第一篇：張家營小學2009—2010學年度下學期政教工作總結

張家營小學2009—2010學年度下學期政教處

工作總結

本學期以來，政教工作以鄧小平理論為指導，結合科學發展觀學習實踐活動，圍繞“以人為本，和諧育人”的辦學理念，根據《關于基礎教育改革與發展的決定》中要把德育工作放在素質教育的首要位置的精神，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以學校工作計劃為指導，創新性地開展德育工作，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，現將一學期以來的工作總結如下：

一、優化隊伍，加強培訓，完善考評

1、優化班主任隊伍結構

班主任是學校開展德育工作的生力軍，是推進素質教育的中流砥柱。目前，我校共有17個教學班，除二年級為兩個平行班外，其余年級均為三個平行班，共17位班主任，其中語文老師兼任的有14人，數學老師兼任的有2人，英語老師兼任的1人。這里面有帶班多年的老班主任，他們大多經驗豐富，管理有方，也有剛剛上任不久的年輕班主任，他們大多謙虛謹慎，積極進取。

2、加強班主任工作培訓

本學期，我們重點加強班主任校本培訓，通過班主任例會的形式，組織班主任開展讀報、經驗交流活動，先后學習了《德育報》中的一些優秀案例，如《把細節做亮》、《比比誰的“帽子”多》、《學會借助“親情力”》、《兩只小紙簍》等，以及《十堰教育》雜志中的優秀德育論文《把班級管理工作當作一堂優質課上》等。組織全校班主任老師積極參加“我的師德故事”評選活動，蔡玉、陳玉、尤才華、楊曉莉、鄭光樸、薛華等老師的作品被學校評為一等獎，并上報到省繼教中心參賽。

3、完善班主任考核辦法

科學的管理要依靠科學的制度，學期初，政教處再次組織全體班主任學習《張家營小學班主任例會制度》及《張家營小學班主任工作考評細則》，進一步明確 班主任工作職責及工作規范。尤其是今年在班級工作的考核上采取了“星級評比”的辦法，使各班的常規管理工作進向了更加透明化、民主化、自主化，變過去的被動管理為自我管理。在各項活動中，采取一活動一兌現，獎懲分明，科學管理。避免了過去“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的不良局面。

4、加強學生干部隊伍建設

少隊部經常開展干部培訓會，注重學生干部工作能力的培養，注重抓細節管理。通過培訓、打氣、評優等形式引導學生干部積極有效地開展工作，培養了一批像汪星月、文丹陽、王貴敏、韓曉鴿、簡林薇、朱丹??這樣的德才兼備的小助手，使少先隊工作井然有序，卓有成效。如文明監督崗、“三項競賽”檢查、升旗儀式、各班教室清潔區衛生打掃、關門窗、關水電、站路隊、發牛奶、領《小天》、報數據等工作整體上做得比較好。

二、落實常規，關注細節，注重實效

“常規、細節、實效”是抓好德育工作的關鍵。政教處開展每項活動都緊緊圍繞“加強和改進未成年人思想道德建設”這個中心，本著“以人為本，和諧育人”的辦學理念，從常規入手，從細節著手，使德育工作真正產生實效。

1、升旗儀式。升旗儀式是學校對學生進行集體教育的主要形式，儀式上一是對學生進行愛國、愛集體、愛家鄉教育，二是注重學生的良好行為習慣的養成教育，三是開展安全自護、環境保護、重大節日等方面的教育。

2、主題班會。主題班會是各班有針對性地對學生進行小集體教育，本學期，先后開展了“H1N1流感的防控”、“自護自救我能行”、“爭做文明小市民”“反對邪教，崇尚科學”、“拒絕零食，健康成長”等方面的教育。

3、讀書征文活動。先后開展了“愛湖北、愛家鄉”主題讀書教育比賽活動，“美麗的十堰”征文比賽活動，3—6年級學生參加的《美麗的十堰》征文活動，共有52人分別獲得一、二、三等獎和優秀獎。《小學生天地》的征訂發行、閱讀活動等。

4、文體活動。為了豐富師生的校園文化生活，陶冶高尚的道德情操，本學期成功舉辦了春季師生趣味運動會及第四屆藝術節——“紅歌大家唱”活動。組織全校師生向青海玉樹地震災區捐款1878元。六一期間，發展了一批（53人）新隊員。

5、安全教育。為切實抓好學生的安全教育，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生。本學期，組織全校師生開展了一次快速、高效、有序地應急逃生演練活動及法制教育講座。并組織3—5年級的學生開展“自護自救我能行”手抄報展評活動，共收到67幅優秀作品，其中評出一等獎13個。

6、科技活動。為擴大科普示范學校的影響，鞏固我校科技特色學校地位，暑期還將組織部分師生開展張家營小學“小手拉大手”科普巡展活動，主要是通過開展科普進社區活動，進一步普及科學知識，同時宣傳我校的辦學理念和辦學特色。

7、家長學校工作。六年級學生面臨著小學畢業即將升入初中，加上青春期的逐漸步入，不少學生的思想容易出現波動。在這個關鍵時期，為了引導學生正確面對這些問題，同時爭取家長的積極配合，從而形成教育的合力，六年級三個班及時召開了家長會。針對不同時期的學生安全問題，先后發放了兩次《告學生家長書》，積極主動爭取家長的配合，共同搞好學生安全衛生工作。

8、評優表先工作。四（3）班的劉若男同學被評為十堰市優秀學生，三（3）班的曾靜茹和六（3）班的張雪分別被評為丹江口市優秀學生；陳玉老師被十堰市優秀班主任。期末還將評選出20%左右的優秀學生代表，并頒發獎狀。

三、今后努力的方向

1、進一步落實《張家營小學班主任工作考核細則（試行）》，做到依章管理，規范管理。

2、進一步加強班主任培訓，使培訓更具計劃性、目的性和針對性。

3、進一步細化班級“星級評比”活動，使“星級評比”更具操作性和可比性。

總之，德育無小事，時時皆德育。我們也希望學校能夠加大師德師風培訓力度，深化“以人為本，和諧育人”的辦學理念，使校園時時有德育，處處有德育，真正實現“五育并重，德育為首”的素質教育目標。

張家營小學政教處 2010年7月1日

第二篇：丹江口市張家營小學黨風廉政建設工作總結

張家營小學2013年黨風廉政建設工作總結

黨風廉政建設的成效直接影響著學校的發展，深入扎實地開展學校黨風廉政建設，是維護學校穩定、推動學校可持續發展的迫切需要。一年來，我校黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在市教育局黨委的正確領導下，緊緊圍繞教學這一中心工作，全面加強領導班子和領導作風建設，加強校務公開和廉政文化進校園工作，深入開展黨風廉政建設的落實、檢查和監督工作，為我校教育教學的改革和發展奠定了堅實的基礎和提供了強大的動力。現就我校黨支部開展黨風廉政建設的主要做法匯報如下：

一、加強學習，提高認識，構筑牢固的思想防線。

1、學校黨支部成立了黨風廉政建設領導小組，制定黨風廉政建設工作計劃，修訂和完善學校各項管理制度，完善黨內民主生活會制度，為學校黨風廉政建設工作奠定了堅實的基礎。

2、思想認識是做好一切工作的保證，提高思想認識，必須開展學習。一年來，我校按領導班子、黨員、教師三個層次分別組織大家認真學習黨的十六屆六中全會精神和黨的十七大精神，學習黨章和黨員條例，學習中小學教師職業道德和丹江口市教師職業道德“十提倡”“十反對”，加強師德師風建設，提高黨員干部的思想認識和理論水平，使全體教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，構建廉潔從教的良好環境。

3、組織黨員干部認真學習中共中央、國務院《關于黨風廉政建設責任制》、《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，通過學習，使廣大黨員干部明確各自的職責，增強責任意識。

二、加強學校廉政文化建設，營造良好廉政氛圍。

我校按照市教育局黨委的要求，開展廉政文化進校園活動，把廉

政教育與社會公德教育、家庭美德教育、職業道德教育結合起來，大力推進廉政文化進學校、進課堂。

1、加強廉潔文化宣傳，使之深入人心。學校設立了廉政文化宣傳欄，選擇對教職員工有教育意義的內容，且定期更換；同時，學校在教師辦公室、教室、梯道等地方張貼廉政格言，讓大家充分感受到廉潔文化的存在，不斷提高教師的師德修養和廉潔從教意識，做到愛崗敬業、誠信服務、為人師表。在這種氛圍下，我校涌現了像王長云、鄭光樸、陳玉、付義湘等一大批廉潔從教的標兵。

2、“八榮八恥”、“文明禮儀”進課堂。我校在思品課中安排以上廉潔文化內容，把德育與遵紀守法、誠信教育結合起來，教育學生迎難而上、百折不撓，培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的精神，培養學生樹立崇高理想和高尚的道德情操。

三、堅持校務公開，加強民主監督。

公開透明，接受監督，是促進黨風廉政建設的重要保證之一。

1、我校黨支部認真實施黨務公開、校務公開方案，在校內設置校務公開欄，把教職工關心的熱點、難點、焦點問題，把學校的重要決策、財務收支、干部聘用、教職工考核獎勵、職稱評審、評優評先、學生管理、招生工作等內容公開，自覺接受群眾的監督，增加學校管理的透明度，真正做到民主治校。

2、認真開好每年一次的教職工代表大會，在會上，校長匯報一年的工作，認真聽取教職工的意見和建議，接受教工代表的問責，保證學校決策的正確性。

3、學校領導班子成員和黨員干部每學期實行述職報告制度，從德、能、勤、績、廉等方面公開述職自己一學期來的工作，自覺接受廣大教師的監督，不斷規范自己的行為，嚴防腐敗現象的滋生。

四、規范財務行為，加強財務管理。

1、學校收費問題一直是社會的熱點和焦點問題，它關系到千家萬戶的切身利益，也是教育形象良好與否的集中體現。為規范收費行為，我校設立固定的收費公示欄，對收費標準進行永久性公示，并設立舉報箱、公示舉報電話，接受群眾監督。

2、學校財務開支嚴格實行收支兩條線制度，學校成立理財領導小組，學校的各項重大開支，必須經教代會討論通過，然后經校委會領導集體簽字后，方可執行。每學期都做好經費預算方案，期末進行財務審計，并把結果予以公示。這樣，增強了學校理財的透明度，使學校有限的資金都用在為教學服務這一中心上來，提高了資金的使用效率，消除領導和群眾的隔閡，消除了廣大教師的疑慮，也防止了腐敗現象的滋生。

3、針對當今社會上熱衷的有償家教問題，為了防范于未然，我們首先對教師進行思想教育，打好預防針，同時在校門口張貼致家長一封公開信，明確我校在這一問題上的堅定立場，并設立舉報箱和舉報電話，嚴防教師不廉潔現象的滋生。

總之，我校的黨風廉政建設工作在教育局黨委的正確領導下，取得了一定的成績。今后，我校黨支部全體黨員干部一定要以高標準嚴格要求自己，廉潔自律，絕不利用職權為個人謀私利，絕不干有損于國家、集體和人民的事情，清清白白做人，堂堂正正辦事，勇當反腐倡廉排頭兵，把我校的黨風廉政建設工作再推上一個新的臺階。

張家營小學黨支部

2013年12月7日

第三篇：張家營小學義務消防員崗位職責

張家營小學義務消防員崗位職責

一、義務消防員全面負責本學校的消防安全工作。

二、定期對學校的各個部位的防火安全情況進行全面檢查，及時消除各種火險隱患。

三、積極參加學校組織的消防知識培訓和消防實戰演練，熟練掌握各種消防器材的使用范圍和使用方法。

四、負責普及消防安全常識和防火滅火知識。做到本單位工作人員人人會使用滅火器材撲救初起火災，會進行人員疏散，會撥打火警119，懂得火災中逃生的基本方法。負責制定本部位切實可行的防火安全制度。

五、隨時向學校報告本部位存放易燃易爆的種類和數量，保證各種危險品的存放符合防火安全要求。

六、搞好本部位消防器材的維護和管理，掌握本部位消防器材的技術狀態、應用范圍和使用方法。

七、根據本部位的防火實際需要，隨時向部門領導和學校申請需要增減的滅火器材。

八、防火重點部位必須設有明顯的防火標志，發生火災后，必須及時報告學校，并立即組織人員實施滅火和進行人員疏散。火情嚴重時要立即撥打火警119電話報警。事后協助學校查清火災原因、火災事故責任人和火災損失。

對學校查出的各種火險隱患，及時督促和積極協助部門領導落實整改措施，并把整改結果回復學校。

張家營小學

2011年2月10

張家營小學消防安全管理制度

組織機構： 組長：金曉

副組長：榮大君 余 濤 明月一 安全員：侯勇 趙志慶

一、消防安全責任人將消防安全教育、培訓工作納入消防工作計劃，為消防安全教育、培訓提供經費和組織保障。

二、消防安全管理人制定單位消防安全教育、培訓計劃，負責在員工中組織開展消防知識、技能的宣傳教育和培訓。

三、單位應當通過廣播、閉路電視、板報、張貼圖畫、外請專家授課、觀看影視資料、現場實地講解等多種形式，也可配合本地區的消防安全活動，例如全國“119”消防宣傳日、消防宣傳周等開展經常性的消防安全宣傳教育，宣傳防火、滅火、疏散逃生等常識和有關消防法律、法規。

四、單位對每名員工應當至少每年進行一次消防安全培訓。宣傳教育和培訓內容應當包括：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；

2、本單位、本崗位的火災危險性和防火措施；

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

4、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能；

5、組織、引導學生疏散的知識和技能。

單位應當組織新上崗和進入新崗位的員工進行上崗前的消防安全培訓。

五、下列人員由單位計劃安排，接受消防安全專門培訓：

1、各單位的消防安全責任人、消防安全管理人；

2、專、兼職消防安全管理人；

3、消防控制室的值班員、操作員；

4、其他依照規定應當接受消防安全專門培訓的人員。消防控制室的值班員、操作員應當持證上崗。

六、單位應組織義務消防隊開展消防業務學習和滅火技能訓練，提高預防和撲救火災的能力。

七、培訓必須制定培訓計劃，認真組織、精密部署，要做好培訓紀錄。記錄應當記明培訓的時間、參加人員、內容等。

防火巡查制度

一、單位應當進行每日防火巡查，并確定巡查的人員、內容、部位和頻次。巡查的內容應當包括：

1、用火、用電有無違章情況；

2、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好；

3、消防設施、器材和消防安全標志是否在位、完整；

4、常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品影響使用；

5、消防安全重點部位的人員在崗情況；

6、其他消防安全情況。

二、單位應當加強夜間防火巡查。

三、防火巡查人員應當及時糾正違章行為，妥善處置火災危險，無法當場處置的，應當立即報告。發現初起火災應當立即報警并及時撲救。

四、防火巡查應當填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應當在巡查記錄上簽名。巡查記錄應當記明巡查的人員、時間、部位、內容、發現的火災隱患以及處理措施等。

防火檢查制度

一、單位應當至少每季度進行一次防火檢查。檢查的內容應當包括：

1、火災隱患的整改情況以及防范措施的落實情況；

2、安全疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況；

3、消防車通道、消防水源情況；

4、滅火器材配置及有效情況；

5、用火、用電有無違章情況；

6、重點工種人員以及其他員工消防知識的掌握情況；

7、消防安全重點部位的管理情況；

8、易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施的落實情況以及其他重要物資的防火安全情況；

9、消防（控制室）值班情況和設施運行、記錄情況；

10、防火巡查情況；

11、消防安全標志的設置情況和完好、有效情況；

12、其他需要檢查的內容。

二、防火檢查應當填寫檢查記錄。檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄上簽名。檢查記錄應當記明巡查的人員、時間、部位、內容、發現的火災隱患以及處理措施等。

消防設施、滅火器材管理制度

一、室內消火栓系統、火災自動報警系統、自動噴水滅火系統、防排煙系統等自動消防設施應當定期檢測、調試、維修和更換，并按時認真填寫檢查、檢測、維修保養記錄。

二、每年要到專門檢測機構（省、市檢測中心）進行全面檢查測試，并出具檢測報告，存檔備查。

三、未經公安消防機構同意，不得擅自停用消防設施。

四、單位應當按照有關規定定期對滅火器進行維護保養和維修檢查。對滅火器應當建立檔案資料，記明配置類型、數量、設置位置、檢查維修單位（人員）、更換藥劑的時間等有關情況。

五、單位應當保障疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散指示標志和應急照明設施，保持防火門、防火卷簾、消防安全疏散指示標志、應急照明、機械排煙送風、火災事故廣播等設施處于正常狀態。

嚴禁下列行為：

1、占用疏散通道；

2、在安全出口或者疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物；

3、在營業、生產、教學、工作等期間將安全出口上鎖、遮擋或者將消防安全疏散指示標志遮擋、覆蓋；

4、其他影響安全疏散的行為。

用火用電消防安全管理制度

一、安裝和維修電器設備線路，必須由電工按《電力設備技術規范》進行操作，安裝接電時需向用電管理部門申請，經審核批準后由電工負責施工。

二、因工作需要必須架設臨時用電線路的，應由使用部門用電管理部門提出申請，經審查批準后方可安裝，安裝的臨時電氣線路必須符合電器安裝規范的有關規定，保證安全用電，用后及時拆除。

三、臨時電器線路使用期間，由使用部門監督，電工負責維護，操作人員停止使用時必須及時切斷電源，臨時電器線路限期使用，最多不得超過一周，確需延期使用的必須辦理延期審批手續，否則由電工按期拆除。

四、非電工人員嚴禁拆裝、挪移臨時電氣線路，否則造成事故的，由使用部門負責人與肇事者承擔全部責任。

五、電器設備的操作人員，必須嚴格遵守安全操作規程，并定期對設備進行檢查、維護，及時發現問題及時報告，由專業人員負責維修，工作結束后必須切斷電源，做到人走電斷。

六、每季度對電氣線路進行一次全面檢測、維修，并做好記錄。

七、明火作業管理

1、禁止在具有火災、爆炸危險的場所使用明火。

2、因特殊情況需要進行電、氣焊等明火作業的，動火部門和人員應當辦理《明火作業許可證》，許可中應注明動火級別、申請部門和動火部位、動火人及監護人、明火作業理由、現場實施安全措施狀況、動火時間和地點等內容。不得擅自變更明火作業的時間地點。

2、明火作業現場應落實現場監護人，將施工區和使用區進行防火分隔，清除動火區域的易燃、可燃物，配置消防器材，專人監護，在確認無火災、爆炸危險后方可動火施工。

3、進行電焊、氣焊等具有火災危險作業的特殊工種操作人員，必須持證上崗，并遵守消防安全規定，落實相應的消防安全措施。

4、每天作業完畢，應清理作業現場，熄滅余火和飛濺的火星，并及時切斷電源。保衛部門對清理完畢的現場進行檢查。

5、未經批準私自動用明火的，保衛部門應責令其停止動火作業。

八、宿舍內嚴禁使用電褥子、電爐、電暖器等電熱設備，嚴禁使用蠟燭、酒精爐、液化氣罐等。

九、教學樓、實驗室、圖書館、禮堂、宿舍樓、食堂等重要場所，嚴禁吸煙。

十、教學樓、實驗樓、圖書館等有外漏插座的用電部位，用后及時斷電，嚴禁帶電空載運行。

十一、照明燈具要嚴格管理做到人走燈滅，嚴禁長明燈。

滅火和應急疏散預案演練制度

一、消防安全責任人應當組織制定滅火和應急疏散預案，并實施演練。消防安全管理人應配合組織滅火和應急疏散預案的實施和演練。

二、單位制定的滅火和應急疏散預案應當包括下列內容：

1、組織機構，包括：滅火行動組、通訊聯絡組、疏散引導組、安全防護救護組；

2、報警和接警處置程序；

3、應急疏散的組織程序和措施；

4、撲救初起火災的程序和措施；

5、通訊聯絡、安全防護救護的程序和措施。

三、單位應當按照滅火和應急疏散預案，至少每半年進行一次演練，并結合實際，不斷完善預案。

消防演練時，應當設置明顯標識并事先告知演練范圍內的人員。

四、演練結束后應召開講評會，填寫滅火和應急疏散預案的演練記錄。記錄應當記明演練的時間、地點、內容、參加部門以及人員等。

五、單位發生火災時，應當立即實施滅火和應急疏散預案，務必做到及時報警，迅速撲救火災，及時疏散人員。鄰近單位應當給予支援。任何單位、人員都應當無償為報火警提供便利，不得阻攔報警。

單位應當為公安消防機構搶救人員、撲救火災提供便利和條件。

火災撲滅后，起火單位應當保護現場，接受事故調查，如實提供火災事故的情況，協助公安消防機構調查火災原因，核定火災損失，查明火災事故責任。未經公安消防機構同意，不得擅自清理火災現場。

消防安全管理獎懲制度

1、單位應當將消防安全工作納入內部檢查、考核、評比內容。

2、對在消防安全工作中成績突出的部門和個人應當給予表彰獎勵。

3、對未依法履行消防安全職責或者違反單位消防安全制度的行為，應當按照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或其他處理。

4、依法應當給予行政處罰的，依照有關法律、法規予以處罰；構成犯罪的依法追究刑事責任。

第四篇：2011年下學期張家塘學校政教工作總結

2011年下學期張家塘學校政教工作總結

一學期來，在校領導的正確領導下，政教處全面貫徹落實黨的教育方針，認真踐行“三個代表”重要思想，全面推行素質教育，促進了學校整體工作的平穩和諧發展。我們始終把培養學生學會做人、促進學生全面發展作為首要任務；在此基礎上進一步更新教育理念，健全規章制度，加強隊伍建設，提升師德修養，規范禮儀行為，狠抓養成教育，培養健全人格，強化德育創新，營造和諧氛圍，構筑“平安校園”；并結合我校實際，積極探索適應時代發展與學生個性的充滿生機與活力的德育工作新模式。經過全體師生密切配合，政教處各項工作都取得顯著成績。現總結如下：

一、拓寬德育思路，創新德育工作。

1、繼續認真組織全校學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》，在日常生活學習中從點滴入手，培養學生良好的行為習慣和品格。營造濃厚的校園氛圍,有效地促進學生世界觀、人生觀、價值觀的形成。

2、開展形式多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道，進一步增強德育工作的針對性和實效性。

一是加強全體教師的師德修養，做到以身作則，為人師表； 二是在全校教職工中提倡“愛心與責任”并重的思想，關愛每一個學生，不歧視、挖苦、體罰和變相體罰學生，讓每位學生閃光，使每個同學健康成長；

三是堅持開展“師德師風”教育活動，促使教師轉變觀念，建立**、和諧、平等的師生關系；

四是抓好主題班會，如“我為兩基添光彩”、“珍愛生命遠離毒品”、“安全在我心中”、“天災無情人有情”等，升華了學校人文教育文化氛圍

五是在全校開展“七嚴”整治活動，加強對學生的禮儀教育，使學生在此活動中，凈化心靈、凈化情操、砥礪品格，養成良好的行為習慣，形成良好的道德品質和文明行為。

六是深入德育課題研究及教育學生的方法探索，并在實踐中運用，使全體教職工轉變教育理念、增強服務意識、改進教育方法、形成科學規范有效的教育方法，使“問題學生”轉化工作有了一個大的轉變；

七是加強家校聯系。全體班主任高度重視同學生家長的聯系，本學期大部分班主任家訪率達到70%以上，增強了班務工作的針對性和實效性，減少了教育“問題學生”的盲目性。

八是加強學生安全教育，以安全為保障，建立良好的教育教學秩序。層層抓落實，人人負責任。

九是充分發揮學生自治、自我管理能力，調整充實學生會組織。在工作中，充分發揮學生會與各班班干部的主體作用，讓學生在各班出勤、升旗儀式、環境衛生、課間操、舉辦各種活動等方面，參與組織管理，使學生在管理過程中增加自我教育、自我管理的能力；

十、堅持“以學生發展為本”的辦學理念，為學生搭建平臺，組織學生參加文體競賽活動，給學生提供展示才華的機會和舞臺，增強他們的自信心，真正使每位學生閃光。

3、加強班主任管理，發揮班主任的引領作用。班主任處在德育教育工作的第一線，是德育工作隊伍的基本力量，他們教育管理水平的高低關乎學校教育教學工作的成敗。尤其我校目前年輕班主任居多，缺乏教育管理的經驗，教育管理水平有待提高。為此，政教處在每次周例會、班主任會上，針對學生出現的一些共性問題，都要滲透一些管理方法。本學期政教處還狠抓班主任的常規管理，繼續實施班級量化考核，獎勤罰懶，調動班主任工作的積極性、主動性、創造性。

一是做好班主任特別是年輕班主任的培養工作，在實踐中學、在實踐中得到鍛煉，班級管理水平逐步提升。從本學期期末各班成績統計來看，班主任工作的認真與否、班級管理到位與否，直接關系到各學科綜合成績的提高，又一次有利的證明了班主任管理工作的重要性和“紀律是學習的保證”、“沒有好的紀律就沒有好的學習”的真理，對空喊“全面提高教學質量”，不抓管理、不抓思想教育，只知道死教書、教死書的教師是很好的警示。

二是加強班主任德育科研，針對工作中存在的問題，特別是學生管理中的問題，進行研討，運用科學的方法去教育學生，管理學生。

三是繼續開展學生、家長與教師互訪活動，增強教師與學生，教師與家長、學生與家長之間的溝通與理解。

二、師生同心協力，共建和諧校園。

（一）、安全工作

我校堅持“安全第一”的原則，把構建“和諧平安校園”作為學校工作的重點工作來抓。

1、明確校長、分管領導、教研組長、班主任、任課教師等各個崗位的安全責任。學校與各相關責任人簽訂了安全工作等責任書，與門衛人員簽訂了《門衛安全管理責任書》，實行了層層責任目標制。

2、每周輪換值周領導，堅持填寫《學校值周日志》，政教處協助檢查，各司其職，分工合作，每天放學值日教師上路交通值勤，盡最大努力呵護學生的安全。

3、完善一系列安全管理的相關制度、職責和工作預案，做到了細致入微。

4、利用周一升旗儀式、班團會、教師會、6.30安全教育日等，堅持對全體學生進行安全教育，從細節入手，一點一滴不斷積累，讓安全防范和自我保護意識深入腦海，慢慢地轉為自覺行動。

（二）禁毒宣傳教育工作

政教處圍繞“珍愛生命，遠離毒品”這一主題，深入落實、全員參與、注重方法、師生互動，通過切實可行的措施，達到了預期目的，禁毒教育宣傳工作取得了較好的成績。

1、組織禁毒宣傳活動，如手抄報比賽、知識競賽、黑板報評比，營造了良好的教育氛圍。

2、發揮課堂教學的主渠道作用，要求政治、歷史教師做到禁毒教育進課堂、上講臺，針對不同年齡段青少年的不同特點，開展有所側重、分層次的滲透教育，引導學生分析毒品對青少年的危害、對家庭的危害、對民族國家的危害，掌握拒絕毒品的方法與技能，養成健康、文明的生活方式，形成“珍愛生命，遠離毒品”的意識.引導學生交友謹慎，不盲目獵奇、不吸煙、不喝酒，不進網吧等，養成健康、文明的生活習慣。

（三）大力加強學生日常行為習慣養成教育。

本學期，通過升旗儀式、集會、主題班會等形式，廣泛宣傳《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等道德行為規范，大力弘揚愛國主義、集體主義精神，努力建設健康向上的班級文化，營造良好的德育氛圍，學生的道德認知感不斷增強。以班級量化管理為途徑，引導廣大班主任樹立新的學生觀，增強責任感，廣泛地深入學生，了解學生的真實思想情感，及時調整工作思路，不斷加強教育和檢查矯正力度，促進了良好教學秩序的形成和教學質量的提高。

1、紀律工作。政教處堅持“德育為先，以教學為中心，提高辦學質量”的指導思想，對違紀學生首先是以理為先；對無心改過的學生進行嚴肅處理。一學期來，我校學生大都遵規守紀，但也有少數學生忘記了 “自由需要紀律，紀律保障自由”的道理。為此，班主任做了大量耐心細致的工作，對違紀學生進行思想教育，徹底打消了認為自己小錯不斷，大錯不犯，違法犯罪與自己無關的錯誤認識。針對學生遲到、早到現象和著裝儀表、吸煙等問題，政教處加強宣傳教育引導，加大檢查力度，絕大多數班主任能夠高度重視，對班級出現的問題能夠及時解決，“三風”建設明顯好轉。

2、衛生工作

政教處堅持日常的衛生檢查，營造一個干凈整潔的校園環境，創造良好的教室學習環境。一是加強宣傳，充分認識搞好環境衛生的重要性。讓師生了解和掌握流行病、傳染病等預防知識，增強抵抗傳染性疾病的能力。二是教育師生保持良好的個人衛生習慣，嚴禁隨地吐痰、隨手亂丟廢物等，養成良好的生活習慣。三是采取多種措施，清理衛生死角，反復強調，反復檢查。四是學生會參與全校衛生互查評比，對個別衛生不好的，及時批評。通過加強環境衛生工作的檢查力度，各班的衛生清掃工作都有所加強，衛生情況明顯好轉。

在今后的工作中，對存在的問題，我們將加強理論學習，轉變觀念，提高管理能力和水平。改革完善班級量化考核辦法，加強對學生會工作的指導，力爭使我校的政教工作更上一層樓。

反思本學期的政教工作，今后在以下方面尚需加強：一是如何更好的為班主任搭建提高工作藝術的平臺，還要挖掘更多的途徑；二是校社聯育的方式值得思考；三是單親生的教育問題如何突破還需探索。

張家塘學校

2011年12月

第五篇：2007-2008學年下學期政教工作總結

2007—2008學年第二學期

政教工作總結

鐵 門 五 中

二00八年七月十六日

2007-2008學年第二學期

政教工作總結

某某學校現有在校學生百余人，教職工13人。本學期，我們本著以人為本，育人為先的宗旨，從辦人民滿意教育著手，把德育工作放在一切工作的首位，切實做到既教書又育人，著力于公德教育、養成教育、理想教育、集體主義和愛國主義教育等系列教育，銳意改革，勇于創新，量化考核，使政教工作上升了一個新臺階，為學校教育教學工作創造了良好的氛圍，現就本期政教工作總結于后。

一、健全德育組織、強化政教管理

以人為本，育人為先，德育為首，五育并舉，是學校德育建設的根本宗旨。為使德育工作進行的井然有序，學期初，首先建立健全德育工作網絡，建立以校長為首，以政教處為主，以團支部、學生會為實體，以班主任為班級德育工作責任人，課任教師為課堂思想教育責任人的政教工作網絡，在我們學校，真正實現了從校長到教師人人都是德育工作者的德育管理體系。成立以校長邱進京為組長，校委會成員為組員的學校政治教育領導小組。

1.政教處協助校長做好學校德育工作，負責師生政治思想教育工作，指導班主任、團支部、學生會開展正常的德育、安全、衛生以及學生寢室管理工作，按時上好周會課，做到及時考核、定期總結，賞罰嚴明，既弘揚正氣、又鞭策后進，使政教工作進行的扎扎實實、有聲有色；

2.團支部帶領團員青少年學生圍繞學校中心工作，做到積極參與并起模范帶頭作用。團支部書記鄧盼，工作認真負責，按時上好團課，及時發展新團員。

3.學生會在政教處的組織領導下，認真作好學生紀律、衛生的檢查評比工作，實行日查、周結、月考核，為學校政教工作提供了大量的活教材；

4.班主任負責本班學生的學習紀律、衛生工作，積極組織學生落實學校布置的各項管理工作。中三班主任張波，他們善于發現和使用優秀班干部，班級 管理扎實有序，各項考核多次領先，中一、二的班級管理也不甘落后；

5.課任教師也積極配合學校政教工作，把對學生的德育教育滲透到每一節課堂教學中，真正做到既教書又教人，他們不僅關心學生的學習，而且關心學生的生活，更是關注學生的思想修養和德育教育。

二、開展豐富多彩的政教活動，全方位加強學校德育工作

1.組織教師認真學習“中央8號”的文件，切實提高思想認識，結合我校工作實際，仔細排查工作中存在的問題，尋找整改的切入點，制定切實有效的整改措施，辦出了讓家長滿意的教育；

2.開展治理班風、班紀專題活動月。新學期2月23日開始，開展為期一個月的學規范、懂法紀、講文明、守紀律的專題活動，為學習教育教學工作營造了一個全優的氛圍與環境；

3.三月份開展為期一個月的“崗位學雷鋒、行業樹新風”活動，利用周會課、黑板報，大力弘揚雷鋒精神，讓學生學習雷鋒的“釘子精神”，認真學習文化科學知識，立志報效祖國；學習雷鋒助人為樂的共產主義風格，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。通過活動月的開展，打人罵人的少了，講文明懂禮貌的多了；厭學逃學的少了，勤奮好學立志成才的多了。

4.開展愛國主義、集體主義教育，促使學生養成愛校如家的良好習慣，每周一按時舉行升國旗儀式，挑選品行端正、普通話水平高的學生輪流發表國旗下演講，這樣既培養了學生的演講能力，又增強了學生的愛國主義意識。

5.加強社會公德教育，聘請退休的老干部、老教師代表張秋獻、張志建同志對師生進行道德規范進萬家報告，培養學生良好的社會公德意識，真正使學生在家做一個好孩子，在校做一個好學生，出社會做一個好公民。

6.四川汶川大地震發生后，我校第一時間組織全體師生發揚“一方有難，八方支援”的傳統美德，向災區人民伸出援助之手，全校師生共捐款1898元，以表達我們對災區人民的一片心意。并與5月19日下午2時28分組織全體師生為四川大地震中的遇難者默哀。

7.夏季是傳染病多發季節，特別在手足口病防治方面，我們采取了每天晨檢 并對教室、寢室消毒，廁所滅蠅等措施，同時教育學生養成良好的衛生習慣，做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”，有效防止了疫情的發生。7.高度重視安全教育，定期對師生進行安全防范常識教育，培養學生抗逆抗暴能力，初步學會應對緊急情況的能力，創造了連續三年無安全事故的安全記錄。

8.奧運召開在即，我們開展了“迎奧運，講文明，樹新風”活動。在學生中進行了奧運知識競賽和文明禮儀教育，使學生了解北京奧運會召開的意義和作為中學生的我們能為奧運服務些什么。

9.加強班級管理，實行量化考核，每天由學生會干部檢查評比，每周一總結，每月一結算，每月按得分高低排名，既激勵了競爭機制的迅速形成，又促進了班級管理的良性循環。

通過以上活動的開展，涌現出像中三等學風端正、紀律嚴明的優秀班集體和一大批三好學生、優秀班干部、優秀寢室長。

三、具體工作及管理措施

1.健全各項規章制度，進一步完善制度管理。本期共制定和修訂政教工作制度15個其中修訂和完善了《鐵門五中升國旗制度》、《班級管理考核方案》、《寢室管理制度》、《學校安全值班制度》、《學生安全公約》、《教師政治學習制度》等10個，重新制定了《學生請假制度》、《學生獎懲制度》等5項；

2.前三周，進行守則規范教育，進一步規范了學生的言行舉止； 3.4—7周，廣泛開展了“學雷鋒精神，比無私奉獻”活動； 4.把學生的養成教育和誠信教育，有始有終的貫穿于整個學期；

5.五月份進入夏季后，及時對學生進行了夏季安全防范教育，教育學生學會防水、防火、防雷擊、防交通事故能力，并加強了午休管理，實施了晚自習下學結伴回家制度和晚寢點名制度，杜絕了諸多安全隱患；

6.中考前，及時對中三學生進行了“三百六十行，行行出狀元”思想教育，解除了學生懼怕考試念頭，使學生發奮學習，備戰中招，放下思想包袱積極投入考前訓練，實現了人人有學上，個個能成才的理想； 7.學生晚寢納入值班同志管理范圍。每個寢室設正、副寢室長各一人，分管本寢室的紀律、衛生的管理。每晚熄燈鐘響后，由寢室長負責點名，并及時將缺寢學生反饋到政教處，由班主任負責缺寢原因，把無請假手續的學生及時通報給家長，使安全隱患消除在萌芽狀態，徹底杜絕了安全事故的發生。寢室衛生按住寢學生排班輪流值日，天天打掃，定期檢查評比。

8.大力開展愛國衛生運動，定期做好全方位的衛生大掃除，及時對師生做好傳染病防治常識教育，采取措施以促使師生良好衛生習慣的形成。

9.期末，認真進行了師生的量化考核與操行評定工作，先以班為單位采取“個人自評+小組評議”，最后由全班民主評議，按“優秀、良好、合格、待合格”劃定等級。

2008年7月16日