第一篇：高峰鎮九年一貫制學校與回龍初級中學（精選）

高峰鎮九年一貫制學校與回龍初級中學

結對幫扶工作實施方案

根據教體局文件精神，我校自2013年開始，與回龍初級中學結成結對幫扶對子（我校是受助單位）。為進一步提高城鄉學校結對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結對幫扶工作方案。

一.指導思想

以師資隊伍建設為抓手，以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優質辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質量和辦學效益。

二.具體措施 1.加強組織領導

成立結對幫扶工作領導小組，由韓永濤校長任組長，王曉強副校長為副組長，其他班子成員為組員，制訂幫扶結對計劃，落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由王曉強具體負責。

每學期定期召開兩次學校領導聯席會議，共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結隊幫扶活動。

2．校際資源共享 學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料及時學習交流。每學期組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗，以利于相互學習和借鑒。

3．師徒結對幫扶

據我校教學質量低下，骨干教師匱乏的實際，申請回龍中學優勢學科扶助我校薄弱學科。申請回龍中學的骨干教師與我校的青年教師一一對應結成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。

4．靈活開展活動

原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

5、教學領導互訪

為了促進彼此的學校管理，回龍中學派出副校長魏華長期參加高峰九年一貫制學校的管理，并安排教導主任陳博隨機性的根據實際工作的需要，參加高峰學校的各種教育教學研究活動；高峰學校派出副校長王曉強參加回龍中學的日常管理，教導主任蘭德洲隨機性的根據實際工作的需要，參加回龍中學的各種教育教學研究活動。互派人員要定期向自己所屬學習匯報工作的開展情況和學習的收獲，每學期中和期末，都要向學校的全體教師做總結報告，談談自己的學習心得和收獲。

6、加強文化交流

聯合組織文化交流活動，增進彼此的友誼。每學期至少一次互派教師和學生進行聯誼活動，通過協作舉辦體育競技、文藝表演、書畫展覽、素質展示、考察學習等活動，學習對方文化氛圍創建的方式方法，在學習中互相提高自身的文化內涵。

7、目標考核總結

為保障結對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結對幫扶工作進行考核總結，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當的獎勵。在此基礎上學校形成總結材料上報縣教育局。

8、搭建合作平臺

廣泛建立交流合作機制。一是兩校組織教師通過建立QQ群和手機電話相互記錄等方式，暢通信息溝通渠道，經常性的開展交流活動，互補所需、互相提高；二是聯合檢測，互相競爭，通過信息溝通渠道，了解對方的成績情況，分析教學效果及存在的問題和解決辦法；三是建立定期通報機制，安排學校負責人和骨干教師于每月25日至28日，通過電話或者電子郵件的方式，互相通報了解彼此近一段時間以來的工作情況。

開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將堅持從實際出發，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優質資源共享的目的，為逐步改變農村薄弱學校的辦學條件，實現城鄉基礎教育均衡發展努力工作。

第二篇：鎮安縣回龍初級中學關于與高峰九年一貫制學校

高峰九年一貫制學校關于與鎮安縣回龍初級中學

結對幫扶中期總結報告

根據上級文件精神，我校與鎮安縣回龍初級中學結成了結對幫扶的學校（我校是受助學校），現將主要工作總結如下：

1、制定規劃制度，保證結對幫扶有序開展。為了保證結對幫扶工作卓有成效，兩校合作制定了《回龍中學與高峰九年一貫制學校結對互助實施方案》，組成了合作幫扶領導小組，全面領導組織此項工作，并對合作幫扶的要求做了詳細的規定，并在各自制定的考核、績效考核和評優樹模的要求中，對幫扶、支教的人員進行了專門的獎懲規定，以激勵參加幫扶的人員能積極努力的工作。

2、明確目標任務，保證結對幫扶工作出實效。兩校共同商定了幫扶的目標，即：在辦學思想、學校管理及組織建設、辦學特色、教師培訓、教育質量等方面進行廣泛交流和溝通，在討論學習中，總結自己的經驗，借鑒他人的長處，汲取雙方的教訓，從而促進兩校教育教學質量的全面提高。在此基礎上，我校根據實際情況，要求參與幫扶的各個組織、各教師根據自己的實際需要，制定出詳實可行的目標任務，并堅決保證能夠貫徹實施。

3、互派幫扶人員，讓幫扶工作人盡其責。為了促進彼此的學校管理，回龍中學派出副校長魏華長期參加高峰九年一貫制學校的管理，并安排教導主任陳博隨機性的根據實際工作的需要，參加高峰學校的各種教育教學研究活動；高峰學校派出副校長王曉強參加回龍中學的日常管理，教導主任蘭德洲隨機性的根據實際工作的需要，參加回龍中學的各種教育教學研究活動。除互派學校管理人員之外，兩校還互派了一線教學人員各3名，互相學習彼此優勢科目的教育教學的方式方法。互派人員要定期向自己所屬學習匯報工作的開展情況和學習的收獲，每學期中和期末，都要向學校的全體教師做總結報告，談談自己的學習心得和收獲。幫扶人員的考評等，派出學校要以對方學校提供的情況進行考評。通過前述措施，有效的保證了幫扶人員能夠根據要求嚴格的盡職盡責，履行自己的幫扶責任，完成既定的工作目標。

4、深入開展教學研討活動，讓幫扶工作有深度、有廣度、有較強的現實指導意義。自組成結對幫扶學校以來，兩校先后開展一系列教學研討活動，如：“回龍中學——高峰九一貫高效課堂研討會之高效課堂的實施與管理”專題研討會，“高峰、回龍、鐵廠、青銅、張家”五校組織的“探尋復課技巧、提高復課效益”的連片教研活動，“高峰九年一貫制學校、回龍中學、柞水下梁中學初三復課”研討會等等一系列大中型活動，通過選擇優秀教師為對方學校上示范課，結合示范課例進行說課、舉辦講座；組織教學研討活動，舉行管理經驗介紹、互相聽課和評課、教法學法報告會等活動，促進彼此管理水平和課堂效益的提高；組織開展教研教改活動，在各個科目中選擇一批優秀教師組成研究小組，重點研究彼此弱勢科目的提高策略、方法技巧等問題，在探討兩地的差異中，互補所需；這些方法措施，讓幫扶效果十分顯著，教師的研究能力和業務素質明顯提高。

5、廣泛建立交流合作機制。一是兩校組織教師通過建立QQ群和手機電話相互記錄等方式，暢通信息溝通渠道，經常性的開展交流活動，互補所需、互相提高；二是聯合檢測，互相競爭，通過信息溝通渠道，了解對方的成績情況，分析教學效果及存在的問題和解決辦法；三是建立定期通報機制，安排學校負責人和骨干教師于每月25日至28日，通過電話或者電子郵件的方式，互相通報了解彼此近一段時間以來的工作情況。

6、聯合組織文化交流活動，增進彼此的友誼。每學期至少一次互派教師和學生進行聯誼活動，通過協作舉辦體育競技、文藝表演、書畫展覽、素質展示、考察學習等活動，學習對方文化氛圍創建的方式方法，在學習中互相提高自身的文化內涵。如：2013年4月，高峰九年一貫制學校到回龍中學進行籃球友誼賽，6月回龍中學選送書畫作品參加高峰學校舉行的書畫展覽，9月高峰學校選派11名教師和13名學生共計5各節目，參加回龍中學舉辦的“316”文藝匯報演出，11月高峰學校選拔語文、數學、生物5名教師參加回龍中學“五佳”教師評選活動中的演講、課堂趣味活動和答辯等項目的活動。

第三篇：高峰鎮九年一貫制學校13秋工作計劃講解

高峰鎮九年一貫制學校文件

高校字(2013號——————————————————高峰鎮九年一貫制學校關于印發《2013—2014學第一學期教育教學工作計劃》的通知

各教師: 依據《鎮安縣教育規劃綱要》和《縣教體局2013年工作要點》之精神,為明確本期工作目標任務,夯實工作職責,達成工作效果,結合我校工作實際,特制訂印發《高峰鎮九年一貫制學校2013—2014學第一學期教育教學工作計劃》,希全體教師認真學習,扎實貫徹落實。

高峰鎮九年一貫制學校 2013年9月15日

抄報:鎮安縣教體局高峰鎮政府高峰鎮中心校 高峰鎮九年一貫制學校

2013—2014學第一學期教育教學工作計劃

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十八大精神和各級教育工作會議精神,以“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀統領全局,以提升教育品牌為重點,以全面提高教育質量為中心,以辦好讓家長滿意的教育為目標,按照“為學生全面發展負責,為學生幸福人生奠基”的工作理念,以培養學生“四種意識”(感恩意識,責任意識,誠信意識,律己意識和開展“三個有效”(有效管理、有效教學、有效學習為抓手,堅持教育創新,深化教育改革,優化育人環境,改善辦學條件,積極構建文明校園、書香校園、和諧樂園,努力打造山區品牌學校,促進教師專業發展、學生全面發展。

二、工作思路

堅持以人為本,樹立“和諧治校;質量立校;科研興校;特色強校”的辦學理念,堅持德育為先,質量立教,教研并進,以人為本,規范辦學,不斷營造良好的教育教學氛圍,把學校辦成一所管理方法活、師資力量強、環境設施好的農

村九年一貫制學校,為學校教育教學質量全面提高打下堅實基礎。

根據我校的實際,2013年秋學期學校工作的思路為“四個強化”:(1強化教師思想教育工作,構建和諧奮進的校園氛圍;(2強化職能部門的管理工作,責任到人,逐級負責,促進教師專業化成長;(3強化過程管理,狠抓常規落實,為督導評估夯實基礎;(4強化學生行為養成教育,形成勤奮學習、積極向上的良好學風。

三、工作重點

1、安全工作零事故。鞏固和深化“平安校園”成果,保持零安全事故。以安全穩定為前提,確保學校工作有序正常進行。

2、教學質量大翻身。加強教學常規管理,全面提高教學質量。一是抓制度落實,規范教學行為。二是加強教學質量監控,定期做好質量調研分析。三是加強教學指導,以課堂為載體,以教學為中心,進行教學研究活動。

八、九年級保底前15名,力爭前12名;

六、七年級保底前8名,力爭前5名;小學部其他年級保底B等,力爭A等。

3、教師素質有提升。加強學校三支隊伍建設,即管理隊伍、班主任隊伍和骨干教師隊伍建設。充分發揮好我校現有縣市級以上骨干教師榜樣示范作用,力爭今年新增一至兩名321名師,力爭縣級教學能手有新人脫穎而出。加強校本

教研。深化“1+3”校本教研,做到每月1次全體教師參與的教學論壇,解決共性問題,做到每月3次分組進行的學科教研會。依托十月份教學比武月主題活動,促進教師鑄師魂,練師能,提技藝。申報研究課題,以此為突破口提高教師隊伍素質。

4、育人工作創優秀。加強學生思想道德建設,重視養成教育,端正校風、班風、學風。嚴格按照《新課標》開齊課程,開足課時,開好體音美等小學科。科學籌劃,高

質量的做好“陽光體育月”和“藝術展示月活動。做到與教學工作相輔相成,相得益彰。

5、兩個驗收達合格。以素質教育316督導評估和商洛市標準化寄宿制學校驗收為契機,對照驗收標準,進一步端正辦學方向,規范辦學行為,提升師資水平,深化素質教育,提高文化品位,加強硬件建設,確保兩個驗收高質量、高水平的通過。

6、后勤管理講規范。嚴格執行營養改善計劃和蛋奶工程并軌實施有關文件精神,嚴格管理,規范運作,讓學生開心、家長安心、組織放心。本著“一切為了教學,一切為了師生”的原則,嚴格財務制度,規范后勤管理,保障教學工作。

四、工作措施（一、德育工作

1、強化師德師風建設

（1、充分認識師德建設重要性。師德是學校的形象核心,是學校的招牌,是學校發展的基石。加強師德建設,把師德建設擺放到更加突出的位置,這是實踐科學發展觀,辦人民滿意的教育的現實需要。確立“制度化管理,精細化操作,人文化關懷”的現代管理理念,根據時代進步的要求,學校發展的需要,充分發揮教代會的作用,進一步完善學校的各項規章制度,加大制度執行力度,嚴格教師績效考核,促進制度的全面落實和學校制度文化的發展。通過政治學習、主題活動、典型引路、輿論導向、制度約束、民主測評等途徑,不斷強化全體教師的責任意識和與愛心教育。重點圍繞“教師隊伍如何建設、教學質量如何提升、管理手段如何優化、辦學特色如何形成、山區學校如何縮短與城區的差距”等問題引導教師不斷思考,研究,學習,進步。

（2、重點加強制度建設和執行力度。本學期師德教育的重點是加強教師紀律教育。一是嚴格教職工考勤方法。教職工考勤實行校長辦請假,教導處調課,帶班領導登記的程序。對有遲到、早退或中途無故離校現象發生的教職工,按規定進行處罰,納入教師績效工資考核,嚴重者報上級處理。二是規范教師課堂教學行為,進一步落實教師課堂常規。三是嚴格帶班領導查崗制度。對在教育教學活動中出現

有違背師德行為的教師,嚴肅批評。嚴禁任何人在教師隊伍 中散布消極情緒,維護教育這片 “ 凈土 ”。

（3、進一步加強隊伍建設。抓好班子隊伍建設。領 導班子成員要牢記 “ 奉獻、團結、高效、開拓 ” 的工作作風, 解放思想、轉變觀念、勇于探索、求實創新。具體做到以下 三點:一是思想上要有活力。要善于學習,善于鉆研。唱響 素質教育的主旋律。追求先進的教育思想與理念。把學校辦 學理想作為每一位班子成員的工作目標,幫助教師物化教育 思想,使學校教育煥發出生命的活力。二是工作上要有創 新力。要勇于思考,善于思考,形成創新的意識。要善于虛 心學他人之長,總結自身,勤反思,求創新,努力形成自已 的教育思想和工作特色,具備創新力。要理清思路,求真務 實, 大膽探索, 不斷進行創新實踐, 取得創造性的業績。三 是管理上要有凝聚力。一個有凝聚力、戰斗力的堅強戰斗集 體,既要有自身崇高的人格魅力,又要有自已的學術權威, 還要善于挖掘教師的潛能,揚起教師理想的風帆,真正調動 教師的積極性和創造性,形成全校師生心往一處想,勁往一 處使的良好局面。要講究科學管理,實行目標管理與層次管 理的結合, 各部門、各位領導有明確的工作目標, 工作責職, 提高工作達成度。青年教師要強化愛崗敬業精神,嚴于自 律,奉獻進取。學習教育活動結束后,每一名教師都要結合

自己教學實際寫出一篇以 “ 提高教學成績的具體措施 ” 為主題 的質量較高的心得體會。

同時,進一步加強班主任隊伍建設,不斷提高育人水平和管理能力。

一是堅持班主任月例會制度。班主任例會是加強班主任 隊伍建設、強化班級管理、建立暢通的德育工作渠道的基本 保障。通過班主任例會,班主任論壇,總結階段性德育工作 經驗,剖析工作中存在的問題,研討改進工作的措施和應對 策略,分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情 況,學習前沿的德育工作理論和典型的德育工作實踐,提高 班主任的思想、業務素質,提高班級管理水平。

二是進一步規范班主任常規工作,建立有效的考核機 制。嚴格執行《班主任量化考核制度》,對班主任到校后的 常規工作堅持做到“五個到位”,即時間到位、課間

巡視到 位、兩操到位、活動課到位、談話到位;班級管理上做到 “五 個一”,即一周一班會、一周一要求、一月一例會、一人一 目標、一周一家訪,從而實現有目的、精細化的、到位的班 級管理。在班主任工作的考核上,通過《班主任工作量化考 核方案》 , 量化考核班主任工作, 克服班主任工作的隨意性, 充分調動班主任工作的積極性。

2、夯實德育常規工作,創新德育活動內容。

(1、本學期繼續在校園、家庭大力宣傳、運用 “ 您好、謝謝、對不起、沒關系、打擾了 “ 等日常禮貌用語。教育學生 做到 :日常行為講規范 , 人際交往講禮儀 , 社會活動講公德, 自身修養講文明。開學第一月組織全校學生進行隊列隊形、廣播體操訓練和比賽活動,進而加強對學生的紀律教育。（2、重視學生心理的咨詢和輔導,積極推進心理健 康教育活動,開展師生談心活動,將心理疾病和學生間的矛 盾消除在萌芽狀態。

（3、緊密聯系我校的實際,堅持以人為本,按照實 踐育人的要求,以體驗教育為基本途徑,精心設計和組織開 展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。開展系 列班會活動,從而培養學生良好的道德情操,形成良好的班 風和學風。

（4、加強團隊建設,健全各項制度,保障教育工作 順利開展。健全團隊組織,培養優秀團隊干部。加強團隊文 化建設有形化的探索,大力開展內容豐富形式多樣的團隊教 育活動。

（二、教學工作

嚴格落實教學工作的 “ 十字 ” 目標,即:備課要 “ 深 ” ,上課 要 “ 實 ” ,作業要 “ 精 ” ,教學要 “ 活 ” ,手段要 “ 新 ” ,活動要 “ 勤 ” , 考核要 “ 嚴 ” ,輔導要 “ 細 ” ,負擔要 “ 輕 ” ,質量要 “ 高 ”。

1、以扎實工作為基礎,關注學生差異,提高教學質量。

（1、狠抓畢業班教學質量。教學質量是學校工作的 核心,尤其是畢業班的教學質量,是學校發展的生命線。必 須提高教師的質量意識,明確各自的職責目標。要繼續實施 有效的教學質量過程監測,畢業班實施每月一次的質量形成 性測試,并逐步推行到其它年級。重視監測資料的收集、整 理、分析、應用工作,發揮現有資料的最大效能。要進一步 加強家校聯系,充分發揮家庭教育在提高教學質量方面的功 能。實施領導班子包抓畢業班學科制度、畢業班教師月考獎 懲制度,畢業生獎勵制度,畢業生家長賀信制度,留守畢業 生親情電話制度。通過努力奮斗,確保九年級大幅提升,六 年級全縣領先。

（2、做好提優補困工作。要正確看待學生個體之間 的差異,不輕易放棄每一個孩子。既要對學困生加強輔導, 使之在原有基礎上有所提高;又要重視對優生的提高,采取 扎實有效的措施,努力培養一個優生群體。

2、以校本教研為支撐,發展教師素質。

（1、加強教研組建設。教研組是學科課題實施、教 學研究的基本單元,教研組工作要上一個新臺階,必須做到 教研活動的經常化、專題化、系列化。本期采用“ 1+3”校 本教研模式,即每月第一周全校教師進行教學論壇活動,解 決共性問題;每月的后三個周分組進行學科教研。學科教研 的時間定為每周的星期二,教研組活動應 “ 定主題、定內容、定中心發言人 ”。

（2、扎實組織好十月份的教學比武主題月活動。在 吸納兄弟學校 “比武” 好的做法的基礎上,創新比武內容 和形式。通過宣傳引導、嚴密組織、客觀評價、納入考核等 程序,使每一位在參賽中有新提高,為培養教藝精湛的教師 隊伍奠定堅實的基礎。

（3、搭建展示舞臺,培養教學骨干。通過各種教學 研究及教學競賽活動,給予青年教師鍛煉的機會,采取 “ 走出 去 ”、“ 請進來 ”、“青藍工程”、“專題講座”、“發表文 章”、“與專家對話”、“國培計劃”等活動讓青年教師在 歷練中成長。對照“ 321

名師”工程標準,查漏補缺,重點 扶持,努力在本新增 1— 2名教師榮獲該榮譽。悉心培 育,重點打造,爭取 2014年縣級教學能手比賽榜上有名。重視各層次教師均衡發展,完善校本教研 “ 四個一 ” 活動 ,即:每位教師每學期承擔一節開放研究課;主持一次專題講座;組織一次集體備課;撰寫一篇質量較高的教學論文;要根據 不同的教師,采取多種形式、多種層次:骨干教師的 “ 展示 課 ” ,中年教師的 “ 過關課 ” ,普通教師的 “ 實踐課 ”。

（4、在課題研究中提升智慧。以教研室微型課題申 報為契機,全員申報。本著問題即課題,教學即研究,教師 即研究者。教師應以研究者的態度進入課堂,在平時的教學

中發現問題,研究問題,解決問題。要堅持“帶題做課”這一有效的教學研究形式,發揮實踐課的教研功效,同時加強教學反思,在反思中提升教育教學智慧。通過課題的研討,努力提高教師隊伍的總體素質。

3、以常規檢查為抓手,完善教學管理,提高課堂效率。

（1、加強隨堂聽課的力度。由學校行政人員及骨干教師組成隨堂聽課組,發揮聽課組人員的合力,形成學校全員抓教學的有利局面。要把聽課與查案、課后交流相結合,發揮隨堂聽課對課堂教學的指導作用。加大課堂教學的督查力度,推行學校領導“年級蹲點制度”、“推門聽課制度”,堅決制止空堂、上課接聽手機等不正常、不文明現象發生。要加強課堂調查和研究,對薄弱學科和教師加強指導和幫助。校領導每學期聽課不少于40課時,教研組長每學期聽課不少于25課時,教師每學期聽課不少于20節。

（2、向課堂教學要質量。緊緊圍繞“轉變教與學的方式”這一課改難點與關鍵,深入開展新課堂教學模式改革,重視課堂教學的生成性,體現教學活動“活而不亂、活而有序、活而高效”的原則,構建有效課堂,促進教師教學方式、學生學習方式的變革。

（3、嚴格常規檢查和展示工作。本期進行五次大型全面的常規教學大檢查,做到有檢查、有記錄、有報告、有反饋。分別進行教案展覽和作業展覽各一次。

(三體衛藝工作

以各類活動為載體,利用陽光體育主題月和藝術展示主題月的時間,開展形式多樣、內容豐富的文體活動,豐富學生的生活,挖掘學生的潛能,發展學生的個性。

1、積極開展“書香校園”行動。引導師生形成“少年博覽群書,奠基幸福人生”的共識。充分發揮班學校圖書室、班級圖書角的作用,引導學生讀適宜的書籍。以評選“班級小博士”、故事大講堂、辯論賽、詩歌朗誦、優秀廣播員選拔等形式檢驗和推動讀書活動。

2、扎實開展普通話、寫字、學生體質等級認定工作,以此激發熱情,促進學生全面健康的成長。

3、團支部和少隊部圍繞學校中心工作,精心設計不同年齡段的、利于學生身心健康成長的、豐富多彩的文體活動,達到學生喜愛、家長支持、上級滿意。努力做到提高學生思想道德水平和發展藝術特長互利,努力做到活躍校園生活和推進素質教育雙贏。

4、深化“每天鍛煉一小時,健康工作六十年,快樂生活一輩子”的理念,認真辦好師生兩個運動會。提前謀劃,扎實訓練、精心組織,辦好2014年“慶元旦”活動,讓該屆慶祝活動成為展示師生才藝,激發校園活力,擴大對外形象的盛會。

5、組織好師生各類競賽。積極組織師生參加各級各類競賽,加強輔導,爭取多出成績,出好成績,從而擴大對外影響力。

（四、安全穩定工作: 安全工作是學校各項工作的基礎和保障,因此,要牢固樹立“安全第一”的意識,為營造一個安全、穩定、健康、文明、和諧的校園環境而努力。

1、強化學校安全管理。要嚴格執行學校安全管理法規及文件精神,牢固樹立“安全第一”的思想,加強生命教育,創建平安校園,為學生健康成長創造良好的環境。積極貫徹落實學校安全管理制度,成立安全工作領導小組,明確職責要求,層層簽訂責

任狀,繼續開展經常性的安全檢查和督促,發現問題及時整改,清除安全隱患,確保學校財產和師生安全。

2、加強安全教育宣傳。繼續加強安全教育工作力度,切實增強師生的安全意識。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。加強學校食堂管理及相關從業人員的培訓,嚴格實行學校食堂辦理衛生許可證制度,建立完善公共衛生應急處理機制,進一步提高學校衛生工作水平。

3、完善安全工作長效管理機制,落實各項防范措施,及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施,并做到

層層落實,全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主,通過加強對師生的經常性教育和檢查督促,消除各種不安全隱患,杜絕各類人為事故的發生。加強學校重點部位的安全防范,確保校園及師生的安全,創設教育和諧發展的平安環境和氛圍。

（五、總務后勤工會工作

1、加強后勤管理。總務處繼續嚴格后勤人員管理制度,強化服務意識、責任意識。

2、規范財務管理。進一步宣傳農村義務教育經費保障機制,嚴格落實“四免一補”政策。公開教育收費,加強學校財務管理,提高經費使用效益,做到收支合理,開源節流。對學校的基本情況、財務情況、資產情況等進行全面清理和清查,做好校產登記工作,進一步明確校產管理職責,做到室室有人管、物物有人管,建立校產保管使用責任制度。

3、堅持校務公開制度,凡項目招標、大宗物品采購、課程調整、職稱評審、評優提干、財務預算執行情況等,實行集體研究,公開公示,接受監督。強化民主建設,充分發揮教代會與學校的民主管理和民主監督的作用,維護教職工的合法權益。

4、加強食堂管理。對師生伙食從材料的出庫入庫、妥善保管、飯菜操作、分班打飯進行全過程監督管理,重視食

品衛生工作,及時公布師生伙食情況,加強食堂管理,強化勞動紀律,提高食堂人員的服務意識和服務水平。

5、重視工會工作。開展工會活動,調節教師身心,關心一線教師、退休教師生活,開展豐富多彩的活動;繼續關心教職工疾苦,給有困難的教職工送溫暖。協助做好學校衛生、計劃生育等工作,樹立服務學校中心工作的思想,牽頭做好階段性重點工作,以保證學校各項工作的正常開展。

6、扎實做好校舍建設工程管理工作。幼兒園工程前期“三通一平”已經到位,后期盡快招投標,啟動主體建設,在建中要嚴把工程質量,督促加快工程進度,確保幼兒園于明秋正式開園。同時,聘請專業人士對校園進行中長期建設規劃,緊緊抓住“雙高雙普”歷史機遇,對照《標準》算清校舍所需,積極爭取上級支持,爭取項目引進資金,努力建設布局合理、環境優雅的校園環境。

雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。新學年已經來臨,號角已經吹響。讓我們團結、睿智、奮進的全體老師視野更開闊,目標更明確,措施更有效,共同譜寫高峰鎮九年一貫制學校新的篇章!

第四篇：白浪鎮九年一貫制學校2012

白浪鎮九年一貫制學校2012——2013學

工作總結

時光荏苒，歲月如梭，隨著6月的酷暑來臨，也就意味著這一學即將結束。在這半年里，我校切實貫徹黨的十八大精神，把落實黨風廉政建設和日常教學工作作為重要任務，努力加強學習，高度統一思想，提高認識，構筑牢固的思想防線，狠抓學校廉潔文化建設，使之深入人心，從而營造良好和諧的教育教學氛圍。學校本著以服務師生為宗旨，緊密結合新一輪的教育教學改革，認真落實“生本教育”新課堂，長期堅持教育與管理、治理與建設相結合的發展理念，切實維護學校正常教學工作有序進行，從而打造安全、穩定、文明、健康的校園環境，使師生們擁有一個安全、溫馨、舒適的學習生活環境。回顧這半年來我校校園硬件設施及人文建設歷程，在此，我對這半年的學校工作做如下具體總結：

一、加強學校廉潔文化建設，統一思想，提高認識，構筑牢固的思想防線，營造良好廉潔教育氛圍。

學校黨支部成立黨風廉政建設領導小組，制定黨風廉政建設工作計劃，修訂和完善學校各項管理制度，按領導班子、黨員、教師三個層次定期組織學習黨的“十八大”會議精神及中共中央頒發的《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，要求學校全體黨員干部深刻理解《廉政準則》的重要意義，全面把握其主要內容，充分認識其作用。同時在工作生活中認真學習宣傳、深刻領會其精神實質，自覺約束自己的行為，把握行為標準，并結合自己的實際工作，嚴格自律，做廉潔教學的表率，把黨風廉政建設融入學校教學、管理、服務等各項工作中。

二、借新課改契機，全面貫徹落實“生本教學”工作，努力提高教師素質 在新的教學改革浪潮中，白浪鎮九年一貫制學校深刻貫徹鄖縣教育局確定的

“三維互動，五步導學”教學改革目標，即“解放教師，解放學生，解放學校，打造高效課堂，提升學校競爭力”。高效課堂以導學練案為統領，以小組建設為抓手，以自主、合作、探究為方式，進而貫徹落實“生本教學”改革工作，為師生的終身發展與幸福服務。其具體課堂教學模式如下：

1、檢查導學練案、了解學情

教師通過導學練案完成情況的檢查，督促學生養成良好的前置學習習慣。同時通過

導學練案完成情況的檢查，了解學生自學掌握知識情況，為精講點撥做好準備；

2、合作探究、交流展示

學生把前置學習中遇到的疑點、難點、重點問題提出，通過與小組同學進行討論探究，共同找出解決問題的方法與思路。根據問題特點，教師提問題讓全體學生或某一個學生回答；也可以讓個別同學黑板展示。糾正學生展示或回答中知識性錯誤或不準確的表達，評價回答展示的內容，準確把握學生在合作學習中遇到的疑點、難點、重點問題；

3、精講點撥

教師根據學生交流探究中存在的問題，對重點、難點、易錯點進行精講點撥，幫助學生解難答疑，總結答題規律，點撥答題方法與思路；

4、當堂檢測

針對本節課教學目標，精編精選當堂達標訓練題，進行當堂達標測試，要求學生限時完成測試題，教師通過巡視了解學生答題情況，當堂點評，確保訓練的及時性和有效性；

5、歸納總結

教師或者學生對本節課所學的知識、方法、規律、思路進行總結整理。在此次教改中，我校制定課內教學評比方案，嚴格按照制定的“課內比教學”量化評分表進行打分評選，評出優秀課改教師，經過這一學期的教學比賽，我校成功培育出了像楊永紅老師這樣的改革佼佼者，并在2013年鄖縣名師評選中金榜題名。另外，我校在教改全面推進的浪潮中，積極響應縣教育局的中職招生工作指示，在九年級學生中傳授中職教育理念，為社會培養輸送一批具有良好職業道德，掌握必要文化基礎知識、專業知識和熟練職業技能；具有較強的就業能力和一創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力的新生代人才。

三、努力搭建養成教育平臺，培育身心健康的文明學子

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。從小對學生進行文明禮儀的養成教育，使其養成講文明，懂禮貌的好習慣，是小學教育工作者神圣而光榮的職責。針對學生實際，我校著重對學生進行了禮儀、守紀、整潔、健美、安全等方面教育，通過用愛心改變其陋習，用愛心培養其文明禮貌行為的教育活動，取得了較好的效果，有力地促進學生的身心健康地發展。為此，我校根據根據《鄖縣縣委組織部關于深入開展“一諾三評創十星”活動的通知》（鄖組發[2011]11號）和《鄖縣教育局委員會關于在全縣教育系統深入開展爭創“十星”活動的通知》（鄖教字[2010]25號）精神，深入開展“創先爭優”活動，全面推進黨的基層組織建設，我校結合實際，開展了“一諾三評創十星”活動和以“省級衛生縣城、省級文明縣城和省級園林城市”創建為內容的“三城聯創”活動。

1、“一諾三評創十星”活動

我校深入開展創先爭優活動，結合本地辦學條件和工作實際，以“保持教師純潔性，培養合格接班人”為目的，以“一諾三評創十星”為載體，扎實開展“爭創新業績”主題活動。

學校高度重視對學生進行文明禮儀教育，通過活動，來規范學生的言行，使學生養成良好的行為習慣，使校園環境建設邁上一個新臺階，形成良好的育人氛圍。為營造學生良好行為習慣和使用文明語言的環境，我校花了大量的人力、物力加強校園文化建設，在教室、走廊上分別掛上名人畫像，名言警句。同時結合校園廣播、墻報、班級黑板報等宣傳著好人好事。讓學生在溫馨和諧的環境中去完善自我。創造整潔、優美、生氣勃勃的校園文化環境，使其潛移默化的影響整個群體生活，使在校園的每一名教師和學生都能自覺規范自己的言行，養成了良好的行為習慣。

2、借“三城聯創”活動，養成學生文明行為習慣

根據鄖縣創建省級文明縣城、省級衛生縣城、省級園林城市實施方案和全縣“三城聯創”動員大會精神，為扎實推進全縣教育系統“三城聯創”工作，認真完成我校參與“三城聯創”的各項目標任務。我校堅持開展控煙工作，校園設有禁止吸煙標志，校園食堂重點加強食品衛生管理，設有專門的食品衛生管理制度，從業人員都必須配有衛生許可證、健康證，學校每天有日常檢查記錄。食堂還有防塵、防蠅、防鼠及上下水設施和冷藏設備齊全，有餐具消毒，保潔設施運轉良好，食品原料和價格過程符合食品安全要求，無交叉污染。學校狠抓校園環境衛生，能夠長期保持校園平整干凈，無亂貼亂畫、亂扔亂倒現象。

三、開展多彩活動，豐富校園文化生活

1、開展慶“六一”活動

以慶祝“六一”為契機，認真組織開展多種形式的關愛救助活動，著力將困境兒童和留守兒童的關愛服務常態化、制度化。通過關注貧困家庭兒童子女、進城務工子女、留守兒童的生活和學習，組織學校少先隊員及共青團員與他們開展各種“手拉手”互助互學活動，使這些留守兒童共同沐浴黨的陽光和雨露，感受社會的溫暖。另外，在課余時間，學校還組織中小學生在課余時間積極參與游戲，如跳繩、拔河等比賽活動，豐富學生的課余生活，讓少年兒童健康快樂成長。

2、開展慶“三八婦女節”活動

“三八”婦女節，我校為使所有女教職工過一個快樂而有意義的“三八”節，結合自身實際，陸續開展了一系列“三八”婦女節慶祝活動。期間，我校專門組織女教職工深入學習十八大精神，通過各種形式宣傳《婦女權益保障法》、《女職工勞動保護規定》等法律法規，增強女教職工依法自我保護的意識和能力，還召開了慶祝“三八”婦女節女教師座談會。通過教師們的交流，增進友誼，溝通經驗，并以“學會感恩愛”為主題，在班級開展感恩教育活動，通過觀看感恩視頻，讓學生切實感受到世界上母親的偉大，體驗母愛的溫馨。

3、組織學校教師參加白浪鎮政府舉辦的籃球賽和鎮第一屆農民運動會文藝演出

為了加強鎮政府和學校職工之間的交流，促進和諧發展，增強縣鎮兩級干部間的黨紀意識和工作熱情，豐富職工的文化生活。學校積極組織熱愛運動的教師參加白浪鎮舉辦的籃球賽。同時為了促進區域經濟合作和發展，學校的教職工在黨和政府的領導下，積極備戰，并參加白浪鎮第一屆農民運動會文藝演出。

四、切實加強學校后勤管理工作

在鄖縣教育局的正確領導下，我校后勤部門全面貫徹、認真落實縣教育局的

各項工作部署，扎實有效地開展各項工作。本學期我校項目建設、校園文化建設都取得了突破性進展。

這一學，為使全校師生日后能夠擁有一個安全舒適的生活學習環境，目前學校一直處于改建中期，改建項目主要是學校操場及校外水渠，故此，在整個校園建設階段，學校后勤處除了為日常教學工作提供保障外，還在校園施工方面做了如下工作：

1、精細監督校園操場施工，排除由于施工可能造成的校園安全隱患，保障學校師生安全；

2、完善學校食堂搬遷任務，并完善新遷食堂的各種制度及硬件設施，完成水塔建設及鍋爐移置，保障學生日常生活用水；

3、提高學生就餐營養質量，拓寬營養渠道。為使學生每日三餐的供應更加合理，以及營養均衡，學校根據縣教育局的安排，積極落實營養改善計劃，將上一年的唯一課間營養餐（蛋奶工程）變更為現在的走讀學生課間餐（走讀學生上午第二節課間的早餐奶）和住宿學生的食堂加餐。

五、搭建家校間的互通彩虹橋，構筑學生安全屏障

1、扎實開展“課內評比，課外訪萬家”活動

孩子的教育，不單是由學校的教育力量就能夠完美完成，必須要做到學校、家庭二位一體，整體聯動，形成一種共育學生機制，才能達到良好的教育效果，而家訪，毫無疑問是鏈接家校之間的共育彩虹橋，由于現在經濟的飛速發展，迫使農村大部分青壯年勞動力都不得不外出打工，他們把正在受教育的孩子留給了在家生活的爺爺奶奶或親戚照顧，這樣就造成了“隔代監護——溺愛；寄養監護——偏愛；無人監護——失愛”的現象普遍存在。因此我校出于教育實際問題考

慮，每周都組織安排教師進行家訪，讓每位教師走出課堂，通過家訪來了解課堂之外的學生，從而做到真正了解學生、關心學生，通過感觸學生實際生存狀況，讓教師走進學生的心靈深處，去觸摸和感知他們的心靈變化。因此，家訪是鏈接家校間的共育彩虹橋，是打開學生心靈之窗的鑰匙，更是改善師生關系的紐帶。

2、家長學校培訓

通過家長學校培訓，為家長們排解孩子與家長間的矛盾，告訴他們，“理解、尊重孩子”能夠有效地拉近與子女之間的心理距離，縮小“代溝”。需要家長轉變家庭教育思想，掌握正確的教育方法，多與孩子進行溝通，真正關愛孩子的生活及學習，引導他們學會恰當地進行自我定位，使其健康快樂成長。

3、每月開展安全教育大會，并輔以多種形式的安全教育活動

對于學生安全教育工作，學校高度重視，制定有安全教育規章制度，實行責任追究制。學校每月會組織全校師生召開安全教育大會，內容主要涉及交通安全、學校飲食安全、防火防電安全、防雷擊和暴雨安全、游泳活動中的安全以及法制教育等一系列的安全常識。另外輔以多種形式的安全教育活動，如：開展安全知識競賽、防震演練、普法教育等，來確保全校學生的財產及生命安全。使他們能夠在學校里度過人生最美好的青春季節，進而健康快樂的成長。

第五篇：九年一貫制學校2011

蓮花學校2011-2012學第一學期工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，緊緊圍繞園區教育“四化”戰略，縱深推進，提升教育發展內涵水平，九年一貫制學校2011-2012學第一學期工作計劃。以“創品牌、亮特色、爭一流”為目標，圍繞

“精品化打造課堂、專業化發展教師、素質化培育學生”的發展思路，積極建構高效課堂，全面加強師資建設，全力推進素質教育，不斷豐富辦學內涵，提升辦學品質，努力打造九年一貫制學校優質教育品牌。

二、主要目標

堅持一個目標：“爭創園區綜合發展評估A級學校”，圍繞兩個理念：“創意工作，創優工作”，以“創新合作、擴大交流；創新思路、提升內涵；創新機制、優化管理”為舉措，“自主德育、高效課堂、教育科研、三香特色”為抓手，五大意識：“大局意識、崗位意識、發展意識、合作意識、奉獻意識”為保障，努力做優課堂教學，做優教師發展，做優辦學特色，不斷提升蓮花學校綜合競爭力。本學期，學校要爭創蘇州市中小學教育技術裝備管理先進學校、2011園區綜合發展評估A級學校、園區AA級特色學校、園區教科研先進學校。

三、具體工作措施

(一)探索創新管理模式，全面提升管理水平

1、以與星灣學校“聯合辦學”為契機，學習和探索先進的管理模式和方法，加強行政干部隊伍建設，不斷提升行政執行力和服務效能。進一步完善學校各項常規管理制度，明確教學規范，做好教職工考勤日報制度。本學期，將在全校推行年級組管理制度，制定《年級組長工作職責》，擴大年級組管理自主權，充分發揮年級組在教育教學管理中的作用，努力推進學校各項工作的精細化。

2、繼續完善學校各項規章制度，積極推動學校民主化管理進程，開好四屆二次教代會，充分發揮教代會、工會的民主參與、民主管理、民主監督職能，大力推進學校民主政治建設，團結帶領全校教職工為學校發展獻計獻策，增強全體教職工的凝聚力、戰斗力。

3、進一步優化教師評價考核模式。重視過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價，各種評優評先將大力增加民主評價的份量，充分尊重相關處室、教研組、廣大教師的評價意見。評優評先繼續向一線教師傾斜，向工作量大的教師傾斜，向教學質量優、教學效益高的教師傾斜。

4、大力推進教育信息化建設。進一步加強學校網站的開發和建設，努力搭建教育教學資源平臺，促進教師教育技術能力及學校管理水平的提高，初步構建數字化校園。

(二)做優師資隊伍建設，注重專業提升發展

1、本學期，學校將通過繼續教育和培訓，使教師的專業化程度，包括師德修養、教學能力、敬業精神得到有效提升。開展多種形式的培訓活動，提升教師專業素養，如邀請專家講座、組織“教師發展論壇”、開展業務競賽、舉辦讀書交流會、有效教學論壇等活動，全面拓寬教師專業化成長渠道。

2、加強對骨干教師的培養和考核，繼續推行德育導師制和師徒結對制度，發揮骨干教師引領、示范作用，使骨干教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。啟動“優秀德育導師”、“校級骨干教師”評選活動，鼓勵教師申報各類園區骨干教師評選，鼓勵更多的教師申報高層次學歷進修。

3、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、班主任論壇等形式，引導班主任樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀、學生觀。不斷改善班主任工作方法，提高班級工作技能及班隊活動設計等方面的能力。尤其是青年班主任每學期要做到“五個一”要求：制訂一份規范的班級工作計劃、寫一篇學期工作總結(或專題論文)、總結一個轉化后進生的個案、設計一個主題活動方案、寫一篇學習德育工作理論的讀書心得。

4、加強青年教師培養力度。本學期，學校新進了大批青年教師。青年教師是學校教育的未來，要加強對青年教師的上崗培訓，使他們盡快適應新的工作崗位。通過加強對青年教師進行理想信念教育和職業道德規范教育，使青年教師的思想政治素質和職業道德水準有較大提高，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強事業心、責任感和敬業精神，做到愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，忠于職守。通過對青年教師進行業務知識培訓，使青年教師做到“五個過關”，一是教育教學理念過關，二是專業知識過關，三是課堂教學技能過關，四是運用現代教育技術水平過關，五是教育創新能力過關。學校還將成立“青年教師發展共同體”，使之成為青年教師成長及交流互促的平臺。

(三)拓寬德育工作渠道，切實提高育人實效

1、推行正、副班主任制度，促進德育工作及班級管理工作更好開展。本學期，學校將為每個班級配備正、副班主任各一名，全面落實“人人都是德育工作者，處處都有德育工作”的教育理念，進一步加強班級工作管理，全面提高教育教學質量。學校制定《副班主任工作條例》，加強管理和督查，提高實效。

2、狠抓德育常規管理，積極探索加強學生自主德育的訓練。一開學，就要抓好開學工作及常規訓練，繼續認真貫徹落實《中小學生日常行為規范》，低年級嘗試推行《弟子規》的教育，深入進行文明禮貌，文明習慣，文明語言的養成教育。團隊要推行學生志愿崗工作，制定方案，探索做法，積累經驗。各班要推行值日班長制度，探索學生管理的方法，使學生的自主管理落實到實處。班級每個崗位都要有學生負責，紀律、衛生、午餐等都要有學生自我管理。

3、拓展德育工作渠道，走研究型德育之路。本學期學校將申報省德育課題《以蓮為載體的自主德育的實踐研究》，學校將圍繞德育課題開展一系列德育活動，以課題研究引領學生自主德育，團、隊要創新推動學生自我管理的內容和形式，達到從善從美的良好氛圍。除進行課題研究外，學校將充分整合德育課程、德育基地以及社區內的各種教育資源，繼續進行走訪老年公寓的接力活動，有針對性的開展健康教育，國防教育，消防教育，環保教育，交通安全、交通法規教育。組織學生參加社會實踐調查與公益服務，使德育工作更加多樣、活潑、扎實、有效，工作計劃《九年一貫制學校2011-2012學第一學期工作計劃》。

4、德育活動主題化，緊密結合學校的蓮文化背景，強調學生在活動中的自主管理，自我體驗。本學期月主題為：九月：傳統美德教育月；十月：

愛國愛隊愛校月；十一月：文明禮儀行動月；十二月：安全環保教育月；元月：

學習成果展示月。德育處、團、隊將充分利用各種法定的節日(教師節、國慶節、少先隊建隊日、元旦等)和重要任務的重大事件紀念日以及入團、入隊等重要時機，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎，吸引力強的道德實踐活動。展好體育節、雙語節、閱讀節活動。

5、重視學生心理健康教育，定期開放心理咨詢室，開展心理講座、匯報課活動，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中。

(四)聚焦有效教學，打造優質課堂

1、抓實常規管理，打造高效課堂。本學期，我們要認真落實市“三項規定”，組織專題活動，從不同角度研究提高課堂教學效益的有效方略，擯棄“題海戰”、“延長教學時間”等舊的繁瑣的方法。重點探究學生學習方法的指導，力求遵循學科教學規律、學生學習發展規律，通過有效的教學策略，教師的有效引領，激發學生興趣，讓學生獲取相應的學習方法，形成一定的學習能力和良好的學習習慣。

2、加強新課程實施的校本研究工作，逐步形成“專業引領、同伴互助、自我反思”的校本培訓模式。教導處除了作好培訓、記錄及資料的收集外，還要督促教師積累教學個案、教學課件、課堂教學優秀片斷等，積累第一手寶貴資料，為課改的深入推進、持續發展創造條件。在實踐過程中，圍繞新課程改革，鼓勵教師自學、討論、撰寫心得體會，同時學校舉行課改觀摩活動，通過“請進來、走出去”等方式，邀請專家學者來校作課改專題講座，派骨干教師外出培訓然后回校作專題匯報，發揮骨干教師的專業引領和示范作用，同時，也要發揮中老年教師的作用，使全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，尋找到教學理念與教學行為的結合點，將教學理念轉化為自覺的教學行為。并認真撰寫反思文章，參與好區、市級的評比活動。繼續推進優秀教研組的發展和評比。

3、牢固確立質量意識，強化管理，全面提高教學質量。本學期，我們要進一步完善和規范學科教學的操作流程和督查評估機制。我們將實行“七認真工作”月檢查、周上傳制度和七認真督導調研制度以及期末“七認真”工作等級評定制。檢查要針對實際，從嚴出發，分析存在問題，提出指導意見，并要將匯總情況及時向校長室匯報。要求教師抓好備課，重在設計創新；抓實上課，重在課堂創新；認真撰寫教學后記，重在反思提煉；抓細批改，重在作業質量；面向全體學生，做好“輔優補差”工作。

4、繼續開展書香教育。學生每學期讀課外書不少于2~4本(低中高年級逐步增加)，背誦古詩文不少于20~40篇(低中高年級逐步增加)。學校也將配合“"讀書工程”，開展朗讀比賽等評比活動，來促進學生讀書的興趣，養成良好的讀書習慣。二至六年級學生必須在教師知道下要開展寫日記活動：二年級要求每天寫一句話；三年級學生每天寫一段話；四到六年級學生要堅持天寫日記。

5、要重視體衛藝工作。認真貫徹體育、衛生兩個條例，抓好兩操教育，落實檢查評比制度。積極開展課間活動，確保學生活動時間。通過專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長。學校運動隊要加強訓練，力爭在區級比賽中創佳績。藝術、科學等學科工作要適應新形勢，要加強教師自修，實現一專多能；要努力培養學生的多樣藝術素質。

(五)加大科研力度，深入課題研究

1、加強校本培訓，提高教師理論水平，進一步提高教育科研意識，促使教師從“被科研”向“主動科研”轉變。本學期，要繼續邀請專家到校講學，進行全員培訓。定期組織各級課題負責人、教科研骨干、積極分子交流研討，培育構建教科研骨干隊伍。繼續開展教師讀書工程，對每個教師提出針對性要求，重視有效閱讀，促進教師專業發展。

2、做好各級各類課題的申報工作。本學期，計劃要成功申報市、區級課題三項，重點要圍繞現代信息技術與教育教學的整合，申報學校龍頭課題《以信息化促進達標升級校現代化內涵發展的實踐研究》，并以此為抓手，引領學校發展，提升教育質量。

3、做好新申報成功的“十二五”

各級課題的研究管理工作，規范課題研究的過程，力求課題研究的實效。各課題組要及時召開課題組會議，做好課題的開題工作，總結課題進展情況，布置落實下階段課題研究計劃。加強課題的網絡化管理，及時更新外網上教科研欄目內容。

4.課題研究與教育教學相結合，以科研促教研，促進教師成長，提高教育質量。各課題組成員要將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。教研組長在期初制定教研組活動計劃時，要結合本教研組研究課題，根據本組成員所承擔的研究課題情況，圍繞學校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究要作為一個重要的內容進行，分析研究措施的落實，實施的效果、經驗與存在的問題等。

5.積極組織教師撰寫各類論文，做好組織參評及投稿工作，力爭本學期有60%以上的教師有文章在區級以上(含區級)發表或獲獎。編輯好校刊《馨荷教育》2012版(總第9期)。

(六)豐富特色活動，推進品牌建設

本中，學校將繼續高度重視校園文化建設和特色品牌建設，切實推進“書香-墨香-蓮香”的三香建設，不斷提升學校的辦學品位。本學期，要進一步細化校本書法目標體系，不斷優化書法考核與評價措施，做優書法專業教師隊伍建設。加強書法課程管理，繼續開發并用好書法校本教材。各年級要繼續開設書法課，保證書法軟筆特長班、書法硬筆特長班正常開展教學，進一步擴大學習書法的范圍，為培養更多的書法特長學生創設條件。進一步完善功能室場建設，開辟班級書畫角和連廊書畫展示墻，優化校園特色氛圍，辦好馨園講壇和馨園書畫社，做好《墨香育人》課題的研究與中期匯報。要積極組織學生參加全國、省、市中小學生書法、繪畫等各級各類競賽，積極組織申報區級以上書法展示活動，使書法這一大特色成為我校的亮點工程，力爭在2011年綜合發展評估中成功申評園區AA級特色學校，在1到2年內爭創江蘇省書法特色學校。

在書香校園一頭，要進一步做優馨園文學社，使之成為優秀的學生社團。要指導學生開展形式多樣的讀書活動，如讀書節、分享會、誦讀、演講比賽等，繼續開展閱讀之星的評比與表彰活動。年級組內加強閱讀分級指導，做好古詩文誦讀考評工作。做好圖書館、閱覽室的服務與管理，做好班級圖書角建設與管理，為學生的閱讀創設優美環境和良好氛圍。做好閱讀手冊的記錄與管理，編輯出版優秀作文集，展示閱讀寫作豐富成果。

(七)重視信息技術工作，提高實踐運用

1、加強軟硬件管理：堅決保證學校的各種信息設備安全、有效運行，主要是服務器、防火墻、中小學電腦房、學生電子閱覽室、初三中考英語口試用考試機房、中小學各專用教室、各教室的多媒體設備。堅決保障學校網絡暢通，各種設備運行正常。

2.抓好網站建設：堅決維護好學校內、外網，做到安全暢通，定期做好備份；內容不斷豐富，不斷更新，為教育教學服務，加大學校的對外宣傳力度，擴大學校的影響和知名度。

3.做好教育教學輔助工作：配合學校各條線工作，主要是幫助和指導各條線各種類型的軟件使用和數據上報、教師信息庫管理、學生信息庫管理、學籍管理、幫助教師做好多媒體課件的輔助工作等技術性比較強的工作，如音視頻的剪切編輯等等。

4.積極參加競賽活動：中小學分別成立電腦興趣小組，挑選尖子進行培訓，主要在鍵盤打字、電腦繪畫、制作電子小報、制作電腦動畫、制作網頁等方面進行重點培訓，力爭在各級各類競賽中取得好成績，為學校爭光。

5、積極做好教師的信息技術培訓工作。促使一批教師掌握較為先進的信息技術能力并能應用于教學實踐之中，不斷提升課堂教學水平及教學有效性。

(八)做好后勤服務工作，提高服務實效

1、加強后勤管理，規范和細化后勤管理的各項規章制度。本著勤儉節約的原則，要加強對水、電、辦公用品的管理和學校物品采購、發放、保管等環節的管理。

2、繼續嚴格執行“一費制”收費標準，做到規范收費，實行收費公示制，接受社會的監督。

3、切實加強安全制度建設，認真落實安全保衛措施和各項緊急預案，防火、防電、防盜、交通安全等防范意識要常宣傳、常教育、常檢查，堅決消除安全隱患，切實用好技防設施，加強校園值班，加強巡視管理。

4、加強食堂管理，提高服務質量，確保師生的飲食衛生、安全、可口。

新學期，新氣象，新舉措，新標桿，我們要抓住教育發展轉型的新的歷史機遇，規范辦學，深化改革，以信息化助推現代化辦人民滿意教育，用精細化鍛造高品質建三香文化校園，打造更高質量、更具特色的教育品牌！