn)為指導(dǎo)，大力整頓全鎮(zhèn)教職員工特別是學(xué)校干部“庸、懶、浮、奢”等突出問(wèn)題，大興務(wù)實(shí)落實(shí)之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、廉潔從教之風(fēng)，為深入推進(jìn)新課改、推進(jìn)高效課堂、完成教育均衡發(fā)展省級(jí)驗(yàn)收任務(wù)提供組織與作風(fēng)保障。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保此項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，決定成立“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：袁紅平

副組長(zhǎng)：陳敦照

田志松

田

野

占教育

張申祥

田祥貴 成員：吳高銀

查詠中

汪金艷

田定新

詹建橋

詹國(guó)亮

陳長(zhǎng)壽

劉建新

朱其銀

陳

驊

李昌春

田桂生

李

強(qiáng)

陳勤勤

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)調(diào)度等工作。

兼任辦公室主任，成員由李昌春、陳勤勤組成。

三、目標(biāo)任務(wù)

將“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)同“師德師風(fēng)建設(shè)年、教育教學(xué)規(guī)范管理年”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)優(yōu)化管理促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，通過(guò)作風(fēng)建設(shè)，促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部教師隊(duì)伍深化對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、樹(shù)立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)重要意義的認(rèn)識(shí)，全面推進(jìn)學(xué)校班子、黨員干部教師隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師德師風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)。努力建設(shè)一支善于領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)班子；建設(shè)一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、恪盡職守、清正廉潔、敬業(yè)愛(ài)生的黨員干部教師隊(duì)伍。

四、具體措施

（一）大力弘揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，不斷加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。一是建立集體學(xué)習(xí)制度，學(xué)校將組織教職員工深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“六條意見(jiàn)”和省教育廳的“六條禁令”、“五項(xiàng)承諾”以及縣委《實(shí)施細(xì)則》、鎮(zhèn)委的《活動(dòng)方案》、教育局相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)汪金權(quán)等優(yōu)秀模范教師的先進(jìn)事跡，結(jié)合工作實(shí)際，加強(qiáng)交流，引導(dǎo)教師自覺(jué)規(guī)范教育教學(xué)行為，不斷提高依法治教、廉潔從教的自覺(jué)性。二是建立學(xué)習(xí)考核制度，整個(gè)學(xué)習(xí)要有計(jì)劃、有時(shí)間、有組織、有筆記，作風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)全體教職工的學(xué)習(xí)采取不定期的抽查，記載情況作為年終作風(fēng)建設(shè)考核的重要依據(jù)。

（二）大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的風(fēng)氣，全力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。

1、開(kāi)展“四是”主題教育。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行掛牌上崗，同時(shí)深入開(kāi)展“以優(yōu)化發(fā)展環(huán)境是政府的第一職責(zé)，真心實(shí)意為民是我的第一承諾，拖拉推諉是我的嚴(yán)重失職，索拿卡要是我的最大恥辱”為主要內(nèi)容的“四是”主題實(shí)踐活動(dòng)。

2、要服從大局，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)干部要顧全大局，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)配合，共同謀事，形成聚精會(huì)神搞教育，一心一意謀發(fā)展的良好局面；要維護(hù)團(tuán)結(jié)，坦誠(chéng)相處，互相尊重，互諒互幫，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。要牢固樹(shù)立公仆意識(shí)，以身作則，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人氣，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部和教職員工開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

（三）大力弘揚(yáng)干事興業(yè)的風(fēng)氣，進(jìn)一步加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。

1、要忠實(shí)履行職責(zé)。全體教職員工要樹(shù)立勤奮務(wù)實(shí)的意識(shí)、不甘落后的意識(shí)、勇于奉獻(xiàn)的意識(shí)、質(zhì)量高于一切的意識(shí)，要熱心教改，精心備課，創(chuàng)新教法，認(rèn)真講課，提高課堂教學(xué)水平。要堅(jiān)持因材施教，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)科輔導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合能力。

2、要嚴(yán)格遵守湖北省教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)六條禁令和五項(xiàng)承諾

湖北省教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)六條禁令

一、嚴(yán)禁收取未經(jīng)物價(jià)部門審批備案的費(fèi)用，未經(jīng)公示不得收費(fèi)。

二、嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不得以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競(jìng)賽和考試成績(jī)作為入學(xué)、升學(xué)和編班的依據(jù)。

三、嚴(yán)禁違反政策招生，不得在招生平臺(tái)之外招生。

四、嚴(yán)禁中小學(xué)突破“一科一輔”規(guī)定，不得強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔材料。

五、嚴(yán)禁打罵體罰學(xué)生，不得進(jìn)行有償家教。

六、嚴(yán)禁加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不得超量布置課外作業(yè)。

湖北省教育廳政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)五項(xiàng)承諾

為進(jìn)一步加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，提高履職效能，為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，省教育廳向社會(huì)鄭重承諾：

一、簡(jiǎn)化審批。落實(shí)“三集中”要求，嚴(yán)格規(guī)范行政審批程序，集中辦理服務(wù)性事項(xiàng)，做到“一站式服務(wù)、一個(gè)窗口對(duì)外”；推進(jìn)網(wǎng)上審批，建立高效服務(wù)窗口。

二、依法辦學(xué)。開(kāi)展“規(guī)范辦學(xué)年”活動(dòng)，依法依規(guī)設(shè)置辦學(xué)機(jī)構(gòu)、規(guī)范辦學(xué)行為、開(kāi)展教育活動(dòng)、加強(qiáng)監(jiān)督評(píng)估，嚴(yán)肅查處違規(guī)辦學(xué)問(wèn)題，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、規(guī)范收費(fèi)。加大治理教育亂收費(fèi)工作力度，重點(diǎn)治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)、補(bǔ)課亂收費(fèi)、強(qiáng)制收取服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)、亂訂教輔材料、自立項(xiàng)目亂收費(fèi)等群眾反映突出的問(wèn)題，對(duì)群眾舉報(bào)的問(wèn)題做到舉報(bào)必查、查實(shí)必究。

四、陽(yáng)光招生。嚴(yán)格規(guī)范招生程序，做到公開(kāi)、公平、公正，加強(qiáng)對(duì)自主招生、特殊類型招生、跨區(qū)域招生的監(jiān)督管理，對(duì)違規(guī)招生的發(fā)現(xiàn)一起查處一起。

五、改進(jìn)作風(fēng)。嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“六條意見(jiàn)”，加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，對(duì)辦事群眾做到熱情接待、耐心答復(fù)、及時(shí)辦理，努力提高辦事質(zhì)量和效率。

（四）大力弘揚(yáng)清廉高雅的風(fēng)氣，著力加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)。

1、重儀表。做到舉止文明，言語(yǔ)規(guī)范，溫文爾雅，謙遜有禮；教態(tài)自然，表情親切，莊重慈祥，富有朝氣；衣著得體，美觀大方，樸素典雅，端莊整潔。

2、講操守。追求情趣健康，注重生活的細(xì)微末節(jié)；模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權(quán)力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。

3、求節(jié)儉。堅(jiān)持勤儉辦教育，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約傳統(tǒng)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和大手大腳，不準(zhǔn)超標(biāo)準(zhǔn)接待。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格控制辦公費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)等各項(xiàng)支出。抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。

4、守清廉。堅(jiān)決剎住“吃、拿、卡、要”歪風(fēng)，不接受當(dāng)事人、學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)，不拿當(dāng)事人、學(xué)生家長(zhǎng)錢財(cái)，不利用工作職務(wù)之便故意刁難當(dāng)事人、學(xué)生及家長(zhǎng)，不向當(dāng)事人、學(xué)生及家長(zhǎng)索取錢物。要制定班級(jí)學(xué)生座位安排和調(diào)換方案，并切實(shí)組織實(shí)施。

（五）著力解決熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，全面推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)。

1、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校全體教師要嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生教師職業(yè)道德要求》，注意內(nèi)省慎獨(dú)，勇于實(shí)踐磨煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，形成崇高的師德，良好的師風(fēng)。要建立激勵(lì)機(jī)制，樹(shù)立典型，推出標(biāo)兵，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。要加大監(jiān)管力度，對(duì)師德不高、師風(fēng)不正，特別是影響惡劣的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等方面一票否決，并嚴(yán)肅處理。

2、抓常規(guī)，促養(yǎng)成，嚴(yán)考風(fēng)，強(qiáng)學(xué)風(fēng)。建立《學(xué)生一日常規(guī)制度》，通過(guò)抓學(xué)生的常規(guī)管理，來(lái)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)《違紀(jì)舞弊學(xué)生處理辦法》的執(zhí)行力度，嚴(yán)明考風(fēng)考紀(jì)，切實(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

3、繼續(xù)推進(jìn)政務(wù)、校務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。進(jìn)一步完善健全財(cái)務(wù)管理、接待、重大工程公開(kāi)招標(biāo)和辦公用品采購(gòu)等制度；堅(jiān)持“陽(yáng)光招生”，授受社會(huì)和人民群眾監(jiān)督。完善校務(wù)公開(kāi)制度，切實(shí)深化校務(wù)公開(kāi)，對(duì)涉及學(xué)校重大決策、收費(fèi)、學(xué)生資助、考核獎(jiǎng)懲、人事管理、財(cái)務(wù)收支、物品采購(gòu)等事項(xiàng)真正及時(shí)向教職員工公開(kāi)。

五、方法和步驟

學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)自2013年5月1日開(kāi)始，到12月底結(jié)束。整個(gè)活動(dòng)分宣傳教育、查擺剖析、整改鞏固和總結(jié)表彰四個(gè)階段進(jìn)行。全體教職員工特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要把學(xué)習(xí)教育、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、規(guī)范管理貫穿于活動(dòng)全過(guò)程，做到邊學(xué)邊改、邊查邊改、學(xué)改結(jié)合、查整結(jié)合，不斷推進(jìn)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

第一階段宣傳教育階段（5月1日至5月31）

1、開(kāi)展宣傳動(dòng)員活動(dòng)。中心學(xué)校于5月3日召開(kāi)作風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行全面部署。要加強(qiáng)對(duì)此次活動(dòng)的宣傳，營(yíng)造輿論氛圍，使全體教職員工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的重大意義，把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府和教育局的要求上來(lái)，統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展的工作大局上來(lái)，不斷增強(qiáng)服務(wù)能力，提高管理執(zhí)行力的自覺(jué)意識(shí)。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。中心學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，采取集中學(xué)習(xí)、座談研討等多種形式開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專題學(xué)習(xí)交流教育，增強(qiáng)全校教職工對(duì)法律法規(guī)和規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)，明確在學(xué)習(xí)、工作、生活中的要求，增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感。

第二階段：查擺剖析階段（6月1日至8月31日）

1、廣泛征求意見(jiàn)。中心學(xué)校要深入學(xué)校、深入實(shí)際、拓寬渠道、廣納意見(jiàn)。要通過(guò)個(gè)別談話、問(wèn)卷等多形式、多渠道、多層次征集意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步查找全鎮(zhèn)各校在工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，查找在管理執(zhí)行力上存在的問(wèn)題，查找教職員工、學(xué)生反映強(qiáng)烈、事關(guān)教職員工、學(xué)生切實(shí)利益的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。各校在中心學(xué)校征求意見(jiàn)前，開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。

2、切實(shí)開(kāi)展“四查四看”活動(dòng)。一查學(xué)校的重大決策和措施的落實(shí)情況，看是否存在有令不行、有禁不止等問(wèn)題；二查學(xué)校管理制度的執(zhí)行情況，看是否存在執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題；三查校務(wù)公開(kāi)情況，看是否存在信息公開(kāi)不暢的問(wèn)題；四查教職員工與學(xué)生反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決情況，看教職員工與學(xué)生對(duì)學(xué)校工作和教育教學(xué)工作是否滿意。

3、開(kāi)展“三評(píng)三好三差”活動(dòng)，即“三評(píng)”：學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校；“三好”：爭(zhēng)當(dāng)思想品質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平好、作風(fēng)口碑好的育人模范；“三差”：師德師風(fēng)差的教師兩名，實(shí)績(jī)作風(fēng)差的校長(zhǎng)一名。

4、開(kāi)好專題民主生活會(huì)、教代會(huì)和黨員組織生活會(huì)。要通過(guò)開(kāi)好班子民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。全體教職員工要認(rèn)真總結(jié)自身在工作作風(fēng)、思想作風(fēng)、生活作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、師德修養(yǎng)和廉潔自律方面存在的問(wèn)題，并形成深刻的剖析反思材料。

第三階段：整改鞏固階段（9月1日至11月30日）

1、認(rèn)真進(jìn)行整改。要針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出具體整改意見(jiàn)，明確整改措施，建立整改臺(tái)帳，明確責(zé)任，限時(shí)整改。要抓住重點(diǎn)，切實(shí)解決突出問(wèn)題，特別是要積極主動(dòng)協(xié)調(diào)解決教學(xué)一線和群眾反映的突出問(wèn)題。要以提高辦事效率，增強(qiáng)執(zhí)行力為核心，大力推行“五辦”作風(fēng)，對(duì)教職員工、學(xué)生反映亟待解決的問(wèn)題，要高效快捷“立即辦”；對(duì)制約學(xué)校發(fā)展的突出問(wèn)題，要迎難而上“主動(dòng)辦”；對(duì)一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要?jiǎng)?chuàng)造條件“分步辦”；對(duì)需要多部門協(xié)調(diào)解決的問(wèn)題，要積極協(xié)調(diào)“督促辦”；對(duì)涉及面廣、政策性強(qiáng)、兼顧各方利益的問(wèn)題，要合理透明“公開(kāi)辦”。

2、進(jìn)一步鞏固整改成果。要通過(guò)制度建設(shè)和規(guī)范管理行為、教學(xué)行為，進(jìn)一步鞏固整改成果。一是要規(guī)范和完善黨務(wù)公開(kāi)制度、校務(wù)公開(kāi)制度、黨內(nèi)監(jiān)督制度、教代會(huì)制度、依法行政制度、依法執(zhí)教制度、監(jiān)督考評(píng)制度、舉報(bào)投訴制度，形成完整制度體系、完備的工作和監(jiān)督機(jī)制；二是要建立健全限時(shí)完成制度、服務(wù)承諾制度、責(zé)任追究制度，形成推進(jìn)工作效能，提高執(zhí)行力的長(zhǎng)效機(jī)制；三是要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校工作制度的執(zhí)行，切實(shí)解決工作作風(fēng)散漫、工作紀(jì)律松馳、管理執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題。

第四階段：總結(jié)表彰階段（12月1日至12月31日）

1、認(rèn)真做好學(xué)校作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的總結(jié)。總結(jié)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)、取得的成效、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，形成學(xué)校總結(jié)向上級(jí)主管部門呈報(bào)。

2、完成好“三評(píng)三好三差”活動(dòng)，特別是通過(guò)評(píng)，觸及靈魂，通過(guò)表彰，彰顯正氣，通過(guò)懲處，振作精神，凈化教書育人環(huán)境，打造教授名縣校風(fēng)教風(fēng)品牌。

2、表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型。進(jìn)行多種形式的綜合考評(píng)，對(duì)在活動(dòng)中服從安排，管理得力，作風(fēng)建設(shè)明顯提升的處室進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)匾；對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并納入年終考核范疇。

檀林鎮(zhèn)中心學(xué)校

2013年4月30日

第五篇：加定鎮(zhèn)中心學(xué)校作風(fēng)轉(zhuǎn)變年第二階段活動(dòng)方案

中心學(xué)校“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”第二階段

活動(dòng)方案

我校自開(kāi)展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)以來(lái)，按照縣紀(jì)委的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為先導(dǎo)，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升認(rèn)識(shí)、解決問(wèn)題、促進(jìn)落實(shí)貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，從我校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)，第一階段取得成效。為確保我校整個(gè)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)工作扎實(shí)有效地推行，現(xiàn)制定第二階段的活動(dòng)方案。

一、總體要求

此次作風(fēng)建設(shè)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以著力轉(zhuǎn)變黨員干部教師工作作風(fēng)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)管理為先導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部教師的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)，積極整改解決問(wèn)題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，健全完善機(jī)制，努力建設(shè)一支敢于擔(dān)當(dāng)、求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為、公正廉潔的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，為建設(shè)綠色互助、開(kāi)放互助、和諧互助提供有力保障為總體目標(biāo)。在活動(dòng)中每個(gè)人都要進(jìn)行對(duì)照檢查，進(jìn)行剖析，認(rèn)真剖析自身作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，努力使我校干部教師隊(duì)伍的組織紀(jì)律進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、責(zé)任意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化、服務(wù)效能進(jìn)一步提升、道德修養(yǎng)進(jìn)一步強(qiáng)化。

二、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)，以改變黨員干部教師作風(fēng)為著力點(diǎn)，組織引導(dǎo)黨員干部教師深入農(nóng)村基層，更全面地了解人民群眾的新期待，更好地服務(wù)于人民，以深入學(xué)習(xí)貫徹中紀(jì)委七次會(huì)議精神為

重點(diǎn)，加強(qiáng)黨員干部的黨紀(jì)條規(guī)教育、職業(yè)道德教育、執(zhí)政為民教育、社會(huì)公德教育和社會(huì)主義榮辱觀教育，以各種干部培訓(xùn)班和到縣直機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)講黨課為突破口，加強(qiáng)黨執(zhí)政為民的教育，更有效地解決黨員干部作風(fēng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步推動(dòng)我校作風(fēng)轉(zhuǎn)變工作取得實(shí)效。

三、重點(diǎn)查擺問(wèn)題

第二階段是對(duì)照檢查，查擺問(wèn)題階段，干部教師要對(duì)照的我校作風(fēng)轉(zhuǎn)變的活動(dòng)方案，就作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題認(rèn)真開(kāi)展查擺活動(dòng)。同時(shí)，還要結(jié)合縣“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求進(jìn)行認(rèn)真查擺，干部教師個(gè)人要通過(guò)自查、調(diào)查、訪談、民主生活會(huì)等多種形式，認(rèn)真查找在思想、工作、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問(wèn)題，重點(diǎn)查找全局觀念、真抓實(shí)干、辦事效率、工作紀(jì)律等方面存在的突出問(wèn)題。主要要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行查擺：

一是在思想方面，查看是否存在思想僵化、因循守舊的問(wèn)題；看思想解放程度如何，主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)如何，有無(wú)怕苦畏難思想。

二是在學(xué)習(xí)方面，查看學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度正不正，學(xué)習(xí)效果好不好；有無(wú)不學(xué)習(xí)照樣能夠干工作、不愿意用心學(xué)習(xí)的想法和滿足于一知半解、淺嘗輒止的態(tài)度；是否樹(shù)立學(xué)習(xí)就是工作的理念。

三是在大局意識(shí)方面，查看是否有確立全縣和全校的大局思想，中心意識(shí)、大局意識(shí)如何；有無(wú)我行我素，陽(yáng)奉陰違，事事個(gè)人利益為先，處處名利為重，只想得好處，不想多作奉獻(xiàn)；有無(wú)對(duì)個(gè)人有利的就搶著干、肯干、多干，無(wú)利或者利少的就不愿做，或大打折扣。

四是在進(jìn)取心方面，查看是否存在不思進(jìn)取、精神不振的問(wèn)題，在工作中是否“混”字當(dāng)頭，安逸現(xiàn)狀，自我滿足，滿足于成績(jī)不大年年有，步子不快年年走，對(duì)事業(yè)沒(méi)有追求，事業(yè)心、責(zé)任感淡化。

五是在工作效率方面，查看對(duì)待工作是否負(fù)責(zé)任；對(duì)待分配布置的工作任務(wù)是否保質(zhì)保量按時(shí)完成；是否存在效率低下、辦事拖拉、存在坐面論道、不干實(shí)事等現(xiàn)象。

六是在紀(jì)律方面，查看是否自覺(jué)執(zhí)行工作紀(jì)律、組織紀(jì)律；有無(wú)有章不循、違紀(jì)違章行為；有無(wú)遲到早退、不履行請(qǐng)假手續(xù)無(wú)故曠工現(xiàn)象；有無(wú)工作時(shí)間擅自脫崗、辦私事、工作時(shí)間進(jìn)行上網(wǎng)聊天、玩游戲、無(wú)根據(jù)無(wú)原則地亂議亂說(shuō)、影響團(tuán)結(jié)共事現(xiàn)象。全校每位黨員干部教師要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真查找以上六個(gè)方面存在的有關(guān)問(wèn)題，分析存在問(wèn)題的原因和思想根源。

四、突出抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)

第二階段為期三個(gè)月，正處于各項(xiàng)重點(diǎn)工作的關(guān)鍵時(shí)期，任務(wù)繁重，需要統(tǒng)籌安排，突出重點(diǎn)，保證“作風(fēng)活動(dòng)年”活動(dòng)健康有序開(kāi)展。

一要做好轉(zhuǎn)段部署工作。在總結(jié)第一階段工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)第二階段的任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，明確責(zé)任，落實(shí)分工，制訂詳細(xì)的階段性方案，明確推進(jìn)落實(shí)階段的工作重點(diǎn)和工作安排。

二要認(rèn)清差距，明確發(fā)展方向，落實(shí)整改和創(chuàng)新舉措。要結(jié)合自身特點(diǎn)，認(rèn)真查找自身工作中的差距，確立新理念，理清新思路、明確新目標(biāo)、制定新舉措，把“作風(fēng)活動(dòng)年’活動(dòng)事業(yè)又好又快發(fā)展。

三要深入開(kāi)展服務(wù)基層活動(dòng)，著力提升廣大干部教師的服務(wù)意

識(shí)、工作水平和工作質(zhì)量。切實(shí)選準(zhǔn)活動(dòng)載體，全體干部教師“作風(fēng)活動(dòng)年”活動(dòng)要與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)各項(xiàng)載體為平臺(tái)，切實(shí)加強(qiáng)干部教師作風(fēng)轉(zhuǎn)變。教師們要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展上面提到六個(gè)方面的自查。

五、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

一是高度重視，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校要按照縣紀(jì)委的統(tǒng)一部署，精心組織實(shí)施，每個(gè)人要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”的關(guān)注、重視程度，結(jié)合各自工作實(shí)際，統(tǒng)籌安排，虛實(shí)結(jié)合，確保活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。

二是加強(qiáng)督促，及時(shí)檢查。學(xué)校將組織專項(xiàng)督查，開(kāi)展明查暗訪，檢查“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的進(jìn)展情況，對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行批評(píng)。各位干部教師要認(rèn)真落實(shí)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的各項(xiàng)要求，避免出現(xiàn)任何問(wèn)題。

三是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校要及時(shí)總結(jié)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的符合時(shí)代要求、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，成效顯著的工作舉措和典型事例，進(jìn)一步運(yùn)用信息、簡(jiǎn)報(bào)等載體；加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳力度，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，為扎實(shí)做好“查找問(wèn)題”階段工作營(yíng)造良好氛圍。