第一篇：在東風(fēng)一中帶教制拜師儀式上的講話

在東風(fēng)高級中學(xué)2011-2012學(xué)年“帶教制”拜師儀式上的講話

阮太安

2011年9月22日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！

今天我們在這里隆重集會，舉行2011-2012學(xué)年度“帶教制”拜師儀式。首先我代表學(xué)校向蒞臨本次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示歡迎！向多年來積極參與我校“帶教制”工作，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的導(dǎo)師們表示感謝！

重視青年教師的培養(yǎng)，實施“帶教制”是我校多年來為青年教師創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師盡快成長的重要舉措，事實證明，在東風(fēng)高中這個大舞臺上，我們一貫堅持的“帶教制”正是青年教師發(fā)展成長的沃土。在這片沃土的滋潤下，一批批年青教師茁壯成長，脫穎而出，正成為我校的骨干力量。總的感覺是：我們的青年教師對教材的把握更準(zhǔn)，對課改精神的理解更深入。組織教材、分析教材的本領(lǐng)強了，駕馭教材的能力提高了。對學(xué)生的情況比較了解，教學(xué)方法更有效，自己的教學(xué)風(fēng)格和特點能基本形成，從而教學(xué)效果和質(zhì)量正在提升。對此，我們是滿意的，你們的師傅和同伴們也是認(rèn)可的，學(xué)生家長也是充分肯定的。高二雷蕾、鄧秋雯、駱秋蘭積極參與新課改，建立了良好的師生關(guān)系，認(rèn)真仔細(xì)備課，并承擔(dān)了學(xué)科組大量導(dǎo)學(xué)案、練案的編排任務(wù)。在評教評學(xué)活動中，受到學(xué)生好評，雷蕾還多次參加學(xué)校活動，演講獲獎，為學(xué)校爭得了榮譽。王家穎、朱亞麗很快進(jìn)入了教師角色，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷積累經(jīng)驗，教學(xué)水平不斷提高，受到學(xué)生好評。高三帶教老師王亞章、甘仕偉、陳水明等悉心關(guān)懷青年教師，他們將自已多年的教學(xué)經(jīng)驗傾囊相助、言傳身教，青年教師富有朝氣虛心好學(xué)，多反思、多改進(jìn)。帶教老師濃厚的涵養(yǎng)、豐富的知識促使青年教師迅速成長。魏瑞、陳永戰(zhàn)、郭寶華、劉大明、王士瑜這些青年教師如今已經(jīng)嶄露頭角，成長為我們的“教壇新秀”，他們業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬，是學(xué)校發(fā)展的儲備人才。當(dāng)然，我們這一學(xué)年并不是盡善盡美的，還存在著這樣那樣的不足，比如：課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)明，教學(xué)方式方法的科學(xué)性還有待于進(jìn)一步研究，對某些教學(xué)細(xì)節(jié)的處理還不夠科學(xué)，后進(jìn)生的幫教效果還不明顯等。作為青年教師，這也是在所難免的，我們不會求全責(zé)備。學(xué)年伊始，東風(fēng)高級中學(xué)喜迎來自各知名院校的13名優(yōu)秀畢業(yè)生的加盟。新一輪的帶教工作已經(jīng)啟動。在新課改的推動下，東風(fēng)高級中學(xué)將會給你們帶來更多的發(fā)展空間與機(jī)遇。同時，你們的到來給學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展帶來了新的希望，你們的到來給東風(fēng)高級中學(xué)的輝煌點綴了金色的寶石。

“玉不琢不成器，樹不修不成材！”青年教師們，你們有令人羨慕的青春年華，你們有靈活敏銳的思維，你們有沸騰激蕩的熱血，東風(fēng)高級中學(xué)為你們的成長提供了優(yōu)越的條件和寬廣的舞臺，學(xué)校給你們提供了最寬松的工作環(huán)境，為你們營造了最好的教學(xué)氛圍，為你們挑選了各學(xué)科優(yōu)秀的教師作為你們的指導(dǎo)教師。我們相信“天道酬勤”的信條一定會刻入你們的靈魂，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，我們相信你們一定會成為我校發(fā)展的巨龍，騰飛在教育戰(zhàn)線上。

東風(fēng)高級中學(xué)是一個培養(yǎng)優(yōu)秀教師，涌現(xiàn)優(yōu)秀教師，鍛造優(yōu)秀教師的搖籃。在這里，我代表學(xué)校向新教師莊嚴(yán)承諾：

1、傾所有教育教學(xué)經(jīng)驗為學(xué)校發(fā)展，傳所有思維思想理論為新人成長。

2、育英才細(xì)微入手抓備講復(fù)改考，傳精華宏觀調(diào)控重品德能行績。

3、有求必應(yīng)，全面培養(yǎng)，樹東風(fēng)高級中學(xué)新風(fēng)；團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，創(chuàng)東風(fēng)高級中學(xué)美名。

同時，我也代表學(xué)校向青年教師們提出幾點希望：

1、虛心求教，不斷提高教學(xué)水平，不恥下問，多方擴(kuò)展知識視野。

2、學(xué)老教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)一絲不茍的精神，塑造新一代教育者形象；樹新一代孜孜以求開拓進(jìn)取風(fēng)貌，爭做不拘傳統(tǒng)約束的楷模。

3、學(xué)經(jīng)驗，學(xué)知識，學(xué)做人，為人師表；鑄精神，鑄靈魂，鑄輝煌，堪為表率。

我也希望我們的指導(dǎo)教師能一如既往地關(guān)心、支持、幫助我們的青年教師，付出我們更多的熱情和關(guān)愛，使我們的青年教師更好更快地成長。

最后，衷心祝愿新教師們在今后的工作中取得更加輝煌的業(yè)績！衷心祝愿學(xué)校新一輪“帶教制”工作取得成功！

謝謝大家！2011-9-22

第二篇：在“拜師儀式”上的講話

在“拜師儀式”上的講話

各位老師：

大家好！

剛才，我們共同見證了隆重的頒獎典禮和拜師儀式，分享了老師們的快樂與幸福，聆聽了兩位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗，我代表校委會向獲獎的老師表示熱烈祝賀，向結(jié)為師徒的老師們致以美好的祝愿！

自建校以來，我們每年都舉行隆重的拜師儀式，今年是第六屆。六年來，我校累計有383名青年教師與261名導(dǎo)師結(jié)為師徒。通過這一平臺，進(jìn)一步提高了青年教師的全面素養(yǎng)，加快了青年教師的成長步伐，為我校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才，許多青年教師代表我縣參加德州市素質(zhì)大賽、講課比賽，并取得優(yōu)異成績，一大批青年教師已經(jīng)成為我校班級管理和教育教學(xué)的骨干，為我校的可持續(xù)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。實踐證明，我校的進(jìn)一步發(fā)展，離不開青年教師，而青年教師的迅速成長，各位導(dǎo)師功不可沒！

今年開始，我校又啟動了青年教師培養(yǎng)工程，為青年教師搭建了在競爭中成長的舞臺，為青年教師提供了更為廣闊的發(fā)展空間。為落實好“青藍(lán)工程”和“青年教師培養(yǎng)工程”，我代表校委會，向青年教師提三點建議。

一、要虛心求教，多學(xué)習(xí)

青年教師的優(yōu)勢是知識層次高，有青春活力，有上進(jìn)心，便于與學(xué)生交流。但在經(jīng)驗和閱歷方面存在不足，需要向老教師虛心學(xué)習(xí)，主動請教。青年教師一定要記住，老教師的經(jīng)驗和閱歷是一筆非常寶貴的財富。

全國著名班主任田麗霞老師在她的《班級管理辯證法》中講過一個故事：一個研究生，一畢業(yè)分配到一個小型研究所工作，所里的其他同事學(xué)歷最高的只不過是本科，只有他一個研究生，便覺得自己有虎落平陽的感覺，瞧不起這些同事。一個周末，他去研究所后面的小河釣魚，發(fā)現(xiàn)所長也在釣魚，打了個招呼后便支起了魚竿。釣了一會兒，所長站起身來伸了個懶腰，要去廁所。附近有兩個廁所，一個在研究所里，來回要七八分鐘；另一個在河對面，轉(zhuǎn)過去也要七八分鐘。這時候就見所長高抬腿、輕落步，從水面生唰唰地走了過去，一會兒功夫，又輕飄飄地走了回來，這樣的場面，研究生只有在武打片里見過，沒想到現(xiàn)實中還真有這樣的水上漂高人，驚得研究生目瞪口呆。過了一會，研究生也要上廁所，怎么過去呢？回所里？從橋上轉(zhuǎn)過去？那不太丟人了！自己是研究生呀！于是他心一橫，也想從水上漂過去，但一抬腳，就掉進(jìn)了河里。所長連忙把他拽上來，問：年輕人，好好地釣著魚，為什么要自殺呀？年輕人不好意思地說：我看你能從水上漂過去，我也想飄過去！所長笑了：我哪會水上漂呀！這里本來有兩排木樁，前幾天下大雨，把木樁沒了，我是踩著木樁過去的。年輕人這才明白，所長并沒有什么高深的武功，他只不過是憑著自己已有的經(jīng)驗.老師們，不要總是盯著老教師教育方法落后，不要總是盯著老教師知識陳舊，他們在講臺上站了這么多年，每個人都有自己的絕招.他們的閱歷和經(jīng)驗，就是他們的絕世武功.二、要樂做事，多做事

老師們，你們的優(yōu)勢是精力充沛，你們應(yīng)該把這一優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，趁自己年輕，應(yīng)該在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上努力提高自己，為自己的教育人生打下堅實的基礎(chǔ)。不要怕吃苦、怕受累、怕挑重?fù)?dān)。

前幾天我在網(wǎng)絡(luò)上看了一組漫畫：許多人背著大大的十字架前行，其中一個人累了，便用鋸將十字架鋸掉一大塊，背起來繼續(xù)前行。因為十字架小了，他走得很輕松，還唱起了小曲，一會就走到了人群的前面。走著走著，前面出現(xiàn)了一個深溝，他只能站在溝邊，望溝興嘆。而其他的人則把十字架放在溝上，踩著十字架順利地過去了。顯然，其他人都能順利到達(dá)終點，而這個耍小聰明的人卻只能半途而廢了。

老師們，路是自己一步一步走出來的，你付出的越多，你收獲的就越多！

愛因斯坦和魯迅都說過類似的話：人的差別在于業(yè)余時間。老師們，我們一定要把自己的業(yè)余時間用足用好，因為業(yè)余時間里蘊藏著能使我們每個人成功的豐富寶藏。

三、要多積累，多動筆

我們學(xué)校要求每位教師都要寫反思，魏書生老師提倡老師們多進(jìn)行“正思”。其實無論是反思還是正思，都是我們進(jìn)行教學(xué)積累、提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。

倡導(dǎo)“新教育”的朱永新教授曾經(jīng)向青年教師保證，如果你堅持寫反思，十年還成不了名師的話，包賠你十萬元人民幣的損失。

李鎮(zhèn)西校長是朱永新教授研究生班的學(xué)生，他的特點除了“講課好”外，就是“善寫”。他每天堅持寫作，有時候怕影響家人休息，開車到學(xué)校寫。有時候起得太早了，學(xué)校沒開門，就在車上寫。到目前為止，他除了出版了許多專著以外，還應(yīng)許多省級以上教育期刊邀請開設(shè)了專欄。

我們的山東老鄉(xiāng)梁恕儉老師，中師畢業(yè)，先在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書，后來到縣城、省城、京城任教，現(xiàn)在是《中國教師報》課改周刊的編輯，他成功的法寶就是寫作。他在新浪申請了博客，多年來堅持每天寫博文，在學(xué)習(xí)、積累的同時，成就了自己。

我們學(xué)校許多教師都有博客，但能經(jīng)常更新的教師為數(shù)不多，能堅持寫博文的就更少了，希望老師們都能有效地利用好自己的博客，讓寫作、讓博客成為走向成功的橋梁。

對各位導(dǎo)師，也提三點建議：

第一，感情上，對待徒弟要向?qū)Υ艿苊妹媚菢印熗浇Y(jié)對，對雙方來說是一種緣分，是人生一筆寶貴的財富，應(yīng)該在兩個人的人生軌跡上留下深深的烙印。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，徒弟要力爭成為導(dǎo)師的影子，導(dǎo)師要像對待自己的雙手一樣關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛徒弟。

第二，培訓(xùn)內(nèi)容上，要全面培養(yǎng)，突出重點。所謂全面，不僅指業(yè)務(wù)上，還包括思想上、生活上，導(dǎo)師對徒弟要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。所謂重點，就是抓好教學(xué)常規(guī)，做好常規(guī)，就是優(yōu)秀。

第三，策略上，要善于發(fā)現(xiàn)徒弟的優(yōu)勢，要多一些鼓勵，少一些指責(zé)。我們提倡對學(xué)生進(jìn)行激勵教育，對青年教師，我們也應(yīng)該經(jīng)常談心，經(jīng)常激勵，讓青年教師在激勵中走向成熟，走向成功。

老師們，師徒結(jié)對，從形式上看是師傅帶徒弟，從實際效果上看，也是師徒雙方互相學(xué)習(xí)、共同提高的過程。我們真誠地希望各位導(dǎo)師、全體青年教師珍視這份感情、珍惜這段經(jīng)歷，通過我們的共同努力，讓我校的青年教師培養(yǎng)工程結(jié)出更加豐碩的果實。

謝謝大家！

（作者單位：山東平原縣教師進(jìn)修學(xué)校）

第三篇：拜師帶徒儀式上的發(fā)言稿

拜師帶徒儀式上的發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)給我今天這個機(jī)會，讓我有幸作為師傅代表在這里發(fā)言，和在座的年輕教師中一起工作最少的也有三個多月的時間了，在這三個多月中，我看到了年輕教師的一種奮發(fā)向上的精神，業(yè)務(wù)上刻苦專研，工作上精益求精，態(tài)度上謙虛謹(jǐn)慎，做他們的師傅我感到了壓力同時也感到了一份沉甸甸的責(zé)任和使命。在今天這個隆重的“拜師儀式”上，我想代表在座的師傅們，向各位領(lǐng)導(dǎo)和年輕老師鄭重承諾：

1、我們一定要發(fā)揚平陰一中“傳，幫，帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)，盡職盡責(zé)，盡心盡力，傾其所能指導(dǎo)和幫助年輕教師迅速成長，使他們早日成為平陰一中的中堅力量。

2、關(guān)心年輕教師的思想進(jìn)步，在師德規(guī)范上為年輕教師作出表率。

3、在教育理念不斷轉(zhuǎn)變的今天，我們會積極學(xué)習(xí)，更新觀念，博采眾長。和年輕教師一道在傳幫帶中相互信任，相互幫助，共同進(jìn)步！

4、身教勝于言教，我們一定會用我們的實際行動來感謝學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝年輕教師的厚愛。

同時，我也代表師傅們對年輕教師說，你們是幸運的，來到了平陰一中這個大家庭，進(jìn)入了2013級這個和諧、優(yōu)秀、創(chuàng)輝煌的團(tuán)隊。學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)又為你們的發(fā)展搭建了迅速成長的平臺。盼望你們能夠盡早汲取平陰一中50多年來積淀下來的與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神，用信念和行動鑄就的敬業(yè)精神和實干精神，化為你們前進(jìn)的動力。更希望你們在學(xué)習(xí)和工作中有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，拓展自我發(fā)展的空間，為平陰一中爭光添彩。年輕是一種壓力，年輕也是一種機(jī)會；年輕是一種財富，年輕更是一種責(zé)任。

我相信，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老教師幫助下，平陰一中一定會因你們而更加精彩，同時也祝愿平陰一中的明天更美好！

謝謝大家！

第四篇：導(dǎo)師代表在拜師儀式上的講話

導(dǎo)師代表在拜師儀式上的講話

師傅代表 張志高

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、同志們： 大家下午好！

今天，是醫(yī)師節(jié)，我們在這里歡聚一堂，舉行拜師儀式，我跟大家心情一樣，開心和激動。我代表各位導(dǎo)師，向前來參加醫(yī)院拜師儀式的各位同仁致以誠摯的問候！向收到稱心如意弟子的各位導(dǎo)師表示崇高的敬意，向拜到名師的年輕醫(yī)生表示熱烈祝賀。

同志們，醫(yī)生是個崇高的職業(yè)，我們時刻肩負(fù)著救死扶傷、治病救人的神圣職責(zé)，有著全心全意為人民健康服務(wù)的行業(yè)精神。我們各位導(dǎo)師一定要將畢生所學(xué)，好不保留地與徒弟們共享，一起共同成長，因為他們就是醫(yī)院的明天。同時真誠希望年輕醫(yī)生養(yǎng)成尊師愛師的好習(xí)慣，遵守醫(yī)德規(guī)范，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，努力提高專業(yè)技術(shù)水平，做一個合格的好醫(yī)生。

謝謝大家！

第五篇：院長在拜師儀式上的講話

***院長

在中醫(yī)師承教育拜師儀式上的講話

各位指導(dǎo)老師、各位繼承人、同志們：

今天，我們歡聚一堂，隆重舉行***中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)師承教育拜師儀式，我謹(jǐn)代表醫(yī)院向參加拜師儀式的指導(dǎo)老師和繼承人表示熱烈的祝賀！

眾所周知，中醫(yī)是我國優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，幾千年來，為中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用。師承教育作為千百年來中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要模式，在傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗和技術(shù)專長方面，有著重要的意義。

從上世紀(jì)90年代國家啟動老中醫(yī)藥專家傳承工作以來，我院先后有***老中醫(yī)被確定為山東省首批中醫(yī)藥專家，***主任醫(yī)師被確定為全國第三批中醫(yī)藥專家。在出師繼承人中，***同志在腎病專業(yè)、***同志在脾胃病專業(yè)均成為我們本地的學(xué)科帶頭人及學(xué)科骨干。師承工作對我院多出人才方面發(fā)揮了重要作用，為造就新一代名醫(yī)奠定了良好的基礎(chǔ)。

今天我們又遴選了5名授徒的老師，都是在中醫(yī)藥學(xué)術(shù)上有一定造詣、有著豐富臨床經(jīng)驗、在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊懥Φ闹嗅t(yī)藥專家。從今天開始，他們不僅將要用自己精湛的醫(yī)術(shù)造福一方百姓，同時還要將自己多年的臨床經(jīng)驗傳授給年輕的繼承人。我提議：讓我們以熱烈地掌聲向各位老師表示崇高的敬意！希望指導(dǎo)老師與繼承人共同研究學(xué)術(shù)，加強交流，提高臨床治療效果，師生之間要和睦相處、志同道合，為繼承發(fā)揚祖國醫(yī)學(xué)做出新貢獻(xiàn)。

我們選拔的10位青年中醫(yī)繼承人能夠拜各位中醫(yī)藥專家為師，是你們難得的機(jī)遇，向你們表示祝賀！同時也對你們提出幾點期望：

一是要尊敬老師。譚嗣同曾說：為學(xué)莫重于尊師。你們要從內(nèi)心深處，像對待自己的父母一樣對待老師。要從平時的一言一行做起，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；生活中溫和友善，禮貌謙讓。希望你們尊師重教，在今后的日子里時刻牢記著為你傳道、授業(yè)、解惑的指導(dǎo)老師。

二是要勤奮學(xué)習(xí)。能夠師承名師，對于你們來說，這也是職業(yè)生涯的一個重要經(jīng)歷，希望你們珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在熟讀經(jīng)典的基礎(chǔ)上，認(rèn)真領(lǐng)會老師的學(xué)術(shù)思想和獨特診療經(jīng)驗，按照中醫(yī)的思維，扎扎實實地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)醫(yī)院和指導(dǎo)老師的期望，努力成為知書達(dá)理、有繼承創(chuàng)新精神的中醫(yī)人才。

三是要善于思考。學(xué)習(xí)中醫(yī)，實踐經(jīng)驗很關(guān)鍵，有很多東西用文字、用語言難以表達(dá)，需要從醫(yī)者自己用心去體會、去領(lǐng)悟。“醫(yī)者意也”，這是對中醫(yī)悟性的高度概括。因此，從醫(yī)者必須多讀、多看、多記、多想。要真正領(lǐng)會老師辯證施治的深刻內(nèi)涵，并寫出自己的心得體會。要知其然，更要知其所以然。只有這樣，才能融會貫通，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)人才。

當(dāng)前，中醫(yī)事業(yè)發(fā)展正面臨著前所未有的歷史機(jī)遇。作為市級中醫(yī)醫(yī)院，傳承國粹、發(fā)展中醫(yī)，是歷史賦于我們的神圣職責(zé)。今天我們在這里舉行拜師儀式，就是在為促進(jìn)中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們相信各位指導(dǎo)老師一定會將畢生所學(xué)傾囊相授，我們也衷心祝愿各位師承人員傳承名家精華并早日成為我市中醫(yī)事業(yè)的棟梁之才！