第一篇：東華文武學校作業要求及批改意見

東華文武學校作業要求及批改意見

為了加強對學生的基本功訓練，打好基礎，全面提高教學質量，現對學生作業書寫提高統一要求。作業布置批改力求“三優”。

（優化題目、優化作業層次系列、優先批改差生的作業）。要求以家庭作業（課后作業）為主，課堂作業為輔，課后作業的種類按時間分，有預習作業、課外作業、口頭作業、有書面作業、實踐活動作業和閱讀作業等。批改作業應注明批改日期，符號要統一、規范；各級學生作業量要求基本統一；作業書寫的格式也要基本統一。及時做好個別輔導，努力做好培優輔差工作。

一、學生作業基本要求

1、標準：各科作業的書寫均以人教版教科書為準，做到整齊、潔凈、美觀，字體工整；做到大題目與大題目對齊，小題號內容與小題號內容對齊，所有作業本注意格式，上下左右邊沿不頂靠紙邊。

2、愛護作業本：封面、中間、封底不爛、不涂、不臟、不寫其他作業、不浪費作業本、不撕作業本，從始至終不寫頁數，一頁不少做完一本作業本，交科任老師保管，以備檢查評比。

3、封面：寫好、寫端正、不亂寫亂畫；項目寫齊備（什么科什么種類作業、班別、姓名、學好四個內容））。低年級游科任老師代寫。

4、字跡。

5、無論各科的作業字體都要寫的正確、端正、整齊、大小一致。

6、用筆：學前、一致二年級用鉛筆、三年級以上用圓珠筆、鋼筆；四、五、六年級英語抄寫用鉛筆。不允許一本作業本出現幾種顏色筆書寫。

7、作業一律不得使用涂改液或涂改紙。

二、格式書寫要求

1、每次作業，第一行中間寫日期，第二行中間寫題目（語文寫課題，數學寫練習幾）頁碼靠第二行最左端。

2、作業大題寫在第一格，小題寫在第一格。

3、做作業要抄題，段落開頭或答題開始姚空兩格，用下行時頂兩格。

4、作業盡量不要出現錯字、漏子，有錯字應在字中間畫上斜線表示刪去，發現漏子間畫上“ˇ”把字補在上方。

5、每次作業間空四行給老師批改分數,下次作業從第五行開始，如遇翻頁第一行不能空(雙休本,其他作業本酌減)

6、每次做題前要改正前次的錯題、錯別字，位置要在當次作業之后，并注意“改正”字樣。嚴禁在原題上涂改；學生改正后，空一行在做下一次作業，教師教師要進行第二次批閱。具體要求如下：

1、拼寫薄

用漢語拼音寫音薄時，拼音應在和漢字相對的四線格內。安排好漢字的間架結構，大小適中，架構勻稱，強化規范。

2、課文薄

課文薄是供學生造句，組詞、抄寫課本段落或寫話所用的本子。造句書寫格式：

① 在行中間寫所用詞，組詞后加上六點。另起一項空兩格寫所造的句字，連續用下行時頂格繼續寫。② 標點均按作文要求。

3、作文薄

作文書寫格式： ① 第一頁是：“目錄”，第一行第六格寫“目”，第10格寫“錄”。② 第二項空兩格起寫“1”，再空兩格后寫作文題。

③ 第三項空兩格寫“2”,其余依此類推。第二頁起作文。④ 作文題目寫在頁頂第一行正中。⑤ 第二項空一項。

⑥ 第三項空兩格起寫正文。

⑦ 標點符號占一格，破折號、省號占兩格，引號的上引號和下引號各占一格；破折號、省落號不能分兩項寫；單行、逗號、頓號、分號、嘆號、句號、引號、書名號、省諾號不能分兩項寫在項頭。

⑧ 每次作文需另起一頁，題目不能寫在半頁或下半頁。

4、數學作業本(課文薄和雙行薄)①數學作業題與題之間隔開一項，計算豎式要注意數字、符號的間隔，使其對整齊、版面美觀，不容易出錯。

②一項頂格寫明頁數和題號。例如：p93 5.抄題、、、、、、③抄題后的下一項對正題目的第四個字開始計算。

5、英語作業薄

①無論字母、單詞、句子都要按英語手寫規范寫。

②每次抄寫的作業開頭頂格寫明頁數和題號。例如：p88 8.③題目右面空一字位開始正文，下一項對正前一項正文 ④書寫字母、單詞注意間隔距離。

三、作業種類及內容

語文科目要求每課有作業，大小作文起點15次，作業薄分類清楚，批改及時聯系冊、基礎訓練有計劃完成，能重點批改，全學期家庭作業不少于70次；數學科作業全期不少于85次（家庭作業），各課聯系冊有計劃完成，并重點選拔批改或定期檢查。英語作業全期不少于50次（家庭作業），每課聯系冊同時按要求做好，并有計劃的批改。

1、以教材的聯系為主，配套聯系冊資料的作業為輔。

2、要有目的，有計劃安排，有適當增加帶有思考性、綜合性的作業，少做那些類似的反復抄寫課文，話費學生大量時間而有效果甚微的作業。強調作業的質與量，務求學生的作業在準確性和格式書寫上都有所進步。

3、作業以家庭為主。學生堂上做練習時，教師要巡視督促，檢查、輔導、集體評講。

4、語、數、英教師要協調好學生的課外作業量，中午不布置書面作業。不考慮學習效果，不考慮學生的休息時間，經常布置過量的作業的現象必須嚴加制止，不認真考慮布置學生課外作業的現象也應該糾正。

（一）語文

1、語文包括“生字、詞本、課文抄寫本、聽寫本、家庭本、課堂作業本、作文本”。

2、“生字、詞本”，組要抄寫課文后的生字、詞；“抄寫本”抄寫課文或科委的優美句段； “聽寫本”用于課堂聽寫生字、詞、句、段；“家庭本”主要做課文后及基礎訓練等有關靈活性的聯系，是學生的主要作業；“課堂作業本”主要用于課堂練習鞏固及檢測。作文本分堂上作文和家庭作文兩本，每學期不少于18篇，不馬虎應付。

（二）數學

1、數學包括“家庭作業、課堂練習、小測驗本、草稿本”。

2、“家庭作業”是學生主要作業，主要內容包括課后及單元鞏固練習思考題；“課堂練習”原則上為課堂教學服務，當堂訂正反饋。“小測驗本”為檢測學生對所學知識的掌握情況，最好每小節有一至兩次。“草稿本”主要做草稿，不作檢查。

（三）英語

1、英語包括“抄寫本、聽寫本、家庭作業本”。

2、“抄寫本”用于抄寫字母、單詞、句段；“聽寫本”用于聽寫單詞、句段等，聽寫過程中盡量使用錄音設備，以便提高學生的聽力水平。(包括小測驗)“家庭作業”形式盡量多樣化（判斷題、填空題、改句等）

四、教師批改作業基本要求

1、作業批改一要及時，作文譯本要求在下一次作文前批改發還評講為宜，每次作文筒要寫出存在的問題，錯別字應在下次作文前及時訂正。其他作業應盡可能在一、兩天內批改完畢。二要堅持評重于批。三要堅持有一定的批改分量。不管是語文、數學還是英語，都應做到有布置，有檢查，評講、訂正，反對放任自流。

2、教師布置的家庭作業應由自己批改。

3、批改作業應仔細認真，少出差錯。

4、評分：教師評分要在作業尾的空白地方，字體工整、美觀，占兩行位置。批改分數下面只畫一橫線及寫上批改日期。

5、凡是作考查學生成績的單元測驗或其他書面測試卷，教師必須認真細致批改評講，并登記成績入冊。發卷后要求學生帶回家讓家長過目簽字。各科試卷、聯系冊等答案均不能發給學生。

6、讓學生抄寫性的作業可作略改，堂上輔導性練習可由學生自改或互改。課堂發展性練習作業即在堂上訂正。發展性作業，個別批改。

7、平時課后作業，老師批改后，要求學生重做或集體訂正再做，不得罰抄多遍。

8、老師批改作業，有條件者最好采用面改，全面改與重點改相結合。

9、語文、英語聽寫的詞語盡量全批全改。語文、數學、英語重點作業要記分。周記、日記、讀書筆記、家庭作業、觀察練習可粗改或檢查。

10、作文批改方法應靈活。以引導為主，可采用書面批改與口頭批改相結合，重點批改與一般批改相結合，師生集體評改等。每次作文批改后一定要評講提倡要求不同一題多用作逐步引導的方法，及“前衛后用，作前開竅，見題就做；不拘形式，自由表達，要說真話，表達真實情感”。

11、批改符號使用適當，大小適中，作業全對打“√”（不能每頁打一大勾或幾題打一大勾），半對打半勾或用曲線標出錯誤，全錯打“？”。

12、作業評價可分兩種：①作業的正確率采用百分制評分；②作業的書寫格式、整潔、認真等情況，可采用等級評價或蓋小圖章鼓勵。不能夠寫“閱”字。

13、每次作業應有批改的符號及簡明的評價。

14、具體各科要求如下：

語文科 ① 教材中的聽寫、造句作業要全收，進行略改或細改，其中每學期作文精改不少于8次，一、二、年級的學生抄寫也要全收全改，并要學生訂正。

② 教材中（特別是基礎訓練中）有關的字、詞、句的練習題和學校統一訂的單元測驗卷，學生要全做，老師要改A卷B卷最少的一份，并做好評講工作單元測驗要在三天內批改完，并發給學生進行評講。

③ 聯系冊，學生要全做，教師要抽改學生所做的總量的三分之一。④ 教師精心設計作業，一般情況要進行批改和評講。

數學科

① 課本里的練習題基本上要讓學生全做，做在作業薄上的作業教師要全批改。

② 《聯系冊》等配套作業要根據教學進度布置給學生，教師要根據學生的實況抽改、評講，對于思考性較強的練習，一定要重點講。

③ 單元測試卷要全做，老師要及時批改，要在兩天內批改完畢并發給學生進行評價。

英語科

① 每節課有書面作業。② 批改要及時，配套練習冊要做完要全改，并注意布置學生聽錄音的聽力作業。英語“練習冊“要求做完，教師經常督促。

五、作業抽查、檢查內容、要求：

（一）封面:①無涂改

②保存（無破損）

③ 封面書寫完整、美觀

（二）字體：①字體書寫工整、美觀。

② 不越格。

（三）格式：①種類齊全，排版規范。

②按不同類型不同要求。

（四）內容：①語文根據個年級要求不同布置相應作業，積累運用的作業。

②數學家庭作業每天不得少于一次。

③英語主要以抄寫單詞、句型、聽寫、判斷題、填空題、改句等作業為主。

（五）批改：①每次作業應寫上日期。

②一般隔天批改為宜，作文一星期為宜。③ 批改無錯漏。④ 分數書寫規范。

⑤ 發現批改錯漏多扣發作業評比獎金。⑥ 不讓學生批改家庭作業，不讓每位學生抄寫正確答案類作業，發現取消作業評比獎金。⑦ 凡采用弄虛作假者，取消作業評比獎金及罰款。

第二篇：東華文武學校工作計劃

東華文武學校工作計劃

（2008-2009學第一學期）

一．指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以實現教育現代化為目標，深入學習和貫徹落實黨的十七大精神，按照《佛山市三水區蘆苞鎮教育工作計劃》的部署，結合我校實際，深化學校內部管理，規范學校的辦學行為，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量，打造人民滿意的教育，努力促進東華教育健康、協調、和諧發展。

二．奮斗目標

1.教育質量。全校學生思品優良率達到95%以上，杜絕安全事故發生。

2.教學質量。各年級學生及格率和高分率比例有一定的提高。

3.學科競賽。力爭區、鎮舉行的各類有益競賽榜上有名。

4.特長教育。保證小學中高級和初中部大部分學生能基本掌握1至2門有競技能。

5.辦學規模。爭取學生學期鞏固率達到85%，下學期學生總數增加200人以上。

三．工作思路

以服務學生為核心，繼續推進教學優質化，均衡發展戰略，以推進課程改革為重點，系統推進素質教育的深入發展，堅持以

人為本，研管并行，全面提升教育教學質量。

四．工作要求

以質量求生存，以特色創品牌，聚精會神搞教育，一心一意謀發展。

五．工作理念

為學校和教師發展創造人文空間，優化民主監督，推進工作科學化、民主化、和規范化發展。

六．工作重點

1.內強素質，外樹形象，完善學校教育教學管理系統，創造先進學校。

（1）加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

（2）德育為先，以人為本，加強師生思想教育，提高師生道德素質。

（3）加強教學管理，切實對教學計劃、課堂教學、作業批改、學生輔導工作方案落實到位，創新良好管理機制。

（4）充分發揮各種機制的職能作用，加強學校安全管理，提高安全管理水平。

2．堅持“和諧、穩定、創新、發展”的工作目標，完善學校常規管理的監控機制，加強對骨干教師的培養和師資隊伍的建設，加大科研力度，推進教育教學自主創新，講究教學效益，提升教學質量。

（1）加強教師職業道德建設，提升教書育人的本領，樹立

良好的校風、班風、教風和學風。

（2）加強青年骨干教師隊伍建設，開展高素質教研活動，培養一批學校學科帶頭人，向名師、名校方向邁進。

（3）加強教學質量監控，繼續抓好學生成績的評價考核工作，搞好質量分析，獎勵品學兼優的學生。

（4）切實加強體、音、美等學科教學，促進學生全面發展。

（5）組織學生開展有益健康的活動，確保體育鍛煉時間、鍛煉內容和鍛煉效果。

七．具體措施

1.堅持周二和周四晚辦公，組織全體教職員工學習法律、法規，以不同方式開展確有成效的活動，樹立良好的師表形象，做學生、家長和社會滿意的人民教師。

2.進一步完善學校各類規章制度，實行分層管理，各部門根據學校的主要工作用目標制定相應的工作計劃，做到人人有事做，事事有人抓，事后有評價。

3.教學質量是辦學的生命線，為了能提高教學質量，所以要狠抓學生課堂紀律，教師要結合學生實際，努力改進課堂教學秩序，促進學生健康發展。

4，制度的出臺，計劃的擬定，最終都應化作實際活動，學校的每一項工作都必須有布置、有檢查、有評估、有反饋，堅持行政例會做部署，中層領導做監督，基層教師抓落實的管理策略，對于每一項任務做到有目標、有計劃、有措施、有結果，講究過

程與結果并重，不斷提高工作效率。

5.努力構建學校、社區、家庭一體化的教育網絡，充分利用有利因素、資源，開展創造性的教育教學活動，激發學生的積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每一學生得到充分發展，每個教師有充公展示的平臺。

6.加強班級管理，縮小班級差異，因材施教，保證優秀學生，激發邊緣學生，優化特長學生，帶動后進學生，全面促進均衡和諧發展。

7.加強經費管理，該收的費用一定要收回，不該收的一分不收，班主任有義務配合學校收齊所欠經費，否則，要承擔一定責任。

8.加強廚房管理，廚房和餐廳要保持清潔、干凈、整潔，一周內的菜譜盡量不要重復，開飯時間要按時。

9.加強校產管理，搞好財產登記，做到責任到人，誰出問題誰負責。

后附主要工作行事歷

主要工作行事歷

第三篇：作業批改要求

云臺小學

學生作業設計及批改要求

一、作業設計要求

１、作業設計要緊扣教學目標、教學重點、難點，以及教學主要內容。

２、原則上每節課后都要布置作業。要精選題目，合理控制題量。

３、分層設計，分類要求，滿足不同層次學生的需要。提倡創新、實踐、多元化作業。４、規范、科學、合理地用好教材配套的練習冊。

5、規范作業要求，對完成作業的形式、時間和書寫有明確的要求。

二、作業次數要求：

書面作業一至六年級語文、數學作業每周不少于4次。九年級一課一練，語文、數學作業每周4次，外語作業3次，八年級、九年級物理3次，化學作業3次，思品、歷史、地理、生物、科學等作業每課至少1次。作文每個單元1次。每期小作文不少8次。

三、作業的批改要求。

1、作業批改要一小題一批，不能打大勾或大叉。如發現一題中有小部分做錯的，可以把做錯的部分圈出來，并打一個叉。

2、對于寫錯的作業一般在作業上訂正一遍，學生的訂正作業一定要及時批改，如還有錯則再訂正

3、批完后要給優、良、中、下等評價，字跡要工整，當天作業當天批改，并簽好日期。

四、作文的批改要求。

1、作文中的錯別字先在文中圈出來，然后在邊上的訂正欄中畫一個下方不封口的方框，待學生訂正正確后再把方框封好，以表示學生的字訂正正確了。

2、文中的好詞佳句可在下面圈出來。一些地方或者特別好，或者還存在一定問題的可以在邊上寫一下眉批。

3、在學生作文的下面空一行處寫上總評語，要實在，有針對性。切忌用大話，套話。

4、最后在學生作文題目的右上方酌情打上等級或分數。中心校因班額較大每次習作三分之二的作文詳批，復式班每次習作三分之二的作文詳批,小班額的必須全部詳批，詳批的作文總評語至少要寫上二到三行，略批的作文視具體情況而定。

第四篇：作業批改要求

作業布置與批改要求

批改學生作業是檢查教學效果，發現教學中存在問題的重要手段。教師通過作業批改及分析、查找作業中錯誤的原因，可總結教學中的不足，采取相應的補救措施。作業設置與批改是教師教學工作的一個重要內容。為進一步規范這方面的要求，形成嚴肅有效的管理制度，特制訂以下條例，要求全體任課教師嚴格執行，同時也作為教師教學工作考核的一個重要依據。為了做好學生作業批改工作，我系特對任課教師提出以下要求：

第一條 教師布置作業要緊扣教材，目的明確有利于學生鞏固和運用所學的知識，有利于提高學生分析問題和解決問題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調乏味的作業。

第二條 各科基本作業量，每一章節應完成課后習題或思考題，可適當補充配套練習題。按照教學進度按時、按量布置學生作業，不得隨意拖延或提前。每次批改數量不得少于班級總數的1/3。

第三條 各任課教師應提高課堂教學效率，確保學生作業的正確率，一般作業的正確率要達到80%以上。各任課教師應培養學生良好的作業習慣，杜絕拖拉作業和不做作業的現象。

第四條 院上每學期對作業要全面認真檢查一次，查看作業及作業批改數量和質量，并要將檢查的結果列表登記歸檔，并向學院教務處報告檢查情況。迅速及時，講求實效。教師批改作業要及時、認真。做到思想性、科學性無錯誤，批改字跡要端正、清楚、規范化，要逐題批改，避免漏批、錯批。第五條 批改學生作業，不僅要看答案，還要看過程，并做到統一批改符號，提倡針對學生的個別情況，在批改作業時因人而宜地加強批語評價（表揚鼓勵式、委婉批評式、畫圖輔助式等），給予激勵。學生完成作業要以各科教材中的習題或思考題為主。

第六條 對學生作業統一訂正要求，要求學生及時訂正，訂正后及時批改，注明批改日期，對作業中出現的顯性問題，應及時全班講評，對學習困難學生的作業，盡量當面批改，及時給予指導、幫助。作好培優補差工作，做好相應的培優補差記錄，特別是要關注一部分行為、習慣較差的學生。對不合要求的作業要退回重做，并重新批改。

第七條 對于上機、實踐課等實踐環節的作業，任課教師也要及時訂正。要及時將學生的實踐結果反饋，以掌握其程度，以查漏補缺，及時改進。

第八條 教師批改作業一律用紅筆，批改符號清楚明白，規范統一（按學校作業批改符號規定），批改文字必須工整。提倡教師專備“作業錯誤摘記本”，將學生作業中重要錯誤隨時摘記。

第九條 教師每次批改作業，要填寫“作業情況表”，及時將做作業的質量、數量及未交作業人數反饋到院辦公室，以促及時改進。

第五篇：東華文武學校安全教育演講稿

佛山市三水區東華文武學校安全教育演講

珍愛生命，安全第一

演講人：吳義春

各位領導、老師、同學們：

大家早上好！我今天演講的主題是《珍愛生命，安全第一》同學們生命就如同這飛火流螢一樣的美麗！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出灼灼光彩。“生命”是一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；然而，面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？

據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。例如:我校七（2）班一名學生不聽老師教育、家長的教誨、沒有安全自我保護意思。一個星期天晚上在家中飲酒后和朋友騎摩托出去玩耍不幸車禍身亡。同學們雪的事實告訴我們注意安全提高自我保護意思。校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災火險、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差。專家指出通過安全教育，提高我們的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境。本周我校將舉行2012秋季

佛山市三水區東華文武學校安全教育演講

運動會我代表全體教師向大家發出以下倡議：

一、加強宣傳教育。認真組織開展安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。

二、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的中學生。

三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球。

四、嚴格規范操作。在本次運動會期間要求同學們要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規程，不擅自行動，防止各種妨害安全的問題發生。

五、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”；來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人，不騎車撒把；不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；集體外出必須經過學校或家長同意，必須服從帶隊老師的指揮。

六、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

七、強化“防火災、防觸電、防侵害”意識。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物；不隨意觸摸各種電器，不隨意翻越圍墻。不接受陌生人接送與來訪，遇到形跡可疑的人要及時報告保衛人員或教師。

佛山市三水區東華文武學校安全教育演講

八、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，遇到偶發事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現象，做維護校園安全的主人。

九、加強自我防范意識。注意公共場所的人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室，上學放學不要獨行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學們結伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時敢于撥打110報案。

十、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結伙、不談戀愛，不同社會閑雜人員交往。

同學們，校園是我們的家！為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自己力量

謝謝大家！

東華文武學校

12.12.23

佛山市三水區東華文武學校安全教育演講

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

非常高興，我們又相聚在這陽光明媚的早晨。

今天我在國旗下講話的題目是“珍惜時間，珍愛明天，走向學習的成功”。

我們經常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。

古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”明天對人類來講是用不完的，但對我們每個人來說，都是有限的。假如真像諺語中描述的“一寸光陰一寸金”的話，那我們就是當今世界上最富有的人了。

同學們，學習是為了將來的奉獻，學習是為了自身的生存。要學好功課，還得學會學習，要培養良好的學習習慣和掌握科學的學習方法。因此，學習第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業，我們不能偷工減料。也許你們記得“學海無涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點一滴去努力，何愁不能取得好的學習成績呢？

第二，要靠“思”，我們不能學拔苗助長的人，更不學那囫圇吞棗的人。“思”的意思就是學習要講科學。例如，作業要獨立完成，不懂的應該及時問別人，這是基本的要求，但現在我們有的同學還沒有做好。試想你抄作業，掩蓋了問題，老師就不能及時發現問題，又如何能針對性給予輔導呢？獨立完成作業，就是一個思考的過程，久

佛山市三水區東華文武學校安全教育演講

而久之，你就會養成思考的習慣。同學們，“勤”和“思”能讓你的學習踏上成功之路。

同學們，請你們珍惜時間，珍愛明天，奮發學習吧。認真上好今天的每堂課，做好今天的每一次作業，讀好今天的每一本書，干好今天的每一件事，你們在考試中就能考出優異的成績，你們就不會辜負父母、老師對你們的培養和期望，你們明天的生活就會更好！快找找這兒有國旗下講話啊，這里有國旗下講話，我還是找不到國旗下講話，到處問哪里有的話告訴我國旗下講話的網址吧，國旗下講話挺難找的，我現在真的需要國旗下講話，誰要是可以找到國旗下講話，就告訴我國旗下講話網址吧，謝謝告訴我國旗下講話，找到國旗下講話挺不容易的啊，這兒有國旗下講話啊，這里有國旗下講話，我還是找不到國旗下講話，到處問哪里有的話告訴我國旗下講話的網址吧,國旗下講話挺難找的，我現在真的需要國旗下講話，誰要是可以找到國旗下講話，就告訴我國旗下講話網址吧，謝謝告訴我國旗下講話，找到國旗下講話挺不容易的啊！

謝謝

第二篇

親愛的老師，同學們：

大家早上好！

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我是（）年級（）班的（）同學，今天我有幸代表全體學生在國旗下作莊嚴的講話，內心感到無比的自豪，我今天的題目是《當國旗升起的時候》

每當清晨,第一縷陽光灑滿校園的時候,當碧藍的天上一行潔白的鴿子帶著清脆的哨音飛過的時候，當我們列隊站五星紅旗下，聆聽著激昂渾厚的國歌奏響的時候，同學們，你們是否心潮澎湃，思緒萬千，你是否聽到共和國正揚起風帆，闊步向前！

當國旗升起的時候，我們在國旗下莊嚴肅立。憶往昔，一切的苦難與勝利的憂傷與欣喜，在國歌雄壯的旋律中，鑄進這鮮艷的五星紅旗里，是的，鮮紅國旗凝聚著多少中華兒女的熱血，有多少革命烈士用青春乃至生命為它增輝添色！從辛亥革命到秋收起義，從井岡山會師到二萬五千里長征，從百萬雄師過長江到新中國建立，我們不應忘記，是誰用血肉之軀把多難民族救出地獄；我們不應忘記，是誰用赤子之心抹去母親辛酸的淚水；我們更不應該忘記是誰以錚錚鐵骨耿耿正氣換來歡欣的勝利！啊，國旗，你是一首悲壯的敘事詩，訴說著共和國的奮斗史！讓我們在晨光中，把振光中華的重擔挑起。

當國旗升起的時候，我們在國旗下莊嚴肅立。看現在，多少次，多少次，我們目睹你高高飄揚，在聯合國大廈寬闊的廣場上，在冰天雪地的南極考察站上，在高高的珠穆朗瑪峰上，啊！飄揚的五星紅旗，你是巨型計算機問世的欣喜，你是“神舟六號”直沖云霄的壯麗，你是神州大地上第一朵蘑茹云的魅力，你是國際奧林匹克金牌閃爍的光輝！

啊！五星紅旗，你是長江、長城的雄偉壯觀，你是黃山、黃河的威武不屈，你是中華民族的背梁，我贊美你！同學們你們體會到了嗎？

9、正視挫折，走向成功

老師們、同學們：

早上好！我發言的題目是《正視挫折 走向成功》

有一人，在他二十一歲時，做生意失敗；二十二歲時，角逐美國州議員落選；二十四歲時，做生意再度失敗；二十六歲時，他的情人離開人間；二十七歲時，一度精神崩潰；三十四歲時，角逐美國聯邦眾議員再度落選；四十五歲時，角逐美國聯邦參議員落選；四十七歲時，提名副總統落選；四十九歲時，角逐美國聯邦參議員再度落選。然而，就是這樣一個屢戰屢敗的人，在他五十二歲時，當選美國第十六任總統！

這個人就是林肯。

成功者是需要堅韌的毅力和非凡的勇氣的。一個人經歷一些挫折并不是壞事情。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。”在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷；有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時會刺傷你的手。如果因為怕痛，就不愿伸手，那么對于這種人來說，再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

成功永遠屬于挑戰失敗的人。我們擁有年輕，年輕沒有失敗。只要能戰勝荊棘，戰勝自己，即便是弄行得遍體鱗傷，至少也可以證明我們曾經奮斗過，我們不是挫折的奴隸！

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同學們，在學習中你遇到過挫折嗎？如測驗不及格，考試不理想；這會兒對一道作文題目無從下筆，那會兒對一條數學難題毫無頭緒，等等。這個時候，你就該正視挫折，永不言敗，努力走向成功。林肯不也是經過九次沉重的打擊，最后才當上總統的嗎？

同學們，我們要對成功說：你不要來得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我們要對挫折說：讓暴風雨來得更猛烈些吧！

面對成功，請一笑置之；面對挫折，請綻開從容的笑臉，挺直堅強的腰板吧！

謝謝！

3、水手的風采

蔚藍的天空下，碧藍的海面上，一艘銀艦乘風破浪、揚長而去。一列水手巋然不動站立于甲板之上，屹立于海天之間。這便是水手的風采——一種風平浪靜時的坦然，一種驚濤駭浪時的從容，一種風吹雨打后的成熟。當你身處逆境時，你是否還會想起那句歌詞：風雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢。

期中考試又在同學們緊張、忙碌的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在我們的心中：或是因小有嶄獲的成就感乃至驕傲，或是深陷于考試陰影中難以自拔的沮喪，更或是為新一次考試而磨刀霍霍、信誓旦旦，等等。總之，有人幸福著，有人痛苦著，有人努力著。

水手告訴我們不要被風平浪靜所迷惑。風平浪靜可能是暴風雨的前兆，風平浪靜不代表沒有潛流暗礁。老人言：小心駛得萬年船。因此對于一次考試的成功，不要盲目樂觀，你不可能做到完美無缺。你也許有不會的地方，也許有馬虎的地方，即使這些你都沒有而得了滿分，你也會有方法不佳的地方。假如你一意孤行、驕傲自大，潛流會掀起巨浪，暗礁會變為炸藥，失敗只是遲早到來的結局。因此善待每次考試后的分析總結，不斷反省自己，發現問題，主動改進。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。

水手告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪并不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰勝它的方法。正如烏云遮不住太陽，要堅信驚濤駭浪終會過去，畢竟風平浪靜的時候居多。常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經歷過無數次的考試。考前養精蓄銳，充分準備；考場上勇往直前，全力以赴；勝利的結局固然可喜，但失敗結局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓是成長的養料，清醒自知這不過是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識和經驗來為未來的戰斗荷槍實彈。

水手還告訴我們不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的洗禮，反復地試航，不斷發現漏洞與缺陷，你才能掌握識別潛流、暗礁的技巧，才能成長為真正的水手，揚帆遠航。感謝考試，為我們架起人生成功的跳板；感謝考試，為我們鋪就攀登高峰的階梯。從考試中我們經歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨煉、反省、升華自我的機會。感謝一中這片充滿競爭的凈土，它賜予了我們充實、完善自己以戰勝未來大風大浪的不二法門——智慧。懷一顆智慧之心，懷一顆虔誠之心，懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學習、工作，而不是消極避世，也不是做閑云野鶴。面對分數與名次，勝不驕、敗不餒；面對榮耀與屈辱，寵辱不驚、臥薪嘗膽。我們年輕，我們還有夢想，我們不輕言放棄，我們會象子彈一樣，一

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旦出擊，必定全力以赴。風雨中，這點痛算什么，嶄新日出到來之時，我們將破繭化蝶，在自己向往的世界里自由飛翔……

最后，我想將文學大師冰心先生的話贈與每一位象水手一樣努力、戰斗的同學：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以，如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功是我們竭盡所能也摘不到的天星，如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可拾卻沒有彎腰去拾的珍寶。”

關于學習的國旗下講話稿(高中)

2007-10-21 13:36 提問者：左冢右跡 | 懸賞分：60 | 瀏覽次數：2165次

輪到我國旗下講話的時候馬上就要半期考試了,求一篇關于學習的國旗下講話稿。

2007-10-22 22:47 最佳答案

更高，更快，更強

今天，我站在國旗下講話，心潮澎湃，熱血沸騰。因為，今天清晨神舟6號順利回家了!我倍感興奮！我國旗下講話的題目是：更高，更快，更強。

“更高，更快，更強”，原是奧林匹克精神，是一種奮斗進取的態度。我們細細的觀察自己的周圍，“更高，更快，更強”的宗旨也無處不在。這次神舟6號宇宙飛船的發射成功，長江三橋等一批重點工程的開工和建設完成，體現出中國的科學技術正突飛猛進的向“更高”的目標發展。我們六朝古都南京召開的全國第十屆運動會，體現出體育健兒們向“更快”的成績發出沖刺。中國的經濟連續幾年高速健康的發展，正領先與世界，體現出中國的經濟正做得“更強”，做得更棒！

其實，不光是這些，我們中學生也要以“更高，更快，更強”的要求來要求自己，讓自己做得更好，更出色！不能驕傲自滿，不要盲目自信，要踏踏實實向“更高，更快，更強”的邁進。我們是南師附中新城中學的第一批學生。南師附中是我們的驕傲，我們以南師附中新城中學而自豪！我們要努力學習，不辜負老師和家長對我們的殷切期望，為把南師附中新城中學建成建鄴第一，南京領先，全省一流的初級中學而努力！

同學們，加油！讓我們更高，更快，更強！謝謝大家，我的講話完了

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－面對失敗與挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣。面對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然，寬容，然后保持本色，這是一種達觀。面對贊揚和激勵，一笑而過是一種謙虛、清醒，然后不斷進取，這是一種力量。面對煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和，釋然，然后努力化解，這是一種境界。失敗

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和挫折是暫時的，只要你勇于微笑，誤解和仇恨是暫時的，只要你達觀待之，贊揚和激勵是暫時的，只要你不耽于夢想，煩惱和憂愁是暫時的，只要你不被它左右！大海茫茫，白舸爭流，不拒眾流方的滄海，蕓蕓眾生，人生無常，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色！風雨欲來，春花調落，憑欄眺望，陽光總在風雨后，潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進的風帆，到中流擊水，浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸！