第一篇：華新實驗中學(xué)教師專業(yè)成長三年規(guī)劃方案

衡陽市華新實驗中學(xué)教師專業(yè)成長三年規(guī)劃方案

（2013年---2015年）

學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教育質(zhì)量的提升，學(xué)校品牌的打造，都離不開優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，只有充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能創(chuàng)造學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此，培養(yǎng)一支教育理念新、教育教學(xué)水平高和教育科研能力強的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的大計。現(xiàn)根據(jù)我校整體發(fā)展要求和實際情況制定本規(guī)劃方案。

一、指導(dǎo)思想

以“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，全面貫徹黨的教育方針，堅持“提質(zhì)量、顯效益；樹品牌、創(chuàng)特色”的工作思路，以創(chuàng)先爭優(yōu)為載體，不斷提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力；以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為載體，努力改善辦學(xué)條件；以狠抓教學(xué)常規(guī)管理和高效課堂為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；以強化養(yǎng)成教育和打造華新將軍品牌為重點，突出德育工作特色；以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境為目標(biāo)，進(jìn)一步夯實學(xué)校后勤工作；以辦人民滿意的教育為宗旨，實現(xiàn)學(xué)校新的跨越和發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

通過本規(guī)劃的實施，初步探索績效管理與教師專業(yè)發(fā)展的評價機制，構(gòu)建具有華新特色的教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機制，營設(shè)自主、合作、開放、互動的教研氛圍，逐步打造一支教育理念新、教育教學(xué)水平高和教育科研能力強的教師團(tuán)隊，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體目標(biāo)

2013年目標(biāo)，初步形成教育教學(xué)研究氛圍，建立學(xué)科教學(xué)骨干教師梯隊。

2014年目標(biāo)：教師的教育科研能力逐步提高，建立學(xué)校教師教科研培訓(xùn)模式。

2015年目標(biāo)：培養(yǎng)一定數(shù)量在市、省具有一定教育及科研影響力的名師。

四、實施步驟和具體措施

（一）加強青年教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長

我校近三年新增大學(xué)畢業(yè)生10人，特崗教師1人，這是學(xué)校最有成長潛力的一個群體，也是學(xué)校發(fā)展的新生力軍。所以，青年教師是教師培訓(xùn)的重點對象，對青年教師要以教研組、備課組為平臺，進(jìn)

一步完善“師徒結(jié)對幫扶”制度，使新教師快速成手，三年內(nèi)全部適應(yīng)教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺，學(xué)會和掌握一定的教學(xué)方法和技能，夯實教學(xué)基本功，形成一定的理解和處理教材的能力。并能做到熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行和完成學(xué)校規(guī)定的各項任務(wù)。具體要求如下：

1、備課要跟隨老教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，做好“自主空間”教學(xué)設(shè)計的同時，要求寫出教學(xué)詳案，且有教后記。

2、原則上聽一節(jié)講一節(jié)，每學(xué)期聽同一備課組老師及指導(dǎo)老師的課不少于30節(jié)。

3、每學(xué)期在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，開設(shè)一節(jié)匯報課，連續(xù)開三年，由教研組給出評價意見后報教科室。

4、能應(yīng)用計算機進(jìn)行中文輸入、word排版、利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并通過相應(yīng)的考核。

5、每學(xué)期參加青年教師“硬筆（鋼筆和粉筆）字、計算機操作”兩項基本功競賽，連續(xù)進(jìn)行三年。競賽成績記入業(yè)務(wù)檔案。

6、積極參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)比賽。

7、建立新教師課堂教學(xué)評價談話制度，幫助新教師盡快成長。

8、教師上崗前要參加由校長主持的新教師座談會，教務(wù)處、教研室、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)參加，對新教師要提出努力方向并充分聽取新教師的意見，使新教師盡快適應(yīng)新的工作崗位。

（二）加強中青年教師的專業(yè)提升，強化骨干教師隊伍

學(xué)校從教5年以上15年以下的中青年教師占學(xué)校人數(shù)的比例較多，他們是學(xué)校教育、教學(xué)的中堅力量，是學(xué)校最具戰(zhàn)斗力的教師隊伍，學(xué)校要使大部分的中青年教師教學(xué)有風(fēng)格，上課有特色，科研有方法，管理有水平。1、2013年起根據(jù)《華新實驗中學(xué)名師培養(yǎng)計劃》確定學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀培養(yǎng)人選，規(guī)劃培養(yǎng)，爭取三年內(nèi)有1-3名市級學(xué)科帶頭人或教學(xué)新秀。

2、與青年教師結(jié)對，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、備課、上課、評課等，與結(jié)對教師進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，幫助青年教師學(xué)習(xí)理論等。

3、積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽，爭取3年內(nèi)有一批優(yōu)質(zhì)課在全市有名。

4、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研平臺（教育博客）交流，撰寫教育教學(xué)論文和案例，每月至少發(fā)表一篇教育教學(xué)日志，每年至少有一篇文章公

開發(fā)表或市級以上獲獎。

5、能主動從事教科研活動，積極參與校本課題研究，每年完成校級課題一項，能夠規(guī)劃校級課題或省、市級課題。

（三）加強校本培訓(xùn)，提升班主任專業(yè)化水平班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)生思想道德教育工作的主要力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友。加強班主任隊伍建設(shè)，努力提升他們的理論水平、工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長的根本要求，也是班主任自身發(fā)展的內(nèi)在需求。

1、建立選聘制度，優(yōu)化班主任隊伍結(jié)構(gòu)。一是要堅持從優(yōu)秀任課教師中選聘班主任，定期對班主任按照專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)要求來開展專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)，提升班主任綜合素養(yǎng)。

二是要大力選聘優(yōu)秀的年輕教師擔(dān)任班主任工作，有效改善班主任隊伍的年齡結(jié)構(gòu)。

三是要進(jìn)一步激發(fā)班主任工作的積極性，不斷提高專業(yè)思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和德育能力，建立一支師德高尚、教育管理能力水平一流的班主任隊伍，依據(jù) “目標(biāo)引導(dǎo)、分類要求、分層推進(jìn)、促進(jìn)成才”的原則，實行班主任成長系列工程，即形成班主任新秀、能手及帶頭人三級名師。

2、明確工作職責(zé)，不斷完善管級管理。

一是進(jìn)一步明確班主任的職責(zé)范圍。制定和完善《華新實驗中學(xué)班主任工作職責(zé)》、《華新實驗中學(xué)班主任工作考核辦法》等規(guī)定，不斷強化班主任崗位責(zé)任意識，使班主任工作更具規(guī)范性。

二是完善班主任評價機制。建立在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生處和年級為主要實施部門，團(tuán)委、總務(wù)等共同參與的班主任管理評價模式，做好考核獎懲等管理工作。全面落實《華新實驗中學(xué)班主任工作考核辦法》，重點考核班主任履行職責(zé)、到崗到位、工作實績、教育科研水平、學(xué)生和家長滿意度等內(nèi)容，建立以工作實績?yōu)橹饕獌?nèi)容、以學(xué)生滿意度為主要指標(biāo)的考核體系。

三是加強激勵力度。完善班主任的考核與其崗位績效掛鉤的制度，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級等掛鉤，逐步建立充滿活力的用人機制。每年開展優(yōu)秀班主任評選活動，加大樹立先優(yōu)典型的力度。

3、加強專業(yè)化培養(yǎng)，努力創(chuàng)造發(fā)展空間。

一是加強集體培訓(xùn)、全面提升工作水平。學(xué)校進(jìn)一步全面統(tǒng)籌班主任的培訓(xùn)工作，通過專題講座、問題診斷分析、典型個案研究、工

作反思交流以及外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等措施，幫助班主任豐富專業(yè)知識，開闊視野，提高工作能力。

二是倡導(dǎo)自我進(jìn)修、自我發(fā)展。我校將結(jié)合進(jìn)修學(xué)校組織的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)計劃，鼓勵和支持班主任參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步為班主任專業(yè)化發(fā)展提供良好環(huán)境。要求班主任自我制定個人發(fā)展規(guī)劃，在某一時段內(nèi)自我提高和發(fā)展，并為達(dá)到這一目標(biāo)不斷努力追求。

三是鼓勵班主任進(jìn)行課題研究，引導(dǎo)班主任不斷鉆研教育理論，提高教育能力，提升教育藝術(shù)，促進(jìn)班級和學(xué)校德育工作水平的提高，為班主任的研究提供一定的經(jīng)費與研究成果發(fā)表的平臺。

（四）強化學(xué)科帶頭人的專業(yè)發(fā)展，打造華新實驗中學(xué)品牌 學(xué)科帶頭人是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，代表學(xué)校學(xué)術(shù)最高發(fā)展水平，在未來三年內(nèi)部分學(xué)科能涌現(xiàn)出市級學(xué)科帶頭人，爭取3名市級以上名師。

(1)學(xué)科帶頭人必須結(jié)對培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)青年教師開展各種教育教學(xué)活動，每學(xué)期開設(shè)研究課不得少于一節(jié)。

(2)學(xué)科帶頭人必須十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，要在年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中起帶頭作用。

(3)每年承擔(dān)市級以上課題一項，并指導(dǎo)青年教師開展科研活動。(4)學(xué)科帶頭人必須積極撰寫教育教學(xué)論文，并每年至少有一篇以上的文章在市級以上獲獎或刊物發(fā)表。

（五）加強校本研修，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

1、想辦法邀請教育理論專家到學(xué)校講學(xué)，每學(xué)期選拔1-2名具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座，促進(jìn)教師建立新的教育、教學(xué)理念，并成為改革的開拓者和實踐者。

2、積極舉辦或承辦各級教研活動（各學(xué)科每學(xué)年一次以上），通過這一活動平臺，實現(xiàn)和有關(guān)專家、教研員互動教研，構(gòu)建“教研——科研——培訓(xùn)一體化”的校本培訓(xùn)機制，以保持教師專業(yè)的長足發(fā)展

3、教研組每月安排一次學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的交流活動，要有專題發(fā)言人，切實提高教師的理論水平。

4、每學(xué)年組織學(xué)科教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)一次。

5、鼓勵青年教師函授、自考在職攻讀研究生。

6、成立教科室，設(shè)專人負(fù)責(zé)，建立學(xué)校——教研組——備課組三級課題管理機制，引導(dǎo)教師進(jìn)行專題研究，為申報各類各級課題作積極準(zhǔn)備。每年學(xué)校設(shè)立總課題，教研組——備課組——教師個人逐

級申報一個子課題，每位教師至少參加一個課題研究，學(xué)校課題申報時間每年年初，爭取每年有若干省、市級課題立項。加強課題的過程管理，讓課題成為研究教育教學(xué)的真問題；真正形成以科研促教研，教研促教學(xué)的良好局面。

7、加強教研組、備課組建設(shè)。備課組每周固定時間集體備課，每學(xué)期第一個月為組內(nèi)教研月；教研組每月安排一次組內(nèi)集體教學(xué)研討活動。每學(xué)年評選優(yōu)秀教研組一次，在每年教師節(jié)表彰。

8、加強網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，借助吉林教育社區(qū)博客平臺，建設(shè)好“華新實驗中學(xué)教師博客群組”，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，每月發(fā)表一篇教學(xué)隨筆作為博客日志，拓寬教師交流討論的時間和空間。

9、建立教師教科研考核量化指標(biāo)以及教學(xué)質(zhì)量考核辦法，以評價促發(fā)展，并依據(jù)考核結(jié)果指導(dǎo)教師自我發(fā)展。

10、每學(xué)年舉行青年教師教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比，獲獎成績作為評定先進(jìn)個人、優(yōu)秀教研組的重要指標(biāo)之一。

五、保障措施

（一）體制保障

1、建立教師專業(yè)發(fā)展工作的考評制度，把教師專業(yè)發(fā)展工作的成效納入校管理層考核的范圍，把是否促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為評聘和獎懲的依據(jù)。

2、加強教研組管理，改變教師的思維方式和行為模式，提高工作效率。

3、把教師專業(yè)發(fā)展納入個人業(yè)務(wù)考核，跟績效工資和獎金分配掛靠。

4、逐步完善教師培訓(xùn)制度，使教師培訓(xùn)活動常態(tài)化、多樣化、長效化，使教師通過各類適切的培訓(xùn)都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（二）組織保障

1、成立教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，為教師專業(yè)發(fā)展的第一責(zé)任人；教學(xué)副校長為副組長，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展的具體管理；主任及教研組長為組員，負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展工作的組織落實、指導(dǎo)、監(jiān)控、評估。

2、建立并逐步完善教師專業(yè)發(fā)展管理協(xié)調(diào)機制。

3、制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展工作的規(guī)劃，各教研組制定工作計劃，認(rèn)真貫徹指導(dǎo)思想，推進(jìn)該項工作。

4、發(fā)揮專家指導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)作用。邀請教科院、督導(dǎo)等部門的專

家對我校師資隊伍建設(shè)工作定期提出建議，定期到校聽課，分層次地指導(dǎo)教師對教學(xué)進(jìn)行反思、改進(jìn)、研究。

5、學(xué)校繼續(xù)為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺。學(xué)校定期舉行專業(yè)競賽、交流活動，給予教師展示才華，鍛煉技能的機會。

第二篇：中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃

教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校的核心競爭力。我校未來十年處于發(fā)展的重要時期，能否做強做大、提升學(xué)校教育品牌，關(guān)鍵要有一支教育理念新、教育教學(xué)水平高和教育科研能力強的教師隊伍提供支持。現(xiàn)根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃和實際情況，特制定本規(guī)劃草案。

一、指導(dǎo)思想

以提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為目標(biāo)，以深化課改為契機，扎實推進(jìn)生本課改工程。以“校本教研”為依托，立足本校，借助外力，積極開展形式多樣的教科研活動。培養(yǎng)和造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、觀念先進(jìn)、善于創(chuàng)新、有團(tuán)結(jié)精神并能自主發(fā)展的教師隊伍，以確保學(xué)校在新的發(fā)展時期抓住機遇，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,為我校發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ).二、規(guī)劃目標(biāo)

通過本規(guī)劃的實施，初步創(chuàng)建有我校特色的教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)機制，營造自主、合作、開放、互動的教研氛圍，探索教師發(fā)展評價機制。促進(jìn)新教師迅速成長，造就一支思想觀念新、教學(xué)技藝高、科研能力強的骨干教師隊伍，同時培養(yǎng)一批水平較高的各級各類名師。

三、組織保證

1、建立以校長為組長，教導(dǎo)處、教研處、德育處主任為副組長，科組長、年級組長、備課組長為成員的教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處和教研處具體負(fù)責(zé)教師成長的管理、考核、實施、督促和評價。

2、在教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以各科組、年級組為基本單位，具體負(fù)責(zé)實施本組的教師發(fā)展規(guī)劃，各組長為第一責(zé)任人。

四、實施方案和舉措

第一部分：學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展

（一）、專業(yè)引領(lǐng)，構(gòu)建成長平臺。

（1）每學(xué)至少請1名教育理論專家，1—2名具有一定知名度的一線學(xué)科教師開設(shè)專題講座，促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，建立新的教育、教學(xué)理念，始終走在教學(xué)改革的前沿。每學(xué)年組織學(xué)科骨干教師到先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)一次。

（2）積極承辦各級教研活動（各學(xué)科每學(xué)年一次以上），通過承辦這一平臺，實現(xiàn)和有關(guān)專家、教研員互動教研，構(gòu)建“教、學(xué)、研一體化”的培訓(xùn)機制，以保持教師專業(yè)的長足發(fā)展

（3）教研處每月安排學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的交流活動一次，要有專題發(fā)言（科組負(fù)責(zé)登記），鼓勵成立各種形式的學(xué)術(shù)沙龍、專題論壇，切實提高教師的理論水平。

（4）鼓勵青年教師函授、自考、在職攻讀研究生，為他們提供必要的學(xué)習(xí)條件，三年內(nèi)使我校教師在本科學(xué)歷達(dá)100%的基礎(chǔ)上,有3至6名具有碩士學(xué)位的教師。

（5）建立校級課題管理機制，引導(dǎo)教師進(jìn)行專題研究，為申報各類各級課題作積極準(zhǔn)備，每個科組有一個研究課題，每位教師至少參加一個課題研究，學(xué)校課題申報時間為每年年初，爭取每年有若干省、市、區(qū)、校各級課題立項。加強課題的過程管理，讓課題成為研究教育教學(xué)的真問題；真正形成以科研促教研，以教研促教學(xué)的良好局面。

（6）力爭盡早開辦《校本教研》交流刊物，定期匯編教師論文、案例分析、反思體會等。

（7）積極開發(fā)校本課程，一方面鼓勵每個教師結(jié)合自己特長和學(xué)校資源創(chuàng)造性地使用教

材，另一方面啟動校本教材的編寫工作，組織部分教師及科組編寫校本課程，開發(fā)綜合實踐活動課程。三年內(nèi)開發(fā)1-2個校本課程系列。

（8）建立教師專業(yè)發(fā)展考核量化指標(biāo)，以考核促普及，以評價促發(fā)展，并依據(jù)考核結(jié)果指導(dǎo)教師自我發(fā)展。

（9）每學(xué)舉行青年教師教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評比，獲獎成績作為評定先進(jìn)個人、優(yōu)秀科組的重要指標(biāo)之一。

（10）發(fā)揮青年教師研究會功能，為青年教師營造良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，提供交流展示的平臺，加快青年教師的專業(yè)成長。

（二）、強化整合，促進(jìn)新進(jìn)教師成長。

新教師的培訓(xùn)和整合將是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。新教師的培養(yǎng)主要以科組為基地，進(jìn)一步加強以“老”帶新的制度，建立新教師培訓(xùn)體系，使新教師在二年內(nèi)要適應(yīng)育才實驗學(xué)校的教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺，夯實教學(xué)基本功，形成一定的理解和處理教材的能力，在整合原來的教學(xué)方法和技能基礎(chǔ)之上有較大的提高逐步形成自己的教學(xué)特色。并能做到熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行和完成學(xué)校規(guī)定的各項任務(wù)。

（1）新教師上崗前要參加由校長主持的新教師座談會，學(xué)校各個科、處、室必須參加，對新教師要提出努力方向并充分聽取新教師的意見，使新教師盡快適應(yīng)新的工作崗位。

（2）每學(xué)期聽同一備課組教師或指導(dǎo)老師的課不少于15節(jié)（學(xué)科帶頭人、高級教師不作要求），學(xué)期結(jié)束將聽課筆記上交教導(dǎo)處備查。

(3)備課要求寫出詳案，且有教后記，學(xué)期結(jié)束將備課筆記上交教務(wù)處備查（學(xué)科帶頭人、高級教師不作要求）。

(4)每學(xué)期開一節(jié)展示課，連續(xù)開兩個學(xué)期，由科組給出評價意見后備查。

(5)每學(xué)期獨立完成一份試卷的命題，由科組簽署意見后交教務(wù)處（學(xué)科帶頭人、高級教師不作要求）。

（三）、重視年輕教師成長，夯實學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)。

年輕教師（畢業(yè)三年以內(nèi)）是學(xué)校發(fā)展的希望，是最有成長潛力的一個群體，對青年教師要以教研組、備課組為平臺，進(jìn)一步加強“師徒結(jié)對”制度，了解教材、大綱、備課、批改、輔導(dǎo)認(rèn)真到位，合乎規(guī)范，堅持寫詳案；能按常規(guī)和一般模式組織教學(xué)，全面進(jìn)入教師“角色”；虛心向老教師學(xué)習(xí)；認(rèn)真聽課、參加教研活動，通過自學(xué)有關(guān)的理論書刊、做習(xí)題、鉆研教材、練習(xí)教學(xué)基本功等途徑，初步形成適合教師工作的較完備的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；計算機的應(yīng)用能力，應(yīng)通過勞動人事部門的考核。使新教師在三年內(nèi)要適應(yīng)教學(xué)工作，站穩(wěn)講臺，學(xué)會和掌握一定的教學(xué)方法和技能，夯實教學(xué)基本功，形成一定的理解和處理教材的能力。并能做到熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)，認(rèn)真履行和完成學(xué)校規(guī)定的各項任務(wù)。

(1)每學(xué)期聽同一備課組老師或指導(dǎo)老師的課不少于20節(jié)，學(xué)期結(jié)束將聽課筆記上交教務(wù)處備查。

(2)備課要求寫出詳案，且有教后記，學(xué)期結(jié)束將備課筆記上交教務(wù)處備查。

(3)每學(xué)期在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，開設(shè)一節(jié)匯報課，連續(xù)開三年，由教研組給出評價意見后報教務(wù)處。

(4)每學(xué)期獨立完成一份單元測試題的編寫，由科組簽署意見后交教務(wù)處。

（5）積極參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)比賽。

（四）、加強中青年教師的專業(yè)提升，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

中青年教師是學(xué)校教育、教學(xué)的中堅力量，是學(xué)校最具戰(zhàn)斗力的教師隊伍，從教3年以上的教師，教學(xué)要有特色，具備任教各年級的能力；能主動從事教科研活動，能撰寫教育教學(xué)論文和案例，每兩年至少有一篇文章獲獎或發(fā)表；能獨立開設(shè)校本課程；能夠規(guī)劃校級課

題或省、市、區(qū)級課題。

(1)確定學(xué)科帶頭人、教壇新秀培養(yǎng)人選，規(guī)劃培養(yǎng)，爭取三年內(nèi)新增1-2名市級學(xué)科帶頭人或教壇新秀。

(2)與青年教師結(jié)對，指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)、備課、上課、評課等，與結(jié)對教師進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，幫助青年教師學(xué)習(xí)理論等。

(3)積極參加各級各類業(yè)務(wù)比賽。爭取3年內(nèi)有一批優(yōu)質(zhì)課沖出越秀區(qū)，走向全市。

(4)積極參與教研交流，每年至少有一篇文章公開發(fā)表或市級以上獲獎。

(5)每年必須申報校級以上課題一項，積極參與學(xué)校組織編輯的教學(xué)資源。

（五）、強化高級教師和學(xué)科帶頭人的專業(yè)發(fā)展，打造育實品牌。

學(xué)科帶頭人和高級教師是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，代表學(xué)校學(xué)術(shù)最高發(fā)展水平，在未來十年內(nèi)對45周歲以下的高級教師要建立考核制度，五年內(nèi)爭取80%學(xué)科能涌現(xiàn)出越秀區(qū)學(xué)科帶頭人，爭取2-3名市級名師，有個別特級教師培養(yǎng)人選.(1)學(xué)科帶頭人、高級教師必須結(jié)對培養(yǎng)青年教師，指導(dǎo)青年教師開展各種教育教學(xué)活動，每學(xué)期開設(shè)研究課不得少于一節(jié)。

(2)學(xué)科帶頭人、高級教師必須十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，要在年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中起帶頭作用。

(3)每年承擔(dān)市級以上課題一項，并指導(dǎo)青年教師開展科研活動。

(4)學(xué)科帶頭人、高級教師（45周歲以下）必須積極撰寫教育教學(xué)論文，并每年至少有一篇以上的文章市級以上獲獎或在市級以上刊物發(fā)表。

(5)學(xué)科帶頭人、高級教師（45周歲以下）必須每年參與有關(guān)書籍的編寫（包括校本課程的開發(fā)、教輔用書的編寫）。

廣州市育才實驗學(xué)校

2011-2-1

52010學(xué)年下學(xué)期教師專業(yè)化發(fā)展計劃

學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展水平是學(xué)校的核心競爭力。我校未來十年處于發(fā)展的重要時期，能否做強做大、提升學(xué)校教育品牌，關(guān)鍵要有一支教育理念新、教育教學(xué)水平高和教育科研能力強的教師隊伍提供支持。

第三篇：實驗中學(xué)教師學(xué)期成長規(guī)劃承諾

沂水縣實驗中學(xué)教師學(xué)期成長規(guī)劃承諾

姓名：王波 年級： 5.4 課程：語文

一、工作目標(biāo)承諾：

（一）教學(xué)成績達(dá)成目標(biāo)

“多學(xué)、多聽、多看，多問”在教學(xué)方法和課堂組織活動上多向其他老師請教，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力提高本班的語文成績，縮小和其他班級的差距。

（二）業(yè)務(wù)能力成長目標(biāo)

1、常規(guī)教學(xué)能力目標(biāo)（課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)輔導(dǎo)）

一、預(yù)習(xí)課文要精細(xì)

二、課堂聽講要專注

三、閱讀積累要注重

1、語文早讀時間練習(xí)朗讀，完成要求要背的課文內(nèi)容及補充的古詩文。

2、課后要堅持廣泛閱讀。課外泛讀：（1）結(jié)合課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的文本內(nèi)容，推薦閱讀《小學(xué)語文拓展閱讀》和《小學(xué)生古詩必背》；（2）結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動閱讀《昆蟲記》；（3）參考暑假推薦書目中的附錄，自己安排時間課外閱讀。請同學(xué)們堅持閱讀，養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，期末評“閱讀之星”。

3、每周一份讀書卡，讀書卡主要分兩部分：詞句摘抄（語言積累）、點滴感悟（個性解讀），讀書卡兼有練字的要求，務(wù)必書寫端正，并且不斷進(jìn)步，每次選擇部分好的讀書卡張貼展覽。

四、作業(yè)完成要質(zhì)效

作業(yè)類型：

1、預(yù)習(xí)作業(yè)（根據(jù)預(yù)習(xí)要求完成）

2、《寫字鋼筆字》：作業(yè)隨課文教學(xué)進(jìn)行，保證每課及時完成作業(yè)，并且鞏固。另外準(zhǔn)備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。

3、《語文補充習(xí)題》：隨堂按學(xué)習(xí)篇目完成，堂上指導(dǎo)并同桌互改后上交老師批閱。

五、階段復(fù)習(xí)要自覺

每按一個單元進(jìn)行詞語盤點回顧，課文內(nèi)容寫作方法的引導(dǎo)與復(fù)習(xí)，還有單元的檢測，學(xué)生要養(yǎng)成積極主動進(jìn)行階段鞏固復(fù)習(xí)，學(xué)會分清主次內(nèi)容進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

2、成長的標(biāo)志目標(biāo)（校、縣、市、省級）骨干、能手、名師或課或課題論文等）

努力提高課堂教學(xué)水平

3、課程特色開發(fā)及特色活動目標(biāo) 配合其他老師完成讀書卡和練字的工作。

（三）積極參加“加強教職工隊伍管理、規(guī)范教職工行為”集體學(xué)習(xí)和結(jié)構(gòu)化研討活動，抓好自身師德建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè)，以身作則，率先垂范，在思想上、行動上與縣委縣政府的要求保持一致，確保本人不出現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)違德問題。

二、具體工作措施

從德勤能績方面闡述完成承諾的工作措施

1、德：

本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀(jì)守法。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，特別是一年級的小學(xué)生，老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給學(xué)生最有價值的禮物是：一個良好的榜樣。上學(xué)，我總是提前到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲，聽他們的心里話；這既是愛學(xué)生的體現(xiàn)，也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現(xiàn)。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。

2、勤：我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

3、能： 本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)校“拜師學(xué)藝，敬業(yè)從教”的活動中，我與劉偉媛老師結(jié)成了師徒對子。劉老師以開放的態(tài)度，毫無保留的幫助我克服在教學(xué)中的絆腳石。使我在這個學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點亮了引航明燈。我們師徒制定好計劃，相互聽課進(jìn)行問題會診，并堅持一課一得，每一次聽課都有所收獲。

4、績：本學(xué)期本人能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。我抓住時機，有計劃有步驟地根據(jù)學(xué)校的要求開展工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學(xué)生健康活潑地成長。

若完不成以上承諾，甘愿接受學(xué)校、級部的任何處理！

承諾人： 王波 時間：2015年3月

第四篇：三年成長規(guī)劃

第一年： 三年成長規(guī)劃教師：常新江

1、認(rèn)真做好教學(xué)反思，將在課堂上的問題及時記錄，在客觀上和主觀上尋找原因，做出合理的解決方式。

2、科學(xué)備課，上好新教師的見面課和匯報課，并做好總結(jié)和反思。

3、經(jīng)常聽課，虛心求教，吸取別人的長處和優(yōu)點，來彌補自己的不足。

4、對自己的一年進(jìn)行反思，做出一個較為理性的自我評價。并請他人對自己的一年提意見。

5、多參加一些社會上的體育交流活動，提高自身素質(zhì)。

第二年：

1、在認(rèn)識第一年的優(yōu)缺點上，認(rèn)真寫好學(xué)期計劃，科學(xué)備課，使自己的課成為學(xué)生歡笑的樂園。

2、繼續(xù)聽課，虛心求教，吸取他人的長處來彌補自己的不足。

3、繼續(xù)努力，為學(xué)校的教育教工作獻(xiàn)上一份力，并認(rèn)真做學(xué)校各種體育活動的組織和策劃。

4、做好一年的反思，認(rèn)真改正自己的錯誤，批判地觀察自己的行為表現(xiàn)，進(jìn)行自我評價。請同事們對自己一年的工作提提意見。

5、爭取多參加一些有利于提高自己的體育活動，為學(xué)生樹立一個好的榜樣。第三年：

1、在教學(xué)上有了自己的教學(xué)風(fēng)格，成為體育教育教學(xué)能手。

2、繼續(xù)做好教學(xué)反思，將在課堂上的問題，記錄下來。從客觀和主觀上找出原因，尋找出合理的解決方案。

3、繼續(xù)聽課，做好記錄，多向一些專家和老教師求教，以彌補自己的不足。

4、繼續(xù)抓好學(xué)校各運動代表隊的訓(xùn)練工作，爭取讓學(xué)生的成績再上一層樓。

5、對這三年來的自己的工作進(jìn)行反思，自己是否達(dá)到自己的要求，認(rèn)真寫好記錄下來。為自己的以后的路做個預(yù)想。

第五篇：2012三年成長規(guī)劃

幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

（2012年 9 月--2015年 7 月）

新興河西幼兒園應(yīng)燕

新的學(xué)期開學(xué)了，我又開始忙碌了起來，為生存，為發(fā)展。回顧幾年的幼教生涯，走過的點點滴滴歷歷在目，從06年入園工作開始，這幾年一直沒停下忙亂的腳步，不知不覺走過了六年的教育之路，雖然取得了一點成績，但也嘗盡酸甜苦辣。在不斷的探索、總結(jié)過程中雖然積累了一定的經(jīng)驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在未來的三年中自己能有更大的進(jìn)步，使自己在各方面得到更好的發(fā)展，現(xiàn)制定個人2012學(xué)年-2015學(xué)年期間的發(fā)展規(guī)劃如下：

一、教師個人基本情況

參加工作時間：2006年7月（新興河西幼兒園）

現(xiàn)有學(xué)歷：浙師大杭幼師學(xué)前教育大專學(xué)歷

嘉興學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)本科在讀

現(xiàn)有職稱：幼教一級

二、現(xiàn)狀分析：

? 優(yōu)勢：對家長熱情，對孩子有耐心，有愛心；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與搭班老師、阿姨統(tǒng)一教育戰(zhàn)線；經(jīng)常與富有教育經(jīng)驗的老教師交流學(xué)習(xí)；及時跟進(jìn)家長工作，運用網(wǎng)絡(luò)媒介、短信平臺及時與家長溝通教學(xué)內(nèi)容、幼兒成長。? 不足：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，需要及時關(guān)注到幼兒各方面的發(fā)展變化；撰寫教學(xué)論文的能力有待提高；制作課件的能力也需尋找機會繼續(xù)學(xué)習(xí)；創(chuàng)新教學(xué)方法上不夠大膽，走“沉穩(wěn)”路線。

三、發(fā)展總目標(biāo)

1、加強師德修養(yǎng)，爭取做一名孩子喜愛，家長滿意的教師。虛心向老教師學(xué)習(xí)，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級。

2、未來三年順利完成本科學(xué)習(xí)，盡可能學(xué)習(xí)多方面的知識技能，使自己的總體素質(zhì)有所提高。

3、努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表。

4、努力學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用技術(shù)，提高自己的制作課件的水平。

四、實施方案

1、多讀理論書籍，努力撰寫教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體會。克服自己的懶散情緒，不急不躁，多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺。

2、多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。多聽多評課，利用教科研時間或備課時間，大膽交流工作中的問題，及時改正不足。多和同事交流、合作，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和特長，整合自己的特點。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。進(jìn)一步提高自身的信息技術(shù)的水平，加強自己的教學(xué)水平。

五、階段實施計劃

? 2012學(xué)（2012.09—2013.07）

1、函授完成嘉興學(xué)院學(xué)前教育本科專業(yè)的學(xué)習(xí)，取得文憑。

2、積極參與大教研組活動內(nèi)容的交流、討論，大膽交流工作中的問題，及時改正不足。

? 2013學(xué)（2013.09—2014.07）

1、與配合班主任工作，與搭班老師默契配合，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好幼小銜接的工作。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的論文寫作知識，積極撰寫教學(xué)論文，爭取獲獎和發(fā)表。? 2014學(xué)（2014.09—2015.07）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，在電腦操作上多下功夫，提高自己的電腦應(yīng)用水平。

2、具備創(chuàng)造性思維能力，聲動、流暢的口語表達(dá)能力。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺得在任何時候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個性，讓自己的生命之樹蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結(jié)出豐碩的果實，綻放出美麗的花朵。

2012.09