第一篇：蒿坪中學2010-2011德育總結

蒿坪中學2010-2011年度德育工作總結

蒿 坪 中 學

根據上級德育工作精神和學校德育工作計劃，我校以養成教育為核心，以扎實可行，形式多樣的教育活動進行了主題性德育教育，營造了健康、向上的校園文化氛圍，把德育工作擺在重要位置來抓，并認真學習上級下發的德育工作政策文件來提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，確保我校德育工作的順利實施?，F將本年度德育工作總結如下：

一、抓好隊伍建設，提高德育管理水平

1．強化培訓，夯實內功。為了使教師工作能適應時代的發展，我校在抓好教師外出培訓考察的基礎上，更注重校本培訓，學校購置了光盤、書刊作為校本培訓教材。培訓內容突出針對性，有先進的教育理念和科學的管理方法，也有典型經驗借鑒，還有針對案例的剖析、討論，真正做到研討制度化、指導經?；?、要求目標化，針對不同階段學生中出現或可能出現的思想問題，商討教育方法，明確工作要求和工作目標，使教師學有所得，學以致用。

2．健全完善考核，激發班主任積極性。為了更有效地指導班主任改進工作，獎勤罰懶，充分體現多勞多得、優勞優酬，我們健全完善了班主任量化考核機制，依據學?！栋嘀魅纬Ｒ幙己宿k法》實行“日查、周計、月考”。考核由政教辦公室進行檢查打分，考核得分與績效掛鉤。這種考核機制在一定程度上提高了班主任的工作責任心和積極性，促進了學校德育工作。

二、強化安全工作，創建和諧校園

1、強化學校安全工作巡查小組的職責。安全巡查小組的成員負責協調統籌學校當天師生、財產的安全工作，負責落實各項安全措施，負責校園內師生人身安全及校園紀律，宿舍秩序維護等工作。學校安全工作領導小組定期開展檢查工作，做到時時、處處、事事的安全工作有專人負責，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。

2、重新明確各類安全工作責任，簽訂安全責任書。安全工作責任包括：班主任安全工作責任、總務主任安全工作責任、各功能室負責人安全工作責任、政教處主任安全工作責任、年級長安全工作責任、科任教師安全工作責任、學生宿舍安全工作責任等。以上責任書內容明確，較好地履蓋了學校安全工作的方方面面，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。

3、定期檢查更新各項安全設備設施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內容包括消防器材、應急燈、滅火器、實驗室、食堂、圖書館、體育場、會議室、教室等。做到校內沒有易燃易爆物品。實驗室內帶有腐蝕性的物品妥善保管并嚴格按照規定的程序操作使用。上下樓梯有明確的批示牌和班級學生分流指示。

4、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了公安干警講解法律交通安全知識。多方宣傳用電、用氣等安全知識，普及家用電器的正確使用操作方法。特別是當發生火災險情時必須注意的幾個問題及滅火器的正常使用方法等。

5、召開安全教育的主題班會課。由政教處統一印發安全教育材料，講解安全知識，知曉安全警報等。班主任進行宣講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用VCD光盤、黑板報、宣傳欄等形式，全方位宣傳安全工作。

6、定期反饋一段時間來學校安全工作，及時查找問題排除隱患。一學期來分三個階段反饋學校的主要安全工作記錄，力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

7、認真抓好安全教育周的各項工作。根據教育局對安全教育的要求，檢查消防設施，明確實驗室、教室、體育場地、各辦公室管理人員的工作職責等。進行地震，防暴，防洪等安全形式的演練。

8、明確校園安全規定。主要內容有：①不私自游泳，以防溺水事故；②不進網吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所；③不騎摩托車和駕駛其他機動車輛；④外出告知父母，不在外住宿；⑤注意飲食衛生以防傳染?。虎拮⒁庥秒?、用氣安全，防火防盜等。

9、定期聯系家長，聘請校外安全監督員，齊抓共管。不斷提高家長、社會對學校安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假，學校都安排教師值班，進行假期表現調查，以保證學生在假期中的安全。

三、抓常規、重細節、促教育

學校常規工作是否到位，直接影響學校良好校風的建設，也是全面提高學校辦學水平的關鍵，因此我校重視學生規范教育，努力促使學生養成良好的習慣，提高學生的道德水平。

1.重學習，抓規范。為了把規范學習作為制度來抓，我校以新學期入學教育為契機，利用班會、國旗下講話、班隊活動、黑板報、宣傳櫥窗等形式，組織開展規范學習，為了保證學生規范的知曉率和行為習慣形成率，組織開展了規范測試、規范考評，真正讓每一位學生做到規范在我心、紀律隨我行。

2.抓細節管理，促習慣養成。學校從細節入手，抓好學生的語言、行為、禮儀習慣，要求每位學生說文明話，做文明人。著重在規范學生行為習慣，強化他們良好習慣的養成方面做文章，充分發揮政教處和共青團監督崗的監督管理職能，加大學生日常行為管理力度，細化量化對各班級的考核力度，重點在學生進出校門、兩操、愛護公物、環境衛生、文明禮儀等方面進行監督檢查，進一步規范約束學生校內外行為，教育引導學生從自己做起、從細節做起、從點滴小事做起，爭做文明學生。

3.激勵先進，弘揚正氣。激勵機制能有效地促進學生優良行為的養成。學校全方位地關注學生的成長和發展，注重過程性的獎勵和激勵。多種獎項的設置，極大地鼓舞了學生的積極性，激發了學生崇善、崇美的進取心，有效地增強了學生養成良好行為的意識，提高了學生的綜合素質。

四、整合教育資源，拓寬育人渠道

1.主題教育 豐富多樣的教育活動是學校德育工作的助推器，我校始終把主題教育作為開展學生思想道德建設的重要抓手，開展了一系列貼近學生實際，貼近學生生活，具有實效性,富有時代氣息的教育活動。以“感恩”為中心，開展了板報、主題班會、征文、演講、繪畫等活動 ；進行 “與愛同行”奉獻愛心系列活動，舉行了“愛心儲蓄”發放儀式，發放“愛心獎學金”活動，為貧困學生捐款捐物活動；“慶十一”、“慶七一”“慶五四”辦展板、唱紅歌等系列活動；“學雷鋒活動月”服務孤寡老人活動，定期組織學生為老人們洗頭，剪指甲，洗衣服，打掃衛生，還為他們送去了精彩的文藝節目；成立了志愿者組織，主動清理河道垃圾，管護校園花草，綠化校園，保護環境志愿服務等活動，使學生在活動中育德,在生活中體驗德育,增強了德育的針對性和實效性，體現了時代感，豐富多彩的德育活動過程成為學生自然體驗，主動接受的過程，起到了潛移默化的作用。

2.法制教育 提高思想認識是加強法制教育的重要前提，加強管理是提高法制教育實效的重要保證。法制教育中我校注重發揮法制副校長的功能，指導開展我校的法制教育工作，以講座和知識競賽的形式抓普及，抓提高；以活動的形式抓體驗，有效地增強了學生的法制觀念，提高了學生遵紀守法的自覺性，從而保證了在校生無違法犯罪。

3.心理健康教育 學校完善了心理咨詢室的裝飾工作, 配備兩名兼職心理健康教師，堅持開展心理咨詢和心理輔導,以團體輔導與個別輔導相結合，對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予認真、耐心、科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。為了能促使更多的教師掌握一定的心理疏導知識，參與心理輔導，學校組織開展了班主任心理輔導培訓，真正做到把心理健康教育滲透到學校的各項工作中。

4.發揮校外資源

未成年人的成長受多樣化社會環境的影響越來越大，思想道德教育不斷面臨一些新情況、新問題。我校一直堅持把學校教育、家庭教育與社會教育形成有機聯系，成立了家長委員會，校外聯防隊，校內護校隊互為補充，發揮校外教育體系的重要作用。

充分利用校外教育資源，先后邀請了西安市30中、高新一中著名教師來校做教學交流活動。還邀請到西安一些學校的學生來和我校學生交流互動，開展豐富多彩、寓教于樂的教育活動。學生到敬老院送溫暖活動，在活動中體驗生活，在活動中受到教育。發揮家庭教育的最大作用，使家庭教育與學校教育融為一體。堅持辦好家長學校，提高家庭教育水平，積極開展家訪活動，加強學校與家長的聯系，內外結合促進學生健康成長。組織學生參加社會實踐活動

五、重視各項活動，培養個性發展。

1、沒有活動學校就沒有生氣，沒有活動學生就沒有朝氣。作為藝術教育重要組成部分的課外藝術活動，我們更是堅持以引導學生主動參與、親身體驗為基礎，以激發學生興趣，培養學生特長，發展健康個性為目的，全面開發學生的藝術潛能。以學校建設發展為宗旨，開展形式多樣的藝術活動，繁榮校園文化，培養提高學生的藝術素養；校園文化藝術節，主題鮮明，教育意義深遠，各種活動的開展極大地豐富了學生的校園文化生活，器樂、舞蹈、課本劇、繪畫、書法、插花、手抄報、小主持人比賽、演講、征文等比賽活動，為學生們提供了展示自我的機會，學生們徜徉于藝術活動中，在活動中體驗了快樂，收獲了成功。

2、健身與娛樂、傳統與時尚活動有機的融合，改變了我校原有的體育活動模式，增強了動感和時代性，在以廣播操、跑操、拔河、跳繩、踢毽子、球類活動為要主要項目的基礎上，我校著手開展以班級為主體的趣味類活動比賽，把興趣、體能、技能有機地結合起來，豐富學生的課余生活，也促使學生在活動中培養集體主義精神和責任意識。作為我校傳統特色，籃球運動在我校得以廣泛開展，也給我?；@球水平發展提供了保證。

扎實有效地開展感恩教育活動。本學年我校把感恩教育作為學校德育教育的重點，所有的德育工作都圍繞感恩教育展開。學校制定了詳細的感恩教育活動計劃，利用板報、櫥窗、廣播、網站積極宣傳，擴大影響。十一前夕，學校請來感恩勵志演講團，著名演講大師唐成做了感恩勵志演講，其演講感人肺腑，全場師生無不感動，幾乎都是流著眼淚聽完演講的。事后，學校又恰如時機的開展了感恩征文、演講、辦手抄報比賽，要求學生圍繞為家人，為老師、為同學、為社會、為祖國將感恩教育深入的開展下去。

六、校園文化建設凸顯特色。

1、在近幾年的發展進程中，我校堅持以“文化品位，現代信息，人文精神”為理念，探尋和思考學校可持續健康發展的結合點。學校斥資對校園環境布局、建筑物的造型裝飾、教學設施的配置管理、樹木花草的種植培育、辦公室內部的陳設布置等，進行整體設計，將現代文明氣息與傳統文化底蘊有機滲透，以外顯形象和內部設置等多種形式來表現學校的辦學宗旨、教育方針和傳統校風。既展示了現代文明與傳統文化的有機結合，又融合了現代科學與中國古典文化元素；一個樓層一個主題，歷史、地理、科學、人文知識盡顯，整體與主題統一的文化陣地成為我校校園文化建設的亮點。、校園文化建設中，注重學生自身文化的養成，班級文化是最能集中體現的。我校在前幾年班級文化建設中積累經驗，探索方法，力爭做到一班一品，班班有特色，如體育特長班、美術特長班、綠化環保特長班等。對班規班訓、榮譽榜、圖書角、衛生角等進行了統一布置。個性化命名班級、班內文化全方位展現學生的成長過程及班級特色；班級精神、班級目標、班主任寄語一體，內化了班級精神，凝聚了班級活力。

七、存在的問題

1、學生的養成教育還沒有成為自發的行為，自覺的行動，仍需進一步加強，個別學生良好的行為習慣不能持久。

2、個別老師對德育工作的重要性認識不夠，工作方法失之簡單。

3、我校德育工作還不夠深入，相關制度還有待進一步完善，相關措施的落實還要加強，德育工作思路創新還有待提高。

第二篇：蒿坪社保站2010工作總結

蒿坪鎮社會保障服務站2010年工作總結

一年來、我鎮的勞動保障工作鎮黨委、政府的領導下，在縣局的精心指導下和大力支持下，按照縣勞動與社會保障工作會的安排部署，緊緊圍繞工作目標任務，以萬人就業工程為重點、以服務農民工返鄉創業和標準化建設為目標，經過全鎮各級各部門的共同努力，埋頭苦干、創新實干，我鎮勞動保障工作取得了一定的成績。為了總結經驗，發揚成績，再接再厲做好2011年勞動保障工作，現將一年的工作總結如下：

一 主要目標任務完成情況

1、認真落實縣委、縣政府關于實施“萬人就業工程”的決定和切實做好全民創業促就業工作實施意見精神，以勞務經濟為抓手推動全民創業促就業，大力加強技能培訓，著力培育返鄉農民工、下崗失業人員、以及農村種養殖能人等創業主體，在蒿坪鎮下茨壩建成創業示范一條街。截止目前，累計實現城鎮新增就業110人，占任務的110%，勞務輸出7917人，占任務的120%，創勞務收入7000萬元，占任務104%；圍繞主導產業完成農民工產業技術培訓150人，占任務的100%；組織創業培訓一期194人，發放創業擔保貸款150余萬元，分別占任務的170%和214%，扶持創業大戶10戶，占任務的166%。

2、新開發公益性61個，全鎮公益性崗位達到90人，加強對公益性崗位的監督管理，做到了資料真實，有崗有人。

3、著力構建和諧穩定的勞動關系，維護勞動者合法權益，推動勞動合同制度建設，督促檢查勞動合同的簽訂和履行，指導企業加強勞動合同管理，建立健全勞動管理臺帳。大力推廣各行業各領域勞動合同示范文本。企業勞動合同簽訂率要達到90%以上，調處勞動糾紛一起，討回農民工工資800元。

4、截止目前，完成城鎮居民基本醫療保險1500人，已超額完成縣上下達的1000人任務。

5、是完成養老保險擴面42人，完成任務的105%。

6、是加強服務能力建設，提高勞動保障服務水平，切實轉變工作作風。全站恪守“真心真意為民著想，誠心誠意為民解難，實心實意為民辦事，全心全意為民服務”的職業風范和“以人為本，尊重勞動，廉潔自律、勤政高效”的職業道德，不斷提高工作人員的政策水平和業務素質。加強服務站作風建設，建立和完善各項管理制度，規范工作程序和流程。堅持依法行政，轉變工作作風，提高行政效率。努力營造一個“心齊氣順、和諧相處、運轉協調”的工作環境，努力推進勞動保障事業全面向前發展。

7、農村合作醫療完成23070人，完成任務（23750）的97%。二主要做法

一是鎮黨委、政府統籌經濟社會協調發展，高度重視勞動社會保障工作，把勞動保障工作列入重要工作議事日程；二是強化責任，我們把目標任務分解到村、量化到人，確保政策原原本本的落實到位，保證了就業再就業各項政策的落實；三是全面落實各項優惠扶持政策，積極開展免費職業指導，免費求職登記、免費介紹就業、免費組織培訓。并把強化培訓、提高素質作為解決就業問題的重要環節；四是部門聯動，各級齊抓。與扶貧辦，安全辦等部門合抓技能培訓和勞動合同簽定，有力的推動了就業前培訓工作和和諧勞動關系的建立。

三

存在的問題

我鎮的勞保工作雖然取得了一定的成績，但隨著工作的進一步開展也出現了一些問題和困難，與上級的要求也還存在差距。一是隨著工業園區建設，產生4000余人失地農民，就業再就業壓力很大；二是有組織勞務輸出有待夯實；三是宣傳工作要繼續加強。

四

2010年工作打算

一是加強農村勞動力轉移和職業指導力度，拓寬就業渠道，力爭在就業和再就業工作上有新的進展；二是加大社會保險擴面力度，以私營企業，個體工商戶和村干部為重點，爭取在社會保險擴面上有新的突破；三是規范勞動關系，從宣傳《勞動合同法》入手，抓好勞動合同簽定，在維護勞動者合法權益上有新的起色；四是強化自身建設，加強學習，及時掌握新的政策動向，爭取在服務質量和水平上有新的提高。

二〇一〇年十一月二十九日

第三篇：薛坪中學德育序列化總結

薛坪中學德育序列化工作總結

德育是當前素質教育的重要組成部分，它關系到能否把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代；關系到社會主義事業的成敗；關系到國家和民族的前途和命運。在過去的一年里，學校在進一步鞏固實施德育素質化工程的成果的基礎上，又全面啟動了德育素質化工程，形成全校德育素質化重載體建設，求“實體化”的基礎上向重素質發展、求“實效化”的縱深方向發展的新格局。

一、優化育人環境 營造德育氛圍

為把學校改造成凈園、花園、學園、樂園的“四園”目標，近年來，學校投入了很大的財力和人力，不斷美化環境、綠化校園。如今，校園內古柳成群、綠樹成蔭，花香飄溢；德育長廊的“養成教育”內容豐富；中外名人畫像分布在教學樓上，時時潤香全體師生。微機室的投入使用，使學校教學工作如虎添翼，有力地保障了學校各項德育活動的開展、促進了校園文明建設。利用各種功能室，講英雄人物的感人事跡，形成了良好的育人氛圍。

二、開展序列活動 落實德育工作

活動育人是德育工作的一個重要途徑，寓德育于各種活動之中，突出活動的序列化和多樣化，符合青少年的身心特點，深受學生喜愛，我校的德育活動根據“實效化”可分固定和不固定兩大類，固定類的德育活動做到了制度化和常規化。我校的德育活動以“五愛”教育為主線，以愛國主義教育為主旋律，落實到各項活動中去。為促進學生全面發展，德育處以德育工作的全面優化為基礎，著眼建設德育實體，全面啟動德育素質化工程，采取多種有效的途徑，逐步規范德育工作的科學化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。

（一）構建一套目標體系

結合我校的實際，圍繞學生“學會做人”這一宗旨，建立思路明晰的德育目標體系，即從縱向上。我校制定了學校德育目標，年級德育目標，從橫向上，制定了校內德育目標，校外德育目標，從德育制度上，制定了全員育人制度、學科滲透德育制度、德育考評制度等。

（二）明確了兩類素質標準

圍繞了中學德育目標，明確了中學生思想品德和心理健康兩類素質標準，使我校的德育工作圍繞目標，緊扣標準有序的運作。

1.明確思想素質標準，我校制定了《薛坪中學德育活動實施方案》，為落實“行為規范”，“學習生活常規”，首先，政教處開辦了每月一期“德育之窗”。把學生中的學習標兵、好人好事、遵紀守規、違紀違規等好壞典型以及班級常規評估考核、文明班級評比、各種競賽結果等報道在“德育之窗”中樹典型、壓邪氣。讓學生從中受到潛移默化的教育。第二、舉辦了每月一期的“讀書征文”活動，讓每個學生從好文章中受到知識的熏陶、哲理的啟迪、榜樣的激勵，第三，注重德育聯系冊的實效。德育聯系冊是評估學生校內、校外文明禮貌、言談舉止的一面鏡子。從教師到學生，從家長到社會都來參與學生考評，一月一鑒定、評估，學生對照這面鏡子學會做人，第四，定期召開專題會，為“開學典禮”、期中、期末總結表彰、法紀教育等，充分發揮 “學校、社會、家庭“三位一體的社會網絡的教育作用，使形成教育合力和全面育人氛圍，力爭使學生教育沒有空白點，第五，開展“十最”評選活動，從思想品質、科學文化、體育鍛煉、美育文藝、勞動衛生五個方面評出榜樣學生，通過這一大型活動，充分發揮了榜樣模范帶頭作用，激活了學生爭先創優的思想意識，也促進了學生的全面發展的積極進取，收到了滿意的效果。

2.明確心理健康素質標準，重視和加強了心理健康教育，本期圍繞磨練情感、鍛煉意志、培養學生抗挫能力等，建立了序列標準，開展了“自強、自律、自信”等教育活動。我校在加強學生心理健康教育工作中，努力探索了一點新方法，取得了一點好成績。如：開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間。每周上好一節心理健康教育課，各班開展形式多樣的心理健康教育活動，提高了班級的凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。我們政教處要求老師們課前要作好充分的準備工作，形成完備的心理健康活動方案，活動結束后，要認真寫出反思與體會。

我們還在平常課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結合起來，結合學科教材內容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內涵可以直接成為心理健康教育素材；體育課競技項目教學同樣幫助學生提高心理品質。

我們還利用“陽光心語”心理咨詢室，真正發揮心理健康教育的矯正性功能。咨詢室設“陽光心語”信箱，專人解答學生來信。咨詢室設“陽光溫馨”談心區，專人輔導學生解決心理問題。把心理健康教育和班會、團會結合起來，落實發展與預防功能。我們大膽嘗試用團會的形式、班會的內容來進行心理健康教育。在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。我們還充分利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育。

（三）抓準了兩大教育主題

第一是抓住了愛國主義教育主題。多年來，我校一直把德育放在首位，經常在學生中開展以愛國主義教育為主線的內容豐富、形式多樣、生動活潑的活動。我們的做法是：

一是堅持和規范有特色的升旗儀式。除星期天和雨天外，一般每日升掛國旗。星期

一、重大節日或紀念日舉行標準的、莊嚴隆重的升旗儀式，嚴格按照“出旗、升旗、奏唱國歌和國旗下講話”等程序進行。國旗下講話從內容、時間上，要求到主講人都作了統籌的具體的安排，除學校領導、骨干主講人外，還請社會各界德高望眾、熱心教育的同志參與。國旗下宣誓呼號形式更是別具一格。

二是抓好在各學科教學中的滲透。除了認真上好思想品德課外，把愛國主義教育的紅線有計劃地貫穿在教學活動中，引導學生了解祖國歷史、文明、山河、資源以及建設成就等國情。激勵學生為振興中華而發奮學習。

三是經常有序地開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的校內教育活動。如開展班隊教育活動，組織學生參加“愛我中華，愛我家鄉”的讀書知識競賽和作文競賽。開展“愛國主義教育故事”（如：“踏紅軍足跡揚長征精神”、“學習延安精神”）演講活動，舉辦全校性愛國主義詩歌朗誦會，組織觀看愛國主義教育影片，讀愛國書刊寫讀后感，唱愛國歌曲歌詠比賽，立愛國志向辦宣傳?？?。我校把十月份定為愛國主義教育月。舉辦這樣的系列活動已經堅持多年了，已經形成了特色。

四是抓好系列愛校教育，激勵學生立志成才。根據校史長、傳統校風正、教育質量好、走出的人才多、在社會上享有很好的信譽的特點，我校又著重抓了三件事：一是宣講學校歷史、辦學成績和發展前景。繼承學校的優良傳統，鞏固和發展良好的教風、學風和校風。引導和激勵全校學生“學做真人”，做到文明、活潑、好學、向上，做一個全面發展的好學生。二是學習科學家的先進事跡。他們在校讀書時，就是一個發奮向上、品學兼優、體魄健壯的出類拔萃的好學生。通過宣傳他們的先進事跡，使學生倍感親切，受到鼓舞，得到啟發，激勵學生在該校學習的光榮感、自豪感和使命感，增強發奮進取立志成才的信心和決心。三是表彰我們身邊的好人好事。結合期中、期末總結評比表彰一批思想上進、熱愛學校、自覺執行《中學生守則》、《行為規范》、遵守校規，尊敬師長，團結同學，助人為樂，關心集體，愛護公共財產，學習認真、刻苦、勤思，成績優良以及積極鍛煉身體等好人好事。這樣讓學生看得見摸得著，感到學習有榜樣，行動有方向。總之，造成愛國主義教育的濃郁氛圍，從而使愛國主義教育常抓不懈，真正落到實處。

第二是抓住了養成教育主題，結合學生實際，細化了行為規范，制定了“語言行為，清潔衛生、學習守紀”等各類行為規則及考評制度，每天對各班進行量化考評。每月進行小結，每月進行評比，文明班級、文明學生等活動。

我校開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，取得了較好的效果。積極行動，整體參與，發出倡議書，在校園掀起“學禮儀、講文明、樹新風、做文明學生”的活動熱潮，內容豐富，實效性強。一是我們培訓了一批文明禮儀宣傳員，設立“文明禮儀示范崗”，涌現出一批優秀文明禮儀宣傳人員，開展了相關實踐禮儀、展示禮儀活動，讓同學們在踐行文明禮儀中文明成長。二是各班開展了“文明禮儀”主題班會，引導同學自我教育，在學中做，從做中學。三是各班辦了“文明禮貌”專題板報。宣傳活動內容豐富、主題突出，使全體同學重視講究文明的，注重樹立典型，發揮榜樣作用。四是舉辦了“文明禮儀”演講比賽，選手們從名人故事和身邊人、身邊事講起，聲情并茂，真實生動。五是以校廣播室為宣傳陣地，播送文明禮儀知識，講述文明禮儀故事，讓全校師生更加關注文明禮儀，實踐文明禮儀。六是每周一開展“唱響國歌”評比活動，逐步培養同學們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。同學們逐步提高自身文明素質，逐步樹立自身的文明形象?？偟膩碚f我校已經形成了人人講文明話、做文明事、當文明人的良好文明之風香飄校園。

五打造德育品牌，提高育人效果

我校的德育品牌是賞識教育。我們的賞識教育是善于發現學生的優點，對學生多加鼓勵，使他們在情緒上得到滿足，使之學習心境保持“愉悅”，產生求知的欲望和情感，強化學習效果，并取得求知的成功。我們的賞識教育所追求的是整個過程的最佳狀態，是快樂，是生命的體驗，是心態的回歸、心靈的舒展。

“登高可以望遠，居高可以臨下”。我們深知德育工作的重要性，一定會扎扎實實地開展實施德育素質化工程，努力探索新時期德育工作新途徑新方法，不斷開拓學校德育工作的新局面。

第四篇：后坪小學德育總結

后坪小學德育工作總結（2014-2014學年）

德育貫徹于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向動力和保障作用。而小學德育是提高全民思想道德素質、建設社會主義精神文明的奠基工程，是基礎教育，它肩負著為學生在德智體諸方面健康成長和發展的重任。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施，努力實現《中共中央、國務院關于深化教育教學改革，全面推進素質教育的決定》提出的“學校教育不僅抓好智育，更重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協調發展，促進學生全面發展和健康成長”的要求。

2013—2014學年，我校深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市、縣有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

一、德育工作的做法和措施

1.建立健全德育管理系統。

為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校紅領巾廣播站、紅領巾監督崗，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由德育主任、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了德育主任親自抓、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊自主管理委員會干部參與管理的德育工作局面。班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。自主管理委員會堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、住宿、食堂就餐、學生紀律、文明禮儀等小學生一日常規的落實

情況，生容生貌每周一總結；學校領導、教師輪流值日，每天一次對學生的日常行為進行檢查，對違反規定的學生，在廣播站進行通報批評，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。

2.充分調動德育工作積極性。

我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《小學德育綱要》、《教師行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調動了其工作積極性。二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代的，學校制定了有關門衛、伙房、后勤供應等人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

3.不斷加強德育工作研究。

我們在學校教育的過程，不僅重視智育，更應重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校內德育活動，有效地促進了

教師和學生身心的健康發展。

德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育等。圍繞德育工作開展了一系列行之有效的活動和研究，如：作有關違法犯罪的專題報告，進行安全教育；通過組織教師安排學生進行校外衛生大掃除，建立綠色后坪，使學生了解保護環境的重要性。

二、存在的問題和不足

1.德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。

2.個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3.對德育工作的展開學生干部的參與需要做好更多的培訓。

4、由于自身經驗不足，學習機會少，所能運用的德育知識和德育教學方法不成熟。

三、今后工作打算。

1.健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學校及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

2.積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

3.以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

第五篇：蒿坪鎮中心小學2012年學校工作總結

蒿坪鎮中心小學2012年學校工作總結

本學年，我校在紫陽縣教體局、鎮黨委、政府的正確領導下，圍繞工作部署，堅持依法治校、以德立校、科研興校、質量強校的辦學方針，打造品牌、服務家鄉的理念，提升精氣神，強化執行力，規范辦學行為，努力辦好人民滿意的學校，實現學校教育新騰飛, 各方面工作都有較大的發展，取得了較好的成績，現總結如下：

一、科學規劃，嚴格管理，運行機制暢通高效。

本學年、我校整體遷建工作已經完成，學校以此為契機，制度學校發展中長期發展規劃，科學規劃學校的發展藍圖，管理力求精細化，建立和完善教師績效考評制度，重決策，更關注執行，各項工作高效有序開展。

二、強化德育工作，提高育人意識。

1、抓好班主任隊伍管理。適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

2、做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，增強教育轉化的責任感。

3、加強行為規范養成教育，強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。對衛生、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。繼續對各班衛生及時進行檢查、評比，每周評出衛生流動紅旗，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

4、充分發揮值周學生、班級干部、校內校警的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強教科研引領，促進教學質量提高。

本學年，我校堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，努力提高教學質量。并大力開展各類教師培訓，提升教師的業務素質，更好的為教育教學服務。

1、認真落實教學常規活動，強化教學常規管理。在落實教學常規管理的過程中，我們堅決從實際出發，不扎花架子，不搞形式主義，從嚴從實，從細節入手落實過程的管理。我們的具體做法：一是認真落實教學常規的月查工作。對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化。采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學生的作業批改、輔導等常規教學內容。對教師的常規管理做到有檢查、有反饋，并按時公示。二是重視學生對各科任教師的評價。在學期中和學期末，我們通過調查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價，平時是如何教學，輔導的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學科的現象，是否有早退遲到的現象。

2、大力開展教師培訓，提升教師業務素質。我校通過不同形式、多種渠道組織教師參加各級各類培訓，提高教師的教育教學水平。一是組織教師參加各級不同學科的培訓二十多人次。如：組織語文、數學教師到西安觀摩“蘇、浙、滬三地名師講團高效課堂”、“ 全國小學數學名師教學藝術觀摩會”、“ 全省語文閱讀大賽優質課例展示”；組織班主任到安康聽“魏書生等教育專家思想講座”等。二是學校利用每周教師業務學習的時間組織教師看書學習，重點學習一些有關影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學習了《教師與學習》、《轉變思想》、《教師必備的素質》等內容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學生。周三的教研活動時間，由各組教研組織教師進行業務方面的學習，主要學習課程教學改革理念，教學的心得體會，觀摩優秀教師課堂教學實錄等，以此來提高教師的業務水平和能力。三是注重信息技術的學習。學校負責電教的老師組織教師參加信息技術培訓，提高教師運用現代教育技術的能力。學校要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節課，鼓勵教師學習自制多媒體課件。

3、教研及校本培訓工作開展常態化、精細化。

3月份：語文教研組完成了市級小課題《小學各階段古詩詞教學策略與方法

研究》的申報材料的撰寫，并上報市教研室。

4月份：所申報的課題經市教研室研究立項，接立項書后，又撰寫了該課題的開題報告，并上交市教研室語文組課題指導老師——侯曙光。

5—6月份：組織全體語文教師討論研究制定了該課題的研究計劃：以高、中、低3個階段，成立了3個研究小組；通過網上查閱大量小學各階段古詩詞研究資料，組織全體語文老師進行理論學習；組織各階段結合所學理論知識進行了實課研究，通過反復試講、共同探討，各階段古詩詞教學目標已基本凸顯，基本打破了陳規、老套的古詩詞教學方法，獲得了初步的研究成果，預計12月底就可以結題。

數學教研組也緊緊圍繞申報的“十二五”課題展開教學研究活動，并取得初步進展。

術科組也積極參加學校的校本培訓活動，認真學習教育理論，努力提高教師的理論修養。

在體育組的積極籌備和周密部署下，通過體育老師對競賽技能的認真訓練，我校于十一月中旬隆重的舉行了第十一屆田徑運動會。不僅增強了班級的凝聚力，提高了同學們參與活動的積極性，增進班級之間的交流，也是對我校體育工作的一次大檢閱。

四、加強法制安全衛生教育，構建平安和諧校園。

1、嚴格實行安全責任首問制。

學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值周領導帶領值周教師每天對校園進行巡視，各位教師發現問題應在第一時間內進行處理和報告，嚴格實行安全責任首問制，學校將在第一時間內向上級部門教育局報告。

2、進一步加強對教職工、學生安全教育和管理。

①、讓師了解安全隱患增強教師安全意識。根據排檢出的各類安全隱患，我校嚴格貫徹執行上級文件的規定和要求，進一步提高全體教師的安全意識。學校多次組織全校教師認真學習上級相關安全教育文件，然后將學校存在的安全隱患逐一向全體教職工進行傳達，要求教師對學校安全隱患做到心中有數，并進一步強化放學路隊職責，更要對學生加強教育，做到讓學生心中有數，此舉進一步提高了全員安全警戒意識，安全工作受到教師的高度重視。

②、讓生知曉安全隱患增強學生防范意識。在隱患排查工作中，學校要求大隊部通過國旗下講話、板報、廣播、班隊會等德育平臺全方位進行安全教育宣傳，讓學生知曉學校校舍及設備設施等相關地帶存在的安全隱患，重點強調課間及放學安全教育，學校還進行了地震等突發事件的安全撤離演練，宣傳交通、用電、逃生安全常識，不斷提高師生的安全意識，避免安全事故的發生，切實增強了廣大學生的安全意識和自救自護能力。

3、加強家校聯系爭取家長配合。

根據我校實際情況，組織和動員全社會都來關心學生的生命安全，共同做好學生校內外安全工作，并通過下發《告家長書》、召開家長會等形式，加強了學校與家長的溝通和聯系，并取得家長對學校安全工作的支持和配合4、積極開展隱患治理。

針對各類隱患，學校在資金十分緊張的情況下，不等不靠，在自身能力范圍內積極開展隱患治理工作：

本學期施工方將進駐學校進行施工。學校對存在的安全隱患進行了加裝防護欄，積極爭取交警等相關部門的高度重視，反映校門交通安全隱患。并于3月中旬學校自籌資金制作了三塊交通警示牌于校門外。公路設置了減速設施，并加強了值周教師和學生在校門值周監管的力度。早中晚學生監督崗和值周老師進行課間巡視，中午、下午放學期間值周教師和學生必須到校門堅守崗位，放學后值周教師、門衛清場后才離開校園。嚴格門衛管理制度。

我校在安全管理中，嚴格執行上級的有關要求和精神，為學生創造健康成長的良好條件和環境，是我們義不容辭的責任。我們將向管理要安全，向執行要安全，并以科學發展觀為指導，切實做到認識再升華、責任再增強、作風再轉變、措施再到位，上下一心、左右聯動，深化整治、扎實工作，確保學校安全環境治安良好。

五、重視民生工程，推進學校建設步伐。

蒿坪鎮中心小學學生公寓樓工程位于校內新建，工程為五層磚混結構，地上五層建筑高度為18米，設計使用年限50年，抗震設防烈度為六級，總占地面積223.26㎡，總建筑面積1214㎡。該工程學校校委會高度重視，為保證工程的按時順利竣工，解決土地征用和校門拆遷過程中遺留的問題，我校專門成立校建

辦公室，組建了學校工程建設班子，具體負責協調工程所涉及所有事項；在施工現場由辦公室成員配合監理人員主抓現場施工管理，嚴格要求工程所用材料、鋼筋、水泥、巖頁磚按照設計和相關規范進行購買，進場材料必須是先選送檢驗合格后再進行使用，施工過程中嚴格按照現場監理的指導和相關規范進行施工，在進行開挖樁基、樁基澆現、結構樁及大梁等隱敝性的關鍵步驟時，及時向相關部門請示檢驗，驗收合格后，在確保質量的前提下方進入下道工序進行安全有效的施工。本著質量第一、安全第一的原則，施工單位制定了詳細的施工進度時間表，我方嚴格督促施工單位按照工程進度時間表完成工程進度。為不影響學校的正常教學秩序、周邊居民生活及避免不安全事故的發生，我校積極協助施工單位做好安全文明施工的管理。目前，工程已完成了80％左右，剩余門窗、水電、地面、粉墻等將在短期內按時完工，順利接受驗收。

六、后勤保障工作服務學生，服務教學。

1.管理校產校具，日常工作中督促班主任對學生進行愛護公物的教育，使校產損失降低到最低限度。

2.加強財務的管理，嚴格財務制度，規范收費行為，定期對財務運行狀況分析。堅持勤儉辦學，履行政府采購制度，利用有限的資金購買電腦裝配到各辦公室，使學校教學和辦公設施進一步得到改善。

3.繼續加強圖書室、實驗室等教學資源的使用和管理，充分發揮它們在教育教學中的作用。及時做好電教設備的使用記載。扎實做好教科書循環使用工作，定時利用紫外線燈具消毒，提高了循環使用課本再使用率。

4、加強疾病防控

（1）加強衛生保潔和晨檢，控制傳染病在學校的蔓延。加強晨檢和疫情的報告制度。

（2）加強消毒、通風，切斷傳播途徑。每周三學校保潔員對廁所、教室進行消毒。同時，加大教室空氣的流通，降低病菌的存活時間和密度，切斷傳播途徑。

5、嚴格把關、使“營養餐”工程真正落到實處。

七、積極宣傳，打造品牌。

學校是傳播精神文明的陣地。我校十分重視校園文化建設，學校通道設有文化教育引言；各個班級都設有黑板報、宣傳欄，能根據各個時期的形勢需要和有

關傳統節日，開展時事政治教育；學校結合道路交通安全教育日和衛生防疫宣傳日，邀請交通警察和防疫醫生來學校作專題講座；春秋兩次的家長會，進一步密切了家校聯系，促進了教育合力的生成；校園定期開展各種文體活動，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺。也為宣傳我校特色，打造品牌提供了很好的媒介。

八、付出努力 收獲成果

一塊塊獎牌、一張張獎狀、一份份榮譽浸透了全體師生的付出與辛勞，語文組共同組織完成了7次從縣級到國家級的各種類型的作文競賽，并有8名同學的習作分別獲國家級和省級獎項。張黎、廖玲兩位老師獲優秀指導獎。在全體老師的共同努力和精心指導下，劉丹老師的《快樂的節日》和吳敏老師的《七顆鉆石》兩堂課，分別在縣閱讀教學大賽中獲一等獎和二等獎，見證著師生辛勤的付出和收獲的快樂。

成績屬于過去，我們也清醒地看到，在發展過程中我們仍有許多工作有待完善：

1、校園的文化氛圍不濃，有待整體設計，打造特色。

2、學校的校建工程正有序推進，但附屬工程進展緩慢。

3、學校遷建至今，校門的正規化修建仍在協商中，影響學校的整體形象。