第一篇：巴拉格歹小學2006--2007學年度第二學期教學工作總結

巴拉格歹中心校

二00六年至二00七年度第二學期教學

工作總結

2007年我校教學工作以全面推進新課程改革為中心，以有效推進素質教育持續提升教學質量為出發點和落腳點，以廣泛深入的教學研究活動為載體，創造教學教研品位和名牌為突破口和重要目標，以提高教師素質為基礎，重點完成了以下工作。

一、教師業務學習注重了實效。我們做到了“兩點一線、一統一檢”針對教師教學壓力大，無業務學習時間的實際情況，確定開學時間組織教師統一學,周三第七節課確定為統一學習時間，其他時間都是教師自學時間的“兩點一線”學習制度。中心校教務處在開學初定學習范疇，做到全鄉統一，有針對性，期末學期結束后進行全校性業務知識檢測，并公布檢測成績，做到“一統一檢”，使全校教師學習新課程理論變為教師自覺行動。

二、切實加強對新課改工作的研究和指導，服務與管理。

2007年是我校義務教育階段課程改革實驗工作的第四年。因此，實施新課程的研究、指導和服務工作更為繁重。我們在過場去三年課改實驗工作的基礎上，進一步加大推進課程改革的工作力度、鉆研教材，探索教學方法，努力提高我校實施新課程的整體水平。

加強了對1—3年級教研指導力度，加強對課堂教學改革實施新課標的管理與指導、確立整體推進，常態發展、轉變觀念、理論深化、專題實踐、學科運作，人人參與的整體方針。中心校作為新課程研討的主陣地，每位1—3年級教師本學期都上了一次校級公開課，并且教研組內進行了教學研討，使所有任課教師，人人都投入到新課改的學習培訓與研究實驗中去。所有學科，每一節課都以新課程的理念為指導去實施教學，避免了穿新鞋走老路，新課程老教法，新理念舊模式。

三、加強了英語學科的教學管理力度。

小學階段英語教學是中學階段英語教學的基礎，要想在中學階段取得好的英語成績，小學階段的英語教學至關重要。多年來，我鄉英語教學受師資、學制的影響，始終是斷斷續續，特別是村校英語教學更是舉步圍殲。本學期開學初根據全鄉英語教師師資實際情況，重新確定五名英語教師，又在社會上聘任了兩名具有英語大專學歷的教師承擔全鄉八所學校的英語教學任務（其中兩名教師跨校授課）全校英語教師都接受過英語學科專門訓練，教務處利用一周左右的時間，深入村校對全鄉所有村校教師課堂教學進行了聽課指導，并于4月20日召開了全校英語教學研計會。中心校高維芝老師、張艷菊老師分別上了一節三年、五年公開課。并進行了教學研討。并且出臺了單項英語教學獎懲管理制度，對全校英語學制、授課內容、課時安排，做到了全鄉統一。7月11日對中心校三年級、村校三至五年級英語進行了測試，效果是明顯的，做到了學生滿意，家長滿意，社會滿意。

四、確定了培養骨干教師三步走戰略。2006—2008年為第一步，培養30—50名校級骨干教師。2009—2010年培養選拔10至20名在本學科 有較大影響的學科帶頭人。（具有課題研究能力，具有旗級教學能手及旗級各項比賽獲獎教師資力）2011---2012年再從中選拔培養1—5名具有資深教育教學理論素養，在教書育人和教學研究方面有較高造詣的研究型教師。本學期重點深入村校對校級骨干教師進行了聽課指導。

五、加強了音、體、美等藝術學科的教學，開展各類興趣小組活動，陶冶學生情操。

加強了音、體、美學科的教學，按教學計劃，開足課時，完成正常的授課任務，并且重新組建了七大興趣小組，定時開展活動。學生的興趣愛好要從低年級培養，各大興趣小組注重了參與學生的廣泛性，是凡有這方面愛好的學生報名都可以參加。我校校園藝術呈現了百花齊放，百鳥爭鳴的大好局面，辛勤的付出，總會換來豐碩的成果。在全旗基礎素質能手比賽上有5名同學，3名教師獲基礎素質能手稱號，有3名同學，1名教師參加全盟素質能手比賽。在全旗校園藝術節比賽上獲團體優勝獎，有3個節目獲單項獎。6月1日舉行了全校運動會暨校園藝術節，全鄉所有村校都精選了節目參加了比賽，效果非常好，既培養了學生的藝術才能，同時也陶冶了學生思想情操。在全旗運動會上獲鄉鎮總體總分第五名。

六、廣泛深入地開展了校本教研活動。

校本教研與新課程改革相結合，作為改革學習方式的有效手段來看待。校本教研以新課程為導向，以提高教師的專業化水平，促進每個學生的發展為宗旨。把校本教研與校本培訓結合，使教師自我反思，同伴互動、專業引領，以我校特點為出發點，校本教研得以落實。

此計劃

2007年7月10日

第二篇：巴拉格歹小學2006--2007學第二學期教學工作總結

巴拉格歹中心校

二00六年至二00七第二學期教學

工作總結

2007年我校教學工作以全面推進新課程改革為中心，以有效推進素質教育持續提升教學質量為出發點和落腳點，以廣泛深入的教學研究活動為載體，創造教學教研品位和名牌為突破口和重要目標，以提高教師素質為基礎，重點完成了以下工作。

一、教師業務學習注重了實效。我們做到了“兩點一線、一統一檢”針對教師教學壓力大，無業務學習時間的實際情況，確定開學時間組織教師統一學,周三第七節課確定為統一學習時間，其他時間都是教師自學時間的“兩點一線”學習制度。中心校教務處在開學初定學習范疇，做到全鄉統一，有針對性，期末學期結束后進行全校性業務知識檢測，并公布檢測成績，做到“一統一檢”，使全校教師學習新課程理論變為教師自覺行動。

二、切實加強對新課改工作的研究和指導，服務與管理。

2007年是我校義務教育階段課程改革實驗工作的第四年。因此，實施新課程的研究、指導和服務工作更為繁重。我們在過場去三年課改實驗工作的基礎上，進一步加大推進課程改革的工作力度、鉆研教材，探索教學方法，努力

提高我校實施新課程的整體水平。

加強了對1—3年級教研指導力度，加強對課堂教學改革實施新課標的管理與指導、確立整體推進，常態發展、轉變觀念、理論深化、專題實踐、學科運作，人人參與的整體方針。中心校作為新課程研討的主陣地，每位1—3年級教師本學期都上了一次校級公開課，并且教研組內進行了教學研討，使所有任課教師，人人都投入到新課改的學習培訓與研究實驗中去。所有學科，每一節課都以新課程的理念為指導去實施教學，避免了穿新鞋走老路，新課程老教法，新理念舊模式。

三、加強了英語學科的教學管理力度。

小學階段英語教學是中學階段英語教學的基礎，要想在中學階段取得好的英語成績，小學階段的英語教學至關重要。多年來，我鄉英語教學受師資、學制的影響，始終是斷斷續續，特別是村校英語教學更是舉步圍殲。本學期開學初根據全鄉英語教師師資實際情況，重新確定五名英語教師，又在社會上聘任了兩名具有英語大專學歷的教師承擔全鄉八所學校的英語教學任務（其中兩名教師跨校授課）全校英語教師都接受過英語學科專門訓練，教務處利用一周左右的時間，深入村校對全鄉所有村校教師課堂教學進行了聽課指導，并于4月20日召開了全校英語教學研計會。中心校高維芝老師、張艷菊老師分別上了一節三年、五年公開課。并進行了教學研討。并且出臺了單項英語教

學獎懲管理制度，對全校英語學制、授課內容、課時安排，做到了全鄉統一。7月11日對中心校三年級、村校三至五年級英語進行了測試，效果是明顯的，做到了學生滿意，家長滿意，社會滿意。

四、確定了培養骨干教師三步走戰略。2006—2008年為第一步，培養30—50名校級骨干教師。2009—2010年培養選拔10至20名在本學科 有較大影響的學科帶頭人。（具有課題研究能力，具有旗級教學能手及旗級各項比賽獲獎教師資力）2011---2012年再從中選拔培養1—5名具有資深教育教學理論素養，在教書育人和教學研究方面有較高造詣的研究型教師。本學期重點深入村校對校級骨干教師進行了聽課指導。

五、加強了音、體、美等藝術學科的教學，開展各類興趣小組活動，陶冶學生情操。

加強了音、體、美學科的教學，按教學計劃，開足課時，完成正常的授課任務，并且重新組建了七大興趣小組，定時開展活動。學生的興趣愛好要從低年級培養，各大興趣小組注重了參與學生的廣泛性，是凡有這方面愛好的學生報名都可以參加。我校校園藝術呈現了百花齊放，百鳥爭鳴的大好局面，辛勤的付出，總會換來豐碩的成果。在全旗基礎素質能手比賽上有5名同學，3名教師獲基礎素質能手稱號，有3名同學，1名教師參加全盟素質能手比賽。在全旗校園藝術節比賽上獲團體優勝獎，有3個節目

獲單項獎。6月1日舉行了全校運動會暨校園藝術節，全鄉所有村校都精選了節目參加了比賽，效果非常好，既培養了學生的藝術才能，同時也陶冶了學生思想情操。在全旗運動會上獲鄉鎮總體總分第五名。

六、廣泛深入地開展了校本教研活動。

校本教研與新課程改革相結合，作為改革學習方式的有效手段來看待。校本教研以新課程為導向，以提高教師的專業化水平，促進每個學生的發展為宗旨。把校本教研與校本培訓結合，使教師自我反思，同伴互動、專業引領，以我校特點為出發點，校本教研得以落實。

此計劃

2007年7月10日

第三篇：巴拉格歹中心校2007學校工作總結

巴拉格歹中心校 二00八年學校工作總結

二00八年，我校的工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以教育改革為先導，以深化課程改革、提高教育質量和創建和諧平安校園為中心，以加強學校管理和隊伍建設為重點，以讓全體學生健康快樂成長和全面發展的目的，本著艱苦奮斗，求真務實，開拓進取，謀求發展的思想，全面開展學校工作。通過全體校委會成員和全體教師的共同的努力，取得了一定成績。

一、基本情況。

全辦事處現有中心校一個，村校五所，教學點一個。全小學共有在校生875名，教職工100名，共有教學班42個。中心校現有學生605名，其中校內在住宿生147名，校外住宿生248名，教學班17個（其中四個班借用中學教室上課），學前班6個，其中中心校1個。中心校有教職工60名。全辦事處小學校舍建筑面積為5344平方米。中心校教室面積為610平方米，食堂面積為184平方米，辦公用房面積為613平方米，院內集中供暖面積為874平方米（4棟房），無壓民用式鍋爐。

二、全年主要工作

我校原有校委會成員九人，下學期因一名副校長調出，現有八人。因輔導員調出，新補充輔導員一人。我們班子成員做到了分工明確，責任到人，相互協調各項工作，齊抓共管，分別制定各項工作考核細則。年終綜合考核全體教師的工作，做到每項工作由專人負責，保證了學校管理系統的有效正常運轉，并取得了很好的成績。

（一）加大學校布局調整力度，努力改善辦學條件。

為了解決校舍老化、危房較多，學校分散，教師力量分散的問題，在去年撤并四所村校的基礎上，于今年下學期又撤并了兩所村校，為了進一步提高畢業班教學質量，同時將六年級全部集中到中心校就讀。很大程度上解決了教師力量分散。和開齊開全課程問題，使絕大多數學生能接受較為正規的教育。

在撤并村校的過程中，我們加大了宣傳力度，爭得辦事處領導的大力支持，與有關村協調好關系，提高了家長的認識得到了家長的認可。并順利將所撤并的村校的校產收回到中心校，并通過拍賣方式成功變賣，最大限度控制了校產的流失。

村校撤并，解決了村校危房和人力資源問題，但中心的教學用房和住宿用房出現了新的問題，我們在解決這一矛盾上，采取了兩項措施：一是爭得辦事處的支持，由辦事處牽頭，向社會以招標的方式確定招住戶，并實行合同管理，按招標的標準確定了六家為指定住宿戶，并堅持經常檢查和督促，使學生吃住和安全得到了切實的保障。二是，與中學協商，借用五個集中供暖的教室作為六年級教室和教師辦公室，使教學用房問題得到了解決。為了保證校內住宿生的生活。條件得到了更好的改善，為了改善教師的辦公條件，今年我校在去年新建食堂和門衛室基礎上，通過變賣所撤學校校產，向上爭取資金和勤工儉學等途徑，爭得個體戶的大力協助，采取學校支現和個人墊支的方法，又新建棟280平方米的校舍，用來做宿舍和庫房，并對停用的一棟房（330平）進行重新鑒定并出方案，進行了維修。由于工期較晚，現未能交付使用，明年春季學生住宿問題將會得到更好的改善，教師辦公條件將得更好的落實。同時為一棟宿舍（１２０平）新裝暖氣，新建的宿舍也上了水暖。為了保證學生能在冬季飲用熱水，在去年安裝太陽能熱水器的基礎上，又增設一個熱水爐，供住宿使用。另外，加大了對食堂條件改善和管理力度，按旗防疫站的要求，又增設了五連池、洗手池，增加了面案間、更衣室、鍋爐房，使食堂衛生達到了Ｃ級標準。近日，掛上了“飲食衛生Ｃ級單位”牌匾，到目前為止，學校集中供暖房舍４棟，面積達８７４平方米。

（二）勤工儉學工作

１、我校認真完成教育局勤辦年初工作計劃指標，積極配合內部市場管理，教輔用書征訂、學生裝訂制、師生保險工作等都按勤辦的要求運作。全年中，學生參加平安保險875人，投保額達18340.00 元，參保率達100%。學前教育收入達2100.00元，訂購勤辦輔導用書金額達31840.00元，訂制學生裝534套，金額達18719.00元，既減輕了家長的負擔，又培養了學生不攀比的生活習慣。

2、結合實際，開展了學校勞動實踐基地建設。在村校撤并，校園面積減少的情況下，建立勞動實踐基地兩個，有校田地六塊，有林地230畝，勤工儉學、勤儉辦學總收入達23萬多元。

（三）加強安全教育和管理，構建平安和諧校園

幾年以來，我校始終把學校安全工作做為大事來抓，始終堅持二十四小時全天負責制下的值班值宿工作，學生上學放學實行“兩點一線”式上下學，特別是無論中心校還是村校，始終堅持統一站隊放學，午間實行學校的登記制度。特別是今年中心校學生人數大大超過歷史以來的數量，更是加大了安全教育管理力度。首先確定了有一名副校長分管安全工作，其他各職能部門都有相應的安全職責，形成一定的安全工作網絡，不失時機向學生進行安全教育。一是實行二十四小時封閉管理，從值周、值班、班主任、舍間教師到門衛，形成一條龍的學生流向管理，凡學生出校門必須有班任、舍間教師批條，校警見條、見家長放行。二是加強安全自救知識教育，讓學生學習安全知識自救知識，并于十二月下旬搞一次安全知識競賽。三是消除小學設施的安全隱患，對所涉及安全的設施、儀器進行自查自改，有隱患的煙道改為從窗戶去，有隱患的線路進行更換。今年對510平方米教室的線全部改為明線；四是對校外住宿生招住戶實行合同管理，明確了安全職責，提高了安全意識。

（四）全面推進素質教育，努力提升教育質量

1、德育與團隊工作：以少先隊組織為載體，以升旗儀式為主線，以升旗手評選先進班隊周評比為形式，加大學生的養成教育。全年共評出升旗手144人次，先進班隊36班次。

2、抓紀念日、節假日舉行活動，向學生進行教育。清明節組織開展“緬懷先烈、熱愛家鄉、熱愛學校”為主題的掃墓活動。在端午節去敬老院開展敬老愛老活動，與此同時都組織學生進行征文評比。

3、大隊部于十月舉行了“在隊旗下成長”為主題的全校規模的主題中隊會比賽活動（局團委觀看活動并給指導）。

4、組織住宿生開展了“宿舍是我家，同學一家親”行為規范競賽活動。（在德育校長領導下，大隊部參與，舍務辦具體實施）。

5、教師期間，以大隊部名義，經過認真刻苦訓練，承擔了全旗教師節獻詞工作。

（五）教學及“33211”工程工作

1、加強教學工作的常規管理，加強畢業班教學管理，大力開展教研教改活動。年內修訂了《教師業務考核細則》，修訂了《教學管理獎懲制度》，制訂了《畢業班教學獎懲制度》，并于上學期召開了畢業班教學工作會議。

2、堅持并深化“關注一個后進生比注意一個尖子生更重要”的教學管理理念。堅持每次考試讓學生100%參評，有效避免了人為的后進生的出現，讓學生享有受教育得到發展的權利。使面向全體學生的要求得到了落實。正確對待各級各類考試，嚴防考試中的弄虛作假行為，打消教師、學生的教與學方面的依賴性，收到了明顯的效果。

3、想盡辦法開齊開全課程，特別是家長關注的英語課教學，由于英語教師缺乏，我們實施村校、中心校跨校任課的方法，使各村校的英語課全部開課，并于上學期組織了英語教學的研討會，并于六月搞了3-5年級英語測試。針對村校音美教師短缺，村校開不了音美課的實際，我們從上學期起，開展了送教下鄉活動。

4、為了極大調動全體教師積極參與課堂教學改革中，我校把原來的每人講好一節課活動的搞法，改為“人人講好每節課”，年初就進行安排，教務處領導不定時聽“推門課”，現已完成一段，每一深究進行面對面指導，面對面交流，促進了教師教學觀念的轉變。中心校還就遠教資源利用方面搞一論匯報課。

5、舉行了三次運動會，兩次校園藝術比賽。一是六一期間舉行了全小學第27屆運動會和校園文藝比賽（兩節合一），二是舉辦了學生手抄報、書法、繪畫評比活動；三是于九月末舉行了全小學秋 季公路越野賽；四是，六年級同學參加了中學舉辦的秋季運動會。

7、加強了音樂、體育、美術、書法及教學活動小組活動。各小組由專門教師負責，經常開展活動，用房舍緊張，沒有專用的教室，我們就指定了專門的教室，分別輔導。

（六）“兩基”鞏固提高工作

1、成立了“兩基”鞏固提高工作領導小組，全年召開會議 次。簽訂了控輟寶學責任書，并對全體任課教師及班主任實行“防厭控輟”的責任追究和“一票否決”制度。

２、義教掃盲檔案齊全，于上學期通過了盟局的檢查，特別是對普及程度和掃盲工作受到了領導的好評。

３、義教掃盲各項指標達到了上級下達的任務要求

（七）兩支隊伍建設工作

在兩支隊伍建設方面，我們的做法是：堅持開好兩方面人員的會議，組織好兩項學習，加大兩方面人員的培訓。一是開好校委會成員會議，統一思想，提高認識，增長工作才干，學好工作方法。堅持每周最少間周開一次班子會或校委會，總結布置工作；二是堅持每周或間周一次教師會議，總結布置工作；三是每學期召開一次由教研組長參加的村校長會，每學期召開一次全小學全體教師會議，學習傳達上級文件，安排本校工作，提高總體要求；四是切實組織好教師的政治業務學習，不斷提高教師的思想政治水平和業務能力；五是按旗進修要求，如數按期參加各種培訓。全年中，參加班主任培訓，公共課培訓、計算機培訓、繼續教育培訓共132人次，有6人參加校長班培訓，１人參加自治區級骨干教師培訓，１人參加幼兒園長資格培訓。另外我們抓住外出聽課學習的機會，最大限度，不惜代價的組織教師外出聽得學習（今年16人），還利用遠教資源，組織全體教師收看專家講座。

（八）黨群工作

1、今年我校黨支部在健全組織、完善制度的同時，加強了黨員教育，并在青年教師開展了“學習黨章靠近組織”的教育活動，年內有三名教師向黨組織交了申請書，經過支委會的討論，被確定為 黨的積極分子。組織黨員開展了一日捐活動，共捐1000余元。

2、工會組織健全，制度健全，并發揮了參政議政作用，共收到意見12條。工會組織還繼續實施了送溫暖活動，關心生活有苦難的教職工，特別是退休老教師。今年共慰問老教師10名，看望有病教師5人次，慰問已故教職工的家屬7次。開展了豐富教職工業余活動，我們把周四下午放學后做為教職工活動時間，開展文體系列活動，內容有：乒乓球、足球、麻將象棋等，于十月份，以村校為單位進行了決賽，并進行了物質獎勵。五月十五日舉辦“立足本職爭創佳績”青年教師演講比賽，六月十七日舉行了全小學“三育人”經驗交流會，高艷梅出席旗教育工會的“三育人”經驗交流會。六月二十五日舉行了青年教師基本功比賽，迎大慶期間與團隊共同舉辦了書法、繪畫、攝影作品征集評比，李碩林老師的書法作品經局團委推薦，被評為國家級一等獎。積極組隊出席了教育局工會舉辦的排球比賽，雖然沒有取優勝獎，但我們本著參與、學習的態度一直堅持到最后。另外工會組織與學校行政，積極支持、鼓勵教師熱身籃球運動，一年中與中學組織籃球友誼賽3次，與鄰鄉學校搞聯誼賽三次。在十一長假期間，組織骨干教師去大連考察一次。

3、綜合治理和法制教育與關工委工作相互合作，取得了一定的成績，層層簽訂綜治責任書，周邊及校園環境得到了優化。綜治工作順利通過了旗綜治委的檢查，受到好評。分管法制的副校長參加旗局的培訓后，分別向教師、學生搞了兩次法制講座。學校關工委組織結合學校法制工作于11月2日舉辦了一次家長學校，邀請大學生村官王猛給家長上了一次法制課，分管德育村校長給家長上了一次家庭教育課，11月9日又邀請旗關工委王成主任、村官王淑玲同志給3-6年級學生上了一堂生活法制課。校關工委于六月份爭得了鄉關工委的支持有11名學生得到了捐助，組織全體師生和來教師為30名學生捐款1000元，七月十九日，舉行了捐贈儀式。協助旗關工委王成主任向呂美艷捐助。

三、取得的成績

1、六年級畢業全盟會考獲全旗第三名；獲得教學成績優秀獎

2、旗運動會上與中學組成了代表隊，獲團體總分第五名。

3、全旗五小能手比賽中，我校有六名同學分別獲體育、聲樂、器樂、書法、舞蹈素質效能手稱號。

4、全旗校園文藝比賽中，我校兩個節目評為優秀節目，學校獲團體優勝獎；

5、秋季公路越野賽獲團體總分第五名。

6、楊光、張靜欣參加全盟素質效能手比賽，獲盟級素質能手稱號，戚敬芳、邢春暉二位教師被評為優秀指導教師。

7、王艷梅旗美術教師基本功比賽二等獎。

8、郭慧獲盟體育教師基本功比賽優秀獎。

9、在局團委組織的書法、繪畫等作品征集評比活動中，李碩林書法獲國家級一等獎，有四名學生獲優秀作品獎。

10、有三名教師獲教學能手稱號。

11、兩基迎國檢期間，我校“普及程度”受到盟局好評，義教專干擔任迎檢指導工作，為全旗義教干事講課，受到好評。

12、戚敬芳在教學基本功比賽中獲盟級一等獎。

四、存在的問題和困難

1、村校的辦學條件很差，中心校校舍嚴重不足，嚴重制約著學校的發展。

2、部分老教師的教學觀念陳舊，急需加大改變力度。

3、部分村的學農基地問題沒能的到徹底解決，很大程度上影響著勤工儉學工作的開展。受封山禁牧和校舍不足的影響，“三百一加一園”工程受到嚴重制約。

總之，我校在二00七年做了許多工作，取得了一定的成績，同時也存在許多不足，我們將進一步加大學校管理力度，繼續努力改善辦學條件，為明年學校工作總體上臺階，爭取更大的成績而努力奮斗。

此總結

二00八年十二月十八日

第四篇：2010巴拉格歹中心校學校工作總結

巴拉格歹中心校 2010年學校工作總結

2010年我校在旗教育局正確領導下，在當地辦事處黨工委的大力支持下，以“一切為每個孩子一生發展奠基，一切對每個學生健康成長負責”為辦學理念，通過領導班子團結帶領全體教職員工共同努力，發揚艱苦奮斗，求真務實，勇于創新，開拓進取的精神，較好地完成了全年工作，現將全年學校工作總結如下：

一、基本情況

全校有教學班21個，其中所轄教學點一個（兩個班）共有在校生617名，其中校外住宿生438名。中心幼兒園有幼兒班3個，有民辦幼兒園7個。全鄉入園兒童278名，全校有教職工95名。

二、工作開展情況

（一）加強安全管理，創建平安校園。

一年來，我校把安全工作放在第一位，使安全網絡化管理落到了實處。一是進一步完善了安全管理制度，明確了各職能部門的安全責任。全面實施安全教育和管理。二是緊密配合辦事處綜治辦，狠抓校外住宿生的管理工作。四是緊密配合校安工程，做好學校生安置和安全管理工作。我們的具體工作有：

1、校外住宿生的管理：一是去年放寒假和今年暑假前，將致家長的一封信均發到每名學生家長手中，對校外住宿工作提前通知家長，通過報名和審批方式，由辦事處分管教育副主任牽頭，組成審批小組明確招住戶，嚴把招住關，確保招戶符合招住條件。二是上下兩個學期分別召開招住戶會議共四次，學校與招住戶、招住戶與學生家長，與接送學生車主簽定了安全管理協議書。三是學校班子成員分頭包戶，監督檢查和指導招住戶的學生管理，飲食衛生等工作。五是政教處建立校外住宿生檔案，制定詳細的住宿生花名冊，并經常與家長溝通。六是下學期開學前，召開了住宿生家長會議，把住宿生安排情況直接通知家長，并對住宿生家長進行了專題培訓（由學校心理咨詢師講課）。七是由綜治辦牽頭定期與不定期結合，全年對校外招住戶進行了五次檢查。八是特邀旗疾控中心來我地統一對招住戶進行體檢，辦理了健康證。通過以上一系列工作確保了校外住宿生的安全。

2、校內安全工作：一是加強了安全工作的隊伍建設，配齊了安保員，全員參加了旗級培訓，形成了安全副校長、政教主任、班主任、安保員一條龍管理機制，校內外人員的進出校園，實行請假和登記制度。二是加強了值班值宿工作，實行了領導帶班，教師值班，安保員執勤的三位一體的安防工作。三是不斷加強安全教育。每周一利用升旗儀式對師生進行安全教育，每周末都進行安全總結。四是落實了安全教育課任課教師，按計劃上好每節安全教育課。五是上下兩個學期分別組織了地震逃生演練和火災逃生演練。六是強化安全保險意識，學生參加保險達100%，學生和教師的校方責任險參保率達100%。通過各項工作的開展，我校未出現安全事故，未出現傳染病的擴散，實現了校園平安無事故。

3、校安工程工作：自實施校安工程以來，我校嚴格按上級要求落實好每個環節的工作，規劃、設計、施工各階段我校能結合自身實際出方案，想辦法盡力達到上級要求。一是及時妥善安排了六年級學生的上課問題，解決了住宿生與六年級上課的沖突問題。二是配合施工方妥善安排了工人住宿問題。三是安排專人，對工程的質量、進度進行全程跟蹤，做到了與施工方的既合作又監督，既團結又斗爭，達到關系默契，質量優良的程度。

(二)德育工作

1、加強了德育工作的隊伍建設。一是由校長、德育副校長、政教主任、少先隊輔導員及班主任教師、關工委主任構建了德育工作網絡。二是繼全旗副校級領導選聘工作，我校調整了德育副校長，配齊了團隊干部。三是加強了班主任培訓工作。全年集中對班主任進行兩次培訓，有三人參加了盟級培訓。

2、完善德育工作制度，落實了班主任工作考核。今年在完善了德育工作制度的同時，加強了班主任工作考核工作，以政教處為主，帶領值周師生在開展班級管理評比的同時，對班主任實施考核，每周一評，每周一總結，每周一公布。全年共評出優秀班級30次。

3、積極開展教育活動：一是以升旗手評選為主線，大力開展以爭做“四好少年”為主題系列教育活動。全年共評出升旗手120余人次。三是創辦“紅領巾廣播站”通過征集稿件，播放稿件，向學生進行德育教育。三是利用各節日、紀念日開展活動。如清明節結合掃墓開展征文評比、端午節通過慰問老年人，進行敬老愛老教育，“六一”兒童節通過野游活動既鍛煉了學生的意志又向學生進行了愛家鄉教育等。四是通過城鄉“手拉手”活動，在全校開展以《弟子規》為主要內容的中國傳統文化教育，并于12月初組織3—5年級學生搞了演講比賽。五是創辦了少先隊小報——《小荷報》，通過學生投稿，編輯、閱讀，鍛煉了學生才干，豐富了教育內容。

（三）教學工作

教學是學校的中心工作，今年我們全面落實教研室教學工作會議精神，認真貫徹執行教育局和教研室的工作計劃，以課堂教學改革為重點，以提高教師素質為抓手，以培養學生良好的學習習慣為目標，狠抓教學常規，加大教學投入，特別是在教學設備配備、教研活動投入，教師培訓投入方面肯花錢，多參與，做到凡是教學方面的支出必支，凡是外出學習的機會必抓，目的只有一個——全面提高教學水平和教育質量。一年來我校的教學工作主要抓了以下工作。

1、狠抓學習，加強教師的業務水平的提高。一是加強對《課標》的學習，堅持每周一次的學習，以自學和集中學相結合，使教師對課標有新的理解和認識。二是重視教學理論的學習，通過觀看遠教資源中的課堂實況，使教師的教學觀念得到了更新。三是不失時機派出學習和觀摩，一年中共派六名教師分別赴通遼、興安二小參加學習，學后，回校都講了匯報課。11月份又派一名教師去北京參加了“教育扶貧”的學習。

2、注重學習學習習慣培養。我們突出抓了“七個習慣”的培養：一是以課堂常規為入手，抓課前準備的好習慣培養；二是結合“書香校園”活動抓喜歡讀書的好習慣培養；三是以關注全體學習為入手，抓專心聽課的好習慣培養；四是以加強寫字教學為契機，抓認真書寫好習慣的培養；五是通過常規教學抓大聲發言好習慣的培養；六是通過與家長、招住戶溝通，抓按時完成作業好習慣的培養；七是通過階段性的復習整理教學，抓整理知識好習慣的培養。

3、重視研討，改革方式，推進課改。一年內，我們在加強集體備課的同時，加強了課堂調研，業務領導按年組分頭負責，深入開展課堂教學指導工作。堅持四種聽課方式。一是提前通知的調研課。二是隨機抽查的推門課。三是以點帶面的示范課。四是外出學習后的匯報課。通過這四種類型的聽課，極大調動了教師的教研積極性，使教研貫穿于全年教學工作中。

4、加強了教學的常規管理，進一步改革教學評定工作。一是大力倡導面向全體學生的教學思想，要求教師既要抓好主體學生，又要照顧好“兩頭生”，力求既不讓一名學生掉隊，又要讓優等生“吃得飽”。為了做到這一點，我們針對學生實際，再次修訂了《教學獎懲制度》，對平行班用平均分數差來衡量教師的教學成績，分數差過于懸殊者，做出書面分析，找出主客觀原因，以此改進教學。二是狠抓了課后反思工作。一年中教師堅持寫教學反思，教學隨筆，并將此項工作列入業務檢查的重要內容，從而教師的教學業務水平得到了提升。三是加強了畢業班的教學管理，主要通過修訂《畢業班教學管理意見》、定期召開畢業班教學指導會等方式，加大管理力度，推動了畢業班教學。今年我校的畢業班教學取得了良好的成績。四是加強了業務檢查和評比工作。學校教務處堅持平時的單項抽檢和每月一次的全面月檢，通過檢查進行評定，使教師在比中干，交流借鑒中提高業務水平。五是繼續抓好遠教資源的利用，學校微機室對教師全天開放，教師隨時上機查閱瀏覽教學資源，使新教學信息被教師所利用，提高了課堂教學效果。

5、遠程教育工作有了新的進展。一是我們承擔的盟級遠程教育課題《運用現代技術在小學語文閱讀教學中提升學生感悟力》研究工作順利結題。其中樊可心老師撰寫的遠教論文和王玉波老師制作的課例分別被自治區電化教育專業委員會評為二等獎。二是遠教辦公室檔案規范且較全面，辦公室布置合理，代表盟和旗順利通過了國家和自治區農村遠調研組的調研和驗收。

（四）體衛藝術工作

一年來，我校繼續加強了“33211”工程體衛藝工作。年內，我校努力開展了各種活動，讓校園更加富有活力。我校健全了體、衛、藝“33211”工程工作領導小組，配齊了音體美教師，組建了體育、文藝、書法、繪畫小組，有計劃、有安排地堅持經常性活動。做到了定時間、定地點、定輔導教師的“三定”原則。五月份，學校按教育局精神有計劃地舉行了全鄉田競運動會和校園藝術節，同學們載歌載舞，才藝紛呈，陶冶了情操也提高了整體素質。5月29日，我校選派的文藝節目群舞《找朋友》榮獲全旗校園藝術節既紅領巾藝術節文藝比賽優秀節目獎。在全旗五小基礎素質能手比賽中，陸凱茵同學被評為素質小能手，齊佳樂同學被評為舞蹈素質小能手，黃寧同學被評為書法素質小能手，李碩林、邱明麗、辛占鴻三位老師被評為優秀指導教師，白雙福老師被評為聲樂素質能手。本學期又如期舉行了秋季長跑賽，并選拔了六名優秀長跑運動員赴前旗參加中小學生公路越野賽。大比賽中獲得了較好的成績，楊立欣被評為優秀運動員，并被旗體校選拔為運動員。我小學還注重學生的心理健康教育，專人負責，建立咨詢檔案，大力推進大課間活動，注重了疾病的預防和用眼衛生知識的教育。

（五）幼教工作

一年來我校幼兒園認真落實《幼兒教育指導綱要》精神，以“一切為了孩子，讓孩子健康快樂成長”為辦園宗旨“為孩子的一生發展奠定基礎”為教育理念，加快幼兒教育的發展。

1、積極培養教師專業成長。一是加大教師培訓力度。本共三次派出4人次參加上級的培訓，培訓后都講了匯報課。二是幼兒教師互相聽課，積極開展教研活動，一名教師的論文獲區級二等獎。

2、狠抓了常規教學工作。一是認真制定學期計劃、月計劃、周計劃，并按計劃教學，全年教學任務得以完成。二是開展兒童喜聞樂見的各種中比賽活動，如講故事比賽、繪畫比賽、唱歌比賽等。三是經常開展主題教育。如“父親節、母親節”向父母獻愛心活動等。三是認真組織參加上級舉辦的各項活動，我校一名幼兒教師的兩件作品獲盟級二等獎。

3、積極扶持和倡導村辦及民辦幼兒園，從而提高全鄉入園率，同時為留住學校生源打基礎。

（六）教師進修工作

我校教師進修為使培訓有組織，有秩序開展，在九月份召開了全體教師會議，及時傳達了上級進修會議精神，提出了明確要求，提高認識，從而使進修工作得以順利進行。實現了信息技術培訓率達100%，教育技術能力培訓率100%，師德培訓率100%

（七）義務掃盲工作

學校義教掃盲專干隊伍穩定，工作積極努力。在教育相關股室的指導下，工作正常開展，且走上了正軌，做到了檔案健全，統計上報及時。

1、義教工作。完成了新生紙制學籍和電子學籍整理工作，實現了兩種學籍數字統一。平時堅持對學籍實行動態管理，隨時掌握學生的變化，及時辦理各種手續及時歸檔。殘兒入學率達16.67%，適齡兒童入學率達100%，輟學率為0%。本學年內組織全體教師進行三次入戶調查和家訪動員，特別是在春秋兩季的開學初，對在異地入園、入學的各年齡段兒童少年進行了細致調查登記，使未到本校入學的適齡兒童少年的去向明確，通過動員有部分學生返回就讀，贏得了生源。

2、前三年脫盲人員鞏固提高是今年我校掃盲工作主要任務，21名脫盲人員統一編入一個鞏固班學習，教學有計劃、有教案學員有作業，年末順利通過了教育局工農牧教辦的考試驗收。

3、積極開展鄉、村兩級農牧民文化技術學校建設，建校面達100%，通過科技培訓工作的開展，使廣大農牧民學到了科學知識，培養各類家庭技術員600人。完成了上級下達任務。

（八）后勤及勤工儉學工作。一年末，我校進一步加強學校的后勤管理工作和勤工儉學工作。一是進一步完善了后勤管理各項制度，明確人員分工，明確崗位職責。二是充分利用教師資源，安排年齡較大的教師充實到后勤隊伍，僅取暖（安排校內人員燒鍋爐）一項就節約開支達一萬余元。三是狠抓綠化、美化和植物園種植工作，利用植物園扣大棚育花苗、種蔬菜達20平方米，三是自己動手維修校舍2000平方米，維修桌凳100余套，節約資金近10000余元。四是到煤礦自主采購自購取暖用煤，每噸低于市場價50—70元，節約資金約近3000元，五是向上爭取資金7萬元。六是當地辦事處幫助向上爭取電腦18臺，新設電腦室一個。

（九）黨群工作。

1、學校黨支部組織健全，制度健全。積極落實教育局黨委和辦事處黨工委安排的各項任務。一是加強了政治學習，每位黨員和教職工寫讀書筆記均達一萬余字，使廣大教師的思想覺悟和政治素養得到了提高。二是發展黨員工作取得了新進展，年內在6名積極分子中有3名通過了組織考核，靠近了黨組織。三是為增強黨組織凝聚力，組織在職黨員在清明節期間參觀“紅色黨支部“，并于“七一”搞了一次旅游參觀活動。四是于11月20日，全體黨員帶動積極分子和全體教師參加了辦事處黨工委組織的向貧困戶捐款捐物活動。

2、工會組織及制度健全，活動富有實效。一是落實了校務公開制度凡涉及教師切身利益和教師關注的事項都進行公示。二是五月份，結合“五四“青年節舉辦了教職工籃球、乒乓球、羽毛球比賽活動。三是六月份舉辦了“三育人”經驗交流會，并有一名教師被推薦上報參加教育局評比。

3、學校關工委組織以“突出一個中心，實現兩個拓展，鞏固三個品牌，完成四項任務”為重點積極工作。五月份請科技局劉局長到校搞了一次“感恩教育”講座，廣大師愛到了很大的教育。六月份組織全體教為14名殘疾和貧困生進行捐款。八月份召開了住宿生家長會，就怎樣當好一名家長進行專題培訓。六月份舉辦了全校學生的“我愛祖國藍天”手抄報比賽。

三、存在問題：

1、受校安工程影響，學校教室嚴重緊張，辦公室、會議室、實驗室被占用。

2、現有教室老化，校安工程在明年兩季若不能入住使用，安全隱患極大。

3、實施校安工程小學屬遷新址，附屬工程及設施建設資金缺口太大，面臨極大困難。

4、原六年級借用中學教室上課，校安工程實施后回到小學，明年學前班兒童將增加人數，辦班場所面臨無法解決的困難。

5、英語、音樂、計算機專業人才短缺，開齊開全相關課程仍存在較大困難。

此總結

2010.12

第五篇：巴拉格歹小學校本培訓工作總結

巴拉格歹小學校本培訓工作總結

為加強新形勢下師資隊伍建設，促進教師綜合素質全面提高，本學期學校把校本培訓工作的重點放在了提高廣大教師師德和教育教學能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實踐，使教師逐步由職業型 向事業型轉化，知識型向能力型轉化，經驗型向學者型轉化.一、加強師德培訓，培養一支具有創新精神且素質優良的教師隊伍。

本學期學校把培養教師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓的一個重點，為樹立“以人為本，敬業奉獻”的師德觀念密切結合教育形勢，組織教師認真學習了《中小學教師職業道德培養》使全體教師都把立足點放在了為學生健康成長和終身發展的基礎上，以促進學生發展為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風氣。

二、開展以理論為主導，以操作為基礎，以實踐為目的的現代教育技術培訓，促進信息技術與學科教學整合。

給參訓教師講授有關網絡方面的實質，使全體參訓教師人人會用遠程教育課程資源上課、熟練使用掃描儀，為教師將所學理論與技巧用于教學實踐中。學校組織開展了教學研討、課件制作、論文交流等活動，讓教師全面參與增強實踐能力，掌握現代教學技能，促進信息技術與學科整合。

為大力提高年輕教師的整體素質，學校積極支持年輕教師參加各級、各類的培訓，提供機會讓他們外出聽課，觀摩教學，參加教學研究活動，學校及時為他們調課、安排好工作，保證他們的學習、培訓時間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學習、參觀，提高他們整體素質。

三、加強校本培訓的力度，規范證書的管理。

采取走出去、請進來的培訓方式，鼓勵教師參加教科研、骨干教師、年輕教師等培訓班的學習，先后有張艷紅、劉淑霞、周靜波、梁山等教師參加了各項培訓學習。學校還進行了如何撰寫教科研案例的講座，通過培訓提高了教師的整體素質和業務水平。

四、學教育名著，促課程改革。

要求每位教師認真閱讀教育名著，并做到“學用結合”。學習蘇霍姆林斯基、陶行知論教育等，采用精讀、摘抄、寫讀書筆記等形式，提煉出名著精髓。通過反思，教師寫出論文或心得體會，并將所學的新思想、新觀點，運用到自己的教學研究中。學校還開展了小型教學研究會，通過說課、上課、評課、課后反思，提高教師的教學水平，加快課改步伐。

五、推廣普通話，提高全體教師語言文字水平。

學校把學習、宣傳和貫徹實施《國家語言文字法》列入我校教育教學工作的議事日程。以校長為組長的語言文字領導小組認真部署各項工作，加強領導，加大監督力度。本學期由梁山

主任對全體教師進行了普通話培訓，通過判斷正誤、詞語變調、用正確筆順寫字等培訓，提高了教師語言文字水平。大隊部對班級進行語言文字工作的目標和量化管理，每周做好檢查紀錄；通過國旗下講話、演講比賽、推廣普活動的活動開展，爭取每位教師用普通話教學和學生交流、溝通。

通過校本培訓工作的開展，教師的教育觀念有所改變，綜合素質有所提高，并逐步樹立起“終身學習”，“永遠探索”的思想，決心為教育事業不斷攀登，終身奮斗。